Равнины - это территории суши, которые имеют ровную поверхность. Равнины разделяются на низменности и возвышенности

Низменности сказываются на карте зеленым цветом, а возвышенности-желтым и светло-коричневым.

На севере Украины расположена Полесская низменность. Поверхность ее заболочена, преимущественно с невысокими возвышенностями - холмами. На северо-востоке ее продолжает Приднепровская низменность. Территория ее холмистая с множеством оврагов и балок. Поэтому поверхность кажется волнующей. Юг Украины занимает Причерноморская низменность

На территории Украины находятся возвышенности: Волынская, Подольская, Приднепровская, Донецкая и Приазовская. Это также равнины. Но на них повышение достигают иногда около 500 м. Часто встречаются овраги и балки.

Итак, на равнинах являются холмы, овраги и балки

Яр - это большое углубление с крутыми склонами на поверхности Земли

Как он образуется? Талая или дождевая вода по склонам холма или наклонной местности стекает ручьем. От этого на почве образуется сначала маленькая бороздка. С годами она углубляется и превращается в овраг.

Много лет крутые склоны оврагов зарастают растениями, и овраги превращаются в балки

Горы - это участки земной поверхности, высоко поднятые над равнинами

На Земле одиночные горы встречаются редко. Чаще они тянутся рядами. Ряд гор называют горным хребтом. Между горными хребтами есть живописные долины, текут бурные горные реки

зависимости от высоты горы бывают низкие, средние и высоки. Низкими являются горы высотой от 500 до 800 м. Высота средних гор - от 800 до 2000 м. Горы высотой более 2000 м называются высокими

В западной части Украины протянулись Карпатские горы. По высоте они являются средними горами с округлыми вершинами. Только высочайшая вершина Карпат - гора Говерла - имеет высоту 2061 м.

На Крымском полуострове дугой высятся Крымские горы. их высочайшая вершина - гора Роман-Кош - высотой 1545 м.

Источники, реки, озера, болота, моря, ставки и водохранилища - это водоемы суши. Если они возникли в природе, их называют естественными, созданные человеком - искусственными

Источник - это место, где на поверхность земли вытекает подземная вода

Часть дождевой и талой воды просачивается в землю. Она легко проходит сквозь почву и песок, но задерживается глиной. Там вода собирается в подземные озера. В местах, где глина подходит к поверхности земли, вода вытекает на поверхность. Источники образуются на дне оврагов, балок, на склонах холмов, крутых берегов рек. Родниковая вода холодная и чистая. Ведь она проходит через слой песка и очищается от примесей

Реки Украине

Каждая река имеет утечка - место, где она начинается. Утечкой может быть источник, озеро, болото или ледник в горах. Отдельные ручьи сливаются и дают начало реке. На своем пути она принимает воду других рек - своих притоков. Углубление, по которому течет река, называется руслом. Место, где река впадает в другую водоем, - это ее устье. Реки впадают в озера, моря, океаны и другие реки

Каждая река имеет левый и правый берега. Чтобы их определить, нужно стать лицом в направлении течения. Справа будет правый берег, а слева - левый

Одной из крупных равнинных рек Украины является Днепр. Крупнейшие его притоки - Припять, Десна, Псел, Ворскла, Самара. Днепр берет начало на территории России, течет через Беларусь. Но он широкий и длинный в Украине. Величаво несет свои воды Днепр с севера на юг. Берега Днепра и его притоков живописнейшие

На юге нашей страны завершает свой путь полноводная река Дунай. Она пересекает на своем пути многие страны Европы

Днестр берет начало в Карпатах. Он протекает по западной части Украины. В период дождей или таяния снегов в горах эта горная река становится очень бурной и выходит из берегов

К крупных рек Украины принадлежат также Южный Буг и Северский Донец

Озера и болота Украине

Озеро - водоем, которая возникает в естественных углублениях на поверхности Земли

Озера бывают большие и малые, глубокие и мелкие, с пресной или соленой водой. С проточных озер вода вытекает, а к бессточных - только поступает. Озера пополняются водой рек, подземных источников, дождевой и талой водой

На территории Украины около 20 тысяч озер. Они образуют озерные края. Богатейшая на озера Полесская низменность. Здесь есть знаменитые Шацкие озера, а среди них - озеро Свитязь

В Карпатских горах большинство озер небольшие, но глубокие. Вода в них пресная, чистая и холодная. Горные озера поражают красотой. Особенно славится озеро Синевир

На Подольской возвышенности озера небольшие и неглубокие. Летом они хорошо прогреваются. У них растут разнообразные растения и обитают животные

Много озер образовалось у реки Дунай. Самое крупное пресное озеро среди них - Ялпуг, а самое глубокое - Кагул

На побережье Черного моря являются озера-лиманы с соленой водой. Солеными озерами богатый Крым. Самое известное - озеро Сиваш, из которого добывают поваренную соль. Многие крымские озер летом Пересыхают

Постепенно озера, особенно мелкие, заиливаются, зарастают растениями и со временем превращаются в болота.

Болото - участок чрезмерно увлажненной Земной поверхности. На ней растут влаголюбивые растения

На болота могут превращаться и участки земли, где застаивается вода после дождей, разлива рек, таяние снега

В Украине больше болот на Полесской низменности.

Море - это часть океана, которая врезается в сушу

Все моря соединены с океанами. Вода в морях солено-горькая.

На юге Украины омывают Черное море. На юго-западе - Азовское море. Это моря Атлантического океана

Черное море соединено с Азовским морем Керченским проливом. Черное море глубокое и теплое, средняя глубина 1256 м, а наибольшая - 2245 м. Летом температура воды составляет 22 °. 25 ° С, а зимой 6 ° ... 8 ° С. В Черное море впадают почти все крупные реки Украине

Азовское море меньше, чем Черное. Оно очень мелкое. Его наибольшая глубина - 15 м. Летом в Азовском море вода нагревается до 30 ° С, но зимой она замерзает

Карлеба Елена Викторовна
Муниципальное общеобразовательное учреждение
гимназия №15 имени Н.Н.Белоусова
Учитель начальных классов

Окружающий мир
Конспект урока для 3 класса
Тема: «Формы поверхности Земли»

Цель:
Продолжить работу над формированием практических умений по использованию глобуса как источника информации.
Задачи: 1. Познакомить учащихся с формами поверхности - равнинами и горами.
2. Развитие познавательного интереса с помощью поиска дополнительной информации в литературных источниках и справочниках.
3. Воспитание внимательного отношения к окружающему миру.

Оборудование и наглядные пособия : учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы, цветные
карандаши, школьные глобусы, карта полушарий, физическая карта, мультимедийная презентация.

Ход урока.
1. Организационный момент
(Вначале учебного года дети разделились на группы. Перед началом урока они сели в свои группы).

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «5»!
У вас все получится!
2. Актуализация знаний
Перед фронтальным опросом предлагаю детям карточки с заданиями разного уровня /приложение 3/
Учитель: Что такое глобус?
Ученики: Модель земного шара.
Учитель: Что можно увидеть на глобусе?
Ученики: Моря, реки, океаны, горы, материки, города.
Учитель: Чем покрыта большая часть поверхности Земли?
Ученики: Водой.
Учитель: Что на глобусе изображено голубым цветом?
Ученики: Океаны, моря, озера, реки.
Учитель: Каким цветом на глобусе показаны участки суши? Ученики: Коричневым, зеленым, желтым.
Учитель: Как называются участки суши?
Ученики: Материки.
Учитель: Сколько материков на Земле? Назовите их. Покажите на карте.

Северная Америка Евразия

Южная Америка Африка

Австралия
Антарктида

Учитель: На каком материке находится Россия?
Ученики: Евразия.
Учитель: Назовите самый маленький по величине материк. Ученики: Австралия.
Учитель: Сколько океанов на Земле? Назовите их. Покажите на карте.

Западное полушарие Восточное полушарие
Северный Ледовитый океан
Т
И
Тихий Ат Х
океан ла И
н Индийский океан Й
ти
чес
кий
Южный океан
Учитель: Какие океаны омывают материк Евразию?
Ученики: Индийский, Тихий, Северный Ледовитый, Атлантический.

3.Работа в группах.
Скорей за работу! Скорей за работу!
Сегодня нас ждёт групповая работа!
И группы уже распределены.
Познакомьтесь, вот они!
(Вначале учебного года дети разделились на группы. У каждой группы своё названии).
Ученики: «Природа», «Умники», «Серебристый дракон», «Звезда», «Земля».

Учитель: Задание: прочитайте вопросы и найдите ответы. Рядом с верным ответом буква. Выписывая буквы по порядку, вы составите фразу. Какую? Узнаем позже. Желаю удачи.
Тест (приложение 1)
Тест

Вопросы.
(Евразия)
(Австралия)
(Южное)
(Антарктида)
5. Океан в южном полушарии, через который проходят все меридианы? (Южный)
6.Полушарие, в котором находится Северный полюс? (Северное)
(Северный Ледовитый)
(Африка)
9. Самый большой океан? (Тихий)
(Южная Америка)
(Северная Америка)
(Индийский)

Ответы
А Северный Ледовитый океан Н
И Тихий Океан Ш
П Южный океан О
Л Атлантический океан Ь
О Индийский океан А
В Африка И
У Евразия В
Ы Антарктида П
Н Северная Америка Р
Ь Южная Америка У
Х Австралия С
(Если учащиеся ответили верно, то получатся фразы:
«Ух ты, правильно!», «Всё помнишь, ура!»).

4. Изучение нового материала. Работа с учебниками.
Учитель: Посмотрите на поверхность материков. Какая она? Ученики: Разнообразная.
Учитель: Что означают зеленые и коричневые цвета?
Ученики: Горы и равнины.
Учитель: Назовите тему сегодняшнего урока?
Ученики: «Формы поверхности Земли».
Учитель: Да, верно! Основными формами поверхности Земли являются горы и равнины.
Учитель: Что вы знаете о равнинах? Что такое равнины?
Учитель: Прочитайте определение в словаре в конце учебника.
Учитель: Какие бывают равнины?
Ученики: Плоская и холмистая.
Учитель: Всем известно, что поверхность Земли неровная. Эти неровности различаются по высоте, по форме, размерам, возрасту и происхождению.
Учитель: Откройте учебник на стр.16-17.
По рисункам расскажите, какая местность там, где стоит Маша, Миша? У кого обзор лучше?
Ученики: Маша стоит на плоской равнине; эта равнина без возвышений и понижений. Поэтому у Маши большой обзор открытого пространства. Она видит далекий лес, село, просё-лочные дороги и тропинки. Миша стоит на холмистой равнине. Эта равнина, где небольшие возвышения округлой формы (холмы) чередуются с понижениями. Обзор пространства у Миши меньше. Он не видит села, его закрывают небольшие возвышенности, на которых растет кустарник. Таких равнин на Земле больше, чем плоских.
Учитель: По высоте равнины подразделяют на низменности, возвышенности, плато, плоскогорье. Низменности - участки суши, имеющие ровную поверхность впадин. Возвышенность - ровный приподнятый участок суши с высотой 200м. Плато - возвышенная равнина с волнистой поверхностью. Плоскогорье - обширный участок суши с высотой выше 500м.
(Различие равнин по высоте (слайд))
Учитель: Найдите на глобусе самые крупные равнины России и скажите, какие реки по ним протекают?
Ученик: Самые крупные равнины на территории России: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская. По слегка волнистой Восточно-Европейской равнине текут реки Волга, Дон, Днепр. Западно-Сибирская равнина очень плоская. По этой равнине течет река Обь.
Учитель: Покажите на карте равнины. (Дети работают с глобусами, показывают на карте).
(Равнины мира (слайд)) Самая Большая равнина - Амазонская низменность в Южной Америке. Ее площадь свыше 5млн км кв.
Физкультурная минутка.
К морю Чёрному спустились
Наклонились и умылись.
1,2,3,4
Вот так славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брас.
Один, другой – это кроль.
Все как один – плывём как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.

Изучение нового материала. Работа с учебниками.
(продолжение)
Учитель: Над поверхностью равнин возвышаются горы. Что такое горы? Прочитайте в словаре. Горы имеют разную высоту. Они разделяются на низкие, средние, высокие. (слайд)
Вершины высоких гор вечно покрыты льдом и снегом, у них крупные склоны и глубокие ущелья. Самые высокие горы на Земле - это Гималаи. (показ на карте, глобусе) В Гималаях самая высокая вершина мира - гора Джомолунгма. (Эверест) в Евразии. Ее высота 8848м. Самая протяженная горная система Анды (длина 900км) и Кордильеры в Южной и Северной Америке.
(Высочайшие вершины мира (слайд))
-Килиманджаро (Африка)
-Косцюшко (Австралия)
-Джомолунгма (Евразия, Гималаи)
-Аконгуа (Южная Америка, Анды)
-Мак - Кингли (Северная Америка, Кордильеры)

Учитель: Какая из форм земной поверхности преобладает в Краснодарском крае? У нас в Сочи?
(Рассказ о Кавказских горах учеником (приложение 2),
показ слайдов).
5.Закрепление.
Чтение рассказов из хрестоматии по группам с.25; с.27;
Работа в тетради для самостоятельных работ с.5, № 7

По горизонтали:
2. Большое пространство ровной поверхности. (Равнина)
4. Самая низкая часть холма. (Подошва)
По вертикали:
1. Возвышение, высотой более 200 метров над окружающей местностью. (Гора)
3. Самое высокое место холма (Вершина)
5. Извилистое резкое понижение местности (Овраг)
Учитель: Молодцы! Вы очень хорошо работали на уроке! Мария Климук – 5, Данелян Диана – 4, Петренко Евгений – 4, Демирчян Анна – 5, Мурадян Виктория – 5 (отметки комментируются).
6. Д/з.
Учитель: Найдите, пожалуйста, материал о равнинах и горах, используйте Интернет, энциклопедии, дополнительную литературу; текст в учебнике пересказать.

Приложение 1
Тест
Вопросы.
1. Самый большой материк на Земле?
2. Самый маленький материк на Земле?
3. Полушарие, в котором находится самый маленький материк?
4. Материк, через который проходят все меридианы?
5. Океан в южном полушарии, через который проходят все меридианы?
6.Полушарие, в котором находится Северный полюс?
7. Океан, в котором находится самая северная точка земли?
8. Материк, который пересекается экватором почти посередине?
9. Самый большой океан?
10. Второй по величине океан Земли?
11. Материк, пересекаемый экватором в Северной части?
12. Материк, который расположен севернее Южной Америки?
13. Океан, омывающий Евразию, Африку, Австралию?
Ответы
А Северный Ледовитый океан
И Тихий Океан
П Южный океан
Л Атлантический океан
О Индийский океан
В Африка
У Евразия
Ы Антарктида
Н Северная Америка
Ь Южная Америка
Х Австралия

Тест
Вопросы.
1. Самый большой материк на Земле?
2. Самый маленький материк на Земле?
3. Полушарие, в котором находится самый маленький материк?
4. Материк, через который проходят все меридианы?
5. Океан в южном полушарии, через который проходят все меридианы? 6.Полушарие, в котором находится Северный полюс?
7. Океан, в котором находится самая северная точка земли?
8. Материк, который пересекается экватором почти посередине?
9. Самый большой океан?
10. Второй по величине океан Земли?
11. Материк, пересекаемый экватором в Северной части?
12. Материк, который расположен севернее Южной Америки?
13. Океан, омывающий Евразию, Африку, Австралию?
Ответы
Н Северный Ледовитый океан
Ш Тихий Океан
О Южный океан
Ь Атлантический океан
А Индийский океан
И Африка
В Евразия
П Антарктида
Р Северная Америка
У Южная Америка
С Австралия

Приложение 2
(Материал для рассказа о Кавказских горах.)

Через всю территорию Краснодарского края протянулись Кавказс-
кие горы. Они начинаются у берегов Черного моря, недалеко от Анапы, а заканчиваются возле Каспийского моря. Кавказские горы учёные считают молодыми. Им около 70 миллионов лет. По сравнению с Уральскими горами – это горы дошколята. Кавказские горы и сегодня продолжают расти. За 1год они вырастают на 1 см. Самая высокая гора – это Эльбрус. Её высота 5 642 метра. Самая высокая гора Краснодарского края – это гора Цахвоа. Её высота – 3345м. Многие вершины Кавказских гор покрыты вечными снега-ми и ледниками. Самые высокие из них – это Агепста (3256 м), Чугуш (3238м) и Южный Псеашхо (3251 м). В горах высокие хреб-ты и глубокие ущелья. Высоко в горах рождаются горные реки, быстрые и стремительные, несущие свои воды в Чёрное море. Кавказские горы знамениты своими пещерами. Они очень красивы и таинственны. Город Сочи расположен на Западном Кавказе.

Приложение 3
Разноуровневые карточки

1. Линии, указывающие направление север-юг, называют…… (меридианами)
2. Самая большая параллель Земли…..(экватор)
3. Линии разной длины, расположенные на глобусе, называют...... (параллелями)
4. Огромные участки суши, со всех сторон омываемые океанами, называют…...(материками)
5. Часть земной поверхности, видимую человеком на открытой местности, называют ……(горизонтом)
6. Участки земной поверхности, которые значительно приподняты над равнинами, называют …….(горами)
7. Огромные водные пространства, разделяющие материки, называют ……(океанами)
8. Прибор, с помощью которого можно ориентироваться на местности - …. (компас)

1. Направление, которое показывает окрашенная в синий цвет стрелка прибора для ориентирования - ..… (север)
2. Сколько основных сторон горизонта ты знаешь…...(4)
3. Какой материк имеет только северные берега? (Антарктида)
4.Какой океан омывает Африку с западной стороны?
(Атлантический)
5. Какой океан омывает только два материка? (Северный Ледовитый)
6. На каком материке находятся Уральские горы? (Евразия)
7.Глобус – это…………………………………………
8. Место, где как бы небо сходится с земной поверхностью … это (линия горизонта)

/карточка для сильного ученика/
1. Виден край, да не дойдёшь (горизонт)
2. На Земле живут две точки, обе в беленьких платочках (полюса)
3. Вокруг неё Земля вращается, а утро с ночью не встречается (ось)
4. Он Земли изображение и не любит искажения (глобус)
5. Под стеклом сижу, во все стороны гляжу.
В лес со мной заберёшься - и с пути не собьёшься (компас)
6. Моря есть – плавать нельзя,
Дороги есть – ездить нельзя,
Земля есть – пахать нельзя. Что это? (карта)

Тема: «Глобус – модель Земли»
Можно ли считать верным высказывание?
1. На глобусе можно увидеть тончайшие
линии, покрывающие поверхность глобуса
а) да; б) нет;
2. Эти линии воображаемые, на самом деле
на земной поверхности их нет
а) да; б) нет;
3.Линии, которые соединяют Северный полюс
и Южный полюс, называют параллелями
а) нет; б) да;
4. Линии, которые соединяют Северный полюс
и Южный полюс, называют меридианами.
а) да; б) нет; в) экватором;
5. Все меридианы пересекаются на Северном и
Южном полюсах
а) да; б) нет;
6. Самый длинный меридиан – это экватор
а) нет; б) да;
7. Экватор – это самая длинная параллель
а) да; б) нет;
8. Экватор делит земной шар на полушария
– Северное и Южное
а) да; б) нет;
9. Экватор – это линия, которая делит все
меридианы пополам
а) да; б) нет;
10. Самые маленькие параллели – это Северный
и Южный полюса Земли
а) да; б) нет;
11. Все меридианы Земли имеют разную длину
а) нет; б) да;
12. . Все меридианы Земли имеют одинаковую длину
а) да; б) нет.

Тема: «Материки и океаны на глобусе»
1. Самый большой материк на Земле?
а) Северная Америка;
б) Евразия;
в) Африка;
2. Самый маленький материк на Земле?
а) Австралия;
б) Антарктида;
в) Африка;
3. Полушарие, в котором находится маленький материк?
а) Западное полушарие;
б) Восточное полушарие;

4. Материк, через который проходят все меридианы?
а) Африка;
б) Антарктида;
в) Евразия;
5. Океан в Южном полушарии, через который проходят все меридианы?
а) Тихий океан;
б) Южный океан;
в) Атлантический океан:
6. Полушарие, в котором находится Северный полюс?
а) Восточное полушарие;
б) Западное полушарие;
в) Южное полушарие;
7. Океан, в котором находится самая северная точка Земли?
а) Южный океан;
б) Индийский океан;
в) Северный Ледовитый океан;
8. Материк, который пересекается экватором почти
посередине
а) Австралия;
б) Северная Америка;
в) Африка;
9. Самый большой океан?
а) Атлантический океан;
б) Тихий океан;
в) Индийский океан
10. Океан, омывающий Евразию, Африку, Австралию?
а) Индийский океан;
б) Южный океан;
в) Тихий океан;

Тема: «Материки, океаны»

1) Рассмотрите глобус. Найдите самый большой материк, найдите самый маленький материк и запишите их названия.
2) Чего на Земле больше: суши или воды? Какой океан самый маленький, а какой самый большой?

/карточка для сильного ученика/
1) Какой океан, на ваш взгляд, самый теплый, а какой самый холодный?
2) Угадайте материки.
? Я самый маленький материк, с самым сухим климатом, который полностью находится в Южном полушарии.
? И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня.
? А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком.
3) Продолжите вопросы. Можете составить кроссворд.

/карточка для среднего ученика/
Глядя на глобус, выберите любой маршрут путешествия. Напишите его, используя географические названия, названия сторон горизонта и транспортные средства.

/карточка для сильного ученика/
1) Что меняется от вращения Земли вокруг своей оси?
2) Что меняется от вращения Земли вокруг Солнца?
3) Как вращается Земля?

/карточка для слабого ученика/
1) Какую форму имеет Земля?
2) Как представляли Землю люди в древности?
3) Как называется модель Земли?

Используемая литература:
1.Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А. Наш мир 3 класс: Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник
2. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А. Наш мир в вопросах и заданиях. 3 класс: Тетради для самостоятельной работы №1 и №2. – М.: Академкнига/Учебник
3. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А. Наш мир знакомый и загадочный. 3 класс: Хрестоматия. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник
4. Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царёва Л.А. Окружающий мир 3 класс: Методическое пособие: – М.: Академкнига/Учебник

Полный текст материала Конспект + презентация урока окружающий мир по теме "Формы поверхности Земли" для 3 класса смотрите в скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.

Сколько стоит написать твою работу?

Выберите тип работы Дипломная работа (бакалавр/специалист) Часть дипломной работы Магистерский диплом Курсовая с практикой Курсовая теория Реферат Эссе Контрольная работа Задачи Аттестационная работа (ВАР/ВКР) Бизнес-план Вопросы к экзамену Диплом МВА Дипломная работа (колледж/техникум) Другое Кейсы Лабораторная работа, РГР Он-лайн помощь Отчет о практике Поиск информации Презентация в PowerPoint Реферат для аспирантуры Сопроводительные материалы к диплому Статья Тест Чертежи далее »

Спасибо, вам отправлено письмо. Проверьте почту .

Хотите промокод на скидку 15% ?

Получить смс
с промокодом

Успешно!

?Сообщите промокод во время разговора с менеджером.
Промокод можно применить один раз при первом заказе.
Тип работы промокода - "дипломная работа ".

Классификация форм земной поверхности

Из всех отделов физической географии отдел о формах земной поверхности (геоморфология) является важнейшим, так как формы рельефа более, чем какие-либо другие факторы, определяют особенности ландшафта. Высоко поднимающиеся горные хребты обусловливают обособление вертикальных климатических, а вместе с тем и ландшафтных поясов или же часто являются резко выраженной границей климатически различных районов. Рельеф местности определяет собой направление водотоков и места скопления поверхностных стоячих вод.

Рельеф же является той канвой, на которую накладываются столь изменчивые от места к месту почвенный и растительный покровы.

Формы земной поверхности можно классифицировать с трех точек зрения: I. По внешнему виду. II. С точки зрения большей или меньшей высоты над уровнем моря. III. По происхождению, или генезису. Последняя классификация является наиболее важной, так как она не только дает характеристику отдельных форм, но указывает также их родственные отношения друг к другу и направление их дальнейшего развития. Само собой разумеется, что эта генетическая классификация форм земной поверхности могла развиться только после того, как с середины прошлого столетия идеи эволюции (постепенного развития) проникли в науку о земле.

I. Первая классификация, основанная на внешнем виде, существует с древнейших времен. Неудобство ее состоит в том, что до сих пор для определения той или другой формы земной поверхности пользуются названиями обыденными, применяемыми обычно только в данной стране, и не существует ещэ общепринятых научных терминов. Кроме того, формы, внешне сходные, могут резко различаться по своему происхождению, внутреннему строению и по направлению своего дальнейшего развития.

По чисто внешней (морфографической) классификации можно установить две основные группы форм земной поверхности.

1) Равнины, отличающиеся тем, что в них высоты соседних точек очень мало разнятся друг от друга. Поверхность равнин считают горизонтальной, хотя, строго говоря, идеальной горизонтальной плоскостью можно назвать только поверхность моря, притом не взволнованного. Большей же частью равнины являются наклоненными в какую-нибудь сторону. Иногда наклон этот бывает так незначителен, что его нельзя определить на глаз, и он определяется лишь направлением течения рек. Последний признак, однако, не вполне надежный, так как иногда бывает, что река течет в направлении, обратном общему уклону местности.

Часто в такой равнине наблюдается небольшая волнистость, но если глядеть на нее со значительной высоты, например с высоты птичьего полета, то поверхность представляется совершенно ровной. Главным отличительным признаком равнины является то, что для наблюдателя, находящегося на ней, горизонт ничем не загорожен, он не прерывается. Вследствие отсутствия или, вернее, слабости сноса (денудации) поверхность равнины бывает обыкновенно сложена рыхлыми образованиями, возникшими на месте в результате выветривания горных пород (кора выветривания) или принесенных извне (различного рода наносы); коренные породы здесь редко выходят на поверхность.

2) Ко второй категории относятся такие местности, где разности высот соседних точек поверхности могут достигать весьма значительной величины, - местности пересеченные, или расчлененные. По масштабу колебаний высот можно различать местности гористые и холмистые. Рельеф пересеченной местности слагается из сочетания элементарных форм, среди которых выделяются формы положительные (выпуклые-поднятия поверхности) и отрицательные (вогнутые - понижения поверхности).

Элементарными положительными формами местности с пересеченным рельефом являются: а) гора, б) вершина, в) горная, гряда, или цепь, г) увал, д) ступень.

а) Горой называется возвышенность сравнительно небольшого горизонтального протяжения, поднимающаяся среди более или менее ровной местности и обладающая ясно со всех сторон выраженным подножием (подошвой). Горами в этом смысле могут быть названы, например, отдельные вулканические возвышенности района северокавказских минеральных вод (Пятигорье), поднимающиеся среди полого наклонного к северо-востоку плато. Если изолированные возвышенности встречаются группами на небольшом сравнительно расстоянии друг от друга и представляют уцелевшие от денудации останцы некогда более высокой страны, тогда говорят о ландшафте островных гор. Такие ландшафты широко распространены в Африке, некоторых местностях Южной Америки и т. д.

б) Если отдельные возвышенности не разделены ровными пространствами, а непосредственно сливаются друг с другом нижними частями, образуя общий возвышенный фундамент, тогда мы имеем горную страну, или горное поднятие. В этом случае отдельные наиболее высокие пункты лучше называть не горами, а вершинами.

в) В горных поднятиях вершины нередко располагаются рядами, образуя своими слившимися основаниями линейно-вытянутые возвышенности, вдоль которых насажены отдельные вершины, разделенные понижениями - седловинами перевалов. Такие линейно-вытянутые (чаще всего в направлении общего простирания) возвышенности называются горными хребтами, или горными цепями. Комплекс хребтов одной горной страны называют горной системой.

г) Возвышенность без ясно выраженной подошвы, с постепенным и незаметным переходом от склонов к равнине, называют увалом.

д) Возвышенность с подошвой в виде ясно выраженного перелома поверхности с одной стороны - уступ, или ступень (пример: южный обрыв Заунгузского, или Каракумского, плато в Средней Азии).

По внешней форме, именно по внешней форме вершинной поверхности, можно различать следующие типы гор и вершин: столовая гора - вершинная поверхность плоская; купол - вершинная поверхность закругленная; пик - вершина заостренная, коническая или пирамидальная. Кроме того, в разных странах и на разных языках для обозначения форм гор употребляются еще названия: острие, рог, башня, игла, зуб и др. Подобным же образом гребень горного хребта может быть острым, как лезвие, когда оба склона пересекаются под острым углом, или же склоны могут переходить один в другой постепенным пологим закруглением. Может, наконец, быть и такой случай, когда склоны непосредственно не соприкасаются, а между ними вклинивается плоская платообразная поверхность. Такие картины можно иногда наблюдать в остаточно-глыбовых горах.

К отрицательным формам рельефа относятся: долины, котловины, впадины, области понижения.

Классификация форм рельефа по внешнему виду, естественно, отличается неопределенностью, а употребляющиеся еще и сейчас некоторые термины этой классификации являются наследием более раннего периода развития науки о земной поверхности, когда делались первые попытки как-нибудь привести в систему накопившийся из наблюдений фактический материал. Следующим этапом являлось стремление подойти к формам земной поверхности с точной числовой характеристикой, путем выражения их в мерах длины, площади, объема или в виде отвлеченных показателей, выражающих определенные отношения. Это направление, известное под названием орометрии, получило широкое развитие в Европе во второй половине прошлого столетия.

II. Расчленение земной поверхности по высотным условиям также страдает неопределенностью и условностью вследствие широкой и не обнаруживающей резких скачков градации высот от 0 (уровень моря) до 888 м (высочайшая точка суши - вершина Эверест в Гималаях). Границами между отдельными высотными поясами могли бы служить те высоты, на которых происходят какие-либо отчетливо выраженные изменения в характере форм рельефа (например, снеговая граница), но эти изменения бывают большей частью обусловлены вертикальной климатической зональностью, а следовательно, зависят от географической широты и климата местности.

В этой классификации к первой ступени относятся местности, лежащие ниже 200 м над уровнем моря и определяемые как низменности. Следующую более или менее общепринятую ступень - от 200 до 600 м - составляют холмистые страны, или низкие горы, если поверхность пересеченная, и столовые страны, если она ровная.

Далее идут горы средней высоты и высокие горы, или альпийские (при пересеченном рельефе), и плоскогорья, если поверхность слабо расчленена и приближается более или менее к горизонтальной. Следует заметить, что при делении гор на средневысотные и альпийские часто имеется в виду не столько их абсолютная высота, сколько их общий морфологический характер, обусловленный тем, подвергались ли горы оледенению или нет. Вблизи экватора горы абсолютно более высокие могут иметь мягкие, округлые и выпуклые контуры средне-высотных гор, тогда как в высоких широтах абсолютно менее высокие горы могут характеризоваться уже острыми и крутыми формами типа альпийских гор. Таким образом, предельная высота средневысотных гор сильно варьирует в зависимости от географической широты и климата.

Как общее правило, горы более высокие являются обычно и более молодыми по возрасту. Они обнаруживают известную закономерность в своем распределении по земной поверхности. К ним относятся: 1) горы, окаймляющие Тихий океан, и 2) горы, протягивающиеся широтным поясом в Старом Свете, начиная от Атлантического океана и Средиземного моря через Кавказ, Малую Азию, Иран, Гималаи до Индо-Китая. Большинство этих гор возникло в третичное время или, по крайней мере, было в это время преобразовано и вторично поднято на значительную высоту (например Тянь-Шань).

В этой классификации мы можем установить еще одну ступень. В нее войдут те части суши, которые лежат ниже уровня океана, - это так называемые депрессии. Они часто занимают значительные площади. Так, Прикаспийская впадина представляет весьма обширную депрессию, прилегающую к Каспийскому морю, поверхность которой лежит ниже уровня океана на 26 м.

В Голландии область депрессии занимает площадь 8-10 тыс. кв. км. Эта низина опускается на несколько метров ниже уровня океана и не заливается только потому, что искусственно ограждена плотинами.

На Африканском материке депрессии мы находим в шоттах Алжира (до -32 м в шотте Мельрир), на севере Ливийской пустыни (от-30-50 м до-75 м в оазисе Арадж) и к востоку от Абиссинии, где депрессия Биркет-эль-Азаля на 174м ниже уровня океана.

Самая глубокая депрессия находится в долине реки Иордана, где расположены Тивериадское озеро и Мертвое море, поверхность которых на 208 м и 394 м ниже уровня океана.

В пределах СССР небольшие по площади депрессии известны в Средней Азии. Дно Сары-Камышской котловины, расположенной в северной части Кара-Кумов и к юго-западу от Аральского моря, лежит на 39 м ниже уровня океана. Южнее, на плато Ишек-Анкрен-кыр, имеются еще две замкнутые сухие впадины, опускающиеся на 60 м ниже уровня океана. Одна из этих впадин имеет до 30 км в длину при ширине 8-10 м. Бессточная впадина соленого озера Кашкар-Ата на южном Мангышлаке достигает - 20 м высоты при площади 50 кв. км. Еще больших горизонтальных размеров и глубины (до -60 м) достигает другая впадина Мангышлака - Карагие.

Депрессии встречаются даже среди или по соседству высоких гор. Так, в восточной части Тянь-Шаня, у его подножия, лежит Люкчунская впадина (до 130 м ниже уровня моря). В Америке имеется депрессия на продолжении Калифорнийского залива и в пустыне Колорадо.

Большинство депрессий в основе - тектонического происхождения, но в расширении и даже углублении их могут принимать участие и другие процессы (эрозия, эоловая дефляция). Существование сухих депрессий возможно лишь в условиях сухого пустынного климата. Во влажном климате многие депрессии замаскированы тем, что впадины, дно которых ниже уровня моря, заполнены водой. Это так называемые крипто-депрессии.

К ним относятся у нас в СССР озера Ладожское, Онежское, многие озера Фииляндии, Скандинавии, южного подножия Альп. Самой глубокой крипто-депрессией является Байкал. Его глубина достигает 1741 м, или на 1288 м ниже уровня океана.

III. Наибольшего внимания заслуживает классификация форм рельефа, основанная на генетическом принципе.

С этой точки зрения формы земной поверхности, которые мы предварительно разделяем на две группы: А. Страны пересеченные (гористые и холмистые) и Б. Равнины, представляют большое разнообразие.

Рассмотрим сначала, какие категории могут быть установлены в первой группе.

А. Отдельные горы, хребты и холмы, вообще все выступающие формы рельефа, могут возникать под влиянием троякого рода процессов, в связи с чем можно выделить:

1) Дислокационные, или тектонические, горы и холмы, вызванные тектоническими процессами (сбросами и складчатостью). К этой категории принадлежат наиболее значительные возвышенности земного шара.

2) Насыпные, или аккумуляционные, горы и холмы, образовавшиеся вследствие накопления или отложения твердого материала на поверхности. Среди них встречаются поднятия, иногда значительные по горизонтальным размерам и высоте.

К этой категории относятся: а) вулканические горы, образовавшиеся путем отложения вокруг кратера вулкана пепла и лав; б) холмы эолового происхождения, образовавшиеся из навеянного рыхлого материала - песка, снега (дюны, барханы, заструги); в) возвышенности из материала, отложенного непосредственно ледниками или их талыми водами (моренные холмы и гряды, друмлины, озы); г) холмы органогенного происхождения (например торфяные бугры в тундре); д) холмы, образованные отложениями источников (холмы из травертина, конусы гейзеров и т. д.).

3) Эрозионные, или денудационные, горы и холмы, возникшие вследствие размыва первоначальной равнинной местности (плоскогорье, столовая страна) и уноса части материала, из которого была сложена местность. Сюда же должны быть отнесены и отдельные возвышенности упомянутого выше ландшафта островных гор.

В. Равнины тоже могут быть различны по происхождению. Среди них можно различать:

1) Первичные равнины, или морские плато, представляют часть выравненного отложением осадков морского дна, обнажившегося при регрессии моря. Если обнажение морского дна произошло вследствие поднятия прилегающей древней суши, то по окраине последней получается более или менее широкая полоса слегка наклоненной в сторону моря береговой равнины. Большая часть равнин СССР представляет морские плато разного возраста. Примером наиболеемолодого, почти не измененного последующими процессами, морского плато может служить Прикаспийская низменность.

2) Аккумуляционные, или насыпные, равнины, которые образовались вследствие засыпания рыхлыми отложениями (речными, флювио-гляциальными, эоловыми продуктами выветривания) какой-нибудь впадины или вообще пониженного пространства, имевшего, быть может, первоначально неровную поверхность. Сюда относятся:

а) Аллювиальные равнины, сложенные наносами больших рек (Ломбардская низменность, Месопотамия, Рионская и Куро-Араксинская низменности Закавказья). Большинство этих равнин образовалось на месте бывших здесь морских заливов, в которые впадали реки.

б) Флювиогляциальные (ледниковоречные) наклонные равнины прилегают к подошвам гор, подвергавшихся интенсивному оледенению в плейстоценовое время; они представляют большей частью галечпиковые конусы выноса ледниковых рек, слившиеся по окраине гор в сплошную кайму; примерами могут служить: Мюнхенская наклонная равнина у северного подножия Альп, Прикубанская, Кабардинская и Чеченская наклонные равнины Северного Кавказа и др.

в) Озерные равнины, образовавшиеся на месте спущенных или высохших озер: равнина плейстоценового озера Агассица в Северной Америке, днища некоторых котловин Армянского нагорья (Цалка и др.).

г) Равнины, образованные продуктами выветривания. Положим, мы имеем горы в условиях сухого пустынного климата. Вершины их подвержены в сильной степени физическому выветриванию. Продукты выветривания благодаря обвалам, оползням, медленному движению вниз, сносу временными дождевыми потоками и т. д. заполняют впадины, лежащие между горами. Таким образом вершины хребтов понижаются, впадины заполняются все больше и больше, так как при отсутствии стока продукты выветривания отсюда не выносятся водами. В результате поверхность страны превратится в равнину, снивелируется. Большее или меньшее приближение к этому наблюдается во внутренних частях Ирана, в Тибете, Гоби.

д) В некоторых случаях в нивелировании древнего рельефа играл главную роль вулканический пепел, разносившийся ветром и засыпавший окрестности центров вулканической деятельности. Таковы некоторые равнинные участки Армянского нагорья (Ленинаканское плато и др.). Здесь мы имеем переход к следующему типу равнин.

3) Вулканические, или лавовые, плато. Изливающиеся иногда в громадных массах жидкие и легко подвижные основные (базальтовые) лавы могут покрывать огромные пространства и, погребая под собой прежний рельеф, превращают местность в ровное лавовое плато. Таковы Колумбийские плато Северной Америки, область траппов Декана, некоторые плато Армянского нагорья и др.

4) Остаточные, или предельные, равнины. Они возникают в результате продолжительного воздействия деструкционных сил, в особенности речной эрозии и континентальной денудации, на местность, имевшую первоначально складчатое строение и резко выраженный печьеф. В результате такая местность оказывается снивелированной в волнистую равнину - пенеплен («почти равнина», или «предельная равнина»).

ГЛУБИННОЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОГО ШАРА

Что значит выяснить глубинное строение Земли? Необходимо узнать характер изменения основных характеристик вещества литосферы с глубиной: изменения структуры, энергонасыщенности и химического состава. Изучать необходимо именно вещество, потому что им сложен земной шар, а не просто отвлеченные геофизические параметры в виде скоростей сейсмических волн, различий магнитных свойств, плотности. Эти данные нужны для решения разных конкретных практических задач: сейсмическом районировании и других.

До какой глубины от поверхности литосферы можно изучать глубинное строение земного шара? Хотелось бы до центра нашей планеты. Но ограничения вызваны тем, что предстоит изучать структуру, энергонасыщенность и химический состав вещества каменной оболочки. Без получения вещества для анализа определить его структуру, энергонасыщенность и химический состав невозможно.

Следовательно, познание глубинного строения Земли возможно лишь до глубин, с которых удастся получить образцы проб для анализа. Сделать это можно до глубин видимой части литосферы, или порядка 15 км. Самые глубокие скважины так и не достигли глубины 13 км. Почти до такой глубины пробурена Кольская сверхглубокая скважина. Это реалии нашего времени.

Все, что изучается глубже интервалов возможного отбора проб вещества косвенными геофизическими методами по скорости сейсмических волн, измерениям электропроводности, силы тяжести, магнитных свойств – иными словами, снимающими физические характеристики вещества, должно обязательно заверяться образцами вещества с изучаемых глубин, т. е. интерпретироваться геологически. Если провести геологическую интерпретацию результатов геофизических исследований невозможно, нет смысла проводить эти работы для выяснения глубинного строения земного шара. Можно и нужно изучать характер изменения скоростей сейсмических волн от поверхности до центра планеты, плотностных и других особенностей, но это не будет познание глубинного строения Земли по веществу. По результатам таких измерений нельзя говорить о перидотитовой мантии, базальтовом слое земной коры, как и о земной коре, мантии и ядре в их вещественном выражении.

Глубинное строение литосферы начинается ниже ее поверхности. Геологическая карта показывает геологическое строение района на дневной поверхности. Недаром на геологической карте показывается возраст горных пород (обычно коренных), выходящих на поверхность. Чтобы выяснить геологическое строение объемное или на глубину, строятся геологические разрезы.

От дневной поверхности до нижней границы наблюдаемой части литосферы строение каменной оболочки земного шара следующее.

Основные законы сложения видимой части глубинного строения литосферы сформулированы в Главе II. Основные геологические законы. Суть их в том, что структура с глубиной делается все более крупнокристаллической, энергонасыщенность уменьшается, химический состав изменяется: уменьшается содержание с глубиной оксидов алюминия, железа, магния и кальция и увеличивается кремнезема. При образовании кварцита уменьшается до нуля присутствие не только оксидов алюминия, железа, магния и кальция, но и оксидов натрия и калия.

Следствия из этих законов. Ниже гранита и кварцита не могут быть горные породы с энергонасыщенностью большей, чем у гранита и кварцита. Ниже гранита и кварцита не могут быть горные породы с содержанием оксидов железа, магния и кальция больше, чем у гранита. Ниже гранита и тем более кварцита может быть вещество из оксида кремния.

История взглядов на глубинное строение Земли

Широкое развитие в Греции известняков, обусловивших проявление карста, привело к формированию многочисленных подземных пещер. Это позволило древним грекам говорить о наличии в Земле пустот и каналов. Такие представления о строении земного шара, распространенные на всю нашу планету, просуществовали до начала XIX в., или более двух тысяч лет.

В 1522 г. по завершению Эль Кано первого кругосветного путешествия, начатого Ф. Магелланом, была доказана сферическая форма нашей планеты.

Наблюдая в 1609 г. с помощью своего второго телескопа с увеличением в 32 раза Солнце, Г. Галилей (1564-1641) увидел на нем темные пятна. Они были приняты за свидетельства охлаждения светила, хотя протуберенцы, наоборот, указывают на активность Солнца, вспышки на нем. На основе этого умозаключения, полученного не при изучении земного вещества, Р. Декарт (1596-1650) в первой половине XVII в. предложил совершенно новое объяснение глубинного строения Земли, в основе своей сохранившегося до наших дней.

Он предположил, что Земля сначала была раскаленной звездой, как и Солнце, но небольшого размера. Поэтому остывание Земли происходило более быстрыми темпами, чем Солнца. Охлаждение привело к появлению на ее поверхности темных пятен. При дальнейшем остывании и взаимодействии частиц материи образовались другие оболочки. В центре земного шара, по Р. Декарту, находится огненное ядро, сложенное солнечным материалом. Оно окружено плотной оболочкой из вещества темных солнечных пятен. За ней расположена оболочка, в которой рождаются металлы. Выше находится водная оболочка, затем подземная полость (оболочка с многочисленными пустотами), наполненная воздухом. Самая верхняя поверхностная оболочка, окруженная воздухом.

Право на гражданство в геологии и вообще в естествознании представление Р. Декарта в виде гипотез плутонизма и Канта-Лапласа получило лишь через двести лет, так как в период своего становления резко не соответствовало религиозным представлениям о создании Земли и не было принято учеными.

К концу первой четверти XIX в. в естествознании утвердилось представление о возникновении Земли из раскаленной газообразной туманности, которое в настоящее время именуется гипотезой Канта-Лапласа. Вся внутренняя часть земного шара принималась расплавленной, сверху покрытой твердой корой охлаждения – земной корой мощностью до 10 миль (16 км). Земная кора разделялась на две части, лежащих одна на другой. Нижняя ее половина произошла из застывшего расплавленного материала, сохранившегося во внутренней части планеты. Она называлась огненной корой или плутонической. Сложена она плутоническими горными породами: гранитами, сиенитами, порфирами, гнейсами, мраморами, слюдистыми сланцами и др. Разрушение ее материала на дневной поверхности и снос возникших обломков в моря привело к формированию слоев глин, песчаников и известняков, образовавших наружную водную или нептуническую кору.

Между тем, еще полвека назад нептунисты тот же наблюдаемый разрез каменной оболочки земного шара от глин и песков на поверхности до гранита на глубине объясняли по-другому, противоположно плутонистам.

Занявший в 1775 г. кафедру минералогии в Френбергской “Горной школе” в Саксонии А.Г. Вернер (1750-1817) в место геологии – науки, заключавшейся в смелых гипотезах происхождения Земли, предложил новую науку – геогнозию, главная цель которой была в познании состава, строения и расположения минеральных толщ, составляющих видимую часть каменной оболочки земного шара. Однако отойти от общепринятой последовательности мышления: сначала происхождение Земли, потом ее строение, он не смог. Это видно по порядку перечисления задач геогнозии, указанных А.Г. Вернером.

Первоначально необходимо выяснить, какое отношение имеет Земля к другим небесным телам, и чем она является во Вселенной. Такое сравнение позволит сделать заключение о том, что произошло с нашей планетой за время ее существования с выяснением причин, происходивших с ней превращений.

Выяснить влияние органических (орудных) тел на твердую часть земного шара.

Выяснить влияние атмосферных тел на твердую часть земного шара.

Рассмотреть образующие (создающие) и разрушающие силы, действующие на земной шар, т. е. воду и огонь, и результаты действий этих сил.

Исследовать важнейшие естественные перемены, происходившие в разные времена с земным шаром, особенно в хронологическом порядке, т. е. которые из них были раньше, а какие позже.

В заключение необходимо подробно рассмотреть слагающие твердую часть земного шара горные породы. Изучение их должно вестись в том порядке, в каком они “по происхождению своему следуют”, что позволит разделить их по способу образования на различные типы.

С позиции индукции задачи естественно-научного исследования должны быть перечислены наоборот: сначала изучить состав и строение вещества литосферы, затем процессы, приведшие к формированию горных пород. Разделять же горные породы по происхождению вообще нельзя, потому что они не содержат признаков происхождения. Программа изучения каменной оболочки Земли, предложенная А.Г. Вернером, выполняется по настоящее время.

Рассматривая в природе последовательность напластования горных пород, слагающих твердую часть земного шара, нептунисты главное место в ней отводили глинистому сланцу, который вниз по разрезу постепенно превращается в слюдистый сланец, состоящий из кварца и слюды. Древнейший слюдистый сланец (лежащий ниже простого сланца) содержит уже и примесь полевого шпата. Посредством ее он переходит в гнейс, а тот в гранит полнокристаллического строения. Всем этим породам приписывалось химическое происхождение путем выпадения кристаллов из воды.

Кверху глинистый сланец постепенно переходит в сланец серой ваки – аргиллит, который и есть древнейшее из известных горных пород механического осаждения продуктов разрушения химических пород. О водном происхождении песков и глин сомневаться не приходится. Это можно наблюдать непосредственно в природе.

Делался общий вывод, что все наблюдаемые горные породы имеют водное происхождение. Отсюда и гипотеза нептунизма. Достоверно установлено, что верхняя часть известных на Земле отложений: глин, песков, песчаников, известняков, возникла из воды. Эти водноосадочные породы постепенно переходят в самые древние из известных образований, с часто наблюдаемым переслаиванием филлитов со сланцами и гнейсами. Между двумя такими толщами нет никакой границы.

Известный нептунист Д. де Вуазен писал, что ему никогда не приходилось проходить более нескольких миль по обнажению гранита, чтобы не встретить то в одном, то в другом месте перехода его в гнейс или слюдистый сланец. Почти во всех горных хребтах, продолжал Д. Де Вуазен, можно видеть как этот сланец, в свою очередь, переходит в глинистый (кровельный) сланец, в котором потом встречаются пласты каменного угля с отпечатками растений. Затем глинистый сланец начинает переслаиваться со слоями пород, содержащими остатки морских организмов. Видно желание не противоречить библейским мотивам, по которым Бог растения создал в третий день, а морских животных позже, в пятый день.

Древнейшими, или первичными нептунистами принимались граниты. Шотландский естествоиспытатель Дж. Геттон (1726-1797), занимаясь изучением прекрасно обнаженных разрезов Шотландии, усомнился в осадочном (водном) происхождении гранита. Сначала у него были теоретические рассуждения. Наблюдаемое беспорядочное расположение кварца, полевого шпата и слюды, слагающих гранит, не могло иметь место, если бы эта порода сформировалась путем кристаллизации солей из морской воды, как утверждали нептунисты. Растворимость в воде главных минералов гранита различна, поэтому в природе в этом случае должны были бы наблюдаться мономинеральные слои кварца, полевого шпата и слюды. Кристаллическая структура гранита из хаотически расположенных минералов свидетельствует об их кристаллизации из расплавленного материала. Следовательно, должны быть жилы гранита в вышележащих слоях.

Чтобы проверить свои теоретические построения, Дж. Геттон отправился в Грампианские горы исследовать “линию соединения гранитов и залегающих над ними наслоенных масс”. В Глен Тильте в 1785 г. он увидел разветвляющиеся от крупного тела красного гранита жилы, проходящие через черный слюдистый сланец и известняк. Подтверждение теоретических предположений о расплавленной изначальной природе гранита возбудило в Дж. Геттоне радость до того восторженную, что бывшие при нем проводники, по свидетельству его биографа, думали, что он открыл серебряную или золотую жилу.

Представлениям нептунистов о водном происхождении гранита был нанесен непоправимый удар. Расплавленная природа гранита проложила дорогу к следующей гипотезе геологии – плутонизму. Теоретической основой ему служила гипотеза Канта-Лапласа образования Земли из раскаленного огненного шара. По мере остывания земной шар сверху покрылся твердой корой охлаждения – земной корой мощностью около 10 миль (16 км). Находящаяся ниже внутренняя часть принималась расплавленной. Таким виделось глубинное строение Земли в первой половине XIX века.

Как видно, представления нептунистов и плутонистов на глубинное строение и происхождение слагающих земной шар горных пород были противоположными. Такое построение объяснений в науке не допустимо, нарушает одну из главных черт науки – приемлемость. Еще в 1913 г. Н. Бор сформулировал принцип соответствия, согласно которому всякая более новая (общая) гипотеза должна включать в себя старую гипотезу. Старая гипотеза получается из новой при определенных значениях определяющих ее параметров, т. е. является частным случаем новой (общей) гипотезы. Если же это не соблюдено, как видно на примере отсутствия преемственности плутонических представлений от нептунических, то новая гипотеза, в нашем случае – плутонизм, не имеет права на существование. Между прочим, естественно-научная модель геологии, рассматривающая лаву водно-силикатным раствором, а перекристаллизацию – переходом веществ в раствор, достижения им насыщения, в какой-то мере имеет общее с представлениями нептунистов.

Тип урока: комбинированный

Цель:

— формирование целостной картины мира и осознание ме-ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления обучающего личного опыта общения с людьми и природой;

Задачи:

Предметные

Научатся различать формы земной поверхности; замечать и ценить красоту природы.

Получат возможность научиться работать со схемой

Метапредметные

Регулятивные УУД:

Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

Познавательные УУД:

Использовать знаково-символические средства; проводить сравнение.

Коммуникативные УУД:

Строить понятные для партнёра высказывания; осуществлять взаимный контроль.

Личностные

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Основные виды деятельности обучающихся

Сопоставлять фотографии равнины и гор для выявления существенных признаков этих форм земной поверхности;

Анализировать цветовое обозначение равнин и гор на глобусе;

Сравнивать по схеме холм и гору;

Характеризовать поверхность своего края.

Основные понятия и определения

Равнины, горы, холмы, овраги — это формы земной поверхности.

Проверка готовности к усвоению нового материала

Какая поверхность в вашем крае — равнин-ная или гористая

Изучение нового материала

Равнины — это ровные или почти ровные участки земной поверхности. На равнинах мож-но встретить возвышения — холмы и углубле-ния с крутыми склонами — овраги.

Горы - это очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью. Одиночную гору встретишь редко, чаще всего горы располо-жены рядами — горными хребтами.

И холм, и гора возвышаются над окружаю щей местностью. Они имеют одинаковые части: подошву (подножие), склоны, верши

Подошва (подножие ) — это место, где начинается холм или гора. Вершина — сама» высокая часть холма или горы. Между вор- шиной и подошвой располагаются склоны Они бывают крутые и пологие.

Холмы имеют высоту до 200 метров, горы — более 200 метров.

Основные формы рельефа

Равнины и горы россии

Учебный фильм равнины и горы

Равнины суши

Холмы России

Осмысление и понимание полученных знаний НУИ

Рассмотрите схемы холма и горы и сравните их между собой. В чём их сходство, а в чём различие?

Самостоятельное применение знаний

По своим наблюдениям дайте характеристику поверхности вашего края.

1.Какие формы земной поверхности ты знаешь?

2. Что такое равнины?

3. Что такое горы?

Домашнее задание

Источники информации :

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадьОкружающий мир 2класс Москва

«Просвещение» 2014

Хостинг презентаций окружающий мир

§ 1. Понятие о рельефе. Абсолютная и относительная высота

Рельеф . Земная поверхность крайне неровная. На ней выделяется суша и океан. В их пределах имеются грандиозные горные цепи и глубокие океанические впадины, обширные равнины и подводные плато, низменности, балки, котловины, барханы и т.д.

Рельеф постоянно изменяется, что обусловлено геологическими процессами, протекающими под влиянием внутренних (движения земной коры) и внешних (работа текучих вод, льда, ветров и др.) причин.

Важнейшими характеристиками рельефа являются абсолютная и относительная высота. Абсолютная высота - высота любой точки земной поверхности над уровнем океана. Она бывает положительной (местность лежит выше уровня океана) и отрицательной (местность расположена ниже уровня океана). Положительную абсолютную высоту имеет большая часть суши. Примеры отрицательной абсолютной высоты встречаются на суше реже: впадина Каттара, Африка (-133м), Долина Смерти, Северная Америка (-85 м), Приатлантические районы Нидерландов и др. В России абсолютные высоты отсчитываются от уровня Балтийского моря у Кронштадта.

Относительная высота - это превышение одной точки земной поверхности над другой. Она показывает, на сколько одна точка земной поверхности расположена выше или ниже другой. Абсолютные и относительные высоты характеризуют расчлененность рельефа.

Различают положительные и отрицательные формы рельефа. Крупнейшие отрицательные формы рельефа на Земле - впадины океанов, положительные - материки. Это формы рельефа первого порядка. Формы рельефа второго порядка - горы и равнины (как на суше, так и на дне океанов). Поверхность гор и равнин имеет сложный рельеф, состоящий из более мелких форм.

§ 2. Равнины, низменности, возвышенности, плоскогорья

Равнины и горы являются основными формами земной поверхности. Они образовались в результате геологических процессов, которые на протяжении всей геологической истории формировали лик Земли. Равнины - это обширные пространства со спокойным, плоским или холмистым рельефом и сравнительно малым колебанием относительных высот (не более 200 м).

Равнины подразделяются по абсолютной высоте. Равнины, имеющие абсолютную высоту не более 200 м, называются низменными , или низменностями (Западно-Сибирская). Равнины, абсолютная высота которых от 200 до 500 м, называются возвышенными , или возвышенностями (Восточно-Европейская, или Русская). Равнины, высота которых свыше 500 м над уровнем моря, называются высокими , или плоскогорьями (Среднесибирская).

Плоскогорья и возвышенности по сравнению с низменностями благодаря значительной высоте имеют обычно более расчлененную поверхность и пересеченный рельеф. Возвышенные равнины с плоской поверхностью называются плато .

Наиболее крупные низменности: Амазонская, Ла-Платская, Миссисипская, Индо-Гангская, Германо-Польская. Русская равнина представляет собой чередование низменностей (Приднепровская, Причерноморская, Прикаспийская и др.) и возвышенностей (Валдайская, Среднерусская, Волыно-Подольская, Приволжская и др.). Плоскогорья наиболее широко распространены в Азии (Среднесибирское, Аравийское, Декан и др.), в Африке (Восточно-Африканское, Южно-Афри­канское и др.), в Австралии (Западно-Австралийское) - см. табл. VI .1.

Равнины подразделяются также и по происхождению. На материках большинство (64%) равнин сформировалось на платформах; сложены они пластами осадочного чехла . Такие равнины называют пластовыми , или платформенными . Прикаспийская низменность - самая молодая равнина, Восточно-Европейская равнина и Среднесибирское плоскогорье - древние платформенные равнины, их поверхность в значительной степени изменена текучими водами и другими внешними процессами.

Равнины, возникшие вследствии сноса продуктов разрушения гор (денудация ) с разрушаемого основания гор (цоколя ), называются денудационными , или цокольными , равнинами. Разрушение гор и перенос горных пород обычно происходит под воздействием вод, ветров, льдов и под действием силы тяжести. Постепенно горная страна сглаживается, выравнивается, превращаясь в холмистую равнину. Денудационные равнины обычно сложены твердыми породами (Казахский мелкосопочник).

Таблица VI .1
Главнейшие низменности и плоскогорья частей света

Низменности	Плоскогорья
Европа
Германо-Польская Лондонский бассейн Парижский бассейн Среднедунайская Нижнедунайская	Манселькя (гряда) Маладета
Азия
Месопотамская Великая Китайская равнина Коромандельский берег Малабарский берег Индо-Гангская	Анатолийское Чанбайшань
Северная Америка
Миссисипская Примексиканская Приатлантическая Москитовый берег	Великие равнины Центральные равнины Юконское (плато) Колорадо (плато) Аппалачское (плато)
Южная Америка
Амазонская (Сельвас) Оринокская (Льянос) Ла-Платская	Патагонское
Австралия и Океания
Центральная (Большой Артезианский бассейн) Карпентария Налларбар

Равнины, образованые в процессе накопления (аккумуляции ) материала, в том числе и рыхлых осадочных пород, при котором происходит заполнение осадками крупных понижений рельефа, образующих выровненную поверхность, называют аккумулятивными равнинами (Великая Китайская, Индо-Гангская, Месопотамская, Паданская и др.). В зависимости от происхождения они бывают морскими , озерными , речными , ледниковыми , вулканическими . Рельеф равнин также разнообразен. Так, на равнинах, подвергшихся материковому оледенению, выделяется рельеф областей питания ледника, его растекания и стока талых вод - моренные и конечно-моренные валы и гряды. Особый рельеф имеют равнины тундры и песчаных пустынь.

На дне океана различают глубоководные (абиссальные ) равнины; у подножия материков - наклонные равнины; на шельфе - шельфовые равнины.

§ 3. Горы, горные страны и нагорья

Горы - обширные участки суши или дна океана, значительно приподнятые и сильно расчлененные. По внешнему виду горы подразделяются на горные хребты , цепи , кряжи и горные страны . Отдельно стоящие горы встречаются редко, представляя собой либо вулканы, либо остатки древних разрушенных гор. Морфологическими элементами гор являются: основание, или подошва; склоны; вершина или гребень (у хребтов).

Подошва горы - это граница между ее склонами и окружающей местностью, причем выражена она довольно отчетливо. При постепенном переходе от равнины к горам выделяется полоса, которая называется предгорье .

Склоны занимают б у льшую часть поверхности гор и чрезвычайно разнообразны по внешнему виду и крутизне.

Вершина - высшая точка горы (горных хребтов), остроконечная вершина горы - пик .

Горные страны (или горные системы ) - крупные горные сооружения, которые состоят из горных хребтов - линейно вытянутых горных поднятий, пересекающихся склонами. Точки соединения и пересечения горных хребтов образуют горные узлы . Это обычно наиболее высокие части горных стран. Понижение между двумя горными хребтами называют горной долиной .

Нагорья - участки горных стран, состоящие из сильно разрушенных хребтов и высоких равнин, покрытых продуктами разрушения.

По абсолютной высоте выделяют три типа гор.

1. Низкие горы - абсолютная высота от 500 до 800 м, крутизна склонов 5-10 ° , округлые, сглаженные формы вершин, склонов. Но встречаются и резкие, скалистые формы. Округлые горы - Среднего Урала, Предуралья, Кольского полуострова и Карелии, с резкими формами - отроги Тянь-Шаня, хребты Закавказья, предгорья Главного Кавказского хребта.
2. Средневысотные горы (среднегорья ) высотой от 800 до 2000 м. Средняя крутизна склонов 10-25 ° , формы рельефа очень разнообразные. Мягкие формы рельефа характерны для гор Южного и Северного Урала, Крымских, Копет-Дага и др. Остроконечные, пикообразные вершины, острые гребни, крутые скалистые вершины - горы Полярного Урала, Новой Земли и др.
3. Высокие горы (высокогорья ) - выше 2000 м, крутизна склонов более 25 ° . Высокогорная зона сплошь скалистая, гребни зазубрены, характерны острые вершины и ледники. Особенно высоко поднимаются отдельные вершины гор. Например, наибольшей высоты достигают в Гималаях Джомолунгма (Эверест) - 8848 м, Чогори - 8611 м.

Горы делятся на молодые и древние. Молодые горы - это те, которые с геологической точки зрения возникли сравнительно недавно (Альпы, Кавказ, Памир и т.д.). Эти горы продолжают расти, что сопровождается землетрясениями, а местами и вулканизмом. В древних горах внутренние процессы давно затихли, тогда как внешние силы продолжают вести свою разрушительную работу, постепенно выравнивая их (Скандинавские горы, Урал и др.). По происхождению горы под разделяются на тектонические , эрозионные и вулканические . Наиболее распространенный тип гор - тектонический (до 90%), возникший в результате горообразовательных движений земной коры. Тектонические горы подразделяются на складчатые , глыбовые и складчато-глыбовые .

Складчатые - горы, которые возникают на участках земной коры, отличающихся большой пластичностью и подвижностью. Здесь в течение длительного геологического времени происходит мощное накопление осадочных пород, что приводит к прогибанию этих участков. Возникающие встречные боковые давления приводят к сминанию осадочных толщ в складки и общему подъему всей области. Причем крупные глыбы земной коры поднимаются своеобразно: один склон крутой, а второй - пологий. Поднятие сопровождается образованием предгорного прогиба , расположенного рядом и являющегося следствием опускания литосферы. Несимметричное строение складчатых горных стран и предгорные впадины прослеживаются во всех горных странах. В горах Большой Кавказ, Кордильеры, Альпы, Карпаты, Гималаи, Урал, Анды, Пиренеи пласты горных пород залегают наклонно, изогнуто.

Основная характерная особенность складчатых гор - их вытянутость в виде цепей высоких горных хребтов на большие расстояния, на сотни и тысячи километров.

Глыбовые горы - поднятия земной поверхности, ограниченные разломами. Они состоят из смятых в складки слоев горных пород, имеют плоские поверхности вершин и крутые скалистые склоны долин. Глыбовые горы возникают в результате сбросов, т.е. смещения горных пород по вертикальной или крутонаклонной трещине, образуя одну или несколько сбросовых ступеней со смещением 1-2 км. Это Драконовы горы в Африке, Западные и Восточные Гхаты в Индии. При сбросах происходят своеобразные процессы - образуются горсты и грабены. Горсты - поднятые участки земной коры, ограниченные сбросами: горы Гарц, Тарбагатай, хребты Центральной Африки. Грабены - опущенные по сбросам участки земной коры. Во многих из них размещаются крупнейшие озера Земли (Байкал, Великие Североамериканские, ряд озер Африки).

Складчато-глыбовые горы появились на месте участков земной коры, претерпевших в далеком прошлом горообразование, но, разрушаясь, они превратились в холмистые равнины. Земля в этих районах утратила пластичность, приобрела жесткость и устойчивость. Затем эти участки подверглись повторному горообразованию, которое сопровождалось разломами, сбросами, поднятиями и опусканиями отдельных глыб (возрожденные горы). Это горы с плоскими вершинами и отвесными скалами - Урал, Тянь-Шань, Алтай, Саяны, Хребты Забайкалья, Центральный Французский массив, Аппалачи, Восточно-Австралийские горы и др.

Вулканические горы сложены продуктами вулканических извержений (насыпные) и представляют собой изолированные образования. По своей высоте вулканические горы не уступают тектоническим. Так, высочайший на Земле вулкан Аконкагуа (Южная Америка) имеет высоту 6960 м.

Эрозионные горы образуются в результате тектонических поднятий и последующего глубокого их расчленения водотоками. Современный рельеф эрозионных гор создан в основном деятельностью текучих вод.

Значение рельефа в хозяйственной деятельности человека очень велико. Выбор места поселения, планирование городов, наиболее удобных мест для строительства гидротехнических сооружений, атомных электростанций сопровождается детальным изучением рельефа, особенно в районах вечной мерзлоты, карстовых и оползневых явлений, землетрясений и извержений вулканов.

По структуре пластов можно судить о характере полезных ископаемых в данной местности, разрешении вопросов водоснабжения.

По типам и формам рельефа определяют районы, благоприятные для сельского хозяйства, размещения пастбищ, сенокосов, орошения и осушения земель. Рельеф играет важную роль в формировании ландшафтов и климата.

Таблица VI .2
Главные горы частей света

Название	Высота, м
Европа (зарубежная)
1.Скандинавские горы (Гольдхепигген) 2. Андалузские горы (Мулласен) 3. Альпы (Монблан) 4. Карпаты (Герлаховский Штит) 5. Апеннины (Корно) 6. Рила (Мусала) 7. Гекла, вулкан 8. Этна, вулкан 9. Везувий, вулкан
Азия (зарубежная)
1. Эльбурс (Демавенд) 2. Гиндукуш (Тиричмир) 3. Каракорум (Чогори) 4. Куньлунь (Музтаг) 5. Тянь-Шань (Хан-Тенгри) 6. Гималаи (Джомолунгма) (Канчендджанга) (Дхаулагири) (Нангапарбат)

Окончание табл. VI .2

Название	Высота, м
7. Керинчи (вулкан) 8. Кракатау (вулкан) 9. Фудзияма (вулкан)
Северная Америка
1. Аляскинский хребет (Мак-Кинли) 2. Святого Ильи (Логан) 3. Скалистые горы (Робсон) (Эльберт) 4. Сьерра-Невада (Уиттни) 5. Аппалачи (Митчела) 6. Попокатепетль (вулкан) 7. Орисаба (вулкан) 8. Тахумулько (вулкан)
Южная Америка
1.Сьерра-Невада-де-Санта-Марта 2. Ильимани 3. Гвианское нагорье (Рорайма) 4. Сьерра-де-Монтекейра (Бандейра) 5. Чимборасо (вулкан) 6. Котопахи (вулкан) 7. Коропуна (вулкан) 8. Охос-дель-Саладо (вулкан) 9. Аконкагуа (вулкан) 10. Льюльяйльяко (вулкан)
1. Высокий Атлас (Тубкаль) 2. Тибести (Эми-Куси) 3. Эфиопское нагорье (Рас-Дашан) 4. Килиманджаро 5. Камерун (вулкан) 6. Кения (вулкан) 7. Карисимби (вулкан)
Австралия и Океания
1. Австралийские Альпы (Косцюшко) 2. Южные Альпы 3.Маоке (Джая) 4. Руапеху (вулкан)
Антарктида
1. Элсуэрт (Винсон) 2. Эребус (вулкан)

§ 4. Природные комплексы

Понятие о природном комплексе . Основным объектом изучения современной физической географии является географическая оболочка нашей планеты как комплексная материальная система. Она неоднородна как в вертикальном, так и в горизонтальном направлениях. В горизонтальном, т.е. пространственном отношении, географическая оболочка подразделяется на отдельные природные комплексы (сино­нимы: природно-территориальные комплексы, геосистемы, географические ландшафты).

Природный комплекс - территория, однородная по происхождению, истории геологического развития и современному составу специфических природных компонентов. Он имеет единый геологический фундамент, однотипный характер и количество поверхностных и подземных вод, однородный почвенно-растительный покров и единый биоценоз (сочетание микроорганизмов и характерных животных). В природном комплексе однотипны также взаимодействие и обмен веществ между составляющими его компонентами. Взаимодействие компонентов и приводит в конечном итоге к образованию конкретных природных комплексов.

Уровень взаимодействия компонентов в составе природного комплекса определяется в первую очередь количеством и ритмами солнечной энергии (солнечной радиации). Зная количественное выражение энергетического потенциала природного комплекса и его ритмику, современные географы могут определить ежегодную производительность его природных ресурсов и оптимальные сроки их возобновляемости. Это позволяет объективно прогнозировать использование природных ресурсов природно-территориальных комплексов (ПТК) в интересах хозяйственной деятельности человека.

В настоящее время большая часть природных комплексов Земли в той или иной степени изменена человеком, или даже заново создана им на природной основе. Например, оазисы в пустыне, водохранилища, плантации сельскохозяйственных культур. Такие природные комплексы названы антропогенными . По своему назначению антропогенные комплексы могут быть промышленными, сельскохозяйственными, городскими и т.п. По степени изменения хозяйственной деятельностью человека - по сравнению с исходным естественным состоянием они подразделяются на слабо измененные , измененные и сильно измененные .

Природные комплексы могут быть разных размеров - разного ранга , как говорят ученые. Самый крупный природный комплекс - географическая оболочка Земли. Материки и океаны - природные комплексы следующего ранга. Внутри материков выделяются физико-географические страны - природные комплексы третьего уровня. Такие, например, как Восточно-Европейская равнина, Уральские горы, Амазонская низменность, пустыня Сахара и другие. Примерами природных комплексов могут служить и всем хорошо известные природные зоны: тундра, тайга, леса умеренного пояса, степи, пустыни и т.д. Наименьшие по размерам природные комплексы (местности, урочища, фауны) занимают ограниченные территории. Это холмистые гряды, отдельные холмы, их склоны; или низменная долина реки и ее отдельные участки: русло, пойма, надпойменные террасы. Интересно, что чем меньше по размерам природный комплекс, тем однороднее его природные условия. Однако и у природных комплексов значительных размеров сохраняется однородность природных компонентов и основных физико-географических процессов. Так, природа Австралии совсем не похожа на природу Северной Америки, Амазонская низменность заметно отличается от прилегающих с запада Анд, Каракумы (пустыни умеренного пояса) опытный географ-исследователь не перепутает с Сахарой (пустыни тропического пояса) и т.п.

Таким образом, вся географическая оболочка нашей планеты состоит из сложной мозаики природных комплексов разного ранга. Природные комплексы, образовавшиеся на суше, сейчас называют природно-территориальными (ПТК) ; образовавшиеся в океане и другом водоеме (в озере, реке) - природными аквальными (ПАК) ; природно-антропогенные ландшафты (ПАЛ) созданы хозяйственной деятельностью человека на природной основе.

Географическая оболочка - самый крупный природный комплекс

Географическая оболочка - непрерывная и целостная оболочка Земли, включающая в себя в вертикальном разрезе верхнюю часть земной коры (литосферы), нижнюю атмосферу, всю гидросферу и всю биосферу нашей планеты. Что же объединяет, на первый взгляд, разнородные компоненты природной среды в единую материальную систему? Именно в пределах географической оболочки происходит непрерывный обмен веществом и энергией, сложное взаимодействие между указанными компонентными оболочками Земли.

Границы географической оболочки до сих пор четко не определены. За верхнюю ее границу ученые принимают обычно озоновый экран в атмосфере, за пределы которого не выходит жизнь на нашей планете. Нижняя граница чаще всего проводится в литосфере на глубинах не более 1000 м. Это верхняя часть земной коры, которая образована под сильным совместным воздействием атмосферы, гидросферы и живых организмов. Вся толща вод Мирового океана обитаема, поэтому если говорить о нижней границе географической оболочки в океане, то ее следует проводить по океаническому дну. В целом географическая оболочка нашей планеты имеет общую мощность около 30 км.

Как видим, географическая оболочка по объему и территориально совпадает с распространением на Земле живых организмов. Однако единой точки зрения относительно соотношения биосферы и географической оболочки до сих пор нет. Одни ученые считают, что понятия «географическая оболочка» и «биосфера» очень близки, даже тождественны, и указанные термины суть синонимы. Другие же исследователи рассматривают биосферу только как определенную стадию развития географической оболочки. В этом случае в истории развития географической оболочки выделяют три этапа: добиогенный, биогенный и антропогенный (современный). Биосфера, согласно этой точке зрения, соостветствует биогенному этапу развития нашей планеты. По мнению третьих, термины «географическая оболочка» и «биосфера» не тождественны, так как отражают разную качественную суть. В понятии «биосфера» основное внимание акцентируется на активной и определяющей роли живого вещества в развитии географической оболочки.

Какой точке зрения отдать предпочтение? Следует иметь в виду, что для географической оболочки характерен ряд специфических особенностей. Она отличается прежде всего большим разнообразием вещественного состава и видов энергии, характерных для всех компонентных оболочек - литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы. Через общие (глобальные) круговороты вещества и энергии они объединены в целостную материальную систему. Познать закономерности развития этой единой системы - одна из важнейших задач современной географической науки.

Так, целостность географической оболочки - важнейшая закономерность, на знании которой основывается теория и практика современного рационального природопользования. Учет этой закономерности позволяет предвидеть возможные изменения в природе Земли (изменение одного из компонентов географической оболочки обязательно вызовет изменение других); дать географический прогноз возможных результатов воздействия человека на природу; осуществить географическую экспертизу различных проектов, связанных с хозяйственным использованием тех или иных территорий.

Географической оболочке присуща и другая характерная закономерность - ритмичность развития , т.е. повторяемость во времени тех или иных явлений. В природе Земли выявлены ритмы разной продолжительности - суточный и годовой, внутривековые и сверхвековые ритмы. Суточная ритмика, как известно, обусловлена вращением Земли вокруг своей оси. Суточный ритм проявляется в изменениях температуры, давления и влажности воздуха, облачности, силы ветра; в явлениях приливов и отливов в морях и океанах, циркуляции бризов, процессах фотосинтеза у растений, суточных биоритмах животных и человека.

Годовая ритмика - результат движения Земли по орбите вокруг Солнца. Это смена времен года, изменения в интенсивности почвообразования и разрушения горных пород, сезонные особенности в развитии растительности и хозяйственной деятельности человека. Интересно, что разные ландшафты планеты обладают различной суточной и годовой ритмикой. Так, годовая ритмика лучше всего выражена в умеренных широтах и очень слабо - в экваториальном поясе.

Большой практический интерес представляет изучение и более продолжительных ритмов: 11-12 лет, 22-23 года, 80-90 лет, 1850 лет и более длительных но, к сожалению, они пока еще менее изучены, чем суточные и годовые ритмы.

Природные зоны земного шара, их краткая характеристика

Великий русский ученый В.В. Докучаев еще в конце прошлого столетия обосновал общепланетарный закон географической зональности - закономерное изменение компонентов природы и природных комплексов при движении от экватора к полюсам. Зональность обусловлена в первую очередь неодинаковым (широтным) распределением по поверхности Земли солнечной энергии (радиации), связанным с шарообразной формой нашей планеты, а также разным количеством осадков. В зависимости от широтного соотношения тепла и влаги закону географической зональности подвержены процессы выветривания и экзогенные рельефообразующие процессы; зональный климат, поверхностные воды суши и океана, почвенный покров, растительность и животный мир.

Наиболее крупные зональные подразделения географической оболочки - географические пояса . Они протягиваются, как правило, в широтном направлении и, по существу, совпадают с климатическими поясами. Географические пояса отличаются друг от друга температурными характеристиками, а также общими особенностями циркуляции атмосферы. На суше выделяются следующие географические пояса:

• экваториальный - общий для северного и южного полушарий;
• субэкваториальный, тропический, субтропический и умеренный - в каждом полушарии;
• субантарктический и антарктический пояса - в южном полушарии.

Аналогичные по названиям пояса выявлены и в Мировом океане. Поясность (зональность) в океане находит свое отражение в изменении от экватора к полюсам свойств поверхностных вод (температуры, солености, прозрачности, интенсивности волнения и других), а также в изменении состава флоры и фауны.

Внутри географических поясов по соотношению тепла и влаги выделяются природные зоны . Названия зон даны по преобладающему в них типу растительности. Например, в субарктическом поясе это зоны тундры и лесотундры; в умеренном - зоны лесов (тайга, смешанные хвойно-широколиственные и широколиственные леса), зоны лесостепей и степей, полупустынь и пустынь.

1. При краткой характеристике природных зон земного шара на вступительном экзамене рекомендуется рассмотреть основные природные зоны экваториального, субэкваториального, тропического, субтропического, умеренного, субарктического и арктического поясов северного полушария в направлении от экватора к Северному полюсу: зона вечнозеленых лесов (гилей), зона саванн и редколесий, зона тропических пустынь, зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников (средиземноморская), зона пустынь умеренного пояса, зона широколиственных и хвойно-широколиственных (смешанных) лесов, зона тайги, зона тундры, ледяная зона (зона арктических пустынь).

При характеристике природных зон необходимо придерживаться следующего плана.

1. Название природной зоны.
2. Особенности ее географического положения.
3. Главные черты климата.
4. Преобладающие почвы.
5. Растительность.
6. Животный мир.
7. Характер использования природных ресурсов зоны человеком.

Фактический материал для ответа на указанные вопросы плана абитуриент может собрать по тематическим картам «Атласа учителя», который обязателен в списке пособий и карт на вступительном экзамене по географии в КГУ. Это не только не возбраняется, но и требуется «Общими указаниями» к типовым программам вступительных экзаменов по географии в вузы России.

Однако, характеристика природных зон не должна быть «шаблон­ной». Следует иметь в виду, что в связи с неоднородностью рельефа и земной поверхности, близостью и удаленностью от океана (а следовательно, и неоднородностью увлажнения) природные зоны различных регионов материков не всегда имеют широтное простирание. Иногда они имеют почти меридиональное направление, например, на атлантическом побережье Северной Америки, тихоокеанском побережье Евразии и др. местах. Неоднородны и природные зоны, протягивающиеся широтно через весь материк. Обычно они подразделяются на три отрезка, соответствующих центральному внутриконтинентальному и двум приокеаническим секторам. Широтная, или горизонтальная, зональность лучше всего выражена на больших по площади равнинах, например таких, как Восточно-Европейская или Западно-Сибирская.

В горных районах Земли широтная зональность уступает место высотной поясности ландшафтов закономерной смене природных компонентов и природных комплексов с подъемом в горы от их подножий к вершинам. Она обусловлена изменением климата с высотой: понижением температуры на 0,6 ° С на каждые 100 м подъема и увеличением количества осадков до определенной высоты (до 2-3 км). Смена поясов в горах происходит в той же последовательности, что и на равнинах при движении от экватора к полюсам. Однако в горах есть особый пояс субальпийских и альпийских лугов, которого нет на равнинах. Количество высотных поясов зависит от высоты гор и особенностей их географического положения. Чем выше горы и чем ближе они расположены к экватору, тем богаче у них спектр (набор) высотных поясов. Спектр высотных поясов в горах определяется также местоположением горной системы относительно океана. В горах, находящихся вблизи океана, преобладает набор из лесных поясов; во внутриконтинентальных (аридных) секторах материков характерны безлесые высотные пояса.

1. Галай И.П., Мелешко Е.Н., Сидор С.И. Пособие по географии для поступающих в вузы. Минск: Вышэйш. школа, 1988. 448 с.
2. География: Справочные материалы: Книга для учащихся среднего и старшего возраста / А.М. Берлянт, В.П. Дронов, И.В. Душина и др.; Под ред. В.П. Максаковского. М.: Просвещение, 1989. 400 с.
3. Неклюкова Н.П. Общее землеведение: Учебное пособие. М.: Просвещение, 1976. 336 с.
4. Пармузин Ю.П., Карпов Г.В. Словарь по физической географии. М.: Просвещение, 1994. 367 с.
5. Пособие по географии для поступающих в вузы / Под ред. В.Г. Завриева. Минск: Высшэйш. школа, 1978. 304 с.
6. Физическая география материков и океанов: Учебное пособие / Под ред. А.М. Рябчикова. М.: Высшая школа, 1988. 592 с.
7. Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. Тематический словарь-справочник по географии для школьников и поступающих в вузы. М.: Московский лицей, 1995. 330 с.
8. Программа вступительных экзаменов по географии для поступающих на географический факультет / Под ред. В.В. Орлёнка. Калининград, 1997. 14 с.