តើអ្វីទៅជាឃ្លានៅក្នុងភាសាវិទ្យា? តើភាសាវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ?

ភាសាវិទ្យា (ភាសាវិទ្យា) គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាភាសាផ្សេងៗនៃពិភពលោក និងភាសាមនុស្សជាទូទៅជាបាតុភូតតែមួយគត់។

ការរៀនភាសាជាក់ស្តែង និងវិទ្យាសាស្រ្តគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។

ការរៀនភាសាជាក់ស្តែងគឺការស្ទាត់ជំនាញភាសាបរទេស ឬការកែលម្អចំណេះដឹងនៃភាសាកំណើត (សម្រាប់គោលបំណងវិជ្ជាជីវៈ ឬផ្សេងទៀត)។ តាមក្បួនមួយ ចំនេះដឹងនៃភាសាគឺមិនដឹងខ្លួន៖ ជារឿយៗយើងមិនអាចពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងនិយាយតាមរបៀបមួយ និងមិនមែនវិធីមួយផ្សេងទៀតនោះទេ។

ការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសាគឺជាការស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរដែលទាក់ទងនឹងភាសាអ្វី និងរបៀបដែលវាដំណើរការ៖

តើភាសាទូទៅ និងភាសាជាក់លាក់មានដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ធ្វើ​បែប​នេះ ហើយ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ?

តើភាសាខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្វីអាចជាភាសា និងអ្វីដែលមិនអាចជា?

តើ​ភាសា​ប្រែ​ប្រួល​យ៉ាង​ណា​ហើយ​ហេតុ​អ្វី?

តើមនុស្ស (ជាពិសេសកុមារ) រៀនភាសាយ៉ាងដូចម្តេច?

ភាសានិងភាសា

ការបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ "Ethnologue: ភាសានៃពិភពលោក" (http://www.ethnologue.com) កត់ត្រា 7,102 ភាសា (2015) ។ ភាសាទាំងនេះមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃភាពខុសគ្នា៖

មានសំឡេងមិនធម្មតា ជាឧទាហរណ៍ គូដែលគ្មានសំឡេងទៅនឹងសំឡេង [l] (Caucasian, Celtic) ឬសូម្បីតែស្រៈគ្មានសំឡេង (អាហ្រ្វិក);

មានភាសាដែលមិនមានករណីតែមួយ ហើយជាទូទៅឈ្មោះ និងកិរិយាស័ព្ទមិនផ្លាស់ប្តូរ (ភាសាវៀតណាម) ហើយមានភាសាដែលមានប្រហែល 50 ករណី (ជនជាតិស្បែកស)។

ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​សម្គាល់​លក្ខណៈ​ទូទៅ​ដែល​មាន​នៅ​ក្នុង​គ្រប់​ភាសា ហើយ​ដូច្នេះ​ក្នុង​ភាសា​មនុស្ស​ទូទៅ (ភាសា​សកល)។ ដូច្នេះ គ្រប់ភាសានៃពិភពលោក៖

មានស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។

មានសព្វនាម និងប្រយោគ។

ពាក្យ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ន័យ​ធៀប។

II. ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យា

ភាសាគឺជាបាតុភូតចម្រុះ ដូច្នេះភាសាវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញដែលមានផ្នែកជាច្រើន។

ទ្រឹស្តីទល់នឹង ការអនុវត្ត

ទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យាសិក្សាថាតើភាសាអ្វី របៀបដែលវាត្រូវបានរៀបចំ និងប្រើប្រាស់។ល។

ភាសាវិទ្យាអនុវត្តដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងភាសា។

បញ្ហាជាក់ស្តែងសំខាន់ៗជាច្រើនមិនអាចដោះស្រាយបានទេ បើគ្មានទ្រឹស្តីអភិវឌ្ឍន៍។ ចំណេះដឹងដែលទទួលបានដោយអ្នកទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យាគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការនៅក្នុងនយោបាយ ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ (បញ្ហានៃឥទ្ធិពលនៃការនិយាយ) នៅក្នុងការអនុវត្តការបកប្រែ និងការបង្រៀនភាសាបរទេស។

ដោយឡែក​វា​គួរ​កត់សម្គាល់​លើ​ផ្នែក​បច្ចុប្បន្ន​ចំនួន​ពីរ​នៃ​ភាសា​ដែល​អនុវត្ត​៖

ភាសាកុំព្យូទ័រ - ការបកប្រែដោយម៉ាស៊ីន ការទទួលស្គាល់ការនិយាយ និងការសំយោគ ការអភិវឌ្ឍន៍ម៉ាស៊ីនស្វែងរក។ល។

ជំនាញភាសាវិទ្យាគឺជាចម្លើយចំពោះសំណួរផ្លូវច្បាប់ដែលទាក់ទងនឹងភាសា (គឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រមាថ តើមានការលួចចម្លងនៅក្នុងអត្ថបទ។ល។)។

តំបន់នៃទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យា (ការសិក្សាឯករាជ្យ!)៖

គ្របដណ្តប់ភាសា

ភាសាវិទ្យាពិសេសសិក្សាភាសាជាក់លាក់មួយ ឬក្រុមនៃភាសា - ការសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ការសិក្សាភាសាស្លាវី (ភាសាស្លាវី) ។ល។

ទូទៅ - ភាសាទាំងអស់, ភាសាទូទៅ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សា និងពន្យល់ពីភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៃភាសានៃពិភពលោកតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា (សូមមើលការបង្រៀនស្តីពីការចាត់ថ្នាក់នៃភាសានៃពិភពលោក)៖

ភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រប្រៀបធៀបបង្ហាញពីភាពស្រដៀងគ្នារវាងភាសាដែលបណ្តាលមកពីទំនាក់ទំនងហ្សែនរបស់ពួកគេ បង្កើតឡើងវិញនូវភាសាដូនតា។ល។

ភាសាវិទ្យាក្នុងតំបន់សិក្សាពីភាពស្រដៀងគ្នានៃភាសាដោយសារទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។

អក្សរសាស្ត្រភាសាសិក្សាអំពីភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៃភាសាដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងភាពពាក់ព័ន្ធនៃភាសា ឬឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើគ្នាទៅវិញទៅមក។

ភាសាវិទូទទួលបានទិន្នន័យអំពីភាសានៃពិភពលោកពីប្រភពផ្សេងៗ៖

អ្នកឯកទេសផ្នែកភាសាវិទ្យាធ្វើការជាមួយអ្នកនិយាយដើមកំណើត និងសិក្សាភាសាដែលមិនបានពិពណ៌នាពីមុន។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ "Desk" ធ្វើការជាមួយវចនានុក្រម វេយ្យាករណ៍ មូលដ្ឋានទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិច (សាជីវកម្មនៃអត្ថបទ។ល។ ឧទាហរណ៍៖ http://ruscorpora.ru)។

ថាមវន្ត និងឋិតិវន្ត

ភាសាវិទូអាចសិក្សាភាសានៅក្នុង synchrony (synchronic linguistics) i.e. ស្វែងរកភាសានៅចំណុចណាមួយក្នុងពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការងារលើទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។

រឿងមួយទៀតគឺសិក្សាភាសាមួយនៅក្នុង diachrony (diachronic linguistics) i.e. ស្វែងរកផ្នែកខ្លះនៃភាសាក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ឧទាហរណ៍មួយគឺការងារលើប្រវត្តិនៃទម្រង់តានតឹងនៅក្នុងភាសារុស្សី៖ គ្រាមួយនៅក្នុងភាសារុស្សីមានអតីតកាលជាច្រើន (ល្អឥតខ្ចោះ បូករួមដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីស្ថានភាពមុនស្ថានភាពផ្សេងទៀតក្នុងអតីតកាល និងផ្សេងទៀត) ប៉ុន្តែលើសពី ពេល​វេលា​មាន​ទម្រង់​តែ​មួយ​ដែល​បន្សល់​ទុក​កាល​ពី​អតីតកាល។

បំណែកនិងទិដ្ឋភាពនៃភាសា

សូរស័ព្ទ និងសូរសព្ទ - រចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា។

ក្រាហ្វិចគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការនិយាយក្នុងការសរសេរ។

អក្ខរាវិរុទ្ធគឺជាអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យ។

Lexicology គឺជាវាក្យសព្ទនៃភាសា។

Phraseology - កំណត់កន្សោម (phraseologisms) ។

Etymology គឺជាប្រភពដើមនៃពាក្យ និងឯកតាផ្សេងទៀតនៃភាសា។

ការបង្កើតពាក្យ - វិធីបង្កើតពាក្យ។

Morphology - ថ្នាក់វេយ្យាករណ៍និងប្រភេទនៃពាក្យ (តានតឹងករណី។ ល។ ) morphemes; ពេលខ្លះវាត្រូវបានគេជឿថា morphology ទាក់ទងតែជាមួយ morphemes ដែលមានអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ - ការបញ្ចប់។ល។

វាក្យសម្ព័ន្ធ - ការស្ថាបនាឃ្លានិងប្រយោគ។

Stylistics គឺជាការប្រើប្រាស់ភាសាក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការទំនាក់ទំនង (ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ)។

Pragmatics គឺ​ជា​ការ​ប្រើ​ភាសា​ក្នុង​ការ​ទំនាក់​ទំនង (ឧទាហរណ៍ របៀប​ដែល​យើង​ផ្តល់​ការ​សរសើរ ឬ​ស្តី​បន្ទោស​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក)។

វេយ្យាករណ៍ - អត្ថន័យនៃឯកតាភាសា (ពាក្យទម្រង់វេយ្យាករណ៍។

ទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មសិក្សា

ថ្មីៗនេះ ទំនាក់ទំនងរវាងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗត្រូវបានពង្រឹង ហើយការរកឃើញជាច្រើនកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅចំនុចប្រសព្វនៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្រ្តនៃការយល់ដឹងបានកើតមានឡើង ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកភាសាវិទ្យា អ្នកជីវវិទូ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដទៃទៀតដែលសិក្សាការគិត និងការយល់ដឹង។

មានផ្នែកជាច្រើននៃចំណេះដឹងដែលកើតឡើងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត៖

ចិត្តវិទ្យា - ទំនាក់ទំនងរវាងភាសា ការគិត និងមនសិការ (សូមមើលប្រធានបទ "ភាសា។ ការនិយាយ។ សកម្មភាពនៃការនិយាយ" "ភាសា និងការគិត")។

Neurolinguistics - មូលដ្ឋានជីវសាស្រ្តនៃភាសា (សូមមើលប្រធានបទ "ភាសា។ ការនិយាយ។ សកម្មភាពនៃការនិយាយ", "ភាសានិងការគិត") ។

Sociolinguistics គឺជាការសិក្សាអំពីរបៀបដែលភាសាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងសង្គម (សូមមើលប្រធានបទ "ភាសា និងសង្គម")។

Ethnolinguistics (ភាសាវិទ្យា) - ទំនាក់ទំនងរវាងភាសានិងវប្បធម៌របស់មនុស្ស។

III. អត្ថន័យនៃភាសាវិទ្យា

ភាសាកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយមនុស្ស និងអមដំណើរមនុស្សក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសកម្មភាព។ ការយល់ដឹងពីរបៀបដែលភាសាដំណើរការ និងមុខងារមានន័យថា ការខិតកាន់តែជិតទៅនឹងការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់គឺ របៀបគាត់គិត និងរស់នៅ។ ភាសា ភាសា ភាពគ្មានមនុស្ស

បុរសត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីនិយាយ។ ក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី ក្មេងម្នាក់ដែលនៅតែដឹងតិចតួចបំផុតអំពីពិភពលោក ចេះភាសានៅកម្រិតខ្ពស់គួរសម ពោលគឺឧ។ បង្កើតដោយឯករាជ្យនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់នូវសៀវភៅសិក្សាដ៏ត្រឹមត្រូវនៃភាសាកំណើតរបស់គាត់ (កុមារតូចៗជាក្បួនមិនត្រូវបានពន្យល់អំពីវេយ្យាករណ៍នៃភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ ។ល។)

មានគំនិតមួយអំពីភាពមិនច្បាស់លាស់នៃភាសា (សមត្ថភាពភាសារបស់មនុស្ស) (អ្នកនិពន្ធ - Noam Chomsky (កើតនៅឆ្នាំ 1928) ដែលជាភាសាវិទូដ៏ល្បីល្បាញបំផុតនៃសម័យរបស់យើង) ។ ក្នុងនាមជាការបដិសេធនៃទ្រឹស្តីនេះ គំរូរបស់កុមារ Mowgli - កុមារដែលចិញ្ចឹមដោយសត្វ - ពេលខ្លះត្រូវបានលើកឡើង។ កុមារ Mowgli ជាច្រើនមិនដែលរៀននិយាយទេ។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទគឺប្លាស្ទិកតែនៅវ័យក្មេងប៉ុណ្ណោះ ("ដំណាក់កាលសំខាន់" - ជាធម្មតារហូតដល់ 6-7 ឆ្នាំ) ប្រសិនបើនៅអាយុនេះខួរក្បាលមិនត្រូវបានជំរុញដោយការនិយាយទេនោះការនិយាយនឹងមិនរីកចម្រើនទេ។ ជោគវាសនារបស់កុមារ Mowgli បង្ហាញថាភាសាគឺជាបាតុភូតសង្គម: វាមាននៅក្នុងសង្គម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជោគវាសនារបស់មនុស្សម្នាក់ៗបង្ហាញថា វានៅតែមានអាថ៌កំបាំងជាច្រើននៅក្នុងបញ្ហាទាក់ទងនឹងខួរក្បាល និងផ្លូវចិត្ត។ ជាឧទាហរណ៍ ករណីមួយត្រូវបានពិពណ៌នានៅពេលដែលអាចបង្រៀនការនិយាយ (ជាទម្រង់សញ្ញា) ដល់បុរសថ្លង់អាយុ 27 ឆ្នាំ (សូមមើល Susan Schaller “A Man Without Words”)។

មនុស្សជាច្រើននៅតែគិតថា អ្នកភាសាវិទ្យាគឺល្អបំផុត អ្នកដែលតែងសៀវភៅសិក្សាជាភាសារុស្សី ហើយសម្រាប់ហេតុផលខ្លះបង្ខំយើងឱ្យនិយាយថា "zvon" និង sh" ហើយអ្វីដែលអាក្រក់បំផុត - គ្រាន់តែនរណាម្នាក់ដូចជា polyglots ឬអ្នកបកប្រែ។

តាមការពិត នេះមិនមែនជាការពិតទាល់តែសោះ។ ភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបកំពុងពង្រីកព្រំដែននៃចំណាប់អារម្មណ៍របស់វាកាន់តែច្រើនឡើង ដោយរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត ហើយជ្រៀតចូលស្ទើរតែគ្រប់វិស័យនៃជីវិតរបស់យើង ប្រសិនបើគ្រាន់តែដោយសារតែវត្ថុនៃការសិក្សារបស់វាមាននៅគ្រប់ទីកន្លែង។

ប៉ុន្តែតើអ្នកភាសាវិទ្យាចម្លែកទាំងនេះកំពុងសិក្សាអ្វី?

1. ភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង

ភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង គឺជាវិស័យមួយដែលមានទីតាំងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យា ហើយសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងមនសិការរបស់មនុស្ស។ អ្នកជំនាញភាសាវិទ្យាកំពុងព្យាយាមយល់ពីរបៀបដែលយើងប្រើភាសា និងការនិយាយដើម្បីបង្កើតគំនិត គំនិត និងប្រភេទជាក់លាក់នៅក្នុងក្បាលរបស់យើង តើភាសាតួនាទីអ្វីនៅក្នុងដំណើរការនៃការយល់ដឹងរបស់យើងជុំវិញពិភពលោករបស់យើង និងរបៀបដែលបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់យើងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសា។

បញ្ហានៃឥទ្ធិពលនៃភាសាលើដំណើរការនៃការយល់ដឹងមាននៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអស់រយៈពេលជាយូរណាស់មកហើយ (មនុស្សជាច្រើនស្គាល់ពីសម្មតិកម្ម Sapir-Whorf នៃទំនាក់ទំនងភាសាដែលសន្មត់ថារចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាកំណត់ការគិត)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្នែកការយល់ដឹងក៏បន្តចោទសួរថា តើភាសាមានឥទ្ធិពលលើមនសិការកម្រិតណា កម្រិតណាដែលមនសិការមានឥទ្ធិពលលើភាសា និងរបៀបដែលកម្រិតទាំងនេះទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​និង​ថ្មី​មួយ​គឺ​ការ​ប្រើ​ប្រាស់​នៃ​សមិទ្ធិ​ផល​នៃ​ភាសា​ការយល់ដឹង​ក្នុង​វិស័យ​នៃ​ការ​វិភាគ​នៃ​អត្ថបទ​អក្សរសាស្ត្រ (ដែល​ហៅ​ថា​កំណាព្យ​ការ​យល់ដឹង​) ។

អ្នកស្រាវជ្រាវនៅវិទ្យាស្ថានភាសាវិទ្យានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី Andrey Kibrik និយាយអំពីភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង។

2. Corpus ភាសាវិទ្យា

ជាក់ស្តែង ភាសាវិទ្យាទាក់ទងនឹងការចងក្រង និងការសិក្សាអំពីសាជីវកម្ម។ ប៉ុន្តែតើអ្វីជាសំបកកង់?

នេះ​ជា​ឈ្មោះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ទៅ​បណ្តុំ​នៃ​អត្ថបទ​ក្នុង​ភាសា​ជាក់លាក់​មួយ ដែល​ត្រូវ​បាន​សម្គាល់​តាម​វិធី​ពិសេស​មួយ ហើយ​ដែល​អាច​ស្វែងរក​បាន។ Corpora ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកភាសាវិទ្យានូវបរិមាណគ្រប់គ្រាន់នៃសម្ភារៈភាសាដែលនឹងក្លាយជាការពិត (មិនមែនជាឧទាហរណ៍ដែលបង្កើតដោយសិប្បនិម្មិតដូចជា "ម្តាយលាងស៊ុម") និងងាយស្រួលសម្រាប់ការស្វែងរកបាតុភូតភាសាចាំបាច់។

នេះគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រថ្មីមួយដែលមានដើមកំណើតនៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងទសវត្សរ៍ទី 60 (នៅពេលនៃការបង្កើត Brown Corps ដ៏ល្បីល្បាញ) និងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការងារប្រកបដោយផលិតភាពកំពុងដំណើរការលើការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថាប័នជាតិនៃភាសារុស្សី (NCRL) ដែលរួមមានផ្នែករងជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ដូចជា សាកសពវាក្យសម្ព័ន្ធ (SinTagRus), សាកសពនៃអត្ថបទកំណាព្យ, សាកសពនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់, សាកសពពហុព័ត៌មាន ជាដើម។

បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្រ្ត Philological លោក Vladimir Plungyan អំពី corpus linguistics ។

3. ភាសាវិទ្យា

ភាសាវិទ្យាកុំព្យូទ័រ (ផងដែរ៖ គណិតវិទ្យា ឬភាសាវិទ្យាគណនា) គឺជាសាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រដែលបង្កើតឡើងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ ហើយក្នុងការអនុវត្តរួមបញ្ចូលស្ទើរតែគ្រប់អ្វីៗទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់កម្មវិធី និងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រក្នុងភាសាវិទ្យា។ ភាសាវិទ្យាទាក់ទងនឹងការវិភាគដោយស្វ័យប្រវត្តិនៃភាសាធម្មជាតិ។ នេះត្រូវបានធ្វើក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លែងធ្វើកិច្ចការនៃភាសានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌ ស្ថានភាព និងតំបន់មួយចំនួន។

វិទ្យាសាស្ត្រនេះក៏រួមបញ្ចូលការងារលើការកែលម្អការបកប្រែម៉ាស៊ីន ការបញ្ចូលសំឡេង និងការទាញយកព័ត៌មាន និងការអភិវឌ្ឍន៍កម្មវិធី និងកម្មវិធីដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ និងការវិភាគភាសា។

និយាយឱ្យខ្លី "មិនអីទេ Google" និងការស្វែងរកព័ត៌មាន VKontakte និងវចនានុក្រម T9 គឺជាសមិទ្ធិផលទាំងអស់នៃភាសាកុំព្យូទ័រដ៏ល្អ។ នៅពេលនេះ តំបន់នេះកំពុងមានការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងបំផុតក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា ហើយប្រសិនបើភ្លាមៗនោះអ្នកក៏ចូលចិត្តវាដែរ អ្នកត្រូវបានស្វាគមន៍នៅសាលា Yandex នៃការវិភាគទិន្នន័យ ឬនៅ ABBYY ។

ភាសាវិទូ Leonid Iomdin នៅលើការចាប់ផ្តើមនៃភាសាកុំព្យូទ័រ។

នោះគឺជាអ្វីដែលយើងនិយាយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាព្រឹត្តិការណ៍ទំនាក់ទំនង ដោយភ្ជាប់ជាមួយនឹងកាយវិការ ទឹកមុខ ចង្វាក់នៃការនិយាយ ការវាយតម្លៃអារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ និងទស្សនៈពិភពលោករបស់អ្នកចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនង។

ការវិភាគសុន្ទរកថាគឺជាវិស័យចំនេះដឹងអន្តរកម្មដែលរួមជាមួយនឹងអ្នកភាសាវិទ្យា សង្គមវិទូ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត អ្នកសរសេរអក្សរសាស្ត្រ អ្នកប្រាជ្ញអក្សរសាស្ត្រ អ្នករចនាម៉ូដ និងទស្សនវិទូចូលរួម។ ទាំងអស់នេះគឺត្រជាក់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះវាជួយឱ្យយល់ពីរបៀបដែលការនិយាយរបស់យើងដំណើរការនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតជាក់លាក់ ដំណើរការផ្លូវចិត្តកើតឡើងនៅពេលនេះ និងរបៀបដែលអ្វីៗទាំងអស់នេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកត្តាផ្លូវចិត្ត និងសង្គម។

Sociolinguistics ឥឡូវនេះបន្តរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់បានឮអំពីបញ្ហាអារម្មណ៍ - ការផុតពូជនៃគ្រាមភាសា (spoiler: បាទ, ពួកគេកំពុងស្លាប់ចេញ; បាទ, នេះគឺជាការអាក្រក់; បែងចែកមូលនិធិដល់ភាសាវិទូហើយយើងនឹងជួសជុលអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយបន្ទាប់មកភាសានឹងមិនលង់ទឹកទេ។ in the abys of oblivion) ​​​​និង feminists (spoiler: គ្មាននរណាម្នាក់បានយល់នៅឡើយទេ, ល្អឬអាក្រក់) ។

បណ្ឌិត Philology M.A. Krongauz អំពីភាសានៅលើអ៊ីនធឺណិត។

វត្ថុ បាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍ សូម្បីតែមនុស្សម្នាក់ក៏អាចសិក្សាបានដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនបានចូលរួមក្នុងរឿងនេះ ហើយតាមនោះយើងអាចនិយាយអំពីប្រភេទវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ។ ចូរនិយាយជាមួយអ្នកអំពីអ្វីដែលភាសាវិទ្យា។ តើផ្នែកណានៃការពិតរបស់យើងត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយវិទ្យាសាស្រ្តនេះតើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាសាវិទ្យាធ្វើអ្វី, អ្វីដែលជាតម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាទាំងនេះ។

តើភាសាវិទ្យាសិក្សាអ្វីខ្លះ?

ភាសាវិទ្យាត្រូវបានគេហៅថាភាសាវិទ្យាឬភាសាវិទ្យាផងដែរ។ ដូចដែលអ្នកអាចទាយបាន ភាសាវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសានៃពិភពលោក ដែលជាភាសាធម្មជាតិរបស់មនុស្ស។

ភាសាវិទូមើលលក្ខណៈសកលនៃភាសាហើយពន្យល់ពីការប្រែប្រួលរវាងពួកគេ។

វាច្បាស់ណាស់ថាភាសាទាំងមូលគឺជាគំនិតអរូបី (អ្នកភាសាវិទ្យាមិនសិក្សាពីសរីរាង្គរបស់មនុស្ស) ពោលគឺការពិតមួយចំនួននៃការនិយាយត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ - ទង្វើនៃការនិយាយ និងសម្ភារៈភាសា (អត្ថបទ) ។

តើភាសាវិទ្យាសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច?

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាសាសង្កេតមើលការពិតនៃការនិយាយ កត់ត្រាវា និងពណ៌នាពួកគេ។ បន្ទាប់ សម្មតិកម្មត្រូវបានដាក់ទៅមុខដើម្បីពន្យល់ពីការពិតទាំងនេះ។ ដោយផ្អែកលើសម្មតិកម្មទាំងនេះ ទ្រឹស្តី និងគំរូដែលពិពណ៌នាអំពីភាសាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ជាការពិតណាស់ ការធ្វើតេស្ត និងការបញ្ជាក់ ឬការបដិសេធធ្វើឡើងដោយពិសោធន៍ បន្ទាប់ពីនោះ ឥរិយាបថនៃការនិយាយនោះត្រូវបានព្យាករណ៍។

ការ​ពន្យល់​នៃ​ការ​ពិត​ទៅ​តាម​ពីរ​បន្ទាត់។ ផ្ទៃក្នុងទាក់ទងនឹងការពិតភាសាខ្លួនឯង។ បន្ទាត់ខាងក្រៅនៃការពន្យល់ទាក់ទងនឹងការពិតសង្គម ផ្លូវចិត្ត ឡូជីខល និងសរីរវិទ្យា។

ភាសាអភិវឌ្ឍនិងផ្លាស់ប្តូរ។ ថាមវន្តពន្យល់ពីតម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាភាសា និងសារៈសំខាន់នៃភាសាវិទ្យា។

ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យា

1. ជាក់ស្តែង។ មុខវិជ្ជាសិក្សាជាមួយនឹងការពិសោធន៍ភាសាពិតប្រាកដ។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់បទប្បញ្ញត្តិនៃទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យា និងសាកល្បងប្រសិទ្ធភាពនៃភាសាវិទ្យាដែលបានអនុវត្ត។
2. ទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យា។ គោលដៅគឺដើម្បីកសាងទ្រឹស្តីភាសា។
3. បានអនុវត្ត។ គោលដៅគឺដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងទាក់ទងនឹងភាសា។ ការប្រើប្រាស់ទ្រឹស្តីភាសាក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងសង្គម ហើយទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការគិត និងស្មារតី។ ភាសាវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រកណ្តាលមួយនៅក្នុងជួរនៃមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សធម៌ដែលសិក្សាពីមនុស្ស និងសង្គមមនុស្ស។

ភាសាវិទ្យា ឬភាសាវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសា លក្ខណៈសង្គម និងមុខងាររបស់វា រចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងរបស់វា លំនាំនៃមុខងាររបស់វា និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងការចាត់ថ្នាក់នៃភាសាជាក់លាក់។ ភាសាវិទ្យាគឺជាផ្នែកមួយនៃ semiotics ដែលជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃសញ្ញា។

ពាក្យភាសាវិទ្យាមកពីពាក្យឡាតាំង lingua ដែលមានន័យថា "ភាសា" ។ ការសិក្សាភាសាវិទ្យាមិនត្រឹមតែភាសាដែលមានស្រាប់ (ដែលមានស្រាប់ ឬអាចធ្វើទៅបាននាពេលអនាគត) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងភាសាមនុស្សទូទៅផងដែរ។ នៅក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យ ភាសាវិទ្យាត្រូវបានបែងចែកទៅជាវិទ្យាសាស្ត្រ (ដែលទាក់ទងនឹងការស្ថាបនាទ្រឹស្តីភាសា) និងជាក់ស្តែង។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ភាសាវិទ្យា សំដៅលើភាសាវិទ្យាវិទ្យា។

ទ្រឹស្តីភាសាវិទ្យាសិក្សាពីច្បាប់នៃភាសា ហើយបង្កើតជាទ្រឹស្តី។ វា​អាច​ជា​ការ​ពិពណ៌នា (ពិពណ៌នា​អំពី​ការ​និយាយ​ពិត) និង​បទដ្ឋាន (បង្ហាញ​ពី​របៀប​ដែល "គួរ" និយាយ និង​សរសេរ)។

ភាសាវិទ្យាពាក់ព័ន្ធនឹងការសង្កេត; ការចុះឈ្មោះ និងការពិពណ៌នាអំពីការពិតនៃការនិយាយ; បង្កើតសម្មតិកម្មដើម្បីពន្យល់ការពិតទាំងនេះ; ការបង្កើតសម្មតិកម្មក្នុងទម្រង់នៃទ្រឹស្តី និងគំរូពិពណ៌នាអំពីភាសា។ ការផ្ទៀងផ្ទាត់ពិសោធន៍ និងការបដិសេធរបស់ពួកគេ; ការទស្សន៍ទាយអាកប្បកិរិយានៃការនិយាយ។ ការពន្យល់នៃអង្គហេតុអាចជាខាងក្នុង (តាមរយៈការពិតភាសា) ឬខាងក្រៅ (តាមរយៈសរីរវិទ្យា ចិត្តសាស្ត្រ តក្កវិជ្ជា ឬការពិតសង្គម)។

ដោយសារភាសាគឺជាបាតុភូតចម្រុះ និងស្មុគ្រស្មាញ ទិដ្ឋភាពជាច្រើនអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងភាសាវិទ្យា៖

ភាសាវិទ្យាទូទៅសិក្សាពីលក្ខណៈទូទៅនៃភាសាទាំងអស់ ទាំងជាក់ស្តែង ( inductively ) និង deductively , ពិនិត្យមើលនិន្នាការទូទៅក្នុងដំណើរការនៃភាសា , បង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការវិភាគ និងកំណត់គោលគំនិតភាសា។

ផ្នែក​នៃ​ភាសាវិទ្យា​ទូទៅ​គឺ typology ដែល​ប្រៀបធៀប​ភាសា​ផ្សេង​គ្នា​ដោយ​មិន​គិត​ពី​កម្រិត​នៃ​ទំនាក់ទំនង​របស់​ពួកគេ ហើយ​ទាញ​ការ​សន្និដ្ឋាន​អំពី​ភាសា​ជា​ទូទៅ។ វាកំណត់ និងបង្កើតភាសាសកល ពោលគឺសម្មតិកម្មដែលជាការពិតសម្រាប់ភាសាដែលបានពិពណ៌នាភាគច្រើននៃពិភពលោក។

ភាសាវិទ្យាពិសេស (នៅក្នុងវាក្យសព្ទចាស់ - ភាសាពិពណ៌នា) ត្រូវបានកំណត់ចំពោះការពិពណ៌នានៃភាសាមួយ ប៉ុន្តែអាចបែងចែកប្រព័ន្ធរងនៃភាសាផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងវា និងសិក្សាពីទំនាក់ទំនងនៃភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងពួកវា។ ដូច្នេះ ភាសា diachronic ប្រៀបធៀបពេលវេលាផ្សេងគ្នានៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាមួយ ដោយកំណត់អត្តសញ្ញាណការបាត់បង់ និងការច្នៃប្រឌិត។ គ្រាមភាសា​ប្រៀបធៀប​បំរែបំរួល​ដែនដី​របស់​វា ដោយ​កំណត់​លក្ខណៈ​ពិសេស​របស់​វា; ស្ទីលស្ទីល ប្រៀបធៀបប្រភេទមុខងារផ្សេងៗនៃភាសា កត់ត្រាភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នារវាងពួកវា។ល។

ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀបប្រៀបធៀបភាសាជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក។ វារួមបញ្ចូលៈ

1) ការសិក្សាប្រៀបធៀប (ក្នុងន័យតូចចង្អៀត) ឬភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រប្រៀបធៀប ដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសាដែលពាក់ព័ន្ធ។

2) ទំនាក់ទំនងវិទ្យា និងភាសាវិទ្យាក្នុងតំបន់ (សរីរវិទ្យា) ដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃភាសាជិតខាង។

3) ភាសាប្រៀបធៀប (ផ្ទុយ, ប្រឈមមុខដាក់គ្នា) ដែលសិក្សាពីភាពស្រដៀងគ្នានិងភាពខុសគ្នានៃភាសា (ដោយមិនគិតពីញាតិសន្តាននិងភាពជិតស្និទ្ធរបស់ពួកគេ) ។

ភាសាវិទ្យាខាងក្រៅ(social linguistics, sociolinguistics) describes: language in all the variety of its social variants and functions; ការពឹងផ្អែកនៃជម្រើសនៃ "កូដ" (នោះគឺជាប្រព័ន្ធភាសា) លើទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់អ្នកនិយាយ (ជម្រើសថ្នាក់ និងវិជ្ជាជីវៈ៖ ឧ. អាហ្គូត ភាសានិយាយ ពាក្យស្លោក) លើទំនាក់ទំនងក្នុងតំបន់ (ជម្រើសដែនដី៖ ឧ. គ្រាមភាសា) និង អំពីស្ថានភាពទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកសម្របសម្រួល (ជម្រើសរចនាប័ទ្មមុខងារ) ។

ភាសាវិទ្យាផ្ទៃក្នុង(នៅក្នុងវាក្យសព្ទមួយផ្សេងទៀត ភាសារចនាសម្ព័ន្ធ) អរូបីពីលក្ខខណ្ឌសង្គមនេះដោយពិចារណាភាសាជាកូដដូចគ្នា។

ភាសាវិទ្យាឋិតិវន្តសិក្សាពីស្ថានភាពនៃភាសា (រួមទាំងស្ថានភាពនៃសមត្ថភាពភាសារបស់បុគ្គល - ជំនាញភាសា)។

ភាសាថាមវន្ត- ដំណើរការ (ការផ្លាស់ប្តូរភាសាតាមពេលវេលា ដំណាក់កាលទាក់ទងនឹងអាយុនៃសមត្ថភាពភាសា៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពនិយាយ ការទទួលបានភាសា ការភ្លេចភាសា)។

ភាសាវិទ្យាអាចពណ៌នាអំពីផ្នែកឆ្លងកាត់តាមកាលប្បវត្តិនៃភាសាមួយនៅក្នុងយុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រជាក់លាក់មួយក្នុងកំឡុងជីវិតនៃជំនាន់មួយ (ភាសាវិទ្យាដែលធ្វើសមកាលកម្ម ជួនកាលគេហៅថា "សមកាលកម្ម")។ ដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរភាសា ដូចដែលវាត្រូវបានបញ្ជូនពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ (ភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ ជួនកាលគេហៅថា "diachronic" ឬ "diachronic")។

គោលដៅនៃភាសាវិទ្យា។ ភាសាវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្ត

ភាសាវិទ្យាជាមូលដ្ឋានមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីច្បាប់លាក់កំបាំងនៃភាសា។ ភាសាដែលបានអនុវត្តដោះស្រាយបញ្ហាសង្គមជាច្រើន៖ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច ការអប់រំ សាសនា វិស្វកម្ម យោធា វេជ្ជសាស្ត្រ វប្បធម៌។

ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យា

នៅក្នុងភាសាវិទ្យា ផ្នែកត្រូវបានសម្គាល់ដោយអនុលោមតាមទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃប្រធានបទរបស់វា។

វេយ្យាករណ៍(ទាក់ទង​នឹង​ការ​សិក្សា​និង​ការ​ពិពណ៌នា​នៃ​រចនាសម្ព័ន្ធ​នៃ​ពាក្យ​និង​ការ​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ប្រភេទ​នៃ​ឃ្លា​និង​ប្រភេទ​នៃ​ប្រយោគ​)

សិល្បៈក្រាហ្វិក(ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងអក្សរ និងសញ្ញា)

វចនានុក្រម(សិក្សាវាក្យសព្ទនៃភាសា ឬវាក្យសព្ទ)

សរីរវិទ្យា(ច្បាប់សម្រាប់បង្កើតឯកតានាមករណ៍ (ទម្រង់ពាក្យ) ពីឯកតាសំខាន់សាមញ្ញបំផុត (morphemes) និងផ្ទុយទៅវិញ ការបែងចែកទម្រង់ពាក្យទៅជា morphemes)

Onomastics(សិក្សាឈ្មោះត្រឹមត្រូវ ប្រវត្តិនៃប្រភពដើម និងការផ្លាស់ប្តូរជាលទ្ធផលនៃការប្រើប្រាស់យូរក្នុងភាសាប្រភព ឬទាក់ទងនឹងការខ្ចីប្រាក់ពីភាសាទំនាក់ទំនងផ្សេងទៀត)

អក្ខរាវិរុទ្ធ(អក្ខរាវិរុទ្ធ, ប្រព័ន្ធនៃច្បាប់ដែលកំណត់ឯកសណ្ឋាននៃវិធីនៃការបញ្ជូនសុន្ទរកថាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)

ការអនុវត្តជាក់ស្តែង(សិក្សាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សញ្ញាភាសារបស់អ្នកនិយាយ)

សមីការ(ផ្នែកខាងន័យនៃភាសា)

សមីការ(សិក្សាលក្ខណៈនៃប្រព័ន្ធសញ្ញា)

រចនាបថ(សិក្សាសមត្ថភាពបញ្ចេញមតិផ្សេងៗនៃភាសា)

សូរសព្ទ(សិក្សាពីលក្ខណៈនៃសំឡេងនិយាយ)

សូរស័ព្ទ(សិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា និងមុខងារនៃសំឡេងនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា)

វេយ្យាករណ៍(សិក្សា​អំពី​តួលេខ​នៃ​ការ​និយាយ)

និរុត្តិសាស្ត្រ(សិក្សាពីប្រភពដើមនៃពាក្យ)

ភាសាវិទ្យា និងផ្នែកពាក់ព័ន្ធនៃចំណេះដឹង

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យាជាមួយនឹងវិស័យចំណេះដឹងដែលពាក់ព័ន្ធ វិញ្ញាសាព្រំដែនមួយចំនួនបានកើតឡើង៖

ភាសាវិទ្យា និងប្រធានបទនៃទស្សនវិជ្ជា

ត្រង់ចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងទស្សនវិជ្ជា : ទស្សនវិជ្ជាភាសា ទស្សនវិជ្ជាភាសាវិទ្យា ភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ

ត្រង់ចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងរូបវិទ្យា (ជាពិសេសគឺសូរស័ព្ទ) : ការនិយាយសូរស័ព្ទ។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងសរីរវិទ្យា៖

សូរសព្ទ articulatory, សូរសព្ទយល់។

ភាសាវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាមនុស្សសាស្ត្រ

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងចិត្តវិទ្យា : ចិត្តវិទ្យា ភាសាវិទ្យា ការយល់ដឹង។

ភាសាវិទ្យា និងមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យានិងសង្គមវិទ្យា៖ សង្គមវិទ្យា។

ចំណុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ ភាសាវិទ្យា

ត្រង់ចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងពង្សាវតារៈ នរវិទ្យា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យានិងភូមិសាស្ត្រ៖ សព្វនាម។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងទស្សនវិជ្ជា៖ ភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រ៖ វិធីសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យានិងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ "ពិតប្រាកដ"

ភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ "ដក"

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា៖ ភាសាវិទ្យាគណិតវិទ្យា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងតក្កវិជ្ជា : ភាសាវិទ្យា និងតក្កវិជ្ជា ទិសតក្កវិជ្ជាក្នុងភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យានិងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ "ជាក់ស្តែង"

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងស្ថិតិ៖ ភាសាវិទ្យាបរិមាណ ស្ថិតិភាសា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ : ភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តនៃភូមិសាស្ត្រ៖ ភាសាវិទ្យាក្នុងតំបន់ ភូមិសាស្ត្រភាសាវិទ្យា = ភាសាវិទ្យា ផែនទីភាសា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តផ្លូវចិត្ត៖ ពិសោធន៍ភាសាវិទ្យា ការពិសោធន៍ភាសាវិទ្យា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តសង្គមវិទ្យា៖ សំណួរក្នុងភាសាវិទ្យា។

ភាសាវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្ត្រ "បច្ចេកទេស" (បច្ចេកវិទ្យា)

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងវិស្វកម្ម : ភាសាវិទ្យា វិស្វកម្ម, សំណង់ភាសាវិទ្យា។

នៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ៖ ភាសាកុំព្យូទ័រ ភាសាកុំព្យូទ័រ ការបកប្រែម៉ាស៊ីន។

ជួរនៃបញ្ហាដែលត្រូវបានដោះស្រាយដោយភាសាវិទ្យា (ភាសាវិទ្យា)

សរុបសេចក្តីមក យើងសូមលើកយកបញ្ហាដែលភាសាវិទ្យាត្រូវដោះស្រាយ៖

1. បង្កើតធម្មជាតិ និងខ្លឹមសារនៃភាសា។

2. ពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។

3. យល់ភាសាជាប្រព័ន្ធ ពោលគឺភាសាមិនមែនជាអង្គហេតុដាច់ដោយឡែក មិនមែនជាសំណុំនៃពាក្យទេ វាជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាល ដែលសមាជិកទាំងអស់មានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។

4. សិក្សាបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម; តើទាំងពីរកើតឡើងដោយរបៀបណា និងនៅពេលណា។

5. សិក្សាបញ្ហានៃការកើត និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃការសរសេរ;

6. ចាត់ថ្នាក់ភាសា ពោលគឺបង្រួបបង្រួមពួកគេតាមគោលការណ៍នៃភាពស្រដៀងគ្នារបស់ពួកគេ។ របៀបដែលភាសាដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធត្រូវបានសម្គាល់រវាងអាល្លឺម៉ង់ និងអង់គ្លេស; រុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន និងបេឡារុស្ស។

7. បង្កើតវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ។ អ្នកអាចដាក់ឈ្មោះវិធីសាស្រ្តដូចជា ប្រៀបធៀប-ប្រវត្តិសាស្ត្រ ការពិពណ៌នា ការប្រៀបធៀប បរិមាណ (បរិមាណ)។ វិធីសាស្រ្តចុងក្រោយគឺផ្អែកលើស្ថិតិគណិតវិទ្យា។

8. ភាសាវិទ្យាព្យាយាមខិតទៅជិតជីវិត ដូច្នេះធម្មជាតិបានអនុវត្ត។

9. ការសិក្សាអំពីបញ្ហាទាក់ទងនឹងការជ្រៀតជ្រែកភាសា។ ការជ្រៀតជ្រែកនៃភាសាត្រូវបានយល់ថាជាការជ្រៀតចូលនៃចំណេះដឹងនៃភាសាកំណើត ឬមួយនៃភាសាបរទេសដែលបានសិក្សាទៅក្នុងចំណេះដឹងដែលទទួលបានដោយការរៀនភាសាបរទេសថ្មីមួយ។

10. ពិចារណាពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសាវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗ (ប្រវត្តិសាស្ត្រ ចិត្តវិទ្យា តក្កវិជ្ជា ការសិក្សាអក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា)។