9 tunnustust seansi eduka lõpetamise eest: panustaja, administraatori ja juhi mõtted
Seanss pole enam tagasi tulnud ning unepuuduse, toidupuuduse ja õppimisvaeste mõtetes hakkab üle elama maraton. Et aidata teil nii minimaalsete kulutustega maksta, küsisime, kuidas säästa seansi kassapidaja, juhataja ja arstiga.
VIKLADACH
1. Lõpeta semester
Kuna valmistusite enne nahaseminari, siis olete loonud teadmiste süsteemi. Ja kui sul ei ole piisavalt aega valmistuda enne mõnda konkreetset seanssi või und, siis kasuta varem ära võetud teadmisi, et saaksid meeles pidada neid, kes pole jõudnud seda korrata.
2. Veeda aega
Vikorist kõik kuulamishetked, et magada. Esiteks, selleks, et eelseisvaks päevaks aktiivselt valmistuda, tuleb mõelda. Muidu täidab su aju unetunni ajal tähtsat ülesannet – hangib kogu päeva jooksul eemaldatud info ja liigutab selle RAM-ist teisele reale.
3. Seadke end edu saavutamiseks valmis
Võtke oma õnn ja edu, mis annab jõudu ja julgustust olukordades, kus inimene võib ebaõnnestuda. No ja keegi pole veel õppinud reeglit, et edu tuleb neile, kes usuvad millessegi uude. Pidage vaid meeles, et ka hoiustajad on inimesed, seega lootke iseendale, mitte eksamineerija heale tujule, sest ka hoiustaja võib olla rebenenud või väsinud.
VIDMINNIK
1. Valmistage ise
Kollektiivse ettevalmistuse tunni jooksul muutub töö produktiivsus järsult. Samuti pole vaja toitu jagada, sest pole garantiid, et sõber need hästi valmistab.
2. Loo plaan
Nii saan aidata teil oma aega targalt hallata. Parem on algusest peale minimaalselt ette valmistada, et nahka toita, siis teadmised endasse imeda ja kui tund on kaotatud, siis poleerida. Ärge plaanige ülejäänud päeva midagi lugeda: võite kogu materjali aasta jooksul läbi sirvida, kuid praeguseks peaksite kõike teadma. Samuti jäta oma plaanis tund aega parandustöödeks, et mitte kahjustada oma keha või ajal, mil oled millegi muuga hõivatud, nagu me teame aktiivsuse muutust - ja ka remondiks.
3. Harjuta süstemaatiliselt
Võtke kursuselt 2-3 õpetust ja tehke need lühidalt meetodi kohta üles ja seejärel avage toidu ülekandmine, nagu oleksite andnud panipaiga. Kui olete kogu materjali läbi käinud, arendate ainest süstemaatilisi teadmisi. Sel viisil, kui te ei tea, mis toit on, tekivad teie assotsiatiivsed seosed ja saate aimata, mis toimub.
LEDAR
1. Lugege ülevaadet
Otsige üles inimene, kes tunneb seda teemat hästi või on juba millestki muust kuulipilduja võtnud ja küsi temalt kokkuvõtet. Redigeerimise kokkuvõte ei ole väljavõte toimetusest, milles põhiteave esitatakse järjestikku, seega ei ole sul võimalust kogu muudatust lugeda, lisaks põhilisele on seal ka suur kirjeldav osa .
2. Küsi infot enda kohta üldiselt
Otsige üles mõned klassikaaslased, kes on juba enne testi valmistunud, ja paluge inimesel teile toitumisest lühidalt rääkida. Kuna te ei tea absoluutselt mitte midagi, on parim viis mõistmiseks midagi läbi elada.
3. Ära anna alla
Kui te ei tea oma toitumisvajadusi eksami ajal, võite küsida oma kolleegilt. Või klõpsake kontol ja paluge tal selgitada, mida peate selle ülesandega tegema. Saate olukorda selgitada või ideega välja tulla.
KUIDAS SESSIOON PAREMINI LÕPETADA? KORISNI TUDENGILE
Seanss- raske aeg kõige usinamatele õpilastele.
Mida teha, kuna oluline on keskenduda sellele, kuidas oma und näidata?
Kuidas pääseda õnnelike inimeste kategooriasse, kuidas minna seansile nagu pühak?
Kuidas muuta ettevalmistusprotsess lõbusaks tegevuseks?
Väike abi aitab teil keskenduda ja elementaarseid eeliseid omandada.
SEANSI ESIMESE TUNNI ÕPILASED PEAVAD JÄRGIMA 5 KULDREEGLI:
I. Vaja on jõudu asjatundlikult jaotada. Analüüsige oma paigutust: kumb on keerulisem, milline lihtsam. Tehke kaasõpilastelt märkmeid loengute puudumise kohta. Kuna semester on üle pika aja olnud “raske”, saavad abilised taaskord üllatuse osaliseks. Lisaks on ettevalmistusprotsessi käigus oluline meeles pidada, et igal inimesel on oma bioloogiline rütm. Igaühel meist on jõudu juurdekasv ja tuju muutub allakäiguks. Teie biorütme saab ja tuleks igal ajal kasuks rakendada: kui olete oma parimas vormis, lugege seda ja kui teie aktiivsus väheneb, korrake seda.
II. Ainulaadne piison. Mehhaaniliselt lõpetatud tekst võib une ajal mälust pöördumatult aurustuda. Aga selleks, et midagi juhtuks, tuleb teadmised süstematiseerida. Lisaks selle ja teiste eksamieksamite materjalidele proovige võimalikult palju pähe õppida. See teave on tulevikus omamoodi majakaks. Kui oled mõne võtmefakti, valemi, kuupäeva ära arvanud, jõuad kohe millegi muu peale, mida antud teemadest lugenud oled. Enne kõnelemist aitab konsultatsioonil esineja teil majakad õigesti paigutada, nii et te ei saa neid vahele jätta. Magamiseks valmistudes või magama minnes saate luua petulehti. See lõhnab millegi järele, mis aitab õppematerjali süstematiseerida. Kui olete juba julguse võtnud petuleht klassiruumi tuua ja seda vaadata, valmistudes tunnistama, siis olge valmis selle pärast kannatama, kui olukord muutub ebameeldivaks.
III. Remondi planeerimine. Minge teatrisse, kinno, istuge sõpradega kohvikus või jalutage isegi värskes õhus. Sa ei pea kartma, et jätad tunni vahele ja sa ei jõua järele. Pärast remondi lõppu aga tootlikkus tõuseb.
IV. Toit peab olema täisväärtuslik ja tasakaalustatud. Nende kaudu, kes peavad valmistuma, on võimatu millestki teadlik olla. Nälja tõttu ei õnnestu uurimismaterjali korralikult hankida – pigem kiirustades. Seansi tunniks unustage lapsed. Isegi vähim neist on keha jaoks stress ja siis tuleb uni. Rohkem inspiratsiooni! Fahivtsi soovitab tungivalt lisada menüüsse energiajoogid. Nende tõhusus võib olla kõrge, kuid see ei ole rahuldav. Siis tuleb alati jõupuhang, mistõttu on oluline tagasi pöörata.
V. Mine sportima. Sessiooni ajal juhivad õpilased enamasti istuvat eluviisi. Tee siiski trenni või mine näiteks basseini. Ühelt poolt saad stressi maha ja teisalt (fahivlased kehtestasid selle juba ammu) – füüsilise tegevuse hulk voolab otse vaimsesse seisundisse.
Vahetult enne magamaminekut proovige end mitte üles keerata. Ärge võtke seda neilt, kes, olles juba öelnud, et kõik on möödas, tunnevad, et hakkate veelgi enam uhkustama. Tulge soovi korral klassiruumi. Näita kogu oma välimusega, et tead kõike.
Psühholoogid soovitavad alustada tööd eksamitööga toitumisest, sest see on lihtsam. Pärast edastusskeemi visandamist saate samu ülesandeid täita keerukamate ülesannetega. Seejärel pööra ümber ja lisa eelmine vastus. Seega aitab esmapilgul edu luua ka “hüpekonn”. Vajadusel saate videot lahjendada naaberalade lisateabega. Seda läheb vaja juhul, kui laopidaja tarnib tõenäolisemalt täiendavat toitu. Tegusid võib panna lootusetusse, kuid sellises olukorras on oluline oma raha mitte raisata.
Kui tunnete ainet hästi, olete oma märkmikuga oma ärimärkmed täitnud (nii, et nad tunnevad teid tavaõpilasena) ja olete andnud endast parima, siis olete esimeste seas. Viis palli võib olla teile meloodiliselt garanteeritud. Kuna võimulolijatel on tõsiseid kahtlusi, siis on parem minna eksamineerija lauale ülejäänute hulka. Kuigi reeglina on ülejäänud halvad õpilased ja teie arvamus pole ilmselt nii hea, kui sooviksite, siis kahe-kolme pärast tundub see soliidne.
Vastake päringule kindlasti piisavalt üksikasjalikult, vastasel juhul võite jääda veidi rääkimata. Kui arvuti on endiselt toite all, näete selle toiteallika teavet.
Ärge kunagi vaidlege eksamineerijaga! Kui sõnum saadab teid uuesti edastama, ärge jätke pikale kahtlaste ettepanekutega, nagu: "Küsime teilt midagi muud." Me laulame teile ja kõneleja kutsub teid uuesti kokku saama ja ma ei pöördu teie poole enam suure au eest. Kui te pole oma tulemusega rahul ega soovi kolme või nelja, siis paluge eksamineerijal anda teile kahene või märkida teid mitteilmumisena. Kui saad hinde 2, kaotad õiguse saada järgmisel semestril stipendiume. Pidage meeles: saate uuesti edastada ainult kahekesi. Üleminek kolmest ja neljast klassist on lubatud ainult viimasel aastal – diplomi saamiseks.
Teine lihtne rõõm on see, kuidas seansi ajal psühholoogilist survet muuta Ära ela ainult kogemuste järgi, ela selle järgi, mis tuleb pärast – puhkust! Tehke plaane, sõbrunege oma sõpradega. Ja veel parem – mõelge, kuidas te pärast pühi loodetavasti, badori, uute vaenlaste ja tõenditega, uue jõu ja uue jõuga algusesse jõuate.
Tudengielu on imeline aeg iga noore elus. See on täis meeldivaid muljeid, kuid siiski mitte lihtne. Pidev stress õppimise ajal võib negatiivselt mõjutada noorte tervist. Seetõttu peab õpilane järgima spetsiaalset õpilaspäeva rutiini. Muide, see aitab tal edaspidi oma töös organiseeritum olla.
Õige igapäevane rutiin
Õige päevakava on õpilase jaoks ülimalt oluline. Õpilane peaks koostama kindla ajakava ja seda pidevalt järgima. On tõestatud, et täites sellest ajakavast vähemalt mõne punkti, võib inimene muutuda organiseerituks ja kogutuks.
Tasub teada, et oma päevakava tuleb koostada erilise hoolega ja arvestada kõigi tegevustega, aga ka lisakoormustega. Paljud õpilased teevad ajakava koostamisel vigu ja planeerivad õhtuks vaimset tööd. Just sel ajal on teabe tajumine moonutatud.
Samuti tasub ajakava koostamisel lähtuda südamelihase aktiivsest tööst. Parim on puhata kaks korda päevas: kell 13.00 ja 21.00. Just nendel kahel perioodil on südamesüsteem eriti lõdvestunud.
On ka teisi inimkeha biorütme, millega tuleb samuti arvestada. Ainult oma igapäevast rutiini õigesti planeerides saate saavutada kõige produktiivsemaid tegevusi ja suuremat edu õpingutes.
Õpilase päevakava
Üliõpilane peaks moodustama summa sõltuvalt sellest, milliseid vahetustunde ülikoolis peetakse. Allpool on õpilase päevakava punkt-punktis.
| Aeg | Tegevused |
| 7.00-7.05 | Tõuseb üles ja teeb voodi. |
| 7.05-7.15 | Võimlemine või harjutus. |
| 7.15-7.20 | Vannitoa külastamine. |
| 7.20-7.45 | Hommikune söök. |
| 7.45-8.00 | Tee ülikooli (soovitavalt jalgsi). |
| 8.00-13.30 | Uuringud. |
| 13.30-14.30 | Toitlustamine päeva jooksul (pärast lõunat on soovitatav teha väike jalutuskäik). |
| 14.30-15.00 | Puhka (vaba aeg). |
| 15.00-16.30 | Iseõppimine või ülesannete täitmine (parem jagada kaheks osaks). |
| 16.30-18.30 | Sektsioonidel osalemine, spordiga tegelemine (sagedus 3–5 korda nädalas). |
| 18.30-19.30 | Õhtusöök. |
| 19.30-21.00 | Iseseisev õppimine või ülesannete täitmine. |
| 21.00-23.00 | Võimalikud kohtumised sõpradega. |
| 23.00 | Valmistub magamaminekuks, magab. |
Nendel õpilastel, kes õpivad teises vahetuses, peaks igapäevane rutiin olema erinev.
On näha, et õpilase ligikaudne päevakava võib olenevalt tundidest erineda. Üldjuhul on instituudis käimine ja iseõppimine üliõpilase põhiülesanded. Muud tegevused on vaid vahelduseks.
Teadmustöö planeerimine
Mõned eksperdid väidavad, et õpilase iganädalane päevakava aitab tal paremini õppida ja isegi leida aega osalise tööajaga töötamiseks. Üliõpilane ei peaks aga püüdma lisaraha teenida. Palju olulisem on pühendada kogu oma vaba aeg vaimsele tööle. Muide, selle planeerimine on ka väga oluline etapp päevakava koostamisel.
Kogu vaimne tegevus jaguneb kolme tüüpi:
- Valgus (raamatute lugemine, rääkimine). Seda tüüpi tegevust pole vaja planeerida, kuna see ei koorma inimest ega mõjuta oluliselt tema tervist.
- Operatiivne mõtlemine (ülesannete korduv lahendamine, kerge materjali õppimine, tekstide tõlkimine võõrkeelest). Te peaksite pühendama operatiivsele mõtlemisele mitte rohkem kui kaks tundi päevas.
- Kõrge efektiivsusega vaimne töö (uue keeruka materjali õppimine). Sellist teavet tuleks õpilasele anda väikeste portsjonitena ja vahelduvalt.
Kuidas ülikooliõpinguid tõhusamaks muuta
Õppeedukuse saavutamiseks peab õpilasel olema igapäevane rutiin. Selle näidis on toodud ülal. Siiski on veel mitmeid saladusi, kuidas õpilase vaimset tegevust tõhusamaks muuta.
Akadeemik Vvedensky tõi välja mitu punkti, mida iga üliõpilane peab järgima:
- Oluline on vaimse tegevusega tegeleda järk-järgult.
- Valige endale sobiv töötempo.
- Vaimne tegevus peaks olema organiseeritud ja materjali õppimine peaks toimuma järk-järgult.
- Vahetage töö ja puhkus kindlasti.
Dieedi tähtsus
Selleks, et õppimine oleks lihtne, peab noor keha korralikult toituma. Sõltuvust toitumisest on teadlased tõestanud juba pikka aega. Muide, ka õpilase päevakava jääb puudulikuks, kui see ei sisalda kolme toidukorda päevas.
Seega on loomulikult oluline kontrollida valkude, rasvade ja süsivesikute tasakaalu, kuid siiski on õppimise peamine energiaallikas süsivesikuid sisaldavad toidud. Kondiitritooteid peetakse süsivesikute sisalduse rekordiomanikeks, kuid toitumisspetsialistid ei soovita magusat liialdada. Need on suurepärased asendajad erinevatele teraviljadele, kartulitele ja puuviljadele.
Õpilane peab päevas tarbima toitu, mille kalorite üldsisaldus ei ületa 3000 kcal, arvestades vaimset koormust. Naisüliõpilaste päevase toidukoguse kalorisisaldus ei tohiks ületada 2600 kcal.
Vitamiinid õppimiseks
Lisaks õigele toitumisele, mis on õpilase tööpäeva osa, on oluline jälgida ka vitamiinide tarbimist. On tõestatud, et ilma nendeta tajub õpilane uut teavet halvasti, kogeb letargiat ja nõrkust ning tunneb end eriti halvasti hooajavälisel ajal.
Kõige olulisemad vitamiinid õppimiseks on C-, PP- ja B-vitamiinid Näiteks aitab igapäevane askorbiinhappe tarbimine õpilasel vaimsest ja füüsilisest tegevusest kiiremini taastuda. B- ja PP-vitamiinid (või nikotiinhape) aitavad normaliseerida ainevahetusprotsesse ja lisaks avaldavad positiivset mõju kesknärvisüsteemile. Inimesel on lihtsam emotsionaalset stressi taluda.
Õpilaste harjumused
Kui õpilane mõtleb, kuidas luua õpilase igapäevast rutiini, peab ta pöörama tähelepanu oma harjumustele.
Tänapäeva noortel on peamiselt kaks halba harjumust – alkoholi kuritarvitamine ja suitsetamine.
Suitsetamine mõjutab negatiivselt südamelihase tööd ja tõstab ka vererõhku. Kui õpilane suitsetab sageli, võib tal järk-järgult tekkida tahhükardia ja hüpertensioon ning samal ajal väheneb normaalne infotaju. Inimene muutub füüsiliselt nõrgaks.
Alkoholi kuritarvitamine mõjutab negatiivselt ka vaimset jõudlust. Nende mõjul aju veresooned ahenevad ja varisevad kokku. Alkoholi sagedane joomine kahjustab aju normaalset talitlust, mis häirib oluliselt õpilase aktiivset tööd.
Une tähendus
Õigesti kavandatud õpilase päevakava peab tingimata sisaldama tervislikku, täisväärtuslikku und. On tõestatud, et öösel korralikult puhates vabaneb aju ebavajalikust teabest ja keha energia taastub.
Kui õpilane ei maga vähemalt 6 tundi päevas, siis ei saa ta vältida letargiat ja väsimust. Ta lõpetab järk-järgult uue teabe tajumise ja see, mida ta päeval sai, ununeb öösel. Samuti võib krooniline unepuudus põhjustada suurenenud ärrituvust ja agressiivsuse rünnakuid. Mõnikord võib kaugelearenenud juhtudel tekkida hallutsinatsioone.
Arstid soovitavad magada ainult paremal küljel, põlved kergelt kõverdatud. Just selles asendis lihased lõdvestuvad ja aja jooksul kogunenud pinge leevendub Muide, kui õpilasel on unetus, siis võib-olla oli tema päev liiga tihe ja siis tuleb tal oma päeva- või nädalaplaani kohandada. .
Liikumine on elu
Kaasaegses elus inimesed praktiliselt ei liigu. Selleks, et keha toimiks normaalselt ja lihased ei atrofeeruks, tuleb sportida.
Õpilase õige päevakava sisaldab tingimata füüsilist aktiivsust. Miks see vajalik on?
Niisiis on teadlased tõestanud, et aktiivse ajutegevuse korral tõmbuvad skeletilihased kokku. Selle tulemusena on tundide lõpuks peaaegu kõik õpilase lihased tahtmatult pinges. Nende lõdvestamiseks peate tegema sporti või lihtsalt aktiivselt liikuma. Pärast järgmist kehalise aktiivsuse osa tunneb inimene kohe kergendust ja lõõgastust.
Oluline on meeles pidada, et kõik koormused peaksid olema mõõdukad. Nende arv sõltub otseselt inimese füüsilisest vormist. Liigne ülepinge, vastupidi, mõjutab negatiivselt inimese tervist.
Tere päevast, kallis lugeja! See artikkel on eelkõige pühendatud neile, kes tulevad tänavu septembris ülikooli esmakursuslasena.
Paljudel tänastel kandideerijatel ja koolilastel pole õrna aimugi, mille poolest tudengi elu erineb sama õpilase elust. Lõppude lõpuks tundub väljastpoolt, et koolilaps ja õpilane on peaaegu sama asi. Samad uuringud, samad märkmed. Aga nii see just paistab. Tegelikult on tudengielu koolielust väga erinev.
Seetõttu otsustasime selle artikli kirjutada, et koolilapsed ja taotlejad mõistaksid kõiki põhipunkte üliõpilaselu.
Tinglikult jagame tudengielu kaheks osaks. Esimene osa puudutab otseselt haridustegevust: loengutel käimine, märkmete tegemine, sessioonid jne. Teises osas paljastame põhipunktid väljaspool üliõpilase akadeemilist elu. Seal tutvustatakse hostelielu, isikliku elu, tulevikuplaanide jms teemasid.
Meile tundub, et see sellise ülesehitusega artikkel võimaldab teil, kallid lugejad, oma tulevast tudengielu paremini mõista ja kogeda. Niisiis, alustame.
Kõigepealt vaatame, mida õpilane koolitunnis teeb. Lõppude lõpuks on õpilase jaoks kõige tähtsam ülesanne õppida ja võimalusel hästi.
Kohe ülikooli tulles käid esimese asjana loengutel. Loengud on teoreetilised tunnid, mis annavad aine kohta erinevaid teadmisi. Üks loeng võib kesta terve koolipäeva (4-5 paari).
Paar on ajavahemik, mis võrdub 2 tavatunniga koolis (2x45 minutit). Kuid enamasti antakse teile ühe päeva jooksul 2 paari 2 erinevat objekti.
Kui olete läbinud teatud hulga teoreetilise materjali, näiteks Venemaa ajaloo kohta, ilmuvad teie ajakavasse selleteemalised seminarid.
Seminarid on omandatud teadmiste “praktiline” rakendamine. Tavaliselt koondavad nad seminaridel läbitud materjali, kuulavad ettekandeid erinevatel teemadel ja vaatavad ettekandeid.
>Seminare on tavaliselt palju vähem kui loenguid. Seda võib isegi üldse mitte eksisteerida. Muide, peaksite teadma, et mõnikord asenduvad seminarid nn kollokviumitega.
Mis kohutav sõna see on, kollokvium?
Ärge kartke, need on sisuliselt samad seminarid, ainult oma spetsiifikaga. Tavaliselt peetakse kollokviume matemaatikas. Need töötavad nii: pärast seda, kui teie rühm on läbinud teatud arvu loenguid, palutakse teil need selgeks õppida (näiteks 5. kuni 14. teemani) ja seejärel küsitakse igal teie rühma õpilasel isiklikult teema. õpetaja poolt.
See on kollokviumi ja seminari erinevus: kollokviumi eesmärk on kinnistada iga õpilase teadmisi individuaalselt ja seminar on suunatud kogu teie rühmas käsitletava materjali kinnistamiseks üldiselt.
Peate minema klassi, olgu see siis loeng või seminar. Iga õppetund on oluline. Kui võtate õpingute esimestest päevadest harjumuseks jätta "ebahuvitavad" ained vahele, võib see muutuda halvaks harjumuseks.
Siis tulevad kõik need puudumised sind eksami ajal tagasi kummitama. Seega, kui otsustad ülikoolis hästi õppida, siis alusta üliõpilaselu pole probleemi.
Kuigi nad ütlesid, et artikli esimeses osas käsitleme ainult haridust õpilase elu, aga siin on vaja rääkida koolivälistest tegevustest. Need sündmused on tegelikult samuti osa uuringust, mistõttu kirjutame neist siin.
Kõik teavad, et õpilased elavad õnnelikult. Ja nad teevad seda ülikooli seinte vahel toimuvatel erinevatel üritustel osalemise kaudu. KVN, skitsid, preili ja härra ülikool – need sündmused on tudengielu lahutamatud atribuudid. Seetõttu olge kohe ülikooli saabudes valmis, et nad hakkavad teid peaaegu kohe "värbama" osalema erinevatel võistlustel, etendustel, viktoriinidel jne.
Tõenäoliselt tekib teil loogiline küsimus: kas on vaja kogu selles asjas osaleda? Tulid ülikooli õppima, mitte amatöörtegevusega tegelema.
Nii see on, aga igavad loengud ununevad peagi (pärast seanssi kindlasti, sellest veidi hiljem), aga mälestused erinevatest pühadest jäävad kogu eluks.
Isegi kui midagi unustate, värskendavad igal sündmusel tehtud fotod teie mälu. Kas sa ei pildista loenguid iga kord, et hiljem meenutada, kuidas need sul läksid? Kuid võistlused ja KVN-id jäädvustatakse alati fotodele ja videokaameratele.
Seega, kui teile pakutakse mõnel konkursil osalemist, siis nõustuge kindlasti, eeldusel, et a) olete sellest tõeliselt huvitatud ja b) võistlustel osalemine teie sooritust ei mõjuta. Siiski peaksite oma õpingud esikohale seadma ja kõik muu - alles hiljem.
Kui oled kuus kuud kõrgkoolis õppinud (st alates teisest semestrist), hakkad osalema erinevatel teaduskonverentsidel.
Algul lihtsalt pealtvaatajana, siis, kui hakkate mõistma, kuidas teadust teha, palutakse teil kirjutada iseseisvaid teadustöid ja kaitsta neid üliõpilaste teadusseltsi ees.
Üliõpilaste teadusselts on ülikooli üliõpilaste organisatsioon, mis tegeleb üliõpilaste seas teadusliku tööga. Tavaliselt on see üles ehitatud nii: SSS-i esimees annab korralduse aruannete koostamiseks kõigile SSS-i liikmetele.
Seejärel kohtuvad nad kõik täiskogu istungil ja loevad seal ette oma parimad ettekanded. Loomulikult on neil füüsiliselt võimatu kõiki seal olevaid aruandeid lugeda.
Seetõttu jagunevad kõik sellel osalejad pärast täiskogu istungit sektsioonidesse. Iga sektsioon vastutab ühe suuna eest. Näiteks on seal juhtimis- ja ajalooteaduste sektsioon jne.
Kõik juba osalevad sektsioonis. Seejärel teeb komisjon kõik esinemised kokku ning võitjad saavad diplomid ja auhinnad. Kõige tähtsam on teile, esmakursuslased, sellest aru saada, et SSS on suurepärane võimalus end väljendada.
Kui olete millestki huvitatud, isegi kui see ei ole seotud teie otsese erialaga, registreeruge SSS-is ja tehke oma lemmikteema kohta hea teaduslik artikkel. Võib-olla on see teie jaoks teie professionaalse karjääri algus.
Igal juhul on SNO-s osalemisest kasu, sest omandage kasulikke kogemusi, mis on teile kasulikud rohkem kui üks kord. Seega, kui Sul on soov teadusega tegeleda, siis lase käia, SNO ootab Sind!
Lisaks kõigele eelnevale tegelevad üliõpilased ülikoolis õppimise ajal spordiga. Kehalise kasvatuse tunnid on iseenesestmõistetavad, lisaks peetakse ülikooli seinte vahel pidevalt erinevaid spordivõistlusi.
Jalgpall, võrkpall, korvpall, jooksmine, murdmaasuusatamine, ujumine – need on vaid mõned spordialad, millega ülikoolis tegeleda saab.
Lõppude lõpuks ei meeldi kõigile meelelahutusüritustel osaleda ega teadust teha - mõne jaoks on "nende elemendiks" sport. Võib-olla, kui inimene armastab sporditegevust rohkem kui oma põhiainete loenguid, peaks ta registreeruma mõnele spordierialale.
Paljud inimesed armastavad aga sporti ja kehalist kasvatust lihtsalt meelelahutusena. Vähesed inimesed soovivad oma tulevast elu spordiga siduda.
Seetõttu, isegi kui õpite näiteks matemaatikat, ei keela keegi teie õppeasutuse seinte vahel teil oma lemmiktegevust teha. Ülikoolimeeskonna eest saab mängida mis tahes spordialal.
Ja muide, ütleme teile saladuse: kui kaitsete spordiväljakul ülikooli au, läheb see teie jaoks arvesse.
Õpetajad on teie suhtes leebemad kui teiste õpilaste suhtes. Muide, see muster kehtib ka nende kohta, kes osalevad KVN-is või osalevad oma ülikooli teaduselus.
Seega järeldus selline: kui tahad ülikoolis edukalt õppida, ole aktiivne ainult loengutes ja seminarides!
Kui sa pole veel üliõpilane, siis pärast artikli eelmist osa lugemist võid arvata, et ülikoolis õppimine on väga lihtne.
Tea, käi ainult loengutel ja seminaridel ning ülejäänud aja saad veeta oma äranägemise järgi. Nii suur hulk erinevaid võimalusi on tehtud spetsiaalselt seetõttu, et... Ülikool on iseseisva täiskasvanuelu alguspunkt.
Ja nagu teate, on elu täis erinevaid võimalusi. Seetõttu püüavad nad teie ülikooli seinte vahel luua midagi sarnast, et te mõistaksite ja lõpuks otsustaksite, mida elult soovite. Võib-olla valisid vale eriala, võib-olla meeldib sulle midagi teistmoodi teha.
Üldiselt on tudengiaastad eneseleidmise aastad. Seetõttu on teie üliõpilaselu nii kiire. Leia oma tee ülikooli seinte vahel ja siis ei hakka sa täiskasvanuelus edasi-tagasi hulkuma.
[Tudengi elu on täis sündmusi, vali vaid!]
Aga see on nii, lüüriline kõrvalepõige. See tehti selleks, et viia teid õpilase elu kõige olulisema sündmuseni - eksami sooritamiseni.
Sessioon on ajavahemik, mil õpilastel kontrollitakse nende teadmisi aines, mida nad on kuue kuu jooksul läbinud. Lihtsamalt öeldes on see kõige intensiivsem ja pingelisem aeg mõõdetud ja lõbusas üliõpilaselu.
Sinu eksami lõpphinne sõltub sellest, kuidas sa kogu semestri loengutel ja seminaridel esinesid. Samuti ärge unustage, et osalemine erinevates koolivälistes tegevustes, teadussektsioonides ja spordimeeskondades on teile eksamil plussiks.
Me ei hakka siin detailidesse laskuma, ütleme nii, et kui osalesite regulaarselt peaaegu kõigis tundides ja täitsite kõik ülesanded õigeaegselt, pole teil sessiooni ees midagi karta. Teda peaksid kartma vaid need, kes on kuus kuud lolli ajanud. Kui soovite üksikasju, lugege ülaltoodud artiklit. Seal on kõike täpsemalt kirjeldatud.
Artikli järgmine osa on pühendatud üliõpilase elule koolivälisel ajal. Lõppude lõpuks ei lõpe see õppimisega. Iga päev lahkute oma ülikooli uksest ja lähete koju. Seetõttu räägime alljärgnevalt peamistest tegevustest, millega õpilased õppimisest vabal ajal tegelevad.
Hea, kui õpid samas linnas, kus on vanemad ja oma tuba korteris. Enamik esmakursuslasi on aga pärit teistest linnadest ja elavad ülikoolis õppimise ajal ühiselamus. Ja hostel on ennekõike üks teie eluetappe. Vaba elu, täis erinevaid emotsioone.
Kuidas hostelis elada? Kuidas seal ellu jääda?
Tihti juhtub nii, et tuppa kolima tulles jõuad sinna ja silme ette avaneb kohutav pilt - väike tuba, 4 voodit, riidekapp ja rebenenud tapeet.
Jah, ja sa pead siin elama 5 aastat! Selline mõte võib kedagi hirmutada. Seega, et oma ühiselamuelu õigesti alustada, peate paluma oma vanematel aidata teil tuba ümber kujundada.
Küll aga elate kaasa teistele õpilastele, kellel on samuti vanemad ja omad mõtted remondist. Seetõttu tuleks halbade suhete vältimiseks juba õpilaskodus viibimise alguses kohtuda teiste elanike ja nende vanematega ning arutada, kes mille eest vastutab.
Kes ostab uue tapeedi, kes teleri ja kes aitab linoleumiga. Seda tehes vähendate oma renoveerimiskulusid ja saate tuttavaks inimestega, kellega mitu aastat tuba jagate.
Teine oluline teema hostelis elamisel on toit. Toit on tudengi probleem, eriti kui ta elab õpilaskodus. Sellega seoses soovitame lugeda artiklit: Kuidas tudeng saab ühiselamus korralikult süüa Seal kirjeldasime üksikasjalikult, kuidas ja mida peaksite ühiselamus sööma.
Iga noormees vajab raha. Nüüd on ju peaaegu kogu meelelahutus tasuline. Seetõttu tekib õpilastel küsimus: kust leida taskuraha? Paljud üliõpilased alustavad tööd peaaegu esimesest ülikooliaastast alates.
Seega puuduvad sellised õpilased andestamatult tundidest, mis kokkuvõttes mõjub nende õppeedukusele halvasti. Sellised inimesed on sageli ülikoolist väljalangemise äärel.
Seetõttu hoiatame teid kohe sellise sammu eest. Sa ei pea terve päeva töötama, kui oled täiskohaga üliõpilane! See on seadus. Unustage töö terveks päevaks. Ta pole sinu jaoks.
Mida me siis tegema peaksime? Istud ilma rahata ja imed pöialt?
Sa ei pea terve päeva töötama.
Aga keegi ei keela sul peale kooli või nädalavahetustel osalise tööajaga töötada. Ei tea kes? Seejärel lugege meie järgmisi artikleid: Suvised osaajaga töökohad koolilastele ja üliõpilastele ning Rahateenimise viisid koolilastele ja üliõpilastele.
Nendest artiklitest saate aru, et tegelikult pole õpilasel raske raha teenida, peate lihtsalt olema nutikas ja pisut hoolas.
Kas sa arvasid, et oleme selle unustanud? Muidugi unustame, mis veel! Paljude õpilaste jaoks on tudengiaastad aktiivsed oma teise poole otsingud. Paljud isegi dešifreerivad lühendi VUZ kui "abielluge edukalt".
Seega, kallid esmakursuslased, kui teil pole veel kallimat, siis on aeg ta leida.
Ärge lihtsalt alustage otsingut koolituse esimesest päevast. Õppige vähemalt kuus kuud, vaadake ringi. Sul on veel paar aastat ees, nii et leiad kindlasti selle, mida otsid.
Kui teil pole veel vastassooga lähedasi suhteid olnud, siis, kallid esmakursuslased, olge valmis – kõik juhtub varsti. Seega...ole valmis vähemalt moraalsest küljest. Ärge kartke kontakti luua, ärge omage komplekse ja siis leiate varsti oma hingesugulase.
4. Unistused tulevikust.
Ülikooli õppima tulles hakkad peaaegu kohe mõtlema, mida peale lõpetamist edasi teed.
See 4-5 aastat, mis sa ülikoolis õpid, on ju väga lühike aeg. Võib öelda, et see on hetk. Seetõttu hakkavad paljud üliõpilased juba ülikoolis õppides mõtlema, kes nad on 5-10 aastat pärast kooli lõpetamist. Ja see on õige. Kui sa sellele mõtled, tähendab see, et hoolid oma tulevikust.
Kuid kuidas saavutada kõike, millest unistate? Meie veebisaidil on sellel teemal väga kasulik artikkel nimega Kuidas noorte plaane ellu viia? Soovitame tungivalt seda lugeda. Sealt leiate palju vastuseid oma küsimustele.
Siin ütleme ainult, et sihtasutuste alus, teie "vundament", "juhttäht" saab olema eesmärk. Kui sul pole elus eesmärki, siis sa ei saavuta kunagi seda, mida tahad. Samuti oleks tore, kui sul oleks ees tegevusplaan eesmärgi saavutamiseks. Plaan on nimekiri konkreetsetest asjadest, mida peate saavutama, et tuua oma hinnaline eesmärk endale lähemale.
Seetõttu pidage meeles, kallid esmakursuslased ja kõik, kes seda artiklit loevad, kui teil pole eesmärki ja plaani, siis on teie elu õnnetuste jada, mis paneb teid aega märkima. Sa lihtsalt ei tea, kuhu minna, kuhu minna.
Järeldus: Tudengi elu väga erinev sama õpilase elust. Iga esmakursuslane peaks teadma, kuidas ülikoolis õppimine käib, et tulla 1. septembril õppima ning olla valmis kõigiks tudengielu raskusteks ja rõõmudeks.
Selles artiklis püüdsime lühidalt kirjeldada õpilaste elu peamisi hetki.
Loodame, et nüüd on teil üliõpilaselust üldine ettekujutus ja olete selleks rohkem valmis. Seetõttu ärge unustage meie veebisaiti külastada niipea, kui teist saab tõelised üliõpilased.
Iga päev püüame teie jaoks ülikoolis õppimist lihtsamaks muuta. Meie nõuanded on praktilised, me lahendame teie probleemid. Seega, kui tekib probleem, võtke meiega ühendust. Aitame teid hea meelega.