Велигден / Мат. 27:38-66; Мет. 28:1-10

Тема: Исус умре и воскресна.

Вистина: Исус умре и воскресна за да можеме да живееме вечно.

Цел: Да покажеме дека Исус умре за нашите лоши дела, но Бог го воскресна за да можеме да живееме вечно со Него. Научете да му благодарите на Бога за спасението.

Догматика: Исус бил распнат, погребан и воскреснат.

Интерес:

Опција 1:

Резиме: „Ние ја споделивме добрата вест што му припаѓа на секој од нас, но дали ја знаете добрата вест што им припаѓа на сите народи? Оваа вест е најдобрата вест за сите! Многу брзо се рашири и се пренесува од век во век - „Христос воскресна!

Опција 2:

Дали би сакале да живеете вечно со Исус на небото? Како да стигнете таму? Наставникот покажува ракета со свиткана хартија. Можете ли да летате до рајот на ракета? До месечината - можеш. Но, месечината не е небото.

Наставникот прави крст од ракета. Што е ова? Денес ќе ви кажам зошто крстот ќе ни помогне да стигнеме до рајот.

Библиска приказна:

1. Злобни луѓе.
2. Исус беше распнат на крстот.
3. Исус бара од Небесниот Отец да им ги прости гревовите на луѓето.
4. Жените плачат на крстот.
5. Исус умре за нашите лоши постапки.
6. Јосиф го ставил телото во ковчег.
7. Стражарот е кај гробот, каменот е оттргнат.
8. На жените им се појавува ангел, а потоа и Исус.
9. Исус воскресна за да можеме да живееме вечно.

Библиската приказна е раскажана со модел на планината Голгота со 3 крстови кои се креваат (крстовите се направени од картон, лежат на планината, долниот раб е залепен за планината, тие се креваат со конец врзан за горниот раб ), градина со ковчег и фигури на луѓе или слики.

Апликација:

Молитва за благодарност. Децата се молат во синџир, благодарејќи му на Бога за спасението.

Златен стих:

„Веруваме дека Исус умре и воскресна“ 1. Солунјаните 4:14

Мемориска игра: „Ехо“.

Кој знае што е ехо? (Ако викате гласно во планините: „Катја!“ Ехото ќе се повторува долго: „Катја, Катја, Катја...“). Веста дека Исус умре и воскресна брзо го зафати светот, како ехо.

Децата и нивниот учител стојат во круг, држејќи се за раце. Наставникот зборува еден по еден збор од златниот стих, незабележливо стискајќи ја раката на детето, сега лево, сега десно. Детето на кое му се ракуваше го повторува овој збор, потоа следниот и така натаму до учителката. На овој начин децата го повторуваат секој збор од златниот стих, а потоа и целиот златен стих.

Занаетчиство „Исус е жив“. Со негова помош се повторува библиската историја.

Домашна работа: песни на памет „Радост“, „Господи наш“

Опрема:

- хартиена ракета

- ножици

- залихи за занаети

– визуелизација на библиската историја

– песни „Радост“, „Господи наш“

– химна: „Ни даде...“

РАДОСТ

Радоста на воскресението преплави:

Бог им дава спасение на блиските и на далечните.

Златното сонце ја осветли далечината,

Се пее нова песна без тага.

НАШИОТ ГОСПОД

-Кој беше распнат како негативец,

Да се ​​спасат луѓето?

- Нашиот Господ. Тој е за народот

Беше отфрлен како негативец.

– Кој ги уништи силите на темнината,

За да можеме да живееме во светлината?

– Христос кој ја победи смртта.

Тој ни донесе среќа!

- Кој повторно ќе се врати на светот,

Да се ​​однесат спасените во рајот?

– Нашиот Прославен Христос

Верниците ќе се воодушеват со солзи.

Дај ни

Детскиот хор пее за Исус Христос,

На сите им објавуваме дека Господ воскресна.

Нашиот празник Велигден е празник на вечната пролет.

Ти ни го даде овој ден, Спасителу.

Секоја лекција започнува и завршува со молитва. Се состои од читање на библиската приказна и златниот стих. Различните активности вклучуваат игри, загревање, песни и песни и креативни активности.

Лекција 1

Дел: Создавање. ПРВ ДЕН

МОЛИТВА:„Ти благодарам, Господи, за овој ден што си го создал. Ви благодариме за светлината што ја гледаат нашите очи. Научете не и помогнете ни во сè. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих од овој дел се наоѓа во книгата Дела, поглавје 17, стих 24: „Бог, Кој го создаде светот и сè што е во него“. Прво, за да можат децата лесно да се сетат, ќе ги научиме зборовите „Бог направи сè“. По неколку лекции, кога децата добро ќе ги знаат зборовите „Бог направи сè“, ќе почнете да ги учите „...без Него ништо не започнало да биде“.

Стихот може да се научи на следниов начин: на три балони на надувување пишувате еден збор од златниот стих. Сите деца стојат во голем круг. Го давате првиот балон на детето што стои лево и кажете го зборот „Бог“. Ја подава топката на следното дете и го кажува истиот збор, итн. Додека децата си ја подаваат првата топка едни на други, вие ја земате втората и, кажувајќи го зборот „направи“, му ја давате на детето од левата страна. Тој мора да ја додаде втората топка, не заборавајќи да го каже вториот збор од златниот стих.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПРВИОТ ДЕН

Сè што гледаме е создадено од Бога. Но, еднаш одамна немаше ништо. (Децата нека ги затворат очите.) Не можете да видите ништо кога очите ви се затворени или кога собата е темна. Многу, многу долго време немаше ништо: ни небо, ни земја, ни луѓе, ни ништо. Но Бог почна да прави. Библијата е Словото Божјо (покажи им на децата Библијата). Библијата вели: „Во почетокот Бог ги создаде (направи) небото и земјата“. Но, земјата изгледаше сосема поинаку од она што го гледаме денес. Беше невозможно да се видат убави дрвја, светли цвеќиња, птици што црцорат, животни што си играат. Вие не би виделе ниту еден човек. Ниту земјата ја немаше никаде, бидејќи целата површина на земјата беше покриена со вода. Но, немаше да ја видите ниту водата, бидејќи тогаш немаше ниту сонце, ниту месечина, ниту ѕвезди, а беше многу темно. Првиот ден (дајте им еден прст на децата.) Бог ја создаде светлината и ја одвои од темнината (можете да користите батериска ламба додека ја раскажувате приказната за да објасните што е светлина, а што темнина). И стана светлина на земјата. Ова се случи на првиот ден.

КНИГИ:Поставете ги децата во круг за да можат јасно да ве видат. Покажете им ја Детската Библија.

ЗАНАЕТИ:Започнете да го правите занаетот Цвет на создавањето со вашите деца уште денес. Денес децата ќе направат штанд, ќе залепат стебло, јадро и ливче на него со насликан бројот „1“ на горната страна и слика за тоа што Бог направил првиот ден на дното (обоја половина од ливчето жолта, а другата половина црна) . Оставете ги децата да ги остават занаетите до следната лекција (не заборавајте да ја потпишете работата). Направете неколку „резервни“ занаети.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и испејте неколку богослужбени песни.

Лекција 2

Дел: Создавање. ВТОР ДЕН

МОЛИТВА:„Ти благодарам, Господи, за секој ден што си го создал за нас. Ви благодариме за светлината што ја гледаат нашите очи. Ти благодариме за небото и за водата што си ја направил за твоите деца. Во името на Исус. Амин“.

СЛАВА:Пејте ја песната „Бог создаде големи планини“ со вашите деца:

Бог создаде големи планини (подигнете ги рацете што е можно повисоко)

И езера и мориња. (Движете ги прстите.)

Сонцето е тркалезно, големо, (Свиткајте ги рацете, прикажувајќи голем круг.)

На сите дрвја им дадов облека. (Стоејќи на прстите, кренете ги рацете високо.)

Бог ја создаде рибата за пливање, (Свиткајте ги дланките и прикажете ја рибата која плива.)

Птици и зуење пчели. (Движете ги рацете како птичји крилја.)

И огромни крокодили, (истегнувајќи ги двете раце напред, покажете како крокодилот ја отвора и затвора устата.)

И големи, големи слонови. (Скрстете ги рацете на задниот дел од главата и, движејќи ги лактите и замавнувајќи од една на друга страна, покажете го слонот.)

Ја одвои ноќта од светлиот ден,

Бог те создаде и тебе и мене. (Покажи еден кон друг, а потоа кон себе.)

ЗЛАТЕН СТИХ:Денес ќе ги научиме зборовите „Бог направи сè“. Подарете три балони со зборовите од златниот стих на три деца. Дајте му на едно дете игла (бидете многу внимателни!). Кога сите деца заедно ќе го „прочитаат“ зборот напишан на првиот балон, детето со иглата го пука. И така натаму. На крајот, нека сите деца да го повторат златниот стих едногласно.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ВТОР ДЕН

Прегледајте ја лекцијата 1 накратко. Откако Бог ги создаде светлината и темнината, Тој ги подели водите така што се појавија небото и морињата. Дали знаевте дека облаците се направени од вода? (Децата нека погледнат низ прозорецот во небото.) Бог го направи ова на вториот ден. (Покажете им на децата два прста.)

Кога раскажувате приказна, можете да користите вода во чаша. Внимавајте да не дозволите децата да ја мократ облеката.

КНИГИ:Покажете им ги на децата сликите од Детската Библија.

ЗАНАЕТИ:Денеска децата ќе продолжат да го изработуваат занаетот Цвет на создавањето. Помогнете им на децата кои отсуствуваа од минатиот час да го направат она што вие го направивте минатата недела. Залепете го вториот ливче на јадрото. На горната страна е бројот „2“, а на дното е она што Бог го создал на вториот ден (поделете го ливчето на половина со брановидна линија и обојте една половина сина, а другата половина сина). Направете неколку „резервни“ ливчиња за отсутните деца. Децата ќе остават занаети повторно денес за да продолжат следната недела (сите занаети мора да бидат означени на дното на штандот).

КРАЈ:

Лекција 3

Дел: Создавање. ТРЕТИОТ ДЕН

МОЛИТВА:„Исусе, ние Те сакаме со сето свое срце. Ти благодариме за се што направи за нас. Ви благодариме за земјата и морињата, за дрвјата и тревата, за сите растенија што ги гледаме. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Прашајте ги децата дали некој се сеќава на златниот стих што го научивме во последните две лекции („Бог направи сè“). Денес ќе започнеме да го проучуваме 24-тиот стих од 17-то поглавје од книгата Дела на апостолите: „Бог, Кој го создаде светот и сè што е во него“. Во оваа лекција ќе ги научиме само првите три збора. Исечете ги отпечатоците (отпечатоците) од хартија, на секоја од нив напишан по еден збор од златниот стих. Кога газите на стапалките, треба да го изговорите пишаниот збор.

ЗАГРЕЈ СЕ:Можете да ја направите следнава вежба со вашите деца пред да им ја раскажете библиската приказна:

Имам две раце

Можам да им плескам:

Плескаат, плескаат, плескаат, плескаат!

(Плескаат со рацете.)

Имам две нозе

Можам да ги газам:

Врвот, врвот, врвот, врвот!

(Ги газиме нозете.)

Моите уши да слушаат, (Поставете ја раката до увото како да слушате.)

Моите раце да играм.

И кога ќе се уморат,

Ќе ги одморам.

(Рацете на колена.)

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ТРЕТИОТ ДЕН

Откако Бог ја одвои светлината од темнината, ги подели водите и се појавија небото и морињата. Ова се случи на вториот ден од создавањето. На третиот ден (замолете ги децата да покажат три прста) Бог создал суво (земја) меѓу морињата и океаните. Бог погледнал што направил и навистина му се допаднало. „Многу добро и убаво! - рече Господ. „Но, нема ништо на земјата. Треба да создадеме нешто на земјата. Знам што ќе правам. Нека на земјата растат убава зелена трева и високи дрвја, на кои ќе растат вкусни плодови - јаболка, круши, праски, портокали, мандарини,...“ На земјата растеа разни растенија, палми, високи и ниски дрвја, а меката трева личеше на прекрасен зелен тепих што Самиот Господ го рашири на земјата. Кога Бог го виде сето тоа, беше многу среќен. "Колку убаво! Многу добро! Мислам дека и на луѓето навистина ќе им се допадне!“ (Можете да им покажете на децата парче земја и да им дозволите да допираат сечила трева, лисја, гранче од дрво.) На третиот ден, Бог ја создаде земјата, тревата, растенијата и дрвјата.

КНИГИ:Користејќи ја Детската Библија, разгледајте што е создадено на третиот ден.

ЗАНАЕТИ:Залепете го третото ливче на јадрото, на горната страна на која е нацртан бројот „3“, а на долната страна - она ​​што Бог го создал на третиот ден (нацртајте ја земјата со кафеав молив, зелена трева и дрво) .

КРАЈ:Завршете ја лекцијата со молитва и пејте ја песната „Бог направи големи планини“ (Види лекција 2).

Лекција 4

Дел: Создавање. ЧЕТВРТ ДЕН

МОЛИТВА:„Ти благодарам, Господи, за овој ден што си го направил. Ти благодариме за сонцето што ни свети во текот на денот. Ти благодариме за месечината што свети ноќе и за сите ѕвезди што можеме да ги видиме на небото кога е темно. Ти благодарам Господи. Амин“.

СЛАВА:Пејте ја песната „Тој го држи светот во рака“ со вашите деца:

Тој го држи целиот свет во раката,

Тој го држи целиот свет во раката,

Тој го држи сонцето и ѕвездите во Неговото

рака, (3 пати)

Тој го држи целиот свет во Своја рака.

Тој ги држи дождот и ветрот во Своите

рака, (3 пати)

Тој го држи целиот свет во Своја рака.

Ги држи планините и морето во рака, (3 пати)

Тој го држи целиот свет во Своја рака.

Во раката држи мали деца, (3 пати)

Тој го држи целиот свет во Своја рака.

Ги држи тато и мама во рака, (3 пати)

Тој го држи целиот свет во Своја рака.

ЗЛАТЕН СТИХ:Прашајте ги децата дали некој се сеќава на зборовите што ги научивме во последната лекција („Бог кој го создаде светот“). Денес ќе продолжиме да го учиме овој стих со додавање на два збора „...и тоа е сè“. Ќе предаваме на ист начин како и претходниот пат: кога газите на стапалки (стапалки), треба да го изговорите пишаниот збор.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЧЕТВРТИ ДЕН

Замолете ги децата да размислат за тоа што направил Господ во првиот, вториот и третиот ден од создавањето. Можете да го користите занаетот Цвет на создавањето за да им го олесните запомнувањето на децата. На четвртиот ден (покажете им на децата четири прсти) Бог ги создаде сонцето, месечината и ѕвездите. Сонцето сјае на земјата дење, а месечината и ѕвездите даваа светлина ноќе. Кога Бог виде што создаде на четвртиот ден, рече: „Многу добро!

КНИГИ:Децата нека ги погледнат сликите во Детската Библија и нека покажат што е создадено четвртиот ден.

ЗАНАЕТИ: Децата ќе продолжат да го прават занаетот Цвет на создавањето. Направете го четвртиот ливче со пишување на бројот „4“ на горната страна, а на долната страна нацртајте го она што Бог го создал на четвртиот ден (на сина позадина нацртајте ги сонцето, месечината и ѕвездите). Потоа лепете го ливчето до јадрото.

КРАЈ:Молете се и пејте ја песната „Тој го држи целиот свет во рака“.

Лекција 5

Дел: Создавање. ПЕТТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Ти благодарам, Господи, за сè што си создал за твоите деца. Ти благодариме за рибите што можеме да ги видиме во реките, езерата, морињата и океаните. И благодарам за птиците што можеме да ги видиме на небото. Те сакаме тато. Амин“.

ЗАГРЕЈ СЕ:Следната активност за загревање што можете да ја направите е со златниот стих и библиската приказна. Можеби едно од децата ги научило зборовите? Направете свои движења за зборовите.

Ќе ги раширам рацете широко,

И потоа ќе ги соберам.

И откако ги договорив, пријателе,

Направете малку плескање.

Пак ќе го раширам широко

Повторно брзо ќе ги составам.

И сега тие се уморни

Ќе ги оставам да се одморат.

ЗЛАТЕН СТИХ:Денес ќе го научиме златниот стих запишан во 17-то поглавје од книгата Дела на апостолите, стих 24: „Бог, Кој го создаде светот и сè што е во него“. Од хартијата отсечете уште три отпечатоци (отпечатоци) на секоја со по еден збор од златниот стих напишан. Со стапнување на стапалките и изговарање на напишаните зборови, дајте им пример на децата што треба да го следат. Оставете ги другите деца да помогнат во изговарањето на стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПЕТТИОТ ДЕН

Следниот ден откако Господ ги создаде сонцето, месечината и ѕвездите, Тој помисли: „Сè е многу убаво. Но, нема никој жив на земјата. Знам што ќе правам! Ќе создадам некој жив денес“. Бог најпрво ги создал рибите и влекачите кои живеат во вода. И после тоа создал различни птици. "Многу добро!" - рече Бог кога виде што создал. (Покажете им на децата слики од риби и птици од Детската енциклопедија.)

КНИГИ:Поставете ги децата во круг, така што сите деца ќе можат јасно да ве видат. Покажете им ја Детската Библија и замолете ги децата да ви покажат што направил Господ на петтиот ден. Предизвикајте ги децата прашувајќи ги што е создадено претходните денови. Наградете ги децата со мали награди за точни одговори.

ЗАНАЕТИ:Продолжуваме да го работиме занаетот со кој децата почнаа да се занимаваат уште на првиот час. На петтиот ливче на долната страна нацртајте риба во водата и птица што лета над водата. Цртежот треба да биде многу едноставен за да можат децата сами да цртаат. На некои деца ќе им треба вашата помош.

КРАЈ:На крајот од часот, молете се и испејте ги двете песни што децата ги научија во оваа единица.

Лекција 6

Дел: Создавање. ШЕСТИ ДЕН

МОЛИТВА:„Ти благодарам, Господи, за животните што си ги создал за човекот. И ние Ти благодариме што создаде луѓе како тебе. Ти благодарам што сум како Тебе, Господи мој и Бог мој. Те сакаме и сакаме да бидеме уште повеќе како тебе. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Разгледајте го со децата златниот стих што се наоѓа во Дела 17, стих 24: „Бог кој го создаде светот и сè што е во него“. Децата нека направат мозаик на кој е испишан стихот. За да направите мозаик, земете парче хартија или картон, напишете ги зборовите од стихот и исечете го на неколку парчиња со различни форми. Откако децата ќе ја завршат сложувалката, прочитајте го стихот и замолете ги сами да ги „прочитаат“ зборовите од стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ШЕСТИОТ ДЕН

Накратко разгледајте со децата сè што Бог создал во првите пет дена од создавањето. Откако Господ ги создал рибите и птиците, решил да создаде и други животни. На шестиот ден (покажете им на децата колку се шест и замолете ги да ви покажат ист број прсти) Тој ги создаде сите животни што можеме да ги видиме. Сите му се допаднаа многу. Но, немаше никој како Бог. Така Тој рече: „Ќе создадам човек кој ќе биде како Мене. Можам да разговарам и да бидам пријател со него“. Бог го создал човекот од земјата и го нарекол Адам. Кога Бог виде сè што направи, рече: „Многу, многу добро! Баш убаво!".

КНИГИ:Поставете ги децата во круг, така што сите деца ќе можат јасно да ве видат. Покажете им ја Детската Библија. Кажете им на децата: „Ве молам покажи ми кој го создал Бог на шестиот ден“.

ИГРА:Со децата можете да ја играте следнава игра: на подот пред децата има шест кутии (на пример, кутии за чевли или од дебела хартија), на кои се напишани броевите од 1 до 6. Овие бројки го означуваат ден на создавањето. Им давате на децата шест слики кои прикажуваат предмети создадени од Бога во различни денови. Задачата на децата е да ја стават сликата во точното поле. Не заборавајте да ги наградите сите деца кои ја играа оваа игра.

ЗАНАЕТИ:Денеска децата ќе завршат со изработка на занаетот Цвет на создавањето. На шестиот ливче треба да нацртате некое животно (на пример, мачка) и личност (само контури). Потсетете ги децата да ги однесат своите занаети дома на крајот од часот.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со молитва и пејте неколку богослужбени песни.

Лекција 7

Дел: Создавање. СЕДМИ ДЕН

МОЛИТВА:„Оче Боже, ние сме ти многу благодарни за мирот што го направи! Не сакаш. Направивте сè толку убаво. И ние те сакаме. Ве молиме да не учите секој ден. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Прашајте ги децата кои се сеќаваат на златниот стих („Бог, кој го создаде светот и се што е во него“). Дајте им на децата мали белешки со златниот стих испечатен без првиот збор. Првиот збор „Бог“ треба да биде напишан со испрекинати линии за децата да можат самите да ги следат буквите. „Прочитајте го“ стихот со децата. Можеби едно од децата може самостојно да го повтори стихот?

ИГРА:Пред да играте, запомнете со вашите деца кој ден во неделата е. Што ќе се случи утре? А задутре? И така натаму. Играјте ја играта што ја игравте минатата недела со вашите деца, додавајќи седма кутија. На подот има седум нумерирани кутии (од 1 до 7). Овие бројки го претставуваат денот на создавањето. На децата им давате седум слики, на кои се нацртани предмети создадени од Бога во различни денови (на седмата слика нема ништо нацртано, само празен лист хартија). Децата мора да ги стават сликите во кутии. Можете да играте наизменично за сите деца да имаат можност да учествуваат.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: СЕДМИ ДЕН

Сè што се појави на земјата беше создадено од Бога. Не му требаше премногу време да го направи ова. Во првиот ден Господ ги создаде светлината и темнината. Во втората, Бог ја подели водата на таков начин што се појавија небото и морињата. На третиот ден, Тој создаде суво среде водата, а на оваа земја растеше трева, растенија и дрвја. На четвртиот ден се појавија сонцето, месечината и ѕвездите и ја осветлија земјата. На петтиот ден Господ ги создаде рибите и птиците. И во шестиот - сите животни и луѓе. „Многу добро, едноставно одлично!“ - помисли Господ кога го виде сето свое создание. На седмиот ден Тој не направи ништо освен што се одмори. Господ го благослови овој ден и му го даде на човекот на одмор. Затоа, на овој ден не треба да правиме нормални активности, туку во недела да одиме во црква и да се одмориме.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Коцка за создавање“ со вашите деца. Дајте им на децата исечокот, однапред потпишан (име на детето и датум) и замолете ги да го обојат со боички или моливи. По ова, свиткајте се на точките на превиткување. Внатре во коцката ставете шест грашок, што ќе ги потсети децата колку дена му беа потребни на Бога да го создаде светот и залепете ја коцката. Оставете ги децата да ги остават готовите занаети на страна. На крајот од лекцијата, потсетете ги да ја однесат работата дома.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со молитва и пејте неколку песни. На самиот крај од часот, наградете го секое дете за нешто посебно. На пример: за златен стих, за одговори на прашања, за занает, за трудољубивост, за внимателност, за уредност итн. Најдете нешто добро кај секое од децата и пофалете ги.

Лекција 8

Дел: Ное. НОЕ ГО СЛУША БОГ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Твојата љубов кон нас. Ти благодариме за Ное, кој веруваше во Тебе и Те послуша. Те молиме, Господи, помогни ни секогаш да веруваме во Тебе и во се да Ти бидеме послушни. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих за овој дел се наоѓа во Битие, поглавје 6, стих 9. Децата не треба да го научат целиот стих. Тие ќе ги научат само последните зборови од стихот: „Ное одеше со (пред) Бога“. Можете да ја играте играта „Поминете го пакетот“ со вашите деца.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НОЕ ГО СЛУШал БОГ

Некое време откако Бог го создаде човекот на земјата, луѓето го заборавија Бога. Тие правеа зло и го тагуваа Господа. Силните ги злоупотребувале слабите. Богатите ги понижуваа сиромашните. Луѓето се мамеле, краделе и се мразеле. За Бог беше многу болно да го гледа сето ова. Но, имаше една личност која се разликуваше од другите. Живееше чесно и секогаш постапуваше праведно. Тој го сакаше Бога. И покрај фактот дека бил опкружен со зли, грешни луѓе, овој човек постапил како што сакал Бог. Луѓето му се смееја, го викаа со погрдени, кажуваа лаги и невистини за него. Но Бог, гледајќи во него, се радуваше. Овој човек се викаше Ноа.

Еден ден Бог разговарал со Ное и му кажал нешто многу важно. Бог му кажал нешто што никој на земјата не го знаел. Господ му рекол на Ное: „Ное, изгради голем брод (ковчег). Кога ковчегот е готов, земете многу, многу храна и внесете различни животни и вашето семејство во ковчегот. Наскоро ќе почне да врне силен дожд и сите живи суштества ќе умрат од водата. Ќе преживеат само оние што се во ковчегот“.

Ное секогаш му се покорувал на Бога. Затоа, сега му се покоруваше на Господа.

БОЕЊЕ: Дајте им на децата боенката „Ное ја гради ковчегот“. Покажи ми го готовиот примерок. На помалите деца можеби ќе им треба помош.

ЗАНАЕТИ:Исечете ги деловите од ковчегот. Нека децата ги залепат на лист хартија или картон. За да ја направите оваа задача поинтересна за децата, направете делови од ковчегот од хартија со различни бои. Кога децата ќе завршат, нека цртаат облаци на небото и вода. Побарајте од децата да си ја прераскажат приказната едни на други.

КРАЈ:

Лекција 9

Дел: Ное. НОЕ ГО ИЗГРАДУВА АРГОТ

МОЛИТВА:„Господи, ти благодарам за Ное. Сакаме да го слушнеме твојот глас како што те слушна Ное. Ќе Те послушаме. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих за овој дел е „Ное одеше со Бога“ (1. Мој. 6:9в). Објаснете им на децата дека одењето со Бог значи да се плашиме од Бога, да го почитуваме, да го почитуваме и да се трудиме да му угодиме на Господ во сè што правиме.

Пред часот, исечете ковчег од лист хартија, напишете ги зборовите од златниот стих и исечете го на четири дела. Замолете ги децата да ја пополнат сложувалката и потоа прочитајте им го златниот стих. Нека сите се повторуваат после вас во дует.

ЗБОРОВИ СО ДВИЖЕЊА:Оставете ги децата да ги повторат движењата по наставникот и можеби да ги научат следните зборови:

Бог рекол: „Слушај, Ное!

Брзо изградете ја арката!“

(Покажете ги движењата „изградба“.)

Наутро, навечер и попладне

Ноа удри со чекан.

(Покажете го движењето со чекан.)

И сите соседи се смееја,

Тие рекоа: „Ха-ха-ха!“

(Смејте се: „Ха ха ха!“)

Гледај, Ное, сонцето сјае!

НАДВОР НЕ ВРНЕ!

(Ставете ја раката на челото,

како да ги штити очите од сончева светлина.)

НО ПОСЛУШНИ НА БОГА,

(Ги прикажуваме движењата „работат со чекан“.)

Тој гради голема арка.

(Подигнете ги рацете нагоре и раширете ги широко.)

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НОЕ ГО ИЗГРАДУВА КОВЧЕТОТ

Потсетете ги децата на приказната од последниот час. Господ го сакаше Ное затоа што се трудеше да живее праведно и чесно. Ное одеше со Бога. Ное правел добро и мразел зло. Затоа Бог му рекол на Ное да изгради арка. Господ му кажа на Ное каква големина треба да биде бродот. Ковчегот требаше да има три ката, со мал прозорец одозгора и врата од страна. Ное ја обложил целата арка со теренот, внатре и надвор. Кога арката била готова, Ное донел различни животни во парови (два) и земал храна (храна) за нив и за своето семејство. Последен што влегол во арката бил Ное, неговата сопруга, нивните три сина и нивните жени. По ова, Бог ја затвори вратата на ковчегот. Покажете им на децата ковчегот со играчки и замолете ги да ги именуваат животните што можат да ги видат.

КНИГИ:Децата нека ги погледнат сликите во Детската Библија и нека ги именуваат животните што Ное ги донел во арката.

БОЕЊЕ:Обојте ги животните Влезете во боенката со вашите деца во Ковчегот.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Аркова“ со вашите деца: исечете мал правоаголник од картон, на кој потоа лепете кибритчиња (претходно исчистени од сулфур). Залепете ги за да добиете слика на ковчегот. До арката напишете го зборот „НОА“.

КРАЈ:Молете се и пејте една или повеќе песни

Лекција 10 Дел: Ное. ПОПЛАВИ МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Ное и неговото семејство кои Те сакаа и Ти служеа. Помогни ни да бидеме храбри како нив и да одиме пред Тебе секој ден. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих за овој дел останува ист: „Ное одеше со Бога“ (1. Мој. 6:9в). Прашајте ги децата што значи да се оди со Бога. Ако децата сè уште не го научиле стихот напамет, научете го со помош на кукла: куклата ги кажува зборовите од златниот стих, а децата повторуваат. ЗБОРОВИ СО ДВИЖЕЊА:Оставете ги децата по наставникот да ги повторат движењата и продолжението на песната: И кога работата заврши, (Свиткајте ги рацете преку градите.) Сите животни дотрчаа. (Држете ги рацете во парови.) Почнаа да влегуваат во ковчегот два по два (Движете се во парови низ собата.) И почекајте да дојде време да пливаат. (Седнете на столици или на подот.) Бог ја затвори вратата во ковчегот, Никој не можеше да го отвори. (Еднаш плескајте со рацете.) Гром удри и дождот почна да врне, (Движете ги прстите за да имитирате дожд.) Многу денови и ноќи одеше и одеше. (Тупајте ги прстите на столот или подот.) БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПОПЛАВА Кога Ное, неговото семејство и животните влегле во арката, Бог ја затворил вратата зад нив. По седум дена почна да врне и продолжи четириесет дена. Водата се крена толку високо што дури и највисоките планини беа покриени со неколку метри вода. Секое живо суштество на земјата умре. Преживеале само Ное, неговото семејство и животните кои биле со него во арката. Водата се зголеми на земјата за 150 дена. Покажете им на децата модел од ковчегот. КНИГИ:Покажете им на децата Детската Библија. Замолете го детето накратко да ја прераскаже библиската приказна. МОЗАИК:Покажете им го мозаикот на ковчегот на децата. Нека го состават. Побарајте од децата да ги именуваат животните на сликата. КРАЈ:Пејте ја песната(ите) и завршете ја сесијата со молитва.

Лекција 11

Дел: Ное. ВИНОЖИТО

МОЛИТВА:

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих е „Ное одеше со Бога“ (1. Мој. 6:9в). Прашајте ги децата кои се сеќаваат на стихот и можат да го рецитираат напамет. Дајте им на децата четири балони на надувување на кои со маркер или фломастер е испишан еден збор од златниот стих. Децата дигаат балони. По ова, едно од децата ги пука балоните со игла, откако прво го „прочита“ зборот на балонот. Сите други деца по него ги повторуваат зборовите од стихот. На крајот од лекцијата, доделете мали награди на оние кои го запамтија стихот.

ЗБОРОВИ СО ДВИЖЕЊА:Дозволете им на децата да го повторат крајот на песната по наставникот со движења. Ако наставникот се сеќава на зборовите напамет, можете да ја повторите целата песна со децата.

Но, секој што беше во ковчегот

Нашиот добар Бог прекрасно сочувал!

(Затресете ја главата потврдно и кажете „Да!“)

И Ное се молеше во радост: (Свиткајте ги рацете во молитва.)

„Ти благодарам, Господи, што си секогаш со мене! (Сите велат: „Амин!“)

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ВИНОЖИТО

Дозволете им на самите деца да се сетат за што им беше кажано во последната лекција. Наскоро ковчегот застана на високите планини. Ноа го отворил прозорецот и го ослободил гавранот, но тој набрзо се вратил. Неколку дена подоцна, Ноа пушти гулаб, кој исто така се врати. Неколку дена подоцна, кога Ное го ослободил гулабот, тој донел свеж лист во клунот. Неколку дена подоцна, Ноа го ослободил гулабот, но тој никогаш не одлетал назад. Кога земјата пресуши, Ное, неговото семејство и сите животни ја напуштија арката. Првото нешто што го направи Ное беше жртвеникот на кој Ное му принесе жртва на Бога. Тој се молеше и му се заблагодари на Господ што го спасил него и неговото семејство од водата. Бог го сакаше Ное затоа што одеше со Господа.

КНИГИ:Нека децата да ја погледнат сликата во Детската Библија и накратко да ја прераскажат библиската приказна.

БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенка Виножито. Кажете им на децата со какви бои да ја украсат сликата и помогнете им на оние на кои им е потребна вашата помош.

ЗАНАЕТИ:Направете занает Арк-2 со вашите деца. Залепете натпревари (претходно исчистени од сулфур) на картон во форма на дијамант (неколку слоеви) за да направите тродимензионален ковчег. Направете покрив од кибрит одозгора, откако претходно ставивте белешка со златен стих во ковчегот. Исечете прозорец и врата од хартија со темна боја. Поставете го прозорецот на врвот, а вратата на страната на ковчегот.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со молитва и пејте песна.

Лекција 12

Дел: Послушност. АВРААМ

МОЛИТВА: „Господи, ние сме ти толку благодарни за секој човек што ти бил послушен. Ти благодарам за примерот на Авраам, кој веруваше во Тебе и отиде во земја што не ја познаваше. Помогни ни да бидеме послушни на Тебе во сè. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Во овој дел ќе го научиме следниот златен стих: „Послушаноста е подобра од жртвата“ (1. Самоилова 15:22). Покажете им на децата мозаик во форма на шатор. Многу е едноставно да се направи: нацртајте шатор на лист хартија, обојте го со обоени моливи или боички, напишете златен стих и исечете го на 5-6 дела. Децата мора да ја пополнат сложувалката, а потоа неколку пати да им го прочитаат златниот стих. Оставете ги децата да повторат по вас. Објаснете им на децата дека Авраам и неговата сопруга Сара, за која ќе дознаат денес, живееле во ваков шатор (со други зборови).

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: АВРААМ

Еднаш одамна живееше еден човек кој многу го сакаше Бога. Овој човек се викаше Авраам.

Еден ден Бог му рекол на Авраам да го напушти домот и да оди во друга земја. Бог ветил дека ќе се грижи за Авраам.

Авраам размислуваше и размислуваше. Го напуштите вашиот дом? Да го напушти градот каде што живеел? Оставете ги пријателите? „Не знам дали можам“, помисли Авраам. Но, тој знаеше што ќе прави. „Ќе го направам она што ќе го каже Бог“, рекол Авраам. „Верувам дека Бог знае што е најдобро за мене. Верувам во Бог."

Така Авраам и неговото семејство ја спакуваа својата облека и работи и го натоварија багажот на камилите. Тие беа подготвени за долго патување.

Се поздравија со сите пријатели и си заминаа. Авраам можеби малку се плашеше. Можеби беше малку тажен. Но, тој веруваше во Бога. Знаел дека Бог ќе се грижи за нив.

Авраам патувал со своето семејство многу денови. Конечно дојдоа во друга земја. Првото нешто што го направи Авраам беше да изгради олтар и да се помоли

Бог, благодарејќи Му за Неговото водство. „Ти благодарам, Боже, што се грижиш за нас, што нѐ доведов на ова место. Знам дека си силна и љубезна. Ние секогаш ќе веруваме во Тебе“.

ЗАНАЕТИ:Направете Авраамски занает со вашите деца. Залепете ги лентите на лист хартија во саканата низа. Ако правилно сте ги поставиле ригите, ќе добиете цртеж на кој можете да го видите Авраам.

БОЕЊЕ:Обојте ги занаетите што сте ги направиле со децата во оваа лекција. На крајот од лекцијата, не заборавајте да ги потсетите децата да си ја однесат работата дома.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со молитва и пејте песна.

Лекција 13 Дел: Послушност. И ТАА МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Твојата заштита и Твоето спасение што им го даваш на оние што одат пред Тебе. Сакаме секогаш да Ви угодуваме и да одиме пред вас. Помогнете ни со ова. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ: Продолжуваме да го поучуваме стихот „Послушноста е подобра од жртвата“ (1. Самоилова 15:22). Направете мозаик во облик на кит од темносин картон. Напишете го златниот стих со светло маркер на предната страна, а на задната страна нацртајте го Јона како се моли. Кога децата ќе го повторат златниот стих по вас, свртете го мозаикот на другата страна и покажете ја сликата на Јона. Кажете им на децата: „Наскоро ќе дознаете за овој човек по име Јона“. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЈОНА Читајте им ја песната „Јона“ на децата, а потоа раскажете ја приказната на едноставен, разбирлив јазик. „Оди, Јона, проповедај Во Ниневија“, заповедал Бог. Пророкот мислеше: „Не, ќе заминам“. Во Тарсис...“ и се качи на бродот. Овде спие во багажникот (таму е помирно), Одеднаш има бура. Фрлаат багаж во морето. А капетанот му рече на Јона: „Треба да се молиме, а не да спиеме“. "Кој си ти? – се слушнаа прашања. - Каде? Зборувај брзо!“ А бегалецот им одговори на морнарите: „Јас сум Евреин кој го почитува Бога. Јас сум причината за оваа тага Тука воопшто не треба да бидам... Нека ме закопа бездната - И бурата ќе престане да завива“. И сега виновниот Евреин е фрлен во морето, Лета како непотребна работа... Огромен кит плива зад бродот, И китот го проголта Јона. Јона пливаше три дена Во жив и страшен брод - Кабината беше стомак на кит - И конечно доплива до земјата. Китот го фрли на копно - Господ решил да го спаси... Колку е лошо да не го слушаш Господ И грев со самоволие! КНИГИ:Поставете ги децата во круг за да можат јасно да ве видат. Покажете им ја Детската Библија и книгата Јона и китот. Замолете ги децата да ја прераскажат библиската приказна користејќи ги сликите во книгата. ВИДЕО:Ако е можно, можете да им го покажете на децата цртаниот филм „Јона“. БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенката Јона на брегот на морето. ЗАНАЕТИ:Направете хартиен занает Јона со вашите деца. На долната страна нацртајте го Јона како се моли на Господа. КРАЈ:Завршете ја сесијата со молитва.

Лекција 15

Дел: Послушност. ИСУС

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за секоја личност што Те слуша. Учете не секој ден како можеме да Ви веруваме. Сакаме да Те покоруваме секогаш и во сè. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:„Послушноста е подобра од жртвата“ (1. Самоилова 15:22) е нашиот златен стих. Изградете тврдина од блокови со вашите деца. Шетајќи околу неа, заедно кажете го златниот стих. Шетајте околу Ерихон неколку пати заедно, а потоа еден по еден. Дајте му мала награда на детето што го рецитирало стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЗБОРИТЕ НА ЕРИХОН

Кога Мојсеј умре, Исус Навин стана водач на народот на Израел. Израелците се приближија до земјата што им ја ветил Господ. Ја преминаа реката Јордан, чии води се разделија пред нив како Црвеното Море. Луѓето ја преминаа земјата Јордан и се улогорија на другиот брег. Непосредно пред народот бил градот Ерихон. Нејзините високи ѕидови изгледаа непробојни. Исус Навин си помисли: „Господи, како ќе ги освоиме овој град и земја? Господ се сврте кон Својот верен слуга и рече: „Сите луѓе што можат да се борат нека шетаат низ градот еднаш шест дена. На седмиот ден одете околу градот седум пати, затрубете и нека си вика народот. После ова, градскиот ѕид ќе се урне до темел“. Исус Навин го послуша Господ и направи сè како што му рече Бог. Секој ден мажите шетаа низ градот. Непријателите не разбраа што се случува. Зошто овие Израелци шетаат низ нашиот град? Зошто не напаѓаат? Но, и да не нападнат, нема да можат ништо да направат. Високите градски ѕидини не штитат! Град како Ерихон е непроболив!

На седмиот ден, народот на Израел одеше околу градот седум пати. По ова, седумте свештеници трубеа, а народот гласно извика. Одеднаш ѕидовите на Ерихон почнаа да се тресат и да се уриваат. Ерихонците не разбраа што се случува. Ѕидовите на нивниот град се затресоа и се урнаа до темел. Израелскиот народ се упати кон градот и се втурна од сите страни. Ова бил првиот град што Израелците го зазеле во Ханаанската земја.

ПЕСНА „ЕРИХО“: Научете ја следнава песна со децата. Дајте им ги зборовите на децата да учат дома со нивните родители.

Божјиот народ маршираше околу ѕидовите,

И тој молчеше, како нем.

Само трубите ги свиреа гласно,

И луѓето во градот го слушнаа тоа ...

Седми пат шетавме околу ѕидот,

Застанаа... и одеднаш врескаа.

Силниот крик ги урнал ѕидовите,

А трубите свиреа и луѓето викаа...

И овој крик се слушна толку далеку,

И ѕидовите се урнаа многу лесно!

Но, кој, кажи ми, ги скрши ѕидовите?

Да! Силниот и Моќниот Бог ги уништи!

ЗАНАЕТИ:Направете занает од Ѕидовите на Ерихон со вашите деца.

КРАЈ:Пејте неколку богослужбени песни и молете се.

Лекција 16

Дел: Послушност. ИЛИЈА И РОВС

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Твојата грижа. Секој ден ни давате храна. Научи нè да бидеме послушни на Тебе, како што беше послушен Илија. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Го учиме златниот стих: „Послушноста е подобра од жртвата“ (1. Самоилова 15:22). Можете да ја играте играта „Поминете го пакетот“.

ПЕСНА „ЕЛИА“: ОБИДЕТЕ СЕ ДА УЧИТЕ СО ВАШИТЕ ДЕЦА.

Господ е возвишен во Својата мудрост,

Тој прекрасно му испрати храна на пророкот:

Тогаш гавранот ќе донесе парче месо,

Тогаш кутрата вдовица ќе испече бесквасен леб.

Господовата рака не пропадна,

И придобивките од земјата сè уште не се преземени.

Бог прави прекрасни работи

И во денешно време. Треба само да ги видите.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: КРОВС

„Илија, нема да има дожд на земјата неколку години. Растенијата ќе се исушат и нема што да се јаде. Одете до потокот Хорат и останете таму. Јас ќе се грижам за тебе“, рекол Бог.

Кога Илија дојде до потокот Черит, беше уморен, гладен и жеден. Тој пиеше од потокот. (Спојте ги рацете и покажете како пиете од потокот.) О, каква вкусна, ладна вода! „Но, јас сум гладен и тука нема ништо за јадење“, рече Илија. Одеднаш слушна трепкање на крилјата. Погледна нагоре и здогледа голема црна птица. Беше гавран, а во клунот имаше нешто бело! Гавранот му го фрли на Илија она што го имаше во клунот. Тоа беше леб. Yum-yum-yum, многу вкусно! Илија ја наведна главата и рече: „Ти благодарам, Боже“.

Одеднаш повторно го слушна треперењето на крилјата. Погледна нагоре и здогледа друг гавран. Во клунот на птицата имало парче месо, кое му го фрлил на проповедникот! Илија го проба месото. Yum-yum-yum, колку е вкусно! Тој ја наведна главата и рече: „Ти благодарам, Боже. »

Секое утро и секоја вечер гавраните му носеа на Илија месо и леб. Тој пиеше од потокот на Хорат. Бог добро се грижел за Илија.

БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенката Илија и врани. Кажете им на децата со какви бои да ја украсат сликата и помогнете им.

ЗАНАЕТИ:Направете занаетчиски мобилни „Врани“ со вашите деца. Хартијата од која ќе ги правите врани треба да биде црна од двете страни. Можете да залепите два листа црна хартија заедно. Залепете ги очите од двете страни на главата (тоа можете сами да го направите со ставање точка на бел круг со црн маркер). Прикачете ги птиците на мобилниот (хартиена лента) со конец со помош на игла (САМО возрасен треба да го направи тоа!). Напишете „ГИЖИ БОГ ЗА НАС“ на вашиот мобилен телефон.

КРАЈ:Молете се со децата и пејте песна.

Лекција 17

Дел: Послушност. НАХМАН

МОЛИТВА:„Господи, ти благодарам за децата што веруваа во Тебе и за малото израелско девојче што ѝ служеше на жената на Нееман. Помогни ни секогаш да веруваме во Тебе. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:„Послушноста е подобра од жртвата“ (1. Самоилова 15:22) е златниот стих од целиот овој дел. Без да ги потсетувате децата, прашајте ги кој може да го рецитира златниот стих. Веднаш наградете ги овие деца. Наградете го остатокот подоцна кога ќе го повторите стихот заедно.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НЕМАН

Воениот водач Нааман беше болен. И никој не можеше да му помогне: ниту неговото семејство, ниту неговите пријатели, ниту неговите соседи. Неговите слуги, па дури и кралот не можеа да му помогнат. (Покажете им на децата кукла чие лице и раце се намачкани со брашно, објаснувајќи им на децата како изгледа лепрата.)

Но, едно девојче рече: „Има еден пророк во Израел, по име Елисеј, кој со Божја помош ќе го излечи Нееман“. „Во ред“, рече Нееман, „ќе отидам кај Елисеј и ќе видам дали тој и Бог можат да ми помогнат“. Кога Нееман пристигна во куќата на Елисеј, отиде до вратата и тропна три пати (прикажи). Вратата се отвори. „Јас сум Нееман, командантот на војската. Дали Елисеј е дома? - тој ме праша. „Да, Елисеј е дома, но е зафатен“, одговорил слугата. „Тој ми рече да ти кажам да одиш на реката Јордан и да се измиеш седум пати, а потоа повторно ќе бидеш здрав“. Командантот се сврте и замина. Тој беше многу лут и не му се заблагодари на слугата. „Елисеј можеше барем да ме запознае. Зошто да се мијам во реката Јордан? Изгледа толку глупаво, но ќе се обидам“.

Водата беше студена, но командантот скокна во реката. „Се чувствувам толку глупаво“, рече тој. „И ништо не се случи. Не се опоравив“. Но Нееман скокна повторно, и повторно и повторно. Тој сакаше да се откаже кога еден од војниците рече: „Уште само два пати, воен господар“. Нееман пак скокна во водата. Мислеше дека тоа ќе биде доволно, но се сети што кажал пророкот седум пати. Уште еднаш нема да боли. Тој уште еднаш скокна во водата. Овој пат со глава се фрли во студена вода. Потоа излезе од водата.

„Се чувствувам поинаку“, си рече Нааман. "Добро сум!" - им викна на војниците. Нееман и неговите војници се вратија дома многу среќни.

КНИГИ И СЛИКИ:Седнете ги децата во круг и покажете им ја Детската Библија и сликите што личат на библиската приказна.

ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Исцелување на Нееман“ со вашите деца: на сликата е прикажана реката Јордан и се прави шлиц, а на задната страна под шлицот е направен џеб. Децата ја спуштаат фигурата на лепрозниот Нееман во отворот однадвор, покажувајќи како тој паднал во водата. Во џебот однапред стои фигура на здрав Нааман. Откако болниот Неаман е седум пати „потопен“, тој влегува во џебот, а од џебот ја вадиме фигурата на здравиот Нааман и ја туркаме низ отворот.

КРАЈ:

Лекција 18

Дел: Децата во Библијата. ЈОСИФ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за децата што веруваа во Тебе. Ви благодариме за Џозеф од кој можеме да научиме. Помогни ни да веруваме во Тебе исто како Јосиф. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:„Сега сме Божји деца“ (). На децата им даваме 4 балони на надувување, на кои со маркер или фломастер е испишан еден збор од златниот стих. Децата дигаат балони. По ова, едно од децата ги пука балоните со игла, откако прво го „прочита“ зборот на балонот. Сите други деца по него ги повторуваат зборовите од стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЈОСИФ ИМ ПРОСТИ НА СВОИТЕ БРАЌА

Јосиф имаше многу браќа. Единаесет браќа. Имаме само 10 прсти на двете раце. Единаесет се десет и уште еден. Таткото на Јосиф многу го сакаше. Му правеше дури и обоена облека. Но, браќата биле љубоморни на Јосиф и еден ден го продале во ропство. Јосиф бил одведен во Египет и продаден на еден богат човек. Но Бог му помогна на Јосиф и по некое време Јосиф стана најважниот и најпознатиот човек во таа земја после кралот. Само кралот бил поважен од Јосиф. Сиот народ го почитуваше Јосиф и го сакаше. Наскоро ги запознал своите браќа. Но, тој не ги казни, иако можеше да ги фрли во затвор или да ги погуби. Тој им прости. Јосиф ги сакаше своите браќа и Бог. Наскоро Џозеф повторно го сретнал својот татко.

МОЗАИК „ЈОСИФ“:Покажете им го мозаикот на децата и посочете дека таткото на Јосиф многу го сакал и му давал обоена облека. Бог, исто така, не сака многу затоа што сме Негови деца. Во Библијата, книгата што ја напишал Бог, пишува „сега сме Божји деца“.

ЗБОРОВИ СО ДВИЖЕЊА:Научете ги следниве зборови со движења со вашите деца:

Јосиф, Јосиф, толку длабоко седиш!

(Направете тажно лице и погледнете надолу.)

Но, не плашете се: Бог е секогаш со вас,

Дури и кога спиете.

(Преправете се дека спиете.)

Ах, Џозеф, странци

Те одведоа далеку.

(Ставете ја раката на челото и погледнете во далечината.)

Но Господ секогаш ќе биде со тебе,

Сите ваши земни денови!

(Насмевнете се и кажете „Амин!“)

КНИГИ:Поставете ги децата во круг, така што сите деца ќе можат јасно да ве видат. Покажете им ја книгата Јосиф и обоената облека. Отворете ја првата страница, кажете што пишува таму и дајте им ја на децата. Откако ќе ја погледне сликата, детето ја предава книгата на следната личност. Кога книгата ќе ви се врати, ја отворате втората страница и ја предавате книгата на децата, кажувајќи им што е напишано следно и што се гледа на сликата. Замолете ги децата да погледнат што е можно побрзо бидејќи „сите се заинтересирани“. Нема потреба да го одвлекувате предолго за децата да не изгубат интерес. Раскажете ја приказната емотивно и волшебно.

По некое време, можете да им покажете на децата други книги: поединечни страници од книгата „Сонот на Јосиф“.

БОЕЊЕ: Дајте им на децата страницата за боење „Јосиф им простува на своите браќа“. Покажи ми го готовиот примерок. На помалите деца можеби ќе им треба помош.

ЗАНАЕТИ:Можете да им покажете на децата како ќе го направите занаетот „Јосиф во ров“. Кога занаетот е готов, нека секое од децата наизменично си игра со него. Оставете ги децата сами да ја раскажат приказната за Јосиф.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 19 Дел: Децата во Библијата. МОЈСЕЈ (1 дел) МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за децата кои веруваа и веруваат во Тебе. Ви благодариме за Мојсеј од кого можеме да учиме. Помогни ни да Ти веруваме исто како што Ти веруваа Мојсеј и мајка му. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Во лекциите од овој дел, децата ќе го научат стихот „Сега сме Божји деца“ (). Децата мора да најдат претходно скриени парчиња хартија низ собата, во облик на корпа со бебе. На овие парчиња хартија на едната страна се напишани зборовите од златниот стих, а од другата се нумерирани. Кога децата ќе ги најдат, поставете ги по правилен редослед. Дозволете им на децата да ви помогнат ако ги знаат бројките. Кажете го стихот еден по еден збор и оставете ги децата да повторат. Потоа рецитирај го стихот во целост. Дали децата ќе можат да повторуваат после вас? БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: БЕБЕ ВО КОШНИЦА (Користете ја книгата „Мојсеј и посебната корпа“ додека ја раскажувате оваа приказна. Откако ќе ја отворите првата страница, кажувате што е напишано таму и им ја давате книгата на децата. Децата ја гледаат сликата и си ја предаваат книгата во свртете.Попогодно е да ги седнете децата во полукруг за да бидат сите Сте се виделе и не сте се мешале еден со друг.Кога книгата ќе ви ја вратат, ја читате втората страница и ја враќате книгата на децата Побарајте од децата да го погледнат што е можно побрзо за да не изгубат интерес.) Еднаш, одамна живееше еден цар кој навистина не му се допаѓаше на народот на Израел, особено на доенчињата. Мајката на Мојсеј знаела дека Бог ќе и помогне да го спаси своето бебе од овој злобен цар. Миријам, постарата сестра на Мојсеј, многу го сакаше својот помал брат. Мајката на Мојсеј направи специјална корпа што лебдеше по водата. Таа го сокри Мојсеј во оваа корпа на реката, а Миријам го гледаше. Кога ќерката на кралот и нејзините слугинки дојдоа до реката, ја видоа оваа кошница. Слугинката ја извади корпата од водата и и ја даде на принцезата. Принцезата го извади бебето Мојсеј од корпата и го прегрна. Маријам истрча до принцезата и рече дека може да повика дадилка за бебето. Дадилката што Миријам и ја донесе на царската ќерка беше мајката на Мојсеј. Принцезата го сакаше бебето Мојсеј и го одгледа во палатата како свој син. Мајката на Мојсеј секој ден му благодари на Бога што ќерката на кралот ја нашла корпата. Мојсеј пораснал да верува во Бог исто како што верувала неговата мајка кога тој бил многу мал! ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им на децата мозаикот „Јосиф“ и накратко потсетете се на приказната од претходниот час. Кажете им на децата дека наскоро ќе научат за уште некои деца кои верувале во Бога. Бог многу не сака затоа што сме Негови деца. Библијата дури вели дека ние сме Божји деца. БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенка „Бебе во корпа“. Покажете го готовиот примерок за да им го олесните бојата на децата. ЗАНАЕТИ:Направете занает „Животот на Мојсеј“ со вашите деца. Ќе ви требаат помошници за да ги исечете парчињата од занаетот. Можете да вклучите постари деца во оваа работа. Побарајте дете да ја раскаже приказната за животот на Мојсеј користејќи занает. КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 20

Дел: Децата во Библијата. МОЈСЕЈ (2 дел)

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Твојата љубов кон нас. Ви благодариме за вербата што ни ја дадовте. Да веруваме во Тебе како што веруваше Мојсеј. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих во оваа лекција е ист како и во претходната: „Сега сме Божји деца“ (). Објаснете им го стихот на децата со свои зборови. Ние сме Божји деца, затоа што Бог ни е татко и нè нарекува Негови синови и ќерки. Можете да ја играте играта „Поминете го пакетот“ со вашите деца. Однапред подготвувате сноп, кој се состои од неколку снопови (весник што го држите заедно со селотејп), внатре во кои има картички со зборовите од златниот стих. Во последното пакување, заедно со картичката, ставете некоја мала награда (бонбони, лижавче и сл.). Децата кои седат во круг си пренесуваат пакет за возврат на музика. Кога музиката ќе престане, детето што го држи пакетот го одвиткува горниот слој и вади картичка. Ставете ја картичката на подот и прочитајте го зборот од стихот. Оставете ги децата да повторат по вас. Вклучете ја музиката и играта продолжува. Изненадувањето ќе му припадне на оној што ќе го одвитка последниот слој. После ова, повторете го целиот златен стих заедно. Можеби едно од децата се сети на стихот. Наградете ги овие деца со мала награда.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: БОГ ЗБОРУВА СО МОЈСЕЈ

Кога Мојсеј пораснал, станал овчар. Еден ден отиде со своето стадо далеку од дома. Одеше и одеше кога одеднаш виде оган. Дојде поблиску и виде дека е запалена грмушка. „Се прашувам“, си помисли Мојсеј, „кој би можел да ја запали оваа грмушка овде во пустината? Времето помина, грмушката изгоре, но не изгоре. Мојсеј решил да се приближи за да види зошто грмушката не гори. Кога се приближуваше до грмушката, одеднаш слушна глас кој го вика по име. „Соблечете ги чевлите, бидејќи земјата на која стоите е света“. Тоа беше гласот Божји. „Мојсеј, сакам повторно да се вратиш во Египет, од каде што побегна, и да го изведеш Мојот народ од ропство. Јас секогаш ќе бидам со тебе и ќе те водам во добра земја каде што ќе живееш слободно“. Мојсеј го послуша Бога и го направи она што му го кажа Господ.

ПЕСНА:Научете ја следнава песна со вашите деца. Можете да ги дадете зборовите на секое дете да учи со своите родители.

МОЈСЕЈ

Бог дојде кај Мојсеј да му каже:

„Сакам да ви дадам задача:

Злобниот фараон седи во прекрасна палата,

А ти, Мојсеј, мора да разговараш со него...“

Мојсеј не ја сакаше оваа работа

И тој не сака да оди кај фараонот.

Но Мојсеј знаеше дека мора да се покорува,

И реши да му биде послушен на Бога.

И иако Мојсеј знаеше дека ќе наиде на неволја,

Сепак, тој храбро одговори:

„Да, Господи, доаѓам!

ПОВТОРУВАЊЕ:Можете да ги замолите децата да ви ја раскажат приказната за бебето Мојсеј користејќи ја книгата Мојсеј и посебната корпа. Оставете ги децата наизменично да ја раскажуваат приказната една по една слика. Ако некое од децата ја заборавило приказната, некој може да му помогне.

БОЕЊЕ:Дајте им на децата страницата за боење „Мојсеј го води народот на Израел“. Можеби на децата ќе им треба вашата помош.

КРАЈ:Можете да ја завршите лекцијата со песна и молитва.

Лекција 21

Дел: Децата во Библијата. САМУЕЛ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме што можеме да го слушнеме Твојот глас како Самоил. Помогни ни да бидеме внимателни за да Те слушаме. Помогни ни да бидеме послушни на Тебе и на нашите родители. Ви благодарам. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих за оваа лекција е „Сега сме Божји деца“ (). Побарајте од децата да го објаснат стихот со свои зборови.

Можете да научите стих со деца на следниов начин: куклата го изговара стихот, а децата повторуваат по него. Прво, еден збор во исто време. Потоа целосно молчеше. Можете да ја промените брзината на изговорот, гласноста, гласот. Замолете ги децата да внимаваат да повторуваат точно како што вели куклата. Кога децата можат да рецитираат песна без помош на кукла, можете да се натпреварувате кој е побрз - куклата или детето?

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЧУВАЊЕ ВО ХРАМОТ

Самоил служел во храмот, каде му помагал на свештеникот Илиј. Самоил беше многу добар помошник. Тој многу го сакаше Господ и сакаше да живее живот што ќе му угоди на Бога. Една вечер Семјуел си легна. Веќе почнал да заспива кога одеднаш слушнал како некој го вика. „Веројатно Ели ми се јавува“, помисли Семјуел. Тој скокна од креветот и истрча кај свештеникот. „Дојдов затоа што ми се јави“, рече Семјуел. „Не ти се јавив. Оди во кревет, Самуел“, одговори Ели. Штом Самоил легнал на креветот, одеднаш слушнал како некој повторно го вика. Стана и пак отиде кај Ели. „Илиј, ти ми се јави овој пат? – праша Семјуел. „Не, не ти се јавив. Веќе е доцна. Веројатно сте го сонувале“. Самоил отиде во кревет и повторно слушна: „Самуил! Кога Самоил дошол кај свештеникот, Илиј сфатил дека Бог му зборува на Самоил. „Кога повторно ќе го чуеш твоето име, кажи го тоа што го слушаш и моли го Господ да ти зборува“, му рекол Илиј. Бог повторно разговарал со Самоил и му кажал што сака да прави во иднина.

ПОВТОРУВАЊЕ:Накратко разгледајте ги приказните за Јосиф и Мојсеј со децата. Можете да го составите мозаикот „Јосиф“ и повторно да ја погледнете книгата „Мојсеј и посебната корпа“.

БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенка на Семјуел. Можеби на децата ќе им треба вашата помош. Покажете им ја сликата во боја како пример.

КРАЈ:Пејте песна и кажете кратка молитва.

Лекција 22

Дел: Децата во Библијата. ДЕЈВИД (1 дел)

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Давид, кој веруваше во Тебе. Ви благодариме што можеме да научиме од неговиот пример да Ви веруваме. Помогни ни да те сакаме исто како што те сакаше Давид. Во името на Исус. Амин“.
ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих на оваа лекција е „Сега сме Божји деца“ (). Направете четири јагниња со различни големини на кои се напишани зборовите од златниот стих (најголемото јагне го има првиот збор, најмалото јагне го има последниот збор). Децата нека ги стават јагнињата за да направат златен стих. Стихот може да се напише на задната страна за да не им се одвлекува вниманието на децата. Откако децата ќе ги наредат јагнињата, превртете ги фигурите и прочитајте им го стихот на децата. Нека се обидат да го повторат стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ДОБРИОТ ПАСТИР

Давид ги пасел овците на татко му. Тој го сакаше Господ и често свиреше на харфа и пееше песни во кои го фалеше Бога. Господ му помогна на Давид и го направи многу храбар.

Еден ден Давид пасел овци. Сè беше тивко и мирно. Но, одеднаш Дејвид виде како огромна гладна мечка зграпчи мало јагне. Дејвид не се изненадил и се упатил кон мечката. Бог му помогна на Давид, а јагнето преживеа.

Еден ден, огромен лав го нападнал стадото на Давид, но овој пат Давид не побегнал дома и не ги оставил овците сами. Тој ги заштитил овците, така што лавот не можел да направи ништо. Секогаш кога некој ги напаѓал овците, Давид без страв ги бранел. Тој знаеше дека Господ е со него.

ПОВТОРУВАЊЕ:Накратко потсети се на приказните од минатите лекции (Јосиф, Мојсеј, Самоил) и повторно сети се на приказната за Давид. Можете да користите светли слики за да им помогнете на децата да ги задржат визуелните слики во нивната меморија. Можете да побарате од децата да состават мозаик од Јосиф.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Давидова харфа“ со вашите деца. Ќе ви требаат помошници за да ги исечете парчињата од занаетот. Можете да вклучите постари деца во оваа работа. Замолете ги децата да зборуваат за Давид додека вие правите занает.

Лекција 23

Дел: Децата во Библијата. ДЕЈВИД (втор дел)

МОЛИТВА:„Господи, ние Те сакаме и веруваме во Тебе. Ве молиме помогнете ни никогаш да не се плашиме од ништо и од никого. Помогни ни да бидеме храбри како Давид. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Објаснете им на децата дека златниот стих („Сега сме Божји деца“) се зборови на Бог и се напишани во Неговата Реч, Библијата. Отворете ја Библијата и покажете им на децата каде е напишан овој стих. Можеш да подвлечеш библиски стих и да ги натераш сите наизменично да гледаат.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ДАВИД И ГОЛИЈАТ

Давид продолжил да ги пасе овците на својот татко кога започнала војната. Филистејците го нападнаа Давидовиот народ. Сакаа да ги освојат сите градови и да ги направат луѓето нивни слуги. Двете војски се наредени една против друга. На едната страна стоеја израелските војници, а на другата нивните непријатели, Филистејците. Најсилниот и највисокиот воин во филистејската војска бил Голијат. Тој беше многу повисок од Дејвид. Тој беше многу посилен од Давид. Имаше долго копје во рацете, тежок меч на страна и огромен штит висеше зад грбот. Секој ден излегуваше и предизвикуваше некого од израелската војска да се бори против него. Но, сите се плашеа од него и никој не се осмели да се бори со толку силен воин.

Кога Давид го виде Голијат, не се исплаши, туку сакаше да се бори со овој џин. Давид бил понизок од Голијат. Тој не беше толку силен. Тој немаше оружје како Голијат. Но, тој веруваше дека Бог ќе му помогне. И Господ му помогна на Давид да го победи Голијат.

ПОВТОРУВАЊЕ:Замолете ги децата да се сетат на имињата на луѓето кои верувале во Бог и за кои сте им кажале. Замолете ги децата да се сетат на некоја епизода од животот на овие луѓе (на пример, таткото на Јосиф му дал многу убава облека; мајката на Мојсеј го сокрила во кошница; кога Мојсеј пораснал, Бог му зборувал од запалена грмушка; Самоил слушнал Божјиот глас кога легна; Давид пасеше овци и беше многу храбар). Користете светли слики за да ги потсетите децата на овие приказни. Децата можете да ги наградите со мали награди, прво на оние што одговориле, а потоа и на сите преостанати деца.

БОЕЊЕ: Дајте им на децата боенката Давид со прашка. Покажете го готовиот примерок за да им го олесните бојата на децата.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Пораз на Голијат“ со вашите деца. Ќе ви требаат помошници кои ќе им помогнат на децата да ја свиткаат хартијата по потреба. Можете да вклучите постари деца во оваа работа. Побарајте дете да зборува за Давид и Голијат додека работат.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 24

Дел: Децата во Библијата. СОЛОМОН

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Соломон од кого можеме да учиме. Сакаме да Ве запознаваме се повеќе и повеќе. Ве молиме за мудрост. Знаеме дека секогаш им даваш мудрост на оние што Те прашуваат. Ви благодарам. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете едноставен мозаик на круната од светла хартија на кој е испишан златниот стих „Ние сме сега Божји деца“ (). Децата ќе треба да ги состават парчињата од сложувалката, по што ќе им го прочитате златниот стих. Побарајте од децата да го повторат стихот по вас. Ако им е тешко. Нека го повторат не целиот стих, туку на делови. Кажете им на децата дека овие зборови се напишани во Библијата и дека се Божји зборови. Затоа, за нас е многу важно да ги знаеме и да ги научиме напамет.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: МУДРИОТ ЦАР

Царот Давид имаше син по име Соломон. Кога Давид остарел, го поставил Соломон за цар, иако бил уште многу млад. Соломон многу го сакаше Бога. Една ноќ Бог му зборуваше на Соломон во сон и му рече: „Побарај што да ти дадам“. Соломон можел да побара од Бог многу, многу пари за да купи што сака. Тој можеше да побара од Бог долг, среќен живот. Тој можеше да го замоли Господ да му помогне да ги победи сите негови непријатели. Но, тој не го побара тоа. Беше многу млад и затоа побара од Бога мудрост. И Господ го слушна и му даде мудрост, па дури и она што Соломон не го побара.

Еден ден кај цар Соломон дојдоа две жени со едно дете. Едната рече дека е нејзино дете, а другата дека е нејзино. Никој не можеше да утврди која од овие жени ја зборува вистината, а која лаже. Но, Бог му дал мудрост на цар Соломон и тој можел да ја донесе вистинската одлука. Кога сите луѓе слушнаа за тоа, сфатија дека Господ му помага на Соломон.

ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им на децата слики од библиски ликови (Јосиф, Мојсеј, Самоил, Давид и Соломон). Дајте им ги сликите на децата, дајте им време да ги погледнат внимателно и замолете ги да раскажат приказна од животот на овие ликови. Пофалете ги децата и наградете ги со мали награди.

БОЕЊЕ: Дајте им на децата боенката Соломон и Кралицата Саба. Покажете го готовиот примерок за да им го олесните бојата на децата.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Соломонова круна“ со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. Побарајте дете да зборува за Соломон кога ќе заврши со занаетчиството.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 25

Дел: Децата во Библијата. ЈОСИЈА

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Јосија од кого можеме да учиме. Сакаме да те сакаме и да ти служиме. Ве молиме помогни ни секогаш да ја сакаме Твојата Реч - Библијата. Ти благодарам за се. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете неколку мали „библии“: преклопете мал правоаголник од хартија на половина, напишете „БИБЛИЈА“ однадвор и обојте го темно; Во внатрешноста напишете еден од зборовите на златниот стих („Сега сме Божји деца“). Побарајте од децата да најдат некои „библии“ низ собата што „случајно се изгубиле“. Кога децата ќе ги најдат, поставете ги по правилен редослед и прочитајте го златниот стих. Објаснете им на децата дека овие зборови се напишани во Библијата и дека се Божји зборови. Затоа овој стих го нарекуваме златен - ни е многу важен.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: МАЛИОТ ЦАР

Јосија имал само осум години кога станал цар. (Покажете им на децата колку години имал Јосија на нивните прсти и замолете ги да ви покажат осум прсти.)

Тој многу го сакаше Господа и се трудеше да живее на таков начин што ќе му угоди на Бога. Кога Јосија станал постар, решил да го поправи Божјиот храм. Свештеникот, додека го чистел храмот, ја нашол книгата на законот. (Можете да им ја покажете на децата оваа ситуација: ги ставате работите во ред или го бришете подот, кога одеднаш ќе откриете книга и сте многу изненадени.) Книгата на Законот му била донесена на кралот Јосија и кога му ја прочитале , бил многу вознемирен, па дури и ја искинал облеката. Бил тажен затоа што претходно не ги знаел Божјите закони и затоа не ги држел. Од тоа време, кралот самиот почнал да го проучува законот (покажи им на децата Библијата) и ги поучувал Божјите заповеди на целиот народ. Господ го сакаше Јосија и му помагаше во сè.

ПОВТОРУВАЊЕ: Прашајте ги децата дали се сеќаваат на името на кралот за кој разговаравме минатиот пат. Што побарал цар Соломон од Бог? Јосија исто така бил мудар цар затоа што го сакал Бог и го проучувал Неговиот закон.

ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Круната на кралот Јосија“ со вашите деца. Побарајте од постарите деца да ви помогнат да направите занает за најмалите. Откако децата ќе ги завршат своите занаети, замолете едно од нив да зборува за кралот Јосија.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 26 Дел: Децата во Библијата. ЈОВАН и ЈАКОВ МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Јован и Јаков и за другите ученици од кои можеме да учиме. Помогни ни да бидеме послушни на Тебе исто како што овие двајца браќа ти беа послушни. Ти благодарам за помошта. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Покажете им на децата цртеж на рибари со залепени риби. Рибите се залепени само на еден раб (на пример, опашката) така што со свиткување на работ што не е залепен назад, можете да прочитате дел или збор од златниот стих („Сега сме Божји деца .“). За поголема јасност, можете да залепите парче завој врз рибата како мрежа, но на таков начин што ќе можете да ја свиткате рибата назад. Прашајте ги децата дали се сеќаваат зошто овој стих го нарекуваме златен. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПОСЛУНИ БРАЌА Браќата Џон и Јаков биле рибари. Речиси секој ден ловеле риби со својот татко. Еден ден, додека ги миеја своите мрежи на брегот, Исус им пријде и им рече: „Следете ме“. Тие веднаш го оставија својот татко и тргнаа по Господа. Тие одеа со Исус три години, слушајќи ги сите приказни што Исус ги раскажал и гледајќи ги сите чуда што ги направил Исус. Исус многу ги сакал Јован и Јаков и често ги земал двајцата браќа и Петар со Себе каде што не ги земал другите ученици. Еден ден Исус ги одвел Јован, Јаков и Петар на една висока планина каде што се молел. Одеднаш учениците видоа како се промени Исус: Неговата облека стана бела, бела како снег. До нив се појавија пророците Мојсеј и Илија и разговараа со Исус. Јован и Јаков виделе многу чуда на Исус. Џон дури напишал неколку книги во Библијата. ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им ги на децата двете круни - изработки што ги направија во претходните две лекции. Прашајте ги како се викаше царот кому Господ му даде многу мудрост и како се викаше царот кој почна да владее кога беше многу мал (8 години). ЗАНАЕТИ:Направете занает „Брод и рибари“ со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. КРАЈ:

Лекција 27

Дел: Децата во Библијата. МОМЧЕ СО ПЕТ ЛЕБНИ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за момчето кое Ти веруваше и не ја штедеше Неговата храна за Тебе. Ве молиме да ни помогнете да ви веруваме и вам. Ние те сакаме. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Направете картички од хартија во форма на пет леба и две риби, на кои ќе бидат напишани зборовите од златниот стих и местото на Светото писмо каде што се наоѓа овој стих („Сега сме Божји деца“). Нумерирајте ги картичките на задната страна. Покажете им на децата, еден по еден, бројките (1-7) нацртани на лебовите и рибите, викајќи ги гласно. Потоа замолете ги децата да ги постават картичките во ред. На децата можеби ќе им треба вашата помош. Поставувајќи ги картичките една по една, оставете ги децата сами да бројат гласно. Кога картичките се во правилен редослед, превртете ги и прочитајте им го златниот стих на децата. Може ли едно од децата да го повтори стихот по тебе?

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПЕТ леба И ДВЕ РИБИ

„Може ли, мамо? Може? Па, те молам, може ли?“

„Зафатен сум, Павел. (Користете го името на едно од момчињата во вашето одделение чие внимание е најтешко да се задржи.) Може ли да имам нешто?“

„Може ли да одам по патот за да го видам Исус?

„Каде е Тој и кој е Тој?

„Тој сега е во близина на езерото и раскажува многу интересни приказни. Сакам да го слушам. Сите веќе си заминаа. Дали е можно, мамо?“

„Наскоро ќе дојде време за ручек и можеби ќе огладнете. Дозволете ми да подготвам малку храна за да ја земете со себе“.

Мама стави пет лебови (покажи пет прсти), мали лебови и две мали риби (покажи два прста на втората рака) во чантата на Павел.

"Секако! Еве, земете го сето тоа и дајте му го на Исус“.

Исус ја зеде храната, погледна во небото, се помоли и одеднаш - се случи чудо од чуда! Одеднаш имаше доволно леб и риба за да нахранат пет илјади мажи и сите жени и деца што беа таму. Остануваат уште дванаесет кошеви.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Момчешка корпа“ со вашите деца. Побарајте од постарите деца да ви помогнат.

БОЕЊЕ:Дајте им на децата боенката „Момчето со пет лебови“. Покажете го готовиот примерок за да им го олесните бојата на децата.

КРАЈ: Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 28 Дел: Бог на чудата. МОРЕТО СЕ ОТВОРИ МОЛИТВА:„Господи, ти благодарам за Мојсеј, кој го изведе народот на Израел од Египет. Ти благодариме за сите чуда што ги правиш. Ви благодариме за чудото на морето. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот за овој дел се наоѓа во Псалм 104:5 - „Сети се на неговите чуда“. Објаснете им го стихот на децата со свои зборови. Мора да се потсетиме на чудата што Бог ги направил, а се запишани во Библијата, и на чудата што Бог ги прави во нашите животи. Со децата, можете да ги запомните зборовите „Запомни ги Божјите чуда“. Овие зборови полесно ги разбираат децата. Можеби едно од децата може да именува некои чуда што Бог ги направил. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ВОДАТА ВО МОРЕ СЕ РАЗДЕЛИ Народот на Израел многу страдаше во Египет. Египќаните ги малтретирале Израелците принудувајќи ги да работат напорно. Народот се молел на Бога и барал да ги спаси од злобните Египќани. Господ чу и го испрати Мојсеј во Египет. Мојсеј го изведе народот на Израел и го одведе во добра земја. Но фараонот (египетскиот крал) решил да ги стигне Евреите и да ги врати назад. Армијата на фараонот речиси го достигна народот на Израел. Луѓето го слушнаа скитникот на коњите и вревата на колите. Тие ќе умрат или ќе бидат вратени во ропство. Се чини дека ништо и никој не може да помогне. Но, ништо не е тешко за Бога! Господ испрати ветер што дуваше толку силно на Црвеното Море што водите на морето се разделија на страните. Народот на Израел одеше по дното на морето како на суво, а водата стоеше како два ѕида од двете страни. Штом Мојсеј и неговиот народ стигнаа до брегот на морето, водите повторно се затворија. Народот на Израел помина низ Црвеното Море, и никој од нив не се удави и не настрада, бидејќи Господ беше со нив. ПОВТОРУВАЊЕ:Запомни со твоите деца сите херои од претходниот дел (Јосиф, Мојсеј, Самоил, Давид, Соломон, Јосија, Јован и Јаков, момчето со петте лебови). Ќе ви помогнат убави, светли слики. БОЕЊЕ:Дајте им ја страницата за боење „Мојсеј го води народот на Израел“ на децата кои не ја обоиле. Покажете им го готовиот примерок на децата. ЗАНАЕТИ:Направете Exodus занает со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. Замолете едно од децата да зборува за чудото на морето кога ќе ги завршат своите занаети. КРАЈ:Завршете со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 29

Дел: Бог на чудата. БОГ ГИ ХРАНИ ВДОВИЦАТА И НЕЈЗИНИТЕ ДЕЦА

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме што се грижиш за нас, нè храниш и облекуваш. Ти благодариме што си наш татко. Те сакаме и сакаме да ти служиме. Во името на Исус. Амин"

ЗЛАТЕН СТИХ: Стихот од овој дел е „Запомни ги неговите чуда“ (). Ќе ги запомниме зборовите „Запомни ги Божјите чуда“ за да им олесниме на децата да запомнат. На децата им даваме 4 балони на надувување, на кои со маркер или фломастер е испишан еден збор од златниот стих и место од Светото писмо. Децата дигаат балони. По ова, едно од децата ги пука балоните со игла, откако прво го „прочита“ зборот на балонот. Сите други деца по него ги повторуваат зборовите од стихот.

Прашајте ги децата какви чуда паметат од Библијата. Можеби едно од децата ќе може да каже за некое чудо што Господ го направил во животот на нивното семејство.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЧУДОТО НА МАСЛОТА

Кажете им на децата дека ќе им ја раскажете приказната за дрвото. Најверојатно, децата не знаат што е масло. Затоа, објаснете им дека маслото е масло слично на она со кое нивните мајки пржат вкусни палачинки и палачинки.

На една жена и починал сопругот, а таа останала сама со две деца. Таа дојде кај Елисеј и почна да плаче. „Елисеј, ти си Божји пророк. Ги слушаш зборовите што ги кажува Господ. Помогни ми и на моите деца. Мојот сопруг почина и сега сум вдовица“. Таа плачеше и плачеше. „Дојде еден сосед кај нас и побара да му ги дадеме парите што ги позајми мојот сопруг. Но, немам пари. Овој човек сака да ми ги земе двете деца за долгови. Што да правам?"

Елисеј се замисли и праша: „Што имаш во својата куќа? „Немам ништо друго освен еден бокал масло (масло),“ одговорила вдовицата. Одеднаш Елисеј слушнал дека Бог му рекол нешто. Тој ѝ рекол на жената: „Оди кај сите твои соседи и побарај од нив празни бокали. Кога ќе земете многу, многу бокали, влезете во куќата со своите синови и истурете масло во празните бокали“. Жената го послуша Елисеј и направи сѐ што рече. Од сите соседи побарала празни бокали, ги донела дома и почнала да тура масло во нив. Кога ќе се наполнеше бокалот, нејзините деца го оставаа на страна и и даваа друг. Наполнија еден бокал, па втор, трет, четврти... Веќе изгубија бројка. Има толку многу бокали, а секој од нив содржи скапо масло.

(Можете да им покажете на децата како изгледало ова чудо со истурање пијалок од шише во чаши. Вашата помошничка „едвај има време“ да ви ја подаде следната празна чаша. Кажете им на децата дека единствената разлика е во тоа што маслото во бокалот Не се намали. Пијалокот ќе биде подготвен да им се даде на децата по приказната за време на ужина.)

Кога сите бокали се наполнија, маслото престана да тече. Радосната вдовица го нашла Елисеј и му кажала за чудото што го направил Господ. „Оди продај го путерот. Тогаш ќе можеш да го отплатиш долгот кон соседот, а со остатокот од парите ќе можеш да живееш и ти и твоите деца“, ѝ рекол Елисеј.

ПОВТОРУВАЊЕ:Запомни со твоите деца какво чудо направи Господ со морето кога Мојсеј го предводеше израелскиот народ. Покажете им ги сликите на децата.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Бкал со масло“ со вашите деца. Кога децата ќе завршат со работа, замолете ги да ја прераскажат приказната.

КРАЈ:Завршете со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 30 Дел: Бог на чудата. ДЕТЕТО ВОСКРЕСНА МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Елисеј, кој Те послуша. Сакаме да видиме и такви чуда какви што видел Елисеј. Помогни ни да бидеме послушни на Тебе во сè. Во името на Исус. Амин" ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот за овој дел се наоѓа во Псалми 104:5. Ќе ги научиме зборовите „Запомни ги Божјите чуда“. Овие зборови полесно ги разбираат децата. Можете да научите стих со деца користејќи кукла што го изговара стихот и децата повторуваат по него. Прво, еден збор во исто време. Потоа целосно молчеше. Променете ја брзината на зборување, јачината на звукот, гласот. Замолете ги децата да внимаваат да повторуваат точно како што вели куклата. Кога децата ќе го научат стихот, можете да се натпреварувате кој е побрз - куклата или детето? БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ДЕТЕТО ПОВТОРНО Е ЖИВО! Едно момче се разболе. Седеше во прегратките на мајка си додека не умре. Мајката го однела своето дете во собата каде што живеел Елисеј, го легнала својот син на креветот и отишла да го види Божјиот пророк. Елисеј често доаѓал да го посети ова семејство бидејќи му подготвиле соба во нивниот дом каде што престојувал додека бил во овој град. Кога Елисеј дознал дека детето умрело, отишол да ја однесе мајката на детето во нивниот дом. Се качи во својата соба. На неговиот кревет лежеше мало момче. Елисеј ја затвори вратата. Тој клекна и се помоли на Бога. Елисеј поверувал во Бог и се случило нешто чудо. Малото дете се пресели. Тој кивна! Седум пати кивнал! (Замолете ги децата да кивнат седум пати.) Потоа ги отвори очите. Го погледна Елисеј и се насмевна. Малото момче повторно беше живо и здраво! Научете ги следниве зборови со движења: Ова мало момче беше здраво. (Стај палец нагоре) Можеше да оди. (Направете движење „прошетка“ со прстите) Можеше да скокне. (Покажи ги прстите како скокаат) Можеше да трча. (Покажете го движењето „бегај“ на прстите) И качувајте се на дрвја. (Направете движење „искачување нагоре“ со палецот и показалецот) Ова мало момче е болно. (Ставете го прстот на другата рака) Помош дојде од рајот. (Погледни нагоре) Елисеј се молеше. (Свиткајте ги рацете) Момчето седна. (Палците горе) Тој кивна - не само еднаш - туку седум пати! (Квави седум пати) ПОВТОРУВАЊЕ:Прашајте ги децата какво друго чудо направи Господ преку Елисеј (чудото на маслото што не се намали). ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Собата на Елисеј“ со вашите деца. Залепете дрвени стапчиња (кибрит) на масата, а парче ткаенина на креветот. Користете ткаенина со различна шема за да направите мали завеси за прозорецот. КРАЈ:Завршете со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 31

Дел: Бог на чудата. НЕПРИЈАТЕЛОТ Е СЛЕП

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Елисеј, од кого можеме да научиме да Ти веруваме. Ви благодариме за вашата заштита и заштита. Помогнете ни да не се плашиме од ништо и од никого. Ние те сакаме. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот за овој дел се наоѓа во Псалм 104:5 - „Сети се за чудата Божји“. Можете да ја играте играта „Поминете го пакетот“ со вашите деца. Однапред подготвувате сноп, кој се состои од неколку снопови (весник што го држите заедно со селотејп), внатре во кои има картички со зборовите од златниот стих. Во последното пакување, заедно со картичката, ставете некоја мала награда (бонбони, лижавче и сл.). Децата кои седат во круг си пренесуваат пакет за возврат на музика. Кога музиката ќе престане (ако не е можно да се користи музика, наставникот, кој стои со грб кон децата, може едноставно да плеска од време на време), детето што го држи пакетот го расклопува горниот слој и го вади. картичка. Ставете ја картичката на подот и прочитајте го зборот од стихот. Оставете ги децата да повторат по вас. Вклучете ја музиката и играта продолжува. Изненадувањето ќе му припадне на оној што ќе го одвитка последниот слој. После ова, повторете го целиот златен стих заедно.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НЕПРИЈАТЕЛИТЕ НИШТО НЕ ГЛЕДААТ

Еден ден голема војска Сиријци го опколила градот во кој живеел Елисеј бидејќи Сирија војувала со Израел. Божјиот пророк утрото се разбудил од крикот на својот слуга. Тој трчаше низ собата и врескаше од страв. Елисеј не се плашеше и не се загрижи, бидејќи знаеше дека Бог е посилен од сите негови непријатели.

Тој се молел на Бога и рекол: „Удри ги со слепило“. Одеднаш сите војници ослепеа и престанаа да гледаат. Не знаеја каде да одат. А Елисеј им рече: „Дозволете да ве одведам во градот каде што треба да одите и кај оној што го барате“. Војниците го следеа Елисеј, кој ги одведе кај израелскиот цар. Божјиот пророк се молел Бог да им ги отвори очите на Сиријците. Господ одговори на оваа молитва и тие можеа повторно да видат. Кралот беше многу среќен и сакаше да ги убие своите непријатели. Но, Елисеј му рекол: „Не убивај ги, туку нахрани ги и пушти ги“. После тоа, овие луѓе заминаа во својата татковина во Сирија и никогаш повеќе не се бореле со Израелците.

ПОВТОРУВАЊЕ:Децата веќе знаат три приказни за Елисеј и чудата што Бог ги направил преку него. Нека ги прераскажат овие приказни. Можеш да им помогнеш така што ќе им ја дадеш Детската Библија, отворена на страници 199, 195 и 205.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Господ ги отвора и затвора очите на луѓето“. Можете да им помогнете на децата, но подобро е тие да научат сами да сечат, лепат и цртаат. Ставете го примерокот пред децата за да можат сите да видат. Додека работите, сетете се на приказната повторно. Оставете ги децата да се обидат да си кажат што паметат.

КРАЈ:Завршете со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 32 Дел: Бог на чудата. БОГ ГО СПАСИ ДАНИЕЛ МОЛИТВА:„Господи, ти благодариме за Даниел. Научи нè да Ти веруваме исто како Даниел. Ви благодариме за чудото што го направивте во неговиот живот. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот во овој дел е „Сети се за чудата Божји“. Со вашите деца, направете мала книга со зборовите на златниот стих и стихот каде што се наоѓа. За да го направите ова ќе ви треба врзивно средство, четири ленти хартија и пенкала (маркери) со различни бои. Напишете по еден збор на секоја лента (последниот е Писмо) и дозволете им на децата, под ваш надзор, да ги врзат лентите со помош на врзиво. Кога книгата е готова, кажете им на децата дека Даниел бил многу паметен и читал многу книги. Децата можат да ги однесат книгите дома за да можат нивните родители да им помогнат да го научат стихот. На следната лекција можете да доделите мали награди на оние кои наизуст го знаат златниот стих. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ДАНИЕЛ ФРЛЕН ВО ЛАВОВСКОТО дувло Кога ја раскажувате оваа приказна, можете да ја користите книгата „Даниел и неговиот многу добар пријател“. Кога им ја покажувате на децата сликата, кажете им што е нацртано таму. Кралот Дариј бил многу добар пријател со Даниел. Некои лоши луѓе не сакаа Даниел и цар Дариј да бидат пријатели. Тие го убедиле кралот Дариј да издаде наредба сите да му се молат на царот. Даниел ја прекршил заповедта на царот затоа што се молел само на Бога и на никој друг. Бидејќи Даниел не ја послушал наредбата, кралот Дариј морал да го фрли во јама со големи, гладни лавови. Даниел се молел на Бога и го замолил да го заштити од големите гладни лавови. Бог ја слушнал молитвата на Даниел и испратил ангел да го заштити од лавовите. Кралот Дариј не можел да спие таа ноќ бидејќи му било жал за својот многу добар пријател. Следното утро, кралот Дариј побрза до ровот каде што седеа големи гладни лавови. Кралот Дариј бил многу среќен и среќен кога неговиот добар пријател Даниел бил изваден од ровот. Тој беше толку задоволен што ја поништи својата уредба и им нареди на сите да се молат на Богот на Даниел. Даниел и кралот Дариј останаа многу добри пријатели и го обожаваа Бог заедно до крајот на нивниот живот. ПОВТОРУВАЊЕ:Децата нека ја прераскажат библиската приказна, наизменично користејќи ја книгата Даниел и неговиот многу добар пријател. БОЕЊЕ:Подарете им на децата страницата за боење Даниел и Лавовите. Покажете го готовиот примерок за да им го олесните бојата на децата. ЗАНАЕТИ:Направете занает „Даниел“ со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. Замолете едно од децата да раскаже приказна што ја слушнале денес. КРАЈ:

Лекција 33

Дел: Бог на чудата. АНГЕЛ ГО ИЗНЕСЕ ПЕТАР ОД ЗАТВОР

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за чудата што ги правиш. Те молам, научи нè да Ти веруваме како Петар. Сакаме да ги видиме Твоите чуда во нашите животи. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих од овој дел е „Запомни ги чудата Божји“. Можете да направите мали занаети за деца со отсекување на контурите на двајца воини и Петар од хартија. Откако ќе залепите две парчиња конец, поврзете ги трите фигури така што фигурата на Петар е во средината. На едната страна, напишете на фигурите - „Запомни“, „чуда“, „Бог“; а од друга - „Псалм“, „104:“ и „5“. Оставете ги децата да ги однесат занаетите дома.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПЕТАР ПОВТОРНО Е СЛОБОДЕН

Царот Ирод бил многу злобен човек. Тој нареди да се погуби еден од Исусовите ученици, Јаков, братот на Јован. (Пред неколку лекции, децата научија за двајца браќа, Јаков и Јован. Прашајте ги дали се сеќаваат што биле професиите на браќата пред да станат ученици на Исус Можете да им покажете на децата занает - Рибарски брод.) Кога царот Ирод виде дека тоа им се допаѓа на некои луѓе, реши да погуби друг од апостолите. Овој пат, војниците на Ирод го фатија Петар и го ставија во затвор. Но, во тоа време беше Велигден, па решија да го погубат Петар за неколку дена. И тогаш дојде ноќта, која требаше да биде последна за Петар. Следното утро тој требаше да биде убиен. За да го спречи Петар да побегне, во близина на неговата ќелија бил поставен голем стражар. Во истата ќелија спиеле двајца војници, на кои Петар им бил окован со два синџири. Беше едноставно невозможно да се избега. Кога одеднаш... Во темната мрачна одаја блесна силна светлина! Толку светло, како сонцето да го измешало времето и почнало да свети ноќе. Петар се разбудил и видел ангел кој му рекол: „Стани и оди по мене“. Петар стана и го следеше Ангелот низ тешките железни врати, кои сами се отворија. Кога излегле од затворот на улица, Ангелот одеднаш исчезнал, а дури сега Петар сфатил дека тоа не е сон. Самиот Бог го испрати Својот Ангел да го спаси.

ПОВТОРУВАЊЕ:Потсетете се со децата за тоа како Бог го спасил Даниел. За ова можете да ја користите книгата „Даниел и неговиот многу добар пријател“. Кажете им на децата дека нашиот Господ е Семоќен. Тој го спасил Даниел и не му било тешко да го спаси Петар.

СЦЕНА:Можете да направите краток скеч со децата врз основа на библиската приказна што децата ја слушнаа денес. Ќе ви требаат пет луѓе за да ги играте Петар, Ангел, Ирод и двајца војници. Можете да користите јажиња наместо синџири.

ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Ослободување на Петар“ со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. Замолете едно од децата да раскаже приказна што ја слушнале денес.

КРАЈ:Пејте неколку песни и завршете ја лекцијата со молитва.

Лекција 34

Дел: Бог на чудата. ПЕТАР ВОСКРЕСНА ЖЕНА

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Петар и за сите чуда што си ги направил во и низ неговиот живот. Сакаме да веруваме во Тебе исто како што веруваше Петар. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот за овој дел се наоѓа во Псалм 104, стих 5 - „Запомни ги Божјите чуда“. Користете маркер за да ги напишете зборовите од стихот на балони за децата да ги однесат дома со себе после часот. Обележете ја секоја топка и ставете ја некаде за да не им се одвлекува вниманието на децата.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ТАБИТА Е ПОВТОРНО ЖИВ

Табита беше многу љубезна со луѓето. Таа секогаш им помагала на сиромашните со храна и пари. Но, покрај ова, таа сама сошила многу убава облека, која ја користела за да им помага на оние кои имаат потреба. Но, еден ден и се слоши. Лежеше дома еден ден, два, три, но не закрепна. И неколку дена подоцна таа почина. Луѓето што живеат во овој град многу ја сакаа и испратија двајца ученици кај Петар да го замолат да дојде кај нив. Кога Петар пристигна, луѓето со солзи во очите му ги покажаа кошулите и фустаните што ги сошила Табита. Петар влезе во собата, клекна и се помоли. А потоа се сврте кон телото и рече: „Табита, стани! Таа ги отвори очите и, гледајќи го Петар, седна. Табита повторно беше жива, и целиот народ го прослави Бога за ова чудо. Табита направи многу добри работи и соши многу убава облека за сиромашните луѓе во нејзиниот град.

ПОВТОРУВАЊЕ:Нека децата се сеќаваат на чудото што му се случи на Петар. Можете да им покажете слика од Детската Библија. Оставете ги децата сами да ја раскажат приказната.

ЗАНАЕТИ:Направете занает Табита со вашите деца. Исечете два фустани за секое дете. Користете дупчалка за да направите дупки по должината на рабовите на фустаните, ставајќи ги двата фустани заедно (децата ќе имаат многу забавно да го испробаат ова сами). Дајте му на секое дете парче конец што децата ќе го користат за да ги „зашијат“ двата дела заедно. Закачете ги краевите на конецот со лента на задната страна. Можете да напишете „Табита повторно е жива!“ на фустанот.

Додека работите, можете да пеете песна со децата или да разговарате за добрите работи што тие можат да ги направат.

Лекција 35 Дел: Бог на чудата. ПАВЛЕ СПАСЕН ВО ДАМАСК МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Павле, кој прво не веруваше во Тебе, а потоа веруваше. Помогни ни да Те послушаме и да го слушнеме Твојот глас. Ти благодарам за секое чудо што си го направил. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:„Запомни ги Божјите чуда (Псалм 104:5)“ е стих за сеќавање. Направете мал занает со златни стихови со вашите деца. За да го направите ова, ќе ви требаат две ленти (едната треба да биде малку поширока од втората, но долга околу половина). На потесна лента запишете ги зборовите од златниот стих, а на поширока лента засечете два вертикални процепи на растојание за да може втората слободно да се движи во процепите и да се гледа еден од зборовите. Со поместување на лентата, можете да го прочитате целиот стих. Залепете ги рабовите на тесната лента заедно за да направите прстен. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: САУЛ МУ ДОВЕРУВА ВО ИСУС Поранешното име на Павле било Савле. Тој навистина не ги сакаше луѓето кои веруваа во Исус. Кога дозна дека има многу ученици на Исус во градот Дамаск, зеде војници со себе и отиде во овој град. Тој сакаше да ги фати сите христијани и да ги стави во затвор. Додека Саул се приближуваше до Дамаск, одеднаш околу него блесна силна светлина од небото. Саул дури паднал на земја и веднаш прашал: „Кој си ти? Тој слушнал како одговор: „Јас сум Исус, Кого вие го прогонувате“. Од тој момент, Саул ослепе и не виде ништо цели три дена (Замолете ги децата да ви покажат три прста). Но три дена подоцна Господ му рече на ученикот, чие име беше Ананија, да дојде кај Савле и да се помоли за него. Ананија не сакаше веднаш да оди, зашто Савле беше многу злобен човек и им правеше многу лоши работи на христијаните. Но, подоцна се согласи да дојде и кога се молеше, Саул повторно почна да гледа. Савле верувал во Исус и никогаш повеќе не ги прогонувал верниците. Тој почна да се проповеда себеси и да им кажува на луѓето за Исус. ПОВТОРУВАЊЕ:Прашајте ги децата кои две чуда Бог ги направил во животот на Петар (ослободувањето од затвор и воскресението на Табита). Дозволете им на децата да објаснат повеќе користејќи ја Детската Библија или слики. ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Преобраќање на Саул“ со вашите деца. За да го направите занаетот ќе ви требаат помошници. Побарајте од постарите деца да ви помогнат. Замолете едно од децата да раскаже приказна што ја слушнале денес. КРАЈ:Завршете ја лекцијата со молитва и пејте песна.

Лекција 36

Дел: Бог на чудата. БОГ ГО ОСЛОБОДИ ПАВЛЕ И МОЌТА

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Павле, што го промени. Ние сакаме да проповедаме за тебе како што проповеда Павле и да видиме чуда какви што видел тој. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Стихот во овој дел е „Сети се за чудата Божји“ (Псалм 104:5). Направете со вашите деца мал занает кој ќе изгледа како затворска зграда. Исечете дупка на вратата и залепете лист бела хартија на дното со зборовите од златниот стих за да можете кога ќе ја отворите вратата да го прочитате златниот стих (не треба да ја лепите вратата).

Подарете им мали награди на оние деца кои ќе го научат златниот стих. Обележете ги занаетите на задната страна за секое дете да може да си ги однесе дома.

ПОВТОРУВАЊЕ:Дозволете им на децата да се сетат на приказната за верата на Павле (Саул). Покажете им книги и занаети. Објаснете им на децата дека откако Саул поверувал во Исус, наместо Савле бил наречен Павле.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПАВЛЕ И МОЌТА

(Заканувачки мавта со прстот.) „Дали некогаш ќе престанеш да зборуваш за Исус? Ако не, ќе зажалите“. Така народот му кажа на Павле.

Но, Павле продолжил да зборува и да им кажува на другите колку е прекрасен Исус. Павле воопшто не се плашел бидејќи знаел дека Бог ќе се грижи за него. Освен ова, Павле бил и добар мисионер.

Но, наскоро луѓето ги фатија Павле и неговиот пријател Сила. Ги грабнале, им ја кинеле облеката и ги тепале. А потоа ги фрлија во затвор и му рекоа на чуварот: „Стави ги во затвор на место каде што не можат да им кажат на другите за Исус“.

Затворскиот чувар наредил Павле и Сила да ги одведат во најоддалечената ќелија. За да ги спречат да избегаат, нозете им биле оковани во блокови. „Сега да видиме како ќе излезеш одовде и ќе им кажеш на другите за Исус“, рече затворскиот чувар, треснајќи ја вратата и затворајќи ја двапати.

Павле и Сила почнаа да пеат. (Пеете го рефренот на песната што оди со приказната.) Другите затвореници ги слушнаа Павле и Сила како пеат за Исус и почнаа да слушаат. Одеднаш - Бум! Побрзај! - се случи голем земјотрес. Ѕидовите на затворот се затресоа и сите врати се отворија. Сите затвореници сега можеа да избегаат од затвор. Затворскиот чувар се разбудил и видел што се случило. Тој го извадил мечот и бил подготвен да се самоубие бидејќи мислел дека Павле избегал кога слушнал глас: „Немој да се повредуваш. Не побегнавме. Сè уште сме тука“. Тоа беше гласот на Пол.

Затворскиот чувар притрча до Павле и му рече: „Те молам, Павле, кажи ми за твојот Исус. Тој е навистина прекрасен пријател. Сакам и тој да ми стане пријател“. Затворскиот чувар и целото негово семејство оттогаш верувале во Исус.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Животот на Павле“ со вашите деца. Накратко раскажете им на децата неколку приказни од животот на Пол. Еден ден Бог го спасил Павле од злобните луѓе кои на многу интересен начин го гледале пред портите на градот. Павле беше спуштен од градскиот ѕид во кошница.

КРАЈ:Завршете ја лекцијата со молитва и пејте песна. Потсетете ги децата да запомнат да носат занаети со себе.

Лекција 37 Дел: Исус. ИСУС Е СИН БОЖЈИ МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам што ни го даде твојот Син - Исус Христос. Ти благодариме што Те познаваме и веруваме во Тебе. Помогнете ни со се. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих што децата ќе го научат низ оваа единица се наоѓа во Матеј 16:16: „Ти си Христос, Синот на живиот Бог“. Ќе го промениме малку овој стих за полесно да се запомни. Децата ќе ги научат следните зборови: „Исус Христос е Синот на живиот Бог“. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: МАРИЈА И АНГЕЛОТ Израел бил заробен од моќната Римска империја, управувана од император или Цезар. Еден ден Цезар рече: „Ми требаат пари: сакам да си изградам нова палата. Ми требаат пари: Сакам да ажурирам патишта и да изградам нови бродови. Ми требаат пари за моите воини, кои ми помагаат да владеам со многу земји...“ Народот на Израел беше многу несреќен: „Цезар сака се повеќе и повеќе пари“. Но, тие се плашеа. Римските трупи биле стационирани низ целата земја. Понекогаш Израелците беа исполнети со немоќ, понекогаш со тага. „Не може ли некој навистина да ни помогне? Но, некои луѓе рекоа: „Не биди тажен и не плаши се. Го имаме Светото Писмо, кое вели дека Бог ќе испрати Избавител на Својот народ. Ние сме Негов народ, Бог ќе ни помогне“. (Наставникот им покажува на децата фигура на Марија.) Во тоа време, во еден мал израелски град живееше една млада девојка по име Марија. Имала вереник и додека им помагала на родителите во домашните работи, често размислувала за Јосиф. „Наскоро Џозеф ќе ми стане сопруг. Ќе имаме свој дом и ќе му помогнам во се“. Одеднаш Марија слушна: „Поздрав, Марија. Господ е со тебе. Бог ме испрати кај тебе“. Марија беше дури и малку исплашена. (Наставникот става фигура на ангел покрај фигурата на Марија.) „Марија, ќе родиш Син. Наречете Го Исус, зашто Тој ќе ги спаси луѓето од нивните гревови“. Марија изненадено прашала: „Сè уште не сум мажена. Како можам да родам Син? „Татко на ова дете нема да биде Јосиф, туку Господ. Тој вети дека ќе му испрати на Израел спасител кој ќе го спаси народот“. Марија одговорила: „Не разбирам баш како ќе се случи ова, но ќе му се покорувам на Бога“. Ангелот исчезна (скриј го ангелот), а радосната Марија истрча да му каже на Јосиф сè. ЗАНАЕТ И ПОВТОРИ:Со децата направете фигурина на Марија и ангел, која прво ќе ја украсат со боички или моливи. Дозволете им на децата сами да ја раскажат библиската приказна за оваа лекција. КРАЈ:Завршете ја лекцијата со молитва и пејте песна.

Лекција 38

Дел: Исус. ИСУС САКА ДЕЦА

МОЛИТВА:„Драг Господи, Ти благодариме за Твојата љубов кон нас и кон сите деца. Помогнете ни да ги сакаме другите луѓе исто толку многу. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Децата ќе продолжат да го учат следниот стих: „Исус Христос е Синот на живиот Бог“ (). Наставникот им покажува на децата слика нацртана на картон (дебела хартија) на која е прикажан Исус. До Исус има слотови направени во картон во кои се вметнати фигури на деца. На задната страна на фигурите е испишан златен стих. „Свртувајќи ги фигурите на детето на другата страна, ќе ги видите зборовите што Бог ги напишал во Библијата. Ова е златен стих. Сега повторно ќе ги превртиме бројките. Гледате дека децата го сакаа Исус и секогаш беа блиски со Него. Тие веруваа дека Исус Христос е Синот на Живиот Бог“.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ИСУС И ДЕЦАТА

Секој пат кога Исус доаѓал во некој град или село, многу луѓе се собирале околу Него. Веста за Него брзо се рашири: „Исус е во градот! Тој лекува болни и зборува за Бога!“ Една жена ја фаќа ќерка си за рака и вели: „Ајде да одиме, да слушаме што ни кажува“. И други мајки ги повикуваат своите деца, некои ги земаат своите бебиња во раце и одат таму каде што е Исус. Тоа е забавна толпа. Децата скокаат и се радуваат.

Учениците на Исус се изненадени: „Зошто мајките ги донесоа своите деца со себе? Еден од нив вели: „Исус е зафатен. Децата сè уште не разбираат ништо. Тие едноставно им пречат. Оди си и не прави врева“.

Жените и децата беа тажни. Се свртеле и се подготвувале да си одат дома, кога одеднаш слушнале: „Пуштете ги децата да дојдат кај мене. Зошто им забрануваш? Царството Божјо им припаѓа ним“.

Исус се радуваше и се радува денес кога децата доаѓаат кај Него.

ЗАНАЕТИ:Направете занает „Исус ги сака децата“ со вашите деца. Оставете ги децата прво да го обојат листот, а потоа исечете го и преклопете го.

ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им ги на децата фигурите на Марија и Ангелот. Нека ја раскажат приказната за претходната лекција. Прашајте ги децата кој е таткото на Исус.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва и пејте песна.

Лекција 39

Дел: Исус. ИСУС ГО ИЗЛЕЧИ МОМЧЕТО

МОЛИТВА:„Господи, ти благодарам за сите чуда што си ги направил. Ти благодариме за секоја излечена личност. Ние те сакаме. Благослови нè во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Децата ќе ги научат зборовите „Исус Христос е Синот на живиот Бог“ (). За да го направите ова, тие ќе направат „монистра“ со златен стих. Ќе ви требаат шест хартиени правоаголници (може да се направат од обоена хартија) со димензии приближно 3 на 4 см, на кои треба да ги напишете зборовите од стихот и стихот. Со туба залепете ги правоаголниците и навојте ги со конец. Момчињата можат да ги дадат своите „монистра“ на своите мајки или сестри.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: МОМЧЕТО ООРАВЕНО

Во градот Капернаум живееше момче кое се разболе. Посетувал многу лекари, земал различни лекови, но ништо не му помогнало. Неговиот татко служел во кралската палата. Но, ниту кралот не можеше да помогне.

Одеднаш таткото на момчето слушнал дека Исус е во близина. Слушнал многу за Исус Христос. „Исус е единствениот што може да ни помогне“, помисли таткото на момчето и отиде да го бара Исус. Тој долго време го бараше Господ, прашуваше различни луѓе, но конечно го најде. Таткото на момчето истрча кај Исус и рече: „Исус! Дојди со мене, те молам. Мојот син е многу болен. Те молам да го излечиш. Дојдете со мене додека мојот син е уште жив“.

Исус не отиде со него, туку рече: „Оди си дома. Вашиот син е здрав! Овој човек мислел: „Ако Исус го рекол тоа, тогаш мора да биде така“. Тој послушно отиде дома. Брзаше да дознае како се чувствува неговиот син. Одеднаш ги виде неговите слуги како трчаат кон него. Веќе оддалеку почнаа да викаат: „Господине! Господине! Вашиот син е здрав! Татко ми беше посреќен од кога било во животот. Тој ги прашал слугите за времето кога неговиот син оздравел и сфатил дека тоа било кога Исус му рекол: „Оди дома. Вашиот син е здрав! И таткото на момчето и момчето и целото семејство по ова поверуваа дека Исус Христос е Синот на Живиот Бог.

ЗАНАЕТИ:Направете хартиени кукли со вашите деца кои се вклопуваат на вашите прсти. Кога правите занаети со вашите деца, повторно сетете се на библиската приказна, покажувајќи ја со помош на кукли. Оставете ги и децата да се вклучат, користејќи ги нивните кукли. Прво покажете ја куклата на таткото. Потоа покажете ја куклата Исус од друга страна. А потоа соблечете ја куклата Исус и ставете ја радосната кукла момче на прстот.

ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им на децата занаетот Исус ги сака децата од минатата лекција. Дозволете им на децата да се сетат на темата од претходната лекција. Можете да им помогнете да запомнат со поставување на водечки прашања.

КРАЈ:

Лекција 40 Дел: Исус. ИСУС ВОСКРЕСНА ДЕВОЈКА МОЛИТВА:„Господи, ти благодариме за секое чудо што си го направил. Воскресна дури и девојка која умре, бидејќи ништо не ти е тешко. Те сакаме и бараме да ни помогнеш во се. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Ние продолжуваме да ги учиме децата на стихот: „Исус Христос е Синот на живиот Бог“ (). Овој стих можете да го научите со помош на кукла на следниов начин: куклата го изговара златниот стих, а сите деца повторуваат (прв по еден збор, а подоцна по неколку зборови). БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ДЕВОЈКАТА Е ЖИВА! Еден ден еден човек по име Јаир дојде кај Исус и го замоли Господ да му помогне. Имаше една единствена ќерка, која многу ја сакаше. Имала само 12 години, но и се слошило и никој не можел да и помогне. Лекарите беа немоќни. Така, таткото на оваа девојка дојде кај Исус. Исус веднаш отишол во куќата на Јаир да ја излечи својата ќерка. Но, по пат сретнале луѓе кои дошле од куќата на Јаир и донеле непријатни вести. „Не го мачи учителот, Јаир. Многу ни е жал, но вашата ќерка веќе почина. Лекарите направија се што можеа“. Јаир почувствува како нозете му попуштаат од тага. „Веќе немам деца. Единственото дете што го имав, но умре, е мојата сакана ќерка“, помислил несреќниот татко. Но во тој момент ги слушна зборовите на Исус: „Не плаши се, само верувај, и твојата ќерка ќе се спаси“. Кога стигнаа во куќата на Јаир, целиот народ веќе плачеше и тажна музика свиреше. Исус зеде со себе тројца ученици и родителите на девојчето и влезе во собата. Девојчето повеќе не дишеше. Но Исус ја фати за рака и рече: „Малечко, стани! Во тој момент девојката ги отворила очите, почнала повторно да дише и седнала во кревет. Родителите беа среќни и изненадени во исто време. Нивното девојче повторно беше живо! Исус ги сакаше луѓето и секогаш им помагаше. ПОВТОРУВАЊЕ:Прашајте ги децата каква слична приказна веќе знаат (види претходната лекција). Разговарајте со децата како овие приказни се разликуваат (едната раскажува за момче, втората за девојче; момчето било болно, но не умрело, а девојчето умрело, но воскреснало итн.). СЛИКИ:Покажете им на децата големи слики од приказната. Замолете ги децата сами да ви ја кажат библиската приказна. ЗАНАЕТИ:Направете го занаетот „Девојчето повторно е живо!“ со вашите деца така што ќе ја обоите сликата и ќе залепите парче ткаенина наместо ќебе. Не заборавајте да го потпишете секое дело. КРАЈ:Завршете ја лекцијата со молитва на благодарност за секое Господово чудо.

Лекција 41 Дел: Исус. ИСУС ИЗЛЕКИ СЛЕП МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за чудата на болните да станат здрави. Ти си нашиот Бог и бараме од Тебе да ги излечиш нашите семејства и пријатели за никој да не се разболи. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Нашиот златен стих е „Исус Христос е Синот на живиот Бог“ (). Седнете ги децата во круг (на пример, на подот) и замолете ги да ги затворат очите. „Сега разбирате како се чувствуваат слепите луѓе“. Поставете нумерирани картички пред децата на кои се напишани зборовите од златниот стих. Оставете ги децата да ги најдат без да отворат очи. По ова, децата можат да ги отворат очите, да ги поредат зборовите од стихот и да им го читаат гласно на децата. Нека се повторуваат по вас. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: СЛЕПИТЕ ПОВТОРНО ГЛЕДААТ! Во еден град, Исус видел слеп човек како бара пари. Овој човек е роден слеп и никогаш во животот не видел убави цвеќиња, убави облаци или зајдисонце. Не ги ни видел родителите. Учениците веднаш го прашале својот Наставник кој е виновен што овој човек е слеп: неговите родители или тој самиот. Исус одговорил дека никој не е виновен за тоа - ниту неговите родители, ниту тој самиот, туку преку тоа Бог ќе се прослави. По ова, Господ плукнал на земја и, мешајќи ја плунката со земјата, со добиената кал ги помазал очите на слепиот. „Оди сега и измиј се во базенот Силоам“. (Можете да им објасните на децата дека овој збор значи „Испратен“ на хебрејски и се сеќаваме дека Исус беше испратен од Бог Отецот.) Слепиот отиде во базенот, иако не разбираше зошто Исус му ги извалка очите и му кажа да оди да се измие. Тој слушнал од други луѓе дека Исус лекувал болни луѓе и се надевал дека можеби тоа ќе му помогне. Иако сите луѓе велеа дека никогаш порано слеп од раѓање немало да има вид. Кога пристигнал на базенот, со рацете набрал вода и почнал да си ги мие очите. Во очите му удри силна светлина, која никогаш не ја видел во животот. Пресреќен, тој истрча дома да им каже на другите за ова чудо што го направил Исус. Но, сите соседи не можеле веднаш да поверуваат во ова чудо и мислеле дека се работи за друга личност. Еден човек кој бил роден слеп, но бил исцелен од Исус, верувал дека Исус Христос е Синот на Живиот Бог. ЗАНАЕТИ:Направете очила за слепец од црн картон. Замолете ги децата да им го покажат занаетот на другите членови на семејството дома и да им ја кажат библиската приказна. КНИГИ И СЛИКИ:Покажете им на децата денешната приказна во Детската Библија и големите слики од исцелувањето на човекот роден слеп. КРАЈ:Пејте песна и завршете ја сесијата со кратка молитва.

Лекција 42

Дел: Исус. ИСУС ГИ САКА СИТЕ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме што ги сакаш сите луѓе. Ги сакате возрасните и децата. Ги сакате дури и лошите луѓе затоа што верувате дека тие можат да се променат и да станат добри. Ви благодарам. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Можете да ја играте играта „Поминете го пакетот“ со вашите деца. Однапред подготвувате пакет кој се состои од неколку слоеви, во кои има картички со зборовите од златниот стих. Во последното пакување, заедно со картичката, ставете некоја мала награда (бонбони, лижавче и сл.). Децата кои седат во круг наизменично си го пренесуваат пакетот еден на друг. Кога наставникот, стоејќи со грбот кон децата, плеска со рацете, детето што го држи пакетот го расклопува горниот слој и вади картичка. Ставете ја картичката на подот и прочитајте го зборот од стихот. Оставете ги децата да повторат по вас. По ова, играта продолжува. Изненадувањето ќе му припадне на оној што ќе го одвитка последниот слој. После ова, повторете го целиот златен стих заедно.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ЗАКЕЈ

Еден ден Исус дошол во градот Ерихон. Секогаш имаше толпи луѓе околу Исус. Некои луѓе не можеа ни да го видат Исус поради толпата, а камоли да слушнат за што зборува со другите. Во овој град живеел еден човек по име Закхеј. Беше многу низок, но беше многу богат. Закхеј немал ниту еден пријател. Луѓето не го сакаа затоа што ги мамеше другите за пари. Закхеј навистина сакал да го види Исус, но толпата не го пуштила да влезе. Луѓето го оттурнаа Закхеј и го нарекоа Шорти. Сите луѓе беа сигурни дека Исус нема ни да сака да разговара со Захеј. „Кој знае, Исус знае каква личност е Захеј! - мислеа луѓето. Колку и да се трудеше Закхеј, не можеше да се приближи ниту чекор до Господа. Но, одеднаш се насмевна и истрча по улицата по која одеше Исус. Откако ја престигна толпата, Закхеј виде дрво. Брз како мачка, се искачи на смоквата и почна да чека Исус да дојде. Сега никој нема да го спречи да го види Исус Христос, за кого луѓето толку многу зборуваат. Или можеби дури и Исус ќе се приближи до дрвото и Закхеј дури ќе може да Го слушне. Одеднаш виде толпа луѓе, меѓу кои одеше Исус. Луѓето требало да одат до Закхеј, но наеднаш толпата отишла право кај смоквата на која седел нискиот богаташ. Исус отиде до смоквата, го подигна погледот и рече: „Закхеј, симни се од дрвото затоа што треба да дојдам да те посетам“. Закхеј за малку ќе паднал од дрвото изненаден. Никој не го сакаше, немаше пријатели, дури ни само другари. И одеднаш Исус сака да дојде да го посети. Закхеј се промени, стана добар и почна да им помага на сиромашните и сиромашните луѓе.

ЗАНАЕТИ:Направете занает Закхеј на дрво со вашите деца.

КНИГИ:Покажете им на децата денешната приказна од Детската Библија.

КРАЈ:Завршете ја сесијата со кратка молитва.

Лекција 43

Дел: Исус. ИСУС Е СЕГА СО НАС

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам што секогаш си тука за нас. Никогаш нема да не оставите сами. Те сакаме и ти благодариме за се. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Ова е последната лекција од делот Исус. Нека децата го рецитираат златниот стих („Исус Христос е Синот на живиот Бог“). Дајте награди за меморирање на стихот. Дајте им можност на децата кои дојдоа за прв пат, или отсуствуваа од претходните часови, да го научат стихот.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ИСУС СЕКОГАШ Е СО НАС

Ова се случи веднаш по еден од најголемите еврејски празници - Пасха. Исус бил погубен на крстот. Учениците се собраа во куќата, каде плачеа и плачеа. Ним им беше жал за својот Учител и се плашеа. Сите врати и прозорци во куќата беа заклучени. Се сетиле како Исус им рекол дека на третиот ден по Неговата смрт ќе воскресне, но тие не поверувале. Но, одеднаш некој затропа на вратата од куќата. Можеби тие се војници? Внимателно погледнаа низ пукнатината на вратата и, гледајќи дека се двајца од Исусовите ученици, ја отворија вратата. Двајцата беа радосни и насмеани. „Зошто се радуваш? Зар не знаете дека Исус е убиен, а и ние можеме да бидеме заробени во секој момент и да бидеме погубени?

„Знаеме дека Исус е прикован на крстот, но знаеме нешто друго. Додека одевме од Ерусалим до едно село, го сретнавме Исус, кој ни зборуваше. Зар не се сеќавате како Исус ни кажа дека ќе воскресне по смртта?

На учениците им беше тешко да поверуваат, но одеднаш Исус се појави во собата. Сите врати и прозорци беа затворени, но Самиот Учител стоеше на средината од нив. Сите веднаш се исплашија, но Исус рече: „Не плашете се, јас сум“.

Исус им рекол на своите ученици: „Јас секогаш ќе бидам со вас, каде и да сте. Затоа, никогаш не треба да се плашиме од ништо, бидејќи не сме сами.

ЗАНАЕТИ:Направете хартиено срце со вашите деца, составено од два идентични дела, во кое ќе бидат напишани зборовите „Јас сум секогаш со тебе до крајот на возраста ()“. Објаснете им на децата дека Исус е секогаш со нас, дури и кога се плашиме и не можеме да Го видиме. Тој е во нашето срце. Тој е блиску да ни помогне и да ни даде храброст.

КНИГИ И СЛИКИ:Покажете им на децата Детска Библија и други слики од воскреснатиот Исус.

ПОВТОРУВАЊЕ: Децата нека се сетат на приказната за Закхеј. Можете да им покажете занает од претходната лекција за да им помогнете да се сетат.

КРАЈ:Пејте песна и завршете ја сесијата со кратка молитва.

Лекција 44

Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА МОЈСЕЈ

МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Светиот Дух, што им го даде на оние што веруваат во Тебе. Ти благодариме за Мојсеј, од кого можеме да научиме да Ти веруваме. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих од овој дел е „Духот на Господ Бог е врз мене“ (). Направете мали таблети од хартија на кои ќе биде испишан златниот стих. Објаснете им на децата што се таблети (два рамни камења). Самиот Бог ги напишал зборовите на законот (10 заповеди) на камени плочи и му ги дал на Мојсеј.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ПРЕКРАСНА СВЕТЛИНА

Еден ден Бог му рекол на Мојсеј: „Направи две плочи од камен и качи се на планината Синај. Таму ќе зборувам со тебе и ќе ги напишам Моите заповеди за тебе на табли“. Мојсеј го направи токму тоа. Исекол две плочи од камен и рано наутро се искачил на планината.

Бог разговарал со Мојсеј и му ги објаснил заповедите, а целиот израелски народ го чекал својот водач. Мојсеј беше на планината многу долго: повеќе од еден месец, четириесет дена и ноќи. И кога почна да се спушта од планината, во рацете имаше два рамни камења (табли), на кои Бог напиша многу важни зборови за Својот народ. Луѓето секој ден гледаа во планината и си мислеа: „Кога ќе се врати Мојсеј? Господ веројатно му кажува многу важни зборови за нас. Се прашувам што ќе ни каже кога ќе се врати? Одеднаш забележале човек кој се спушта од планината. „Ова мора да е Мојсеј“, помислија тие. „Многу слично на нашиот лидер“. Кога Мојсеј се приближуваше, луѓето забележаа дека тој има нешто во рацете за нив. Тоа беа два рамни камења (таблети) со законот што Бог го напиша за нив.

Но, што е со лицето на Мојсеј? Зошто свети толку светло? Како сонце!

Мојсеј не ни знаеше дека неговото лице почна да свети додека зборуваше со Господа. Кога се симнал од планината, не разбрал зошто луѓето се плашат од него. Затоа, Мојсеј го покриваше лицето со превез кога зборуваше со луѓето, а кога зборуваше со Господа, го симна завесата.

КНИГИ:Покажете им на децата сликата на Мојсеј со таблите на законот во Детската Библија.

ЗАНАЕТИ:Нека децата да отсечат фигура на Мојсеј, да го обојат лицето во жолта боја и да ги залепат на фигурата таблите со златни стихови што децата ги направија на почетокот на часот.

КРАЈ:Завршете ја лекцијата со песна и молитва за да ни светат лицата со Божјата светлина.

Лекција 45 Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА САМСОН МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за секој благослов што ни го дал. И благодарам за најголемиот благослов - Светиот Дух, Кого ни го даде. Те сакаме, Свети Духу, и сакаме секогаш да го слушаме твојот глас. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих од оваа лекција се наоѓа во книгата на пророкот Исаија, поглавје 61, стих прв: „Духот на Господ Бог е врз мене“. Можете да им дадете мали награди на децата кои се сеќаваат на златниот стих. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ГРАД БЕЗ ГОРТИ Господ секогаш го сакал и го сака својот народ. Но, кога луѓето се оддалечиле од Бога и престанале да веруваат во Него, во нивните животи дошле сериозни проблеми. Оваа приказна се случи пред многу години. Народот на Израел го заборави Бога и направи зло. Затоа, многу брзо тие беа нападнати од непријатели - Филистејците. Луѓето страдаа и плачеа. Кога работите станаа навистина лоши, тие се молеа на Бога и го замолија да помогне. Господ ги слушна молитвите на Својот народ и испрати спасение. Во едно семејство се родило момче кое го добило името Самсон. Веќе од детството, Духот Господов се спушти на Самсон и се случија чуда. Самсон беше многу силен, а неговата сила беше во неговата коса. Затоа не ја потстрижал и имал долга коса. Еден ден, непријателите дојдоа кај Самсон и го врзаа со две нови јажиња. (Во овој момент, вашиот асистент може да ги врзе рацете на едно од децата или на сите деца со тенок конец. Замолете ги децата уште да не го кинат конецот.) Но, кога врзаниот Самсон беше воден, Духот Господов се спушти на него, а јажињата ги кинеше како тенки конци. (Децата сега можат да ја прекинат нишката за да се преправаат дека се Самсон.) Еден ден Самсон дојде во градот на своите непријатели. Непријателите цела ноќ чекале Самсон да го напушти градот за да го фатат. Ја заклучија портата и мислеа дека сега Самсон нема да може да избега. Но Господовиот Дух дојде врз Самсон, тој ја откина портата и ја стави на неговите рамена. (Можете емотивно да им покажете на децата како Самсон го направил тоа.) Дури наутро Филистејците ја нашле портата на нивниот град на врвот на ридот. Беа потребни многу луѓе за да ги вратат портите во градот. Но Самсон го направи тоа сам, бидејќи Господовиот Дух беше на него. ПОВТОРУВАЊЕ: Покажете им на децата занаетот од претходниот час и потсетете ги на приказната за Мојсеј. ЗАНАЕТИ:Направете со вашите деца мал занает кој ќе изгледа како градска капија. Напишете „Gaza Gate“ на вратите. Кажете им на децата дека Газа е градот во кој живееле непријателите на израелскиот народ - Филистејците. ЗАВРШУВАЊЕ: Завршете ја лекцијата со молитва.

Лекција 46 Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА ДАВИД МОЛИТВА:„Оче Боже, Ти благодарам за Светиот Дух Кого ни го даде. Свети Духу, Ти си секогаш со нас, за да бидеме храбри како Давид и да не се плашиме од ништо. Те сакаме и ти благодариме за се. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих е „Духот на Господ Бог е врз мене“ (). Оставете ги децата да направат „рог од масло“ од лента хартија. Објаснете им на децата дека маслото е масло што е исцедено од маслинки. Најважната личност во земјата во античко време бил кралот. Царот бил помазан со масло. Ова е симбол на Светиот Дух. Мало парче хартија на кое е испишан златниот стих може да се вметне во рогот за децата да го учат дома со своите родители. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: САМУИЛ ГО ПОМАЗАНИЛ ДАВИД Родителите на Дејвид имаа многу синови - осум. (Децата нека го истакнат овој број на прстите.) Дејвид беше најмладиот, што значи дека имал седум постари браќа. Еден ден, Божјиот пророк Самоил дошол во нивниот дом. Самоил го слушна гласот Божји и го направи она што му го кажа Господ. Тој дојде специјално да помаза еден од браќата за цар. Во античко време, пророкот истурал масло (масло) врз главата на лицето кое требало да стане цар. Кога Самоил го видел својот постар брат Давид, помислил: „Ова е идниот цар! Тој е висок и силен!“ Но Господ му рече: „Тоа не е тој“. Самоил му пријде на вториот брат, но Господ повторно рече: „А тоа не е тој“. Самоил им пријде на седумте браќа еден по еден, но сфати дека Бог не ги избрал да царуваат. Тато не му се јави на Давид затоа што тој беше сè уште многу млад и пасеше овци. Кога Самоил дознал дека има уште еден брат, најмладиот, кого заборавиле да го повикаат, сфатил дека Бог не го избрал силниот и високиот, туку оној кој многу го сака Господа. Самоил истурил масло од рогот на главата на Давид и оттогаш Светиот Дух секогаш бил на Давид. Затоа, тој никогаш не се плашеше од никого: ниту лав, ниту мечка, ниту Голијат. И Господ му помогна во сè. КНИГИ И СЛИКИ:Покажете им на децата Детската Библија и други слики на кои се гледа дека Самоил го помаза Давид за цар. СЦЕНА:Ако имаш доволно момчиња, можеш да ја прикажеш библиската приказна. Изберете го најмалото момче како Дејвид. Конечно, објасни им на децата дека Бог не гледа на нашата возраст, висина или сила. Нему му е важно да имаме чисто срце што го сака. ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им на децата занает од минатиот час и потсетете ги на приказната за Самсон. Можете да ги врзете рацете на едно од децата со тенок конец за да може да покаже како Самсон ги скршил двете нови јажиња. КРАЈ:Пејте песна и завршете ја сесијата со кратка молитва.

Лекција 47 Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА ИСУС МОЛИТВА:„Боже Отец, Ти благодариме за Твојот Син, Исус Христос. Ви благодариме што во нас живее истиот Свети Дух како и кај Исус. Ти благодариме за се. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих за оваа лекција е „Духот на Господ Бог е врз мене“ (). На пет деца кои не се плашат од силни звуци, дајте им балони кои содржат белешки со зборовите од златниот стих („Дух“, „Господ“, „Бог“, „на мене“ и „“). Децата треба да ги пукнат балоните газејќи ги со нозете. После тоа, расклопете ги белешките и направете златен стих од зборовите. Дозволете им на децата да ги повторат зборовите од стихот по вас неколку пати додека не го запаметат. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: гулаб од рајот Исус имаше триесет години (покажи им на децата на прстите што се триесет години). Работел и како столар т.е. резбарен мебел и разни предмети од дрво. Уште не излечил ниту еден човек, не направил никакво чудо. Но, еден ден Исус го слушнал Бог Отецот како му рекол да оди до реката Јордан. Во оваа река Јован го крсти целиот народ. Луѓето доаѓаа кај него и бараа од Бога прошка за нивните погрешни постапки. Штом Јован го виде Исус, сфати дека Исус е Синот на живиот Бог, кого Бог Отецот го испрати како Спасител за сите луѓе. Затоа, Јован не сакал да го крсти Исус. „Исусе, јас сум тој што треба да бидам крстен од Тебе, а не Ти од мене! Но Исус му одговори: „Треба да ме крстиш Мене“. Потоа Јован го крсти Исус. Штом Исус излегол од водата, Светиот Дух се спуштил од небото врз Исус во вид на гулаб. И сиот народ чу глас од небото кој вели: „Овој е Мојот возљубен Син, Кој ќе ја изврши Мојата волја“. Сите се зачудија кога го погледнаа Исус. По ова, Исус направи многу знаци и чуда со силата на Светиот Дух. ПОВТОРУВАЊЕ:Покажете им на децата занает од минатиот час и прашајте колку од нив се сеќаваат за што зборуваше наставникот минатиот пат. ЗАНАЕТИ:Направете занает „Крштевањето на Исус“ со вашите деца. Нека едно од децата (или сите деца наизменично) раскажуваат библиска приказна. Кажете им на децата дека истиот Свет Дух е на нас денес за да ни помогне, да нè охрабри, да нè научи и да прави чуда. КРАЈ:Завршете ја лекцијата молејќи се Бог да не исполнува со повеќе од Неговиот Дух секој ден и дека секогаш ќе го слушаме Неговиот глас.

Лекција 48

Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА 120 УЧЕНИЦИ

МОЛИТВА:„Господи, ние сме Ти благодарни за сè што ни даваш. А особено за твојот Свет Дух, кој си го излеал врз нас. Помогни ни да бидеме храбри и да зборуваме за Тебе секогаш и со сите луѓе, како што правеа апостолите и твоите ученици. Во името на Исус. Амин“.

ЗЛАТЕН СТИХ:Златен стих - „Духот на Господ Бог е врз мене“ (). Дајте им на децата мали картички со една буква напишана на едната страна и линија(и) со различни бои на другата страна. Првиот збор од златниот стих може да се свитка со поставување на три картички во правилна низа, на кои од едната страна е напишана една од буквите од овој збор, а од другата страна се нацртани црвени цртички (првата буква е една цртичка, втората е две, а третата е три). Зборот „Господа“ ќе биде напишан на седум картички, на задната страна ќе има сини линии итн. Дозволете им на децата да го напишат златниот стих, да го повторат и да се обидат да го научат ако веќе не го научиле.

БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: ОГАН НА ВАШАТА ГЛАВА

Оваа приказна се случила кратко откако Исус бил распнат и Тој воскреснал. Во Ерусалим, во една куќа, во горна соба (т.е. на вториот кат) се собраа апостолите и учениците. Имаше вкупно сто и дваесет луѓе (неколку пати повеќе од нас овде во собата!). Заедно се молеа, кога одеднаш... Сите слушнаа бучава што се слуша кога дува многу силен ветер. Никој ништо не разбра. И одеднаш сите видоа дека пламенот се појави над главите на сите присутни. Некој веќе сакаше да трча по вода за да го изгаси пожарот. Но, набрзо сфатиле дека овој оган не изгорел. Тоа беше Светиот Дух, кого Бог Отецот го испрати врз Своите деца. Во тој момент, сите сто и дваесет луѓе почнаа да се молат на други јазици што претходно не ги научиле. И сите неверници кои ја слушнаа оваа врева се восхитија и Го славеа Бога. По ова, учениците проповедаа и зборуваа за Бога со сила и не се плашеа од ништо. Бог правел чуда и исцелил многу болни.

ПОВТОРУВАЊЕ:Потсетете се со децата на приказната од последниот час. Нека ви кажат, а потоа покажете им го занаетот за Крштевањето на Исус.

ЗАНАЕТИ:Дајте им на децата лист хартија со слики од ученици кои се молат. Преклопете лист црвена хартија неколку пати и исечете ги огнените јазици. Ќе добиете неколку одеднаш, кои децата ќе ги залепат над главите на учениците. Напишете „120“ на дното на сликата.

КРАЈ:Заврши со молитва и песна на богослужба.

Лекција 49 Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА ФИЛИП МОЛИТВА:„Господи, Ти благодариме за Светиот Дух, што си го дал на сите што Ти се послушни. Сакаме секогаш да бидеме послушни на Тебе, исто како Филип. Помогнете ни со ова. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Децата продолжуваат денес да го учат стихот „Духот на Господ Бог е врз мене“ (). Направете комплет картички со зборот од златниот стих напишан на едната страна и серискиот број на задната страна. Замолете две деца да го држат конецот или конецот, а третото дете, кое ги знае бројките, нека користи штипки за да ги закачи картичките на конецот по правилен редослед. Прочитајте им го стихот на децата и оставете ги сите да повторуваат после вас. Сега замолете ги децата сами да „читаат“. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НЕОБИЧНА СРЕДБА Еден ден, ангелот Господов му рекол на еден од Исусовите ученици, Филип, да оди на пуст пат што води од Ерусалим. Филип беше многу изненаден: „Господи, не разбирам зошто треба да одам по овој пат, по кој речиси никој не оди и не вози. Можеби само што слушнав или згрешив? Не, ако Господ го рекол тоа, тогаш морам да Му се покорувам“. Така Филип го послуша и тргна по пустиот пат. Одеше, Го славеше Господа и се молеше, кога одеднаш... слушна врева. „Чудно“, помисли Филип, „каква е таа врева? Набргу видел кочија како му се приближува. Еден човек седеше на него и читаше нешто. Светиот Дух му рекол на Филип да дојде до колата, а Филип слушнал дека евнухот (слугата на кралицата Кандакија) ја чита Библијата. Филип праша: „Дали разбираш што читаш?“ „Не, ништо не разбирам, но навистина би сакал некој да ми објасни“. Тогаш Филип почна да му кажува за Исус и за она што Бог го направил за секој човек. Евнухот поверувал во Исус и веднаш на пат, кога стигнале до водата, се крстил во вода. Кога излегоа од водата, Светиот Дух слезе врз евнухот, а Ангелот Господов го однесе Филип во градот Азот, каде што им проповедаше за Исус на жителите на овој град. Евнухот си отиде дома радосен, славејќи го Бога за Светиот Дух, кој слезе врз него и за спасението што му го даде Господ. ЗАНАЕТИ:Оставете ги децата со кибритчиња да направат кочија во која евнухот се возел по патот од Ерусалим. Направете ги тркалата од картон. Кога ќе завршат, нека децата ја прераскажат библиската приказна од денешната лекција. СЦЕНА:Подгответе скит со вашите деца врз основа на денешната лекција. Дистрибуирајте ги улогите на Филип, Ангел и евнух меѓу децата. Нека детето ги кажува зборовите на Духот, криејќи се од другите деца. КРАЈ:Завршете ја лекцијата со песна и молитва.

Лекција 50 Дел: Светиот Дух. СВЕТИОТ ДУХ НА ЈОВАНА МОЛИТВА:„Господи, Ти благодарам за Твоето Слово, кое ни го даде, и за Светиот Дух, Кој ни учи и ни помага. Свети Дух, помогни ни да разбереме се што е напишано во Библијата. Научи нè како што го научи Јован. Во името на Исус. Амин“. ЗЛАТЕН СТИХ:Златниот стих од овој дел се наоѓа во книгата на пророкот Исаија, поглавје 61, стих прв („Духот на Господ Бог е врз мене“). Направете мозаик од лента хартија така што ќе ги запишете зборовите од стихот на неа и ќе го исечете за да можат децата да погодат кои парчиња се соседни. БИБЛИСКА ПРИКАЗНА: НА Островот ПАТМОС Јован, еден од Исусовите ученици, живеел на островот Патмос. Царот го протера Јован таму бидејќи проповедал за Исус. Но, Јован не престанал да верува во Бога и продолжил да им проповеда на луѓето што живееле на овој остров. Една недела, Јован се молеше и одеднаш слушна глас зад него. Силен глас рече: „Јас сум Алфа и Омега, првиот и последниот“. Јован се сврте да види кој зборува со него и го виде Исуса. Штом Го виде Господа, падна пред Неговите нозе како мртов. Но Исус ја положи раката на Јован и рече: „Не плаши се! Господ му рекол на Својот верен ученик: „Она што го гледаш, напиши го во книга и прати го во црквите“. Бог му ја открил иднината на Јован и му кажал што ќе се случи пред Исус повторно да се врати на земјата. И денес можеме да научиме за ова од Библијата. Голем дел од она што е напишано во книгата Откровение е веќе исполнето или сега се исполнува. Затоа, можеме да бидеме сигурни дека Исус наскоро повторно ќе дојде на Земјата по втор пат. ПОВТОРУВАЊЕ:Дозволете им на децата да се сетат и да ја раскажат приказната што ја слушнале на последниот час. ЗАНАЕТИ:Со вашите деца направете мал занает кој ќе изгледа како свиток со печат. Завиткајте лист хартија околу молив неколку пати. Залепете го конецот и печат од пластелин на конецот. Напишете ги зборовите од златниот стих на свитокот. На крајот од лекцијата, задолжително потсетете ги децата да ги земат своите занаети со себе. КРАЈ:Пејте богослужбена песна, молете се и наградувајте ги децата што го запомнуваат златниот стих.