ប្រធានបទ៖ “យើងនិយាយបានត្រឹមត្រូវ និងស្អាត” - ម៉ោងសិក្សា។ សេចក្តីសង្ខេបនៃកម្រងសំណួរ "និយាយត្រូវ"

ទីក្រុងនៃទីក្រុង NOYABRSK
A D M I N I S T R A T I O D E P A R T A M E N T O B R A Z O V A N I
វិទ្យាស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង
"សាលាអនុវិទ្យាល័យលេខ៥"
ទីក្រុងទម្រង់បែបបទក្រុង NOYABRSK
គ្រូបង្រៀន-ចិត្តវិទ្យា MBOUSOSH លេខ 5 Dolinskaya L.R.

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ Andrey Ilnitsky
យើងនឹងប្រាប់អ្នកអំពីសុន្ទរកថាដ៏ស្រស់ស្អាត
តោះបង្រៀនអ្នកពីរបៀបនិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!
យើងនឹងបង្ហាញអ្នកនូវរឿងនិទានដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ
របៀបដែលវាគ្មិនរៀននិយាយ!!!
សិស្ស 1. Tsizov Vlad
ដូច្នេះ​យើង​មើល​ថា​តើ​ប្រធានបទ​នៃ​មេរៀន​ថ្ងៃ​នេះ​មាន​អ្វី​ខ្លះ?
អូ ក្រិកបុរាណម្តងទៀត របៀបអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់អ្នក។
កិច្ចការផ្ទះ៖ រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។ មែនហើយ ហេតុអ្វីខ្ញុំត្រូវការវា ខ្ញុំនិយាយជាធម្មតា ខ្ញុំសុខចិត្តគេងបន្តិច។
សិស្សដេកលក់ហើយសុបិន។
សិស្ស 2 អ្នកជិតខាងនៅតុ
ជួប Petya ។ អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។

គាត់មានអាយុដប់ពីរឆ្នាំហើយ។

ប៉ុន្តែគាត់នៅតែនិយាយ។

មិនមែនជា "ច្រករបៀង" ទេ
Petya ស្រែកថា "Kolidor" ។

“នាយកចូលការិយាល័យ…”

“បិទហាងសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់…” “ស្ត្រីមេផ្ទះកំពុងលាងវ៉ែនតា…”

“កាប់ផ្លែទទឹម…”

"ដុតនំ pancakes ... "
ហើយវាជាវេនរបស់ខ្ញុំ៖

គាត់ហៅកាបូបយួរដៃថា "កាបូបស្ពាយ" ។

ប៉ុន្តែវាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលខ្ញុំមាន "សុន្ទរកថាដើម"

វាសនាបានប្រគល់ឱ្យការពារ។

ហើយខ្ញុំបានមកជាមួយនេះដោយស្មោះត្រង់:

សូមឱ្យឈ្មោះរបស់គាត់ជា Petya ផងដែរ

សិស្ស៖ - ភីតយ៉ា! - ប្រញាប់ចេញពីទីធ្លា, -

ដល់ពេលទៅផ្ទះហើយ!

កុំប៉ះទារក Petya,

យ៉ាងណាមិញ អ្នកធំហើយ គាត់ជាកូន!

"Petya" ត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយបុរស:

Petya: ប្រាប់ខ្ញុំតើខ្ញុំមានកំហុសអ្វី?

ខ្ញុំ​មិន​បាន​ស្បថ​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ឈ្លើយ​ទេ។

ហើយខ្ញុំមិនបានធ្វើបាបនរណាម្នាក់ទេ។

ហេតុអ្វីបានជាពេលថ្ងៃភ្លឺ?

យកឈ្មោះខ្ញុំចេញ?
វាគ្មិនបីនាក់ចេញមក៖ Plato, Socrates និង Cicero។
ផ្លាតូ៖ បាទ វានឹងមិនដំណើរការដូចនោះទេ!
សូក្រាត៖ «មិត្ត​វ័យ​ក្មេង​របស់​ខ្ញុំ វា​ឈឺ​ចាប់​ពេល​ឮ​រឿង​នេះ! តើអ្នកមិនអាចអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់អ្នកដោយរបៀបណា?
ផ្លាតូយកទូរស័ព្ទនៅលើតុរបស់សិស្ស ដែលសិស្ស Petya កំពុងដេក៖ ហើយឧបករណ៍ប្រភេទនេះ...
បាទ មានពាក្យដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅក្នុងវា៖ Comp, Smack, .....
Cicero៖ ទេ នេះមិនត្រូវបន្តទេ!
ទ្រឹស្ដី​នៃ​ភាព​វោហារ​សព្ទ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​យើង​សរសេរ​វា?
ចំពោះអ្នកដែលបានមកទីនេះ,
ខ្ញុំនិយាយពាក្យរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកធ្វើការដោយស្មោះត្រង់
ដូច្នេះ​ការ​និយាយ​គឺ​សម​ហេតុ​ផល
សិក្សាអក្សរសិល្ប៍
វេយ្យាករណ៍មេ
រៀនវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដ
កុំភ្លេចឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។
ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយពាក្យពេចន៍ដ៏ស្រស់ស្អាត!

សូក្រាត៖ ការ​និយាយ​ត្រូវ​តែ​អភិវឌ្ឍ​តាំង​ពី​ក្មេង!
ហ្វឹកហាត់ជាមួយលំហាត់!
ហើយសំខាន់បំផុតគឺត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់ខាងក្រោម!
បទបង្ហាញអំពីច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
ផ្លាតូ៖ ប៉ុន្តែអ្នកគ្រាន់តែត្រូវរៀន!
ប្រើពាក្យដោយប្រាជ្ញា
ហើយកុំខ្ជិលប៉ុន្តែធ្វើការ
ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។
សូមឱ្យពាក្យរត់ទៅមុខដោយលេងសើច។
រីករាយ, ថើបយឺត ៗ
និយាយ​បាន​ស្អាត​ម្ល៉េះ​!
ប្រើពាក្យដោយប្រាជ្ញា!
ម្ចាស់ផ្ទះ: ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងសុបិនរបស់អ្នកនឹងមិនឥតប្រយោជន៍ទេ។
ចងចាំ៖ មនុស្សម្នាក់ដែលចេះនិយាយត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ តែងតែត្រូវបានអ្នកសន្ទនារបស់គាត់ឮ ហើយនឹងអាចនិយាយនៅចំពោះមុខទស្សនិកជនរាប់ពាន់នាក់។
សិស្សភ្ញាក់ឡើង៖ នោះហើយជាវា ខ្ញុំនឹងអភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់ខ្ញុំ។
ហើយចងចាំសិល្បៈនៃការនិយាយ,
តើច្បាប់ទាំងនេះនៅឯណា? ខ្ញុំចង់អនុវត្តពួកវាយ៉ាងសកម្ម។

ការ​និយាយ​ដែល​គួរ​ឱ្យ​កត់​សម្គាល់​គឺ​ជា​ការ​ចង្អុល​បង្ហាញ​នៃ​ការ​អប់រំ ការ​ធានា​ថា​អ្នក​នឹង​យល់​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ដូច្នេះហើយ ឃ្លា «អ្នកណាជាម្ចាស់ពាក្យ ជាម្ចាស់ពិភពលោក» នៅតែពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងសម័យរបស់យើង។ យ៉ាងណាមិញ អក្ខរកម្ម និងការនិយាយក្នុងន័យធៀប គឺជាលក្ខណៈនៃអ្នកដឹកនាំពិភពលោក អ្នកការទូត និងបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកអាចបញ្ចេញគំនិត និងគំនិតទៅកាន់អ្នកដ៏ទៃបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ នោះការរីកចម្រើនអាជីពត្រូវបានធានាដល់អ្នក។

ការ​និយាយ​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ជួយ​យើង​បង្កើត​ការ​ប្រាស្រ័យ​ទាក់ទង​យ៉ាង​ពេញលេញ​ជាមួយ​នឹង​ដៃគូ​សន្ទនា​របស់​យើង។ ហើយការបញ្ចេញសុន្ទរកថាមិនត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងចំនួនដ៏ច្រើននៃកំហុសស្ទីលស្ទីលនឹងបដិសេធកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់ឧទាហរណ៍នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយចៅហ្វាយឬក្នុងស្ថានភាពជម្លោះក្នុងគ្រួសារ។

លើសពីនេះ អក្ខរកម្ម​មិន​ស៊ីគ្នា​នឹង​ពាក្យ​ស្បថ​ទេ សូម្បីតែ​មនុស្ស​ល្អ​ក៏​ប្រើ​ពាក្យ​ស្បថ​ដោយ​ចំហ​ក្នុង​ការ​និយាយ​ដែរ ប៉ុន្តែ​គាត់​នៅតែ​មិន​ក្លាយជា​បញ្ញវន្ត​វប្បធម៌​ដដែល​។ ដូច្នេះ ការ​និយាយ​ល្អ​និង​ការ​ជេរ​ប្រមាថ និង​ការ​ស្បថ​គឺ​មិន​ត្រូវ​គ្នា​ឡើយ។

ជាងនេះទៅទៀត អក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែជាសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញគំនិតបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចនិយាយបានដល់ចំណុចផងដែរ ដើម្បីឲ្យមនុស្សគ្រប់រូបអាចយល់បានគ្រប់យ៉ាង។

ព្យាយាមធ្វើឱ្យការសន្ទនារបស់អ្នកចេះអក្សរ យកចិត្តទុកដាក់មិនត្រឹមតែវាក្យសព្ទរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវប្បធម៌ផងដែរ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះត្រូវនិយាយដោយពិចារណាលើច្បាប់និងបទដ្ឋាននៃវណ្ណយុត្តិក៏ដូចជារចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី។

អក្ខរកម្មគឺជាការអនុលោមតាមច្បាប់នៃការដាក់ភាពតានតឹង សមត្ថភាពក្នុងការលើក ឬបន្ទាបសម្លេងនៅពេលត្រឹមត្រូវ រក្សាសំឡេង និងសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងការផ្អាក។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលកំណត់ការចេះនិយាយ

វប្បធម៌នៃការនិយាយ៖

• ភាពពាក់ព័ន្ធ;
• អក្ខរកម្មនៃព័ត៌មានជាសំឡេង;
• ភាពងាយស្រួលនៃការបញ្ចេញមតិ;
• ការប្រើប្រាស់ epithets, metaphors និងឯកតា phraseological;
• ភាពខុសគ្នានៃការនិយាយដោយគ្មាន tautology;
• សោភ័ណភាព។

ភាពទន់ខ្សោយនៃវាក្យសព្ទ និងអក្ខរកម្ម ធ្វើឱ្យអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា និងឆាប់ខឹង។ ទោះបីជាអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនអ្នកផ្ទាល់មាត់នៅផ្ទះក៏ដោយ វាមិនទំនងថាអ្នកនឹងធ្វើការសន្ទនាអាជីវកម្មបានត្រឹមត្រូវទេ ហើយនឹងអាចបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់អ្នកនៅពេលនិយាយជាមួយចៅហ្វាយរបស់អ្នក។ ហើយយូរៗទៅ នៅពេលដែលអ្នកមានកូន ពួកគេនឹងរើសពាក្យដែលមិនចេះអក្សរពីអ្នក។

វិធីកែលម្អការនិយាយរបស់អ្នក។

ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា សូមរក្សាសំឡេងរាក់ទាក់ និងផ្លាស់ប្តូរសម្លេងរបស់អ្នក អាស្រ័យលើស្ថានភាព។ ដើម្បីធ្វើឱ្យសម្លេង និងសំឡេងរបស់អ្នកកាន់តែសម្បូរបែប សូមរៀនអានដោយប្រើការបញ្ចេញមតិ។

របៀបអភិវឌ្ឍការនិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

អ្នកដែលទាមទារអក្ខរកម្មសម្រាប់ការលូតលាស់វិជ្ជាជីវៈនឹងមិនអាចដោះស្រាយបានទេបើគ្មានអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស។ ក្នុងករណីនេះ សូមប្រើស្នាដៃរបស់ Radislav Gandapas និងសៀវភៅណែនាំដោយ I. Golub និង D. Rosenthal “Secrets of Stylistics”។

ជំនួយពីអ្នកជំនាញ

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការគ្រូបង្រៀន នោះគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសុន្ទរកថាដែលមានសមត្ថភាព។ ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចរកវាបាននៅឯណា? ទាក់ទងគ្រូសាលារបស់អ្នក ឬអ្នកជំនាញខាងទស្សនវិជ្ជាដែលអ្នកស្គាល់ ហើយប្រសិនបើឱកាសអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលយកមេរៀនពីគ្រូដែលមានឯកទេសខាងវោហាសាស្ត្រ នោះអ្នកគួរតែទាញយកប្រយោជន៍ពីវា។

ការធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់អ្នកចេះអក្សរគឺមិនពិបាកជាងការសម្រកទម្ងន់នោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីសម្រេចបានវា អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការវាប៉ុណ្ណោះ។

នៅពេលនិយាយអំពីគុណសម្បត្តិនៃការនិយាយល្អ ពួកគេកត់សម្គាល់ពីភាពត្រឹមត្រូវ ភាពបរិសុទ្ធ ភាពសម្បូរបែប ភាពត្រឹមត្រូវ តក្កវិជ្ជា ការបញ្ចេញមតិ និងភាពសមស្របរបស់វា។ រួចហើយនៅក្នុងការចាត់ថ្នាក់នេះ ដែលចែករំលែកដោយអ្នកភាសាវិទ្យាទាំងអស់ គេអាចមើលឃើញថា ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការនិយាយដ៏ស្រស់ស្អាត មិនមែនជារឿងដូចគ្នានោះទេ។

ការ​និយាយ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​មាន​ន័យ​ថា​ការ​បង្កើត​ការ​និយាយ​ដើម្បី​ឲ្យ​វា​បំពេញ​តម្រូវ​ការ​នៃ​ការ​ត្រឹមត្រូវ។ ម៉្យាងទៀត អនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រនៅកម្រិតផ្សេងៗ។ ជាឧទាហរណ៍ បទដ្ឋាន Orthoepic បង្ហាញពីការដាក់ត្រឹមត្រូវនៃភាពតានតឹង។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវនិយាយថា: វាជាការហៅ, sorrel, កិច្ចសន្យា។ ក្បួនវេយ្យាករណ៍បង្កប់ន័យកិច្ចព្រមព្រៀងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ។ អ្នក​មិន​អាច​និយាយ​បាន​ទេ៖ កាហ្វេខ្មៅ ឬ​កាកាវ​ឆ្ងាញ់​ព្រោះ​នាម​ទី​មួយ​គឺ​បុរស ហើយ​ទីពីរ​គឺ​មិន​បរិសុទ្ធ។ បទដ្ឋាន Lexical បង្កប់ន័យការប្រើប្រាស់ពាក្យស្របតាមអត្ថន័យនិងភាពឆបគ្នា។

ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សច្រើនតែអនុញ្ញាតិឱ្យប្រើពាក្យពេចន៍ក្នុងសុន្ទរកថារបស់ពួកគេ ដោយប្រើឃ្លាដូចជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន ឬនៅក្នុងខែឧសភា។

តើ​វា​មានន័យ​ដូចម្តេច​ដែល​និយាយ​ឱ្យ​ស្អាត​? នេះប្រហែលជាចម្បងទាក់ទងនឹងគុណភាពនៃការនិយាយពីរយ៉ាង៖ ការបញ្ចេញមតិ និងភាពសម្បូរបែប។ ការ​និយាយ​ឲ្យ​បាន​ពីរោះ មាន​ន័យ​ថា ការ​ប្រើ​មធ្យោបាយ​បង្ហាញ​ក្នុង​ការ​និយាយ ការ​ប្រើ​វេយ្យាករណ៍ វេយ្យាករណ៍ សូរសព្ទ​ដ៏​សំបូរ​បែប​នៃ​ភាសា។ ជាឧទាហរណ៍ តើមានភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសោកសៅប៉ុណ្ណានៅក្នុងកំណាព្យរបស់ Yesenin ទាំងនេះ៖

អូនមិនស្ដាយទេ កុំហៅកុំយំ

អ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងកន្លងផុតទៅដូចជាផ្សែងចេញពីដើមឈើផ្លែប៉ោមពណ៌ស។

ក្រៀមស្វិតនៅក្នុងមាស,

ខ្ញុំនឹងមិននៅក្មេងទៀតទេ។

មនុស្សម្នាក់អាចគិតថាភាពស្រស់ស្អាត និងភាពត្រឹមត្រូវនៃការនិយាយ ថ្វីត្បិតតែមិនដូចគ្នាបេះបិទ គំនិតបំពេញបន្ថែមក៏ដោយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរពេលខ្លះអ្វីដែលស្រស់ស្អាតមិនបំពេញតាមបទដ្ឋានទេហើយផ្ទុយទៅវិញ។

នេះគឺជាការដកស្រង់ចេញពីរឿងនិទានដោយ S.G. Pisakhova“ ពន្លឺខាងជើង”៖“ នៅរដូវក្តៅវាមានពន្លឺពេញមួយថ្ងៃយើងមិនដេកទេ។ ថ្ងៃ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ធ្វើ​ការ ហើយ​យប់​គឺ​ដើរ​លេង​ជាមួយ​សត្វ​ក្តាន់។ ហើយចាប់តាំងពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកយើងបានរៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។ យើង​កំពុង​សម្ងួត​ពន្លឺ​ខាង​ជើង»។ ទោះបីជាអ្នកនិពន្ធនៅទីនេះប្រើទម្រង់គ្រាមភាសានៃពាក្យដែលនៅក្រៅព្រំដែននៃភាសាអក្សរសាស្ត្រក៏ដោយក៏យើងចាប់អារម្មណ៍នឹងតន្ត្រីនៃការនិយាយប្រជាប្រិយ។

ដូច្នេះហើយ យើងជឿជាក់ថា ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការនិយាយដ៏ស្រស់ស្អាត គឺមិនដូចគ្នាទាំងអស់នោះទេ។

យើងរស់នៅក្នុងគ្រាចម្លែក។ ម៉្យាងវិញទៀត យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថា ក្នុងវិស័យផ្សេងៗ វិជ្ជាជីវៈគឺមានតម្លៃលើសពីអ្វីទាំងអស់ មិនមែនរបៀបស្លៀកពាក់ របៀបដែលអ្នកនិយាយ និងរបៀបដែលអ្នកបង្ហាញខ្លួនឯងនោះទេ។ ម៉្យាងវិញទៀត នៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលយើងត្រូវដោះស្រាយជាមួយភាពផ្ទុយគ្នា៖ មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានវិនិច្ឆ័យមិនមែនដោយអ្វីដែលគាត់មាននោះទេ ប៉ុន្តែដោយអ្វីដែលគាត់ហាក់ដូចជា។ ដូច្នេះហើយ នៅពេលជួល បេក្ខជនដែលនិយាយបានល្អជាមួយនឹងលិខិតសម្គាល់វិជ្ជាជីវៈគួរឱ្យសង្ស័យ មានឱកាសប្រសើរជាងម្ចាស់ពិតប្រាកដនៃសិប្បកម្មរបស់គាត់ដែលមិនអាចនិយាយបាន។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សណាម្នាក់ដោយមិនគិតពីប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ ទោះបីជាវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់មិនទាក់ទងនឹងការនិយាយជាសាធារណៈក៏ដោយ។

សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចុះបញ្ចូល

ចំពោះសកម្មភាពសាធារណៈ ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងស្រស់ស្អាតគឺជាការធានានៃការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ កំហុសក្នុងការនិយាយបង្ហាញទាំងមនុស្សដែលមិនមានការអប់រំ និងអសមត្ថភាព ឬអ្នកនិយាយដែលមិនមានសុវត្ថិភាព។ អ្នក​ស្ទើរតែ​មិន​ចង់​ទុក​ចិត្ត​អ្នក​និយាយ​បែប​នេះ​ទេ។ វាបង្ហាញថាចំណេះដឹងនៃអក្ខរាវិរុទ្ធមិនមែនគ្រាន់តែជាសូចនាករនៃ "អក្ខរកម្មទូទៅ" ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏ជារឿងមានប្រយោជន៍ផងដែរ - ដោយមានជំនួយរបស់វាអ្នកអាចបញ្ចុះបញ្ចូលសាធារណៈជនអំពីអ្វីទាំងអស់។

អ្នកយុទ្ធសាស្ត្រនយោបាយដែលរៀបចំអ្នកនយោបាយសម្រាប់សុន្ទរកថា និងបេក្ខជនសម្រាប់យុទ្ធនាការបោះឆ្នោត យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសុន្ទរកថារបស់ "អ្នកការពារ" របស់ពួកគេ។ អរគុណច្រើនចំពោះសុន្ទរកថាដ៏ល្អ "ឥស្សរជននយោបាយ" បច្ចុប្បន្នរបស់យើងបានឡើងកាន់អំណាច និងរក្សាវាទុកដោយភាពជឿជាក់ ទោះបីជាមានគុណភាព និងសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈគួរឱ្យសង្ស័យ និងការអប់រំក៏ដោយ។

វាអាចទៅរួចដែលការផ្តួលរំលំ Yanukovych បានកើតឡើងដោយសារការនិយាយមិនចេះអក្សររបស់គាត់។ តាមពិត អក្ខរកម្មទាំងស្រុងរបស់ "ប្រធានាធិបតីអ៊ុយក្រែន" ជាភាសារុស្សី និងអ៊ុយក្រែន ត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងប្រទេស និងលើសពីនេះ។ រឿងកំប្លែងត្រូវបានសរសេរអំពីនាង; ហើយវាហាក់ដូចជាការយល់ច្រឡំដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលថា Yanukovych ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការថាជាអ្នកនិពន្ធជនជាតិអ៊ុយក្រែនដែលរីកចម្រើនបំផុត និងទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ "ស្នាដៃ" របស់គាត់ត្រូវបានបោះពុម្ពជាទ្រង់ទ្រាយធំ។ សមត្ថភាពនិយាយរបស់ Yanukovych មិនខ្ពស់ទេព្រោះតាំងពីកុមារភាពសាលានិងសាកលវិទ្យាល័យរបស់គាត់គឺជាក្រុមឧក្រិដ្ឋកម្មដ៏ល្បីល្បាញ "Pivnovka" ដែលគាត់ "បានប្រសើរឡើងជាមនុស្ស" ។ ប្រសិនបើគាត់បានស្ទាត់ជំនាញ (អាក្រក់បំផុត ធ្វើការលើអក្ខរាវិរុទ្ធ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ) គាត់ប្រាកដជាមានឱកាសប្រសើរជាងក្នុងការបន្តកាន់អំណាច។ មេដឹកនាំដែលមិនចេះអក្សរនៃប្រទេសនេះមិនសមនឹងអ្នកដែលស្មោះត្រង់នឹងរបបនេះ ហើយទទួលបានផលប្រយោជន៍ពីវាទេ៖ យ៉ានូកូវិចបានធ្វើឱ្យខូចមុខមាត់ប្រទេស និងគណបក្សរបស់គាត់ ដោយសុន្ទរកថារបស់គាត់គាត់បានលាតត្រដាងខ្លឹមសារទាំងមូលនៃអ៊ុយក្រែន (ជាទូទៅ ប្រព័ន្ធនយោបាយរុស្ស៊ី) ដូច្នេះតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ការបង្ហោះមើលទៅមិនគួរឱ្យជឿ។

យើងឃើញពីផលវិបាកនៃការនិយាយមិនចេះអក្សរ។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​ជាង​នេះ​ទៅ​ទៀត​គឺ​ជំនាញ​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក​ឆ្ងាយ​ពី “កិច្ចការ​រដ្ឋ”។

ការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងការរួបរួមរបស់ប្រជាជន

ភាសាគឺជាផ្នែកមួយនៃចិត្តគំនិតរបស់មនុស្សជាក់លាក់មួយ វារក្សាទុកគំនិត និងរូបភាពដែលមនុស្សបានរស់នៅរាប់សតវត្សមកហើយ។ ការបង្ហាញសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយភាសារបស់គាត់ធានាថាគាត់មិនឃ្លាតឆ្ងាយពីអ្នកស្តាប់របស់គាត់និងពីបងប្អូនជនរួមជាតិរបស់គាត់ជាទូទៅ។ ការ​និយាយ​ត្រឹមត្រូវ​បំបាត់​ឧបសគ្គ​សង្គម វិជ្ជាជីវៈ និង​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​បែងចែក​សង្គម។ ជាការពិត សាធារណជនទូទៅនឹងមិនយល់ពីអ្នកជំនាញដែលនិយាយភាសាចំរុះប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈទេ ហើយថែមទាំងអាចយល់ច្រលំផងដែរ - ក្រោយមក អ្នកសន្ទនាបានធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់មើលទៅដូចជាមនុស្សល្ងង់ មិនអាចយល់ "រឿងសាមញ្ញៗ" បាន។

ដូចនេះ ភាសាអក្សរសាស្ត្រ គឺជាភាសាសកលរបស់ប្រទេស ដែលត្រូវបានប្រើ (ក្នុងករណីណាក៏ដោយ គួរតែប្រើប្រាស់) ដោយប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់វ័យ គ្រប់វិជ្ជាជីវៈ ក្រុមសង្គម និងប្រភេទផ្សេងៗទៀត ដើម្បីស្វែងយល់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

តើ​ពាក្យ​ចចាមអារ៉ាម​បំផ្លាញ​ការ​និយាយ​ឬ?

អ្នកស្រាវជ្រាវអភិរក្សនិយមមិនពេញចិត្តចំពោះពាក្យស្លោក ដោយជឿថាពួកគេគ្រាន់តែធ្វើឱ្យខូចសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយប៉ុណ្ណោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគំនិតនៃ "ភាពស្រស់ស្អាត" ក្នុងករណីនេះគឺសុទ្ធសាធ។ ជាងនេះទៅទៀត ភាសា "អក្សរសាស្ត្រ" ច្រើនតែអាចបញ្ចេញមតិមិនគ្រប់គ្រាន់ មានឯកតាហួសសម័យ ឬមិនពាក់ព័ន្ធ និងសំណង់សម្រាប់ស្ថានភាពណាមួយ។ ដូច្នេះ​ការ​និយាយ​ត្រឹមត្រូវ​ជា​ផ្លូវ​ការ​បែប​នេះ​តាម​ពិត​នឹង​ប្រែ​ទៅ​ជា​អាក្រក់ មិន​ល្អ និង​អាក្រក់។ ការនិយាយស្តីបែបនេះគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់មនុស្សដែលលាក់ពុត ឬមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។

ប្រភេទខ្លះនៃភាសាក្នុងសម័យរបស់យើងគឺអាចយល់បានពេញលេញ ឬដោយផ្នែកសម្រាប់ពលរដ្ឋរុស្ស៊ីភាគច្រើន។ នេះជាពាក្យស្លោករបស់យុវវ័យ ឧក្រិដ្ឋកម្ម "Fenya" ពាក្យដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនពីការនិយាយរបស់អ្នកសរសេរកម្មវិធី។ សម័យកាល និងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវប្បធម៌ប៉ុប។ ជាការពិតណាស់ អ្នកមិនគួរធ្វើឱ្យសុន្ទរកថារបស់អ្នកហួសប្រមាណជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃពាក្យចចាមអារ៉ាមទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងមិនអាចបោះបង់ចោលវាទាំងស្រុងបានទេ - បើគ្មានពួកគេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបញ្ចេញគំនិតយ៉ាងច្បាស់ និងឆ្លាតវៃ លើសពីនេះទៀតពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតការនិយាយរបស់អ្នក។ កាន់តែរស់រវើក។

តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតច្បាប់?

មិនយូរប៉ុន្មានទេ សង្គមកំពុងពិភាក្សាយ៉ាងស្វិតស្វាញលើដំណោះស្រាយរបស់អ្នកនយោបាយរបស់យើង ក្នុងការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់នូវយេនឌ័រអព្យាក្រឹតនៃពាក្យ "កាហ្វេ" ស្របនឹងភេទបុរស។ អ្នក​ខ្លះ​បាន​យក​ក្រឹត្យ​របស់​រដ្ឋាភិបាល​នេះ​ដោយ​អរិភាព ហើយ​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​បាន​អនុម័ត​វា - ពួកគេ​និយាយ​ថា​វា​ជា​ពេល​វេលា​ខ្ពស់​ហើយ។ មានអ្នកដែលយល់ព្រមលើក្រឹត្យនេះ ប្រសិនបើវាមកពីអ្នកប្រាជ្ញរុស្ស៊ីដ៏ថ្លៃថ្លា ហើយមិនមែនមកពីអ្នកនយោបាយដែលមិនចេះនិយាយ និងមិនចេះអក្សរនោះទេ។

ហើយនៅទីនេះសំណួរសមហេតុផលកើតឡើង: តើនរណាជាអ្នកបង្កើតច្បាប់ទាំងអស់នេះ? ហេតុអ្វីបានជាវាត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយថា "ប៉េងប៉ោះមួយគីឡូក្រាម" ប៉ុន្តែ "ប៉េងប៉ោះមួយគីឡូក្រាម" មិនត្រឹមត្រូវ? ចម្លើយ៖ “ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលពួកគេបង្រៀននៅក្នុងសាលា” គឺមិនត្រឹមត្រូវទេ៖ ស្តង់ដារ និងអក្ខរាវិរុទ្ធប្រែប្រួលតាមពេលវេលា ដែលងាយស្រួលសង្កេតដោយបើកសៀវភៅពីទសវត្សរ៍ទី 50។ នៅក្នុងសៀវភៅ "អាហារឆ្ងាញ់ និងសុខភាព" ដ៏ល្បីល្បាញពីឆ្នាំ 1953 ទូទឹកកកនិយាយថាវាជាឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះដែល "ដំណើរការជាមួយអគ្គិសនី" ។ នៅសម័យរបស់យើង វេននៃឃ្លាបែបនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ ហើយត្រូវបានយល់ឃើញដោយអ្នកនិយាយដើមថាជាភាពល្ងង់ខ្លៅព្រៃ។ អ្នកអានសម័យទំនើបច្រណែននឹងពាក្យ "របបអាហារ" "ផលិតផលអាហារ" ។ ប្រសិនបើអ្នកជីកកកាយ នោះអ្នកអាចរកឃើញអក្ខរាវិរុទ្ធ និងលំនាំនៃការនិយាយហួសសម័យជាច្រើនទៀតនៅក្នុងសៀវភៅនេះ។

ជាការពិតណាស់ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនបង្កើតច្បាប់ណាមួយឡើយ។ វិទ្យាសាស្ត្រ តែងតែដើរតួជាអ្នកសង្កេតការណ៍ខាងក្រៅនៃដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។ ភាសាផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ និងមិនចេះចប់ ហើយ "អ្នកនិពន្ធ" នៃច្បាប់ថ្មីគឺមនុស្សខ្លួនឯង។ ដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់លាស់ ការនិយាយនៃផ្នែក "គំរូ" នៃចំនួនប្រជាជនត្រូវបានយកជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។ ច្បាប់​ថ្មី​ត្រូវ​បាន​ដាក់​បញ្ចូល​ក្នុង​ស្នាដៃ​អក្សរសិល្ប៍ និង​សារព័ត៌មាន​«​អស្ចារ្យ​» ដែល​ជា​អ្នក​និពន្ធ​ដែល​បម្រើ​ផ្នែក​នេះ​នៃ​ប្រជាជន។ ប្រជាជនដែលនៅសល់សម្របខ្លួនទៅនឹងក្រុមនេះដើម្បីទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ ប្រាក់ចំណូល ចូលរួមក្នុងសមិទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌។ នៅសម័យសូវៀត មុខតំណែងនេះត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានកាន់កាប់ដោយកម្មករជំនាញ កសិករ និងអ្នកប្រាជ្ញសេរី ប៉ុន្តែអ្នកបង្កើតកូដភាសាពិតប្រាកដគឺជាឈ្មោះគណបក្ស។ ឆ្នាំក្រោយសូវៀតគឺជារយៈពេលដ៏លំបាកសម្រាប់ភាសារុស្សី ចាប់តាំងពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង ហើយភាសាខ្លួនឯងកំពុងជួបប្រទះនឹងរលកមួយទៀតនៃការខ្ចីប្រាក់ពីបរទេស និងផ្ទៃក្នុង (ពីភាសានិយាយភាសា។ល។)។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់សង្គម រួមទាំងឧក្រិដ្ឋជន និង "ឥស្សរជន" នយោបាយថ្មីចំពោះភាសារបស់ខ្លួនគឺទាបណាស់។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត តម្រូវការសម្រាប់ការយល់ដឹងទៅវិញទៅមក និងភាសាដែលបានអភិវឌ្ឍនៅតែមានជាលទ្ធផលដែលការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងវាក្យសព្ទ ការបញ្ចេញសំឡេង និងពេលខ្លះនៅក្នុងស្រទាប់ដែលមានស្ថេរភាពបំផុតនៃភាសា។ សង្គមបង្កើតទម្រង់ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់មាត់ថ្មី និងងាយស្រួលជាងមុន ហើយវិទ្យាសាស្ត្រអាចកត់ត្រាវាបានតែប៉ុណ្ណោះ។ ជាការពិតណាស់ ការកែប្រែច្បាប់ជាប្រចាំនឹងមិនមានន័យទេ ក្នុងករណីនេះ ភាសាជាប្រព័ន្ធនឹងលែងមាន។

យើង​អាច​និយាយ​បាន​ថា ក្នុង​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ចុង​ក្រោយ​នេះ ប្រព័ន្ធ​ផ្សព្វផ្សាយ​បាន​ក្លាយ​ជា​អ្នក​បង្កើត​ច្បាប់ និង​បទដ្ឋាន​ថ្មី។ អក្សរសិល្ប៍ សូម្បីតែអក្សរសិល្ប៍ទំនើប និងពាណិជ្ជកម្មក៏នៅតែមានតម្រូវការនៅកម្រិតនៅឡើយ ប៉ុន្តែទូរទស្សន៍ កាសែត និងជាពិសេសគេហទំព័រអ៊ីនធឺណែតត្រូវបានមើលដោយប្រជាពលរដ្ឋស្ទើរតែទាំងអស់នៃប្រទេស។

ត្រលប់ទៅភេទដែលមិនស្របច្បាប់នៃពាក្យ "កាហ្វេ" វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានេះប្រហែលជាមិនមែនជាការច្នៃប្រឌិតតែមួយគត់នៅក្នុង។ តាមរយៈការសិក្សាលំហ RuNet យើងអាចទាយបានថាតើបទប្បញ្ញត្តិថ្មីអ្វីខ្លះកំពុងរង់ចាំយើងនាពេលអនាគត។ ជាឧទាហរណ៍ ឃ្លាដ៏ខុសឆ្គង ប៉ុន្តែពេញនិយមមិនគួរឱ្យជឿ "គីឡូក្រាមនៃប៉េងប៉ោះ" អាចជាពាក្យមួយក្នុងចំណោមពាក្យដំបូងដែលត្រូវបានធ្វើឱ្យស្របច្បាប់ ពីព្រោះសមាមាត្រដ៏សំខាន់នៃចំនួនប្រជាជន រួមទាំងមនុស្សសកម្មផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច មិនស្គាល់វ៉ារ្យ៉ង់ត្រឹមត្រូវ - "ប៉េងប៉ោះ" ។

សំឡេងរោទ៍ឬរោទ៍?

ឧទាហរណ៍ខាងក្រោមបង្ហាញពីរបៀបដែលច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី (ក្នុងករណីនេះការដាក់ភាពតានតឹងក្នុងកិរិយាស័ព្ទ) មិនស្ថិតស្ថេរនិងអាចបត់បែនបាន។

ឥឡូវនេះជម្រើសទូទៅបំផុតដែលអ្នកឮគឺ "រោទ៍" ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វចនានុក្រម និងសៀវភៅសិក្សាទាំងអស់ទទូចឱ្យអ្នកនិយាយថា "រោទ៍" ។ តើទម្រង់ខុសបានមកពីណា? ប្រពៃណីនៃការដាក់ភាពតានតឹងលើព្យាង្គដំបូងបានរស់នៅក្នុងភាសានិយាយប្រហែលមួយរយឆ្នាំ; ហើយយោងទៅតាមច្បាប់នៃដើមសតវត្សទី 20 ការសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងពាក្យនេះគឺពិតប្រាកដណាស់។

ស្ថានភាពគឺស្រដៀងគ្នានឹងពាក្យ "រួមបញ្ចូល / រួមបញ្ចូល" ។ វចនានុក្រមសំខាន់ៗចាត់ទុកជម្រើសទីពីរជាបទដ្ឋាន ប៉ុន្តែប្រហែលមួយឆ្នាំមុន វចនានុក្រម Orthoepic ដ៏អស្ចារ្យបានណែនាំជម្រើសទីមួយថាអាចទទួលយកបាន ដែលបណ្តាលឱ្យមានព្យុះនៃអារម្មណ៍មិនពេញចិត្តក្នុងចំណោមសាធារណជនដែលមានការអប់រំ។ អ្នក​ចងក្រង​វចនានុក្រម​បាន​លេស​ថា​៖ «​ត្រូវ​ធ្វើ​ដូចម្តេច​? បើ​គេ​និយាយ​អ៊ីចឹង​ត្រូវ​តែ​កត់​ត្រា»។ ទស្សនៈត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ៖ មិនមែនបង្កើតច្បាប់ដោយផ្អែកលើ "ប្រពៃណី" ខ្លះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីកត់ត្រាបាតុភូតនៃភាសារស់នៅ។

ជាទូទៅចាប់តាំងពីសម័យ A.S. Pushkin មានទំនោរយឺតយ៉ាវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរការសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទបែបនេះពីការបញ្ចប់ទៅដើម។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ មានពេលមួយដែលពួកគេនិយាយថា "ជក់បារី" "ធ្វើម្ហូប" "ផឹក" ។ ឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃការនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងស្នាដៃរបស់កវីរុស្ស៊ី។ ការផ្លាស់ប្តូរនៃការសង្កត់ធ្ងន់បានកើតឡើងជាបណ្តើរៗ ហើយវចនានុក្រមបានកត់ត្រា និងធ្វើឱ្យទម្រង់ថ្មីកាន់តែមានភាពស្របច្បាប់ - ដំបូងមានសញ្ញាសម្គាល់ថា "វចនានុក្រម" ហើយបន្ទាប់មកដោយគ្មានវា។

សាក្សីនៃដំណាក់កាល "អន្តរកាល" គឺជាគំនូរជីវចល "Plasticine Crow" ដែលតួអង្គមិនអាចយល់ថាតើ "អំណោយនឹងត្រូវបានប្រគល់ឱ្យភ្លាមៗ" ឬ "ប្រគល់" ។ វានៅតែមានការភាន់ច្រលំអំពីពាក្យនេះនៅក្នុងសម័យរបស់យើង ចាប់តាំងពីវចនានុក្រមផ្សេងៗចាត់ទុកថាជម្រើសទីមួយ ឬទីពីរគឺត្រឹមត្រូវ។

សម្រាប់ពាក្យ "ច្រេះ" "វចនានុក្រមនៃភាពតានតឹងជាគំរូរបស់រុស្ស៊ី" របស់ M.A. Studiner ចាត់ទុកតែភាពតានតឹងនៅលើព្យាង្គទីពីរថាត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែវចនានុក្រម Orthoepic ធំដែលបានរៀបរាប់រួចហើយអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពតានតឹងលើព្យាង្គទីមួយ និងទីពីរ។

Carlson នៅក្នុងរូបថ្លុកសូវៀតមានកំហុសនៅពេលគាត់និយាយថា "ហើយនៅទីនេះយើងកំពុងលេងជាមួយនំ" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វចនានុក្រម Orthoepic ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងសម័យរបស់យើងចាត់ទុកថាជម្រើសនេះអាចទទួលយកបាន ប៉ុន្តែនៅតែប្រកាសថា "ដើម្បី dabble" ជាអាទិភាពមួយ។

"យើងបានរង់ចាំ", "យើងបានប្រមូលផ្តុំ" និងជម្រើសស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀតត្រូវបានពិចារណាដោយវចនានុក្រមចម្បងថាជាកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ: មានតែ "យើងបានរង់ចាំ" ជាដើម។ ប៉ុន្តែថ្មីៗនេះ វចនានុក្រម Orthoepic ធំបានធ្វើឱ្យជម្រើសនេះស្របច្បាប់ថាអាចទទួលយកបាន។

"បំភ្លឺ", "ជ្រៅ": ការសង្កត់ធ្ងន់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពាក្យទាំងនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមអរគុណចំពោះសុន្ទរកថារបស់ Mikhail Gorbachev ។ អ្នកខ្លះថែមទាំងប្រើវា ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់ជម្រើសទាំងនេះលេចឡើងក្នុងបរិបទដែលហួសចិត្ត (ឧទាហរណ៍ក្នុងរឿងកំប្លែង)។ វចនានុក្រមនៅតែមិនចង់កត់ត្រា "ការច្នៃប្រឌិត" របស់ Gorbachev ជាជម្រើសអនុញ្ញាត។

"អ្នករាំ", "អ្នករាំ": វចនានុក្រមរបស់ Ushakov ចាត់ទុកថាការសង្កត់ធ្ងន់បែបនេះអាចទទួលយកបាននៅក្នុងពាក្យសំដីប៉ុន្តែនៅក្នុងពាក្យអក្សរសាស្ត្រជម្រើសត្រឹមត្រូវនៅតែមាននៅលើព្យាង្គទីពីរ។ វចនានុក្រម​ផ្សេង​ទៀត​ចាត់​ទុក​តែ​ព្យាង្គ​ទីពីរ​ត្រឹម​ត្រូវ។ ការសង្កត់សំឡេង "ខុស" អាចត្រូវបានគេឮនៅក្នុងបទចម្រៀងរបស់ Rosenbaum "Boston Waltz" ។

តើត្រូវនិយាយយ៉ាងដូចម្តេច?

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ច្បាប់នៃការបញ្ចេញសំឡេងជាច្រើនមានភាពតឹងរ៉ឹង និងមិនច្បាស់លាស់។ "នំ" - នោះហើយជាវិធីតែមួយគត់។ ហើយនៅពេលដែលបដិសេធ ពាក្យនេះក៏មានភាពតានតឹងលើព្យាង្គទីមួយផងដែរ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះពាក្យ "ធ្នូ" "ច្រក" និងផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែ "ស្ពាន", "ស្ពាន" - នៅទីនេះច្បាប់គឺខុសគ្នា។ ប្រហែលជាការសង្កត់ធ្ងន់មិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងពាក្យខាងលើនៅក្នុងសុន្ទរកថាដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញបានលេចឡើងជាលទ្ធផលនៃភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយ "ស្ពាន" ។

"ស្អាត​ជាង"- ពាក្យមួយទៀតដែលមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងភាពតានតឹងផ្សេងទៀត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនតែងតែទម្លាប់និយាយថា "ស្អាត"។

"ប៊ីត"- សង្កត់លើព្យាង្គទីមួយ។ កំណែពាក្យ "beet" ប្រហែលជាមកពីគ្រាមភាសារុស្ស៊ីខាងត្បូង។

"កាតាឡុក", "មរណភាព". វ៉ារ្យ៉ង់ "កាតាឡុក" មិនត្រឹមត្រូវអាចលេចឡើងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃ "អាណាឡូក" ។ ហើយ "មរណភាព" គឺជាលទ្ធផលនៃការទាក់ទងជាមួយ "ជីវវិទូ" ។

"កិច្ចព្រមព្រៀង"- ផ្លូវ​តែមួយគត់។ និយោជិតនៃ "អាជ្ញាធរ" ត្រូវបានគេទម្លាប់និយាយជាយូរមកហើយថា "កិច្ចព្រមព្រៀង" ប៉ុន្តែវចនានុក្រមទាំងអស់ចាត់ទុកថាជម្រើសនេះមិនត្រឹមត្រូវ។ វាដូចគ្នានឹង "មធ្យោបាយ" - វចនានុក្រមទទូចទាមទារតែ "មធ្យោបាយ" ប៉ុណ្ណោះ។

"ពិការភ្នែក" ។ពាក្យនេះជាភាសាបារាំងដើមកំណើត និងមិនអាចបត់បែនបាន បកប្រែមានន័យថា "ច្រណែន" (អ្នកបង្កើតរបស់ពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេដូច្នេះថាបុរសដែលឆ្លងកាត់មិនអាចកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតរបស់ប្រពន្ធរបស់គាត់នៅពេលគាត់ធ្វើការ) ។ វាមិនច្បាស់ទេថាតើ "Jalousie" មកពីណា។

"StolYar" ។ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសូម្បីតែនៅក្នុងកំណាព្យសូវៀត "អ្នកចូលរួម" ត្រូវបានជួបប្រទះជាញឹកញាប់។

"ស្បែកជើង" ។ខ្សែភាពយន្ដដ៏ល្បីល្បាញពីខ្សែភាពយន្ត៖ "ស្បែកជើងអ្នកណា? - របស់ខ្ញុំ!" - ហួសចិត្ត បង្ហាញការនិយាយមិនចេះអក្សរ។

"ត្រីមាស" ។"kvartal" ដ៏ពេញនិយមត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនត្រឹមត្រូវដោយវចនានុក្រម។

ជម្រើស "ទីផ្សារ"សព្វថ្ងៃនេះមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកថាវាជាទម្លាប់ធម្មតា។ ប៉ុន្តែវចនានុក្រមភាគច្រើនចេញវេជ្ជបញ្ជាតែ "ទីផ្សារ" ដូចជាភាសាប្រភព - ភាសាអង់គ្លេស។

"មហាវិទ្យាល័យ"- ពាក្យ​ដែល​មក​ពី​ភាសា​អង់គ្លេស​ដែល​ព្យាង្គ​ទី​មួយ​ត្រូវ​បាន​សង្កត់​ធ្ងន់​ក្នុង​ពាក្យ​ភាគ​ច្រើន​។ សមមូលបារាំងរបស់វាគឺ "មហាវិទ្យាល័យ"; នៅក្នុងភាសាបារាំង ភាពតានតឹងតែងតែស្ថិតនៅលើព្យាង្គចុងក្រោយ ហើយមិនមែននៅលើពាក្យនោះទេ ប៉ុន្តែនៅលើឃ្លា។

"ស៊ុប, ទឹកជ្រលក់" ។ចុងភៅ និងអ្នកលក់នៅក្នុងហាងលក់គ្រឿងទេសតែងតែនិយាយថា "ស៊ុប", "ទឹកជ្រលក់"; អ្នក​ខ្លះ​ថែម​ទាំង​បង្ហាញ​អំពី​ភាព​ត្រឹម​ត្រូវ​ដោយ​ហៅ​វា​ថា​ជា​ភាសា​វិជ្ជា​វិជ្ជាជីវៈ (ព្រម​ទាំង​«កិច្ច​ព្រម​ព្រៀង»​របស់​ប៉ូលិស)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការនិយាយអក្សរសាស្ត្រតម្រូវឱ្យមានជម្រើសដំបូងប៉ុណ្ណោះ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀននិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនិងស្រស់ស្អាត?

នេះគឺជាគន្លឹះមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកដែលចង់កែលម្អការនិយាយរបស់ពួកគេ។

គោលដៅ៖

• បង្រៀនកុមារឱ្យបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេយ៉ាងស៊ីសង្វាក់គ្នា;
• អភិវឌ្ឍជំនាញសុជីវធម៌ក្នុងការនិយាយ បង្កើនការនិយាយរបស់កុមារជាមួយនឹងពាក្យ និងឃ្លាដែលចាំបាច់ក្នុងការទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃរវាងមនុស្ស (ការស្វាគមន៍ ការដឹងគុណ។ល។);
• ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យមានអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងគិតគូរចំពោះការប្រើប្រាស់ទម្រង់នៃការនិយាយ សមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើសមធ្យោបាយភាសាដែលសមស្របជាងនៅក្នុងស្ថានភាពសុន្ទរកថាជាក់លាក់មួយ។

1. ពេលរៀបចំ។

2. រាយការណ៍ប្រធានបទនៃមេរៀន។

ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃជីវិតរបស់គាត់មនុស្សម្នាក់បានឮការនិយាយរបស់មនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងគាត់ - ម៉ាក់ឪពុកជីដូនហើយដូចជាវាស្រូបសម្លេងនៃសម្លេងរបស់ពួកគេ។ សូម្បីតែមិនស្គាល់ពាក្យក៏ដោយ កុមារស្គាល់មនុស្សជិតស្និទ្ធ និងស្រលាញ់គាត់ដោយសំឡេង។ បន្តិចម្ដងៗទារកចាប់ផ្តើមចេះនិយាយ។ ហើយនៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ ដូចដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានគណនា ក្មេងម្នាក់ចងចាំពាក្យច្រើនជាងពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។

ភាសារុស្សីដើមរបស់យើងមានថាមពល និងស្រស់ស្អាត។ អានអ្វីដែលអ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីឆ្នើម និងបុគ្គលសាធារណៈនិយាយអំពីគាត់។

(កុមារអានសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីភាសារុស្ស៊ី។ )

ការតុបតែង៖

• "ភាសាគឺជាប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្ស។ ភាសាគឺជាផ្លូវទៅកាន់អរិយធម៌នៃវប្បធម៌។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការសិក្សានិងការថែរក្សាភាសារុស្ស៊ីមិនមែនជាសកម្មភាពទំនេរទេព្រោះគ្មានអ្វីត្រូវធ្វើទេតែជាតម្រូវការបន្ទាន់" ។ A.I. គូព្រីន។
• "ដើម្បីសរសេរបានល្អ អ្នកត្រូវចេះភាសាកំណើតរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់។" M. Gorky ។
• "ប្រជាជនរុស្ស៊ីបានបង្កើតភាសារុស្សី - ភ្លឺដូចជាឥន្ទធនូបន្ទាប់ពីផ្កាឈូកនិទាឃរដូវត្រឹមត្រូវដូចព្រួញ melodious និងសម្បូរបែបដោយស្មោះដូចជាបទចម្រៀងនៅលើលំយោលមួយ: តើមាតុភូមិគឺជាអ្វី? នេះគឺជាប្រជាជនទាំងមូល។ វប្បធម៌ ភាសារបស់វា A.N. Tolstoy ។
• ": ថែរក្សាភាសារបស់យើង ភាសារុស្ស៊ីដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់យើង កំណប់ទ្រព្យនេះ រដ្ឋនេះបានប្រគល់មកឱ្យយើងដោយអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់យើង។ ចាត់ទុកអាវុធដ៏មានអានុភាពនេះដោយការគោរព៖ នៅក្នុងដៃរបស់មនុស្សដែលមានជំនាញវាមានសមត្ថភាពធ្វើអព្ភូតហេតុ!" I. S. Turgenev ។

ថ្ងៃនេះ ពួកយើងបានប្រមូលផ្តុំជាមួយអ្នក ដើម្បីស្រាយចម្ងល់៖ តើការនិយាយរបស់មនុស្សមានវប្បធម៌ខុសគ្នាយ៉ាងណាពីការនិយាយរបស់មនុស្សដែលទទួលរងពីការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងខ្វះការអប់រំ។ តើ​អ្វី​ជា​សុន្ទរកថា​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ចង់​ស្តាប់​បំផុត?

3. ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន។

ក. សិស្សបីនាក់ដែលបានរៀបចំអានកំណាព្យដោយ Yu. Timyansky "រឿងកាបូបសាលា" ។

គិត​មើល​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ក្មេង​ប្រុស Petya ត្រូវ​ប្រុសៗ​អន់​ចិត្ត?

ជួប Petya ។ អ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។
គាត់មានអាយុដប់ពីរឆ្នាំហើយ។
ប៉ុន្តែគាត់នៅតែនិយាយ
មិនមែនជា "ច្រករបៀង" ប៉ុន្តែ

"Colidor" ។
"នាយកចូលការិយាល័យ៖"
"ហាងបិទសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់:"
"ម្ចាស់ផ្ទះលាងវ៉ែនតា"
"Whips beets:"
"ដុតនំ pancakes:"

ហើយវាជាវេនរបស់ខ្ញុំ៖
គាត់ហៅកាបូបយួរដៃថា "កាបូបស្ពាយ" ។
ប៉ុន្តែវាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយភាសាកំណើតរបស់ខ្ញុំទេ។
វាសនាបានប្រគល់ឱ្យការពារ។
ហើយខ្ញុំបានមកជាមួយនេះដោយស្មោះត្រង់:
សូមឱ្យឈ្មោះរបស់គាត់ជា Petya ផងដែរ។

ពេត្រុស! - ប្រញាប់ចេញពីទីធ្លា, -
ដល់ពេលទៅផ្ទះហើយ!
- កុំប៉ះទារក Petya
យ៉ាងណាមិញអ្នកធំហើយគាត់ជាកូន។

"Petya" ត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយបុរស។

ប្រាប់ខ្ញុំចុះ តើខ្ញុំត្រូវស្តីបន្ទោសអ្វី?
ខ្ញុំ​មិន​បាន​ស្បថ ឬ​ឈ្លើយ​ទេ។
ហើយខ្ញុំមិនបានធ្វើបាបនរណាម្នាក់ទេ។
ហេតុអ្វីបានជាពេលថ្ងៃភ្លឺ?
យកឈ្មោះខ្ញុំចេញ?

កុមារឆ្លើយសំណួរដែលបានសួរពីមុន។ មានការពិភាក្សាអំពីកំណាព្យដែលបានអាន។

វាជារឿងធម្មតាណាស់ដែលឮនរណាម្នាក់និយាយខុស ឬប្រើពាក្យទាំងនោះមិនសមរម្យ។ ស្តាប់​សុន្ទរកថា​បែប​នេះ​សប្បាយ​ចិត្ត​ទេ?

ខ.តើសុភាសិតអ្វីខ្លះដែលអ្នកដឹងអំពីប្រធានបទនេះ?

ការប្រកួតប្រជែងមួយត្រូវបានប្រកាស។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលចងចាំសុភាសិតបន្ថែមទៀតលើប្រធានបទ "សុន្ទរកថា។ ពាក្យ" ។

សុភាសិត៖

• គិតជាមុន - បន្ទាប់មកនិយាយ។
• កុំ​ក្លាហាន​ក្នុង​ពាក្យ​សម្ដី ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​បង្ហាញ​វា​ដោយ​ការ​ប្រព្រឹត្ត។
• និយាយ​តិច​ធ្វើ​ច្រើន។
• ពាក្យ​សប្បុរស​ចំពោះ​បុរស​ដូច​ភ្លៀង​ធ្លាក់​ក្នុង​គ្រោះ​រាំង​ស្ងួត។
• ពាក្យ​នេះ​មិន​មែន​ជា​ចាប​ទេ បើ​វា​ហើរ​ចេញ អ្នក​មិន​ចាប់​វា​ទេ។
• ចូរ​រឹងមាំ​រហូត​ដល់​អ្នក​និយាយ​ពាក្យ​របស់​អ្នក ហើយ​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​ផ្តល់​ពាក្យ​របស់​អ្នក, កាន់​នៅ​លើ.
• ហើយ​ខ្ញុំ​នឹង​ផ្តល់​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​សម្រាប់​ពាក្យ​មួយ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​អាច​ទិញ​វា​ត្រឡប់​មក​វិញ​។
• អណ្ដាត​របស់​ខ្ញុំ​ជា​សត្រូវ​របស់​ខ្ញុំ វា​និយាយ​នៅ​ចំពោះ​មុខ​គំនិត​របស់​ខ្ញុំ។
• និយាយដោយមិនគិត បាញ់គ្មានគោលដៅ។
• ពេល​បាញ់ អ្នក​នឹង​មិន​ចាប់​គ្រាប់​នោះ​ទេ ហើយ​ពេល​អ្នក​និយាយ​មួយ​ម៉ាត់ អ្នក​នឹង​មិន​ចាប់​វា​ទេ។
• យ៉ាងខ្លី និងច្បាស់លាស់។
• អ្នក​មិន​អាច​ប្រាប់​វា​ដោយ​អណ្តាត​របស់​អ្នក​ទេ អ្នក​មិន​អាច​រាលដាល​វា​ដោយ​ម្រាមដៃ​របស់​អ្នក​បាន​ទេ។
• វាជាការល្អក្នុងការស្តាប់សុន្ទរកថាខ្លី ប៉ុន្តែវាជាការល្អក្នុងការគិតខណៈពេលដែលស្តាប់សុន្ទរកថាដ៏វែងមួយ។

Q. ពាក្យដំបូងដែលយើងចាប់ផ្តើមថ្ងៃគឺ ជំរាបសួរ, អរុណសួស្តី។ដោយនិយាយថាយើងសូមជូនពរមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់យើងនិងមិត្តភក្តិរបស់យើងមានសុខភាពល្អយើងចង់ឱ្យពេញមួយថ្ងៃរបស់ពួកគេភ្លឺនិងរីករាយ។

សិស្សម្នាក់អានកំណាព្យ "ខ្ញុំ និងព្រះអាទិត្យ" ដោយកវី V. Korkin ។

ព្រះអាទិត្យរះច្បាស់ហើយ
- អរុណ​សួស្តី! -
បាននិយាយ។
- អរុណ​សួស្តី! -
ខ្ញុំស្រែកទៅកាន់អ្នកឆ្លងកាត់
រីករាយអ្នកដើរកាត់,
ស្រដៀងគ្នានេះដែរនៅពេលព្រឹក៖
ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកភ្ញាក់ឡើង -
ហើយភ្លៀងនៅលើបង្អួច
គោះនិងគោះ
តើងងឹតដោយគ្មានព្រះអាទិត្យទេ?
- អរុណ​សួស្តី,
មិត្តអើយវាមិនសំខាន់ទេ៖
គិតយ៉ាងឆ្លាតវៃ៖
- អរុណ​សួស្តី!

តើ​យើង​ស្វាគមន៍​គ្នា​យ៉ាង​ណា​ទៀត? (អរុណសួស្តី រាត្រីសួស្តី) តើអ្នកគួរនិយាយពាក្យ «វេទមន្ត» ទាំងនេះដោយរបៀបណា? (ដោយស្ងប់ស្ងាត់សូម្បីតែសំឡេង។ )

G. ប៉ុន្តែក្មេងប្រុស Petrus ចង់មានភាពគួរសម ប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀបប្រើពាក្យ "គួរសម"។ ស្តាប់អ្វីដែលគាត់បានធ្វើ។

សិស្សអាន។

Petrus បានសន្យាជាមួយឪពុករបស់គាត់:
- ខ្ញុំនឹងថែរក្សាសុជីវធម៌៖
ខ្ញុំនឹងអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នា
ធ្វើជាមនុស្សដំបូងគេដែលនិយាយថា "ជំរាបសួរ"។
នេះគឺជាក្មេងប្រុសដែលមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម
រក្សាការសន្យារបស់ខ្លួន។
គាត់ឃើញ - នៅពេលព្រឹកនៅមាត់ទ្វារ
អ្នកយាមនៅមាត់ទ្វារកំពុងងងុយដេក។
គាត់មិនបានដេកនៅពេលយប់នៅលើកាតព្វកិច្ច
ទើបតែងងុយដេក។
ហើយ Petrus នឹងស្រែកថា:
- អរុណសួស្តីលោកតា Fedot!
ជីតា​របស់​គាត់​បាន​ស្តីបន្ទោស​គាត់​ក្នុង​ដំណេក​របស់គាត់​៖
- ចេញទៅ អ្នកបាញ់!
Petrus ចាប់បាន Yarinka
បាទ ពេលគាត់ទាញក្រមា៖
- តើអ្នកនឹងទៅណា Yarinka ឈប់។
ខ្ញុំនិយាយជំរាបសួរអ្នក។
នាងបានទាញទៅម្ខាង -
ស្រីណាមិនស្អាត៖
ទីប្រឹក្សា​កាន់​សៀវភៅ​មួយ​ដុំ
ហើយ Petrus លោតចេញពីរបង!
ស្ទើរតែនៅលើស្មារបស់គាត់:
- សុំទោស រាត្រីសួស្តី!
អ្នកប្រឹក្សាបានស្រែកថា “អ្នក”
ទាំងល្ងង់ ទាំងល្ងង់!
Petya ភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង៖
តើគាត់មិនសមហេតុផលទេ?
តើ Petya មានសុជីវធម៌ទេ? ហេតុអ្វី?

ឃ. ឥឡូវនេះស្តាប់ពីរបៀបដែលពាក្យ "វេទមន្ត" ធ្លាប់ជួយឪពុក។

សិស្សម្នាក់កំពុងអាន។

ប៉ាខូច
ថូដ៏មានតម្លៃ។
យាយនិងម៉ាក់
ពួកគេ​ងឿងឆ្ងល់​ភ្លាមៗ។
ប៉ុន្តែឪពុកត្រូវបានរកឃើញ
បានមើលពួកគេនៅក្នុងភ្នែក
ហើយ​ដោយ​ស្ងៀមស្ងាត់​និង​ខ្មាសអៀន
គាត់បាននិយាយថា "សុំទោស" ។
ហើយម៉ាក់នៅស្ងៀម នាងថែមទាំងញញឹមទៀតផង។
- យើងនឹងទិញមួយផ្សេងទៀត
មានរបស់ល្អជាងដាក់លក់។
"សុំទោស" -
វាហាក់ដូចជាថា,
តើមានអ្វីពិសេសអំពីវា?
ប៉ុន្តែអ្វីដែលជា
ពាក្យអស្ចារ្យ!
N. Yusupov ។

តើពាក្យអ្វីបានជួយឪពុក? តើអ្នកចាំពាក្យ "គួរសម" ទេ? (កុមារផ្តល់ឧទាហរណ៍។ )

E. កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចជាក់ស្តែង - ដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាព។

ល្បែងដើរតួ "ខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់ទេ"

ក្មេងស្រីពីរនាក់កំពុងដើរពួកគេកំពុងនិយាយ។ ក្មេងប្រុសម្នាក់រត់ទៅរកពួកគេ។ គាត់ "ចៃដន្យ" រុញក្មេងស្រីៗ ហើយនិយាយថា "សុំទោស ខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់អ្នកទេ" ។ (កុមារវាយតម្លៃអាកប្បកិរិយារបស់ក្មេងប្រុស។ )

G. អាថ៌កំបាំងនៃភាពតានតឹង។

ស្វែងរកពាក្យបន្ថែមក្នុងចំណោមឈ្មោះតួអង្គក្នុងរឿងនិទានរបស់ A. Tolstoy អំពីដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ Pinocchio ។

Malvina, Alice, Shushera, Tortila ។ (Shushera ចាប់តាំងពីគ្រប់ពាក្យទាំងអស់ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គទីពីរហើយនៅក្នុងពាក្យនេះ - នៅលើទីមួយ។ )

Harlequin, Karabas, Duremar, Giuseppe ។ ( Giuseppe ចាប់តាំងពីនៅក្នុងពាក្យទាំងអស់ភាពតានតឹងធ្លាក់លើព្យាង្គទីបីហើយនៅក្នុងពាក្យនេះ - នៅលើទីពីរ។ )

កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយ: សង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ។

ហាង កាបូបយួរ កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ ត្រីមាស ច្រកទ្វារ អក្ខរក្រម ដាក់អ្នកបើកបរ គីឡូម៉ែត្រ សង់ទីម៉ែត្រ។

សិស្សពីរនាក់ចូលក្នុងថ្នាក់។

តើ​ពួក​យើង​នៅឯណា?

សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៃភាសារុស្ស៊ី។

យើងស្គាល់ភាសារុស្ស៊ីច្បាស់។

ប៉ុន្តែយើងនឹងពិនិត្យមើលវាឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវពាក្យពេចន៍ ហើយអ្នកនឹងត្រូវសរសេររឿងពីពួកគេ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងគួរឱ្យអស់សំណើច។ ពាក្យ៖ មេត្រូ, អាវធំ។ រោងកុន, បំពង់ខ្យល់, កង់ហ្គូរូ, ផ្លូវហាយវេ, ចាប៉ី, ដូមីណូ, ព្យាណូ, ភីនសេណេស, ហាងកាហ្វេ។ តើ​អ្នក​ចាំ​ទេ?

សិស្សទី១៖

មិនមានអ្វីត្រូវចងចាំនៅទីនេះ!

សិស្សទី២៖

ហើយឥឡូវនេះពីពាក្យទាំងនេះយើងនឹងមិនត្រឹមតែសរសេររឿងមួយទេយើងនឹងសរសេរកំណាព្យមួយនៅក្នុងខ! ហើយ​យើង​នឹង​មិន​ត្រឹម​តែ​តែង​កំណាព្យ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែម​ទាំង​តន្ត្រី​សម្រាប់​ពួក​គេ​ផង​ដែរ។

សិស្សទី១៖

ត្រូវហើយ! ភ្លេង!

ព្រឹកព្រលឹមមួយ។
ខ្ញុំ​និង​មិត្ត​ភក្តិ​អង្គុយ​មួយ​ម៉ែត្រ​!

ស្តាប់​ហើយ​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​រាល់​គ្នា​សើច? តើ​ខ្ញុំ​និយាយ​អ្វី​ខុស? មិនអីទេ ខ្ញុំនឹងកែខ្លួនឯង ស្តាប់បន្តទៀត។

ហើយយើងបានទៅម៉ែត្រ
ដើម្បីផលិតខ្សែភាពយន្តអំពីសត្វកង់ហ្គូរូ។
នៅទីនេះយើងកំពុងអង្គុយនៅក្នុងរោងកុនម្តងទៀត
ដោយគ្មានអាវនិងដោយគ្មាន muffler ។

ហេតុអ្វីបានជាគ្រប់គ្នាសើច? ឥឡូវនេះអ្នកនិយាយ។

សិស្សទី២៖

ឬផ្ទុយទៅវិញ៖ ខ្ញុំនិងអ្នក
ដោយគ្មានអាវនិងដោយគ្មាន muffler ។

សិស្សទី១៖

ក្មេងៗស្រលាញ់ Kina
ប្រសិនបើមានសត្វកង់ហ្គូរូនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត។
ដើរនិងដើរតាមមហាវិថី
គាត់​យក​សត្វ​ស្វា​មួយ​ក្បាល​ដាក់​ក្នុង​កាបូប។

សត្វកង់ហ្គូរូបានចូលហាងកាហ្វេ
ខ្ញុំបានយកតុឥតគិតថ្លៃនៅទីនោះ។

ហើយអង្គុយនៅពីក្រោយ domino
ជាមួយនឹងសត្វស្វា និងសត្វកន្លាត។

រំពេចនោះមានសត្វស្វាដ៏ធំមួយក្បាល
គាត់ចាប់ផ្តើមលេងព្យាណូ។
ហើយបន្ទាប់មកដោយប្រើកណ្តុរ
ទារកពណ៌ប្រផេះ។

នេះ​គឺ​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ម្នាក់​បាន​យក pince-nez របស់​គាត់​ចេញ,
ខ្ញុំសើចលាខ្ញុំចេញ។
ភាពយន្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍!

វាជាការអាម៉ាស់ដែលវាបានបញ្ចប់។

ដល់ពេលរត់ទៅទូខោអាវហើយ
ពួកគេនឹងចេញ polta ។

អញ្ចឹងមិត្តភក្តិ។ អ្នក​បាន​បង្កើត​បទ​ចម្រៀង​អំពី​របៀប​មិន​និយាយ។

សិស្សទី១ និងទី២ រួមគ្នា៖ ហេតុអ្វី?

បាទ / ចាសដោយសារតែនាមទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានបដិសេធទេ i.e. កុំផ្លាស់ប្តូរទាល់តែសោះ។ តើ​អ្នក​ចាំ​ទេ?

ដូច្នេះពាក្យទាំងនេះមិនដែលផ្លាស់ប្តូរទេ?

មិនដែល! ហើយបុរសទាំងអស់គួរតែស្គាល់ពាក្យទាំងនេះ។

ឥឡូវនេះអ្វីៗគឺច្បាស់ហើយ ខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វីបានជាបុរសទាំងនោះសើច។

ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យស្នាក់នៅសម្រាប់មេរៀនរីករាយរបស់យើង។

ស្តាប់គូអំពីការប្រើប្រាស់ពាក្យត្រឹមត្រូវ និងការដាក់ភាពតានតឹង។

ដើម្បីឱ្យមានរាងសំប៉ែត
យើងនឹងដាក់បន្ទះចុះក្រោម។

មានករណីមួយនៅលើតុ
ជាងឈើម្នាក់កាន់ឈើឆ្កាងនៅក្នុងនោះ។

គាត់ធ្វើចារកម្មលើនាងពេញមួយថ្ងៃ
ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់។

សត្វបានរត់មក
ពួកគេបានឈរទល់នឹងទ្វារ។

ត្រចៀករបស់ខ្ញុំកំពុងរោទិ៍។
ទូរសព្ទរោទ៍ពេញមួយថ្ងៃ។

វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការឆ្លងកាត់ទីនេះ -
មានទឹកនៅទីនេះ ហើយជ្រៅ!

ឆ្មាបានរកឃើញសន្តិភាព
នៅក្នុងទូថ្មីរបស់យើង។

តើ​ស្ត្រេស​មាន​តួនាទី​អ្វី​ក្នុង​ការ​និយាយ​របស់​យើង? (កុមារបង្ហាញពីការសន្មត់របស់ពួកគេ ហើយទាញការសន្និដ្ឋាន។ )

Z. ខ្ញុំចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យដែលសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យហៅខុស។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យ ដាក់និងដាក់. តើ​ពាក្យ​គេ​ប្រើ​យ៉ាង​ណា? (ដោយគ្មានបុព្វបទ។) ហើយតើខ្ញុំគួរដាក់វានៅពេលណា? (ជាមួយបុព្វបទ។ ) (កុមារផ្តល់ឧទាហរណ៍ផ្សេងៗនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យទាំងនេះ។ )

4. សង្ខេប។

ព្យាយាមមិនឱ្យច្រឡំពាក្យ, បុរស។ នៅពេលអ្នកនិយាយ កុំប្រញាប់ កុំ "លេប" ពាក្យរបស់អ្នក។

ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ អ្នកអាចបំពេញកិច្ចការទាំងអស់ដែលអ្នកបានបញ្ចប់ ដោយសារវេយ្យាករណ៍ដែលអ្នកបានសិក្សានៅសាលាបានជួយអ្នក។

• សុន្ទរកថារបស់ប្រជាជនគឺពណ៌ក្រហមដូចជាក្រណាត់ satin ។
• ពាក្យនេះត្រូវបានប៉ាក់ដោយមាសនិងគ្របដណ្តប់ដោយគុជខ្យង។
• ប្រជាជនបានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងសុន្ទរកថា,
• ហើយ​ពាក្យ​តូច​មួយ​ធ្វើ​ឲ្យ​មាន​សំឡេង​ខ្លាំង។
• ការ​និយាយ​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​រាប់​សតវត្ស​មក​ហើយ វា​ត្រូវ​បាន​កាត់​ដោយ​ចិត្ត
• គីឡូម៉ែត្រនៃការពង្រីកត្រូវបានទឹកនាំទៅនិងខ្យល់ចេញចូល,
• ដោយចៅក្រមដែលអាចទុកចិត្តបាន - ពេលវេលា - ពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ន,
• សុន្ទរកថា​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​របស់​យើង គឺ​សម្បូរ​ទៅ​ដោយ​គំនិត៖

៖ ក្នុងចំណោមប្រជាជន ការនិយាយគឺជាសម្ព័ន្ធមិត្ត
គាត់បានចាក់ព្រលឹងរបស់គាត់ទាំងមូលទៅក្នុងនាង
ក្នុង​ចិត្ត​ដូច​នៅ​ក្នុង​ការ​បង្កើត
គាត់បានខឹងគ្រប់ពាក្យរបស់គាត់។