Valmis raamatukoguhoidja portfelli näidis. Raamatukoguhoidja portfoolio: Metoodiline konsultatsioon

Raamatukoguhoidja portfoolio

Koostanud: Ishimi linna tsentraliseeritud raamatukogusüsteemi keskraamatukogu peabibliograaf

Portfell on kutsealaste saavutuste salvestamise, salvestamise ja hindamise vorm.

Sihtmärk: saavutusi fikseerivate dokumentide valik ja koostamine ning kutsetegevuse tulemuslikkuse süsteemne eneseanalüüs.

Ülesanded:

Peegeldage professionaalse arengu saavutusi ja dünaamikat.
Tuvastage tehtud tööde ulatus.
Tehke kokkuvõte ja analüüsige tööd 5 aasta jooksul.
Anda sertifitseerimiskomisjoni kutsetegevuses olulisi tulemusi.

Vaade- failikaust trükimaterjalidega.

Korraldusjärjekord dokumendid - jagude kaupa, nende kujundusega, paigutades ühe dokumendi eraldi failidesse.

Paigutusskeem dokumendid osadena - pöördkronoloogiline.

Portfelli jaoks dokumentide koostamise protseduur

Tiitelleht: organisatsiooni nimi, ametinimetus, perekonnanimi, ametikoht, asutamisaasta.

Visiitkaart

Perekonnanimi, eesnimi, isanimi, haridus, ametikoht, töökogemus
Töö kirjeldus
Ülevaade (omadused)
Haridusdokumendid

Isiklike saavutuste pank

Dokumendid erialase hariduse, täiendõppe, ametialase ümberõppe omandamise kohta.
Dokumendid kõrgete ametialaste saavutuste avaliku tunnustamise kohta. Auhindade, diplomite, tunnistuste, tänusõnade vastuvõtmine.
Dokumendid konverentsidel, seminaridel, veebiseminaridel, konkurssidel osalemise tulemuste kohta: diplomid, tunnistused, diplomid, tänud.
Nende organisatsioonide tänukirjad, tunnistused, mis kinnitavad suhtlemist nende tegevusvaldkonna organisatsioonide ja osakondadega.

Professionaalne tegevus

Suhtlemine organisatsioonide, osakondadega vastavalt nende tegevuse profiilile - föderaalsel, piirkondlikul, omavalitsuse tasandil, institutsionaalsel tasandil.
Konverentside, seminaride, projektide, konkursside, veebiseminaride, suuremate ümarlauaürituste, meistriklasside, tutvustuste korraldamine, läbiviimine (föderaalsel, piirkondlikul, munitsipaaltasandil, institutsionaalsel tasandil).
Publikatsioonid erialaajakirjades, föderaalses ja piirkondlikus meedias, veebiväljaanded.

Loominguline toimik

Turundusuuringute korraldamine, läbiviimine, osalemine.
Parimate materjalide kogumine: projektid, klubide programmid, ringid.
Individuaal-, rühma- ja massitöö kajastamine: olulised loomingulised ettekanded, metoodilised käsiraamatud, töökogemuse üldistamine, sündmuste autoriarendus, näitused, teabe- ja bibliograafilised käsiraamatud (koostatud loomingulise lähenemise ja kaasaegsete tehnoloogiate kasutamisega).

Vaata portfelli üle

Raamatukogu visiitkaart Raamatukogu nimi: Family Reading Library nime saanud. A. G. Nikolaev - filiaal 3 Juriidiline aadress: Tšuvaši Vabariik, Novocheboksarsk, st. Ida, Blog: (8352) Juhataja täisnimi: Shuitseva Nadezhda Nikolaevna

Töötajate juhataja. Raamatukogu Shuitseva Nadežda Nikolaevna juhataja. sektor lastega töötamiseks Kostina Jelena Nikolaevna Täiskasvanute lugemissaali raamatukoguhoidja Vasilkova Jekaterina Aleksandrovna Abonemendi raamatukoguhoidja Golõševa Lidija Aleksandrovna Abonemendi raamatukoguhoidja Filippova Ljudmila Nikolajevna Tootmis- ja kontoriruumide koristaja Vassiljeva Marina Nikolajevna Territooriumi koristaja Gavrilova Antonina Nikolaevna

nimelise perekonna lugemisraamatukogu struktuur. A. G. Nikolaeva Tellimine Täiskasvanute lugemissaal Mõeldud lastele, kes veel lugeda ei oska, ja nende vanematele. Pere lugemissaali loomise eesmärk on taaselustada pere lugemise traditsioone; lastele lugemise tutvustamine juba varakult. Pere lugemissaal “Pochemuchka” Laste lugemissaal Kirjandus- ja muusikasalong

nimelise pere lugemisraamatukogu põhisuunad ja ülesanded. A.G. Nikolajev rahuldab raamatukogu kasutajate teabe-, haridus-, kultuuri- ja vaba aja veetmise vajadusi korralikult korraldatud, pidevalt täieneva fondi ning raamatukogu teatme- ja bibliograafilise aparaadi kaudu. abi osutamine inimestevaheliste suhete kultuuri loomisel perekonnas abistamine inimestevaheliste suhete kultuuri kujundamisel perekonnas vanemate psühholoogilise ja pedagoogilise kirjaoskuse taseme tõstmine vanemate psühholoogilise ja pedagoogilise kirjaoskuse taseme tõstmine vanemate kaasamine lugemise suunamisse oma lastest vanemaid kaasates oma laste lugemise juhendamisse.. Kuna raamatukogu kannab nime. A. Nikolajev on perekonna lugemisraamatukogu staatuses, talle on pandud lisaülesandeid: Kuna raamatukogu nime. A. Nikolajev on perekonna lugemisraamatukogu staatuses, talle on pandud lisaülesandeid: Raamatukogu töö põhisuunad on:

nimelise pere lugemisraamatukogu põhisuunad ja ülesanded. A. G. Nikolaev Nende probleemide lahendamiseks sai raamatukogu nime. A. G. Nikolajeva viib läbi järgmist tüüpi põhitegevusi: Pere lugemisraamatukogu tegevus on oma olemuselt kompleksne: kombineerida selliseid valdkondi nagu teabetegevus ja osalemine vaba aja korraldamises pere kõikidele põlvkondadele Pere lugemisraamatukogu tegevus on oma olemuselt kompleksne: kombineerida selliseid valdkondi nagu teabetegevus ja osalemine pere kõikide põlvkondade vaba aja sisustamises 1. raamatufondi moodustamine, arvestades lugejate erinevate vanuserühmade vajadusi ja pidev töö selle säilitamise nimel; 2. raamatukogu teatme- ja bibliograafilise aparaadi korrashoid; 3.raamatukogu kasutajatele teabe- ja bibliograafiliste teenuste korraldamine; 4.kultuuri- ja haridustöö; 5. abistamine pere vaba aja korraldamisel; 6.vanemate abistamine lastekirjandusega tutvumisel.

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Võrdlusnäitajad Plaan 2011 Külastuste arv Raamatulaenutus Kaasa arvatud lapsed 3690 Lugejate arv

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Indikaatorid Plaan Lugejate arv Lugejate plaani täitmine % 100% Kaasa arvatud lapsed Sealhulgas lapsed (% lugejate koguarvust) 40,89%41,54%41,46% Lugejate arv

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Elanikkonna arv Lugejate arv % katvus, 2% , 2% , 8% Rahvastiku kaetus raamatukoguteenustega Rahvastiku kaetus raamatukoguteenustega

Raamatukogu aktiivsuse peamised diginäitajad Külastuste arv Plaani täitmine (%) % Kaasa arvatud lapsed, 21 % % Kaasa arvatud lapsed, 42 % % Kaasa arvatud lapsed, 46 %

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Raamatu tiraaž Plaani täitmine (%) % Kaasa arvatud lapsed, 88 % % Kaasa arvatud lapsed, 09 % % Sealhulgas lapsed, 73 %

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Raamatuvaru, vastuvõtt, utiliseerimine, raamatuvaru, loetavus Raamatuvaru Vastuvõtt Väljumine Raamatuvaru lugeja kohta 9.39 410,1 Loetavus 23.3 23.8

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Kokku Temaatiline Selgitamine Adresseeritud Faktograafiline Täidetud päringute arv

Raamatukogu tegevuse peamised diginäitajad Tasulised teenused PlanAccomplishment%PlanAccomplishment%PlanAccomplishment % Ankeedi registreerimine, 31 Lugeja Omaalgatuse Sihtasutus, 36 Öötellimus, 3 Arvutiteenused, 29 Paljundustööd, 13 Ajakirjanduse tellimus, Videosalong, 8 Muu Kogusumma,

Eelarveväliste fondide kaasamine Meid toetajatest: Turunduses on selline moekas suund nagu “rahade kogumine” (“sponsorfondide moodustamine” – vabalt tõlgitud inglise keelest või lihtsalt heategevus). Näiteks üle-eelmisel aastal nime saanud Pere Lugemisraamatukogu. A.G. Nikolajeva kingitusena vastu võetud: Eelarveväliste vahenditega (Lugeja algatusfond) - 78 eksemplari rubla väärtuses. 78 kop. Tšetšeeni Vabariigi Kultuuriministeeriumi kingitusena - 1 eksemplar. 300 rubla eest. 00 kop. Kingitus Tšehhi Vabariigi Rahvusraamatukogult - 39 koopiat dokumentidest, millest: 38 eksemplari. trükiväljaandeid summas 4741 rubla. 13 kopikat ja 1 eksemplar. elektrooniline väljaanne summas 50 rubla. Kingituseks Tšuvaši Vabariiklik Laste- ja Noorteraamatukogu - 1 eksemplar. trükitud väljaanne summas 45 rubla. 00 kop. Tšuvaši raamatukirjastuse kingituseks - 5 eksemplari. 690 rubla eest. 00 kop. Kingituseks administratsioonilt - 4 eksemplari. 180 rubla eest. 00 kop.; millest 3 eksemplari. trükitud väljaanne summas 60 rubla. 00 kop. ja 1 eksemplar. elektrooniline väljaanne summas 120 rubla. Autorite kingituseks - 6 eksemplari. summas 675 rubla. Kingituseks lugejatelt - 57 eksemplari. summas 1825 rubla. Pikka aega on raamatukogu toetamisse ja arengusse hindamatu panuse andnud kaks imelist inimest ja erakordset isiksust, Tšuvaši Vabariigi viienda kokkukutsumise Novocheboksarski linna saadikutekogu asetäitja Sergei Pavlovitš Semenov ja raamatukogu esimees. Elnikovsky TOS Margarita Ilyinichna Efimova, aasta polnud erand: fondide täiendamine uute raamatutega, raamatukogu tulekahjusignalisatsiooni remondi rahastamine. Kõik see, mida raamatukogu 2010. aastal tegi, sai teatud etapiks tema pidevas liikumises lugeja poole. 2011. aastal loodab raamatukogu oma lugejate toetusele ja riigiametnike tähelepanule, mis võimaldab oma tegevust linnaelanike hüvanguks harmooniliselt arendada ja optimistlikult tulevikku vaadata.

VSO ja IBA kasutamine lugejate soovide rahuldamiseks VSO lugejad Raamatute laenutamine VSO jaoks Saadud teistest raamatukogudest Välja antud VSO kaudu teistele raamatukogudele Süsteemisisene vahetus Raamatukogudevaheline laenutus Lugejad MBA252 Raamatute laenutamine IBA9713 jaoks Tellitud Vastu võetud 15693

Ühistegevus erinevate asutuste ja organisatsioonidega Tõhusa raamatukoguteeninduse eelduseks on avalike suhete arendamine. Sotsiaalne partnerlus on väljakujunenud süsteem, mille vormid ja töövaldkonnad pidevalt laienevad. See on perspektiivne tee sotsiaalteenuste süsteemi edasiseks arendamiseks, mis võimaldab järjest paremini rahuldada kasutajate info- ja vaimseid vajadusi. nime saanud perekonna lugemisraamatukogu. A.G. Nikolaeva teeb tihedat koostööd: Laste Loomingu Keskus "Sõprus" Koolieelsed õppeasutused 39, 41, 42, 44 Teismeliste Klubi "Koguaegne" perekonna Lugemisraamatukogu, mis on nime saanud. A. Nikolajeva Lastekunstikool Koolid 12, 14 ja 16 TOS "Elnikovsky" Selle aasta jooksul on tugevdatud partnerlussuhteid riigiasutuste, sotsiaalasutuste, koolide, lasteaedade ja huviklubidega. Meedia on hakanud üha enam huvi tundma raamatukogude töö vastu. Raamatukogu arendab edukalt partnerlussuhteid linna ettevõtete, eraorganisatsioonide ja äriettevõtetega. Paljud neist toetavad raamatukogu korraldatavaid avalikke üritusi.

Individuaal- ja massitöö uuenduslikud vormid Blogi statistika (andmed) Külastused Püsilugejad - 60 Sõnumite arv Kommentaarid - Hindamiskampaania “Parimad raamatud: Novocheboksarski versioon” 2011 – Osalemine rahvusvahelises kampaanias “Get on the Internet!” 2011 – "Kõik leitakse!" raamatukoguhoidjate ja lugejate veebijooksud 2011 – E-raamatute lugemine (tahvelarvuti ja lugeja abil) 2010 – 2011 Ajaveebi “2:0 lugejate kasuks” korraldamine ja pidamine

Individuaal- ja massitöö uuenduslikud vormid 2010. aasta augustis ilmus Internetti raamatukogu ajaveeb. A. Nikolaev, Novocheboksarsk “2:0 lugejate kasuks”, loodud mitteformaalseks suhtluseks lugejate ja raamatukoguhoidjate vahel. Blogi võimaldab raamatukoguhoidjal: kujundada oma lugejat, arendada loomingulist tegevust; avaldada uudisteavet; reklaamida oma tööd Internetis; luua uusi raamatukogutooteid; professionaalselt täiustada; hoida end sündmustega kursis ilma sadu Interneti-lehekülgi külastamata. Eesmärgid ja eesmärgid: 1. Lugeja kujunemine. 2. Ajaveebi kasutamine vahendina, mis suurendab raamatukogu interaktiivset, kommunikatsiooni-, turundus- ja konkurentsivõimet. 3. Raamatukogu töötajate ja kasutajate infokultuuri parandamine. Blogis avaldatakse arvustusi, arvustusi raamatutest, katkendeid teostest endist, korraldades seeläbi avatud ruumi loetud raamatu üle arutlemiseks. Palju tähelepanu pööratakse infole erinevate raamatukogu- ja linnaürituste kohta. Korraldatakse konkursse, ekspertide kutsel ajurünnakuid ja küsitlusi. Kõige populaarsemad sõnumid: "Internetis pole provintsi", "Ivan Efremov "Tuleviku raamatukogu", "Parimad raamatud: Novocheboksarski versioon" ja teised. Blogipostitusi uuendatakse 2-3 korda nädalas, lisaks tekstile on palju multimeedia sisu.

Individuaal- ja massitöö uuenduslikud vormid 1. 2010. aasta novembris tunnistati VolgaTelecomi korraldatud piirkondliku ajaveebikonkursi “Elu on suhtlemine” tulemuste kohaselt ajaveebi “2:0 lugejate kasuks” võitjaks. Kõige olulisem kogukond” kategooriasse. 2. 2011. aasta veebruaris Tšuvašia blogosfääri korraldatud konkursi kategooria “Kultuuri eest” võitja. Tšuvaši Riiklik Kultuuri- ja Kunstiinstituut, raamatukoguteaduse ja bibliograafia osakond, andis ajaveebile 2011. aasta aprillis tunnistuse. Tulemused ajaveebikonkursi “Loovtöötuba 2.0” tulemused võeti kokku. Kategoorias "Täiskasvanute hariduse blogi" saavutas kolmanda koha.

Varaliste programmide väljatöötamine ja rakendamine 1. Programm "Piirideta raamatukogu" 2011 – 2013 (Lisa 1) 2. Vasilkova E. A. "Internet: kiirstart!" programm, (lisa 2) 3. Kostina E. N. kool “Kirjanduskeskkond”: tööprogramm nooremate koolilastega, (Lisa 3) 4. Kostina E. N. Kool “Pochemuchka”: tööprogramm koolieelikutega, (Lisa 3)

Raamatukogutöötajate kutseoskuste ja loomingulise potentsiaali tõstmine Osalemine konkurssidel Osalemine seminaridel Kõne seminaridel Shuitseva N. N. Juhataja. raamatukogu Diplomikonkurss “Kes on lugemisse pannud südame” aasta Ümarlaud “Liitlased infovaldkonnas: raamatukogud, meedia ja internetiportaalid” Meistriklass “Miks ja kuidas kirjutada pressiteateid?” Kostina E. N. juhataja sektor lastega töötamiseks Seminar “Laste ja noorte vaimne ja moraalne kasvatus raamatukogus” Seminar “Elektroonilised ressursid kui rahvaraamatukogu arengu tegur” Ümarlaud “Liitlased infovaldkonnas: raamatukogud, meedia ja internetiportaalid” Elektrooniliste ressursside kasutamise kogemus kasutajate infokultuuri suurendamisel Vasilkova E. A. lugemissaali raamatukoguhoidja Telekonverentsi seminar "Inimene moderniseerimisprotsessides: minevikus ja olevikus" Ümarlaud "Liitlased teabeväljal: raamatukogud, meedia ja Internet" Vabariiklik koosolek "Tšuvašia raamatukogud ümberkujundamise etapis" Ümarlaud "Liitlased teabeväljal: raamatukogud, meedia ja Internet" Vabariiklik kohtumine "Tšuvašia raamatukogud ümberkujundamise etapis" Golysheva L. A. Abonemendi raamatukoguhoidja klassid OKiOs: "Tööjaam" Kataloog" kirjeldus andmebaasi kogudes Filippova L. N. Subscription librarian Classes at OKiO : "Workstation Cataloger" kirjeldus kogude andmebaasis

Raamatukogutöötajate kutseoskuste ja loomingulise potentsiaali tõstmine Seminar: “Elektroonilised ressursid kui rahvaraamatukogu arengu tegur” Teema: Elektrooniliste ressursside kasutamise kogemus kasutajate infokultuuri parandamiseks

Infotehnoloogia valdamine Picasa System IRBIS 64 tööjaam Kataloog AAA logo Adobe Photoshop Microsoft Office Word 2003 Microsoft Office Excel 2003 Microsoft Office PowerPoint 2003 Microsoft Office Publisher 2003 ajaveebi kallal töötamine Photoshow 2.41 programm Slideshare programm PrintWhat YouLike Google Documents Windows Movie Maker

Positiivne sotsiaalpsühholoogiline kliima meeskonnas Meeskonnas suhtlemise protsessis tekkis teatav sotsiaalpsühholoogiline kliima. Töökollektiivi sotsiaalpsühholoogilise kliima peamistest teguritest võib välja tuua: vertikaalsed ja horisontaalsed suhted; äristiil ja suhtlusstandardid; korraldus ja töötingimused; ergutussüsteem. Sõltuvalt nende tegurite seisundist on meeskonnaliikmetel välja kujunenud enam-vähem stabiilne emotsionaalne meeleolu. Sotsiaalpsühholoogilise kliima seisundi ja ühistegevuse tulemuslikkuse vahel on otsene positiivne seos. Raamatukogus soodsa sotsiaalpsühholoogilise kliima loomisel on väga oluline meeskonna koosseis selle liikmete psühholoogilise ühilduvuse seisukohalt. Meeskond koosneb inimestest, kelle äri- ja isikuomadused vastavad väljakujunenud normidele, reeglitele ja traditsioonidele. Meeskonnas aktsepteeritud ärilise suhtluse normid moodustavad kontorietiketi. Kontorietikett sisaldab selliseid mitteametlikke elemente nagu meeleolu, tervitusviis ja juhi pöördumine töötajate poole, kriitika vormid ja meetodid. Soodsat sotsiaalpsühholoogilist kliimat iseloomustab meeskonnaliikmete rõõmsameelne, positiivne meeleolu, mida iseloomustavad ühtekuuluvus, vastastikune abi, vastastikune abistamine ja vastastikune austus. Raamatukogu külastavad kuulsused Poetess Eleonora Archonta Kirjanik Valentina Petrovna Pugatšova Aleksandr Petrovitš Šuvalov ja Vladimir Ivanovitš Petrov. Ljudmila Ivanovna Isaeva ja Aleksandr Petrovitš Šuvalov Tšuvaši Vabariigi austatud kunstnik Aleksandr Leonidovitš Mukhin - Tšeboksari Vjatšeslav Platonov - jalgrattaklubi "Päike kodaradel" Afganistani lahinguoperatsioonide veteran Filippov Eduard Nikolajevitš

Portfoolio on viis individuaalsete saavutuste fikseerimiseks, kogumiseks, hindamiseks ja enesehindamiseks teatud aja jooksul.

See viitab "autentsele", st tõele, kõige lähedasemale tegelikule hindamismeetodile. Selle peamine tähendus on näidata kõike, milleks spetsialist on võimeline. See meetod võimaldab teil oma saavutusi iseseisvalt analüüsida, et teha järeldusi ja edasi liikuda. Seega peegeldab portfoolio saavutuste akumulaatorina meie professionaalse arengu dünaamikat ning toimib arutelu ja töötulemuste enesehindamise vormina. Võimaldab iseseisvalt luua seoseid varasemate ja uute teadmiste, oskuste ja arengute vahel.

Portfelli eesmärk: saavutuste kogumine, individuaalse arengu jälgimine, tegevuste tutvustamine ja professionaalne areng teatud aja jooksul.

Ülesanded:

 analüüsida ja teha kokkuvõtteid oma tööst;

 siduda kokku oma tegevuse üksikud aspektid;
 kajastavad professionaalse arengu dünaamikat;

 tutvustada oma töökogemust võimalikult täielikult ja tõhusalt.

Portfelli funktsioonid:

 diagnostika – fikseerib muutused teatud aja jooksul;

 sisukas – paljastab tehtud tööde ulatuse;

 arendav – tagab pideva õppimise ja eneseharimise protsessi;

 motiveeriv – soodustab sooritustulemusi;

Portfelli praktiline tähendus:

 sertifitseerimine tulevikus;

 õppeasutuste litsentsimine, sertifitseerimine, akrediteerimine;

 raamatukoguhoidja tegevuse süstematiseerimine;

 professionaalset arengut stimuleeriv tegur.

Portfelli mudelid

Saavutuste portfell (endale ja teistele)

Hinnake edusamme teadus-, kutse- või loomingulises tegevuses

Portfell – enesehinnang (enda jaoks)

Näidake edusamme või taandarengut mis tahes kutsetegevuse tüüpides või üksikutes aspektides

Portfelli aruanne (teistele)

Näidake edu ja tõestage uurimistöö edenemist,

professionaalset ja loomingulist tegevust

Edusamme jälgitakse konkreetsete tulemuste ja realiseerunud toodete kaudu kutse-, teadus- ja loominguline tegevus.

PORTFOOLI LIIGID

Portfelli struktuuri väljatöötamisel on soovitatav keskenduda kolmele põhitüübile:

Dokumentide portfell sisaldab sertifitseeritud (dokumenteeritud) raamatukoguhoidjate saavutusi:

 diplomid (föderaal-, munitsipaal-, ringkonna-, raamatukogutasemel);

 sertifikaadid;

See võib sisaldada nende dokumentide koopiaid. Sellele peab eelnema nende nimekiri (kuna need kogunevad mitme aasta jooksul).

Tööde portfell on tegevuse põhisuundi ja liike kajastav materjalide kogumik, loomingulise tegevuse põhivormide kirjeldus. Esitab rühm erinevaid loomingulisi, raamatukoguhoidja projekti- ja uurimistööd ühtseks dokumendimassiiviks. See võib hõlmata järgmist:

 raamatukogude arendusprojektid;

 seminaridel, metoodilistes ühendustes peetud kõnede tekstid (lõputööd) (või nende heli- ja videosalvestused);

 erinevate avalike ürituste stsenaariumid;

 elektroonilised dokumendid – erinevad esitlused, arendused, mis aitavad läbi viia , ülevaated, näitused;

 erinevate sündmuste videod, fotoalbumid;

 trükised.

Tööde portfooliole eelneb selles esitatud materjalide loetelu. Töö ise on rakendatud paber- või elektrooniline meedia, sealhulgas videod, fotod, väljaanded jne. See annab kvalitatiivse hinnangu raamatukoguhoidja kutsetegevusele järgmiste parameetrite järgi: terviklikkus, mitmekesisus, originaalsus, materjalide veenvus, töötaja dünaamika ja loominguline tegevus jne.

Arvustuste portfell – need iseloomustavad raamatukoguhoidja suhtumist erinevatesse tegevustesse. IN see annab kirjaliku analüüsi raamatukoguhoidja suhtumisest oma tegevusse ja selle tulemustesse (tekstid järeldused, ülevaated, iseloomustused, kokkuvõtted jne). Sisaldab kaaslaste hinnanguid sündmustele, administratsioon, metoodilised ühendused jne. (Sellele Eespool loetletud dokumentidele lisatakse soovituskirjad). Soovitav on lisada tegevuste ja nende tulemuste terviklik eneseanalüüs.

Saate koostada kas lihtsaid portfelli mudeleid (rakendada ühte nimetatud tüüpidest) või kompleks (sealhulgas kirjeldatud tüübid nende jaotistena).

Näiteks:

A. Lihtne portfell: 3 võimalust, st. kas puhas dokumentide portfoolio või tööde portfoolio või arvustuste portfell.

B. Portfoolio, mis koosneb kahest osast: dokumentide osast ja tööde osast või dokumentide osast ja ülevaadete osast või tööde jaotisest ja arvustuste jaotisest.

B. Kolmest osast koosnev portfoolio on keeruline: dokumentide osa, tööde osa ja ülevaadete osa.

PORTFOOLI LIIGID

Portfelle on mitut tüüpi. Vaatleme kahte: isiklikku ja temaatilist.

Isiklik portfell võib nimetada raamatukoguhoidja professionaalseks portreeks.

Portree räägib raamatukoguhoidja isiksusest. Soovitav on seda teha CV vormis. Rõhk sisse kokkuvõte tuleb teha raamatukoguhoidja olemasolevast kogemusest: eneseharimises, kasutamises tema praktika kaasaegsete infotehnoloogiate vallas, disainitegevuses.

Lisaks ülaltoodule saate lisada oma mõtisklused essee kujul oma isiklikku portfooliosse.

Näiteks kohe pärast “portreed” - mõtisklused teemal “Raamatukoguhoidja elukutse” või “Raamatukogu missioon kaasaegses maailmas”. Ja enne raamatukogu arendusprogrammi või enne võistlustööd - selgitus, miks just selle suuna või teema valisite. Sellised esseed näitavad raamatukoguhoidja professionaalsust, tema suhtumist töösse ja oskust seda analüüsida, teha järeldusi, näha perspektiive.

Isiklikus portfoolios saate paigutada professionaalse testimise tulemused ja kutseoskuste enesehinnangulehe.
Temaatiline portfoolio Seda on mõttekas teha siis, kui tegeled pidevalt ja sihikindlalt mingi konkreetse teemaga.

. Temaatilise portfoolio kasutamine võimaldab olemasolevaid materjale rühmitada ja õigesti rõhuasetusi asetada, et oma tööd edasi analüüsida ja visandada väljavaateid ja näidata oma professionaalset taset.

Temaatiline portfoolio võib sisaldada:

 tundide või teemaarenduse plaan (struktuur, diagramm);

 seletuskiri, mis annab lühiinfot autori kohta, vorm materjali esitamine jms;

 tehtud tööde eneseanalüüs;

 teemakohane faktiline materjal (bibliograafia, artiklite koopiad, diagrammid jne);

 kolleegide ülevaated tundide kohta, kus nad osalesid;

 kokkuvõtete tegemine, väljavaadete tuvastamine.

PORTFELIO VORMISTAMISE METOODIKA

Enamikul üle kolme aasta töötanud raamatukoguhoidjatel on kümneid kaustu temaatilised valikud, ürituste ja näituste arendamine, erinevad projektid, uuringud. Seal on kaustad diplomite, diplomite, tunnistustega, märkmikud või kaustad sündmuste ülevaadetega ja palju muid materjale. Need on teie portfelli komponendid - peate lihtsalt valima peamise asja ja tuua kõik süsteemi. Kuid enne oma portfelli koostamist vastake järgmistele küsimustele:

Miks ma tahan portfelli luua?

Sõltuvalt vastusest määrake oma saavutuste portfelli tüüp ja tüüp - lihtne või keeruline, isiklik või temaatiline.

Mida ma oma portfelli kaasan?

Teiseks, kuidas materjalid paigutatakse. Otseses kronoloogias - edusammude näitamiseks ja professionaalseks kasvuks või vastupidi – viimaste tulemuste demonstreerimiseks? Või levitate materjalid tüübi järgi: dokumentide osas - diplomid, diplomid, tunnistused, tunnistused, tunnistused, tõendid; tööosas – projektid, programmid, konkursitööd, publikatsioonid, kõned, stsenaariumid, ülevaated, ülevaated jne.

Olenevalt sellest koostatakse portfoolio materjalide nimekiri, mis tuleb koostada ja paigutatud nii trükitud kui ka elektroonilise versiooni algusesse. Selle nimekirja saab koostada nimekirja kujul, kuid parim variant on tabelid (vt “portfelli kujundus”).

Kus portfelli hoitakse ja kellel on sellele avalik juurdepääs?

Võimalusi on mitu - raamatukogus, administratsioonis, metoodikas. Võib-olla teete kaks võimalust: üks - täielikum, laiendatud - osakonna jaoks, teine - kõige olulisem - jaoks administreerimine.
Kui raamatukogus on oodata salvestust ja annate juurdepääsu, saate originaale koguda dokumentide portfelli, kui teie saavutuste portfell salvestatakse mujale - Tehke parem koopiaid. Igal juhul pärast portfoolio loomist tutvustage oma tööd administratsioonile.

 Saate oma portfoolio kujundada jaotiste pealkirjadega failikaustana.

 Aseta iga töö, dokument, materjalide kogu eraldi faili.

 Soovitav on iga portfelli element dateerida, et dünaamikat oleks võimalik jälgida.

 Nimekirja trükitud versioonis on nõutavad lingid dokumentidele või nende koopiatele, mis näitavad taotluse numbrit.

 Elektroonilises versioonis on navigeerimise hõlbustamiseks soovitav lisada hüperlingid dokumentidele ja muudele materjalidele portfoolio esitlusest ja nimekirjadest.

Portfoolio on viis individuaalsete saavutuste fikseerimiseks, kogumiseks, hindamiseks ja enesehindamiseks teatud aja jooksul.

Portfelli eesmärk: saavutuste kogumine, individuaalse arengu jälgimine, tegevuste tutvustamine ja professionaalne areng teatud aja jooksul.

Ülesanded:

 analüüsida ja teha kokkuvõtteid oma tööst;

 siduda kokku oma tegevuse üksikud aspektid;
 kajastavad professionaalse arengu dünaamikat;

 tutvustada oma töökogemust võimalikult täielikult ja tõhusalt.

Portfelli funktsioonid:

 diagnostika – fikseerib muutused teatud aja jooksul;

 sisukas – paljastab tehtud tööde ulatuse;

 arendav – tagab pideva õppimise ja eneseharimise protsessi;

 motiveeriv – soodustab sooritustulemusi;

Portfelli praktiline tähendus:

 sertifitseerimine tulevikus;

 õppeasutuste litsentsimine, sertifitseerimine, akrediteerimine;

 raamatukoguhoidja tegevuse süstematiseerimine;

 professionaalset arengut stimuleeriv tegur.

Portfelli mudelid

Saavutuste portfell (endale ja teistele)

Hinnake edusamme teadus-, kutse- või loomingulises tegevuses

Portfell – enesehinnang (enda jaoks)

Näidake edusamme või taandarengut mis tahes kutsetegevuse tüüpides või üksikutes aspektides

Portfelli aruanne (teistele)

Näidake edu ja tõestage uurimistöö edenemist,

professionaalset ja loomingulist tegevust

Edusamme jälgitakse konkreetsete tulemuste ja realiseerunud toodete kaudu kutse-, teadus- ja loominguline tegevus.

PORTFOOLI LIIGID

Portfelli struktuuri väljatöötamisel on soovitatav keskenduda kolmele põhitüübile:

Dokumentide portfell sisaldab sertifitseeritud (dokumenteeritud) raamatukoguhoidjate saavutusi:

 diplomid (föderaal-, munitsipaal-, ringkonna-, raamatukogutasemel);

 sertifikaadid;

See võib sisaldada nende dokumentide koopiaid. Sellele peab eelnema nende nimekiri (kuna need kogunevad mitme aasta jooksul).

 raamatukogude arendusprojektid;

 seminaridel, metoodilistes ühendustes peetud kõnede tekstid (lõputööd) (või nende heli- ja videosalvestused);

 erinevate avalike ürituste stsenaariumid;

 elektroonilised dokumendid – erinevad esitlused, arendused, mis aitavad läbi viia , ülevaated, näitused;

 erinevate sündmuste videod, fotoalbumid;

 trükised.

Saate koostada kas lihtsaid portfelli mudeleid (rakendada ühte nimetatud tüüpidest) või kompleks (sealhulgas kirjeldatud tüübid nende jaotistena).

Näiteks:

A. Lihtne portfell: 3 võimalust, st. kas puhas dokumentide portfoolio või tööde portfoolio või arvustuste portfell.

B. Portfoolio, mis koosneb kahest osast: dokumentide osast ja tööde osast või dokumentide osast ja ülevaadete osast või tööde jaotisest ja arvustuste jaotisest.

B. Kolmest osast koosnev portfoolio on keeruline: dokumentide osa, tööde osa ja ülevaadete osa.

PORTFOOLI LIIGID

Portfelle on mitut tüüpi. Vaatleme kahte: isiklikku ja temaatilist.

Isiklik portfell võib nimetada raamatukoguhoidja professionaalseks portreeks.

Lisaks ülaltoodule saate lisada oma mõtisklused essee kujul oma isiklikku portfooliosse.

Temaatiline portfoolio võib sisaldada:

 tundide või teemaarenduse plaan (struktuur, diagramm);

 seletuskiri, mis annab lühiinfot autori kohta, vorm materjali esitamine jms;

 tehtud tööde eneseanalüüs;

 teemakohane faktiline materjal (bibliograafia, artiklite koopiad, diagrammid jne);

 kolleegide ülevaated tundide kohta, kus nad osalesid;

 kokkuvõtete tegemine, väljavaadete tuvastamine.

PORTFELIO VORMISTAMISE METOODIKA

Miks ma tahan portfelli luua?

Sõltuvalt vastusest määrake oma saavutuste portfelli tüüp ja tüüp - lihtne või keeruline, isiklik või temaatiline.

Mida ma oma portfelli kaasan?

Kus portfelli hoitakse ja kellel on sellele avalik juurdepääs?

 Saate oma portfoolio kujundada jaotiste pealkirjadega failikaustana.

 Aseta iga töö, dokument, materjalide kogu eraldi faili.

 Soovitav on iga portfelli element dateerida, et dünaamikat oleks võimalik jälgida.

 Nimekirja trükitud versioonis on nõutavad lingid dokumentidele või nende koopiatele, mis näitavad taotluse numbrit.

 Elektroonilises versioonis on navigeerimise hõlbustamiseks soovitav lisada hüperlingid dokumentidele ja muudele materjalidele portfoolio esitlusest ja nimekirjadest.