Nizhny Novgorod Universitet opkaldt efter Dobrolyubov personlige konto. Nizhny Novgorod State Linguistic University (nglu im.

Begyndelse (1917-1935)

Oprindelsen af Nizhny Novgorod Linguistic University er forbundet med fremkomsten af fremmedsprogskurser i byen i 1917, initiativtageren til oprettelsen og den første direktør, som varMax Mikhailovich Landau.

Før krigen (1935-1941)

I august 1935 blev han udnævnt til direktør for kurserne.Alexander Ivanovich Berezin– en leder med videregående pædagogisk uddannelse og stor undervisningserfaring i forskellige, herunder videregående, uddannelsesinstitutioner.

I krigsårene (1941-1945)

Om morgenen den 22. juni 1941 arbejdede teamet fra Gorky Institute i dagligdagens rytme. Sessionen var slut, de sidste eksamener var i gang. Meddelelse fra formanden for Folkekommissærernes Råd V.M. Molotov om Nazitysklands pludselige angreb på USSR blev hørt i radioen ved middagstid. Og i løbet af en time begyndte instituttets korridorer og lokaler at fyldes med begejstrede lærere og elever. N

Efter krigen (1946-1960)

I løbet af de fem efterkrigsår (1946-1950) blev 2.281 personer optaget på Gorky Institute of Fremmedsprog. Instituttet stod igen over for opgaven at skaffe sin egen akademiske bygning. På grund af pladsmangel var det nødvendigt at studere i to skift i lejede lokaler; læsesalen blev kun åbnet under sessioner og om aftenen - i det tredje skift. I 1949 blev opgaven med at idriftsætte sin egen undervisningsbygning endelig løst.

Under "optøningen" og efter... (1961-1975)

Under hensyntagen til de velfortjente og helt åbenlyse succeser for instituttets personale, opkaldte Ministerrådet for RSFSR i 1961 GPIFL efter Nikolai Aleksandrovich Dobrolyubov.

I 1962 blev der efter ordre fra USSR's forsvarsministerium og ministeriet for højere, sekundær og specialundervisning oprettet en militærafdeling på universitetet, som uddannede militære oversættere. I løbet af sin eksistens har denne afdeling uddannet mere end 8.000 reserveofficerer. Et andet bevis på SPIFL's yderligere strukturelle vækst var en særlig resolution fra USSR's ministerråd om åbningen på grundlag af en ny struktur for uddannelse af oversættere fra vesteuropæiske sprog. I 1962 blev der indført uddannelse af oversætter-referenter på fakulteterne for engelsk og fransk. Og to år senere, i 1964, blev der oprettet et separat oversættelsesfakultet, der uddannede oversættere og referenter.

I 1963 blev instituttets sovesal sat i drift på Gagarin Avenue. Opførelsen af sports- og rekreationslejren "Linguist" er begyndt på den maleriske kyst af Gorkyhavet, 100 km fra byen

Århundredeskiftet (1988-2009)

I 1988 afholdt universitetet demokratiske valg af sin leder for første gang. Den første rektor valgt af kollektivet, og ikke udpeget "ovenfra", varGennady Petrovich Ryabov.

Fakulteter:

Afdeling for fuldtids- og korrespondanceuddannelse

Afdelingen for deltids- og deltidsuddannelse tilbyder træning i følgende områder af Federal State Educational Standard:

p/p	Kode retninger/ specialiteter	Navn retninger/ specialiteter	Graduate afdeling
	034700.62	Dokumentation og arkivvidenskab	Matematik og datalogi
	090900.62	Informationssikkerhed	Matematik og datalogi
	031300.62	Journalistik
	073900.62	Teori og kunsthistorie, profil "Teori og metoder til undervisning i billedkunst i gymnasier og videregående skoler"	Kulturstudier, historie og oldtidssprog
	035700.62	Lingvistik, profil "Teori og praksis om interkulturel kommunikation"	Udenlandsk litteratur og teori om interkulturel kommunikation
	080200.62	Ledelse, profilerne "Turisme og hotelvirksomhed" og "Økonomisk ledelse"	økonomi og ledelse
	080100.62	Økonomi, profil "Finans og kredit"	økonomi og ledelse
	030600.62	Journalistik	Kulturstudier, historie og oldtidssprog
	031100.62	Lingvistik (Engelsk sprog)	Institut for Engelsk Institut for Engelsk Filologi
	031100.62	Lingvistik (Tysk)	Institut for Tysk Sprog Institut for Tysk Filologi Institut for Linguodidaktik og FInstitut for Pædagogik og Psykologi
	031100.62	Lingvistik (Fransk)	Institut for Fransk Institut for Fransk Filologi Institut for Linguodidaktik og FInstitut for Pædagogik og Psykologi
	080500.62	Ledelse	økonomi og ledelse
	030601.65	Journalistik	Kulturstudier, historie og oldtidssprog
	032001.65	Dokumentations- og dokumentationsstøtte til ledelsen	Matematik og datalogi
	070906.65	Historie og teori om kunst	Kulturstudier, historie og oldtidssprog
	080105.65	Finansiering og kredit	økonomi og ledelse
	080507.65	Organisationsledelse (Specialiseringer: Hotel- og turismevirksomhed og - Økonomistyring) Træningen er simpelthen under pari. Hvis du tror, at du vil blive undervist i fremmedsprog på dette så at sige "universitet", så glem det. Det maksimale, du vil være i stand til efter endt uddannelse, er at forklare dig selv på fingrene. Så stol kun på dig selv. Overalt er der en fuldstændig tilsidesættelse af alt og alle, og først og fremmest for kvaliteten af uddannelse. Halvdelen af klasserne er forelæsninger læst fra synet (som diktat - husk 5. klasse i skolen, russisk sprogundervisning). Studerende vil finde ud af om aflysningen af enhver undervisning ved at vente i omkring 40 minutter på læreren. Og nu i Fremmedsprog er der en ny funktion - at forene små grupper med hinanden. Som følge heraf ender vi udover den i første omgang dårlige uddannelser med overfyldte grupper. Absolut den samme uddannelse kan fås hjemme hos en vejleder eller på sprogkurser (kun du ikke får en skorpe til sidst). Og med alt dette vil du blive opkrævet anstændige penge for en sådan skændsel. Meget anstændigt. Næste år bliver jeg færdig med en bachelor i lingvistik i tysk. og jeg planlægger at tilmelde mig en kandidatuddannelse i Moskva (som omstændighederne er). Efter at have studeret i tre år kan jeg sige, at lærerne er anderledes. De fleste af dem er fremragende, højt kvalificerede lærere, de lader ikke elever bestå (efter at have læst anmeldelserne, var jeg forfærdet over, at dette sker på nogle universiteter), du skal proppe en masse, nogle lærere er skadelige, de gør ikke virkelig stå på ceremoni med studerende under eksamen, hvis sidstnævnte er lidt forsinket. Generelt blev ikke en eneste eksamen bestået dårligt. Selve universitetsbygningen og klasseværelsernes tekniske udstyr er 5 plus! Efter min mening er mange timer afsat til undervisningsmetoder, psykologi og andre discipliner. Jeg vil gerne have mere øvelse i sproget. Min vurdering for universitetet er 4!

Fuldstændig skuffelse i NGLU. Jeg søgte fra et andet område, faldt for omdømmet og højlydte ord. Jeg gik ind i det betalte, moderigtige speciale "Public Relations" og var utrolig glad. Men lykken gav hurtigt plads til forvirring og derefter irritation.

For det første er langt de fleste lærere dinosaurer fra afdelingen for filosofi og sociologi, som kan deres fag udmærket (det er det altså), men er fuldstændig uvillige til at udvikle sig og dele viden om et ret nyt emne – PR og annoncering. Når så dynamiske, moderne fag som PR, reklame, marketing, iværksætteri undervises af lærere over 60 ved hjælp af bøger fra 90'erne. Der er allerede noget at tænke over. Der var kun nogle få unge og energiske lærere, som virkelig fulgte med tiden, og hvis forelæsninger var fyldt med fuldt hus, men dette var en dråbe i havet.

Seminarerne var simpelthen latterlige: Hjemme på internettet fandt vi svar på spørgsmål om seminaret og læste (!) det nødvendige materiale i klasseværelset. Det vil sige 10 minutters informationssøgning derhjemme, læse hvad jeg fandt i klasseværelset – og du er færdig. Til seminaret fik du 4 (hvis du læste meget) eller 5 (hvis du nogle gange tog øjnene fra teksten).

Vi har aldrig hørt om sager. Nu over hele verden bruges cases til at undervise elever (hvis du ikke ved, hvad de er, så Google dem). Efter eksamen fra universitetet fik jeg en samtale hos en stor udenlandsk virksomhed, hvor et af udvælgelsesstadierne var at løse sager. Generelt set, sammenlignet med kandidaterne fra HSE og UNN, følte jeg mig bare som en førsteklasses. Der er vidensniveauet og tilgangen til at løse sager meget højere. Og tro ikke, at jeg er en slags loafer - en pjækker, jeg dimitterede fra InYaz med æresbevisninger.

Engelsk er en anden historie. Vi havde 2 par om ugen! Kan du forestille dig, 2 par engelsk om ugen på et sprogligt universitet! Før jeg begyndte at arbejde i en virksomhed, der krævede sprogkundskaber på et mellemliggende samtaleniveau, skulle jeg deltage i engelskkurser. Jeg var stadig studerende på det tidspunkt med en "fremragende" karakter i sprog i min rekordbog.

Det er urealistisk at overgå til en friplads, selvom en budgetelev dukker op i undervisningen en gang om semesteret og skifter fra C til C og fra omtak til omprøve, vil han stadig tage sin plads, og uanset hvilke A'er du har i din rekordbog, vil du ikke se budgettet .

Hvad er resultatet: Efter endt uddannelse fra NSLU har jeg: et diplom med udmærkelse (som jeg egentlig ikke har arbejdet hårdt for i 5 år), engelsk på et godt niveau, lært på kurser og forbedret på arbejdet. Det vil sige ingenting: ingen specialitet, intet sprog.

Hvis du seriøst overvejer at komme ind på NSLU, gå efter oversættelse eller undervisning, vil det ikke være nemt der. Men du vil forlade universitetet med et erhverv og et anstændigt sprog. InYaz lever sine dage på resterne af sit tidligere omdømme, opkræver astronomiske beløb for undervisning uden at give nogen viden om moderne emner. Samtidig vil de altid fortælle dig, at du er hoved og skuldre over kandidater fra alle andre universiteter.

4 fakulteter
10 kulturelle og pædagogiske sprogcentre
18 partnerlande
10 lære sprog

Træningsformat

På NSLU er der en liste over obligatoriske discipliner. I løbet af deres studier har de studerende mulighed for at mestre discipliner efter eget valg og udvikle sig i en yderligere profil. Sessionssystemet er standard.

Uddannelsesmuligheder

Der er internationale programmer
Der er en dobbelt grad

Militær træning

Ingen militærafdeling
Der er en udsættelse fra hæren

Fritidsaktiviteter af NSLU opkaldt efter. PÅ DEN. Dobrolyubova

På NGLU er det sædvanligt at fejre Fremmedsprogets Dag "Rusin". Ambassadører fra forskellige lande og regeringsrepræsentanter kommer ofte til universitetet og holder pressekonferencer for studerende - der er en reel mulighed for at stille dem et spørgsmål. Der er også biblioteker med litteratur på fremmedsprog, hvor ikke kun bøger, men originale magasiner udgivet i udlandet. Studenterrådet og fagforeningsudvalget arrangerer quests for studerende på universitetet om natten. Der er en pædagogisk retning, hvor fagudvalget holder foredrag om forskellige emner (hvordan man skriver CV, målsætning mv.). Der er også et kor, et hold af rådgivere og en gymnastikafdeling. Du kan prøve dig frem som reporter, fotograf eller journalist. Teaterstudiets deltagere optræder jævnligt. Der er sportsafdelinger (tennis, fodbold, volleyball, basketball, badminton, fitness, cheerleading osv.), og der arrangeres interuniversitetskonkurrencer. Studerende kan blive medlemmer af en politisk klub. Hvert år afholdes skønhedskonkurrencer for drenge og piger, samt forskellige quests og spil.

Sovesal

Der er en sovesal
935 - 1.412 ₽ Ifølge budget (måned)
1.420 - 1.950 ₽ Under kontrakt (månedlig)

Stipendium

2.105 - 3.156 ₽ Statsstipendium (måned)
2.820 - 7.000 ₽ For særlige akademiske præstationer (måned)
3.156 ₽ For sociale ydelser (måned)

Berømte kandidater

Pavlov Evgeniy Oversætter hos Technopromexport i Libyen
Bykova Olga Ilyinichna Doktor i Filologi, Professor ved Institut for Tysk Filologi ved VSU

Materiale fra Wikipedia - den frie encyklopædi

Nizhny Novgorod State Linguistic University opkaldt efter N. A. Dobrolyubov
(NGLU)

oprindelige navn

Højere provinsielle kurser i fremmedsprog og litteratur

Stiftelsesår

Rektor

Beliggenhed

Rusland, Rusland, Nizhny Novgorod

Juridisk adresse

Det internationale samarbejde

Nizhny Novgorod State Linguistic University udfører intensivt arbejde for at komme ind i det globale uddannelsesrum. NSLU samarbejder med universiteter i Den Russiske Føderation, USA, Storbritannien, Tyskland, Frankrig, Italien, Sverige, Danmark, Japan, Kina, Sydkorea og Tyrkiet.

Grene

Vladimir afdeling af Nizhny Novgorod State Linguistic University opkaldt efter. N.A. Dobrolyubova

Skriv en anmeldelse af artiklen "Nizhny Novgorod State Linguistic University opkaldt efter N. A. Dobrolyubov"

Galleri

NizhnyNovlyngvouniv01.JPG

NizhnyNovlyngvouniv02.jpg

NizhnyNovlyngvouniv03.jpg

NizhnyNovlyngvouniv04.jpg

NizhnyNovlyngvouniv05.jpg

Uddannelsesinstitutioner i Nizhny Novgorod

Erhvervsuddannelsesinstitutioner











Opløst Universiteter

Et uddrag, der karakteriserer Nizhny Novgorod State Linguistic University opkaldt efter N. A. Dobrolyubov

Han så lige på prins Andrei og trak pludselig det samlede skind af panden.
"Nu er det min tur til at spørge dig hvorfor, min kære," sagde Bolkonsky. "Jeg indrømmer over for dig, at jeg ikke forstår, måske er der diplomatiske finesser her, der ligger uden for mit svage sind, men jeg forstår det ikke: Mack er ved at miste en hel hær, ærkehertug Ferdinand og ærkehertug Charles viser ingen tegn på liv og lav fejl efter fejl, endelig vinder Kutuzov en reel sejr, ødelægger franskmændenes charme, og krigsministeren er ikke engang interesseret i at kende detaljerne.
"Det er præcis derfor, min kære." Voyez vous, mon cher: [Du ser, min kære:] hurra! for zaren, for Rus', for troen! Tout ca est bel et bon, [alt dette er fint og godt,] men hvad bekymrer vi os, siger jeg, det østrigske hof, om dine sejre? Bring os dine gode nyheder om ærkehertug Charles eller Ferdinands sejr - un archiduc vaut l "autre, [en ærkehertug er en anden værd,] som du ved - selv over et kompagni af Bonapartes brandvæsen, det er en anden sag, vi tordner ind i kanonerne. Ellers kan dette, som med vilje, kun drille os. Ærkehertug Charles gør ingenting, ærkehertug Ferdinand er dækket af skam. Du forlader Wien, du forsvarer ikke længere, comme si vous nous disiez: [som om du fortalte os :] Gud er med os, og Gud er med dig, med din kapital En general, som vi alle elskede, Shmit: du bringer ham under kuglen og lykønsker os med sejren!... Enig, at det er umuligt at tænke på af noget mere irriterende end de nyheder, du bringer. C "est comme un fait expres, Comme un fait expres. [Det er som om med vilje, som om med vilje.] Desuden, ja, hvis du helt sikkert havde vundet en strålende sejr, selv hvis ærkehertug Charles havde vundet, hvad ville det så have ændret i det generelle forløb? Det er for sent nu, hvor Wien er besat af franske tropper.
-Hvor travlt har du? Er der travlt i Wien?
"Ikke alene har hun travlt, men Bonaparte er i Schönbrunn, og greven, vores kære grev Vrbna, går til ham for at få ordre."
Bolkonsky følte efter rejsens træthed og indtryk, receptionen og især efter middagen, at han ikke forstod den fulde betydning af de ord, han hørte.
"Grev Lichtenfels var her i morges," fortsatte Bilibin, "og viste mig et brev, hvori den franske parade i Wien er beskrevet i detaljer. Le prince Murat et tout le tremblement... [Prins Murat og alt det der...] Du ser, at din sejr ikke er særlig glædelig, og at du ikke kan blive accepteret som en frelser...
- Virkelig, det betyder ikke noget for mig, det betyder slet ikke noget! - sagde prins Andrei og begyndte at forstå, at hans nyheder om slaget ved Krems virkelig havde ringe betydning i lyset af sådanne begivenheder som besættelsen af hovedstaden i Østrig. - Hvordan blev Wien taget? Hvad med broen og den berømte tete de pont [brobefæstning] og prins Auersperg? "Vi havde rygter om, at prins Auersperg forsvarede Wien," sagde han.
”Prins Auersperg står på denne, vores side, og beskytter os; Jeg synes den beskytter meget dårligt, men den beskytter stadig. Og Wien er på den anden side. Nej, broen er endnu ikke taget, og jeg håber, at den ikke bliver taget, for den er udvundet, og de har givet ordre til, at den skal sprænges. Ellers ville vi have været i Bøhmens bjerge for længe siden, og du og din hær ville have brugt et slemt kvarter mellem to brande.
"Men det betyder stadig ikke, at kampagnen er slut," sagde prins Andrei.
- Og jeg tror, det er slut. Og så tænker de store kasketter her, men de tør ikke sige det. Det vil være, hvad jeg sagde i begyndelsen af kampagnen, at det ikke er din echauffouree de Durenstein, [Durenstein-striden], at krudtet vil afgøre sagen, men dem, der har opfundet det," sagde Bilibin og gentog et af sine mote [ ord], løsner sin hud på panden og holder pause. – Det eneste spørgsmål er, hvad kejser Alexanders møde i Berlin med den preussiske konge vil sige. Hvis Preussen indgår en alliance, på forcera la main a l "Autriche, [tvinger de Østrig], og der vil være krig. Hvis ikke, så er det eneste spørgsmål at blive enige om, hvor man skal udarbejde de indledende artikler i den nye Campo Formio. [Campo Formio.]
– Men hvilket ekstraordinært geni! - Prins Andrei råbte pludselig, klemte sin lille hånd og slog i bordet med den. - Og hvilken lykke er denne mand!
- Buonaparte? [Buonaparte?] - sagde Bilibin spørgende og rynkede på panden og fik derved at mærke, at nu ville der komme et un mot [ord]. - Er du en? - sagde han og understregede især u. "Jeg tror dog, at nu, hvor han foreskriver Østrigs love fra Schönbrunn, il faut lui faire grace de l"u [vi skal befri ham for i.] laver jeg beslutsomt en nyskabelse og kalder det Bonaparte tout court [simpelthen Bonaparte].
"Nej, ingen joke," sagde prins Andrei, "tror du virkelig, at kampagnen er slut?"