Bilag D.1
(påkrævet)
Planlagte læringsudbytte i OOP (bachelorgrad)
| Resultatkode | |
| Faglige kompetencer | |
| P 1 | Anvend humanitær og naturvidenskabelig viden i professionelle aktiviteter. Udfør teoretisk og anvendt forskning inden for moderne ledelsesresultater i Rusland og i udlandet under forhold med usikkerhed ved hjælp af moderne videnskabelige metoder |
| R 2 | Anvend faglig viden inden for organisations- og ledelsesaktiviteter |
| R Z | Anvend faglig viden inden for informations- og analytiske aktiviteter |
| R 4 | Anvend faglig viden inden for iværksætteraktivitet |
| R 5 | Udvikle strategier til udvikling af organisationen ved hjælp af strategiske ledelsesværktøjer; bruge metoder til at træffe strategiske, taktiske og operationelle beslutninger i styringen af organisationers aktiviteter |
| R 6 | Systematisere og indhente de nødvendige data til at analysere aktiviteter i branchen; vurdere virkningen af det makroøkonomiske miljø på industrivirksomheders funktion, analysere forbrugeradfærd på forskellige typer markeder og industriens konkurrencemæssige miljø. Udvikle en marketingstrategi for organisationer, planlægge og implementere aktiviteter rettet mod dens implementering |
| R 7 | Udvikle en finansiel strategi ved hjælp af grundlæggende økonomistyringsmetoder; vurdere indvirkningen af investeringsbeslutninger på virksomhedens finansielle stilling |
| R 8 | Udvikle en personaleledelsesstrategi og implementere aktiviteter rettet mod dens implementering. Anvend moderne personaleledelsesteknologier, procedurer og metoder til kontrol og selvkontrol, teambuilding, grundlæggende teorier om motivation, ledelse og magt |
| Universelle kompetencer | |
| R 9 | Lær selvstændigt og forbedre dine færdigheder løbende gennem hele perioden med professionel aktivitet. |
| R 10 | Tal aktivt et fremmedsprog på et niveau, der giver dig mulighed for at udvikle dokumentation og præsentere resultaterne af professionelle aktiviteter. |
| R 11 | Arbejd effektivt individuelt og i team, udvis ansvar for arbejdsresultater og vilje til at følge organisationens virksomhedskultur. |
Bilag D.2
(påkrævet)
Planlagte læringsudbytte i OOP (kandidatgrad)
| Resultatkode | Læringsudbytte (kandidat skal være klar) |
| Generelle faglige og faglige kompetencer | |
| P 1 | Evne til at anvende teoretisk viden relateret til de grundlæggende processer til at styre udviklingen af en organisation, division, gruppe (team) af medarbejdere, projekter og netværk; ved hjælp af corporate finance management-metoder, herunder moderne tilgange til dannelsen af en omfattende virksomhedsudviklingsstrategi, herunder under forhold med risiko og usikkerhed |
| R 2 | Evnen til at opfatte, bearbejde, analysere og kritisk vurdere resultaterne opnået af indenlandske og udenlandske ledelsesforskere; identificere og formulere aktuelle videnskabelige problemer inden for forskellige ledelsesområder; formulere emner og program for videnskabelig forskning, begrunde relevansen, teoretisk og praktisk betydning af det valgte emne for videnskabelig forskning; udføre uafhængig forskning i overensstemmelse med det udviklede program; præsentere resultaterne af forskningen i form af en videnskabelig rapport, artikel eller rapport |
| R Z | Evne til at analysere adfærden hos økonomiske aktører og markeder i et globalt miljø; bruge metoder til strategisk analyse til at styre en virksomhed, corporate finance, organisation, gruppe; formulere og implementere grundlæggende ledelsesteknologier til at løse strategiske problemer |
| R 4 | Evnen til at udvikle træningsprogrammer og metodisk støtte til ledelsesdiscipliner, evnen til at anvende moderne metoder og teknikker i processen med undervisning i ledelsesdiscipliner |
| Generelle kulturelle kompetencer | |
| R 5 | Evnen til at forstå behovet og være i stand til selvstændigt at studere og forbedre kvalifikationer gennem hele den faglige aktivitetsperiode for at udvikle ens generelle kulturelle, kreative og professionelle potentiale |
| R 6 | Evnen til at arbejde effektivt og handle i ikke-standardiserede situationer individuelt og lede et team, herunder et internationalt, om tværfaglige emner, have færdigheder inden for sprog, offentlig virksomhed og videnskabelig kommunikation, samt bære socialt og etisk ansvar for beslutninger, der træffes , tolerant opfatter sociale, etiske, konfessionelle spørgsmål og kulturelle forskelle |
Bilag E.1
(påkrævet)
Eksempel på titelblad til en bacheloropgave
videregående uddannelse
Institut_______
BACHELOR-AFhandling
KONSULENTER:
Standard kontrol
TILLAD FOR BESKYTTELSE:
| Hoved afdeling | Fulde navn | Akademisk grad, titel | Underskrift | dato |
Tomsk - 2016
Bilag E.2
(påkrævet)
Et eksempel på titelbladet til et speciale
Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation
forbundsstats autonome uddannelsesinstitution
videregående uddannelse
"NATIONAL FORSKNING
TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITY"
Institut______
Specialitet
Afdeling__________________________________________________________________________
DIVIDERARBEJDE
KONSULENTER:
Under afsnittet "Socialt ansvar"
Standard kontrol
TILLAD FOR BESKYTTELSE:
| Hoved afdeling | Fulde navn | Akademisk grad, titel | Underskrift | dato |
Tomsk - 2016
Bilag E.3
(påkrævet)
Eksempel på titelblad til en kandidatafhandling
Ministeriet for Uddannelse og Videnskab i Den Russiske Føderation
forbundsstats autonome uddannelsesinstitution
videregående uddannelse
"NATIONAL FORSKNING
TOMSK POLYTECHNIC UNIVERSITY"
Træningsretning __________________________________________________________________________
Afdeling__________________________________________________________________________
MASTERAFGANG
KONSULENTER:
Under afsnittet "Socialt ansvar"
Standard kontrol
TILLAD FOR BESKYTTELSE:
| Hoved afdeling | Fulde navn | Akademisk grad, titel | Underskrift | dato |
Tomsk - 2016
Bilag G
(påkrævet)
Eksempel på abstract til specialet
ABSTRAKT
Det endelige kvalificerende arbejde indeholder ____ sider, ____ tegninger, ____ tabeller, _____ brugte kilder, ____ ansøgninger.
Nøgleord: ________________________________________________
_________________________________________________________________
Formålet med undersøgelsen er (er) __________________________
_________________________________________________________________
Formålet med arbejdet er ________________________________________________
_________________________________________________________________
Under undersøgelsen blev ____________________________________ udført
_________________________________________________________________
Som et resultat af undersøgelsen _____________________________________________________
_________________________________________________________________
Vigtigste design, teknologiske og teknisk-operationelle egenskaber_________________________________________________
___________________________________________________________________
Implementeringsgrad: ______________________________________________________
__________________________________________________________________
Anvendelsesområde: __________________________________________
__________________________________________________________________
Økonomisk effektivitet/arbejdets betydning__________________________
__________________________________________________________________
I fremtiden planlægges det at __________________________________________
___________________________________________________________________
Bilag I
(informativ)
Eksempel på indholdsfortegnelse
| Abstrakt……………………………………………………………………. | ||
| Introduktion……………………………………………………………………………… | ||
| 1. | Titel på det første afsnit……………………………………………………………………….. | |
| 1.1 Overskriften på første afsnits afsnit ………………………………….. | ||
| 1.2 Overskriften på første afsnits afsnit ………………………………….. | ||
| 2. | Titel på andet afsnit………………………………………………………………………. | |
| 2.1 Titlen på underklausulen i andet afsnit………………………………………... | ||
| 2.2 Titlen på underklausulen i andet afsnit………………………………………... | ||
| 3. | Titel på tredje afsnit……………………………………………………………………… | |
| 3.1 Titel på underafsnittet i tredje afsnit………………………………. | ||
| 3.2 Titel på underafsnittet i tredje afsnit………………………………. | ||
| Socialt ansvar | ||
| Konklusion……………………………………………………………………….. | ||
| Liste over elevpublikationer…………………………………………………. | ||
| Liste over anvendte kilder………………………………………………………………. | ||
| Bilag A Navn på tillægget………………………………………….. | ||
| Bilag B Bilagsnavn……………………………………………………………… |
Bilag K
(påkrævet)
Opgaveskema til afsnittet "Socialt ansvar"
OPGAVE TIL AFSNIT "SOCIALT ANSVAR"
Studerende
| Indledende data for afsnittet "Socialt ansvar" | |
| 1. Beskrivelse af arbejdspladsen (arbejdsområde, teknologisk proces, anvendt udstyr) for forekomsten af: - Skadelige manifestationer af faktorer i arbejdsmiljøet (vejrforhold, skadelige stoffer, belysning, støj, vibrationer, elektromagnetiske felter, ioniserende stråling) - farlige manifestationer af industrielle miljøfaktorer (mekanisk natur, termisk natur, elektrisk natur, brandnatur) - negativ indvirkning på det naturlige miljø (atmosfære, hydrosfære, lithosfære) - nødsituationer (menneskeskabte, naturlige, miljømæssige og sociale) | |
| 2. Liste over lovgivnings- og reguleringsdokumenter om emnet | |
| Liste over problemstillinger, der skal undersøges, designes og udvikles | |
| 1. Analyse af faktorer for internt socialt ansvar: - principper for virksomhedskultur i den undersøgte organisation; - arbejdsorganisation og sikkerhedssystemer; - udvikling af menneskelige ressourcer gennem uddannelsesprogrammer og uddannelses- og avancerede uddannelsesprogrammer; - systemer med sociale garantier i organisationen; - at yde assistance til medarbejdere i kritiske situationer. | |
| 2. Analyse af faktorer for eksternt socialt ansvar: - fremme af miljøbeskyttelse; - interaktion med lokalsamfundet og lokale myndigheder; - sponsorering og virksomhedsvelgørenhed; - ansvar over for forbrugerne af varer og tjenesteydelser (produktion af kvalitetsvarer); -parathed til at deltage i krisesituationer mv. | |
| 3. Juridiske og organisatoriske spørgsmål om at sikre social ansvarlighed: - analyse af juridiske normer i arbejdslovgivningen; - analyse af særlige (kendetegnende for det undersøgte aktivitetsområde) juridiske og reguleringsmæssige retsakter; - analyse af interne reguleringsdokumenter og forskrifter i organisationen inden for det undersøgte aktivitetsområde. | |
| Liste over grafisk materiale: | |
| Indsend eventuelt skitsegrafiske materialer til designopgaven (påkrævet for specialister og mestre) |
Konsulenten har givet opgaven:
Eleven takkede ja til opgaven:
| Gruppe | Fulde navn | Underskrift | dato |
Bilag L
(informativ)
REGLER FOR REGISTRERING AF BEREGNING OG FORKLARENDE BEMÆRKNING AF VKR
Arbejdet skal udføres på hvidt A4-papir (210x297 mm) på den ene side af arket.
Den anvendte skrifttype er Times New Roman 14 (Arial 12 er tilladt), skriftfarve er sort, linjeafstand er 1,5, tekstjustering er berettiget.
Feltstørrelser:
Venstre - 30 mm,
Højre - 10 mm,
Top og bund - 20 mm.
Afsnitsindrykningen på 15 mm er den samme i hele dokumentets tekst.
Forkortelser og forkortelser bør ikke bruges i titlen på WRC-emnet.
I dokumentets tekst ikke tilladt:
Brug dagligdags udtryk, teknikaliteter og fagligheder;
Ansøg om det samme koncept forskellige videnskabelige og tekniske termer, der ligner hinanden i betydning (synonymer), såvel som fremmede ord og termer, hvis der er tilsvarende ord og termer i det russiske sprog;
Brug vilkårlige orddannelser;
Brug forkortelser af andre ord end dem, der er fastsat af reglerne for russisk stavning, relevante statsstandarder og også i dette dokument;
Forkort betegnelserne for fysiske størrelser, hvis de bruges uden tal, med undtagelse af fysiske størrelsesenheder i tabellernes hoveder og sider og ved afkodning af bogstavbetegnelser, der indgår i formler og tegninger;
Anvend indekser af standarder (GOST, GOST R, OST osv.), tekniske specifikationer (TU) og andre dokumenter uden registreringsnummer;
Brug det matematiske minustegnet (-) i teksten før negative størrelser (ordet "minus" skal skrives);
Anvend tegn Ø for at angive diameter (ordet "diameter" skal skrives);
Brug matematiske symboler № (tal) eller % (procent), > (mere end) i teksten< (меньше), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), = (равно) без числовых значений;
Brug forskellige systemer til at udpege fysiske mængder.
Forfatteren til afhandlingen skal nødvendigvis angive referencer til litterære og andre kilder, hvorfra oplysningerne og resultaterne af andre forfatteres arbejde givet i den forklarende note er lånt. Ellers vil disse oplysninger og resultater blive genkendt som plagiat.
I teksten til beregningen og den forklarende note skal de numeriske værdier af fysiske mængder med betegnelsen for fysiske størrelsesenheder og tælleenheder skrives i tal, og tal uden betegnelse af enheder af fysiske mængder og tælleenheder fra en til ni - i ord.
Eksempler:
1. Udfør test fem rør, hver 5 m lange.
2. Vælg 15 rør til trykprøvning.
Hvis teksten indeholder et antal numeriske værdier udtrykt i den samme fysiske mængdeenhed, angives betegnelsen af den fysiske mængdeenhed efter den sidste numeriske værdi, for eksempel 1,50; 1,75; 2,00 m.
Hvis teksten i dokumentet giver en række numeriske værdier af en fysisk mængde udtrykt i samme enhed af en fysisk mængde, angives betegnelsen af enheden for den fysiske mængde efter den sidste numeriske værdi af området.
Eksempler:
1. Fra 1 til 5 mm.
2. Fra 10 til 100 kg.
3. Fra 10 minutter til plus 40 °C.
Det er uacceptabelt at adskille en enhed af fysisk mængde fra en numerisk værdi (overfør dem til forskellige linjer eller sider).
Brøktal skal angives som decimaler, bortset fra tommemål, som skal skrives 1/2″. Hvis det er umuligt (upassende) at udtrykke en numerisk værdi som en decimalbrøk, er det tilladt at skrive den som en simpel brøk på én linje adskilt af en skråstreg, for eksempel 5/32.
Numeriske værdier af mængder i teksten skal angives med den grad af nøjagtighed, der er nødvendig for at sikre produktets krævede egenskaber, mens antallet af decimaler udlignes i en række mængder. Afrunding af numeriske værdier af mængder til den første, anden, tredje osv. decimal for forskellige størrelser, mærker mv. produkter af samme navn skal være identiske.
For eksempel, hvis tykkelsesgradueringen af et varmvalset stålbånd er 0,25 mm, skal hele tykkelsesområdet angives med samme antal tegn: 1,50; 1,75; 2,00 mm.
Ordinaltal er skrevet med ordene: femte, tredivte, to hundrede og tresindstyvende. Ordinaltal, angivet med arabertal, har ikke kasusendelser, hvis de står efter det navneord, som de refererer til, for eksempel i kap. 11, i fig. 9, og har kasusendelser, hvis de kommer før et navneord, for eksempel 2. eksperiment.
Hvis beregningen og den forklarende note indeholder påskrifter, der er påført direkte på det fremstillede produkt (f.eks. på strimler, plader til kontrolelementer osv.), er de fremhævet med skrifttype (uden anførselstegn), f.eks. TIL, FRA eller citat mærker, hvis inskriptionen består af tal og (eller) tegn. Navne på kommandoer, tilstande, signaler osv. i teksten skal fremhæves i anførselstegn, f.eks. "Signal +27 er tændt."
DEN RUSSISKE FØDERATIONS MINISTERIE FOR UDDANNELSE OG VIDENSKAB
FORBUNDSSTATS AUTONOM UDDANNELSESINSTITUTION FOR HØJERE UDDANNELSE
"NATIONAL NUKLEAR FORSKNING UNIVERSITET "MEPhI"
INSTITUTTET FOR FINANSIEL OG ØKONOMISK SIKKERHED NRNU MEPhI
INSTITUT FOR REGNSKAB OG REVISION
"GODKENDT"
Stedfortræder Direktør for Institut for Finansiel og
økonomisk sikkerhed for National Research Nuclear University MEPhI
__________________/ A.N. Norkina
"____"______________ 2018
TIL FORBEREDELSE AF KVALIFIKATIONSARBEJDE
af SPECIALTY 05/38/01 "ØKONOMISK SIKKERHED"
SPECIALISERING "FORENSIAN ØKONOMISK EKSAMEN"
Samlet af:
Doktor i økonomi, professor Komissarova I.P., Ph.D., lektor Belogina N.S., lektor Krasheninnikova M.S., ingeniør Smirnova G.V.
Anmelder: Økonomisk doktor, lektor Kogdenko V.G.
Ansvarlig redaktør: Doktor i økonomi, prof. Komissarova I.P.
Retningslinjer for forberedelse af statens endelige certificering blev gennemgået og godkendt på mødet i afdelingen for regnskab og revision den 8. maj 20178, referat nr. 10.
© National Research Nuclear University MEPhI, 2017
Regel SMK-PL-8.2-03 "Regler om afsluttende kvalificerende værker af et bachelor-, specialist-, master- og videnskabeligt kvalifikationsarbejde for en kandidatstuderende," godkendt af rektor for NRNU MEPhI M.N. Strikhanov den 16. marts 2017.
1. Generelle bestemmelser ………………………………………………………………………………… 4
2. Valg af emne…………………………………………………………………………………………..…… 4
3. Hovedfaser og tidsplan for gennemførelsen af WRC …………………………………. 5
4. Krav til forskningsprojektets indhold ………………………………………………………………………………………… 5
5. Krav til registrering af ansøgningsdokumenter……………………………………………………………………… 6
6. Forberedelse til forsvar af forsknings- og udviklingsarbejdet………………………………………………………………………….. 9
Emner for afsluttende kvalificerende arbejder i speciale 38.05.01 "Økonomisk sikkerhed", specialisering "Forensic Economic Expertise"..10
Bilag 1 ………………………………………………………………………………………………. 12
Bilag 2………………………………………………………………………………………………. 13
Bilag 3…………………………………………………………………………………………. 14
Bilag 4………………………………………………………………………………………………. 15
Bilag 5………………………………………………………………………………………. 16
Bilag 6………………………………………………………………………………………………. 17
GENERELLE BESTEMMELSER
1.1. Forsvaret af det endelige kvalificerende arbejde er en form for statslig endelig certificering, som leveres af OS NRNU MEPhI.
Forberedelse af det afsluttende kvalificerende arbejde udføres af den studerende i løbet af det sidste studieår; det er en test af kvaliteten af den teoretiske viden, den studerende har erhvervet, praktiske færdigheder og udviklede almene kulturelle og faglige kompetencer, der tillader løsning af faglige problemer .
I det afsluttende kvalificerende arbejde, baseret på materialer fra industriel (før-eksamen) praksis, gives en analyse og beskrivelse af problemet ved hjælp af eksemplet fra en specifik organisation (gruppe af organisationer), og måder at løse det på beskrives.
Afsluttende kvalificerende papirer kan være baseret på et resumé af kurser og projekter, der tidligere er gennemført af den studerende.
1.2. Udarbejdelse af et afsluttende kvalificerende speciale begynder med valg af emne. Emnet skal have praktisk betydning, som regel tage hensyn til en specifik organisations behov og imødekomme moderne tendenser i udviklingen af den finansielle og økonomiske sfære.
En liste over omtrentlige emner for afsluttende kvalificerende værker er udviklet af lærere fra afdelingen:
Sammen med repræsentanter for organisationer, på grundlag af hvilke studerende arbejder og (eller) gennemgår industriel (pre-graduation) praksis, og som er interesseret i at udvikle disse emner;
Under hensyntagen til studerendes praktiske og (eller) videnskabelige interesser, herunder deres deltagelse i institutternes videnskabelige forskningsarbejde.
Omtrentlige emner for afsluttende kvalificerende arbejder behandles på et møde i instituttet og godkendes af institutlederen.
Valget af emnet for det afsluttende kvalificerende arbejde foretages af den studerende inden påbegyndelsen af den praktiske uddannelse (prægraduering), da den studerende under afslutningen skal indsamle praktisk materiale til færdiggørelse af det afsluttende kvalificerende arbejde.
1.3. Højt kvalificerede lærere på instituttet er involveret i vejledningen af det afsluttende kvalificeringsarbejde.
Den videnskabelige vejleders ansvar omfatter:
§ bistand til udarbejdelse af en plan for afsluttende kvalificerende arbejde;
§ udvikling af opgaver til udarbejdelse af afsluttende kompetencegivende arbejde;
§ bistå den studerende med at udvikle en individuel arbejdsplan for hele perioden for færdiggørelsen af det afsluttende kvalificerende arbejde;
§ rådgive den studerende om udvælgelse af litteraturkilder og faktuelt materiale;
§ at gennemføre systematiske konsultationer med den studerende om arbejdsspørgsmål og give ham den nødvendige metodiske bistand;
§ overvågning af arbejdets fremskridt i overensstemmelse med den fastsatte tidsplan;
§ rapportere på afdelingsmøder om fremskridt i kandidaternes forberedelse af arbejdet;
§ at yde bistand (rådgivning af den studerende) med at udarbejde en præsentation og rapport til forsvar af arbejdet;
§ give skriftlig feedback på arbejdet.
Udarbejdelse af specialet af en studerende udføres i løbet af det sidste studieår og er en test af kvaliteten af den teoretiske viden, praktiske færdigheder og evner erhvervet af den studerende samt udvikling af kompetencer til løsning af faglige problemstillinger.
UDVÆLGELSE AF EMNE FOR WRC
Den studerende gives ret til selvstændigt at vælge emnet for sit afsluttende kvalificerende arbejde ud fra prøveemnet. Det endelige kvalificerende arbejde skal udføres ved hjælp af reelle økonomiske oplysninger, så titlen på emnet skal slutte med sætningen "... ved at bruge eksemplet med OJSC ABC." I dette tilfælde kan navnet på organisationen være betinget.
Den studerende kan efter aftale med vejleder og institutleder vælge et emne for sit afsluttende arbejde, der ikke er med på den anbefalede liste, samt ændre dets navn lidt, så det får det ønskede fokus. Samtidig skal han begrunde gennemførligheden af at udvikle det valgte emne.
Tildeling af emnet for det afsluttende kvalificerende arbejde til den studerende sker på baggrund af dennes personlige skriftlige ansøgning og samtykke fra den videnskabelige vejleder (se bilag 1), og formaliseres efter indstilling fra instituttet ved bestilling på NRNU MEPhI.
HOVEDSTEDER OG TIDSPLAN FOR IMPLEMENTERING AF WRC
Den studerende udfylder sammen med vejleder Ansøgningsskemaerne til specialet og Opgaverne til det afsluttende kompetencegivende arbejde (se bilag 1 og bilag 4). Ansøgningen og Opgaven til det afsluttende kvalificerende arbejde skal indsendes til Institut for Regnskab og Revision inden for de af afdelingen fastsatte frister på generalforsamlingen.
Opgaven indeholder en detaljeret plan og tidsplan for arbejdet på WRC. Skemaet godkendes af vejlederen.
Lederen er ansvarlig for rettidig udførelse af opgaven til forberedelse af det endelige kvalificerende arbejde og rettidig afslutning heraf. Ph.d.skolelederen er forpligtet til at underrette dimittendafdelingens ledelse i tilfælde af, at en elev kommer bagud med det planlagte skema.
Forberedelse og forsvar af det endelige arbejde består af følgende sekventielle faser:
1. Udvælgelse af emnet til WRC og udarbejdelse af en arbejdsplan. Udarbejdelse af plan for afsluttende arbejde.
2. Udvælgelse og kendskab til litteratur om det valgte emne. Indsamling og bearbejdning af faktamateriale.
3. Skrivning af det afsluttende arbejdes tekst, indsendelse af enkelte kapitler til gennemsyn til vejleder. Revision af enkelte kapitler baseret på vejlederens kommentarer.
4. Færdiggørelse og registrering af det endelige arbejde, indsendelse til ekstern gennemgang.
5. Indlevering af færdigt og sammensyet speciale til instituttet ikke mindre end ti dage før forsvaret af specialet. Forberedelse til forsvar af afsluttende arbejde.
KRAV TIL INDHOLDET AF WRC
Mængden af det endelige kvalificerende arbejde skal være inden for 60 – 100 sider maskinskrevet tekst (uden vedhæftede filer). Specialet skal bestå af en introduktion, tre kapitler og en konklusion. Hvert kapitel bør ikke indeholde mere end 3-4 afsnit (et afsnit bør ikke indeholde mindre end 3-5 siders tekst). Hvis det er nødvendigt, kan du fremhæve underafsnit. Nummerering af kapitler, afsnit og underafsnit med arabiske tal.
Strukturen af det endelige kvalificerende arbejde bør omfatte følgende sektioner:
Titelside 1 (bilag 2)
Titelside 2 (bilag 3)
Introduktion
Hoveddel
Konklusion;
Liste over anvendte kilder;
Ansøgninger.
I Administreret hovedindholdet og formålet med afgangsarbejdet, den teoretiske og praktiske betydning af det valgte emne skal afsløres, og dets relevans skal vises. I dette tilfælde skal de opgaver, eleven stiller til sig selv, når han skriver arbejdet, fastlægges. Volumen af introduktionen bør ikke overstige 3-4 sider maskinskrevet tekst.
Første kapitel indeholder teoretiske aspekter af det undersøgte problem. Den indeholder en oversigt over de informationskilder, der er brugt om emnet for det endelige kvalificerende arbejde, en beskrivelse af forskningsobjektet og -emnet, forskellige teoretiske begreber, accepterede begreber og deres klassifikationer samt dens egen begrundede holdning til dette spørgsmål. Statistiske data konstrueret i videnskabelige tabeller og grafer kan finde en plads i dette kapitel.
Kapitel to er afsat til analyse af praktisk materiale udvalgt under industriel (før-eksamen) praksis. Den indeholder: analyse af specifikt materiale om et udvalgt emne (ved hjælp af eksemplet fra en specifik organisation); sammenlignende analyse med nuværende praksis (ved at bruge eksemplet fra en række organisationer, industri (industrier), region (regioner), land; beskrivelse af identificerede mønstre, problemer og tendenser i udviklingen af forskningsobjektet og -emnet; vurdering af effektiviteten af truffet beslutninger (ved at bruge eksemplet med en specifik organisation, branche, region, lande) Under analysen anvendes analytiske tabeller, beregninger, formler, diagrammer, diagrammer og grafer.
Kapitel tre WRC er af designmæssig karakter. Afhængig af den valgte arbejdsretning bør der foreslås foranstaltninger til at forbedre det økonomiske sikkerhedssystem; risikostyring, finansiering; øge effektiviteten af organisationen og reducere trusler; anti-krisehåndtering osv. Foreslåede tiltag skal begrundes ud fra organisationens data, deres effektivitet skal bekræftes ved beregninger.
|
Stadier af arbejdets afslutning |
Deadlines |
Godt |
Ansvarlig |
|
|
Dannelse af emnet |
februar-maj |
Hoved afdeling |
||
|
Begrundelse for arbejdsemnet |
Sommersyn | |||
|
Godkendelse af emnet, udfører, instruktør, konsulenter af projektet Udstedelse af en ordre til universitetet med godkendelse af fagstoffet |
september oktober |
Hoved afdeling prorektor for pædagogisk ledelse |
||
|
Godkendelse af arbejdsplan |
Senest i oktober |
Leder, kandidat |
||
|
Overvågning af færdiggørelsen af specialet |
Mindst en gang om måneden eller efter en særskilt tidsplan |
Tilsynsførende Hoved afdeling |
||
|
Aflevering af arbejde til instituttet, optagelse til forsvar, ansættelse af anmelder |
2 uger før forsvar |
Kandidat, vejleder, leder afdeling |
||
|
Udstedelse af kendelse om adgang til forsvaret |
2 uger før forsvar |
Direktoratet |
||
|
Forsvar af arbejdet på et møde i statsattestudvalget |
I henhold til SAC's arbejdsplan |
Studenterleder |
Forsvar af afsluttende kvalifikationsarbejde
Personer, der har bestået alle statslige eksamener, har lov til at forsvare deres endelige kvalificerende arbejde. Kandidater, der ikke har bestået statseksamenen, må ikke tage efterfølgende statseksamener og forsvare deres speciale.
Endelige kvalificerende værker er genstand for revision. Hvis flere dimittender gennemfører deres afsluttende kompetencegivende arbejde, skrives en generel gennemgang af hele arbejdet. Kandidaten skal være bekendt med gennemgangen, før han forsvarer sit endelige kvalificerende arbejde.
Forsvaret af det endelige kvalificerende arbejde udføres på et åbent møde i den statslige certificeringskommission med deltagelse af mindst to tredjedele af dens medlemmer i overensstemmelse med proceduren for gennemførelse af forsvaret, godkendt af universitetets rektor. I processen med at forsvare det endelige kvalificerende arbejde skal medlemmer af den statslige certificeringskommission være bekendt med feedbacken fra lederen af det endelige kvalificerende arbejde og gennemgangen.
Beskyttelsesproceduren omfatter følgende trin:
studerendes rapport om specialets emne (op til 10 minutter afsættes til rapporten);
kandidatens svar på spørgsmål fra medlemmer af kommissionen og de tilstedeværende ved forsvaret om emnet for arbejdet;
annoncering af gennemgangen af det endelige værk og talerens svar på anmelderens spørgsmål og kommentarer; i dette tilfælde er kandidaten enten enig med dem eller rejser rimelige indvendinger;
meddelelse om gennemgangen af lederen af forsknings- og udviklingsudvalget;
fri diskussion;
elevens sidste ord.
Beslutningen fra den statslige certificeringskommission træffes på et lukket møde med simpelt stemmeflertal blandt de medlemmer af de kommissioner, der deltager i mødet, med obligatorisk tilstedeværelse af formanden for kommissionen eller dennes stedfortræder. Ved lige stemmetal er formandens stemme udslagsgivende. Resultatet af forsvaret af afhandlingen offentliggøres samme dag, efter at referatet fra kommissionsmødet er udarbejdet.
Kandidater, der ikke har bestået forsvaret af specialet af en god grund (af medicinske årsager eller i andre ekstraordinære dokumenterede tilfælde), bør have mulighed for at bestå denne form for afsluttende statscertificering uden bortvisning fra universitetet, dog senest seks måneder startende fra den dato, der er angivet på dokumentet, præsenteret af kandidaten.
Kandidater, der af en uforskyldt grund ikke har bestået forsvaret af specialet eller har fået utilfredsstillende karakterer under forsvaret, har ret til at bestå denne form for afsluttende certificering igen tidligst seks måneder og senest fem år efter bestået afsluttende statscertificering. for første gang.
Kriterier for vurdering af VKR
Evaluering af endelige kvalificerende arbejder udføres af en kommission baseret på følgende generelle kriterier:
– gyldigheden af valget og relevansen af forskningsemnet;
– niveau af forståelse af teoretiske problemstillinger og generalisering af det indsamlede materiale, validitet og klarhed af de formulerede konklusioner;
– klarhed i arbejdets struktur og konsistens i præsentationen af materialet;
– undersøgelsens metodiske validitet;
– anvendelse af uafhængige eksperimentelle forskningsfærdigheder;
– volumen og niveau af analyse af videnskabelig litteratur om det undersøgte problem;
– beherskelse af en videnskabelig præsentationsstil, stave- og tegnsætningskompetence;
– overholdelse af præsentationsformen for afhandlingen med alle kravene til udarbejdelsen af disse værker;
Den samlede vurdering af arbejdet fastlægges af kommissionen under hensyntagen til:
– kvaliteten af den mundtlige rapport, som kandidaten har lavet ved forsvaret af specialet;
– dybde og nøjagtighed af svar på spørgsmål, kommentarer og anbefalinger under forsvaret af værket.
Afsluttende kvalificerende værker bedømmes "fremragende", "god", "tilfredsstillende", "utilfredsstillende".
karakter "Store" indstilles hvis VKR:
- afspejler et bredt syn, lærdom, uafhængighed af forskningsposition og konklusioner, tager højde for moderne videnskabelige resultater, demonstrerer flydende materialet, evnen til at belyse det fra et teoretisk perspektiv;
– demonstrerer færdighederne i at analysere materiale og evnen til at bruge begrebsapparatet for det valgte studieområde;
- demonstrerer evnen til korrekt at bruge videnskabelig litteratur, nøje følge opgaverne i arbejdet og omhyggeligt anvende den valgte forskningsmetodologi;
– kendetegnet ved logik, validitet af konklusioner, klar præsentation, klarhed i vurdering af resultater.
Samtidig demonstrerer den studerende under forsvarsprocessen:
evnen til at præsentere indhold i en kortfattet form;
evne til at arbejde med illustrativt materiale;
Tillid og konsekvens i besvarelsen af spørgsmål og kommentarer.
karakter "Bøde" placeres, hvis i VKR:
der var nogle unøjagtigheder i valg af begrundelse for forskningsmetodologien, formulering af problemer og formulering af konklusioner;
eleven udviste usikkerhed i besvarelsen af spørgsmål og kommentarer;
Der er mindre mangler i det bibliografiske apparat og/eller i værkets udformning.
karakter "tilfredsstillende" placeres, hvis i VKR:
analyse af teoretisk litteratur om problemet er dårligt præsenteret;
et betydeligt antal fejl blev begået i fortolkningen af kildematerialet og de opnåede resultater;
demonstrerede dårlig beherskelse af problemets terminologiske grundlag;
der er gentagne indholds- og sprogfejl;
Der er væsentlige mangler i det bibliografiske apparat og/eller i værkets udformning.
karakter "utilfredsstillende" placeres, hvis i VKR:
det teoretiske og metodiske grundlag for undersøgelsen er utilfredsstillende præsenteret;
der er en uoverensstemmelse mellem det teoretiske koncept og praktiske resultater;
der blev begået talrige grove fejl i fortolkningen af det undersøgte materiale;
demonstreret dårlig beherskelse af terminologi;
Listen over kriterier for bedømmelse af kandidatens kvalifikationer kan suppleres eller ændres under hensyntagen til de særlige forhold i kandidatens opnåede kvalifikation (specialisering).
Det afsluttende kvalificerende arbejde er en selvstændig og logisk gennemført undersøgelse af den stillede problemstilling. Specialistens kandidatarbejdskvalifikation afslører niveauet af teoretisk og praktisk parathed hos en kandidat til at arbejde i uddannelsesinstitutioner af forskellige typer i følgende typer faglige aktiviteter specificeret i den statslige uddannelsesstandard:
- videnskabelig undersøgelse;
– organisatorisk og uddannelsesmæssigt;
– undervisning;
– korrigerende og udviklingsmæssige;
– kulturelle og uddannelsesmæssige;
– kreativ.
Et succesfuldt afsluttet speciale vidner om, at kandidaten er klar til at fortsætte sin uddannelse i kandidatuddannelser samt til at engagere sig i professionelle aktiviteter.
Specialistens forsknings- og udviklingsarbejde udføres på baggrund af teoretisk viden og praktiske færdigheder erhvervet af den studerende i uddannelsesperioden. Samtidig bør det primært være fokuseret på den viden, der erhverves i processen med at studere discipliner af specialiseret uddannelse. Forskningsarbejde kan være monodisciplinært eller tværfagligt (komplekst) af karakter. Monodisciplinært forsknings- og udviklingsarbejde kan udføres inden for en af disciplinerne for almen faglig eller specialiseret uddannelse. Tværfaglig akademisk forskning kan udføres baseret på integration af undervisningsmateriale fra forskellige discipliner.
Specialet fra en billedkunstspecialist er fokuseret på at løse problemer af teoretisk og praktisk betydning og bør omfatte følgende sektioner:
– en introduktion, der begrunder forskningens relevans, med angivelse af dens formål og mål, praktisk betydning, karakteristika ved emnet og objektet og beskrivelse af forskningsmetoder, forskningsproblemer;
- teoretisk (tekst) del, der afspejler resultaterne af kandidatens undersøgelse af det valgte emne (pædagogiske spørgsmål, psykologi af kunstnerisk kreativitet, psykologi af elevernes visuelle aktivitet, metoder til undervisning i kunst og dekorativ kunst, teori og historie om fine og dekorative kunst osv.);
– en praktisk (kreativ) del, lavet i en af typerne (genrerne) af kunst eller dekorativ kunst og design i overensstemmelse med det valgte emne;
– den metodologiske del, repræsenteret ved forberedende skitser eller skitser, der afspejler forløbet af den kunstneriske og kreative proces med at udføre arbejde om emnet, eller de studerendes værker, der afspejler metoden til at gennemføre kunstklasser testet af den kandidatstuderende under undervisningspraksis eller under selvstændigt undervisningsarbejde i en uddannelsesinstitution.
– liste over brugt litteratur;
– ansøgning (hvis nødvendigt).
Omfanget af værkets tekstdel bestemmes afhængigt af det valgte emne og kan i gennemsnit 50-70 sider (uden bilag).
Mængden og forholdet mellem specialets hoveddele, herunder mængden og indholdet af materialer, som kandidaten skal præsentere i den metodiske del af arbejdet, fastlægges af dimittend-(basis)afdelingen sammen med specialelederen.
Krav til indholdet af hoveddelene af WRC
Indledningen skal give en begrundelse for relevansen af forskningsemnet, identificere det praktiske behov for dets implementering, give en analyse af problemets udviklingstilstand i teori og praksis og bestemme betydningen af dets udvikling for videnskab og/eller øve sig. Indledningen formulerer den videnskabelige forskningens videnskabelige apparat: den identificerede modsigelse, problem, emne, hypotese (til forskningsarbejde), objekt, emne, formål, forskningsmål. Derefter fastlægges metoderne for videnskabelige, søge- og forsknings- og/eller projektaktiviteter, forskningsgrundlaget angives, og forskningsprojektets struktur beskrives.
Den teoretiske del præsenterer materiale om emnet, giver en analyse af informationskilder, en gennemgang og analyse af kendskabet til denne problemstilling, sammenligner forskellige synspunkter på problemet og løser hovedproblemerne formuleret i indledningen. Det er nødvendigt at understrege de forskningsmæssige aspekter af problemstillingen og definere de begreber, der anvendes i arbejdet.
I den praktiske (kreative) del analyseres fremdriften af det kreative projekt og dets resultater, og der gives en beskrivelse af de vigtigste stadier og metoder til at udføre arbejdet. Den metodiske del kan være en beskrivelse af den udførte videnskabelige og pædagogiske forskning: karakteristika ved forskningsgrundlaget, beskrivelse af metoder og midler til indsamling og bearbejdning af data, sammenligning af kontrol- og forsøgsgrupper, analyse af forskningsresultater.
Specialet om undervisningsmetoder skal indeholde en videnskabelig, metodisk, psykologisk begrundelse for den udvikling, forfatteren har gennemført. Indholdet af denne del kan baseres på de erfaringer, den studerende har opnået i løbet af praktikperioden, når de udfører klasseværelses- og fritidsarbejdsformer med elever.
Konklusionen giver generaliserede resultater af den teoretiske og/eller praktiske (kreative) udvikling af emnet, afspejler resultaterne af løsningen af de problemer, der er stillet i indledningen, og formulerer konklusioner, forslag og anbefalinger til brug af arbejdets resultater.
De hjælpe- eller tillægsmaterialer, der ikke kan indgå i hovedteksten, er inkluderet i bilagene.
Krav til udformningen af forslagets tekstdel
Værket begynder med en titelside, som skal angive: universitetets fulde navn, oplysninger om forfatter og vejleder (et eksempel på titelblad er givet nedenfor).
Teksten i WRC skal udskrives på ark hvidt papir i A4-format (210 x 297 mm). Portrætorientering. Sideindstillinger i menuen "Filer" (margener: venstre – 30 mm, højre – 10 mm, top – 20 mm og bund – 20-25 mm). Indbindingspositionen er til venstre.
Skrifttype Times New Roman, skriftstørrelse – 14, linjeafstand halvanden. Breddejustering. Afsnitsindrykning (rød linje) – 1,25 cm Tekstfarve – Auto eller Sort. Teksten er trykt på den ene side af arket.
Overskrifterne på de strukturelle dele af WRC (INDHOLDSFORTEGNELSE, INDLEDNING, KAPITEL, KONKLUSION, LISTE OVER KILDER OG LITTERATUR) er skrevet med store bogstaver, centreret.
Vilkårene for det videnskabelige forskningsapparat i indledningen (objekt, emne, mål, mål, hypotese) er fremhævet med fed skrift.
Sideoptælling starter fra titelbladet. Sidenummeret placeres i midten af arkets nederste margen, startende fra arket "Indholdsfortegnelse", som er nummereret 2. Sidetallet er ikke placeret på titelbladet. Sidenummereringen i bilaget fortsætter nummereringen af hovedteksten.
Kapitlerne er nummereret i hele værket med arabiske tal; kapitelnummeret er adskilt fra titlen med en prik. Et nyt kapitel, ligesom andre strukturelle elementer i værket (bortset fra enkelte dele i et kapitel), begynder på et nyt ark.
Kapiteldele (afsnit) er nummereret med arabiske tal inden for hvert kapitel. Afsnitsnummeret består af kapitelnummeret og dets eget afsnitsnummer adskilt af en prik. Afsnitsnummeret er adskilt fra titlen med en prik. Tegnet "§" bruges ikke.
Afsnitsoverskrifter er skrevet med små bogstaver (bortset fra det første bogstav - store bogstaver), skrifttypen er fed. Der er ingen punktum i slutningen af titlen. Understregning af overskrifter og orddelinger i overskrifter er ikke tilladt. Center justering.
Det er ikke tilladt at efterlade overskrifter nederst på siden, mens du placerer tekst på den næste.
Når du opretter tabeller placeret både i teksten og på separate ark, er linjen "Tabel 1" justeret til højre kant af arket. Den næste linje indeholder navnet på tabellen uden anførselstegn og et punktum i slutningen. Tabeltitlen er ikke fed og er centreret. Hvis der kun er én tabel i teksten, tildeles den ikke et nummer. Hvis tabellen ikke passer på én side, nummereres dens kolonner, og på næste side gentages linjen med kolonnenumre uden at gentage deres navne.
I tabelceller:
– det er tilladt at bruge en skriftstørrelse mindre end i hovedteksten (12-13);
– der anvendes enkelt mellemrum;
– der bør ikke være nogen afsnitsindrykning;
- digitale værdier er justeret i midten, alfabetiske værdier er justeret til venstre;
– justering udføres vandret og lodret;
– tabelkolonne og rækkeoverskrifter skrives med stort bogstav, og kolonneunderoverskrifter – med små bogstaver (hvis de danner én sætning med overskriften).
Ved udformning af illustrativt materiale (grafer, diagrammer, fotografier), placeret både inde i teksten og på separate ark, er ordet "Fig." skrevet under det illustrative materiale, dets nummer er angivet med arabisk tal, efterfulgt af en prik, og navn skrives med stort bogstav og evt. forklarende tekst. Billedets titel er centreret. Der er ingen punktum i slutningen af figurens titel. Hvis der kun er ét billede i teksten, tildeles det ikke et nummer.
For tabeller og figurer, der er placeret i værkets hovedtekst, tillades kun kontinuerlig nummerering (separat for tabeller og separat for figurer) i arabertal i hele teksten. Efter figurens titel og efter tabellen springes en linje altid over.
Tabeller og figurer skal placeres umiddelbart efter henvisningen (første omtale) til dem i teksten på dette ark eller (hvis dette ikke er muligt) i begyndelsen af det næste. Linket er angivet som "Fig. 1" med eller uden parentes, afhængigt af sætningens kontekst. I alle efterfølgende referencer til en tabel eller figur er disse referencer givet med det forkortede ord "look". For eksempel: "(se fig. 2)." Forkortelser "tabel" og "fig." bruges i tilfælde, hvor tabeller og figurer har tal.
Bilagene inkluderer materialer, der forklarer hovedteksten, og deler denne tekst op i mere end ét ark. Hvert appendiks begynder på et nyt ark med ordet "BILAG" med store bogstaver med fed skrift i øverste højre hjørne. Ansøgningen skal have en titel, der er placeret symmetrisk med ansøgningsmaterialet og skrives med store bogstaver og fed. Hvis der er mere end én ansøgning, er de alle nummereret med arabiske tal uden nr.-tegnet. For eksempel: "BILAG 1". I næste linje skrives ansøgningens navn med store bogstaver. Titlen er fed og centreret. Der er ingen punktum efter ansøgningens navn.
Illustrerende materiale og tabeller placeret i ansøgningen (for eksempel en række fotografiske materialer) har deres egen (kun for denne ansøgning) nummerering. For eksempel: "Fig.1, Fig.2 osv."
Ved formatering af tekster i applikationer er det tilladt at bruge en mindre skriftstørrelse end i hovedteksten (11-13) og enkelt mellemrum.
Et link til den anvendte kilde findes i slutningen af sætningen i firkantede parenteser, der angiver nummeret på bogen (kilden) i kilde- og litteraturlisten, og når der citeres ordret, angives det sidetal, hvorfra citatet er hentet. . For eksempel: "". Et punktum i en sætning med henvisning til kilder er placeret efter henvisningen bag firkantede parenteser.
Bibliografisk beskrivelse af kilder udføres i overensstemmelse med GOST 7.1-2003 SIBD "Bibliografisk optegnelse. Bibliografisk beskrivelse".
Dokumenter i kilde- og litteraturlisten skal arrangeres i følgende rækkefølge:
– regeringsdokumenter på føderalt niveau (love, forordninger, ordrer, direktiver);
– statslige dokumenter på regionalt og regionalt niveau (love, regler, ordrer, instruktioner);
– standarder og tekniske forskrifter;
– bøger og artikler på russisk (alfabetisk efter forfatternes efternavne eller titler i fravær af en forfatter);
– bøger og artikler på et fremmedsprog (alfabetisk efter forfatternes navne eller titler i fravær af en forfatter);
– elektroniske ressourcer til lokal adgang
– elektroniske ressourcer til fjernadgang.
Det afsluttende kvalificerende arbejde fremlægges til forsvar i indbundet form (bundet).
| Stadier af forberedelse af kvalificerende arbejde | Indberetningsskema | Planlagt deadline for færdiggørelse af arbejdet | Faktisk frist for færdiggørelse af arbejdet | Vejlederens kommentarer | Vejlederens underskrift |
| Fastlæggelse af emnet for kvalificerende arbejde. Udarbejdelse af en plan for kvalificerende arbejde. Udarbejdelse af manuskript til den teoretiske del af værket. Udvikling af en eksperimentplan, dens organisering. Udarbejdelse af manuskript til den eksperimentelle del af værket Rettelse af værket, foretage redigeringer, udvikling af den metodiske del (for værker, der involverer ikke-pædagogisk forskning) Foreløbig forsvar af det kvalificerende arbejde på instituttet. Tilvejebringelse af kvalificerende arbejde til gennemgang til vejlederen. Forsvar for kvalificerende arbejde på et møde i Statens Eksamensudvalg. | Ansøgning Individuel arbejdsplan Udkast til introduktion og teoretisk Forsøgsplan Udkast til forsøgskapitel | Sidste måned af VI-semesteret September November December Januar April Maj Juli |
Optagelse i VKR-beskyttelse
8.4.1. Gennemført WRC:
– underskrevet af den studerende og præsenteret for vejleder;
– gennemgår en præ-forsvarsprocedure, som et resultat af hvilken kommissionen træffer en beslutning om at anbefale eller ikke anbefale arbejdet til forsvar;
– underskrevet af den vejleder, der skriver anmeldelsen. Krav til tilbagekaldelse er præsenteret i afsnit 10 i dette regulativ;
– efter beslutning fra den videnskabelige vejleder og/eller institutleder sendes den til gennemsyn. Anmelderen skriver anmeldelsen. Krav til gennemgang er præsenteret i afsnit 10 i dette regulativ;
– fremlægges for institutlederen, som underskriver specialets titelblad med angivelse af dets fuldstændighed;
8.4.2. Resultaterne af forforsvaret optages og indsendes til fakultetsdekanatet. Manglende optagelse af specialet til forsvar er ikke en hindring for deltagelse i den endelige statscertificering.
8.4.3. Den endelige beslutning om optagelse af værket til forsvar træffes af institutlederen, idet han foretager en passende indtastning på værkets titelblad.
8.4.4. Specialet og dokumentation herfor skal være udarbejdet senest 2 hverdage før forsvaret, opbevaret på dekanatet og stillet til rådighed for medlemmer af Statens Eksamensudvalg til gennemsyn. Den studerende skal være bekendt med feedback og gennemgang af sit arbejde senest 5 dage før forsvaret.
8.4.5. Dekanatet leverer følgende dokumenter til Statens Eksamensudvalg sammen med den akademiske eksamen: en attest fra dekanen om den studerendes gennemførelse af studieordningen og karakterer modtaget i teoretiske discipliner, kurser, uddannelses- og undervisningspraksis, en gennemgang fra lederen af den akademiske eksamen, en anmeldelse (hvis tilgængelig). Hvis et af dokumenterne (bortset fra gennemgangen) mangler, vil værket ikke blive accepteret til forsvar. Desuden kan statens eksamensudvalg stille andre materialer til rådighed, der karakteriserer den videnskabelige og praktiske værdi af det færdige forskningsarbejde: publikationer af forfatteren til forskningsarbejdet om emnet; dokumenter, der angiver den praktiske anvendelse af arbejdet.
VCR beskyttelse
8.5.1. En person, der med succes har fuldført den fulde beherskelse af hoveduddannelsesprogrammet inden for videregående uddannelser i overensstemmelse med kravene i Federal State Educational Standard for Higher Education, og har bestået alle andre typer afsluttende certificeringsprøver, er tilladt at forsvare afhandlingen.
8.5.2. 8Forsvaret af arbejdet udføres på et møde i den statslige eksamenskomité, arrangeret på universitetet med det formål at kontrollere den videnskabelige, teoretiske og praktiske uddannelse af dimitterende specialister og tildele dem passende kvalifikationer. Ved forsvaret kan ud over kommissionsmedlemmerne være til stede ved forsvaret af specialets videnskabelige vejleder og bedømmeren samt universitetets studerende og undervisere.
8.5.3. Dato, klokkeslæt og forsvarssted for værket fastsættes af fakultetsdekanen og formanden for Statens Eksamensudvalg og godkendes af universitetets rektor. Det er ikke påkrævet, at anmelderen deltager i mødet i det statslige prøveudvalg til forsvar af værker. Rapportens varighed – ikke mere end 15 minutter, Anbefalet tid – 7 minutter. Beskyttelsens varighed generelt – ikke mere end 30 minutter, anbefales – ikke mere end 20 minutter.
8.5.4. Statens Eksamensudvalg ledes af en formand, der organiserer og kontrollerer forsvarsprocedurens aktiviteter og sikrer ensartetheden af kravene til dimittender.
8.5.5. Proceduren for at beskytte VKR:
– inden starten af mødet i det statslige eksamensudvalg får alle dets medlemmer summarisk information om de certificerede, hvis forsvar af afhandlingen er planlagt på dette møde, kriterier og bedømmelsesskemaer;
– sekretæren for Statens Eksamensudvalg fremsender eksamensopgaven sammen med lederens gennemgang og gennemgang til formanden for Statens Eksamensudvalg, gør medlemmerne af Statens Eksamensudvalg og de fremmødte opmærksomme på emnet for eksamensopgaven, efternavn, fornavn, patronym for den person, der certificeres, og efternavn, fornavn, patronym for hovedet;
– præsentation af en dimittend af dimittendarbejdet (op til 15 minutter). Den studerendes præsentation skal afspejle: relevansen af emnet, teoretiske og metodiske principper, som specialet bygger på; resultaterne af analysen af det fænomen, der undersøges; konkrete forslag til løsning af problemet. Særlig opmærksomhed bør fokuseres på din egen udvikling og forskningsresultater. Under talen er det nødvendigt at bruge visuelle hjælpemidler, der illustrerer elevens tale.
– spørgsmål fra medlemmer af statens eksamensudvalg og de tilstedeværende til forfatteren af præsentationen (spørgsmål skal være relateret til emnet for det arbejde, der forsvares, kort og klart formuleret);
– den certificerede persons svar på disse spørgsmål;
– gennemgang af lederen (tale af lederen; i dennes fravær læses anmeldelsen op af formanden eller et af medlemmerne af statens eksamensudvalg);
– anmeldelse (hvis nogen) (oplæst af formanden eller et af medlemmerne af det statslige eksamensudvalg; hvis en korrekturlæser er til stede, får han ordet til gennemgangen);
– den person, der bliver certificeret, får ordet til at svare på anmelderens kommentarer;
– diskussion af arbejdet;
– talerens afsluttende bemærkninger;
– Præsidenten meddeler afslutningen på forsvaret af afhandlingen.
8.5.6. Statens eksamensudvalgs afgørelse om den endelige bedømmelse er baseret på vurderinger fra bedømmeren og medlemmer af statens eksamensudvalg. Ved forsvaret af specialet foretages en vurdering af dannelsen af det kompetencesæt, der er defineret i Specialereglementet for uddannelsen efter niveauerne: vide, kunne, mestre. Til beregning af kanvendes ekspertvurderingsmetoden. Sagkyndige (formand, næstformand, medlemmer af Statens Eksamensudvalg) indfører deres bedømmelse i det sagkyndige bedømmelsesark (bilag 1). Sekretæren for det statslige eksamensudvalg beregner udviklingskoefficienten for hver elevs kompetencer.
8.5.7. Under hensyntagen til kgiver hvert medlem af Statens Eksamensudvalg en samlet vurdering af VKR. Tilnærmede kriterier og en skala for vurdering af VKR er præsenteret i bilag 2.
8.5.8. Medlemmer af statens eksamensudvalg underskriver protokollen og elevjournalen, hvori der på det rette sted føres en optegnelse om resultaterne af forsvaret af arbejdet. I den statslige eksamensprotokollat er der lavet en tilsvarende indgang om forsvaret af kvalificerende værker: efternavn, fornavn, patronym for den studerende; fakultet, specialets emne, spørgsmål stillet til den studerende under forsvaret; Fordelene og ulemperne ved arbejdet, som talerne har noteret sig, er kort angivet.
8.5.9. Resultatet af forsvaret af arbejdet og statens eksamensudvalgs afgørelse om tildeling af lærertitlen meddeles samme dag efter, at statens eksamenskommission har udarbejdet protokollerne.
8.5.10. Hvis forsvaret af specialet vurderes som utilfredsstillende, fastslår Statens Eksamensudvalg mulighed for at genforsvare dette arbejde eller behov for at udvikle og forsvare et nyt afsluttende kvalificerende arbejde, hvis emne fastlægges af dimittendafdelingen.
8.5.11. Personer, der af god grund (dokumenteret) ikke har bestået forsvaret af specialet, får mulighed for at forsvare specialet uden bortvisning fra universitetet. Yderligere møder i Statens Eksamensudvalg afholdes inden for de af universitetet fastsatte frister, dog senest fire måneder efter, at ansøgningen er indgivet af en person, der med god grund ikke har bestået forsvaret for den akademiske prøve.
8.5.12. Efter forsvaret af specialet opbevares de på afdelingens kontorer i fem år, hvor de kan bruges (på fælles basis med anden litteratur og manualer) af studerende, lærere og skolelærere. Afhandlingernes holdbarhed kan efter afdelingsbeslutning ændres. Efter udløbet af opbevaringsperioden overføres værkerne til arkivet.
8.5.13. Universitetsafdelingerne anbefaler til offentliggørelse de bedst kvalificerende værker af studerende, der har etableret teoretisk og praktisk værdi (i særlige samlinger, separate brochurer, artikler osv.). I løbet af arbejdet med specialet arrangerer instituttet oplæg af studerende, der med succes arbejder med specialet, på videnskabelige, teoretiske og praktiske konferencer for studerende, universitetslærere og skolelærere.
KRAV TIL INDHOLDET AF STRUKTURELLE ELEMENTER I WRC
9.1. WRC skal indeholde følgende strukturelle elementer:
- titel side;
– definitioner, betegnelser og forkortelser (om nødvendigt);
- introduktion;
– hoveddel;
- konklusion;
– liste over anvendte kilder;
– ansøgninger;
Titel side
Titelbladet er udarbejdet i overensstemmelse med bilag 3.
Definitioner, notationer og forkortelser
9.4.1. Det strukturelle element "Definitioner, betegnelser og forkortelser" indeholder definitioner, der er nødvendige for at tydeliggøre eller etablere termer, og en liste over betegnelser og forkortelser, der anvendes i WRC.
9.4.2. Listen over definitioner begynder med ordene: "I dette afsluttende kvalificerende arbejde anvendes følgende udtryk med de tilsvarende definitioner."
9.4.3. Registrering af symboler og forkortelser udføres i den rækkefølge, de står i teksten til VKR med den nødvendige afkodning og forklaringer.
9.4.4. Beslutningen om, hvorvidt det er tilrådeligt at indføre dette element i arbejdet, træffes af den studerende sammen med vejlederen.
Introduktion
9.5.1. Indledningen afspejler: relevansen af emnet, problemstillingen, objektet, forskningsemnet; undersøgelsens formål og formål, hypotese, videnskabelig nyhed og praktisk betydning, forskningsarbejdets struktur, information om godkendelse af arbejdets resultater osv. Volumenmæssigt bør introduktionen ikke overstige 10 % af det samlede volumen af forskningsarbejdet.
9.5.2. Introduktionen til det videnskabelige forskningsarbejde bør indeholde en vurdering af den aktuelle tilstand af det videnskabelige problem, der løses inden for faglig uddannelse, herunder en kort liste over forskere, der har bidraget til løsningen af det pågældende problem, grundlaget og indledende data. for at udføre det videnskabelige forskningsarbejde.
9.5.3. Undersøgelsens relevans karakteriserer betydningen af det undersøgte problem for øjeblikket, dets betydning, modernitet og aktualitet.
9.5.4. Forskningsproblemet afspejler den modsætning, som dette arbejde skal løse. Kan formuleres som et spørgsmål.
9.5.5. Et objekt er en proces eller et fænomen, der har givet anledning til en problemsituation. Emne – en side, en del af et objekt, der studeres inden for rammerne af dette specifikke værk.
9.5.6. Målet er det resultat, der forventes opnået som følge af forskningsarbejdet. Mål er målet for en aktivitet givet under visse specifikke forhold, trin til at nå målet.
9.5.7. En hypotese er en position fremsat som en foreløbig, betinget forklaring på et bestemt fænomen eller en gruppe af fænomener.En hypotese i en bachelor-forskningsopgave kan være både beskrivende og forklarende. En beskrivende hypotese indeholder en antagelse om eksistensen af et bestemt fænomen, et mønster (afhængighed), en antagelse om tilstanden af det system, der undersøges. En forklarende hypotese skal også indeholde antagelser om årsagerne til fænomenet (mønstre), en antagelse om hvad der skal til for at løse problemet.
9.5.8. Videnskabelig nyhed afspejler, hvad nyt værket introducerer, hvilke teoretiske principper, der præsenteres i værket, der tidligere var ukendte. Praktisk betydning viser på hvilke områder og til løsning af hvilke problemer de opnåede resultater kan anvendes.
9.5.9. Indledningen kan indeholde information om test af WRC. Dette afsnit giver information om videnskabelige publikationer om emnet, oplæg på konferencer, møder i metodologiske foreninger, deltagelse i videnskabelige konkurrencer eller kreative færdighedskonkurrencer (til kreative projekter), modtagelse af bevillinger mv.
9.5.10. Indledningen bør ikke indeholde figurer, formler eller tabeller. Epigrafier er ikke tilladt.
Hoveddel
9.6.1. Hoveddelen består som regel af to eller tre afsnit (kapitler), med to til fire underafsnit (afsnit) i hver.
9.6.3. Hoveddelen indeholder:
· teoretisk begrundelse for det valgte forskningsproblem;
· analyse af kendte teoretiske og (eller) eksperimentelle undersøgelser, som er grundlaget for at udføre egen forskning;
· beskrivelse af din egen forskning og de opnåede resultater;
· vurdering af pålideligheden af de opnåede resultater, deres sammenligning med lignende resultater fra andre undersøgelser.
Struktureringen af arbejdet forbliver efter afgangsafdelingens skøn og afhænger af det videnskabelige felts særlige forhold. For værker, hvis eksperimentelle del er af ikke-pædagogisk karakter, er tilstedeværelsen af et metodisk kapitel obligatorisk.
9.6.4. Forsknings- og udviklingsarbejde kan udføres i form af et kreativt projekt. Hoveddelen af denne type forsknings- og udviklingsarbejde omfatter en praktisk del. Den praktiske del er designet i form af et produkt lavet af materiale; udviklet projekt eller skitse; organiseret begivenhed; en forberedt forestilling af et kreativt team osv. Den praktiske del afslører niveauet af den anvendte faglige træning af den studerende og er den vigtigste for kandidatarbejdet, udført i form af et kreativt projekt. Den metodiske del af specialet, udført i form af et kreativt projekt, bør indeholde muligheder for at bruge materialerne i hoveddelen af essayet for at forbedre moderne undervisning.
Konklusion
9.7.1. Konklusionen i volumen bør ikke overstige 5 % af videobåndoptageren. Anbefalet længde: 1,5 – 2 sider. Den opsummerer resultaterne af din egen forskning, opsummerer og formulerer konklusioner. Konklusionen bør indeholde korte konklusioner, der karakteriserer gennemførelsen af de tildelte opgaver, en konklusion om bekræftelsen af hypotesen, fuldstændigheden af løsningen på det stillede problem og anbefalinger til den praktiske og videnskabelige anvendelse af resultaterne af arbejdet.
| Varighed af før-eksamenspraktik | |
| Godkendelse af temaet for WRC | |
| Afslutning af opgaven om emnet WRC | |
| Udlevering af en praksisrapport til lederen | |
| Praksis certificering | |
| Forberedelse af WRC | ____ (uger) fra "___" _____ 20__ til "__" ___ 20__ |
| Godkendelse af opgaven for det tekniske arbejde | |
| Udvælgelse og analyse af indledende information | |
| Udarbejdelse og godkendelse af planen (indholdsfortegnelse) for WRC | |
| Arbejde med afsnit og eliminering af kommentarer fra lederen af forsknings- og udviklingsarbejdet | |
| Koordinering af indholdet af WRC, eliminering af kommentarer | |
| Udarbejdelse og præsentation af den fulde tekst af arbejdet for lederen. Modtagelse af feedback fra lederen af forsknings- og udviklingsarbejdet | |
| Den studerendes aflevering af det færdige speciale til bedømmeren | |
| Elevens aflevering af det gennemførte forsknings- og udviklingsarbejde til normativ inspektør |
Bilag nr. 3
jeg godkender
Afdelingsleder
FULDE NAVN__________________
DYRKE MOTION
Speciale __________________________________________________________
Gruppe ________________________________________________________________
FULDE NAVN. elev __________________________________________________________
Temaet for WRC ____________________________________________________________
Udstedelsesdatoen for opgaven for at fuldføre WRC "____" er ___________ 20___.
Fristen for den studerendes indlevering af det færdige speciale er "_____" ___________ 20 ____.
Indledende data om VKR (aktivitetstype, faglige kompetencer)
Introduktion ______________________________________________________________________________
Hovedafsnit af emnet og liste over opgaver/spørgsmål, der skal udvikles ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Liste over grafisk/illustrativt/praktisk materiale ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Konklusion __________________________________________________________________
Liste over anbefalet litteratur __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ansøgninger _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leder af forsknings- og udviklingsudvalget __________________ (_____________________)
Opgaven blev godkendt til udførelse af __________________ (__________________)
(studerendes underskrift) (underskriftsudskrift)
Aftalt
Formand for MPCC ____________________ (____________________)
(signatur) (signaturdekryptering)
"__"___________ 20__
Bilag nr. 4
Feedback fra lederen
Til afsluttende kvalificerende arbejde
_____________________________________________________________________________
(Fulde navn)
Gruppe __________________________________
Specialitet___________________________________________________________
Vælg et emne efter aftale med arbejdsgiveren (aftalt - ikke aftalt) angiv arbejdsgiveren ___________________________________________________________________ Arbejdet blev afsluttet (angiv grundlaget for før-eksamenspraksis) ____________________ Vurdering af de udviklede generelle kompetencer:
| № | Navn OK | Niveau for dannelse af OC i det endelige kvalifikationsarbejde |
| OKAY…… | høj | |
| gennemsnit | ||
| kort | ||
| OKAY…… | høj | |
| gennemsnit | ||
| kort | ||
| Okay | høj | |
| gennemsnit | ||
| kort | ||
| Okay | høj | |
| gennemsnit | ||
| kort | ||
| Okay | høj | |
| gennemsnit | ||
| kort |
Karakteristiske positive aspekter af arbejdet
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ulemper og kommentarer
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Vejleder ____________________________________________________________
(Fulde navn)
____________________ ______________________________________
"__"___________20__
Bilag nr. 5
Anmeldelse
Til afsluttende kvalificerende arbejde
(emne for afsluttende kvalificerende arbejde)
_____________________________________________________________________________
studerende) ___________________________________________________________________
(Fulde navn)
Gruppe __________________________
Specialitet__________________________________________________________
Arbejdets relevans:__________________________________________________________
Karakteristiske positive aspekter af arbejdet
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Praktisk betydning _______________________________________________________________________
Ulemper og kommentarer
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Vurdering af udvikling af faglige kompetencer:
Anmelder __________________________________________________________________
(Fulde navn)
_________________ __________________________________________________________
(signatur) (akademisk grad, stilling)
"__"___________20__
Bilag nr. 9
EVALUERINGSPAPIR
1. Medlem af Statens Eksamensudvalg (fulde navn)_________________________________________________________________________________________________
2. Dato_______________________
3. Gruppe nr. _________________________________________________________________________________________________________________
4. Speciale_______________________________________________________________________________________________________________________
| № | Elevens navn | Tema for WRC | Relevansen af emnet for WRC | Grad af opnåelse af opstillede mål | Fremlagt visuelt materiale | Elevrapport | Svar på spørgsmål | sidste karakter | Underskrift |
Bilag nr. 6
| REGERINGEN AF ST. PETERSBURG UDVALGET FOR VIDENSKAB OG HIGH SCHOOL St. Petersborg statsbudget uddannelsesinstitution for sekundær erhvervsuddannelse "PETROVSKY COLLEGE" (SPb GBOU SPO "Petrovsky College") | ||||
| Institut for Internationale Programmer, Turisme og Service | ||||
| Erstatte | ||||
| DIPLOMA AFSPILLE/PROJEKT | ||||
| Forlad den ønskede mulighed | ||||
| KONCEPT OM SOCIOØKONOMISK UDVIKLING AF KOMMUNE | ||||
| Erstatte | ||||
| Fuldført: | ||||
| Fulde navn | ||||
| studerende | Grupper | |||
| gruppenummer | ||||
| specialitet | ||||
| specialenavn med store bogstaver uden anførselstegn | ||||
| Tilsynsførende: | ||||
| I.O. Efternavn | ||||
| personlig underskrift | ||||
| Konsulent: | Hvis du har en konsulent(er)! | |||
| I.O. Efternavn | ||||
| personlig underskrift | ||||
| Standard controller | ||||
| OG OM. Efternavn | ||||
| St. Petersborg, 20__ | ||||
Bilag nr. 7 (Indhold=Indholdsfortegnelse)
Introduktion................................................. ...................................................... ............................ 3
1. Teoretisk grundlag for økonomisk analyse........................................... ......... 5
1.1. Analysens emne, mål og mål .......................................... ........................................................................ ...... 5
1.2. Analysemetoder ................................................... .................................................................... .......... .... 9
2. Karakteristika for JSC "Polynom".......................................... ........................... 17
2.1. Organisatorisk og juridisk form og tilblivelseshistorie.......................................... .......... .......... 17
2.2. Karakteristika for virksomhedens aktiviteter.......................................... ........................................................................ 18
2.3. Karakteristika for virksomhedens nuværende tilstand .......................................... .......... ..... 20
3. Vurdering af effektiviteten af CJSC Polinoms økonomiske aktiviteter.... 23
3.1. Analyse af kapitalanvendelse ........................................................... ........................................................ 23
3.2. Analyse af effektiviteten af brugen af arbejdskraftsressourcer........................................ 28
4. Analyse af CJSC Polynoms økonomiske tilstand......................................... ............ 37
4.1.Vurdering af balancens sammensætning og struktur................................... ........................ 37
4.2.Analyse af finansiel stabilitet......................................... ............................ 42
4.3.Analyse af virksomhedens likviditet og solvens................................... 47
5. Analyse af de økonomiske resultater af aktiviteterne i CJSC "Polynom".................................. 50
5.1.Analyse af virksomhedens rentabilitet......................................... .......... 50
5.2.Mulige måder at øge overskuddet på........................................... ........ ..... 54
Konklusion ................................................... ................................................................ ...... 56
Liste over accepterede forkortelser.......................................... ..................................................... 59
Bibliografi ........................................................................... .................. 60
Anvendelser: 1. Resultatindikatorer.
2. Balanceindikatorer.
3. Indikatorer for økonomisk tilstand.
Introduktion
Kapitel 1.
Bilag nr. 8
(Bibliografi)
Forskrifter
1. Den Russiske Føderations forfatning [tekst]. – M.: Prior, – 32, s.
2. RSFSR's civile retsplejelov [tekst]: [vedtaget af den tredje session. Verkhov. Rådet for RSFSR af den sjette indkaldelse 11. juni 1964]: embedsmand. tekst: pr. 15. nov. 2001 / Ruslands justitsministerium. Føderation. – M.: Marketing, 2001. – 159, s.
3. GOST 7.53-2001. Udgaver. International standard bognummerering [tekst]. – I stedet for GOST 7.53-86; input 2002-07-01. – Minsk: Interstate. Rådet for standardisering, metrologi og certificering; M.: Forlag for standarder, 2002. – 3 s.
Videnskabelig litteratur
4. Agafonova, N.N. Civilret [tekst]: lærebog. manual til universiteter / N. N. Agafonova, T.V. Bogacheva, L.I. Glushkova; under. Total udg. A. G. Kalpina; auto indgang Kunst. N.N. Polivaev; M-generelt og prof. Uddannelse af Den Russiske Føderation, Moskva. stat gyldige acad. – Ed. 2., revideret og yderligere – M.: Advokat, 2002. – 542 s.
5. Gilyarovsky, V. A. Moskva og Muscovites [tekst]; Venner og møder; Folk af teatret / V. A. Gilyarovsky; indgang Kunst. og bemærk. A. Petrova; kunstner I. Lykov. – M.: EKSMO-press, 2001. – 638, s.
6. Ruslands historie [tekst]: lærebog, manual for studerende af alle specialer / V. N. Bykov [osv.]; rep. udg. V.N. Sukhov; Undervisningsministeriet Ros. Forbund, St. Petersborg.
stat skovteknik akademisk - 2. udg., revideret. og yderligere \ med deltagelse af T.A. Sukhova.- St. Petersborg: SPbLTA, 2001.-221 s.
7. Kunstnerisk encyklopædi over udenlandsk klassisk kunst [Elektronisk ressource] - Elekoron. tekst, grafik, lyd Dan. og ansøgningsprogram (546 MB).- M.: Bolshaya Ros. encycl. [etc.], 1996
8. Ti tips til dem, der tager eksamen [Elektronisk ressource].- http://www.Iss.stthomas/edu/Russian/tsttakl/htm
Bemærk.Eksempler på udformning af kilder iht
med GOST 7.1 – 2003 Dette afsnit viser ikke kun de kilder, som forfatteren til værket henviser til, men også dem, der blev studeret under forskningen og forberedelsen til skrivning.
Bibliografien består af 3 dele:
- Reguleringsretsakter, der er rangeret i faldende rækkefølge efter deres retskraft i følgende rækkefølge:
- Den Russiske Føderations forfatning;
- Koder - i alfabetisk rækkefølge;
- Lovene i Den Russiske Føderation - kronologisk;
- Dekreter fra præsidenten for Den Russiske Føderation - kronologisk;
- Handlinger fra Den Russiske Føderations regering - kronologisk, uanset typen af handling;
- Ministerier og departementers retsakter - kronologisk, uanset departementstilknytning;
- Beslutninger fra andre statslige organer og lokale selvstyreorganer - alfabetisk og derefter - kronologisk;
- Regulatoriske handlinger fra fremmede stater, der ikke er gyldige på Den Russiske Føderations område.
Listen angiver handlingens fulde navn, dato, nummer og officiel kilde til offentliggørelse.
Efter de anførte handlinger er materiale til juridisk praksis angivet i kronologisk rækkefølge.
2. Videnskabelig litteratur - monografier, lærebøger, artikler osv. fordeles i alfabetisk rækkefølge efter forfatterens efternavn eller efter bogens titel.
Godkendelsesblad
Til Forskrifter vedrstuderendes afsluttende kvalificerende arbejde