SEISUKOHT
pedagoogikaklubi kohta
vallavalitsuse õppeasutus
"Almenevskaja keskkool"
PeatükkI. Üldsätted
1.1.MKOU “Almenevskaja Keskkool” pedagoogilise klubi loomine lähtub vene hariduse, rahvapedagoogika parimatest traditsioonidest ning on suunatud nende arendamisele ja õpetajate professionaalse pädevuse tõstmisele.
1.2.Pedagoogiline klubi ühendab vabatahtlikkuse alusel pedagoogilist kogukonda: institutsionaalse, munitsipaal-, piirkondliku, föderaalse tasandi erinevate valdkondade võitjaid, laureaate ja erialase tipptaseme konkurssidel osalejaid, riiklike ja osakondade preemiatega tunnustatud õpetajaid, loovalt tegutsevaid õpetajaid.
1.3.Pedagoogikaklubi tegevus lähtub vabatahtlikkuse, demokraatia, läbipaistvuse, liikmete võrdsuse ja pedagoogilise eetika järgimise põhimõtetest.
1.4.Korralduslikud ja tehnilised küsimused tagab pedagoogiline klubi Almenevskaja Keskkooli administratsiooni toel.
1.5.Pedagoogikaklubi struktuuri ja tööplaani määravad selle koosseisu kuuluvad õpetajad kokkuleppel kooli juhtkonnaga.
1.6.Pedagoogikaklubil on õigus omada oma atribuutikat.
PeatükkII. Pedagoogikaklubi eesmärgid
2.1. Õpetajate erialase pädevuse tõstmine.
2.2. Õpetaja kutsetegevusest positiivse kuvandi loomine.
2.3. Õpetamiskogemuse üldistamine ja levitamine.
2.4. Pedagoogikaklubi liikmete kogemuste kasutamine kutsevõistlustel osalejate ettevalmistamisel.
2.5. Oma eesmärkide saavutamiseks püstitab ja lahendab pedagoogikaklubi järgmised ülesanded:
- jätkata tööd loovalt töötavate kooliõpetajate andmepangaga;
- pakkuda klubiliikmete poolt metoodilist tuge kooliõpetajatele nende loomingulistes ettevõtmistes;
- abistada iga-aastaste kutseoskuste võistluste läbiviimisel;
- edendada ja levitada loovalt töötavate õpetajate pedagoogilist kogemust erinevate vormide kaudu koolis ja linnaosas.
PeatükkIII. Pedagoogikaklubi tegevus
3.1. Pedagoogilise klubi peamised tegevusvormid on:
- pedagoogikaklubi koosolekute pidamine vastavalt klubi tööplaanile;
- kutseoskuste võistlustel osalemine ja osalejate abistamine võistlusüritusteks valmistumisel;
- metoodilise abi osutamine õpetajakarjääri alustavatele õpetajatele;
- pedagoogilise kogemuse üldistamine ja levitamine avatud õppetundide, seminaride, meistriklasside, koosolekute, ümarlaudade, ärimängude jms kaudu.
3.2. Pedagoogikaklubi tegevus on oma olemuselt praktiline.
PeatükkIV. pedagoogikaklubi liikmed,
nende õigused ja kohustused
4.1. Pedagoogikaklubi liikmed võivad olla institutsionaalse, omavalitsuse, piirkondliku, föderaalse tasandi kutseoskuste konkursi võitjad, laureaadid ja osalejad, riiklike ja osakondade auhindadega tunnustatud õpetajad, loominguliselt tegutsevad õpetajad, aga ka õpetajad, kes näitavad üles soovi klubi korraldamisel osaleda. tegevusi ja parandada oma kutseoskusi.
4.2. Klubi tegevuses osalemine on vabatahtlik; klubiga liitumine toimub isikliku avalduse alusel.
4.3. Juht valitakse klubi liikmeskonna hulgast; ta koordineerib klubi tegevust, suhtleb rajooni pedagoogikaklubi ja rajooni haridusosakonna metoodikabürooga.
4.4. Pedagoogikaklubi liikmetel on õigus:
- kasutada infot klubi tegevuse kohta;
- avaldada avalikult oma arvamust pedagoogikaklubi tegevuse teatud küsimustes;
- teha klubi tööplaanis muudatusi vastavalt esilekerkivatele probleemidele, õpetajate huvidele ja soovidele;
- osutada õpetajatele kvalifitseeritud nõustamis- ja praktilist abi;
- osalema kokkuleppel kooli juhtkonnaga metoodilistel üritustel kohalikul, piirkondlikul ja föderaalsel tasandil;
- üldistada ja levitada õpetamiskogemust sõnavõttude, ajakirjanduses avaldatud publikatsioonide ja Interneti-ressursside kaudu kooli õppeklubis osalejana.
4.5. Pedagoogikaklubi liikmed on kohustatud:
- järgima käesolevaid eeskirju;
- osaleda tegevustes, mis aitavad kaasa pedagoogikaklubi eesmärkide saavutamisele ja ülesannete lahendamisele;
- aidata kaasa klubi autoriteedi suurendamisele;
- ellu viima klubi koosolekul tehtud otsuseid;
- osaleda harivate ürituste (seminarid, konverentsid, väitlused, ümarlauad, festivalid, konkursid, esitlused jne) väljatöötamises, et edendada klubi tegevust.
4.6. Liikmelisus klubis lõpetatakse omal soovil isikliku avalduse alusel.
PeatükkV. Dokumentatsioon
5.1. Pedagoogikaklubi töötab õppeaasta alguses kinnitatud kava järgi.
5.2 Pedagoogikaklubi dokumentatsiooni säilitatakse MKOU “Almenevskaja Keskkool”
PeatükkVI. Pedagoogikaklubi vastutus
6.1. Klubi on aruandekohustuslik pedagoogilise nõukogu ees, kellele annab aru kinnitatud plaani täitmisest ja tehtud otsustest.
KINNITAN:
õppealajuhataja ________
(Morozova N.A.)
SEISUKOHT
pedagoogikaklubist “Tee eduni”
1. Üldsätted.
1.2. Need eeskirjad on välja töötatud Vene Föderatsiooni põhiseaduse, Vene Föderatsiooni haridusseaduse, Venemaa hariduse kaasajastamise kontseptsiooni aastani 2010 ja riikliku prioriteetse projekti „Haridus” alusel.
1.3. Õpetajate Kutseklubi on loodud vabatahtlikkuse alusel, ühendab õppeasutuse õpetajaid ning on erialaringkonna avalik juhtorgan.
1.4. Klubi luuakse MKOU “Chineevskaya Secondary School” baasil.
1.5. Klubi ei ole juriidiline isik ega tegele äritegevusega.
2. Klubi tegevuse eesmärgid.
2.1. Klubi eesmärgid:
- loovhariduse töötajate toetamine;
- õpetajaameti prestiiži tõstmine;
- õpetamiskogemuse levitamine;
- võistlusliikumises osalejate arvu ja nende toetamise suurendamine;
- professionaalse suhtluse edendamine.
3.1. Kutseprobleemide “ühise valdkonna” väljaselgitamine, nende lahendamise ettepanekute ettevalmistamine ja elluviimise hõlbustamine.
3.2. Moodsate tehnoloogiate kasutamise positiivsete kogemuste propageerimine ja levitamine õpetajate hariduspraktikas.
3.3. Uute tehnoloogiate ja õppematerjalide katsetamine nii Klubi koosolekute kui ka temaatiliste haridusürituste raames.
3.4. Võrguprojektide väljatöötamine ja elluviimine.
3.5. Klubiliikmete kogemusest metoodiliste arenduste loomine ja avaldamine.
3.6. Hariduskoosolekute korraldamine õpetaja tegevusvaldkondades.
3.7. Kohtumiste korraldamine erinevate inimteadmiste valdkondade juhtivate ekspertidega, pedagoogiliste tippvõistluste võitjatega.
3.8. Osalemine kutsevõistlustel.
3.9. Tööalaste ja isiklike kontaktide arendamine suhtlemise protsessis nii õpetajaringkonna sees kui ka suhtlusprotsessis teiste ühenduste ja struktuuridega.
3.10. Teabe vastastikune rikastamine koosolekutel, seminaridel, ettekannetel, konverentsidel ja muudel klubiliikmete vahelisel professionaalsel suhtlusel.
3.11. Klubi lehe loomine kooli kodulehel ja sinna Klubi töö kohta info postitamine.
3.12. Klubi traditsioonide loomine, säilitamine ja arendamine.
3.13. Tegevusvormid: Klubiliikmete töökoosolekud, temaatilised “Ümarlauad”, situatsiooniseminarid, arutelud, esitlused, meistriklassid, konverentsid, foorumid jne.
- 4. Klubiliikmete õigused ja kohustused.
4.1. Klubi liikmed võivad osaleda erinevatel tasemetel kutseoskuste võistlustel.
4.2. Klubiliikme staatuse määramine toimub klubi nõukogu poolt isikliku avalduse alusel.
4.3. Klubi liikmetel on õigus:
- kasutada informatsiooni Klubi tegevuse kohta;
- osaleda seminaridel, loomingulistes töötubades, meistriklassides, konverentsidel;
- valida Klubi juhtorganid ja olla neisse valitud.
4.4. Klubiliikmed on kohustatud;
- järgima käesolevaid eeskirju;
- olla oma õppeasutuses Klubi ideede dirigendiks;
- teavitama regulaarselt klubi nõukogu sündmustest, probleemidest ja ka uutest projektidest.
4.5 . Klubi liikmestaatus lõpetatakse omal soovil Klubi nõukogu teavitamisega Klubi liikmeskonnast väljaastumisest.
5. Klubi juhtimine.
5.1. Klubi juhib selle nõukogu. Klubi nõukogu koosseis valitakse Klubi üldkoosolekul üheks aastaks.
5.2. Klubi liikmete üldkoosolek tuleb kokku vähemalt kord aastas.
5.3. Üldkoosolek määrab nõukogu kvantitatiivse koosseisu ja kuulab ära nõukogu aruande. Üldkoosolek loetakse toimunuks, kui kohal on vähemalt 50 protsenti Klubi liikmetest.
5.4. Volikogu võtab vastu klubi reglemendi ja määrab kindlaks Klubi töö põhisuunad.
5.5. Klubi nõukogu valib esimehe ja sekretäri.
5.6. Esimees teostab Klubi jooksvat juhtimist, juhatab nõukogu koosolekuid, samuti Klubi korraldatavaid seminare ja konverentse ning kutsub kokku Klubi nõukogu vähemalt kord kvartalis.
5.7. Klubi nõukogu annab igal aastal Klubi tegevusest aru Klubi üldkoosolekule.
- 6. Kontoritöö.
6.1. Klubi nõukogu protokollib oma koosolekuid ja Klubi üldkoosolekut.
6.2. Arvepidamise eest klubis vastutab Klubi sekretär.
7. Klubi likvideerimine ja reorganiseerimine.
7.1. Klubi reorganiseerimine või likvideerimine toimub üldkoosoleku otsusega.
7.2. Klubi lõpetab tegevuse vähemalt kahe kolmandiku üldkoosoleku poolt heaks kiidetud otsusel.
Badikova Jelena Alekseevna
armastab oma tööd väga
Kooliks valmistumine
Boltasova Svetlana Nikolaevna
Tähelepanelik ja aktiivne
Kooliks valmistumine
Lee Do
Elus optimist ja usub endasse
hiina keel
Gagarin Dmitri Jevgenievitš
Wushu õpetaja
Ivanova Katerina
Klubi metodist
Klubi metodist
Kryukova Jelena Stanislavovna
Muutes meie tavaelu ilusamaks, helgemaks, õnnelikumaks
Keraamikakunstnik.
Vorontsova Svetlana
Hariduspsühholoog
Kandausova Natalja
Miski ei paljasta lapse hinge nii nagu tema joonistus.
Hariduspsühholoog
Ponomareva Tamara
Lastele koomiksite loomise õpetamine
Loomine
Kozlov Andrei Nikolajevitš
Kvaliteetne noorte haridus on Venemaa tuleviku tagatis
Õpetab malet
Smith Karina
Lapse mitmekülgse sisemaailma paljastamine
Lego laboratoorium lastele
Kandakova Anna
Aidake lastel areneda ja õppida tundma ümbritsevat maailma
Varajase lapsepõlve arengu õpetaja
Zorina Anastasia
Lahke ja huvitav
Diplomeeritud inglise keele õpetaja. 2003. aastal lõpetas ta Põhja-Kasahstani ülikooli võõrkeeleõpetaja erialal. Omab seitsmeaastast õpetamiskogemust.
Aastatel 2008–2013 “Esimese keele gümnaasium”.
Aastatel 2013–2015 DC "ABVGDeyka".
Oma põnevates tundides süvendab ta lapsi läbi mängude inglise keele, sisendab neis huvi võõrkeele vastu ja motiveerib neid saavutama õpingutes kõrgeid tulemusi.
Lugu sellest, kuidas Mašast sai õpetaja
Kui täiskasvanud küsisid väikeselt Mashalt, kelleks ta saada tahab, tõstis ta segaduses käed ja vastas: "Ma ei tea." Kuid ühel päeval tuli nende kooli uus inglise keele õpetaja, kes oli nii lahke ja huvitav, et kõik õpilased jooksid tema tundi jooksma. Masha õppis seda võõrkeelt sellise kirega, et sai peagi klassikaaslaste seas parimaks ja teadis nüüd täpselt, kelleks temast suureks saades saab. Temast saab õpetaja.
Prigodskaja Svetlana Borisovna
Loominguline ja tähelepanelik
“10-aastase staažiga õpetaja. 2006. aastal lõpetas ta Moskva Pedagoogika Kõrgkooli nr 10 algkoolis paranduspedagoogika erialal.
Ta töötas hariduskeskuses GPA õpetajana.
Ta oli laste ja linna piirkondliku avalik-õigusliku haridusasutuse administraator. Osalenud lastepidude ja heategevusürituste korraldamisel. Õppisin tarbekunsti suure kogemusega õpetaja juures.
Ta ühendas loomingulise ja pedagoogilise tegevuse administratiivse tegevusega. Ta töötas õpetajana ja lasteklubi Junior juhina.
Tegeleb eelkooliealiste ja kooliealiste lastega joonistamise, skulptuuride ja aplikatsioonidega. Õppisin LEGO haridusprogrammi ja muutsin seda vastavalt vene hariduse vajadustele.
Nüüd on ta aktiivne osaline linnafestivalidel ja heategevusüritustel. Imelise 5-aastase tütre ema"
Vorontsova Svetlana Vladimirovna
Loominguline ja positiivne
“Lastemaailm, kus kõik on elavam: värvid kirkamad, keha heledam, elu huvitavam. Seal on võimatu võimalik ja iga päev on imedele avatud. Seal osutub tavaline hämmastavaks, tavaline fantastiliseks, oluline osutub igavaks, lihtne paeluvaks. Täiskasvanute jaoks on see keelatud riik. Te ei saa seda enam kunagi külastada, seda näha - kui veab, ja isegi siis "illuminaatorist" - täiskasvanu kõrguselt." Lõpetanud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli - õppejõud, praktiline psühholoog haridussüsteemis. Rohkem kui 14 aastat kogemust. Oma töös kasutab ta programme “Lapsepõlv”, “Areng”, “Vikerkaar”. Professionaalne, praktiseeriv õpetaja – psühholoog. Oma töös kasutab ta põhiliste varajase arengu meetodite elemente, pakub haridusprotsessile psühholoogilist ja pedagoogilist tuge. Pakub kättesaadaval kujul vanemate konsultatsioone, mille eesmärk on tõsta täiskasvanute psühholoogilist pädevust. Erilist tähelepanu pööratakse järgmistele punktidele: - kohanemisperiood. Lõppude lõpuks pole saladus, et laps tuleb tundi, et saada oma esimene sotsiaalne kogemus. See on teatud mõttes "esmaesinemine". Ja põhiline usaldus inimeste vastu, sealhulgas soov õppida, sõltub sellest, kui edukas on tema esimene kohanemine; - peen- ja jämedate motoorsete oskuste arendamine - keskkonnas orienteerumise laiendamine ja sõnavara kujundamine; - kõne helikultuuri kujundamine; - suhtlemisoskuste arendamine; - mälu, taju, mõtlemise, kujutlusvõime, loova mõtlemise arendamine; - individuaalne lähenemine igale lapsele, võttes arvesse vanust ja isikuomadusi.
Meie tunnid on mitmekesised. See võimaldab mitte ainult omandada teadmisi meid ümbritseva maailma kohta, vaid ka varakult tuvastada individuaalseid omadusi.
Bazyleva Tatjana
Loominguline ja positiivne
inglise keele õpetaja
Minu nimi on Tanya. Olen inglise keele õpetaja. Mul on laialdane õpetamiskogemus nii laste kui ka täiskasvanutega. Kõige enam hindan oma töös õpilaste loovust ja vastutulelikkust. Minu töö põhiprintsiibiks on sõbralik, usalduslik õhkkond tundides, huvitavad ja meelelahutuslikud harjutused. Püüan tagada, et kõik mu õpilased, olenemata vanusest, saaksid tundidest mitte ainult kvaliteetseid teadmisi, vaid ka naudingut. Minu jaoks on inglise keele õpetamine tore tegevus, mille käigus saad pidevalt oma oskusi täiendada. Peaasi, et õpilasi huvitaks. Keele õppimine on ju palju efektiivsem, kui õppeprotsess pakub naudingut. Usun, et sõbralikus ja vabas õhkkonnas õppimine soodustab kiiremat keelekeskkonda sukeldumist kui klassikalised õppemeetodid. HARIDUS MSLU-Minsk (Minski Riiklik Keeleülikool; MSPIYL) Kõrg-, eri-, Minsk, 1999 - 2004 Teaduskond:
inglise keele TKT (Teaching Knowledge Test);
2013 IELTS Certificate Tõend inglise keele kursuste läbimise kohta Bostoni inglise keele akadeemias;
USA KUTSED OSKUSED Keelelise kõrgharidusega noor õpetaja;
inglise keele valdamine ja õpetamiskogemus;
Inglise keele õpetamine igal tasemel (Algaja, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-Intermediate, Advanced Levels);
teadmised sihtkeele riikide kultuuridevahelistest iseärasustest;
Inglise keele õpetamise teooria ja praktika tundmine Oskus rakendada individuaalset lähenemist õppimisele;
Õppematerjalide tundmine;
Loov lähenemine õppimisele;
Seltskondlik;
Vastutav;
Võimalus valida klasside jaoks täiendavaid ja individuaalseid materjale;
Kontakt ja korrektsus suhetes õpilastega;
Energiline;
Rõõmsameelne.
Antonova Jelena Petrovna
Loominguline ja positiivne
Õpetaja logopeed
Praktiseeriv logopeed ja kirjaoskuse õpetaja. Lõpetanud Tula Pedagoogika Kõrgkooli alushariduse erialal, koolieelsete lasteasutuste õpetaja; Moskva Humanitaarinstituut, eriala - õpetaja-logopeed. Ta on lõpetanud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli logopeedi erialal. Õpetajakogemus - 13 aastat. Mul on 1 kvalifikatsioonikategooria. Erialased teadmised ja oskused hääliku häälduse korrigeerimisel, foneemilise kuulmise ja taju arendamisel FFND ja ODD-ga lastel. Töötage sõna silbi struktuuriga. Kõne leksikaalse ja grammatilise struktuuri, sidusa dialoogilise ja monoloogilise kõne arendamine. Logopeedilise massaaži läbiviimine.Kirjutus- ja lugemisprobleemide (düsgraafia, düsleksia) ennetamine ja korrigeerimine. Peenmotoorika, kuulmis- ja visuaalse tähelepanu, mälu, graafiliste oskuste arendamine. Uuenduslike lähenemiste, ebatraditsiooniliste tehnikate ja lastega töötamise meetodite kasutamine õpetamispraktikas. Individuaalne lähenemine igale lapsele, usalduslik, täielik üksteisemõistmine lastega suhtlemisel. Esinemiskogemus pedagoogilistes nõukogudes, metoodilistes ühendustes, lastevanemate koosolekutel, et edendada logopeedilisi teadmisi laste suulise ja kirjaliku kõne rikkumiste ennetamise ja korrigeerimise kohta.
Ustinova Olesja Mihhailovna
Aktiivne ja huvitav!
Varajase lapsepõlve arengu ja kooliks ettevalmistamise õpetaja
"Miks ma sellel erialal olen?"
“Pargis läbi jalutades märkad, et kõik puud on erinevad ja neil on rohkem kui tuhandeid erinevaid lehti. Iga laps sünnib oma iseloomuga. Kõigil lastel on oma eripärad, näiteks intellektuaalses või motoorses arengus. Soov aidata lastel areneda ja ümbritsevat maailma tundma õppida viis mind õpetama. Soov leida viis, mis aitaks last ja tema vanemaid praegusel eluetapil ning avardab võimalusi sisemiseks kasvuks.
Tereštšenko Olga
Loominguline ja positiivne
"Esmaharidus – Multidistsiplinaarne kolledž. Kvalifikatsioon - "Maalikunstnik, õpetaja."
Teiseks - nime saanud Venemaa Riiklik Pedagoogikaülikool. A.I. Herzeni maaliteaduskond: maalikunstnik, laialdased kogemused lastega töötamisel.
Mul oli õnn saada haridus Peterburis – meie suure kodumaa kultuuripealinnas.
12-aastase õpetajapraktika jooksul õpetasin lastele loomingulisi erialasid, korraldasin ja viisin läbi kunstinäitusi, kus lapsed tulid võitjateks. Ta viis läbi kaunite kunstide ja kunstiajaloo ning tarbekunsti meistrikursusi. Koolivaheaegadel korraldan Moskva ja Moskva oblasti hariduse arendamise raames toimuvate kultuuri- ja haridusprogrammide "Uus põlvkond" toetamise fondist lastepuhkust Moskva oblastis ja Musta mere äärsetes laagrites. Panuse eest laste haridusse pälvis teda erinevad tunnistused ja diplomid. Praktiseeriv kunstnik."
Startsova Tamara Ivanovna
Loominguline ja positiivne
Loovuse õpetaja
Lõpetanud 2011. aastal Moskva Riikliku Humanitaarülikooli. Šolohhov, eriala: dekoratiiv- ja tarbekunsti kunstnik. Tegelen keraamika, skulptuuri, puidumaalimisega. Lastega töötamise kogemus aastast 2009. Tegelen eelkooliealiste lastega modelleerimise, joonistamise ja aplikatsiooniga. Korraldan lasteteemalisi näitusi, meistriklasse, õpetan lastele koomikseid looma. Heategevusfondi Gift of Life vabatahtlik alates 2011. aastast. Teen lastega loovtööd Venemaa Kliinilises Lastehaiglas, 2. hematoloogiaosakonnas. Minu hoolealused osalevad fondi aastanäitusel. Viin läbi temaatilisi meistriklasse. Ta osales heategevusmessidel, 2012. aastal “Hingelaadal”, 2013. aastal “Valgel lillel”. Teen heinast mänguasju. Olen huvitatud fotograafiast.
Khlebnikova Julia Aleksejevna
Loominguline ja positiivne
Rütmi- ja fitnessiõpetaja
Lõpetanud Moskva Riikliku Kultuuri- ja Kunstiülikooli – peaainete õpetamise õigusega direktor ja õpetaja; Moskva avatud hariduse instituut - sotsiaalõpetaja, lasteteatrirühma juht; Moskva avatud hariduse instituut - muusikateoste dramatiseerimine, muusikali loomine. Professionaalne praktiseeriv lavastaja - õpetaja, rütmi-, näitleja- ja lavakõne õpetaja. Edela haldusringkonna haridustöötajate kunstilise loovuse konkursi "Vikerkaar" Grand Prix võitja, Berliini Tšehhovi teatri konkursi "Jõulutähtede" võitja nominatsioonis "Parima lavastajatöö eest". Ülevenemaalise pedagoogiliste ideede festivali "Avatud õppetund" materjalides publikatsioonide autor Regioonidevahelisel seminaril "Pedagoogiliste tehnoloogiate kasutamine laste ja noorukite loomingulise potentsiaali arendamisel ning kunstilise ande paljastamisel" osaleja, osavõtja Ülevenemaaline teaduslik ja praktiline konverents “Venemaa andekad lapsed”, linnakonverentsil “Täiendava hariduse osakondadevaheline potentsiaal laste ja noorukite isikliku edu kujundamisel” osaleja. 2013. aastal kuulus ta piirkondliku koolinoorte loomefestivali “Kunsti võlumaailm” žüriisse. 2014. aastal oli ta avatud ringkonna ettelugemisvõistluse “Kaunid hingepuhanguid” korraldaja. Üle 30 tänukirja ja diplomi õpilaste erialase ettevalmistuse eest muusika-, teatrifestivalidel ja ettelugemisvõistlustel. Koolitatud on üle 50 rahvusvaheliste, ülevenemaaliste ja piirkondlike konkursside laureaatide, võitjate õpilase.
Narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete sisse- ja väljavedu on välismaise majandustegevuse valdkond, mis on riigi tasandil rangelt ja selgelt reguleeritud. Selle kategooria kaupade (sealhulgas tooted, milles kontrollitavate ainete protsent on lubatust suurem - värvid, lakid, liimid, luutsement, lahustid jne) impordiks ja ekspordiks võib olla vajalik esitada litsents, luba ja Narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete impordi (ekspordi) tolliasutusele tõend.
Vene Föderatsioonis on kaupade impordi ja ekspordi litsentside väljastamise eest vastutav volitatud asutus Vene Föderatsiooni tööstus- ja kaubandusministeerium.
- I nimekiri – narkootilised, psühhotroopsed ained ja nende lähteained. Importi ja eksporti teostab Moskva Riiklik Ülikool, mille nimi on M.V. Lomonosov kasutamiseks teaduslikel, hariduslikel eesmärkidel ja eksperttegevuses, samuti riiklikud ühtsed ettevõtted, millel on vastav luba narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringluseks, narkootiliste taimede kasvatamiseks););
- II nimekiri – narkootilised ja psühhotroopsed ained. Ainete importi ja eksporti teostab M.V. nimeline Moskva Riiklik Ülikool. Lomonosov kasutamiseks teaduslikel, hariduslikel eesmärkidel ja eksperttegevuses, samuti riiklikud ühtsed ettevõtted, millel on vastav luba narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringluseks, narkootiliste taimede kasvatamiseks);
- III nimekiri – psühhotroopsed ained. Ainete import (eksport) on lubatud juriidilistele isikutele, sõltumata nende organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist, kellel on vastav tegevusluba narkootiliste, psühhotroopsete ainete või nende lähteainete ringluseks, narkootiliste taimede kasvatamiseks);
- IV nimekiri:
- Tabel 1 – lähteained. Importi (eksporti) teostab Moskva Riiklik Ülikool, mille nimi on M.V. Lomonosov kasutamiseks teaduslikel, hariduslikel eesmärkidel ja eksperttegevuses, samuti riiklikud ühtsed ettevõtted, millel on vastav luba narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringluseks, narkootiliste taimede kasvatamiseks))
- Tabel 2 ja 3 – lähteained (import (eksport) on lubatud kõikidele juriidilistele isikutele, olenemata nende õiguslikust vormist).
Tavalised juriidilised isikud, kellel ei ole selliste ainete ringluse litsentsi, võivad importida või eksportida ainult Vene Föderatsiooni valitsuse 30. juuni 1998. aasta dekreedi nr 681 IV loetelu tabelites 2 ja 3 sisalduvaid lähteaineid.
Üksikettevõtjal ei ole õigust narkootilisi, psühhotroopseid aineid ja nende lähteaineid importida ega eksportida.
Siseministeeriumi riikliku kontrollikomisjoni luba
Siseministeeriumi siseasjade peadirektoraadi luba tuleb väljastada kahel juhul:
- Punktis 2.12 sisalduvate ja puuduvate ainete saadetise importimisel ja eksportimisel. Selline luba on aluseks ainete partii Venemaale importimisel (ekspordil).
- Kaubaloendi jaotises 2.12 sisalduvate ja Vene Föderatsiooni valitsuse määruses nr 681 sisalduvate ainete saadetise impordil ja ekspordil. Luba on sel juhul Vahepealne loadokument, mis on vajalik Tööstus- ja Kaubandusministeeriumi litsentsi saamiseks.
Siseministeeriumi riikliku kontrollikomisjoni loa saamiseks peab taotleja (riiklik ühtne ettevõte või juriidiline isik) esitama imporditava kauba kohta teatud andmed, sealhulgas:
1. ainete impordi (ekspordi) eesmärk;
2. importi (eksporti) teostava taotleja nimi, asukoha aadress, OGRN, TIN, tootja ja kauba saaja, samuti importija (ekspordi korral) asukoha nimed ja aadressid;
3. nimekirjas nimetatud narkootilise, psühhotroopse aine või nende lähteaine nimetus, nimetus, mille all need vabastatakse, narkootilise või psühhotroopse aine rahvusvaheline mittekaubanduslik nimetus, kui see on olemas, või eesnimi, mille all need on see vabastati;
4.narkootiliste, psühhotroopsete ainete või nende lähteainete (kui need on ravimid) ravimvorm;
5. narkootiliste, psühhotroopsete ainete või nende lähteainete kogus konkreetses partiis; 6. ainete impordi (ekspordi) tingimused;
7. riik, kuhu (kust) import (eksport) toimub;
8. ainete impordiks (ekspordiks) kasutatava transpordi liik või nende saatmise viis;
9. konkreetse narkootiliste, psühhotroopsete ainete või nende lähteainete partii Vene Föderatsiooni riigipiiri (Euraasia Majandusliidu tollipiir – EAEU) eeldatav ületamise koht ja aeg.
Mis on märgitud väljastatud Siseministeeriumi siseasjade peadirektoraadi loal
Siseministeeriumi luba sisaldab järgmist teavet:
- importija nimi ja aadress;
- narkootiliste, psühhotroopsete ainete või nende lähteainete ringlusloa number (olemasolul);
- andmed väliskaubanduslepingu kohta, mille alusel import/eksport toimub;
- imporditavate/eksporditavate kontrollitavate ainete nimetus ja kogus;
- loa kehtivusaeg (ei tohi ületada 1 aastat selle väljaandmise kuupäevast ning on piiratud lepingu ja muude lubadokumentide kehtivusajaga).
Venemaa Roszdravnadzori tunnistus
Roszdravnadzori sertifikaat tuleb väljastada pärast loa saamist siseministeeriumi siseasjade peadirektoraadilt järgmistel juhtudel:
- Narkootiliste ainete, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete (sealhulgas eraldi pakendatud ja labori- ja diagnostikakomplektides sisalduvate) importimisel ja eksportimisel, mis on Vene Föderatsiooni valitsuse määruses nr 681 sisalduvad ravimid, mis ei kuulu punkti 2.12.
Sertifikaat on aluseks ainete partii Venemaale importimisel (ekspordil).
- narkootilised, psühhotroopsed ained ja nende lähteained (sealhulgas need, mis on eraldi pakendatud ja sisalduvad labori- ja diagnostikakomplektides), mis on jaotises 2.12 loetletud ravimid, mis sisalduvad Vene Föderatsiooni valitsuse määruses nr 681.
Sel juhul on sertifikaat Tööstus- ja Kaubandusministeeriumi litsentsi saamiseks vajalik vahedokument.
Sertifikaadi saamiseks peab taotleja (riigiettevõte või juriidiline isik) esitama imporditava kauba kohta teatud teabe, sealhulgas:
- ainete impordi (ekspordi) eesmärk;
- importi (eksporti) teostava taotleja nimi, asukoha aadress, OGRN, TIN, tootja ja kauba saaja, samuti importija (ekspordi korral) asukoha nimed ja aadressid;
- nimekirjas nimetatud narkootilise, psühhotroopse aine või lähteaine nimetus, nimetus, mille all need vabastatakse, narkootilise või psühhotroopse aine rahvusvaheline mittekaubanduslik nimetus, kui see on olemas, või eesnimi, mille all see vabastati;
- narkootilise aine, psühhotroopse aine või lähteaine ravimvorm;
- narkootiliste, psühhotroopsete ainete või lähteainete kogus konkreetses partiis;
- ainete impordi (ekspordi) tingimused;
- riik, kust (kuhu) narkootilisi, psühhotroopseid aineid või lähteaineid imporditakse (eksporditakse);
- transpordiliik, mida kavatsetakse ainete sisseveoks (ekspordiks) kasutada või nende saatmise viis;
- konkreetse narkootiliste, psühhotroopsete ainete või lähteainete partii Vene Föderatsiooni riigipiiri ületamise eeldatav koht ja aeg
Sertifikaadi saamiseks on muuhulgas vaja esitada Siseministeeriumi siseasjade peadirektoraadi luba, samuti ravimi kvaliteedisertifikaat.
Sertifikaadi kehtivusaeg ei tohi ületada 1 aastat selle väljaandmise kuupäevast ning on piiratud lepingu ja muude lubavate dokumentide kehtivusajaga.
Tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsents
Nende kaupade loetelu, mille jaoks on kehtestatud EAEU tolliterritooriumile importimise litsentsimise kord, sisaldub Euraasia Majanduskomisjoni juhatuse 21. aprilli 2015. a otsuse nr 30 lisa nr 2 punktis 2.12. .
Ainete loetelu tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsentsi saamiseks
Selleks et teha kindlaks, kas konkreetse aine importimiseks Vene Föderatsiooni territooriumile on vaja tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsentsi, samuti määrata selle registreerimiseks vajalike dokumentide loend, peate järgima järgmine skeem.
1. Aine olemasolu kontrollimine otsuse 30. lisa nr 2 jaotises 2.12. Kui aine on selles loendis, peate selle importimiseks hankima tööstus- ja kaubandusministeeriumilt litsentsi.
2. Määramine, millisesse Vene Föderatsiooni valitsuse 30. juuni 1998. a määrusest nr 681 aine kuulub.
Kui ainet ei ole jaotises 2.12, kuid see on mõnes Vene Föderatsiooni valitsuse nimekirjas nr 681, ei ole selle aine jaoks vaja tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsentsi, vaid selle aine kohta järeldust. Selle jaoks tuleb igal juhul väljastada Siseministeeriumi siseasjade peadirektoraat.
Narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete tööstus- ja kaubandusministeeriumilt loa saamise tunnused
Tööstus- ja kaubandusministeeriumilt narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete tegevusloa saamisel on ainsaks eripäraks: arvestada tuleb sellega, et luba väljastatakse ained, allub Siseministeeriumi kontrollile ning Tööstus- ja Kaubandusministeeriumi tegevusloas on märgitud seda ainet sisaldavad imporditud tooted, mis võib tekitada arusaamatusi ja tollis küsimusi täpsustatud andmete ja ainete protsendi lahknevuse kohta. Tollimaakler peab esitama tollile piisava põhjenduse aine klassifitseerimiseks importtooteks (infokirjad toote koostise kohta jms).
Näited ainete impordi dokumentatsiooni kindlaksmääramiseks
Näide 1
Venemaa firma "A" plaanib importida äädikhappe partii kontsentratsiooniga 87%. HS-kood 2915 21 000 0.
Sellel ettevõttel puudub tegevusluba narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete kaubitsemisega seotud tegevuseks.
1. Kontrollime otsuses nr 30, nimelt punktis 2.12, äädikhappe olemasolu – aine on näidatud tabelis III punktis 35, kontsentratsioon – 80% või rohkem. Sellest järeldame, et äädikhappe partii kontsentratsiooniga 87% kuulub litsentsimisele.
2. Kontrollime äädikhappe olemasolu Vene Föderatsiooni valitsuse 30. juuni 1998. a määruses nr 681 - aine on loetletud IV nimekirja tabelis 3. Selle aine ringlus on lubatud igale juriidilisele isikule, sõltumata nende organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist ning narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringlusloa olemasolust.
Sellest tulenevalt saab ettevõte “A” seda toodet importida, hankides esmalt Siseministeeriumi siseasjade peadirektoraadi loa ja selle alusel tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsentsi.
Näide 2
Sama ettevõte otsustas importida polümeerkatte partii, mis sisaldab ainet – gammabutürolaktooni.
1. Kontrollime selle aine olemasolu punktis 2.12 – see on loetletud punkti 279.1 tabelis I. Sellega seoses on importimiseks vaja hankida tööstus- ja kaubandusministeeriumi litsents.
2. Kontrollime gammabutürolaktooni olemasolu Vene Föderatsiooni valitsuse 30. juuni 1998. a määruses nr 681 – aine on loetletud III nimekirjas. Selle aine ringlus Vene Föderatsiooni territooriumil on võimalik ainult siis, kui ettevõttel on luba narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringluseks ning narkootiliste taimede kasvatamiseks.
Ettevõttel “A” sellist litsentsi ei ole, seetõttu on selle gammabutürolaktooni sisaldava polümeerkatte importimine keelatud.
Märkmed
"Narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete Vene Föderatsiooni sisse- ja väljaveo korra kohta"
Lingid
- Vene Föderatsiooni presidendi määrus 5. aprillist 2016 nr 156 „Avaliku halduse parandamise kohta narkootiliste, psühhotroopsete ainete ja nende lähteainete ringluse kontrolli alal ning migratsiooni valdkonnas“