Деловен француски. Најдобрите француски учебници

Можете да учите странски јазици самостојно или со наставник, индивидуално или во групи, но во секој случај со помош на учебници и речници. Денес, има огромен број книги за изучување француски и придружни материјали кои додаваат разновидност на рутинскиот процес на учење, што го прави поинтересен и побогат. Но, тешко е да се најде идеален учебник кој ги исполнува апсолутно сите барања.

Дури и најдобрите книги не секогаш ги покриваат сите аспекти неопходни за учење странски јазик. Некои ги всадуваат вештините за правилен изговор, други обезбедуваат само познавање на основите на граматиката, други помагаат да се развијат повеќе лингвистички компетенции (пишување/говорење). Затоа, ако сакате да совладате одреден јазик (во нашиот случај, француски), треба да стекнете неколку „помошници“.

Бидејќи учењето странски јазик вклучува совладување на фонетиката, граматиката и вокабуларот, најдобро е да се користи не еден учебник кој накратко ги опфаќа сите овие аспекти, туку неколку посебни книги, од кои секоја е посветена на одреден аспект. Конкретно, ако зборуваме за темелно, а не за површно проучување на јазикот. Подолу е избор од најдобрите учебници наменети за оние кои штотуку почнуваат да учат француски и за оние кои сакаат да го подобрат своето постоечко знаење.

Прогресивна фонетика на францускиот јазик. Прво ниво.(Phonétique progressive du français. Niveau дебитант.)

Книгата е практичен курс по француска фонетика со бројни вежби и аудио материјали. Учебникот е наменет за почетници, тинејџери и возрасни. Секое поглавје дава објаснувања придружени со фрази од секојдневниот живот. Ова ви овозможува да го поправите/поправате изговорот, како и да го проширите вашиот речник со нови изрази.

Прогресивна фонетика на францускиот јазик. Просечно ниво.(Phonetique progressive du francais avec 600).

Овој учебник е наменет за студенти кои сакаат да преминат на средно ниво на изучување на предметот. Овој прирачник доаѓа со ЦД со вежби насочени кон разбирање на говорот. Прирачникот вклучува голем број на вежби за повторување и консолидација на веќе опфатениот материјал. Прирачникот исто така содржи задачи во форма на дијалози со последователни опции за игра за читање што одговараат на нивото на ученикот.

Сите вежби во учебникот се класифицирани според три нивоа на тежина - почетнички, средни и напредни. Сите одговори се дадени на крајот од публикацијата. Принципот на наставата е како што следува: ученикот мора да го слуша материјалот, потоа да се обиде да го повтори, а потоа да ги заврши задачите за подобро да ги разбере различните нијанси на говорот.

ФонетикаВдијалози(Фонетика и дијалози).

Учебникот е наменет за возрасни и тинејџери кои почнуваат да учат француски или имаат ниско ниво на знаење. Овој прирачник помага да се работи и на артикулаторните и на прозодичните карактеристики на францускиот јазик, како и за решавање на голем број други проблеми што се појавиле. Аудио диск со вежби и дијалози служи како додаток на учебникот.

Прирачникот содржи дијалози кои често се наоѓаат во различни ситуации, вежби и текстови кои ви помагаат да научите нов јазик со интерес и задоволство. Скоро во сите дијалози има хумор. Дијалозите ги водат два лика кои учествуваат во сцени од секојдневниот живот. Дијалозите се карактеризираат со големо повторување на звуците што го формираат предметот на лекцијата.

Граматика

Граматика на францускиот јазик Попова-Казакова.

Ефективноста на овој класичен француски учебник е тестирана од десетици генерации студенти. Овој прирачник беше препечатен 20 пати, ревидиран и дополнет, како резултат на тоа, најновото издание целосно ги задоволува современите барања. Учебникот е незаменлив „асистент“ и за почетници и за студенти (филолошки факултети).

Со помош на овој прирачник, можете брзо да научите како правилно да изговарате зборови и фрази, да го проширите вашиот вокабулар, да развиете комуникациски вештини, да учите граматика, да развиете перцепција на звукот и на крајот да достигнете ново ниво на учење француски јазик.

Учебник по француски правопис и граматика La première annee de grammaire.

Учебникот има теоретско и практично значење. Прирачникот се состои од 10 поглавја со апликации и вежби. Тоа ви овозможува самостојно да го зголемите нивото на вашето знаење и да развиете способност за перцепција на странски говор. Директориумот може да се користи и ако се појават потешкотии при подготовка на која било писмена работа на француски: есеј, есеј или дури и истражувачки труд.

ГраматикаВдијалози(Grammaire en Dialogues).

Објавен во 2007 година од Cle International и автор на Claire Mique, францускиот учебник е дизајниран за длабинско проучување на граматиката и нејзините карактеристики. Погодноста на овој прирачник лежи во принципот на конструирање на материјалот: во дијалозите се појавуваат граматички правила и концепти за подобра перцепција. Сите теми за дијалог се посветени на обични секојдневни животни ситуации.

Француска граматика во вежби. 400 вежби со клучеви и коментари

Целта на овој прирачник е да формира граматички вештини, да ги развие граматичките вештини. Учебникот содржи 400 вежби, рангирани по тежина, како и клучеви и одговори. Прирачникот е совршен за ученици, наставници, студенти, како и за самостојно изучување на граматиката.

Граматички тешкотии на францускиот јазик. Краток речник за употреба на предлози.

Предложениот прирачник е создаден за да им помогне на учениците и студентите, наставниците и сите други кои го користат францускиот усно и писмено. Речникот ќе ви помогне да научите како правилно да конструирате фрази и фрази во смисла на синтакса.

Речникот ги вклучува најтешките случаи на предлошка/непредлошка контрола што се користат во современиот француски јазик. Сите случаи се придружени со превод, кратко толкување (каде што е потребно), примери и разни стилски белешки.

Комуникација и вокабулар

La communication progressive du francais.

Пристапен и разбирлив учебник за почетници. Предноста на овој учебник е што може подеднакво ефективно да се користи за индивидуални часови и за часови во групи или часови. Почетникот сигурно ќе открие многу интересни аспекти кои постојат во францускиот јазик и ќе се изненади колку лесно може да се запомнат и научат. Што се однесува до возрасната категорија, материјалот претставен во учебникот е наменет за возрасни, средношколци и студенти.

француски. Вокабулар во слики А.И.Иванченко.

Учебник по француски јазик, изработен за основци - 2-3 одделение. Овој учебник им го дава потребното количество знаење на основците, и тоа во разбирлива форма. Целта на овој прирачник е да развие лексички вештини и асоцијативно логично размислување кај децата.

Авторот се труди да им помогне да ја разберат суштината на францускиот јазик и да го учат францускиот на разигран начин. Интересните вежби ќе им помогнат на децата да ја развијат својата имагинација и да ја ослободат својата креативност. 160-те страници од прирачникот се полни со фасцинантни илустрации, теми за разговор и загатки. Учебникот не содржи непотребни граматички структури кои можат да бидат тешки за децата.

Ле Франсais de la комуникација professionnelle

Во денешно време, кога деловната соработка меѓу земјите расте од година во година, успешните активности на специјалистите зависат не само од нивните квалификации, нивните лични и деловни квалитети, туку и од нивното познавање на странски јазик (усна комуникација).

Предложениот учебник содржи 10 делови посветени на деловниот француски, кој е неопходен во деловната комуникација. Овој водич е исто така одличен за оние кои се подготвуваат да се запишат на трговската комора и индустријата во Париз. Во учебникот посебно место зазема граматичкиот аспект. Обуката на специјалисти кои веќе зборуваат француски предвидува нивно понатамошно усовршување во изучувањето на комуникацијата на странски јазици.

Француски упатства за почетници

Учебник по француски Попова - Казакова.

За оние кои почнуваат да учат француски, овој учебник е еден од најзгодните и најпрепорачливите. Целта на овој учебник е да научи граматика, правопис, да вежба правилен изговор, да научи како правилно да пишува и зборува на француски и слободно да комуницира на широк опсег на теми: од едноставни стрипови до класици на француската литература.

Почетен курс по француски јазик Potushanskaya L.L. Колесникова Н.И. Котова Г.М.

Дизајниран за прилично широк опсег на луѓе: почетници, студенти и студенти на факултетите за странски јазици, филолошки, како и оние кои учат француски на курсеви. Една од главните цели на учебникот е да научи разговорен говор. Целата структура на книгата е изградена врз оваа цел и оваа цел го објаснува неконвенционалниот метод на воведување звуци, различни граматички структури и вокабулар.

Во учебникот се претставени конструкции од активен вокабулар што се карактеристични конкретно за францускиот разговорен говор. Како резултат на тоа, тие веќе можат да имаат едноставен разговор во почетната фаза.

Француски во акција. ПаЗапочетници.

Пјер Капрец, познат учител и писател, стана автор на прогресивни аудио-визуелни методи на настава по француски јазик, овозможувајќи му на ученикот лесно да го научи современиот француски јазик. Учебникот, објавен од Yale University Press во 1987 година, опфаќа основно и средно ниво на учење јазик. Целиот курс се состои од учебник од 336 страници, книга за транскрипција (161 страници) и 52 епизоди од хумористична телевизиска игра (телеигра) со претставници од сите возрасти и професии. Секоја епизода трае 30 минути.

Професорот ги посветува првите 8 лекции на учење на учениците за основите на францускиот јазик. И од лекција 9, секој час започнува со 8-минутен скеч со ликовите и последователни детални коментари од професорот, во кои тој објаснува нов вокабулар и граматички категории.

Препис

1 Министерство за образование и наука на Руската Федерација Шумски институт Сиктивкар (огранок) на федералната државна буџетска образовна институција за високо професионално образование „Државен шумарски универзитет во Санкт Петербург именуван по С. М. Киров“ (СЛИ) Оддел за странски јазици Т. И. Шугина ДЕЛОВЕН ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК Едукативен прирачник Одобрено од образовниот и методолошки совет на Шумарскиот институт Сиктивкар како наставно помагало за студентите кои студираат на магистерската програма „Шумарство“ за сите форми на студирање Независна едукативна електронска публикација SYKTYVKAR 2014

2 UDC BBK 81.2 Fr Ш95 Одобрено за објавување во електронска форма од страна на уредувачкиот и издавачкиот совет на Шумарскиот институт Сиктивкар Одговорен уредник: С. И. Шарапова, кандидат за педагошки науки, раководител. Катедра за странски јазици, Шумски институт Сиктивкар Ш95 Шугина, Т. И. ДЕЛОВЕН ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК [Електронски ресурс]: учебник: себе. тетратка електрон. ед. / T. I. Шугина; Sykt. шума инт. Електрон. Дан. Syktyvkar: SLI, Режим на пристап: Кап. од екранот. Учебникот е наменет за мајстори кои го изучуваат францускиот јазик и во практична и изборна настава на технички универзитет и вклучува изучување на карактеристиките на деловниот француски и негово подобрување во областа на усната и писмената комуникација. Templan II половина од 2014 година. Ед. 132_3. UDC BBK 81.2 Fr Независна едукативна електронска публикација Татјана Ивановна Шугина, вонреден професор БИЗНИС ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК Електронски формат pdf. Одобрено за објавување Том 1.3 академско издание. л. Шумски институт Сиктивкар (огранок) на федералната државна буџетска образовна институција за високо професионално образование „Државен шумарски универзитет во Санкт Петербург именуван по С. М. Киров“ (СЛИ), Сиктивкар, ул. Ленина, 39, Оддел за уредување и издаваштво на SLI. Нарачка од T. I. Shugina, 2014 SLI, 2014 година

3 СОДРЖИНИ ВОВЕД... 4 ДЕЛОВНА КОРЕСПОНДАНЦИЈА КОМЕРЦИЈАЛЕН... 5 Структура на деловно писмо (La structure de la lettre commerciale)... 5 Деловно писмо. Клише (Rédigez une lettre commerciale)... 9 Добивање работа. Потребни документи (L"emboche: CV, la lettre de motivation) ТЕЛЕФОНСКИ ПРЕГОВОРИ (LA COMMUNICATION TELEPHONIQUE). 24 КОРИСТЕНА ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОГ (АНЕКС)

4 ВОВЕД Учебникот „Деловен француски“ е наменет за мајстори кои го изучуваат францускиот јазик и во практична и во изборна настава на технички универзитет. Овој прирачник вклучува проучување на карактеристиките на деловниот француски и негово подобрување во областа на усната и писмената комуникација. Целта на прирачникот е развивање на вештини за водење деловна кореспонденција со компании во странски земји, како и пишување биографија на странскиот јазик што се изучува за аплицирање за работа. На сегашното ниво на развој на медиумите, правилното форматирање на деловното писмо и факс е од големо значење за воспоставување и одржување деловни контакти, склучување профитабилни зделки и успешно водење бизнис. Деловната кореспонденција продира во сите сфери на човечкиот живот, затоа, проучувањето на карактеристиките на странскиот деловен јазик е неопходна компонента на обуката на специјалисти на технички универзитет. Учебникот ги опфаќа следните делови: 1. Деловна кореспонденција. 2. Видови деловни писма. 3. Добивање работа. Потребни документи. 4. Телефонски разговори. 5. Додаток со примероци од писма со честитки, лични и деловни покани. Прирачникот придонесува за развој на комуникациска компетентност во областа на деловната писмена и усна комуникација на странски јазик. Дизајниран е на таков начин што ви овозможува да развиете вештини за такви видови говорни активности како што се пишување, читање и зборување. По проучувањето на курсот „Деловен француски“, студентот треба да може да вежба правилно да форматира и да пишува деловно писмо или факс на дадена тема, да го совлада деловниот речник и говорните клишеа, да одговори на деловно писмо од партнер и да напише биографија. за аплицирање за работа. 4

5 ДЕЛОВНА КОРЕСПОНДАНЦИЈА КОРЕСПОНДАНСКА КОМЕРЦИЈАЛЕ Структура на деловно писмо (La structure de la lettre commerciale) Правилно форматираното деловно писмо е од големо значење за воспоставување деловни контакти, склучување профитабилни зделки и успешно водење бизнис. Добро напишаното деловно писмо може да направи позитивна разлика поради екстремната едноставност и јасност со која се претставени најкомплексните комбинации. Ова не останува без влијание врз текот на случајот. Вашето писмо, како што беше, ве заменува во очите на вашата странска друга страна, а дописникот често ги оценува вашите деловни заслуги според изгледот и стилот на вашето писмо. Затоа, вреди да се обрне посебно внимание на подобрување на стилот на комерцијална кореспонденција. Француската асоцијација на норми и стандарди (L AFNOR Association française de normalisation) ја разви следнава структура за составување и читање деловно писмо: ILJOU 1 S.A. au capital de , rue du Louvre, Paris CEDEX 001 Tel LES EDITIONS FOUCHER 126, rue de Rivoli Paris CEDEX 01 3 V / Ref.: N / Ref.: LM / VS Објект: Demande de documentation 6 Messieurs, 5 Paris, le 31 Octobre Lors de l Exposition internationale de Lyon, j ai eu le plaisir de visiter votre stand et vos jeux électroniques m ont particulièrement intéressé. Je vous serais obligé de bien vouloir m adresser une документација 5

6 техника sur les différents modèles, ainsi que vos condition de vente. Dans l attente de votre réponse, je vous prie d agréer, Messieurs, mes sentiments les meilleurs. 8 Le Directeur Commercial L. Marne 9 P. J. 10 RCS Paris CB CCP. Paris J 1 Заглавие (En-tête) што обично се печати го вклучува правното име на претпријатието, неговата правна форма и основна главнина, поштенската адреса, телефонскиот број и адресата на е-пошта. 2 Внатрешната адреса (Souscription), односно адресата на примачот вклучува: - правен назив на компанијата (nom ou raison sociale); - адреса на примачот (adresse du destinataire); - ознаката „За г-дин X“ („A l внимание на Monsieur X“) или „За г-дин директор“ („A l внимание на Monsieur le Directeur“) ако сакате вашето писмо да биде дадено на одредена личност. Позицијата мора да биде целосно наведена. Порака од M. Le Dr. неприфатливо. 3 Референцата (Références) може да има ознаки на буквите: - V/Réf. (vos références références de la lettre reçue précédement) вашиот појдовен број (или број на дојдовен документ). - N/Реф. (nos références références de la lettre qu on écrit) нашиот појдовен број (врска до писмото добиено претходно). - Врската ги вклучува иницијалите на авторот на писмото (Луј Марн, во нашиот пример), извршителот на документот (на пример, Véronique Suchart) и понекогаш регистарскиот број (252). 4 Заглавие кон телото на писмото (Objet) Кратка порака (во два или три збора) за целта и содржината на писмото. Понекогаш можете да најдете „Conc.“, односно „Содржина“. 6

7 5 Место и датум на пишување на писмото (Lieu et date de rédaction de la lettre) Потребно е да се стави запирка по името на градот, да се напише името на месецот со големи букви. 6. ако го знаете примателот на писмото, „Monsieur“ или „Monsieur le Président“ (исклучено „Cher Monsieur“). 7 Главен текст на писмото (Corps de la lettre, ou Texte) Писмото се состои од воведен дел, изјава за вашите размислувања, заклучоци и конечна формула за учтивост. Секој дел од буквата е напишан на црвена линија, со двојно растојание. 8 Само личниот потпис (Signature manuscrite) во контроверзни случаи има правна сила. Често е придружено со работно место. Упатства за P.O (по нарачка) или „П.П.“ (со полномошно) значи дека писмото е потпишано во име на налогодавачот (гарант) и сета одговорност е на вториот. 9 Анекс (Pièces jointes (P.J.), ou Annexe) Овој дел од буквата го означува бројот и природата на еден или повеќе документи затворени во истиот плик. На пример: П.Ј. 2: каталог, проспект. 10 Кратенки (Renseignements) R.C.S. (Régistre du commerce et des sociétés Регистар за регистрација на трговци и компании), C.B. (комплетна банкарска сметка), CCP (комплетна поштенска тековна сметка на поштенски чекови; поштенска штедна сметка) понекогаш се ставаат во заглавието на писмото по адресата на испраќачот. 7

8 Nom de l expéditeur Addresse R.C.S. тел., V / Уп. N/Реф. Цел: Општ преглед на деловното писмо 8 Nom de destinataire Адреса наместо Датум Апелација Que s est-il PASSÉ qui fait écrire cette lettre? Qu est-ce que j ai à dire maintenant, dans le PRÉSENT? Заклучок Поздрави Потпис P. J. Вежби 1. Во согласност со дијаграмот подредете ги по ред деловите од буквата. 1. J ai le plaisir de vous faire savoir que notre maison a un stand au Salon des meubles à Lyon les Mars. 2. Лимож, le 3 août Le Président-Directeur Général. 4. Je me permets de vous rappeler que notre production vous a interiors lors de votre visite à Paris. 5. А l внимание на Monsieur le Président-Directeur Général. 6. Veuillez agréer, Monsieur, mes salutations les meilleures dépliants. 8. Société des Meubles S.A. au capital de , rue de la Gare LIMOGES CCP Limoges RC Limoges 38 B 3261 Tel

9 9. H. Cenec 10. Monsieur le Présidnt-Directeur Général 11. V / Réf.: N / Réf.: HC / JC 12. Je suis heureux de vous envoyer une documentation détaillée sur le Salon. 13. Etablissements MARTY Beaux Meubles 27, rue de la Pépinière LA ROCHELLE 14. Envoi de documentation 2. Формулирајте го насловот на писмото. 1. Vous devez envoyer les copies de pièces d embarquement. 2. Il vous faut accuser réception de la commande. 3. Vous devez donner l information de la décision dès qu elle sera награда. 4. Vous envoyez le catalog en référant à la lettre du 28 écoulé. 5. Vous avez examiné la list des prix, qu on vous a evoyé. 6. Vous écrivez pour demander un prix moins élevé. 7. Vous bangz qn pour traiter ansemble des Problems. Деловно писмо. Клише (Rédigez une lettre commerciale) За полесно да се разбере, деловното писмо мора да биде напишано на деловен и разбирлив јазик во согласност со нормите и формулите на неговото пишување. Користете ги следните клишеа и изрази кога пишувате деловно писмо. 1. Да контактирате со дописник (Pour adresser à un korrespodent) Ако напишат на името... Почеток - организации (претпријатија, институции итн.) - приватно лице - лице кое зазема одредена позиција - „Messieurs“ или „Госпоѓо, господин“ - „Госпоѓа“ или „Monsieur“ - „Monsieur le... (позиција)“ позиција 9

10 2. За да добиете потврда (Pour accuser réception) - Nous avons l honneur (le plaisir) de - Имаме чест (задоволство) vous accuser réception de votre lettre да го потврдиме приемот на вашето писмо од du... - Nous avons bien reçu votre lettre de - Го добивме твоето писмо... од - Nous venone de recevoir... - Само што добивме - Enposedion de votre honorée du - Откако го добивме твоето писмо од...nous... ние - Nous avons reçu en son temps votre - Добивме lettre du... Вашето писмо од - Nous avons pris bonne note de - Ја забележавме содржината на вашето писмо votre lettre du... од 3. За одговор (Pour répondre ) - En réponse à votre lettre du ... - En réponse à vos offres... - Répondant à votre honorée du... - Nous conformant à votre dernière, nous vous retournons... - Nous avons l honneur de répondre à votre lettre du... - Како одговор на вашето писмо од - Како одговор на вашите предлози - Одговор на вашето почитувано писмо од - Во согласност со вашето последно (писмо), ви се враќаме - Имаме чест да одговориме на вашето писмо од 4. Упатување на претходните букви (Référence à des lettres antérieures) - Faisant suite à notre lettre du... - Nous avons rappelons notre lettre du... - Comme suite à notre entretient (à nos pourparlers) de mardi dernier.. - Во продолжение на нашето писмо од - Ве потсетуваме на нашето писмо од - Како продолжение на нашиот разговор (нашите преговори) што се одржа минатиот вторник 10

11 5. Барање за испраќање информации итн. (Pour requester un renseignement, un envoi, итн.à - Nous vous prions de nous envoyer... - Veuillez nous faire connaître... - Nous avons l honneur de vous annoncer .. - Nous tenons à vous faire part... - Veuillez adresser pour notre compte... - Ci-joint nous vous envoyons... - Nous vous prions de bien vouloir nous envoyer... - Avec nos remerciements anticipés. - Nous avons l honneur de vous fait part... - Vous nous obligerez en nous renseignant sur Ве молиме испратете ни - Deign да не известите - Имаме чест да ве информираме - Сметаме дека е неопходно да ве известиме - Deign да испратиме до нашата сметка - Со ова испраќаме - Ве замолуваме да се удостоите да ни испратите - Однапред ви благодариме - Имаме чест да ве информираме - Ќе не обврзете доколку дадете информации за 6. Извлечете заклучоци, заклучоци (Conclure la lettre) Очекуваш нешто (Vous presentez qch) - Dans l attente de votre lettre... - Nous restons dans l attente de votre honorée... - Dans l attente de vous lire par retour du courrier... - Го чекам твоето писмо - Чекајќи го вашето писмо - Чекајќи писмо по повратна пошта За што жалите? -или (Vous regrettez qch) - Жалиме што не направивме - Nous avons du regret de ne pas avoir faire... - Avec le regret de ne pas pouvoir vous répondre favorablement - Жалиме што не можеме да одговориме позитивно Ја потврдувате нарачката, направена по телефон и посакувате (Vous confirmez une commande annoncée par téléphone et souhaitez qch) - Suite à notre entretien téléphonique du 5 mars, nouss plaisir de... - Во продолжение на нашиот телефонски разговор од 5 март, имаме задоволство и посакуваме -

12 Јас те јадам Ти благодарам (Vous remerciez) - Nous vous remercions d avoir - Ти благодариме за bien voulu recevoir... испрати Ти се извини (Vous vous excusez) - Nous vous prions d excuser... - Бараме да ни извини - Veuillez nous excuser pour le - Ве замолуваме да нè извините за задоцнувањето de l envoi... доцнењето на заминувањето 7. Конечни формули на учтивост (Formules de politesse pour terminer) - Nous vous prions d agréer, - Прифати итн. Monsieur, nos salutations distinguées - Veuillez agréer, Monsieur, nos - Прифати, итн. - Nous vous prions d agréer, - Accept, итн. Messieurs, l express de nos sentiments distingués. Вежби 1. Изберете го почетокот на буквата. а) Vous répondez à la lettre d un client qui souhaite vous rendre visite. Je vous remercie de votre lettre du... J accepte de vous rencontrer... J ai l honneur de vous informer... б) Un fournisseur vous a envoyé une facture contenant une erreur. Vous lui signalez l erreur. Je vous signale qu il y a une erreur dans votre facture J ai le regret de vous informer que la facture n... contient une erreur. J ai bien reçu votre facture n в) Vous annoncez à vos клиенти l ouverture d un nouveau magasin. On est drôlement contents de... Nous avons le plaisir de... Nous vous prions de... 12

13 2. За секоја ситуација (A E), изберете го соодветниот почеток на буквата (1 5). J écris... pour Je me permets de vous faire connaître... A. Refuser une offfre 2. Nous vous adressons, sous ce pli... B. Commander sur catalog 3. Après avoir examiné votre catalog C. Confirmer une reduction nous vous pasons командува. annoncée par téléphone 4. Nous regrettons vivement de ne pas D. Адресар на документ заеднички pouvoir donner suite à votre lettre... à la lettre 5. Suite à notre entretient téléphonique E. Donner une information du 21 mars, nous de avons le plaisir Напишете ја првата реченица за предложените случаи. 1. Vous répondez à une offfre d emploi parue dans le “Journal du bon pain” од 4 април по повод на буланжер. 2. Dans une lettre de 10 juin, un ami français vous demande de lui trouver un stage dans une entreprise de votre pays. Vous lui répondez. 3. Vous recevez aujourd hui les livres que vous avez commandés le 9 јануари. Mais il manque un livre. Vous écrivez une lettre de reclamation. 4. Pour la deuxième fois, vous écrivez à un клиент pour lui demander de vous payer la texture A32. Премиерата на летот на рапел е датум на 19 април. 5. Vous écrivez que vous avez заеднички la liste de vos fournisseurs. 6. Vous demandez l envoi de produits. 7. Vous adressez un документ заеднички à une lettre. 8. Vous remerciez pour la documentation reçue. 4. Напишете заклучна фраза за предложените случаи. 1. Vous répondez negativement à une demande de prolongement du délai de payement. 2. Vous répondez à la reclamation d un клиентот pour retard de livraison. 3. Vous répondez à une offfre d emploi. 4. Vous répondez à un дописник qui vous a rendu услуга. 5. Vous répondez à une барате информации. 6. Vous souhaitez l прифаќање на предлог решението. 13

14 7. Vous venez de passer une commande. 8. Vous avisez votre client de l expédition des marchandises. 5. Изберете за секој од кореспондентите (A E) соодветната конечна формула за учтивост (1 5). 1. Je vous prie d agréer, Monsieur le Directeur, A. Un client avec lequel l express de nos sentiments respectueux. на a des relationships régulière et chaleureuses. 2. Croyez, Cher Monsieur, à nos sentiments B. Unsupérieur. кордиа. 3. Рецевез, господине, не поздрав. В. Не клиент (lettre de vente). 4. Veuillez agréer, Messieurs, l израз D. Un client qui vient de mes meilleures salutations. passer une importante команда. 5. Je vous prie d agréer, Monsieur, E. Un client qui n a pas l express de nos sentiments très dévoués. 6. Пополнете ги празните места. payé sa текстура malgré trois rappels. Messieurs, Nous vous de votre lettre du 3 Mars, et avons le de vous envoyer cijoint notre list de prix. Nous à votre disposition pour tout complémentaire. Veuillez recevoir, nos salutations les Madame, Nous avons le de vous que nous ne malheureusement pas donner une suite favorable à votre demande... Nous que vous comprendrez les raisons de cette decision. Nous vous d'agréer, nos salutations distinguées. 14

15 Objet: Demande d information Messieurs, Je vous serais de m indiquer vos délais de livraison pour... Je vous en par Meilleures Annie Marchand 7. Преведи деловни писма. 1 Messieurs, Nous vous remercions de votre желбата d"entrer en односи d"affaires avec notre compagnie. Sous ce pli nous vous envoyons la list des prix pour l équipement que vous intéresse et nos catalogs sur les produits informatiques. Veuillez agréer, Messieurs, nos salutations distinguées. Режисерска реклама M. Brandt 2 Société Dorval et Fils Société anonyme au capital, rue de la Paix, Дижон. Tél Obje: Envoi d un dévis Dijon, le 3 juin Société Duplomb 10, rue d Amboise Lyon Messieurs, Nous avons l honneur de vous accuser réception de la commande que vous avez eu la bonté de nous envoyer. Veuillez trouver ci-joint notre devis pour la construction de la machine en прашање. Внимателно на 15

16 votre reponse поволни nous vous présentons, Messieurs, nos salutations distinguées. Société Dorval et Fils 3 (одговор à la tettre 2). Société Duplomb 10, rue d'amboise Lyon Lyon, le 10 juin Messieurs, Nous sommes en поседување на гласовите од 3 crt. (courant - тековен месец). qu"elle sera цена. Veuillez agréer, Messieurs, nos salutations distinguées. Le directeur (потпис) Banque de France 10, rue de la Faisandrie Paris 4 Tel Société „Tumeto“ 26, bv. Diderot Paris Paris, le 12 mars Messieurs, Nous avons bien réçu votre lettre du 6 écoulé (минатиот месец) dans laquelle vous nous demandez l ouverture du credit en faveur de votre entreprise. Il nous est malheureusement невозможно d accéder à votre demande, car en ce moment, nous avons besoin de tous nos capitaux disponibles. Dès que nous serons en mesure de le faire, nous vous adresserons nos offres de service. Avec tous nos regrets, nous vous prions d agréer, Messieurs, l express de nos sentiments dévoués. 16

17 Banque de France (потпис) 8. Преведи на француски. 1. Штотуку го добивме вашето писмо од 12 овој месец. 2. Го потврдуваме приемот на вашето писмо од 13 минатиот месец. 3. Како одговор на вашето писмо од 5-ти стр. Ве известуваме дека 4. Навраќајќи се на нашиот разговор од 7 стр. м., ве молиме да забележите 5. Ве молиме испратете ни го вашиот каталог за 2015 година. 6. Ве молиме кажете ни ги вашите цени за комерцијална дрва. 7. Имаме задоволство да ве информираме дека ја добивме вашата нарачка. 9. Преведи на француски. Москва Ја имаме честа да го потврдиме приемот на вашето писмо од 10-ти. м., што ни го барате (nous demandant) нашиот најнов каталог за 2014 година. Имаме задоволство да ви го пренесеме овде и да ве замолиме да прифатите итн. Дорвал и Св. Москва, 22 март 2014 година До Друштвото на Дорвал и синови Париз Го разгледавме каталогот што ни го испративте на 14 март. Ни треба вашиот автомобил 18 и ве молиме да ни испратите детален опис за него и вашите најдобри услови. Додека го чекате вашиот одговор по повратна пошта, ве молиме прифатете, итн. 17

18 10. Пополнете ги празните места избирајќи ја точната опција (а), (б) или (в): Messieurs, J "ai bien (1) ma commande du 25 aout (2) 150 calculatrices, de marque Olivetti (3) et je vous en (4). une (10) од 27 евра пар (11). Или, vous avez (12) cette reduction sur votre facture car vous partez du (13) нормално. Je (14) побарувачка донк une (15 ) фактура 1. а) адреса б) реку в) apporté 2. a) mettant b) par c) contenant 3. а) тип б) voiture в) машина 4. a) remercie b) envoie c) salue 5. a ) puis b) également в) peu 6. а) les b) des c) aucune 7. а) malheur б) torpeur в) erreur 8. а) ликвидација б) акции в) промоција 9. а) prenez б) accordez в ) enlevez 10. а) prime b ) reduction c) prix 11. a) boîte b) stock c) heure 12. a) omis b) soustrait c) ôté 13. а) сом б) прикс в) forfait 14. а) vous b) nous c) leur 15 a) belle b) troisième c) autre Добивање работа. Потребни документи (L"emboche: CV, la lettre de motivation) Наоѓањето работа е важен процес во животот на секој човек. Доколку барате работа, тогаш читате огласи во весниците за понуди кои можеби ве интересираат. пак, доколку фирмата бара вработен, се огласува во весник За да се вработи, барателот треба да ги достави следните документи: 18

19 - резиме (Curriculum Vitae); - изјава со која се оправдува соодветноста за позицијата (une lettre de motivation). Биографијата (CV) мора да содржи податоци за граѓанскиот статус (l état civil), образованието (la formation), професионалното искуство (l exérience professionnelle) и интересите надвор од професионалните активности (les activités extra-professionnelles). Прочитајте ги следните совети за пишување на вашата биографија (CV). 1. Податоците за CV треба да се стават на една страница, бидејќи треба да се користат минимален број зборови при пишување резиме. 2. На почетокот на страницата не се напишани ниту „Curriculum Vitae“ ниту „CV“. 3. Прво се означува вашето име, а потоа вашето презиме кое се пишува со големи букви. 4. Пожелно е да ја наведете вашата возраст како број наместо датумот и годината на раѓање. 5. Нема потреба да ги наведувате вашите политички и верски преференции. 6. Не е наведена адресата на фирмата каде што сте работеле претходно. Правниот назив на претпријатието, неговиот вид на дејност и географската локација се доволни. 7. Препорачливо е вашите интереси (хоби) да не се тривијални, што ќе ве разликува поволно од другите апликанти. 8. За CV-то не е потребен личен потпис на апликантот. Вежби 1. Кажи дали се точни следните искази. 1. Dans un CV, il faut tout dire: les bonnes et les mauvaises choses. 2. Un CV doit être facile à lire et à comprendre. 3. Un CV doit toujours être manuscrit. 4. Un CV doit toujours être accompagné d une photographie du candidat. 5. Le candidat doit fournir des renseignements sur: a) sa ситуација matrimoniale; б) le nom de ses amis; в) le nom et l adresse de ses employeurs précédents; 19

20 г) ses lectures préférées; д) les langues étrangères qu il parle; ѓ) син објективно професионално; е) son exérience professionnelle; ж) има дипломи. 2. Пополнете ги празнините. Dans votre CV, donnez quelques détails sur votre é c (âge, nationalité, итн.), décrivez votre e p, expliquez votre f, dites un mot sur vos a e -professionnelles. Dites la verité, mais ne vous sous-estimez pas. 3. Прочитајте го CV составено од Емилија Блум. Дали е сè во него точно? Направете промени доколку е потребно. Un curriculum vitae Blume Emilie 31, rue Sainte Venise Paris Тел.: ; Célibataire, 24 ans Formation 2008 Baccalauréat professionnel Ecole supérieure luturisme (EST), Bordeaux Diplôme de l EST, споменете Très bien Stage 2011 Институт за јазици, Бостон, Etats-Unis Certificate of English (8) , parlé couramment Allemand bonnes connaissances (5 и d études) Expérience professionnelle 2011 Hôtel Rix, Bordeaux (3, avenue du Lac) 20

21 Récétionniste (Stage de Trois Mois) Depuis 2012 Hôtel de Ville, Paris Secrétaire (Chargée d Accueillir et de Renseigner Les Visiteurs, D Orienter Les Appels Téléphoniques, De Trier Le Corrier) Активитис Екстра-Професиннел ЛЕКТУРА, ДЕЦАЦИЈА, НАТИ. Membre actif des Croix de Bois (Асоцијација музички католик). Емили Блум вита. 4. Според планот даден подолу, изгответе ја вашата Наставна програма (Curriculum Vitae) ETAT CIVIL Prénom, nom Адреса Фото Телефон, Возраст Ситуација на семејството (марие, седишта) ФОРМИРАЊЕ Етиди Фази Јазици ВРАБОТУВАЊЕ ЗА ВРАБОТУВАЊЕ ACTUITETEPL d études secondaires диплома за средно образование Спомни го одличен златен медал Во писмото за мотивација, апликантот објаснува зошто сака да работи за компанијата и дека неговите професионални и деловни квалитети ги исполнуваат барањата на работодавачот. Пријавата е напишана рачно и придружена со - 21

22 биографија (CV). На крајот се става потпис на барателот. Апликацијата е напишана според следнава шема. 1. Зошто ви пишувам (Pourquoi je vous écris) посочувате како сте дознале за постоењето на претпријатието. 2. Вашата компанија го буди мојот интерес (Votre société m intéresse) нагласувате дека оваа конкретна компанија ги исполнува вашите очекувања во областа на професионалната дејност. 3. Што можам да и дадам на компанијата (Ce que je vous apporte) што ја известувате за вашето претходно професионално искуство што би можело да послужи во корист на компанијата. И, исто така, за вашите професионални планови и проекти. За повеќе информации, упатете го работодавачот на вашата биографија. 4. Се надевам на позитивен одговор и средба (Rencontronsnous) За да се изрази надеж за позитивен одговор, се користат стандардни формули за учтивост („Dans l attente de vous rencontrer, je vous prie d agréer...“, или „Dans l attente d une réponse favorable je vous prie d agréer...“). Lettre de motivation EmilieBlume le 19 juillet 31, rue Sainte Venise Paris Тел.: ; Paris Entreprise Berthier Service du personnel 26, rue Racine Paris Pourquoi je vous écris Monsieur, C est avec un grand interior que j ai lu votre annonce dans “L Express” загрижен за објавата на тајниот двојазичен на гласовите на претпријатијата. 22

23 Votre entreprise J aimerais mettre mes capacités et mon m intéresse exérience professionnelle au service d une entreprise dynamique comme la vôtre. Ce que je vous apporte Je pense répondre aux condition exigées. En effet mes diplômes m ont permis d acquerir, une bonne maîtrise du traitement de texte et de sténographie y compris en anglais et de mettre à profit mon sens de l организација. Во поглед на CV ci-joint vous permettra de mieux évaluer mes compétences. Rencontrons- Je reste à votre disposition pour vous fournir les nous renseignements complémentaires que vous pourriez souhaiter. Dans l attente de vous rencontrer, je vous prie d agréer, Monsieur, l assurance de mes sentiments distingués. P.J.: CV Emilie Blume Вежби 5. Прочитајте го огласот и напишете изјави. Fabricant français d appareillage électrique recherche pour secteur russe Représentant - 22 и минимум; - ayant le goût de contact; - niveau de Culture générale satisfaisant; - одлична презентација; - способни да ги развиваат клиентите; - возилото е незаменливо. Frais remboursés + поправка + важен ентериер. Contactez-nous au Mme Vaguier 23

24 ТЕЛЕФОНСКИ РАЗГОВОРИ (LA COMMUNICATION TELEPHONIQUE) Оние кои работат во претпријатие мора да комуницираат и да разменуваат информации не само со своите колеги од работа, туку и со вработените во други претпријатија. За да го направат тоа, тие можат да го користат телефонот. Во телефонските разговори се користат следните клишеа. Се јавувате: 1. Се поздравувате и се претставувате (On salue, on se présente). - Здраво, господине Х. - Сесиле Лабат е на телефон. - Сесиле Лабат, агенција Бонтур. - Бонжур, господине. - (C"est) Cécile Labat à l"appareil. - Ici Cécile Labat, de la agence Bontour. 2. Откривате со кого разговарате (On verifie l "identité de son reporter). - Господине Tissot? Дали е ова навистина г-дин Tissot? bien M. Tissot? Monsieur Tissot? / Vous êtes - Дали е ова Мејер претпријатие? - Je suis bien dans l entreprise Meyer/chez Meyer? - Дали ти си, Томас? 3. Кажувате со кого би сакале да разговарате (On dit à qui on veut parler). - Би сакал да разговарам со господинот Тисо. - Би сакал да разговарам со некој што е вклучен - Може ли да ме поврзете со г-дин Тисо. - Дали е Том таму? - Je souhaiterais parler à M. Tissot, s"il vous plaît. - Puis-je / Pourrais-je parler à M. Tissot, s"il vous plaît? - Je voudrais parler à la personne qui s"occupe de... - Pouvez-vous / Pourriez-vous me passer M. Tissot? - (Est-ce que) Thomas est là? 24

25 4. Вашиот дописник е отсутен или е зафатен (Votre reporter est absent ou indisponible). - Ќе ти се јавам подоцна. - Може ли да оставам порака? - Можете ли да ми кажете кога можам да контактирам со него? - Можеш ли да го замолиш да ми се јави? - Можеш ли да му кажеш дека се јави Сесил Лабат? 25 - Je rappellerai плус тард. - Est-ce que je peux laisser un порака? - Pouvez-vous me dire quand je peux le joindre? - Pouvez-vous lui demander de me rappeler? - Pouvez-vous lui dire que Cécile Labat a appel? 5. Информирате за целта на вашиот повик (On dit le motif de son appel). - Се јавувам за прашање - Je vous appelle au sujet de... / C"est au sujet de Ти се јавувам затоа што - Je vous telephone parce que... / C est personnel. - Би сакал да знаеш - J"aurais besoin d"une information (загрижен...). Ти одговараш: 1. Потврдуваш дека си тој на телефонот (On confirme son identité). - Да, јас сум / јас сум тој - Oui, c"est bien moi / c "est lui-même 2. Прашувате кој се јавува (On demande l identité de son дописник). - Кој зборува? - C"est de la part de qui? - Како да те запознаам? - Qui dois-je annoncer? 3. Ве интересира целта на повикот (On demande le motif de l"appel). - За кое прашање се јавувате? - C"est à quel sujet? - Како можам да Ви помогнам? - Que puis-je faire pour vous? - En quoi puis-je vous être utile? - Est-ce que je peux vous renseigner?

26 4. Ќе се поврзете со дописник (On doit passer unorrespondant). Не спуштај, ќе те поврзам со - Не спуштај, ќе видам дали е таму 26 - Ne quittez pas, je vous le (la) passe (tout de suite). - Je vous mets en ligne / Un instant, je vous prie. - Je vais voir s"il est là. 5. Дописникот е отсутен или зафатен. / далеку / отсутен - Неговиот број не одговара - Тој ќе биде таму до ручек. - Дали сакате да му оставите порака? - Можете да му се јавите на мобилниот телефон. - Дали би можеле да се јавите подоцна? - Јас го запиша вашето презиме. Дали го има вашиот телефонски број? - Се каам за là / de retour en fin de matinée - Voulez -vous lui laisser un message? -Vous pouvez le joindre sur son portable. -Pouvez-vous rappeler un peu plus tard? Est-ce qu"il a votre numéro? 6. Имаше мешање во текот на разговорот (On rencontre quelques complications). - Не те слушам добро. - La ligne est mauvaise. Je ne vous entends pas très bien / j"ai du mal à vous entendre. - Зборувај погласно, те молам. - Pourriez-vous parler un peu plus fort / répéter plus lentement, s"il vous plaît? - Бевме прекинати. - La communication a été coupée / Nous avons été coupés.

27 - Случајно го притиснав копчето. - Ве молиме напишете го вашето презиме. - Имаш погрешен број. - Овој број? - Извинете, добив погрешен број. - J"ai raccroché par erreur. - J"ai appuyé sur la mauvaise touche. - Pourriez-vous épeler votre sweat, s"il vous plaît? G comme Georges ou J comme Jacques? - Je crois que vous avez fait le mauvais numéro. - Je crois que vous faites erreur. personne de se pot ici. - Je ne connais pas (de) monsieur Tissot. - Je ne suis pas au? - Excusez-moi, je me suis trompé de numéro. - J "ai dû faire une erreur. Завршете го телефонскиот разговор: - Можете да сметате на мене. - Ќе му ја дадам вашата порака. - Збогум. Вежби 1. Изберете го точниот одговор. 1. Puis-je parler à monsieur Le Roy Il a vos coordonnées? Qui dois-je annoncer? C"est elle-même. 2. Pouvez-vous me passer le service après-vente? Tout à fait, je vous écoute. Je vais voir s"il est là. Un instant, je vous prie. 3. Je suis bien chez Téléfix? Je crois que vous faites erreur Vous pouvez compter sur moi. - Je lui transmettrai votre votre message. - Je n"y manquerai pas . - Догледање.

28 Je regretter, son poste est occupé. Elle vous rappelle tout de suite. 4. La ligne est occupée. Пациент Voulez-vous? Сера долго? Oui, je la rappellerai. Не, je préfère присутните. 5. J"ai quelqu"un dans mon bureau. Vous pouvez rappeler dans 20 минути? Д „акорд, в“ е белешка. Entendu, je rappelle. Au revoir, господине. 2. Поставете ги линиите во ред. Elle est en réunion pour le moment. Дали е тоа што го правите? Essayez dans une heure. Bonjour, c"est Caroline Tournier à l appareil, pourrais-je parler à madame Hoffmann? Très bien, je rappellerai un peu plus tard, милост. Savez-vous à quelle heure je peux la rappeler? 3. Пополни го празното Je ne pas? - Non, ici, c "est Nous avons été. - C est ma faute, j ai par erreur. - Ce n est pas grave. Où en étions-nous? 2. - Assurances Primevert, bonjour. - Bonjour, monsieur. Je souhaiterais мадам Хофман. - Дали е тоа? - Mathieu Gaillard, la société Ixtel. - Не па, господине, je vous mets. - Je monsieur Gaillard, mais son est occupé. Voulez-vous? - Pouvez-vous lui de me? - Сигурност, господине Гејар. Est-ce qu"elle a-? 4. Користете љубезен облик на обраќање. 28

29 Пр.: Vous etes qui? C "est de la part de qui? 1. Vous écrivez ça comment? 2. C est pourquoi? 3. Une seconde, je vous le passe. 4. Rappelez demain. 5. Je ne comprends rien. Parlez moins vite. 5. Што би рекле ако: - Vous ne comprenez pas qui vous parle au téléphone. - Vous devez confirmer que c est vous qui parlez - Vous voulez assurer que vous ne vous êtes pas trompé de numéro - Vous teléphonez à Lucien Clerc. une fois demin. - Votre готвач M. Pichel veut parler à M. Dupont. 6. Има одговори. Кои се прашањата? 1.? - In comme Bernard. 2.? - Désolé, il n"y pas de Jacques ici . Je crois que vous avez fait le mauvais numéro. 3.? - Биен сур. Vous-m"entendez mieux maintenant? 4.? - Oui, s"il vous plaît. Pourriez-vous lui dire que Mathieu a appelé? 5.? - Не, vous êtes chez un particulier. 6.? - J "aurais besoin d"une информации. 7.? - Не, ici, vous êtes au услуга компатибилна. Voulez-vous que je vous repasse le standard? 7. Направете дијалог. 29

30 - Mlle Lanier, la secrétaire de M. Olgersen, P.-D.G. de l entreprise Marexport, транспортира поморски патници, во Нант. - Жан Лакад, новинар на „Quotidien du Nord“. - décroche et répond; - се присутни; - Demade qui parle; - Demade à quel sujet il veut parler à M. Olgersen; - dit qu elle n est que secrétaire et qu elle n est pas au courant; - exprime regret son de n être au courant de rien, demande de ne pas racrocher, promet d aller voir si son chef est là et s il peut parler au Journale. - s assure qu il n a pas fait un faux numéro; - salue et dit qu il veut parler à M. Olgersen; - се присутни; - raconte qu il a lu dans la “Revue des entreprises” un flash d information annonçant que leur entreprise à l intention d acheter le paquebot Ile-de-France, demande s ils peuvent le confirmer; - explique qu il veut recevoir la confirmation de la nouvelle pour faire un article, demande si on peut lui donner des ren-seignements; - remercie, promet de rester à l écoute. БИБЛИОГРАФСКИ СПИСОК 1. Melikhova, G. S. Француски јазик за деловна комуникација [Текст]: учебник. додаток / Г.С. Мелихова. Москва: Повисоко. училиште, с. триесет

31 АНЕКС 1. Среќен роденден (Joyeux Anniversaire) Бон годишнина! Среќен роденден! Joyeux годишнина! Среќен роденден! Meilleurs voeux d"anniversaire! Најдобри желби! Tous mes voeux en ce jour d"anniversaire! Сите мои најдобри желби за вашиот роденден! Les formes officielles de félicitations Cher M. (Chère Mme)... Je vous adresse mes bien cordiales félicitations. Et ce jour je vous souhaite du succès, bonne santé, du bonheur! Que tout aille bien pour vous! Avec mes sentiments distingués,.... Шер М. (Chère Mme)... Meilleurs voeux pour votre l"anniversaire! (Chère Mme). Овој ден ви посакувам успех, добро здравје, среќа!Сè најдобро за вас!Со почит,.... Почитуван господине (Почитувана госпоѓо)... Среќен роденден!Сакаме да ви посакаме среќа, креативен успех и многу среќа во се настојувања!Ваши колеги Почитуван господине (Почитувана госпоѓо) Ви посакуваме успех и висок професионализам.Нека се остварат сите ваши соништа!Среќен роденден!31

32 2. Честитки за Божиќ и Нова Година (Les félicitations pour Noël et le Nouvel An) Ве молиме имајте предвид дека ако во Русија е вообичаено да ја честитаат Новата година во пресрет на новата година, како и во првите денови од Нова година, па во Франција ви ја честитаат Новата година, почнувајќи од последните десет дена од декември и во текот на целиот јануари, па се до 31 јануари. Joyeux Noël! Среќен Божиќ! (Среќен Божиќ!) Bonne Année! Среќна Нова година! Joyeuse Nouvelle Année! Среќна Нова година! Une bonne et heureuse année! Со нова среќа! Meilleurs Voeux! Најдобри желби! Les formes officielles de felicitations Chers amis! Шерс колеги! Veuillez recevoir nos meilleurs voeux pour la Nouvelle Année! Nous vous souhaitons de l"optimisme, une bonne humeur, du bonheur, des succès professionnels et de nouvelles réalisations! Je souhaite un Joyeux Noël et une Bonne Nouvelle année! Je souhaite du bonheur, une bonne santé, de l"optimisme dans le travail, une bonne humeur! ... Nous souhaitons à tout le monde du succès et un bon rendement professionnel dans l"année à venir! Официјални честитки Драги пријатели! Драги колеги! Ве молиме прифатете ги нашите честитки за претстојната Нова Година! Дозволете ми да ви посакам оптимизам, добро расположение, среќа, креативен успех и нови достигнувања! Се надеваме дека следната година ќе ви даде самодоверба, душевен мир, среќа и успех во сите ваши напори. Среќен Божиќ и Среќна Нова Година! Ви посакувам среќа, добро здравје, оптимизам во работата, секогаш добро расположение! Нека сите проблеми останат во старата година, а новата година нека донесе само радост и успех во вашиот живот! Со почит... На сите им посакуваме професионален успех и враќање на напорите следната година! 32

33 Les felicitations à un ami Que la Fête de Noël t"apporte tout ce que tu veux: bien du plaisir et des изненадувања! Toute la famille se joint à moi pour vous souhaiter une merveilleuse année 20**: que la santé, amour et la réussite vous accompagne dans tous vos projets. Beaucoup de bonheur, de douceur et de sérénité pour la Nouvelle Année, ainsi que la réalisation des projets les plus chers! Je vous souhaite un très Joyeux Noël et une greate année 20**, en ésperant qu"elle vous apporte toutes les joies les satisfactions que vous presentez. ансамбл Nous vous souhaitons une greate nouvelle année, remplie de bonheur, en espérant vous revoir très vite Пријателски честитки Нека празникот Божиќ ви донесе сè што сакате: многу забава и изненадувања! Целото семејство ми се придружува да ви посакаме прекрасна 20**: здравје, љубов и успех нека бидат со вас во сите ваши работи.Многу среќа, нежност и искреност во новата година, како и исполнување на вашите најценети желби!Ви посакувам среќен Божиќ и прекрасен 20**, надевајќи се дека ќе донесе многу радост и ќе ги исполни вашите очекувања. Ви посакувам вам и на вашето семејство прекрасна година, добро здравје и многу среќни заеднички моменти. Ви посакуваме прекрасна Нова Година исполнета со среќа, со надеж дека ќе видите ти наскоро. 33

Клучни зборови: Д.

Вовед Господине, Почитуван г-дине... Официјален, машки примач, име непознато Госпоѓо, драга госпоѓо... Службеник, жена примател, име непознато Госпоѓо, господин, Официјално, име на примачот

Вовед Почитуван господине... Господине, Официјален, машки примач, име непознато Почитувана госпоѓо... Госпоѓо, службено лице, примателка, име непознато Почитуван... Официјално, име на примачот

Свадбени честитки. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Честитки за младенците Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour votre mariage. Честитки за младенците

Свадба Ви посакувам море среќа и на двајцата Честитки за младенците На денот на вашата свадба, ви честитаме и ви посакуваме се најдобро на двајцата Честитки за младенците. Nous vous souhaitons à tous

КЛУЧОВИ Натпревар за усно разбирање текст 1 A B C D 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C 6 A B C 7 A B C 8 A B C 9 A B C 10 A B C 11 A B C 12 A B C 13 A B C 14 A B C 15 A B C 191-Titt

Желби: Свадба Ви посакувам и на двајцата море од среќа. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. Честитки за младенците На вашиот ден, ви честитаме и ви посакуваме се

Желби: Свадбени честитки. Nous vous souhaitons à tous les deux tout le bonheur du monde. И двајцата ви посакувам море среќа Честитки за младенците Félicitations et meilleurs vœux à vous deux pour

Поврзување зборови на француски. Expression de communication en français Слушајте ја аудио лекцијата со дополнителни објаснувања Што се воведни зборови за поврзување? Во овој случај, ќе ги разгледаме поврзувачките,

Државна завршна сертификација на образовните програми од основното општо образование во форма на главен државен испит (ОГЕ) Показна верзија на контролни мерни материјали

Материјали за наставници одделенија 7-8 КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ КЛУЧИ Максимален резултат - 100 1 ЛЕКСИЧНО-ГРАМАТИЧКИ ТЕСТ Keys Devoir 1. 5 поени 1 2 3 4 5 B D A E C Devoir 2. 8 поени 1. tête 2. ouvre 3. eau

Средно училиште за длабинско изучување на странски јазик во Руската амбасада во Франција Методолошки развој на лекција по француски јазик во 5 одделение на тема „Модата во нашите животи“. Автор-компајлер:

1. Ова е важно да се знае! Les must 1. Убаво е да се започне со збор што значи договор: Да Oui 2. Откако кажавме да, мора да научиме да кажеме не. Секој што слуша ќе разбере: кај нас „не“ значи не! Не 3. Научивме

L enseignement-apprentissage du FLE dans l environnement MOODLE à l Université d État de Tomsk Irina DEGIL Enseignante de FLE [заштитена е-пошта] Université Nationale de Recherche d État de Tomsk La Promotion

Спецификација на дијагностичка работа на француски јазик за часови на општообразовни организации во Москва 23 ноември 207 година. Цел на дијагностичка работа Дијагностичката работа се врши со цел

Показна верзија на регионална дијагностичка работа на ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК Делото се состои од три дела: „Слушање“, „Читање“ и „Граматика и вокабулар“. Дел 1 „Слушање“ вклучува 1 задача

Тема: Tes copains, коментар sont-ils? Одделение: 6 Број на час на тема: 4 Заштитен план за час Ситуација за комуникација: Je parle de mon meilleur ami et ce que l amitié pour moi. Прибелешка. Презентиран план за преглед

француски. Демо верзија за 11 одделение 2017 UCH - 2 Унифициран државен испит по ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК Објаснувања за демо верзијата на УСЕН ДЕЛ од контролни мерни материјали

Адреса Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac 75500 Paris. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac 75500 Париз. Стандарден формат на адреса на англиски јазик: презиме на примачот, име на организација, број на улица +

Француски глаголи од групите 2 и 3. Модални глаголи. Глаголи на движење Слушајте ја аудио лекцијата со дополнителни објаснувања Повеќето глаголи во групата 2 имаат завршеток -ir, додека буквата р јасно се изговара.

Ниво А1/А2 ТОП 50 ПЕСНИ НА ФРАНЦУСКИ. ПРВ КРУГ (17 март - 28 март) Задача 1: „Знам песни на француски“ Кои пејачи и композиции кои зборуваат француски ги знаете? Извршител...

Резиме на отворена лекција. Тема на часот: Заштита на животната средина. Час: 10 Лекција 80 Датум: 4.04. 2013. Место: СОУ МБОУ 22 Цел на часот: Образовно - да ги запознае учениците со новите

Производство écrite DELF B1 B2 DALF C1 Видови есеи Есеј за B1 Есеи, курир, статија, забелешка d информации Можете да напишете: - едноставен и кохерентен текст на француски јазик за секојдневни теми (sujets

Субјективно расположение. Subjonctif present Оваа тема е потребна доколку изразите желба, сомневање, советување итн. Споредете: заминувате. Ту парс. Не сум среќен што си заминуваш. Je suis mécontent que tu

1 Au Mexique 2 Son père a trouvé un travail là-bas Одговори Конкурс за усно разбирање текст 3 Elle ne peut pas quitter tout de suite son travail 4 5 a) Rentrer во Франција б) Étudier à la Sorbonne 6 7 8 9

Општинска сцена. Ниво на тешкотија А+ Општинска етапа на Серуската олимпијада по француски јазик за ученици од 7-8 одделение КЛУЧНИ КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ 1 Општинска фаза. Ниво на тежина А+ ЛЕКСИЧКО-ГРАМАТИЧКИ

Клучна задача за одржување на Олимпијада по француски јазик врз основа на одделенски образовни институции за ученици од 11 одделение Опција 2 I. Тестирање јазична компетентност. A. Изберете го соодветното

Предмет: Француски Методолошки развој на лекција во 5-то одделение Сезони Тигонен Татјана Владимировна УМК: L oiseau bleu (Selivanova N.A., Shashurina A.Yu. Француски јазик. Издавачка куќа "Prosveshchenie")5

Минатото целосно (сложени) време. Passé composé Задолжително гледајте ги видео лекциите на оваа тема ПРЕД да почнете да го читате текстот. Темата во видеото е објаснета многу едноставно, ќе ви го отстрани стравот од

Одговори Натпревар за усно разбирање текст 1 a 2 b 3 a 4 b 5 c 6 a 7 c 8 c 9 Faux 10 Faux 11 Vrai 12 On ne sait pas 13 On ne sait pas 14 petite 15 pratique 16 un lit 17 une armoire 18 . денуитет 19

Преглед на лекција по француски јазик на тема „Учи на училиште“ во однос на барањата на Сојузниот државен образовен стандард Час: 3 Предмет: Француски учебник: Le français c est super!

Содржина Лекција Фонетски звуци Лекција 1 стр. 16 Нагласување на зборот Нагласување на фразата Должина на француската самогласка Редослед на зборови Лични заменки il, elle Лекција 2 стр. 22 општи прашања без инверзија со прашална

Мини дијалози - поглед на телевизија / избор на програми, итн Дали гледате телевизија? Est-ce que tu regardes la tele? Дали често гледате телевизија? Дали ви се допаѓа сувент ла теле? Не, ретко гледам.

Класа: 3G класа, 16.10.14 Предмет: француски. Наставник: Пигарева Е.В. Учебник: Le français c est super!

Ниво А1/А2 ТОП 50 ФРАНЦУСКИ ПЕСНИ. ПРВО КОЛО (17 март - 28 март) Задача 1: „Знам француска песна“ Кои изведувачи на француски песни и кои композиции ги знаете? Изведувач... Песна...

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ДПР ГУВПО ДОНЕЦК НАЦИОНАЛЕН ТЕХНИЧКИ УНИВЕРЗИТЕТ Катедра за „Француски јазик“ ПРИЕМЕН ТЕСТ НА ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК Образовно ниво „Магистер“

Сè за passé composé од песни во три дела: дел 3 Ma Liberté Longtemps je t"ai gardée Comme une perle rare C"est toi qui m"a aidé A largeuer les amarres Pour aller n"importe où Pour aller jusqu"au bout

ТЕСТ ПЛАН ЗА ЧАС Тема на часот: Du jour au landemain Час: 5 Број на час на тема: 3 Ситуација во комуникацијата: As-tu du temps libre? Прибелешка. Презентираниот план за лекција ја демонстрира можноста за развој

ECC-Net (European Consumer Center Network) на услуга на европскиот потрошувач Ибтисам Бенлахаб ( [заштитена е-пошта]) ECC-Net: зошто? Европски проект на Европската комисија Целта е да се зголеми довербата

Nouveau chatroulette franais simple et Camrumble est le seul chatroulette cam to cam à предлагач на разговор веб камера бесплатна avec exclusive des filles. Chatroulette è dove si possono incontrare nuove

Изработка на час по академски предмет - француски јазик. VII одделение „A la mode de chez nous“. Лекцијата ја изработи наставникот по француски јазик од училиштето 1 по име Созонов Ју.Г. Ханти-Мансијск Мелалкснис Ирина

6.1. АКУЗАТИВ ОД НОМИ 6.2. LES JOURS DE LA SEMAINE 6.3. LE FUTUR ЛЕКЦИЈА 6 SUJET 6.1 L ACCUSATIF DES NOMS Les noms dans la forme d accusatif jouent le rôle de complément d objet direct (COD). Cest un

Француски јазик Вовед во францускиот јазик. Правила за читање. Броеви 1-10. Статии. Женски и множина. Конјугација на глаголи. Заменки. Редоследот на зборовите во реченицата. Спојување на предлози.

Обраќање на г. N. Summerbee Tires of Manhattan. 335 Main Street New York NY 92926 Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac 75500 Paris. Стандарден формат на адреса на англиски јазик: презиме на примачот име на организацијата

Павлова Н.Е., наставник по англиски и француски Отворен час по француски како втор странски јазик во V одделение Тема: Броеви од 0-9. Моето семејство Цел: развивање на дијалошки говорни вештини,

Календарско и тематско планирање на изборниот предмет „Le français des affaires“ - „Деловен француски“ за специјализирани групи од 10-то одделение хуманитарна област. Досиеја. Теми. Грамајер. Комуникација.

План за преглед на часот на тема „Патување“ („Les voyages“) Цели: Проширување на регионалните студии и општите хоризонти на студентите Проширување на лингвистичкото и регионалното знаење за тоа како младите луѓе во Франција ги поминуваат своите летувања

ИМИГРАЦИЈА Канада Табела на материјали Список за контрола на дозволи за етуди (достапен на руско) Дозволи за совети Директиви за биро за визи во Москва Цени водич е бесплатен производ за имиграција,

1 d, e 2 9 15 ans 3 b 4 b 5 c, e 6 c 7 b 8 c 9 b 10 Одговори Конкурс за разбирање на устен текст (23 поени) Дали е ризично d"être mis en затвор, ils risquent d"être torturés, ils risquent d"être tués 11 1800 г

БАКАЛАУРА ГЕНЕРАЛНА СЕДНИЦА 2010 РУСКИ ЈАЗИК ВИВАНТЕ 2 Серија L: Коефициент на 3 чекори: 4 Серија S: Коефициент на 2 чекори: 2 Коефициент на кандидатот за избор на прашалник за серијата. Употреба на

БАКАЛАУРАТА ГЕНЕРАЛНА СЕДНИЦА 2009 РУСКИ ЈАЗИК VIVANTE 2 СЕРИЈА L DUREE DE L"EPREUVE: 3 heures. - КОЕФИЦИЕНТ: 4 L"usage des calculatrices électroniques et du dictionnaire. Des que ce sujet

BACALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2016 RUSSE MARDI 21 JUIN 2016 LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Време на траење: 2 heures коефициент задолжителен: 2.

Изработка на отворен час Планот на отворен час одржан во 10б одделение е составен според образовниот комплекс „Le francais en perspektiva“, автори Г.И. Бубнова, А.И. Тарасова, Е. Лоне, М.: Просветителство. 2014 година.

Страна: 1 / 6 БАКАЛАУРА ГЕНЕРАЛ РУСКИ ЈАЗИК VIVANTE 2 Série L DUREE DE L"EPREUVE: 3 heures. - КОЕФИЦИЕНТ: 4 L"usage des calculatrices électroniques et dudictionaireest. Повторна партиција дес

резултатите од пребарувањето

Најдени резултати: 218

Бесплатен пристап

Ограничен пристап

Le systeme des temps passes de l`indicatif du francais = Систем на минати времиња на индикативното расположение на францускиот јазик

RIO SurSPU

Прирачникот содржи материјал за организирање на часови во училница и за спроведување самостојна работа за учениците. Наменет за студенти од IV - V година од специјализираните јазични области на обука во дисциплината „Практична граматика на францускиот јазик“.

Преглед: Le systeme des temps passes de l`indicatif du francais = Систем на минати времиња на француското индикативно расположение.pdf (2,3 MB)

Лексикологија (француски)

Сиб. федерални универзитет

Прирачникот ги прикажува главните теми на курсот, ги толкува клучните поими, ги открива основните концепти, за да илустрира кои јазични примери се дадени од современите француски речници, печатот и изворите на Интернет. Секој тематски дел вклучува резиме на предавање, листа на термини што треба да се запомнат и прашања за тестирање.

Преглед: Лексикологија (француски).pdf (0,5 Mb)

Учебник за развој на говорниот јазик

Учењето да се слуша и следењето на разбирањето на слушаниот текст е важен дел од учењето странски јазик. Учениците мора да ги разберат главните идеи на исказот, да препознаат конкретни информации по слух и да ги запишат и да ја разберат целосната содржина на текстот. За да ги развиете потребните вештини за слушање со разбирање кај учениците, треба да следите одреден алгоритам кога работите со аудио текст.

Преглед: Упатство за развој на говорен јазик.pdf (0,5 Mb)

Плурилингвистички простор во Оренбург

Овој учебник ги истакнува националните и културните карактеристики на жителите на регионот Оренбург. Прирачникот содржи систем на практични задачи кои им помагаат на учениците да развијат комуникациски вештини на странски јазик за да ги решат проблемите на интерперсоналната и интеркултурната интеракција.

Преглед: Espace plurilinguistique d"Orenbourg.pdf (0,4 Mb)

Le francais: простор за олеснување

Учебникот Le français: espace de олеснување (француски: просторот на олеснување) обезбедува интегриран пристап за организирање на училница и независна воннаставна работа за студенти запишани на програми за високо образование од областа на студирање 45.03.02 Лингвистика.

Преглед: Le francais espace de facilation.pdf (0,6 Mb)

Француски Парлез!

Оваа збирка е додаток на учебникот за дисциплината „Практикум за говорна комуникација II на странски јазик“ „Parlez français!“ Горбунова В.В. Збирката е наменета за самостојна работа на студенти од четврта и петта година на педагошките универзитети кои го изучуваат францускиот јазик како втор странски јазик (диплома). Оваа збирка текстови и задачи им помага на учениците да го продлабочат своето знаење и да ги прошират своите хоризонти.

Преглед: Parlez français!.pdf (0,4 Mb)

Франкаис

Национален истражувачки универзитет МГСУ: М.

Презентирани се текстови и граматички вежби за настава на заеднички и стручен вокабулар; совладување на такви видови на работа како што се забележување и сумирање на она што се чита на француски; развој на говорни вештини во рамките на професионални теми.

Преглед: Le francais .pdf (3,3 Mb)

Раконте – moi une histoire (Кажи ми приказна)

Издавачка куќа на филијалата Shuisky на IvSU

Едукативни материјали и практични задачи се наменети за студенти од 3 и 4 година на Историско-филолошкиот факултет, насока обука 03/44/05 Педагошко образование, профили „Странски јазик (англиски)“; „Странски јазик (француски)“ по предметот „Вежба на устен и писмен говор“. Целта на предложените материјали е интерактивно да се запознаат студентите со работата на современите француски писатели и да се организираат разговори, дијалози, полилози, дискусии во рамките на предложените заплети, а со тоа да се развие комуникациска компетентност. Задачите се засноваат на автентични детски приказни од современи писатели и француски бајки, опфаќаат теми како што се „Образование“, „Училиште“, „Семејство“ и нудат различни вежби, вклучувајќи интерактивни вежби, информации за расудување и дискусија. Секој текст е проследен со вежби за граматика, слушање и пишување. Задачите користат голем број врски до интернет ресурси за да работат интерактивно. Материјалите може да се користат како самостојни едукативни материјали за вежбање на зборување и пишување, како и за домашно читање.

Преглед: Raconte – moi une histoire (Кажи ми приказна).pdf (1,1 MB)

Француски јазик за обука на царински специјалисти. Дел 1

Издавачка куќа на Руската царинска академија: М.

Учебникот содржи референтен фонетски, граматички и лексички материјал и вежби развиени во согласност со него. Учебникот се состои од два дела. Во првиот дел се разгледуваат прашања како што се: работниот ден на царинскиот инспектор, улогата на царината во животот на општеството, царинската декларација, царинската инспекција, правилата за увоз и извоз на стоки на територијата на Руската Федерација, Законот „За заштита на потрошувачите“, царинска картичка, извоз на валута од територијата на Руската Федерација, сертификација на производи, управување со ризик, систем со еден прозорец. Учебникот е опремен со речник кој содржи царинско-економска, царинско-правна терминологија.

Преглед: француски за обука на специјалисти за царина. Дел 1.pdf (1,0 Mb)

Почетно ниво на француски јазик

Едукативниот и методолошки прирачник е составен за да им помогне на студентите кои го изучуваат предметот „Почетно ниво на француски јазик“. Овој прирачник е изработен со цел да се организира и самостојна работа на учениците во подготовка за практична настава, и директна работа на часови по француски заедно со наставникот: содржи автентични и оригинални материјали, како и голем број задачи за подобрување на вештините и способностите. во четирите главни типови на говорна активност со користење на современи информациско-комуникациски технологии.

Преглед: Почетно ниво на француски.pdf (1,8 Mb)

Култура на француски јазик

Едукативниот и методолошки прирачник е составен за да им помогне на студентите кои го изучуваат предметот „Култура на земјите од француско говорно подрачје“. Овој прирачник е изработен со цел да се организира и самостојна работа на учениците во подготовка за практична настава, и директна работа на часови по француски заедно со наставникот: содржи автентични и оригинални материјали, како и голем број задачи за подобрување на вештините и способностите. во четирите главни типови на говорна активност со користење на современи информациско-комуникациски технологии. Прирачникот е наменет за студентите на Факултетот за странски јазици кои го изучуваат францускиот јазик како втор странски јазик, како и за сите студенти кои го изучуваат францускиот јазик на напредно ниво.

Преглед: Култура на земјите од француско говорно подрачје.pdf (1,6 Mb)

Збор: парадигми за истражување

Монографијата ги разгледува актуелните проблеми на лексикологијата, полипарадигмалноста на литературниот текст и лингводидактиката во парадигмата на студентско-центрираното образование.

Преглед: The Word of Research Paradigms.pdf (0,8 Mb)

Лингвистика и превод. Vol. 6

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Збирката содржи научни статии посветени на проблемот на „сликата на другиот“ во руски, германски, англиски, француски, кинески и други култури, како и некои прашања поврзани со применетата лингвистика, литература и книжевна критика, проучување на дискурсот. , стилистика, преведувачки студии и терминологија.

Преглед: Лингвистика и превод. Број 6..pdf (0,7 Mb)

Морфологија на делови од говорот на француски јазик. Дел I

Издавачка куќа SFU: Ростов n/D.

Учебникот им нуди на учениците и наставниците систем на вежби за обука и контролни тестови за морфологијата на именките, придавките, одредниците, заменките и прилозите за да се зајакне материјалот што е тешко да се совлада.

Преглед: Морфологија на деловите од говорот на францускиот јазик, учебник по практична граматика на францускиот јазик за самостојна работа на студенти од 1 година кои студираат на додипломските области Лингвистика и Филологија.pdf (0.4 Mb)

Конверзија во зборообразување: употреба и повремено

Издавачка куќа SFU: Ростов n/D.

Монографијата е посветена на проучување на еден од горливите проблеми на теоријата на јазикот - конверзија во зборообразувањето низ призмата на нејзиниот однос со јазичниот систем. Идентификувани се видови на конверзија, кои се длабоко анализирани не само од лексикографски аспект, односно во јазичниот систем, туку и во говорот користејќи го примерот на уметничките дела. За да се постигне повисок степен на доверливост и објективност на резултатите од работата, проблемот се проучува на материјалот на два типолошки различни јазици (се карактеризираат со синтетизмот на рускиот и аналитичноста на францускиот), како и на материјалот на делата од руската и француската белетристика. Како резултат на проучувањето на видовите вообичаени и повремени преобразби во зборообразувањето, не само неговите интегрални, туку и диференцијални карактеристики се утврдуваат во јазикот на синтетичкиот и јазикот од аналитичкиот тип. Книгата содржи додаток - табели кои го одразуваат степенот на распространетост на видовите конверзија на руски и француски јазик.

Преглед: Конверзија во зборообразување, употреба и повременост.pdf (0,2 Mb)

Слика на светот во руска и француска фразеологија (користејќи го примерот на концептот „Човечко однесување“)

Издавачка куќа SFU: Ростов n/D.

Монографијата е студија за концептот „Човечко однесување“ како еден од фрагментите на сликата на светот, реализиран во руското и француското фразеосмантичко поле. Методологијата за анализа на концепти претставена во неа дава значаен придонес во решавањето на проблемот со концептуализација на реалноста и моделирање на сликата на светот. Резултатите од интрајазичното проучување на двете фразесемантички полиња ни овозможуваат да ја разгледаме нивната структура и системски односи во секое од нив. Анализата на руските и француските фразеолошки единици овозможува да се идентификуваат разликите во националните стереотипи во однесувањето, основните животни вредности, националното и културното искуство на претставниците на две јазични и културни заедници, како и спецификите на нивниот менталитет. Книгата содржи додаток - руско-француски речник на фразеолошки единици што му послужи на авторот како материјал за истражување. Речник може да биде корисен кога се преведуваат текстови од руски на француски и обратно.

Преглед: Слика на светот во руска и француска фразеологија (користејќи го примерот на концептот „Човечко однесување“).pdf (0,2 Mb)

Хотелски бизнис во туризмот (на француски)

Издавачка куќа SFU: Ростов n/D.

Овој учебник се состои од седум модули, од кои секој содржи не само оригинални текстови за аналитичко читање, соодветни на нејзината тема и придружени со потребниот речник, туку и преведувачки задачи кои промовираат разбирање на текстовите, како и лексички и граматички вежби насочени кон развивање усни вештини.и пишување. Главните цели на овој прирачник се студентите да го совладаат францускиот лексички материјал што се користи во хотелиерството во туристичкиот сектор; учење да го користи во писмен и устен говор, врз основа на потребниот граматички и текстуален материјал. Прирачникот може да го користат учениците и на часовите во училница со наставник и во процесот на самостојна работа.

Преглед: Хотелски бизнис во туристичкиот сектор (на француски).pdf (0.4 Mb)

Fêtes et tradits françaises (Празници и традиции на Франција)

Издавачка куќа SFU: Ростов n/D.

Овој учебник е наменет да развие вештини за читање врз основа на материјали за регионални студии на тема „Празници и традиции на Франција“. Целта на овој прирачник е да ги запознае изучувачите на француски јазик со особеностите на обичаите, светогледот на Французите и нивниот однос кон верските и граѓанските празници. Материјалите од учебникот може да се користат во наставните курсеви како што се „Студии за земјата (француски)“ и „Историја на цивилизацијата (Франција)“. Упатството се состои од 2 дела. Првиот дел е посветен на есенските и зимските празници. Вклучува и воведен дел и табела со празници распоредени по хронолошки редослед. Вториот дел е посветен на пролетните и летните одмори од францускиот календар.

Преглед: F?tes et tradits fran?aises („Празници и традиции на Франција“).pdf (0,3 Mb)

Педагошка пракса на Романско-германски филолошки факултет

Издавачка куќа ВСУ

Педагошката пракса е важна компонента во системот за обука на наставници. Логично го заокружува изучувањето на циклусот методолошки и психолошко-педагошки дисциплини, како дел од стручното усовршување на студенти на додипломски студии кои студираат на профилот „Теорија и методи на настава на странски јазици и култури“.

Преглед: Педагошка пракса на Факултетот за романско-германска филологија.pdf (1.1 Mb)

Стратегии за општа и специфична теорија на текст. Дел 2

Монографијата ги сумира резултатите од истражувачките активности на наставниот кадар спроведени на Катедрата за романтична филологија и методи на настава по француски јазик, Филолошки и новинарски факултет на Државниот универзитет во Оренбург при надзор и подготовка на магистерски студии.

Преглед: Стратегии за општа и специфична теорија на текст.pdf (0,5 Mb)

Работилница за писмен превод

Учебникот е систематски курс по писмен превод, изграден врз материјали од општествено-политички карактер, претставен според темите што се изучуваат во текот на писмениот превод на првиот и вториот јазик. Целта на прирачникот е да ги развие учениците основните и посебните компоненти на преведувачката компетентност.

Преглед: Работилница за писмен превод.pdf (0,5 Mb)

Странски јазик за дипломирани студенти (француски)

Учебникот „Странски јазик за дипломирани студенти (француски)“ е наменет за дипломирани студенти од сите области на обука. Овој учебник е наменет за организирање самостојна работа на дипломирани студенти.

Преглед: Странски јазик за дипломирани студенти (француски).pdf (0.4 Mb)

Француски за адвокати

Изгледа: М.

Според новиот федерален државен образовен стандард за високо професионално образование во областа на обуката 030900 „Правно право“, курсот за странски јазици се изучува во рамките на дисциплината „Странски јазик во областа на јуриспруденцијата“. Како резултат на тоа, содржината на дисциплината се разгледува во контекст на професионалната активност. Овие промени бараат професионално ориентиран пристап во изучувањето на странски јазик, кој ја одредува целта и содржината на овој учебник. Активното познавање на францускиот јазик како јазик на професијата и формирањето на способност и подготвеност за интеркултурна комуникација ја одредуваат комуникациската ориентација и пристапот заснован на компетенции кон содржината на учебникот (формирање на општи културни и развој и подобрување на комуникациските компетенции). Уникатна карактеристика на овој учебник е присуството на компаративни материјали за различни аспекти на правните системи на Франција и Русија.

Преглед: француски за адвокати.pdf (0,5 Mb)

Сите неправилни француски глаголи. Форми на конјугација, карактеристики на употреба, исклучоци

Изгледа: М.

Директориумот ги содржи сите најчесто користени француски глаголи. Удобната структура ќе ви помогне брзо да најдете сеопфатни одговори на прашањата. поврзани со формите за конјугација на глаголот.

Преглед: Сите неправилни француски глаголи. Форми за конјугација, карактеристики на употреба, исклучоци.pdf (0,1 Mb)

Француско општество: социо-економски аспекти = Société française: аспекти socio-economiques: образовен метод. додаток

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Едукативниот и методолошки прирачник содржи материјали кои им овозможуваат на студентите да развијат професионални компетенции при работа со актуелни социо-економски прашања на француското општество. Задачите во прирачникот се насочени кон развивање на вештините за аналитичко разбирање на информациите што се проучуваат, сумирање и слободно изразување на сопствените размислувања за предложената тема.

Преглед: Француско општество социо-економски аспекти = Société française аспекти socio-economiques едукативен метод. manual.pdf (0,6 MB)

Религиите во светот. Светот на религиите = Les reflects du monde. Ле монд на религиите: учебник. додаток

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Учебникот содржи материјали кои им овозможуваат на учениците да ги подобрат јазичните и говорните вештини и вештините за преведување од француски / руски на руски / француски на таква итна тема како што се светските религии. Презентирани се автентични текстови, потребни за проучување и дополнителни, вклучително и оние со зголемена сложеност. За работа со текстови се нудат три типа на задачи, а во прилог се дадени текстови за развивање на вештините за писмено преведување.

Преглед: Религиите на светот. Светот на религиите = Les reflects du monde. Учебник Le monde des религиите. manual.pdf (0,8 Mb)

Дискурс за „границите“: анализа на дискурсот на француски јазик за семејството

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Целта на овој напис е да го проучи семантичкиот простор на семејниот дискурс врз основа на изјави за семејството објавени на интернет форум на француски јазик. Географските карактеристики, карактеристиките на историскиот и економскиот развој придонесоа за формирање на посебен менталитет на Французите, кој се одликува со високо ниво на индивидуалност, идеја за трајната вредност на поединецот и доверба во сопствената уникатност. . Од тие причини, семејството, според мислењето на Французите, е лична територија со јасно дефинирани граници: семејството е конципирано како „јас и мојата територија“, а нагласена е неповредливоста на границите на оваа територија. Архетипот на границата ги одредува тополошките и демаркациските мотиви на дискурсот за семејните односи. Оваа хипотеза е докажана со бројни примери на употреба: лексеми со семе „простор“ во описот на семејните односи; метафори за инвазија на странска територија кога се опишуваат конфликти; негативната конотација на метафорите при означување на блиска позиција; примери за нагласување на границите на личноста и кругот на семејството со помош на граматички средства. Дополнителен доказ за приоритетот на демаркацискиот модел на реалноста е анализата на семантичката претстава во голем број лексеми со помош на универзалните шеми на „динамика на силите“ од Л. Талми. Во написот се нагласува дека концептот „famille“ во дискурсот на француски јазик првенствено ги подразбира односите меѓу родителите и децата и служи за означување на различни семејни групи кои се спротивставени една на друга по повеќе основи: семејството на говорникот/семејството на брачниот другар, роднините воопшто. /внатрешен круг, крвно семејство/ Пријатели. Сепак, не ги опфаќа сите роднини во целина, како во рускиот дискурс. Како заклучок, авторот тврди дека дискурсот на француски јазик за семејството може да се нарече дискурс на „граници“.

Социолингвистички и фонолошки карактеристики на бретонскиот акцент

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Оваа статија го анализира регионалниот акцент на францускиот јазик во Бретања од гледна точка на социолингвистички и фонолошки параметри. Главното внимание е посветено на динамиката на перцепција на норма на изговорот на макро и микро ниво. Авторот испитува голем број фонолошки и прозодиски параметри поради влијанието на автохтониот јазик на регионот, како и социолингвистичкиот контекст на појавата на бретонскиот акцент и еволуцијата на јазичната неизвесност поврзана со него. Се поткрепува тезата дека регионалните форми на говор повеќе не се доживуваат како неточни и неприфатливи во официјалната сфера. Во ситуацијата со регионалните и националните варијанти на францускиот јазик, промените од психолошка природа се очигледни, бидејќи говорителите на овие варијанти повеќе не се склони да ги перцепираат нивните фонетски, лексички и синтаксички карактеристики како отстапување од стандардот. Студијата покажува дека промените во ставовите кон акцентот се поврзани со промените во јазичната политика насочена кон поддршка и зачувување на малцинските јазици и култури. Денес, акцентот за многу Бретонци не е само следење на артикулативните навики, туку намерна манифестација на културна и јазична самоидентификација во одредени комуникациски ситуации. Авторот доаѓа до заклучок дека појавата на регионален акцент во говорот е предизвикана од промена на комуникацискиот контекст - сферата на употреба на јазикот од јавна во приватна, во рамките на семејството. Написот го допира и проблемот со нормата на изговорот, а особено појавата на концептот „регионална норма“, што објаснува зошто регионалниот акцент на Бретања се перципира како една од варијантите на регионалната норма на изговорот.

Знаци на уметност во јазикот: музички инструменти во фразеологијата на францускиот јазик

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Проучувањето на националните специфики на фразеологијата на одреден јазик преку изолирање на тематски групи фразеолошки единици и одредување на нивниот состав на составот станува сè поважно меѓу лингвистите и лексикографите. Оваа статија е посветена на анализата на француските фразеолошки единици, чија придружна компонента се имињата на музичките инструменти. Музичките инструменти се значаен дел од музичкото наследство - денес ги има повеќе од илјада во светот. Имињата на музичките инструменти се дел од фразеолошките единици на различни национални јазици. Во современиот француски, особено, се идентификувани 25 имиња на музички инструменти, кои се основни компоненти на француските фразеолошки единици: хармоника, басон, кеса, кастањета, кларинет, контребас, корнемуза, кор, фифре, флеут, грелот, гитара, хармоника, харфа, хаутбоа, лут, лира, мандолина, музета, орга, пијано, пипео, тамбур, тромпета, виолон. Имајќи го предвид презентираниот список, може да се каже дека опсегот на имиња на музички инструменти што се користат за формирање француски фразеолошки единици е доста широк. Употребата на класичната класификација на музичките инструменти, наречена систем Хорнбостел-Сакс, ни овозможи да заклучиме дека имињата на аерофони, т.е. дувачки инструменти (13 имиња), се претставени во најголема мера во составниот состав на француските фразеолошки единици. (13 имиња) и мембранофоните (2 имиња) се застапени во најмала мера. Преовладувачката консолидација на имињата на аерофони во фразеолошки единици се објаснува, според наше мислење, со фактот дека дувачките инструменти потекнуваат од античко време. Авторот ја потврди можноста фразеолошките единици со компонентата „име на музички инструмент“ да се разгледуваат како посебни елементи на историската и културната меморија, како и елементи на светското музичко наследство.

Теоретска граматика (француски)

издавачка куќа NCFU

Прирачникот ги открива основните концепти и проблеми на француската теоретска граматика. Прирачникот вклучува кратко резиме на теоретски материјал, прашања за само-тестирање, заклучоци и листа на препорачана дополнителна литература. Целиот материјал е дистрибуиран во делови во рамките на соодветните теми, за секоја од нив може да се спроведе практична лекција

Преглед: Теоретска граматика (француски).pdf (1,9 Mb)

Француски композитори: биографија, музика, ера

Нижни Новгород Државниот конзерваториум (Академија) именуван по. М.И. Глинка

Учебникот е наменет за студенти од музички образовни институции кои го изучуваат францускиот јазик. Прирачникот содржи текстови за познати француски композитори: нивните животи, дела и историска ера. За секој текст има збир на различни вежби за вокабулар и граматика, разбирање на текстот и конструирање на сопствени текстови. Целта на прирачникот е да ги развие вештините за читање, анализирање и сумирање на музички текстови, како и проширување на вокабуларот на студентите од областа на стручната терминологија. Прирачникот може да се користи во групна работа со наставник, како и во самостојна работа.

Преглед: биографија на француски композитори, музика, ера.pdf (1,5 Mb)

ПРВО СТЕКНУВАЊЕ НА ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК

Предложената публикација е едукативно-методолошки водич за организирање на самостојна работа на студенти од дисциплината „Практичен курс по трет странски јазик“, кој претставува почетна фаза во совладување на францускиот јазик од дописни студенти од насоката 44.04.01 Педагошко образование (магистерски ниво), профил Странски јазик во мултикултурното образование .

Преглед: ПРВО СТЕКНУВАЊЕ НА ФРАНЦУСКИ ЈАЗИК.pdf (0,5 Mb)

LE FRANÇAIS À TRAVERS DEUX CULTURES

Предложениот образовен прирачник е развиен во согласност со барањата на Сојузниот државен образовен стандард за високо образование за подготовка на дипломи и е наменет за студенти на нејазични факултети кои учат француски на редовни и вонредни курсеви. Овој прирачник се состои од 11 делови, од кои секоја содржи текст, лексички минимум, лексички и граматички вежби. Материјалот презентиран во прирачникот е насочен кон развивање фонетски вештини, вештини за читање, пишување и зборување.

Преглед: LE FRANÇAIS À TRAVERS DEUX CULTURES.pdf (1,1 Mb)

Лексикологија на францускиот јазик: теорија и практика

Учебникот има за цел да ги запознае читателите со главните делови од курсот за лексикологија на современиот француски јазик. Прирачникот вклучува кратко резиме на теоретски материјал, прашања и тестови за самотестирање, речник на основни лексиколошки термини, теми на научни трудови и листа на препорачана литература. Предложените материјали може да се користат за подготовка за предавања и семинари, испити, пишување есеи, предмети и дисертации.

Преглед: Лексикологија на теоријата и практиката на францускиот јазик.pdf (0.4 Mb)

Практиката на писмен превод (врз основа на расказите на А. Мауроа)

Учебникот „Практиката на писменото преведување (базиран на расказите на А. Мауроа)“ е наменет за студенти запишани на додипломски програми од областа на студирање 45.03.02 Лингвистика. Овој учебник е насочен кон организирање самостојна работа за редовните студенти.

Преглед: Вежбање на писмен превод (врз основа на расказите на А. Мауроа).pdf (0.5 Mb)

Практиката на писмен превод (врз основа на расказите на Е. Базин)

Учебникот „Практиката на писмениот превод (базиран на расказите на Е. Базин)“ е наменет за студенти запишани на додипломски програми од областа на студирање 45.03.02 Лингвистика. Овој учебник е насочен кон организирање самостојна работа за редовните студенти.

Преглед: Практиката на писмен превод (врз основа на расказите на Е. Базин).pdf (0.5 Mb)

Литература на средновековна Франција

Учебникот „Литература на средновековна Франција“ е наменет за дипломирани студенти на Филолошкиот и новинарскиот факултет, насока 45.03.02 – Лингвистика. Овој учебник е насочен кон организирање самостојна работа за редовни ергени.

Преглед: Литература на средновековна Франција.pdf (0,3 Mb)

Варијабилност на средствата за кохезија во научните текстови (засновани на лингвистички дела на англиски и француски јазик)

Северен (арктички) федерален универзитет именуван по М.В. Ломоносов

Авторите на овој напис поставуваат хипотеза за можноста за приближување кон кохезијата во научниот дискурс како инваријант што се реализира во субдискурзивните опции. Во ова сфаќање, кохезијата може да се смета како типолошка карактеристика на научниот дискурс и како еден вид непроменлив израз кој го наоѓа својот конкретен израз во варијанти - различни сфери на знаење што претставуваат даден дискурс (поддискурси). Фокусот на статијата е на граматичките и лексичките средства за кохезија во англискиот и францускиот лингвистички дискурс. Токму на овие јазици се создадени дела кои имале одлучувачко влијание врз развојот на лингвистиката во 20-21 век. Материјал за студијата беа следните лингвистички трудови: „Граматика на современиот англиски за универзитети“ од Р. Кверк и С. Гринбаум, „Граматика“ од Ј. Дубоа и Р. Лаган. Во написот се забележува дека збирот на средства за изразување на кохезија во лингвистичките текстови на англиски и француски е речиси идентичен. Во лингвистичките дела има многу спојници кои пренесуваат логички и граматички врски меѓу речениците, редоследот на прикажување, сумирање на претходно наведеното или изведување последици од тоа; Активно се користат степени на споредба на придавките. Заедно со сврзниците, фреквентните средства за комуникација во изворите на англиски јазик ги вклучуваат придавките „поранешен“, „последниот“, „ист“ и комбинациите „како ... како“, „како што следува“. Во делата на француски јазик е забележана редовната употреба на средствата за антонимска кохезија: „un archaïsme/un néologisme“, „intransitifs/transitifs“ итн. Така, резултатите од анализата ја потврдуваат потребата од инваријантен-варијантен пристап кон проучување на средствата за кохезија во научниот дискурс, што може да се продолжи врз основа на материјалот на другите јазици и други поддискурси. Ова ќе помогне да се прошират идеите за уникатноста на научниот дискурс и механизмите на формирање текст во него.

Релевантност и цели. Проблемите на временската референца, за разлика од просторните, не се доволно проучени. Во странската и домашната лингвистика, референтните значења на првенство, сукцесија или истовременост на прирок, по правило, се определуваат во однос на моментот на говорот (noncal point - nunc) или друг момент (fine point - tunc) во смисла на минатото или иднината. Целта на статијата е да се одреди референцијалниот статус на просторниот мултиситуационализам, претставен преку специфична временска форма на францускиот јазик - Futur Simple Materials and методи. Решението на истражувачките проблеми е постигнато врз основа на анализата на потенцијалот на временската форма во имплементацијата на референтните значења и утврдувањето на референцијалниот статус на просторниот полиситуациски контекст, изразен во квантитативни показатели. Јасноста на толкувањето на примерите се постигнува со користење на емпириски материјал од популарно белетристичко дело. Методолошкиот потенцијал опфаќа: интерпретативен метод, логичко-аналитички метод, елементи на описниот метод. Резултати. Од временска гледна точка, Futur Simple е форма на идниот временски план; од аспект на аспект, тој го претставува процесот како „започнат“ по некалична или суптилна референтна точка во иднината. Значењето на формата е конзистентно со барањата на контекстот при изразување на прогресијата. Просторниот мултиситуационализам се изразува преку квантификација на: 1) субјектот; 2) предмет/објект и просторни локализатори; 3) субјект/објект во однос на субјектот/објектот, како и квантификациско означено претставување на еден субјект. Заклучоци. Во случај на претставување на просторниот полиситуационализам со синтагми во форма на футурум, интервали на единечни ситуации започнуваат по нокалната точка без задолжителниот услов за нивна симултаност и под услов суптилните или некалалните референтни точки да не се вклучени во овие интервали. Вклучувањето е контекстуално определено и има интерпретативна природа. Методот на претставување на просторната полиситуационалност не влијае на нејзиниот референтен статус.

СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧКИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА КРАТЕНИЦИТЕ ВО ТЕКСТОВИ ЗА ЦАРИНСКИ ПРЕДМЕТИ НА ФРАНЦУСКИ

Релевантност и цели. Прашањата за функционирањето на кратенките во различни области на активност се од интерес за модерната лингвистика. Појавата, развојот, структурните и семантичките карактеристики на кратенките се проучувани долго време, почнувајќи од античкиот период. Во делата на научниците не постои единствена интерпретација на кратенката, и покрај постојните бројни дефиниции за овој јазичен феномен. Професионално ориентираните царински публикации се одликуваат со нивната лексичка, граматичка, синтаксичка и стилска специфичност со кратенката што често се користи во нив. Целта на студијата е да се проучат структурните и семантичките карактеристики на кратенките што се користат во стручните царински текстови на француски јазик.Материјали и методи. Материјал за проучување на фразеолошките единици на стручната царинска литература беа 11 печатени публикации на француски „OMD Actualités“ („Вести на СТО“) за периодот од 2007 до 2012 година, централна публикација на Светската царинска организација, објавена во двете официјални јазиците на СТО - англиски и француски. Истражувањето се заснова на компаративната метода, синтаксичка и структурно-семантичка анализа на текстови на царински теми. Резултати. Во текот на студијата беше дадена структурна карактеристика на користените кратенки и беше составена нивната семантичка класификација. Беше откриено дека употребените кратенки опфаќаат широк опсег на царински, царинско-правни, царинско-економски, како и биолошко-географски концепти. Студијата овозможи да се утврдат причините за функционирањето на овој јазичен феномен во античкиот период и да се забележи релевантноста на употребата на кратенките во модерната професионално ориентирана литература, вклучувајќи ги и царинските теми. Утврдена е зачестеноста на употребата на одредени видови кратенки на француски, како и на англиски, а поретко на шпански. Заклучоци. Кратенката е специфична карактеристика на професионалните царински публикации, кои содржат големо количество текстуален материјал и прибегнуваат кон употреба на кратенки за да заштедат време во обезбедувањето информации на јавноста. Честото користење на англиските кратенки во француските текстови се објаснува со желбата на современите извори на информации за лингвистичка универзализација со цел да се прошири читателската публика и да се постигнат ефективни резултати во професионалната комуникација. Семантиката на кратенките во професионално ориентираната литература што се проучува ги одразува концептите кои откриваат аспекти на активностите на царинската служба.

СЕМАНТИКА НА ПРИДАВКИТЕ ВО ТЕКСТОВИ ЗА ЦАРИНСКИ ПРЕДМЕТИ НА ФРАНЦУСКИ

Релевантност и цели. Прашањата за проучување на различни делови од говорот, вклучувајќи ги и прилозите, се меѓу основните проблеми на лингвистиката, како домашната така и странската. Делата на научниците ги отсликуваат функционалните, концептуалните, семантичките и морфолошките аспекти на прилозите, но на нивните истражувања во стручно ориентирана литература на царински теми незаслужено им се посветува малку внимание. Во врска со интензивниот развој на царинската сфера на активност во сегашната фаза на развој на општеството, од интерес за истражување се царинската литература за медиумите и професионалниот царински дискурс. Зачестеноста на употребата на прилозите во професионално ориентирани периодични изданија на француски ни овозможува да ги сметаме како специфична карактеристика на царинскиот дискурс. Целите на оваа студија се да се идентификуваат структурните и семантичките карактеристики на конструкциите со прилозите, да се состави нивната класификација, да се разгледа преведувачкиот аспект и да се утврди улогата на прилозите во формирањето на стилот на царинскиот дискурс. Материјали и методи. Материјал за проучување на прилозите на стручната царинска литература беа 14 печатени публикации на француски „OMD Actualités“, централното тело на Светската царинска организација, објавени на двата официјални јазици на СТО, англиски и француски. Истражувањето се заснова на компаративен метод, структурна и семантичка анализа на текстови на царински теми. Резултати. Се разгледуваат структурните и етимолошките аспекти на прилозите, се анализираат нивните семантички значења и валентни својства и се составува класификација по значење. Се проучуваат прашањата за преведување на прилозите на руски, се забележува специфичноста на преводот на изразот d´ores et déjà, синоним за конструкцијата dès maintenant. Заклучоци. Утврдено е дека семантиката на прилозите во професионално ориентирана царинска литература ги одразува видовите активности во царинската, царинско-економската, царинско-правната сфера. Забележано е дека при преведување на прилозите на руски, можно е семантичко следење; во некои случаи, потребни се лексички и граматички трансформации. Студијата овозможи да се идентификува синонимијата на прилозите и употребата на неологизми. Утврдена е улогата на прилозите во формирањето на стилот на професионално ориентирани царински текстови

Статијата е студија од областа на неологијата поврзана со изведувањето на новите француски глаголи од именките што означуваат брендови. Разгледани се современите текови на зборообразување и вонјазичните фактори кои го одредуваат формирањето на нови зборови. Статијата дава морфолошка и семантичка анализа на изведените глаголи