អំពីសាកលវិទ្យាល័យ
ស្ថាប័នអប់រំមិនមែនរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា "វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាពិសេស" ដាក់ឈ្មោះតាម។ R. Wallenberg បានបង្កើតក្នុងឆ្នាំ 1993 និងបានចុះបញ្ជីតាមបញ្ជារបស់ប្រធានរដ្ឋបាលសង្កាត់ Petrograd នៃទីក្រុង St. Petersburg ចុះថ្ងៃទី 28 ខែសីហា ឆ្នាំ 1993 លេខ 444-14r សម្រាប់អ្នកជំនាញបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំកែ មណ្ឌលកុមារកំព្រា សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ជម្រក និងការស្តារនីតិសម្បទាសង្គម។ មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ជនពិការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។
ស្ថាបនិកនៃវិទ្យាស្ថាននេះគឺមូលនិធិកុមារអន្តរជាតិ Raoul Wallenberg (សហរដ្ឋអាមេរិក ស៊ុយអែត) និងគណៈកម្មាធិការអូឡាំពិកពិសេស (រុស្ស៊ី)។
គោលបំណងនៃការបង្កើតវិទ្យាស្ថាននេះគឺដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់អ្នកស្រុករុស្ស៊ីសម្រាប់សេវាអប់រំ វេជ្ជសាស្រ្ត សង្គម សេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌ទូទៅ។ ជំនួយដល់គ្រួសារ និងកុមារក្នុងការអនុវត្តសិទ្ធិរបស់ពួកគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំពេញលេញ។
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាពិសេសគឺជាសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនរដ្ឋដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលមានឯកទេសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់ប្រព័ន្ធនៃការអប់រំពិសេស (កែតម្រូវ) ។ តម្រូវការសម្រាប់បុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងតំបន់នេះបានកើនឡើងជាពិសេសដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋដើម្បីគាំទ្រដល់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យដែលមានពិការភាព។
ការបង្កើតវិទ្យាស្ថាននេះក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់បុគ្គលិកដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលមានសមត្ថភាពផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ និងវេជ្ជសាស្ត្រ-សង្គម ប្រកបដោយគុណភាពដល់មនុស្សដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្តជាច្រើនប្រភេទ ដែលចំនួននៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើបនេះបើយោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោក។ , គឺច្រើនជាង 25% ។ វិទ្យាស្ថាននេះជាវិទ្យាស្ថានដំបូងគេក្នុងប្រទេសដែលចាប់ផ្ដើមបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកចិត្តសាស្ត្រពិសេស។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះវាគឺជាមេដឹកនាំដែលគ្មានជម្លោះនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ថ្មីៗនេះ វិទ្យាស្ថានបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលធ្វើការលើវិស័យញៀនថ្នាំកុមារ ដោះស្រាយជាមួយនឹងការទប់ស្កាត់ទម្រង់ផ្សេងៗនៃការញៀន ជាមួយនឹងកុមារដែលមានហានិភ័យសង្គម ក៏ដូចជាអ្នកដែលបានក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃគ្រោះធម្មជាតិ គ្រោះមហន្តរាយដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស និង អំពើហឹង្សា។
បច្ចុប្បន្ននេះមាននិស្សិតជាង 3,500 នាក់មកពី St. Petersburg, Bryansk, Vyborg, Zelenograd, Kaliningrad, Orenburg, Petrozavodsk, Severodvinsk, Tyumen, Togliatti, Novy Urengoy, Chelyabinsk, Igrim, Ufa, Sebezh, Surgut កំពុងសិក្សានៅវិទ្យាស្ថាន។
តំបន់នៃសកម្មភាពរបស់វិទ្យាស្ថាន៖
* ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា (ក្រោយឧត្តមសិក្សា) ឧត្តមសិក្សាទីពីរ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។
* ធ្វើការសិក្សារោគវិនិច្ឆ័យ និងការព្យាករណ៍; ការអភិវឌ្ឍនិងការពិនិត្យគម្រោងច្នៃប្រឌិត;
* ការរៀបចំ និងរៀបចំសន្និសីទ និងសិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។
* ការបោះពុម្ភ និងការចែកចាយអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ពេញនិយមលើបញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៃការអប់រំទូទៅ និងពិសេស។
វិទ្យាស្ថានមានអាជ្ញាប័ណ្ណ និងវិញ្ញាបនបត្រចាំបាច់ទាំងអស់ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។
សង្ខេបអំពីរចនាសម្ព័ន្ធ (សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិត សូមមើលរចនាសម្ព័ន្ធ)
វិទ្យាស្ថានរួមមាន:
1. វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាពិសេស;
2. អនុវិទ្យាល័យ;
3. ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា;
4. មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ;
5. វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់;
6. មជ្ឈមណ្ឌលផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការញៀនគ្រឿងញៀនចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់;
7. មជ្ឈមណ្ឌលកែតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍កុមារ;
8. ស្មុគ្រស្មាញបោះពុម្ព;
9. មជ្ឈមណ្ឌលជំនួយផ្លូវចិត្ត;
10. កន្លែងហាត់ប្រាណ។
ចិត្តវិទ្យាពិសេសគឺជាសាខាមួយក្នុងចំណោមសាខាអភិវឌ្ឍន៍បំផុតនៃចិត្តវិទ្យាអនុវត្តទំនើប។ ភារកិច្ចចម្បងនៃចិត្តវិទ្យាពិសេសគឺដើម្បីកំណត់ កែតម្រូវ និងការពារគម្លាតផ្សេងៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ក្នុងន័យនេះ វាទាក់ទងនឹងចិត្តសាស្ត្រកុមារ ប៉ុន្តែវាមិនប្រើឱសថទេ ប៉ុន្តែមានតែវិធីសាស្ត្រផ្លូវចិត្តដែលមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងវេន គរុកោសល្យពិសេស ឬការកែតម្រូវ ដោះស្រាយជាមួយនឹងការកែតម្រូវនៃគម្លាតដូចគ្នាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រគរុកោសល្យក្នុងដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំ។ នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប តម្រូវការសម្រាប់អ្នកជំនាញក្នុងឧស្សាហកម្មទាំងនេះគឺខ្ពស់ណាស់ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការកើនឡើងចំនួននៃជនពិការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងកង្វះអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពផ្តល់ជំនួយវិជ្ជាជីវៈដល់ពួកគេ។
កម្រិតនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈនាពេលបច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យា និងគរុកោសល្យពិសេសត្រូវបានសម្រេច ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយសារគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់របស់បុគ្គលិកបង្រៀនដែលធ្វើការនៅវិទ្យាស្ថាន ដែលក្នុងចំណោមនោះជាងពាក់កណ្តាលគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងសាស្រ្តាចារ្យ។
សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ដ៏ល្បីល្បាញ និងពេញនិយមមួយគឺ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាពិសេស ដែលមានទីតាំងនៅអគារអប់រំជាច្រើន។
ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ជូនតែលើមូលដ្ឋានបង់ប្រាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ការបណ្តុះបណ្តាលមានបីទម្រង់៖ ក្រៅម៉ោង ក្រៅម៉ោង និងក្រៅម៉ោង។
ប្រវត្តិនៃការបង្កើតវិទ្យាស្ថានចិត្តវិទ្យា Wallenberg
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនិងចិត្តវិទ្យាពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ Lyudmila Mikhailovna Shipitsyna ក្នុងឆ្នាំ 1993 ។ នាងគឺជាសាកលវិទ្យាធិការតាំងពីការបង្កើតរហូតដល់ឆ្នាំ 2015 ។ ជំនួយនៅក្នុងអង្គការត្រូវបានផ្តល់ដោយគណៈកម្មាធិការអូឡាំពិកពិសេស និងមូលនិធិកុមារអន្តរជាតិ Raoul Wallenberg - វិទ្យាស្ថាននេះមានឈ្មោះរបស់គាត់។
នេះគឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមិនមែនរដ្ឋដំបូងគេនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដែលមនុស្សម្នាក់អាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈ "ចិត្តវិទូពិសេស" ក៏ដូចជាវិជ្ជាជីវៈដ៏ពេញនិយមមួយចំនួនទៀតទាក់ទងនឹងការផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ កែតម្រូវ និងសង្គមដល់មនុស្សដែលមាន បញ្ហាសុខភាពផ្សេងៗ។
នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា
នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាទូទៅ និងពិសេសត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1996 ក្នុងឆ្នាំ 1999 វាបានក្លាយជា នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យាពិសេសហើយបន្ទាប់ពី - នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា. បច្ចុប្បន្នវាត្រូវបានដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យរង Alexander Pavlovich Bizyuk ។
បុគ្គលិកបង្រៀនតែងតែធ្វើកិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្រ និងស្រាវជ្រាវ ដែលលទ្ធផលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា អក្សរកាត់ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ និងត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សនៃវិទ្យាស្ថាន Wallenberg ។
នៅឯការបង្រៀន សិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជាចិត្តសាស្ត្រទូទៅ និងពិសេស ក្នុងថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែង ពួកគេទទួលបានជំនាញក្នុងការអនុវត្តការងារកែតម្រូវ រៀនប្រឹក្សា និងធ្វើការងារផ្លូវចិត្តជាមួយកុមារ និងក្រុមមនុស្សវ័យជំទង់ ក៏ដូចជាជាមួយមនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាពិសេស និងសិក្ខាសាលាដែលបង្កើតឡើងដោយគ្រូ សិស្សសិក្សាពីបញ្ហាជាក់លាក់នៃការងារផ្លូវចិត្ត។
ថ្នាក់រៀនត្រូវបានធ្វើឡើងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ សាលារៀន និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាសុខភាពផ្សេងៗ នៅក្នុងមណ្ឌលកុមារកំព្រា និងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទាផងដែរ។
ក្រៅពីអ្នកឯកទេសសម្រាប់ស្ថាប័នកែតម្រូវ អ្នកចិត្តសាស្រ្តកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានហានិភ័យដែលបានរួចរស់ជីវិតពីអំពើហិង្សា គ្រោះធម្មជាតិ មហន្តរាយ ការវាយប្រហារភេរវកម្ម និងស្ថានភាពសង្គ្រោះបន្ទាន់។
នាយកដ្ឋានទូទៅ និងគរុកោសល្យពិសេស
នាយកដ្ឋានទូទៅ និងគរុកោសល្យពិសេសគឺជាអ្នកទីមួយដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅវិទ្យាស្ថាន Wallenberg ។ សាស្រ្តាចារ្យ Valentina Aleksandrovna Feoktistova បានក្លាយជាប្រធាននាយកដ្ឋាន។ បច្ចុប្បន្នវាត្រូវបានដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យរង Irina Anatolyevna Smirnova ។
ក្នុងឆ្នាំ 2010 វាបានរួមបញ្ចូលនាយកដ្ឋាននៃការព្យាបាលការនិយាយ ហើយនៅឆ្នាំ 2016 វាត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងផ្នែកមួយផ្សេងទៀត - ការអប់រំកាយសម្របខ្លួន។
សិស្សរៀនបង្កើតកម្មវិធីកែតម្រូវ និងគរុកោសល្យដោយឯករាជ្យ បង្កើតគម្រោងសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំ ស្ទាត់ជំនាញបច្ចេកទេសនៃការព្យាបាលដោយសិល្បៈ ការព្យាបាលដោយខ្សាច់ ការអប់រំកាយសម្របខ្លួន និងបច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើបផ្សេងទៀត។
នាយកដ្ឋានមនុស្សសាស្ត្រ
នាយកដ្ឋានមនុស្សសាស្ត្រ,ដែលមានស្រាប់នៅវិទ្យាស្ថាន Wallenberg តាំងពីឆ្នាំ 1995 ដែលដឹកនាំដោយសាស្រ្តាចារ្យ Elena Vyacheslavovna Lyubicheva ។ នៅឆ្នាំ ២០០៣ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមបណ្តុះបណ្តាលគ្រូភាសាបរទេសសម្រាប់ប្រភេទផ្សេងៗនៃស្ថាប័នអប់រំ។
នាយកដ្ឋានបន្តធ្វើការស្រាវជ្រាវ និងសកម្មភាពវិធីសាស្រ្ត។ វិធីសាស្រ្តអប់រំចុងក្រោយបំផុតត្រូវបានប្រើប្រាស់។
មហាវិទ្យាល័យអប់រំបន្ថែម
មហាវិទ្យាល័យអប់រំបន្ថែមបានដំណើរការតាំងពីឆ្នាំ 2014 ហើយត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលារៀន អាជ្ញាធរគាំពារសង្គម និងបុគ្គលិកពេទ្យ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសិក្ខាសាលារយៈពេលខ្លី និងវគ្គវែងជាងសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ ដោយមានឬគ្មានការរំខានពីការងារចម្បង។
ការងារស្រាវជ្រាវ និងវិទ្យាសាស្ត្រ
បន្ថែមពីលើសកម្មភាពអប់រំ វិទ្យាស្ថាន Wallenberg ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅមូលដ្ឋាននៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា៖ អនុវិទ្យាល័យ និងមត្តេយ្យ "Logovichok" ក៏ដូចជានៅក្នុងអង្គការដៃគូជាច្រើន។ វិទ្យាស្ថានក៏មានបន្ទប់ពិសោធន៍បង្រៀន និងស្រាវជ្រាវផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ គ្រូបង្រៀន និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា តែងតែទទួលបានរង្វាន់រដ្ឋ វិញ្ញាបនបត្រកិត្តិយស និងការដឹងគុណចំពោះសេវាកម្ម និងសមិទ្ធិផលក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ ស្នាដៃរបស់ពួកគេត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រ។
វិទ្យាស្ថាន Wallenberg តែងតែរៀបចំសន្និសីទ វិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង សន្និសីទ និងសិក្ខាសាលា។ មិនត្រឹមតែរុស្សីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកជំនាញបរទេសមកពីបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុប សហរដ្ឋអាមេរិក និងកូរ៉េខាងត្បូងក៏ចូលរួមដែរ។
វិទ្យាស្ថានបានក្លាយជាសាកលវិទ្យាល័យមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យដែលស្វែងរកច្រើនបំផុត ដោយសារបុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ មនុស្សជាង 8,000 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីជញ្ជាំងរបស់ខ្លួន;
23-02-2008, 16:14
អ្នកណាខ្លះរៀនដោយខ្លួនឯង ឬបានស្តាប់មតិយោបល់ពីមិត្តភក្តិ? សូមសរសេរយោបល់របស់អ្នក! ចាប់អារម្មណ៍ចង់សិក្សា ពិបាកមែនទេ? ចុះការងារក្រោយវិទ្យាស្ថាននេះវិញ? ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការរៀនពីចម្ងាយ ប៉ុន្តែការងារពេញម៉ោងក៏អាចធ្វើបានដែរ :)
សូមអរគុណ!
23-02-2008, 17:24
ឆ្នាំនេះខ្ញុំបង្ខំប្អូនស្រីឱ្យរៀនតាមការឆ្លើយឆ្លងនៅវិទ្យាស្ថាននេះ។ មានវគ្គតម្រង់ទិសក្នុងខែតុលា។ មុខវិជ្ជាមួយចំនួនពីសាលាបច្ចេកទេសត្រូវបានបញ្ចូលឡើងវិញ ខ្លះជាទម្រង់តេស្ត ឬតេស្តនៅតែត្រូវបន្ថែមសម្រាប់ឆ្នាំនេះ ពីព្រោះថ្នាក់មធ្យមសិក្សាពិសេសគេយកខ្ញុំទៅរៀនឆ្នាំទី 3 ដូចសព្វមួយដង bunch of assignments ហើយវាហាក់ដូចជាថាកិច្ចការបន្ទាប់ត្រូវបានគ្រោងទុកសម្រាប់ខែមេសា។ សម័យ។ ខ្ញុំមិនទាន់អាចនិយាយអ្វីច្បាស់លាស់នៅឡើយទេ។
23-02-2008, 19:38
ខ្ញុំបានសិក្សានៅវិទ្យាស្ថាននេះរយៈពេល 5 ឆ្នាំជានិស្សិតពេញម៉ោង ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 2006 ជាទូទៅការសិក្សាមិនមានភាពតានតឹងខ្លាំងទេ (អាស្រ័យលើមុខវិជ្ជានិងគ្រូ) រឿងសំខាន់គឺមិនត្រូវទុកចោលនិងបង់ថ្លៃទេ។ ចូលរៀនទាន់ពេល! វគ្គសិក្សាដំបូងគឺពិបាកបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំ ពត៌មានដែលទទួលបាន និងការទៅលេងនៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល មណ្ឌលកុមារកំព្រា និងមណ្ឌលកុមារពិការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល។ បន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានចំណាយពេល 4 ខែដើម្បីស្វែងរកការងារនៅក្នុងជំនាញរបស់ខ្ញុំ ពួកគេនឹងមិននាំខ្ញុំទៅកន្លែងល្អដោយគ្មានបទពិសោធន៍ទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែសម្រាប់ 5 ពាន់ កន្លែងពីរអាចត្រូវបានរកឃើញ... ក្នុងចំណោមមនុស្ស 30 នាក់ដែល រៀនចប់ មានតែពួកយើង 5 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។
កូនស្រីរបស់ Che Guevara
24-02-2008, 10:06
នេះជាសំណួរឆោតល្ងង់៖ តើការរៀនពីចម្ងាយត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានពីជីវិតរបស់អ្នក? ចុះអវត្តមាន។ល។
Astilbe
24-02-2008, 11:29
ជាការប្រសើរណាស់ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការចូលរួមវគ្គនេះ វាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការប្រលង/តេស្តសម្រាប់អ្នកដែលទៅ យើងមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងក្រុមរបស់យើងដែលបង្ហាញខ្លួនជាទៀងទាត់ ប៉ុន្តែបង្ហាញ និងឆ្លងកាត់ការប្រលង/ការប្រឡងយ៉ាងតិចបំផុត។ អវត្តមានរបស់ពួកគេត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាចម្បងមិនមែននៅក្នុងការអនុវត្តការសិក្សារបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែនៅលើគុណភាពនៃចំណេះដឹងនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំនេះគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់អ្នកព្យាបាលការនិយាយអ្វីដែលពិតជាត្រូវការពេលវេលាច្រើននៅក្នុងវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់គឺការអនុវត្តនិងវគ្គសិក្សា - ពេលវេលាច្រើន។ ត្រូវបានចំណាយលើការបំពេញការអនុវត្ត និងជាពិសេសការរៀបចំឯកសារសម្រាប់ពួកគេសម្រាប់វគ្គសិក្សាដែលយើងពិនិត្យ - កុមារធម្មតា 20 នាក់ និងកុមារ 20 នាក់ដែលចំណាយពេលទំនេរច្រើនផងដែរ ប៉ុន្តែការបូកធំមួយគឺថា វគ្គសិក្សាគឺជាជំពូកនៃសញ្ញាប័ត្រ អ្នកសរសេរពួកគេដោយស្មោះត្រង់ បន្ទាប់មក 2/3 នៃសញ្ញាប័ត្រក៏ត្រូវបានសរសេរផងដែរ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត យោងទៅតាមពួកគេនិយាយម្យ៉ាងទៀត វាច្បាស់ណាស់ថាជីវិតរបស់និស្សិតគឺងាយស្រួលជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលមើលទៅហាក់ដូចជាអ្នកនឹកចាំ យើងតែងតែរៀន និងសរសេរអ្វីមួយ (ល្អ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដែលសិក្សាដោយមនសិការ)។
កូនស្រីរបស់ Che Guevara
24-02-2008, 11:36
អរគុណ... មិនអាចមានលេខជាក់លាក់ទៀតទេ? ជាឧទាហរណ៍ វគ្គ 24 ថ្ងៃចាប់ពីម៉ោង 9 ព្រឹកដល់ម៉ោង 6 ល្ងាច។ អត់មានអីទេ :) ហាត់បីអាទិត្យ...ល។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងនេះ... ខ្ញុំកំពុងគិតអំពីអ្វីដែលខ្ពស់ជាងគេទីពីរ...
ហ្វីលមីណា ម័រធូរ៉ាណូ
24-02-2008, 11:40
ខ្ញុំកំពុងសិក្សានៅ Voronezh ខ្ញុំជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តពិសេស (ឯកទេសព្យាបាលរោគ) អ្នកព្យាបាលការនិយាយគឺល្អ ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលរៀនទាញខ្សែវាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន 30% ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងការបង្រៀន 70% មកពីការសិក្សាដោយខ្លួនឯងដែលស័ក្តិសមនឹងខ្ញុំពិតជាមានច្រើនណាស់ ប៉ុន្តែគេផ្តល់បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងកម្មសិក្សានីមួយៗ ធ្វើសញ្ញាប័ត្រសម្រាប់ពិនិត្យឡើងវិញនៅឆ្នាំទី 6 អ្នកព្យាបាលការនិយាយត្រូវបានត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ប៉ុន្តែវាគ្មានអ្វីចម្លែកទេ ពីព្រោះការងារសិក្សារបស់ពួកគេគឺចាំបាច់ជាផ្នែកមួយនៃសញ្ញាប័ត្រ។
ខ្ញុំមិននិយាយថាវាងាយស្រួលជាមួយអ្នកចិត្តវិទ្យាទេ ......................
24-02-2008, 11:46
ខ្ញុំកំពុងសិក្សាក្រៅម៉ោង វគ្គនេះនឹងបញ្ចប់ក្នុងមួយសប្តាហ៍ ហើយខ្ញុំនៅឆ្នាំទី 6 ខ្ញុំនឹងធ្វើជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយ សួរសំណួរ ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការឆ្លើយ។
សូមអរគុណ! បងស្រីរបស់ខ្ញុំ (គាត់មានការអប់រំគរុកោសល្យរួចហើយ) ចង់សិក្សាដើម្បីក្លាយជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ តើអ្នកពេញចិត្តនឹងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល, i.e. តើអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាអ្នកព្យាបាលការនិយាយទេ :)?
ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើជំនាញនេះ៖
032000 គរុកោសល្យ និងចិត្តវិទ្យាមត្តេយ្យពិសេស (គ្រូ-គ្រូពេទ្យពិការសម្រាប់ធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍)
អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរ (ក្នុងកម្រិតតិចតួច) គឺជំនាញនេះ:
030302.65 ចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក (ចិត្តវិទ្យាគ្លីនិក)
តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីការបណ្តុះបណ្តាលនៅវិទ្យាស្ថានគ្រូអប់រំពិសេស និងចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក?
អរគុណម្តងទៀត!
24-02-2008, 11:48
សូមអរគុណ! សូមប្រាប់យើងបន្តិចអំពីការអនុវត្តជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្លីនិក។ តើវាធ្វើនៅកន្លែងណា តើវាមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?
កូនស្រីរបស់ Che Guevara
24-02-2008, 11:49
ហ្វីលមីណា ម័រធូរ៉ាណូ
24-02-2008, 12:00
ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យា... ខ្ញុំមានការអប់រំគរុកោសល្យរួចហើយ (មហាវិទ្យាល័យ + សកលវិទ្យាល័យ) ខណៈពេលដែលខ្ញុំកំពុងសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទី 4 សូមពិចារណាវាជាការអប់រំដោយខ្លួនឯងព្រោះ កូនកើតមក - ខ្ញុំអត់បានរៀនទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចប្រលងបានគ្រប់យ៉ាងដោយមិនបរាជ័យ ហើយក៏ទទួលបានអាហារូបករណ៍ :))
ប្រាប់យើងថា តើវគ្គស្តីពីចិត្តវិទ្យា និងការអនុវត្តមានរយៈពេលប៉ុន្មាន... ហើយតើយើងត្រូវស្វែងរកមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអនុវត្តខ្លួនឯងឬអ្វី? ប្រហែលប៉ុន្មានវគ្គប្រឡង? តើគ្មានការអប់រំខាងក្រៅនៅទីនោះទេ?
វគ្គតំរង់ទិសមានរយៈពេល 3 សប្តាហ៍ (ច្បាប់ថ្មីបន្ទាប់ពីការបញ្ជាក់) ដោយសារពេលវេលាត្រូវបានដោះលែងសម្រាប់សិស្សពេលល្ងាច ការចូលសួរសុខទុក្ខគឺគួរឱ្យចង់បានណាស់ចាប់តាំងពីពួកគេសម្គាល់ការចូលរួម ហើយបញ្ជូនវាទៅការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស ហើយប្រសិនបើមិនមានការចូលរួមទេ ពួកគេអាចផ្តល់ជូនច្រើន។ ជម្រើស.....
អនុវត្តតាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក ទាំងស្ថាប័នត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកដោយប្រធានប្រតិបត្តិ ឬអ្នកស្វែងរក និងបំពេញឯកសារចាំបាច់ទាំងអស់ដោយខ្លួនឯង ប្រសិនបើអ្នករៀបចំវាឱ្យបានល្អ អ្នកអាចបំពេញវាក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។
វាពិបាកក្នុងការនិយាយថាតើមានការប្រឡងប៉ុន្មានដង ស្ទើរតែពាក់កណ្តាលនៃការធ្វើតេស្ត ប៉ុន្តែតែងតែខុសគ្នា ខ្ញុំមិនមានសៀវភៅកត់ត្រានៅក្នុងដៃ ហើយខ្ញុំមិនអាចរាប់បានទេ។
Externship សម្រាប់តែឆ្នាំទី 5 លើកាលវិភាគបុគ្គលជាមួយនឹងការបង់ប្រាក់ជាកាតព្វកិច្ច ឆ្លងកាត់ការប្រឡងទាំងអស់ ការអនុវត្ត និងការងារវគ្គសិក្សា :)
កូនស្រីរបស់ Che Guevara
24-02-2008, 16:00
អរគុណច្រើន។
29-02-2008, 18:51
កូនស្រីរបស់ Che Guevara
29-02-2008, 18:54
និយាយអញ្ចឹងបាទ....
29-02-2008, 20:07
ខ្ញុំមានសំណួរអំពីសាកលវិទ្យាល័យ។ ចុះថ្លៃសិក្សាផ្ទះល្វែងវិញ? តើវាផ្លាស់ប្តូរច្រើនសម្រាប់ 5 lats ឬវាត្រូវបានជួសជុលនៅពេលទទួល?
ការទូទាត់ប្រែប្រួលអាស្រ័យលើវគ្គសិក្សា, i.e. កើនឡើង។ ប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ។ ជាទូទៅពួកគេព្យាយាមមិនបង្កើនវាច្រើនពេកទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងនៅតែកើនឡើងដូចជានៅក្នុងប្រទេស...
29-02-2008, 20:16
ការទូទាត់ប្រែប្រួលអាស្រ័យលើវគ្គសិក្សា, i.e. កើនឡើង។ ប៉ុន្តែមិនច្រើនទេ។ ជាទូទៅពួកគេព្យាយាមមិនបង្កើនវាច្រើនពេកទេ។ ប៉ុន្តែវានឹងនៅតែកើនឡើងដូចជានៅក្នុងប្រទេស...
វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សា។ គ្រូគឺអស្ចារ្យណាស់។ ចំណែកឯការងារវិញក៏ដូចជាគ្រប់ទីកន្លែងអាស្រ័យលើសំណាងរបស់លោកអ្នក។ ហើយភាគច្រើនអាស្រ័យលើអ្នក។ ខ្ញុំបានសិក្សាតាមការឆ្លើយឆ្លង ខ្ញុំមិនស្តាយក្រោយទេ។ ខ្ញុំថែមទាំងបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយស (ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលវាកើតឡើង) ។
អរគុណសម្រាប់ចម្លើយ។ ខ្ញុំសុំសួរថា តើអ្នករៀនចិត្តវិទ្យាទេ? យ៉ាងណាមិញ តើការឆ្លើយឆ្លងពិតជាខុសគ្នាយ៉ាងណាពីពេញម៉ោង (ឧទាហរណ៍ពីពេលថ្ងៃ)? គ្រាន់តែចំនួនវគ្គបង្រៀន/ម៉ោងពិតប្រាកដ ឬមានភាពខុសគ្នាផ្សេងទៀត?