Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Töötuba ja diagnostika

Koolituskursus “Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Temaatiline töötuba" lõi autorite meeskond kontrollmõõtematerjalide väljatöötamise föderaalse komisjoni liikmete ja ühtse riigieksami ekspertide hulgast. See koosneb kolmest osast: „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 1-3. Tekstianalüüs“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 4-20. Kaasaegse vene kirjakeele normid“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 21-26. Tekstianalüüs. Essee loetud teksti põhjal. Õpik on mõeldud 10.-11. klassi õpilaste ettevalmistamiseks riiklikuks lõputunnistuseks. Pakutud ettevalmistusjärjestus vastab vene keele eksamitöö loogikale.

Iga harjutuste plokk on suunatud konkreetsele tulemusele: teoreetilise algteabe ja praktiliste oskuste arendamiseks konkreetse eksamiülesande täitmiseks. Käsiraamat on suunatud õpetajatele, kooliõpilastele ja nende vanematele koolilõpetajate koolitustaseme haridusstandardi nõuete täitmise kontrollimiseks/enesetestimiseks.

SISU
Aadress õpilasele 3
Ühtne riigieksam vene keeles. Struktuur. Sisu. Hinnang 5
Ühtne riigieksam vene keeles. Alustage diagnostikat 7
Ülesanded 1-3. Erinevate stiilide ja žanrite kirjalike tekstide infotöötlus 16
Ülesanded 1-3. Lausete kommunikatsioonivahendid tekstis 22
Ülesanded 1-3. Katsetöö - töötuba nr 1 29
Ülesanded 1-3. Sõna 38 leksikaalne tähendus
Ülesanded 1-3. Katsetöö - töötuba nr 2 42
Ülesanded 1-3. Vastused ja kommentaarid 49

Mis ootab teid eksamil?
Eksamitöö koosneb kahest osast, mis sisaldavad 26 ülesannet. 1. osa sisaldab 25 ülesannet, 2. osa - üks ülesanne.
Eksamiversioonis pole ühtegi ülesannet, mis poleks praktikale orienteeritud. Eksamimaterjalid on keskendunud eelkõige keelematerjaliga töötamise viiside harjutamisele (sõna kontrollimine, ebaõige häälduse parandamine, sõna või lause täpne kasutamine, vea parandamine). Need tegevusmeetodid on teile tuttavad ja neid kasutatakse pidevalt kooli vene keele tundides. Seega on kõik vene keele ühtse riigieksami ülesanded teile tuttavad ja koolipraktikas kohatud.
Eksamitöö 1. osa sisaldab keeleanalüüsiks valitud materjali üksikute sõnade, fraaside või lausete kujul. Samas on selle osa ülesannetega seotud praktiliste suhtlemisoskuste valdamise ja vene kirjakeele olulisemate normide testimine.
Eksamitöö sisu hõlmab vene keele kursuse kõigi osade õppematerjali. Samal ajal tuleb rakendada õigekirjareeglit, panna kirjavahemärke, leida ja parandada grammatikaviga, kirjutada sõna/sõnad õigesti üles jne. 1. osa ülesannete vastused kirjutatakse vastusevormile nr 1.
2. osa ülesanne 26 on essee, mis põhineb loetud tekstil. See ülesanne on täidetud vastuste lehel nr 2.
Töö 2. osa ülesande hindamiseks töötati välja hindamissüsteem, mis sisaldas 12 kriteeriumi. Mõned näevad ette vastava oskuse hindamise punktidega 0 kuni 1, teised - 0 kuni 2 ja 0 kuni 3. Töö teise osa maksimaalne esmaste punktide arv on 24.
Ülesannete täitmisel saate kasutada mustandit. Tööde hindamisel mustandi kandeid ei arvestata.
Täidetud ülesannete eest saadud punktid summeeritakse. Proovige täita võimalikult palju ülesandeid ja koguda kõige rohkem punkte.
Vene keele eksamitöö sooritamiseks on aega 3,5 tundi (210 minutit).

Ühtne riigieksam 2018. Vene keel. Sooritan ühtse riigieksami! Temaatiline töötuba. Osa 1. Ülesanded 1-3. Tekstianalüüs.

Ühtne riigieksam 2018. Vene keel. Sooritan ühtse riigieksami! Temaatiline töötuba. Osa 2. Ülesanded 4-20. Kaasaegse vene kirjakeele normid. Tsybulko I.P., Vassiljev I.P. jne.

M.: 2018. - 192 lk.

vene keel. Ülesanded 1-3. Tekstianalüüs“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 4-20. Kaasaegse vene kirjakeele normid“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 21-26. Tekstianalüüs. Essee loetud teksti põhjal. Õpik on mõeldud 10.-11. klassi õpilaste ettevalmistamiseks riiklikuks lõputunnistuseks. Pakutud ettevalmistusjärjestus vastab vene keele eksamitöö loogikale. Iga harjutuste plokk on suunatud konkreetsele tulemusele: teoreetilise algteabe ja praktiliste oskuste arendamiseks konkreetse eksamiülesande täitmiseks. Käsiraamat on suunatud õpetajatele, kooliõpilastele ja nende vanematele koolilõpetajate koolitustaseme haridusstandardi nõuete täitmise kontrollimiseks/enesetestimiseks.

Vorming: pdf

Suurus: 44 MB

Vaata, lae alla:
drive.google
SISU
Aadress õpilasele 3
Ühtne riigieksam vene keeles. Struktuur. Sisu. Hinnang 5
Ülesanne 4. Ortopeedilised normid (stressi seadmine) 7
Ülesanne 5. Leksikaalsed normid (sõna kasutamine täpse leksikaalse tähenduse ja leksikaalse ühilduvuse nõude järgi) 24
Ülesanne 6. Morfoloogilised normid (sõnavormide moodustamine) 44
Ülesanne 7. Süntaktilised normid. Heakskiitmise standardid. Juhtimisstandardid 57
Ülesanne 8. Õigekirja juured 71
Ülesanne 9. Eesliidete õigekiri 76
Ülesanne 10. Sufiksite õigekiri 81
Ülesanne 11. Tegusõnade isikulõpude õigekiri. Oleviku ja mineviku osalausete järelliited 85
Ülesanne 12. EI pidev ja eraldi kirjutamine erinevate kõneosadega 89
Ülesanne 13. Sõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine 94
Ülesanne 14. N ja NN õigekiri erinevates kõneosades 104
Ülesanded 8-14. Õigekirjastandardid 107
Ülesanne 15. Kirjavahemärgid lihtlauses (homogeensete liikmetega) ja komplekslauses 110
Ülesanne 16. Kirjavahemärgid isoleeritud liikmetega lausetes (definitsioonid, rakendused, asjaolud, täiendused) 115
Ülesanne 19. Kirjavahemärgid erinevat tüüpi seostega komplekslauses 127
Ülesanded 15-19. Kirjavahemärkide normid 132
Ülesanne 20. Leksikaalsed normid. Redigeerimine 136
Ülesanded 1-20. Iseseisev töö 140
Vastused ja kommentaarid 145

Teie ülesandeks on edukalt sooritada vene keele ühtne riigieksam.
Ühtseks riigieksamiks valmistumisel on oluline mõista peamist: eksamitöös pole midagi, mis väljuks kooliõpiku ja -programmi ulatusest. Ühtseks riigieksamiks valmistumine (nagu ka traditsiooniliseks eksamiks valmistumine) ei välista aga koolis õpitava materjali vajalikku üldistamist ja süstematiseerimist. Ja siin peaksite pöörama erilist tähelepanu sellele, milliseid ülesandeid saate raskusteta täita ja millised tekitavad teile raskusi. See juhend on koostatud võttes arvesse enimlevinud vigu eksamitöö ülesannete 21-26 täitmisel. Igas tunnis harjutatakse põhioskusi, mis tuleb omandada konkreetse ülesande täitmiseks.
Selleks, et see raamat tõesti aitaks teil eksami sooritada, järgige neid lihtsaid nõudeid.
temaatiline töötuba ei asenda teie õpikut. Vajadusel kasutada õpiku materjale;
määrake kindlaks, millistele USE ülesannetele vene keeles peaksite erilist tähelepanu pöörama;
läbimõeldult täitma raamatu ülesandeid;
järgige kõiki õpetaja soovitusi.

Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Töötuba ja diagnostika.

M.: 2017. - 320 lk.

Kasu „Sooritan ühtse riigieksami! Töötuba ja diagnostika" lõi ühtse riigieksami katse- ja mõõtmismaterjalide väljatöötajate föderaalne komisjon ning see on mõeldud 10.–11. klassi õpilaste ettevalmistamiseks ühtse riigieksami erinevatel tasanditel ülesannete täitmiseks. Kasu „Sooritan ühtse riigieksami! Praktika ja diagnostika" on kasulik 10.-11. klassi õpilastele, kellel on erinevad eesmärgid: ületada miinimumhinde läve ja saada tunnistus. Koguge ülikooli, kolledži või tehnikumi sisseastumiseks vajalik arv punkte.

vene keel. Ülesanded 1-3. Tekstianalüüs“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 4-20. Kaasaegse vene kirjakeele normid“, „Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ülesanded 21-26. Tekstianalüüs. Kõrgeimate punktide saamisele keskendunud lõpetajatel aitavad käsiraamatud läbida kõik põhi- ja kõrgtasemega KIM-i ülesanded. Käsiraamatuid saavad kasutada ka õpilaste rühma- ja individuaalseks ettevalmistamiseks ühtseks riigieksamiks.

Vorming: pdf

Suurus: 44 MB

51 MB

cm: Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Töötuba ja diagnostika.

Tsybulko I.P., Vassiljev I.P., Aleksandrov V.N. Sooritan ühtse riigieksami! vene keel. Ettevalmistuse metoodika. Võtmed ja vastused.

Vaata, lae alla:
drive.google
Tsybulko I.P., Vassiljev I.P., Aleksandrov V.N.
Tund nr 2 Erinevate stiilide ja žanrite kirjalike tekstide infotöötlus 22
Tund nr 3 Lausete kommunikatsioonivahendid tekstis 29
Tund nr 4 Lausete ühendamise vahendid tekstis (jätkub) 34
Tund nr 5 Sõna 38 leksikaalne tähendus
Tund nr 6 Töötuba nr 1. Tekst. Suhtlusvahendid tekstis. Sõna 46 leksikaalne tähendus
Tund nr 7 Morfoloogilised normid (sõnavormide moodustamine) 50
Tund nr 8 Morfoloogilised normid (sõnavormide moodustamine) (jätkub) 57
Tund nr 9 Morfoloogilised normid (sõnavormide moodustamine) (üldistamine) 62
Tund nr 10 Süntaktilised normid. Heakskiitmise standardid. Juhtimisstandardid 65
Tund nr 11 Süntaktilised normid. Heakskiitmise standardid. Juhtimisstandardid (jätkub) 71
Tund nr 12 Süntaktilised normid. Heakskiitmise standardid. Juhtimisstandardid (lõpp) 78
Õppetund nr 13 Õigekirja juured 82
Õppetund nr 14 Õigekirja juured (jätkub) 85
Tund nr 15 Õigekirja juured (üldistamine) 87
Õppetund nr 16 Eesliidete õigekiri 90
Õppetund nr 17 Eesliidete õigekiri (jätkub) 93
Õppetund nr 18 Eesliidete õigekiri (üldistamine) 96
Õppetund nr 19 Sufiksite õigekiri 99
Õppetund nr 20 Sufiksite õigekiri (jätkub) 102
Tund nr 21 Tegusõnade isikulõpude õigekiri 105
Õppetund nr 22 Oleviku osalausete järelliidete õigekiri 108
Õppetund nr 23 Mineviku käände järelliidete õigekiri 110
Tund nr 24 Pidev ja eraldi kirjutamine mitte erinevate kõneosadega 112
Tund nr 25 Pidev ja eraldi kirjutamine mitte erinevate kõneosadega (jätkub) 115
Tund nr 26 Sõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine 118
Tund nr 27 Sõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine (jätkub) 122
Tund nr 28 Sõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine (jätkub) 125
Tund nr 29 Sõnade pidev, eraldiseisev ja sidekriipsuga kirjutamine (lõpp) 128
Tund nr 30 N ja NN õigekiri erinevates kõneosades 131
Tund nr 31 Kontrolltöö 134
Tund nr 32 Kirjavahemärgid lihtlauses (homogeensete liikmetega) ja komplekslauses 137
Tund nr 33 Kirjavahemärgid lihtlauses (homogeensete liikmetega) ja komplekslauses (jätkub) 142
Tund nr 34 Kirjavahemärgid isoleeritud liikmetega lausetes (definitsioonid, asjaolud, rakendused, täiendused) 143
Tund nr 35 Kontrolltöö-töötuba 147
Tund nr 36 Kirjavahemärgid lausetes, mille sõnad ja konstruktsioonid ei ole grammatiliselt seotud lauseliikmetega 149
Tund nr 37 Kirjavahemärgid lauseliikmetega grammatiliselt mitteseotud sõnade ja konstruktsioonidega lausetes (jätkub) 153
Tund nr 38 Kirjavahemärgid keerulistes lausetes 155
Tund nr 39 Kirjavahemärgid erinevat tüüpi seostega komplekslauses 158
Tund nr 40 Kirjavahemärgid erinevat tüüpi seosega komplekslauses (jätkub) 161
Tund nr 41 Kirjavahemärkide normid 163
Tunnid nr 42-43 Iseseisev töö 168
Tund nr 44 Tekst kõnetööna. Teksti semantiline ja kompositsiooniline terviklikkus 173
Tund nr 45 Funktsionaalsed ja semantilised kõnetüübid 180
Tund nr 46 Funktsionaalsed ja semantilised kõnetüübid (jätkub) 186
Tund nr 47 Sõna leksikaalne tähendus. Sünonüümid. Antonüümid. Homonüümid. Fraseoloogilised fraasid. Sõnade rühmad päritolu ja kasutuse järgi 190
Tund nr 48 Lausete kommunikatsioonivahendid tekstis 196
Tund nr 49 Keele väljendusvahendid 200
Tund nr 50 Keele väljendusvahendid. Intonatsioon-süntaktiline väljendusvõime 206
Tund nr 51 Töötuba „Kõne. Keele väljendusvahendid" 211
Tund nr 52 Kontrolltöö 215
Tund nr 53 Essee. Teksti infotöötlus. Keeleliste vahendite kasutamine olenevalt kõnesituatsioonist 221
Tund nr 54 Lähtetekstülesanne 232
Tund nr 55 Kommentaar lähteteksti probleemile 238
Tund nr 56 Kommentaar lähteteksti probleemile (jätkub) 245
Tund nr 57 Algteksti autori seisukoht püstitatud probleemi 250 kohta
Tund nr 58 Oma seisukoha argumenteerimine 256
Tund nr 59 Oma seisukoha argumenteerimine (jätkub) 263
Tund nr 60 Töötuba 271
Tunnid nr 61-62 Kontrolltöö 276
Tund nr 63 Ortopeedilised normid (stressi seadmine) 280
Tund nr 64 Leksikaalsed normid (täpsele leksikaalsele tähendusele vastav sõnakasutus ja leksikaalse ühilduvuse nõue) 289
Tunnid nr 65-67 Kontrolltöö nr 1 295
Tunnid nr 68-70 Kontrolltöö nr 2 306
Tunnid nr 71-72 Vigade kallal töötamine 317