ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយចំនួនកុំផ្លិច អ្នកត្រូវយល់ពីនិយមន័យជាមូលដ្ឋាន។ គោលដៅសំខាន់នៃអត្ថបទពិនិត្យនេះគឺដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលជាចំនួនកុំផ្លិច និងវិធីសាស្រ្តបច្ចុប្បន្នសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាជាមូលដ្ឋានជាមួយនឹងចំនួនកុំផ្លិច។ ដូច្នេះចំនួនកុំផ្លិចនឹងត្រូវបានគេហៅថាចំនួននៃទម្រង់ z = a + ប៊ី, កន្លែងណា ក, ខ- ចំនួនពិត ដែលត្រូវបានគេហៅថាផ្នែកពិត និងស្រមើស្រមៃនៃចំនួនកុំផ្លិច រៀងៗខ្លួន និងបញ្ជាក់ a = Re(z), b=Im(z).
ខ្ញុំហៅថាឯកតាស្រមើលស្រមៃ។ i 2 = -1. ជាពិសេស ចំនួនពិតអាចចាត់ទុកថាស្មុគស្មាញ៖ a = a + 0iដែលជាកន្លែងដែល a គឺពិតប្រាកដ។ ប្រសិនបើ a = 0និង b ≠ 0បន្ទាប់មកលេខជាធម្មតាត្រូវបានគេហៅថាការស្រមើលស្រមៃសុទ្ធសាធ។
ឥឡូវនេះសូមណែនាំប្រតិបត្តិការលើចំនួនកុំផ្លិច។
ពិចារណាចំនួនកុំផ្លិចពីរ z 1 = a 1 + b 1 iនិង z 2 = a 2 + b 2 i.
ចូរយើងពិចារណា z = a + ប៊ី.
សំណុំនៃចំនួនកុំផ្លិចពង្រីកសំណុំនៃចំនួនពិត ដែលនៅក្នុងវេនពង្រីកសំណុំនៃលេខសនិទាន។ល។ ខ្សែសង្វាក់នៃការវិនិយោគនេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងរូបភាព៖ N – លេខធម្មជាតិ Z – ចំនួនគត់ Q – សនិទាន R – ពិត C – ស្មុគស្មាញ។
តំណាងនៃចំនួនកុំផ្លិច
ការសម្គាល់ពិជគណិត។
ពិចារណាចំនួនកុំផ្លិច z = a + ប៊ីទម្រង់នៃការសរសេរលេខស្មុគស្មាញនេះត្រូវបានគេហៅថា ពិជគណិត. យើងបានពិភាក្សាអំពីទម្រង់នៃការថតនេះរួចហើយដោយលម្អិតនៅក្នុងផ្នែកមុន។ គំនូរដែលមើលឃើញខាងក្រោមត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់
ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ។
តាមរូបគេអាចមើលឃើញថាចំនួន z = a + ប៊ីអាចត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា។ វាច្បាស់ណាស់។ a = rcos(φ), b = rsin(φ), r=|z|ដូច្នេះ z = rcos(φ) + rsin(φ)i, φ ∈ (-π; π)
ត្រូវបានគេហៅថាអាគុយម៉ង់នៃចំនួនកុំផ្លិច។ តំណាងនៃចំនួនកុំផ្លិចត្រូវបានគេហៅថា ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ. ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រនៃសញ្ញាណពេលខ្លះមានភាពងាយស្រួលណាស់។ ឧទាហរណ៍ វាងាយស្រួលប្រើដើម្បីលើកចំនួនកុំផ្លិចទៅជាចំនួនគត់ ពោលគឺប្រសិនបើ z = rcos(φ) + rsin(φ)i, នោះ។ z n = r n cos(nφ) + r n sin(nφ)i, រូបមន្តនេះត្រូវបានគេហៅថា រូបមន្តរបស់ Moivre.
ទម្រង់បទបង្ហាញ។
ចូរយើងពិចារណា z = rcos(φ) + rsin(φ)i- ចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ សរសេរវាក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត។ z = r(cos(φ) + sin(φ)i) = re iφសមភាពចុងក្រោយធ្វើតាមរូបមន្តរបស់អយល័រ ដូច្នេះយើងទទួលបានទម្រង់ថ្មីនៃការសរសេរចំនួនកុំផ្លិច៖ z=reiφដែលត្រូវបានគេហៅថា សូចនាករ. ទម្រង់នៃការសម្គាល់នេះក៏មានភាពងាយស្រួលផងដែរសម្រាប់ការបង្កើនចំនួនកុំផ្លិចទៅជាថាមពល៖ z n = r n e inφ, នៅទីនេះ នមិនចាំបាច់ជាចំនួនគត់ ប៉ុន្តែអាចជាចំនួនពិតតាមអំពើចិត្ត។ ទម្រង់នៃការសម្គាល់នេះត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
ទ្រឹស្តីបទជាមូលដ្ឋាននៃពិជគណិតខ្ពស់។
ចូរស្រមៃថាយើងមានសមីការការ៉េ x 2 + x + 1 = 0 ។ ជាក់ស្តែង ការរើសអើងនៃសមីការនេះគឺអវិជ្ជមាន ហើយវាមិនមានឫសគល់ពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែវាប្រែថាសមីការនេះមានឫសស្មុគស្មាញពីរផ្សេងគ្នា។ ដូច្នេះ ទ្រឹស្តីបទជាមូលដ្ឋាននៃពិជគណិតខ្ពស់ចែងថាពហុធានៃដឺក្រេ n មានឫសស្មុគស្មាញយ៉ាងតិចមួយ។ វាកើតឡើងពីនេះដែលពហុធានៃដឺក្រេ n មានឫសស្មុគ្រស្មាញយ៉ាងពិតប្រាកដ ដោយគិតគូរពីគុណរបស់វា។ ទ្រឹស្តីបទនេះគឺជាលទ្ធផលដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងគណិតវិទ្យា ហើយត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយ។ ការរួមផ្សំដ៏សាមញ្ញនៃទ្រឹស្តីបទនេះគឺថាមានឫសផ្សេងគ្នានៃកម្រិត n នៃឯកភាព។
ប្រភេទការងារសំខាន់ៗ
ផ្នែកនេះនឹងពិនិត្យមើលប្រភេទចម្បងនៃបញ្ហាសាមញ្ញដែលទាក់ទងនឹងចំនួនកុំផ្លិច។ តាមធម្មតា បញ្ហាទាក់ទងនឹងចំនួនកុំផ្លិចអាចត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទដូចខាងក្រោម។
- អនុវត្តប្រតិបត្តិការនព្វន្ធសាមញ្ញលើចំនួនកុំផ្លិច។
- ការស្វែងរកឫសនៃពហុនាមក្នុងចំនួនកុំផ្លិច។
- ការបង្កើនចំនួនកុំផ្លិចទៅជាអំណាច។
- ស្រង់ឫសពីចំនួនកុំផ្លិច។
- ការប្រើប្រាស់លេខកុំផ្លិច ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងៗ។
ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលវិធីសាស្រ្តទូទៅសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។
ប្រតិបត្តិការនព្វន្ធសាមញ្ញបំផុតជាមួយនឹងចំនួនកុំផ្លិចត្រូវបានអនុវត្តដោយយោងទៅតាមច្បាប់ដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងផ្នែកទីមួយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើចំនួនកុំផ្លិចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ ឬអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល នោះក្នុងករណីនេះអ្នកអាចបំប្លែងពួកវាទៅជាទម្រង់ពិជគណិត និងអនុវត្តប្រតិបត្តិការដោយច្បាប់ដែលគេស្គាល់។
ការស្វែងរកឫសគល់នៃពហុធា ជាធម្មតាចុះមករកឫសនៃសមីការការ៉េ។ ឧបមាថាយើងមានសមីការបួនជ្រុង ប្រសិនបើការរើសអើងរបស់វាគឺមិនអវិជ្ជមាន នោះឫសរបស់វានឹងក្លាយជាការពិត ហើយអាចរកឃើញតាមរូបមន្តដែលគេស្គាល់។ ប្រសិនបើការរើសអើងគឺអវិជ្ជមាន នោះមានន័យថា ឃ = −1∙a ២, កន្លែងណា កគឺជាចំនួនជាក់លាក់ បន្ទាប់មកអ្នករើសអើងអាចត្រូវបានតំណាងថាជា D = (ia) ២ដូច្នេះ √D = i|a|ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអាចប្រើរូបមន្តដែលគេស្គាល់រួចហើយសម្រាប់ឫសនៃសមីការការ៉េ។
ឧទាហរណ៍. ចូរយើងត្រលប់ទៅសមីការការ៉េដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ x 2 + x + 1 = 0 ។
រើសអើង - D = 1 - 4 ∙ 1 = -3 = -1(√3) 2 = (i√3) 2.
ឥឡូវនេះយើងអាចរកឃើញឫសយ៉ាងងាយស្រួល៖
ការបង្កើនលេខស្មុគ្រស្មាញដល់អំណាចអាចត្រូវបានអនុវត្តតាមវិធីជាច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការបង្កើនចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ពិជគណិតទៅជាថាមពលតូចមួយ (2 ឬ 3) បន្ទាប់មកអ្នកអាចធ្វើវាបានដោយការគុណដោយផ្ទាល់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើថាមពលធំជាង (ក្នុងបញ្ហាវាច្រើនតែធំជាង) នោះអ្នកត្រូវ សរសេរលេខនេះជាទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ ឬអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល ហើយប្រើវិធីសាស្ត្រដែលគេស្គាល់រួចហើយ។
ឧទាហរណ៍. ពិចារណា z = 1 + i ហើយលើកវាទៅថាមពលទីដប់។
ចូរសរសេរ z ក្នុងទម្រង់អិចស្ប៉ូណង់ស្យែល៖ z = √2 e iπ/4 ។
បន្ទាប់មក z 10 = (√2 អ៊ី iπ/4) 10 = 32 អ៊ី 10iπ/4.
ចូរយើងត្រឡប់ទៅទម្រង់ពិជគណិតវិញ៖ z 10 = -32i ។
ការស្រង់ឫសពីចំនួនកុំផ្លិច គឺជាប្រតិបត្តិការបញ្ច្រាសនៃនិទស្សន្ត ហើយដូច្នេះត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបស្រដៀងគ្នា។ ដើម្បីស្រង់ឫស ទម្រង់អិចស្ប៉ូណង់ស្យែលនៃការសរសេរលេខត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់។
ឧទាហរណ៍. ចូរយើងស្វែងរកឫសគល់ទាំងអស់នៃសញ្ញាបត្រទី 3 នៃការរួបរួម។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងនឹងរកឃើញឫសទាំងអស់នៃសមីការ z 3 = 1 យើងនឹងរកមើលឫសក្នុងទម្រង់អិចស្ប៉ូណង់ស្យែល។
ចូរជំនួសសមីការ៖ r 3 e 3iφ = 1 ឬ r 3 e 3iφ = e 0 ។
ដូច្នេះ៖ r = 1, 3φ = 0 + 2πk ដូច្នេះ φ = 2πk/3 ។
ឫសផ្សេងគ្នាត្រូវបានទទួលនៅφ = 0, 2π/3, 4π/3 ។
ដូច្នេះ 1, e i2π/3, e i4π/3 គឺជាឫស។
ឬក្នុងទម្រង់ពិជគណិត៖
ប្រភេទចុងក្រោយនៃបញ្ហារួមមានបញ្ហាជាច្រើនប្រភេទ ហើយមិនមានវិធីសាស្រ្តទូទៅសម្រាប់ដោះស្រាយវាទេ។ ចូរយើងផ្តល់ឧទាហរណ៍សាមញ្ញមួយនៃកិច្ចការបែបនេះ៖
ស្វែងរកបរិមាណ sin(x) + sin(2x) + sin(2x) + ... + sin(nx).
ទោះបីជាការបង្កើតបញ្ហានេះមិនពាក់ព័ន្ធនឹងលេខស្មុគស្មាញក៏ដោយ វាអាចត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងជំនួយរបស់ពួកគេ។ ដើម្បីដោះស្រាយវា តំណាងខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖
ប្រសិនបើឥឡូវនេះយើងជំនួសតំណាងនេះទៅជាផលបូក នោះបញ្ហាត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាការបូកសរុបដំណើរការធរណីមាត្រធម្មតា។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
លេខកុំផ្លិចត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងគណិតវិទ្យា អត្ថបទពិនិត្យឡើងវិញនេះបានពិនិត្យប្រតិបត្តិការជាមូលដ្ឋានលើចំនួនកុំផ្លិច ពិពណ៌នាអំពីបញ្ហាស្តង់ដារជាច្រើនប្រភេទ និងបានពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីវិធីសាស្រ្តទូទៅសម្រាប់ដោះស្រាយពួកវា។ សម្រាប់ការសិក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីសមត្ថភាពនៃចំនួនកុំផ្លិច វាត្រូវបានណែនាំអោយ ប្រើអក្សរសិល្ប៍ឯកទេស។
អក្សរសាស្ត្រ
ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំ
វិទ្យាស្ថានអប់រំរដ្ឋ
ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់
"សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋ VORONEZH"
នាយកដ្ឋាន AGLEBRA និងធរណីមាត្រ
លេខស្មុគស្មាញ
(កិច្ចការដែលបានជ្រើសរើស)
ការងារមានគុណវុឌ្ឍិ
ឯកទេស 050201.65 គណិតវិទ្យា
(ជាមួយនឹងជំនាញបន្ថែម 050202.65 វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ)
បញ្ចប់ដោយ៖ និស្សិតឆ្នាំទី៥
រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា
មហាវិទ្យាល័យ
ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ៖
VORONEZH - ឆ្នាំ ២០០៨
1 ។ សេចក្ដីណែនាំ……………………………………………………...…………..…
2. ចំនួនកុំផ្លិច (បញ្ហាដែលបានជ្រើសរើស)
២.១. ចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ពិជគណិត………………………….
២.២. ការបកស្រាយធរណីមាត្រនៃចំនួនកុំផ្លិច……………
២.៣. ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រនៃចំនួនកុំផ្លិច
២.៤. ការអនុវត្តទ្រឹស្តីនៃចំនួនកុំផ្លិច ទៅនឹងដំណោះស្រាយនៃសមីការនៃដឺក្រេទី 3 និងទី 4 …………………………………………………………………………
២.៥. ចំនួនកុំផ្លិច និងប៉ារ៉ាម៉ែត្រ ……………………………………….
3. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន……………………………………………………………………………….
4. បញ្ជីឯកសារយោង…………………………………………………………………
1 ។ សេចក្ដីណែនាំ
នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាគណិតវិទ្យារបស់សាលា ទ្រឹស្ដីលេខត្រូវបានណែនាំដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃសំណុំនៃចំនួនធម្មជាតិ ចំនួនគត់ សនិទានភាព មិនសមហេតុផល ឧ។ នៅលើសំណុំនៃចំនួនពិត រូបភាពដែលបំពេញបន្ទាត់លេខទាំងមូល។ ប៉ុន្តែរួចទៅហើយនៅក្នុងថ្នាក់ទី 8 មិនមានការផ្គត់ផ្គង់គ្រប់គ្រាន់នៃចំនួនពិត, ដោះស្រាយសមីការ quadratic ជាមួយនឹងការរើសអើងអវិជ្ជមាន។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការបំពេញភាគហ៊ុននៃចំនួនពិត ដោយមានជំនួយពីចំនួនកុំផ្លិច ដែលឫសការ៉េនៃចំនួនអវិជ្ជមានមានន័យ។
ជម្រើសនៃប្រធានបទ "ចំនួនកុំផ្លិច" ជាប្រធានបទនៃការងារគុណវុឌ្ឍិចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំគឺថា គោលគំនិតនៃចំនួនកុំផ្លិច ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីប្រព័ន្ធលេខ អំពីការដោះស្រាយបញ្ហាថ្នាក់ធំទូលាយនៃខ្លឹមសារពិជគណិត និងធរណីមាត្រ អំពីការដោះស្រាយពិជគណិត សមីការនៃសញ្ញាបត្រណាមួយ និងអំពីការដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយប៉ារ៉ាម៉ែត្រ។
និក្ខេបបទនេះពិនិត្យដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាចំនួន ៨២។
ផ្នែកដំបូងនៃផ្នែកសំខាន់ "ចំនួនកុំផ្លិច" ផ្តល់នូវដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាជាមួយនឹងចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ពិជគណិត កំណត់ប្រតិបត្តិការនៃការបូក ដក គុណ ចែក ប្រតិបត្តិការផ្សំសម្រាប់ចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ពិជគណិត ថាមពលនៃឯកតាស្រមើលស្រមៃ។ , ម៉ូឌុលនៃចំនួនកុំផ្លិច ហើយក៏កំណត់ក្បួនដកឫសការេនៃចំនួនកុំផ្លិច។
នៅផ្នែកទីពីរ បញ្ហាលើការបកស្រាយធរណីមាត្រនៃចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ជាចំនុច ឬវ៉ិចទ័រនៃប្លង់ស្មុគស្មាញត្រូវបានដោះស្រាយ។
ផ្នែកទីបីពិនិត្យប្រតិបត្តិការលើចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ។ រូបមន្តដែលប្រើគឺ៖ Moivre និងស្រង់ឫសនៃចំនួនកុំផ្លិច។
ផ្នែកទី 4 ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការដោះស្រាយសមីការនៃដឺក្រេទី 3 និងទី 4 ។
នៅពេលដោះស្រាយបញ្ហានៅផ្នែកចុងក្រោយ "ចំនួនកុំផ្លិច និងប៉ារ៉ាម៉ែត្រ" ព័ត៌មានដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងផ្នែកមុនត្រូវបានប្រើ និងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ស៊េរីនៃបញ្ហានៅក្នុងជំពូកត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការកំណត់គ្រួសារនៃបន្ទាត់នៅក្នុងប្លង់ស្មុគស្មាញដែលបានកំណត់ដោយសមីការ (វិសមភាព) ជាមួយនឹងប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយ។ នៅក្នុងផ្នែកនៃលំហាត់ អ្នកត្រូវដោះស្រាយសមីការជាមួយប៉ារ៉ាម៉ែត្រ (លើវាល C)។ មានភារកិច្ចដែលអថេរស្មុគស្មាញក្នុងពេលដំណាលគ្នាបំពេញលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ លក្ខណៈពិសេសពិសេសនៃការដោះស្រាយបញ្ហានៅក្នុងផ្នែកនេះគឺការកាត់បន្ថយនៃពួកគេជាច្រើនទៅនឹងដំណោះស្រាយនៃសមីការ (វិសមភាពប្រព័ន្ធ) នៃដឺក្រេទីពីរមិនសមហេតុផលត្រីកោណមាត្រដែលមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្ហាញនៃសម្ភារៈនៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗគឺការណែនាំដំបូងនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តី ហើយក្រោយមកការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។
នៅចុងបញ្ចប់នៃនិក្ខេបបទមានបញ្ជីឯកសារយោងដែលត្រូវបានប្រើ។ ភាគច្រើននៃពួកគេបង្ហាញពីសម្ភារៈទ្រឹស្តីនៅក្នុងលម្អិតគ្រប់គ្រាន់ និងក្នុងលក្ខណៈដែលអាចចូលដំណើរការបាន ពិភាក្សាអំពីដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមួយចំនួន និងផ្តល់កិច្ចការជាក់ស្តែងសម្រាប់ដំណោះស្រាយឯករាជ្យ។ ខ្ញុំចង់យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះប្រភពដូចជា៖
1. Gordienko N.A., Belyaeva E.S., Firstov V.E., Serebryakova I.V. លេខស្មុគស្មាញ និងកម្មវិធីរបស់ពួកគេ៖ សៀវភៅសិក្សា។ . សម្ភារៈនៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃការបង្រៀន និងលំហាត់ជាក់ស្តែង។
2. Shklyarsky D.O., Chentsov N.N., Yaglom I.M. បញ្ហាដែលបានជ្រើសរើស និងទ្រឹស្តីបទនៃគណិតវិទ្យាបឋម។ នព្វន្ធ និងពិជគណិត។ សៀវភៅនេះមាន 320 បញ្ហាដែលទាក់ទងនឹង ពិជគណិត នព្វន្ធ និងទ្រឹស្តីលេខ។ ភារកិច្ចទាំងនេះមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងធម្មជាតិពីកិច្ចការសាលាស្តង់ដារ។
2. ចំនួនកុំផ្លិច (បញ្ហាដែលបានជ្រើសរើស)
២.១. លេខស្មុគស្មាញក្នុងទម្រង់ពិជគណិត
ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាជាច្រើនក្នុងគណិតវិទ្យា និងរូបវិទ្យាមកដោះស្រាយសមីការពិជគណិត ពោលគឺឧ។ សមីការនៃទម្រង់
,ដែល a0, a1, …, an គឺជាចំនួនពិត។ ដូច្នេះហើយ ការសិក្សាអំពីសមីការពិជគណិតគឺជាបញ្ហាសំខាន់បំផុតមួយនៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ ជាឧទាហរណ៍ សមីការការ៉េដែលមានការរើសអើងអវិជ្ជមានមិនមានឫសគល់ពិតប្រាកដទេ។ សមីការបែបនេះសាមញ្ញបំផុតគឺសមីការ
.ដើម្បីឱ្យសមីការនេះមានដំណោះស្រាយ វាចាំបាច់ក្នុងការពង្រីកសំណុំនៃចំនួនពិតដោយបន្ថែមទៅវានូវឫសនៃសមីការ។
.អនុញ្ញាតឱ្យយើងសម្គាល់ឫសនេះដោយ
. ដូច្នេះតាមនិយមន័យ ឬហេតុនេះ
. ហៅថាឯកតាស្រមើលស្រមៃ។ ដោយមានជំនួយរបស់វា និងដោយមានជំនួយពីលេខពិតមួយ កន្សោមនៃទម្រង់ត្រូវបានចងក្រង។កន្សោមលទ្ធផលត្រូវបានគេហៅថាចំនួនកុំផ្លិច ពីព្រោះពួកវាមានទាំងផ្នែកពិត និងផ្នែកស្រមើលស្រមៃ។
ដូច្នេះ ចំនួនកុំផ្លិច គឺជាកន្សោមនៃទម្រង់
និងជាចំនួនពិត និងជានិមិត្តសញ្ញាជាក់លាក់ដែលបំពេញលក្ខខណ្ឌ។ លេខត្រូវបានគេហៅថាផ្នែកពិតនៃចំនួនកុំផ្លិច ហើយចំនួនគឺជាផ្នែកស្រមើលស្រមៃរបស់វា។ និមិត្តសញ្ញា, ត្រូវបានប្រើដើម្បីសម្គាល់ពួកគេ។លេខស្មុគស្មាញនៃទម្រង់
គឺជាចំនួនពិត ហើយដូច្នេះ សំណុំនៃចំនួនកុំផ្លិច មានសំណុំនៃចំនួនពិត។លេខស្មុគស្មាញនៃទម្រង់
ត្រូវបានគេហៅថាការស្រមើលស្រមៃសុទ្ធសាធ។ ចំនួនកុំផ្លិចពីរនៃទម្រង់ ហើយត្រូវបានគេនិយាយថាស្មើគ្នា ប្រសិនបើផ្នែកពិត និងស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេស្មើគ្នា ពោលគឺឧ។ ប្រសិនបើសមភាព, ។ការសម្គាល់ពិជគណិតនៃចំនួនកុំផ្លិចអនុញ្ញាតឲ្យប្រតិបត្តិការលើពួកវាដោយយោងតាមច្បាប់ធម្មតានៃពិជគណិត។
ការប្រើប្រាស់សមីការគឺរីករាលដាលនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ ពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងការគណនាជាច្រើនការសាងសង់រចនាសម្ព័ន្ធនិងសូម្បីតែកីឡា។ មនុស្សបានប្រើសមីការនៅសម័យបុរាណ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមកការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេមានតែកើនឡើង។ ដើម្បីអោយកាន់តែច្បាស់ តោះដោះស្រាយបញ្ហាខាងក្រោម៖
គណនា \[ (z_1\cdot z_2)^(10),\] ប្រសិនបើ \
ជាដំបូង សូមយើងយកចិត្តទុកដាក់លើការពិតដែលថាលេខមួយត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ពិជគណិត លេខមួយទៀតនៅក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ។ វាត្រូវធ្វើឱ្យសាមញ្ញហើយនាំមកទម្រង់ខាងក្រោម
\[ z_2 = \frac(1)(4) (\cos\frac(\pi)(6)+i\sin\frac(\pi)(6))\]
កន្សោម \ និយាយថាដំបូងយើងធ្វើគុណនិងបង្កើនដល់ថាមពលទី 10 ដោយប្រើរូបមន្ត Moivre ។ រូបមន្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រនៃចំនួនកុំផ្លិច។ យើងទទួលបាន:
\[\begin(vmatrix) z_1 \end(vmatrix)=\sqrt ((-1)^2+(\sqrt 3)^2)=\sqrt 4=2\]
\[\varphi_1=\pi+\arctan\frac(\sqrt 3)(-1)=\pi\arctan\sqrt 3=\pi-\frac(\pi)(3)=\frac(2\pi)( 3)\]
ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់សម្រាប់គុណចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ យើងធ្វើដូចខាងក្រោម៖
ក្នុងករណីរបស់យើង៖
\[(z_1+z_2)^(10)=(\frac(1)(2))^(10)\cdot(\cos (10\cdot\frac(5\pi)(6))+i\sin \cdot\frac(5\pi)(6)))=\frac(1)(2^(10))\cdot\cos\frac(25\pi)(3)+i\sin\frac(25\ pi)(3)\]
ការធ្វើឱ្យប្រភាគ \[\frac(25)(3)=8\frac(1)(3)\] ត្រឹមត្រូវ យើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាយើងអាច "បង្វិល" 4 វេន \[(8\pi rad ។): \]
\[ (z_1+z_2)^(10)=\frac(1)(2^(10))\cdot(\cos \frac(\pi)(3)+i\sin\frac(\pi)(3) ))\]
ចម្លើយ៖ \[(z_1+z_2)^(10)=\frac(1)(2^(10))\cdot(\cos \frac(\pi)(3)+i\sin\frac(\pi) (3))\]
សមីការនេះអាចត្រូវបានដោះស្រាយតាមវិធីមួយផ្សេងទៀត ដែលពុះកញ្ជ្រោលដល់ការនាំយកលេខទី 2 ទៅជាទម្រង់ពិជគណិត បន្ទាប់មកអនុវត្តការគុណជាទម្រង់ពិជគណិត បំប្លែងលទ្ធផលទៅជាទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ និងអនុវត្តរូបមន្តរបស់ Moivre៖
តើខ្ញុំអាចដោះស្រាយប្រព័ន្ធសមីការជាមួយចំនួនកុំផ្លិចតាមអ៊ីនធឺណិតនៅឯណា?
អ្នកអាចដោះស្រាយប្រព័ន្ធសមីការនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង https://site ។ កម្មវិធីដោះស្រាយតាមអ៊ីនធឺណិតឥតគិតថ្លៃនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយសមីការអនឡាញនៃភាពស្មុគស្មាញណាមួយក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺគ្រាន់តែបញ្ចូលទិន្នន័យរបស់អ្នកទៅក្នុងកម្មវិធីដោះស្រាយ។ អ្នកក៏អាចមើលការណែនាំជាវីដេអូ និងរៀនពីរបៀបដោះស្រាយសមីការនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានសំណួរ អ្នកអាចសួរពួកគេនៅក្នុងក្រុម VKontakte របស់យើង http://vk.com/pocketteacher ។ ចូលរួមជាមួយក្រុមរបស់យើង យើងតែងតែរីករាយក្នុងការជួយអ្នក។
កន្សោម សមីការ និងប្រព័ន្ធនៃសមីការ
ជាមួយនឹងលេខស្មុគស្មាញ
ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន យើងនឹងអនុវត្តប្រតិបត្តិការធម្មតាជាមួយនឹងចំនួនកុំផ្លិច ហើយថែមទាំងធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកទេសនៃការដោះស្រាយកន្សោម សមីការ និងប្រព័ន្ធនៃសមីការដែលមានលេខទាំងនេះ។ សិក្ខាសាលានេះគឺជាការបន្តនៃមេរៀន ដូច្នេះហើយប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់យល់ច្បាស់អំពីប្រធានបទនោះ សូមធ្វើតាមតំណខាងលើ។ ជាការប្រសើរណាស់, សម្រាប់អ្នកអានដែលបានរៀបចំបន្ថែមទៀតខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកក្តៅឡើងភ្លាម:
ឧទាហរណ៍ ១
សម្រួលការបញ្ចេញមតិ , ប្រសិនបើ . តំណាងលទ្ធផលក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ ហើយគូសវាសលើប្លង់ស្មុគស្មាញ។
ដំណោះស្រាយ៖ ដូច្នេះ អ្នកត្រូវជំនួសប្រភាគទៅជាប្រភាគ "ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច" អនុវត្តភាពសាមញ្ញ និងបំប្លែងលទ្ធផល ចំនួនកុំផ្លិចវ ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ. បូកគំនូរមួយ។
តើអ្វីជាវិធីល្អបំផុតក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តជាផ្លូវការ? វាមានផលចំណេញច្រើនក្នុងការដោះស្រាយជាមួយកន្សោមពិជគណិត "ស្មុគ្រស្មាញ" មួយជំហានម្តងៗ។ ទីមួយ ការយកចិត្តទុកដាក់មិនសូវមានការរំខាន ហើយទីពីរ ប្រសិនបើកិច្ចការមិនត្រូវបានទទួលយកទេ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកកំហុស។
1) ជាដំបូង ចូរយើងធ្វើឱ្យសាមញ្ញនៃភាគយក។ ចូរជំនួសតម្លៃទៅក្នុងវា បើកតង្កៀប និងជួសជុលស្ទីលម៉ូដសក់៖
... បាទ Quasimodo បែបនេះបានមកពីចំនួនកុំផ្លិច...
ខ្ញុំសូមរំលឹកអ្នកថា ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរ វត្ថុសាមញ្ញទាំងស្រុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ - ច្បាប់នៃការគុណពហុនាម និងសមភាពដែលបានក្លាយជា banal រួចទៅហើយ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នហើយកុំច្រឡំដោយសញ្ញា។
2) ឥឡូវនេះមកភាគបែង។ ប្រសិនបើ នោះ៖
សូមកត់សម្គាល់នៅក្នុងការបកស្រាយមិនធម្មតាដែលវាត្រូវបានប្រើ រូបមន្តផលបូកការ៉េ. ជាជម្រើស អ្នកអាចធ្វើការរៀបចំឡើងវិញនៅទីនេះ រូបមន្តរង លទ្ធផលនឹងដូចគ្នាដោយធម្មជាតិ។
3) ហើយទីបំផុតការបញ្ចេញមតិទាំងមូល។ ប្រសិនបើ នោះ៖
ដើម្បីកម្ចាត់ប្រភាគ គុណភាគយក និងភាគបែងដោយកន្សោមរួមនៃភាគបែង។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះសម្រាប់គោលបំណងនៃការដាក់ពាក្យ រូបមន្តភាពខុសគ្នាការ៉េត្រូវតែដំបូង (ហើយត្រូវហើយ!)ដាក់ផ្នែកពិតអវិជ្ជមាននៅទី 2៖
ហើយឥឡូវនេះច្បាប់សំខាន់៖
យើងមិនប្រញាប់ទេ។! វាជាការប្រសើរក្នុងការលេងវាដោយសុវត្ថិភាព និងបោះជំហានបន្ថែម។
នៅក្នុងកន្សោម សមីការ និងប្រព័ន្ធដែលមានចំនួនកុំផ្លិច ការគណនាពាក្យសំដីសន្មត កាន់តែសាហាវជាងពេលណាៗទាំងអស់។!
មានការកាត់បន្ថយដ៏ល្អនៅក្នុងជំហានចុងក្រោយ ហើយនោះគ្រាន់តែជាសញ្ញាដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។
ចំណាំ : និយាយយ៉ាងតឹងរឹង នៅទីនេះ ការបែងចែកចំនួនកុំផ្លិចដោយចំនួនកុំផ្លិច 50 បានកើតឡើង (ចាំថា)។ ខ្ញុំនៅស្ងៀមអំពីភាពខុសគ្នានេះរហូតមកដល់ពេលនេះ ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីវាបន្តិចក្រោយមក។
ចូរបង្ហាញពីសមិទ្ធផលរបស់យើងជាមួយនឹងលិខិត
ចូរយើងបង្ហាញលទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ។ និយាយជាទូទៅ នៅទីនេះអ្នកអាចធ្វើបានដោយគ្មានគំនូរ ប៉ុន្តែដោយសារវាត្រូវបានទាមទារ វាជាការសមហេតុផលបន្តិចក្នុងការធ្វើវាឥឡូវនេះ៖
ចូរយើងគណនាម៉ូឌុលនៃចំនួនកុំផ្លិច៖
ប្រសិនបើអ្នកគូរលើមាត្រដ្ឋាននៃ 1 ឯកតា។ = 1 សង់ទីម៉ែត្រ (2 កោសិកាសៀវភៅកត់ត្រា) បន្ទាប់មកតម្លៃដែលទទួលបានអាចត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងងាយស្រួលដោយប្រើបន្ទាត់ធម្មតា។
ចូរយើងស្វែងរកអាគុយម៉ង់។ ដោយសារលេខស្ថិតនៅក្នុងត្រីមាសទី 2 កូអរដោណេ នោះ៖
មុំអាចត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយ protractor ។ នេះគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដែលមិនគួរឱ្យសង្ស័យនៃគំនូរ។
ដូច្នេះ៖ - ចំនួនដែលត្រូវការក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ។
តោះពិនិត្យ៖
ដែលជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវផ្ទៀងផ្ទាត់។
វាងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកតម្លៃដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់នៃស៊ីនុស និងកូស៊ីនុសដោយប្រើ តារាងត្រីកោណមាត្រ.
ចម្លើយ:
ឧទាហរណ៍ស្រដៀងគ្នាសម្រាប់ដំណោះស្រាយឯករាជ្យ៖
ឧទាហរណ៍ ២
សម្រួលការបញ្ចេញមតិ , កន្លែងណា។ គូរលេខលទ្ធផលនៅលើប្លង់ស្មុគស្មាញ ហើយសរសេរវាជាទម្រង់អិចស្ប៉ូណង់ស្យែល។
ព្យាយាមមិនឱ្យរំលងការបង្រៀន។ ពួកវាហាក់ដូចជាសាមញ្ញ ប៉ុន្តែបើគ្មានការហ្វឹកហ្វឺន "ការចូលទៅក្នុងស្រះទឹក" មិនមែនគ្រាន់តែងាយស្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ងាយស្រួលផងដែរ។ ដូច្នេះ យើង«ចាប់ដៃលើវា»។
ជារឿយៗបញ្ហាមានដំណោះស្រាយច្រើនជាងមួយ៖
ឧទាហរណ៍ ៣
គណនាប្រសិនបើ,
ដំណោះស្រាយ៖ ជាដំបូង ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខខណ្ឌដើម - លេខមួយត្រូវបានបង្ហាញជាពិជគណិត និងមួយទៀតជាទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ និងសូម្បីតែដឺក្រេ។ ចូរយើងសរសេរវាឡើងវិញភ្លាមៗក្នុងទម្រង់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ជាង៖ .
តើការគណនាគួរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់បែបណា? កន្សោមច្បាស់ជាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការគុណលើកដំបូងនិងការលើកឡើងបន្ថែមទៀតដល់អំណាចទី១០ រូបមន្តរបស់ Moivreដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ទម្រង់ត្រីកោណមាត្រនៃចំនួនកុំផ្លិច។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាឡូជីខលជាងក្នុងការបំប្លែងលេខទីមួយ។ ចូរយើងស្វែងរកម៉ូឌុល និងអាគុយម៉ង់របស់វា៖
យើងប្រើក្បួនសម្រាប់គុណចំនួនកុំផ្លិចក្នុងទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ៖
ប្រសិនបើ នោះ
ការធ្វើឱ្យប្រភាគត្រឹមត្រូវយើងឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាយើងអាច "បង្វិល" 4 វេន (រីករាយ។ ):
ដំណោះស្រាយទីពីរគឺដើម្បីបំប្លែងលេខទី 2 ទៅជាទម្រង់ពិជគណិត អនុវត្តការគុណជាទម្រង់ពិជគណិត បម្លែងលទ្ធផលទៅជាទម្រង់ត្រីកោណមាត្រ ហើយប្រើរូបមន្តរបស់ Moivre ។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមានសកម្មភាព "បន្ថែម" មួយ។ អ្នកដែលប្រាថ្នាអាចធ្វើតាមការសម្រេចចិត្ត ហើយប្រាកដថាលទ្ធផលគឺដូចគ្នា។
លក្ខខណ្ឌមិននិយាយអ្វីអំពីទម្រង់នៃចំនួនកុំផ្លិចចុងក្រោយ ដូច្នេះ៖
ចម្លើយ:
ប៉ុន្តែ "សម្រាប់ភាពស្រស់ស្អាត" ឬតាមតម្រូវការ លទ្ធផលគឺងាយស្រួលក្នុងការស្រមៃក្នុងទម្រង់ពិជគណិត:
ដោយខ្លួនឯង៖
ឧទាហរណ៍ 4
សម្រួលការបញ្ចេញមតិ
នៅទីនេះយើងត្រូវចងចាំ សកម្មភាពជាមួយដឺក្រេទោះបីជាមិនមានច្បាប់មានប្រយោជន៍មួយនៅក្នុងសៀវភៅដៃក៏ដោយ វានៅទីនេះ៖ .
ហើយចំណាំសំខាន់មួយទៀត៖ ឧទាហរណ៍អាចត្រូវបានដោះស្រាយជាពីររចនាប័ទ្ម។ ជម្រើសដំបូងគឺធ្វើការជាមួយ ពីរលេខ ហើយមិនអីទេជាមួយប្រភាគ។ ជម្រើសទីពីរគឺតំណាងឱ្យលេខនីមួយៗជា កូតានៃលេខពីរ: និង កម្ចាត់រចនាសម្ព័ន្ធបួនជាន់. តាមទស្សនៈផ្លូវការ វាមិនសំខាន់ថាអ្នកសម្រេចចិត្តបែបណានោះទេ ប៉ុន្តែវាមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង! សូមគិតឲ្យបានច្បាស់អំពី៖
គឺជាចំនួនកុំផ្លិច;
គឺជាផលគុណនៃចំនួនកុំផ្លិចពីរ ( និង ) ប៉ុន្តែអាស្រ័យលើបរិបទ អ្នកក៏អាចនិយាយបានដែរថា ៖ លេខដែលតំណាងឱ្យជាកូតានៃចំនួនកុំផ្លិចពីរ។
ដំណោះស្រាយខ្លីៗ និងចម្លើយនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។
កន្សោមគឺល្អ ប៉ុន្តែសមីការគឺល្អជាង៖
សមីការដែលមានមេគុណស្មុគស្មាញ
តើពួកវាខុសគ្នាពីសមីការ "ធម្មតា" យ៉ាងដូចម្តេច? ហាងឆេង =)
ដោយយល់ឃើញពីការអធិប្បាយខាងលើ យើងចាប់ផ្ដើមជាមួយឧទាហរណ៍នេះ៖
ឧទាហរណ៍ 5
ដោះស្រាយសមីការ
និងបុព្វកថាភ្លាមៗ "ក្តៅនៅលើកែងជើង"៖ ដំបូងផ្នែកខាងស្តាំនៃសមីការត្រូវបានដាក់ជាកូតានៃចំនួនកុំផ្លិចពីរ (និង 13) ហើយដូច្នេះវានឹងជាទម្រង់អាក្រក់ក្នុងការសរសេរលក្ខខណ្ឌឡើងវិញជាមួយនឹងលេខ។ (ទោះបីជាវានឹងមិនបង្កឱ្យមានកំហុសក៏ដោយ). ដោយវិធីនេះ ភាពខុសគ្នានេះអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងប្រភាគ - ប្រសិនបើនិយាយដោយទាក់ទងគ្នា នោះតម្លៃនេះត្រូវបានយល់ជាចម្បងថាជា ឫសស្មុគ្រស្មាញ "ពេញលេញ" នៃសមីការហើយមិនមែនជាផ្នែកនៃលេខទេ ហើយជាពិសេសមិនមែនជាផ្នែកនៃលេខ!
ដំណោះស្រាយជាគោលការណ៍ក៏អាចត្រូវបានធ្វើមួយជំហានម្តង ៗ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះហ្គេមមិនសមនឹងទៀនទេ។ ភារកិច្ចដំបូងគឺធ្វើឱ្យអ្វីៗទាំងអស់ដែលមិនមាន "z" មិនស្គាល់ដែលបណ្តាលឱ្យសមីការត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាទម្រង់:
យើងធ្វើឱ្យប្រភាគកណ្តាលសាមញ្ញដោយទំនុកចិត្ត៖
យើងផ្ទេរលទ្ធផលទៅផ្នែកខាងស្តាំ ហើយស្វែងរកភាពខុសគ្នា៖
ចំណាំ
៖ ហើយម្តងទៀត ខ្ញុំទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកទៅចំណុចដ៏មានអត្ថន័យ - នៅទីនេះយើងមិនបានដកលេខចេញពីចំនួនមួយទេ ប៉ុន្តែបាននាំប្រភាគទៅជាភាគបែងធម្មតា! វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថារួចហើយនៅក្នុង PROGRESS នៃការដោះស្រាយវាមិនត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើការជាមួយលេខ: ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ដែលកំពុងពិចារណារចនាប័ទ្មនេះគឺមានគ្រោះថ្នាក់ជាងមានប្រយោជន៍ =)
យោងទៅតាមក្បួនសមាមាត្រយើងបង្ហាញ "zet":
ឥឡូវនេះ អ្នកអាចបែងចែក និងគុណដោយ conjugate ម្តងទៀត ប៉ុន្តែចំនួនដែលស្រដៀងគ្នាគួរឱ្យសង្ស័យនៅក្នុងភាគបែង និងភាគបែងបង្ហាញពីចលនាបន្ទាប់៖
ចម្លើយ:
ដើម្បីពិនិត្យ សូមជំនួសតម្លៃលទ្ធផលទៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃសមីការដើម ហើយអនុវត្តការធ្វើឱ្យសាមញ្ញ៖
- ផ្នែកខាងស្តាំនៃសមីការដើមត្រូវបានទទួល ដូច្នេះឫសត្រូវបានរកឃើញត្រឹមត្រូវ។
...ឥឡូវនេះ... ខ្ញុំនឹងរកឃើញអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់អ្នក ... នៅទីនេះអ្នកទៅ៖
ឧទាហរណ៍ ៦
ដោះស្រាយសមីការ
សមីការនេះកាត់បន្ថយទៅជាទម្រង់ ដែលមានន័យថាវាជាលីនេអ៊ែរ។ ខ្ញុំគិតថាគន្លឹះគឺច្បាស់ - ទៅរកវា!
ពិតណាស់...តើអ្នកអាចរស់នៅដោយគ្មានគាត់ដោយរបៀបណា?
សមីការ quadratic ជាមួយមេគុណស្មុគស្មាញ
នៅមេរៀន លេខស្មុគស្មាញសម្រាប់អត់ចេះសោះយើងបានរៀនថាសមីការការ៉េដែលមានមេគុណពិតអាចមានឫសស្មុគ្រស្មាញ បន្ទាប់មកសំណួរឡូជីខលកើតឡើង៖ ហេតុអ្វីបានជាការពិត មេគុណខ្លួនឯងមិនអាចស្មុគស្មាញ? អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំបង្កើតករណីទូទៅមួយ៖
សមីការបួនជ្រុងជាមួយមេគុណស្មុគស្មាញតាមអំពើចិត្ត (ជាពិសេស 1 ឬ 2 ដែលឬទាំងបីអាចមានសុពលភាព)វាមាន ពីរនិងពីរប៉ុណ្ណោះ។ឫសស្មុគស្មាញ (ប្រហែលជាមួយ ឬទាំងពីរមានសុពលភាព). ទន្ទឹមនឹងនេះឫស (ទាំងពិត និងជាមួយផ្នែកស្រមើលស្រមៃមិនមែនសូន្យ)អាចស្របគ្នា (ជាគុណ)។
សមីការការ៉េដែលមានមេគុណស្មុគស្មាញត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រើគ្រោងការណ៍ដូចគ្នានឹង សមីការ "សាលា"ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាមួយចំនួននៅក្នុងបច្ចេកទេសគណនា៖
ឧទាហរណ៍ ៧
ស្វែងរកឫសនៃសមីការការ៉េ
ដំណោះស្រាយ៖ ឯកតាស្រមើលស្រមៃមកមុន ហើយជាគោលការណ៍ អ្នកអាចកម្ចាត់វាបាន (គុណទាំងសងខាងដោយ)ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានតម្រូវការពិសេសសម្រាប់រឿងនេះទេ។
ដើម្បីភាពងាយស្រួល យើងសរសេរមេគុណ៖
តោះកុំឲ្យខាត “ដក” សមាជិកឥតគិតថ្លៃ! ... វាប្រហែលជាមិនច្បាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាទេ - ខ្ញុំនឹងសរសេរសមីការឡើងវិញក្នុងទម្រង់ស្តង់ដារ :
ចូរយើងគណនាការរើសអើង៖
ហើយនេះគឺជាឧបសគ្គចម្បង៖
ការអនុវត្តរូបមន្តទូទៅសម្រាប់ការស្រង់ឫស (សូមមើលកថាខណ្ឌចុងក្រោយនៃអត្ថបទ លេខស្មុគស្មាញសម្រាប់អត់ចេះសោះ)
ស្មុគស្មាញដោយការលំបាកធ្ងន់ធ្ងរដែលទាក់ទងនឹងអាគុយម៉ង់ចំនួនស្មុគស្មាញរ៉ាឌីកាល់ (មើលដោយខ្លួនឯង). ប៉ុន្តែមានវិធី "ពិជគណិត" មួយទៀត! យើងនឹងស្វែងរកឫសក្នុងទម្រង់៖
ចូរយើងធ្វើការ៉េទាំងសងខាង៖
ចំនួនកុំផ្លិចពីរគឺស្មើគ្នា ប្រសិនបើផ្នែកពិត និងស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេស្មើគ្នា។ ដូច្នេះយើងទទួលបានប្រព័ន្ធដូចខាងក្រោមៈ
ប្រព័ន្ធគឺងាយស្រួលដោះស្រាយដោយជ្រើសរើស (វិធីដ៏ហ្មត់ចត់ជាងនេះ គឺបង្ហាញពីសមីការទី 2 - ជំនួសទី 1 ទទួលបាន និងដោះស្រាយសមីការ biquadratic). ដោយសន្មត់ថាអ្នកនិពន្ធនៃបញ្ហាមិនមែនជាបិសាចទេ យើងដាក់សម្មតិកម្មនោះ ហើយជាចំនួនគត់។ ពីសមីការទី 1 វាធ្វើតាម "x" ម៉ូឌុលច្រើនជាង "Y" ។ លើសពីនេះទៀតផលិតផលវិជ្ជមានប្រាប់យើងថាអ្វីដែលមិនស្គាល់គឺជាសញ្ញាដូចគ្នា។ ដោយផ្អែកលើសមីការខាងលើ ហើយផ្តោតលើសមីការទី 2 យើងសរសេរគូទាំងអស់ដែលត្រូវនឹងវា៖
វាច្បាស់ណាស់ថាសមីការទី 1 នៃប្រព័ន្ធត្រូវបានពេញចិត្តដោយពីរគូចុងក្រោយ ដូច្នេះ៖
ការត្រួតពិនិត្យកម្រិតមធ្យមនឹងមិនឈឺចាប់ទេ៖
ដែលជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវត្រួតពិនិត្យ។
អ្នកអាចជ្រើសរើសជា root "ធ្វើការ" ណាមួយ។អត្ថន័យ។ វាច្បាស់ណាស់ថាវាជាការប្រសើរជាងក្នុងការយកកំណែដោយគ្មាន "គុណវិបត្តិ"៖
យើងរកឃើញឫសមិនភ្លេច ដោយវិធីនេះថា ៖
ចម្លើយ:
សូមពិនិត្យមើលថាតើឫសដែលបានរកឃើញបំពេញសមីការ :
1) ចូរជំនួស:
សមភាពពិត។
2) ចូរជំនួស៖
សមភាពពិត។
ដូច្នេះដំណោះស្រាយត្រូវបានរកឃើញត្រឹមត្រូវ។
ផ្អែកលើបញ្ហាដែលយើងទើបតែពិភាក្សា៖
ឧទាហរណ៍ ៨
ស្វែងរកឫសគល់នៃសមីការ
វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាឫសការ៉េនៃ ស្មុគស្មាញសុទ្ធសាធលេខអាចត្រូវបានស្រង់ចេញយ៉ាងងាយស្រួលដោយប្រើរូបមន្តទូទៅ , កន្លែងណា ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តទាំងពីរត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងគំរូ។ ការកត់សម្គាល់មានប្រយោជន៍ទីពីរទាក់ទងនឹងការពិតដែលថាការទាញយកបឋមនៃឫសនៃថេរមិនធ្វើឱ្យដំណោះស្រាយងាយស្រួលទាល់តែសោះ។
ឥឡូវនេះអ្នកអាចសម្រាកបាន - ក្នុងឧទាហរណ៍នេះអ្នកនឹងរួចផុតពីការភ័យខ្លាចបន្តិច :)
ឧទាហរណ៍ ៩
ដោះស្រាយសមីការ និងពិនិត្យ
ដំណោះស្រាយ និងចម្លើយនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន។
កថាខណ្ឌចុងក្រោយនៃអត្ថបទត្រូវបានឧទ្ទិសដល់
ប្រព័ន្ធនៃសមីការជាមួយចំនួនកុំផ្លិច
សូមសម្រាក ហើយ... កុំតានតឹងឡើង =) ចូរយើងពិចារណាករណីសាមញ្ញបំផុត - ប្រព័ន្ធនៃសមីការលីនេអ៊ែរពីរដែលមិនស្គាល់ពីរ៖
ឧទាហរណ៍ 10
ដោះស្រាយប្រព័ន្ធសមីការ។ បង្ហាញចម្លើយជាទម្រង់ពិជគណិត និងអិចស្ប៉ូណង់ស្យែល ពិពណ៌នាអំពីឫសនៅក្នុងគំនូរ។
ដំណោះស្រាយ៖ លក្ខខណ្ឌខ្លួនវាបង្ហាញថាប្រព័ន្ធមានដំណោះស្រាយតែមួយគត់ ពោលគឺយើងត្រូវស្វែងរកលេខពីរដែលពេញចិត្ត ដល់គ្នា។សមីការនៃប្រព័ន្ធ។
ប្រព័ន្ធនេះពិតជាអាចត្រូវបានដោះស្រាយតាមរបៀប "ក្មេង" (បង្ហាញអថេរមួយក្នុងលក្ខខណ្ឌមួយទៀត)
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាកាន់តែងាយស្រួលប្រើ រូបមន្តរបស់ Cramer. ចូរយើងគណនា កត្តាកំណត់សំខាន់ប្រព័ន្ធ៖
ដែលមានន័យថាប្រព័ន្ធមានដំណោះស្រាយតែមួយគត់។
ខ្ញុំនិយាយម្តងទៀតថា វាជាការប្រសើរក្នុងការចំណាយពេលវេលារបស់អ្នក ហើយសរសេរជំហានឱ្យបានលម្អិតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន៖
យើងគុណភាគយក និងភាគបែងដោយឯកតាស្រមើលស្រមៃ ហើយទទួលបានឫសទី 1៖
ដូចគ្នានេះដែរ៖
ផ្នែកខាងស្តាំដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានទទួល។ល។
តោះធ្វើគំនូរ៖
ចូរតំណាងឱ្យឫសក្នុងទម្រង់អិចស្ប៉ូណង់ស្យែល។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ អ្នកត្រូវស្វែងរកម៉ូឌុល និងអាគុយម៉ង់របស់ពួកគេ៖
1) - អាកតង់សង់នៃ "ពីរ" ត្រូវបានគណនា "មិនល្អ" ដូច្នេះយើងទុកវាដូចនេះ: