CDF ចាំបាច់នៅថ្នាក់ទី 11 និងបែងចែកភាសាបរទេសជាពីរកម្រិត។ អ្នកជំនាញបាននិយាយអំពីការច្នៃប្រឌិតនៅតុមូល Izvestia ។

Izvestia: ឪពុកម្តាយជាច្រើននៃសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបីបច្ចុប្បន្នកំពុងគិតអំពីគ្រូបង្រៀនរួចហើយ។ តើនេះជាវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវទេ?

Oksana Reshetnikova នាយកវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ (FIPI)៖ FIPI និង Rosobrnadzor បានប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងវិធីសាស្រ្តនេះអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ - "អ្នកត្រូវរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង" ។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែយល់៖ ប្រសិនបើដំណើរការសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេទាក់ទងជាមួយគ្រូ នោះមិនចាំបាច់រៀបចំអ្វីនោះទេ - អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសិក្សាពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11 ហើយមិនត្រឹមតែចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាដល់ ថ្ងៃទី 31 ខែឧសភា នៅថ្នាក់ទី 11 ព្យាយាមធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីសាលាទាំងមូល។

ពួកគេមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីឥឡូវនេះទេ លើកលែងតែរឿងមួយ៖ ដើម្បីដឹងថាភាសាបរទេសគឺជាមុខវិជ្ជាបង្ខំដែលពួកគេមិនត្រឹមតែត្រូវឆ្លងកាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រើក្នុងជីវិតទៀតផង។ ហើយ​ភារកិច្ច​ចម្បង​របស់​ក្រសួង​គឺ​ធានា​លក្ខខណ្ឌ​ស្មើគ្នា​សម្រាប់​មនុស្ស​គ្រប់រូប។

Izvestia: តើសិស្សសាលានឹង "ទម្លាប់" និងរៀបចំផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចជាភាសាបរទេសយ៉ាងដូចម្តេច?

Oksana Reshetnikova៖ Rosobrnadzor និងខ្ញុំបានពិភាក្សាអំពីសេណារីយ៉ូសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ហើយមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវរួចហើយ។ ជាផ្នែកមួយនៃការអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៅឆ្នាំនេះ គំរូ VPR ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 11 ។ តំបន់ទាំងអស់បានផ្តល់ឱកាសឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេចូលរួមក្នុង VPR ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។ ជំហានបន្ទាប់នឹងជាការណែនាំអំពីនីតិវិធីនេះ ដែលចាំបាច់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងឆ្នាំ 2018-2019។ វាមិនប៉ះពាល់ដល់វិញ្ញាបនបត្រតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែជាកាតព្វកិច្ច ហើយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងវាយតម្លៃកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់កុមារទាំងនោះដែលមិនបានសិក្សាភាសាឱ្យបានស៊ីជម្រៅ។ មានតែសិស្សថ្នាក់ទី 11 ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងចូលរួម។

បន្ទាប់មកទៀត យើងគ្រោងនឹងភ្ជាប់គំរូកុំព្យូទ័រនៃការប្រព្រឹត្ត ហើយផ្តល់ឱកាសឱ្យតំបន់នានាក្នុងការជ្រើសរើសក្រដាស ឬបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនជាសក្តានុពលរបស់ពួកគេ យោងទៅតាមសេណារីយ៉ូមួយណាដែលយើងគួរបន្តបន្ទាប់ទៀត។ ទាំងនេះគឺជាជំហានសំខាន់ និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតឆ្ពោះទៅរកការប្រឡងជាកាតព្វកិច្ច។

Izvestia: តើការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋនឹងពិបាកប៉ុណ្ណា?

Maria Verbitskaya ប្រធានគណៈកម្មការសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ CMM (សម្ភារៈធ្វើតេស្ត និងវាស់វែង) សម្រាប់ធ្វើការប្រឡងរដ្ឋជាភាសាបរទេស អនុប្រធានសមាគមជាតិគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស៖ ការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចជាភាសាបរទេសគឺ ការប្រឡងពីរផ្សេងគ្នា។ ការប្រឡងកម្រិតមូលដ្ឋានសម្រាប់អ្នកដែលមិនភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយវិជ្ជាជីវៈភាសា។ ការប្រឡងកម្រិតកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដែលស្រមៃខ្លួនឯងនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈភាសា។ ការ​ប្រឡង​ស៊ី​ជម្រៅ​ប្រហែល​ជា​ជិត​នឹង​អ្វី​ដែល​យើង​មាន​ឥឡូវ​នេះ។ ជាក់ស្តែងការប្រឡងជាមូលដ្ឋាននឹងនៅជិតអ្វីដែលយើងផ្តល់ជូននាពេលបច្ចុប្បន្ននៅ VPR ()។

Izvestia: តើកម្រិតនៃជំនាញភាសាយោងទៅតាមចំណាត់ថ្នាក់ក្រុមប្រឹក្សាអឺរ៉ុបនឹងត្រូវគ្នាទៅនឹង 100 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡង Unified State ដែលមិនមែនជាមូលដ្ឋាន?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖មិន​ទាន់​មាន​ចម្លើយ​ចុង​ក្រោយ​នៅឡើយ​ទេ ព្រោះ​យើង​មិន​មាន​ខ្លឹមសារ​សម្រាប់​មុខវិជ្ជា​សិក្សា​ក្នុង​ស្តង់ដារ​អប់រំ​សហព័ន្ធ​បច្ចុប្បន្ន។ ការប្រឡងស៊ីជម្រៅបច្ចុប្បន្នមានភារកិច្ចពីកម្រិត A2+ ដល់ B2 នៅក្នុងសាលាអ៊ឺរ៉ុប។ 100 ពិន្ទុគឺជា B2 នៅក្នុងការប្រឡងបច្ចុប្បន្ន ហើយប្រហែលជានៅតែមានដូច្នេះ។ ថ្ងៃនេះ 22 គឺជាពិន្ទុអប្បបរមា។ សិស្ស​ដែល​រៀន​ធម្មតា​នៅ​សាលា ហើយ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល​សម្រេច​បាន​កម្រិត​នេះ។

Izvestia៖ តើអ្នកមិនចង់បង្កើនកម្រិតទេ?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖ដើម្បីអ្វី? ការប្រឡងគួរតែអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់កុមារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា។ យើងអាចផ្តល់ឱ្យ 55 ពិន្ទុហើយវាប្រែថាកុមារបានសិក្សាអស់រយៈពេលដប់ឆ្នាំបានធ្វើការងារផ្ទះរបស់គាត់ដោយស្មោះត្រង់ប៉ុន្តែសិក្សាតាមកម្មវិធីមូលដ្ឋានអប្បបរមាហើយមិនអាចប្រឡងជាប់ Unified State មូលដ្ឋានបានទេ? នេះគឺជាស្ថានភាពដែលមិនអាចទទួលយកបាន។

Izvestia៖ តើកុមារដែលប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យនឹងអាចនិយាយភាសាបានកម្រិតណា?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖វានឹងមានកម្រិត A2 ដល់ B1។ វាមិនអាចខ្ពស់ជាង B1 និងទាបជាង A2 ទេ។

Izvestia: តើសិស្សខ្សោយបំផុតដែលបានប្រឡងជាប់ថ្នាក់រដ្ឋមូលដ្ឋានអាចធ្វើអ្វីបាន?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖គាត់ត្រូវតែពន្យល់ខ្លួនឯងនៅតាមផ្លូវ នៅក្នុងហាង និងក្នុងសណ្ឋាគារ។ គាត់ត្រូវតែអាន និងយល់អត្ថបទដ៏សាមញ្ញមួយ ប៉ុន្តែពិតប្រាកដ។ យើងមិនដឹងថាតើយើងនឹងបញ្ចូលវាទេ ប៉ុន្តែគាត់គួរតែអាចសរសេរអ៊ីមែលអំពីជីវិតរបស់គាត់ ខ្លឹមសារពិត សួរសំណួរ។

Oksana Reshetnikova៖គណិតវិទូបានហៅការប្រឡងមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេថា "គណិតវិទ្យាសម្រាប់ជីវិត" ។ យើងនឹងមានភាសាបរទេសសម្រាប់ជីវិត។

Izvestia: តើការប្រឡង Unified State នឹងរួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖វាប្រាកដជានឹងមានផ្នែកមាត់។ ប្រសិនបើ​យើង​ទម្លាក់​វា​ពី​ការ​ប្រឡង​មូលដ្ឋាន​ភ្លាម ការ​និយាយ​នៅ​សាលា​នឹង​បាត់​ទៅ​វិញ​ម្ដង​ទៀត «អាន បកប្រែ ប្រាប់​ម្ដង​ទៀត»។

Izvestia: តើផ្នែកមាត់នឹងស្ថិតក្នុងទម្រង់បែបណា?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖ឥឡូវនេះ យើងប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ហើយផ្តល់ជូននូវជម្រើសនៃរូបថតមួយក្នុងចំណោមរូបថតបី។ ស្ថានភាពទំនាក់ទំនងខាងក្រោមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ៖ "ទាំងនេះគឺជារូបថតពីអាល់ប៊ុមរូបថតរបស់អ្នក។ ជ្រើសរើសរូបថតមួយ ហើយពណ៌នាវាទៅមិត្តរបស់អ្នក”។ យើងផ្តល់ផែនការប្រាំចំណុចអំពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយ៖ កន្លែងណា និងពេលដែលរូបថតនេះត្រូវបានគេថត អ្វីដែលត្រូវបានពណ៌នា មានអ្វីកើតឡើង ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តបង្ហាញមិត្តរបស់អ្នក ហេតុអ្វីបានជាអ្នករក្សារូបថតនេះ។ ស្ថានភាពទំនាក់ទំនងខ្លាំង ផែនការងាយស្រួលដោយស្មើភាព - នេះគឺជាកិច្ចការកម្រិតមូលដ្ឋាន។ ប៉ុន្តែ​យើង​ចង់​ស្តាប់​សុន្ទរកថា​ដែល​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ដោយ​ឯកឯង។

"Izvestia"៖ តើវាត្រូវបានសន្មត់ថាជាអត្ថបទ បទបង្ហាញ សមាសភាពទេ?

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖មានកិច្ចការពីរនៅក្នុងផ្នែក "ការសរសេរ" នៃការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋបច្ចុប្បន្ន។ មួយគឺជាសំបុត្រផ្ទាល់ខ្លួន។ សម្រង់ពីសំបុត្ររបស់មិត្តម្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ដែលជាកន្លែងដែលសំណួរបីប្រភេទនេះត្រូវបានគេសួរថា "តើអ្នកបានចំណាយពេលថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់អ្នកដោយរបៀបណា?", "តើអ្នកបានអានសៀវភៅអ្វី?" អ្នក​ក៏​ត្រូវ​សួរ​សំណួរ​មិត្តភ័ក្តិ​របស់​អ្នក​ដែរ៖ «មិត្ត​ម្នាក់​បាន​ផ្លាស់​ទៅ​ផ្ទះ​ថ្មី​ហើយ។ សួរគាត់សំណួរ” ។

កិច្ចការទីពីរត្រូវបានគេហៅថាពិបាកណាស់: សេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរលម្អិតជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃហេតុផល "គំនិតរបស់ខ្ញុំ" ។ នេះ​មិន​មែន​ជា​អត្ថបទ​លោក​ខាង​លិច ឬ​អត្ថបទ​ដើម​របស់​យើង​ទេ។ វាពិតជាលំបាកណាស់ នេះជាកិច្ចការកម្រិត B2។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយត្រូវបានស្នើជាឧទាហរណ៍៖ “ការប្រឡងជំរុញទឹកចិត្តសិស្សសាលា និងសិស្ស”។ អ្នកត្រូវយល់ព្រម ឬមិនយល់ស្រប ផ្តល់អំណះអំណាង បង្ហាញពីទស្សនៈខុសគ្នា ផ្តល់អំណះអំណាងពីអ្នកគាំទ្រ និងផ្តល់ការប្រឆាំងរបស់អ្នក។ យើងភ្ជាប់សារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកិច្ចការនេះ។

Izvestia៖ តើ​វា​នៅ​ទីនោះ​ទេ ហើយ​តើ​វា​នឹង​នៅ​មាន​រយៈពេល​បួន​ឆ្នាំ​ទៀត​ទេ?

Oksana Reshetnikova៖យើង​គ្មាន​ហេតុផល​ក្នុង​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​អ្វី​នោះ​ទេ ព្រោះ​នេះ​ជា​កិច្ចការ​ខុស​គ្នា​ធ្ងន់ធ្ងរ។ ស្ថិតិបង្ហាញថាល្អបំផុតទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា។ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៅកម្រិតកម្រិតខ្ពស់នាពេលអនាគតគឺជាឧបករណ៍ដែលគួរជ្រើសរើសការរៀបចំបំផុតសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ។

ប៉ុន្តែការប្រឡងជាមូលដ្ឋានគឺជាប្រធានបទដ៏ធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ការពិភាក្សា។ វាត្រូវតែត្រូវបានធ្វើឱ្យអាចចូលដំណើរការបាន ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័យខ្លាច និងរំភើប ប៉ុន្តែត្រូវតែជំរុញមនុស្សឱ្យរៀនភាសាបរទេស និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ វាពិបាកណាស់។

Izvestia: តើ CMMs ចុងក្រោយនឹងរួចរាល់នៅឆ្នាំណា?

Oksana Reshetnikova៖បន្ទាប់ពីការសិក្សាការអនុម័តទាំងអស់ មិនត្រូវយឺតជាងខែសីហា ឆ្នាំ 2021 កំណែទម្រង់បទបង្ហាញនៃការប្រឡង Unified State KIM នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់នឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កំណែបង្ហាញនៃការធ្វើតេស្តរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 នៅឆ្នាំនេះត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ FIPI នៅក្នុងការចូលប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយចាប់តាំងពីខែវិច្ឆិកាឆ្នាំមុន។ គ្មានអ្វីលាក់កំបាំងទេ។

"ព័ត៌មាន"៖តើយើងអាចរំពឹងអ្វីខ្លះក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំ កូនៗ និងឪពុកម្តាយគួររំពឹងអ្វីខ្លះ?

Oksana Reshetnikova៖យើងអាចចាប់ផ្តើមរៀបចំនៅរដូវក្តៅនេះ ខណៈដែលយើងមានភ្ញៀវបរទេសជាច្រើននៅ World Cup ។ ព្យាយាមនិយាយ ទំនាក់ទំនង ជំនះឧបសគ្គនៃការសន្ទនា។

ម៉ារីយ៉ា Verbitskaya៖កុមារ​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​សិក្សា៖ ទៀងទាត់ ធម្មតា ជាមួយ​នឹង​កិច្ចការ​ផ្ទះ។ មើលភាពយន្តជាភាសាអង់គ្លេស ស្តាប់ចម្រៀង។ សម្រាប់យុវវ័យ មានក្លឹប និងហាងកាហ្វេដែលពួកគេនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ហើយ​អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ឪពុកម្ដាយ​គឺ​កុំ​ញុះញង់​ឱ្យ​មានការ​ភ័យខ្លាច​។ មិនចាំបាច់បង្កើតស្ថានភាពស្ត្រេស ឬរំភើបនោះទេ។ ជីវិតមិនបញ្ចប់ដោយការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋទេ។

ទំព័រត្រូវបានបន្ថែមទៅចំណូលចិត្ត

ទំព័រត្រូវបានដកចេញពីចំណូលចិត្ត

ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេស៖ ទស្សនៈរបស់គ្រូ

• 23345
• 20.06.2017

ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានប្រលងជាប់ Unified State ជាភាសាបរទេស។ យោងទៅតាម Rosobrnadzor រាល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទី 11 បានជ្រើសរើសវា ហើយភាគច្រើននៃពួកគេបានប្រឡងភាសាអង់គ្លេស។ វានឹងមិនយូរប៉ុន្មានទេ មុនពេលការប្រឡង Unified State ជាភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាការប្រឡងចាំបាច់។ តើ​ការ​ប្រឡង​នេះ​ចាំបាច់ មាន​សារៈសំខាន់ និង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ជា​គោលការណ៍​ដែរ​ឬ​ទេ? អំពីរឿងនេះ - គ្រូបង្រៀនភាសាបរទេសនាយករងនៃមនុស្សធម៌ Lyceum Alexander Filyand ។

តើ​ការ​ប្រឡង​នេះ​ចាំបាច់​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​កម្រិត​ណា?

ដូច្នេះ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2013 ការប្រឡងរដ្ឋស្ម័គ្រចិត្តជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងសាលារបស់យើង ហើយចាប់ពីឆ្នាំ 2020 វានឹងក្លាយជាកាតព្វកិច្ច។ ខ្ញុំសូមនិយាយម្តងទៀត៖ មានតែភាសាអង់គ្លេសទេ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ពេលនេះមានព័ត៌មានតែអំពីភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះកាន់តែប្លែក ព្រោះថានៅថ្នាក់ទី៩ ពោលគឺ ២ឆ្នាំមុនពេលប្រលង Unified State អ្នកអាចជ្រើសរើសយកភាសាមួយក្នុងចំណោម 4 ភាសា៖ អង់គ្លេស អាល្លឺម៉ង់ បារាំង ឬអេស្ប៉ាញ។ វាជាការអាណិតដែលមិនមានអ៊ីតាលីផងដែរ ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងជម្រើសណាមួយ វានឹងក្លាយជាជម្រើសដ៏ល្អក្នុងចំណោមជម្រើស 5 ដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយ​នៅ​ថ្នាក់​ទី 11 នោះ​មាន​ន័យ​ថា​នឹង​អាច​យក​តែ​ភាសា​អង់គ្លេស​? ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើកុមារបានរៀនភាសាផ្សេងទៀតប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ? តើនរណាម្នាក់ដែលធ្វើការសម្រេចចិត្តបែបនេះជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថាក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំ កុមារភាគច្រើនលើសលប់ទាំងនេះនឹងអាចរៀនភាសាអង់គ្លេសពីកម្រិតដំបូងរហូតដល់កម្រិតដែលត្រូវការដើម្បីប្រលងជាប់ Unified State?

ខ្ញុំ​សង្ស័យ​ថា​គ្រូ​ដ៏​ស្មោះត្រង់​ណា​ម្នាក់​នឹង​ឆ្លើយ​សំណួរ​នេះ​ដោយ​មិន​ច្បាស់លាស់​ក្នុង​ការ​បញ្ជាក់។ យ៉ាងណាមិញ ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង Unified State រួមមានចំណេះដឹងមិនច្រើននៃមុខវិជ្ជានេះទេ ប៉ុន្តែមានចំណេះដឹងហ្មត់ចត់អំពីតម្រូវការជាក់លាក់ទាំងនោះ និងការស្គាល់លម្អិតជាមួយនឹងកិច្ចការជាក់លាក់ដែលត្រូវការដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡង។ បូកផងដែរនូវបញ្ហា និងបញ្ហាប្រឈមក្នុងវ័យជំទង់ ភាពលំបាកនៃការកសាងរាងកាយឡើងវិញ ការផ្ទុះនៃអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតនេះ ការចាប់ផ្ដើមរៀនអ្វីមួយដែលធ្ងន់ធ្ងរ និងស្មុគស្មាញពីដំបូងគឺពិបាកខ្លាំងណាស់ ហើយតម្រូវការបែបនេះជាធម្មតាមិនបង្កឱ្យមានភាពរីករាយក្នុងចំណោមក្មេងជំទង់នោះទេ។ នោះគឺជារឿងមួយ ប្រសិនបើកុមារចូលរៀនថ្នាក់ទីដប់ ដែលចេះភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងតិចក្នុងកម្រិតសមរម្យខ្លះ ដើម្បីយល់ពីភាពជាក់លាក់នៃកិច្ចការទាំងនេះ។ ហើយ​វា​ជា​បញ្ហា​ខុស​គ្នា​ទាំង​ស្រុង​ប្រសិន​បើ​កុមារ​បាន​សិក្សា​ភាសា​ខុស​គ្នា​ទាំង​ស្រុង​អស់​រយៈពេល​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ហើយ​ឥឡូវ​នេះ​គាត់​ត្រូវ​បាន​តម្រូវ​ឱ្យ​ចូល​រួម​ការ​ប្រឡង Unified State ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។

មិនមានទារុណកម្មអ្វីធំជាងនេះសម្រាប់គ្រូណាម្នាក់ឡើយ នៅពេលដែលពួកគេនាំសិស្សអាយុ ១៥ ឆ្នាំ (ឬសូម្បីតែ ១៦-) ម្នាក់ ដែលមិនធ្លាប់បានសិក្សាភាសាអង់គ្លេសពីមុនមក មិនដឹងរឿងជាមូលដ្ឋានបំផុត ហើយអ្នកណាត្រូវបង្រៀនភាសាឱ្យបានល្អ និង យ៉ាងស្ទាត់ជំនាញក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំ ឬពីរឆ្នាំ។ រៀបចំពិន្ទុខ្ពស់លើការប្រឡង Unified State ។ កូន​នៅ​ក្បែរ ឪពុក​ម្ដាយ​ភ័យ​ស្លន់​ស្លោ គ្រូ​ភ័យ​ខ្លាច។ ហើយជាការពិតណាស់ ការប្រឡង Unified State ជាភាសាអង់គ្លេស។ នឹងមិនមានតែមួយទេ ដូច្នេះបន្ទុកលើកុមារក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៃជីវិតសិក្សានឹងពិតជាធំធេងណាស់។ យ៉ាងណាមិញ ការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីក៏ត្រូវបានណែនាំផងដែរ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់លុបចោលការប្រឡងដែលមានស្រាប់នោះទេ។ ប៉ុន្តែកុមារហាក់ដូចជាមានពេលសម្រាកខ្លះ។

បទពិសោធន៍របស់សហសេវិកបរទេស

ខ្ញុំបានសរសេរច្រើនដងពីមុនមក ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយឡើងវិញឥឡូវនេះ ដែលខ្ញុំស្រលាញ់ការប្រឡងខ្នាត Cambridge៖ KET, PET, FCE, CAE, CPE។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះគឺជាប្រព័ន្ធដែលល្អបំផុត និងដោយប្រុងប្រយ័ត្នបំផុតដែលត្រូវបានអភិវឌ្ឍ និងកែលម្អឥតឈប់ឈរសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង និងការសាកល្បងចំណេះដឹងជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងរយៈពេលប្រហែលមួយសតវត្ស។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលវាបានបម្រើការជាគំរូសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធប្រឡងស្រដៀងគ្នាជាភាសាអាឡឺម៉ង់ បារាំង និងភាសាអ៊ឺរ៉ុបផ្សេងទៀត ដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋាននៃក្របខ័ណ្ឌទូទៅនៃឯកសារយោងសម្រាប់ភាសា (CEFR) ក៏ដូចជាការប្រឡងស្រដៀងគ្នា។ ប្រព័ន្ធជាភាសាជប៉ុន និងរុស្ស៊ី ទាំងភាសាបរទេស និងភាសាផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះហើយ កូនៗរបស់យើងបានត្រៀមខ្លួនជាច្រើនឆ្នាំនៅសាលាដោយយោងទៅតាមប្រព័ន្ធនេះ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា ពួកគេបានទៅមជ្ឈមណ្ឌលដែលមានការអនុញ្ញាតពីខេមប្រ៊ីជ (មានពួកគេជាច្រើននៅទីក្រុងមូស្គូ មានពួកគេនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ និងកន្លែងផ្សេងទៀត ទីក្រុង) ធ្វើការប្រឡងទាំងនេះនៅទីនោះ ហើយប្រហែលមួយខែក្រោយមក ពួកគេទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រពីប្រទេសអង់គ្លេសជាមួយនឹងលទ្ធផល។ ប្រសិនបើលទ្ធផលមិនគ្រប់គ្រាន់ អ្នកតែងតែអាចសិក្សាបន្ថែម និងស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងការប្រឡងឡើងវិញបន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលខ្លី ដោយមិនធ្វើឱ្យខូចសរសៃប្រសាទ ដោយមិនបានគិតថាជីវិតត្រូវចប់ ហើយអ្នកត្រូវឡើងចូលទៅក្នុងរង្វិលជុំ ស្លាប់ដោយទុក្ខសោក ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចំណាយ ចំនួនពេលវេលា និងប្រាក់បន្ថែមមួយចំនួនលើការរៀបចំ និងការប្រឡងឡើងវិញ (ការប្រឡង និងឯកសារពិតណាស់ត្រូវបានបង់ ប៉ុន្តែតម្លៃគឺមិនមានការហាមឃាត់ទេ)។ ទាំងសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយស្ថិតក្នុងលំដាប់នៅក្រោមប្រព័ន្ធបែបនេះ ហើយយើងជាគ្រូបង្រៀនសប្បាយចិត្តណាស់៖ យើងខ្លួនឯងមិនផ្តល់ពិន្ទុ យើងមិនចូលរួមក្នុងរឿងដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមិនល្អ យើងមិនជជែកតវ៉ាដោយគ្មានន័យអំពីចំណាត់ថ្នាក់ជាមួយ កុមារនិងឪពុកម្តាយ។ យើងបង្រៀន យើងគ្រាន់តែបង្រៀន។ ការវាយតម្លៃនេះធ្វើឡើងដោយក្រុមប្រឹក្សាអ្នកជំនាញឯករាជ្យទាំងស្រុងនៃអ្នកនិយាយដើមកំណើត និងគ្រូបង្រៀនភាសាដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់នៅខាងក្រៅប្រទេសរបស់យើង ដែលមិនអាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ ហើយនេះគឺល្អណាស់។ លទ្ធផលនៃការប្រឡង Cambridge ណាមួយមិនមានលក្ខន្តិកៈកំណត់ និងមានសុពលភាពសម្រាប់ជីវិត មិនដូចឧទាហរណ៍ TOEFL ឬ IELTS ។ ខ្ញុំធ្លាប់បានសរសេរអំពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការរៀបចំកុមារតូចៗសម្រាប់ការប្រឡង Cambridge ពីរបីដំបូង - KET និង PET ហើយខ្ញុំនឹងសរសេរអំពីអ្វីដែលនៅសល់ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។

ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ភាគច្រើនចម្លងប្រព័ន្ធខេមប្រ៊ីជ នៅកម្រិតសាមញ្ញជាង បឋមបន្តិច។ ដូច្នេះហើយ សិស្សរបស់យើង មិនចាំបាច់រៀនអ្វីថ្មីពីភាសាពិតប្រាកដនោះទេ គាត់បានប្រលងជាប់ KET, PET, FCE រួចហើយ ដោយមិនមានការបរាជ័យ និងជាបន្តបន្ទាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ (ហើយអ្នកដែលចង់ភ្ជាប់ជីវិតរបស់ពួកគេជាមួយ ការ​ប្រើ​ភាសា​ជាប់​លាប់​ក៏​អាច​ប្រឡង​ជាប់ CAE ដែរ) ដឹង​ច្រើន​ជាង​ការ​តម្រូវ​ឱ្យ​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ។ យើងរួមជាមួយនឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានាពេលអនាគតបានពិនិត្យមើលតម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមរបស់យើងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាពិសេសស្តីពីការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដោយផ្តល់ដំបូន្មានអំពីអ្វីដែលត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀត។

យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ នេះ​គឺ​ជា​ការ​ប្រឡង​ជាប់​រដ្ឋ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ មិនបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ច។ ឥឡូវនេះ ក្មេងប្រុស និងខ្ញុំនឹងលែងមានជម្រើសទៀតហើយ ស្របគ្នានឹងការប្រឡង Cambridge យើងនឹងត្រូវរៀបចំដោយចេតនាសម្រាប់ការប្រឡងជាប់ Unified State ។ ហើយដូចដែលវាហាក់ដូចជាខ្ញុំនៅពេលនេះ វាមិនអាក្រក់នោះទេ។ កាលណាកូនរៀនភាសានៅសាលាកាន់តែច្រើន គាត់ធ្វើលំហាត់ផ្សេងៗ អានឡើងវិញ និងស្តាប់ឡើងវិញនូវអត្ថបទផ្សេងៗ សរសេរអក្សរគ្រប់ប្រភេទ តែងការប្រឡងកាន់តែច្រើនក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សា។ វានឹងកាន់តែប្រសើរសម្រាប់គាត់ ជាដំបូងគាត់នឹងចេះភាសាកាន់តែប្រសើរ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ក្មេងៗគួរតែរៀនភាសាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយកុំភ្លេចអំពីវាមួយនាទី។

នៅក្នុងវិស័យភាសាបរទេស ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺមានគ្រោះថ្នាក់តិចបំផុត។

បាទ ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋគឺជាការប្រឡងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច វាគឺជាប្រភេទនៃនិមិត្តសញ្ញាដែលអាចមើលឃើញនៃការចុះក្រោមនៃការអប់រំរបស់យើងទៅនឹងច្បាប់ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកដ៏ទៃ ប៉ុន្តែសម្រាប់ពេលនេះ វាជាការប្រសើរក្នុងការប្រឡងយ៉ាងតិចបែបនេះជាងគ្មាន។ នៅក្នុងវិស័យភាសាបរទេស ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមគឺមានគ្រោះថ្នាក់តិចបំផុត ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬអក្សរសិល្ប៍ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាចាំបាច់ក្នុងការត្រលប់ទៅប្រព័ន្ធប្រឡងប្រពៃណីរបស់រុស្ស៊ី/សូវៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែដូចដែលខ្ញុំគិតផ្ទាល់ ការប្រឡង Unified State តែឯងគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទាំងស្រុងសម្រាប់ចំណេះដឹងភាសាធ្ងន់ធ្ងរ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំយ៉ាងមុតមាំឱ្យរៀបចំកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រឡងជាប់យ៉ាងហោចណាស់ FCE នៅលើមាត្រដ្ឋាន Cambridge ។ ការប្រឡង Unified State គឺត្រូវការសម្រាប់តែការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះ ការប្រឡង Cambridge គឺចាំបាច់សម្រាប់ពេញមួយជីវិត និងចំណេះដឹងភាសាល្អបំផុត។

ប៉ុន្តែនៅតែមាន ការត្រួតត្រាទាំងស្រុងនៃភាសាអង់គ្លេសលើភាសាអ៊ឺរ៉ុបដ៏ល្អឥតខ្ចោះផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រព័ន្ធការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ហាក់ដូចជាខ្ញុំផ្ទាល់មិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់សិស្សជាច្រើន មិនសប្បាយចិត្តសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកដែលចូលចិត្តភាសាផ្សេងទៀត ហើយជាទូទៅវាចម្លែកបន្តិច។ ប្រហែលជាធ្វើតាមភាសាអង់គ្លេស ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងណែនាំជាភាសាអាឡឺម៉ង់ និងបារាំង។ និងភាសាផ្សេងទៀត ហើយបន្ទាប់មកអតុល្យភាពបែបនេះនឹងត្រឡប់ទៅធម្មតាវិញ។ បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ វា​នឹង​សោកស្ដាយ​ជា​ខ្លាំង។ យើងមិនអាចទេ យើងមិនមានសិទ្ធិក្លាយជាប្រទេសតែមួយគត់នៃភាសាបរទេសជាសកល ជាពិសេសនៅក្នុងកំណែភាសាអាមេរិកដ៏អាក្រក់របស់ខ្លួន ដែលឥឡូវនេះកំពុងត្រូវបានដាក់យ៉ាងសកម្មនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ជាលទ្ធផល នេះអាចនាំឱ្យមានលទ្ធផលអវិជ្ជមានទាំងកម្រិតផ្លូវចិត្ត និងសង្គម។

តើសិស្សម្នាក់អាចរៀនភាសាបរទេសបានយ៉ាងពេញលេញ និងមានប្រសិទ្ធភាពប៉ុន្មានក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់គាត់?

ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ចម្លើយ​គឺ​ស្ទើរ​តែ​មិន​ច្បាស់​លាស់។ ភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើលក្ខណៈបុគ្គលរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ប៉ុន្តែដោយគិតគូរពីបន្ទុកការងាររបស់សិស្ស ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យ មិនត្រឹមតែភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ក្លឹប ផ្នែកនានា ខ្ញុំប្រថុយនឹងបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាខ្លាំង ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំគិតថា៖ ប្រសិនបើវា គឺនៅសាលា ក្នុងមេរៀនដែលសិស្សមានមុខងារពេញលេញ ប្រសិនបើគាត់រៀនភាសាបរទេសណាមួយក្នុងកំឡុងឆ្នាំសិក្សារបស់គាត់ វានឹងជាការល្អ។ ដូចដែលពួកគេនិយាយ តិចគឺកាន់តែច្រើន។ នៅសល់ទាំងអស់អាចរៀនបានពេញលេញតែនៅផ្ទះ ឬលក្ខខណ្ឌក្រៅសាលាផ្សេងទៀត។

ហើយចំណុចនៅទីនេះគឺមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ និងមិនច្រើននោះទេ កម្រិតទាបបំផុតនៃការបង្រៀនភាសាទីពីរ។ល។ ភាសាបរទេសនៅក្នុងសាលាទំនើបរបស់យើង។ ដូច្នេះ ជាគោលការណ៍ វាតែងតែ និងគ្រប់ទីកន្លែង។ វិនិច្ឆ័យសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ យោងតាមអង្គការយូណេស្កូ បានឱ្យដឹងថា មធ្យមភាគល្អបំផុត និងរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន (ទោះបីជានៅក្នុងចំនួននៃអចលនទ្រព្យ និងសូចនាករមួយចំនួនកំពុងខិតជិតដល់កម្រិតខ្ពស់បំផុត) នៃស្ថាប័នអប់រំគ្រប់ពេលវេលា និងប្រជាជន នេះបើយោងតាមអង្គការយូណេស្កូ គឺ Alexander Tsarskoye Selo Lyceum ។ និស្សិតនិងបញ្ចប់ការសិក្សា lyceum ដ៏ល្បីល្បាញបំផុតរបស់វាគឺអ្នកដឹងថាអ្នកណា។ មែនហើយតើ Pushkin ខ្លួនគាត់បានសរសេរអ្វីជាអក្សរនិងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃអំពីជំនាញភាសារបស់គាត់ហើយគាត់បានសរសេរអំពីរឿងនេះច្រើនយ៉ាងលម្អិតនិងច្រើនដង - ប្រធានបទនេះបានកាន់កាប់គាត់យ៉ាងខ្លាំង? នៅពេលដែលគាត់ចាកចេញពី Lyceum គាត់ពិតជាមិនចេះភាសាឡាតាំង ដែលជាភាសាបុរាណចំបង ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកគាត់បានរៀនវាម្តងទៀតនៅឯ Mikhailovsky ដែលកំពុងនិរទេសខ្លួន។ ខ្ញុំក៏ពិបាកស្គាល់ភាសាអាឡឺម៉ង់ ដែលជាភាសាកំហិតទីពីរនៅក្នុងកម្មវិធីក្នុងចំណោមភាសាអ៊ឺរ៉ុបទំនើប ក្រោយមកខ្ញុំបានរៀនវាពីដំបូងដោយខ្លួនឯងជាច្រើនដង ហើយភ្លេចជាច្រើនដង។ ខ្ញុំ​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​ពី​ដើម​ដំបូង​មុន​ពេល​រៀបការ​នៅ​អាយុ​ជិត ៣០ ឆ្នាំ ដើម្បី​បកប្រែ​កំណាព្យ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស។ បានក្លាយជាបុរសដែលរៀបការរួចហើយ បន្ទាប់ពី 30 ឆ្នាំ គាត់បានរៀនភាសាអេស្ប៉ាញ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃភាសាអ៊ីតាលីដោយឯករាជ្យ។ នោះហើយជាខ្លឹមសារ របៀបដែល A.S. មក។ ទៅ Lyceum ក្នុងឆ្នាំ 1811 ជាមួយនឹងចំនេះដឹងដ៏ល្អនៃភាសាបារាំងដែលទទួលបាននៅផ្ទះហើយមានតែភាសាបារាំងដ៏ល្អប៉ុណ្ណោះគាត់បានចាកចេញពី Lyceum នៅឆ្នាំ 1817 ។ ចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីភាសាផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅពេលនោះនៅឆ្នាំ 1817 គឺនៅកម្រិតទាប។ នោះគឺវាប្រែថានៅក្នុងណាមួយ សូម្បីតែគ្រឹះស្ថានអប់រំមធ្យមសិក្សាដ៏ល្អបំផុតក៏ដោយ ភាសាមួយដែលកំពុងសិក្សាតែងតែមាន ដែលមិនតិចជាង 80% នៃពេលវេលាបង្រៀន និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សផ្ទាល់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ភាសាផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានយល់ឃើញដោយកុមារសុទ្ធសាធនៅលើមូលដ្ឋានសំណល់។ ប៉ុន្តែឆ្នាំ lyceum របស់ Pushkin មិនមានភាពស្រពេចស្រពិលទេ! នៅ Lyceum ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនរឿងសំខាន់បំផុត: សិក្សាដោយខ្លួនឯងសិក្សាពេញមួយជីវិត! ហើយគាត់បានរៀន ហើយក្រោយមកបានធ្វើឱ្យមនុស្សសម័យរបស់គាត់ភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងល្បឿនដ៏ធំនៃជំនាញឯករាជ្យនៃភាសាថ្មី និងជាមួយនឹងជម្រៅជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៃចំណេះដឹងរបស់គាត់អំពីការវិនិច្ឆ័យលើបញ្ហាភាសា និងទស្សនវិជ្ជា។ នេះ​ជា​របៀប​ដែល​យើង​ព្យាយាម​បង្រៀន​កូន​យើង បង្រៀន​ពួកគេ​ឲ្យ​រៀន។ កាលណាយើងបង្រៀននេះកាន់តែល្អ ភាសាកាន់តែច្រើនដែលបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងនឹងអាចធ្វើជាម្ចាស់ក្នុងកម្រិតខ្ពស់ក្នុងជីវិត។

យោបល់ (5)

នៅក្នុងសាលាធម្មតារបស់យើងនៅឆ្នាំនេះ ក្មេងស្រីម្នាក់បានប្រឡងជាប់ភាសាអង់គ្លេសដោយពិន្ទុល្អ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវបង្រៀន


ស្ថានភាពនៅក្នុងសហគមន៍: អ្នក​ប្រើ

នៅលើគេហទំព័រ: 2 ឆ្នាំ

មុខរបរ៖ បុគ្គលិកនៅក្នុង

តំបន់នៃលំនៅដ្ឋាន៖ តំបន់ Orenburg ប្រទេសរុស្ស៊ី

បាទ - គោលការណ៍នេះ "រឿងសំខាន់គឺត្រូវបង្រៀន" មានសម្រាប់តែក្មេងស្រីម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបានរំលងគ្រូបង្រៀនទេ។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​ដទៃ​មិន​ចង់​ឆ្លង​កាត់​ពណ៌​ហោះ - នោះ​ហើយ​ជា​ចម្ងល់....

ហើយគំនិតនៃ "គ្រោះថ្នាក់នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម" ធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។



ស្ថានភាពនៅក្នុងសហគមន៍: អ្នក​ប្រើ

នៅលើគេហទំព័រ: 8 ឆ្នាំ។

មុខរបរ: ផ្សេងទៀត

តំបន់នៃលំនៅដ្ឋាន៖ តំបន់ Tver ប្រទេសរុស្ស៊ី

នៅសាលាជនបទរបស់យើង សិស្សថ្នាក់ទី 11 បច្ចុប្បន្នបានចាប់ផ្ដើមសិក្សាភាសាអង់គ្លេស។ ភាសាត្រឹមតែថ្នាក់ទី ៥ ប៉ុណ្ណោះ។

ស្ថានភាពនៅក្នុងសហគមន៍: អ្នក​ប្រើ

នៅលើគេហទំព័រ: 8 ឆ្នាំ។

មុខរបរ៖ លោកគ្រូនៅ អង្គការអប់រំ

តំបន់នៃលំនៅដ្ឋាន៖ Bashkortostan ប្រទេសរុស្ស៊ី

"ហើយជាការពិត ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសាអង់គ្លេសនឹងមិនមានតែមួយទេ ដូច្នេះបន្ទុកលើកុមារក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៃជីវិតសិក្សានឹងពិតជាធំធេងណាស់។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីនឹង ក៏ត្រូវបានណែនាំផងដែរ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់បានលុបចោលការប្រឡងដែលមានស្រាប់នោះទេ។ ប៉ុន្តែក្មេងៗចូលចិត្ត "យើងគួរតែសម្រាកពេលខ្លះ" ។

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នេះនឹងក្លាយជាបញ្ហាចម្បងក្នុងការរៀបចំការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ ធនធានមនុស្សមិនមានដែនកំណត់ទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើនចំនួនការប្រឡងដោយឥតឈប់ឈរ ដូច្នេះយើងត្រូវអញ្ជើញអ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងទាំងនេះឱ្យប្រឡងជាប់ទាំងអស់គ្នា។ ខ្លួនគេ។ យ៉ាងណាមិញ បុគ្គលដែលខិតខំដើម្បីគោលដៅខ្លះ បង្រៀន និងស្គាល់ចំណេះដឹងដែលហួសពីព្រំដែននៃមិនត្រឹមតែអនុវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងវិទ្យាល័យទៀតផង។ សព្វថ្ងៃនេះ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាគឺហួសសម័យអស់សង្ឃឹម វាមិនមានប្រធានបទសំខាន់ៗមួយចំនួននៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនទេ។

នៅក្នុងគណិតវិទ្យា ការសង្កត់ធ្ងន់គឺទៅលើផ្នែកនៃចំណេះដឹង ដែលផ្នែកខ្លះបាត់បង់សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងជាយូរណាស់មកហើយ ហើយចំណេះដឹងដែលមានតម្រូវការជាក់ស្តែងត្រូវបានទុកចោលពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។​ តាមទស្សនៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ ដែលហេតុផលផ្សេងៗ។ បានធ្វើការក្នុងវិស័យវិស្វកម្មជាច្រើននៃសកម្មភាពមនុស្ស ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលថាតើគម្លាតរវាងចំណេះដឹងពិតប្រាកដនៅក្នុងតម្រូវការក្នុងការសាងសង់ សេដ្ឋកិច្ច មេកានិច ក្នុងវិស័យចំណេះដឹងនៃសៀគ្វីអគ្គិសនី ការសរសេរកម្មវិធី ក្នុងវិស័យសាងសង់ហេតុផលឡូជីខល និង ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានដែលសាលាផ្តល់ឱ្យ។ ប៉ុន្តែ​នេះ​ជា​ប្រភេទ​ចំណេះដឹង​ដែល​ត្រូវ​ការ​និង​គួរ​តែ​ផ្តល់​ឱ្យ​នៅ​កម្រិត​សាលា សាលា​ខ្ពស់​មិន​អាច​បន្ត​បង្រៀន​វា​ជា​ប្រចាំ​បាន​ទេ។

វិទ្យាល័យពឹងផ្អែកលើការពិតដែលថាសាលាបានបំពាក់អ្នកជំនាញនាពេលអនាគតជាមួយនឹងចំនួនអប្បបរមានៃចំណេះដឹងដែលបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែនេះមិនជិតទេ ហើយឥឡូវនេះស្រមៃមើលថាតើអ្នកត្រូវការធ្វើជាម្ចាស់ដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណា នៅពេលដែលនៅសាលារៀនអ្នកត្រូវបាន "ផ្តល់ឱ្យ" នូវអ្វីដែលអ្នកមិនត្រូវការ "អំណោយ" បែបនេះជាច្រើនមិនត្រូវបានទទួលយកទេ ដោយមិនដឹងខ្លួន បោះចោលផ្នែកសំរាម។ ចំណេះដឹងដែលនឹងមិនដែលមាននៅក្នុងតម្រូវការ ឬនៅពេលដែល "ផ្តល់ឱ្យ" អ្វីមួយដែលមិនច្បាស់លាស់កន្លែងដែលវាអាចប្រើបាន (តើមុខងារនៅឯណា?)

ការកុហកគឺថាវាអភិវឌ្ឍការគិត ការគិតអាច និងគួរតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងផ្នែកនៃចំណេះដឹងដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់ អ្វីៗផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានបោះចោលដោយមិនដឹងខ្លួនរបស់បុគ្គលនោះ ហើយត្រូវបានបំភ្លេចចោលដោយសុវត្ថិភាព។ ហើយអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះការបង្កើតកម្មវិធីសាលារៀន - គ្មាននរណាម្នាក់ទេ។ នេះគឺជាការមិនទទួលខុសត្រូវទាំងស្រុង។ ថ្ងៃនេះ បរិមាណការងារផ្ទះ គិតដល់សំរាមគ្រប់បែបយ៉ាង ដល់កម្រិតសមត្ថភាពរបស់សិស្សសាលាធម្មតា ខ្ញុំឃើញល្អណាស់ កូនប្រុសខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់ទី៩ ជាពេលវេលាដែលអាចចំណាយបាន លើ​ការ​កែ​លម្អ​ខ្លួន​ឯង​គឺ​រួញ​ដូច​ស្បែក shagreen ពី​ស្នាដៃ​ដ៏​ល្បី​មួយ។ ហើយមានការណែនាំពីខាងលើ - ចូរយើងធ្វើបន្ថែមទៀត។ តើវិធីសាស្រ្តសមហេតុផលរបស់អ្នកដែលស្នើនេះនៅឯណា? ហេតុអ្វីបានជារបបផ្តាច់ការបែបនេះ មិនត្រូវបានចាត់ទុកជាអំពើហឹង្សាលើបុគ្គលនោះទេ ព្រោះតាមការពិត លទ្ធភាពគឺមានដែនកំណត់រួចទៅហើយ។ កូនប្រុសខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់ទី ១ ដឹងច្រើនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រក្រិក និងតារាសាស្ត្រជាងគ្រូសាលាធម្មតា ថ្ងៃនេះគាត់ដឹងច្រើនអំពីមុខវិជ្ជារូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាជាងគ្រូមុខវិជ្ជាទាំងនេះនៅសាលា ប៉ុន្តែលើកទី១ គាត់បរាជ័យ ៥ ក្នុងមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗទាំងបី។ សម្រាប់ឆ្នាំនេះ ទោះបីជាខ្ញុំបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ក្នុងតំបន់ក្នុងការប្រកួតកីឡាអូឡាំពិកអន្តរជាតិក្នុងគណិតវិទ្យាដូចគ្នាក៏ដោយ ហើយនេះបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការពិតដែលថាកាលពីមួយឆ្នាំមុន B ក្នុងមួយភាគបួនដែលទទួលបានក្នុងមេរៀនមួយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគ្រាអាសន្ន។ . នៅថ្នាក់ទីប្រាំពីរគាត់បានទទួលវិញ្ញាបនបត្រសរសេរកម្មវិធីពីរហើយនៅថ្នាក់ទី 8 - 0 ហេតុផលគឺកង្វះពេលវេលាស្រួចស្រាវ។

ក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ សំណួរត្រឹមត្រូវមួយកើតឡើង៖ តើវាមិនមែនជាពេលដែលត្រូវធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញពេញលេញនៃកម្មវិធីសាលា ជំនួសសំរាមដោយប្រើឧបករណ៍ដែលមានតម្រូវការក្នុងជីវិត ទំនេរពេលទំនេរសម្រាប់កីឡា និងចំណាប់អារម្មណ៍ ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចទៅ និង សិក្សានៅក្នុងក្លឹបដោយមិនប៉ះពាល់ដល់កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ចាំបាច់​ត្រូវ​ទម្លាក់​សេចក្តី​ប្រាថ្នា​ដ៏​មាន​ប្រយោជន៍​ទាំង​នេះ​ប្រឆាំង​គ្នា?

អ្នកនិពន្ធលើកប្រធានបទសំខាន់មួយ ខ្ញុំសូមណែនាំដូចខាងក្រោម - ដើម្បីទទួលស្គាល់វិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដែលស្មើនឹងពិន្ទុខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងមុខវិជ្ជានេះ វានឹងផ្តល់ឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងពេលវេលា ជាធនធានដែលមិនអាចជំនួសបានរបស់មនុស្សណាម្នាក់។

ពិចារណាពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ដូច្នេះការប្រឡងអាចត្រូវបានធ្វើឡើងនៅពេលណាក៏បានដែលងាយស្រួលសម្រាប់បុគ្គលនោះ។ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សត្រូវសម្របខ្លួនទៅនឹងប្រព័ន្ធ ហើយមិនមែនជាប្រព័ន្ធដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងមនុស្សនោះ? តើ​យើង​មាន​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់​ឬ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​គឺ​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ?

វាគឺជាមណ្ឌលប្រឡងអចិន្ត្រៃយ៍ ហើយមិនមែនជាការប្រឡងរដ្ឋដែលរងទុក្ខនោះទេ នោះគឺជាបទដ្ឋានក្នុងគំនិតនៃការគិតរបស់មនុស្សជុំវិញពិភពលោក ប៉ុន្តែតើយើងពិតជានឹងទៅតាមផ្លូវរបស់យើងម្តងទៀតមែនទេ? សំណួរស្របច្បាប់កើតឡើង! តើយើងជាផ្នែកណានៃអរិយធម៌ពិភពលោកក្នុងវិស័យអប់រំ?

មនុស្សជាច្រើនដឹងថាចាប់ពីឆ្នាំ 2022 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងត្រូវយកមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួនបីសម្រាប់ការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋ។ ក្រសួងអប់រំប្រាកដណាស់៖ បើគ្មានភាសាបរទេសទេ អ្នកមិនអាចទៅណាបានទេ ដូច្នេះហើយអ្នកត្រូវសិក្សាវាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងមានទំនួលខុសត្រូវ (ហើយតាមនោះ អ្នកក៏នឹងត្រូវប្រឡងជាប់ដែរ)។ តើ​ការ​ប្រឡង​បង្រួបបង្រួម​រដ្ឋ​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ត្រូវ​ធ្វើ​អ្វី?

វិបផតថលព័ត៌មាននៃកាសែត Izvestia បាននិយាយជាមួយអ្នកជំនាញ - Oksana Reshetnikova (នាយកវិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ), Maria Verbitskaya (ប្រធានគណៈកម្មការសហព័ន្ធសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ CIM) និង Irina Rezanova (អនុប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិនៃវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ ) យើងសង្ខេបគំនិតសំខាន់ៗ និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018-2019 សិស្សថ្នាក់ទី 11 នឹងទទួលបាននូវបទពិសោធន៍ថ្មី - ការងារធ្វើតេស្តជាចាំបាច់ទាំងអស់របស់រុស្ស៊ី (VPR) ជាភាសាអង់គ្លេស. នេះគឺជា "ការបណ្តុះបណ្តាល" មុនពេលការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចនៅឆ្នាំ 2022 ។ យោងតាមស្ថិតិជាមធ្យម 10 ភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានយកភាសាបរទេសជាការប្រឡងជ្រើសរើស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយចំណេះដឹងភាសាបរទេសគឺជាតម្រូវការសំខាន់មួយសម្រាប់អ្នកឯកទេសវ័យក្មេងនៅក្នុងក្រុមហ៊ុននិងស្ថាប័នជាច្រើន។ អ្នកជំនាញអះអាងថា ការដាក់បញ្ចូលការប្រឡងរដ្ឋជាកាតព្វកិច្ចជាភាសាបរទេសនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្សសាលានូវការលើកទឹកចិត្តចាំបាច់ ហើយនៅពេលអនាគត - អនាគតដ៏ល្អសម្រាប់កំណើនអាជីព។

ចំណុចសំខាន់ៗដែលអ្នកជំនាញដាក់ចេញ៖

1) វាចាំបាច់ដើម្បីផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីវិធីសាស្រ្តវេយ្យាករណ៍ - ការបកប្រែនៃការបង្រៀនភាសាបរទេស។ គ្រូខ្លះនិយាយតិចតួចជាភាសាបរទេសក្នុងថ្នាក់ ដោយសារពួកគេត្រូវបានបង្រៀនខុសគ្នា ដោយសារគ្រូបង្រៀនពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគំរូខុសគ្នា។ ជាលទ្ធផល យើងទទួលបានស្ថានភាពមួយដែលភាសាត្រូវបានសិក្សាពីថ្នាក់ទី 1 ហើយលទ្ធផលគឺ "ទីក្រុងឡុងដ៍គឺជារដ្ឋធានី ... " ។

ប្រទេសស៊ុយអែតមានសន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេស 71% ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 នៅលើពិភពលោក។ តើ​ពួក​គេ​សម្រេច​បាន​នេះ​ដោយ​របៀប​ណា?

Lydia Lagerström និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យ Uppsala (ស៊ុយអែត) គ្រូបង្រៀនភាសាស៊ុយអែតនៅទីក្រុងមូស្គូ: "យើងរៀនភាសាអង់គ្លេសតាំងពីថ្នាក់ដំបូង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំយើងបានប្រឡង។ នៅវិទ្យាល័យ ការប្រឡងចុងក្រោយគឺពិបាកបំផុត។ យើងយកគណិតវិទ្យា ស៊ុយអែត និងអង់គ្លេស។ ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​បាន​គិត​អំពី​ភាសា​អង់គ្លេស​ទេ ព្រោះ​យើង​សិក្សា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ ជាការពិតណាស់ ការរៀនចាប់ផ្តើមជាមួយវេយ្យាករណ៍ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងនិយាយច្រើន និងមើលភាពយន្ត។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវរៀននិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័យខ្លាច".

2) មិនមានគម្រោងផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងប្រវត្តិរូប (ដែលមានរួចហើយ) ទេ។ ការប្រឡងនេះនឹងបន្តជ្រើសរើសនិស្សិតដែលត្រៀមរួចជាស្រេចបំផុតសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យឯកទេស។ ការប្រឡងស៊ីជម្រៅបច្ចុប្បន្នមានភារកិច្ចពីកម្រិត A2+ ដល់ B2 នៅក្នុងសាលាអ៊ឺរ៉ុប។ 100 ពិន្ទុគឺជា B2 នៅក្នុងការប្រឡងបច្ចុប្បន្ន ហើយប្រហែលជានៅតែមានដូច្នេះ។ ថ្ងៃនេះ 22 គឺជាពិន្ទុអប្បបរមា។ សិស្ស​ដែល​រៀន​ធម្មតា​នៅ​សាលា ហើយ​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ​យ៉ាង​ងាយ​ស្រួល​សម្រេច​បាន​កម្រិត​នេះ។

3) នៅក្នុងការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋជាភាសាបរទេស ផ្នែកផ្ទាល់មាត់នឹងមានទាំងកម្រិតមូលដ្ឋាន និងឯកទេស។ មានកិច្ចការពីរនៅក្នុងផ្នែក "ការសរសេរ" នៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមបច្ចុប្បន្ន (លិខិតផ្ទាល់ខ្លួន និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ថែមជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃហេតុផល "គំនិតរបស់ខ្ញុំ")។ មិន​មាន​គម្រោង​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​កម្រិត​ទម្រង់​នេះ​ទេ ពុំ​មាន​ការ​ឯកភាព​លើ​ការ​ប្រឡង​មូលដ្ឋាន​នៅ​ឡើយ​ទេ។

4) ការប្រឡងមូលដ្ឋានគ្រឹះនឹងស្រដៀងទៅនឹងថ្នាក់ 11 VPR ។គាត់នឹងវាយតម្លៃចំណេះដឹងក្នុងចន្លោះពី A1 ដល់ B2 ។ ដើម្បីឆ្លងផុតការប្រឡងនេះ អ្នកត្រូវចេះអាន និងយល់អត្ថបទពិតប្រាកដសាមញ្ញ។

5) លក្ខណៈចាំបាច់នៃការប្រឡងនឹងក្លាយជាការលើកទឹកចិត្ត និងការលើកទឹកចិត្តមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សផងដែរ។ ពួកគេ​នឹង​យល់​ថា ពួកគេ​នឹង​ត្រូវ​បាន​សាកល្បង​នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​បណ្តុះបណ្តាល។ ឥឡូវនេះ ស្ថានភាពសង្គមខ្លួនឯង សេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលកំពុងជំរុញឱ្យយើងឆ្ពោះទៅរកការរៀនភាសាបរទេស។ តើសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថលប្រភេទណាដែលអាចមានដោយគ្មានការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងដំណើរការសកល? នេះគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

6) ការបង្រៀនភាសាគួរតែផ្តោតលើបរិបទ អនុវត្តចំណេះដឹងក្នុងការអនុវត្តការនិយាយពិត។ សៀវភៅសិក្សាដែលយើងភាគច្រើនប្រើស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដែលត្រូវបានលែងលះពីជីវិតពិត។ កុមារមានសំណួរអំពីកន្លែងដែលត្រូវប្រើតានតឹង និងសំណង់វេយ្យាករណ៍ស្មុគ្រស្មាញ។ មិនមានចម្លើយនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាទេ ពួកគេផ្តល់ច្បាប់ដែលដកចេញពីបរិបទ។

7) គួរតែមានចំនួនសិស្សតិចជាងនៅក្នុងក្រុមភាសា។ តាមច្បាប់ ថ្នាក់មួយអាចបែងចែកជាក្រុមបានលុះត្រាតែមានសិស្សយ៉ាងតិច 26 នាក់នៅក្នុងនោះ។

8) មិនគួរមានការបង្វឹកសម្រាប់ការធ្វើតេស្តទេ! FIPI និង Rosobrnadzor បានប្រយុទ្ធនឹងវិធីសាស្រ្ត "អ្នកត្រូវរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង" អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ឪពុកម្តាយត្រូវតែយល់៖ ប្រសិនបើដំណើរការសិក្សាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយពួកគេ នោះមិនចាំបាច់រៀបចំសម្រាប់អ្វីនោះទេ - អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសិក្សាពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 11 ហើយមិនត្រឹមតែព្យាយាមធ្វើជាម្ចាស់លើកម្មវិធីសិក្សាទាំងមូលពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ដល់ថ្ងៃទី 31 ខែឧសភាប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅថ្នាក់ទី 11 ។

វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវដឹង៖ ភាសាបរទេសគឺជាមុខវិជ្ជាកំហិតដែលអ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវឆ្លងកាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រើក្នុងជីវិតទៀតផង។ ហើយ​ភារកិច្ច​ចម្បង​របស់​ក្រសួង​គឺ​ធានា​លក្ខខណ្ឌ​ស្មើគ្នា​សម្រាប់​មនុស្ស​គ្រប់រូប។

9) បន្ទាប់ពីការសិក្សាអនុម័តទាំងអស់។ , មិនលើសពីខែសីហាឆ្នាំ 2021 កំណែបង្ហាញសេចក្តីព្រាងនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម KIM នៅកម្រិតមូលដ្ឋាន និងកម្រិតខ្ពស់នឹងត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ កំណែបង្ហាញនៃការធ្វើតេស្តរុស្ស៊ីទាំងអស់សម្រាប់ថ្នាក់ទី 11 នៅឆ្នាំនេះត្រូវបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ FIPI នៅក្នុងការចូលប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយចាប់តាំងពីខែវិច្ឆិកាឆ្នាំមុន។

កុមារ​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​សិក្សា៖ ទៀងទាត់ ធម្មតា ជាមួយ​នឹង​កិច្ចការ​ផ្ទះ។ មើលភាពយន្តជាភាសាអង់គ្លេស ស្តាប់ចម្រៀង។ សម្រាប់យុវវ័យ មានក្លឹប និងហាងកាហ្វេដែលពួកគេនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ហើយ​អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ឪពុកម្ដាយ​គឺ​កុំ​ញុះញង់​ឱ្យ​មានការ​ភ័យខ្លាច​។ មិនចាំបាច់បង្កើតស្ថានភាពស្ត្រេស ឬរំភើបនោះទេ។ ជីវិតមិនបញ្ចប់ដោយការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋទេ។

គេហទំព័រ នៅពេលចម្លងសម្ភារៈទាំងស្រុង ឬមួយផ្នែក តំណភ្ជាប់ទៅកាន់ប្រភពគឺត្រូវបានទាមទារ។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការរៀបចំគម្រោង អរគុណដល់សន្និសីទទូរគមនាគមន៍ អ្នកស្រុកនៃតំបន់ចំនួន 10 នៃប្រទេសរុស្ស៊ីអាចចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ កិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយរុស្ស៊ីទាំងអស់ត្រូវបានផ្សាយបន្តផ្ទាល់នៅលើគេហទំព័ររបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិង Rossiyskaya Gazeta ក៏ដូចជានៅលើប៉ុស្តិ៍ផ្លូវការរបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅលើ YouTube ។

ម្ចាស់ផ្ទះនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺ Valeria ម្តាយដែលមានកូនបីនាក់ជាតារាចម្រៀងសិល្បករប្រជាជននៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនិងជាសមាជិកនៃសមាគមមាតាបិតាជាតិ (NPA) ។ សមាគមគឺជាដៃគូសំខាន់របស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះ និងអភិវឌ្ឍគម្រោងកិច្ចប្រជុំមាតាបិតាទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីទាំងមូល។

នៅក្នុងសុន្ទរកថាបើករបស់គាត់ Dmitry Livanov បានកត់សម្គាល់ពីការត្រៀមខ្លួនពេញលេញនៃប្រព័ន្ធអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ នៅឆ្នាំ 2015 សិស្ស 1.6 លាននាក់នឹងទៅថ្នាក់ទី 1 ដែលមានចំនួន 145 ពាន់នាក់ច្រើនជាងឆ្នាំមុន។ ការកើនឡើងសរុបនៃចំនួនសិស្សសាលាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុននឹងមាន 560 ពាន់នាក់។

ប្រធានក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី ជាពិសេសបានសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្មានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីធំដុំណាមួយត្រូវបានគ្រោងទុកនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលាឡើយ ទាំងក្នុងឆ្នាំសិក្សាខាងមុខ ឬឆ្នាំក្រោយ។

Dmitry Livanov បានកត់សម្គាល់ថា "តាមធម្មជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរជីវិត ជីវិតឆ្ពោះទៅមុខ ប៉ុន្តែគ្មានការផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងជាមូលដ្ឋានណាមួយនឹងកើតឡើងនៅក្នុងរបៀបរស់នៅរបស់សាលារបស់យើង របៀបគ្រូបង្រៀនធ្វើការ របៀបកុមារសិក្សា" ។

ក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោងកន្លះនៃការទំនាក់ទំនង ប្រធានបទ និងបញ្ហាជាច្រើនដែលទាក់ទងនឹងឪពុកម្តាយទូទាំងប្រទេសត្រូវបានគ្របដណ្តប់៖ ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម ការអប់រំបន្ថែម ការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្តដល់សាលា ការទិញឯកសណ្ឋានសាលា ការណែនាំសៀវភៅសិក្សាឯកសណ្ឋាន។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន ការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិក ការប្រឡងបង្ការជាដើម។

សូមអានខាងក្រោមអំពីប្រធានបទសំខាន់ៗនៃកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីលើកទីពីរ។

អំពីវិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការធ្វើតេស្តសម្រាប់ថ្នាក់ទី 4

ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​បន្ទាប់​ពី​ថ្នាក់​ទី 4 តែង​តែ​មាន​ហើយ​នឹង​ត្រូវ​បាន​។ ឥឡូវនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីការដឹកនាំពួកគេនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា សាលារៀនផ្សេងៗគ្នា ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តដូចគ្នា ដូច្នេះការប្រៀបធៀបអាចធ្វើទៅបាន។ ចំពោះគោលបំណងនេះ ខ្លឹមសារថ្មីនៃការងារផ្ទៀងផ្ទាត់ទាំងនេះត្រូវបានណែនាំ។

ប៉ុន្តែនេះមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ និងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទេ ហើយនឹងមិននាំឱ្យមានការកើនឡើងនៃបន្ទុកលើកុមារ និងគ្រូបង្រៀននោះទេ។

ស្តីពីការណែនាំអំពីការប្រឡងបង្រួបបង្រួមរដ្ឋជាភាសាអង់គ្លេស

ស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធណែនាំថាចាប់ពីឆ្នាំ 2022 ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសនឹងក្លាយជាការប្រឡងជាកាតព្វកិច្ចលើកទី 3 រួមជាមួយនឹងការប្រឡងជាភាសារុស្សី និងគណិតវិទ្យា។ រឿងនេះពិតជានឹងកើតឡើង ហើយយើងកំពុងរៀបចំសម្រាប់វា។

ស្តីពីការណែនាំនៃសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមតាមប្រធានបទ

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលគ្រូមានឱកាសជ្រើសរើស។ យើងពិតជាត្រូវតែផ្តល់ឱ្យកូនរបស់យើងទាំងអស់ដែលបានទទួលការអប់រំនៅក្នុងសាលារៀនជាមួយនឹងស្នូលតែមួយនៃចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរបស់សាលា។

យើងមិននិយាយអំពីការប្តូរទៅគំរូស្តង់ដារនោះទេ យោងទៅតាមសិស្សទាំងអស់នឹងសិក្សា ហើយសាលារៀនទាំងអស់នឹងដំណើរការ។

យើងកំពុងនិយាយអំពីសេរីភាពរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការជ្រើសរើសសម្ភារៈអប់រំដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់កុមារ ហើយភាគច្រើនរួមចំណែកយ៉ាងពេញលេញក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំ។

អំពីការទិញឯកសណ្ឋានសាលា

គ្មាននរណាម្នាក់អាចបង្ខំឪពុកម្តាយឱ្យទិញពីហាងជាក់លាក់នោះទេ។ ឬពីក្រុមហ៊ុនផលិតជាក់លាក់។ ឯកសណ្ឋានសាលាបញ្ជាក់ពីម៉ូដែលជាក់លាក់នៃសម្លៀកបំពាក់ ប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានទិញពីក្រុមហ៊ុនផលិតណាមួយ។

ស្តីពីការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិក

កុមារម្នាក់ៗទទួលបានសៀវភៅសិក្សាមួយឈុតដោយឥតគិតថ្លៃ មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ចាប់ពីឆ្នាំនេះ សៀវភៅសិក្សានីមួយៗត្រូវបានអមដោយកំណែអេឡិចត្រូនិក។ តាមធម្មជាតិ កំណែអេឡិចត្រូនិកនេះត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់រួមជាមួយនឹងសៀវភៅសិក្សាថ្មីនៅពេលសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានទិញពីអ្នកបោះពុម្ព។

ដូច្នេះបន្តិចម្តងៗ មិនមែន 100% ភ្លាមៗនោះទេ ប៉ុន្តែសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកទាំងអស់នឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់គ្រប់សាលា ហើយនឹងក្លាយទៅជាមានសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូប។

អំពីការបរិច្ចាគដោយស្ម័គ្រចិត្តដល់សាលា

អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការធានាស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធ - កម្មវិធីអប់រំ ថ្នាក់បន្ថែម បញ្ហាសុវត្ថិភាព និងការលួងលោមរបស់កុមារ - ត្រូវតែដោះស្រាយដោយការចំណាយថវិកា។ សាលារៀននីមួយៗគួរតែទទួលបានមូលនិធិដែលចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តមុខងារសំខាន់ៗរបស់ខ្លួនឱ្យបានពេញលេញ។

នេះមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធភាពដែលឪពុកម្តាយអាចផ្តល់ជំនួយដោយស្ម័គ្រចិត្តដល់សាលាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់នោះទេ។

ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើមាតាបិតាជឿថាកម្រិតសុវត្ថិភាពនៅសាលាមិនគ្រប់គ្រាន់ ពួកគេអាច "បញ្ចូល" និងស្វែងរកប្រាក់បន្ថែមដើម្បីពង្រឹងសន្តិសុខតាមមូលដ្ឋានស្ម័គ្រចិត្ត។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃជីវិតសាលារៀន។ លក្ខណៈស្ម័គ្រចិត្តនៃការបរិច្ចាគទាំងនេះគឺចាំបាច់។ មិនមានអ្វីខុសជាមួយឪពុកម្តាយជួយសាលាទេ។ នេះតែងតែជាករណី។ ប៉ុន្តែ​អ្វីៗ​ត្រូវ​តែ​មាន​កម្រិត​សម​ហេតុ​ផល​ហើយ​ត្រូវ​មាន​ភាព​ត្រឹម​ត្រូវ។

ឪពុកម្តាយ និងការរៀបចំសាលារៀនឡើងវិញ

វា​អាច​ត្រឹមត្រូវ​បាន​លុះត្រាតែ​វា​ផ្តល់​ប្រយោជន៍​ដល់​សិស្ស​ខ្លួនឯង។ អ្នកទទួលផលសំខាន់នៃដំណើរការនេះគឺសិស្ស។ ប្រសិនបើការបង្រួបបង្រួមមានអត្ថប្រយោជន៍ និងបង្កើនសមិទ្ធិផលអប់រំរបស់សិស្ស នេះអាចត្រូវបានធ្វើ។ បើ​មិន​ដូច្នេះ​ទេ នោះ​ក៏​គ្មាន​ចំណុច​អ្វី​ក្នុង​ការ​ពិភាក្សា​ដែរ។

តើមាតាបិតាអាចមានឥទ្ធិពលលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងការរៀបចំសាលារៀនឡើងវិញយ៉ាងដូចម្តេច?
នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់បំផុត។

ការ​សម្រេច​ចិត្ត​បែប​នេះ​អាច​ធ្វើ​ឡើង​បាន​តែ​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការ​បញ្ចេញ​ឆន្ទៈ​ដោយ​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត ជា​ដំបូង​ដោយ​បុគ្គលិក​បង្រៀន​ខ្លួន​ឯង និង​ទីពីរ​ដោយ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​គ្រប់​គ្រង​ដែល​មាន​នៅ​សាលា។ ក្រុមប្រឹក្សាមាតាបិតា និងបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវតែនិយាយជាចាំបាច់អំពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងសមាគម។ លុះត្រាតែពួកគេមានបំណងចង់បង្រួបបង្រួមគ្នា លុះត្រាតែផលប្រយោជន៍ដែលការបង្រួបបង្រួមនាំមកនូវជាក់ស្តែង ទើបអាចសម្រេចបាន។

អំពីការចូលរៀន

សាលាមានកាតព្វកិច្ចទទួលយកកុមារទាំងអស់ដែលរកឃើញខ្លួនឯង - ទាំងការរស់នៅឬស្នាក់នៅបណ្តោះអាសន្ន - នៅលើទឹកដីនៃក្រុងដែលពាក់ព័ន្ធ។

មិនគួរទុកកូនចោលដោយគ្មានកន្លែងនៅសាលាឡើយ។

ហេតុផលតែមួយគត់សម្រាប់ការបដិសេធគឺកង្វះកន្លែងទំនេរ។ បន្ទាប់មកសាលាក្រុងមានកាតព្វកិច្ចផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ក្មេងនេះនៅក្នុងសាលាមួយផ្សេងទៀត។ នេះជារបៀបដែលច្បាប់របស់យើងដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

អំពីគំរូអប់រំរួមបញ្ចូល

បច្ចុប្បន្ននេះ កុមារជាង ៥០% ដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេស កំពុងសិក្សានៅសាលាធម្មតា។ មុខតំណែងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់រុស្ស៊ី គឺមាតាបិតាគួរតែមានជម្រើសមួយ៖ ទទួលការអប់រំក្នុងរបៀបដាក់បញ្ចូល ឬក្នុងសាលាឯកទេស ឬថ្នាក់ឯកទេស។

បណ្តាញនៃសាលាកែតម្រូវមិនគួរស្ថិតនៅក្រោមកាលៈទេសៈណាមួយត្រូវបានកាត់បន្ថយឡើយ។

មិនគួរមានការកាត់មិនសមហេតុផលចំពោះសាលារៀនដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីបម្រើកុមារដែលមានតម្រូវការអប់រំពិសេសនោះទេ។

សាលារៀនធ្វើការក្នុងមួយវេន

ការអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម័យទំនើបគឺអាចធ្វើទៅបានតែនៅក្នុង ប៉ុន្តែសព្វថ្ងៃនេះជាមធ្យមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីប្រហែល 20% នៃកុមារសិក្សានៅក្នុងវេនទីពីរ។ អគារសិក្សាជាច្រើនបានឈានដល់ទីបញ្ចប់នៃជីវិតដែលមានប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។ នេះ​ជា​បញ្ហា​ប្រឈម​ដ៏​ធ្ងន់ធ្ងរ​មួយ​ដែល​ប្រឈម​នឹង​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ។ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំ - រហូតដល់ឆ្នាំសិក្សា 2025/26 - កន្លែងថ្មីជាង 6 លាននៅក្នុងសាលារៀននឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។

នៅឆ្នាំនេះ អគារថ្មីជាង 100 ត្រូវបានសាងសង់នៅទូទាំងប្រទេស។

ប៉ុន្តែ​នេះ​ច្បាស់​ណាស់​ថា​មិន​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​កិច្ចការ​ទ្រង់ទ្រាយ​ធំ​បែប​នេះ​ទេ។

ដូច្នេះហើយ ចាប់ពីឆ្នាំក្រោយទៅ រដ្ឋាភិបាលកំពុងចាប់ផ្តើមកម្មវិធីពិសេសមួយ ជាមួយនឹងការផ្តល់ថវិកាសំខាន់ៗពីថវិកាសហព័ន្ធ ដើម្បីសាងសង់អគារសិក្សាថ្មី និងពង្រីកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអប់រំ។

ស្តីពីការគាំទ្រការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសរបស់សិស្សសាលា

ក្នុងឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក ការគ្របដណ្តប់លើកុមារដែលមានការងារជារង្វង់បានឈានដល់កម្រិតដែលនៅចុងបញ្ចប់នៃសម័យសូវៀត។ ការបរាជ័យដែលកើតឡើងក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 ត្រូវបានយកឈ្នះ ប៉ុន្តែយើងត្រូវបន្តទៅមុខទៀត។ បច្ចេកវិជ្ជាទំនើប និងវិស័យសកម្មភាពទំនើបបានបង្ហាញខ្លួន ដូចជាមនុស្សយន្តជាដើម។ នៅក្នុងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់សាលាមូលដ្ឋាន - ពីថ្នាក់ទី 5 ដល់ទី 9 - ពេលវេលាពិសេសត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហានៃការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈដំបូងសម្រាប់សិស្សសាលា។ ទាំងនេះអាចជាមេរៀនពិសេសនៅសហគ្រាស មជ្ឈមណ្ឌលវិស្វកម្ម ឬសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស។ ទាំងនេះអាចជាសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ទម្រង់ក្លឹប ឬការងារផ្នែកណាមួយដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារលើការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស។

មានឱកាសនៅថ្ងៃនេះ។

ស្តង់ដារអប់រំថ្មីផ្តល់ឱកាសទាំងនេះជាមួយនឹងធនធាន។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលនៅតាមតំបន់នីមួយៗកម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសចំពោះកុមារត្រូវបានអនុម័ត និងអនុវត្ត។

អំពីសុវត្ថិភាពព័ត៌មានក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា

ជារៀងរាល់ឆ្នាំក្នុងខែកញ្ញា មេរៀនពិសេសមួយស្តីពីសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិតត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅទូទាំងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ឆ្នាំសិក្សាខាងមុខគឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ដែលការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទនេះមិនត្រូវបានកំណត់ត្រឹមមួយថ្ងៃ និងមេរៀនមួយក្នុងខែកញ្ញានោះទេ។ បញ្ហាសន្តិសុខព័ត៌មានគួរតែត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា៖ ទាំងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលហៅថា "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពជីវិត" និងនៅក្នុងវគ្គសិក្សាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន។ ហើយជាទូទៅ បរិយាកាសទាំងមូលនៃជីវិតសាលារៀនគួរតែរៀបចំកុមារសម្រាប់ពេលដែលពួកគេក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ ហើយនឹងត្រូវតែអាចទប់ទល់ដោយឯករាជ្យនូវឥទ្ធិពល និងហានិភ័យដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដែលជីវិតសម័យទំនើបនាំមក។

អំពីការពិនិត្យសុខភាព និងការចូលរៀនដោយគ្មានវិញ្ញាបនបត្រ

វិញ្ញាបនបត្រវេជ្ជសាស្រ្តមិនមែនជាឯកសារតម្រូវឱ្យកុមារចូលរៀននៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាទេ។ ប៉ុន្តែបញ្ហានៃការថែទាំសុខភាពរបស់កុមារគឺពិតជាពាក់ព័ន្ធខ្លាំងណាស់។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំមកនេះ កុមារទាំងអស់ ដោយគ្មានករណីលើកលែង បានទទួលការពិនិត្យសុខភាពប្រចាំឆ្នាំ។