Korrektionsarbejde af en psykolog i skolen. Korrektionsarbejde af en psykolog på skolen Distrikt Olympiade for skolebørn i lov

Skolebørns olympiade ved lov

2009 – 2010 akademisk år

Distriktsrundvisning

11. klasse

1. En føderal forfatningslov anses for vedtaget, hvis den godkendes Ren ved flertal:

EN)mindst 2/3 af stemmerne af det samlede antal medlemmer af Forbundsrådet og mindst 2/3
stemmer fra det samlede antal deputerede i statsdumaen;

b)mindst 2/3 af stemmerne af det samlede antal medlemmer af Forbundsrådet;

V)3/4 stemmer af det samlede antal deputerede i statsdumaen;

G)mindst 3/4 af stemmerne af det samlede antal medlemmer af Forbundsrådet og ikke mindre
2/3 af stemmerne af det samlede antal deputerede i statsdumaen.

2. Forslag til ændringer og revision af bestemmelserne i Den Russiske Føderations forfatning kan
bringe ind:

EN)præsident for Den Russiske Føderation;

b)lovgivende (repræsentative) organer for de konstituerende enheder i Den Russiske Føderation;

V)en gruppe på mindst 1/3 medlemmer af forbundsrådet eller suppleanter for statsrådetstatsdumaen;

G)en gruppe på mindst halvdelen af ​​forbundsrådets eller suppleantens medlemmerkammerat af statsdumaen.

3. Ifølge loven, iværksætteraktivitet af en borger nin RF kan arbejde med:

EN)14 flere år;

b)15 flere år;

V)16 år;

G)18 år.

4. Et selskab stiftet af en eller flere personer, hvis kapital er
opdelt i aktier, og dets deltagere hæfter kun for omkostningerne at dele din andel hedder:

EN)troens partnerskab;

b)Aktieselskab;

V)aktieselskab;

G)produktionskooperativ.

5. Hvis et barns rettigheder og legitime interesser krænkes, har det ret til uafhængighed Det er vigtigt at gå til retten, når du opnår:

EN)12 år gammel;

b)14 flere år;

V)16 flere år;

G)18 flere år.

6. Hovedprincipperne i Den Russiske Føderations straffelov er:

EN)lovlighed;

b)konstitutionalisme;

V)borgernes lighed for loven;

G)skyld;

d)uundgåelighed af straf;

e)retfærdighed;

og)ansvar;

h) professionalisme;i) humanisme.

7. Udfyld de tomme felter i likvidationsordningen for en juridisk enhed.

En juridisk enhed kan likvideres

8 . Når et dokument blev oprettet i Rusland, som havde ordet "Kon" i sin titel forfatning":

a) 1147;

b)1613 G.;

V)1825;

G)1918;

d)1924

9. Karl Marx argumenterede for, at ideen om magtadskillelse opstår og realiseres i
den æra, hvor "der er en strid mellem kongemagten, aristokratiet og bourgeoisiet om dominansen 1 ’. Samtidig mente den tyske socialist, at "magtsadskillelsen ikke er en evig lov" for samfundets politiske og juridiske organisering; på efterfølgendestadier af social udvikling, angiveligt, skulle magtens enhed opstå. Marx er megetsatte stor pris på erfaringerne fra Paris Communards i 1871, som skabte magt "i en og sammesamtidig lovgiver og eksekverer love«.

Tror du, at disse domme af Marx er korrekte? Hvad synes du
muligt at blive enige med en socialist XIX århundreder?

10. Forbundsrådet omfatter hver en repræsentant fra:

EN)repræsentativt organ for statsmagt for hvert emne i Den Russiske Føderation;

b)udøvende organ for statsmagt for hvert emne i Den Russiske Føderation;

V)retslige organ for statsmagt for hvert emne i Den Russiske Føderation;

G)den største regionale afdeling af et politisk parti;

d)regionale producentsammenslutninger.

11. At deltage i valg til lokale selvstyreorganer og lokale refs afstemning har ret:

EN)borgere i Den Russiske Føderation, der har en aktiv
stemmeret, retten til at deltage i en folkeafstemning;

b)udenlandske statsborgere, lovligt egnede, permanent bosiddende på territorietkommunens tory, hvis på grundlag af den internationale traktat Rosi Den Russiske Føderation har de ret til at deltage i valg til lokale regeringsorganerleniya og lokal folkeafstemning;

V)militært personel, der tjener i militære enheder, beliggendebeliggende på den pågældende kommunes område, hvis beboerenHjemmebasen for disse soldater var ikke placeret i territoriet, før de blev indkaldt til militærtjeneste.kommunens retorik.

12. Enhedsstater:

EN)omfatter ikke statslige enheder;

b)disse er administrative-territoriale enheder, der ikke har politiske
uafhængighed;

V)indeholde statslige enheder;

G)Det er administrativt-territoriale enheder, der har politisk magt.selvhjulpenhed;

d)Denne form er typisk for små stater.

13. Find og ret fejl i teksten.

"Retfærdighed i Den Russiske Føderation administreres kun af domstolen. Retligmagt udøves gennemcivil, kriminelt og administrativtretslige processer.

Dommere kan være statsborgere i Den Russiske Føderation, der er fyldt 20 år, har en højere økonomisk uddannelse og har arbejdet i faget i mindst 3 år.

Dommere er ukrænkelige og kun underordnet præsidenten for Den Russiske Føderation.

Sagerne ved alle domstole i Den Russiske Føderation er afsluttet.

Den Russiske Føderations forfatningsdomstol består af 20 dommere.

Den Russiske Føderations højesteret løser økonomiske tvister.

Den Russiske Føderations forfatningsdomstol kan kun behandles

medlemmer forbundsforsamlingens overhus.

14. Analyser uddraget fra den franske forfatning af 3. september 1791

"1. Den dømmende magt er det ikkemåske stillet hverken til rådighed af det lovgivende organ eller konge.

    Retfærdigheden vil blive administreret toldfrit af dommere valgt for en periode
    af folket og bekræftet i embedet af kongen... Dommere kan ikke afsættes på anden måde
    che, som for forbrydelser i embedet, behørigt etableret i retten.

    Dommere må hverken blande sig i udøvelsen af ​​den lovgivende magt eller
    suspendere anvendelsen af ​​love eller gribe ind i myndighedernes aktiviteter
    ledelse.

[,..]9. I straffesager kan ingen borger stilles for retten på anden måde end iflgen sigtelse rejst af en jury eller lovgiver.

...Den anklagede har ret til at udfordre op til 20 nævningefælde uden forklaring. Jurymedlemmer må ikke tjene færre end 12.Loven vedtages af dommere. Den retslige undersøgelse skal være offentlig. AnklageDe pågældende personer kan ikke nægtes bistand fra en advokat. Ingen person frifundetaf en lovlig jury, kan ikke prøves igen...om samme handling.

10. Ingen må tilbageholdes eller fængsles undtagen ihtpolitiets myndighedsmagt, ordenO bliver varetægtsfængslet..."

Find i ovenstående uddrag de bestemmelser, der sikrer retsvæsenets demokrati. Nævn de principper, der ligger til grund for det revolutionære Frankrigs retssystem.

11. klasse

SVAR:

Opgave 1-6

1-g

2-a, b3-in4-in5-6

6 - en, i,d,e, og

Opgave 7 (2 point for hvert rigtigt svar)

7 — 1) Efter beslutning truffet af dets stiftere (deltagere) eller organet for en juridisk enhed,
bemyndiget til at gøre dette af de konstituerende dokumenter;

  1. På grund af udløbet af den periode, for hvilken den juridiske enhed blev oprettet;
  2. I forbindelse med opnåelsen af ​​det formål, hvortil det blev skabt;
  3. På grund af overtrædelser begået under dets oprettelse;
  4. Hvis disse overtrædelser er uoprettelige.

Dyrke motion 8 (1 point for hvert rigtigt svar)

8 -c) "Forfatning" af N. Muravyov (1825)

G)"Erklæring om rettighederne for det arbejdende folk af det udnyttede folk" (1918)

d)USSR's forfatning (1924)

Opgave 9 (1 point for hvert rigtigt svar)

9-1) Marx navngav ret præcist det tidspunkt, hvor ideen om magtadskillelse blev godkendt.

  1. Fremkomsten af ​​denne idé var ikke altid forbundet med særlige forhold
    enevældens tiders socialpolitiske kamp.
  2. Tvivlen rejses af Marx' påstand om, at med samfundets udvikling
    magtadskillelsen er ved at blive overvundet.
  3. Magtadskillelse er et af de grundlæggende demokratiske principper for at organisere magten. Alt andet er regression (?) i den politiske udvikling

Opgave 10-12 (1 point for hvert rigtigt svar)

10- EN,b11 - a.b12- EN,b

Opgave 13 (1 point for hvert rigtigt svar, maksimalt 9 point)

13 — Retfærdighed i Rusland udføres kun af domstolen. Retsvæsenet vil udøvemanifesterer sig gennem forfatningsmæssige (manglende), civile, strafferetlige og administrativenistrative sager.

Dommere kan være statsborgere i Rusland, der er fyldt 25 år, har en videregående juridisk uddannelse og har arbejdet i faget i mindst fem år.

Dommere er ukrænkelige og kun underlagt forfatningen og føderal lovgivning. Sagsbehandlingen ved alle domstole er åben. Den Russiske Føderations forfatningsdomstol består af19 dommere. Økonomiske tvister løses af Den Russiske Føderations højeste voldgiftsdomstol. Alle borgere i Den Russiske Føderation kan appellere til forfatningsdomstolen

Opgave 14 (2 point for hvert rigtigt svar, maksimalt 8 point)

14 — Bestemmelser: a) magtfordeling (klausul 1, 3); b) valg af dommere af folket
(n. 2); c) tilstedeværelse af 12 nævninge; d) sigtelsen rejses af juryen eller lovenorgan (demokratiske organer).

Principper: a) retsvæsenets uafhængighed; b) dommeres immunitet; V)rettens offentlighed; retsvæsenets demokrati.

I kontakt med

Jura som fag skaber grundlaget for udvikling af studerendes sociale kompetencer, og fokuserer deres opmærksomhed på problemerne med at implementere og anvende den erhvervede viden i forskellige livssituationer. Derfor har jeg udviklet et uddannelsesprogram til kredsen “Ret for os hver især” (10-11 klassetrin), som jeg har arbejdet på i 5 år. Programmet er lagt ud på internettet på ressourcen til den all-russiske pædagogiske portal METODKABINET.RF på adressen: URL:http://www .methodkabinet.rf/index.php/publications/dopobrazovanie/185-surkova.html Kursusopgaverne dannede grundlag for opgaverne på skoletrinnet i de alrussiske olympiader for svigerskolebørn i 2010-2012. (Jeg er medlem af byens fagmetodiske kommission for udvikling af opgaver til skoleolympiader i jura).

Hent:


Eksempel:

Jurisprudence Olympiade

Del 1 indeholder opgaver med valg af én af 4 svarmuligheder, hvoraf kun én er korrekt(For hvert rigtigt svar 1 point).

1 . Et af kendetegnene ved en stat er:

EN. tilstedeværelse af mennesker;

b. tilstedeværelse af suverænitet;

V. tilstedeværelse af territorium;

d. at have en klasse, der betaler skat

2. Love og andre retsakter vedtaget i Den Russiske Føderation:

EN. skal gentage normerne i Den Russiske Føderations forfatning;

b. bør ikke indeholde de normer, der er specificeret i Den Russiske Føderations forfatning;

V. må ikke være i modstrid med normerne i Den Russiske Føderations forfatning;

g. kan ikke implementeres på Den Russiske Føderations territorium.

3. Hvilket af følgende er ikke et obligatorisk træk ved en offentlig myndighed?

EN. organisatorisk uafhængighed;

b. retten til lovgivningsinitiativ;

V. tilgængelighed af nødvendige materielle ressourcer;

d. magt.

4. Hvilke lovgivningsmæssige og juridiske handlinger udstedes af præsidenten for Den Russiske Føderation?

EN. dekreter;

b. forskrifter;

V. Ordre:% s;

g. ordrer.

5. Hvilken pension tildeles mænd og kvinder generelt:

EN. alderdom;

b. om handicap;

V. i tilfælde af tab af en forsørger;

g. for tjenestens varighed.

6. Hvilke sociale normer styrer handlinger og adfærd?

EN. kun moralsk;

b. kun religiøse;

V. kun lovligt;

d. forskellige (moralske, religiøse, juridiske osv.).

7. Hvor længe kan en retsafgørelse i en civil sag ankes fra det øjeblik, den er truffet:

EN. 7 dage;

b. 10 dage;

V. 14 dage;

månedens år.

8. I henhold til reglerne for almindelig værneting anlægges et krav i forbindelse med en formuetvist:

EN. på sagsøgerens bopæl;

b. på sagsøgtes bopæl;

V. efter sagsøgers valg;

g. efter tiltaltes valg.

9. Omstændigheder, der gør det muligt for sagsøgeren at kræve noget ved et retsmøde, kaldes:

EN. genstand for kravet;

b. grundlag for krav;

V. indsigelse mod kravet;

d. afvisning af kravet.

10. Ulovlige lovovertrædelser er opdelt i:

EN. administrativ;

b. disciplinær;

V. civilret;

kriminel.

11. For mindreårige i alderen 14 til 18 år er følgende fastsat:

EN. værgemål;

b. observation;

V. værgemål;

d. tilsyn.

12. Find omstændigheder, der udelukker administrativt ansvar:

EN. ekstrem nødvendighed;

b. udførelse af en ordre eller instruktion;

V. rimelig risiko;

d. lidenskabstilstand.

13. Fra hvilket øjeblik opstår en juridisk enheds kapacitet og retsevne?

EN. fra tidspunktet for underskrivelse af organisationens charter;

b. fra tidspunktet for godkendelse af organisationens charter;

V. fra tidspunktet for registrering af organisationen;

fra tidspunktet for diskussionen af ​​organisationens charter.

14. Hvilke typer lovovertrædelser kan kun begås af enkeltpersoner?

EN. civilret;

b. kriminel;

V. skat;

administrative.

15 . Efter hvilket tidsrum fra arbejdets begyndelse har en mindreårig ret til orlov?

EN. efter 11 måneder;

b. efter 8 måneder;

V. efter 6 måneder;

efter 4 måneder.

Del 2 består af korte svarspørgsmål. Svarene på dem skal formuleres selvstændigt i form af et ord, en sætning, et tal eller et sæt tal.

1. Udfyld det manglende ord. (1 point for rigtigt svar).

Kan stole på statens magt eller om nødvendigt tvinge underkastelse til dens vilje ved hjælp af domstolene, politiet og hæren.

2. Find i listen nedenforstadier af retssager i civile sager. Placer forsøgets stadier i den rigtige rækkefølge

sager.

Sæt en cirkel om bogstaverne, de står under. (1 point for rigtigt svar).

EN. forberede sagen til retssag;

b. appel af interesserede parter til retten;

V. retslige debatter;

d. at træffe afgørelse i sagen;

d. erklæring fra sagens parter om sagens omstændigheder

e. undersøgelse af beviser;

og. anke en domstolsafgørelse.

Skriv de indkredsede bogstaver i stigende rækkefølge.

3. Udfyld det manglende ord.(1 point for rigtigt svar).

I en demokratisk retsstat implementeres princippet om ____________________ for at forhindre magtkoncentration på den ene hånd.

4. Find de nødvendige funktioner for enhver stat på listen nedenfor. Sæt en cirkel om de tal, de er angivet under.

1. forsvar af landet;

2. skabelse af juridiske normer;

3. forvaltning af hele samfundets økonomiske liv;

4. etablering af internationale forbindelser;

5. beslaglæggelse af tilstødende territorier;

6. beskyttelse af lov og orden.

Skriv de indkredsede tal i stigende rækkefølge.

5. Udfyld det manglende ord.(1 point for rigtigt svar).

Dette er statens fuldstændige uafhængighed fra andre stater.

6. (1 point for rigtigt svar).

Manglende evne til en person på tidspunktet for at forpligte sig til at give et svar på sine handlinger.

7. Udfyld de korrekte bogstaver i stedet for de tomme felter. (1 point for det rigtige svar i hver position).

a.Arb...handelsretten løser økonomiske tvister.

b. Pl...b...scit er et udtryk for folkets vilje i spørgsmål af usædvanlig national betydning, der bestemmer landets skæbne.

V. K...ns...ledelse er ensretningen af ​​normative handlinger, der ligner reguleringsemnet.

8. Etabler overensstemmelser mellem typer af straffe og typer af ansvar: For hver position i den første kolonne skal du vælge den tilsvarende position fra den anden.

(1 point for hvert rigtigt svar).

Typer af straffe: Typer af ansvar:

1. Anholdelse a. strafansvar

2. Advarsel b. administrativt ansvar

3. Fratagelse af en særlig rang

4. Fængsel i en nærmere angivet periode

Skriv tændstikkerne som et par på hinanden følgende tal og bogstaver.

1 – ; 2 – ; 3 – ; 4 – .

9. Læs definitionen og skriv begrebet.(1 point for rigtigt svar).

Lovgivningens mulighed for at kræve gennemførelse af enhver transaktion eller evnen til at udføre handlinger.

10. Nedenfor er en række udtryk. Hvilken en af ​​demstemmer ikke overensbegrebet "juridisk kultur"?(1 point for rigtigt svar).

Juridisk viden, respekt for lov og lov, lovlig adfærd, følelser.

Del 3 indeholder opgaver med udvidet fri respons.

1. Efter Katya Vs bedstemors død blev en dyr halskæde arvet. Til hendes fødselsdag (16 år gammel) besluttede pigen at holde en fest. Så jeg gik til en pantelånerbutik for at returnere halskæden.

Kan Katya gennemføre denne transaktion? Begrund dit svar. (For et kort svar - 1 point, for et fuldstændigt svar - 2 point).

2. Nævn tre typer juridiske forhold.(1 point for hvert rigtigt svar).

3. Mens han forsvarede Nikolai D.s interesser, lærte advokaten fra ham om flere forbrydelser. Disse forbrydelser er endnu ikke blevet opklaret. Derfor besluttede advokaten at indberette disse oplysninger til efterforskningen.

Har en advokat ret til at udføre sådanne handlinger? Begrund dit svar. (For et kort svar - 1 point, for et fuldstændigt svar - 2 point).

4. Angiv tre årsager til lav valgdeltagelse ved valg.(1 point for hvert rigtigt svar).

5. En Sberbank-medarbejder kom hjem og fortalte sin mand, at hans kollega havde trukket en stor sum penge fra hans konto. Manden spurgte sin kollega, hvilket køb han skulle foretage. Dagen efter skrev en kollega en klage til banken over en krænkelse af indbetalingshemmeligheden.

Er klagen berettiget? Begrund dit svar. (For et kort svar - 1 point, for et fuldstændigt svar - 2 point).

Svarnøgler

Dyrke motion

Del 1

Svar

Svarvurdering i point

Teoretisk information

Psykologi er en fantastisk videnskab. Samtidig er det både ungt og en af ​​de ældste videnskaber. Allerede antikkens filosoffer reflekterede over problemer, der også er relevante for moderne psykologi. Spørgsmål om forholdet mellem sjæl og krop, opfattelse, hukommelse og tænkning; spørgsmål om træning og uddannelse, følelser og motivation af menneskelig adfærd og mange andre er blevet rejst af videnskabsmænd siden fremkomsten af ​​de første filosofiske skoler i det antikke Grækenland i 6-7 århundreder f.Kr. Men de gamle tænkere var ikke psykologer i moderne forstand. Den symbolske fødselsdato for psykologividenskaben anses for at være 1879, året for åbningen af ​​det første eksperimentelle psykologiske laboratorium af Wilhelm Wundt i Tyskland, i byen Leipzig. Indtil dette tidspunkt forblev psykologi en spekulativ videnskab. Og kun W. Wundt tog modet på sig til at kombinere psykologi og eksperimenter. For W. Wundt var psykologi videnskaben om bevidsthed. I 1881 åbnede man på basis af laboratoriet Institut for Eksperimentel Psykologi (som stadig eksisterer i dag), som ikke kun blev et videnskabeligt center, men også et internationalt center for uddannelse af psykologer. I Rusland blev det første psykofysiologiske laboratorium for eksperimentel psykologi åbnet af V.M. Bekhterev i 1885 på Kazan Universitets klinik.

Mega-Talentcentret er arrangør af distance-olympiader. Vi afholder internationale og al-russiske juridiske olympiader for fremtidige advokater og alle, der ønsker at systematisere deres viden.

Vinderne og medaljetagerne af vores olympiader modtager et diplom, og de resterende deltagere modtager mindeværdige certifikater. Disse priser bliver en dekoration for studerendes porteføljer og inspirerer dem til at studere jura mere i dybden.

Lærere, der arrangerer olympiader, supplerer deres portfolio med certifikater og tak.

Resultater af vores arbejde for dette år:

  • Vi satte rekord i antallet af olympiader – vi afholder 47 olympiader i skolefag på én gang;
  • Involverede mere end 3.000 skolebørn, der bor i forskellige lande i verden, for at deltage i jura-olympiader;
  • Betalt lærere 2.500.000 rubler som kompensation for udgifter;
  • Optjente lærernes tillid. Fire ud af fem olympiadearrangører deltager igen.

Fordele for lærerarrangører

Vi ønsker, at vores samarbejde med lærere skal være effektivt og rentabelt. For at gøre dette møder vi hver lærer-arrangør halvvejs:

  1. Vi leverer opgaver til alle klasser.
  2. Vi ændrer design af priser for hver sæson for at diversificere porteføljen af ​​lærere og elever.
  3. Vi dækker udgifter til tryk af opgaver, diplomer og certifikater.
  4. Hver måned identificerer vi de mest aktive arrangører af olympiaderne og giver dem værdifulde gaver.
  5. Vi svarer omgående på lærerspørgsmål. For at gøre dette overvåger vores konsulenter anmodninger via mail, online chat og Skype.

Fordele ved distance Olympiads "Mega-Talent"

Distance Olympiade er en interessant lærerig begivenhed. Enhver lærer kan blive arrangør af sådan en begivenhed. Arrangøren af ​​Olympiaden vælger selvstændigt tidspunkt og sted for dens afholdelse. Dine elever kan blive en del af en storstilet international begivenhed uden at forlade deres skole.

Ved at løse olympiadeopgaver i et velkendt miljø undgår eleverne overdreven stress, bekymrer sig mindre og er derfor mere opmærksomme på at finde det rigtige svar.

Opgaverne for Mega-Talent Olympiads overholder Federal State Educational Standard og er sammensat under hensyntagen til indholdet af pensum for juridiske studier.

Opgavesæt for hver klasse består af 15 testspørgsmål af forskellige typer:

  • Spørgsmål med ét rigtigt svar;
  • Spørgsmål med flere rigtige svar;
  • Spørgsmål om analytisk og kronologisk rækkefølge;
  • Opgaver med at korrelere to dataserier;
  • Opgaver til arbejde med illustrative kilder.

Udgifter til deltagelse i jura-olympiader

For at deltage i Olympiaden skal du betale et tilmeldingsgebyr. Vi dækker udgifterne til trykning af opgaver og tildeling af dokumenter. Vi returnerer til læreren mindst 30% af tilmeldingsgebyret. Mere information om betingelserne for kompensation af organisationsudgifter kan findes efter registrering.

Lærere, der arrangerer olympiade, er automatisk inkluderet ilærervurdering . Hver måned modtager de mest aktive deltagere i vurderingen værdifulde gaver. I slutningen af ​​semesteret formulerer vi en endelig vurdering og belønner igen lærere.

Hvor ofte afholder vi konkurrencer i jura?

I løbet af det akademiske år afholder vi 7 distance-olympiader: 3 al-russiske olympiader, som afholdes sæsonmæssigt, 4 internationale og den afsluttende finale-olympiade.

Opgaver for hver sæson af olympiaderne ændres og suppleres med materiale fra dele af pensum studeret på tidspunktet for olympiade.

Hvordan tjekker vi deltagernes svar?

Deltagernes svar kontrolleres automatisk. Efter at læreren har indtastet svar på webstedet, kontrolleres de automatisk mod den "nøgle", der er tilføjet til systemet. Den dag resultaterne offentliggøres, er adgang til præmiemateriale tilgængelig for deltagere og læreren.

Hvordan afholder man en olympiade i jura?

  1. Tilmeld dig på Mega-Talents hjemmeside.
  2. Ansøg om deltagelse, angiv antal deltagere.
  3. Betal tilmeldingsgebyret for at bekræfte deltagelse i Olympiaden.
  4. Download opgaverne og retningslinjerne og læs deres indhold.
  5. Print opgaverne ud og afhold olympiaden.
  6. Indtast deltagernes svar i en tabel på din personlige konto på hjemmesiden.
  7. På opsummeringsdagen kan du downloade certifikater og eksamensbeviser for studerende samt dit certifikat og taknemmelighed.

Hvordan betaler man tilmeldingsgebyret for deltagelse i Jurisprudence Olympiad?

Følgende betalingsmetoder er tilgængelige for dig:

  • Betaling med bankkort (online);
  • Betaling med kvittering på det russiske postkontor;
  • Betaling ved hjælp af elektroniske betalingssystemer (online).

Kan skolebørn og studerende fra uden for Rusland deltage i arrangementet?

Alle har lov til at deltage i jura-olympiader. Den eneste betingelse, vi stiller til deltagerne, er kendskab til det russiske sprog på et niveau, der er tilstrækkeligt til at forstå olympiadens opgaver. Vi har offentliggjort svar på andre ofte stillede spørgsmål her

SPbU SKOLEELEVER OLYMPIAD I JUR

Hovedmålet med St. Petersburg State University School Student Olympiad er med rette at identificere og udvikle kreative evner og interesse for forskningsaktiviteter, skabe de nødvendige betingelser for støtte og udvikling af begavede børn, formidle og popularisere videnskabelig viden, tiltrække talentfulde unge til studere på førende universiteter i Rusland, herunder på St. Petersborg Universitet. Vindere og prisvindere af OL nyder fordele, når de kommer ind på St. Petersborg Universitet og andre universiteter. Langt de fleste af dem, der er blevet studerende ved St. Petersborg Universitet, viser væsentligt højere akademiske resultater sammenlignet med deres medstuderende, der ikke deltog i Olympiaden.

! Overholdelse af de områder af træning og specialiteter, som St. Petersburg State University accepterer optagelser til i 2019 med profilen for olympiaden og proceduren for at give fordele til vindere og prisvindere af skole-olympiader afholdt i overensstemmelse med proceduren for at holde skole Olympiads


Stil et spørgsmål til OL-fagkoordinatoren: Denne e-mailadresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at se det.

Ideen om at uddanne advokater ved St. Petersburg State University tilhører Peter den Store. Den 22. januar 1724 oprettede kejseren ved personligt dekret Videnskabsakademiet og Sankt Petersborg Universitet i Sankt Petersborg. Et af kendetegnene ved det første århundredes eksistens af St. Petersborg Universitet var, at retsvidenskaben i Rusland stadig var i sin vorden, så de første lærere og studerende var udlændinge. Siden oprettelsen af ​​universitetet har juridisk uddannelse indtaget en førende position på grund af, at datidens bedste jurister var involveret i undervisningen (H. Gross, I.S. Bekenstein, F.G. Strube de Pirmont). Den 14. februar 1760 blev tre fakulteter åbnet ved Sankt Petersborg Universitet: jura, medicin og filosofi. Efter indstilling fra rektor M.V. Lomonosov, akademiker G.F. bliver professor i jura ved St. Petersburg Universitet. Feodorovich, hvis navn var almindeligt kendt ikke kun i Rusland, men også i udlandet. De bemærkelsesværdige traditioner fra St. Petersburg Law School blev lagt gennem det 19. århundrede. Det Juridiske Fakultet overtog ideerne om liberale reformer fra 1860'erne og blev en højborg for videnskabsfrihed, kreativitet og tankegang. Juridisk videnskab ved St. Petersburg Universitet blev på dette tidspunkt undervist af A.D. Gradovsky, I.Ya. Foinitsky, F.F. Martens, M.I. Gorchakov og andre berømte indenlandske videnskabsmænd og statsmænd. Den progressive udvikling af juridisk uddannelse ved St. Petersborg Universitet blev forstyrret af Første Verdenskrig og to revolutioner. Afvisningen af ​​det nye sociale system og sovjetregimets politik tvang mange lærere til at forlade Rusland. I 1930-1944 havde Leningrad Universitet ikke et juridisk fakultet, det blev genoprettet umiddelbart efter ophævelsen af ​​den fascistiske blokade. I efterkrigstiden indtog videnskabelige skoler inden for civil- og strafferet ledende stillinger i den sovjetiske retsvidenskab. Sovjetiske videnskabsmænd af første rang arbejdede inden for Leningrad Universitets mure: skaberen af ​​doktrinen om statssocialistisk ejendom, akademiker A.V. Venediktov, forfatter til det første værk i USSR om forbrydelser mod personen, professor M.D. Shargorodsky, skaberen af ​​arbejdsretsområdet, professor V.M. Dogadov. Medarbejdere var regelmæssigt involveret i regelskabende arbejde på vegne af forskellige statslige organer. Takket være indsatsen fra lærere ved Leningrad Universitet i 1960'erne og 70'erne var der en reel stigning i den nationale civilret. Værker af B.B. Cherepakhina og O.S. Ioffe gjorde afdelingen for civilret til det største civilretlige center i landet. Vi opnåede succes i afdelingen for strafferet og strafferetspleje. I 1980'erne opstod Institut for Økonomisk Jura med professor A.A. Sobchak.

I dag er St. Petersborg Universitet et af de største uddannelsescentre for uddannelse af advokater i Rusland. Lærere og kandidater fra St. Petersburg University er fortsat eftertragtede specialister og indtager de højeste stillinger i de største virksomheder i Rusland og Europa samt i offentlige organer. Juridisk uddannelse ved St. Petersborg Universitet er i dag et vellykket eksempel på at kombinere traditioner og innovationer.

Den høje kvalitet af juridisk uddannelse ved St. Petersborg Universitet kunne ikke opnås uden en konstant søgen efter talent blandt unge. St. Petersborg Universitet har mange års erfaring med at afholde konkurrencer og olympiader for skolebørn i jura.

Fra 2003 til 2007 fungerede St. Petersborg Universitet som det førende universitet i at organisere og gennemføre den regionale olympiade af St. Petersborgs universiteter for professionelt orienterede unge i samfundsfag. Metodisk og organisatorisk støtte til slutrunden, herunder udvikling af strukturen, udarbejdelse af opgaver og evaluering af olympiadeværkerne, blev udført af lærere og personale ved Det Juridiske Fakultet ved St. Petersburg Universitet. Op til 500 skolebørn deltog årligt i den sidste runde af denne olympiade.

I 2007 og 2008 afholdt St. Petersborg Universitet den Socialvidenskabelige Olympiade, hvis kerneafsnit var afsnittet om lovens grundlæggende principper. Lærere fra Det Juridiske Fakultet deltog også aktivt i tilrettelæggelsen af ​​denne olympiade.

I 2009 deltog 378 skolebørn fra 27 fag i Den Russiske Føderation med rette i Olympiaden for skolebørn ved St. Petersburg State University, i 2010 - 1169 skolebørn fra 41 fag i Den Russiske Føderation. I 2010 blev olympiaden inkluderet i listen over olympiader for skolebørn, godkendt efter ordre fra Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Den Russiske Føderation, og den blev tildelt det tredje niveau.

I 2011 blev St. Petersburg State University Schoolchildren's Olympiade også med rette inkluderet i listen over skolebørns olympiader godkendt af Ministeriet for Undervisning og Videnskab i Den Russiske Føderation. Som et resultat af seriøse bestræbelser på at tiltrække skolebørn fra forskellige regioner i Rusland til at deltage, nåede antallet af deltagere i den kvalificerende fase af olympiaden 2.631 personer fra 67 konstituerende enheder i Den Russiske Føderation, som sammen med et højt niveau af organisatoriske og metodisk støtte, gjorde det muligt for Olympiaden at modtage I, højeste, niveau.

Hovedmålene for St. Petersburg State University School Student Olympiad er med rette at identificere og udvikle kreative evner og interesse for forskningsaktiviteter, skabe de nødvendige betingelser for støtte og udvikling af begavede børn, formidle og popularisere videnskabelig viden, tiltrække talentfulde unge til studere på førende universiteter i Rusland, herunder på St. Petersborg Universitet.

Vindere og prisvindere af OL nyder fordele, når de kommer ind på St. Petersborg Universitet og andre universiteter. Langt de fleste af dem, der er blevet studerende ved det juridiske fakultet ved St. Petersburg University, viser væsentligt højere akademiske resultater sammenlignet med deres medstuderende, der ikke deltog i Olympiaden.

1. Alekseev S.S. Lovens hemmeligheder: Dens forståelse, formål, sociale værdi. M., 2002

2. Kravchenko A.I. Samfundsfag: lærebog. M., 2010

3. Moiseev E. G. Samfundsfag: lærebog / red. K. A. Bekyasheva. M., 2013

4. Samfundsfag: lærebog / M. N. Glazunov, I. A. Gobozov, E. M. Deryabina og andre; Ed. M. N. Marchenko. M., 2011

5. Samfundsvidenskab: forelæsningsforløb /red. D.I. Lukovskaya og E.B. St. Petersborg, 2009

6. Samfundsfag i spørgsmål og svar: lærebog / A. B. Bezborodov, M. B. Bulanova, V. D. Gubina og andre; redigeret af A. B. Bezborodova, V. V. Minaeva. M., 2011

7. Samfundsfag: lærebog / V. V. Aleshin, A. A. Anisimov, L. N. Bashkatov og andre; Ed. A. V. Opaleva. M., 2010

8. Samfundsfag: lærebog for universiteter / S. S. Gusev, B. I. Lipsky, E. M. Sergeichik og andre; redigeret af B.I. Fedorova. M., 2014

9. Fundamentals of State and Law: lærebog: anbefalet af UMO som lærebog for ansøgere til universiteter /A. V. Malko, G. N. Komkova, Z. I. Tsybulenko og andre; Ed. A.V. Malko. M., 2010

10. Smolensky M. B. Den Russiske Føderations forfatning med kommentarer til skolebørn. M., 2010

Liste over vindere og prisvindere af St. Petersburg State University School Student Olympiad in Law i studieåret 2017/18 fortsætter med at beherske uddannelser sekundær (fuldstændig) almen uddannelse

Følgende studerende har tilladelse til at deltage i den sidste fase af St. Petersburg State University School Olympiad i det akademiske år 2018/19 uden at deltage i den kvalificerende fase

Fulde navn Uddannelsesinstitutionens lokalitet Navn på uddannelsesinstitution Klasse i skoleåret 2017/18
Chernyshov Matvey Sergeevich Novokuznetsk MB NOU "Lyceum nr. 84 opkaldt efter V. A. Vlasov" 10
Timofeeva Darina Denisovna Sankt Petersborg GBOU sekundær skole nr. 504 med dybdegående undersøgelse af det engelske sprog, Kirov-distriktet i St. Petersborg 9
Belova Anastasia Yurievna Cheboksary MBOU "Lyceum nr. 44", Cheboksary 9
Ivanovskaya Liliya Mikhailovna Moskva GBOU af Moskva "Skole nr. 1474" 9
Murashov Pavel Sergeevich Moskva GBOU af Moskva "Skole nr. 1329" 10
Vereshchagin Alexey Ivanovich Moskva GBOU fra Moskva "Skole nr. 1359 opkaldt efter flydesigner M.L. Mil" 9
Simakova Ksenia Leonidovna Krasnojarsk MBOU realskole nr. 141 10
Triandafilova Sofia Konstantinovna Kirov 9
Vasilyeva Alexandra Alexandrovna Moskva GBOU af Moskva "Skole nr. 1250" 9
Vasilyeva Vitalina Sergeevna Chelyabinsk MAOU "Gymnasium nr. 23 i Chelyabinsk opkaldt efter V. D. Lutsenko" 9
Gorbunova Maria Denisovna Izhevsk MBOU Økonomi og Matematik Lyceum nr. 29 10
Maksimova Antonina Vasilievna Moskva GBOU af Moskva "Skole nr. 1285" 9
Shakaryan Yaroslav Ernestovich Sankt Petersborg GBOU gymnasium nr. 292 med dybdegående matematikstudie i Frunzensky-distriktet i St. Petersborg 10
Pervushina Olga Alekseevna Vladimir Realskole nr. 38 med fordybelse i kunstneriske og æstetiske fag 10
Rychkova Victoria Evgenievna Vologda, Utkino landsby MBOU VMR "Pervomaiskaya Secondary School" 10
Filev Kirill Eduardovich Kirov KOGOAU "Kirov Economic and Legal Lyceum" 9
Lukin Alexander Vitalievich Krasnodar MBOU gymnasium 23 8
Vaskova Sofya Dmitrievna Irkustk MBOU Irkutsk Lyceum nr. 2 9
Komarov Evgeniy Ilyich Sankt Petersborg GBOU gymnasium nr. 540 Primorsky-distriktet i St. Petersborg 9
Barysheva Valeria Andreevna Krasnodar MBOU nr. 3 10
Dianova Polina Sergeevna Moskva GBOU af Moskva "Skole nr. 1583 opkaldt efter K. A. Kerimov" 10
Zakhvatkina Maria Valerievna Izhevsk MBOU "Izhevsk Natural and Humanitarian Lyceum "School-30" 9
Kozyreva Kristina Vitalievna Kopeisk Kommunal uddannelsesinstitution gymnasiet nr. 1 9
Komleva Tatyana Valerievna Nizhny Tagil MAOU Polytekniske Gymnasium 10
Kuznetsova Yulia Sergeevna Slobodskaya MBOU Gymnasieskole nr. 5 9
Timofeeva Valeria Edgarovna Tosno MBOU Gymnasium nr. 3, Tosno 9
Vasilyeva Darina Yurievna Tikhvin Kommunal uddannelsesinstitution "Lyceum nr. 8" 10
Mezentsev Mikhail Yurievich Sankt Petersborg GBOU gymnasium nr. 116 i Primorsky-distriktet i St. Petersborg 10
Panchenko Alexandra Valerievna Sankt Petersborg GBOU sekundær skole nr. 29 med dybdegående undersøgelse af fransk og jura i Vasileostrovsky-distriktet i St. Petersborg 10
Nitchenkov Denis Eduardovich Kostroma MBOU af byen Kostroma "Lyceum No. 17" 9
Timofeev Dmitry Fedorovich Taiga MAOU "Secondary School No. 160" TGO 10