ការគិតក្នុងន័យធៀប។ ការគិតរួម៖ លក្ខណៈពិសេស និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើមនុស្ស

ការគិតគឺជាដំណើរការយល់ដឹងដ៏សំខាន់ដែលកំណត់ច្រើនក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ Associative Thinking គឺជាគំនិតដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្រើប្រាស់សមាគម៖ ទំនាក់ទំនងទាំងអស់រវាងសកម្មភាព និងគំនិតកើតចេញពីអារម្មណ៍ និងដានដែលពួកគេទុកក្នុងខួរក្បាល។ សមាគមគឺជាការតភ្ជាប់រវាងគំនិត និងគំនិតដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹងរបស់ពួកគេ។ គំនិត​មួយ​ផុស​ឡើង​ក្នុង​ចិត្ត​មួយ​ទៀត - នេះជា​របៀប​ដែល​សមាគម​កើត​មក។

ការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងមិនដូចគ្នាសម្រាប់មនុស្សផ្សេងគ្នាទេ ព្រោះវាអាស្រ័យលើបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះ មនុស្សម្នាក់ភ្ជាប់ពាក្យ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ជាមួយនឹងអាកាសធាតុអាក្រក់ និងមួយទៀត - ជាមួយផ្ការដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌លឿងភ្លឺ ទីបី - ជាមួយនឹងកុបកម្មនៃពណ៌នៅក្នុងព្រៃ deciduous ទីបួន - ជាមួយផ្សិត និង "ការបរបាញ់ស្ងាត់" ទីប្រាំ - ជាមួយនឹងភាពឯកកោ ភ្លៀងធ្លាក់រាយប៉ាយ និងផ្លូវស្ងាត់មួយលាតសន្ធឹងទៅឆ្ងាយ ប្រឡាក់ដោយស្លឹកក្រៀមស្វិត និងសម្រាប់ថ្ងៃទីប្រាំមួយ - រីករាយថ្ងៃកំណើត មិត្តភក្តិ អំណោយ និងភាពសប្បាយរីករាយ។

ពាក្យ "សមាគម" ត្រូវបានណែនាំដោយទស្សនវិទូអង់គ្លេស និងជាអ្នកអប់រំ ចន ឡុក នៅឆ្នាំ 1698 ហើយត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយតាំងពីពេលនោះមក។ សូមអរគុណដល់ការគិតរួម យើងបានស្គាល់របស់ថ្មីៗ ស្វែងរកពិភពលោកសម្រាប់ខ្លួនយើង ពង្រីកព្រំដែននៃចំណេះដឹងរបស់វា និងរៀនគិតក្រៅប្រអប់។

ប្រភេទនៃសមាគម

មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងគ្នានៃសមាគម។ ឧទាហរណ៍ ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈមួយចំនួន ប្រភេទខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់៖

- មូលហេតុ - ឥទ្ធិពល (ភ្លៀង - អាវភ្លៀង, រន្ទះ - ផ្គរលាន់, ព្រិល - ជិះស្គី) ។

- ភាពជាប់គ្នា ភាពជិតស្និទ្ធក្នុងពេលវេលា និងលំហ (សាច់ក្រក - ទូទឹកកក កុំព្យូទ័រ - កណ្តុរ) ។

- ភាពស្រដៀងគ្នា, ភាពស្រដៀងគ្នានៃគំនិត (ពពក - គ្រែរោម, pear - អំពូល) ។

- ភាពផ្ទុយគ្នា (ស - ខ្មៅ, ភ្លើង - ទឹកកក, ត្រជាក់ - កំដៅ) ។

- ទូទៅ (ផ្កា - ភួង, birch - ដើមឈើ) ។

- ការដាក់ស្នើ (បន្លែ - ប៉េងប៉ោះព្រៃ - viburnum) ។

- បន្ថែម (borscht - Cream sour, salad - mayonnaise) ។

- ទាំងមូលនិងផ្នែក (រាងកាយ - ដៃ, ផ្ទះ - ច្រកចូល) ។

- អនុបសម្បន្ន​ដល់​វត្ថុ​មួយ (ជើង​ទ្រ - ដង្កៀប កៅអី - កៅអី ពែង - កែវ) ។

វាក៏មានសមាគមដែលមានមូលដ្ឋានលើព្យញ្ជនៈ (ឆ្មា - កណ្តាល, ស្រមោល - របង) និងពាក្យដែលបង្កើតដោយពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នា (sineva - ខៀវ, ចង្ក្រាន - ដុតនំ) ។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការកសាងសមាគម, អារម្មណ៍ផ្សេងគ្នាអាចត្រូវបានចូលរួម, ដូច្នេះសមាគមអាចជា gustatory, មើលឃើញ, auditory, olfactory ជាដើម។

ទ្រឹស្តីរួមនៃការគិត

ការបង្កើតសមាគមត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតដំបូងអំពីច្បាប់សកលនៃជីវិតផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។ នៅសតវត្សទី 17 ចិត្តវិទ្យានៃការគិតមិនទាន់ត្រូវបានកំណត់ថាជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកទេ ហើយការគិតមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទម្រង់ពិសេសនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សនោះទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិតត្រូវបានគេយល់ថាជាដំណើរការនៃការប្រមូលផ្តុំសមាគម។

ទ្រឹស្តីរួមនៃការគិត គឺជាទ្រឹស្តីដំបូងបង្អស់មួយ។ អ្នកគាំទ្រជឿថាការគិតគឺជាសមត្ថភាពពីកំណើត ហើយចុះមកជាមួយសមាគមដែលភ្ជាប់ដាននៃអតីតកាល និងចំណាប់អារម្មណ៍នៃបទពិសោធន៍បច្ចុប្បន្ន។ ជាអកុសល ទ្រឹស្ដីនេះមិនអាចពន្យល់ពីលក្ខណៈច្នៃប្រឌិតនៃដំណើរការគិត ភាពជាក់លាក់នៃខ្លឹមសាររបស់វា និងលំនាំនៃការកើតឡើងរបស់វា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយផ្អែកលើដំណើរការសិក្សា ទ្រឹស្ដីរួមនៃការគិតបានគូសបញ្ជាក់ពីចំណុចសំខាន់ៗជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត៖

- សារៈសំខាន់នៃការប្រើប្រាស់សម្ភារៈដែលមើលឃើញក្នុងដំណើរការសិក្សា។

- ការយល់ដឹងថាការរៀនសូត្រគឺអាចធ្វើទៅបានតែតាមរយៈចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ពោលគឺឧ។ តាមរយៈរូបភាព និងតំណាង។

- ការយល់ដឹងថាសមាគមពង្រីកព្រំដែននៃសមត្ថភាព តាមរយៈពួកគេ ស្មារតីត្រូវបានជំរុញ ធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការប្រៀបធៀប ការវិភាគ និងការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅ។

ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរួម

គំនិតដែលស្នើដោយសមាគមត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យដោយមនុស្សអស់រយៈពេលជាយូរ។ ការសង្កេតលើត្រីបានផ្តល់នូវគំនិតនៃការបង្កើតនាវាមុជទឹកមួយ ហើយប្រព័ន្ធឡើងចុះ និងលិចទឹកត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្លោកនោមរបស់ត្រី។ គំនិតនៃអេកូឡូស៊ីត្រូវបានខ្ចីពីសត្វផ្សោត។ burdock ជាប់នឹងរោមរបស់សត្វឆ្កែបានស្នើទៅលោក Georges de Menstral វិស្វករមកពីប្រទេសស្វីសគោលការណ៍នៃការបង្កើត Velcro ដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់និងស្បែកជើង។ គំនិត​មិន​ទាន់​ប្រាកដ​ជា​ច្រើន​ដែល​ស្នើ​ដោយ​សមាគម​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​ក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់​ហេតុ​របស់​លោក Leonardo Da Vinci។ ដូច្នេះហើយ ការសង្កេតរបស់សត្វស្លាបបានផ្តល់យោបល់ដល់គាត់នូវគំនិតនៃសត្វអ័រគីដេ ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់លោតពីលើដី។ គំនូសព្រាងលោតឆ័ត្រយោងរបស់គាត់ គឺជាការឆ្លុះបញ្ជាំងពីក្តីស្រមៃរបស់បុរសដែលហោះបាន រសាត់តាមទីខ្ពស់ មិនខ្លាចធ្លាក់ពីកម្ពស់ណាមួយឡើយ។ ហើយនេះគ្រាន់តែជាផ្នែកតូចមួយនៃគំនិតដែលត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយសមាគម ហើយរឿងសំខាន់គឺថាដំណើរការនេះមិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។

ការ​គិត​រួម​ដែល​បាន​អភិវឌ្ឍ​ផ្តល់​ឱ្យ​យើង​នូវ​អត្ថប្រយោជន៍​មួយ​ចំនួន​:

ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ;

ជួយបង្កើតគំនិតថ្មីមិនធម្មតា;

សម្របសម្រួលការយល់ឃើញ និងជំរុញការបង្កើតទំនាក់ទំនង semantic ថ្មី;

កែលម្អការសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី ដែលមិនមានស្តង់ដារ និងជួយក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមិនធម្មតា។

រំញោចមុខងារខួរក្បាល;

បង្កើនសមត្ថភាពចងចាំ។

វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមិនត្រូវនិយាយថាមូលដ្ឋាននៃ mnemonics ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទន្ទេញចាំបរិមាណដ៏ធំនៃពាក្យគឺជាសមាគម។ អ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីការចងចាំរួម

វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរួមគ្នាតាំងពីកុមារភាពដំបូងមួយជំហានម្តង ៗ ។ ដំបូង អ្នកគ្រាន់តែត្រូវណែនាំកុមារអំពីគោលគំនិតទាំងអស់ដែលបានជួបប្រទះ និងសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងពួកគេ។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺការបង្រៀនកុមារឱ្យយល់ទូទៅ។ ឧទាហរណ៏, ពែង, ចាន, saucers - ចាន; កៅអី តុ កៅអី - គ្រឿងសង្ហារឹម; ឡាន តុក្កតា គូប - ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កុមាររៀនដាក់ឈ្មោះ និងបែងចែកវត្ថុផ្សេងៗ។

សម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់ លំហាត់ដ៏ស្មុគស្មាញផ្សេងទៀតគឺត្រូវការជាចាំបាច់៖ គូរឡើងស៊េរីសមាគម ស្វែងរកលំដាប់ក្នុងស៊េរីពាក្យ វិភាគវត្ថុតាមគុណលក្ខណៈ។

ការគិតរួមរបស់កុមារអាចនាំគាត់ទៅរកស្ថានភាពលំបាកផ្លូវចិត្ត។ សម្រាប់មាតាបិតា ក្នុងករណីដែលកុមារមានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំងចំពោះរូបភាព ឬសមាគម (ឧទាហរណ៍ ការចាក់វ៉ាក់សាំង - ការចាក់ - វេជ្ជបណ្ឌិត - អាវស) វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវយល់ថា សមាគមដែលត្រូវបានបង្ក្រាបដែលជំរុញឱ្យ "ចូលទៅក្នុងជ្រុងងងឹត" អាចបណ្តាលឱ្យមាន ការអភិវឌ្ឍនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃស្មុគស្មាញនាពេលអនាគត។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការអត់ធ្មត់ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកអំពីអ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់ភ័យខ្លាច ពន្យល់ និងមានភាពវិជ្ជមាន។ អ្នកគួរតែស្តាប់កុមារ និងសមាគមរបស់គាត់ ព្យាយាមយល់ពីតម្រូវការ រូបភាព សេចក្តីប្រាថ្នារបស់គាត់ ដើម្បីចិញ្ចឹមកូន ធានាគាត់ និងស្តារអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពរបស់គាត់ឡើងវិញ។

លំហាត់សម្រាប់អភិវឌ្ឍការគិតរួម

ចង់សាកល្បងហ្គេមសមាគម? នេះជាករណីនៅពេលដែលហ្គេមអភិវឌ្ឍ៖

1. យកពាក្យពីរណាដែលមិនទាក់ទងគ្នាក្នុងន័យ ហើយព្យាយាមបង្កើតជាបណ្តើរៗនូវខ្សែសង្វាក់ទំនាក់ទំនង semantic នាំពីមួយទៅមួយទៀត។ ឧទាហរណ៍៖ រថយន្ត និងដើមឈើ។ ខ្សែសង្វាក់អាចមានដូចនេះ៖ ឡាន - ផ្លូវ - ព្រៃ - ដើមឈើ។

2. គិតពីពាក្យពីរបី (ឧទាហរណ៍៖ ដប អង្កាំ បង្អួច)។ ជ្រើសរើសពាក្យសមាគមសម្រាប់ពួកវាដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងលក្ខណៈមួយ ឬច្រើន (ឧទាហរណ៍៖ កញ្ចក់ រឹង ផ្កាភ្លើង ពណ៌បៃតង)។

3. ជ្រើសរើសសមាគមដែលបង្រួបបង្រួមពាក្យទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ ត្រជាក់, ភ្លឺចាំង - ទឹកកក, ពេជ្រ, លោហៈ។

4. ប្រសិនបើអ្នកកំពុងដើរ ​​ឬនៅលើផ្លូវ ហើយអ្នកមានដៃគូធ្វើដំណើរ ចូរមកជាមួយពាក្យដំបូងណាមួយ ហើយជាវេនដឹកនាំខ្សែសង្វាក់នៃសមាគមពីវា។ នៅពេលដែលសមាគមមិនច្បាស់លាស់ ចូរពន្យល់ពីរូបរាងរបស់វា។ វាសប្បាយ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងអភិវឌ្ឍការគិតរួម។

5. មកជាមួយសមាគមមិនធម្មតា។ ឧទាហរណ៍កាបូប - លុយគឺជាសមាគមទូទៅដែលរំពឹងទុក។ តើអ្នកអាចរក្សាទុកអ្វីទៀតនៅក្នុងកាបូបរបស់អ្នក? សំបុត្រឆ្នោត សោរសក់ អាម៉ាប់ ចំណាំ សោ?

6. មានការធ្វើតេស្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដែលមិនចំណាយពេលច្រើន ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកលេងជាមួយសមាគម និងមើលទៅក្នុង subconscious របស់អ្នក និងយល់ពីអ្វីដែលរំខានអ្នក។ នេះជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយមែនទេ? អ្នកអាចបង្កើតបាន 16 ពាក្យ ឬអ្នកអាចប្រើអក្សរដំបូងជំនួយ។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​មិន​គួរ​គិត​យូរ​នោះ​ទេ អ្នក​ត្រូវ​សរសេរ​រឿង​ដំបូង​ដែល​គិត​មក​ក្នុង​ចិត្ត ហើយ​ស្មោះត្រង់​នឹង​ខ្លួន​អ្នក (ប្រសិនបើ​គោលដៅ​របស់​អ្នក​គឺ​ត្រូវ​ស្គាល់​ខ្លួន​ឯង​ឱ្យ​បាន​ច្បាស់​លាស់ និង​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​របស់​អ្នក)។ អ្នកអាចប្រើ nouns, adjective, adverbs, phrases។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តប្រើអក្សរ (វាកាន់តែងាយស្រួលចាប់ផ្តើមជាមួយ) យកក្រដាសមួយហើយសរសេរអក្សរខាងក្រោមបញ្ឈរនៅខាងឆ្វេង៖ t, d, b, m, g, a, g, o, k, p, c, n, z, p, l, s ។ ឥឡូវនេះ ទល់មុខពួកគេម្នាក់ៗ សរសេរពាក្យដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរនោះ ដែលជាពាក្យដំបូងដែលគិតដល់។ ឥឡូវ​យក​ពាក្យ​លទ្ធផល​ជា​គូ ដោយ​ជ្រើសរើស​សមាគម​សម្រាប់​រាល់​ពាក្យ​ពីរ​ជាប់​គ្នា​ដែល​ដំណើរការ​បញ្ឈរ។ សរសេរទំនាក់ទំនងនៅជាប់នឹងពាក្យនីមួយៗ។ អ្នកនឹងទទួលបាន 8 ពាក្យ។ បន្ទាប់មកម្តងទៀត បញ្ឈរពីកំពូលទៅបាត ផ្សំពាក្យលទ្ធផលទាំងពីរ ហើយសរសេរម្តងទៀតនូវសមាគមដែលកំពុងលេចចេញ។ ឥឡូវ​នេះ​នឹង​មាន 4 ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ជា​គូ​សរសេរ​ចុះ​សមាគម​ថ្មី​ពីរ​។ ដោយការបញ្ចូលគ្នារវាងពួកវា អ្នកទទួលបានសមាគមដ៏សំខាន់ ដែលជាការសំខាន់បំផុតមួយ។ សមាគមបានជួយក្នុងការសិក្សាអំពី subconscious ពួកគេត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ S. Freud បន្ទាប់មកដោយ C. Jung ហើយនៅតែត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រជាច្រើន (មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ)។ ដោយប្រើធាតុផ្សំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នក ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តបែបនេះ អ្នកអាចរកមើលនៅក្នុង subconscious របស់អ្នក និងស្វែងរកវិធីដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រសិនបើមាន។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ដោយដាក់សមាគម និងគំនិតនៅលើក្រដាស យើងដាក់ឱ្យពួកគេធ្វើការវិភាគ មើលឱ្យស៊ីជម្រៅក្នុងខ្លួនយើង និងយល់កាន់តែច្បាស់។

ការ​គិត​រួម​ដែល​មាន​បញ្ហា

ការរំលោភលើការគិតរួមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរល្បឿន ការផ្តោតអារម្មណ៍ និងភាពសុខដុមរមនារបស់វា។ ការឈឺចាប់ធ្ងន់ធ្ងរនៃការគិតរួម គឺជាប្រធានបទនៃការសិក្សានៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីចិត្តវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក នៅក្នុងផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ។

គំរូនៃការរំខានមួយចំនួននៅក្នុងដំណើរការគិតត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ដោយផ្អែកលើរោគសញ្ញានៃបញ្ហាជំងឺត្រូវបានបែងចែកឧទាហរណ៍ទៅជាទម្រង់និងខ្លឹមសារ។ ក្នុងករណីទី 1 យើងកំពុងនិយាយអំពីការរំលោភលើដំណើរការរួមនៃការគិត (វិធីដែលមនុស្សម្នាក់គិត) ហើយនៅក្នុងទីពីរ - ការរំលោភលើការវិនិច្ឆ័យ (អ្វីដែលមនុស្សម្នាក់គិតប្រភេទផ្សេងៗនៃរដ្ឋដែលឈ្លក់វង្វេងការវង្វេងគំនិតគំនិតខ្មៅទំនើប។ ) ខាងក្រោម​នេះ​យើង​នឹង​ពិចារណា​តែ​ប្រភេទ​ខ្លះ​នៃ​បញ្ហា​នៃ​ការ​គិត​រួម៖

ដោយផ្លាស់ប្តូរល្បឿននៃការគិត៖

- ការបង្កើនល្បឿន ល្បឿនដំណើរការព័ត៌មានកាន់តែលឿនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ បង្កើតគំនិត ធ្វើការសម្រេចចិត្ត និងពេលខ្លះការលោតផ្លោះនៃគំនិត។ ការបង្កើនល្បឿននេះគឺជាលក្ខណៈនៃរដ្ឋ manic ។

- បន្ថយល្បឿន ការយឺតយ៉ាវហួសហេតុក្នុងការគិត និងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។

- ការជ្រៀតជ្រែកនៃគំនិតដោយចេតនា (ការយល់ឃើញ) ការជ្រៀតជ្រែកក្នុងដំណើរការនៃគំនិត ដឹកនាំចេញពីប្រធានបទ។

- ការឈប់គិតគឺជាការសម្រាកនៅក្នុងលំហូរនៃគំនិត, ការឈប់ដោយស្ម័គ្រចិត្តរបស់ពួកគេ។

ទាក់ទងនឹងភាពចល័តនិងភាពរស់រវើកនៃដំណើរការគិត៖

- ភាពសម្បូរបែបនៃព័ត៌មានលម្អិត ព័ត៌មានលម្អិតតូចតាច មិនសំខាន់ចំពោះប្រធានបទ។

- ហ្មត់ចត់ហួសហេតុ ធ្វើឱ្យចំណុចមុនកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង ជាមួយនឹងការរំខានដែលមិនចាំបាច់ និងព័ត៌មានលម្អិត។

- ភាពច្របូកច្របល់នៃគំនិត ដែលការគិតឈប់បង្កើតផល ការសន្ទនាក៏បាត់បង់។

យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយ៖

- ការប្រើប្រាស់ cliches, cliches ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច, គំរូ ឬសំណួរនៅពេលបង្កើតចំលើយ នោះគឺជាការប្រើប្រាស់ stereotypes ការនិយាយ។

- ការនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យ សំឡេង ឬឃ្លាដែលគ្មានន័យ។

- ពាក្យដដែលៗមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃពាក្យ ឬបន្សំរបស់វា ដែលមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខល ឬវេយ្យាករណ៍។

តាមគោលបំណង៖

- ភាពស្រស់បំព្រងខ្លាំងពេក ពេលបង្ហាញគំនិតសាមញ្ញ។

- រំកិលប្រធានបទទៅជាការពិភាក្សាដ៏វែងមួយដោយផ្អែកលើសមាគមអរូបី អមដោយការត្រលប់ទៅប្រធានបទវិញ។

- ពាក្យសំដីឥតប្រយោជន៍ និងវែងឆ្ងាយដោយគ្មានគោលបំណង "អំពីអ្វីទាំងអស់" (ការវែកញែក) ។

- ដឹកនាំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង មិនមែនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានោះទេ ប៉ុន្តែជាការអនុវត្តពិធីសារ (ផ្លូវការនិយម)។

- ការពិចារណាលើបញ្ហាពីមុំផ្សេងៗគ្នា ជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា ការផ្លាស់ប្តូរកម្រិតនៃភាពទូទៅ ដែលធ្វើឱ្យវាមិនអាចធ្វើការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយ (ភាពចម្រុះ)។

- ភាពច្របូកច្របល់ ការប្រើគំនិតផ្ទុយគ្នា ពេលដែលវាស្ទើរតែមិនអាចយល់បាននូវអ្វីដែលកំពុងនិយាយ (អាម៉ូហ្វីស) ។

- ការបំពានលើតក្កវិជ្ជានៃការគិត ដែលនៅក្នុងបរិវេណ ឬទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់ ឬភស្តុតាងទទួលរង។

- និមិត្តសញ្ញាដែលអាចយល់បានសម្រាប់តែអ្នកជំងឺខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ និងគ្មាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀត។

- ការស្វែងរករោគសាស្ត្រនៃអត្ថន័យថ្មីនៅក្នុងពាក្យ ឧទាហរណ៍ ផ្អែកលើចំនួនអក្សរ ឬនៅលើការបកស្រាយរបស់ពួកគេជាមួយនឹងពាក្យមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ "រីករាយ" ឬ "សំណាង") ។

- ការគិតបែប Autistic គឺជាការគិតតែពីពិភពខាងក្នុងរបស់អ្នកជំងឺប៉ុណ្ណោះ ដែលបិទចំពោះអ្នកខាងក្រៅ។

- ការគិតបែបបុរាណ - វាត្រូវបានផ្អែកលើគំរូបុរាណ ការវិនិច្ឆ័យ ទស្សនៈដែលនៅឆ្ងាយពីសម័យទំនើប។

- សេចក្តី​ខ្ជាប់ខ្ជួន (សេចក្តី​ខ្ជាប់ខ្ជួន, ការ​ខ្ជាប់ខ្ជួន) - ក្នុង​ករណី​នេះ បុគ្គល​ឧស្សាហ៍​និយាយ​ពាក្យ ឃ្លា ឬ​អំពើ ទោះ​បរិបទ​ដែល​ពាក់ព័ន្ធ​បាន​រលត់​ទៅ​ហើយ ។

- ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា (កង្វះនៃការតភ្ជាប់ឡូជីខលរវាងគំនិត ការវិនិច្ឆ័យ និងការសន្និដ្ឋាន) ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយអាចមិនត្រូវបានរំខានក៏ដោយ។

ដើម្បីរក្សាខួរក្បាលឱ្យមានរូបរាងល្អ ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយនៃមុខងារនៃការយល់ដឹងរបស់វា ដូចជាការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត ការចងចាំ និងការយល់ឃើញ គឺជារឿងសំខាន់។ ដើម្បីអភិវឌ្ឍពួកវា អ្នកអាចប្រើថ្នាក់ធម្មតានៅលើ។

យើងសូមជូនពរអ្នកដោយស្មោះនូវល្បែងកំសាន្តដ៏មានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យរំភើប និងជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង!

លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម

លំហាត់ 1

នេះគឺជាហ្គេមដ៏ល្បីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតក្នុងការលេងជាក្រុម ប៉ុន្តែជាដំបូងយើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកធ្វើជាម្ចាស់នៃគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានរបស់វារួមគ្នាជាមួយនរណាម្នាក់។ ច្បាប់គឺសាមញ្ញ៖ អ្នកលេងម្នាក់បង្កើតរឿងប្រឌិតអំពីមនុស្សម្នាក់ដែលគេស្គាល់គ្រប់គ្នា ហើយម្នាក់ទៀត (ឬអ្នកផ្សេងទៀត) ចាប់ផ្តើមសួរថាតើបុគ្គលនេះពាក់ព័ន្ធជាមួយអ្នកណា ដើម្បីទាយថាតើនរណាជាអ្នកបញ្ឆោត។ អ្នកបើកបរត្រូវតែផ្តោតលើបុគ្គលដែលមានសំណួរ បន្ទាប់មកសមាគមចាំបាច់នឹងកើតឡើងដោយអចេតនានៅក្នុងចិត្ត។ ប្រសិនបើដៃគូលេងរបស់អ្នកស្គាល់អ្នកច្បាស់ អ្នកអាចព្យាយាមស្ដារខ្សែសង្វាក់តភ្ជាប់ទាំងនេះឡើងវិញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ហ្គេម។ ដូចគ្នានេះដែរ អ្នកអាចធ្វើសេចក្តីប្រាថ្នាសម្រាប់សៀវភៅ តួអង្គភាពយន្តជាដើម។

លំហាត់ទី 2

លំហាត់នេះនឹងរៀបចំអ្នកសម្រាប់ដំណើរការនៃការរំលឹកឡើងវិញនូវព័ត៌មានដែលរក្សាទុកដោយសមាគម។ មើលខ្លួនអ្នក៖ អ្នកមានសមាគមដោយមិនស្ម័គ្រចិត្ត។ បញ្ឈប់ពេលដែលអ្នកចាប់ខ្លួនឯងធ្វើបែបនេះ។ ព្យាយាមស្តារខ្សែសង្វាក់តក្កវិជ្ជាដែលភ្ជាប់វត្ថុ ឬគំនិតដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ តើអ្វីជាមូលដ្ឋាននៃសមាគមដែលបានកើតឡើង (ភាពស្រដៀងគ្នា ភាពផ្ទុយគ្នា ឬភាពជាប់គ្នា)?

លំហាត់ប្រាណ ៣

នេះគឺជាហ្គេមមួយទៀតដែលជួយបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ និងការគិតរួម។ វាត្រូវបានគេហៅថា Small Talk ។ ចំនួនអ្នកចូលរួមអាចមានទំហំធំណាស់។ អ្នកលេងយល់ព្រមលើប្រធានបទនៃការសន្ទនានាពេលអនាគតជាមុន។ អ្នកចូលរួមដំបូងចាប់ផ្តើមរឿងលើប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង នៅចំណុចខ្លះបំបែកវាចេញ ហើយបញ្ជូនពាក្យទៅអ្នកផ្សេង។ ពីគំនិតទៅការគិត។

លំដាប់នៃការចូលទៅក្នុងការសន្ទនាមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ជាមុនទេ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកលេងបន្ទាប់គឺដើម្បីស្រាយខ្សែសង្វាក់នៃរូបភាពទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនិទានរឿងមុន ហើយត្រឡប់ទៅប្រធានបទដំបូងវិញ។ បន្ទាប់មកគាត់បង្កើតនិទានកថាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៅលើលក្ខខណ្ឌដូចគ្នា។

បច្ចេកទេសសម្រាប់ការទន្ទេញជាប់ទាក់ទងគ្នាគឺសាមញ្ញណាស់៖

1) ការកសាងខ្សែសង្វាក់ទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្តនៃវត្ថុពីរឬច្រើនដែលនៅចុងម្ខាងនឹងមានអ្វីដែលត្រូវចងចាំនៅម្ខាងទៀត - គន្លឹះជាក់លាក់ដែលនឹងរំលឹកអ្នកអំពីព័ត៌មានចាំបាច់នៅពេលត្រឹមត្រូវ។

2) ការសាងសង់រូបភាពផ្លូវចិត្តដែលមើលឃើញដែលភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងទាំងអស់នៃខ្សែសង្វាក់សមាគមជាមួយគ្នា។ នៅចុងម្ខាងនៃខ្សែសង្វាក់ អ្នកត្រូវតែដាក់ព័ត៌មានដែលទន្ទេញចាំ ហើយនៅម្ខាងទៀត - គន្លឹះទំនាក់ទំនងដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចងចាំវា (ឧទាហរណ៍ វត្ថុមួយចំនួនដែលប្រាកដជានឹងចាប់ភ្នែកអ្នកនៅពេលត្រឹមត្រូវ) ។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានដែលធ្វើឱ្យការធ្វើការជាមួយសមាគមកាន់តែងាយស្រួល៖

1) ការផ្តោតអារម្មណ៍ជ្រៅនិងការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលទន្ទេញចាំទិន្នន័យណាមួយ;

2) សមាគមកាន់តែច្រើននៃប្រភេទផ្សេងៗដែលភ្ជាប់ព័ត៌មានចាំបាច់ជាមួយនឹងការរំញោចផ្សេងៗ ការទន្ទេញចាំកាន់តែល្អ ហើយទិន្នន័យត្រូវបានស្ដារក្នុងសតិកាន់តែងាយស្រួល៖ បរិបទដែលបង្កើតឡើងដោយសមាគមបង្ហាញពីអ្វីដែលចងចាំ។

3) អ្នកជំនាញខាងកំចាត់មីនដែលមានបទពិសោធន៍និយាយថាសមាគមត្រូវតែមានលក្ខណៈដើមនិងមិនធម្មតា។ វាកាន់តែល្អប្រសិនបើពួកគេបង្កើតជាប្រភេទនៃខ្សែសង្វាក់ "គ្រោង" (បច្ចេកទេសនេះជួយនៅពេលដែលអ្នកត្រូវចងចាំបញ្ជីដែលមានធាតុដែលមិនទាក់ទងគ្នា)។

សូមក្រឡេកមើលបច្ចេកទេសដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវទៅការិយាល័យប្រៃសណីយ៍ ហើយផ្ញើទូរលេខអបអរសាទរ ប៉ុន្តែអ្នកតែងតែភ្លេចអំពីវាជានិច្ច។ ប្រសិនបើអ្នកនឹងប្រើបច្ចេកទេសដំបូងបន្ទាប់មកបង្កើតខ្សែសង្វាក់: តេឡេក្រាម - សំបុត្រ - ព្រាប (ការផ្សារភ្ជាប់ដោយមុខងារស្រដៀងគ្នា) ។ ផ្តោតលើការភ្ជាប់តំណភ្ជាប់ទៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ដែលមើលឃើញតែមួយនៃរូបភាព។ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលអ្នកឃើញសត្វព្រាបនៅតាមផ្លូវ អ្នកនឹងចងចាំភ្លាមៗនូវសំបុត្រ និងទូរលេខ។ បច្ចេកទេសទីពីរអញ្ជើញអ្នកឱ្យបញ្ចូលគ្នានូវតំណភ្ជាប់ទាំងអស់នៅក្នុងរូបភាពតែមួយ៖ អនុញ្ញាតឱ្យវាក្លាយជាសត្វព្រាបកាន់ទូរលេខនៅក្នុងដៃរបស់វា។ លម្អិតរូបភាពដើម្បីបង្ហាញវាឱ្យបានច្បាស់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖ សត្វព្រាបពណ៌សគោះលើបង្អួច ចុះចតនៅលើ windowsill ក្រឡេកមើលអ្នកចំហៀង ហើយចំពុះរបស់វាមានទូរលេខ។ ឬស្រមៃមើលសត្វព្រាបក្រដាសដែលធ្វើពីទូរលេខអបអរសាទរទទេ។ អ្នកប្រហែលជាបង្កើតរបស់ទាំងនេះដោយខ្លួនឯងកាលពីនៅក្មេង។ វាអាចមានជម្រើសជាច្រើនគ្មានទីបញ្ចប់ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។

អ្នកមិនគួរពឹងផ្អែកលើការចងចាំនៅពេលអនុវត្តលំហាត់បែបនេះទេ។ លំហាត់។ ធ្វើការជាមួយខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម, ស្រដៀងទៅនឹងការវិភាគសុបិន្ត។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹង៖ សុបិនត្រូវតែសរសេរដោយមិនបង្អង់យូរ ប្រសិនបើអ្នកមិនចង់បំភ្លេចព័ត៌មានលំអិត 70% ភ្លាមៗ។

វាដូចគ្នាជាមួយនឹងសមាគម។

ខ្ញុំស្នើឱ្យធ្វើលំហាត់សាមញ្ញចំនួន 3 ដែលជួយអភិវឌ្ឍការគិតរួមគ្នាចំពោះអ្នកដែលធ្វើវាជាទៀងទាត់។

ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុត - លំហាត់ត្រៀម។ ខ្ញុំ​សូម​ណែនាំ​ឱ្យ​ចាប់​ផ្តើម​ហាត់​ប្រាណ​បញ្ញា​ជាមួយ​វា។

លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម លេខ ១

វាមានពីរផ្នែកស្មើគ្នា។ នៅក្នុងផ្នែកទីមួយ យើងលេងសមាគមដែលពាក់ព័ន្ធ។ នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ - ចូលទៅក្នុងសមាគមដែលមិនទាក់ទង។

សមាគមដែលពាក់ព័ន្ធ

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញសួរជាន់។ ពាក្យនេះគួរតែ (និយម) ជានាមទូទៅនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

បន្ទាប់មកនៅក្នុងរង្វង់មួយ អ្នកលេងម្នាក់ៗ (ឬអ្នកតែម្នាក់ឯង) នៅក្រោមការថតសំឡេង បន្តខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម - នោះគឺគាត់ដាក់ឈ្មោះពាក្យមួយផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់ជាមួយនឹងពាក្យមុន។

* ការ​ធ្វើ​ដំណើរ,
* ផ្លូវរថភ្លើង,
* សំបុត្រ,
* អ្នកដឹកនាំ,
* វ៉ា​លី,
* អ្នកដំណើរ,
* ដៃគូ,
* ទិដ្ឋភាព,
* បង្អួច,
* ស្ថានីយ...

នៅជុំបន្ទាប់នៃហ្គេមដែលយើងលេង
សមាគមមិនពាក់ព័ន្ធ

* ការ​ធ្វើ​ដំណើរ,
* ការប្រើប្រាស់,
* ថ្ងៃលិច,
* ការទម្លាក់គ្រាប់បែក,
* ប៉ូលីអេទីឡែន
* របាំង,
* កូន,
* ភ័យរន្ធត់,
* កអាវ

ទាំងករណីទី 1 និងទី 2 បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ហ្គេម ការចែករំលែកកើតឡើង ការផ្លាស់ប្តូរមតិ ដែលជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ហ្គេមផ្លូវចិត្តណាមួយ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការចែករំលែក អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនៅក្នុងហ្គេមត្រូវតែពន្យល់ពីរបៀប និងមូលហេតុដែលគាត់បានសម្រេចចិត្តថាវាជាការសមរម្យក្នុងការបន្តខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម (ជួនកាលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែជាពិសេសគឺព្រិលៗ) ជាមួយនឹងពាក្យរបស់គាត់។

ឧទាហរណ៍

ខ្ញុំបាននិយាយថា "មើល" បន្ទាប់ពី "អ្នករួមដំណើរ" ព្រោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនចង់មើលមនុស្សទេ ខ្ញុំចង់សរសើរទិដ្ឋភាពពីបង្អួច។

ខ្ញុំបាននិយាយថា "អ្នករួមដំណើរ" បន្ទាប់ពី "អ្នកដំណើរ" ដោយសារតែខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ថាខ្ញុំនៅលើផ្លូវដូចគ្នាជាមួយមនុស្សនេះ យើងកំពុងធ្វើដំណើរក្នុងទិសដៅដូចគ្នា។

ខ្ញុំបាននិយាយថា "ប៉ូលីធីលីន" បន្ទាប់ពី "ការទម្លាក់គ្រាប់បែក" ពីព្រោះ "ការទម្លាក់គ្រាប់បែក" បង្កប់ន័យសាកសព ហើយសាកសព (តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ) ត្រូវបានរុំដោយប្លាស្ទិក។

ខ្ញុំបាននិយាយថា "កអាវ" បន្ទាប់ពី "ភ័យរន្ធត់" ពីព្រោះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ័យរន្ធត់នៅពេលដែលមានអ្វីមួយកំពុងច្របាច់កខ្ញុំ ហើយកអាវមានសមត្ថភាព "ច្របាច់ក" ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការចែករំលែក "ការយល់ដឹងអំពីការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ" ទាំងនោះកើតឡើង ក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកលេងមានការយល់ឃើញអំពីស្ថានភាពរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាការបញ្ចេញនូវអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន និងការភ័យខ្លាច។

លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម លេខ ២
"សមាគមរត់"

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញហៅពាក្យ។ ឧទាហរណ៍ "ទូខោអាវ" ។

ក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវតែសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នូវខ្សែសង្វាក់នៃសមាគមដែលកើតឡើងដោយពាក្យនេះ។ គោលដៅគឺដើម្បីបោះបង់គំនិតរបស់អ្នក អនុញ្ញាតឱ្យវាលោតពីសមាគមមួយទៅសមាគមមួយទៀត។

ឧទាហរណ៍៖ ទូខោអាវ

* គ្រោងឆ្អឹង,
* ឱសថស្ថាន
* ជញ្ជីង,
* មេឃ
* រ៉ុក្កែត,
* តុក្កតា,
* កុមារភាព,
* រូម៉ានី
* tambourine,
* Jack,
* pudding,
* ភ្នំ...

ក្នុងអំឡុងពេលចែករំលែក អ្នកលេងម្នាក់ៗត្រូវតែពន្យល់ (ដោយសង្ខេប) សមាគមរបស់ពួកគេ។ (ការពន្យល់នេះត្រូវបានកត់ត្រានៅលើឧបករណ៍ថតសំឡេង។ )

លំហាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម លេខ ៣
"សមាគម​ជាប់​គាំង"

អ្នកធ្វើបទបង្ហាញសួរពាក្យ និងផ្តល់ភារកិច្ច៖ រយៈពេលប្រាំនាទី សូមព្យាយាមរក្សាគំនិតរបស់អ្នកលើរូបភាពនេះ (ដោយមិនមានការរំខានដោយប្រធានបទ និងរូបភាពផ្សេងទៀត)។ បន្ទាប់មក អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបើកការតែងបទចម្រៀង។ ខណៈពេលដែលបទចម្រៀងកំពុងចាក់ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗត្រូវតែរក្សាពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការចងចាំ។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះ (កុំភ្លេចពាក្យមួយហើយមិនត្រូវរំខានដោយគំនិតលើវត្ថុនិងប្រធានបទផ្សេងទៀត) យើងបើកការស្រមើលស្រមៃរបស់យើងហើយបង្កើតគ្រោងទាំងមូលនៅក្នុងគំនិតរបស់យើងដែលជួយយើងនៅក្នុងវិស័យនៃរូបភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ . យើងសរសេរការផ្លាស់ទីសំខាន់នៃគ្រោងនេះនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។

បន្ទាប់ពីពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅអ្នកលេងម្នាក់ៗប្រាប់រឿងរ៉ាវដែលកើតនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ដែលជួយគាត់ឱ្យផ្តោតលើពាក្យនេះ។

ម្ចាស់ផ្ទះ និងអ្នកលេងផ្សេងទៀតនៅពេលចែករំលែកអាចសួរសំណួរនាំមុខ បង្កហេតុ មិនយល់ស្រប ឬផ្ទុយមកវិញ យល់ព្រម គាំទ្រអ្នកលេង។

សូមសំណាងល្អជាមួយនឹងហ្គេមសមាគមរបស់អ្នក, មិត្តភក្តិ! អភិវឌ្ឍការគិតរបស់អ្នក។

Associative Thinking គឺជាការគិតដែលកើតឡើងតាមរយៈប្រតិបត្តិការនៃរូបភាពដែលកើតឡើងនៅក្នុងការចងចាំរបស់មនុស្ស។ រូបភាពនីមួយៗមានលក្ខណៈបុគ្គល និងធ្វើឱ្យអ្នកដទៃចាប់អារម្មណ៍ ភ្ជាប់ជាមួយពួកគេដោយការតភ្ជាប់ដែលស្គាល់តែម្ចាស់របស់វា ហើយត្រូវបានដកចេញពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សនោះ។ ពាក្យណាមួយអាចបង្កើតរូបភាពទាំងមូលនៃរូបភាពដែលភ្ជាប់ជាមួយវា។ ការចងចាំរបស់មនុស្សគឺផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិនៃចិត្តនេះ។ ឧទាហរណ៏នៃការគិតរួមគ្នាគឺជាកុមារដែលកំណត់អត្ថន័យ "ក្មេងស្រី" ទៅផ្កាដាក់បញ្ច្រាសហើយបន្ទាប់មកដំណើរការជាមួយភាពស្រដៀងគ្នាដែលបានបង្កើតកំឡុងពេលលេង។ ក្នុងករណីនេះមិនមានដែនកំណត់ចំពោះការស្រមើលស្រមៃទេ។

ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សពេញវ័យ ពេលឮពាក្យថា "ផ្លែប៉េស" ស្រមៃមើលសួនផ្កា ដើមឈើ មេឃពណ៌ខៀវ សត្វល្អិត កំដៅរដូវក្តៅ ផែនដី និងក្លិនផ្លែឈើ។

ពីការរួមគំនិត - ការគិតក្នុងន័យធៀបក៏ធ្វើតាមសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការបង្កើតអ្វីថ្មី បង្កើតគំនិតថ្មីៗ។ ប្រភេទនៃការគិតនេះរួមចំណែកដល់ការបង្កើតទំនាក់ទំនងសមាគមរវាងវត្ថុ និងបាតុភូត ហើយក៏អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកយល់ពីព័ត៌មានថ្មីដោយផ្អែកលើព័ត៌មានដែលមានស្រាប់។ រូបភាពផ្សេងគ្នាកាន់តែច្រើនដែលយើងប្រមូលផ្តុំកាន់តែច្រើន លទ្ធភាពនៃប្រតិបត្តិការក្នុងចិត្តកាន់តែទូលំទូលាយ និងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើន ហើយយើងអាចអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតកាន់តែប្រសើរ។

ដោយមានជំនួយពីលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតរួម អ្នកអាចបង្កើនចំនួនរូបភាពដែលពាក់ព័ន្ធ និងការតភ្ជាប់ ដូច្នេះហើយអភិវឌ្ឍសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរួម?

លំហាត់ទី 1. គូរខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម

យើងដាក់ឈ្មោះពាក្យណាមួយដើម្បីចាប់ផ្តើមខ្សែសង្វាក់ បន្ទាប់មកពាក្យបន្ទាប់ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវានៅក្នុងការចងចាំរបស់អ្នក។

ឧទាហរណ៍៖ មេឃ-បក្សី-ចំពុះ-អាហារ។ល។

លំហាត់ទី 2. "ការស្វែងរកខ្សែសង្វាក់នៃសមាគម"

យើងដាក់ឈ្មោះពីរពាក្យដំបូង។ បន្ទាប់មក យើងជ្រើសរើសខ្សែសង្វាក់នៃពាក្យរូបភាពដែលចាប់ផ្តើមដោយពាក្យដែលបានជ្រើសរើសដំបូង ហើយបញ្ចប់ដោយទីពីរ។ ឧទាហរណ៍មានពាក្យពីរគឺដើមឈើ - ភ្លៀង។ ចូរបង្កើតខ្សែសង្វាក់: ដើមឈើ - ផ្លែឈើ - គ្រោះរាំងស្ងួត - ភ្លៀង។ ឬ៖ ហៃ និងព្យាណូ។ ខ្សែសង្វាក់៖ ហៃ - ស៊ីធី - ការស្លាប់ - មឈូស - ព្រះវិហារ - ព្រះវិហារ - សរីរាង្គ - ព្យាណូ។

លំហាត់ទី 3. "ការផ្សំដោយគុណលក្ខណៈ"

យើងដាក់ឈ្មោះ 2-3 ពាក្យ បន្ទាប់មករកមើលពាក្យជាច្រើនសម្រាប់ពួកគេដែលត្រូវគ្នានឹងពាក្យដើមមួយ ឬទាំងអស់ក្នុងន័យនិយមន័យ ឬលក្ខណៈ។ ឧទាហរណ៍ប្រហោងនិងងងឹត: គូប, ដាក់ធុង, ធុង, ពាង។

លំហាត់ទី 4 "ពាក្យសមរម្យ"

ជ្រើសរើសពាក្យ 2-4 បន្ទាប់មករកមើលក្នុងការចងចាំសម្រាប់ពាក្យទាំងនោះដែលនឹងសមនឹងពាក្យនីមួយៗដែលយកជាមូលដ្ឋាននៃខ្សែសង្វាក់ក្នុងពេលតែមួយ។ ឧទាហរណ៍​ពាក្យ​ដើម​: fireplace - fire - kindling ។ ពាក្យដែលសមរម្យ : បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ, បន្ទប់, ផ្ទះ, ភោជនីយដ្ឋាន។

លំហាត់ 5. សមាគមមិនធម្មតា

ដោយផ្អែកលើពាក្យដំបូងនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់ យើងជ្រើសរើសពាក្យដើម មិនធម្មតា ដែលនៅឆ្ងាយពីវាក្នុងអត្ថន័យ។ ឧទាហរណ៍ពាក្យទីមួយគឺប៊ិច។ សមាគម banal គឺជាសៀវភៅកត់ត្រា។ ប៉ុន្តែ "ការផ្លុំពពុះសាប៊ូ" ពីបែហោងធ្មែញរបស់វាឬ "សមាសធាតុបុរាណនៃទឹកថ្នាំ" គឺជាសមាគមមិនធម្មតាជាង។

តេស្តសម្រាប់ការគិតរួម

ហ្គេមសមាគមត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាវិធីសាស្រ្តក្នុងការស្វែងយល់ពីបញ្ហាដែលស៊ីជម្រៅ និងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងសាកល្បងខ្លួនឯង។ ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តនេះ អ្នកអាចមើលចូលទៅក្នុង subconscious របស់អ្នក!

1. បញ្ចូល 16 ពាក្យដំបូងដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់អ្នក។
2. ដើម្បីងាយស្រួល ខាងក្រោមនេះអ្នកត្រូវបានផ្តល់ជូនអក្សរជាក់លាក់ដែលពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធទាំងនេះនឹងចាប់ផ្តើម។
3. នេះជារបៀបដែលអ្នកទទួលបានស៊េរីសហការដំបូង។
4. បន្ទាប់មក អ្នកនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនគូនៃពាក្យ (ពីជួរសមាគមរបស់អ្នក)។ បញ្ចូលពាក្យសមាគមសម្រាប់គូពាក្យនីមួយៗ។
5. នេះនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវជួរទំនាក់ទំនងទីពីរនៃ 8 ពាក្យ។
6. បន្ទាប់មក រាល់ពេលដែលអ្នកបញ្ចូលពាក្យសមាគមសម្រាប់គូបន្ទាប់នៃពាក្យ អ្នកនឹងមានជួរទំនាក់ទំនងនៃ 4 ពាក្យ ឬ 2 ពាក្យ។
7. ពាក្យសមាគមចុងក្រោយត្រូវបានចាត់ទុកថាសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកនៅពេលនេះ។ សូមក្រឡេកមើលវាឱ្យដិតដល់ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់, អ្នកអនុវត្តវាចេញពី subconscious របស់អ្នក។

បញ្ជីអក្សរដែលពាក្យភ្ជាប់ចាប់ផ្តើម៖

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវសមាគមបានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុង psychoanalysis របស់ S. Freud ដែលបានទាញយកនិងប្រើប្រាស់ក្នុងការអនុវត្តរបស់គាត់អត្ថន័យនៃសមាគម uncontrolled និងច្រវាក់របស់ពួកគេជាការព្យាករដោយផ្ទាល់នៃបញ្ហាខាងក្នុងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅជាញឹកញាប់សន្លប់។ តាមរយៈការឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនេះ អ្នកនឹងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីខ្លួនអ្នក និងឫសគល់នៃបញ្ហារបស់អ្នក។

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការបង្កើតមូលដ្ឋានបញ្ញាសម្រាប់ការរៀនសូត្រដ៏ជោគជ័យរបស់កុមារ (រួមទាំងការអានលឿន) នោះយើងមិនអាចព្រងើយកន្តើយនឹងការគិតរួមបានទេ។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវសម្ភារៈអំពីការគិតរួម សារៈសំខាន់របស់វាក្នុងជីវិត និងរបៀបដែលវាប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ ហើយ​ត្រូវ​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា​បើ​វា​មាន​ការ​អភិវឌ្ឍ​តិចតួច ឬ​មិន​បាន​អភិវឌ្ឍ​ទាល់​តែ​សោះ។

រឿងនេះគឺថាការចងចាំ និងការគិតរបស់យើងគឺទាក់ទងគ្នា។ តើ​អ្នក​បាន​កត់​សម្គាល់​ឃើញ​ថា​ពាក្យ ឬ​ការ​បញ្ចេញ​មតិ ឬ​ក្លិន ឬ​សកម្មភាព​ធ្វើ​ឱ្យ​មាន​ការ​ចង​ចាំ​ខ្លះ​ឬ​ទេ?

ជាឧទាហរណ៍ អ្នកកំពុងដើរតាមផ្លូវ ហើយក្លិននៃនំដុតនំថ្មីៗមកដល់អ្នក។ រំពេចនោះ ការចងចាំពីផ្ទះរបស់ម្តាយដែលដុតនំនំកាលនៅក្មេង ពិធីជប់លៀងតែ ប្រហែលជាមិត្តភ័ក្តិ និងរឿងជាច្រើនទៀតកើតឡើងក្នុងចិត្ត។ នេះគឺជាអ្វីដែលសមាគម។

ការជ្រើសរើសសមាគមដាស់ព័ត៌មានជាច្រើននៅក្នុងការចងចាំ ដែលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើស្ទើរតែគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃចិត្ត។ ការគិតរួមមានប្រសិទ្ធិភាពជន៍លើល្បឿន និងផលិតភាពនៃដំណើរការគិត។ នេះ​ជាការ​បង្ហាត់​ចិត្ត​ដ៏​ល្អ​សម្រាប់​ចិត្ត មិនមែន​សម្រាប់​អ្វី​ដែល​ការ​គិត​រួម​ហៅ​ថា​ការ​គិត​របស់​មនុស្ស​ពូកែ​។ សូមអរគុណដល់គាត់មនុស្សម្នាក់ (រួមទាំងកុមារ) ក្លាយជាអ្នកបង្កើត

1. គំនិតដើមថ្មី,
2. ការភ្ជាប់ពាក្យ។

ការស្រមើស្រមៃ និងវិចារណញាណអភិវឌ្ឍ និងឡើងដល់កម្រិតថ្មីមួយ។

ការគិតរួមគឺជាការគិតពិសេស។ វាមិនមែនជាព័ត៌មានដែលថាមនុស្សមានអឌ្ឍគោលពីរនោះទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួន។ ខាងឆ្វេងគិតក្នុងពាក្យ ខាងស្តាំក្នុងរូបភាព។ ដូច្នេះការគិតរួមគ្នាភ្ជាប់សកម្មភាពរបស់ពួកគេទៅជាអ្វីមួយដែលបង្រួបបង្រួម។ ហើយ​លទ្ធផល​នេះ​មាន​គុណភាព​ថ្មី​ទាំង​ស្រុង ដែល​វា​មាន​ប្រយោជន៍​ខ្លាំង​ណាស់​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ។

សមាគមមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ។ រាល់ពេលដែលពួកគេយកព័ត៌មានគ្រប់ប្រភេទពីបាតរបស់វា ហាក់ដូចជាត្រូវបានបំភ្លេចចោលតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ដូច្នេះធ្វើឱ្យដំណើរការចងចាំ និងបង្កើតព័ត៌មានឡើងវិញ។ ហើយក្រៅពីនេះ វាក្យសព្ទសកម្មរបស់កុមារពង្រីកយ៉ាងខ្លាំង។

មុនពេលចូលរៀន វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការពិនិត្យមើលថាតើកូនរបស់អ្នកអាចបង្កើតសមាគមបានដែរឬទេ។

តេស្តសម្រាប់ការគិតរួម

ចូរយើងយកពាក្យ 30 ដែលធ្លាប់ស្គាល់ដល់កុមារ៖ វត្ថុតំណាងដប់ (នាម) សកម្មភាពដប់ (កិរិយាស័ព្ទណាមួយ) និងគុណនាមដប់ (គុណនាម) ។ ចូរយើងលាយវាឡើង ហើយសរសេរវានៅក្នុងជួរឈរមួយដើម្បីឱ្យមានចន្លោះនៅខាងឆ្វេងនៃពាក្យដែលចម្លើយរបស់កុមារនឹងត្រូវបានសរសេរចុះ។

ពាក្យ (ប្រហាក់ប្រហែល): ព្រះអាទិត្យ, លឿន, ក្មេងប្រុស, ចចក, គូរ, កម្ពស់, លឿន, ច្រៀង, គ្រែ, ខឹង, ហោះហើរ, កញ្ចក់, តុ, សើច, ព្រៃ, ត្រជាក់, មិត្ត, ផ្លែប៉ោម, លោត, សៀវភៅ, ក្រហម, ដុះ, ផ្ទះ, រីករាយ, ទឹក, បងប្រុស, ធំទូលាយ។

មើលកន្លែងដែលកុមារមានការលំបាកបំផុត៖ ចំណាយពេលច្រើន រកពាក្យមិនឃើញ។ល។ នេះជាកន្លែងដែលអ្នកត្រូវធ្វើការ។

ប្រសិនបើកុមារមានការលំបាក នេះអាចបណ្តាលមកពីហេតុផលបីយ៉ាង៖

1. មិនយល់ពីភារកិច្ច;
2. មិនដឹងពីរបៀបស្វែងរកសមាគម។
3. ខ្លាចក្នុងការបញ្ចេញមតិរបស់គាត់។

ដោយផ្អែកលើគុណភាពនៃចម្លើយ ពួកគេអាចបែងចែកជាពីរក្រុម។

ប្រតិកម្មការនិយាយខ្ពស់៖

1. នៅពេលដែលលក្ខណៈគុណភាពនៃវត្ថុមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: ចម្លើយដូចជាព្រះអាទិត្យគឺជុំ (ពណ៌លឿងក្តៅ) កញ្ចក់គឺទឹកពណ៌ក្រហមគឺពណ៌ខៀវ។
2. ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងពាក្យនេះ កុមារដាក់ឈ្មោះគំនិតទូទៅមួយ: តុ - គ្រឿងសង្ហារឹម, ផ្លែប៉ោម - ផ្លែឈើ;
3. ឆ្លើយដោយភាពផ្ទុយគ្នា៖ សើច - យំ, រីករាយ - សោកសៅ, ព្រៃ - វាល។

ប្រតិកម្មការនិយាយទាប៖

1. ជំនួសឱ្យការឆ្លើយកុមារសួរសំណួរ: ផ្លែប៉ោម - "កន្លែងណា?" "មួយណា?" (ចម្លើយបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាចង្អុលបង្ហាញ);
2. ចម្លើយបដិសេធ: "ខ្ញុំមិនដឹង";
3. ព្យញ្ជនៈដូចជា "បងប្រុស - យក";
4. ឆ្លើយតបទៅនឹងពាក្យ 2, 3 ឬច្រើនជាមួយរឿងដូចគ្នា ឧទាហរណ៍ជាមួយឈ្មោះរបស់គាត់;
5. គ្រាន់តែនិយាយឡើងវិញនូវពាក្យដែលបានបង្ហាញ៖ "ផ្ទះ - ផ្ទះ" ឬដាក់ឈ្មោះពហុវចនៈ "ផ្ទះ - ផ្ទះ" ។

ការបណ្តុះបណ្តាលសមាគម

សមាគមអាចនិងគួរត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ហ្គេមខាងក្រោមនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា។

ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវការណែនាំដូចខាងក្រោមៈ "ខ្ញុំនឹងដាក់ឈ្មោះពាក្យ ហើយជាការឆ្លើយតប អ្នកដាក់ឈ្មោះពាក្យដំបូងដែលអ្នកចងចាំ (ឬដែលនៅក្នុងគំនិត)" ។ ដាក់ឈ្មោះពាក្យម្តងមួយៗ។ វាប្រែចេញដូចជាសំណួរនិងចម្លើយ

ឧទាហរណ៍:

1. បង្អួច, តុ, ស្បែកជើងកវែង, សមុទ្រ, ក្មេងស្រី, ផ្ទះ, បក្សី, ចាន, ដើមឈើ, ខ្មៅដៃ, មេអំបៅ, ឆ្កែ, scoop, ត្រសក់, យន្តហោះ, អំបិល, ស្មៅ, គោ, ឥន្ទធនូ, ពពក, សាឡុង, ទន្សាយ, ផ្កា;
2. ឈរ, និយាយ, ផឹក, ដុះ, ច្រៀង, ដេរ, គូរ, រត់, សើច, ដួល, ធ្វើមិត្ត, ដួល;
3. រាជ, លឿង, ធំ, ត្រជាក់, ខ្ពស់, ធាត់, ខ្យល់, ល្អ, ខឹង, ឈើ, កញ្ជ្រោង;
4. លឿន, ស្រាល, ខុស, យឺត, ខឹង, ស្ងួត, ខ្ពស់, ឧស្សាហ៍, រីករាយ។

ពាក្យ​ទាំង​អស់​នេះ​អាច​ត្រូវ​បាន​លាយ​បញ្ចូល​គ្នា​ដើម្បី​ឱ្យ​ខួរក្បាល​របស់​កុមារ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ជានិច្ច។ នេះមានប្រយោជន៍ ព្រោះគុណសម្បត្ដិសំខាន់ៗនៃចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការចែកចាយការយកចិត្តទុកដាក់។ ដើម្បីជ្រើសរើសពាក្យដើម្បីបង្ហាញ សូមប្រើអក្ខរាវិរុទ្ធ ឬវចនានុក្រមផ្សេងទៀត។

គេហទំព័រកុមារមិនស្តង់ដារ សូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!