Inimesed suhtlevad paljudes keeltes. Igal neist on oma häälduse, õigekirja ja sõnakasutuse omadused. Kõne tabab muutusi ühiskonna kultuuritraditsioonides ja selle arengus. Need kajastuvad kirjandusteostes ja inimeste suulises loovuses. Rahvusvaheline püha nõuab kogutud saavutuste pärandi säilitamist.
Millal seda tähistatakse?
Vene keele päeva tähistatakse igal aastal 6. juunil. Vene Föderatsioonis on see vormistatud presidendi 6. juuni 2011. aasta dekreediga nr 705 "Vene keele päeval". Dokumendile kirjutas alla D. Medvedev.
Kes tähistab
Kõik, kes tegelevad kõne ja kirjutamise alaste teadmiste uurimise ja edastamisega, on seotud pidustustega. Nende hulgas on teadlasi, kirjanduse, vene keele õpetajaid ja raamatukogutöötajaid. Kõrgkoolide filoloogiateaduskondade õpetajad, üliõpilased ja magistrandid peavad puhkust. Üritusel osalevad kõik vastava hariduse saanud ja kirjutamishuvilised, nende lähedased, tuttavad, sõbrad ja lähedased.
Puhkuse ajalugu ja traditsioonid
Sündmus pärineb ühes ajalehes avaldatud Ivan Klimenko artiklist “Saagu päev!”. Ta on kuulus ka vene sõnamängu (intellektuaalne mäng, millega kaasnevad filoloogiaalased võistlused) looja. Autor kirjeldas puhkuse ideed oma töös, esitades selle lugejatele.
Trükiväljaande lehekülgedel välja toodud algatus ei leidnud esialgu Venemaa võimudelt toetust. Ühinenud Rahvaste Organisatsioon osutus palju tõhusamaks. 2010. aastal kuulutas ÜRO 6. juuni vene keele päevaks ja juba 2011. aastal andis Venemaa president välja dekreedi. Dokumendis fikseeriti see kuupäev riigi tasandil. Sellel on sümboolne tähendus, nagu on märgitud õigustloovas aktis.
Üritus on pühendatud nn kuldajastu ühe märgilisema tegelase A. Puškini sünnile. Silmapaistvat isiksust peetakse tänapäevaste kirjanduslike sõnakasutuse normide autoriks ja tema teosed on kantud maailma kultuuripärandisse. Mõned uurijad arvavad, et poeedi panus on liialdatud ja tema kuvand on I. Stalini õhutusel tõstetud kultuse auastmesse.
Vene keele päev 2019 on haridus- ja erialaringkondades laialt populaarne. Sündmust tähistatakse pidulikul laual. Kolleegid arutavad uudiseid, räägivad lugusid elust ja tööpäevadest. Kõlavad õnnitlused ja toostid, mis lõppevad klaaside kõlinaga. Valitsus peab kõnesid, mis räägivad keele toetamisest. Kokkutulnud vahetavad väärtuslikke kingitusi. Üks ihaldusväärsemaid ja levinumaid on haruldane raamat.
Sel päeval on tavaks külastada kultuuriüritusi: filmilinastusi, teatrietendusi, näitusi, laulu- ja tantsurühmade kontserte. Õpilased korraldavad avatud lugemisi. Kuulatakse katkendeid klassikalistest teostest ja teadlaste ettekandeid. Erilist tähelepanu pööratakse noortele autoritele. Kirjanikud esitlevad oma teoseid ja jätavad kõigile allkirjad. Raadio- ja telejaamad edastavad kirjandusele ja sellega seotud teemadele pühendatud saateid.
Kohtingu eelõhtul või järgmisel nädalavahetusel lähevad filoloogid õue. Lahtisel tulel valmistatakse roogasid ning vaba aega veedetakse õues. Seda soodustavad suvekuu soojad ilmad. Piknikule kutsutakse tavaliselt sugulasi, sõpru ja lähedasi.
Vene keele sünnipäev on üks selle säilitamisele ja arendamisele suunatud üritusi.
ÜRO avalike suhete osakonna ettepanekul sai üks organisatsiooni ametlikest keeltest eraldi puhkuse. Nii tähistatakse 6. juunil üle maailma rahvusvahelist vene keele päeva. ÜRO andmetel räägib planeedil vene keelt umbes 250 miljonit inimest. Muidugi mitte hiina keel, aga kogus on muljetavaldav.
6. juuni
See päev on vene keele jaoks uskumatult oluline. Just 6. juunil sündis Aleksander Sergejevitš Puškin, kellele omistatakse tänapäevase vene keele tekkimist, mida me praegu kasutame. Puškin on lemmik vene kirjanik, mistõttu pole vaja seletada, miks otsustati vene keele päevaks teha just 6. juuni, tema sünnipäev. Lihtsalt sellepärast, et Puškin on meie kõik.
Vene keele levik
Meie keel on üks suurimaid maailmas ja seda peetakse kõigi slaavi keelte seas esimeseks. Seetõttu tähistavad vene keele päeva saabudes seda nii Venemaa elanikud kui ka vene keelt kõnelevad immigrandid üle maailma. Veelgi enam, vene keelt peetakse geograafiliste tunnuste põhjal Euroopas kõige enam kõneldavaks keeleks. Kui vene keelt kõnelevaid inimesi on kokku 250 miljonit, siis neid, kelle jaoks vene keel on emakeel, on umbes 150 miljonit. Loomulikult on vene keelel ametlik staatus nii Venemaal kui ka paljudes endise NSV Liidu riikides.
Mine!
Välismaa kosmonaudid, kes alustavad lendu Vene meeskondade koosseisus, peavad vastavalt juhistele õppima vene keelt. 6. juunil kõlab vene kõne nii orbiidil kui ka Maal. ÜRO raames peetakse arvukalt keelele pühendatud foorumeid ja koosolekuid ning erinevates riikides üle maailma Venemaa päevi, mille raames näidatakse vene filme, näidendeid või peetakse vene keelele pühendatud teaduskonverentse.
Vene keele päeva on kogu venekeelne maailm tähistanud alates 2011. aastast. Nüüd, 6. juunil, ei meenuta nad mitte ainult A.S. Puškini sünniaastapäeva, vaid jagavad teadmisi ka tema loodud suhtlusvahendite – kirjandusliku vene keele – kohta. Kuidas mitte muuta seda ettevõtmist formaalsuseks?
Kes tähistab ülevenemaalise vene keele päeva
Esiteks on see kirjandusõpetajate püha. Nad on nüüdseks lõpetanud vene keele ja kirjanduse õpetajate nii kutsumise, millest on kahju. See on kogu kirjutamisvendlus, sõbrad ja vaenlased koos “Glavredi”, “Advego” ja “Orfogramma” (teksti redigeerivad veebiprogrammid). Need on raamatukogutöötajad, vaiksed võitlejad kitsarinnalisuse vastu. Need on kirjanikud, inimhingede insenerid. Need on ajakirjanikud, sulesõdurid. Need on poeedid, jumala torud.
Sellel päeval on neil palju probleeme: palju üritusi, millel nad tahavad osaleda. Nende hulka kuuluvad üliõpilasteatrite etendused, algupärased bardide laulud lõkke ümber ja sõnamängud raamatukogus. Pealegi peate osalema arutelus pärast filoloogide uurija kõnet sõna "erapooletus" tänapäevase mõistmise kohta.
Aga nemad pole ainsad, keda vene keele päev tõmbab. Lugejad pole veel kadunud nagu mastodonid – need, kes ei kujuta oma elu ilma raamatuta ette. Kes kirjutab sugulastele kirju, mitte SMS-e. Kes koostab ise õnnitlusluuletusi, mitte ei osta poest sobivat postkaarti.
Kes armastab vene keelt
Kunagi ühes telesaates kasutas A. Rosenbaum haruldast sõna, mida enam peaaegu ei näinudki ja mis on säilinud vaid mõne ääremaaks peetava paikkonna murdes. Saatejuht vastas kohe: "Miks sa seda ütlesid?" Maestro vastus: "Ma armastan vene keelt."
Jah, vales käändes sõna võib kõrva kahjustada. Indeclinable verbide kääne lööb su meele. Matt tapab kohapeal. Kuid haruldane fraseoloogiline üksus, elegantne sõnapööre, õnnestunud sõnamäng rõõmustavad tõelist keeletundjat.
Selline inimene peab vene keele päeva isiklikuks pühaks. Hommikul lülitab ta sisse loo “My Coffee and My Agreement” salvestuse, kuulab siis M. M. Žvanetski miniatuuri vene keele õpetajast B. E. Dukkerist ja võtab Teffi köite.
Kuid selliseid armastajaid on üks miljonist. Enamus on kannibalid Ellochka, kellel õnnestub terve elu elada 30-sõnalise sõnavaraga. Puškin - 20 000 ja siin - 30. Lahe. Mida teha?
Ülevenemaaline tund “Vene keele päev”
Koolides viiakse läbi mitmeid temaatilisi tunde, mis mõjutavad noorte südameid suuresti. See on ülevenemaaline reservtund, keskkonnatund, eluohutuse õppetund, lahkus, rahu. Nüüd on vene keele päevale pühendatud ülevenemaaline tund. Valmistuge selleks eelnevalt.
Koolis võidakse välja kuulutada turniir, mis sisaldab lastele erinevaid ülesandeid: keelemängud, tšaraadid jms tegevused sõnadega. Iga klassi puhul arvestatakse omandatud akadeemiliste teadmiste taset, mistõttu muutuvad valikud keskkooliealiseks keerulisemaks.
Ürituse päeval räägib üldkogu selle puhkuse loomisest, premeerib turniiri võitjaid ja koordineerib tegevusi. Lapsed lähevad oma klassidesse, kus õpetaja viib läbi tunni “Vene keele päev”.
Tunniprogramm on täielikult õpetaja loovuse vili. Mõnes koolis oli see päev pühendatud kuulsale kirjandustegelasele ja temast räägiti. Teistes mängiti huvitavaid mänge sõnadega ja kuskil loeti vene luuletajate luuletusi.
Kuidas õppetundi anda
Vene keele päevale pühendatud õppetunni saab ühendada. Nii saavad lapsed väärtuslikke teadmisi ja neil ei hakka igav. Lisaks suurendab võimalikult paljude õpilaste osalemine ülesannetes vaid huvi ürituse vastu.
Tunni alguses on viieminutiline filmivaliku vaatamine, kus kõlavad lööklaused. Seejärel arutage õpilastega kuulsate kirjanike fraase, mis on rahvaluule vanasõnadena jõudnud.
Seejärel annab õpetaja ettekujutuse sõnadega saalimängudest, selgitab mängu "burime" reegleid, selgitab päritolu (prantsuse keelest bouts-rimes, mis tähendab "riimivad otsad"). Saate tuua näiteid Puškini loomingust, kes seda mängu väga armastas ja selle meisterlikult koostas.
Väikese ülesande - etteantud riimide järgi Burima kirjutamine - saab õpilastele pakkuda, jagades klassi kaheks või kolmeks rühmaks. Edukamad avaldatakse siis kooli seinalehes.
Riime saab võtta M.Yu teostest. Lermontov, A.S. Puškina, S.A. Yesenina.
Puhkusele pühendatud üritused
Puhkusepäeval meenutavad nad Ivan Klimenko mängu, kes pakkus välja “vene sõnamängu” ja mida nüüd mängib kogu maailm. Päris virtuaalset mängu koolilapsed muidugi ei mängi. Kuid saate nende ülesannet lihtsamaks teha, luues lihtsa versiooni, näiteks Erudite. Seda mängu versiooni saab pakkuda nii noorematele kui ka vanematele koolilastele.
See ristsõna lahendatakse tahvlil ja õpetaja lauale võtavad lapsed puuduvad kaardid tähtedega. Pärast kirja kasutamist tagastatakse kaart õpetajale ja väljub mängust. Koostamise käigus on vältimatud keelelised vaidlused selle üle, millise sõna saab ristsõna sisestada. See on väga hariv ja avardab silmaringi.
Võimekad, loominguliselt andekad lapsed saavad pantomiimiga rõõmu tunda. Ülesanne sisaldab kuulsate kirjanike kirjeldust: välimus, mõned teosed, kangelaste iseloom. Ülesanded on kirjutatud kaartidele. Pantomiimi esitaja valib ühe pakututest ja püüab ilma kõnet kasutamata edastada teavet arvajatele.
Antonüümid ja sünonüümid on veel üks võimalus sõnadega mängimiseks. Mänguskeem: juht mõtleb mõne sõna, näiteks "lojaalsus". Ta ütleb: "Minu antonüüm on reetmine, minu sünonüüm on pühendumus." Osalejad arvavad sõna ära. Mängu jaoks on vaja ülesannete kaarte.
Selliste üritustega jääb õpilastele vene keele päev kauaks meelde. Õpilaste sõnavarasse jõuavad edukad burimid, mis hämmastavad oma keerukuse ja fraseoloogiliste üksuste iluga. Sellega saavutatakse vene keele populariseerimise eesmärk.
Ürituse kava
Puhkuse pidamiseks tuleks arvestada õpilaste ettevalmistuse taset. Nooremad klassid saavad osaleda teemakohaste piltide joonistamisega. Keskkool oskab luuletusi esitada. Gümnaasiumiõpilased saavad ette valmistada teatrilavastuse.
Algkool:
- Joonistusvõistlus “Illustratsioon vene kirjaniku teosele”.
- Vene luuletajate luuletuste konkurss.
Keskkool:
- Sketš “Vene sõnamäng” stand-up žanris.
- KVN “Tõlkimatu sõnamäng”, mis põhineb fraseoloogilistel ühikutel.
Vanemad klassid:
- A. P. Tšehhovi teoste põhjal ettelugemisvõistlus “Elavad pildid”.
- Kirjanduslik ja muusikaline stseen M. A. Bulgakovi teose “Valge kaardivägi” ainetel.
- Vaidlus “Vene keel 21. sajandil”.
- Bardide laulud - luuletused muusikale.
Päeva lõpetab kirjandustegelaste kostüümiball. Ballil toimub kostüümivõistlus: iga osaleja loeb enda kohta ette mõistatuse nelikvärsi. Mazurka, valss, menuett. Tantsijate demonstratsioonesinemised.
Õhtu lõpetab võitjate autasustamine, tunnistused ja väärtuslikud kingitused. Fotograaf jäädvustab üksikuid hetki, seejärel näevad kõik tema fotoarvustust kooli seinalehes.
Võitja auhinnatseremoonia
Ilma julgustuseta pole võimalik väärilisi võistlusi läbi viia. Kiitus tähendab lapsele palju, eriti koolis. Aukirjad “Kõige targem”, “Kõige loetuim”, “Parim illustreerija” on odav auhind, kuid selle saaja jaoks väga oluline.
Etendusel osalejatele sobib auhinnaks teeõhtu: tort kirjaga “Näitlejatele”. Lapsevanemad saavad seda korraldada kohvikus. Lauas tuletatakse meelde etenduse üksikuid episoode ja poisid "lasevad auru välja".
Pantomiim on originaalžanr, parim kingitus on foto lavaprotsessist. Fotograaf võiks olla entusiastlik keskkooliõpilane. Saate teha digiseadmest kiire väljatrüki paberile - ja saate oma kooliajast suurepärase mälestuse.
Kui kasutate oma kujutlusvõimet, läheb kõik suurepäraselt. Lastele meeldib, kui nendega koos töötate. Seetõttu ärge laske puhkusel kulgeda ja ärge muutke seda vene keele reeglite igavaks kordamiseks. Ja nad meenutavad kooli tänutundega ka edaspidi.
6. juunil, Aleksandr Puškini sünnipäeval, tähistatakse vene keele päeva – tähtpäeva, mille asutamisele kirjutas alla ÜRO 2010. aastal. Venemaal võeti vastav dokument vastu aasta hiljem, 6. juunil 2011. aastal.
Vastavalt 2015. aasta andmetele, avaldatud teatmeteoses “Ethnologue: Languages of the World” (kõige kuulsam teatmeteos maailma keelte kohta),
Vene keel on seda valdavate inimeste arvult (177 miljonit inimest) maailmas kaheksandal kohal.
Esikohad jagunevad hiina (1,3 miljardit inimest), hispaania (427 miljonit), inglise (339 miljonit), araabia (267 miljonit), hindi (260 miljonit), portugali (202 miljonit) ja bengali (189 miljonit) vahel.
Vene keel lakkab tasapisi olemast teaduspublikatsioonide keel: kui 1970. aastal kirjutati umbes 80% vene teadlaste töödest nende emakeeles, siis 2010. aastaks oli nende arv. vähenenud kuni umbes 5%. Praegu indekseerib Scopuse teadusajakirjade andmebaas 246 Venemaal ilmunud ajakirja, kusjuures suurem osa nende artiklitest on tõlgitud vene keelest inglise keelde või avaldatud kohe inglise keeles. Võrdluseks: ainuüksi USA-s ja Ühendkuningriigis oli Scopuse andmebaasis 10 805 teadusajakirja. Kui võtta arvesse, et ingliskeelseid ajakirju avaldatakse ka teistes riikides, saab selgeks, et vene keel ei ole teadusmaailmas esikohal.
Kuid Internetis on vene keele positsioon andmete kohaselt palju tugevam uurimine 2016. aasta mais viis läbi W3Techs, 6,4% saitide koguarvust kasutab vene keelt. Esmapilgul pole see arv kuigi suur, kuid siiski on
auväärne teine koht inglise keele järel (mida kasutab 53,5% saitidest).
Kolmanda koha sai Saksamaa (5,5%).
Aktsepteerimise vastu ei saa võidelda
Vene keel, nagu ka teised maailma keeled, on pidevas muutumises, mis on eriti tunda praegu, inglise keele ja Interneti domineerimise ajastul. Vene Keele Instituudi direktori asetäitja sõnul. V.V. Vinogradov RAS Maria Kalenchuk, ingliskeelsete sõnade laenamisel pole midagi halba. Spetsialisti sõnul on vene keeles toimunud juba kaks suuremahulist võõrsõnade laenamise lainet. Esimene oli Peeter I ajal, kui hollandi ja saksa laenude voog voolas vene keelde. Teine laine koosnes prantsuskeelsetest sõnadest, mis ilmusid selles keeles aktiivselt 19. sajandil. Mõlemal juhul olid selle põhjuseks sotsiaalmajanduslikud põhjused: uued reaalsused nõudsid uute vahendite tekkimist nende näitamiseks.
Lisaks on Maria Kalenchuk selles kindel
Kasutu on sihikindlalt laenuvõtmisega võidelda,
tuues näiteks Vladimir Dahli tegevuse. Talle ei meeldinud võõrpäritolu sõnad ja sõnaraamatutes mõtles ta neile välja venekeelsed “sünonüümid”: “atmosfääri” asemel “kolozemitsa”, “võimlemise” asemel “osavus”. Kunstlikud sõnad, nagu näeme, ei juurdunud kunagi.
Teise näitena soovist vene keelt “puhastada” võib tuua 1811. aastal Peterburis Gavriil Deržavini ja Aleksandr Šiškovi asutatud kirjandusseltsi “Vene sõna armastajate vestlus” tegevuse. Selle seltskonna liikmed püüdsid asendada laenatud sõnad vene omadega ja mõtlesid need ise välja. Niisiis soovitasid nad sõna "kõnnitee" asemel öelda "trampimine", "kii" asemel "õhupall" ja asendada "instinkt" sõnaga "ärkamine". Seltsi liikmed polemiseerisid aktiivselt Arzamase ringiga, kes oli sellistele uuendustele vastu. Sinna kuulusid Puškin, Žukovski, Vjazemski, Pleštšejev jt. Siin on ka tuntud fraas paroodia Šiškovi "vene" keelest: naerdes tema üle,
Kaasaegsed tegid ettepaneku "tõlkida" lause "Kalossides dändi kõnnib mööda puiesteed teatrist tsirkusesse" kui "Hea välimusega mees märgades kingades kõnnib läbi jalutuskäigu häbist nimekirjadesse".
Lisaks võõrsõnade laenamise tendentsile pööravad eksperdid tähelepanu veel ühele asjale: kirjaliku ja suulise kõne läbitungimisele. Filoloogiadoktor ja kuulus keeleteadlane Maxim Krongauz märgib, et tänapäevaseid nutitelefone (muide, siin on veel üks laen inglise keelest) kasutatakse üha enam mitte vestlemiseks, vaid kirjutamiseks: vahetame pidevalt sõnumeid e-posti ja kiirsõnumite kaudu (nimetage neid kiirsuhtlusrakendusteks). Sõnumid on muidugi võimalikud, kuid see osutub väga pikaks), isegi kui oleme vestluskaaslasega kõrvalruumides. Samas meenutab selline kirjalik kõne üha enam suulist kõnet: me ei kasuta kirjavahemärke, sõnu kirjutame nii, nagu kuuleme, mitte õigekirjareeglite järgi.
Kuidas õppida vene keelt
Meie riigis tegeleb vene keele õppega näiteks Riiklik Vene Keele Instituut. A.S. Puškin, Vene Keele Instituut. V.V. Vinogradov RAS, Slavistika instituut RAS, Lingvistikauuringute Instituut RAS (muide, just seal koostatakse vene keele sõnaraamatuid ja antakse uue sõnavara kirjeldusi).
Ühe peamise probleemina, mida keeleteadlased peavad lähitulevikus uurima, tõsteti esile küsimus vene keele ja võõrkeeltega suhtlemisest.
Seda tehakse projektide raames, mis võitsid Venemaa Teadusfondi (RSF) konkursi vene keele ja teiste Venemaa keelte valdkonna uuringute rahastamiseks. Konkursi enda algatas president eelmise aasta lõpus ning RSF tegi oma tulemused kokku 31. märtsil.
„Kokku kaasati konkursi läbivaatamisse 78 eksperti, kes koostasid konkursitaotlustele 324 eksperdiarvamust,“ ütles filoloogiadoktor Valeri Demjankov, Venemaa Teaduste Akadeemia Keeleteaduse Instituudi direktori asetäitja ja humanitaarabi koordinaator. ekspertnõukogu sektsioonist, ütles Gazeta.Ru. — Seekord me väliseksperte ei kaasanud – eksperdid olid silmapaistvad kodumaised spetsialistid vene keele ja teiste Venemaa rahvaste keelte alal. Nendel spetsialistidel on palju publikatsioone, heal tasemel tsiteeritust ja kahtlemata saavutusi keeleteaduse vallas. Loomulikult ei saa ekspert töötada taotlejaga samas organisatsioonis ja tal ei tohiks olla taotlust (projektijuhina või täitjana) samale konkursile.”
Valeri Demjankov teatas ka, et fondile laekus kokku 112 trükitud taotlust. Uuringu tulemuste põhjal soovitati toetada neist 15 (14%).
„Mitmed projektid on suunatud tuvastamisele, milliste silmadega vene keelt emakeelena kõneleja maailma vaatab, millised on selle vaate tunnused, millised välismaailma omadused on sellise vaatega täielikult esile tõstetud ja milliseid eiratakse.
Pühendatud on Valentina Apresjani (“Vene keelelise teadvuse uurimine leksikaalse mitmetähenduslikkuse semantilisel, statistilisel ja psühholingvistilisel analüüsil”, V. V. Vinogradovi Vene Keele Instituut RAS, Moskva), Jekaterina Ljutikova (“Tähenduse struktuur ja selle kuvamine”) juhitud projektid. sellele ülesandele.Vene keele leksikaalsete ja funktsionaalsete kategooriate süsteemis Moskva Riiklik Pedagoogiline Ülikool). Valgevene juhtiv teadlane Boris Norman kutsuti Uurali föderaalülikooli, mis sai nime Venemaa esimese presidendi B.N. Jeltsin, et uurida inimese sisemaailma tõlgendamist vene keeles.
Aleksei Gippiuse juhitavas projektis “Muinas-Vene kultuuriline identiteet originaalkirjutuse peeglis: suhtlusstrateegiad ja keeleline varieeruvus” (V.V. Vinogradovi Vene Keele Instituut) on kavas vaadelda vene keele tänapäevaseid reaalsusi iidsetest aegadest. RAS, Moskva).
Tatjana Demeškina (National Research Tomski Riiklik Ülikool) juhitud projekt on pühendatud vene rahva kultuurile murdekeeles ja -tekstis,” räägib Valeri Demjankov.