ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗಾಗಿ ಸೂಚಕಗಳ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 7, 2013 ರ ದಿನಾಂಕದ ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಸರ್ಕಾರದ ತೀರ್ಪುಗಳು, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 25, 2015 732-p ದಿನಾಂಕದಂದು "ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರದೇಶದ ಬಜೆಟ್ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಿದ ಸೂಚಕಗಳ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ..." ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ 9 ರ ಪ್ರಕಾರ 29 ಡಿಸೆಂಬರ್ 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 28 ರ ಭಾಗ 3 ರ 273-ಎಫ್ 3 “ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ” ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿಯ ನಿರ್ಣಯವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಳಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ FMZ ರಬ್. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ರಬ್. FMZ ರಬ್. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ರಬ್. ಗ್ರಾಮ I ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ II III ನಗರ I II III
ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪುಸ್ತಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಧಿಯ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್, "ಬೈಬ್ಲಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್" ಸಿಸ್ಟಮ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಬಳಕೆದಾರರು: ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಇತರ ತಜ್ಞರು; ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು - ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗಳ ತಜ್ಞರು ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ತಜ್ಞರು - IRO ಪಿಸಿ, ವಿಳಾಸ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ನವೀಕೃತವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವಿವಿಧ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ , ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಂಕಗಳ ನಡುವೆ ಅವುಗಳ ವಿತರಣೆ, ವಿಷಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.) ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೈಜ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ "ಬೈಬ್ಲಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್" ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು
ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಪ್ಯಾರಾಮೀಟರ್ ಮೌಲ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಖರೀದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರತಿಗಳ ನಿಜವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪಿಸಿಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರತಿಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ವಾಸ್ತವಿಕ ಮೊತ್ತ, ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರತಿಗಳ ನಿಜವಾದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪಿಸಿಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ನಿಬಂಧನೆಯ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮೀಸಲು, ಪಿಸಿಗಳು ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರದೇಶದ ಎನ್‌ಜಿಒಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪೂರೈಕೆ
ಗುಂಪು 1 - ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ನಿಧಿಯ ಪುರಸಭೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸುವ ಶೇಕಡಾವಾರು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ 1. ಯುರ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಕುಡಿಮ್ಕಾರ್ಸ್ಕಿ ಜ್ವೆಜ್ಡ್ನಿ ಕ್ರಾಸ್ನೋವಿಶರ್ಸ್ಕಿ ಕುಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಜೆಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಗ್ರೆಮಿಯಾಚಿನ್ಸ್ಕಿ ಚೆರ್ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಓಖಾನ್ಸ್ಕಿ
ಗುಂಪು 2 - ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ವರ್ಷ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಆರಂಭದೊಳಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಮುನ್ಸಿಪಾಲಿಟಿ ಮೌಲ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ % ನಿಬಂಧನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ 1. ಒಸಿನ್ಸ್ಕಿ ಬೆರೆಜೊವ್ಸ್ಕಿ ಇಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಗೊರ್ನೊಜಾವೊಡ್ಸ್ಕಿ ಕರಗೈಸ್ಕಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಡೊಬ್ರಿಯಾನ್ಸ್ಕಿ ಕುಂಗರ್ಸ್ಕಿ ಪೆರ್ಮ್ ಪೆರ್ಮ್
ಗುಂಪು 3 - ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ವರ್ಷಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ನಿಬಂಧನೆಯಲ್ಲಿ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಪುರಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ ಮುನ್ಸಿಪಾಲಿಟಿ ಮೌಲ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ % ನಿಬಂಧನೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ 1. ಕ್ರಾಸ್ನೋಕಾಮ್ಸ್ಕಿ ಕೊಚೆವ್ಸ್ಕಿ ಬೆರೆಜ್ನಿಕಿ ಸೊಲಿಕಾಮ್ಸ್ಕ್ ಲಿಸ್ವಾ ಚುಸೊವ್ಸ್ಕೊಯ್ ಚೆರ್ನುಶಿನ್ಸ್ಕಿ
ಗುಂಪು 4 - ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ಹಿಂದಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪುರಸಭೆಯ ಮೌಲ್ಯವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯ (ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ % ನಿಬಂಧನೆ) 1. ಚಾಸ್ಟಿನ್ಸ್ಕಿ 85 0
ಗುಂಪು 5 - ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಟಾಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ವರ್ಷಗಳು, ಆದರೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪೂರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಋಣಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಪಡೆದರು ಪುರಸಭೆಯ ಮೌಲ್ಯವು ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ % ನಿಬಂಧನೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯ 1. ಗೈನ್ಸ್ಕಿ ಯುನ್ಸ್ಕಿ ಕಿಶೆರ್ಟ್ಸ್ಕಿ ಕುಡಿಮ್ಕರ್ ಉಸೊಲ್ಸ್ಕಿ ಸುಕ್ಸುನ್ಸ್ಕಿ ಬೊಲ್ಶೆಸೊಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ ಸಿವಿನ್ಸ್ಕಿ ಯುಸ್ವೆನ್ಸ್ಕಿ ಕುಂಗೂರ್ ಆರ್ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಇಸ್ವೆನ್ಸ್ಕಿ ಕುಂಗುರ್ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಸೊಲಿಕಾಮ್ಸ್ಕಿ ಓಚೆರ್ಸ್ಕಿ ವೆರೆಶ್ಚಾಗಿನ್ಸ್ಕಿ
ಗುಂಪು 6 - ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ವರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮುನ್ಸಿಪಾಲಿಟಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ ಹಿಂದಿನ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಮೌಲ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ % ನಿಬಂಧನೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ 1. Nytvensky Tchaikovsky Gubakha Oktyabrsky
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್-ಅಕ್ಟೋಬರ್ 2015 ರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆ ನೋಂದಾಯಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ 1. ಕ್ಯುಡಿನ್ಸ್ಕಿ 2012 (60%) 8 (40%) 2. ಸಿವಿನ್ಸ್ಕಿ 148 (57%) 6 (43%) 3. ಬಾರ್ಡಿಮ್ಸ್ಕಿ 1712 (71%) 5 (29%) 4. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ 2520 (80%) 5 (20%) 5. ಕುಂಗೂರ್ 1411 (79%) 3 (21%) 6 ಚೆರ್ನುಶಿನ್ಸ್ಕಿ 2320 (87 %)3 (13%) 7.ಗ್ರೆಮಿಯಾಚಿನ್ಸ್ಕಿ 64 (67%)2 (33%) 8.ಕಿಜೆಲೋವ್ಸ್ಕಿ 108 (80%)2 (20%) 9.ಪರ್ಮ್ (99%)2 (1%) 10.ಬೋಲ್ಶೆಸ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ 1211 ( 92%)1 (8%) 11.ಕರಾಗೈಸ್ಕಿ 1514 (93%)1 (7%) 12.ವೆರೆಶ್ಚಾಗಿನ್ಸ್ಕಿ 2019 (95%)1 (5%) 13.ನೈಟ್ವೆನ್ಸ್ಕಿ 2019 (95%)1 (5 %) 14. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ 109 (90%) 1 (10%) 15. ಯುರ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ 109 (90%) 1 (10%)
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಎಫ್‌ಪಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾದ OO ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಖರೀದಿ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬಾಲಸ್ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ - ಸ್ಕೂಲ್ 2100 ವ್ಯವಸ್ಥೆ) ಪ್ರಸ್ತುತ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಪ್ಯಾರಾಮೀಟರ್ ಮೌಲ್ಯವು ಖರೀದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ನೈಜ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪಿಸಿಗಳು ಖರೀದಿಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ನೈಜ ಮೊತ್ತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳು, ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ನಿಜವಾದ ಸಂಖ್ಯೆ ರಶಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪತ್ರ ಏಪ್ರಿಲ್ 29, 2014 ರ "ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ" ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹಿಂದೆ ಖರೀದಿಸಿದ ಬಳಸಲು 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ 2013/14 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ (ಅನುಮೋದಿತ) ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು (ಡಿಸೆಂಬರ್ 19, 2012 ರ ರಶಿಯಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ. N 1067). ಹೀಗಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಈ ಪಟ್ಟಿಯು ಜಾರಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಖರೀದಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ವಿಷಯದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಎಫ್‌ಪಿಯುನಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಖರೀದಿಯ ಮಾಹಿತಿ, ಪ್ರದೇಶದ ಪುರಸಭೆಯಿಂದ ಖರೀದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ನೈಜ ಸಂಖ್ಯೆ, ಪಿಸಿಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಮೊತ್ತ, ರಬ್. 1. ಪೆರ್ಮ್ ಬೆರೆಜ್ನಿಕಿ ಕುಡಿಮ್ಕರ್ ಕುಂಗೂರ್ ಸೊಲಿಕಾಮ್ಸ್ಕ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ಸ್ಕಿ ಬೆರೆಜೊವ್ಸ್ಕಿ ಗೊರ್ನೊಜಾವೊಡ್ಸ್ಕಿ ಕರಗೈಸ್ಕಿ ಕ್ರಾಸ್ನೋವಿಶೆರ್ಸ್ಕಿ ಕಸ್ನೋಕಾಮ್ಸ್ಕಿ ಕುಂಗುರ್ಸ್ಕಿ 8240 ಪುರಸಭೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ನೈಜ ಸಂಖ್ಯೆ ಖರೀದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ಪಿಸಿಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಮೊತ್ತ, ರಬ್. 13. ನೈಟ್ವೆನ್ಸ್ಕಿ ಒಕ್ಟ್ಯಾಬ್ರ್ಸ್ಕಿ ಓರ್ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಒಸಿನ್ಸ್ಕಿ ಪೆರ್ಮ್ ಸಿವಿನ್ಸ್ಕಿ ಸೊಲಿಕಾಮ್ಸ್ಕಿ ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ ಚಾಸ್ಟಿನ್ಸ್ಕಿ ಚೆರ್ಡಿನ್ಸ್ಕಿ ಚೆರ್ನುಶಿನ್ಸ್ಕಿ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 29, 2012 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನಿನ ಆರ್ಟಿಕಲ್ 18 ರ ಭಾಗ 7 ರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಖರೀದಿಗೆ ನಿಯಂತ್ರಕ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ N 273-FZ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ" ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ರಾಜ್ಯ-ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗಾಗಿ; ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 5, 2013 N 1047 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ “ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜನರಲ್ನ ರಾಜ್ಯ-ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ” (ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಿದಂತೆ) ; ಮಾರ್ಚ್ 31, 2014 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಸಂಖ್ಯೆ 253 “ರಾಜ್ಯದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು”; ಏಪ್ರಿಲ್ 29, 2014 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪತ್ರ “ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ”; ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಆದೇಶ ಡಿಸೆಂಬರ್ 14, 2009 N 729 ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ "ರಾಜ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇರೆಗೆ" (ತಿದ್ದುಪಡಿದಂತೆ, ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಜನವರಿ 13, 2011 ಸಂಖ್ಯೆ 2 ರ ಆದೇಶ); ಆಗಸ್ಟ್ 7, 2015 ರ ದಿನಾಂಕದ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪತ್ರ "ಶಿಫಾರಸುಗಳ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ" (ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭದ್ರತೆಗಾಗಿ ಮಾನದಂಡ).
2016 ರಲ್ಲಿ ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರದೇಶದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ನ್ಯಾಯೋಚಿತ “ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ” ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆದ ವೆಬ್‌ನಾರ್‌ಗಳು: ನವೆಂಬರ್ 18, 2015 “ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಾನದಂಡದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಏಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣ: ವಿಷಯದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು ಹೊಸ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ರೂಪ" (ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "ಡ್ರೊಫಾ") ನವೆಂಬರ್ 24, 2015 "ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾಮಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಆಫ್ ದಿ NOO" (ಪ್ರಕಾಶನಾಲಯ "VENTANA-GRAF") ಡಿಸೆಂಬರ್ 08, 2015 Webinar "9 ಮತ್ತು 11 ನೇ ತರಗತಿಗಳ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣದ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ (ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 6-10) ಬೋಧನಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ" (ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ "ಡ್ರೋಫಾ ") ಡಿಸೆಂಬರ್ 09, 2015 ವೆಬ್ನಾರ್ "ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇತಿಹಾಸ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೂಚನೆಯ ರಚನೆ (ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆ " ಬಸ್ಟರ್ಡ್")
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಮಯ 1. ಮಾರ್ಚ್ 2016 - ಯೋಜಿತ ಖರೀದಿಗಳು 2. ಜೂನ್ 2016 - ನಿಜವಾದ ಖರೀದಿಗಳು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧತೆ) 3. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಪೂರೈಕೆ. ವರ್ಷ
2016 ರಲ್ಲಿ "ವ್ಲಾಡೋಸ್" ಮತ್ತು "ರಸ್ಕೊಯ್ ಸ್ಲೋವೊ" ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು: ಷರತ್ತುಗಳು: 2015 ರಲ್ಲಿ ಆದೇಶಿಸುವಾಗ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅರ್ಜಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಆದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು ಹಂತಗಳು: 1. ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಲಗತ್ತಿಸಲಾದ ಬೆಲೆ ಪಟ್ಟಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವುದು 2. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು (ಗಡುವು - ಡಿಸೆಂಬರ್ 11, 2015 ರವರೆಗೆ) 3. ವರ್ಗಾವಣೆ ಪೆರ್ಮ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಿಂದ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಅರ್ಜಿ 4. ಪ್ರತಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಒಪ್ಪಂದಗಳ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮನೆಗಳ ಮೂಲಕ ತಯಾರಿ (ಗಡುವು - ಡಿಸೆಂಬರ್ 31 2015 ರವರೆಗೆ) 5. ಒಪ್ಪಿಗೆ ಪಾವತಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಗಸ್ಟ್ 20, 2016 ರ ಮೊದಲು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿತರಣೆ
ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪೂರೈಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಧಿಯ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು (2011-12 ರಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ 10-11 ಗ್ರೇಡ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಹಳತಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ); ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರಹಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.
ಕೋಷ್ಟಕ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಲಭ್ಯತೆ
2012-13 | 1090 |
2011-12 | 1063 |
2010-11 | 1534 |
2009-10 | 1675 |
ಪೂರೈಕೆ ಸೂಚಕಗಳು ಹಂತ 1 ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಟೇಬಲ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ 14-16 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಇರಬೇಕು. ಹಳತಾದ ಮತ್ತು ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯು ನಿಧಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಬರವಣಿಗೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಉಚಿತ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
ನಮ್ಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪೂರೈಕೆ 100% ಆಗಿದೆ.ಕಳೆದ 3 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾವು ಪೋಷಕರು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೈಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ನಿರಂತರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:
ರಸೀದಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದಂತೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಹೊಸ ರಸೀದಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿತು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿತು, ತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ದಾಸ್ತಾನು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿತು.
ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳುಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಾದ “ಮುರ್ಜಿಲ್ಕಾ”, “ಪಯೋನರ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ”, ಸ್ಥಳೀಯ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಿಂದ “ಶಿಕ್ಷಕರ ಪತ್ರಿಕೆ”, “ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬುಲೆಟಿನ್”, “ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ”, “ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಗು” ಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿದ್ದೇವೆ. Kamskie Dawns” ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತ ಪ್ರವೇಶದ ಕುರಿತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು. ಕಚೇರಿ, 2 ನೇ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅವರು "ಪಯೋನರ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ" ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ "ನಿಮಗಾಗಿ ಸುದ್ದಿಪತ್ರಿಕೆ" ಎಂಬ ನಿಲುವನ್ನು ಇರಿಸಿದರು.
ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಸಾರಾಂಶ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ಪುಸ್ತಕ;
ದಾಸ್ತಾನು ಪುಸ್ತಕಗಳು (2 ತುಣುಕುಗಳು);
ಓದುಗರ ರೂಪಗಳು.
I. ಪುಸ್ತಕ ನಿಧಿಯ ಸ್ಥಿತಿ.
ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಒಟ್ಟು ಸಂಗ್ರಹವು 7111 ಪ್ರತಿಗಳು.
ಇವುಗಳಲ್ಲಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು - 1090 ಪ್ರತಿಗಳು.
ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು - 206 ಪ್ರತಿಗಳು. (ಅರ್ಜಿ ಸಂಖ್ಯೆ. 1)
4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ನಿಧಿ ಮರುಪೂರಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
ಆರಂಭ shk | ಮೂಲಭೂತ shk | ಕೊರ್. shk |
2012-13 |
2011-12 |
2010-11 |
2009-10 |
2 | |
ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಪರಿಷತ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಒಂದೇ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಈ ಕೋಷ್ಟಕವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ:
1. ವಾಸಿಲಿಯೆವಾ ಮತ್ತು ಗೆರ್ಬೋವಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.
2. ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು
3. ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ವರ್ಗದ ಕಿಟ್‌ಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್
2010-11
1.ತಿದ್ದುಪಡಿ ವರ್ಗದ ಕಿಟ್‌ನ ಮುಕ್ತಾಯದ ಮುಂದುವರಿಕೆ
2. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪನ್ನು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು
3. ಟ್ಯಾಬರ್ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗಿನ ವಿಲೀನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮರು-ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿ
4. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು (ಭಾಗಶಃ)
2011-12
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ 1 ನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪಿನ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
2012-13
1. ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ 2 ನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು
2. ಹಳತಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ನವೀಕರಣ, ಗ್ರೇಡ್ 9 ಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ.
ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ನಿಧಿಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡುವುದು, ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸುವುದು, ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಧಿಯ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳ ಹೊಸ ಲೇಖಕರು. ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಂತರವೇ, ನಾವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು "ಪುಸ್ತಕ ಪೂರೈಕೆ" ಸೂಚಕವು ರೂಢಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಫೌಂಡೇಶನ್ ನವೀಕರಣ
ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ.
ಒಳಬರುವ:
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯ
ನೀತಿಬೋಧನೆಗಳು (ದೃಶ್ಯ ಸಾಧನಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ಕರಪತ್ರಗಳು)
ಕಳೆದ 2011/2012 ಮತ್ತು 2012/2013 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ"
ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ "ಪೆರೆಮ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" ನ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಧಿಯ ನವೀಕರಣದ ಪಾಲು
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಧಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ |
ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನವೀಕರಣದ ಶೇಕಡಾವಾರು ಪ್ರಮಾಣವು ಸರಿಸುಮಾರು 3 - 4% ರಷ್ಟು ಅದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಟೇಬಲ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿನಾಯಿತಿ 2011-12 ಆಗಿದೆ, ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಮೊತ್ತವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೊತ್ತಕ್ಕಿಂತ 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಚ್ಕೊಮ್ ಸದಸ್ಯರು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. 2012-13 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ. ಈ ವರ್ಷ ಇದನ್ನು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಕೊನೆಯ ವಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ, ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಮತ್ತೆ 3 ನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ. ಹಳೆಯ ತರಗತಿಗಳು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದಂತೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ (ಜುಲೈ, ಆಗಸ್ಟ್) ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪ್ರಕಾರ ಎಲ್ಲಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಆದೇಶಗಳನ್ನು 100% ಪೂರೈಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಶ್ವತ ಪಾಲುದಾರ ಉಚೆಬ್ನಿಕಿ ಎಲ್ಎಲ್ ಸಿ ಐಪಿ ಬಕ್ಷೇವ್. ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ನಿಧಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು: ತೀರ್ಮಾನ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ನಿಧಿಯು 100% ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಿಧಿಯನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಿಧಿಯ ನವೀಕರಣವು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ನವೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿದೆಸಾಹಿತ್ಯ ನಾವು ಉಳಿದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಖರೀದಿಸುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬದಲಾದಾಗ ಅಥವಾ ಹೊರಟುಹೋದಾಗ, ಶಾಲೆಯು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೇವೆ ನಾವು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ TsOR ಗಳನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಆದೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅವು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದರಿಂದ ನಾನು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು CIM ಗಳನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕಳೆದ 10 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, 2011-12 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಧಿಯನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು; ಈ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸ್ವಾಧೀನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿಧಿಯು ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತಿದೆ ಶಾಲೆಯ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ._______________ / ಬರ್ಡ್ನಿಕೋವಾ O. ಮತ್ತು 5.10. 2012 ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆಧಾರವು ಅದರ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿಧಿಯು ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಮೂಹ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಭೂಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ 4.4 ಸಾವಿರ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ. ಚಂದಾದಾರರ ಮುಖ್ಯ ತಂಡವು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು. ದೊಡ್ಡ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ನೂರಾರು ಸಾವಿರ ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿವೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಎರಡೂವರೆ ಸಾವಿರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನೂರಾರು ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅನಿಶ್ಚಿತ ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಾಲೆಯ ಸಾವಯವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ; ಅದರ ನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಓದುಗರ ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹಗಳಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದು ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮಾಹಿತಿ ನಿಧಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಓದುಗರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಅರಿವಿನ ಪೋಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಪರಿಸರವು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಂದಾದಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಾಚನಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ ಕೆಲಸವು ಉಲ್ಲೇಖ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸ್ವಾಧೀನಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ವಾಧೀನಗಳಿಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಗಣಕೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಉದ್ದೇಶವು ಶಾಲಾ ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ಶಾಲೆಯ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಅವಕಾಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಣಯಕ್ಕಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳಿಗಾಗಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ತೊಂದರೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿವೆ. ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ, ಸೀಮಿತ ವಿಂಗಡಣೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿನ ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆದೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಕೊರತೆಯಿದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸಂಗ್ರಹವು ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜಾಗತಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಜಾಲಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಫೆಡರಲ್ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಮೂಲಭೂತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಚುನಾಯಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಂಡವೂ ಆಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕಾಗಿ, ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ನಿಧಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಓದುವಿಕೆಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕೃತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಅನುದಾನದಲ್ಲಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹವು ಶೋಚನೀಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದ್ದರೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಅವಳು ಅವರಿಗೆ ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಏಕೈಕ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯವು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಂವಹನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ತುರ್ತು ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ, ಬಜೆಟ್‌ನ ಹೊರಗೆ ಹಣದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿವೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು, ಶಾಲಾ ಅತಿಥಿಗಳು, ಲೇಖಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಕರ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಮೂಲಕ ಭಾಗಶಃ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೈಬ್ರರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಇತರರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಈವೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಸುಲಿಗೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸಿದರೆ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಸ್ವಭಾವವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಬ್ಬೋಟ್ನಿಕ್ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಣ್ಣ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಬೆಲೆ-ಪ್ರಮಾಣ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ, ಹೊಸ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ಮಕ್ಕಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಅಗ್ಗವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಪರಿಗಣನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಉಲ್ಲೇಖಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಹಲವಾರು ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗುತ್ತದೆ. ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಇಂತಹ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೊಸ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸ್ಟಾಕ್ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ವೆಚ್ಚವಿಲ್ಲದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ - ತಂದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಗು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ, ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ವಿಷಯದಿಂದಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಾಜ್ಯ ಕಾಗದವಾಗಿ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯದಿದ್ದರೂ, ಅಗತ್ಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಧಿಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಸ್ಟಾಕ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಗರದ ಶಾಲೆಗಳ ನಡುವಿನ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನೀಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿನಿಮಯ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಉಚಿತ ಗ್ರಂಥಾಲಯವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿನಿಮಯವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಕೊರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಮಾತ್ರ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ - ಶಾಲೆಯು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅದು ಅದರ ನಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಅಥವಾ ಸಾಲದ ಮೇಲೆ ಪಡೆಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ, ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕೆಲವು ಭಾಗವನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಕಾರು ಸಿಗದಿದ್ದರೆ, ಈ ಪ್ರವಾಸಗಳು ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಇಂದು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮುದ್ರಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಜೊತೆಗೆ) ಇ-ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆಡಿಯೊಬುಕ್‌ಗಳು, ಓಪನ್ ಸೋರ್ಸ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್, ಸ್ಟ್ರೀಮಿಂಗ್ ಮೀಡಿಯಾ, ಡಿಸ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮುದ್ರಿತ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಜೊತೆಗೆ) ಲೈಬ್ರರಿ ಸಂಗ್ರಹದ ನೈಜ ನೋಟವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ತರಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಡಿಜಿಟಲ್ ವೀಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು. ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು, ಸಂಗ್ರಹಣೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಹಣಕಾಸಿನ ಕೊರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿವೆ. ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವೀಧರರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಘಟನೆಗಳತ್ತ ಮುಖ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದುಃಖಕರವಾದಂತೆ, ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಶಃ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, IRO ಪಿ.ಕೆ ಶಾಲಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪುಸ್ತಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಿಂದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು ಸೂಚನೆಗಳು I.ಸಚಿವ ಸಂಪುಟಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ. ನಾವು www ನಲ್ಲಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ಎಡುಲಿಬ್. ಇರೋ. ಪೆರ್ಮ್ ರು ಖಾತೆಯನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಲಾಗಿನ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೀವು ನಮೂದಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಲಾಗಿನ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದರೆ, "ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ನೆನಪಿಡಿ" ಸೇವೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಲಾಗಿನ್ ಮತ್ತು ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪ್ರವೇಶ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:
ನಿಮ್ಮ ಲಾಗಿನ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಮರೆತಿದ್ದರೆ (ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅದನ್ನು ನೋಂದಾಯಿತ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ), ದಯವಿಟ್ಟು ನಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ. ಗಮನ!!! ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮರು-ನೋಂದಣಿ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ! ನೋಂದಾಯಿಸದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೋಂದಣಿಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ !!! ಅಧಿಕೃತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಲಾಗಿನ್-ಪಾಸ್ವರ್ಡ್ ಅನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಖಾತೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾತೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.
ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಕೆಲಸವು ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಬೇಸ್ ರಚನೆಯ ಹಂತ; ಸಂಸ್ಥೆಯ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಹಂತ. ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಟಣೆ. II. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. 1. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ರಚನೆಯ ಹಂತ ಗಮನ!ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮೆನು ಐಟಂಗೆ ಹೋಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾ - OU ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಸಂಪಾದಿಸಿ . ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವ ಹಂತವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ಅವು ಲಭ್ಯವಿವೆ ಐಟಂ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾ, ನಂತರ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೂಲಕ ಪಾಯಿಂಟ್ OU ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ . ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ ಫಾರ್ಮ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಹುಡುಕಿ Kannada ಗಮನ!ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದೆಯೇ ನೀವು ಹುಡುಕಾಟ ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಸಿಸ್ಟಮ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮನ!ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಾಕು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ.
ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ OU ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ಗೆ ಸೇರಿಸಿ , ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತೆ ಹುಡುಕಿ.
ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಹುಡುಕಲು ಅತ್ಯಂತ ಅನುಕೂಲಕರ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. 1-3 ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಲು, ಮೆನು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ OU ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ. ಹಂತ 2 ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು, ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ. 2. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಹಂತ. ಐಟಂ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾ, ನಂತರ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೂಲಕ ಪಾಯಿಂಟ್ OU ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಡೇಟಾಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿ
ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹುಡುಕಾಟ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಹುಡುಕಿ Kannada . ಸಿಸ್ಟಮ್ ಹುಡುಕಾಟ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮನ!!!ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾತ್ರನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಬೇಸಿಕ್ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ. ನೀವು ರುಜುವಾತುಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಬೇಕಾದ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸುವ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಲೋಡ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. 2015 ರಲ್ಲಿ ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದ್ದರೆ (ಹಿಂದಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ), ನಂತರ ಈ ಡೇಟಾವನ್ನು ಕಾಲಮ್ ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನ!!!ಸಂಪಾದಿಸಬಹುದಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಬಟನ್‌ಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ – ಮತ್ತು + . ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ. ಉಳಿದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನ!!!.ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು "ಹಿಂದಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಖರೀದಿ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ"ಮತ್ತು « ಹಿಂದಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಖರೀದಿ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ನಿಜವಾದ ಮೊತ್ತ"ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ತುಂಬಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮುಂದಿನ (ಶರತ್ಕಾಲ) ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಗಮನ!!! 9-14 ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು 100% ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿವೆ ಗಮನ!!!ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸಲು « ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಯ ಸರಾಸರಿ ವೆಚ್ಚ, ರೂಬಲ್ಸ್"ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶಕರ (ಪೂರೈಕೆದಾರರು) ಬೆಲೆ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು. ಅಗತ್ಯ ಲಿಂಕ್‌ಗಳನ್ನು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ನಮೂದಿಸುವುದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಬಟನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಉಳಿಸಿ
ನಿಮ್ಮ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಡೇಟಾಬೇಸ್‌ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ 2-11 ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. 3. ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಡೇಟಾ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಹಂತ. ಐಟಂ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗಳು , ಮುಂದೆ - ಪ್ರಸ್ತುತ ವರದಿ ಅವಧಿ . ಈ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾದ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಪುಟವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಡೇಟಾವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಲು, ಬಟನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿಗೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ. |
