Maailm teadis psühholoogiast ehk hingeteadusest iidsetel aegadel. Siis see sündiski. Aastate jooksul on seda teadust muudetud, arendatud ja täiendatud.
Nad andsid sellesse tohutu panuse psühholoogid kes uuris inimese sisemaailma. Nad kirjutasid palju traktaate, artikleid ja raamatuid, mille lehtedel nad rääkisid maailmale midagi uut, midagi, mis muutis nende nägemust paljudest asjadest.
Selles materjalis tutvustab sait teie tähelepanu nimesid maailma kuulsaimad psühholoogid, mille tsitaate leidub sageli raamatutes, ajakirjades ja ajalehtedes. Need on inimesed, kes said oma avastuste ja teaduslike vaadetega kuulsaks kogu maailmas.
Sigmund Freud - maailma kuulsaim psühholoog, kes pani aluse psühhoanalüüsile
Paljud teist on ilmselt kuulnud sellest suurepärasest Austria psühholoogist, psühhoanalüütikust, psühhiaatrist ja neuroloogist. Just tema uudishimu inimloomuse mõistmisel ja läbinägelik mõistus ajendas teda järgmisele mõttele: närvihäire põhjus peitub terves kompleksis teadlikke ja alateadlikke protsesse, mis on üksteisega tihedalt seotud.
Seetõttu lõi maailma mõjukaim psühholoog psühhoanalüüsi – spetsiifilise ravimeetodi vaimsed häired, mis tõi Freudile ülemaailmse tunnustuse.
Freudi psühhoanalüüsi olemus on järgmine: patsient lakkab oma mõtteid kontrollimast ja ütleb assotsiatsioonide, fantaasiate ja unenägude kaudu esimese asja, mis talle pähe tuleb.
Kõige selle põhjal teeb analüütik järelduse, millised teadvustamata konfliktid probleemini viisid. Seejärel tõlgendab spetsialist seda patsiendile, et leida võimalusi probleemi lahendamiseks.
Sellel uuenduslikul psüühikahäirete ravimeetodil oli tohutu mõju 20. sajandi meditsiinile, psühholoogiale, antropoloogiale, sotsioloogiale, kirjandusele ja kunstile.
Hoolimata asjaolust, et seda kritiseeriti ja kritiseeritakse endiselt teadusringkondades, kasutatakse seda meie ajal laialdaselt.
Abraham Harold Maslow – inimvajaduste püramiidi autor
Abraham Harold Maslow on ka üks mõjukamaid psühholooge maailmas. Ameerika psühholoog pani aluse humanistlikule psühholoogiale, mille järgi inimene püüdleb sünnist saati enesetäiendamise, loovuse ja enesega toimetuleku poole.
Teisisõnu, inimene on oma elu looja, kellel on vabadus valida ja kujundada elustiili, kui seda ei sega füüsilised või sotsiaalsed mõjud.
Maailmakuulsa mõtleja teadustööde hulgas on " Maslow püramiid" See koosneb inimese vajadusi kajastavatest spetsiaalsetest diagrammidest, mille psühholoog on järjest kasvavas järjekorras jaganud.
Need on esitatud järgmisel pildil:
Autor selgitab seda jaotust asjaoluga, et kuigi inimene kogeb füsioloogilisi vajadusi, ei saa ta kogeda vajadusi, mis on kõrgeimal tasemel. Maslow püramiidi kasutatakse tänapäeval majanduses laialdaselt.
Viktor Emil Frankl – logoteraapia rajaja
Pole juhus, et Viktor Emil Frankl on kantud maailma kuulsaimate psühholoogide nimekirja. Lõppude lõpuks, olles ka psühhiaater ja ka filosoof, lõi ta kolmanda Viini psühhoteraapia koolkonna.
Mõtleja populaarsematest teadustöödest tuleks esile tõsta teost “Inimene tähendust otsimas”. Just sellest monograafiast sai tõuke logoteraapia – uue psühhoteraapia meetodi – arendamiseks.
Selle järgi on inimese soov leida ja realiseerida oma elu mõte maailmas, peamine motiveeriv jõud.
Frankli loodud logoteraapia põhiülesanne on aidata inimesel muuta tema minevik, olevik ja tulevik tähendusrikkamaks, säästes teda nii neuroosist.
Frankl nimetas selle vajaduse allasurumist eksistentsiaalseks frustratsiooniks. Selline psühholoogiline seisund põhjustab sageli vaimseid ja neurootilisi häireid.
Alois Alzheimer - psühhiaater, kes uuris närvisüsteemi patoloogiaid
Saksa psühhiaatri ja neuroloogi nimi on ilmselt paljudele teist teada. Nimetab see ju tuntud psüühikahäiret, millega kaasnevad halvenenud mälu, tähelepanu, jõudlus ja desorientatsioon ruumis. Nimelt Alzheimeri tõbi.
Neuroloog pühendas kogu oma elu närvisüsteemi erinevate patoloogiate uurimisele. Oma artiklites käsitles ta järgmisi teemasid: nagu skisofreenia, aju atroofia, alkohoolne psühhoos, epilepsia ja palju muud.
Saksa psühhiaatri töid kasutatakse tänapäevalgi laialdaselt kogu maailmas. Seega kasutatakse Alzheimeri tõve diagnoosimiseks samu diagnostilisi meetodeid, mida neuroloog juba 1906. aastal.
Dale Carnegie – maailma kuulsaim psühholoog, inimsuhete guru
Ameerika hariduspsühholoog Dale Carnegie soovis saada õpetajaks, et silma paista ja tunnustust saavutada, sest nooruses häbenes ta oma välimust ja vaesust.
Seetõttu otsustas ta proovida kätt avaliku esinemise alal. Pühendades end täielikult kõne treenimisele ja harjutamisele, saavutab ta eesmärgi ja alustab tegevust etenduskunstide ja retoorika õpetamisega.
Seejärel loob ta oma avaliku esinemise ja inimsuhete instituudi, kus ta õpetab kõigile enda loodud suhtlemisoskusi.
Dale Carnegie polnud mitte ainult kuulus õpetaja, psühholoog, motivatsioonikõneleja ja õppejõud, vaid ka kirjanik. Tema raamat "Kuidas võita sõpru ja mõjutada inimesi" ilmus 1936. aastal ja sellest sai ülemaailmne bestseller. Selles selgitab autor selges keeles, tõsieluliste näidete põhjal lugejatele, mida tuleb teha, et austust saada, tunnustus ja populaarsus.
Muidugi on maailmas palju mõjukamaid psühholooge. Kuid me ei keskendunud igaühele neist. Kuid nad tõid välja ainult need isikud, kelle nimesid kõik peaksid teadma.
Lõppude lõpuks on nende tööd tõeliselt väärtuslikud, kuna need muutsid paljude inimeste elusid. Need sisaldavad teavet, mida iga inimene saab kasutada keerulise olukorra lahendamiseks, väärtuslike eluks vajalike oskuste omandamiseks, suhete parandamiseks teistega ja ka oma olemasolu tähendusega täitmiseks.
Teid võivad huvitada: Mälu test.
Avage mõni ajaleht või ajakiri ja leiate Sigmund Freudi loodud terminid. Sublimatsioon, projektsioon, ülekanne, kaitsemehhanismid, kompleksid, neuroosid, hüsteeria, stress, psühholoogilised traumad ja kriisid jne. - kõik need sõnad on meie elus kindlalt kinnistunud. Ja Freudi ja teiste silmapaistvate psühholoogide raamatud olid samuti kindlalt sellesse lisatud. Pakume teile nimekirja parimatest - neist, mis muutsid meie tegelikkust. Salvestage see enda jaoks, et mitte kaotada!
Eric Berne on kuulsa stsenaariumi programmeerimise ja mänguteooria kontseptsiooni autor. Need põhinevad tehinguanalüüsil, mida praegu uuritakse kogu maailmas. Bern on kindel, et iga inimese elu on programmeeritud enne viiendat eluaastat ja siis mängime kõik omavahel mänge, kasutades kolme rolli: täiskasvanu, vanem ja laps. Lugege selle kogu maailmas populaarse kontseptsiooni kohta lisateavet "Põhiidee" raamatukogus esitatud Berne'i bestselleri "" arvustusest.
Briti psühholoog Edward de Bono töötas välja meetodi, mis õpetab tõhusalt mõtlema. Kuus mütsi on kuus erinevat mõtteviisi. De Bono soovitab "proovida" iga mütsi, et õppida mõtlema erineval viisil, olenevalt olukorrast. Punane müts on emotsioon, must müts on kriitika, kollane müts on optimism, roheline müts on loovus, sinine müts on mõttejuhtimine ja valge müts on faktid ja arvud. Raamatukogust saate lugeda “Põhiideed”.
- Alfred Adler. Mõista inimloomust
Alfred Adler on üks Sigmund Freudi kuulsamaid õpilasi. Ta lõi oma individuaalse (või individuaalse) psühholoogia kontseptsiooni. Adler kirjutas, et inimese tegevust ei mõjuta mitte ainult minevik (nagu Freud õpetas), vaid ka tulevik, õigemini eesmärk, mida inimene soovib tulevikus saavutada. Ja sellest eesmärgist lähtudes muudab ta oma minevikku ja olevikku. Teisisõnu, ainult eesmärki teades saame aru, miks inimene käitus nii ja mitte teisiti. Võtame näiteks teatri kuvandi: alles viimase vaatuse poole saame aru kangelaste tegudest, mille nad esimeses vaatuses sooritasid. Adleri pakutud universaalse isiksuse arengu seaduse kohta saate lugeda artiklist: “”.
Meditsiinidoktor, psühhiaater ja psühhoanalüütik Norman Doidge pühendas oma uurimistöö aju plastilisusele. Oma põhitöös teeb ta revolutsioonilise väite: meie aju on võimeline muutma oma struktuuri ja tööd tänu inimese mõtetele ja tegudele. Doidge räägib viimastest avastustest, mis näitavad, et inimese aju on plastiline, mis tähendab, et ta suudab ennast muuta. Raamat sisaldab lugusid teadlastest, arstidest ja patsientidest, kes suutsid saavutada hämmastavaid muutusi. Need, kellel oli tõsiseid probleeme, suutsid ravimatuks peetud ajuhaigused ilma operatsiooni ja pillideta välja ravida. No need, kel erilisi probleeme polnud, said oma ajutegevust oluliselt parandada. Loe lähemalt, esitletakse Raamatukogus "Peamine mõte".
Susan Weinschenk on kuulus Ameerika psühholoog, kes on spetsialiseerunud käitumispsühholoogiale. Teda kutsutakse "Lady Brainiks", kuna ta uurib neuroteaduse ja inimaju uusimaid edusamme ning rakendab õpitut äris ja igapäevaelus. Susan räägib psüühika põhiseadustest. Oma bestselleris toob ta välja 7 peamist inimkäitumise motivaatorit, mis meie elu mõjutavad. Lisateavet selle kohta leiate "Peamise mõtte" raamatukogus esitatud raamatu "" arvustusest.
- Erik Erikson. Lapsepõlv ja ühiskond
Erik Erikson on silmapaistev psühholoog, kes üksikasjalikult ja laiendas Sigmund Freudi kuulsat vanuseperioodisatsiooni. Eriksoni pakutud inimelu periodiseerimine koosneb 8 etapist, millest igaüks lõpeb kriisiga. Inimene peab selle kriisi õigesti läbi elama. Kui see üle ei lähe, siis lisatakse see (kriis) järgmisel perioodil koormusele. Täiskasvanute elus oluliste vanuseperioodide kohta saate lugeda artiklist: “”.
Kuulsa Ameerika psühholoogi Robert Cialdini kuulus raamat. Sellest on saanud sotsiaalpsühholoogia klassika. "" on inimestevaheliste suhete ja konfliktide haldamise juhendina soovitanud maailma parimad teadlased. Selle raamatu arvustust esitatakse Peaidee Raamatukogus.
- Hans Eysenck. Isiksuse mõõtmed
Hans Eysenck on Briti teadlane-psühholoog, üks psühholoogia bioloogilise suuna eestvedajatest, isiksuse faktoriteooria looja. Ta on enim tuntud populaarse intelligentsustesti IQ autorina.
Psühholoog Daniel Goleman muutis täielikult seda, kuidas me juhtimisest mõtleme, kuulutades, et "emotsionaalne intelligentsus" (EQ) on juhi jaoks olulisem kui IQ. Emotsionaalne intelligentsus (EQ) on võime tuvastada ja mõista nii enda kui ka teiste emotsioone ning oskus kasutada neid teadmisi oma käitumise ja suhete juhtimiseks inimestega. Juhil, kellel puudub emotsionaalne intelligentsus, võib olla tipptasemel väljaõpe, terav mõistus ja ta genereerib lõputult uusi ideid, kuid ikkagi kaotab ta juhile, kes oskab emotsioone juhtida. Miks see juhtub, saate lugeda Golemani raamatu "" arvustusest, mis on esitatud "Peamise mõtte" raamatukogus.
Kuulus sotsioloog Malcolm Gladwell esitas mitmeid huvitavaid uurimusi intuitsiooni kohta. Ta on kindel, et igaühel meist on intuitsioon ja seda tasub kuulata. Meie alateadvus töötleb ilma meie osaluseta tohutuid andmemahtusid ja annab hõbekandikul kõige õigema lahenduse, millest lihtsalt ei tohi mööda lasta ja enda jaoks targalt kasutada. Intuitsiooni ehmatab aga kergesti ajapuudus otsuse langetamiseks, stressiseisund ning katse kirjeldada oma mõtteid ja tegusid sõnadega. Gladwelli bestselleri "" ülevaade on raamatukogus "Peamine idee".
- Viktor Frankl. Tahe tähendusele
Viktor Frankl on maailmakuulus Austria psühholoog ja psühhiaater, Alfred Adleri õpilane ja logoteraapia rajaja. Logoteraapia (kreeka keelest "Logos" - sõna ja "teraapia" - hooldus, hooldus, ravi) on psühhoteraapia suund, mis tekkis Frankli koonduslaagri vangina tehtud järelduste põhjal. See on tähenduse otsimise teraapia, see on meetod, mis aitab inimesel leida tähenduse mis tahes eluoludes, sealhulgas sellistes äärmuslikes olukordades nagu kannatused. Ja siin on väga oluline mõista järgmist: selle tähenduse leidmiseks soovitab Frankl uurida mitte isiksuse sügavus(nagu Freud uskus) ja selle kõrgus. See on väga tõsine aktsendi erinevus. Enne Franklit püüdsid psühholoogid inimesi aidata peamiselt nende alateadvuse sügavusi uurides, kuid Frankl nõuab inimese täieliku potentsiaali uurimist, tema kõrguste uurimist. Seega paneb ta rõhu piltlikult öeldes hoone tornikiivrile (kõrgusele), mitte selle keldrile (sügavustele).
- Sigmund Freud. Unenägude tõlgendamine
- Anna Freud. Enesepsühholoogia ja kaitsemehhanismid
Anna Freud on psühhoanalüüsi rajaja Sigmund Freudi noorim tütar. Ta asutas psühholoogias uue suuna – egopsühholoogia. Tema peamiseks teaduslikuks saavutuseks peetakse inimese kaitsemehhanismide teooria väljatöötamist. Anna tegi olulisi edusamme ka agressiooni olemuse uurimisel, kuid siiski oli tema olulisim panus psühholoogiasse lastepsühholoogia ja lastepsühhoanalüüsi loomine.
- Nancy McWilliams. Psühhoanalüütiline diagnostika
See raamat on kaasaegse psühhoanalüüsi piibel. Ameerika psühhoanalüütik Nancy McWilliams kirjutab, et me kõik oleme mingil määral irratsionaalsed, mis tähendab, et iga inimese kohta tuleb vastata kahele põhiküsimusele: "Kui hull?" ja "Mis on täpselt hull?" Esimesele küsimusele saab vastata kolme vaimse funktsioneerimise tasemega (üksikasjad artiklis: "") ja teisele - tegelastüüpide (nartsissistlik, skisoidne, depressiivne, paranoiline, hüsteeriline jne) järgi, mida on üksikasjalikult uurinud Nancy McWilliams. ja kirjeldatud raamatus “ Psühhoanalüütiline diagnostika”.
- Carl Jung. Arhetüüp ja sümbol
Carl Jung on Sigmund Freudi teine kuulus õpilane (Alfred Adlerist oleme juba rääkinud). Jung uskus, et teadvusetu pole inimeses mitte ainult kõige madalam, vaid ka kõrgeim, näiteks loovus. Alateadvus mõtleb sümbolites. Jung tutvustab kollektiivse alateadvuse mõistet, millega inimene sünnib, see on kõigile ühesugune. Kui inimene sünnib, täitub ta juba iidsete kujundite ja arhetüüpidega. Nad lähevad põlvest põlve. Arhetüübid mõjutavad kõike, mis inimesega juhtub.
- Abraham Maslow. Inimpsüühika kaugeleulatuvused
Martin Seligman on silmapaistev Ameerika psühholoog, positiivse psühholoogia rajaja. Tema uurimused õpitud abituse fenomenist ehk passiivsusest väidetavalt korvamatute hädade ees tõid talle ülemaailmse kuulsuse. Seligman tõestas, et abituse ja selle äärmusliku ilmingu – depressiooni – keskmes on pessimism. Psühholoog tutvustab meile kahte oma põhikontseptsiooni: õpitud abituse teooria ja selgitava stiili idee. Need on omavahel tihedalt seotud. Esimene selgitab, miks meist pessimistid saadakse, ja teine, kuidas muuta oma mõtlemisstiili, et muutuda pessimistist optimistiks. Arvustus Seligmani raamatule "" on esitatud raamatukogus "Peamine mõte".
Jaga oma sõpradega:Viimane uuendus: 22.03.2015
Ülevaade silmapaistvatest mõtlejatest psühholoogias
Psühholoogia laiust ja mitmekesisust saab näha, kui vaadata mõnda kuulsaimat mõtlejat. Kuigi iga teoreetik võis olla osa suurest mõttekoolist, tõi igaüks neist ainulaadse panuse ja uusi vaatenurki psühholoogia kui teaduse arengusse.
Uuring, mis ilmus juulis 2002 « » koostas edetabeli 99 mõjukaimast psühholoogist. Edetabel põhines eelkõige kolmel teguril: tsiteerimise sagedus ajakirjades, õpikute sissejuhatavates tsitaatides ja küsitluste tulemused. 1725 Ameerika Ühenduse liiget psühholoogid.
10 mõjukat mõtlejat psühholoogias
Alljärgnev nimekiri annab ülevaate 10 selles uuringus osalenud psühholoogist. Need inimesed pole mitte ainult mõned psühholoogiavaldkonna kuulsaimad mõtlejad, vaid mängisid olulist rolli ka psühholoogia ajaloos ja andsid olulise panuse meie arusaamisesse inimkäitumisest. See nimekiri ei ole katse kindlaks teha, kes oli kõige mõjukam või millised mõttesuunad olid parimad. Selle asemel annab see nimekiri ülevaate mõnest teoreetilisest vaatenurgast, mis ei mõjuta mitte ainult psühholoogiat, vaid ka kultuurikeskkonda, milles me elame.
2002. aasta uuringus, milles reastas 20. sajandi 99 silmapaistvamat psühholoogi, oli ta nimekirja esikohal. Skinner andis tohutu panuse biheiviorismi arendamisse ja edendamisse. Tema teooriatel põhinevaid teraapiameetodeid kasutatakse laialdaselt ka tänapäeval, sealhulgas käitumise muutmise tehnikaid.
Kui inimesed mõtlevad psühholoogiale, kipuvad paljud mõtlema Freudile. Tema töö toetab seisukohta, et kõigil vaimuhaigustel ei ole füsioloogilisi põhjuseid, ning ta pakkus ka tõendeid selle kohta, et kultuurilised erinevused mõjutavad psühholoogiat ja käitumist. Tema teosed ja kirjutised aitasid kaasa meie arusaamale isiksusest, kliinilisest psühholoogiast, inimarengust ja patopsühholoogiast.
Teost peetakse osaks 1960. aastate lõpus alanud kognitiivsest revolutsioonist psühholoogias. Tema sotsiaalse õppimise teooria rõhutas vaatluspõhise õppimise, jäljendamise ja modelleerimise tähtsust. „Õppimine on äärmiselt raske, et mitte öelda ohtlik, kui inimesed peavad lootma ainult oma tegevuse tulemustele, et mõista, mida nad peaksid tegema. ” selgitas Bandura oma raamatus Social Learning Theory.
Jean Piaget' töö on avaldanud sügavat mõju psühholoogiale, eriti meie arusaamale laste intellektuaalsest arengust. Tema uurimistöö aitas kaasa arengupsühholoogia, kognitiivse psühholoogia, geneetilise epistemoloogia ja haridusreformi kasvule. Albert Einstein kirjeldas kunagi Piaget' tähelepanekuid laste intellektuaalse kasvu ja mõtlemisprotsesside kohta kui avastust "nii lihtne, et ainult geenius oleks sellele mõelnud."
Carl Rogers rõhutas inimpotentsiaali, millel oli sügav mõju psühholoogiale ja haridusele. Temast sai üks tähtsamaid humanistlikke mõtlejaid. Nagu tema tütar Natalie Rogers kirjutab, oli ta "Ta kohtles inimesi kaastundlikult ja mõistvalt ning elas oma demokraatlikke ideaale välja oma töös õpetaja, kirjaniku ja terapeudina."
Psühholoogi ja filosoofi William Jamesit nimetatakse sageli Ameerika psühholoogia isaks. Tema 1200-leheküljeline tekst "Psühholoogia põhimõtted" sai selle teema klassikaks ning tema õpetused ja kirjutised aitasid luua psühholoogiat kui teadust. Lisaks aitas James oma 35-aastase õpetajakarjääri jooksul kaasa funktsionalismile, pragmatismile ja mõjutas paljusid psühholoogiatudengeid.
Erik Eriksoni psühhosotsioloogilise arenguetapi teooria aitas äratada huvi ja uurimistööd inimarengu vastu kogu eluea jooksul. Psühholoog laiendas teooriat, uurides arengut kogu eluea jooksul, sealhulgas sündmusi lapsepõlves, täiskasvanueas ja vanaduses.
Ta oli vene füsioloog, kelle uurimistöö mõjutas sellise psühholoogiasuuna nagu biheiviorism kujunemist. Pavlovi eksperimentaalsed meetodid aitasid viia psühholoogia enesevaatlusest ja subjektiivsetest hinnangutest kõrvale objektiivse käitumise mõõtmise suunas.
Ananjev Boriss Gerasimovitš (1907-1972)
Boriss Gerasimovitš Ananjev sündis 1. augustil 1907 Vladikavkazis. Pärast keskkooli lõpetamist astus ta Gorski pedagoogilisse instituuti. Sel ajal töötas instituudis pedoloogiadotsent R.I. Cheranovsky, kes 1925. aastal organiseeris pedoloogiakabineti. Selles ametis lubati teaduslikule tööle hulk psühholoogia ja pedagoogika probleemidest huvitatud üliõpilasi. Nende hulgas oli Boriss Ananyin, kellest sai lõpuks R.I. abi. Tšeranovski. Selles kabinetis viidi läbi uuringud laste vaimse andekuse, nende psühholoogiliste omaduste kohta eri vanuses. Ananjevi diplomitöö, mis tehti Tšeranovski juhendamisel, käsitles ka sarnaseid probleeme. See oli pühendatud maailmavaate ja suhtumise arengu uurimisele noorukieas.
Septembris 1927 saadeti Boriss Gerasimovitš Ananjev stažeerima Leningradi Ajuinstituuti ja 1928. aastal kolis ta pärast õpingute lõpetamist Vladikavkazis lõpuks Leningradi. Peamised probleemid, mis teda sel ajal hõivasid, olid teaduste klassifitseerimise ja psühholoogia meetodite probleemid, psüühika kujunemise küsimused. Samas pooldas noor teadlane kõikide teaduskoolkondade teoreetiliste järelduste aktsepteerimist ja kasutamist ning pooldas teaduses põhimõttelise ja sõbraliku õhkkonna loomist. Püüdes registreeruda Ajuinstituudi magistriõppesse, luges Ananyev ühel konverentsil ette oma ettekannet muusiku sotsiaalsest kasulikkusest (psühhofüüsilisest vaatenurgast). Ettekanne oli pühendatud muusikale, selle võimule kuulajate üle ja esitaja vastutusele nende ees. Ananjev tsiteeris ka suure hulga teooriat kinnitavaid eksperimentaalseid andmeid ning võrdles muusika mõju hüpnoosiga. Märtsis 1929 võeti ta vastu Ajuinstituudi aspirantuuri. 30ndate alguses. XX sajand temast sai hariduspsühholoogia labori juhataja ja samal ajal organiseeris ta psühholoogiteenistuse ühes Leningradi koolis. Tema labor viis läbi koolinoorte iseloomuuuringuid, milles osalesid paljud Leningradi õpetajad. Nende uuringute ja saadud empiiriliste andmete põhjal kirjutas Boriss Gerasimovitš Ananjev oma esimese monograafia - pedagoogilise hindamise psühholoogia, mis ilmus 1935. aastal.
1936. aastal keelati teadustöö pedoloogia alal, A.A. Ajuinstituudi psühholoogiasektori juht Talankin vahistati ja mõisteti süüdi ning aasta hiljem valiti tema ametikohale Boriss Gerasimovitš Ananjev. Samal 1937. aastal sai temast pedagoogikateaduste kandidaat.
Pedoloogia keelu tõttu tuli tal otsida uus tegevusala. Üks tema uurimisvaldkondi oli sensoorse refleksiooni psühholoogia. Ta kirjutas sellel teemal mitmeid artikleid, mille põhiidee oli hüpotees tundlikkuse tekke kohta. Tema arvates toimib tundlikkus inimese individuaalse arengu algusest peale kogu organismi funktsioonina ning sensoorsetel protsessidel on selles arengus oluline roll. Lisaks pöördus ta Venemaa psühholoogia ajaloo poole, püüdes väljendada oma suhtumist sellesse teemasse. Teadlase sõnul on edasiminekuks vaja toetuda teaduse ajaloole. Eelkäijate kogemusi pidas ta vajalikuks enda vaadete edasiarendamiseks.
Aastal 1939 B.G. Ananijev kaitses doktoriväitekirja psühholoogia ajaloost. Kui Leningrad sattus sõja ajal piiramisrõngasse, evakueeriti kogu Ajuinstituut. Ananiev sattus Kaasani ja seejärel Thbilisisse, kus ta töötas, nagu paljud tolleaegsed psühholoogid, haigla psühhopatoloogilises kabinetis. Ta jälgis patsiente, kes olid saanud tugeva šoki ja töötasid oma kõnefunktsiooni taastamise nimel, kaotades lahinguhaava. 1943. aastal naasis Boriss Gerasimovitš Ananjev Leningradi, kus ta juhtis Leningradi Riiklikus Ülikoolis moodustatud psühholoogia osakonda. Ta ise valis välja suurema osa osakonna õppejõududest ja korraldas filosoofiateaduskonna psühholoogilise osakonna tööd. Sel ajal avaldas ta suure hulga töid, mis puudutasid puutetundlikkuse ja muud tüüpi tundlikkuse uurimist, kõnepsühholoogiat ja mõningaid lastepsühholoogia probleeme. Ananjev jätkas ka psühholoogia ajaloo ja isiksusepsühholoogia uurimist. Ja aastal 1947 avaldas ta monograafia "Esseesid vene psühholoogia ajaloost 18.-19. sajandil". Mõnes artiklis oli selgelt näha tema ettekujutus inimese iseloomu kujunemise ja inimese tundmise seostest ning mõnest inimese eneseteadvuse kujunemise mustrist.
1940.-1950. aastate vahetusel. Ananjev pöördub uue suuna uurimise poole, mille empiirilised alused pandi paika tema töös Ajuinstituudis. Teadlane hakkas uurima aju kahepoolsust ja selle funktsioone.
1957. aastal pidas teadlane Boriss Gerasimovitš Ananjevi aastapäevale pühendatud pidulikul koosolekul kõne, milles põhjendas igakülgsete inimuuringute vajalikkust, sünteesides kõik olemasolevad antropoloogilised teadmised. Sama mõtet väljendas ta samal aastal ilmunud artiklites “Inimene kui moodsa teaduse üldprobleem” ja “Arengupsühholoogia süsteemist”. Seda mõtet aga psühholoogid toona omaks ei võtnud.
Teadlase aktiivse töö peatas haigus: novembris 1959 sai Ananyev südameataki. Järgmisel elukümnendil tegeles Boriss Gerasimovitš aastatel 1962–1966 eranditult teadusliku ja ajakirjandusliku tegevusega. ta kirjutas rea artikleid. Neis püüdis ta realiseerida oma varasemat ideed, võttis kokku kõik oma eelkäijate ja ka enda uurimused, õigustades integreeritud lähenemist inimuuringutele. Teda mõjutasid suuresti tema eelkäijate kogemused, eelkõige V.M. Bekhterev.
Samal ajal alustas Boriss Gerasimovitš Ananjev tööd raamatu "Inimene kui teadmiste objekt" kallal. Selleks hakati tema laboris läbi viima erinevaid uuringuid.
1966. aastal asutati Leningradi ülikooli juures psühholoogiateaduskond, mis hõlmas üldpsühholoogia, pedagoogika ja hariduspsühholoogia, ergonoomika ja inseneripsühholoogia osakonnad. Aasta hiljem sai selle teaduskonna dekaaniks Boriss Gerasimovitš.
1970. aastate alguses. Ananievil sündis kollektiivne raamat “Inimene kui õppeaine”, kuid ta ei suutnud oma plaane täita. Ta suri südamerabandusse 18. mail 1972. aastal.
Lisaks tegi Boriss Gerasimovitš palju riigi psühholoogiateaduse edasiarendamiseks ja psühholoogide koolitamiseks. Nagu teisedki suured teadlased, ei mõistnud tema kaasaegsed teda täielikult, kuid hiljem hinnati tema teaduslikku pärandit.
Bekhterev Vladimir Mihhailovitš (1857-1927)
Vladimir Mihhailovitš Bekhterev, kuulus vene neuroloog, neuropatoloog, psühholoog, psühhiaater, morfoloog ja närvisüsteemi füsioloog, sündis 20. jaanuaril 1857 Vjatka provintsis Elabuga rajoonis Sorali külas alaealise riigiametniku peres. .
Augustis 1867 alustas ta tundidega Vjatka gümnaasiumis ja kuna Bekhterev otsustas nooruses pühendada oma elu neuropatoloogiale ja psühhiaatriale, astus ta pärast gümnaasiumi seitsme klassi lõpetamist 1873. aastal meditsiini-kirurgia akadeemiasse.
1878. aastal lõpetas ta Peterburis Meditsiinikirurgia Akadeemia ja jäi edasisteks õpinguteks psühhiaatria osakonda I.P. Merežski.
1879. aastal võeti Bekhterev Peterburi psühhiaatrite seltsi täisliikmeks. 4. aprillil 1881 kaitses Bekhterev edukalt meditsiinidoktori väitekirja teemal “Kehatemperatuuri kliinilise uurimise kogemus mõne vaimuhaiguse vormis” ja sai eradotsendi akadeemilise tiitli.
1884. aastal läks Bekhterev välislähetusse, kus õppis selliste kuulsate Euroopa psühholoogide juures nagu Dubois-Reymond, Wundt, Fleksig ja Charcot. Pärast tööreisilt naasmist hakkas Bekhterev Kaasani ülikooli viienda kursuse üliõpilastele loenguid pidama närvihaiguste diagnoosimisest. Olles 1884. aastast Kaasani ülikooli vaimuhaiguste osakonna professor, tagas Bekhterev selle aine õpetamise, luues Kaasani rajoonihaiglasse kliinilise osakonna ja ülikooli juurde psühhofüsioloogilise labori; asutas Neuropatoloogide ja Psühhiaatrite Seltsi, asutas ajakirja "Neurological Bulletin" ja avaldas mitmeid oma töid, samuti oma õpilaste töid erinevates neuropatoloogia ja närvisüsteemi anatoomia osakondades.
1883. aastal autasustas Bekhterev Venemaa Arstide Seltsi hõbemedali artikliga "Sunnitud ja vägivaldsed liigutused kesknärvisüsteemi teatud osade hävitamisel". Selles artiklis juhtis Bekhterev tähelepanu tõsiasjale, et närvihaigustega võivad sageli kaasneda psüühikahäired ning psüühikahäiretega võivad ilmneda ka kesknärvisüsteemi orgaanilise kahjustuse tunnused.
Samal aastal valiti ta Itaalia Psühhiaatrite Seltsi liikmeks. Tema kuulsaim artikkel “Lülisamba jäikus koos selle kõverusega kui haiguse erivorm” avaldati pealinna ajakirjas “Doctor” 1892. aastal.
1893. aastal sai Bekhterev Peterburi sõjaväemeditsiini akadeemia juhilt kutse asuda vaimu- ja närvihaiguste osakonda. Bekhterev saabus Peterburi ja hakkas looma esimest neurokirurgia operatsioonisaali Venemaal. Kliinikumi laborites jätkas Bekhterev koos oma töötajate ja õpilastega arvukalt närvisüsteemi morfoloogia ja füsioloogia uuringuid. See võimaldas tal täiendada neuromorfoloogiat käsitlevaid materjale ja alustada tööd seitsmeköitelise fundamentaalse teose "Ajufunktsioonide uurimise alused" kallal.
1894. aastal määrati Bekhterev Siseministeeriumi arstide nõukogu liikmeks ning 1895. aastal sai temast sõjaministri juures tegutseva sõjaväemeditsiini akadeemilise nõukogu liige ja samal ajal õdede nõukogu liige. vaimuhaigete kodu. Novembris 1900 esitas Venemaa Teaduste Akadeemia kaheköitelise raamatu “Seljaaju ja aju läbiviimine” akadeemik K.M. Bera.
Huvi hingeteaduse vastu, mille järgi tõlgitakse sõna "psühholoogia", tekkis inimkonnas palju sajandeid tagasi. Ja siiani pole see hääbunud, vaid vastupidi, lahvatab uue jõuga. Samas on kuulsad psühholoogid pika aja jooksul korduvalt muutnud, arendanud ja täiendanud teaduslikku mõtet inimese sisemaailmast. Paljude sajandite jooksul on nad sellel teemal kirjutanud tohutul hulgal monograafiaid, artikleid ja raamatuid. Ja muidugi tegid kuulsad psühholoogid, uurides hingeteaduse nüansse ja peensusi, selles uskumatuid avastusi, millel on suur praktiline tähtsus ka tänapäeval. Sellised perekonnanimed nagu Freud, Maslow, Vygotsky, Ovcharenko on tuntud kogu maailmas. Nendest kuulsatest psühholoogidest said oma uurimisvaldkonnas tõelised uuendajad. Nende jaoks oli hingeteadus nende elu lahutamatu osa. Kes nad on ja tänu millistele teadussaavutustele nad kuulsaks said? Vaatleme seda küsimust üksikasjalikumalt.
Sigmund Freud
Paljude jaoks on tema kuulsaim psühholoog. Tema revolutsiooniline teooria on teada peaaegu kõigile.
Sigmund Freud sündis 1856. aastal Austria-Ungari linnas Freibergis. Sellest mehest sai tõeline neuroteaduse ekspert. Tema peamine eelis seisneb selles, et ta töötas välja doktriini, mis oli psühhoanalüütilise koolkonna aluseks. See oli kuulus psühholoog Freud, kes esitas idee, et närvisüsteemi mis tahes patoloogia põhjus on teadlike ja alateadlike protsesside kompleks, mis üksteist oluliselt mõjutavad. See oli tõeline läbimurre teaduses.
Abraham Harold Maslow
Kategooriat "Kuulsad psühholoogid" ei saa kahtlemata ette kujutada ilma selle andeka teadlaseta. Ta sündis 1908. aastal Ameerikas New Yorgis. Teooria lõi Abraham Maslow, kelle monograafiates võib leida sellise kontseptsiooni nagu "Maslowi püramiid". Seda kujutavad spetsiaalsed diagrammid, mis kehastavad inimese põhivajadusi. Majandusteaduses on see püramiid leidnud kõige laiemat rakendust.
Melanie Klein
Kategoorias "Kuulus lastepsühholoog" ei ole tema inimene kaugeltki viimane. Melanie Klein sündis 1882. aastal Austria pealinnas. Ta meenutas alati nostalgiaga oma lapsepõlveaastaid, mis olid täis õnne ja rõõmu. Melanie huvi hingeteaduse vastu ärkas pärast seda, kui ta koges kaks korda psühhoanalüüsi.
Seejärel kirjutas Klein väärtuslikke teaduslikke monograafiaid laste psühhoanalüüsi aspektide kohta. Ja hoolimata asjaolust, et Melanie teooria läheb vastuollu Freudi lasteanalüüsi doktriiniga, suudab ta tõestada, et lihtne lapsemäng võib paljastada palju lapse psüühika saladusi.
Viktor Emil Frankl
Maailma kuulsad psühholoogid on ka teadlane nimega Frankl. Ta sündis 1905. aastal Austria pealinnas. Ta sai kuulsaks oma ainulaadsete avastuste poolest mitte ainult psühholoogia, vaid ka filosoofia vallas. Tänu Franki jõupingutustele käivitati Viini Kolmas Psühhoteraapia Kool. Ta on monograafia "Inimese tähenduseotsingud" autor. Ja just see teaduslik töö oli aluseks uuendusliku psühhoteraapia meetodi, mida rohkem tuntakse logoteraapiana, ümberkujundamisele. Mis on selle tähendus? See on lihtne. Inimene on kogu oma eksisteerimise aja püüdnud lahendada elu mõtte leidmise probleemi.
Adler Alfred
See mees kuulub ka teaduse valgustajate hulka, kes jätsid psühholoogiasse sügava jälje. Ta sündis 1870. aastal Austrias Penzingis. On tähelepanuväärne, et Alfredist ei saanud Freudi järgijat. Ta kaotas meelega oma liikmelisuse psühhoanalüütilises ühiskonnas. Teadlane koondas enda ümber oma mõttekaaslaste meeskonna, mida kutsuti Individuaalse Psühholoogia Ühinguks. Aastal 1912 avaldas ta monograafia "Närvilisest iseloomust".
Varsti algatab ta ajakirja Journal of Individual Psychology loomise. Kui natsid võimu haarasid, lõpetas ta oma teadusliku tegevuse. Alfredi kliinik suleti 1938. aastal. Nii või teisiti oli ta ainus psühholoogia ekspert, kes kaitses ideed, et isikliku arengu põhikomponent on soov säilitada ja arendada oma unikaalsust ja individuaalsust.
Teadlane uskus, et inimese elustiil mõjutab otseselt vanemas eas saadud kogemuste kvaliteeti. See kogemus on tugevalt seotud kollektivismi tundega, mis on üks kolmest kaasasündinud alateadlikust tundest, mis sisaldub “mina” struktuuris. Elustiili kujundamine põhineb kollektivismitundel, kuid see ei allu alati arengule ja võib jääda lapsekingadesse. Viimasel juhul võivad tekkida tülid ja konfliktsituatsioonid. Teadlane rõhutas, et kui inimene suudab leida teistega ühise keele, siis tal ei ole ohtu muutuda neurasteeniks ning ta seikleb harva metsikusse ja
Bluma Vulfovna Zeigarnik
See on ka maailmakuulus teadlane. Kuulus naispsühholoog Bluma Vulfovna Zeigarnik sündis 1900. aastal Leedus Preny linnas. Ta õppis selliste väljapaistvate psühholoogiaspetsialistide juures nagu E. Spranger, K. Goldstein. Zeigarnik jagas Gestalt psühholoogias väljendatud teaduslikke seisukohti. Selle teooria vastased püüdsid korduvalt Bluma Vulfovnat Levini tundides osalemast veenda, kuid ta jäi kindlaks. Naine sai kuulsaks ainulaadse mustri tuvastamisega, mida hiljem hakati nimetama Zeigarniku efektiks.
Selle tähendus on lihtne. Naispsühholoog tegi lihtsa katse. Ta kogus kokku teatud arvu inimesi ja palus neil teatud aja jooksul konkreetne probleem lahendada. Katsete tulemusena jõudis Bluma Vulfovna järeldusele, et inimene mäletab lõpetamata tegevusi palju paremini kui lõpetatud.
Hakob Pogosovitš Nazaretjan
Selle teadlase teeneid massikäitumise psühholoogia ja kultuuriantropoloogia valdkonnas ei saa ülehinnata. Hakob Nazaretyan on Bakuu põliselanik. Teadlane sündis 1948. aastal. Teaduse teenimise aastate jooksul kirjutas ta tohutul hulgal monograafiaid, kus ta uuris sotsiaalse arengu teooria probleeme.
Lev Semenovitš Võgotski
Teda kutsutakse teenitult psühholoogia Mozartiks, kuigi ausalt öeldes tuleb märkida, et algselt õppis ta täiesti erinevaid teadmiste valdkondi. Ta astus arstiteaduskonda, seejärel läks üle juura erialale. Ja ta ilmutas isegi tähelepanuväärset huvi kirjanduse vastu. Teadlane jättis suure jälje ka hingeteadusesse. sündinud 1896. aastal Valgevene linnas Orshas. Selle teadlase võib julgelt lisada nimekirja "Venemaa kuulsad psühholoogid". Miks? Jah, ennekõike sellepärast, et ta on psühholoogia kultuuriloolise teooria autor. Juba 1924. aastal oli Võgotski oma töös refleksoloogia suhtes kriitiline. Küpseas eas hakkas ta süvitsi uurima kõne ja mõtlemise küsimusi ning koostas sel teemal uurimistöö. Selles tõestas Lev Semenovitš, et mõtlemise ja mõtete väljaütlemise protsessid on üksteisega tihedalt seotud. 1930. aastatel tabas teadlast oma vaadete pärast tõeline tagakiusamine: Nõukogude ametnikud püüdsid teda paljastada ideoloogilise iseloomuga perverssustes.
Psühholoogia Mozart jättis maha mitu fundamentaalset teost ja tohutul hulgal tema kogutud teostesse lisatud monograafiaid.
Oma töödes käsitles ta indiviidi psühholoogilise arengu probleeme, meeskonna mõju üksikisikule. Muidugi andis Võgotski suure panuse hingeteadusesse ja sellega seotud distsipliinidesse: lingvistikasse, filosoofiasse, defektoloogiasse, pedagoogikasse.
Viktor Ivanovitš Ovtšarenko
See silmapaistev teadlane sündis 1943. aastal Melekessi linnas (Uljanovski oblastis). Tema saavutused psühholoogias on uskumatult tohutud. Tänu tema uurimistööle on hingeteadus oma arengus oluliselt edasi arenenud. Viktor Ivanovitš kirjutas rohkem kui ühe põhimõttelise tähtsusega teose. Teadlane analüüsis sotsioloogilist psühholoogiat ja uuris põhjalikult inimestevaheliste suhete küsimusi.
Tema monograafiaid avaldati mitte ainult vene, vaid ka välisajakirjanduses.
1996. aastal tuli Ovtšarenko välja ideega kodumaise psühhoanalüüsi ajaloolised perioodid teadusringkondade ees uuesti läbi mõelda. Ta algatas väljaannete avaldamise, milles ta kajastas umbes 700 silmapaistva inimese, sealhulgas psühholoogide, filosoofide ja kultuuriekspertide elulugusid.