Фонетската анализа на зборовите сè повеќе предизвикува потешкотии, иако слични задачи веќе се изведуваат во основното училиште. Суштината на анализата е слушнете и ставете на хартијазвукот на зборот. За повеќето деца задачата е тешка и неразбирлива. Ајде да се обидеме да им помогнеме на момците да го анализираат зборот, да одговориме на основното прашање за тоа колку звуци има во еден збор.
Во контакт со
Карактеристики на фонетиката
Науката за јазикот има своја класификација. Еден од неговите делови е фонетика. Таа учи звучен состав на јазикот. Звучниот однос во човечкиот говор е интересен:
- можете да изговорите неколку стотици звуци;
- се користи за пренесување на повеќе од 50 мисли;
- Во пишаниот говор има само 33 слики на звуци.
За да ја разберете фонетиката, треба да истакнете звуци и букви, јасно разликувајте ги.
- буквите се симболична слика на она што се слуша, тие се пишуваат и гледаат;
- звуците се изразена говорна единица, тие се изговараат и слушаат.
Правописот и изговорот на еден збор често не се совпаѓаат. Знаците (буквите) можат да бидат помалку или повеќе од звуците. Можна е опција кога се изговара еден звук, а буквата слика на друг е снимена на буквата. Ваквите недоследности се објаснуваат со правописните и правописните правила. Фонетиката резервира само изговорни норми. Кои концепти се наоѓаат во делот „Фонетика“:
- звук;
- слог;
Секој концепт има свои карактеристики и број на термини. Така се создава цела наука. Што е фонетска анализа на зборот? Ова карактеристики на неговиот звучен состав на зборот.
Фонетика - шема
Принципи и правила
Главните потешкотии што се јавуваат при фонетската анализа се честото несовпаѓање помеѓу буквата и нејзиниот изговор. Тешко е да се согледа зборот не како напишан, туку како што се слуша. Принципот на фонетска анализа - фокусирајќи се на правилниот изговор. Неколку совети за спроведување звучна анализа на зборовите:
- Определете ги карактеристиките на звукот.
- Запишете ја транскрипцијата на секоја буква.
- Не ги прилагодувајте звуците на букви, на пример, жи или ши звук [zhy], [срамежлив].
- Направете прилагодувања, јасно изговарајќи ја секоја минимална говорна единица.
Фонетската анализа на зборот се врши во одредена низа. Некои од податоците ќе треба да се запаметат, а други информации може да се подготват во форма на потсетник. Треба да се разберат специфични области од фонетиката. Фонетски процеси кои се сметаат за основни во училишното образование:
- Зачудувачки и гласно. Положбите на кои согласките стануваат безгласни се крајот на зборот. Даб [дуп].
- Омекнување на согласките во положба пред меките. Почесто тие стануваат меки: z, s, d, t, n. Еве - [z'd'es'].
- Зашеметување на гласните согласки пред безгласните. Заби - [zupk’i].
- Изразување на глуви пред гласовите. Да се направи - [зд'елат'], косење - [каз'ба].
Во високообразовните институции има повеќе фонетски процеси кои ги проучуваат студентите по филологија:
- сместување,
- дисимилација,
- намалување.
Ваквите процеси обезбедуваат подлабоко разбирање на фонетиката и трансформација на говорните норми. Тие им помагаат на идните наставници да видат каде децата може да згрешат и како да објаснат сложени теми.
Фонетска анализа на збор - пример.
Карактеристики на самогласките и согласките
Кога еден збор се дели на звуци, науката за јазикот ја препознава дистрибуцијата во две големи групи:
- согласки;
- самогласки.
Главната разлика е во анатомската формација. Самогласки - се изговараат со глас без пречки со учество на гркланот и оралните органи.Воздухот ги остава белите дробови без мешање. Согласките наидуваат на пречки при формирањето. Овие можат да бидат различни органи или комбинација од нив: јазик, усни, заби.
Самогласки
Има само 6 од нив на јазикот: a, o, u, y, e, i, а за да ги пренесете во писмена форма ќе ви требаат 10 азбучни знаци. Достапно во полугласка. Во училишниот курс се смета дека таа се согласува - ова е "ти". Помага да се слушаат буквите i, ё, e, yu. Во овој случај, ќе се слушнат два звуци:
- да – јас;
- вие – e;
- ју – ју;
- ЈО Јо.
Бифуркацијата се појавува под одредени услови:
- На почетокот на зборовите: Јура, Јаша, Елена.
- По самогласки: тивка, сина, сина.
- По тврди и меки знаци: снежна бура, излез.
Во други позиции, по согласки, тие омекнете, но не создавајте двоен звук.
Самогласките можат да се поделат во две групи.
- Наведете ја претходната тврда согласка: a, o, u, s, e.
- Предупредуваат дека претстои мека согласка: i, e, e, i, e.
Главната карактеристика што е потребна за да се анализира зборот по звуци на училиште се однесува на стресот. Самогласките можат да бидат од 2 вида: ударни и неакцентирани.
Фонетска структура, колку звуци во еден збор станува јасно само по анализа и прикажување на истата во форма на дијаграм.
Звуци на говорот
Согласки
На руски јазик само дваесет согласки. Тие можат да се поделат според карактеристиките што ќе бидат потребни за анализа:
Спарено од гласност и глувостимаат иста артикулација, поради што можат да се заменат еден со друг за време на изговорот. Изразено на одредени позиции станува глув.
Внимание!За да ги запаметат спарените зборови, од учениците може да се побара да ги запаметат првите согласки од азбуката.
Збор модел
За фигуративна перцепција и разбирање на структурата на говорната единица, таа е развиена звучен модел на збор. Каква е оваа анализа на зборовите? Со едноставни зборови, ова е изготвување дијаграм во форма на обоени картички со различни форми: квадрат и правоаголник. Диференцијација на бои:
- тврди согласки - сино квадрат;
- меки согласки - зелен квадрат;
- самогласки – црвен квадрат;
- слог каде тврда согласка со самогласка е правоаголник поделен дијагонално, сина и црвена (два триаголници);
- слог со мека согласка и самогласка е правоаголник поделен на два дела дијагонално, зелена и црвена.
Звучниот модел на зборот е обоени картички поставени во одредена низа. Моделот се користи во предучилишните установи и основните паралелки. Таа им помага на децата да научат да читаат. Со точното објаснување наставникот создава услови за спојување на говорните единици во една единствена целина. Обуката се базира на слики едноставно и лесно. Покрај тоа, моделот на парсирање на зборови во звуци и букви е начин да се слушне разликата во изговорот на согласките и самогласките.
Табела на парсирање на звучни букви на зборови.
Алгоритам за анализа
Ајде да размислиме како се врши звучната анализа на зборот. Зборот се анализира во писмена форма. Процесот може да се спореди со транскрипцијата на која сме навикнати кога учиме странски јазици. Редоследот на анализа:
- Снимање на правописниот правопис на концептот што се анализира.
- Поделба на слоговни делови, на можна поделба на слогови (хифенации).
- Поставување на акцент, наоѓање на неговото правилно место.
- Распределба по редослед на нивниот звук.
- Карактеристично.
- Броење на бројот на букви и звуци.
За да се поедностави задачата, зборот напишано во колона со посебни букви, потоа до секоја буква се разложува на звуци со опис на нивните карактеристики.
Пример. Фонетска анализа на зборот „сè“
Сè - 1 слог
v- [f] - с. тврд, досаден и парен;
s - [s’] – ац., меко, глуво и спарено;
ё - [o] – самогласка и нагласена.
Фонетска анализа на зборот јула.
Фонетска анализа на зборот „ласер“, пример
Ла-зер - 2 слога
l - [l] - акц., тврдо, гласно и неспарено;
a - [a] – самогласка и нагласена;
z - [z’] – сцен., мек, звучен и спарен;
e - [e] – самогласка и ненагласено;
p - [p] – се согласувам, тешко, гласно и непарено.
Сите фази на анализа развиваат фонемска свест. Тоа им е потребно не само на идните музичари.
Слухот помага при учењето ораторство, совладувајќи го рускиот правопис, активно се користи од полиглоти.
Силабикација
Звучниот модел на зборот започнува со негово делење на слогови. Најмалата единица на усниот говор е слогот. Поим за детето е бројот на самогласки: колку има, толку многу слогови. Во рускиот јазик, слоговната поделба на значајни делови подлежи на одредени барања. Правила за фонетика не секогаш се совпаѓаатсо делење зборови на делови за цртичка.
Видови слогови:
- отворено - завршува со самогласка;
- затворено - на согласка;
- покриено - непокриено, кои започнуваат со согласка.
Парсирањето на зборот во слогови се конструира според следниве правила:
- Слогот мора да содржи самогласка; една согласка (дури и значаен дел, на пример, префикс) не може да биде слог: s-de-la-t - погрешно, make - la-t - правилно.
- Слогот често започнува со согласка, ако е проследен со самогласка, не може да остане посебен дел: ко-ро-ва - точно, кор-ова - неточно.
- Знаците, тврди и меки, се вклучени во претходниот: коњ - ки, пораст - јава.
- Буквите што формираат единствен звук не се делат на делови: со - zhe [zhe], научи [tsa].
ВО внимание! Редоследот на анализа се менува со текот на времето.
Родителите често увидуваат дека ги учеле поинаку. Нови правила се појавија и во слоговната поделба.
- Претходно, удвоени согласки во средината на зборот беа дистрибуирани меѓу различни делови. Сега тие се воведуваат во слогот што го започнуваат: кла - ссни, ка - сса, ма-сса.
- Безгласните согласки одат на следниот слог, гласните согласки одат на претходниот: пунџа, па - чка.
Фонетска анализа на зборови
Лекции по руски јазик. Звуци и букви
Заклучок
Сега знаете како се прави звучна анализа на зборот и се креира дијаграм што го пренесува неговиот звук во живо говор. Парсирањето зборови помага развиваат фонетски слух, ја зајакнува меморијата, појаснува некои правописни правила. Познавањето на алгоритмот за парсирање ќе ви овозможи да направите сè брзо и компетентно.
Фонетика- ова е гранка на науката за јазикот во која се изучуваат звуците и нивните алтернации, како и акцентот, интонацијата и поделбата на слогови.
Графички уметностие гранка на науката за јазикот во која се изучуваат дизајните на буквите од азбуката и нивниот однос со звуците на говорот.
Современ руски јазик азбукасе состои од 33 букви, од кои 10 се создадени за да укажуваат на самогласки и соодветно се нарекуваат самогласки. 21 согласна буква се користат за претставување на согласки. Покрај тоа, во современиот руски јазик постојат две букви кои звуците не се означени: ъ(тврд симбол), б(мек симбол).
Самогласки и согласки
Звуците на говорот во пишување се квадратни загради. Ова е транскрипција. Во транскрипцијата, не е вообичаено да се пишуваат мали букви и да се користат интерпункциски знаци. Погледнете внимателно: Правила за руски транскрипција на училиште.
Сите звуци на рускиот јазик се поделени на самогласки и согласки.
1. Звуци на самогласки- тоа се звуци кои се формираат со учество на гласот. Има 6 од нив на руски јазик: [a], [e], [i], [o], [u], [s].
2. Согласки- тоа се звуци кои се формираат со учество на глас и бучава или само бучава.
А)Согласните звуци се поделени на тврди и меки. Се формираат повеќето тврди и меки согласки парови според тврдост-мекост: [b] - [b"], [c] - [c"], [g] - [g"], [d] - [d"], [z] - [z"], [k] - [k"], [l] - [l"], [m] - [m"], [n] - [n"], [p] - [p"], [p] - [p"], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"] (апострофот горе десно покажува мекостсогласки). На пример, лак - [лак] и отворот - [l "uk].
б)Некои согласки немаат корелативни парови, меѓутоа, цврстина-мекост, со други зборови, постојат неспарени тврди согласки[zh], [w], [ts] (т.е. секогаш се само цврсти) и неспарени меки согласки[w"], [th], [h] (т.е. тие се секогаш само меки).
Белешки:
V)Согласни звуци формирани со учество на глас и бучава се нарекуваат во подем(на пример, [d], [d"], [z], [z"] итн.); во овој случај, само бучавата учествува во формирањето на звуците, тогаш таквите звуци се нарекуваат глувисогласки (на пример, [t], [t"], [s], [s"] итн.). Повеќето од безгласните и безгласните согласки во рускиот јазик се формираат гласно-безвучни парови: [b] - [p], [b"] - [p"], [c] - [f], [c"] - [f"], [g] - [k], [g"] - [k"], [d] - [t], [d"] - [t"], [z] - [s], [z"] - [s"], [g] - [w]. Сре: победи - пие, година - мачка, живо - шие.
G)Звуците [th], [l], [l"], [m], | |m"], [n], [n"], [r], [r"] не формираат корелативен пар со безгласни согласки , како што следува, тие се неспарено ехо(се нарекуваат и неспарени ехо согласки звучен, тоа се звуци во чие формирање учествува и гласот и бучавата). Спротивно на тоа, безгласните согласки кои не формираат парови со гласните согласки се непарен глув. Тоа се звуците [h], [ts], [x], [x"].
3. Во тек на говор, звукот на 1 звук може да се спореди со звукот на друг звук. Овој феномен се нарекува асимилација. Значи, во зборот живот, звукот [z], кој стои до мекото [n"], исто така омекнува, и го добиваме звукот [z"]. Затоа, изговорот на зборот живототнапишано вака: [zhyz "n"]. Конвергенција на звукот може да се појави и кај звуците кои се спарени во однос на звучноста и глувоста. Така, согласките со бум во положбата пред безгласните и на крајот од зборот се слични по звук на спарените безгласни. Како што треба да се случи зашеметисогласки. На пример, чамец е ло[т]ка, параболата е скок[с]ка, количката е во[с]. Може да се појави и спротивен феномен, кога безвучните согласки во положбата пред гласните исто така стануваат бум, со други зборови погрешен збор. На пример, косењето е ko[z"]ba, барањето е околу [z"]ba.
Означување на мекост на согласките во пишувањето
На руски јазик, мекоста на согласките се означува со следниве методи:
1. Користење на букваб(мек симбол) на крајот од зборот и во средината помеѓу согласките: корисност - [пол"за], елен - [лос"] итн.
Забелешка.Мекиот симбол не означува мекост на согласките во следниве случаи:
а) во овој случај служи за одвојување согласки, од кои 2-та ти(yot): лисја - lis[t"ya], be-lie - be[l"yo];
б) да разликува граматички категории: 'рж (3 класи, женска форма) - нож (2 класи, м. форма);
в) да ги разликува формите на зборовите (по шушкање): читај (2 литри, еднина), сече (императив форма), помош (неопределена форма на глаголот), и прилози: галоп, лежечка.
2. Со помош на буквиИ,е, е, ју, јас,што укажува на мекоста на претходниот звук на согласка и пренесува самогласки [i], [e], [o], [u], [a]: шума - [l "es", мед - [m "ot", lil - [l"il], отвор - [l"uk], стуткан - [m"al].
3. Користење на следните меки согласки:запчаник - [v"in"t"ik], слива - [s"l"iva].
Звучно значење на буквите e, e, yu, i
1. Буквите e, ё, yu, i може да значатдва звуци: [ти], [јо], [ју], [ја]. Ова се случува во следниве случаи:
Покрај тоа, по разделбата ббуквата ќе претставува два звуци И: славејчиња - славеј [yi].
2. Буквите e, e, yu, i укажуваат на мекоста на претходната согласкаво положба по согласки, спарени во тврдост-мекост: крзно - [m"eh], носено - [n"os], отвор - [l"uk], стуткано - [m"al].
Меморандум:
Фонетска анализа на зборот
Фонетска анализа на збор е анализа на збор, која се состои од карактеризирање структура на слоговиИ звучен состав на зборот; фонетска анализа на збор подразбира елементи на графичка анализа. Зборот за фонетска анализа во училишните учебници е означен со бројот 1: на пример, земја 1 .
Кога спроведувате фонетска анализа на зборот, дефинитивно мора да го изговорите зборот гласно. Не можете автоматски да конвертирате азбучна нотација во аудио, тоа води до грешки. Неопходно е да се има предвид дека не се карактеризираат буквите, туку звуците на зборот.
Треба да се направи од време на време фонетско снимање на цела реченица или текст. Видете повеќе за ова: Стандарди за транскрипција на реченици.
Редоследот на фонетска анализа на зборот (според училишната традиција):
1. Запишете го овој збор, поделете го на слогови, усно наведете го бројот на слогови.
2. Ставете акцент на зборот.
3. Запишете ја фонетската транскрипција на зборот (зборот го пишуваме со букви во колона, спроти секоја буква го запишуваме звукот во квадратни загради).
4. Опишете ги звуците (пред секој звук ставаме цртичка и ги пишуваме неговите својства, раздвојувајќи ги со запирки):
5. Наведете го бројот на звуци и букви.
Стандарди за фонетско парсирање на зборови(основна линија)
Земја - земја
z[z"] - согласка, мека, бум
e[i] - самогласка, ненагласена
m [m] - согласка, тврда, бум
l [l "] - согласка, мека, бум
e[e] - самогласка, нагласена
----------
5 букви, 5 звуци
Поцрнуваат - поцрнуваат
ch[h] - согласка, мека, глува
e[i] - самогласка, ненагласена
r[r] - согласка, тврда, бум
n[n"] - согласка, мека, бум
e[e] - самогласка, нагласена
yu[y] - согласка, мека, бум
[u] - самогласка, ненагласена
t[t] - согласка, тврда, глува.
-----------
7 букви, 8 звуци
Погледнете внимателно: Правила за фонетска транскрипција за студенти кои длабински го изучуваат рускиот јазик.
Дополнително:
Способноста да се анализира зборот од гледна точка на неговиот изговор ќе му помогне на ученикот да ги разбере случаите на несовпаѓање помеѓу она што го слушаме и она што го пишуваме, ќе помогне да се систематизираат знаењата за фонетиката и правописот (особено, принципите на правописот) и ќе научи како правилно да се изговараат и пишуваат зборовите. Најчестиот тип на ваква анализа е фонетската анализа, која бара информации за говорните звуци.
Фонетската анализа започнува со правилно снимање на зборот, делење на слогови и ставање акцент.
Потоа треба да го запишете зборот како што звучи, односно да ја направите неговата транскрипција.
За да не направите грешка, треба да го изговорите зборот гласно, внимавајќи како е и запомнете ги основните правила:
На пример, зборот FROST:
мо-роз, стресот паѓа на вториот слог.
Во овој збор е исто: има 5 букви и 5 звуци.
План за фонетска анализа
Така, фонетската анализа се врши според следниот план:
- Пишување збор, делење на слогови, ставање стрес.
- Транскрипција.
- Карактеристики на звуците.
- Објаснување на случаи на несовпаѓање меѓу звуците и буквите, промени во звуците.
- Броење на бројот на букви и звуци, објаснување во случај на несовпаѓање.
Фонетска транскрипција на видео
Табели за кореспонденција буква-звучна за фонетска анализа
Користејќи фонетска анализа, можете да ги илустрирате случаите на испуштање и изговарање согласки, да ја објасните потребата да се проверат ненагласените самогласки ставајќи ги во силна положба (под стрес), да разгледате примери на несовпаѓање во бројот на звуци и букви итн.
Примери за фонетска анализа
Полицијата - ми-ли-ци-ја
7 букви, 8 звуци; буквата I значи 2 гласови, бидејќи се наоѓа по самогласка.
Како да - како да
5 букви, 4 звуци; звуците D и T се спојуваат во долга [t¯], звукот D се оглувува.
Примери на задачи со елементи на фонетска анализа
Можни се забавни задачи кои помагаат да се разбуди интересот на учениците за фонетиката и правописот и внимателното внимание на правописот.
На пример: одреди кои зборови ќе ги добиеш ако звуците од кои се состојат ги изговараш во обратен редослед? Код, арап, смрека, рај, мраз.
(Одговори: ток, пара, леи, јар, тол).
За да ја завршат задачата, децата треба да ја запишат транскрипцијата на зборот и потоа да ја прочитаат наназад: рај - [рај] - [јар] - јар.
Или задача од овој тип: одреди колку пати се појавуваат меки согласки во реченицата „Ако не работиш, нема да добиеш леб“.
(Одговор 5: [n’] – 2 пати, [d’] [l’] [b’] – по 1 пат.
За да ја завршат оваа задача, учениците треба да запишат транскрипција на целата реченица. Мора да се запомни дека во текот на говорот, звуците влијаат едни на други и се менуваат. На пример, AS WOULD [kagby] звук, односно звукот [k] станува глас под влијание на последователниот глас [b]. Слични задачи може да се најдат на олимпијадите по руски јазик.
Правилната поделба на слогови помага да се префрлат зборовите од една линија во друга, но мора да се запомни дека поделбата на слогови не секогаш се совпаѓа со делењето на зборот на делови за пренос. Правилата за трансфер се прикажани во табелата:
Дали знаете зошто рускиот јазик е толку тешко за странците да го научат? Особено оние чии јазици воопшто не се слични на рускиот? Една од причините е што не може да се каже дека нашиот јазик значи дека зборовите можат да се напишат онака како што се слушаат. Ние велиме „МАЛАКО“, но се сеќаваме дека зборот мора да биде напишан со 3 букви О: „МИЛКО“.
Ова е наједноставниот и најочигледниот пример. И, по правило, никој не размислува за тоа како изгледа транскрипцијата (т.е. графички запис на звуци) на зборовите што ни се најпознати. За да научат да разбираат од кои звуци се направени зборовите, училиштата, па дури и универзитетите вршат таква задача како фонетска анализа на зборот.
Не е лесно за секого, но ние ќе ви помогнеме да го разберете и успешно да се справите со тоа на час и при подготовката на домашните задачи.
Фонетска анализа на зборот- задача насочена кон парсирање на збор на букви и звуци. Споредете колку букви има и колку звуци има. И дознајте дека истите букви во различни позиции може да значат различни звуци.
Самогласки
Во руската азбука има 10 самогласки: „а“, „о“, „у“, „е“, „и“, „ја“, „е“, „ју“, „е“, „и“.
Но, има само 6 самогласки: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Самогласките „е“, „е“, „ју“, „ја“ се состојат од два гласа: самогласка + y. Тие се напишани вака: „e“ = [y’+e], „e“ = [y’+o], „yu“ = [y’+y], „i“ = [y’+a]. И тие се нарекуваат јотизирани.
Запомнете дека во транскрипцијата „е“, „е“, „ју“, „ја“ не секогаш се распаѓаат на два звуци. Но, само во следниве случаи:
- кога зборовите се појавуваат на почетокот: храна [y’eda], ruff [y’orsh], здолниште [y’upka], pit [y’ama];
- кога доаѓаат по другите самогласки: мои [мои'ем], мое [маи'о], мие [мои'ут], воин [ваи'ака];
- кога доаѓаат по „ъ“ и „ь“: пиедестал [p’y’ed’estal], пијалоци [p’y’ot], пијат [p’y’ut], славеј [salav’y’a].
Ако „е“, „е“, „ју“, „ја“ се појавуваат во збор по меките согласки, тие може да се помешаат со [a], [o], [y], [e]: топка [m'ach '] , мед [m'ot], мусли [m'usl'i], гранка [v'etka]. Тие означуваат еден звук во позиција по согласки и под стрес.
Не под стрес „е“, „е“, „ју“, „ја“ го даваат звукот [i]: редови [r’ida], шума [l’isok]. Во други случаи, буквата „Јас“ без стрес може да се изговори како [е]: мочуриште [tr’es’ina].
Друга интересна работа за односот помеѓу „ь“ и самогласките: ако по мекиот знак во зборот има буква „i“, таа се изговара како два гласови: потоци [ruch’y’i].
Но, по согласките „ж“, „ш“ и „ц“ буквата „и“ го дава звукот [с]: трска [трска].
Самогласките „а“, „о“, „у“, „е“, „с“ укажуваат на цврстината на согласките. Самогласките „е“, „е“, „ју“, „ја“, „и“ укажуваат на мекоста на согласките.
Патем, во многу зборови со самогласката „е“ акцентот секогаш паѓа на неа. Но, ова правило не функционира за позајмени зборови (амебијаза) и сложени зборови (како тринуклеарни).
Согласки
Во рускиот јазик има 21 согласка. И овие букви формираат дури 36 звуци! Како е ова можно? Ајде да го сфатиме.
Така, меѓу согласките има 6 пара според гласот на глувоста:
- [b] - [p]: [b]a[b]ushka – [p]a[p]a;
- [v] - [f]: [v] вода - [f] иверица;
- [g] - [k]: [g]глас – [крава];
- [d] - [t]: [d’] клукајдрвец - [t]ucha;
- [f] - [w]: [f’]живот – [sh]uba;
- [z] - [s]: [z’]ima – o[s’]en.
Ова е интересно бидејќи спарените звуци се претставени со различни букви. Такви парови не постојат во сите јазици. И во некои, на пример, корејски, спарените негласни и гласни звуци се означени со истата буква. Оние. истата буква се чита како гласен или негласен звук во зависност од нејзината положба во зборот.
Има и 15 пара цврстина и мекост:
- [b] - [b’]: [b]a[b]стакло – [b’]дрво;
- [v] - [v’]: [v]ata – [v’]вилушка;
- [g] - [g’]: [g]амак – [g’]идрант;
- [d] - [d’]: [d]ozh[d’];
- [z] - [z’]: [z] злато – [z’] проѕевање;
- [k] - [k’]: [k]ust – [k’]bist;
- [l] - [l’]: [l]проголта – [l’]istik;
- [m] - [m’]: [m]a[m]a – [m’]иска;
- [n] - [n’]: [n]os – [n’]yuh;
- [p] - [p’]: [p]archa – [p’]i [p’]etka;
- [r] - [r’]: [r]рис – [r’]е;
- [s] - [s’]: [s] куче – [s’] харинга;
- [t] - [t’]: [t]apok – [t’]сенка;
- [f] - [f’]: [f] камера - [f’] мечување;
- [x] - [x’]: [x] хокеј – [x’] ек.
Како што можете да видите, мекоста на звуците е обезбедена со буквата „б“ и меките согласки што доаѓаат по согласките.
Во рускиот јазик има неспарени согласки кои никогаш не се безгласни:
- [y’] – [y’]od;
- [л] – [л]ама;
- [l’] – [l’]eika;
- [m] – [m]морков;
- [m’] – [m’] мусли;
- [n] – [n]осоцерос;
- [n’] – [n’] лилјак;
- [r] – [r]маргаритка;
- [r’] – [r’] дете.
За полесно да ги запомните сите звучни звуци, можете да ја користите следнава фраза: „Не се заборавивме еден со друг“.
И, исто така, неспарени звуци, кои, пак, никогаш не се искажуваат. Обидете се гласно да ги прочитате зборовите од примерите и уверете се:
- [x] – [x]орек;
- [x'] - [x']хирург;
- [ts] – [ts]јаболко;
- [h’] – [h’] лице;
- [sch’] – [sch’] влакна.
Две фрази ќе ви помогнат да запомните кои звуци остануваат глуви во секоја ситуација: „Стиопка, сакаш ли малку супа? - „Фај!“И „Фока, сакаш ли да јадеш супа?.
Ако внимателно ги прочитате примерите дадени погоре, веројатно веќе сте забележале дека некои согласки на рускиот јазик никогаш не се меки:
- [g] - [g]бубачка, па дури и [g]желад;
- [sh] - [sh]uba и [sh]ilo се читаат подеднакво цврсто;
- [ts] - [ts] гребење и [ts]irk - истото, звукот се изговара цврсто.
Запомнете дека во некои позајмени зборови и имиња „zh“ е сè уште меко [zh’]: жири [zh’]juri, Julien [zh’]julien.
Слично на тоа, постојат согласки во рускиот јазик кои никогаш не се изговараат цврсто:
- [th’] – [th’] огурт;
- [h’] – [h’]chirp и [h’]asy – звукот е подеднакво мек;
- [sch'] - [sch']образ и [sch']прсти - слично: без разлика која самогласка доаѓа по оваа согласка, таа сепак се изговара нежно.
Понекогаш во некои учебници мекоста на овие звуци не се означува со апостроф за време на транскрипцијата - бидејќи сите веќе знаат дека овие звуци не се тешки на рускиот јазик. Исто така, често е вообичаено да се означи „sch“ како [w':].
Запомнете, исто така, дека согласките „zh“, „sh“, „ch“, „sch“ се нарекуваат подсвиркване.
План за фонетска анализа
- Прво треба правилно да го напишете зборот во однос на правописот.
- Потоа поделете го зборот на слогови (запомнете дека има толку слогови во еден збор колку што има самогласки во него), назначете го нагласениот слог.
- Следната точка е фонетската транскрипција на зборот. Не треба веднаш да го препишувате зборот - прво обидете се да го кажете гласно. Доколку е потребно, зборувајте неколку пати додека не можете со сигурност да кажете кои звуци треба да се снимат.
- Опишете ги сите самогласки по редослед: идентификувајте ги нагласените и ненагласените звуци.
- Опишете ги сите согласки по редослед: идентификувајте ги спарените и неспарените звуци по гласност/тапост и цврстина/мекост.
- Избројте и запишете колку букви и звуци има во зборот.
- Забележете ги оние случаи во кои бројот на звуци не одговара на бројот на буквите и објаснете ги.
Во писмената фонетска анализа, звуците се пишуваат од врвот до дното во колона, секој звук е затворен во квадратни загради -. На крајот, треба да нацртате линија и да го запишете бројот на букви и звуци во зборот.
Специјални знаци за транскрипција
Сега за тоа како правилно да ги назначите звуците за време на транскрипцијата:
- [ " ] – вака се означува нагласената самогласка во главниот нагласен слог (О"сен);
- [`] – вака се означува страничниот (мал) поднагласен звук на самогласка: обично таков поднагласен слог се наоѓа на почетокот на зборот, кој се наоѓа во сложени зборови и зборови со префиксите анти-, меѓу- , блиску-, контра-, супер-, супер-, екс -, заменик- и други (` aboutE'многу);
- [’] – знак за омекнување на согласен звук;
- [Λ] – знак за транскрипција за „о“ и „а“ во следниве случаи: позиција на почетокот на зборот, првиот претходно нагласен слог во положбата по тврда согласка (arka [Λrka], крал [krol' ]);
- – „понапреден“ знак за транскрипција за снимање јотирани звуци; можете да користите и [th’].
- [и e] – нешто помеѓу [i] и [e], што се користи за означување на самогласките „а“, „е“, „е“ во првиот претходно нагласен слог во позиција по мека согласка (спој [бл. 'спијам]);
- [ы и] – нешто помеѓу [ы] и [е] или [ы] и [а], што се користи за означување на самогласките „е“, „е“ во првиот претходно нагласен слог во положбата по тврда согласка ( шепот [ши е птат '];
- [ъ] – транскрипциски знак за самогласките „о“, „а“, „е“ во положби по тврда согласка во преднагласен и постнагласен слог (млеко [м'лок]);
- [б] – транскрипциски знак за самогласките „о“, „а“, „ја“, „е“ во позиција по мека согласка во ненагласен слог (миттен [вар'шка]);
- [–] – знак што укажува на отсуство на звук на местото на „ъ“ и „ь“;
- [ ‾ ]/[ : ] – знаци за транскрипција (можете да користите еден или друг по ваш избор - нема да биде грешка) за да ја означите должината на согласките (да се плашите [bΛй’ац:ъ]).
Како што можете да видите, сè е многу тешко со транскрипцијата на буквите во звуци. Во училишната програма, по правило, овие комплицирани и попрецизни знаци за транскрипција не се користат или се користат малку. Само со длабинско изучување на рускиот јазик. Затоа, дозволено е користење на гласовите [a], [o], [u], [e], [s], [i] и [th'] во фонетската анализа наместо „и со призвук е“ и други сложени ознаки.
Правила за транскрипција
Не заборавајте и за следниве правила за препишување согласки:
- изговарање на безвучни согласки во положба пред гласните (свиткување [zg’ibat’], косење [kΛz’ba]);
- заглупување на гласните согласки во положбата на крајот од зборот (арката [kΛfch’ek]);
- заглупување на гласна согласка во положба пред безгласна, на пример, гласно „г“, што може да се претвори во безгласни звуци [k] и [x] (клинци [nokt'i], светло [l'ohk 'iy']);
- омекнување на согласките “n”, “s”, “z”, “t”, “d” во положбата пред меките согласки (kantik [kan’t’ik]);
- омекнување на „s“ и „z“ во префиксите s-, iz-, raz- во положбата пред „b“ (отстрани [iz’y’at’]);
- нечитливи согласки „t“, „d“, „v“, „l“ во комбинации од неколку согласни букви по ред: во овој случај, комбинацијата „stn“ се изговара како [sn], а „zdn“ - како [ zn] (област [uy 'ezny']);
- комбинациите на буквите „sch“, „zch“, „zsch“ се читаат како [sch’] (сметки [sch’oty]);
- комбинациите „чн“, „чт“ се изговараат [sh] (што [што], се разбира [kΛn’eshn]);
- инфинитивните наставки -tsya/-tsya се транскрибираат [ts] (залак [kusats:b]);
- завршетоците на -ogo/-him се изговараат преку звукот [v] (твојот [tvy’evo]);
- кај зборовите со двојни согласки можни се две опции за транскрипција: 1) двојните согласки се наоѓаат по нагласениот слог и формираат двоен звук (каса [kas:b]); 2) двојните согласки се наоѓаат пред нагласениот слог и даваат правилен согласен звук (милион [m'il'ion]).
Сега да ја разгледаме фонетската транскрипција на зборовите користејќи примери. За снимање ќе користиме поедноставен систем на транскрипција на согласки.
Примери за фонетска транскрипција на зборови
- заминување
- от-е"зд (2 слога, акцентот паѓа на вториот слог)
- [aty'e "st]
- o - [a] – самогласка, ненагласена
t- [t] – согласка, безгласна (спарена), тврда (спарена)
ъ – [–]
e - [th’] - согласка, гласна (неспарена), мека (неспарена) и [e] - самогласка, нагласена
z - [s] – согласка, безгласна (спарена), тврда (спарена)
d - [t] – согласка, безгласна (спарена), тврда (спарена) - 6 букви, 6 звуци
- Буквата „е“ по одвојувањето „б“ дава два звука: [th“] и [e]; буквата „d“ на крајот од зборот е оглувувана за звукот [t]; буквата „z“ е оглувен на звукот [в] во положбата пред безгласниот звук.
Уште еден пример:
- граматика
- грам-ма"-ти-ка (4 слога, стресот паѓа на вториот слог)
- [грам:ат"ика]
- g – [g] – согласка, гласно (спарено), тврдо (цврсто)
p – [p] – согласка, гласно (неспарено), тврдо (спарено)
mm – [m:] – двоен звук, согласка, гласно (непарен), тврд (спарен)
a – [a] – самогласка, нагласена
t – [t’] – согласка, безгласна (спарена), мека (спарена)
k – [k] – согласка, безгласна (спарена), тврда (спарена)
a – [a] – самогласка, ненагласена - 10 букви, 9 звуци
- Двојните согласки „mm“ даваат двоен звук [m:]
И последно:
- стана
- ста-но-ви"-лис (4 слога, акцентот паѓа на третиот слог)
- [станав'и"л'ис']
- s – [s] – согласка, безгласна (спарена), тврда (спарена)
t – [t] – согласка, глув (спарен), тврд (спарен)
a – [a] – самогласка, ненагласена
n – [n] – согласка, гласно (неспарено), тврдо (спарено)
o – [a] – самогласка, ненагласена
во – [v’] – согласка, гласно (спарено), меко (спарено)
и – [и] – самогласка, нагласена
l – [l’] – согласка, гласно (неспарено), меко (спарено)
и – [и] – самогласка, ненагласена
s – [s’] – согласка, безгласна (спарена), мека (спарена)
б – [–] - 11 букви, 10 звуци
- Буквата „о“ во ненагласена положба го произведува звукот [a]; буквата „б“ не означува звук и служи за омекнување на согласката што ѝ претходи.
Наместо послеговор
Па, дали оваа статија ви помогна да ја разберете фонетската анализа на зборовите? Не е толку лесно правилно да се запишуваат звуците што го сочинуваат зборот - има многу стапици скриени по оваа патека. Но, ние се обидовме да ви ја олесниме задачата и да ги објасниме сите лизгави аспекти колку што е можно подетално. Сега таква задача на училиште нема да ви изгледа многу тешка. Не заборавајте да ги научите вашите соученици и да им ги покажете нашите корисни упатства.
Го користи овој напис кога се подготвува за часови и го полага Државниот испит и Единствениот државен испит. И не заборавајте да ни кажете во коментари кои примери за фонетска анализа на зборови ве прашуваат на училиште.
blog.site, при копирање на материјал во целост или делумно, потребна е врска до оригиналниот извор.
Фонетика
Фонетиката, како гранка на науката за јазикот, го проучува звучниот состав на говорот: звуци, звучни комбинации, слогови итн. Зборот „позадина“ е преведен од грчки како звук. Предмет на проучување на фонетиката не се сите звуци произведени или репродуцирани од личност, туку само оние што се користат за говорна комуникација во речникот на одреден јазик.
Звуци и букви
Прво, треба јасно да разберете дека звуците не се иста работа. Звукот е најмалата единица на говорот; тоа е она што луѓето го слушаат и кажуваат. А буквите се знаци кои се договорени да означуваат звуци. Пишаниот говор се појави во одредена фаза од развојот на културата на одреден народ за индиректна комуникација. Азбучното пишување првично вклучуваше слика и пренос на говорни звуци со помош на одредена икона. Поради фактот што има доста активни звуци во човечкиот јазик, кореспонденцијата на звуците и буквите би ја направила азбуката премногу незгодна. Затоа, почнаа да се појавуваат одредени правила за читање букви во различни ситуации. На многу светски јазици, бројот на звуци и букви во зборовите можеби не се совпаѓа, понекогаш значително. Ова е особено точно за францускиот јазик.
Руска азбука
На руски, во силна позиција (под стрес) има 6: A, O, U, Y, I, E и 36. Покрај тоа, согласките на рускиот јазик формираат 11 пара / глувост и 15 пара цврстина / мекост. Што се однесува до буквите, во руската азбука во моментов има 31 буква и 2 знаци: Ъ и ь.
Редослед на фонетско парсирање
За да се спелуваат зборовите, потребно е, прво, точно да се напише на линија, да се прекрши на слогови и да се означи стресот. По ова, зборот се пишува буква по буква во колона. До секоја буква е дадена во квадратни загради. Ако буквата не пренесува звук (ъ, ь), таа не продолжува. Ако буквата во оваа ситуација е дифтонг и пренесува два звука, се дава транскрипција на двата звуци (на пример, тоа би можеле да бидат буквите: i, e, e, yu, i). Потоа, преку цртичка, се карактеризира секој звук: за самогласките се означува нагласена или ненагласена положба; Согласните звуци се разликуваат по цврстина/мекост и тапост/глас. Како заклучок, подолу е нацртана линија, под која е потпишан бројот на букви и звуци во зборот.