Vene keele viktoriin (6.-7. klass).
Sihtmärk : köita kooliõpilaste tähelepanu vene keele õppele, selgitada välja vene keele õpitud osade parimad teadmised.
1. Arva ära mõistatused.
1. Millises sõnas on 3 silpi (5 tähte) ja see tähistab 33 tähte?(ABC)
2. Mustad, kõverad, kõik sünnist saati tummad, aga niipea kui reas seisavad, hakkavad kõik kohe rääkima.(Tähed)
- Paranda vead.
1. Miski ei takistanud teda õppimast. (mitte midagi; v.p.)
2. Mõlema käega, mõlemad otsad. (mõlemad, mõlemad)
3. Inimene jääl libiseb, et mitte libiseda, tema piserdatud liivaga.(jää)
4.Siit saate osta suveniiri.
5. Ilmus kauguses pardi- ja jänesekari.
6.Raske käsi lamas mu õlale jaütles.
7. Kõrbes on palju loomi talveunne tormata. (heida pikali)
8. Ta seisis ja noogutas silmi.
3. Võimaliku nimisõnana. kuumus, kuusk muutuma tegusõnadeks?
- Milliste kõneosade alla saab sõnu liigitada?praad, kelluke, kriit?(nimisõnad ja kui rõhk muutub eessõnaks)
- Mitu näitu on tähekombinatsioonil?nüüd tõstan ka
- Tõstke need suled üles ja ka need.
- Need suled on tema all ja need ka.
- Tõstke ka need suled üles.
- Nüüd võtan ka need üles.
- Nüüd tõstan ka mina.
- Nüüd mina, ka nende all olevad.
- Need suled nende all, need ka.
- Mitu fraseoloogilist ühikut on tekstis?
Peast varvasteni.
Ma olin temaga kunagi kooslühikesel jalal. Kuid ühel päeval ta ( tõusis vasakule jalale püsti,või mis?) tuli minuga võitlema mine koju nii kiiresti kui võimalik! Ma kaotasin vaevu jalad! .. Aga nüüd ma lähen tema juurde isegi mitte jalga. Jalad tal on rohkem minu oma ei hakka olema! - Jah. Ta käitub väga halb. Peaksime selle oma kätesse võtma. Ja anna talle käsi. Teadma: ära anna oma käsi vabaks! Ja siis - Annan käe, et mind ära lõigata- ta lõpetab kohelase lahti!
Pole kahtlust – kuum pea! Aga kui me temaga läbi saime, enda peas, nüüd vastame tema käitumise eest pea . Ma ei tea veel, mida me peaksimetee seda enne(Mul on pea käib ringi), aga ma arvan nii pole vaja pead rippuma. Vean kihla oma peaga et koos suudame alati vahutama pead.
- Kes on kiirem, kes suurem?
Kiire mõistus
Pilt, kõrgus, keha, nina, uni, toon, otsaesine, suvi, struuma, pesakond, vend, leopard, usaldus, kook, äi, tainas, pesukaru, suu, kasv, röstsai, päts, lasketiir, põhi , bassein, welt, null, sool jne.
Või kaust
Täi Body Ditch Cow Cat Cross Sviiter Current
Suvise maanteevarga kiirusega mutikarbid riisvaal
Metsapeenar põdra kasvuõmblus harakasuud
Village Wax Bone Sor Gate Spit Rock
Vääveltiikpuu sõela sort Shilo mahlakoor
8 . Nimeta sõna selle leksikaalse tähenduse järgi.
1. Sildumisala(Kai)
2. Riigipea(president)
3. Kogenud, kogenud, lahingutes testitud sõdalane(veteran)
4. Mees, kes sai hakkama vägiteoga(kangelane)
5. Ettevõtte juht(režissöör)
6. Asutuses ärikirjavahetust pidav töötaja(sekretär)
7. Isik, kes reisib rongis, laevas või lennukis(reisija)
8. Spordivõistluste võitja riigi- ja maailmameistrivõistlustel(tšempion)
9. Patsienti ravib arst(patsient)
10. Vana-Egiptuse kuningate tiitel(vaarao)
11. Meresaarte rühm(saarestik)
12. Liivalood kõrbetes(barkhan)
13. Paus õppeasutustes suve- või talveajaks(pühad)
14. Inimkehakujuline figuur kleitide ja ülikondade proovimiseks ja eksponeerimiseks(mannekeen)
15. Ajutine ruum venitatud kangast, tavaliselt presendist(telk)
16. Vägede ülevaade (paraad)
17. Ese, mida hoitakse mälestusena minevikust, sageli ilma rahalise väärtuseta(reliikvia)
18. Raviks ja puhkuseks sisustatud meditsiiniasutus(sanatoorium)
19. Tavaline märk teatud teabe või sõnumite edastamiseks vahemaa tagant(signaal)
20. Õpilastele makstakse alalist rahalist toetust(stipendium)
21. Andekus, looduse poolt antud silmapaistvad võimed(talent)
22. Rahvaluule(rahvaluule)
23. Leivakoristusmasin(kombain)
24. Koht jõe ääres, kust saab seda ületada(ford)
25. Seotud sõnade ühisosa(juur)
26. Vulkaani auk(kraater)
27. Koht, kus tänavad ristuvad(ristmik)
28. Sõna juure taga olev osa(liide)
29. Väikesed vahast rakud, kuhu mesilased mett panevad(kärg)
30. Keeleteaduse haru, mis uurib kõnehelisid(foneetika)
31. Üksteise järel kõrbes jalutavad kaamelid(haagissuvila)
32. Teaduslik kogemus (katse)
33. Teaduslik teatmik(entsüklopeedia)
34. Keeleteaduse haru, mis uurib kõneosi(morfoloogia)
35. Vene eeposte kangelane(kangelane)
36. Sõdur seisab valves(tunnis)
37. Meeskond, tanki, lennuki, laeva personal(meeskond)
38. Pidevalt liikuv trepp tõusvatele ja laskuvatele inimestele metroos, kauplustes(eskalaator)
39. Kaevaja(ekskavaator)
40. Üles paiskuv vedeliku vool(purskkaev)
41. Lippudel ja müntidel kujutatud riigi eristav märk(vapp)
42. Protseduur on kõigile kohustuslik(distsipliin)
9. Mida see tähendab:
- Mõeldud suurele edule.
- Hea mänguskoor.
- Katus oli ühel pool.
- Rakenda suudlus.
- Peaga ennastsalgavalt vastu klaasi põrutades
10. "Täitke ristsõna."
Ristsõna
Vertikaalselt : 1. Mitmed tähenduselt ja grammatiliselt seotud laused. 2. Verbi mittekonstantne morfoloogiline tunnus. 3. Sama kõneosa sõnad, millel on vastandlik tähendus. 5. Sõnad, mida kasutavad konkreetse piirkonna elanikud. 7. Märkimisväärne osa sõnast, mis asub juure järel ja on mõeldud uute sõnade moodustamiseks.
Horisontaalselt : 2. Kõik keele sõnad.4. Nimisõna püsiv morfoloogiline tunnus. 6. Sama kõneosa sõnad, mis kõlavad ühtemoodi, kuid tähenduselt erinevad. 8. Keeleteaduse haru, mis uurib kõnehelisid. 9.Lõputa sõna osa.
11. Mäng "Tõlkija"
1. (välja arvatud ametlikud) sünonüümid.
- Arst määras patsiendile süsti. (Arst määras patsiendile süstid.)
- Valvur peitis end hoone katuse alla. (Vahimees peitis end maja katuse alla.)
2. Kes asendab kõik sõnad kiiremini?(välja arvatud ametlik) antonüümid.
- Suvehommik on käes. (Talveõhtu lõpeb).
- Noormees kõnnib reipalt mööda laia teed. (Vana mees kõnnib aeglaselt mööda kitsast teed.)
12. Ülesanne:
asendada fraseoloogilised üksused sünonüümide või väljenditega, mille tähendus on sarnane:
Kanad ei söö raha
Kõikide ametite pealik,
Juhtida ninapidi
Lõika see oma ninale
See on vaid kiviviske kaugusel
täielikult,
Hoia oma suu kinni,
Mutimägedest mägesid teha.
13. Määrake kallutamatute nimisõnade sugu:
Kakao, kohv, püree, tarretis, tualettlaud, vasakpoolne, kupee, ateljee, badass, mantel, karistus, avenue, känguru, nutt, Bakuu, Mississippi.
Tunni kokkuvõte – viktoriinid
Vene keel küsimustes ja vastustes
Vene keele vastustega viktoriin algklassides: 1., 2., 3., 4. klass.
Iga viktoriini õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.
Vene keele viktoriin 1. klassile (koos vastustega)
1. Kui lauses küsitakse millegi kohta, siis millist kirjavahemärki on vaja sellise lause lõpus?
2. Mitu täishäälikut on sõnas “hariduslik”?
3. Leia viga: sõnas “ilves” on 4 tähte ja 4 häälikut.
4. Mitu silpi on sõnas “mari”?
5. Uue sõna loomiseks lisage sõnale "tabel" täht.
6. Mis sõna on peidus “ähvarduses”?
7. Eemalda sõnalt “paint” täht ja saad uue sõna. Milline?
8. Milline sõna on valesti kirjutatud: "Liilia aias kasvas liilia"?
9. Mõelge, mida saate sõnaga “mets” teha nii, et sellel oleks 2 silpi, 3 silpi.
10. Millises sõnas on rõhuline teine silp: kana, kurk, apelsin, pesa?
Vastused
1. Küsimärk. 2. Neli. 3. Kolm heli. 4. Kolm. 5. Sammas. 6. Roos. 7. Kiiver. 8. “Lily juures” 9. Mets, mets. 10. Pesa.
Vene keele viktoriin 2. klassile (koos vastustega)
1. Leidke viga: "Stasik andis oma kutsikale hüüdnime Šarik."
2. Kirjad jooksid minema, on vaja tagastada: “L.su-s oli paks roheline s.uni.”
3. Paariskonsonandid on segaduses, millised neist tuleks sõnadesse lisada: uly.ka, bere.ka, piro., lebe.b, bula.ka, kni.ka,.
4. Milline sõna kadus: härmatis, härmatis, külm, ülemere, sügavkülmik, härmatis?
5. Kus on järelliide sõnas?
6. Kas on sõnu ilma eesliiteta, ilma juureta?
7. Leidke peidetud sõna. Otsimiseks vajate küsimusi "kes?" ja “mis?”: vanaema, harakas, kokk, Zoya, kummel, kutsikas.
8. Sõnale “vaarikas” tuleb valida omadussõnad, et tahaks kohe ära süüa.
9. Peate olema väike mustkunstnik ja muutma olendite nimesid. tegusõnadeks: vanker, saag, söötja, loots, joonistus, kiri.
10. Kas lause võib koosneda ühest sõnast?
Vastused:
1. “kutsikas” 2. E, o, o, e, o. 3. B, h, d, d, c, g. 4. Välismaal. 5. Juure ja lõpu vahel. 6. Jah, ei. 7. Kummel. 8. Küps, mahlane, magus, maitsev, helepunane. 9. Kanna, saagi, sööda, lenda, joonista, kirjuta. 10. Jah.
1. Mis on kahe punase joone vahele jääva väikese tekstiosa nimi?
2. Kas on mõni fraas, milles sõnal “kristall” on otsene tähendus: kristallheli; kristallist pokaal; kristallvesi?
3. Valige aadressi järele asetatavad kirjavahemärgid: sidekriips, koma, koolon, hüüumärk, semikoolon.
4. Tehke tavalisest lausest ebatavaline lause: "Niprad varblased armastavad kaseseemneid."
5. Milline sõna osa võib objekti suurendada või vähendada?
6. Nimetage uus sõna, kui juur on sõnast "mägi", eesliide on sõnast "galloped", järelliide "lumepall", lõpp on "maja".
7. Milline sõna ei ole seotud: brownie, house, home, house, home.
8. Milline märk: “ъ” või “ь” kirjutatakse eesliidete järele?
9. Millistel sõnadel ei ole eesliiteid: haistma, vaidlustama, matkama, kokk, valvur, lävi, ülevaatus.
10. Ees- ja eessõnad on segamini. Peame asjad korda seadma. "Kolya järgnes oma sõbrale. Nad läksid koos kooli."
Vastused:
1. Lõige. 2. Kristalltass. 3. ","", "!". 4. Varblased armastavad. 5. Sufiks. 6. Hilllock. 7. Kodus. 8. "ъ". 9. Vaidlus, valvur, lävi. 10. Läksin sisse, lähme kooli.
Vene keele viktoriin 3. klassile (koos vastustega)
1. Määrake sõna osad, mis sisaldavad kahekordseid kaashäälikuid: hobune, tonn, võlts, tüli.
2. Mille poolest erineb P. juhtum teistest juhtumitest?
3. Muutke nimisõna. 1. kääne nii, et need muutuvad 3. käändeks; ema, hiir, jõulupuu, luu, märkmik, porgand.
4. Mis on "infinitiiv"?
5. Mis isik ja number on asesõna “sina”?
6. Kas lause homogeensed liikmed peaksid vastama samale küsimusele?
7. Mis on verbi “hingama” konjugatsioon?
O.Yu. SHKATOVA,
Kool nr 3, Borisoglebsk
Mänguülesanded vene keele tundides
Ammu on teada, et huvita omandatud teadmised, mida pole värvitud enda positiivse suhtumise ja emotsioonidega, ei saa kasulikuks - see on tühikaal. Mänguhetkede kasutamine vene keele ja kirjanduse tundides äratab huvi aine vastu, muudab selle põnevaks, armastatuks ja vajalikuks. Mida huvitavam on laps, seda tugevamad on tema teadmised.
Ebastandardsete tundide ettevalmistamine ja läbiviimine on tülikas ülesanne, kuid see vorm väärib tähelepanu, kui õpetaja on oma töös loov.
FONEETIKA
1. harjutus . Millised helid on kõne mõistmisel olulisemad – täishäälikud või kaashäälikud? Tehke järeldus. Proovige neid sõnu lugeda.
k-r-nd-sh
s-ml-
w-v-tn-
-p-st-l-s
Oooh (lehm)
-o-a- (kool)
-o-o-a (tüdruksõber)
-o-i-a (suurtäht)
2. ülesanne. Valige paarissõnad, mis erinevad ainult kahest kaashäälikust ühe kurtuse/hääle poolest. Kes on kiirem?
1. variant
koor, sära, ela, maja, kahju, pass, kaste, aur, lihav, tütar.
2. variant
kits, kõrv, jant, vaia, sinu, jook, kuri, õng, torn, külaline.
Ülesanne 3. Valige sõnad, mis erinevad ainult kaashäälikute pehmuse/kõvaduse poolest. Õpetaja nimetab kõva versiooni ja õpilased pehmet.
Väike - ..., nina - ..., praegune - ..., sibul - ..., seep - ..., kiilas - ..., käru - ..., oli - ..., ulgus - ..., tulihingelisus - ..., nurk - ... .
4. ülesanne. Järjestage sõnad niimoodi kolme veergu:
1. tähed > helid;
2. tähed< звуков;
3. tähed = helid.
Yula, õmblemine, kivisüsi, tema, ööbikud, joon, sissepääs, sulatatud, lugu, känd, sild, perekond.
5. ülesanne. Milliste tähtede nimedest saab toitu valmistada?
To – ka;
w– sha.
Milliste kahe tähe nimed moodustavad terve ajastu?
R- ee ja A.
6. ülesanne. Foneetiline teatejooks.
Iga laps saab ülesandekaardi. Tahvlil on kaardinumbritega tabel. Igaüks, olles oma ülesande lahendanud, sisestab õige vastuse numbri nõutavasse veergu. Võidab rida, mis lõpeb esimesena ja milles pole vigu.
Ülesanne 7. Koguge kimp.
1. variant
Koguge lillekimpu, mille nimed sisaldavad ainult kõvasid helisid.
2. variant
Koguge lillekimpu, mille nimes on vähemalt üks pehme heli.
Sigur, roos, kummel, sirel, maikelluke, aster, nartsiss, nasturtium, kibuvits, kellukas, kuslapuu, ranunculus.
FRASEOLOOGIA
Ristsõnad
Kas tead vanasõnu?
1. Sõna on ... ja vaikus on kuldne (hõbe).
2. Võib-olla ei lähe midagi hästi... (nad toovad selle).
3. Lahke... ja kass on rahul (sõna).
4. Äri..., aeg lõbutsemiseks (aeg).
5. Kus on õhuke, seal... (pisarad).
6. Kopek... kaitseb (rubla).
7. Üks kahejalgse ja... lusikaga (seitse).
Tunni ristsõna Viktor Astafjevi jutustuse “Vasjutkino järv” põhjal
1. "Meil ei ole täna õnne," nurises Vasjutkini vanaisa... (Athanasius).
2. Kalurid läksid kaugele alamjooksule... ja jäid lõpuks seisma (Jenissei).
3. "..., meie õde, ei meeldi nõrgad inimesed!" - meenusid talle isa ja vanaisa sõnad (taiga).
4. "Vasjutka tundis roboti töödejuhataja ära tema hääle ja naljaka ukraina aktsendi järgi... ("Igaretid").
5. Loo autori perekonnanimi (Astafjev).
6. Ta nägi kohe suurt musta lindu maast tõusmas - ... (teder).
7. Vasjutka otsustas veeta öö kaldal... (järved).
8. Vasyutka tõstis pead. Ühe vana sasitud kuuse otsas nägin... (pähklipureja).
Loto mäng
Selliseid mänge saab kasutada lõputundides teemadel: “Sünonüümid”, “Antonüümid”, “Fraseologismid”, “Võõrsõnad”, “Üheosalised laused”. Iga õpilaspaar saab ühe kaardi, mille nad täidavad žetoonidega. Iga laps jätab pakutud valikuid kuulates automaatselt meelde tohutu hulga sünonüüme, antonüüme ja fraseoloogilisi üksusi, mis talletatakse nende mälu nurkadesse, et õigel ajal appi tulla.
LÄBIVIIMINE
Reisitunnid, muinasjututunnid
1. harjutus. Klass läheb väljasõidule. Õpetaja räägib huvitava loo, lisades loosse ülesandeid.
Meie teele jääb soine raba, siin-seal on näha konarlikke sõnu, aga kõigele peale astuda ei saa. Sõnad, milles see on kirjutatud b , – püünised. Peate välja kirjutama ainult löögisõnad ilma b . Kui teete vea, siis upute. Ole ettevaatlik.
Segamine_, kuum_, tagakäe_, küpsetatud_, tühiasi_, ära lõigatud_, selja_, imetlev_, viskoosne_, lõhnav_, maikelluke_, galopp_, elama asumine, onn_.
Ees ootab tihe mets, mis kubiseb metsloomadest ja madudest. Kui sisestate topeltkonsonandid õigesti, ületame selle takistuse.
Ka(s,ss)eta, ba(l,ll)ans, mi(s,ss)iya, ga(l,ll)reya, pa(s,ss)ivny, pa(s,ss)azhir, e( f,ff)ect, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)vastaja, ka(r,rr)ikatuur.
2. ülesanne
Oleme labürindis, kuid tee avab see, kes kogub kokku kõik printsessi poolt siia kaotatud sõrmused.
Kirjutage üles puuduva tähega sõnad O.
Roospõskne, selge, hea kõnega, duur, sh_v, sh_lk, peigmees, tihendatud, lõuend, odav, dirigent, kätepõletus, rohkem, ahn, õlg, kuum, karusmari.
3. ülesanne. See, kes täidab tabeli õigesti, läbib labürindi..
Kus A?
1. R_stov
2. water_sli
3. r_stock
4. vanus
Kus e?
1. põlema
2. Teisipäev
3. korja
4. jamaKus O?
1. asjata
2. vaata
3. z_rnitsa
4. raevKus Ja?
1. lukustada
2. vanus
3. surema
4. bl_stetKus O?
1. float_wok
2. emissioon
3. ujuja
4. spl_vnoy
Tihti viin läbi sarnaseid kiirküsitlusi materjali valdamisastme määramiseks. Selline töö valmib ja kontrollitakse 5–7 minuti jooksul ning õpetaja näeb, milline kirjapilt on halvasti mõistetav ja nõuab lisatööd.
Pallimäng
Töötades selliste teemadega nagu “Niisõnade käänamine”, “Tegusõnade konjugatsioon”, “Odussõnade klassid, asesõnad”, kasutan tunnis palli. Ma viskan kellelegi klassis palli ja nimetan tegusõna, õpilane püüab palli kinni ja nimetab selle verbi käände või aspekti. Selline mäng aktiveerib kogu klassi, äratab huvi ja paneb virguma isegi need, kes on harjunud sõprade selja taga istuma, sest lapsed ei tea, kellele pall lendab ja mis verbi õpetaja hääldab.
4. ülesanne. Kolmas ratas.
Leia sõna, mis ei vasta teatud reeglile, kõneosale, tähendusele, vormile jne.
Sidrun, tasku, õled;
kuum, võimas, nutt;
märg, niiske, kuiv;
lõikama, tagakäsi, peitma.
Sõnavara teatejooksud
Need viiakse läbi alles pärast korduvat tööd sõnavara sõnadega. See on omamoodi sõnavara dikteerimine. Lapsed kirjutavad oma töövihikusse rasked sõnad. Lisaks kirjutab iga laps ühisele kaardile kolm sõna, edastades seda mööda rida. Lapsed püüavad mitte teha vigu, et mitte oma sõpru alt vedada, sest... Kaardi skoor antakse kogu reale.
SÕNAVARA
1. harjutus. Codebreaker Competition või Restorer Competition.
Koostage etteantud sõnadest fraasid, et sõnade tähendus saaks selgeks.
TO A firma... – to O ettevõte,
tellija - tellimus,
toru ära A nal – lõpetatud e ny,
eksinud - ära lastud.
2. ülesanne . Taasta selgitava sõnastiku leht. Kirjutage mõisted õigesti üles, lähtudes selgitavast artiklist.
1. ... – raudbetoonkonstruktsioonide teraskarkass (armatuurraud).
2. ... näitab, et raudtee on vaba (semafor).
3. ... – asutuse sisetelefon (lüliti).
3. ülesanne. Määrake nende sõnade tähendus. Kui teil on raskusi, võite viidata võrdlusmaterjalile, mis asub lisatahvlil.
Argument –
atribuut -
absoluutne –
praegune –
hüpotees -
Viide: argument, tõestus; märk, kuuluvus, teaduslik oletus; selle hetke jaoks oluline; tingimusteta, millestki sõltumata.
Testid mängu vormis
Kirjaoskuse võistlus
Poisid on jagatud 5-liikmelisteks meeskondadeks. Mängus osaleb korraga kaks võistkonda, kes peavad vastama 10 küsimusele. Teile antakse 1 minut oma vastuse üle järelemõtlemiseks. Kui meeskonnad ei suuda ülesannet täita, reageerib publik ja saab ergutusmärgi. Sellised testid viiakse läbi pärast suurel teemal töö lõpetamist: "nimisõna", "gerundiiv", "verb", "arv", "asesõna" jne.
Oksjonid
Lapsed armastavad selliseid mänge väga, sest õiget vastust premeeritakse ka auhinnaga. Selle saab viimane, kes õige vastuse annab.
1. Nimeta kõik sõna morfoloogilised tunnused porgand.
2. Nimetage silbiga algavaid sõnu puh
.
3. Nimetage kõik asesõnade kategooriad.
Uudishimulik
Klass peab vastama õpetaja pakutud küsimustele, kuid kõik vastused peavad algama konkreetse, eelnevalt kokkulepitud kirjaga, näiteks ts .
-Kus sa olid?
– Kuidas bensiini transporditakse?
– Mida sa raamatust välja kirjutasid?
- Millist keelpilli sa tead?
– Mis roog sulle meeldib?
Meelelahutuslikud mängud
Laske veidi auru välja
Mõelge välja 5 sõna, mis algavad silbiga aur .
aur - - -
aur - - -
aur - - -
aur - - -
aur - - -
(Kasvuhoone, kioskid, parool, pidu, tüüp.)
Valikus on küsimused ja ülesanded vene keele viktoriini läbiviimiseks 2. klassis.
1. Mõistatused vene keele kohta 2. klassile
ABC raamatulehel on 33 kangelast
Targad-kangelased
Iga kirjaoskaja teab.
(Tähestik)
Kolmkümmend kolm õde
Pole kasvult suur
Kui tead nende saladust,
Siis leiate kõigele vastuse.
(Tähed)
Sõna on jagatud osadeks
Oh, milline õnn see on!
Igaüks võib olla kirjaoskaja
Tee osadest sõna.
(Silbid)
Kui teda poleks olnud,
Ma ei ütleks midagi.
(Keel)
2. Blitz-uuring vene keele kohta
1. Milline kõne, suuline või kirjalik, ilmus esimesena?
2. Kuidas nimetatakse ühe inimese kõnet?
3. Mõnda neist sõnadest ei saa üle kanda. Leidke need: õppetund, raamat, vihm, laulmine, jänku, pähkel.
4. Mis täht vene tähestikus on 23. kohal?
5. Kuidas õigesti järjestada sõnu tähestikulises järjekorras: mustikad, vaarikad, sõstrad, murakad, karusmarjad, mustikad.
6. Millised kaashäälikud pole kunagi pehmed?
7. Millised kaashäälikud on alati ainult pehmed?
8. Millist reeglit pead teadma sõnade korrektseks kirjutamiseks: “pliiats”, “täpne”?
9. Vali sõnadele antonüümid: rahu, kurbus, kitsas, vihane, jookse, laula.
10. Vali sõnadele sünonüümid: jõehobu, koolipoiss, vapper, jäine, jookse, söö.
Vastused: 1. Suuline. 2. Monoloog. 3. Tund, vihm, laul, pähkel. 4. "X". 5. Mustikad, murakad, karusmarjad, vaarikad, sõstrad, mustikad. 6. F, w, c. 7. Ch, sch, th. 8. "chk", "chn" ilma "b"ta. 9. Sõda, rõõm, lai, lahke, seisa, ole vait. 10. Jõehobu, õpilane, julge, külm, torma, söö.
3. Küsimused tähtede, häälikute ja silpide kohta
Mitu tähte on vene tähestikus? (33)
Kui palju täishäälikuid? (10)
Mitu paariskonsonanti? (12)
Kuidas sõnad jagunevad? (Silpidel.)
Mitu silpi on ühes sõnas? (Nii palju täishäälikuid, nii palju silpe.)
Kuidas reprodutseeritakse vene keeles kassi, koera või hane helisid? Kuidas neid sõnu nimetatakse? (Onomatopoeetiline)
1. KASS, VAAL, MAAILM – mis sõnad need on? (ühesilbiline)
2. Nimetage kahesilbilised sõnad (Pen-nal, ma-ma, mo-re)
3. Nimetage kolmesilbilised sõnad (Te-le-fon, com-na-ta, li-ney-ka)
4. Küsimused reeglite ja õigekirja kohta
Nimetage sõnad-objektid. (kirjutuslaud, pliiats...)
Nimeta sõnad-märgid. (Rõõmsameelne, tark...)
Nimetage tegevussõnad. (Kirjutab, loeb...)
Kuidas nimetatakse seotud sõnade ühisosa? (juur)
Millist sõnaosa kasutatakse uute sõnade moodustamiseks?
Mis muutub sõna lõpus?
Kuidas kirjutada osakest MITTE tegevussõnadega?
Kuidas kirjutada ees- ja perekonnanime?
Kuidas kirjutada eessõnu sõnadega?
1. Kuidas kirjutatakse sõnadega kombinatsioone ZHI-SHI? Too näiteid.
2. Kuidas kirjutatakse sõnadega kombinatsioonid CHA-SCHA? Too näiteid.
3. Kuidas kirjutatakse sõnadega kombinatsioonid CHU-SHCHU? Too näiteid.
Valige sõnad, mis algavad silbiga bu- (viga, paber, pung, pin, Pinocchio).
Valige sõnad silbiga - (äike, kits, kild, polt, viinapuu).
Vali sõnad silbiga va- (rukkililled, kraav, lehm, vanker).
5. Koomilised ja meelelahutuslikud küsimused vene keele kohta 2. klassile
1. Kelle nina nimetatakse samamoodi kui väikest münti?
a) lehmad; b) karu; c) hiired; d) sead; d) delfiin.
2. Koer haugub, kass mõudab, siga uriseb. Ja hobune?
a) ümiseb; b) lööb; c) kakerdab; d) naerab; d) möirgab.
3. Millises sõnas on nelikümmend vokaali?
(Sõnas "nelikümmend")
4) Millises sõnas on kõige rohkem mina-tähti?
5) Kas lehm ütleb "Moo!", koer? "Auh!", kass? "Mjäu!". Kes ütleb kõige pikema "sõna"?
(A) part; (B) siga; (B) hobune; (D) konn; (D) kukk
(A) vennad; (B) vend; (B) vennad; (D) vennad; (D) vennad
7) Kõverpeeglite kuningriigis, kuhu Olya sattus, oli tal sõber Yalo - tema peegelpilt. Olya kirjutas Yalo diktaadi järgi üles selle kuningriigi elanike nimed, kuid ta eksis ühes asjas. Milline nimi on vale?
(A) Abaž; (B) Anidag; (B) Aksal; (D) Serv; (D) Nushrok.
8) Leva pani nimekirja, mida tema vanaema aias kasvatab: baklažaanid, suvikõrvits, kartul, porgand, kurk, petersell, tomat, hapuoblikas.
Seejärel lisas ta nimekirja peale sõna kartul veel ühe sõna. Milline?
(A) till; (B) vibu; c) kapsas; (D) naeris; (D) kõrvits
6. Mõistatused vene keele viktoriini jaoks
Lahenda mõistatusi. Iga meeskond saab paberitüki ülesandega. Ülesande korrektse täitmise eest 2 punkti, 1 vea korral 1 punkt
KIS. (vastus: BRUSH)
VI 3 SEES (vastus: EKRAAN)
100 NÄGU (vastus: SUUR)
IN 7 (vastus: KAHEKSA)
100 VOY (vastus: VALVE)
7. Sõnades on tähed segamini
Võistkondadele antakse leht ülesandega (igal meeskonnal oma ülesanne). Sõnades on tähed segamini, taastage sõnad!
5 sõna lahendatud - 3 punkti, 4 sõna - 2 punkti, 3 sõna - 1 punkt. Aeg 3-5 minutit.
Korrasta sõnad:
|
LANPE (karistus) GANIK (RAAMAT) RCEUGO (KURK) VATRA (GRASS) CHKARU (käepide) |
KZLOAV (JAAM) SHOLAK (KOOL) NORAVO (VARES) KISARK (VÄRIB) VONZOK (HELISTA) |
ASHAINM (MASIN) ADEEBS (vestlus) EVRECH (EILE) TARPA (PARTA) DANZA (TAGASI) |
UVCAB (LETTER) ISOKN (SOKID) TESOM (PLACE) UROCHB (HOOP) ELONY (hirv) |
8. Sõnade lahti harutamine objektide esitähtede abil
Vastused: 1. ORAV 2. METS 3. JÄNES
9. Avalda populaarsete väljendite tähendus
Iga meeskond selgitab 2 väljendit. Enne ülesandega alustamist peate andma selgituse näite:
Vaata läbi sõrmede – ära pööra millelegi tähelepanu
Meri on põlvini – ära karda midagi
Kassi sabast tõmbamine tähendab, et ei hakka pikalt asja kallale minema, venitab
Ülesanded meeskondadele:
Täiskiirusel – (kiiresti)
Vaid kiviviske kaugusel – (lähedal)
Hammusta keelt – (ole vait)
Pea pilvedes (unenägu)
Pea ees – (kiiresti)
Krokodillipisarad – (võlts)
10. Mäng "Kirjutusmasin"
Antud sõna tähtedest tuleb teha võimalikult palju sõnu. Ülesande täitmiseks antakse aega, seejärel ütleb iga meeskond kordamööda ühe sõna. Juba mainitud sõnu ei saa korrata.
Õpetaja kirjutab üles eelnevalt ettevalmistatud sõna või asetab selle sõnaga märgi mängivate meeskondade ette. Ülesandeks on etteantud sõna tähtede abil moodustada nimetavas käändes võimalikult palju muid nimisõnu (tähti ei saa korrata). Ülesande täitmiseks on ette nähtud 5-8 minutit (sõnad näiteks: mänguasjade raamatukogu, õpetaja, ehitus, meditsiin jne). Iga õige sõna eest 1 punkt. Ülesande saab raskendada: ühesilbiliste sõnade eest anna 1 punkt, kahesilbiliste sõnade eest 2 ja kolmesilbiliste sõnade eest 3 punkti.
Näide:
Meditsiin: varas, koor, pesakond, öökull, hunnik, rist, kõrva-nina-kurgu, tüvi, kõrgus, laud, kohus, kaal, mets, vähk, vool, kass, suu, mutt, kaabel.
Eesmärgid:
1. Kontrollige omandatud teadmiste kvaliteeti;
2. Edendada huvi mõistet aine vastu ja uute teadmiste omandamist;
3. Avardada õpilaste silmaringi;
4. Edendada meeskonna ühtsust, õpetada lapsi meeskonnas töötama, kandes vastutust kõigi meeskonnaliikmete ees;
5. Aidata kaasa moraalse kultuuri kujunemisele, samuti meeskonna isiksuse eneseväljendusele.
Klass on jagatud 3 võistkonda. Viktoriini žürii valitakse.
Ürituse käik.
Õpetaja: Kas arvate, et oleme vene keelega tuttavad? Kindlasti. See on ju meie emakeel – me räägime seda, loeme, kirjutame kirju, kuuleme seda raadiost ja teleriekraanidelt.
Et me tunneme üksteist, olen nõus. Aga kui hästi me teda tunneme? Teie ja lugupeetud žürii aitate mind selles. Täna astuvad võistlustulle kaks võistkonda. Paluge neil end tutvustada.
Soojendama:
Millisel sõnal on kolm silpi ja see tähistab 33 tähte? (az-bu-ka).
Millistel sõnadel on sada konsonanti? (sto-l, sada-g, sada-n).
Millise osa sõnast võib maa seest leida? (juur).
Kuidas teha suur maja väikeseks? (Lisage järelliide "ik": maja-ik).
Milliste tähtedega saab maitsvat toitu valmistada? (Woo-ha).
1. Konkurss “Erudiidid”: arvake sõna selle leksikaalse tähenduse järgi.
Anum, spetsiaalne seade, mis kaitseb sellesse pandud toodet jahtumise ja kuumenemise eest. (termos)
Seade, mis võimaldab inimesel vee all hingata. (Scuba)
Kes armastab oma kodumaad, on isamaale pühendunud. (Patrioot)
Ümmargune platvorm tsirkuses, kus antakse etendus. (areen)
Rühm spetsialiste, kes otsustavad preemia või autasu andmise üle konkurssidel, näitustel ja konkurssidel. (žürii)
Vestlus kahe inimese vahel. (Dialoog)
Meeldejääv kingitus. (Suveniir).
Rahva suuline rahvakunst (rahvaluule)
Vedelikujuga, mis paiskub jõuga üles. (Purskkaev)
2. Kaptenite võistlus. "Kes suudab rohkem sõnu välja mõelda?" Tehke sõnad ühest sõnast.
Võistlus
3. Konkurss "Must kast"
Kõik on tema üle õnnelikud: nii vanad kui noored. Iidsetel aegadel anti seda suuliselt. Täna asendatakse see SMS-iga. Sellest saame teada, kuidas läheb kaugetel sugulastel ja sõpradel. (kiri)
Nii et saime kirja. Aga issand jumal, selles on nii palju vigu. Poisid, redigeerime seda, st parandame vead.
Tere, kallis sõber!
Pyos kirjutab sulle. Kuidas sul läheb? Elan oma elu, kõnnin palju ja mulle ei meeldi kodutöid teha.
Aga ma käin tihti kinos pargis. See kõik on uus. Kirjuta mulle ka kiri.
Dasvidanyi.
4. Võistlus "Kadunud sõna"
Silbid nutavad igal real:
Meie sõnad on vaid killud!
Aga kui leiate sõnadest osasid,
Siis loete sõnad kiiresti läbi.
Sõnatu, südametu, kinnipidamine, ülalpidamine.
5. Konkurss “Kogu fraseoloogilisi üksusi”
Kujutage fraseoloogilisi üksusi sõnagi lausumata, et teie vastased saaksid fraseoloogilise üksuse ära arvata.
6. Võistlus"Keeleline äraarvamismäng." Arvake sõna selle kirjelduse järgi. Selgitage, kuidas teil see õnnestus.
1. Auto "silm" (esituled)
2. "Värskelt külmunud" vihm (rahe)
3. Liikluskorraldaja sõna (vile)
4. Põliselanik või ristiisa (isa)
5. Müts jalal (seen)
6. Metsatrummar (rähn)
7. Koera rõõm (luu)
8. Taks, mitte koer (tasuline)
9. Kotkas, kuid mitte lind (linn)
10. Mitte sokid ega sukad (põlvesokid)
Võistlus"Soojendama." Arvake ära, milliste sõnade tõlgenduse on V.I. “Elava suure vene keele sõnaraamat”. Dalia.
Pulk, varras, kudumisvarras; otsast või otstest terav, raud, luu, puidust augustamine silmaga või ilma. (Nõel)
Viskoosne kleepuv aine millegi osade kokkuhoidmiseks. (Liim)
Inimeste ja enamiku imetajate kehal kasvavad sarvilised torujad niidid (juuksed)
Õun, tera, piiluja, peegel, väike mees silmas, ümmargune auk sillerdavas membraanis. (õpilane)
Hunnik, putukate hulk (sülem)
Igasugune mitmetüveline madalakasvuline taim, puitunud tüvega mitmeaastane taim, madalakasvuline puu. (Põõsas)
Võistlus"Rebused, mõistatused, mõistatused." Lahendage järgmised probleemid.
Eraldage viljad taimest. SOSHISNSHAKA
Lahustage valge läbipaistvas SVOADHARA-s
Võta kuum ära ja külm jääb. KIAPIASTOBEKRG
Mürgine kriipsutada maha ja söödav jätta. POOPGANENOKKA.
Kokkuvõtteid tehes.
Õpetaja: Kokkuvõtteks soovin kõigile õnne ja edu emakeele õppimisel. Kokkuvõtteks loetakse N. Zabolotski luuletust “Ära lase oma hingel olla laisk”. Lõppude lõpuks, näete, on laiskus – ema – see, mis mõnikord takistab meil uusi asju õppimast.
Meeskonna auhinnad.
Ära lase oma hingel olla laisk
Ära lase oma hingel olla laisk!
Et mitte uhmris vett uhmerdada,
Hing peab töötama
Ja päeval ja ööl ja päeval ja ööl!
Aja teda majast majja,
Lohistage lavalt lavale,
Läbi tühermaa, läbi pruuni metsa
Läbi lumehange, läbi augu!
Ära lase tal voodis magada
Hommikutähe valguses,
Hoidke laiska tüdrukut mustas kehas
Ja ära võta ohjad talt!
Kui otsustate teda veidi lõdvaks lasta,
Tööst vabanemine,
Ta on viimane särk
Ta rebib selle sult ilma haletsuseta.
Ja sa haarad tal õlgadest,
Õpetage ja piinake pimeduseni,
Et elada koos sinuga nagu inimene
Ta õppis uuesti.
Ta on ori ja kuninganna,
Ta on töötaja ja tütar,
Ta peab töötama
Ja päeval ja ööl ja päeval ja ööl!