Полесно од репа на пареа Familyarn. Многу едноставно. Објаснувајќи го начинот на подготовка на сол, Петин рече: „Толку е едноставно! Полесно е од репа на пареа!(Ју. Кримов. инженер).
Фразеолошки речник на рускиот литературен јазик. - М.: Астрол, АСТ. А.И. Федоров. 2008 година.
Синоними:Погледнете што е „Поедноставно од репа на пареа“ во други речници:
полесно од репа на пареа- Очигледно, едноставно, само парче торта, основно, Вотсон, само кивавица, лесно, елементарно, без финта, нема голема работа, нема голема работа, и не оди кај баба ти, појасно отколку јасно, и не одете кај гатачка, чист како ден, чист како божји ден, проѕирен речник на руски синоними... ... Речник на синоними
полесно од репа на пареа- колоквијален Многу едноставно или многу едноставно. Задачата е поедноставна од репа на пареа... Речник на многу изрази
Полесно од репа на пареа- Разг. За што се работи? многу едноставно, некомплицирано. ФСРЈ, 389; Џиг. 1969, 291; BMS 1998, 491; FM 2002, 385; Мокиенко 1986, 54; ЗС 1996, 114, 337 ... Голем речник на руски изреки
полесно од репа на пареа- колоквијален , шега многу едноставно. Всушност, руски промет поврзан со селскиот живот. Пред појавата на компирот, репата беше најчестиот зеленчук во Русија и беше вклучен во секојдневната исхрана на населението. Репата се јадеше сиров, но почесто на пареа во... ... Водич за фразеологија
лесно како пита- детска игра, лесна, без проблем, без голема финта, полесно отколку лесно, без голема финта, неколку ситници Речник на руски синоними. полесно од кога било прил., број на синоними: 24 без напнатост (19) ... Речник на синоними
не може да биде поедноставно- прилог, број на синоними: 18 без проблем (23) лесен (15) без паметен (16) ... Речник на синоними
не може да биде поедноставно- прилог, број на синоними: 17 без проблеми (23) за кратко време (51) лесно (15) ... Речник на синоними
лесно- Лесен, лесен, воздушен, бестежински, етеричен; лесен за спроведување, практичен; рачна, практична, пренослива. Полесни од пердув. Тоа е ветре. Книга за лесно читање. Смешна (безначајна, празна) работа! Не ми е гајле. Лесно вино. Не… … Речник на синоними
репка- s; и. Градинарско растение на семејството. крстовиден, зеленчук со задебелен корен, обично бела или жолтеникава боја; јадење сладок корен зеленчук од ова растение. Сее репа. Голема река Јадете репа. // За глупава или лошо размислувачка глава. Стегне... ... енциклопедиски речник
на пареа- ох, ох. На пареа. Пареа репа. ◊ поевтино од репа на пареа е едноставно. многу евтино или многу евтино. поедноставно од репа на пареа. многу едноставно или многу едноставно. Објаснувајќи го начинот на подготовка на сол, Петин рече: Толку е едноставно! Точно тука… … Мал академски речник
Книги
- Приказна. Патување во Античка Русија, Александар Лукин. Издавачката куќа „АРДИС“ претставува уникатна збирка аудио драми за деца. Лесно, како да си играат, децата ќе се нурнат во светлиот и возбудлив свет на знаење. И познатите ќе им помогнат во ова... Купете аудиокнига за 189 рубли
Едноставниот израз „поедноставен од репа на пареа“ стана толку цврсто втемелен во животот на рускиот народ што го користат и старите и младите, без оглед на фактот што никој веќе долго време не јаде репа во големи количини. . А на пареата лесно може да помине за егзотично јадење.
Народната мудрост вели: „Не е без причина што зборот се кажува и никогаш нема да биде скршен“. И, вистина е, секоја фразеолошка единица има свое потекло од античко време. Таму треба да ја бараме основата на нејзиниот изглед и длабокото значење. Иако изразот „поедноставен од репа на пареа“ изгледа едноставен и разбирлив, тој преживеал до денес во малку поинаква фраза и имал неколку значења.
Од памтивек
Етимолозите тврдат дека првично, до 20 век, го користеле зборот „поевтино“, а не „полесно“, затоа што сееле репа на полињата, а трошокот одел на количките. Трошокот беше поставен и за количката. Репата се појави речиси заедно со земјоделството во Русија. Непретенциозен во земјоделската технологија, културата отпорна на ладно отсекогаш се одгледувала во такви количини што немало недостаток од него.
Историјата покажува дека во младоста на Петар Велики, репата се користела дури и за полнење топови за забавни битки. Сиромашните, се разбира, не си дозволија таква екстраваганција, особено ако имаше лоша година. Репата била главниот производ на селаните: ги ставале во супа, ги рендале и ги мешале со житарки за да направат каша, ги вареле на пареа и ги јаделе сирови.
Тоа беше наједноставното и најнепретенциозното јадење, па изразот „поедноставен од репа на пареа“ дури беше применет за да се опише личност. Доказ за тоа е работата на Н.В. „Мртвите души“ на Гогољ, каде што можете да го најдете следново: „твојата човечка душа е како парена репка“.
Предок на многу градинарски култури, репата, толку почитувана од старите Словени, денес е незаслужено предадена во заборав. Значи, тоа е ретка личност која може да ви каже каков е вкусот. Да се сретне на полиците на модерните трговски синџири или на пазарот е голем успех. Иако можете да се занимавате со одгледување, ако имате некаде.
Не може да биде поедноставно
Можеби затоа е тешко за современиот млад човек да разбере дека изразот „поедноставен од репа на пареа“ значи нешто поедноставно. Дури и ако процесот на подготовка на репа е едноставен, денес проблемот е каде да се набават.
Во време на изобилство на овој зеленчук, луѓето навистина не се мачеле со неговата подготовка. Доволно беше да се измие кружниот жолт или бел корен зеленчук и да се отстранат очите. Можете, се разбира, да ја излупите кората, но тоа не е неопходно. Ако репата беше мала, тие не ги ни исечеа. Голем корен зеленчук може да се сече на парчиња или решетки.
По таквата подготовка, зеленчукот се става во глинен сад, а подоцна во тенџере од леано железо и се испраќа во рерната. Изненадувачки, вистина е дека не се бараше вода, сол, шеќер. Иако, ако репата не е многу сочна, можете да посипете малку вода на дното на садот.
Рерната исто така не беше специјално осветлена за да се варат репата на пареа. Тенџерето со репа беше испратено таму по печење леб, готвење супа од зелка или каша, кога топлината веќе беше при крај. Ова не значи дека репата беше брзо сварена, но немаше потреба да се грижите за нив. Неколку часа на температура од 50-60 степени и подготвено е вкусно, хранливо јадење - се готви репа. Навистина, не може да биде поедноставно.
Внимание, само ДЕНЕС!
Сè интересно
Репата ретко се користи во готвењето, но од овој здрав корен зеленчук можете да подготвите вкусни јадења - од чорби и салати до супи и тепсија. Репата може да се полне, пече, пече и пржи. Овој корен зеленчук е богат со есенцијални масла,…
Репата има специфичен вкус. Од оваа состојка можете да подготвите многу јадења. Репките полнети со зелен грашок можат да станат вистинско празнично јадење во кое сите гости дефинитивно ќе уживаат. Изберете го вашиот рецепт за вас...
Полнетите репа може да се послужат како главно топло јадење или како додаток на прилог од зеленчук. Ова јадење не е само вкусно, туку и многу здраво и зајакнато. Изберете го вашиот рецепт Ќе ви требаат - 5-6 парчиња. репа - 300 гр печурки од свинско месо - 1…
Репата е многу здрав корен зеленчук, богат со каротин, витамини од групата Б, аскорбинска киселина, полисахариди, елементи во трагови и други супстанции неопходни за функционирање на организмот. Пред принудното внесување на компирот во Русија, репата...
Репата некогаш била основна на зимската диета, но со текот на времето тие биле заменети со компири. За жал, сега јадењата од репка не се служат насекаде, а многумина не го ни пробале овој зеленчук. Бидејќи репата може да се комбинира со различни вкусови, пробајте десерт направен од...
Репка - вкусен и здрав корен зеленчук - беше широко распространет во Киевска Рус. Меѓутоа, во 19 век, тој беше исфрлен од трпезата поради сè попопуларниот компир, а репата незаслужено беше отстранета од дневното мени на Русите. Изберете ја вашата...
Репката е многу здрав производ. Содржи голема количина на витамини (особено Ц) и минерали неопходни за човечкото тело. Репата е добра за салати, тие може да се варат, полнети или печени. Се додава во супа од руска зелка и...
Репата е едно од најстарите култивирани растенија и важен прехранбен производ во античка Русија. Во 18 век кај нас е заменет со компир, а денес ретко се гледа на трпезите. Но, репата содржи многу витамини и хранливи материи...
Јадењето репа совршено ќе го заштити вашето тело од разни инфекции и ќе замени многу лекови, бидејќи содржи голема количина на витамини, микроелементи, кератин и есенцијални масла. А јадењата подготвени од него ќе бидат соодветни и задоволувачки...
Репата се користи во готвењето уште од античко време. Предлагаме да го проучите рецептот за јадење (и повеќе од едно) што го вклучува овој зеленчук во оваа статија. Рецепти со репа со фотографии и чекор-по-чекор инструкции Што да не се готви од репа - кашички, супи, тепсија,…
Неодамна, репата стана модерен производ. Многу ресторани во своите менија вклучија јадења направени од овој зеленчук. Ќе зборуваме за тоа како да готвиме репа на пареа во оваа статија. Ве покануваме да разгледате оригинални рецепти за подготовка на јадења во…
Штета е што толку популарен корен зеленчук во Русија во античко време како репата е незаслужено заборавен. Од него готвеа сè - каша, супа од зелка, квас, пити. Во денешно време, многу луѓе немаат поим каков вкус има овој производ. Во презентираните…
Репката е коренов зеленчук кој бил основа на исхраната на нашите предци додека Петар I не донел компири.
Во меѓувреме, да се вратиме на оние времиња кога компирите беа нечуени. Селаните јаделе каша и репа. Тие го одгледуваа не во градината (како такви, истите овие градинарски градини се појавија и благодарение на напорите на Петар I), туку на полето. Се посеа заедно со пченицата. Подготвени за зима.
Луѓето се плашеа од неуспехот на жетвата на репата, бидејќи беше речиси глад. Затоа, токму овој корен зеленчук беше избран како клучен симбол во познатата бајка за репата.
Репата цела година се вареше (поточно на пареа). И во оваа форма тие беа јадени.
Оваа храна беше многу едноставна, не фенси, но во исто време прифатлива и задоволувачка. Покрај тоа, тоа е ефтино. Затоа, првично изразот звучеше како „не поскапо од парен репа“.
Овој израз се користи во следново значење:
- Многу едноставно.
- Многу лесно.
- Проблем кој лесно може да се реши.
Репата е тешко да се најде на менијата овие денови, но фразеолошката единица не ја изгуби својата важност. Со задоволство се користи во разговорниот говор. Мислам дека и со векови подоцна овој израз ќе биде актуелен. Можеби ќе заборават на репата, но животната ситуација најверојатно нема да се промени.
Назад напред
Внимание! Прегледите на слајдовите се само за информативни цели и може да не ги претставуваат сите карактеристики на презентацијата. Доколку сте заинтересирани за оваа работа, ве молиме преземете ја целосната верзија.
Релевантност на реализираниот проект:
Во моментов, проблемот со недостаток на знаење за фразеолошките единици се појави, а сега е особено акутен, бидејќи матурантите од 9-то и 11-то одделение полагаат Државен испит и Единствен државен испит, чии материјали за тестирање содржат задачи кои бараат познавање на фразеолошки единици. Се покажа дека многу средношколци имаат големи тешкотии да најдат фразеолошки единици во текстот, не го разбираат нивното значење и не знаат како да ги користат во говорот. Фразеолошките фрази - посебен слој на рускиот јазик, дел од културата на нашиот народ - треба да се вратат во нашиот говор и да го збогатат.
Основното прашање на проектот: Зошто се потребни фразеолошки единици во еден јазик?
Целта на нашиот проект: со спроведување одредени истражувања од областа на лингвистиката, да ја проучуваме природата на фразеолошките единици и да научиме од примерот на руските народни приказни и делата на руските класични писатели да користат фразеолошки единици во својот говор.
Цели на проектот:
- барај ги потребните лингвистички информации за фразеолошките единици;
- дознајте ги изворите на потеклото на фразеолошките единици;
- да се запознаат со фразеолошки речници на рускиот јазик;
- состави свој илустриран речник на фразеолошки единици;
За да се постигне целта на проектот, беше одлучено да се проучат научни податоци за фразеолошки единици, да се проучува историјата на појавата на фразеолошки единици во јазикот, во кои групи се поделени фразеолошките единици на јазикот по потекло. Беше неопходно да се запознаат и со фразеолошките речници. Содржината на проектот вклучуваше запознавање со синоними, антоними и хомоними на фразеолошки единици. Можете само да научите да користите фразеолошки единици во вашиот говор користејќи го примерот на руските народни приказни и делата на руските класици, па затоа беше одлучено да се свртиме кон делата на И.А. Крилова, М.Е. Салтикова-Шчедрина, Н.Носова. За да се добие објективна слика за употребата на фразеолошките единици во нашиот говор, беше спроведена социолошка анкета на возрасни и врсници. Сите ученици учествуваа во креирањето на илустриран речник на фразеолошки единици.
За да ја постигнеме целта користевме методи на истражување, набљудување, споредба, социолошко истражување, анализа и генерализација.
Фази на подготовка и реализација на проектот:
ФАЗА 1. Развој на спецификации за дизајн
1. Часот е поделен на 4 групи кои добиваат задачи
Група 1 - истражува научни податоци за фразеолошки единици; проучување на изворите на фразеолошки единици;
Група 2 - социолошко истражување на ученици, наставници, родители;
Група 3 - истражувачка работа; предмет на проучување: Руски народни приказни, дела од И.А. Крилова, М.Е. Салтикова-Шчедрина, Н.Носова;
Група 4 - проучување на речници на фразеолошки единици; избор на фразеолошки единици-синоними, антоними, хомоними.
2. Дискутирање за работниот план на учениците поединечно или во група, идентификување на извори (најди на Интернет, прашај дома, користи енциклопедии, размисли добро за себе).
ФАЗА 2. Собирање и појаснување на информации, прашалници.
- Дискусија со ученици за можните извори на информации,
- Самостојна работа на групи
- Консултации со наставници.
ФАЗА 3. Имплементација на резултатите.
Учениците подготвуваат презентација за извештајот за напредокот
Консултации со наставници.
ФАЗА 4. Евалуација на резултатите (анализа на спроведувањето на проектните задачи )
Учениците учествуваат во подготовката за презентација на материјалот на лекција за презентација.
ФАЗА 5. Спроведување на часот „Улогата на фразеолошките единици во нашиот говор“.
Резултати од проектот:
Учениците го научија значењето на концептот „фразеологизам“, се запознаа со изворите на фразеолошките единици на рускиот јазик и со фразеолошките речници.
- Направивме презентација за фразеолошки единици.
- Составивме речник на фразеолошки единици и продолжуваме да работиме на него.
- Работевме со фразеолошки единици-хомоними, синоними, антоними. разновидност.
- Ја научивме историјата на потеклото на многу фразеолошки единици.
Како резултат на проектот, организиравме изложба на цртежи „Фразеологизми во цртежи“
Сите учесници во проектот дојдоа до заклучок: неопходно е постојано да се запознаваат со фразеолошките единици за говорот да стане попрецизен и побогат. За да го направите ова, треба да прочитате повеќе, да се консултирате со разни речници, да спроведете работа за пребарување, да се свртите кон делата на писателите, делата на руските научници.
Изгледи за понатамошен развој на проектот. Овој проект може да го користат и други наставници во нивната работа.да се развие компетентноста на учениците во областа на независна когнитивна активност, вештини за самостојна работа со големи количини на информации; да обезбеди помош во разбирањето на значењето на фразеолошките единици, да развие способност да ги користи во говорна ситуација; научете кратка презентација на вашите мисли усно и писмено.
Ресурси вклучени во спроведувањето на проектот.
1. В.П. Жукова, А.В. Жукова. Училишен фразеолошки речник на руски јазик. М.: „Просветителство“. 1983 година.
2. Розентал Д.Е. и други руски јазик за ученици од 5-9 одделение. Патување во земјата на зборовите. Упатство. М.: Бустард, 1995 година.
4. Федоров А.И. Фразеолошки речник на рускиот литературен јазик: прибл. 13.000 фразеолошки единици. М.: Астрол: АСТ, 2008 година.
5. Енциклопедиски речник на еден млад филолог (лингвистика) / Комп. М.В.Панов. М.: Педагогија, 1984 година.
Цели:
- сумирајте ја истражувачката работа на проектот;
- покажете ја природата на фразеолошките единици и учите од примерот на руските народни приказни и делата на руските класични писатели да користат фразеолошки единици во својот говор, да ги презентираат изворите на потекло на фразеолошките единици;
- да се запознаат со фразеолошки речници на рускиот јазик; презентирајте го вашиот илустриран речник на фразеолошки единици;
За време на часовите
1. Збор на наставникот:
Ви претставуваме истражувачки проект „Улогата на фразеолошките единици во нашиот говор“. Ставајќи говор во тркалата, воден за носот, мачката заплака... Колку често ги користиме овие изрази во нашиот говор? Дали го разбираме нивното значење?
„Фразеолошките единици ја сочинуваат националната физиономија на јазикот, неговите оригинални средства и неговото... богатство“, напиша големиот руски критичар. В.Г. БелинскиЗатоа, решивме да научиме сè за фразеолошките единици и се приклучивме на проектот „Улогата на фразеолошките единици во нашиот говор“.
Создадовме работни групи за работа на проектот. Секоја група имаше своја задача.
2. Збор се дава на учениците од групата 1:
Додека истражувавме различни извори на информации, се запознавме со концептот на „фразеологизам“. Научивме дека фразеолошките единици се стабилни комбинации на зборови кои по лексичко значење се блиски до еден збор. Затоа, фразеолошките единици често може да се заменат со еден помалку изразен збор. Да споредиме: на работ на светот (земјата) - далеку; пена на вратот - одржа лекција, казни; прошетки под маса - мали; забот не го допира забот - тој е замрзнат; хакирање на носот - запомнете; како да се погледне во водата - да се предвиди итн. Постојат фразеолошки единици низ историјата на јазикот. Од крајот на 18 век, тие се објаснети во посебни збирки и објаснувачки речници под различни имиња: фрази, афоризми, идиоми, поговорки и изреки.
Дури и М.В. Сепак, фразеолошкиот состав на рускиот јазик почна да се изучува релативно неодамна.
Се запознавме со изворите на фразеолошките единици:
1) оригинални Руси ( груба работа, зелена улица);
2) старословенски ( барајте и ќе најдете);
3) латински и грчки ( Augean штали, придонесе);
4) западноевропски ( сино чорапче, фрли ја ракавицата)
Повеќето од фразеолошките единици го одразуваат длабоко народниот, оригинален карактер на рускиот јазик. Директното (оригинално) значење на многу фразеолошки единици е поврзано со историјата на нашата татковина, со некои обичаи на нашите предци и нивната работа. Значи изразот удри по газот(неактивен) произлезе врз основа на директното значење на „расцепување на дрво на лебови (чорби) за да се направат лажици, лажички и слично од нив“, односно да се направи едноставна, лесна задача.
Најдовме многу интересни фразеолошки единици кои потекнуваат од митовите:
- Авгејски штали- силно затнат, валкана или неуредна просторија.
- Аријадна нишка- нешто што ви помага да најдете излез од тешка ситуација.
- Ахилова пета- ранливо место.
- Дамоклов меч- претстојна, заканувачка опасност.
- Јанус со две лица- Личност со две лица.
- Златното руно -злато, богатство кое човек се труди да го стекне.
- Потонете во заборав- исчезнат засекогаш, биди заборавен.
- Олимписки мир- смиреност, невознемирен од ништо.
Се запознавме со фразеолошките единици кои потекнуваат од Библијата:
- Да придонесе- за лице кое земало свое изводливо учество во некој бизнис.
- Глас во дивината- залудни повици кои остануваат неодговорени.
- Преддилувско време- праисториски времиња.
- Закопајте го вашиот талент во земја- за личност која не ги развива своите природни способности.
- Мана од небото- неочекувана среќа, прекрасна помош.
3. Збор се дава на ученици од 2 групи:
Спроведовме социолошко истражување на возрасни (родители и наставници) и деца. На испитаниците им беа поставени следниве прашања:
4. Вашата омилена фразеолошка единица.
93% од наставниците знаат што е фразеолошка единица, 7% не знаат; 65% од родителите знаат, а 35% не знаат, 83% знаат, 17% не знаат.
Најчесто, возрасните се среќаваат со фразеолошки единици во бајките и усниот говор, децата - во уметничките дела и басните.
Од целото богатство на фразеолошки единици, фразеолошките единици најчесто се слушале во говорот на нашите испитаници тепај ја главата, распарчи, убиј на носот.
Возрасните испитаници првпат слушнале фразеолошки фрази на училиште, децата испитаници првпат ги слушнале во градинка и на училиште.
Кај возрасните испитаници, 58% не користат фразеолошки единици во својот говор, иако ги познаваат кај децата, 44% не користат фразеолошки единици во својот говор.
Потеклото на фразеолошките единици се покажа дека е непознато за многу возрасни и деца (83% и 78%, соодветно), а само 17% од возрасните ги навеле Библијата и митовите како извор на потекло, а 22% од децата наречени античка Русија '.
Омилена фразеологија на наставниците - ниту светлина ниту зори,студенти - како вода од грбот на патка,родители - Ник надолу.
4. Збор се дава на ученици од 3 групи:
Спроведовме некои истражувања работа, како резултат на што дознавме дали нашитеписателите во своите дела користат фразеолошки единици.
За да се добие резултатот, беа проучувани басните на И. А. Крилов. Во нив најдовме 9 фразеолошки единици:
- „Магаре и славејче“: на илјада начини, далеку
- „Тришкин кафтан“: Тришкин кафтан;
- „Две кучиња“: одиме на задните нозе;
- "Мајмун": мајмунска работа;
- „Мачката и готвачот“: а Васка слуша и јаде;
- „Увото на Демјанов“: Увото на Демјанова;
- „Верверица“: како верверица во тркало;
- „ковчег“: а ковчегот едноставно се отвори;
- „Волк во одгледувачницата“: и одамна ја познавам твојата волчја природа;
Во расказите на Николај Носов беа пронајдени 20 фразеолошки единици:
- трчај со полна брзина
- удри по газот
- бега
- за кратко време,
- се изгуби во три борови,
- земе во забавува
- доведете до чиста вода,
- гледај со сите очи,
- засукам ракави
- и тоа е крајот на тоа.
- како да гледаш во вода
- како потопен во вода,
- како да сум паднал од месечината,
- не можете да намамите со ролна,
- боцкање на вратот
- сапунирајте го вратот
- не можеш да си ги видиш ушите
- ниту жив ниту мртов,
- оди до крајот на земјата
- падне од нозете
Запознавајќи се со приказните за Салтиков-Шчедрин и руските народни приказни, најдовме фразеолошки единици.
Фразеологизми од бајки од М.Е. Салтикова-Шчедрин
| фразеолошка единица | Лексичко значење на фразеологијата | Наслов на бајка |
| чувај камен во пазувите | држи лутина | „Див земјопоседник“ |
| не попуштај ни милиметар | воопшто да не давам | „Див земјопоседник“ |
| стојат на земја | постигнете ги вашите барања | „Див земјопоседник“ |
| нема каде да го закачам носот | нема каде да оди | „Мудриот миноу“ |
| ментално одделение | имаат многу мозок | „Мудриот миноу“ |
| Држи ги очите отворени | бидете внимателни | „Мудриот миноу“ |
| спиј во рака | пророчки сон | „Мудриот миноу“ |
| оди седум милји подалеку за да се напие желе | оди далеку за нешто | „Мудриот миноу“ |
| до нашиот двор | на место | „Круцијански идеалист“ |
| држете го џебот пошироко | надеж за нешто што не може да биде | „Круцијански идеалист“ |
Фразеологизмите потекнуваат од народните приказни:
- И јас бев таму, пиев мед и пиво
- колиба на пилешки нозе
- Кошеј бесмртниот
- Лиза Патрикеевна
- ниту да се каже во бајка, ниту да се опише со пенкало
- под цар Горок
- не порано од кажано,
- бајката е лага, но во неа има навестување
- мегила,
- три дена и три ноќи.
Ваквата истражувачка работа ни овозможи да заклучиме: нашите писатели многу често користат фразеолошки единици во своите дела, кои им помагаат сликовито, фигуративно да го карактеризираат херојот, логично, доследно да ги презентираат своите мисли, да го направат говорот интензивен, емотивен и богат. Ова е она кон што треба да се стремиме. И ние треба да учиме од нашите класици.
5. Збор се дава на ученици од 4 групи:
Дознавме дека постојат фразеолошки речници кои ги прикажуваат изворите на потеклото на фразеолошките единици и нивното значење. Автори на речници: В.П. Жуков и А.В. Жукова „Училишен фразеолошки речник“, А.И. Федоров „Фразеолошки речник на рускиот литературен јазик“, А.И. Молотков „Фразеолошки речник на рускиот јазик“, Е.А. Бистрова, А.П. Окунева, Н.М. Шански „Образовен фразеолошки речник“ и други.
Научивме дека фразеолошките единици имаат хомоними, синоними и антоними.
Во речниците најдовме примери на фразеолошки единици-хомоними: Да се пушти петел да лета значи да се произведе мелодија која не е мелодија. Да се пушти петел значи да се запали нешто.
Еве примери на синонимни фразеолошки единици: Ума комора - седум распони во челото
И, конечно, примери на антонимски фразеолошки единици:
- Барем една пара десетина - извика мачката.
- Засукајте ги ракавите - безгрижно.
- Подгответе ја кашата - расплетувајте ја кашата.
- Тешко се искачува - лесно се искачува
Погледнете ја презентацијата подготвена од учениците.
U:Сега да ја сумираме нашата работа. Кој е резултатот од нашата работа? Кои нови работи ги научивме додека работевме на проектот?
Апликации
Прашалник.
1. Дали знаете што е фразеолошка единица?
2. Каде најчесто наоѓате фразеолошки единици?
3. Наведете примери на фразеолошки единици.
4. Вашата омилена фразеолошка единица.
5. Дали користите фразеолошки единици во вашиот говор?
6. Од каде ни дојдоа фразеолошките единици?
Прашалник за ученици и наставници
| Прашање бр. | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 |
Прашалник за родители и баби и дедовци.
| Мајка | тато | баба | Дедо | |
| №1 | ||||
| №2 | ||||
| №3 | ||||
| №4 | ||||
| №5 | ||||
| №6 |
Групна тема за истражување
Како фразеолошките единици го красат нашиот говор?
Проблематично прашање (истражувачко прашање)
Најдете фрази што се користат во разговорниот говор
Цели на студијата
изучуваат речници на фразеолошки единици
Резултати од истражувањето
Еднаш, за време на еден час по руски јазик, го слушнав наставникот како вели: „Го владеењето на јазикот ќе биде нецелосно ако не сте запознаени со фразеологијата“. Оваа изјава нè натера да размислиме: што се фразеолошки единици и зошто се потребни во говорот? Во рускиот јазик, фразеолошките единици служат за изразување на говорот, неговите слики, осветленост и точност. Со користење на такви комбинации, ја правиме нашата приказна емотивна, афористичка, па дури и метафорична. Да речеме дека викам дека девојчето плачело. Ќе звучи нормално. И ако замислиме дека таа рикаше како белугатогаш веднаш ќе видиме тажна слика. Да претпоставиме дека треба да напишам светол, емотивен есеј. Дефинитивно ќе користам фразеолошки единици: златни раце, џек на сите занаети.Така, ние сме убедени дека фразеолошките единици го прават нашиот руски јазик. Рускиот јазик е многу богат со фразеолошки единици. Така, на пример, со само еден збор рака има повеќе од педесет фразеолошки единици. Повеќето научници вклучуваат поговорки, изреки, соодветни и живописни изрази на писатели, научници и јавни личности кои станаа популарни фразеолошки изрази. Некои од нив се користат во преносно значење, други во буквално значење. Фразеологизмите го прават нашиот говор поживописен и поизразен и затоа се широко користени во литературниот јазик. Повеќето од фразеолошките единици го одразуваат длабоко народниот, оригинален карактер на рускиот јазик. Значаен дел од фразеолошките фрази припаѓаат на колоквијалниот стил и често имаат изразено боење (крв со млеко - здрава, цвета). Многу фразеолошки единици се карактеристични за стиловите на книги и може да се карактеризираат со нијанси на свеченост, формалност, понекогаш иронија, шеги (пушење фиам - ласкаво пофалба).За да го направи говорот живописен, фигуративен и понекогаш достапен, едно лице користи фрази и изрази. Ова зборува за познавање на јазикот, неговата историја, способноста за користење на говорните способности и ја нагласува неговата оригиналност и индивидуалност. Говорот на една личност, во кој се наоѓаат фразеолошки единици, е поживописен, емотивен, го открива карактерот на соговорникот, привлекува слушатели, ја прави комуникацијата поинтересна и пожива. речник на колоквијален стил фразеолошки единици Баклуши ќотек Бања прашај бела врана Хебане прејадување Чевли болва Фрли ја ракавицата Бура во чаша вода Води за нос Волк во овча облека Повлечете ја гајдата (почни) Осмото чудо на светот Таму кучето е закопано! Лажи како сиво зажелено Свет Поплава Запали бродови (мостови) Сијамски близнаци Добро ослободување Колку вода прелета под мостот Слепа среќа Зборот знае! Со штит или на штит Кучето ќе го изеде Иван, кој не се сеќава на неговото сродство Оди на планина Од свиња на крст од Савле до Павле (стани) Италијански штрајк
Примероци од есеј
Улогата на фразеолошките единици во говорот
Опција 1.
Еднаш, за време на еден час по руски јазик, го слушнав наставникот како вели: „Го владеењето на јазикот ќе биде нецелосно ако не сте запознаени со фразеологијата“. Оваа изјава ме натера да размислувам: што се фразеолошки единици и зошто се потребни во говорот?
Опција 2.
Во рускиот јазик, фразеолошките единици служат за изразување на говорот, неговите слики, осветленост и точност. Со користење на такви комбинации, ја правиме нашата приказна емотивна, афористичка, па дури и метафорична.
Да речеме дека викам дека девојчето плачело. Ќе звучи нормално. А ако замислиме дека рикала како белуга, веднаш ќе видиме тажна слика.
Да претпоставиме дека треба да напишам светол, емотивен есеј. Дефинитивно ќе користам фразеолошки единици: златни раце, џек од сите занаети. Јасно е дека мојот есеј ќе биде високо ценет.
Така, ние сме убедени дека фразеолошките единици го прават нашиот руски јазик.
Опција 3.
Рускиот јазик е многу богат со фразеолошки единици. Така, на пример, само со еден збор ракаИма повеќе од педесет фразеолошки единици.
Повеќето научници вклучуваат поговорки, изреки, соодветни и живописни изрази на писатели, научници и јавни личности кои станаа популарни фразеолошки изрази. Некои од нив се користат во преносно значење, други во буквално значење.
Фразеологизмите го прават нашиот говор поживописен и поизразен и затоа се широко користени во литературниот јазик. Повеќето од фразеолошките единици го одразуваат длабоко народниот, оригинален карактер на рускиот јазик.
Значителен дел од фразеолошките пресврти припаѓаат на колоквијалниот стил и често имаат изразено експресивно боење ( крв со млеко -здрав, цвета).
Многу фразеолошки единици се карактеристични за стиловите на книги и може да се карактеризираат со нијанси на свеченост, формалност, понекогаш иронија, шеги ( дим фиам- ласкаво пофалби).
Фразеолошките единици се карактеризираат со емоционална експресивност. Тие не само што именуваат феномени на реалноста (ги именуваат преку споредба, фигуративно), туку го пренесуваат и ставот на говорникот кон наведениот феномен. Емоционалноста и сликовитоста на фразеолошките единици не секогаш ги забележуваат говорниците, но споредувањето на фразеолошките единици со зборови и фрази ја оживува нивната емотивност и сликовитост.
За да го направи говорот живописен, фигуративен и понекогаш достапен, едно лице користи фрази и изрази. Ова зборува за познавање на јазикот, неговата историја, способноста за користење на говорните способности и ја нагласува неговата оригиналност и индивидуалност. Говорот на една личност, во кој се наоѓаат фразеолошки единици, е поживописен, емотивен, го открива карактерот на соговорникот, привлекува слушатели, ја прави комуникацијата поинтересна и пожива.
Фразеолошката единица „(одреди)“ што се наоѓа во реченицата (наведете број) ја извршува следната функција: (наведете функција).
Сето горенаведено уште еднаш го потврдува тоа. .
Опција 4.
Фразеолошките единици се стабилни комбинации кои се неисцрпен извор на говорно изразување. Естетската улога на фразеолошките средства е одредена од способноста на авторот да го избере потребниот материјал и да го воведе во текстот. Оваа употреба на фразеолошки единици го збогатува говорот и служи како „противотров“ против говорните клишеа. Пример за тоа ќе најдеме во реченица од текстот што го прочитавме.
Во исто време, писателите се привлечени од точноста со која фразеолошките единици можат да карактеризираат феномен. На пример,
Фразеолошкото богатство на јазикот оживува под перото на талентирани писатели и публицисти и станува извор на нови уметнички слики, шеги и неочекувани игра на зборови.
Сликовитоста и сликовитоста на говорот делуваат преку поетски фразеолошки единици врз имагинацијата на слушателот, принудувајќи го да го доживее кажаното посилно отколку ако говорникот му се обраќа со грд, чисто логичен говор.
Што се фразеолошки единици?
Да ве потсетам дека фразеолошките единици- стабилни изрази, кои во текот на вековите макотрпно се избираат како најнезаборавни и најживописни. Ова можеме да го видиме ако ги споредиме следните фрази:
Оттука и заклучокот:
или направи жирафа од мува.
„Сите се откажаа од него“
Игра со зборови
Така
Да се најде личност која не знае и не користи една фразеолошка единица не е само тешко, туку и во принцип невозможно. Ние користиме фразеолошки единици секој ден, но малкумина знаат зошто ни се потребни фразеолошки единици.
Што се фразеолошки единици?
Да ве потсетам дека фразеолошките единици- стабилни изрази кои се макотрпно избрани низ вековите како најнезаборавни и најживописни. Ова можеме да го видиме ако ги споредиме следните фрази:
Професорите слушаа многу внимателно. - Професорите слушаа со заматен здив.
Вреди да се размислува. - Треба да размислиме за ова.
Тие зборуваа. - Ги изостриа маките.
Вторите реченици во овие парови даваат повеќе информации, имено:
- разбираме дека предавањето на професорот беше навистина интересно;
- проблемот со кој се соочуваат оние кои ќе го користат својот мозок навистина вреди;
- муабетите што може да се наречат заострување се празни и бесмислени.
Оттука и заклучокот:Фразеологизмите се потребни не само за збогатување и разубавување на нашиот говор, туку и за попрецизно изразување на мислите, што на крајот ни овозможува подобро да го разбереме нашиот соговорник.
Главната карактеристика на фразеолошките единици
Во нивните својства, фразеолошките единици не се слични на едноставни фрази. Сите зборови во множествата зависат еден од друг, тие не можат да се променат, преуредуваат на друго место или да се дополнат со други произволни зборови. На пример, не можеме да кажеме сите му мавтаа со левата ракаили направи жирафа од мува.
Од една страна, излегува дека фразеолошките единици ги ограничуваат креативните можности на јазикот, а од друга страна, тие ви дозволуваат да замените реченица со повеќе зборови со една обемна фраза. Едно е да се каже: „Сите се откажаа од него“. А сосема друго е да се објасни долго време дека сите престанале да обрнуваат внимание на зборовите и постапките на одредена личност.
Фразеологизми за сите прилики
Фразеолошките единици вршат и функција на евалуација. И, како што знаете, не нахранувајте човек со леб - дајте некого или нешто за да разговарате и оцените. Затоа на сите паразити им кажуваме дека опуштаат и работат безгрижно, а се охрабруваме со поговорки како „Ако се плашите од волци, не одете во шумата“. Патем, поговорки, изреки, фрази од книги и филмови се исто така фразеолошки единици. Значи, речникот на фразеолошки единици не е врежан во гранит, туку постојано се надополнува и збогатува.
Игра со зборови
Фразеологизмите донекаде потсетуваат на забавна игра со зборови. Понекогаш е многу тешко за современиот човек да разбере зошто го кажува ова, а не поинаку. Многу зборови сега се користат само како дел од фразеолошките единици. И воопшто, многу стабилни изрази ја доловуваат историјата на одредена земја и јазик.
Така, фразеолошки единици се потребни во говорот за да
- изразете ги вашите мисли и емоции со најголема точност;
- украсете го нашиот говор и направете го пофигуративен;
- играјте со зборовите и научете ја историјата на јазикот и на целиот народ.
Што може да биде „поедноставно од репа на пареа“? Репката е најстариот зеленчук во Русија. Нашите предци јаделе сурови, варени и варени репа. Станува збор за репа на пареа која се подготвувала на елементарен начин, кога репата во тенџериња се ставала во рерна и се крчкала. Нема потреба да го мешате садот за време на готвењето или да го надгледувате. Оттогаш, се појави изразот „полесно од репа на пареа“.
Квас
Дали знаевте дека во руската кујна има повеќе од 500 сорти на квас: сладок, кисел, нане, суво грозје, лимон, окрошечен, со рен... Се смета за најстариот руски пијалок, чиј рецепт им бил познат на источните Словени уште пред формирањето на Киевска Рус.
Зошто борш?
Зошто боршот се нарекува „борш“? Претходно, главна состојка на оваа супа беше растението „јавичка“ или едноставно „борш“, чии млади зеленило се јадеа. Според една верзија, ова име го добило растението поради обликот на неговите лисја. Ако нашите сограѓани, кои живееле вака пред 200 години, пробале модерен борш, воопшто немаше да го препознаат вкусот на ова јадење. Модерните домаќинки се фалат со состојките на боршот - колку повеќе, толку подобро.
Зошто зготви каша?
Од каде доаѓа изразот „Не можете да готвите каша со него“? Секој кој верува дека кашата е обично јадење, длабоко се лаже. Во античко време, Словените дури имале обичај, кога склучувале мировен договор со своите непријатели, да готват каша и да ја јадат во знак на помирување. Без каша, примирјето се сметало за неважечко. Оттука доаѓа изреката: „Не можете да готвите каша со него“.
Супа од зелка
Но, зборот супа од зелка во неговата оригинална верзија беше „сти“, што се навраќа на староруското „сто“ - храна. Очигледно, прототипот на модерна супа од зелка се појави не порано од 9 век, односно кога зелката почна да ја одгледуваат селаните. За големото значење на супата од зелка во руската исхрана сведочат и безброј поговорки и изреки каде се споменува садот: „Шчи и каша се нашата храна“, „Каде има супа од зелка, барај не таму“, „ Истата супа од зелка, но истурете ја поретката“, „Ова не можете да ја намачкате супата од зелка со чевли од зелка“, „Научете ја вашата жена да готви супа од зелка“ итн.
Кнедли
Дали знаевте дека зборот „пелмен“ значи „леб уво“? Етимолошките речници покажуваат дека рускиот збор pelmen е позајмување од фино-угрските јазици, издигнувајќи го до зборот „pelnyan“: pel - уво + nyan - леб.
Грашок шега
Зошто, ако е буфон, дали е „грашок“? Секој знае дека „кловн“ е ексцентрик кој се изложил на сечие потсмев. Но, зошто грашок, а не некоја друга житарка? Затоа што за време на божиќните ритуали, на Масленица и на другите свечености во Русија, мамчарите и буфоните се завиткале во сламки од грашок.
Колку се стари палачинките?
Дали знаевте дека руските палачинки имаат илјадагодишна историја? Претходник на модерната палачинка, колку и да изгледа чудно, беше желе од овес, кој еден ден некој решил да го загрее на оган. Овој човек, очигледно, бил премногу ревносен, а талогот од желе се испржи, зарумен, а вака излезе првата готова палачинка.
Слапување несолено
Од каде потекнува изразот „липувајте без сол“? Со шушкање несолено, си заминуваат и оние кои не го добија тоа што го сакаа, како и оние кои не се очекуваа. Категоријата доаѓа од далечното минато. Во Русија, солта беше скап и тешко да се добие производ. Сопственикот ставил шејкер на масата само за поканет гостин кој бил добредојден.
Кој ги јадеше јајцата?
„Не вреди ни малку“. Белката и жолчката од јајцата ги јадеме - сирови, варени или пржени. Ако јајцето е варено, тогаш можете едноставно да го излупите или со лажица внимателно да ја изедете целата внатрешна содржина на јајцето. Ќе остане само една школка, која може да се фрли како сосема непотребна. Изразот „не вреди ни за ѓаволите“ имплицира дека предметот или некој настан во однос на кој се применува изразот е целосно недостоен за внимание и секако не вреди да се грижиш за него.