ನಿಯು ರಾನ್ಹಿಗ್ಸ್ ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್. ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್ಮೆಂಟ್ ರಾನ್ಹಿಗ್ಸ್, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್

ಶುಭ ದಿನ.
ಹಿಂದಿನ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ಹಗುರವಾಯಿತು. ನಾನು ಒಬ್ಬನೇ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಮೊದಲಿಗನೂ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅನಗತ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು, ನಾನು RANEPA (ಹಿಂದೆ VVAGS) ಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಳಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳು ನನಗೆ ಅಥವಾ ನನ್ನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದವು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ಮಲಗುವ ಸಮಯದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ನಾನು ಎರಡನೇ ಕಟ್ಟಡ/ನಿಲಯದ ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಹಲೋ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಇತರ ದಿನ ಊಟ ಮಾಡಿದೆ. ಬಕ್ವೀಟ್ನಲ್ಲಿನ ಕೀಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸವಿಯಾದ ಪದಾರ್ಥವು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿತು, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಮುಂದೆ ಸಾಗೋಣ. ಎರಡನೇ ಕಟ್ಟಡದ ಕಾವಲುಗಾರರಿಗೆ ನಾನು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾನು ಉತ್ಸುಕನಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಭದ್ರತೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಟೋನ್ ಮತ್ತು "ಕ್ಯಾಚ್ಫ್ರೇಸ್ಗಳು" ಅಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳಬಲ್ಲೆ.
ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಾಸ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಟರ್ನ್ಸ್ಟೈಲ್ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾಸ್ ಅನ್ನು ಮರೆತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ/ದಾಖಲೆ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಭದ್ರತೆಗೆ ಹಾಜರುಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪಾಸ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು, ಭದ್ರತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಹಣ ಖರ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನಕ್ಕೆ ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ ಅನ್ನು ಮೇಲಾಧಾರವಾಗಿ ಇಡಬೇಕು. ನಾನು ದೊಡ್ಡ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ, ಹಿರಿಯ ಮಹಿಳೆಯರು ಭದ್ರತಾ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪೋಲೀಸರೆಂದು ಬಿಂಬಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅದು ಸರಿ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪಾಸ್ ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವಿರಿ.
ಮುಂದೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಹೇಳಿದರು. ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಪಕ್ಷಪಾತವಿಲ್ಲದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು.
1. ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಇರಬೇಕಾದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮೈನಸ್, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವೇ ಇವೆ.
2. ಶಿಕ್ಷಕರು. ಅವರಿಗೆ ವಿಷಯ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಅವರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಇವೆ.
3. ವಿಚಿತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರು. 0.5 ದರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲಸಗಾರರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರಲು ತುಂಬಾ ಸೋಮಾರಿಯಾದ ಕಾರಣ ಅವರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಬಹುದು; ಅವರು ಬಂದರೆ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿತ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಪರೀಕ್ಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಥವಾ ಒಂದೆರಡು ನೀರಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ)) ಎ ಲಾ ನನ್ನ ಹೆಸರೇನು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು, ವಿಷಯದ ಹೆಸರೇನು, ಅಂದರೆ. ಅವರ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಒಂದೆರಡು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಗ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿವೆ.
4. ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 2-3 ಅನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ “ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡಿ” ಅಥವಾ “ಕ್ಯಾಚ್‌ಫ್ರೇಸ್‌ಗಳು” ನಂತಹ ಅಸಡ್ಡೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಅದನ್ನು ದ್ವಾರಪಾಲಕರಾಗಿ ಅಥವಾ ಎರಡನೇ ಕಟ್ಟಡದ ಭದ್ರತಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ನಾನು ಮೇಲೆ ಮಾತನಾಡಿದ. ಒಂದೂವರೆ ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಬದಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನೂ ಇಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ಎರಡನೇ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಬಾಹ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಕಲಿಕೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ.
ಡೀನ್ ಕಚೇರಿ ನಾನು ಗಂಭೀರವಾದ ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಯಾವುದನ್ನೂ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯದು ನನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಾಪ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪೀಠಾಧಿಪತಿಗಳ ಕಚೇರಿಯು ಪೀಠಾಧಿಪತಿಗಳ ಕಛೇರಿ ಇದ್ದಂತೆ.
ಈ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೊದಲು, ನಾನು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯ ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಜನರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 2 ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ತರಬೇತಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ತಜ್ಞರಾಗಿ ಬೆಳೆದರು. ಕ್ಷೇತ್ರ, ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಳದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಅಥವಾ ಈ ಜನರಿಗೆ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದೇ ಯೋಗ್ಯ, ಉತ್ತಮ ಸಂಬಳದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪಡೆದರು. (ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ). ಜ್ಞಾನದ ಐದು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ನಿಮಗೆ ದೂರವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನೀವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬರೆದಿರುವುದು ಒಬ್ಬರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮಾತ್ರ.

ಝಡ್ ವೈ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅವರ ಹಿಂದಿನ/ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾನು ವಿವಾದಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಾನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ.

ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪದವೀಧರರು: IPNB RANEPA ಎಂಬ "ಮಂತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಫೋರ್ಜ್ ಬಗ್ಗೆ" ಹಿಂದಿನ ಸೋರಿಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ.
1. ಬ್ಯಾಟ್‌ನಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ?
ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಹೆಸರಿನ ಅಕ್ಷರಶಃ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಆಡಳಿತದ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವಿದೆ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೀಗಿದೆಯೇ? ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಆಡಳಿತದ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಾವು ನೋಡಬಹುದು. ನಾವು ಅಲ್ಲಿ ರಾನೆಪಾವನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೂ, ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್, ಲೇಟ್ ಸಿವಿಲ್ ರಿಜಿಸ್ಟ್ರಿ ಆಫ್ ಸಿವಿಲ್ ರಿಜಿಸ್ಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಎಮರ್ಜೆನ್ಸಿ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್ (RSCHP) ಇತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಈ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಭೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ONF ವೇದಿಕೆಯ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ. ಪ್ರಮುಖ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಭಾಷಣಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಜನರಿಗೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು.
2. ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ.
ನಿನ್ನೆಯ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳು, RANEPA ನ ಹೊಸ್ತಿಲನ್ನು ದಾಟಿ, ದಾಖಲಾತಿಗಳ ಸಮಿತಿಗೆ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಮತ್ತು ಕುಖ್ಯಾತ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಇನ್ನೂ ಅನುಮಾನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಡಳಿತದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ನೀವು, ನಿಮಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಸೇವೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಂತಿ, ಉಲ್ಲೇಖಗಳು, ಹುಡುಕುವ ಅವಕಾಶ ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳು, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ರಜಾದಿನಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ನೀವು ಆಡಳಿತದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಸೂಜಿಗಳು" ಗೆ ಓಡುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ, ಮನ್ನಿಸುವಿಕೆಗಳು, ಉಪಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ನೀವು, ಆದರೆ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನೆನಪಿಡಿ: “ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಸಾಲದು. ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಿದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪಾವತಿಸಬೇಕು, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬೆಳೆಯುವ ಬೆಲೆಗೆ, ಇದು ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನೈಜ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು (ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ) ಆಧರಿಸಿ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಯೋಜಿತ ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸಲು, ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನಗಳು ಮತ್ತು ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳ ಕುರಿತು ಡೀನ್ ಕಚೇರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಡೀನ್ ಕಚೇರಿಯು ಇದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯು ವಾಸ್ತವದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಒಂದೆರಡು ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಅದು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ). ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಆಡಳಿತವು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ನೀವು ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದರೆ, ಘರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯು "ಟಿಟ್ ಫಾರ್ ಟ್ಯಾಟ್" ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದರಿಂದ ನಿಮಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಯ್ಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ನೈಜ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. , "ಹೆಚ್ಚು" ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವವರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ (ಹಿಂದಿನದನ್ನು ನೋಡಿ). ಒಮ್ಮೆ ನೀವು "ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದರೆ", ಆಡಳಿತದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ "ಯಶಸ್ಸುಗಳ" ನಿರಂತರ ಜ್ಞಾಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು "ಸಮಸ್ಯೆಗಳ" ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತೀರಿ.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಆಡಳಿತದ (ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ) ಯಾವುದೇ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಥವಾ "ಸರ್ವಸಮ್ಮತ" ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರು "ಬ್ರಾಂಡೆಡ್" ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಕ್ಯುರಿಟಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.
ಪಿ.ಎಸ್. ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ ಅನ್ನೋದಕ್ಕೆ. ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

3. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಆಡಳಿತದ ಪರವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ವ-ಸರ್ಕಾರದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವರದಿ ಇಲ್ಲ, ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಔಪಚಾರಿಕ ವರದಿ ಮಾತ್ರ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಘಟನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದೆ (ಮಾಹಿತಿ, ಜಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ). ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಂಡಿದೆ (ಸಮಂಜಸವಾದ ಬೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಹಾರ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ವಸತಿ ನಿಲಯದಲ್ಲಿ ವಸತಿ).
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ಕಿಟ್ ಪಾರ್ಟಿ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿರುವ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಚೆಂಡು ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಉತ್ಸವಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ರೆಡ್ ಬುಲ್‌ನ ಉಚಿತ ಕ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಿಷತ್ತಿನ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಆನಂದಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ (ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ).

4. ಶಿಕ್ಷಣ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, "ಅಭ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎರಡು ಬದಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಿನ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ, ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ವಿಷಯ. ಮನೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಳೆ ಕೀಳುವ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ, ಮನೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ಕಥೆಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.
ಎರಡನೇ ಭಾಗ. ಕೆಲವು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಲ್ಲ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ "ಶಾಲೆ" ಯ ಏಕೈಕ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಜೀವನದ ಶಾಲೆ, ಅಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ತುಂಬಾ ಗುಲಾಬಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭ್ರಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾರೂ ನಿಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಜ್ಞಾನವು ಇಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಅಥವಾ ಅವರು ಈ ಶಾಲೆ ಇರುವ ಹಂತದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕಾನೂನಿನ ತಜ್ಞ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ರೋಮನ್ ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತರು.
ವಿಜ್ಞಾನದ ಭದ್ರಕೋಟೆ - ಎರಡು ಪ್ರಬಂಧ ಮಂಡಳಿಗಳು, ಡಾರ್ಕ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್ನಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಕಾಡೆಮಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ. ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅನಗತ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಉದಾಸೀನತೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಕೊರತೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಿಸ್ತಿನ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಇತಿಹಾಸ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶಾಖೆಯ ವಸ್ತು, ಬೇರ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಕೆಲವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜ್ಞಾನವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಂದಾಜು ಮಾಹಿತಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆದರೆ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಲ್ಲ), ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಿ.ಎಸ್. ಏಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ್ದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ (MSU ಮತ್ತು HSE ಮತ್ತು RANEPA ನಿಂದ ಹಲವಾರು).
ಹೀಗಾಗಿ, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಡಿಪ್ಲೊಮಾ ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ RANEPA ಕಡೆಗೆ ಉತ್ತಮ ವರ್ತನೆಯ ಊಹೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಪೋಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಕರೆ ಮಾಡದೆ ಅಥವಾ ಯಾವುದನ್ನೂ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲ್ಲಾ ಕಾಕತಾಳೀಯಗಳು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ.

ನಾನು ಬೆಂಬಲಿಸುವೆ 81

ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮೋಡ್:

ಸೋಮ., ಮಂಗಳ., ಬುಧ., ಗುರು., ಶುಕ್ರ. 10:00 ರಿಂದ 18:00 ರವರೆಗೆ

RANEPA ನಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಅನಾಮಧೇಯ ವಿಮರ್ಶೆ 18:21 06/26/2019

ಭಯಾನಕ. ನಾನು ಕೇವಲ ಅರ್ಜಿದಾರ ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆ?!? ನಾನು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲದೆ ಬಂದರೆ, ನಾನು ಶಿಟ್? ಭಯಾನಕ! ಅವರು ಕೇವಲ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿದರು. ಈ ಜನರು, ಗೋಡೆಗಳು - ಎಲ್ಲವೂ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಳಗಿರುವುದು ಎಫ್****ಟಿ. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನನ್ನ ಪೋಷಕರು ಪಾವತಿಸಲು ಬಯಸದ ಕಾರಣ ನಾನು ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಏನು? ಇದರಿಂದ ನನಗೆ ಅವಮಾನವಾಯಿತು!! ಧನ್ಯವಾದ

ಅನಾಮಧೇಯ ವಿಮರ್ಶೆ 18:54 06/06/2019

ನಾನು IPNB, ಕಾನೂನು ವಿಭಾಗದ 1ನೇ ವರ್ಷವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ವಿನಾಕಾರಣ ದುಬಾರಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಅಸಹ್ಯಕರ ವರ್ತನೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಅತೃಪ್ತ ಮುಖಗಳು. ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಡೀನ್ ಲ್ಯಾಪ್ಟೆವಾ ಅವರ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕ್ಯುರೇಟರ್ ಯಾನಾ ಮುಖಿನಾ ಅವರು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಬಂದಾಗ, ಎಲ್ಲವೂ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ, ನಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಒಸಡುಗಳನ್ನು ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಪಾವತಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಐಜಿಪಿ ಮತ್ತು ಟಿಜಿಪಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ ಉಪಯುಕ್ತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಸವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವೇ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐಪಿಎನ್‌ಬಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕಸದ...

RANEPA ಗ್ಯಾಲರಿ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಬಜೆಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್ "ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಅಂಡ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ"

RANEPA ಶಾಖೆಗಳು

RANEPA ಕಾಲೇಜುಗಳು

• ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಕಾಲೇಜ್ - ಕಜಾನ್‌ನಲ್ಲಿ
• ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜ್ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್
• ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಕಾಲೇಜ್ - ಓಮ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ

ಪರವಾನಗಿ

ಸಂಖ್ಯೆ 02656 10/09/2017 ರಿಂದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ

ಮಾನ್ಯತೆ

ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ

RANEPA ಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು

ಸೂಚ್ಯಂಕ	18 ವರ್ಷ	17 ವರ್ಷ	16 ವರ್ಷ	15 ವರ್ಷ	14 ವರ್ಷ
ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಸೂಚಕ (7 ಅಂಕಗಳಲ್ಲಿ)	5	6	6	6	4
ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್	68.84	68.23	71.46	66.45	71.94
ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದವರ ಸರಾಸರಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್	91.4	89.43	88.30	88.04	90.05
ವಾಣಿಜ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದಾಖಲಾದವರ ಸರಾಸರಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್	65.26	65.14	68.38	62.35	69.07
ದಾಖಲಾದ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗೆ ಸರಾಸರಿ ಕನಿಷ್ಠ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸ್ಕೋರ್	42.35	41.62	52.52	49.21	51.79
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ	18364	18211	17412	15400	14864
ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಇಲಾಖೆ	14005	13799	12243	11393	8887
ಅರೆಕಾಲಿಕ ಇಲಾಖೆ	2086	2206	2097	1687	2088
ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಮುರಲ್	2273	2206	3072	2320	3889
ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾ	ವರದಿ	ವರದಿ	ವರದಿ	ವರದಿ	ವರದಿ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿ ಗುಂಪು "ಇಂಟರ್‌ಫ್ಯಾಕ್ಸ್" ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೊ ಸ್ಟೇಷನ್ "ಎಕೋ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಕೋ" ಪ್ರಕಾರ ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾನೂನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು

"ಫೈನಾನ್ಸ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಪ್ರಕಾರ ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹಣಕಾಸು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು. ರೇಟಿಂಗ್ ದೊಡ್ಡ ಉದ್ಯಮಗಳ ಹಣಕಾಸು ನಿರ್ದೇಶಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

2013 ರಲ್ಲಿ "ನ್ಯಾಯಶಾಸ್ತ್ರ" ಅಧ್ಯಯನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಧಿಕ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ USE ಉತ್ತೀರ್ಣ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಟಾಪ್ 5 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು. ಪಾವತಿಸಿದ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚ.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಆರ್ಥಿಕ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ 2013 ಪ್ರವೇಶ ಅಭಿಯಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಬಜೆಟ್ ಸ್ಥಳಗಳು, USE ಉತ್ತೀರ್ಣ ಸ್ಕೋರ್, ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕಗಳು. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಯ ವಿವರಗಳು.

RANEPA ಕುರಿತು

RANEPA ನ ರಚನೆ

ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಶನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ರಷ್ಯಾದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಯುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಪದವಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. RANEPA ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ; ಅದರ ರಚನೆಯ ಕುರಿತಾದ ತೀರ್ಪು 2010 ರಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಅಕಾಡೆಮಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಫೆಡರಲ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ 12 ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು;
• ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ;
• ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್.

ನೊವೊಸಿಬಿರ್ಸ್ಕ್, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್, ಅರ್ಜಾಮಾಸ್, ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್, ರೋಸ್ಟೊವ್-ಆನ್-ಡಾನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ RANEPA ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲಾಯಿತು; ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್‌ನ ಆಶ್ರಯದಲ್ಲಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ 68 ಶಾಖೆಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಫೆಡರೇಶನ್‌ನ 58 ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರದೇಶ. ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಒಟ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 200 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು, ಅವರಲ್ಲಿ 35 ಸಾವಿರ ಜನರು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

RANEPA ಮಾನವಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ರಷ್ಯಾದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶ್ರೇಯಾಂಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ.

RANEPA ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಇಂದು, 4,500 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು RANEPA ನ ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ 82 ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಸತಿ ನಿಲಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿನ ತರಬೇತಿಯ ರಚನೆಯು ಗಮನಾರ್ಹ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

• 26 ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು;
• 22 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು;
• 14 ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು;
• ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ 31 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣವು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ; ಇಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸುಮಾರು 700 ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಿದೆ. ಹೊಸ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ, ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು 65 ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು - 25 ರಲ್ಲಿ.

RANEPA ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 3,000 ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರಲ್ಲಿ 700 ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು.

RANEPA ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರ ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಯೋಜನೆಯ ದೊಡ್ಡ-ಪ್ರಮಾಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿನೂತನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗೋಡೆಗಳೊಳಗೆ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವು ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಈ ನಿರ್ವಹಣಾ ವಲಯದ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ, ಮರು ತರಬೇತಿ, ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಲಹಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತದೆ.

RANEPA ಜಾಗತಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ

ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ RANEPA ಪರಿಣತಿ ಪಡೆದಿದೆ; ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪದವೀಧರರು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿದೇಶಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಜಾಗತಿಕ ವ್ಯಾಪಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ MBA (ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಬಿಸಿನೆಸ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್) ಮತ್ತು EMBA (ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಟಿವ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಬಿಸಿನೆಸ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಂಪಿಎ (ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್) ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮೊದಲ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಎಂಬ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಗೆ ರಾನೆಪಾ ಪಾತ್ರವಾಯಿತು. ಈ ನವೀನ ವಿಧಾನವು ರಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಇನ್ಕ್ಯುಬೇಟರ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ವಿಶ್ವ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ರೇಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಫೋರ್ಬ್ಸ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ.

ವಿದೇಶಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ RANEPA ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಶ್ವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಹಕಾರವು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅಕಾಡೆಮಿ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದೇಶದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ತತ್ವಗಳು

ಇಂದು, RANEPA ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ:

• ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿ;
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು;
• ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎಕಾನಮಿ ಮತ್ತು ಪಬ್ಲಿಕ್ ಅಡ್ಮಿನಿಸ್ಟ್ರೇಷನ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತರಬೇತಿ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:

• ನಿರಂತರತೆ (ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ, ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ, ಮರುತರಬೇತಿ);
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು);
• ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅನುಭವದ ಬಳಕೆ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಇಂಟರ್ನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ);
• ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು (ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು, ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು);
• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ತರಬೇತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

2010 ರಲ್ಲಿ, ನಾನು VVAGS ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ, ನಂತರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನಾನು 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದೆ. ಅವರು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು (ಉದ್ಯಮದಿಂದ), ನಂತರ ಉನ್ನತ-ವೇಗವರ್ಧಿತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು.

ವೇಗವರ್ಧಿತ ಫಾರ್ಮ್ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಂಟೆಗಳಿರುವುದರಿಂದ, ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವಿತರಣೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸಮಯದ ಪದವಿಗಳಿಗಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವವರಿಗೆ ನನ್ನ ವಿಮರ್ಶೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು.

1. ಆದರೆ ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: ನೀವು ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ RANEPA ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದೆ: ವಕೀಲರು, ಸರ್ಕಾರ. ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರು, ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕರು/ಹಣಕಾಸುದಾರರು, ಐಟಿ ತಜ್ಞರು.ನೀವು ಏನೇ ಹೇಳಿದರೂ, ನಾನು ಇದನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ಲಸ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ! ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಇಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಹೆಸರಿಸಲಾದ NSTU (ತಂತ್ರಜ್ಞ) ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದರೆ (ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ) ಅದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸೀವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ. ಕಾರ್ಮಿಕರು.

2. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ಲಸ್, ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕ್ರೂರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಉಚಿತಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಬಹಳ ಅಪರೂಪ.ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಹೌದು, ಬಹಳ ವಿಚಿತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ, ವಿಶೇಷ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ ಶಿಕ್ಷಕರು,ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಲ್ಲ ಅವರ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಾಮಗ್ರಿಯನ್ನು ತಿಳಿಯಿರಿ,ಆದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಹ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು.ನನಗೂ NNGASU ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಚಿತವಾದವುಗಳು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಕಂಡುಬಂದವು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಾಜ್ಯ ನಾಗರಿಕ ವಿಮಾನಯಾನ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಪಡೆಯುವ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿತ್ತು).

3. ಮತ್ತೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ಲಸ್ ಸಕ್ರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಜೀವನವಾಗಿದೆ.ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನಾನು ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೇನೆ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಸಂತ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಚೊಚ್ಚಲ...)

4. ಮುಂದಿನ ಅಂಶವೆಂದರೆ, ನಾನು ಧನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಕಾರರಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಸಂವಹನಗಳು. ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಕನಸನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ; ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಒತ್ತು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ನಾನು ಹೊಗಳಿದೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಈ "ಶಿಕ್ಷಣ" ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿದೆ. ನಾನು ಅಲ್ಲಿ 3 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬರಲು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವರ್ಷ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ.

ನನ್ನ ಸಲಹೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದವರಿಗೆ, ಮೂಲಭೂತವಾದ, ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದವರಿಗೆ, ಮೊದಲು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು, ನೀವು ಇದ್ದರೆ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯಂತೆಯೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಈಗ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ. ಇದು ಇಲ್ಲಿ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊದಲು ಅನುವಾದಕರಾಗುತ್ತೀರಿ. ಅಂದರೆ, 3 ನೇ ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಸ್ಟಾಕ್ ಎಕ್ಸ್ಚೇಂಜ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಣದುಬ್ಬರ, ನಿರುದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಫೋರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಚಾಕು ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಾನು "ಹೇಳಿ" ನಂತಹ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು ನಾನು ಶೌಚಾಲಯ ಎಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಮೌನವಾಗಿದ್ದೆ. ನಾನು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅದು ನನ್ನದಲ್ಲ.

4. ಪ್ಲಸ್ - ಪ್ರವೇಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿದೆ, ಲೈಬ್ರರಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಸಹ.

5. ಉತ್ತಮ ಓದುವ ಕೋಣೆ. ಉತ್ತಮ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಪರವಾನಗಿ ಪಡೆದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಅದೇ ಸಲಹೆಗಾರ ಜೊತೆಗೆ, ವಕೀಲರಿಗೆ ದೈವದತ್ತವಾಗಿದೆ.

6. ಸಂಸ್ಥೆಯು ಎರಡು ಸಭಾಂಗಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಜಿಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.ಮೊದಲನೆಯದು ವ್ಯಾಯಾಮ ಬೈಕುಗಳು, ಟ್ರೆಡ್ ಮಿಲ್, ಮುಕ್ತ ವಲಯ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಭಾಂಗಣವು ಸ್ನಾನಗೃಹಗಳು, ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಶೌಚಾಲಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬೆಲೆಗಳು ತುಂಬಾ ಕೈಗೆಟುಕುವವು (ನಾನು 4 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ 1000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ). ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲು ಜಿಮ್‌ಗೆ ಹೋಗುವುದು ಒಂದು ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಾನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ)).

ಯಾರಾದರೂ ಎಚ್‌ಎಸ್‌ಇ (ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್), ಲೋಬಾಚ್ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರೆ, ನಾನು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ, ಎಚ್‌ಎಸ್‌ಇಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ, ಅವರು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಇದು ನನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲ. 10-ಪಾಯಿಂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ. ಲೋಬಾಚ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಾನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ, ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಶೌಚಾಲಯಗಳು, ಅವು ಹಳೆಯವು, ಕೊಳಕು ಮತ್ತು ಹಂಚಲ್ಪಟ್ಟವು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ NIU ತನ್ನದೇ ಆದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಣ್ಣ ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್, ಅಥವಾ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ದೇಶ, ಲೋಬಾಚ್ ರಷ್ಯಾ, ಅನೇಕ ಕಟ್ಟಡಗಳಿವೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಶಿಥಿಲವಾದ ಗೋಡೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ ಇಲ್ಲಿಂದ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇತರ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಅವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.