Системот се подразбира како единствена целина, која доминира во неговите делови и се состои од елементи и односи што ги поврзуваат. Множеството односи помеѓу елементите на системот ја формира неговата структура. Севкупноста на структурата и елементите сочинуваат систем.
Структурата се подразбира како комбинација на елементи во кои секој елемент е условен од сите други. За јасност, можеме да ја извлечеме следната аналогија. Група екскурзионисти, на пример, не формира структура, бидејќи бројот и внатрешните односи во овој случај се рамнодушни. Одредот војници, напротив, е пример за структура: тој може да постои како целина само со одреден и постојан (или менување само во тесни граници) број на луѓе и со одредени и постојани односи меѓу нив. Секој војник има имот на војник само поради овие услови. Индивидуални ментални, физички квалитети, висина, боја на коса итн. не играат пресудна улога овде. Доколку командантот е надвор од теренот, неговото место го зазема тој до него во формација, без разлика на неговата висина, боја на коса и сл. Односот на командантот кон неговите подредени, т.е. самите работи што создаваат одред војници како борбена структура остануваат непроменети.
Елементите на јазикот не постојат изолирано, туку во тесна поврзаност и спротивставеност едни на други, т.е. во систем кој е изграден врз основа на одредена структура. Меѓусебната поврзаност на јазичните елементи лежи во тоа што промената или губењето на еден елемент се рефлектира во други елементи на јазикот. На пример, падот на редуцираниот во старорускиот јазик предизвика преструктуирање на системот на консонантизам, формирање на категориите глувост/глас, цврстина/мекост.
Кога се дефинира што е јазичен систем, потребно е да се има предвид дека системот доминира со своите членови. Системот и структурата дефинираат елемент како припадност на даден систем и во оваа смисла доминираат во него. Затоа, при дефинирањето на системот, логичкото дефинирање на односите претходи на логичкото дефинирање на елементите (Ју.С. Степанов). Во јазичниот систем значајна улога играат неригидно определените, веројатни релации - неригидна доминација.
Научниците одамна се свесни за структурната сложеност на јазичниот систем. В. фон Хумболт зборуваше за системската природа на јазикот, тој истакна дека во јазикот нема ништо единствено, секој поединечен елемент се манифестира само како дел од целината. Длабоко теоретско разбирање на систематската природа на јазикот беше спроведено во концептот на Ф. де Сосир. Јазикот, според Сосир, е систем, чии сите делови можат и треба да се земат предвид во нивната синхронична меѓузависност. Затоа, секој елемент на јазикот мора да се проучува од гледна точка на неговата улога во системот.
Во лингвистиката долго време како синоними се користеле поимите систем и структура. Сепак, во последната деценија се забележува тенденција кон нивно диференцирање. Системот се подразбира како внатрешно организиран збир на елементи кои се во меѓусебни односи и врски. Структурата се однесува на внатрешната организација на овие елементи, мрежата на нивните односи. Не постои структура без структурна корелација на елементите.
Структурата на јазикот е дел од неговиот систем. Структурата на јазикот не е достапна за директно набљудување, таа се открива преку длабинско лингвистичко истражување, од различни страни, како да се манифестира во различни форми.
Прашката лингвистичка школа ја постави тезата за јазикот како систем на системи. Јазичниот систем почна да се претставува како систем на јазични нивоа, од кои секое е исто така систем. Јазичниот систем се подразбира и како систем на функционални стилови (подјазици), од кои секој е исто така систем.
Динамичниот повеќедимензионален и повеќестепен систем на јазикот се одликува со специфично својство: множествата елементи што го сочинуваат овој систем имаат заматен и нејасен карактер, а самите елементи имаат карактер на таканаречени лингвистички променливи. збор младкомпатибилен со дефинициите за 28 години, 30 години, 10 години. Можни комбинации млад режисер, младо вино. Граници на семантиката на лингвистичка променлива младмногу нејасни. Овие граници не само што се одредени од многу променливи фактори, како што се општествените ставови и индивидуалното искуство, културната традиција, туку тие не се фиксирани. Тие се променливи, како и самата лингвистичка променлива.
Заматено. нејасноста и променливоста на јазичните системи и нивните составни елементи им овозможува да се прилагодат на описот на какви било феномени на реалноста, вклучително и оние што не биле опишани претходно. Од друга страна, овие својства на јазичните системи овозможуваат постојано прилагодување на овие системи на потребите на светот што се менува во процесот на историската еволуција на јазикот.
13 . Јазични нивоа и јазични единици
Современите идеи за систематската природа на јазикот се поврзани првенствено со доктрината за неговите нивоа, нивните единици и односи. Структурата на јазикот е формирана од хиерархија на нивоа. Јазичните нивоа се потсистеми (нивои) на општиот јазичен систем, од кои секој има збир на свои единици и правила за нивното функционирање. Нивото на еден јазик е оној дел од неговиот систем што има соодветна единица со истото име (Ју.С. Степанов). Традиционално, се разликуваат следниве главни нивоа на јазикот:
Фонемички (фонолошки);
Лексички (лексико-семантички);
Морфолошки;
Синтаксичка.
Некои научници разликуваат повеќе нивоа, а некои веруваат дека треба да се разликуваат само фонолошките и семантичките нивоа.
Секое ниво на јазик има свои единици кои имаат различни намени, структура, компатибилност и место во јазичниот систем.
Постојат хиерархиски односи меѓу нивоата (потсистеми) во јазичниот систем. Единиците на повисоко ниво се градат од единици на пониско ниво. Единица од пониско ниво ги спроведува своите функции во единици од повисоко ниво.
Нивоата на јазикот не се изолирани, туку се тесно поврзани. Повеќестепениот јазичен систем помага да се заштедат јазичните ресурси и дозволува јазикот да биде флексибилно средство за изразување на комуникативните потреби на општеството.
Во моментов концептите системИ структурасе разликуваат на следниот начин: поим системозначува објект како целина, а под структурасе подразбира како збир на врски и односи меѓу составните елементи. Системот е уредена хиерархиска целина која има структура отелотворена во дадена супстанција и е дизајнирана да исполнува одредени цели.
Јазичниот систем има повеќе видови единици, од кои најдефинирани и општоприфатени се фонемата, морфемата и лексемата. Тие беа интуитивно идентификувани долго пред да се воспостави принципот на систематичност во лингвистиката. Овие единици се појавуваат во две форми - апстрактни и конкретни. Така, апстрактната единица на фонемското ниво - фонемата - секогаш се појавува во форма на алофони, морфемата се појавува во форма на аломорфи итн.
Еден од заедничките пристапи кон јазикот е да се претстави како сложен систем, кој е формиран од единици на различни нивоа.
Нивоа на јазик ~ нивоа на општиот јазичен систем. Видови јазични нивоа:
Фонемичка (фонолошка) - ја опишува звучната страна на јазикот;
Морфемски (морфолошки);
Синтаксичка;
Лексичко (лексичко-семантичко) - го проучува значењето и на поединечен збор и на цела класа зборови обединети со заедничко граматичко или зборообразувачко значење.
А. Фонемиското ниво на јазикот се изучува во следните дисциплини:
Фонетика - говорни звуци со сета нивна разновидност, опис на нивните артикулаторни и акустични карактеристики и правила на употреба во јазикот;
Фонологијата е звучна структура на јазикот од функционална и системска гледна точка (фонемите, нивните фонолошки карактеристики и функции);
Морфонологија - фонема како дел од морфема.
Б. Лексичкото ниво на јазикот е претставено со следните науки:
Лексикологијата е гранка од лингвистиката која го проучува вокабуларот на јазикот и зборот како негова основна единица, структурата на лексичкиот состав на јазикот, методите на негово надополнување и развој, природата на односите во различни групи на вокабулар и меѓу нив. ;
Семазиологија - ја проучува лексичката семантика, корелацијата на зборот со назначениот предмет на реалноста и концептот изразен со него;
Ономазиологија - прашања поврзани со техниката на именување во јазикот, со поделбата на светот во текот на човековото сознание.
В. Морфолошко ниво на јазикот:
Морфологија - ја проучува структурата на зборот, неговиот морфемички состав и формите на флексија (класификација на системи на флексивни форми), делови од говорот и принципите на нивната изолација;
Зборообразување - структура на зборови, средства и методи на формирање нови зборови, услови за појава и функционирање на нови зборови во јазикот.
5. Синтаксичкото ниво на јазикот се изучува по синтакса. Ова е дел од лингвистиката што ги опишува механизмите на јазикот кои придонесуваат за формирање на говорот:
Начини на комбинирање зборови и форми на зборови во фрази и реченици;
Видови синтаксички врски меѓу зборовите и речениците.
Концептот на јазично ниво. (главни нивоа на јазикот и нивните единици)
Ниво е дел од јазичниот систем, кој вклучува единици од ист тип и исто име за дадено ниво.
Основни јазични нивоа:
Пониско ниво (фонетски)
Морфолошко ниво
Лексичко ниво
Синтаксичко ниво.
Постојат и дополнителни нивоа:
а) зборообразување
б) морфонолошки.
Поделба на текстот без остатоци. Текстот не може да се подели на единици на дополнителни нивоа.
Единиците се лингвистички и говорни.
На пониско фонетско ниво, единица е фонемата (алофон). Фонема е најмалата единица на звучниот систем на јазикот, која е елемент на звучната обвивка на зборовите и морфемите, која служи за нивно разграничување.
На морфолошки план, единица на јазикот е морфемата, а единица на говорот е аломорфот. Морфемата е најмалата значајна единица на јазикот. Ова е двострана единица - има план на изразување и план на содржина. Звучната обвивка на морфемата се нарекува „морф“, а семантичката страна се нарекува „семе“. Аломорф е збир на морфи кои се разликуваат по позиција со еден збор.
На лексичко ниво, единица на јазикот е лексемата, говорна единица е зборот. Лексемата е збор кој се смета како единица на вокабуларот на еден јазик во севкупноста на сите негови специфични граматички форми и флексии што ги изразуваат, како и сите можни значења (семантички опции); апстрактна двонасочна вокабуларна единица. Претставувајќи збир на форми и значења карактеристични за еден ист збор во сите негови употреби и имплементации, лексемата се карактеризира и со формално и со семантичко единство.
На синтаксичко ниво, единица јазик е реченица, говорна единица е изјава или фраза. реченица - исказ што содржи предикативна синтагма
Единици на јазични нивоа:
1) фонемско ниво - фонемите се минимална структурна и функционална звучна единица во јазикот, претставена со низа наизменични звуци, кои служат за идентификување и разликување значајни јазични единици (зборови, морфеми).
2) морфема – минимално значаен дел од зборот што не е поделен на помали единици од исто ниво.
3) синтаксичка – реченица, текст, фраза.
Главните нивоа на јазичниот систем биле идентификувани уште во Античка Грција.
Значење на нивоа:
1) нивоата овозможуваат да се открие системската природа на јазикот, односите помеѓу елементите и потсистемите.
2) Нивоата ви дозволуваат да нацртате прецизна граница помеѓу главните лингвистички дисциплини.
3) Ви овозможува да го поделите целиот јазичен материјал на делови погодни за лингвистичка анализа.
Принципи за идентификување на нивоата:
А) единиците на секое ниво се хомогени;
Б) единици на пониско ниво во единици на повисоко ниво
В) единиците на ниво треба да се разликуваат по сегментација
Г) единиците на секое ниво мора да бидат знаци или да се состојат од нив.
|
Фигури, меризми. |
|
|
Ниво на подзнак |
Фонеми, ниво на фонеми |
|
Всушност ниво на знак |
Морфолошко ниво |
|
Морфеми, морфемичко ниво |
|
|
Ниво на услуга зборови (серволошки) |
|
|
Зборови или лексеми, лексичко ниво |
|
|
Ниво на суперзнак (повеќе од еден знак) |
Ниво на фрази (стабилно) |
|
Реченица, синтаксни знаци фонемиско ниво |
|
Фигурите и меризмите се диференцирани карактеристики на фонемите (l – l’)
Семите се најмалите знаци. Морфолошкото ниво е нешто помеѓу фонема и морфема (На пример, алтернација на гласовите во корените: рака - пенкало).
Не сите лингвисти веруваат дека текстот припаѓа на јазичниот систем. Текстот се однесува на говорот.
Својства на ниво:
- автономија. (секое ниво е организирано според сопствените закони, но нивоата се меѓусебно поврзани, автономијата не подразбира изолација)
- неразградливост на единиците. (неделивост не помала од единици од ист вид во рамките на нивото)
Единици на ниво:
Понуда– јазична единица која служи за изразување мисли и содржи предикативна основа (субјекти и прирок).
збор– централна единица на јазичниот систем, која служи за именување на предмети и нивните својства, дејства, состојби..., поседувајќи семантички, фонетски и граматички карактеристики специфични за секој јазик.
Морфема– минимален знак. Има форма и целосна содржина (морфемата има значење на минато и иднина). Морфемата не е слог!
Фонема- единица на звучната структура на јазикот што разликува поголеми значајни единици.
Фонемата нема полноправно значење; многу научници ја сметаат за полноправен знак, бидејќи помага да се разликуваат поголеми единици.
Постојат парадигматски и синтагматски односи меѓу единиците во рамките на истото ниво на јазик. ВО парадигматиченврски се групи единици кои се повеќе или помалку хомогени, слични по функција, на пример, деклинациски форми на иста именка или конјугација на истиот глагол. Од таквите групи, складирани во меморијата на говорниците и слушателите во форма на збир на средства што даваат можности за избор, при конструирањето на секој конкретен исказ се извлекуваат поединечни единици, нераскинливо поврзани со други единици и претпоставувајќи нивно истовремено постоење. Парадигмата се состои од единици кои меѓусебно се исклучуваат во една позиција.
Синтагматиченодносите меѓу јазичните знаци се односи на линеарна (во текот на говорот) зависност, што се манифестира во фактот дека употребата на една единица дозволува, бара или забранува употреба на друга единица од исто ниво поврзана со неа.
Парадигматските и синтагматските односи се нераскинливо поврзани: присуството на парадигми на хомогени единици (фонемски варијанти, синонимни морфеми, синонимни зборови, флексивни форми и сл.) создава потреба за избор, а синтагматските зависности го одредуваат правецот и резултатот на изборот.
Парадигматските и синтагматските односи се наоѓаат на сите нивоа на јазикот и во структурата на сите јазици во светот.
Елементите на јазикот се нееднакви: тие се внатре хиерархискиодноси на секвенцијална зависност што формираат вертикален модел на јазикот како составен од нивоа. Најниските нивоа (нивои) се фонетски и морфолошки, највисоки се лексичките и синтаксичките. Хиерархиските односи меѓу единиците на различни нивоа се состојат во вклучување на единица од пониско ниво во единица од повисоко ниво.
Тоа е тесното поврзување на сите елементи на јазикот, нивната меѓусебна зависност и меѓузависност што ни овозможува да зборуваме за јазикот како единствена структура. Покрај тоа, секој јазик има своја посебна структура, формирана како резултат на долг историски развој.
ПЛАН План 1. Концептот на „систем“ и „структура“. Контроверзни прашања на лингвистиката во дефиницијата за „систем“ и „структура“. Главните насоки на учење јазик и нивно систематско прикажување. Систематски принципи. 2. Единици на јазикот од позиција на системско-структурни односи. Суштински карактеристики на јазичните единици. Видови јазични единици. 3. Структурни нивоа на јазичниот систем. Принципи на разликување нивоа. Список на нивоа. Својства на секое ниво. Анализа на нивоа во три аспекти: суштински, формален, функционален. 4.Односи во јазичниот систем. Видови врски.
Систем се подразбира како збир на елементи, кој се карактеризира со: а) правилни односи меѓу елементите; б) интегритет како резултат на оваа интеракција в) автономија на однесување; г) несумерност (неадитивност) на својствата на системот во однос на својствата на неговите составни елементи.
Структурата се смета за поапстрактен концепт од систем: таа е збир на врски и врски кои ги организираат елементите на системот. Последователно се развија две гледишта за јазикот: - како единство на одредени делови, т.е. како систем со внатрешни структурни својства; - како дел од единството, т.е. како дел од суперсистем, кој беше сфатен како систем со надворешни својства.
В. Хумболт делата на И.А. Boduin de Courtenay и F. de Saussure Јазикот се изучува од различни позиции на неговата структура - состав, структура, цел (функции). Систем (од грчката целина, составен од делови, врска) е збир на елементи кои се во меѓусебни односи и врски, што формира одреден интегритет и единство.
Системското претставување на јазикот може да се дефинира од гледна точка на главните насоки на изучувањето на јазикот: Семазиолошка насока: јазикот е систем на знаци. Јазикот е одреден код наменет за формирање, пренос и складирање на пораки. Динамична насока: јазикот е посебен вид адаптивен самоорганизирачки уред. Инвентарно-таксономски правец: јазичниот систем се карактеризира со збир на елементи и врски кои формираат функционален интегритет. Функционална насока: јазикот се дефинира како систем на изразни средства што служи за одредена цел. Јазикот е средство за комуникација.
Вистинската структурална насока: јазичниот систем се заснова на структура, односно на мрежа од врски и врски. Насока на стратификација: јазикот е претставен преку раслојување на неговиот систем во одредени потсистеми, преку укажување на нивната повеќестепена хиерархија.
Структурата е претставена со голем број форми на врски во јазикот: опозиции; застапеност, што значи искачување од пониско кон повисоко ниво. Претставувањето има седум варијанти - диверзификација, неутрализација, нула, празно, сложено, споено претставување и синтакса; манифестација или актуелизација - овој тип на врски е карактеристичен за односите на елементите во рамките на едно ниво.
Единици на јазикот се оние елементи на јазикот што се репродуцираат, се разликуваат по нивните релативно постојани карактеристики во јазичниот систем или се формираат директно во говорните чинови според правила и модели развиени во јазикот. Постојат повеќе видови јазични единици, од кои главни се: Крајни (разградливи на компоненти): во говорот: алофони, морфи, зборови, фрази, реченици; во јазикот: фонеми, морфеми, структурни обрасци на фрази, структурни обрасци на реченици.
Неограничено (нецелосно разложување на компоненти): диференцијални карактеристики на слог (прозодија); зборови; квазиморфеми (на пример, руски hr - свиња, грофта, рен; anl, sp- зборува, плука; sn - снег, змија, итн.); аналитички форми на зборот (руски ќе читам, англиски, пишан); фразеолошки единици; сложени реченици.
Јазикот е структурна формација, која ја препознаваат сите научници. ниво на диференцијални карактеристики; ниво на фонеми; морфемско ниво; ниво на збор; ниво на фрази; ниво на едноставни реченици, т.е. најмалите предикативни единици кои можат да функционираат и како самостојни реченици и како предикативни делови на сложени реченици; ниво на сложени реченици; ниво на суперфразни единства.
Принципи за разликување на нивоата на јазикот: единиците на исто ниво мора да бидат хомогени; единица од пониско ниво мора да биде дел од единица на повисоко ниво; единиците од кое било ниво мора да се разликуваат со сегментирање на структури посложени од нив; единиците од кое било ниво мора да бидат знаци на јазикот. од едноставни до сложени: фонемско-фонемски, морфемичко-морфолошки, лексичко-семантички, синтаксички, текстуални.
Секое ниво се карактеризира со својства кои се неопходни и доволни за да се разликува. Тие вклучуваат: автономија: секое од нивоата на јазикот е формирано според сопствените закони; неразградливост/неделивост на елемент од кое било ниво во помали единици од истото ниво
Автономен механизам на фонемите Автономен механизам на морфеми Автономен механизам на зборови Автономен механизам на морфолошки категории Автономен механизам на синтаксички категории Сите структурни нивоа може да се разгледуваат од гледна точка на три аспекти: суштински, формален и функционален
Морфолошки нивоа: 1. конкретни морфеми, аломорфи; 2.формални типови морфеми, општи модели на фонемски комбинации во морфеми (рака - пенкало); 3.функционира како дел од зборовите. Глаголско ниво: 1. специфични лексеми и нивни варијанти; 2. модели на зборообразување и флексија; 3.функционални видови збороформи како компоненти на фрази и реченици
Сложените единици од исто ниво мора да бидат подложни на заедничка структурна карактеристика во однос на нивните составни елементи и заедничка функционална карактеристика во однос на единиците од повисок ред во кои се вклучени. Единиците од исто ниво се во парадигматски и семантички односи меѓу себе.Единиците од различни нивоа не влегуваат ниту во парадигматски ниту во синтагматски односи меѓу себе. Тие се во хиерархиски однос.
Парадигматските и синтагматските односи се спротивставуваат според следните критериуми: логичка едновременост: за парадигматските односи, кога единиците се обединуваат асоцијативно според заедничка карактеристика, форма, функција; за синтагматски односи - логичка низа, кога од помалите се формира комбинаторика на поголеми единици (Ф. де Сосир, Л. Хјелмслев);
Видови односи меѓу јазичните единици: Дистрибуција - збир на средини во кои може да се појави лингвистичка единица во говорот, за разлика од оние средини каде што не може да се појави. Видови на дистрибуција: дополнителни: две единици никогаш не се среќаваат во исти средини, контрастни: единиците се среќаваат во исти средини и во исто време ги разликуваат звучните школки на збор или значење, на пример, рак, карпа, реки, раце; страдање, страдање;
Слободна варијација: единиците се наоѓаат во исти средини и не прават разлика помеѓу звучните школки на зборови или значења, на пример, плозивот „g“ во различни дијалекти на рускиот јазик; со тебе - со тебе, под земја - под земја. Опозицијата е лингвистички значајна разлика помеѓу единиците на рамнината на изразување, што одговара на разликата помеѓу единиците на рамнината на содржината. Членовите на опозицијата што го содржат атрибутот се нарекуваат означени, а членовите на опозицијата кои не го содржат атрибутот се нарекуваат неозначени.
Врз основа на учебникот на М. В. Черепанов. Општа лингвистика.
Систем и структура на јазикот Јазикот како системско-структурна формација со внатрешна организација може да се разгледува од повеќе аспекти: прво, како збир на елементи (елементарен аспект), второ, како збир на односи (структурен аспект) и, трето, како . единствена кохерентна целина, координиран сет на елементи и врски (системски аспект).
Со елементарниот пристап, фокусот е на поединечни, изолирани фрагменти од јазикот: неговите единици, појави, процеси. Овој пристап во историјата на лингвистиката беше потврден од претставници на неограматизмот. Нивното мото било култ на индивидуален лингвистички факт; според нивните критичари, тие не ја гледале шумата за дрвјата (т.е. не ја гледале темата на јазикот како целина зад индивидуалните јазични факти).
Структурниот пристап кон јазикот е насочен кон проучување на јазичната структура, т.е. целиот сет на односи меѓу елементите. Фокусот овде не е на самите елементи со сите нивни автономни карактеристики, туку на односите (опозициите) меѓу нив. Екстремна форма на овој пристап кон јазикот може да се смета за резултатот што го постигнаа лингвистите на данскиот структурализам: тие во јазикот видоа само збир на чисти односи, еден вид „алгебра на јазикот“.
Системскиот пристап претпоставува дека и неговите поединечни елементи и односите (опозициите) што постојат помеѓу овие елементи се изучуваат на еден јазик. Притоа, не се игнорираат ниту автономните својства на елементите, ниту оние својства на јазичните единици што се определуваат со нивните врски со другите елементи на јазикот.
Односите помеѓу елементите во системот се резултат на нивната меѓусебна поврзаност, но добиените врски и врски можат да имаат обратен ефект врз автономните својства на елементите, додавајќи нешто ново на нивните сопствени квалитети. Структурата не е едноставно аритметичко збир на елементи, туку нивниот збир: структурата е квалитативно нова формација, во која секој елемент добива нов квалитет. Дијалектичкото единство на елементите и структурата сочинува јазичен систем.
Елементите и структурата (збир на структурни опозиции) се во постојана интеракција: промените во елементите повлекуваат промени во структурата, а промените во структурата не поминуваат без да остават трага на нејзините составни компоненти. Постои постојано подобрување и „само-подесување“ на системот под влијание на неговото функционирање во општеството.
Функционалниот развој на јазичниот систем ја наоѓа својата специфична историска реализација во зависност од степенот на развиеност на општеството, формите на етничката заедница и степенот на нивното единство, облиците на државноста, нивото на културата, бројот и компактноста на луѓето, етничката средина, економските, политичките и културните врски на луѓето и карактерот и темпото на развој на системот зависи од времетраењето и опсегот на литературните традиции и од степенот на диференцијација на дијалектот. Во сето тоа одредена улога игра и субјективниот фактор - свесното влијание врз јазикот од страна на општествените институции.
Врз основа на предавање на О.И.Дмитриева.
Јазикот како систем првпат е наведен во делото на Ф. де Сосир „Курс по општа лингвистика“. „Јазикот е систем кој ја почитува само својата наредба“, „јазикот е систем на произволни знаци“. Го поврзува јазикот со другите знаковни системи. Јазикот е систем, чии сите делови можат да се сметаат во нивното синхроно единство.
Пред сè, систематската природа на еден јазик е одредена од неговиот симболичен карактер. Јазикот е знак или семиотички систем.
System-ma е интегрален материјал или идеален објект кој се состои од елементи кои се во меѓусебни врски и односи.
Sys-ma е збир на елементи на знаци и односи меѓу нив.
Јазикот е сложен систем, кој се состои од автономни делови - потсистеми, кои се карактеризираат со нивните елементи (знаци): фонема, морфема, лексема, синтакса. Секоја единица го карактеризира своето ниво на јазичниот систем.
На пример: фонемата е единица на фонемското ниво. Морфема - граматички. Лексима - лексичко-семантичка. Синтаксема - синтаксичка.
Концептот на потсистем е поширок од концептот на ниво. Постои зборообразувачки потсистем, кој не е на ниво на јазикот, бидејќи нема единица за ниво.
Постојат одредени односи помеѓу единиците на системот, кои ги карактеризираат уредите и организацијата на системите, т.е. неговата структура. Т.арр. структурата на јазикот е одредена од природата на односите меѓу елементите на системот, т.е. јазични единици.
Структура - структура, уредност, организација на систем.
Елементите на јазичниот систем се карактеризираат со голем број својства:
Дискретност, т.е. засебност, раздвојливост (на пр., да се оддели форма од составот на реченицата);
Линеарност, т.е. можноста за формирање приватни потсистеми од дискретни елементи;
Хетерогеноста ја одредува можноста за различни комбинаторики на јазичните елементи;
Хиерархија, т.е. различен степен на сложеност на знакот;
Самоволие.
Содржината на книгата се отвора затворање
Историјата на лингвистиката како продлабочување и проширување на лингвистичката теорија, методи на научна и образовна анализа на јазикот.
Рана фаза на развој на лингвистиката.
Компаративна историска лингвистика: предуслови за развој, основачи на методот.
Потеклото на компаративната историска лингвистика во Русија.
Компаративно-историски метод на изучување на јазиците. Генеалошка типологија на светските јазици. Генеалошка класификација на јазиците
Појавата на теоретска (филозофска) лингвистика. Концептот на јазикот на В. Хумболт.
Развој на компаративната историска лингвистика во 19 век. Натуралистичка насока во науката за јазикот.
Неограматизмот како лингвистичка школа од 19 век, неговите принципи.
Казанско лингвистичко училиште И.А.Бодуен де Куртнеј, Н.В.Крушевски, В.А.Богородицки.
Московско лингвистичко училиште. Ф.Ф. Фортунатов, А.А. Шахматов, А.А. Пешковски.
Лингвистичкиот концепт на Ф. де Сосир и неговото влијание врз модерната лингвистика.
Структурализмот како водечки правец во лингвистиката на 20 век. Структурна типологија на јазиците.
Структурна и типолошка класификација на светските јазици (морфолошка, синтаксичка).
Јазикот како системско-структурна формација. Иконската природа на јазикот. Видови јазични знаци, нивната природа и интеракција.
Јазикот како систем на знаци. Значајна ситуација.
Системско-структурна природа на јазикот. Парадигматика и синтагматика на јазичните единици.
Системско-структурна природа на јазикот. Опозициски односи на јазични единици и видови јазични опозиции. Варијабилност на јазичните единици.
Структурно-семантички методи и техники на учење јазик: дистрибутивна анализа, анализа по директни компоненти, трансформациска, компонента.
Социолингвистиката и нејзините проблеми. Јазична ситуација и јазична политика.
Јазик и општество. Главните аспекти на овој проблем. Основни функции на јазикот (основни и деривати).
Форми на постоење на јазикот во општеството (дијалектно и наддијалектно) и нивната специфичност. Литературните јазици и нивната типолошка оригиналност.
Социјална типологија на јазиците. Видови јазични ситуации.
Јазик и општество. Јазична политика. Типолошки карактеристики на јазичната политика.
Јазична норма. Специфичност на литературните јазични норми.
Развој на домашната лингвистика во 20-40-тите и 50-70-тите години. XX век
ЗА ТРИТА АСПЕКТ НА ЈАЗИЧНИТЕ ПОЈАВИ И ЗА ЕКСПЕРИМЕНТ ВО ЛИНГВИСТИКАТА
Лингвистички погледи на В.В. Виноградова
Јазикот како историски феномен. Антиномии на говорник и слушател, употреба и можности, код и текст, означувач и означено.
Јазични универзали и нивни типови.
Типологија на методите на лингвистичка анализа.
Број на часови:
Ден оддел:предавања – 1 час, практични – 1 час, самостојна работа – 7 часа Вкупно – 9 часа.
Екстрамурално:предавања – 0 часа, практични – 0 часа, самостојна работа – 9 часа Вкупно – 9 часа.
Концептите на „систем“ и „структура“ во современите хуманитарни истражувања. Јазикот и неговото место меѓу системските и структурните формации. Дефиниција на знакот во лингвистичките дела од XX-XXI век. Принципи на организирање јазична структура. Својства на знакот. Видови знаци на системи. Специфики на јазикот како знаковен систем. Функции на јазичните знаци. Знаковна теорија на јазикот од Ф. де Сосир.
Клучни концепти и термини:знак, јазичен знак, означен, план на изразување, означувач, план на содржина знаковен систем, знаковна ситуација, семиотика.
Библиографија
1. Reformatsky A. A. Вовед во лингвистиката / A. A. Reformatsky / Ед. V. A. Виноградова. – М.: Aspect Press, 2001. – 536 стр. – стр. 27–38.
2. Солнцев В. М. Јазикот како системско-структурна формација / В. М. Солнцев. – М.: Наука, 1983. – 301 стр.
3. Сосир Ф. де. Курс по општа лингвистика. Извадоци / Ф. де Сосир // врз основа на книгата: Звегинцев В. А. Историја на лингвистиката од 19 и 20 век во есеи и извадоци. Дел 1. – М., 1960 – стр. 328–342.
форма на контрола
Сосир Ф. де. Курс по општа лингвистика. Извадоци / Ф. де Сосир // врз основа на книгата: Звегинцев В. А. Историја на лингвистиката од 19 и 20 век во есеи и извадоци. Дел 1. – М., 1960 – стр. 328–342.
ТЕМА 4. ПРИРОДА И СУШТИНА НА ЈАЗИКОТ. ЈАЗИКОТ КАКО МУЛТИФУНКЦИОНАЛЕН ФЕНОМЕН. ЈАЗИК И РАЗМИСЛУВАЊЕ. ЈАЗИК И ГОВОР
Број на часови:
Ден оддел:предавања – 2 часа, практични – 1 час, самостојна работа – 7 часа Вкупно – 10 часа.
Екстрамурално:предавања – 1 час, практични – 0 часа, самостојна работа – 9 часа Вкупно – 10 часа.
Природата, суштината и функциите на јазикот. Филозофски концепти за односот помеѓу јазикот и размислувањето. Психофизиолошки и невролингвистички студии за проблемот на јазикот и размислувањето. Прашањето за односот помеѓу јазикот и говорот во модерната лингвистика. Развој на идеите на Ф. де Сосир во концептите на L. V. Shcherba, E. Coseriu, L. Elmslev, G. Guillaume.
Клучни концепти и термини:комуникативна функција на јазикот, когнитивна функција на јазикот, акумулативна функција на јазикот, емоционално-експресивна функција на јазикот, доброволна функција на јазикот, метајазична функција на јазикот, фатична функција на јазикот, идеолошка функција на јазикот, номинативна функција на јазикот, репрезентативна функција на јазик, конативна функција на јазикот, естетска функција на јазикот, аксиолошка функција на јазикот, размислување, говор, говорна активност.
Библиографија
1. Humboldt V. За разликата во структурата на човечките јазици и нејзиното влијание врз духовниот развој на човечкиот род // Humboldt V. von. Избрани трудови од лингвистиката. 2-ри изд. М., 2000. - стр. 68, 100-101, 227.
2. Звегинцев В.А. Разликата помеѓу јазикот и говорот како израз на двојноста на предметот на лингвистиката // Јазик и лингвистичка теорија. – М., 2001. – стр. 233–243.
3. Coseriu E. Синхронија, дијахронија и историја (проблемот на јазичната промена) - М.: Редакциски URSS, 2001. - стр. 30–40.
4. Попова З. Д. Општа лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. – Воронеж, 2004. – стр. 68–92.
5. Потебња А. А. Мисла и јазик / А. А. Потебња // Збор и мит. – М.: Правда, 1989. – стр.17–200.
6. Лингвистика: Голем енциклопедиски речник / Ед. В.Н.Јарцева. – 2-ри изд. – М.: Болшаја Рос. Енцикл., 1998. – 682 стр.
форма на контрола– научно земање белешки; анкета.
Статија за научни белешки
Потебња А. А. Мисла и јазик / А. А. Потебња // заснована на книгата: Звегинцев В. А. Историја на лингвистиката од 19 и 20 век во есеи и извадоци. Дел 1. – М., 1960 – стр. 136–142.
ТЕМА 5. ЈАЗИЧНА НОРМА И НЕЈЗИНИ СОЦИЈАЛНИ КАРАКТЕРИСТИКИ
Број на часови:
Ден оддел:предавања – 0 часа, практични – 1 час, самостојна работа – 7 часа Вкупно – 8 часа.
Екстрамурално:предавања – 0 часа, практични – 0 часа, самостојна работа – 8 часа Вкупно – 8 часа.
Јазикот и неговата социјална диференцијација. Социолингвистиката како наука за јазикот во неговиот општествен контекст. Принципи и методи на социолингвистика. Јазични пречки. Вокабулар со ограничен опсег на употреба. Социјална регулација на говорната комуникација.
Клучни концепти и термини:социолингвистика, социолект, јазична заедница, јазична интерференција, жаргон, арготизам, професионализам.
Библиографија
1. Звегинцев В. А. Социјални и лингвистички во социолингвистиката / В. А. Звегинцев // Зборник на трудови на Академијата на науките на СССР. Серија за литература и јазик. – Vol. 3. – М., 1982. – стр. 250–258.
2. Krysin L.P. За некои промени во рускиот јазик на крајот на дваесеттиот век / L.P. Krysin // Истражување за словенските јазици. – бр. 5. – Сеул, 2000. – стр. 63–91.
3. Мечковскаја Н. Б. Социјална лингвистика / Н. Б. Мечковскаја. – М., 2000. – 208 стр.
форма на контрола- анкета.