តើនិស្សិតនៅវិទ្យាស្ថានមានបញ្ហាអ្វីខ្លះ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់ការស្បថ? តើសិស្សខ្វល់ពីបញ្ហាអ្វីខ្លះ?

ថ្លៃសិក្សាខ្ពស់គឺជាបញ្ហាចម្បងដែលធ្វើឱ្យនិស្សិតព្រួយបារម្ភនៅសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ី នេះបើយោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវនៃវិបផតថលជ្រើសរើសបុគ្គលិក Superjob.ru ។ យោងតាមក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2011-2012 នៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានប្រហែលមួយពាន់ស្ថាប័ននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលក្នុងនោះសិស្សប្រហែល 7 លាននាក់សិក្សាដែលក្នុងនោះ 3 លាននាក់ជ្រើសរើសពេញ។ - ការអប់រំពេលវេលា។

ប្រហែលមួយភាគបីនៃសិស្ស (28%) មានការព្រួយបារម្ភបំផុតអំពីតម្លៃសិក្សាខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ អ្នកឆ្លើយសំណួរបានកត់សម្គាល់ថា "វាមានតម្លៃថ្លៃណាស់ក្នុងការសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ទាំងលើមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម ឬផ្អែកលើថវិកា។ អ្វីដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនោះគឺថាតម្លៃសិក្សាកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ"។ និស្សិតរុស្ស៊ីមួយភាគប្រាំ (20%) មិនខ្វល់ពីអ្វីទាំងអស់។ អ្នកចូលរួមការស្ទង់មតិនិយាយថា៖ «ឥឡូវនេះមិនមានបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំចូលឆ្នាំទីប្រាំហើយ ដូច្នេះមិនមានអ្វីធ្វើឲ្យខ្ញុំព្រួយបារម្ភនោះទេ»។ តម្រូវការបញ្ចូលគ្នារវាងការងារ និងការសិក្សា ធ្វើឱ្យមានការព្រួយបារម្ភ 15% នៃអ្នកឆ្លើយតប។ បើតាមអ្នកឆ្លើយតប ការរៀនទទួលរងផលប៉ះពាល់បំផុតពីរឿងនេះ។

“បញ្ហាចម្បងគឺនិយោជកមិនអនុញ្ញាតឱ្យឈប់សម្រាកសិក្សាទេ អ្នកត្រូវឈប់សម្រាកទៀងទាត់ ឬរំលងវគ្គទាំងមូល។ ពេលវេលាច្រើនត្រូវចំណាយលើការងារ ដូច្នេះហើយ វាមានពេលតិចជាងក្នុងការស្វែងយល់អំពីសម្ភារៈសិក្សា។ ចូលចិត្ត” សិស្សត្អូញត្អែរ។ ផ្នែកតូចមួយនៃសិស្ស (10%) មានការព្រួយបារម្ភអំពីការលំបាកក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា និងកង្វះប្រព័ន្ធចែកចាយបញ្ចប់ការសិក្សា។ អ្នកឆ្លើយសំណួរបានកត់សម្គាល់ថា "សាកលវិទ្យាល័យមិនខ្វល់ខ្វាយអំពីជោគវាសនាអនាគតរបស់និស្សិតទេ។ មិនមានការចែកចាយ គ្មានទំនាក់ទំនង ឬកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយសហគ្រាស"។

គុណភាពអប់រំខ្សោយ និងកម្រិតវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនទាបបារម្ភ ៧% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរ។ “ខ្ញុំបារម្ភថា បន្ទាប់ពីរៀនចប់មហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំពិបាកនឹងធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលខ្ញុំកំពុងសិក្សា ព្រោះខ្ញុំយល់ថា ខ្ញុំមិនយល់អ្វីទាំងអស់ ខ្ញុំគ្រាន់តែស្ងៀមស្ងាត់អំពីកង្វះខាតរបស់ខ្ញុំ។ ចំណេះដឹងនៃភាសា” ចែករំលែកអ្នកចូលរួមការស្ទង់មតិ។ ទោះបីជាការពិតដែលថារដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលោក Dmitry Livanov មានបំណងចង់ប្រកាសសង្គ្រាមលើការស៊ីសំណូកនិងការលួចចម្លងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីក៏ដោយក៏និស្សិតខ្លួនឯងផ្ទាល់មិនមានការព្រួយបារម្ភអំពីប្រធានបទនេះទេ។ មានសិស្សតែ៤%ប៉ុណ្ណោះដែលបារម្ភពីអំពើពុករលួយនិងការស៊ីសំណូកក្នុងវិស័យអប់រំ។ អ្នកឆ្លើយតបបានកត់សម្គាល់ថា៖ «សព្វថ្ងៃគ្រប់យ៉ាងគឺត្រូវបានទិញលក់។

ចំនួនសិស្សតិចជាងនេះ (2%) មានការព្រួយបារម្ភអំពីកង្វះការអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ និស្សិតបានកត់សម្គាល់ថា "សាកលវិទ្យាល័យផ្តល់ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងអប្បបរមា។ មិនមានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងទេ ការបង្រៀនតែម្នាក់ឯងនឹងមិនធ្វើឱ្យអ្នកឆ្ងាយទេ។ សាកលវិទ្យាល័យមិនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងទេ" ។
ការស្ទង់មតិនេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 13-16 ខែវិច្ឆិកា អ្នកចូលរួមរបស់វារួមមាននិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យមកពីគ្រប់តំបន់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ដែលចង់បញ្ចូលគ្នារវាងការងារ និងការសិក្សា ឬកំពុងរួមបញ្ចូលគ្នា។ ទំហំគំរូ៖ 500 អ្នកឆ្លើយតប។

តាធីណា

អាយុ 23 ឆ្នាំ។ នាងបានចូល ROAT ក្នុងឆ្នាំ 2014 នៅមហាវិទ្យាល័យសន្តិសុខសេដ្ឋកិច្ច។ បានបោះបង់ចោលនៅឆ្នាំ 2017

"ខ្ញុំបានសិក្សានៅបណ្ឌិតសភាដឹកជញ្ជូនរុស្ស៊ីបើកចំហដែលជាផ្នែកនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋម៉ូស្គូ។ នៅទីនោះ ការចូលរៀនត្រូវបានបើកចំហដោយផ្អែកលើការសម្ភាសន៍ ហើយមិនមែនផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមទេ - វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចូល។ ខ្ញុំបានសិក្សានៅនាយកដ្ឋានបង់ប្រាក់ ក្នុងមួយឆ្នាំចំណាយអស់ 56 ពាន់រូប្លិ៍ ខ្ញុំបានចំណាយសម្រាប់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង ទោះបីជាពេលខ្លះខ្ញុំយកលុយពីឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំក៏ដោយ។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ ដោយដឹងថាខ្ញុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងលុយកាក់ដោយឥតន័យ។

ការសម្រេចចិត្តបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីខ្ញុំទទួលបានការងារ៖ ខ្ញុំមានកាលវិភាគមិនធម្មតាមួយគឺ SUR ដែលរួមបញ្ចូលការសិក្សានិងការងារដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរៀនពីរថ្ងៃ និងរកប្រាក់បានពីរថ្ងៃ។ រហូតដល់ថ្ងៃទី 31 ខែធ្នូ ខ្ញុំជាប្រតិបត្តិករផ្លូវដែក ជាបុគ្គលិកពេញសិទ្ធិ ដែលមានភារកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ខ្ញុំបានរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការងារក្នុងការអនុវត្ត ហើយចំណេះដឹងដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅសាកលវិទ្យាល័យបានប្រែទៅជាគ្មានប្រយោជន៍។ គ្មានគ្រូ ឬអ្នកគ្រប់គ្រងណាម្នាក់ព្យាយាមរារាំងខ្ញុំពីការសម្រេចចិត្តឈប់រៀនរបស់ខ្ញុំទេ។ ផ្នែកសិក្សាយកចិត្តទុកដាក់តែលើដំណោះស្រាយរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះ ការិយាល័យរបស់ព្រឹទ្ធបុរសមិនចាប់អារម្មណ៍លើលទ្ធផលសិក្សារបស់អ្នកទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបង់ប្រាក់ទាន់ពេល នោះកន្ទុយ និងអុហ្វសិតដែលមិនបិទជិតនឹងមិនរំខាននរណាម្នាក់ឡើយ។ ប្រសិនបើមានការជំពាក់ក្នុងការទូទាត់ នោះការសន្ទនានឹងមានរយៈពេលខ្លី៖ អ្នកបង់ប្រាក់ ឬអ្នកចាកចេញ។

ការងារនេះក៏បានធ្វើឱ្យខ្ញុំខកចិត្តផងដែរ៖ មិនមានវិធីនៃការអនុវត្ត ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការរំពឹងទុកនោះទេ។ ទោះរៀនចប់មហាវិទ្យាល័យ និងទទួលសញ្ញាប័ត្រក៏ខ្ញុំនៅតែនៅកន្លែងខ្ញុំដដែល។ ចៅហ្វាយរបស់ខ្ញុំបានប្រែក្លាយទៅជាមិនចាប់អារម្មណ៍លើការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្ញុំ ហើយមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ក្នុងការផ្តល់អនុសាសន៍ទេ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងត្រូវនិយាយអំពីសមិទ្ធិផលរបស់ខ្ញុំដោយខ្លួនឯង។ ខ្ញុំបានផ្លាស់ចេញពីអន្តេវាសិកដ្ឋានកាលពីមួយសប្តាហ៍មុន ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងជួលអាផាតមិន។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងមនុស្សមួយចំនួនធំ និងភាពមិនស្រួលប្រចាំថ្ងៃ ធុញទ្រាន់នឹងការស្នាក់នៅបន្ទប់តែមួយជាមួយនរណាម្នាក់ជានិច្ច។

វាលឿនពេកសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការគិតអំពីការបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំ និងអំពីជំនាញពិសេសមួយទៀត។ ខ្ញុំមិនបានរកឃើញខ្លួនឯងទេ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។ ខ្ញុំមិនទាន់បានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំអំពីការសម្រេចចិត្តបោះបង់ការសិក្សារបស់ខ្ញុំនៅឡើយទេ៖ ខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេនឹងមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះទេ ព្រោះពួកគេជាមនុស្សចាស់ដែលមានសញ្ញាបត្រ ហើយប្រាកដថាគ្រប់គ្នាត្រូវការការអប់រំ។ មិត្តប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនគាំទ្រខ្ញុំទេ៖ គាត់ខ្លួនឯងមានការអប់រំខ្ពស់ ហើយគាត់ជឿថា ទោះបីជាល្អ ឬអាក្រក់ អ្នកត្រូវតែសិក្សាដើម្បីគូសប្រអប់មួយ។ អ្នកដែលជិតស្និទ្ធនឹងអ្នកគឺត្រឹមត្រូវមួយផ្នែក៖ សព្វថ្ងៃនេះវាពិបាកក្នុងការទទួលបានការងារដោយគ្មានសញ្ញាប័ត្រ។ ប៉ុន្តែ ប្រហែលជាពួកគេនឹងត្រូវទទួលយកការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំ ព្រោះថាខ្ញុំពេញវ័យហើយ ហើយមានសិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តលើជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំត្រូវខិតខំបន្ថែមទៀត និងមិនអង្គុយរាប់ម៉ោងលើថ្នាក់ដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ ដែលខ្ញុំអាចចំណាយលើការអប់រំខ្លួនឯង។ ដូច្នេះហើយឥឡូវនេះ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែបណ្ដេញចេញទេ ថែមទាំងឈប់ពីការងារទៀតផង។ ខ្ញុំត្រូវការសេរីភាពក្នុងការទទួលបានការបំផុសគំនិត និងឈានទៅរកទិសដៅថ្មី»។

ហ្សូយ៉ា

អាយុ 23 ឆ្នាំ។ នាងបានចូលសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូក្នុងឆ្នាំ 2013 ដើម្បីសិក្សាផ្នែកសារព័ត៌មាន។ នៅឆ្នាំ 2017 នាងបានឈប់សម្រាកសិក្សាដោយសារហេតុផលសុខភាព។

"ខ្ញុំបានចូលសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូជាលើកទីពីរ។ កាលពីបួនឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានពិន្ទុ 83 និង 84 ជាភាសារុស្សី និងអង់គ្លេស និង 60 ពិន្ទុទៀតក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ប៉ុន្តែនៅតែមិនឈានដល់កម្រិតអប្បបរមា។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ Kazan Federal University រយៈពេលមួយឆ្នាំនៅមហាវិទ្យាល័យ Philology ។ ដើម្បីចុះឈ្មោះម្តងទៀត ខ្ញុំបានប្រឡងជាប់រដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាលើកទីពីរ ប្រឡងចូលម្តងទៀត ហើយទីបំផុតបានចូលផ្នែកថវិកាល្ងាចនៃមហាវិទ្យាល័យសារព័ត៌មាន។

រដូវក្តៅមុនខ្ញុំត្រូវឡានបុកនៅ Kazan - ខ្ញុំត្រូវឈប់សម្រាកសិក្សាមួយឆ្នាំ។ ខ្ញុំមានរបួសច្រើនដង ហើយសន្លប់មួយរយៈ។ ការងើបឡើងវិញបានក្លាយទៅជាយូរមកហើយ ខ្ញុំនៅតែមិនបានត្រឡប់ទៅសភាពមុនរបស់ខ្ញុំ។ ក្រុមរបស់ខ្ញុំបានគាំទ្រខ្ញុំខ្លាំងណាស់ - ខ្ញុំដឹងគុណចំពោះពួកគេ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ខ្ញុំបានត្រលប់ទៅសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State University វិញ បានចាប់ផ្តើមឆ្នាំទី 3 ម្តងទៀត ប៉ុន្តែបានដឹងថាខ្ញុំមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំទេ។ ដោយសារតែគ្រោះថ្នាក់ ការចងចាំរបស់ខ្ញុំកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។ ដើម្បីរស់នៅក្នុងទីក្រុងមូស្គូ ខ្ញុំត្រូវធ្វើការ ព្រោះគ្មានអ្នកជួយខ្ញុំទេ ខ្ញុំមិនអាចធ្វើដូចនេះបានទេ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចាប់សញ្ញាបត្រសិក្សាម្តងទៀត។ ខ្ញុំមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនពីមហាវិទ្យាល័យទេ៖ ពួកគេបានប្រាប់ខ្ញុំថាតើវិញ្ញាបនបត្រអ្វីខ្លះដែលខ្ញុំត្រូវផ្តល់ដើម្បីកុំឱ្យខ្ញុំត្រូវបានបណ្ដេញចេញ ហើយនឹងត្រូវបានផ្ដល់វិស្សមកាល។ តាមធម្មជាតិ គ្មានការប្រឡងត្រូវបានបិទ ហើយគ្មានម៉ាស៊ីនណាមួយត្រូវបានដំឡើងសម្រាប់ការប្រឡងនោះទេ។

ទោះបីជាមានការលំបាកក៏ដោយខ្ញុំមិនបានបាត់បង់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីសិក្សាទេហើយមិនខកចិត្តនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូទេ។ នៅពេលដែលខ្ញុំទើបតែជាសះស្បើយពីវិស្សមកាលដំបូងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំត្រូវប្រឡង និងធ្វើតេស្ត។ ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត បញ្ហាការចងចាំដ៏មហន្តរាយរបស់ខ្ញុំត្រូវបានរកឃើញ៖ ខ្ញុំត្រូវរង់ចាំរហូតដល់សិស្សទាំងអស់ចេញពីថ្នាក់រៀន ហើយយើងនៅសល់ជាមួយគ្រូទល់មុខគ្នា។ ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថា ខ្ញុំត្រូវរថយន្តបុក ហើយគាត់និយាយភ្លាមថា៖ «តោះយកសៀវភៅកត់ត្រាមក»។

ឥឡូវនេះខ្ញុំទទួលយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងស្រាល។ ភាគច្រើនទំនងជាបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការងាររបស់ខ្ញុំនៅសាកលវិទ្យាល័យខ្ញុំនឹងទៅជួបសាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំនៅ Yekaterinburg ។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំប្រហែលជានឹងហោះហើរទៅកាន់ប្រទេសដ៏កក់ក្តៅមួយ ព្រោះខ្ញុំពិតជាត្រូវសម្រាកនៅពេលនេះ។ បន្ទាប់មក ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងត្រឡប់ទៅក្រុងមូស្គូវិញ ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំនឹងជាសះស្បើយ»។

ខេត

18 ឆ្នាំ។ បានចូល MSGU ក្នុងឆ្នាំ 2016 ។ បានបោះបង់ចោលនៅឆ្នាំ 2017

“នៅសាលា ខ្ញុំមានថ្នាក់ធម្មតា ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រលងជាប់ Unified State យ៉ាងលំបាក ខ្ញុំបានពិន្ទុ 220 ក្នុងការប្រលងបី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យម៉ូស្គូ។ ជាផ្លូវការ ខ្ញុំបានសិក្សានៅទីនោះរយៈពេលប្រាំមួយខែ ប៉ុន្តែតាមពិតខ្ញុំឈប់ទៅសាលាវិញកាលពីខែវិច្ឆិកា ហើយបានឈប់រៀនមួយសប្តាហ៍មុន។ ពេលខ្ញុំដាក់ពាក្យ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាខ្ញុំនឹងមានកំហុសបែបនេះជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យទេ។ សម្រាប់ខែដំបូងដែលយើងមិនបានសិក្សាទាល់តែសោះ វាគឺជាការជ្រមុជទឹក៖ យើងបានស្តាប់ការបង្រៀនមួយ ឬពីរក្នុងមួយថ្ងៃអំពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្អដែលយើងមាន ពួកគេបានប្រាប់យើងពីប្រវត្តិរបស់វា ហើយនាំយើងទៅសារមន្ទីរ។ ហើយបន្ទាប់មក នៅពេលដែលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបានចាប់ផ្តើម ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលដំណើរការនេះត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំនឹងមិនសិក្សានៅទីនេះទេ។

ខ្ញុំមិនបានពិភាក្សាពីបំណងចង់ចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យជាមួយគ្រូណាម្នាក់ ឬនាយកដ្ឋានសិក្សានោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនត្រូវបានគេសួរសំណួរអំពីលទ្ធផលសិក្សា ឬអវត្តមានរបស់ខ្ញុំទេ។ មានតែម្តងទេដែលពួកគេបានព្យាយាមទាក់ទងមកខ្ញុំតាមរយៈប្រធានក្រុម ដោយសុំឱ្យខ្ញុំសរសេរទៅកាន់អ្នករៀបចំវគ្គសិក្សាថាហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនចូលថ្នាក់រៀន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានសរសេរអ្វីទៅអ្នកណាទេ ហើយគេក៏មិនរំខានខ្ញុំទៀតដែរ។ ខ្ញុំពិតជាមិនបានទាក់ទងជាមួយក្រុមរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំដឹងថាមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំម្នាក់ទៀតបានចាកចេញ។

ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានប្រតិកម្មចំពោះការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំដោយការយល់ដឹង។ ពួកគេយល់ស្របថាពួកគេត្រូវការស្វែងរកសាកលវិទ្យាល័យមួយផ្សេងទៀត និងជំនាញពិសេសផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំមិនបានកើត និងធំធាត់នៅទីក្រុងមូស្គូ ហើយបច្ចុប្បន្នរស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់មួយ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានរកឃើញក្រុមហ៊ុនដែលខ្ញុំនឹងជួលអាផាតមិនរួចហើយ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការក្រៅម៉ោង ហើយរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀន ព្រោះខ្ញុំនឹងត្រូវប្រឡង Unified State ម្តងទៀត។ ខ្ញុំនឹងបញ្ជូនឯកសារទៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State និងសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State នៅមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ។

នីកូឡៃ

19 ឆ្នាំ។ បានចូលសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋម៉ូស្គូ។ Evdokimov ក្នុងឆ្នាំ 2015 ទៅមហាវិទ្យាល័យទន្តសាស្ត្រ។ ត្រូវបានបណ្តេញចេញនៅឆ្នាំ 2017 សម្រាប់ការមិនបង់ប្រាក់

“ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត ហើយតាំងពីថ្នាក់ទី៨មក ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់បន្តប្រពៃណីនេះ។ ខ្ញុំបានសិក្សាក្នុងថ្នាក់ឯកទេសគីមី និងជីវសាស្រ្ត យើងមានពេលប្រាំបីម៉ោងនៃគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យានីមួយៗ ប៉ុន្តែនៅថ្នាក់ទី 11 ខ្ញុំលែងចូលចិត្តមុខវិជ្ជាទាំងនេះទៀតហើយ។ ពេលនោះហើយដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការថតរូប ហើយពេលជ្រើសរើសរវាងសៀវភៅសិក្សា និងកាមេរ៉ា ខ្ញុំច្រើនតែជ្រើសរើសទីពីរ។ ជាលទ្ធផល ខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ Unified State Exam ជាមួយនឹងមធ្យមភាគ បានដាក់ពាក្យសុំទៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រទីមួយ និងទីបី ហើយបានទៅសិក្សានៅផ្នែកទីបីក្នុងផ្នែកដែលបង់ថ្លៃ៖ ការសិក្សាមួយឆ្នាំត្រូវចំណាយលើឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ 350 ពាន់រូប្លិ៍។

នៅដើមដំបូងវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែពិបាក។ យើងបានទៅជាគូទៅអគារផ្សេងគ្នា ហើយមិនដូចនៅសាលាដែលយើងអង្គុយក្នុងអគារតែមួយទេ។ ការអនុវត្តបានចាប់ផ្តើមភ្លាមៗ - ពួកគេបានបំពេញភារកិច្ចនៃសណ្តាប់ធ្នាប់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ។ ហើយនៅពេលដែលការប្រលង និងការសាកល្បងបានចាប់ផ្តើម វាច្បាស់ណាស់ចំពោះពួកយើង និស្សិតឆ្នាំទី 1 ថាតើការកែទម្រង់ការអប់រំបានប៉ះពាល់ដល់សិស្សយ៉ាងដូចម្តេច។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាជាច្រើន ម៉ោងរបស់យើងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ប៉ុន្តែការរាយការណ៍ និងការងារធ្វើតេស្តគ្រប់ប្រភេទត្រូវបានបន្ថែម ដែលធ្វើឲ្យបរិមាណសម្ភារៈកើនឡើងទ្វេដង។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វគ្គទីមួយបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែនៅឆមាសទីពីរ ខ្ញុំបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ ហើយក្រៅពីនេះ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តចំនួនសិស្ស និងអាកប្បកិរិយា។ វាបានប្រែក្លាយថាមនុស្សទៅសាលាពេទ្យដែលមិនមានទំនោរក្នុងការច្នៃប្រឌិតហើយក្នុងពេលតែមួយមិនមានភាពរឹងមាំនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដនោះទេ។ ខ្ញុំស្អប់ភាពស្រពិចស្រពិល - តាំងពីកុមារភាពមក ខ្ញុំបានគូររូប លេងហ្គីតា និងព្យាណូ សរសេរកំណាព្យ ថតរូប និងព្យាយាមបង្កើតខ្សែភាពយន្ត។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំក៏បានដឹងថា ខ្ញុំមិនអាចសិក្សាកាយវិភាគសាស្ត្រ ១២ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ ខ្ញុំមិនមានចិត្តបែបនេះទេ។ ប៉ុន្តែចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ការថតរូបបានរីកចម្រើនទៅជាអ្វីមួយបន្ថែមទៀត៖ ចាប់តាំងពីឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំមក ខ្ញុំបានថតរូបឥតឈប់ឈរ ហើយមានតែលើខ្សែភាពយន្ត អភិវឌ្ឍវាដោយខ្លួនឯង ហើយជួនកាលថតនៅពេលយប់។

ត្រលប់ទៅខែមេសា ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចាកចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ - ខ្ញុំមិនចាកចេញភ្លាមៗទេ ដោយសារតែកងទ័ពប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំមិនបានបង់ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំទីពីររបស់ខ្ញុំទាន់ពេល ហើយត្រូវបានបណ្ដេញចេញ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំមានពេលមុនពេលការចូលបម្រើការងារនៅនិទាឃរដូវខ្ញុំនឹងចាកចេញពីផ្ទះល្វែងដែលខ្ញុំបានចុះឈ្មោះខ្ញុំនឹងជួលផ្ទះធ្វើការហើយនៅរដូវក្តៅខ្ញុំនឹងចូលសាលា Rodchenko ។ ដំបូងឪពុកម្តាយបានយកព័ត៌មានអវិជ្ជមាន - ពួកគេគឺជាមនុស្សដែលមានទស្សនៈអភិរក្ស។ ម៉ាក់ជឿថាមនុស្សម្នាក់គួរតែមានវិជ្ជាជីវៈហើយមិនជឿថាអ្នកថតរូបក៏ជាវិជ្ជាជីវៈមួយដែរទោះបីជានាងខ្លួនឯងជាអ្នករចនាក៏ដោយ។ ឥឡូវនេះពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរចិត្ត ហើយចង់ឱ្យខ្ញុំសិក្សា ស្រឡាញ់អ្វីដែលខ្ញុំធ្វើ និងអាចផ្គត់ផ្គង់ខ្លួនឯងបាន។ ខ្ញុំមិនទាន់រកការងារធ្វើទេ៖ ខ្ញុំកំពុងគិតចង់ទទួលបានការងារជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូថតរូប ហើយខ្ញុំក៏ត្រូវបានផ្តល់ជូនឱ្យធ្វើការនៅហាងកាហ្វេប្រឆាំងផងដែរ»។

អ៊ីវ៉ាន

អាយុ 21 ឆ្នាំ។ បានចូល MSTU ។ Bauman ក្នុងឆ្នាំ 2013 ទៅមហាវិទ្យាល័យវិស្វកម្មថាមពល។ បានបោះបង់ចោលនៅឆ្នាំ 2017

"ខ្ញុំបានសិក្សានៅ Physics និង Mathematics Lyceum ខ្ញុំមានផ្នត់គំនិតបច្ចេកទេស ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថា ខ្ញុំនឹងចូល Baumanka យ៉ាងងាយស្រួល ហើយខ្ញុំចាប់ផ្តើមរៀបចំ។ ខ្ញុំបានពិន្ទុ 258 ក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបី - គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងភាសារុស្សី - ហើយបានចូលទៅក្នុងថវិកា។ វាមិនមែនជាសុបិនរបស់ខ្ញុំក្នុងការរៀននៅមហាវិទ្យាល័យនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តសាកលវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមានបងប្រុសម្នាក់ គាត់ក៏បានសិក្សានៅ MSTU ក្នុងឯកទេសដូចគ្នា ហើយឥឡូវនេះធ្វើការនៅក្នុងនោះ។ ប៉ុន្តែនៅចំណុចខ្លះខ្ញុំបានដឹងថាវិស្វកម្មអគ្គិសនីមិនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្ញុំទេដូច្នេះខ្ញុំបានទៅសិក្សា។ ខ្ញុំមិនត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យឈប់សម្រាកសិក្សាជាលើកទីពីរដើម្បីគិតរឿងនោះទេ - ខ្ញុំត្រូវបានបណ្ដេញចេញ។ ខ្ញុំមិនបានពិភាក្សាអំពីការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំជាមួយគ្រូទេ នេះជាការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំ ដែលគ្មាននរណាអាចមានឥទ្ធិពលបានទេ។

ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងលក់គ្រឿងបន្លាស់រថយន្ត ខ្ញុំចូលចិត្តការងារនេះ ហើយវាហាក់បីដូចជាមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តជ្រើសរើសវិទ្យាស្ថានមួយផ្សេងទៀត - ខ្ញុំគិតថាបន្ទាប់ពីពេលខ្លះខ្ញុំនឹងបន្តការសិក្សារបស់ខ្ញុំនៅ MADI ។ ជាការពិតណាស់ ឪពុកម្តាយមានការតក់ស្លុត ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីមួយរយៈក្រោយមក ពួកគេបានស្ងប់ស្ងាត់ទៅវិញ។ ដោយវិធីនេះពួកគេមិនខ្លាចបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំក្នុងការបម្រើមួយឆ្នាំនៅក្នុងជួរកងទ័ពទេ - បន្ទាប់ពីទាំងអស់វាមានប្រយោជន៍សម្រាប់បុរសម្នាក់។ ខ្ញុំចង់ចូលទៅក្នុងកងទ័ពអាកាស ឬទ័ពរថយន្ត - សេវានេះអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងអាជីពអនាគតរបស់ខ្ញុំ។ ប្រហែលជាមួយរយៈក្រោយមក ខ្ញុំនឹងសោកស្តាយដែលខ្ញុំបានបោះបង់ការសិក្សាឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចដឹងច្បាស់នៅឡើយទេ ហើយខ្ញុំនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរអ្វីឡើយ»។

ឈ្មោះតួអក្សរមួយចំនួននៅក្នុងសម្ភារៈត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។

ហេតុអ្វីបានជាបុគ្គលិកនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Togliatti (TSU) ទទួលបានពានរង្វាន់? តើនិស្សិត TSU បានជួយអ្នកណា? តើសកម្មភាពគម្រោងរបស់សិស្សមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ? អំពីរឿងនេះនៅក្នុងសម្ភារៈ "វិទ្យុនិយាយ" ។

សាស្រ្តាចារ្យ TSU បានទទួលពានរង្វាន់ខ្ពស់។អតីតយុទ្ធជននៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Togliatti ត្រូវបានបង្ហាញដោយសញ្ញាអនុស្សាវរីយ៍ "សម្រាប់ភាពជោគជ័យនៅក្នុងការអប់រំខ្ពស់និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ" ។ សញ្ញានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងតំបន់ Samara ក្នុងកិត្តិយសនៃខួបលើកទី 100 នៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ TSU ដ៏ល្បីល្បាញបានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យចំនួនបីនៅក្នុងតំបន់របស់យើងដែលក្នុងនោះបុគ្គលិក 40 នាក់បានទទួលពានរង្វាន់ក្នុងពេលតែមួយ - សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យនិងអតីតយុទ្ធជន TSU ។ សញ្ញាអនុស្សាវរីយ៍ទីមួយ “ដើម្បីជោគជ័យក្នុងការអប់រំឧត្តមសិក្សា និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ” គឺជាសាកលវិទ្យាធិការ Mikhail Krishtalបង្ហាញដល់អតីតយុទ្ធជននៃសាកលវិទ្យាល័យ Tolyatti State ។

កាលពីថ្ងៃសុក្រទី 7 ខែកញ្ញា និស្សិត TSU បានទទួលសញ្ញាប័ត្រសម្រាប់គំនិតរបស់ពួកគេ និងការអនុវត្តដើមរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលសប្តាហ៍គម្រោង។ និស្សិតឆ្នាំទីមួយនៃ TSU ប្រហែលមួយពាន់នាក់ មួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីពិធីដ៏ឧឡារិកដែលបានរៀបចំជាកិត្តិយសនៃការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សាថ្មី បានរកឃើញថាពួកគេស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់វិស្វករហ្គេមមកពីទីក្រុងម៉ូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគ។ បុរសទាំងនោះបានបង្កើតក្រុមចំនួន 114 ដែលក្រុមនីមួយៗធ្វើការលើគម្រោង blitz ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ផ្នែកសង្គម ឬបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់រយៈពេល 4 ថ្ងៃ។ សិស្សបានបង្កើតបន្ទះក្រាលថ្មខាងក្រោយ ហើយបានស្នើបង្កើតផែនទីដែលបង្ហាញពីកន្លែងដែលពួកគេអាចបរិភោគក្នុងតម្លៃសមរម្យ ស្វែងរកវិធីសម្អាតបរិស្ថានពីសារធាតុគីមី និងបានធ្វើការលើគំរូឧបករណ៍សម្រាប់កែច្នៃប្លាស្ទិកដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។ "និស្សិតឆ្នាំទី 1 បានធ្វើឱ្យយើងចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នានៃគំនិត និងល្បឿននៃការកសាងក្រុម"- នាយកនៃមជ្ឈមណ្ឌល TSU សម្រាប់សកម្មភាពគម្រោងបានសារភាពនៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយ Talk Radio .

គម្រោងមួយចំនួនដែលកើតនៅ TSU កាលពីសប្តាហ៍មុននឹងត្រូវបន្ត។ជាឧទាហរណ៍ និស្សិតមកពីវិទ្យាស្ថានវិស្វកម្មមេកានិក និងវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យមនុស្សធម៌បានចូលរួមកម្លាំងដើម្បីផ្តល់ឱ្យសម្លៀកបំពាក់ចាស់នូវជីវិតថ្មី។ ត្រឹមតែមួយថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ និស្សិតឆ្នាំទី 1 ប្រមូលបានរបស់របរមួយចំនួនដែលមនុស្សមួយចំនួនលែងពាក់ទៀតហើយ ប៉ុន្តែអ្នកខ្លះទៀតនឹងពាក់ដោយក្តីរីករាយ។ អ្នកចូលរួមគម្រោងបាននិយាយថា ពួកគេបានគ្រប់គ្រងដើម្បីនាំយកផែនការរបស់ពួកគេទៅកាន់ជីវិត ដោយសារតែការបង្ហោះសារឡើងវិញនៅលើបណ្តាញសង្គម និងការឆ្លើយតបរបស់អ្នកស្រុក Tolyatti ។

ពួកគេមានភាពរស់រវើក បើកចំហ ងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនង -នាយកការិយាល័យអប់រំ "Soling" បានចែករំលែកចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់។ លោក Sergey Ivanov ។លោកបានរំលឹកថាកាលពីឆ្នាំមុន TSU បានក្លាយជាកន្លែងសាកល្បងដែលអ្នកបច្ចេកទេសហ្គេមបានជួយសិស្សឆ្នាំទី 1 ជ្រមុជខ្លួនក្នុងសកម្មភាពគម្រោង។ នេះជាការសំខាន់ ចាប់តាំងពីការណែនាំនៃការងារជាក់ស្តែងរបស់សិស្សចូលទៅក្នុងដំណើរការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ដោយកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍នៃសាកលវិទ្យាល័យ Tolyatti State ។ ហើយតាមបណ្តោយផ្លូវទាំងមូលទៅកាន់សញ្ញាបត្ររបស់ពួកគេ អនាគតវិស្វករ គីមីវិទូ សេដ្ឋវិទូ និងភាសាវិទ្យា ស្របជាមួយនឹងការសិក្សាទ្រឹស្តី នឹងមានឱកាសអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងជីវិតពិត។

ការស្ទង់មតិរបស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Vladivostok អំពីតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន

ការតំរង់ទិសតម្លៃរបស់សិស្សក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយយុវជន។

O.A. Korotina ប្រធាននាយកដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ Ph.D. ទស្សនវិទូ វិទ្យាសាស្ត្រ

V. E. Cherednichenko សិស្សនៃក្រុម BPS-11

សូចនាករដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃស្ថានភាពសង្គមគឺស្ថានភាពរបស់មនុស្សវ័យក្មេង។ ទស្សនវិស័យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យុវជនភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរសង្គមរុស្ស៊ីទៅកាន់មាគ៌ាថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ គោលនយោបាយយុវជនក្លាយជាបាតុភូតសង្គមដ៏សំខាន់។ នៅថ្ងៃទី 29 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2014 នាយករដ្ឋមន្រ្តី D. Medvedev បានអនុម័ត "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃគោលនយោបាយយុវជនរបស់រដ្ឋរហូតដល់ឆ្នាំ 2025" ដែលមានគោលបំណងបណ្តុះភាពជាពលរដ្ឋនិងស្នេហាជាតិ, ការអភិវឌ្ឍតម្លៃនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អនិងស្ថាប័ននៃគ្រួសារ។ ភារកិច្ចអាទិភាពមួយនៃគោលនយោបាយយុវជនរបស់រដ្ឋគឺការបង្កើតប្រព័ន្ធតម្លៃ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីទិសដៅតម្លៃនៃយុវជនសម័យទំនើប។ ចំណេះដឹងនេះនឹងជួយក្នុងការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរថាតើបច្ចេកវិទ្យាណាខ្លះដែលល្អបំផុត និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

ចិត្តវិទ្យារុស្ស៊ីសម័យទំនើបកំពុងអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តមិនបុរាណចំពោះការសិក្សាអំពីតម្លៃ (D. Leontiev) ដែលជាលក្ខណៈសំខាន់នៃទំនាក់ទំនងដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន និងឥទ្ធិពលទៅវិញទៅមកនៃសមាសភាគបី៖

ឧត្តមគតិសង្គម និងខ្លឹមសារតម្លៃនៃមនសិការសាធារណៈ

តំណាងសំខាន់នៃឧត្តមគតិក្នុងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស

ទិសដៅតម្លៃរបស់បុគ្គល

ម៉្យាងទៀតការបញ្ជូនមាតិកាតម្លៃនៅក្នុងសង្គមកើតឡើងតាមរយៈសកម្មភាព (ការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងចំពោះចិត្តវិទ្យាពិភពលោកគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ដោយចិត្តវិទូសូវៀតនៃគំនិតនៃវិធីសាស្រ្តសកម្មភាព) ។ ការយល់ដឹង និងអាកប្បកិរិយាជាវិជ្ជមានចំពោះគុណតម្លៃគឺមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំរបស់ពួកគេដោយបុគ្គលនោះទេ ដើម្បីឱ្យតម្លៃសង្គមនេះក្លាយជាតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ផ្ទៃក្នុង (ភាពសមស្រប) នៃតម្លៃសង្គមដោយបុគ្គលម្នាក់គឺការដាក់បញ្ចូលប្រធានបទនៅក្នុងសកម្មភាព (និយមសមូហភាព)។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការផ្តល់តម្លៃដល់ក្រុមតូចមួយដែលជាឯកសារយោងសម្រាប់បុគ្គល។

នៅនាយកដ្ឋាន FYP រួមជាមួយនិស្សិតឆ្នាំទី 4 ការស្រាវជ្រាវសង្គមនិងផ្លូវចិត្តរបស់និស្សិតត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ PIP ។ ការសិក្សាដំបូងមានគោលបំណងសិក្សាលើការវាយតម្លៃគុណភាពនៃដំណើរការអប់រំ និងកំណត់ទិសដៅតម្លៃរបស់សិស្ស។ ទំហំគំរូគឺ 242 នាក់។ វគ្គទី១ និងទី៣ លើផ្នែកផ្សេងៗនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

ដើម្បីសិក្សាការតំរង់ទិសតម្លៃ ការកែប្រែវិធីសាស្រ្តរបស់ R. Inglehart ត្រូវបានប្រើប្រាស់។ តម្លៃដ៏សំខាន់បំផុតគឺសុខុមាលភាពគ្រួសារ - 30% - ឆ្នាំទី 1 និង 27% - ឆ្នាំទី 3 និងទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ - 20% - ឆ្នាំទី 1 និងទី 3 ។ តម្លៃដូចជា "ឱកាសដើម្បីរីករាយនឹងសេរីភាពប្រជាធិបតេយ្យ" និង "ការកសាងសង្គមដែលមានមនុស្សធម៌ និងអត់ឱន" ទទួលបានពិន្ទុអប្បបរមាពី 2 ទៅ 4% ។

លទ្ធផលដែលទទួលបានអាចត្រូវបានវិភាគដោយប្រើគំរូបីកម្រិតនៃប្រព័ន្ធតម្លៃនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់ការតំរង់ទិសទៅតម្លៃ៖

ការសម្របសម្រួល (ការរស់រានមានជីវិតនិងសុវត្ថិភាព);

សង្គមនិយម (ការអនុម័តសង្គម);

ភាពឯកោ (ឯករាជ្យភាពនិងការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង) ។

នៅក្នុងលំដាប់ទីមួយក្នុងចំណោមនិស្សិតឆ្នាំទី 1 និងទី 3 គឺជាប្រភេទនៃតម្លៃសង្គម - 45% - ឆ្នាំទី 1 និង 51% - ឆ្នាំទី 3 i.e. ការសង្កត់ធ្ងន់លើគ្រួសារ អាជីព ការទទួលស្គាល់សង្គម។ នៅលើទីពីរប្រភេទនៃតម្លៃគឺ "អាដាប់ធ័រ" - 36% i.e. ការសង្កត់ធ្ងន់លើទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ សុខភាព សណ្តាប់ធ្នាប់។ នៅលើទីបីប្រភេទនៃតម្លៃ "បុគ្គល" - 19% និង 16% i.e. ការសង្កត់ធ្ងន់លើការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង សេរីភាព ការអត់ឱន។

បច្ចេកទេសខាងក្រោម៖ "បង្ហាញពីការវិនិច្ឆ័យតម្លៃសង្គមរបស់បុគ្គល" ដែលបង្ហាញពីតម្លៃជាមូលដ្ឋាន។ តម្លៃជាអាទិភាពគឺរូបវន្ត (សុខភាព និងតម្លៃកម្សាន្តសកម្ម) តម្លៃមធ្យម - 18.5%, បញ្ញា - 15.5%, វិជ្ជាជីវៈ 16%, បន្ទាប់មកគ្រួសារ - 14.5%, ហិរញ្ញវត្ថុ - 14%, តម្លៃសំខាន់តិចបំផុត: ខាងវិញ្ញាណ - 6% និង សាធារណៈ - 5,5% ។

វិធីសាស្រ្តទីបី "វិធីសាស្រ្តសម្រាប់កំណត់តម្លៃជីវិត" ដោយ Ivanov និង Kolobov គឺជាប្រភេទនៃការធ្វើតេស្តពាក្យសំដី (ប្រយោគមិនទាន់ចប់) ។

នៅពេលវិភាគលទ្ធផលដែលទទួលបាន យើងអាចទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោម តម្លៃអាទិភាពខ្ពស់បំផុតត្រូវបានពិចារណា៖

តម្លៃវិជ្ជាជីវៈ - 29% - ឆ្នាំទី 1 និង 42% - ឆ្នាំទី 3;

ទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈ - 18% - វគ្គសិក្សាទី 1 និង 21% - វគ្គសិក្សាទី 3;

តម្លៃសង្គម - 29% - ឆ្នាំទី 1 និង 21% - ឆ្នាំទី 3 ។

វាក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរក្នុងការវិភាគការជ្រើសរើសនៃបាតុភូតអវិជ្ជមាន (បង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់មនុស្សនិងសង្គម) ។ សិស្សចាត់ទុកបាតុភូតអវិជ្ជមានបំផុតគឺការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន 23%, ការរំលូតកូន 12%, ការបំពុលបរិស្ថាន 10.5%, ការធ្វើអត្តឃាត 9.5% ។ ការលែងលះ - 3%, ការកុហក - 3%, ការលាក់បាំងប្រាក់ចំណូល - 1,5% ទទួលបានពិន្ទុអប្បបរមា។

ពាក្យស្លោកដែលសាកសមនឹងរបៀបរស់នៅ៖ ពាក្យស្លោកដែលពាក់ព័ន្ធបំផុតគឺ "ឆ្ពោះទៅមុខជានិច្ច" - 20.5%, "ប្រញាប់ធ្វើល្អ ទុកអ្វីដែលល្អនៅខាងក្រោយ" - 18%, "រីករាយនឹងជីវិត" - 19.5% ។

បញ្ហាចម្បងនៃសង្គមរុស្ស៊ីគឺការដោះស្រាយបញ្ហាលំនៅដ្ឋាន 41.55; 11.5% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរជ្រើសរើសដើម្បីពង្រឹងគោលនយោបាយយុវជន។

សរុបសេចក្តីមក ខ្ញុំចង់លុបចោលថា សិស្សភាគច្រើនជាង 90% បានវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេថាល្អ និងល្អ ខណៈពេលដែល 77% នៃអ្នកឆ្លើយតបចាត់ទុកថាវា "ងាយស្រួល" និង "ងាយស្រួលណាស់" ក្នុងការសិក្សា។

ការសិក្សាលើកទី២ ធ្វើឡើងក្នុងគោលបំណងសិក្សាពីអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយយុវជន កម្រងសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយនាយកដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្ររដ្ឋ មានមនុស្ស ៧៦ នាក់នៃវគ្គទី១ និងទី៣ បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ។ វិស័យអាទិភាពគឺ៖ ការជួយសង្គមដល់យុវជន និស្សិត; ការធានាក្នុងវិស័យការងារ និងការងាររបស់និស្សិត; បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងនៃយុវជនសិស្ស; ការថែទាំនិងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីអប់រំបន្ថែម; ការបង្កើតរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អសម្រាប់សិស្ស។

អាទិភាពទាប៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ការផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ក្នុងចំណោមយុវជននៃទីក្រុង តំបន់ រដ្ឋផ្សេងៗ។ គាំទ្រសកម្មភាពរបស់សមាគមនិស្សិត; ពាក់ព័ន្ធនឹងយុវជនក្នុងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។

ការសិក្សាទីបីមានគោលបំណងសិក្សាទិសដៅតម្លៃរបស់និស្សិតមកពីសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នានៅវ្ល៉ាឌីវ៉ូស្តុក (TSMU, FEFU, MSU ដាក់ឈ្មោះតាម Nevelskoy, DVUI នៃក្រសួងកិច្ចការផ្ទៃក្នុងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី, សាលាគយ) ។ នៅពេលនេះ ទិន្នន័យពី TSMU ត្រូវបានដំណើរការ ហើយពួកគេមានទំនាក់ទំនងខ្ពស់ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលទទួលបាននៅ VSUES។ នៅពេលអនាគត វាត្រូវបានគ្រោងធ្វើការវិភាគប្រៀបធៀបនៃលទ្ធផលនៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗ លើផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងអាស្រ័យលើពិន្ទុប្រឡងរដ្ឋដែលបង្រួបបង្រួម។

សរុបលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវ យើងអាចសន្និដ្ឋានបានថា ក្នុងចំនោមនិស្សិតសម័យទំនើប តម្លៃសម្ភារៈ វិជ្ជាជីវៈ និងបញ្ញា ក៏ដូចជាតម្លៃនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អបានឈានមុខគេ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត តម្លៃសង្គម និងខាងវិញ្ញាណមិនមានទេ។ អាទិភាពមួយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ភារកិច្ចនៃគោលនយោបាយយុវជនដូចជា "ការបង្កើតមុខតំណែងពលរដ្ឋ" "ស្នេហាជាតិ" "គំនិតជាតិ" នឹងនៅតែជាគំរូ (ទម្រង់ទទេ) រហូតដល់យើងដឹងថាពួកគេអាចបំពេញដោយខ្លឹមសារបានតែដោយមានជំនួយពីសកម្មភាពជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺដោយគិតគូរពីប្រព័ន្ធនៃអាទិភាពជីវិតដែលបានអភិវឌ្ឍក្នុងចំណោមសិស្សសម័យទំនើប ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃស្ថាប័នអប់រំ យើងអាចនិយាយអំពីការលើកទឹកចិត្តសម្ភារៈ ឱកាសសម្រាប់ការអប់រំបន្ថែម ការសម្រេចបាននូវសេចក្តីប្រាថ្នាកីឡា ដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្ត។ គម្រោងផ្សេងៗក្នុងលក្ខណៈផ្អែកលើសកម្មភាព។

ថ្ងៃល្អអ្នកអានជាទីស្រឡាញ់! ការបង្ហោះថ្ងៃនេះនឹងត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហាអស់កល្បជានិច្ចរបស់សិស្ស។ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាក្នុងចំនោមពួកយើងនឹងក្លាយជានិស្សិត ឬជានិស្សិតម្នាក់ឥឡូវនេះ ឬបានបញ្ចប់ការសិក្សារួចហើយពីស្ថាប័នអប់រំ។ ចាប់តាំងពីការសិក្សាបានកាន់កាប់មួយផ្នែកធំនៃជីវិតរបស់យុវវ័យ យើងបានសម្រេចចិត្តថាអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្វែងរកនូវបញ្ហាចម្បងដែលសិស្សជួបប្រទះ ដោយមិនគិតពីកន្លែងដែលពួកគេសិក្សា។

យ៉ាងណាមិញ ជីវិតរបស់សិស្សជាទូទៅគឺស្រដៀងគ្នា៖ មនុស្សគ្រប់រូបមានការបង្រៀន វគ្គ ការធ្វើតេស្ត ការប្រឡង... ដូច្នេះហើយ សិស្សប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាដូចគ្នា។

យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីបន្លិច 10 បញ្ហាចម្បងរបស់សិស្ស. បន្ទាប់ពីអានអត្ថបទទាំងមូលហើយ សូមក្រឡេកមើលខ្លួនអ្នក ប្រហែលជាបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានរាយខាងក្រោមក៏បានកើតឡើងចំពោះអ្នកដែរ។ ចំពោះបញ្ហានីមួយៗ យើងនឹងផ្តល់ការណែនាំខ្លីៗអំពីរបៀបជៀសវាងវានៅពេលអនាគត។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើម!

បញ្ហាអស់កល្ប 10 របស់សិស្ស

1. អាហារូបករណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្វីទាំងអស់!

អូ អាហារូបករណ៍នេះ! វាហាក់បីដូចជាវាមាន ប៉ុន្តែការពិតវាមិនមានទេ។ យើងថែមទាំងច្រណែនអ្នកដែលសិក្សាតាមកិច្ចសន្យា (បង់ប្រាក់) ពីព្រោះ... ពួកគេមិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីកន្លែងដែលត្រូវចំណាយអាហារូបករណ៍នោះទេ។ រឿងនេះគឺថា "អ្នកបង់ប្រាក់" មិនមានវាទេ។ ប៉ុន្តែតើបុគ្គលិករដ្ឋគួរធ្វើអ្វី? ឯណាទៅចាយកាក់ដែលរដ្ឋបង់ជារៀងរាល់ខែ?

ដើម្បីចាប់ផ្តើមសូមនិយាយពាក្យពីរបីអំពីទំហំអាហារូបករណ៍ជាមធ្យមសម្រាប់សិស្ស។ ជាមធ្យមវាគឺនៅកន្លែងណាមួយពី 1100 ទៅ 2000 rubles អាស្រ័យលើសាកលវិទ្យាល័យនិងកត្តាផ្សេងទៀត។ យើងមិនទទួលយកអាហារូបករណ៍បន្ថែមដូចជា សង្គម ឬ Potanin ទេ។ នេះជាប្រធានបទដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការពិភាក្សា។ ចូរសន្មតថាឥឡូវនេះអាហារូបករណ៍ជាមធ្យមគឺប្រហែល 1,600 rubles ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ អាហារូបករណ៍នឹងត្រូវបានកើនឡើង 9%, i.e. នៅកន្លែងណាមួយប្រហែល 150-160 រូប្លិ៍។ វានឹងមានប្រហែល 1800 រូប្លិ៍។ តើអ្នកអាចទិញអ្វីបានជាមួយនឹងលុយបែបនេះ?

គ្មានអ្វីសំខាន់ទេ ពិតណាស់។ ដូច្នេះរឿងតិចតួច ទឹកអប់ ទៅមើលកុន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចំណាយប្រាក់ឧបត្ថម្ភជារៀងរាល់ខែតាមរបៀបនេះ នោះវានឹងមានប្រយោជន៍តិចតួច។ វាជាបញ្ហាមួយទៀត ប្រសិនបើអ្នកមិនដកវាចេញពីកាតអស់រយៈពេលជាច្រើនខែ នោះអ្នកអាចទិញអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ជាងនេះ។ ឧទាហរណ៍ netbook ។ ជាមធ្យមវាមានតម្លៃប្រហែល 10,000 រូប្លិ៍។ មានថោកជាង មានថ្លៃជាង យើងយកតម្លៃមធ្យម។ ដូច្នោះហើយអ្នកនឹងត្រូវសន្សំប្រហែល 5-6 ខែ។ និយាយយូរហើយមែនទេ?

តើអ្នកណាប្រាប់អ្នកថាអ្នកគួរតែទិញ netbook តែជាមួយលុយដែលបានសន្សំពីអាហារូបករណ៍របស់អ្នក? អ្នកអាចទទួលបានមិនត្រឹមតែអាហារូបករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានប្រាក់ចំណូលបន្ថែមផងដែរ។ យើងធ្វើការនៅរដូវក្តៅ ហើយសន្សំប្រាក់។ យើងបានសន្សំអាហារូបករណ៍ ហើយឥឡូវនេះ netbook គឺជារបស់អ្នកហើយ! អ្វីដែលសំខាន់ជាងគេក្នុងរដូវក្ដៅគឺមិនត្រូវចំណាយប្រាក់ដែលរកបានដោយលំបាកទាំងអស់របស់អ្នកទៅលើអាវកាក់គ្រប់ប្រភេទ។ ចងចាំថា:

{លុយមកពិបាកណាស់ ប៉ុន្តែទុកឱ្យអ្នកងាយណាស់!}

ដូច្នេះហើយ ដំបូន្មានរបស់យើងគឺ៖ បំភ្លេចពីរបីខែដែលអ្នកកំពុងទទួលបានអាហារូបករណ៍ ហើយបន្ទាប់ពី 5-6 ខែ ចងចាំយ៉ាងច្បាស់អំពីអត្ថិភាពរបស់វា ហើយអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍រីករាយកាន់តែច្រើនពីការចំណាយអាហារូបករណ៍ បើធៀបនឹងអ្នកបានចំណាយ។ វារៀងរាល់ខែសម្រាប់អ្វីដែលមិនសំខាន់។

2. ខ្ញុំនឹងគេងខ្លះនៅចុងសប្តាហ៍។

សិស្សគ្រប់រូបដឹងថាការគេងគឺពិសិដ្ឋ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មនុស្សជាច្រើនបានព្រងើយកន្តើយចំពោះពួកបរិសុទ្ធនេះ ជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេអង្គុយនៅកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេនៅលើបណ្តាញសង្គម ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ ហើយនៅថ្ងៃបន្ទាប់ពួកគេមកសាកលវិទ្យាល័យ ហើយចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃដូចជាខ្មោចឆៅ។ ហើយស្ទើរតែតែងតែមនុស្សនៅក្នុងរដ្ឋនេះប្រាប់ខ្លួនឯងនូវរឿងដដែលនេះថា "ខ្ញុំនឹងចូលគេងមុនថ្ងៃនេះ"។ ប៉ុន្តែដូចដែលកើតឡើងជាធម្មតា នៅពេលល្ងាច អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងសរសៃដូចគ្នា។ នេះគឺជាមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់អ្នក បញ្ហាសិស្ស- គេងមិនលក់។

នៅចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍នេះ សិស្សបានស្បថនឹងខ្លួនឯងយ៉ាងច្បាស់ថា នៅចុងសប្តាហ៍នេះ គាត់ប្រាកដជាបានគេងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សប្តាហ៍ដែលគេងមិនលក់ទាំងមូល។ ប៉ុន្តែជាធម្មតាកើតឡើង សូម្បីតែនៅចុងសប្តាហ៍ សិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យគេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!

រាល់ពេលដែលនឹងមាន "អ្នកជូនពរ" មួយចំនួនដែលនឹងចាប់ផ្តើមខួងនិងញញួរជញ្ជាំងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម។ អ្នកនឹងលែងមានពេលគេងទៀតហើយ ហើយនេះនឹងធ្វើឱ្យអ្នកឆេវឆាវខ្លាំង។ ហើយនេះជាកម្រិតនៃការគេងមិនលក់ខ្លាំងណាស់សុភាពបុរស។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើ, របៀបដើម្បីក្លាយជា?

ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា នៅពេលដែលអ្នកចង់គេង វាលែងជាបញ្ហាចំពោះអ្នកថា តើមានអ្វីកើតឡើងនៅឯការបង្រៀន ឬអាកាសធាតុដូចសព្វថ្ងៃនេះទៀតទេ។ ប៉ុន្តែវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្នកគឺជាមនុស្សរស់នៅនិងរីករាយនឹងជីវិតហើយមិនមានដូចជារុក្ខជាតិទេ។ ដូច្នេះកុំព្យូទ័រ និងមិត្តនិម្មិតគឺល្អ ប៉ុន្តែពិភពពិត និងមិត្តពិតគឺប្រសើរជាងមួយរយដង!

ប្រសិនបើអ្នកមានការញៀនជាក់លាក់ចំពោះបណ្តាញសង្គម សូមសួរមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នក ឬមិត្តរួមបន្ទប់របស់អ្នកឱ្យដកឧបករណ៍ទាំងអស់ចេញពីអ្នកជាបណ្ដោះអាសន្ន ដែលអ្នកអាចចូលប្រើបណ្តាញសកល។

លើសពីនេះក្រោយពេលរៀនមិនត្រូវអង្គុយក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋានជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ យ៉ាងហោចណាស់រៀងរាល់ថ្ងៃ ដើរជាមួយមិត្តភ័ក្តិជុំវិញទីក្រុង ឧទាហរណ៍នៅក្នុងឧទ្យាន។

{ការព្យាបាលដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការញៀនអ៊ីនធឺណែតគឺការរំខានដល់អ្វីផ្សេងទៀត។}

ចូលគេងទាន់ពេល នោះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលច្រើន។ ហើយអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អកាន់តែច្រើន អ្នកនឹងនាំមកនូវភាពរីករាយកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ហើយការសប្បាយចិត្តកាន់តែច្រើនដែលអ្នកនាំមកកាន់មនុស្ស នោះពួកគេនឹងត្រូវការអ្នកកាន់តែច្រើន!

3. វគ្គនេះម្តងទៀត។

សម័យប្រជុំ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា មកដល់ដោយមិននឹកស្មានដល់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាវានឹងកើតឡើង ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលចាប់ផ្តើមគិតអំពីការប្រឡងនាពេលអនាគតជាមុន។ យើងទាំងអស់គ្នាកំពុងលង់ក្នុង "ទម្លាប់" ដែលជាកិច្ចការធម្មតាដែលយើងធ្វើពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ដើម្បីសម្រេចកិច្ចការបាន យើងត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើបាននៅថ្ងៃនេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅថ្ងៃស្អែកធ្វើឱ្យយើងព្រួយបារម្ភបំផុតប៉ុន្តែឥតប្រយោជន៍!

យ៉ាងណាមិញ អ្នកកំពុងសិក្សាដើម្បីអនាគត មិនថាអ្នកមើលទៅយ៉ាងណានោះទេ។ ហើយវានឹងមានការខកចិត្តជាខ្លាំង នៅពេលដែលអ្នកដោះស្រាយកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃដោយជោគជ័យ ប៉ុន្តែបរាជ័យក្នុងរឿងសំខាន់បំផុតក្នុងការសិក្សារបស់អ្នក។ យើងមានន័យថាសម័យ។ យ៉ាងណាមិញ ការពិតដែលថាអ្នកបានបញ្ចប់សិក្ខាសាលាទាំងអស់ និងសរសេរអត្ថបទដ៏ល្អនៅក្នុងសៀវភៅថ្នាក់របស់អ្នក (សញ្ញាប័ត្រ) មិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ វានឹងត្រូវបំភ្លេចចោលទាំងអស់។ ប៉ុន្តែពិន្ទុប្រឡងរបស់អ្នកនឹងនៅជាមួយអ្នកអស់មួយជីវិត។ បាទ នេះគឺមួយទៀត បញ្ហាសិស្ស.

ជាទូទៅ គំនិតគឺថា ប្រសិនបើអ្នកធ្វើកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកបានល្អ អ្នកមិនគួរមានបញ្ហាអ្វីនៅពេលប្រឡងនោះទេ។ យ៉ាងណាមិញ អ្នកសិក្សាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នក ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿយៗកើតឡើងដែលថាសិស្សម្នាក់គឺដល់ទីបញ្ចប់ ពោលគឺឧ។ គាត់ "ដុត" កំឡុងពេលប្រឡង ហើយបញ្ចប់ដោយទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ខុសដែលគាត់សមនឹងទទួលបាន។

ចំណុចទាំងមូលគឺថាគាត់បានយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចក្នុងការរៀបចំសម្រាប់សម័យប្រជុំ។ ទោះបីជាអ្នកហាក់បីដូចជាអ្នកដឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីប្រធានបទក៏ដោយ ក៏នៅតែព្យាយាមលះបង់យ៉ាងហោចណាស់កន្លះម៉ោងរៀងរាល់សប្តាហ៍ ដើម្បីពិនិត្យមើលសម្ភារៈដែលអ្នកបានគ្របដណ្តប់លើមុខវិជ្ជាទាំងអស់។

វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើដូចនេះ៖ មួយសប្តាហ៍អ្នកនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបានឆ្លងកាត់ក្នុង 3 មុខវិជ្ជាបន្ទាប់ - បីមុខទៀត។ល។

ជាលទ្ធផលអ្នកនឹងមិនភ្លេចសម្ភារៈគ្របដណ្តប់នោះទេព្រោះ ... អ្នកនឹងធ្វើវាម្តងទៀតជាទៀងទាត់ពេញមួយឆមាស។

[កំហុសដ៏សំខាន់បំផុតដែលសិស្សធ្វើនៅពេលរៀបចំសម្រាប់វគ្គមួយ គឺការធ្វើឡើងវិញនូវសម្ភារៈមួយចំនួនធំក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។]

ខួរក្បាលរបស់អ្នកមិនអាចទប់ទល់នឹងបន្ទុកខ្លាំង និង "ផ្ទុះ" បានទេ។ ដូច្នេះ សូមចាំថា ថ្នាក់ប្រឡងរបស់អ្នកគឺ "ក្លែងបន្លំ" ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ ពេញឆមាសទាំងមូល។ គ្មានទៀតទេ មិនតិចទេ។

4. តើខ្ញុំអាចរកអ្វីហូបបាននៅទីណា?

ខណៈដែលវីរបុរសដ៏ល្បីល្បាញនៃរឿងភាគទូរទស្សន៍ "Univer" ច្រៀងថា "... ជីវិតគឺជាជីវិតសហគមន៍" ។ បាទ អ្នកណាដែលមិនបានរស់នៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាននឹងមិនយល់ពី "មន្តស្នេហ៍" ទាំងអស់នៃជីវិតនិស្សិតឡើយ! បង្គន់ដែលខូច ផ្ទះបាយរួមដែលនរណាម្នាក់តែងតែធ្វើម្ហូប... អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅពេលអ្នកឃ្លាន ប៉ុន្តែអ្នកខ្ជិលធ្វើម្ហូបដើម្បីញ៉ាំ ឬគ្រាន់តែមិនមានឱកាស។ យើងបានសរសេរអំពីរឿងនេះឱ្យបានលំអិតនៅក្នុងអត្ថបទ៖ របៀបញ៉ាំឱ្យបានត្រឹមត្រូវក្នុងនាមជាសិស្សក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន. យើងអាចប្រាប់អ្នកដោយសង្ខេបអំពីគំនិតសំខាន់ៗនៃអត្ថបទនោះ។

ចំណុចសំខាន់គឺអ្នករៀបចំអាហាររបស់អ្នកជាមុន និយមនៅពេលល្ងាច។ ហេតុអ្វីបានជាអញ្ចឹង? រឿងនោះគឺថា ពេលអ្នកត្រឡប់មកផ្ទះវិញពីសាលាទៅបន្ទប់ផ្ទះ អ្នកមិនមានកម្លាំងធ្វើម្ហូបសម្រាប់ខ្លួនឯងទេ។ អ្នកចង់សម្រាក ប៉ុន្តែអ្នកក៏ចង់ញ៉ាំក្នុងពេលតែមួយ។

ផ្លូវចេញពីស្ថានភាពមានដូចខាងក្រោម៖ នៅពេលល្ងាចនៃថ្ងៃមុនអ្នករៀបចំអាហារសម្រាប់ខ្លួនអ្នកជាទុនបម្រុង (ឧទាហរណ៍នំសាំងវិចឬនំប៉ាវ) ហើយថ្ងៃនេះអ្នកញ៉ាំ "បំរុង" របស់អ្នក។

អ្នកប្រហែលជាមានសំណួរសមហេតុសមផលមួយ៖ "តើខ្ញុំបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យធ្វើម្ហូបកាលពីម្សិលមិញដោយរបៀបណា បើខ្ញុំខ្ជិលធ្វើម្ហូបកាលពីម្សិលមិញដូចថ្ងៃនេះ?"

ចូរពន្យល់៖ ចំណុចទាំងមូលគឺថា អ្នកមិនធ្វើម្ហូបសម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់ នៅពេលអ្នកត្រលប់មកពីសាលារៀនវិញ ប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមក គឺកាន់តែជិតដល់ម៉ោងចូលគេង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃអ្នកនឹងមានកម្លាំងថ្មី (អ្នកនឹងបានសម្រាកបន្ទាប់ពីទាំងអស់) ដូច្នេះវានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការបង្ខំខ្លួនអ្នកឱ្យរៀបចំអាហារសម្រាប់ថ្ងៃស្អែក។ អ្នកនិយាយថាអ្នកនឹងមិនមានកម្លាំងទេ? មិនថាវាកើតឡើងយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកមានកម្លាំងក្នុងការប្រើអ៊ីនធឺណិត ដែលមានន័យថាអ្នកមានសមត្ថភាពធ្វើម្ហូប!

ប្រសិនបើអ្នកមិនមែនជាចុងភៅល្អ ឬខ្ជិលពេក អ្នកគួរតែរកអាហារដ្ឋាននៅជិតបរិវេណសាលារបស់អ្នក ដែលបម្រើអាហារសមរម្យ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងយល់អំពីរឿងនេះ? សួរសិស្សច្បងគេច្បាស់ជាស្គាល់ហាងអាហារក្នុងស្រុកទាំងអស់។ បាទ ការញ៉ាំអាហារក្នុងអាហារដ្ឋានជារៀងរាល់ថ្ងៃអាចមានតម្លៃថ្លៃ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងសន្សំសំចៃពេលវេលា និងសរសៃប្រសាទរបស់អ្នក។ នៅទីនេះអ្នកអាចជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

និងគន្លឹះមួយទៀតទាក់ទងនឹងអាហារ៖ កុំយកទៅឆ្ងាយជាមួយអាហាររហ័ស និងមី!

5. ទៅក្លឹបឬមិនទៅក្លឹប?

បញ្ហានេះទាក់ទងនឹងការសម្រាកលំហែរបស់សិស្សច្រើនជាង។ ចុងសប្តាហ៍ត្រូវទៅណា? ទៅក្លឹប រោងកុន ប៊ីយ៉ា ឬកន្លែងផ្សេងទៀត? នៅតាមទីក្រុងធំ ៗ កន្លែងជាច្រើនដែលអ្នកអាចចំណាយពេលលំហែរកាយរបស់អ្នកគឺពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ មិត្តភ័ក្តិសិស្សតែងតែចាប់ផ្តើមឈ្លោះគ្នា៖ មាននរណាម្នាក់ចង់ទៅកន្លែងមួយ ហើយអញ្ជើញអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនោះ ប៉ុន្តែមាននរណាម្នាក់ទទូចថាក្លឹបនេះគឺល្អបំផុត ហើយវានឹងល្អប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅទីនោះ។

ជាដំបូង បញ្ហានេះត្រូវដោះស្រាយមិនមែនមួយម៉ោងមុនថ្ងៃវិស្សមកាលដែលគ្រោងទុកនោះទេ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃធ្វើការ។ កន្លែងដ៏ល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺរវាងគូស្នេហ៍។ ជាដំបូង សម្រេចចិត្តថាអ្នកណាមានលុយថ្ងៃនេះ។ សិស្សស្ទើរតែទាំងអស់ “តឹងតែង” ជាមួយលុយ ដូច្នេះការស្វែងរកអ្នកណាដែលអាចចំណាយប្រាក់ប៉ុន្មាននៅចុងសប្តាហ៍នឹងមានប្រយោជន៍។

ដោយបានសម្រេចចិត្តលើចំនួនមធ្យមដែលសិស្សម្នាក់ៗមាន នោះអ្នកម្នាក់ៗផ្តល់ជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាវេន។ អ្នកទាំងអស់គ្នាពិភាក្សាវាជាមួយគ្នា ស្វែងយល់ពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយបន្តទៅពិភាក្សារឿងបន្ទាប់។ ហើយបន្តរហូតដល់អ្នកបានឆ្លងកាត់ជម្រើសដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់។ បន្ទាប់មក សិស្សម្នាក់ៗបោះឆ្នោតជ្រើសរើសជម្រើសរបស់អ្នកផ្សេង ដោយមិនរាប់បញ្ចូលនូវលទ្ធផលរបស់ខ្លួន បន្ទាប់មកអ្នកបន្ថែមលទ្ធផល ហើយដូច្នេះអ្នកនឹងជ្រើសរើសគ្រឹះស្ថានកម្សាន្តដែលនឹងបំពេញតម្រូវការភាគច្រើននៃក្រុមហ៊ុនរបស់អ្នក។

[បញ្ហាចម្បងរបស់សិស្សគឺពួកគេបង្កើតបញ្ហាសម្រាប់ខ្លួនឯង]

ជាឧទាហរណ៍ ចូរនិយាយថាអ្នកមានយុទ្ធនាការប្រាំមួយនាក់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាផ្តល់ជម្រើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់មកអ្នកវាយតម្លៃជម្រើសដែលបានស្នើទាំងអស់នៅលើមាត្រដ្ឋានប្រាំចំណុច ដោយមិនរាប់បញ្ចូលជម្រើសរបស់អ្នក (5 ពិន្ទុសម្រាប់ជម្រើសល្អបំផុត 1 ពិន្ទុសម្រាប់អាក្រក់បំផុត) ។

វិធីនេះអ្នកអាចជៀសវាងជម្លោះ និងការមិនចុះសម្រុងគ្នា។ បាទ ប្រាកដណាស់ នឹងមានមនុស្សដែលមិនពេញចិត្តជាមួយនឹងកំណែចុងក្រោយ។ ទោះជាយ៉ាងណា បុគ្គលនេះទំនងជាមិនឈ្លោះជាមួយមិត្តភ័ក្ដិដទៃទៀតឡើយ។ ដូច្នេះទំនងជាគាត់នឹងចូលរួមជាមួយមិត្តរបស់គាត់។

6. តើឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនឹងនិយាយអ្វី?

មួយទៀតគឺបន្ទាប់ បញ្ហាសិស្ស. តើអ្នកបានធ្វើអ្វីអាក្រក់ ហើយឥឡូវនេះខ្លាចប្រតិកម្មរបស់ឪពុកម្តាយអ្នកទេ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ, អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? ចូរយើងគិតជាមុនថាតើសិស្សអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនចូលចិត្តវា?

ប្រហែលជាចម្លើយទូទៅបំផុតចំពោះសំណួរនេះនឹងក្លាយជាចម្លើយ - ការបរាជ័យរបស់អ្នក។ ហើយមិនត្រឹមតែការសិក្សាខ្សោយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការបរាជ័យរ៉ាំរ៉ៃ។ "ការទប់ស្កាត់" នេះគំរាមកំហែងជាមួយនឹងការបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។ អ្នកគ្រប់គ្រងក្រុមរបស់អ្នកគំរាមថានឹងហៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យពួកគេចាត់វិធានការ។ តើអ្នកដឹងទេថា ម៉ាក់ និងប៉ារបស់អ្នកគឺជាមនុស្សរឹងរូស ដូច្នេះប្រសិនបើពួកគេដឹងពីបញ្ហាអប់រំរបស់អ្នក អ្នកនឹងមិនគិតច្រើនទេ!

ក្នុងស្ថានភាពនេះ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវផែនការសកម្មភាពដូចខាងក្រោម។ ជាដំបូង សុំឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកពន្យារពេលហៅទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ ប្រាប់គាត់ឱ្យផ្តល់ឱ្យអ្នក 2 សប្តាហ៍ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាព។

យើងគិតថាអ្នកថែរក្សាក៏ជាមនុស្សម្នាក់ដែរដូចជាអ្នកបានសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដែរ ដូច្នេះហើយគាត់គួរតែយល់ពីអ្នក ហើយបានជួបអ្នក។ បន្ទាប់មក ក្នុងរយៈពេល 2 សប្តាហ៍ដែលបានបែងចែក សូមព្យាយាមប្រមូលកម្លាំងទាំងអស់របស់អ្នក សុំជំនួយពីមិត្តភក្តិរបស់អ្នកប្រសិនបើចាំបាច់ ហើយផ្តោតទៅលើការសិក្សារបស់អ្នក។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកគឺត្រូវដក "កន្ទុយ" ចេញ។ ដូច្នេះ ព្យាយាមធ្វើអ្វីផ្សេងទៀតរយៈពេល ១០ ថ្ងៃក្រៅពីការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡង និងការប្រឡងឡើងវិញ។

ក្លឹប បណ្តាញសង្គម ការហៅទូរសព្ទ ការសន្ទនា - នោះហើយជាទាំងអស់នៅពេលក្រោយ។ ឥឡូវនេះអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់អ្នកគឺមិនត្រូវហោះហើរចេញពីសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកប្រាកដជាមិនចូលចិត្តលទ្ធផលនេះទេ។ ក្នុងរយៈពេល 10 ថ្ងៃអ្នកអាចរៀបចំការប្រឡងលើកទី 2 យ៉ាងងាយស្រួល។ ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចប់ការប្រឡងយ៉ាងហោចណាស់ 2 ដងក្នុងរយៈពេល 2 សប្តាហ៍ អ្នកអាចពិចារណាថាអ្នកបានពន្យារពេលការហៅទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា វាគ្រាន់តែពន្យារពេលប៉ុណ្ណោះ មិនត្រូវបានលុបចោលទេ។ ដូច្នេះហើយ សូមសួរអ្នកថែរក្សារបស់អ្នកសម្រាប់ពេលបន្តិចទៀត ដើម្បីដោះស្រាយបំណុលផ្សេងទៀតរបស់អ្នក។

អ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកនឹងយល់ថាអ្នកបានយល់ឃើញរបស់អ្នកហើយ ទំនងជាអ្នកនឹងមិនធ្វើបែបនេះម្តងទៀតទេ ដូច្នេះហើយ គាត់នឹងមិនទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ។ សូមចាំថា មិនថាអ្នកមានបំណុលសិស្សច្រើនប៉ុណ្ណានោះទេ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវសងបំណុលយ៉ាងហោចណាស់មួយ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗនឹងទៅជាដូចនាឡិកា។

កុំអង្គុយស្ងៀមរង់ចាំការបណ្តេញចេញ។ បញ្ហាទាំងអស់អាចត្រូវបានដោះស្រាយ។ ការសិក្សាបន្ថែមរបស់អ្នកនៅសកលវិទ្យាល័យ អាស្រ័យលើការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់អ្នកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។

7. កន្លែងដែលត្រូវរកមនុស្សជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នក?

មាននរណាម្នាក់មកសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីសិក្សា ហើយនរណាម្នាក់នៅទីនោះជ្រើសរើសគូដណ្តឹងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែការសិក្សាមិនមែនជាកន្លែងដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់រឿងនេះទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយដោយសារតែការពិតដែលថានិស្សិតចំណាយពេលច្រើននៅក្នុងអគារសាកលវិទ្យាល័យវានៅទីនោះហើយដែលគាត់ព្យាយាមស្វែងរកមិត្តរួមព្រលឹងរបស់គាត់។

ប៉ុន្តែកន្លែងដែលត្រូវរកមើលវា? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរក?

ជាការពិតណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់បានកំណត់គោលដៅបែបនេះ នោះគាត់នឹងស្វែងរកមិត្តរួមព្រលឹងរបស់គាត់ជាមុនសិន។ នេះអាចយល់បាន ពីព្រោះអ្នកស្គាល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកបានល្អជាងអ្នកផ្សេងទៀតនៅសកលវិទ្យាល័យ។ អូ មិត្តរួមថ្នាក់ជាទូទៅដូចជាគ្រួសារ។ ប៉ុន្តែពេលវេលាកន្លងផុតទៅ ហើយអ្នកដឹងថាក្នុងចំនោមពួកគេគ្មានមនុស្សណាដែលសាកសមនឹងអ្នកទេ។ នៅពេលអនាគត អ្នកកាន់តែមានផាសុកភាពនៅសាកលវិទ្យាល័យ អ្នកស្គាល់មនុស្សកាន់តែច្រើន។

រង្វង់សង្គមរបស់អ្នកកាន់តែទូលំទូលាយជាងពេលចាប់ផ្តើមសិក្សារបស់អ្នក។ ដូច្នេះហើយ អ្នកពង្រីកព្រំដែនរបស់អ្នកដោយអចេតនា ដើម្បីស្វែងរកមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក។ គ្រប់យុវជន ឬក្មេងស្រីដែលស្រេកឃ្លានការស្រលាញ់ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយភេទផ្ទុយ មិនថានរណាម្នាក់និយាយអ្វីនោះទេ វីល-នីលលី "ព្យាយាម" អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទង ហើយមើលថាតើខ្ញុំចូលចិត្តគាត់ដែរឬទេ ហើយថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងការមានទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ដែរឬទេ។

មធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីស្វែងរកពាក់កណ្តាលផ្សេងទៀតរបស់អ្នកគឺក្រុមចំណាប់អារម្មណ៍។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យណាមួយតែងតែមានផ្នែកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលផ្នែកនីមួយៗទាក់ទងនឹងអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យមិត្តរួមព្រលឹងនាពេលអនាគតរបស់អ្នកចែករំលែកទស្សនៈរបស់អ្នក បន្ទាប់មកសិក្សានៅក្នុងផ្នែកដែលអ្នកចង់សិក្សា។ ហើយនៅទីនោះ ជឿពួកយើង ឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងរកឃើញមនុស្សម្នាក់ដែលអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងអ្នកដែលអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ថា "ល្អ"។ អ្នកនឹងមិនកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏សាមញ្ញនឹងអភិវឌ្ឍទៅជាអ្វីមួយដែលលើសពីមិត្តភាពនោះទេ។

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺមិនត្រូវផ្តោតលើការស្វែងរកមិត្តរួមព្រលឹងរបស់អ្នកទេហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗនឹងល្អក្នុងរឿងនេះ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយយុវជនម្នាក់នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត American Pie ដំបូងបង្អស់។ បើអ្នកមិនចាំពីស្ថានភាពនេះទេ សូមមើលរឿងនេះម្ដងទៀត។

៨.ធ្វើយ៉ាងម៉េចដើម្បីកុំឲ្យគេកត់សម្គាល់?

នៅទីនេះយើងមានន័យថាសន្លឹកបន្លំ។ តើអ្នកកំពុងគិតអ្វី? សន្លឹកបន្លំ ដូចជាចំណាំ គឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃរូបភាពរបស់សិស្ស។ សិស្សគ្រប់រូប សូម្បីតែសិស្សពូកែម្នាក់ បានសរសេរសន្លឹកបន្លំយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ខ្ញុំសរសេរវាអត់បានប្រើទេ។ ដូច្នេះ យើងនឹងមិនប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលអ្នកអាចបន្លំការប្រឡងដោយមិនត្រូវបានគេកត់សម្គាល់។ យើងចង់និយាយអំពីរបៀបដែលសន្លឹកបន្លំជួយសិស្សឱ្យប្រលងបានប្រសើរជាងមុន។

ប៉ុន្តែចាំមើល បើយើងនិយាយថាសិស្សមិនគួរប្រើសន្លឹកបន្លំទេ អញ្ចឹងសុំទោស តើវាអាចជួយគាត់ដោយរបៀបណា? តើវាមិនមែនជាការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាទេក្នុងការសរសេរសន្លឹកបន្លំ? យើងឆ្លើយថា ទេ មិនមែនទទេទេ។ ចំណុចទាំងមូលគឺថានៅពេលអ្នកសរសេរសន្លឹកបន្លំ អ្នករៀនសម្ភារៈបានប្រសើរជាង។ យ៉ាងណាមិញ ដើម្បីដាក់ចម្លើយចំពោះសំណួរប្រឡងនៅលើក្រដាសតូចមួយ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសចំណុចសំខាន់ៗទាំងអស់ជាមុន... នៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក ហើយគ្រាន់តែសរសេរវាទាំងអស់នៅលើក្រដាសមួយ។

វិធីនេះអ្នកនឹងចងចាំសម្ភារៈបានប្រសើរជាងព្រោះ ... ការចងចាំដែលមើលឃើញ និងម៉ូទ័ររបស់អ្នកនឹងពាក់ព័ន្ធ (ដៃរបស់អ្នកនឹងចងចាំអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរនៅក្នុងសន្លឹកបន្លំ)។ ហើយភាពជោគជ័យនៃការទន្ទេញចាំណាមួយគឺច្បាស់លាស់នៅក្នុងការពិតដែលថាខួរក្បាលរបស់អ្នកទទួលបានព័ត៌មានដូចគ្នាតាមរយៈបណ្តាញផ្សេងៗគ្នា។ ដូច្នេះ មានឱកាសកាន់តែច្រើនដែលក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង អ្នកនឹងចងចាំគ្រាលំបាកនៃសំណួររបស់អ្នក ហើយប្រឡងជាប់ជាមួយនឹងពិន្ទុដ៏ល្អ។

9. ខ្ញុំចង់បានសម្លៀកបំពាក់ដូចគ្នា!

នេះ។ បញ្ហាសិស្សធម្មតាសម្រាប់ការរួមភេទដោយយុត្តិធម៌។ ថ្វីត្បិតតែពេលនេះ ពួកយើងនឹងប្រកែកជាមួយរឿងនេះ ប៉ុន្តែអូបាទ។ ពេលឃើញស្រីផ្សេងស្លៀកឈុតឡូយៗក៏ចង់បានដូចគ្នាព្រោះ… វានឹងមើលទៅល្អជាងសម្រាប់អ្នក។ វាពិតជាល្អណាស់ ប្រសិនបើគូប្រជែងរបស់អ្នកឈប់ពាក់របស់នេះ ហើយផ្ទុយទៅវិញ អ្នកបានទិញដូចគ្នា ឬមួយដែលបានកែប្រែបន្តិច ហើយបង្ហាញវានៅមុខសាកលវិទ្យាល័យទាំងមូល។ បុរសនឹងគ្រាន់តែរង្វង់ជុំវិញអ្នក។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចករណីធម្មតា ក្តីសុបិន្តរបស់អ្នកនឹងមិនក្លាយជាការពិតទេ។ ស្អី!? តើពួកគេនឹងមិនក្លាយជាការពិតទេ? យ៉ាងម៉េចដែរ? តើអ្នកនៅតែចង់ឱ្យពួកគេក្លាយជាការពិតទេ? បន្ទាប់មកអានដោយប្រុងប្រយ័ត្នបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះ អ្នកចូលទៅជិតគូប្រជែងរបស់អ្នក ប្រាប់នាង ដូចដែលអ្នកបញ្ចប់ការងារបាននិយាយថា "ខ្ញុំត្រូវការសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នក" ។ បើនាងមិនឲ្យអ្នកទេ នោះអ្នកនឹងយកវាទៅដោយបង្ខំ។

អ្វីដែលអ្នកមិនចូលចិត្តផែនការនៃសកម្មភាពនេះ? ខ្ញុំចង់ឱ្យខ្ញុំចូលចិត្តវាជាការលេងសើច! ជាការពិត ដើម្បីក្លាយជាអ្នកល្អបំផុត អ្នកមិនចាំបាច់ "ដកចេញ" គូប្រជែងរបស់អ្នកដោយបង្ខំនោះទេ។ អ្នកត្រូវចូលទៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងនិម្មិតជាមួយពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកឈ្នះវា នោះឡូរ៉លទាំងអស់គឺជារបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចយកឈ្នះវាដោយរបៀបណា?

វាសាមញ្ញ៖ អ្នកក្រឡេកមើលសម្លៀកបំពាក់របស់ក្មេងស្រីផ្សេងទៀត វាយតម្លៃពួកគេ ហើយស្វែងយល់ថាតើរបស់មួយណាដែលតាមគំនិតរបស់អ្នកនឹងសមនឹងអ្នក ហើយមិនមែនសម្រាប់ក្មេងស្រីផ្សេងទៀតនោះទេ។ បន្ទាប់មកអ្នកទៅហាងហើយទិញរបស់ស្រដៀងគ្នា។ ប្រសិនបើអ្នកទិញសម្លៀកបំពាក់ដូចគ្នាទៅនឹងគូប្រជែងរបស់អ្នក អ្នកទំនងជាមិនភ្ញាក់ផ្អើល ឬទាក់ទាញនរណាម្នាក់ឡើយ។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺស្វែងរករចនាប័ទ្ម ពណ៌ដែលនឹងខុសគ្នាបន្តិចពី "គំរូ" ដែលអ្នកបានយក។ វាខុសគ្នាត្រង់ថា នៅ glance ដំបូង វាពិបាកនឹងស្មានថាអ្នកបានប្រទះឃើញរបស់នោះពីអ្នកផ្សេងនៅសកលវិទ្យាល័យ។

បើអ្នកធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចដែលបានសរសេរខាងលើ អ្នកនឹងទាក់ទាញការកោតសសើរពីអ្នកដ៏ទៃបាន 100% ព្រោះ... អត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់អ្នកនឹងគឺថាសម្លៀកបំពាក់ដែលអ្នកទិញនឹងមើលទៅប្រសើរជាងអ្នកច្រើនដងជាង "គូប្រជែង" របស់អ្នក។ នេះគឺជាវិធីសាមញ្ញមួយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ សូមរីករាយជាមួយវាដើម្បីសុខភាពរបស់អ្នក!

10. គ្មានអ្នកណាយល់ពីខ្ញុំទេ!

ប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សដែលចូលចិត្តរឿងមិនសូវល្បីនោះ ទំនងជាអ្នកមិនសូវយល់ទេ។ "តើគាត់កំពុងធ្វើអ្វីនៅទីនោះ អ្វីដែលចម្លែក" - ទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃសុន្ទរកថាដែលមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពីក្រោយខ្នងរបស់អ្នក។ ទោះបីជាពួកគេទំនងជាមិនប្រាប់អ្នកអំពីរឿងនេះដោយបើកចំហចំពោះមុខរបស់អ្នកក៏ដោយ ក៏អ្នកប្រហែលជានៅតែដឹងថាពួកគេកំពុងសើចដាក់អ្នក។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងស្ថានភាពនេះ?

តើអ្នកគួរបោះបង់សកម្មភាពដែលអ្នកចូលចិត្តឬបន្តធ្វើវាបើទោះជាមានការយល់ខុសពីមិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកឬ? វាជាសំណួរដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែនៅតែប្រសិនបើអ្នកប្រាកដក្នុងចិត្តថាអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើគឺមានប្រយោជន៍ ហើយអាចអស្ចារ្យនោះ ចូរបន្ត "រុញបន្ទាត់របស់អ្នក" មិនថាមានបញ្ហាអ្វីនោះទេ។ យូរៗទៅ មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកនឹងស៊ាំនឹងអ្នកតាមរបៀបនេះ ហើយនឹងយល់ឃើញអ្នកដូចអ្នកដែរ។

ដោយវិធីនេះ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចបានជោគជ័យក្នុងអាជីវកម្មរបស់អ្នក ហើយភាពល្បីល្បាញបានមករកអ្នក នោះអ្នកនឹងឃើញភ្លាមៗថាតើមនុស្សអាចផ្លាស់ប្តូរបានប៉ុណ្ណា។ មនុស្សគ្រប់គ្នានឹងចាប់ផ្តើមក្លាយជា "មិត្ត" ជាមួយអ្នកភ្លាមៗ សូម្បីតែអ្នកដែលចំអកឱ្យអ្នកខ្លាំងបំផុតក៏ដោយ។ ដូច្នេះដើម្បីនិយាយឲ្យសាមញ្ញនោះ ចូរបិទរាល់ការរិះគន់ដែលប្រមាថ ហើយបន្តធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្រឡាញ់។

ដំបូងឡើយ វាពិបាកសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ សូម្បីតែលោក Mark Zuckerberg ដែលល្បីល្បាញនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ក៏ធ្លាប់ជួបការលំបាកខ្លះដែរ នៅដើមដំបូងនៃការបង្កើត Facebook។ យ៉ាងណាមិញ ឥឡូវនេះអ្នកប្រហែលជាដឹងហើយថាតើមានរឿងយ៉ាងណាសម្រាប់គាត់។ ជាមួយនឹងទឹកប្រាក់ជាងប្រាំពីរពាន់លានដុល្លារ ចូរធ្វើការងាររបស់អ្នក ហើយប្រសិនបើអ្នកពិតជាលះបង់ចំពោះវា នោះកេរ្តិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស និងភាពជោគជ័យកំពុងរង់ចាំអ្នក! កុំវង្វេង!

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងបានព្យាយាមរៀបរាប់លម្អិតអំពីរឿងធម្មតាបំផុត។ ហើយបានស្នើឡើង ដូចដែលវាហាក់ដូចជាពួកយើង វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការជម្នះបញ្ហាទាំងនេះ។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នករីករាយជាមួយយើង។ មកលេងយើងម្តងទៀត។