Tegelaste kõneomaduste analüüs
Valdav osa tekstis kasutatavatest kõnekeelsetest sõnadest iseloomustab vanaema ühel või teisel viisil: loo edenedes lausub just tema suurema osa ridu ning kasutab oma mõtete, tunnete ja emotsioonide edasiandmiseks vähendatud sõnavara.
Vanaema lemmik sõimusõna on sõna pätt, ta kasutab seda peaaegu kõigi loo tegelaste suhtes, mitte alati andes sellele halvustavat tähendust – vahel on tegemist lihtsa tuttava pöördumisega. Koos selle sõnaga sisaldab vanaema sõnavara tohutult palju erinevaid solvanguid, mida ta ilmselgelt mõnuga kasutab: eesel, munadeta kass, petis, sadist, gitsel - seoses oma abikaasaga; reetur, värdjas - seoses Sashaga; purjus, kääbus - nimetada onu Tolja, tema tütre toakaaslane; emane, hoor, hoor - tütre määramiseks.
Need teistele adresseeritud karmid väljaütlemised tõrjuvad esmalt lugejat, esitledes vanaema julma, despootliku, tõre inimesena, kes kannab endas kurjust kogu maailmale. Kuid sügavamalt lugedes ja teksti süvenedes mõistame, et tema hinges suudab vanaema, ehkki omal moel, tõeliselt armastada - ennekõike oma pojapoega Sasha. See avaldub nendel hetkedel, mil poiss vajab eriti tema hoolt (haigus) ja kui ta ise on üsna rahulolevas tujus. Siis kohtame tema kõnes järgmisi südamlikke sõnastusi: Tõuse üles, mu arm. Tõmmake käsi varrukasse. Sasha, kas sa saad minna, kallis? Ole kannatlik, kullake, oleme varsti kodus. Autori kasutatud deminutiivsete järelliidetega sõnad näitavad meile õrnust ja osalust, mida vanaema oma lapselapse suhtes näitab.
Sooje tundeid näidatakse ka vanaisa vastu, kuigi palju harvemini. See väljendub südamlikus pöördumises nime järgi: Senechka. T. F. Pecherskikh märgib, et nimekasutus pöördumises – täis- või eelkõige lühendatult – viitab sõbralikule, soojale suhtumisele ja väljendab lähedasi suhteid kõnelejate vahel. Pecherskikh Talia Fayazovna, Kutbaeva Bakhytgul Žanatovna AADRESSI KOMPONENTIDE LEKSIKALIS-SEMANTILINE ANALÜÜS//Filoloogiateadused, Tambov: Diplom, 2012, nr 3. Koos. 73
Läbi kogu loo paljastatud detailidest selgub, miks vanaema tegelaskuju nii kohutava vormi omandas: kunagine tugev, rõõmsameelne naine murdus paljude eluraskuste survel: sõda, poja kaotus, tütre raske haigus. , kolimine, pidevad ringreisid. Vanaema meenutab oma noori aastaid ja laste sündi suure soojusega: milline poiss, milline laps! Ta ütleb oma vanaisa kohta nii: Ja meie pisike istub. Tal oli ilus väike nägu, põskedel olid lohud. Sellised fraasid räägivad endisest hellusest, mis on endiselt vanaema südames.
Kangelanna nimetab oma tütart paljudeks meelitavateks nimedeks: Katk (Chumištša) - "Teie katk on tema juurde tulnud", hoor, prostituut, lits, lits. Selline suhtumine ütleb, et tütar ei täitnud ema lootusi, mis tal tema suhtes oli: olla kogu aeg temaga ning teda igal võimalikul viisil aidata ja toetada. Tütar, soovides oma elu korraldada, esitas end emale nii ebaatraktiivses valguses, et määras end pidevatele konfliktidele temaga. Üsna isekas, vanaema rõhutab pidevalt, et tütre tegevus on vale. Mis sa välja mõtlesid – varastasid! Oh, mis sa temaga tegid! Lumetormis üle kogu Moskva... Mul on läbi ja lõhki külm, kuidas ma saan ta nüüd ärkama!
Vanaema viimases monoloogis, stseenis, mil Sasha jääb endiselt ema juurde, avalduvad selgelt kõige vastuolulisemad tunded: vihkamine (Lõppude lõpuks kasvatas teda saast, jättis ema ukse taha nagu koera!), palve (tütar, halasta oma emale, ära rebi ma annan oma hinge su lapsele), raev, ähvardused (teen selle sulle hullemaks. Minu needused on kohutavad, sa ei näe muud kui õnnetusi, kui ma kirun sina!), Armastus (Olya, Olenka, ava uks, lase mul vähemalt läheduses olla, käsi otsaesisele, ma panen selle maha).
Sasha ja vanaisa räägivad vanaemast irooniaga: Kuuled, vanamutt, millest sa räägid? Sa räägid lolli juttu, seda on lausa tige kuulata! ; Vanaema toppis usinalt raha kastidesse ja ainult ema näis teda rohkem kartvat kui kedagi teist, kuid võimalusel püüdis ta oma teravaid rünnakuid tõrjuda: Mis keel sul on, emme? Ükskõik, mida sa ütled, on nagu kärnkonn su suust välja kukkunud. Miks ma sind nii palju solvasin?
Niisiis, loo keskne tegelane - vanaema Nina Antonovna - ilmub meie ette keeruka, mitmetahulise kujundina, mis ühendab näiliselt täiesti vastandlikke omadusi. Tema kõne lubab taas kord veenduda, et me ei saa tajuda vanaema kui absoluutset türanni ja pidada teda negatiivseks tegelaseks. Kuigi vanaema ümbritsevad inimesed ei talu alati tema käitumist, proovivad nad temaga mitte vastasseisu astuda, pehmendades võimalusel karme dialooge.
Lugu on kirjutatud esimeses isikus, kuid Sasha osalemisega dialooge pole palju, nii et saame tegelasest portree luua peamiselt tema mõtete ja arutluskäikude põhjal. Sasha kõnekeelt sõnavara praktiliselt ei kasuta (erandina kordab ta mõnda sõna vanaema järel). Peamine teave, mida me tema vaimsetest monoloogidest saame, on tema suhtumine lähedastesse. Ta kutsub oma vanaema alati hellitavalt “babonka”, “baba”, “vanaema”, “chumochka” (parafraseerides vanaema ebaviisakat pöördumist “Chuma”). See räägib poisi siirast armastusest oma pere vastu, hoolimata asjaolust, et vanaema ei kohtle teda alati sõbralikult. Tema maailmavaate “lapselikkus” avaldub ka selles, et Sasha kasutab väga sageli verbe, mida mõtlesin, mäletasin, otsustasin, ootasin, mis viitavad tema aktiivsele kognitiivsele tegevusele ja uudishimule, mis on lapse ja tema jaoks väga oluline. korralik areng.
Sasha, kuigi lapselikult merkantiilne (arvasin, et vanaisa sureb ja magnetofon läheb minu juurde), suudab ta vajalikel hetkedel osavõttu ja kaastunnet üles näidata, näiteks vanaema vastu: vanaema, ära nuta, palun, minu pärast, okei?
Saša säilitab armastust ema vastu materiaalsetes esemetes, kartes, et Tšumochka võidakse temalt ära võtta: kui puhkus läbi saab, jäävad “kirbud” alles, ma näen neis oma Tšumotškat ja võib-olla isegi peidan ringid pisiasjade eest. .
Olles keerulises olukorras "kahe tule vahel", teab Sasha olla kaval; ta väidab: "Ema, ma ütlen meelega, et ma ei armasta sind, et vanaema ei vihaseks, aga ma armastan sind väga !” Lapse kiindumus vanaemasse ei lase poisil end häirida, küll aga peab ta vajalikuks oma armastatud emale olukorda selgitada, et ei tekiks temapoolseid arusaamatusi. Vanaema juuresolekul asub ta tahtlikult tema poolele, et mitte viha esile kutsuda: ema, vabandust, kas sa tead, miks? - Ma naersin, kui vanaema sind üle loputas. Minu jaoks ei olnud see naljakas, aga ma naersin. Kas sa andestad mulle?
Saša Saveljev on siiras poiss, naiivselt avatud ja maailma usaldav, temas on kõik omavanused keskmisele lapsele omased jooned: uudishimu, spontaansus, kavalus, soov suhelda täiskasvanutega, vajadus kaitsva armastuse järele. Ta ei elanud vanaema juures nii palju, et võiks öelda, et tema psüühika oli häiritud. Ta pidas temaga suhtlemist iseenesestmõistetavaks.
Peaaegu kõigil juhtudel kohtame vanaisa märkusi tema suulises vaidluses oma naisega. Enamasti on ta äärmiselt rahulik ja üritab häält mitte tõsta, kasutades lühikesi neutraalseid fraase: Ning, sellest piisab. Ma lähen jalutama... Kuid eriti teravatel hetkedel ei kõhkle ta premeerimast teda tugevate sõnadega: neetud prude; Sa ei näe mind enam, pätt.
Vanaisa kõne iseloomustab teda kui rahulikku, tasakaalukat, kuid pidevatest põhjuseta skandaalidest väsinud ja lagunemise äärel olevat inimest. Samas säilitas ta ka oma endise armastuse oma naise vastu: ma ei näe vaeva, elasin seitsmekümneaastaseks. See võib olla halb, kuid see on parem kui surra neljakümne kaheksa aastaselt. On selline naine, selline naine, kes on elanud nelikümmend aastat, nagu Jumal saatis.
Sasha suhtes tunneb vanaisa mõningast üleolekut, rõhutades igal võimalikul moel, et ta on ikkagi ebamõistlik laps: *makiga stseenis*: Mida sa teed? Kas ma andsin sulle loa? Noh, pole midagi puudutada!
Raamatus on ema kõne kõige vähem esindatud, kuna ta võtab aktsioonist osa väga harva. Samas võime järeldada, et kuigi ta on "kadunud" ema, tunneb ta Nina Anatoljevna sõnul oma poja vastu tugevat armastust ja vajadust temaga suhelda, püüab ta teha kõik endast oleneva, et võta ta oma majja. Ema kasutab pojaga suheldes siiraid, südamlikke sõnu, millele ta peab suurt tähtsust: ma tulen sinu juurde, kullake; Sasha! Tule minuga; Ära ole hapu, poeg. Ta püüab oma poega toetada, selgitada talle selgelt, miks on nüüd võimatu tema juurde kolida, kasutades samal ajal lapsele lähedasi deminutiivilisi sõnavorme: varsti saab onu Tolja hea töö, meil on palju rubla ja saame teile järele tulla.
Kuigi Olga kardab oma ema, on ta Sasha huvides valmis talle vastuväiteid esitama:
Miks sa lapse minu vastu pöörad? Ta kuulas, silmad läksid särama. Kuidas ta saab öelda, et ta ei olnud huvitatud? Sa oled jesuiit!
Mis aga puudutab Olga isiklikku elu, hakkab ta end süüdi otsides vabandusi otsima – mitmed aastad tema ema mõju on võtnud omajagu: miks sa kirjutad mind pidevalt prostituudiks? Mul on terve elu olnud kaks meest ja ma olen 14-aastaselt prostituutide juures käinud. Ma ei lohisenud!
Olga tegelaskuju äratab haletsust ja siirast kaastunnet: püüdes leida armastuses õnne, kaotas ta igasuguse kontakti perekonna, emaga, mis avaldas äärmiselt negatiivset mõju kogu tema välimusele ja käitumisele.
milline on kangelasele iseloomulik kõne?
- Tegelaste kõneomadused koosnevad kahest aspektist. Esiteks seletustest, mida autor ise annab vahetult pärast otsekõnet ja milles tegelaste kõnet iseloomustab autor eelkõige emotsionaalsest küljest. Näiteks: “Eh, kuradil jäi see ikka puudu,” pomises ta hambaid kiristades, “ei, see on nüüd minu jaoks...” ebasobivalt... "Ta on loll," lisas ta valjult. Või Raskolnikov "rääkis vastumeelselt ja karmilt". Või: "See on tõsi," pomises Zosimov. "Sa valetad, tõhusust pole," haaras Razumihhin. Teiseks on see otsene kõne ise: fraaside konstrueerimine, stiililiselt värviliste sõnade kasutamine, hüüatused, vahelehüüded, kordused, aadressitüübid, erinevate osakeste kasutamine (nt -s: "Jah, numbrid," - siis: “Alena Ivanovna”, -tko: “Tule-tko” jne).
- Kangelase kuvand ilukirjanduslikus teoses koosneb paljudest teguritest - iseloom, välimus, elukutse, hobid, tutvusringkond, suhtumine endasse ja teistesse. Üks peamisi on tegelase kõne, mis paljastab täielikult nii sisemaailma kui ka eluviisi. Kangelasele omane andekalt loodud kõne on kunstilise teksti kaunistus ja oluline puudutus tegelase portreele. Kõneomaduste oskuslik kasutamine on üks professionaalse kirjaniku töövahendeid. Ja pole midagi igavamat kui erinevas vanuses, erineva elukutse ja temperamendiga kangelased, kes räägivad sama keelt. Kõneomaduste loomiseks on kaks võimalust: kaudne - autori märkuste ja dialoogide omistamise kaudu ning otsene - tegelaste kõnes. Räägime sellest. Kuid kõigepealt teeme kindlaks, millised võimalused kõneomadused kirjaniku jaoks avavad. Kõne iseloomustamise funktsioonid 1. Iseloomustamine - paremini esile tuua kangelase kuvandit, tema individuaalsust, rõhutada mõningaid iseloomuomadusi või kuulumist teatud gruppi (ametialane, etniline, sotsiaalne), kasvatuslikke tunnuseid. 2. Esiletõstmine – pildi meeldejäävaks muutmiseks, teiste seast eristamiseks. 3. Võrdlev – kasutatakse kangelaste võrdlemiseks või vastandamiseks. 4. Psühholoogiline – paljastab kangelase emotsionaalse seisundi. Näiteks Fandorini kokutamine, mis kaob suurima erutuse hetkel. (Allikas: http://yulushka.livejournal.com/109389.html Selles artiklis on piisavalt huvitavat teavet. Valige, mida vajate.)
- Kõne omadused (kõne portree). Kirjandusteose igale tegelasele omaste sõnade ja väljendite valik tegelaste kunstilise kujutamise vahendina. Mõnel juhul kasutatakse selleks raamatukeelse kõne sõnu ja süntaktilisi struktuure, mõnel juhul kasutatakse kõne iseloomustamise vahendina kõnekeelt ja toorsüntaksit jne, samuti lemmiksõnu ja -kujundeid. kõne, mille eelsoodumus iseloomustab ühe või teise teise poolega (üldkultuuriline, sotsiaalne, professionaalne jne) kirjanduslikku tegelast.
- see tähendab, et iseloomustada kõnet, mida kangelane peab
- nagu see, mida ta räägib
- kõneomadused (kõneportree). Kirjandusteose igale tegelasele omaste sõnade ja väljendite valik tegelaste kunstilise kujutamise vahendina. Mõnel juhul kasutatakse selleks raamatukeelse kõne sõnu ja süntaktilisi struktuure, mõnel juhul kasutatakse kõne iseloomustamise vahendina kõnekeelt ja toorsüntaksit jne, samuti lemmiksõnu ja -kujundeid. kõne, mille eelsoodumus iseloomustab ühe või teise teise poolega (üldkultuuriline, sotsiaalne, professionaalne jne) kirjanduslikku tegelast. kolmap , näiteks A. P. Tšehhovi ohtralt sissejuhatavate konstruktsioonide kasutamist koos muude kõnevahenditega kultuuritu Epihhodovi iseloomustamiseks näidendis “Kirsiaed”: “Näete, vabandage väljendit, mis asjaolu, muide” (tegu. üks); «Tegelikult, muid teemasid puudutamata, pean muu hulgas väljendama, et saatus kohtleb mind kahetsusväärselt nagu torm väikest laeva. Kui ma ütleme nii, et ma eksin, siis miks ma näiteks täna hommikul ärkasin, vaatan ja mu rinnal on jube suur ämblik…” (teine osa); „Muidugi, võib-olla on sul õigus. Aga muidugi, kui vaadata seda vaatevinklist, siis, kui ma võin seda nii väljendada, vabandage avameelsuse pärast, olete mind täielikult meeleseisundisse viinud” (kolmas vaatus); “Pikaajaline kuusk ei kõlba minu lõplikult parandada, see peab minema oma esivanemate juurde” (neljas vaatus). Tšehhovi humoorika miniatuuri “Arsti romanss” tegelase kõneportree on üles ehitatud professionaalse sõnavara laialdasele kasutamisele. Tegelane, kelle nimel lugu räägitakse, elukutselt arst, iseloomustab oma naist nii: „Tema habitus [välimus] pole halb. Naha ja limaskestade värvus on normaalne. Nahaalune rakukiht on rahuldavalt arenenud. Rindkere on normaalne, vilistav hingamine puudub, vesikulaarne hingamine. Südamehelid on selged. Psüühiliste nähtuste sfääris on märgatav ainult üks kõrvalekalle; ta on jutukas ja häälekas"
Viimastel aastatel on ilmunud üha rohkem uurimusi, kus kunstidiskursuses olevat keelelist isiksust uuritakse tegelase kunstilise kujundi, tema individuaalse kõnestruktuuri kaudu ning diskursust nimetatakse karakteripõhiseks. Üheks esimestest uurimustest, mis viidi läbi sellise lähenemise mõjul kunstiteose iseloomule, võib pidada E.N. Baybulatova [Baibulatova 1998].
Vaatamata sellele, et igal käsitlusel on oma põhjendus ja toetajad, tuleb tõdeda, et ilukirjandusteose autorit ja tegelast ei saa uurida üksteisest lahus.
Ilukirjandusteose tegelaste keelelisi isiksusi uuritakse nii kunstilise komponendi sügavamaks mõistmiseks kui ka autori keelelise isiksuse uurimiseks. Just tegelaste süsteemis kujuneb autoril välja oma maailmavaade, inimtegelaste olemus ja nende omavaheliste suhete mustrid.
Autori keelelise isiksuse uurimine läbi karakteri segmendi prisma on muutumas üha laiemaks. Tegelase otsekõnet uuritakse kui autorikuju väljendamise viisi [Skibina 1999], žanri kujundajana tõlgendatakse autori “mina” ja tegelase “mina” kihistumist ja vastandumist. marker [Loktionova 1998], uuritakse kirjaniku keelelist isiksust kui tegelaste kõneomaduste allikat [Menkova 2005] jne .P.
„Kõnesiksuse“ mõiste tekkimine on tingitud asjaolust, et kättesaadavaks uurimismaterjaliks on inimese kõnetegevus reaalse suhtluse olukorras. Kõneisiksus on keeleline isiksus reaalse suhtluse hetkel [Krasnõhh 2002:22; Maslova 2004:119; Prohhorov 2004:106]. Kõneisiksuse uurimisel võetakse arvesse suurt hulka keelelisi ja keeleväliseid parameetreid: suhtlusolukord, selle eesmärgid, suhtluse teema, selle aksioloogiline tähtsus suhtluses osalejatele, osalejate sotsiaalne ja vanuseline staatus, nende olemus. psühholoogiline seisund. Seega hõlmab kõneisiksuse mõiste sotsiaalset kuvandit, mille inimene lähtub olukorrast teistega suheldes.
Traditsiooniliselt uuritakse tegelase keelelist isiksust kangelase väidete terviku põhjal kogu tekstiruumis. Kuid mõned uurijad võtavad arvesse ainult tegelase otsest kõnet [Treshchalina 1998], teised aga peavad vajalikuks arvestada ka valesti otsest kõnet [Salmina 2005].
Psühholoogiline analüüs kunstiteose puhul hõlmab erinevaid kujutamisvahendeid: otseseid autoripeegeldusi, kangelase sisekaemust, teiste väiteid tema kohta, aga ka tegusid, žeste, näoilmeid, s.t. kaudsed omadused. Eriline koht on kangelase kõnel ja tema sisemonoloogidel: "Tegelase sõnast võib saada tema iseloomu, kogemuste, motivatsiooni äärmiselt kokkusurutud peegeldus, omamoodi fookus pildi kunstiliseks tõlgendamiseks. Kuid selleks, et need sõna võimalused realiseeruksid, oli vaja pikka arendustööd, paljude suurte kunstnike tööd” [Ginsburg 2009:97].
Dialoogilises sõnas avaldub kõige sagedamini tegelase iseloom, tema sisemised motiivid, välised asjaolud, hetkeolukord; see annab aimu kangelase omadustest, analüüsib, täiendab ja sageli paljastab tema olemust.
Sellised omadused nagu nartsissism, uhkus, kirg, silmakirjalikkus, hingekülmus, suutmatus ja soovimatus teist inimest mõista on sageli elus ja kirjandustekstis ühendatud. Romaaniproosas täidab iga sõna, märkus, monoloog, dialoog keerulist kunstilist ülesannet: iseloomustavad kangelast, tema aega, keskkonda, tema mõtteid ja kogemusi, sisaldavad teavet tegelasega seotud sündmuste kohta, arendavad teose süžeed, tutvustavad. täiendav dünaamika ja mõnikord ootamatu pööre. Kuid sageli läheb see sõna kangelase karakterist ja teose süžeest kaugemale ning kannab siis filosoofilisi üldistusi inimese elust ja kohast maa peal.
Kangelase kogemuste kujutamisel dramaatilises olukorras (sügav põnevus, eriline vaimne või füüsiline seisund - haigus, vigastus, surma lähedal) saab tema kõnes kasutada irratsionaalseid elemente. Sarnast tehnikat kasutas kangelaste siseelu kõige peenemaks demonstreerimiseks sageli L.N. Tolstoi (“Sõda ja rahu”, “Anna Karenina”, “Pühapäev”, samuti tema romaanid ja novellid).
Kangelase sisekõne avab laialdased võimalused tema psühholoogilise seisundi analüüsimiseks: inimene “paljastab” ennast, unistab, tunnistab oma nõrkusi ja vigu jne. L. Võgotski järgi sisekõne „ei ole kõne miinus heli”, see on eriline struktuur, mida iseloomustab selle sisu ja eesmärgipärasus [Võgotski 2009:178].
Tegelase keelelise isiksuse uurimine on võimatu ilma kogu tema kõneomaduste paradigmat arvesse võtmata, kuna need põhinevad suhtleja diskursiivsetel omadustel ja on peamised vahendid kunstilise kirjandusteose pragmaatilise potentsiaali väljendamiseks. Tegelaste kõneomaduste olemasolu on kunstiliste kujundite loomisel võtmetähtsusega nii autori enda kui ka lugeja poolt, kes hiljem diskursust tõlgendab. Kirjanduskangelase keelelise isiksuse kirjeldamisel on kõige olulisemad autori valitud ja kasutatavad keelelised vahendid ilukirjandusteose tegelase verbaalseks käitumiseks.
Isiksuse individuaalne komponent, mille määrab iga keelelise isiksuse ainulaadsus, mängib olulist rolli ka lausungite organiseerimisel ja tootmisel. Tegelase kõneportree sisaldab kõnes peegelduva maailmapildi põhimõisteid, kangelase eksisteerimise aja ja ruumi tähistamist, sotsiaalseid aspekte, tema individuaalset viisi oma mõtteid teatud kommunikatsioonistrateegiate kaudu väljendada ja nende leksikaalset kujundust jne. . Tegelase kõne keelelised iseärasused ning kõneosades sisalduv emotsionaalne ja väljendusrikas värvus esindavad tegelase suhtumist maailma, tema meeleseisundit, annavad aimu tema hoiakutest ja väärtushinnangutest ning ühiskonna eesmärkidest, milles ta elab.
2. Ei ole ebaselge
http://www.vspu.ru/~axiology/vik/status12.htm
3. Artikkel http://www.philol.msu.ru/rus/gorn/arso/zlat2.htm
L.V. Zlatoustova, E.I. Galyashina
Kõneleja individuaalsete ja grupi akustilis-tajuomaduste äratundmine kõlavast kõnest
Eeldused kõneleja kõneomaduste äratundmiseks.
Rakenduslikes kõneuuringutes, mille eesmärk on hinnata kõnetuvastuse seisukohalt olulisi kõneleja individuaalseid ja grupi isiksuseomadusi, on siiani peamiseks probleemiks kõneleja tuvastamise ja diagnoosimise usaldusväärsete meetodite väljatöötamine.
Kõlakõne uurimise kohtuekspertiisi rakenduste jaoks on olulised kõneleja identiteedi tuvastamise probleemid kõlava kõne helisalvestiste põhjal. Viimasel ajal on ilmnenud, et inimese usaldusväärseks ja usaldusväärseks tuvastamiseks ei piisa hääle “äratuntavusest” igapäevases mõttes. Helisalvestise võltsimise, võltsimise tõenäosus on üsna suur, kui ühe inimese hääle asemel võib see salvestada hoopis teise, sarnaste hääleomadustega inimese kõlava kõne.
Vältimatu tingimus kõneleja kõnest äratundmiseks on hääle ja kõne võrdlevate piltide või võrdlussalvestiste olemasolu. Veelgi enam, äratundmise edukus sõltub suuresti võrreldavate kõneobjektide võrreldavuse astmest.
Tihti on aga inimene, kelle hääl lindile on salvestatud, tundmatu ja tuleb leida. Seetõttu viiakse testitavate isikute ringi piiramiseks ja kitsendamiseks grupituvastus läbi salvestatud suulise teksti diagnostilise psühholingvistilise uuringu alusel. Esimeseks ekspertide ees seisvaks ülesandeks on määrata kõneleja isiksuse kategoorilised omadused (haridus, ametialaste huvide sfäär, piirkondlik dialekt jne), et tulevikus oleks kahtlusaluste ringi kindlaksmääramisel võimalik hankida nende võrdlevad hääle- ja kõnenäidised kõneleja edasiseks tuvastamiseks või kontrollimiseks.
Siin on vaja teha väike kõrvalekalle. Fakt on see, et rakendusliku kõneuuringute spetsiifika seoses kriminalistika ülesannetega, erinevalt teistest, määrab suuresti kriminoloogia ja kohtuekspertiisi metoodika, mis määrab suuresti kõneuuringute keerukuse astme.
Kohtuekspertiisi tuvastamine (ladina keeles - identifico, I Identifitseerin) on protsess (ja samal ajal tunnetuse meetod ja eesmärk), mille käigus tehakse kindlaks objekti või isiku identiteet, mis põhineb üldiste ja eritunnuste kogumil. Teadaolevalt põhineb kaasaegne identifitseerimisteooria objektide individuaalsuse, nende suhtelise muutumatuse printsiibil ning võimalusel tuvastada neid iseloomustavaid üldisi ja eritunnuseid. Nende omaduste kombinatsioon võimaldab objekti tuvastada.
Erinevalt identifitseerimisest on kohtuekspertiisi diagnostika privaatne tunnetusmeetod, mis võimaldab saada aimu kuriteo toimemehhanismist, lähtudes selle peegeldumisest materiaalse maailma objektides. Diagnostika teeb faktilise asjaolu kindlaks materiaalsete objektide endi, nende jälgede, kuriteo toimepanemisega kaasnevate muude väljapanekute põhjal, uurides eseme omadusi, eseme väljapanekuid, faktide seoseid jms, st. loob igat tüüpi seoseid objektide vahel. Diagnostika teoreetiline alus on fundamentaalne võimalus objektide sündmusi ja nähtusi nende peegelduste järgi teada.
Seoses ülaltoodud põhjustega on kõnetuvastuse ja häälediagnostikaga seotud kõlalise kõne rakendusuuringute puhul prioriteediks kõnesignaali parameetrite ja kõneleja klassifikatsioonitunnuste (tema kuuluvus erinevatesse vanus, sotsiaalsed, ametialased ja murderühmad), nagu kajastub tema kõnes signaal keelelistele tunnustele.
Kõneleja kõneomaduste diagnostilise ja tuvastamise uurimise raskused seisnevad selles, et ekspert peab töötama väga erinevate kõneteostustega, mille määravad keelevälised tegurid. Siiani pole vene keelel põhinevaid automaatseid kõnetuvastussüsteeme, mis oleksid töökindluse ja töökindluse poolest üldse vastuvõetavad. Reaalses kohtuekspertiisi praktikas ei ole kõige kaasaegsema matemaatilise aparatuuri abil veel võimalik saavutada 100% korrektset tekstist sõltumatut kõneleja tuvastamist.
Kõnesignaalist kõnelejate tuvastamise probleemi lahendamiseks kasutatakse kahte lähenemist – tekstist sõltumatut ja tekstist sõltuvat. Tekstist sõltumatu tuvastamine põhineb kõnesignaali algoritmilisel analüüsil ja selle parameetrilise kirjeldamise matemaatilistel meetoditel.
Üksikasjadesse laskumata võib väita, et selliste automaatsete süsteemide efektiivsus on äärmiselt madal, kuna puuduvad universaalsed parameetrid, mis kirjeldaksid kõnet, mis oleksid vastupidavad mürale ja moonutustele, kõneleja imitatsioonile ja teadlikule maskeerimisele. Lisaks on kõnesignaali varieeruvus keelesüsteemi sees üsna suur ja sõltub paljudest omavahel seotud teguritest, mida ei ole alati võimalik formaalselt kirjeldada.
See tähendab, et raskused automaatsete kõnesüsteemide loomisel on suuresti seotud uuritava objekti – kõlava kõne – keerukuse ja spetsiifilisusega. Kuid tuvastamisülesanded võivad olla täiesti erineva keerukusega, alates minimaalsest - häälte eraldamine diferentsiaaltunnustega, kõlarite kontrollimine piiratud hulgal teadaolevate standardite olemasolul kuni maksimaalseni - tuvastamine avatud komplektis piiramatus määramisruumis. tegurid.
Et saada praktikas usaldusväärne otsus kõnelejate identiteedi või erinevuse kohta nende kõne fonogrammide põhjal, saab kasutada erinevat lähenemist, et kitsendada vaadeldavate tegurite ringi ja vähendada ülesande keerukust. See on võimalik juhtudel, kui on teada, et tuvastatavate isikute ring on piiratud. Näiteks on vaja polüloogis koopiaid omistada vastavalt kõneleja kuuluvusele kõnesignaalide varjamise tingimustes mitmesuguste häirete ja müraga. Sellises ülesandes tehakse otsus eristada märkusi vastavalt vestluses osalejatele, tuvastades ühe või kaks liigitustunnust, mis näitavad kõneleja kuulumist erinevatesse seltskondadesse või murderühmadesse.
Oletame, et on teada, et kõnelejate hulk, kelle kõne on salvestatud fonogrammile, on piiratud. Ühe vestlusosalise kõne on normatiivne, teise kõnes on näha lõuna-suurvene päritolu murdenähtusi ja kolmanda kõnet (täielikult leksikaalsete ja grammatikanormidega järgides) iseloomustab spetsiifiline tämbriline rahvakeelne värvus. . Selliste klassifitseerimistunnuste olemasolu võimaldab kõnelejaid eristada ja omistada samade tunnustega koopiaid nende kuuluvuse järgi.
Suulise kõne rakendusuuringute pakiline probleem on võimalus eristada tunnuseid, mis näitavad suulise teksti kuulumist konkreetsesse funktsionaalsesse stiili, nendest, mis näitavad, et kõneleja kuulub vene keelt emakeelena kõnelejate teatud sotsiaalsetesse või piirkondlikesse rühmadesse, samuti puhtalt individuaalsed kõneeelistused, kõneharjumused ning oskused ja esinemisoskused. Siin toimib kõlav kõne samaaegselt akustilise, lingvistilise, sotsiaal- ja psühhodiagnostika ning identifitseerimisuuringu objektina. Funktsionaalset kõnestiili, inimrühma või konkreetset indiviidi iseloomustavate tunnuste eraldamine on kõnelise kõne uurimisel eraldi rakendatava suuna objekt.
Samal ajal on kõneleja keelelised, sotsiaalsed, territoriaal-dialektaalsed, psühhofüsioloogilised ja individuaalsed omadused omased igale keelelisele isiksusele ning avalduvad ühel või teisel määral igas kõneaktis, mis võimaldab neid tuvastada ja klassifitseerida. .
Kõneleja kõne järgi äratundmise probleemi lahendamiseks eraldatakse kõlavast kõnevoost parameetrid, mis peegeldavad kõneleja individuaalseid omadusi.
Tuleb märkida, et uurimistööks esitatakse tavaliselt kaks või enam suulise kõne salvestist. Üks salvestis on nn vastuoluline fonogramm tundmatu (tuvastatud) isiku häälest ja kõnest. Selline salvestis esineb asitõendina. Kinnitamaks, et salvestatud kõne kuulub konkreetsele kahtlusalusele, võetakse temalt võrdlusproovid. Need mustrid toimivad tuvastava objektina. Kahtlustatava isiku heliseva kõne näidised võrdleva uurimistöö jaoks peavad olema kindlast objektist pärit kahtlemata omadusega ning neid iseloomustavad ka võrreldavad keelelised ja keelevälised tunnused, mis võimaldavad võrrelda tuvastatavate objektidega.
Võrdlevate näidiste valimisel korratakse sageli tüüpilisi vigu, mis muudavad kõneleja tuvastamise keeruliseks või võimatuks. Uurijad soovitavad tavaliselt lugeda ajakirjanduslikku (ajalehte, ajakirja) või kunstilist kirjalikku teksti, samal ajal kui kõneleja spontaanne või peaaegu spontaanne kõne on salvestatud vastuolulisele fonogrammile.
Identifitseerimisprobleemi edukaks lahendamiseks peavad võrreldavad kõnerakendused olema lähedased. Kõneleja tuvastamisel tehakse kahe või enama inimese paariline võrdlus kõlava kõne järgi, see tähendab kaudselt nende akustilise ja kuuldava esituse kaudu kahe parameetri vektori kujul, mis on eraldatud kõlava teksti võrreldavatest fragmentidest. Kui diagnoosimise ajal viiakse valitud kõneparameetrite vektori võrdlus ja klassifitseerimine läbi teatud abstraktsete teadmistega inimeste rühma või klassi kohta, mida ühendab teatud tunnus, näiteks territoriaalne dialekt. Mõlemal juhul tuvastatakse kõne uurimise käigus märkide kompleksid, mis klassifitseeritakse ja järjestatakse nende päritolu tüübi järgi, mis näitab kuulumist inimrühma või -klassi. Kõneleja indiviidispetsiifilise identiteedi avatud komplektis saab kindlaks teha juhul, kui valitud tunnuste komplekt on unikaalne, st soovitud rühm osutub indiviidiga võrdseks. Grupi tuvastamine piirab inimeste ringi, kellel on ühised kõneomadused.
Seega määravad ühe või teise tunnusega ühendatud isiku või isikute rühma äratundmise kõneparameetrite kogumi järgi mitmed objektiivsed keelelised ja keelevälised tegurid.
Tegelike ekspertprobleemide lahendamisel praktikas tuleb tegeleda nende vaidlusi tekitavate fonogrammidega, mis uurimisele esitatakse, olenemata sellest, millistes olukordades ja asjaoludel need salvestati. Maksimaalse võrreldavuse ja usaldusväärse indiviidi- või grupituvastuse tagamiseks on vajalik, et kõlava kõne võrdlusnäidised, nagu juba mainitud, oleksid kõnematerjali esituse kujul võrreldavad vastuolulise fonogrammiga. Rõhutame, et on äärmiselt ebasoovitav esitada helisalvestist lugemise vormis, et võrrelda seda spontaanse kõne rakendamisega.
Prosoodiliste ühikute süsteem on ühine kõigile kõlalise kõne funktsionaalsete stiilide liikidele (sh silbid, foneetiliste sõnade rütmilised struktuurid, süntagmid ja nende rütmimudelid, fraasid, fonoparagraafid), kuid nende jaotus, sagedus ja esinemise tõenäosus on omased erinevatele. kõlava kõne funktsionaalsed stiilid (Zlatoustova L .V., 1993).
Fakt on see, et erinevate funktsionaalsete stiilide leksikaalsete ja grammatiliste üksuste kombinatoorika määrab suuresti prosoodilise tasandi üksuste valiku. Näiteks loeb kõneleja teksti hoopis teistmoodi, kui ta spontaanselt räägib, kasutades kirjaliku teksti ümberjutustamisel või hääldamisel erinevaid süntaktilisi, leksikalisi ja prosoodilisi mudeleid.
Kõlakõne genereerimise protsessi mehhanism ja kõneleja kõnestrateegia muutuvad (mõnikord väga oluliselt) olenevalt funktsionaalsest kõnestiilist, mille spetsiifilised omadused sõltuvad peamiselt olukorrast, eesmärgi seadmisest ja kommunikatiivsest kavatsusest, isegi kõneleja siseselt. ühe teksti rakendamise raamistik. Samas võib samas olukorras kommunikatiivse ülesande ja motivatsiooni muutudes kohata kõnestrateegiate ja nende väljendusviiside heterogeensust erinevates funktsionaalsetes stiilides.
Tegelikus praktikas esitatakse spontaansete suuliste tekstide helisalvestisi kõige sagedamini nn vastuolulise kõnematerjalina ning uurijaga ülekuulamiste helisalvestisi lühikeste või üksikasjalike vastuste kujul eelnevalt formuleeritud kirjalikele küsimustele või vormis Kirjaliku teksti lugemist kasutatakse võrdlusnäidistena.
Seetõttu on kõnerakenduste võrdleva uuringu usaldusväärsete tulemuste saamiseks vaja kindlaks määrata kõneleja keelelised vahendid, keelevälised tingimused ja kommunikatiivne hoiak, mis moodustavad erinevat tüüpi funktsionaalseid stiile.
Suuteksti funktsionaalsete stiilide kvalifitseerimine.
Kõigepealt vaatleme tegureid, mis moodustavad vene kõlalise kõne funktsionaalse stiili. Tuleb märkida, et see probleem ei ole keeleteadlaste seas endiselt üheselt mõistetav. Täiendavat kaalumist nõuab kõneleja vastuste spontaansuse/valmiduse kvalifitseerimise probleem uurija küsimustele vastamisel ülekuulamise ajal. Lähedal ja tuttaval teemal automatiseerimiseni viidud funktsionaalset reageerimisstiili võib võimalikku arutlust arvesse võttes defineerida kui kvaasi-spontaanset stiili. Arvestades teatud olukorda, eesmärgi seadmist ja motivatsiooni, võib ootamatu küsimuse korral ülekuulatava kõne kvalifitseerida spontaanseks. On selge, et spontaanse kõne spetsiifiline ülesehitus foneetiliste, semantilis-süntaktiliste ja leksikaal-semantiliste polaarsete omaduste järgi eristab spontaanset kõnet kirjaliku teksti lugemisest. Need erinevused on olulised rakenduslike kõlarite tuvastamise probleemide lahendamiseks.
Ilmselgelt tuleb erinevate funktsionaalsete stiilide disaini eripära eristamiseks konkreetse indiviidi kõlakõne individuaalsest stiililisest rakendamisest eristada funktsionaalsete stiilide tüüpe vastavalt kvalifitseerimiskriteeriumidele.
Erinevatel teemadel spontaansete kõnetekstide kvalifitseerivate tunnuste hindamiseks ja tuvastamiseks viidi läbi autoritele kriminaal- ja tsiviilasjades ekspertiisi edastatud helisalvestiste analüüs. Samal ajal sisaldasid helisalvestised monoloogilisi ja dialoogilisi tekste teemal lugusid erinevatest sündmustest ja asjaoludest, sealhulgas erinevate kuritegude toimepanemisega seotud lugudest, vestlusi äriteemadel, erinevate olmeprobleemide arutelusid, ettekandeid ja kõnesid koosolekutel. , aruanded tehtud töö või asjade seisu kohta erinevates organisatsioonides ja koosseisudes, juhised, juhised ja korraldused, samuti üksikasjalikud motiveeritud kaebused, taotlused ja avaldused, ülekuulamisprotokolli lugemine, ausad ülestunnistused, ütlused ülekuulamisel kohtus, uurimistoimingute ajal eeluurimine (ütlused sündmuskohal, vastasseisus jne).
Vastavalt väljendatud emotsioonide iseloomule sisaldasid helisalvestised neutraalse, emotsionaalselt erutatud ja emotsionaalselt allasurutud värvinguga tekste.
Kogu suulise teksti massiivi analüüs (umbes 80 tundi suulise teksti helisevaid fonogramme) näitas, et kõrge keeleoskusega haritud vene keelt kõnelejatel, säilitades samal ajal oma individuaalsed kõneeelistused, -oskused ja -võimed, on ühiseid jooni, mis on iseloomulikud teatud kõnestiilile. kõne. Samal ajal märgiti kõnesuhtluse murde- ja rahvakeelsed sfäärid tulenevalt kõne teostuse enda spetsiifikast.
Seega osutus võimalikuks tuvastada funktsionaalseid kvalifikatsioonitunnuseid ja võrrelda neid kõlavate tekstide vormide tüpoloogiaga nende moodustamise ja rakendamise analüüsi ning meetodite põhjal (Zlatoustova L.V., 1993). Selle tulemusena oli võimalik kvalifitseerida tekstid järgmistesse kategooriatesse:
1. Kirjaliku ja läbimõeldud teksti lugemine (monoloog, dialoog ja polüloog)
1.1. "Oma" kirjutatud teksti lugemine.
1.2. "Teiste inimeste" kirjutatud teksti lugemine.
2. Kirjutatud või loetud kirjaliku teksti ümberjutustamine.
2.1. "Oma" kirjutatud teksti ümberjutustamine.
2.2. “Võõra” kirjaliku teksti ümberjutustamine.
2.3. Ajendatud kõne reprodutseerimine.
3. Ettevalmistatud, kuid terviklikuks kirjalikuks tekstiks vormimata tekst, mis on kirjutatud konspekti, lõputöö või konspektina (näiteks loeng, ettekanne, kõne, ettekanne).
4. Kvaasi-spontaanne, ettevalmistatud (mõeldud), kuid mitte kirjutatud tekst (näiteks vastused uurija poolt ülekuulamisel või kohtus, vastused eksamil, kõne miitingul, koosolekul).
5. Spontaanne (ettevalmistamata tekst).
Nagu näete, on seda tüüpi tekste eristavad peamised tunnused kirjaliku analoogi olemasolu/puudumine, märk "oma"/"võõras" lugemiseks ja ümberjutustamiseks, "valmiduse"/"ettevalmistuse" märk. räägitavast tekstist. Need kõlalised tekstid erinevad ka modaalsete ja emotsionaalsete tähenduste prosoodiliste väljendusviiside poolest.
Tuleb märkida, et funktsionaalsete stiilide eristamise ja nende rubrikatsiooni aluseks on kõneleja kommunikatiivne hoiak, sh keelelised ja keelevälised tegurid.
See tähendab, et eristada saab nelja kõlava teksti realiseerimise vormi: 1) kirjaliku teksti hääldamine, lugemise või mälu järgi taasesitamise vormis, 2) ettevalmistatud teksti suuline esitamine, 3) kvaasi-spontaanse teksti genereerimine. kõlav tekst ja 4) spontaanse suulise teksti tootmine.
Suulise teksti genereerimine ettevalmistatud teksti esitlemise vormis, kvaasi-spontaanse teksti genereerimine ja eriti spontaanse kõlaga kõne valmistamine erineb kirjaliku teksti lugemisest või mälust reprodutseerimisest põhimõtteliselt kirjaliku teksti lugemisest või reprodutseerimisest. prosoodiline ja grammatiline kujundus.
Samas näitas erinevate funktsionaalse stiiliga kõnetekstide võrdlev analüüs, et individuaalsete ja rühmade isiksuseomaduste äratundmiseks osutuvad spontaanselt genereeritud suulised tekstid kõige esinduslikumaks ja esinduslikumaks, kuna need väljendavad kõige täielikumalt ja süstemaatilisemalt kõneleja kõneoskused ja -harjumused, samuti kõneloome käigus teadvustatud kontrolli alt välja jäävad märgid, nn jääkmurdelised või võõrkeelelised ilmingud.
Pealegi sisaldab spontaanne tekst maksimaalselt märke inimkõne omaduste psühhofüsioloogilistest omadustest. Eelkõige lühi- ja pikaajalise mälu näitajad, kõne rakendamise vajadus-motivatsioonitingimused. Spontaansus kui diferentsiaaltunnus avaldub kõlava teksti prosoodilises ja meloodilises kujunduses. Kõne spontaansuse tunnused suurenevad piiratud aja tingimustes ettevalmistamiseks või mõtlemiseks (samaaegne mõtlemine ja genereerimine) lühiajalise mälu raames, mille mahu määravad inimese individuaalsed psühhofüsioloogilised omadused.
See tegur määrab fraaside ja fonolõikude prosoodilise ja meloodilise kujunduse universaalse spetsiifilisuse sama tüüpi meloodilise moodustumise süntagmade kujul, süntagmad, mis lõpevad liikumise ühtlase või vähese tõusuga (puuduliku või mittelõpliku lõpetamise mudelid) . Teine spontaanse ja kvaasi-spontaanse kõne universaalne tunnus on kõnetõrgete ja kõhkluspauside esinemine (ebakindlus, lekseemi või süntaktilise mudeli valik). Tuleb märkida, et kõhkluspauside kvantiteet ja kvaliteet sõltuvad paljudest tingimustest (kõneoskus avalikul esinemisel, auditooriumi suurus, arutlusel oleva teema keerukus, kõneleja asjatundlikkuse määr). kõne jne). Näiteks kui inimesel on keskmine kõneoskus, esineb oluliselt rohkem kõnetõrkeid, vähem keerulisi süntaktilisi struktuure ja väheneb alluvate konstruktsioonide tüüp (atribuutne ja täiendav). Samal ajal väheneb mitteliituvate lausete osakaal koos kõrvallausete arvu suurenemisega, kus on alluvad side- või liitsõnad, kuid suureneb leksikaalsete või häälikuelementidega täidetud kõhkluspauside arv. Kõrgelt arenenud avaliku esinemisoskuse korral on pausidel keskmine statistiline aeg, mis on tüüpiline vaadeldavatele fragmentidele.
Siinkohal tuleb märkida, et sama funktsionaalse stiili sees võib esineda erinevaid foneetilisi stiile. Foneetiline stiil L. V. Shcherba järgi (1974) võib olla täielik või mittetäielik (kõneldud). Tõelises kõnes ei esine praktiliselt täielikku hääldusstiili, mis peegeldaks "sõna ideaalset foneetilist koostist", lisame harvade eranditega. Seega võib täismahus hääldusstiili leida laulmises, kui kasutatakse kõneleja suhtumist väljendavaid modaalkonstruktsioone ning eesmärgiks on fikseerida kuulaja tähelepanu mõnele faktile või tegevusele. Selliseid väiteid võib leida siis, kui on motivatsioon kuulajat mõjutada, näiteks pedagoogide, õpetajate, kasvatajate kõnes. Näiteks esineb modaalkonstruktsioonide liialdatud, silpide haaval hääldamine koos vokaalide venitamisega rõhututes silpides:
"Korda – seda seadet nimetatakse a-riff-meteriks."
Teine näide on deklamatsioon – poliitiku avalik kõne telekaamerate ees, kui iga süntagma on võrdne ühe või kahe hääldatud fraasirõhuga foneetilise sõnaga, mis sunnib kuulajat mõistma iga öeldud sõna.
Näiteks,
"Mitte nii - istuge - vahetage kohta"
Selline kõneviis on iseloomulik näiteks liturgilisele jutlustamisele, mille eesmärk on kuulajaid mõjutada. Sel juhul märgitakse süntagmade sarnast struktuuri ühes või kahes foneetilises sõnas. Siinkohal peab ütlema, et selline automatismini viidud kõnemaneeris väljendub ka ootamatutes olukordades, näiteks isegi uurija ülekuulamisel, mis on üks indiviidi väljendusastme kriteeriume. kõne omadused.
Kõigis funktsionaalse stiili sortides on kõlav kõne siiski heterogeensus täieliku ja mittetäieliku hääldusstiili suhte osas.
Seega on spontaanses kõnes suurem osa mittetäielikust hääldusstiilist kui lugemisest. Spontaanses kõnes on kõneleja lemmikkõnemustrid kõige ilmsemad. Kui lugemisel mõjutavad segmendi- ja supersegmenttaseme ühikute rakendamist suuresti graafika, lugemistehnika, kõneleja teksti tundmine, nägemise kvaliteet, valgustus ja muud keelevälised tegurid.
Erinevates suhtlusolukordades mõjutab kõneldava teksti teostusvormi märkimisväärne hulk keeleväliseid momente, nagu kõneleja ja kuulaja suhe, ajalimiidi teguri olemasolu, väliskeskkond jne. Omades lekseemide ja süntaktiliste struktuuride loendit, on spontaanses kõnevormis kõneleja võimeline genereerima piiramatul arvul kõnelauseid, mida kuulaja tunneb ära.
Seega saab kõneleja sama kõlava teksti helisalvestuse raames, lähtudes kommunikatiivsest kavatsusest ja ülekuulamise keelevälisest olukorrast, tekitada erinevaid kõnevorme. Tal võidakse paluda lugeda kirjalikku teksti, ta võib vastata erinevatele oodatud ja ootamatutele küsimustele, anda advokaadiga eelnevalt läbimõeldud ütlusi jne. ja nii edasi.
Tuleb märkida, et leksikaalse ja grammatilise tasandi ühikud on fikseeritud keeleühikutena ning neid kasutatakse loogiliselt ja järjekindlalt, kui inimene räägib keelt, milles verbaalne suhtlus toimub. Samuti tuleb silmas pidada individuaalse kõneviisi võimalikku tahtlikku moonutamist, kui kõneleja soovib teatud tingimustest ja asjaoludest tulenevalt jätta muljet tema omast erinevast stiilimaneerist või erinevast kõnestiilist. omane viis. Pealegi võivad muutuda eelkõige leksikaalsed ja grammatilised elemendid.
Näiteks gerundide kasutamine ei ole spontaansele kõnele iseloomulik. Kuid mõnikord kasutab kõneleja väikese süntaktiliste mudelite varuga töötades märkimisväärse hulga gerunde, et luua kõne ladususe tajumist või varjata oma kõneviisi. Sellised olukorrad pole võrdlevate näidiste valimisel haruldased, kui kõneleja kontrollib teadlikult oma väiteid, väldib oma “lemmik” sõnade ja väljendite kasutamist, kasutab neutraalse sagedusega sõnavara, nöörides kokku standardseid süntaktilisi struktuure ja grammatilisi vorme.
Kõnekõne spontaanse vormi puhul on tüüpiline kõige sagedamini esinevate prosoodiliste ja meloodiliste mudelite "nöörimine". Tegelikkuses on prosoodilisi mudeleid üsna palju, kuid nende rakendamist võib piirata dialoogiline kõnevorm, kus prosoodilised parameetrid on määratud küsimuste ja vastustega. See on tingitud asjaolust, et spontaanse kõlaga teksti süntaktilisel struktuuril on oma spetsiifika, mis väljendub lausungite süntaktiliste mudelite tüüpide vähenemises ja keerukate struktuuride arvu vähenemises.
Meloodiakujunduses seotakse ka spontaansed tekstid ühtseks tervikuks sarnaste süntagmade rütmilis-meloodiaskeemide järjestikuse stringi kaudu. Levinuimad on mittelõpliku lõpetamise mudelid ja nõrga mittetäielikkuse mudelid ühtlase tooni liikumise või kerge meloodia tõusuga süntagma lõpetajal.
Kõneleja individuaalsete ja rühmaomaduste äratundmise konkreetsetes ülesannetes realiseeritakse spontaansed ja kvaasi-spontaansed suulised tekstid mitmesugustes prosodeemides, fraasaktsentides ja kõigi keeletasemete üksuste rakendamise individuaalsetes omadustes laia kirjandusnormi piires. Samal ajal tingib spontaanse ja kvaasi-spontaanse kõnevormi spetsiifilisus lõppeesmärgi realiseerimise erivormi sõnumi teema avalikustamise näol lühiajaliste mäluühikute plokkidena, mis on vastavalt mida iseloomustavad kõne genereerimisprotsessi mittetäielikkuse signaalid.
Seega tuleb kogu kõneuuringu strateegia ja taktika määramisel arvestada keeleliste ja keeleväliste teguritega.
Siin tuleks teha veel üks märkus. Kõnesuhtluse rahvakeeles ja dialektaalses sfääris on sotsiaaldialektaalsed ja piirkondlikud ilmingud leksikaalsel ja grammatilisel tasandil reeglina rohkem väljendunud ja neid saab määrata kõne enda märgilise iseloomu tõttu. Mõnikord kõneleja kategooriliste omaduste klassifitseerimisel kõlava teksti üksikasjalik foneetiline analüüs, mis on täis stilistiliselt markeeritud lekseemide ja süntaktiliste struktuuride (žargonismid, professionaalsus ja dialektism) väljendunud kasutamist, mis viitavad otseselt kõneleja ametialasele või sotsiaalsele kuuluvusele. , pole nõutav. Muidugi eeldusel, et võimalik matkimine või tahtlik maskeerimine on välistatud, mida tuleks kohtuekspertiisi rakendustes alati meeles pidada.
Kõne on inimese visiitkaart. See paljastab teie vanuse, haridustaseme, staatuse ja isegi huvid. Pole üllatav, et kirjanikud kasutavad oma teostes meelsasti kõneomadusi. See on suurepärane täiendus kangelase kirjanduslikule portreele.
Tähtis on see, mida nad ütlevad
Maksim Gorki märkis, et sageli pole oluline mitte see, mida kangelased räägivad, vaid see, kuidas nad seda teevad. Peaasi ei ole otsustus, vaid viis. Seetõttu on "kõneomaduse" mõiste kõige täpsem määratlus tegelase sõnavara olemus, tema verbaalsete konstruktsioonide intonatsioon ja stiililine värvus.
Kuidas see kujundlik seade töötab? Kangelaste retoorika iseloomustab individuaalsust, muudab pildi väljendusrikkaks ja meeldejäävaks, on vahend teiste tegelastega vastandamiseks ning paljastab kangelase vaimse ja emotsionaalse seisundi.
Nõuded leksikaalsetele vahenditele
Kirjanduslikud võtted kõnetunnuste loomisel on murde- ja slängisõnade kasutamine, professionaalsus ja klerikalism ning kõnet ummistavate konstruktsioonide kaasamine. See on ka ütluste, naljade, allegooriate ja deminutiivsõnavara sissetoomine tegelaste kõnesse. Kõne võib olla kiire või aeglane, erineda fraaside ebatavalise struktuuri ja helitugevuse poolest.
Mis on iseloomu sool?
Märk, mis eristab kangelast teistest tegelastest, võib olla eriline, iseloomulik ainult talle, sõnad ja väljendid, nagu näiteks Ilfi ja Petrovi romaanide kangelase Ostap Benderi puhul. Teisi tegelasi eristavad spetsiifilised kõnedefektid, mis lisavad pildile pikantsust. Nii libiseb kolonel Nai-Tours Bulgakovi “Valgest kaardiväest”, võluv preili Stapleton Conan Doyle’i loost “Baskerville’ide hagijas” ja Boriss Akunini detektiiviromaanides kokutab kergelt Erast Fandorin.
Komöödia “Minor”: tegelaste kõneomadused
Denis Fonvizini näidend “Minor” on esimene klassitsismiajastu vene komöödia. 1782. aastal mängiti seda võidukalt Peterburi Karl Knieperi teatri laval, seejärel ilmus see ja läbis autori eluajal 4 trükki.
Komöödia loodi klassitsismi parimates traditsioonides ja selle eesmärk oli parandada ühiskonna pahesid. Lavastus jagas kõik tegelased selgelt positiivseteks ja negatiivseteks. Ta allus koha, tegevuse ja aja kolmainsusele. Eripäraks olid “Minori” tegelaste “rääkivad” nimed ja perekonnanimed ning kangelaste kõneomadused.
Elav komöödia kõnekeel paljastas Fonvizini uuendusmeelsuse, kes oli 18. sajandi teisel poolel silmapaistev osaline ülevenemaalise kirjakeele kujunemise protsessis.
Autori kreedo
Fonvizini-aegse draama positiivsete kangelaste sõnavara oli täis raamatupöördeid ja tülikaid süntaktilisi konstruktsioone. Denis Ivanovitš tegi selles traditsioonis olulisi muudatusi. Tema komöödia parimate kangelaste – Starodumi, Sophia, Miloni, Pravdini – kõned, jäädes raamatumeelseks, põlevad tõe, au, õigluse ja pahede sallimatuse järele. Nii ilmnevad tegelaste kõneomadused autori moraalse ideaalina, kes on vastandunud valitsevate ringkondade konservatiivsusele.
Starodumi, Fonvizini enda alter ego retoorika on aforistlik ja kujundlik. Peagi muutusid tsiteeritavaks tema sõnavõtud: “Ole süda, sul hing ja sa jääd igal ajal meheks”, “Kuldne loll on alati loll” jt.
Starodumi vestlus sõltub sellest, et näiteks vestluses Prostakova ja Skotininiga kasutab ta irooniliselt kõnekeelseid väljendeid.
Miks me naerame: negatiivsete inimeste kõne tunnused
Peab märkima, et “Minori” negatiivsete tegelaste kõne on omal moel atraktiivne: see sisaldab palju kergust, rahvapäraseid ütlemisi ja värvikaid fraseoloogilisi üksusi.
Komöödias “Alaealine” on tähelepanuväärne kõne.Draamateose autoril on varuks vaid tegelaste read, et luua terviklik mulje Mitrofanuška ema kõrkusest ja teadmatusest. väljendusvaba, rõhutab kangelanna intellektuaalset ja vaimset vaesust. Ta ütleb "kus", "võib-olla", "kui ainult", "mitte jultunud", "vaata" segamini vandesõnadega: "metsaline", "veised", "nägu", "saht", "koon", "varas". kruus”, “koera tütar” jne. Seega näitavad Prostakova kõneomadused tegelase ebaviisakust, rikutust ja julmust.
Kõnekeele ja dialektismide kõrval kasutab mõisnik ka raamatuväljendeid: “armastav kirjutis”, “parajal määral ilukirjandust”. See tehnika pole lihtsalt koomiline, see võimaldab saavutada hämmastava tõepärasuse Prostakova kuvandis, kelle kõneomadused näitavad, et autor on provintsi aadlike sõnavaraga üsna tuttav.
Mitrofanuška ja Skotinini väljaütlemised on täis nalju, vanasõnu ja sõnamänge. See tehnika ei tee neist aga sümpaatseid tegelasi. Rahvapärase sõnavaraga segatud jämedad ja labased väljendid täidavad üht eesmärki – naeruvääristada ja hukka mõista negatiivseid tegelasi.
Laudast pärit sõnavara
Skotinini kõneomadusi eristab "zooloogiline" varjund: "põrsad", "sead", "kuur" on tema lemmiksõnad. Ta hääldab neid õrnalt ja uhkusega, kehastades end sageli aida elanikega. Pole juhus, et N. V. Gogol ütles Skotinini kohta, et sead on tema jaoks sama, mis kunstigalerii kunstisõprade jaoks. Feodaalmõisniku sõnavaras on kõnekeelsed fraasid (homme, mis, eka õnn) paradoksaalselt segunenud riigiasutuste maailmast pärit bürokraatlike sõnadega: “palvetaja”, “kaprali poolt maha jäetud”. Skotinin ei seisa tseremoonial ei oma teenijate ega oma vennapojaga: "Ma murran ta põrguks."
Kurjad viljad
Võrreldes sugulastega näeb Mitrofan välja nagu “professor”, sest õpetajad õpetavad teda. Ometi on nemadki poolharitud ning alaealiste võimed jätavad soovida. Fotol olev kõneomaduste tabel annab meile aimu alaealiste õpetajate kohta.
Pohmakas ja laisk Mitrofanuška väljendab end lihtsalt ja ebaviisakalt: "Ma olen nagu hull ringi käinud... terve öö on selline rämps silmis olnud." Aadlipoja väljaütlemised on tema rumaluse ja kirjaoskamatuse tõttu koomilised. Ta ütleb nimisõna "uks" kohta, et see on "omadussõna", kuna see on "kohale kinnitatud" kuuendat nädalat. Finaalis ei vasta südametu poeg ema üleskutsele, tõrjudes teda: "Võtke maha!" Autor lõi Mitrofanuška kuvandi illustratsiooniks, kui kahjulik on kurjade ja valgustamatute vanemate eeskuju nooremale põlvkonnale, seda rõhutavad tegelase teod ja kõneomadused.
Nagu "Äikesetormi" kangelased ütlevad
A. N. Ostrovski draama “Äike” ilmus peaaegu sada aastat hiljem, kui valgustatud aadlikud said inspiratsiooni eelseisvatest reformidest. Näidendi uskumatult intensiivse konflikti mässumeelse kõla määravad muu väljendusvahendite hulgas kõneomadused. Tormi suhetes ja tegelaste hinges näitavad imeliselt vastandlike kangelaste dialoogid.
Koopiad pimedast kuningriigist
Kabanikha ja Dikiy kõnes astub lugeja ette patriarhaalse Kalinovi linna kopitanud ja despootlik maailm. Viimast kutsutakse linnas “nurmijaks”, keda veel otsida tuleb. Tema märkused on agressiivsed ja lausa ebaviisakad. Tegelase sallimatu, üleolev iseloom avaldub selles, et ta hääldab võõrsõnu talle omasel viisil.
Kabanikha vestlus on täis Domostrojevi sõnavara. Ta kasutab sageli käskivat meeleolu ega kõhkle kasutamast vandesõnu. Kõrvuti ebaviisakuse ja mõnitamisega tema kõnes on soov näida inimeste jaoks lahke ja isegi õnnetu, tekitada kaastunnet ja aktsepteerimist. Nii aitavad sõnalised konstruktsioonid autoril luua silmakirjalikku tegelast.
Kõne on nagu laul
Draama keskne tegelane Katerina räägib rahvaluule keelt, tema sõnavõtud põimivad kõnekeelseid sõnu kirikukirjanduse sõnavaraga. Katerina kõne on äärmiselt kujundlik ja emotsionaalne, sisaldab palju deminutiivikonstruktsioone. Ta paljastab sügava ja erakordse iseloomu. See on eriti ilmne dialoogides Katerinaga sama põlvkonna inimestega. Kalkuleeriv ja küüniline Varvara kõneleb lühikeste fraasidega, mille üle valitseb maalähedane maailmatarkus ja valedega segatud asjalikkus. Kultuurne ja viisakas Boris, kes on valmis taluma oma onu Dikiy türanniat, on “haigestunud” enesepiitsutamise harjumusega. Tema sisemonoloogid paljastavad lahke, kuid argpüksliku mehe. Sellele aitab kaasa inversioonitehnika kangelase kõnes, kes sõltub alati asjaoludest ega tea, kuidas oma eluga ise hakkama saada.
Mahukas kõne puudutab kangelaste portreed
Tihhoni kõne on tavaline ja täiesti ilma luuleta, ta on nõrga tahtega ja vaimutu tegelane. Ema vastu rõhutatult viisakas on Tihhon teistega vesteldes vaba.
Üks näidendi ikooniline tegelane on Feklusha. Tema kõnes esinevad kõnekeelsed elemendid, mis on põimitud kirikuslavismiga, peegeldavad võltsi, mis Kalinovi elanike seas valitseb moraalsete väärtuste ja jumalausu suhtes.
Iseõppinud mehaaniku Kuligini tasakaalukas ja asjatundlik kõne demonstreerib ausat, head iseloomu, mis on täidetud unistustega linna paremast tulevikust. Leiutaja sõnavara eristavad õigesti üles ehitatud konstruktsioonid, kui ta kasutab kõnekeelseid sõnu, on see väga orgaaniline ja mõõdukas. Kuligini väljaütlemised pole võõrad poeetilisele pöördele, kui ta imetleb ümbritseva maailma täiuslikkust. Tegemist on draama positiivse kangelasega, kelle tõekspidamised ja loominguline impulss ei leia tuge.
Nad jäävad ellu sajandeid
Oskus oskuslikult luua tegelasest keeleline portree on andekate kirjanike privileeg. Nende raamatute kangelased loovad uue reaalsuse ja jäävad lugejatele kauaks meelde.