Introduktion

Nu om dage kan ingen person betragtes som uddannet, hvis han ikke viser interesse for naturvidenskab. Den sædvanlige indvending er, at interesse for studiet af elektricitet eller stratigrafi kun bidrager lidt til viden om menneskelige forhold, men kun afslører en fuldstændig mangel på forståelse af menneskelige forhold.

Faktum er, at videnskab ikke kun er en samling af fakta om elektricitet osv.; det er en af ​​de vigtigste åndelige bevægelser i vore dage. "Den, der ikke forsøger at forstå denne bevægelse, skubber sig selv ud af dette mest betydningsfulde fænomen i historien om menneskelig aktivitet... Og der kan ikke være en idéhistorie, der udelukker videnskabelige idéers historie."

Naturvidenskab er videnskaben om naturens fænomener og love. Moderne naturvidenskab omfatter mange grene af naturvidenskab: fysik, kemi, biologi, såvel som adskillige relaterede grene, såsom fysisk kemi, biofysik, biokemi og mange andre. Naturvidenskaben berører en lang række spørgsmål om de talrige og mangefacetterede manifestationer af naturlige genstandes egenskaber, som kan betragtes som en enkelt helhed.

Hvad er naturvidenskab

Naturvidenskab er en gren af ​​videnskaben baseret på reproducerbar empirisk testning af hypoteser og skabelsen af ​​teorier eller empiriske generaliseringer, der beskriver naturfænomener.

Naturvidenskabens emne er fakta og fænomener, som opfattes af vores sanser. Videnskabsmandens opgave er at opsummere disse fakta og skabe en teoretisk model, der inkluderer lovene for naturfænomener. Det er nødvendigt at skelne mellem erfaringsfakta, empiriske generaliseringer og teorier, der formulerer videnskabens love. Fænomener, såsom tyngdekraften, er direkte givet i erfaring; Videnskabslove, for eksempel loven om universel gravitation, er muligheder for at forklare fænomener. Videnskabens kendsgerninger, når de er etableret, bevarer deres permanente betydning; love kan ændres under videnskabens udvikling, ligesom f.eks. loven om universel gravitation blev justeret efter skabelsen af ​​relativitetsteorien.

Betydningen af ​​følelser og fornuft i processen med at finde sandheden er et komplekst filosofisk spørgsmål. I videnskaben anerkendes en position, der bekræftes af reproducerbar erfaring, som sandhed.

Naturvidenskab som videnskab studerer alle processer og fænomener, der er opstået og forekommer i den virkelige objektive verden, det geografiske hylster og det ydre rum. Dette er en gren af ​​videnskaben baseret på reproducerbar empirisk testning (testning i praksis) af hypoteser og skabelsen af ​​teorier, der beskriver naturlige fænomener og processer.

Mange resultater af moderne naturvidenskab, som danner grundlaget for højteknologiske teknologier, er forbundet med en omfattende undersøgelse af naturlige objekter og fænomener. Med brug af moderne eksperimentelle tekniske midler var det netop denne form for undersøgelse, der gjorde det muligt ikke kun at skabe ultra-stærke, superledende og mange andre materialer med usædvanlige egenskaber, men også at tage et nyt kig på de biologiske processer, der foregår indeni en celle og endda inde i et molekyle. De fleste grene af moderne naturvidenskab er på den ene eller anden måde forbundet med molekylær undersøgelse af visse objekter, som forener mange naturvidenskabsmænd, der beskæftiger sig med højt specialiserede problemer. Resultaterne af denne form for forskning er udvikling og produktion af nye højkvalitetsprodukter og frem for alt forbrugsgoder. For at vide, til hvilken pris sådanne produkter gives - den vigtigste komponent i økonomien, hvad er udsigterne for udviklingen af ​​moderne højteknologiske teknologier, der er tæt forbundet med økonomiske, sociale, politiske og andre problemer, har vi brug for grundlæggende naturvidenskabelig viden, herunder en generel begrebsforståelse af molekylære processer, som den moderne naturvidenskabs vigtigste resultater er baseret på.

Moderne naturvidenskabelige midler - videnskaben om grundlæggende love, naturfænomener og forskellige egenskaber ved naturlige genstande - gør det muligt at studere mange komplekse processer på niveau med kerner, atomer, molekyler og celler. Frugterne af at forstå sand viden om naturen på et så dybt niveau er kendt af enhver uddannet person. Syntetiske og kompositmaterialer, kunstige enzymer, kunstige krystaller - alle disse er ikke kun reelle genstande for udvikling af naturvidenskabsmænd, men også forbrugerprodukter fra forskellige industrier, der producerer en bred vifte af daglige varer. I den forbindelse er studiet af naturvidenskabelige problemer på molekylært niveau inden for rammerne af grundlæggende ideer - begreber - uden tvivl relevant, nyttigt og nødvendigt for fremtidige højt kvalificerede specialister inden for naturvidenskab og teknologi, såvel som for dem, hvis faglige aktiviteter er ikke direkte relateret til naturvidenskab, det vil sige for fremtidige økonomer, ledelsesspecialister, råvareeksperter, advokater, sociologer, psykologer, journalister, ledere mv.

Naturvidenskab studerer fakta og fænomener fra områderne filosofi, astrofysik, geologi, psykologi, genetik, evolution og er opdelt i et kompleks af videnskaber, som hver har sit eget studieobjekt.

Naturvidenskab er opdelt i:

1. grundlæggende videnskaber;

2. anvendt videnskab;

3. naturvidenskab;

4. tekniske videnskaber;

5. samfundsvidenskab;

6. humaniora.

1. Grundvidenskab

Grundlæggende videnskaber omfatter kemi, fysik og astronomi. Disse videnskaber studerer verdens grundlæggende struktur.

Fysik er naturvidenskaben. Opdelt i mekanisk, kvante, optisk fysik, lederfysik, elektricitet.

Kemi studerer tingenes struktur og deres struktur. Den er opdelt i 2 store sektioner: organisk og uorganisk. Fysisk kemi, fysisk kolloid kemi og biokemi skelnes også.

Astronomi studerer strukturen og strukturen af ​​det ydre rum og er underopdelt i astrofysik. Astrologi, kosmologi, astronautik og udforskning af rummet.

2. Anvendt videnskab

Anvendte videnskaber studerer grundlæggende videnskaber med praktisk anvendelse, implementering af teoretiske opdagelser i livet. Anvendte videnskaber omfatter metallurgi og halvlederfysik.

3. Naturvidenskab

Naturvidenskab studerer processer og fænomener i den jomfruelige natur. De er opdelt i geologi, geografi, biologi.

Geologi er til gengæld opdelt i dynamisk geologi, historie og palæografi.

Geografi består af 2 store sektioner: fysisk og økonomisk geografi.

Fysisk geografi er opdelt i generel landbrug, klimatologi, geomorfologi, jordbundsvidenskab, hydrologi, kartografi, topografi, landskabsvidenskab, geografisk zoneinddeling og overvågning.

Økonomisk geografi omfatter regionale studier, befolkningsgeografi, verdensøkonomiens geografi, transportgeografi, servicesektorens geografi, verdensøkonomien, statistik, internationale økonomiske relationer.

Biologi er videnskaben om levende organismer. Det er opdelt i botanik, zoologi, menneske- og dyrefysiologi, anatomi, histologi (videnskaben om væv), cytologi (videnskaben om celler), økologi (videnskaben om forholdet mellem mennesker og miljø), etologi (studiet af adfærd) og evolutionære undersøgelser.

4. Tekniske videnskaber

Tekniske videnskaber omfatter videnskaber, der studerer menneskeskabte instrumenter og genstande. Disse omfatter datalogi, kybernetik og synergetik.

5. Samfundsfag

Det er videnskaber, der studerer samfundets regler og struktur, og genstande, der lever i overensstemmelse med dets love. Disse omfatter sociologi, antropologi, arkæologi, sociometri og samfundsvidenskab. Videnskab "Mennesket og samfundet".

6. Humaniora

Humaniora omfatter videnskaber, der studerer menneskets essens, struktur og åndelige tilstand. Disse omfatter filosofi, historie, etik, æstetik og kulturstudier.

Der er videnskaber, der er i skæringspunktet mellem hele blokke og sektioner af videnskab. For eksempel er økonomisk geografi i skæringspunktet mellem natur- og samfundsvidenskab, og bionik er i skæringspunktet mellem natur- og teknisk videnskab. Social økologi er en tværfaglig videnskab, der omfatter samfunds-, natur- og tekniske videnskaber.

Ligesom andre områder af menneskelig aktivitet har naturvidenskaben særlige træk.

Universalitet - kommunikerer viden, der er sand for hele universet under de betingelser, hvorunder den blev erhvervet af mennesket.

Fragmentering - undersøgelser ikke eksistensen som helhed, men forskellige fragmenter af virkeligheden eller dens parametre; selv er opdelt i separate discipliner. Generelt er begrebet væren som en filosofisk ikke anvendelig for videnskab, som er privat viden. Hver videnskab som sådan er en vis projektion på verden, som et søgelys, der fremhæver interesseområder

Generel gyldighed - i den forstand, at den viden, den modtager, er egnet til alle mennesker, og dens sprog er utvetydigt, da videnskaben bestræber sig på at fastsætte dens vilkår så klart som muligt, hvilket hjælper med at forene mennesker, der bor i forskellige dele af planeten.

Depersonalisering - i den forstand, at hverken videnskabsmandens individuelle karakteristika, hans nationalitet eller bopæl på nogen måde er repræsenteret i de endelige resultater af videnskabelig viden.

Systematisk i den forstand, at den har en bestemt struktur, og ikke er en usammenhængende samling af dele.

Ufuldstændighed - i den forstand, at selvom videnskabelig viden vokser ubegrænset, kan den stadig ikke nå den absolutte sandhed, hvorefter der ikke er noget tilbage at udforske.

Kontinuitet - i den forstand, at ny viden på en bestemt måde og efter bestemte regler korrelerer med gammel viden.

Kritisk - i den forstand, at den altid er klar til at stille spørgsmålstegn ved og genoverveje selv sine mest fundamentale resultater.

Pålidelighed - i den forstand, at dens konklusioner kræver, tillader og testes i henhold til visse regler formuleret i den.

Ikke-moral - i den forstand, at videnskabelige sandheder er neutrale i moralsk og etisk henseende, og moralske vurderinger kan relateres enten til aktiviteten med at opnå viden (en videnskabsmands etik kræver, at han har intellektuel ærlighed og mod i processen med at søge efter sandhed), eller til aktiviteten med at anvende den.

Rationalitet - i den forstand, at den opnår viden på grundlag af rationelle procedurer og logiske love og kommer til formulering af teorier og deres bestemmelser, der rækker ud over det empiriske niveau.

Sensibilitet - i den forstand, at dens resultater kræver empirisk verifikation ved hjælp af perception, og først efter det anerkendes som pålidelige.

Forskningsmetoder anvendt i naturvidenskab

Naturvidenskabens metoder er baseret på enheden af ​​empiriske og teoretiske aspekter. De er indbyrdes forbundne og betinger hinanden. Deres brud, eller i det mindste den ene præferenceudvikling på bekostning af den anden, lukker vejen til korrekt viden om naturen: teori bliver meningsløs, erfaring bliver blind.

Naturvidenskabelige metoder kan opdeles i grupper:

a) generelle metoder gælder for al naturvidenskab, ethvert naturfag, enhver videnskab. Det er forskellige former for den dialektiske metode, som gør det muligt at forbinde alle aspekter af erkendelsesprocessen, alle dens stadier. For eksempel metoden til opstigning fra det abstrakte til det konkrete osv. De systemer af grene af naturvidenskab, hvis struktur svarer til den faktiske historiske proces for deres udvikling (for eksempel biologi og kemi), følger faktisk denne metode .

b) Særlige metoder bruges også i naturvidenskaben, men vedrører ikke dets emne som helhed, men kun til et af dets aspekter (fænomener, essens, kvantitativ side, strukturelle sammenhænge) eller en bestemt forskningsmetode: analyse, syntese , induktion, deduktion. Særlige metoder er: observation, eksperiment, sammenligning og som et særligt tilfælde måling. Matematiske teknikker og metoder er ekstremt vigtige som særlige måder at studere og udtrykke kvantitative og strukturelle aspekter og relationer mellem genstande og naturprocesser på, såvel som metoder til statistik og sandsynlighedsteori. Matematiske metoders rolle i naturvidenskaben er støt stigende med den stigende brug af computere. Generelt sker der en hurtig matematisering af moderne naturvidenskab. Det er forbundet med metoder til analogi, formalisering, modellering og industrielle eksperimenter.

c) Særlige metoder er særlige metoder, der enten kun virker inden for en bestemt gren af ​​naturvidenskaben, eller uden for den gren af ​​naturvidenskaben, hvor de er opstået. Således førte de fysikmetoder, der blev brugt i andre grene af naturvidenskaben, til skabelsen af ​​astrofysik, krystalfysik, geofysik, kemisk fysik og fysisk kemi og biofysik. Udbredelsen af ​​kemiske metoder førte til skabelsen af ​​krystalkemi, geokemi, biokemi og biogeokemi. Ofte bruges et sæt indbyrdes forbundne private metoder til at studere et emne. For eksempel bruger molekylærbiologi samtidigt metoderne i fysik, matematik, kemi og kybernetik i deres indbyrdes sammenhæng.

I løbet af naturvidenskabens fremskridt kan metoder gå fra en lavere kategori til en højere: specifikke kan blive til specielle og specielle til generelle.

Den vigtigste rolle i udviklingen af ​​naturvidenskaben tilhører hypoteser, som er "en form for udvikling af naturvidenskab, for så vidt den mener..."

Naturvidenskabens plads i samfundet

Naturvidenskabens plads i samfundets liv og udvikling følger af dens forbindelser med andre sociale fænomener og institutioner, primært med teknologien, og derigennem med produktionen, produktive kræfter i almindelighed og med filosofien og derigennem med klassernes kamp i ideologiens område. Med al den indre integritet, der udspringer af både naturens enhed og det teoretiske syn på den, er naturvidenskab et meget komplekst fænomen, med forskellige aspekter og sammenhænge, ​​ofte modstridende. Naturvidenskaben er hverken samfundets grundlag eller ideologiske overbygning, selvom den i sin mest generelle del (hvor verdensbilledet dannes) hænger sammen med denne overbygning. Naturvidenskabens forbindelse gennem teknologi med produktion og gennem filosofi med ideologi udtrykker ganske fuldt ud naturvidenskabens væsentligste samfundsforbindelser. Forbindelsen mellem naturvidenskab og teknologi skyldes det faktum, at "teknologi... tjener menneskets formål, fordi dens karakter (essens) består i at bestemme den af ​​ydre forhold (naturlove)."

I den moderne æra er naturvidenskaben foran teknologien i sin udvikling, da dens objekter i stigende grad bliver helt nye, hidtil ukendte stoffer og naturkræfter (f.eks. atomenergi), og derfor, før spørgsmålet om deres tekniske anvendelse kan opstå, "frontal" undersøgelse af dem fra naturvidenskabens side. Ikke desto mindre er teknologien med dens behov fortsat drivkraften i udviklingen af ​​naturvidenskab.

NATURVIDENSKAB

NATURVIDENSKAB

fik borgerrettigheder fra 1700-tallet. for helheden af ​​alle videnskaber, der er involveret i studiet af naturen. De første naturforskere (naturfilosoffer) inkluderede, hver på deres måde, hele naturen i kredsen af ​​deres mentale aktivitet. Naturvidenskabernes fremskridt og deres uddybning i dem førte til opdelingen, som endnu ikke er afsluttet, af en enkelt videnskab i dens enkelte grene - alt efter forskningsemnet eller efter arbejdsdelingsprincippet. Naturvidenskaberne skylder deres autoritet på den ene side videnskabelig nøjagtighed og konsekvens, og på den anden side deres praktiske betydning som middel til erobre naturen. Naturvidenskabernes hovedområder - liv, Jorden, Universet - giver os mulighed for at gruppere dem som følger: 1) kemi, fysisk kemi; 2) botanik, zoologi; 3) anatomi, læren om oprindelse og udvikling, læren om arvelighed; 4) geologi, mineralogi, palæontologi, meteorologi, geografi (fysisk); 5) sammen med astrofysik og astrokemi. Matematik hører ifølge en række naturfilosoffer ikke til naturvidenskaberne, men er et afgørende redskab for deres tænkning. Desuden er der blandt naturvidenskaberne, afhængigt af metoden, følgende forskel: deskriptive videnskaber nøjes med studiet af faktuelle data og deres sammenhænge, ​​som de generaliserer til regler og love; eksakte naturvidenskaber sætter fakta og sammenhænge i matematisk form; dette udføres dog ikke konsekvent. Ren natur er begrænset til videnskabelig forskning; anvendt videnskab (medicin, landbrug og skovbrug og generelt) bruger den til at mestre og transformere naturen. Ved siden af ​​naturvidenskaberne er åndsvidenskab, kombinerer både disse og andre til en enkelt videnskab, de opfører sig som private videnskaber; ons Fysisk.

Filosofisk encyklopædisk ordbog. 2010 .

Synonymer:

Se, hvad "NATURFIENSKAPER" er i andre ordbøger:

Navneord, antal synonymer: 5 naturhistorie (5) naturvidenskab (7) ... Synonym ordbog

Denne artikel mangler links til informationskilder. Oplysninger skal kunne verificeres, ellers kan der stilles spørgsmålstegn ved dem og slettes. Du kan... Wikipedia

Naturvidenskab- i oplysningstiden (XVIII århundrede) var det sådan, videnskaberne involveret i studiet af naturen begyndte at blive kaldt. Begyndelsen til forskning i denne retning blev lagt af gamle naturfilosoffer, herunder naturen i kredsen af ​​deres mentale aktivitet. Med tiden skete det... Begyndelsen af ​​moderne naturvidenskab

naturvidenskab- gamtos mokslai statusas T sritis ekologija ir aplinkotyra apibrėžtis Mokslai, siekiantys pažinti gamtą, atrasti ir ištirti jos dėsnius, jų tarpusavio ryšius. Skirstomi į fizinius ir biologinius. Prie fizinių gamtos mokslų priskiriami fizika,… … Ekologijos terminų aiškinamasis žodynas

Naturvidenskab- videnskaber, der studerer naturens egenskaber og naturformationer. Brug af begreber naturlig, teknisk, fundamental osv. til områder af menneskelig aktivitet er ret betinget, da hver af dem har en grundlæggende komponent... ... Teoretiske aspekter og grundlag for miljøproblemet: fortolker af ord og ideologiske udtryk

NATURVIDENSKAB- navnet på helheden af ​​alle videnskaber, der er involveret i studiet af naturen. Naturvidenskabernes hovedsfærer: stof, liv, mennesket, Jorden, Universet, giver os mulighed for at gruppere dem som følger: 1) fysik, kemi, fysisk kemi; 2) biologi, … … Professionel uddannelse. Ordbog

Matematik Videnskabelig forskning inden for matematik begyndte at blive udført i Rusland i det 18. århundrede, da L. Euler, D. Bernoulli og andre vesteuropæiske videnskabsmænd blev medlemmer af St. Petersborgs Videnskabsakademi. Ifølge Peter I's plan er akademikere udlændinge... ... Store sovjetiske encyklopædi

Dette udtryk har andre betydninger, se standard. Normen i en række videnskaber om levende organismer, herunder mennesker (medicin, biologi, samt sociologi osv.) betragtes som et vist referencepunkt, standard, standard for... ... Wikipedia

- 'NATURE SCIENCES AND CULTURAL SCIENCES' (1910) er et af Rickerts mest betydningsfulde værker, som udstikker grundlaget for den metodologi for historisk viden, han udviklede. Bogen er en revision og udgivelse, og i en væsentlig... Filosofiens historie: Encyklopædi

Opdelingen af ​​videnskaber indført af G. Rickert i henhold til deres emne og metode. Denne opdeling falder sammen med modsætningen mellem nomotetisk videnskab og idiografisk videnskab foreslået af V. Windelband og udviklet i detaljer af Rickert. For nylig... ... Filosofisk encyklopædi

Bøger

• Natural Sciences: A Book of Stories, Soloukh S.. Historiebogen af ​​Sergei Soloukh, en tre-dobbelt vinder af Yuri Kazakov-prisen for årets bedste historie (2003, 2004 og 2005), hedder "Naturvidenskab ” - med matematisk præcision...
• Biologi. Introduktion til naturvidenskab. 5. klasse. Arbejdsbog. Tutorial. Federal State Educational Standard, Andreeva A. E.. Arbejdsbogen er en tilføjelse til lærebogen af ​​A. E. Andreeva "Biology. Introduction to Natural Sciences. Grade 5" og er beregnet til individuelt arbejde af elever i lektioner i skolen og ...

Begrebet "videnskab" har flere grundlæggende betydninger. For det første forstås videnskab som den sfære af menneskelig aktivitet, der sigter mod at udvikle og systematisere ny viden om natur, samfund, tænkning og viden om omverdenen. I den anden betydning optræder videnskab som resultatet af denne aktivitet - et system af erhvervet videnskabelig viden. For det tredje forstås videnskab som en af ​​former for social bevidsthed, en social institution.

Videnskabens umiddelbare mål er at forstå objektiv sandhed, opnået som et resultat af viden om den objektive og subjektive verden.

Videnskabens mål: indsamle, beskrive, analysere, opsummere og forklare fakta; opdagelse af naturens, samfundets, tænkningens og erkendelsens bevægelseslove; systematisering af erhvervet viden; forklaring af essensen af ​​fænomener og processer; forudsigelse af begivenheder, fænomener og processer; fastlæggelse af retninger og former for praktisk anvendelse af erhvervet viden.

Et omfattende system af talrige og forskelligartede undersøgelser, kendetegnet ved objekt, emne, metode, grad af fundamentalitet, anvendelsesområde osv., udelukker praktisk talt en samlet klassificering af alle videnskaber på ét grundlag. I den mest generelle form er videnskaber opdelt i naturlige, tekniske, sociale og humanitære.

TIL naturlig videnskaber omfatter:

om rummet, dets struktur, udvikling (astronomi, kosmologi osv.);

Jorden (geologi, geofysik osv.);

fysiske, kemiske, biologiske systemer og processer, bevægelsesformer for stof (fysik osv.);

mennesket som biologisk art, dets oprindelse og udvikling (anatomi osv.).

Teknisk videnskaber er meningsfuldt baseret på naturvidenskaberne. De studerer forskellige former og retninger for udvikling af teknologi (radioteknik, elektroteknik osv.).

social videnskaber har også en række retninger og studerer samfundet (økonomi, sociologi, statskundskab, jura osv.).

Humaniora videnskaber - videnskaber om menneskets åndelige verden, om forholdet til verden omkring ham, samfundet, sin egen art (pædagogik, psykologi,).

2. Naturvidenskab og humanitære kulturer.

Deres forskelle er baseret på visse typer forhold mellem objekt og emne i natur- og samfundsvidenskaberne. I den første er der en klar adskillelse af objekt fra subjekt, nogle gange taget til det absolutte; samtidig er al forskerens opmærksomhed rettet mod objektet. I samfunds- og humanvidenskaberne er en sådan opdeling grundlæggende umulig, da subjektet og objektet i dem er smeltet sammen i et emne. Problemerne med sådanne forhold blev undersøgt af den engelske forfatter og videnskabsmand Charles Snow.

Fagområdet for videnskab omfatter:

· system af viden om natur - naturvidenskab (naturvidenskab);

· et system af viden om positivt betydningsfulde værdier af menneskelig eksistens, sociale lag, stat, menneskelighed (humaniora).

Naturvidenskaben er en integreret del af henholdsvis den naturvidenskabelige kultur og humaniora af den humanitære kultur.

Naturvidenskabelig kultur- dette er: den samlede historiske mængde viden om natur og samfund; mængden af ​​viden om specifikke typer og sfærer af tilværelsen, som er opdateret i en forkortet, koncentreret form og tilgængelig for præsentation, indholdet af akkumuleret og opdateret viden om natur og samfund, assimileret af en person.

Humanitær kultur- dette er: den samlede historiske mængde viden om filosofi, religionsvidenskab, jura, etik, kunsthistorie, pædagogik, litteraturkritik og andre videnskaber; systemdannende værdier for humanitær viden (humanisme, skønhedsidealer, perfektion, frihed , godhed osv.).

Specifikt for naturvidenskabelig kultur: viden om naturen er kendetegnet ved en høj grad af objektivitet og pålidelighed (sandhed). Derudover er der tale om dybt specialiseret viden.

Specifikt ved humanitær kultur: De systemdannende værdier for humanitær viden bestemmes og aktiveres ud fra den enkeltes tilhørsforhold til en bestemt social gruppe. Sandhedsproblemet løses under hensyntagen til viden om objektet og vurderingen af ​​nytten af ​​denne viden af ​​det vidende eller forbrugende subjekt. Samtidig er muligheden for fortolkninger, der modsiger objekters reelle egenskaber, mætning med visse idealer og fremtidens projekter ikke udelukket.

Forholdet mellem naturvidenskab og humanitære kulturer er som følger: har et fælles kulturelt grundlag, er grundlæggende elementer i et samlet system af viden, repræsenterer den højeste form for menneskelig viden; gensidigt koordinere i den historiske og kulturelle proces; stimulere fremkomsten af ​​nye tværfaglige grene af viden i skæringspunkterne mellem natur- og humanvidenskaberne.

Mennesket er hovedleddet i forbindelsen mellem alle videnskaber

Naturvidenskaben formidler til menneskeheden helheden af ​​eksisterende viden om naturlige processer og fænomener. Selve begrebet "naturvidenskab" udviklede sig meget aktivt i det 17.-19. århundrede, hvor videnskabsmænd med speciale i det blev kaldt naturforskere. Hovedforskellen mellem denne gruppe og humaniora eller samfundsvidenskab ligger i studiets omfang, da sidstnævnte er baseret på det menneskelige samfund snarere end på naturlige processer.

Instruktioner

De grundlæggende videnskaber klassificeret som "naturlige" er fysik, kemi, biologi, astronomi, geografi og geologi, som over tid kunne ændre sig og kombineres og interagere med hinanden. Sådan opstod disciplinerne geofysik, jordbundsvidenskab, autofysik, klimatologi, biokemi, meteorologi, fysisk kemi og kemisk fysik.

Fysikken og dens klassiske teori blev dannet i løbet af Isaac Newtons levetid og udviklede sig derefter gennem værker af Faraday, Ohm og Maxwell. I det 20. århundrede skete der en revolution i denne videnskab, som viste den traditionelle teoris ufuldkommenhed. Albert Einstein, som gik forud for det virkelige fysiske "boom" under Anden Verdenskrig, spillede også en væsentlig rolle i dette. I 40'erne af det sidste århundrede blev skabelsen af ​​atombomben en stærk stimulans for udviklingen af ​​denne videnskab.

Kemi var en fortsættelse af tidligere alkymi og begyndte med Robert Boyles berømte værk, The Skeptical Chemist, udgivet i 1661. Efterfølgende, inden for rammerne af denne videnskab, begyndte den såkaldte kritiske tænkning, som udviklede sig under Cullen og Blacks tid, aktivt at udvikle sig. Nå, du kan ikke ignorere definitionen af ​​atommasser og den fremragende opfindelse af Dmitry Mendeleev i 1869 (universets periodiske lov).

Biologien begyndte i 1847, da en læge i Ungarn foreslog, at hans patienter vaskede hænder for at forhindre spredning af bakterier. Efterfølgende udviklede Louis Pasteur denne retning ved at forbinde processerne med råd og gæring samt opfinde pasteurisering.

Geografi, konstant ansporet af søgen efter nye lande, gik hånd i hånd med kartografi, som udviklede sig særligt hurtigt i det 17. og 18. århundrede, da Australien blev opdaget som et resultat af søgen efter planetens sydligste kontinent, og James Cook foretog tre ture rundt i verden. I Rusland udviklede denne videnskab sig under Catherine I og Lomonosov, som grundlagde den geografiske afdeling for Videnskabsakademiet.

Sidst men ikke mindst blev videnskaben banebrydende af Leonardo da Vinci og Girolamo Fracastoro, som foreslog, at planetens historie er meget længere end den bibelske beretning. Derefter blev der allerede i det 17. og 18. århundrede dannet en generel teori om Jorden, som gav anledning til de videnskabelige værker af Robert Hooke, John Ray, Joanne Woodward og andre geologer.

Bemærk

Det er en fejl at klassificere matematik som en naturvidenskab, der sammen med logik indgår i en anden gruppe - formel og adskiller sig i form af metode. Af samme grunde hører datalogi ikke til naturvidenskaben, men det gør en anden videnskab – naturvidenskab – tværtimod.

OBS, kun I DAG!

Alt interessant

Naturvidenskaberne har deres udspring i naturfilosofien, som var en spekulativ disciplin, der beskæftigede sig med fortolkning af naturfænomener. Efterhånden udviklede der sig inden for rammerne af naturfilosofien en eksperimentel retning, baseret på verificerbare...

Moderne naturvidenskab opstod ikke fra den ene dag til den anden. Identifikationen af ​​en række indbyrdes forbundne videnskaber om naturen blev forudgået af akkumulering af viden og fakta om virkeligheden omkring mennesket. I dag indtager naturvidenskab stadig en af...

Hver af de videnskaber, der er klassificeret som naturlige, har en anden oprindelses- og udviklingshistorie, derfor studeres naturvidenskabens historie som en disciplin generelt for at afklare dette spørgsmål. Men hovedprincippet i forholdet er sikkert...

Gennem historien har mennesket været omgivet af natur. Hvis man først udelukkende behandlede naturlige genstande ud fra deres praktiske anvendelighed, så resulterede interessen senere i uddannelsen af ​​de såkaldte naturvidenskaber, i...

Fysik indtager en særlig plads i det naturvidenskabelige system. Dens emne anses for at være de enkleste og mest generelle mønstre af processer og fænomener, der forekommer i objektiv virkelighed. I centrum for overvejelser om fysik er spørgsmål om stoffets struktur,...

Det 19. århundrede lagde et glimrende grundlag for det næste århundrede - det 20., hvor videnskaben beslutsomt tog et skridt fremad. Opdagelser gjort inden for fysik, kemi og biologi havde en enorm indflydelse på det videre forløb af teknologiske fremskridt. Kemi Den vigtigste opdagelse i...

Der er humaniora og naturvidenskab. Førstnævnte beskæftiger sig med menneskelig bevidsthed og beslægtede fænomener, mens naturvidenskaberne studerer naturen i alle dens manifestationer. Denne opdeling er betinget, da mennesket dog er en del af naturen...

Der er en klassificering af videnskaber, afhængigt af hvad emnet for deres undersøgelse er, og hvad metoderne er. De eksakte videnskaber er tæt beslægtede med teknologi og bidrager til teknologiske fremskridt; de står ofte i kontrast til humaniora. Hvad er de præcise...

Psykologi opstod som en selvstændig videnskab omkring midten af ​​det 19. århundrede. Studiet af mentale processer og fænomener begyndte først at udvikle sig aktivt med fremkomsten af ​​viden om strukturen af ​​den menneskelige hjerne. At blive en eksperimentel videnskab...

Geografi er et system af samfunds- og naturvidenskab, der studerer naturlige og industrielle territoriale komplekser og komponenter. En sådan forening af discipliner inden for én videnskab er et tæt forhold mellem den videnskabelige opgaves fælles lighed og...

System af naturvidenskabelig viden

Naturvidenskab er en af ​​komponenterne i systemet af moderne videnskabelig viden, som også omfatter komplekser af tekniske og humane videnskaber. Naturvidenskab er et udviklende system af ordnet information om stoffets bevægelseslove.

Forskningsobjekterne er individuelle naturvidenskaber, hvis helhed i begyndelsen af ​​det 20. århundrede. blev kaldt naturhistorie, fra deres begyndelse til i dag har der været og forbliver: stof, liv, mennesket, Jorden, Universet. Derfor grupperer moderne naturvidenskab de grundlæggende naturvidenskaber som følger:

• fysik, kemi, fysisk kemi;
• biologi, botanik, zoologi;
• anatomi, fysiologi, genetik (studiet af arvelighed);
• geologi, mineralogi, palæontologi, meteorologi, fysisk geografi;
• astronomi, kosmologi, astrofysik, astrokemi.

Selvfølgelig er kun de vigtigste naturlige nævnt her, men faktisk moderne naturvidenskab er et komplekst og forgrenet kompleks, der omfatter hundredvis af videnskabelige discipliner. Fysik alene forener en hel familie af videnskaber (mekanik, termodynamik, optik, elektrodynamik osv.). Efterhånden som mængden af ​​videnskabelig viden voksede, fik visse grene af videnskaben status som videnskabelige discipliner med deres eget begrebsapparat og specifikke forskningsmetoder, hvilket ofte gør dem vanskelige at få adgang til for specialister involveret i andre grene af den samme, f.eks. fysik.

En sådan differentiering i naturvidenskaberne (som faktisk i videnskaben generelt) er en naturlig og uundgåelig konsekvens af en stadig mere indsnævret specialisering.

Samtidig forekommer modprocesser også naturligt i videnskabens udvikling, især naturvidenskabelige discipliner dannes og dannes, som de ofte siger, "i skæringspunkterne" mellem videnskaber: kemisk fysik, biokemi, biofysik, biogeokemi og mange andre. Som følge heraf bliver de grænser, der engang blev defineret mellem individuelle videnskabelige discipliner og deres sektioner, meget betingede, fleksible og, kan man sige, gennemsigtige.

Disse processer, der på den ene side fører til en yderligere stigning i antallet af videnskabelige discipliner, men på den anden side til deres konvergens og indbyrdes gennemtrængning, er et af beviserne på integrationen af ​​naturvidenskab, hvilket afspejler den generelle tendens i moderne videnskab.

Det er måske her, det er på sin plads at henvende sig til en sådan videnskabelig disciplin, som bestemt indtager en særlig plads, som matematikken, der er et forskningsredskab og et universelt sprog ikke kun for naturvidenskaberne, men også for mange andre - dem, hvori kvantitative mønstre kan skelnes.

Afhængigt af de metoder, der ligger til grund for forskningen, kan vi tale om naturvidenskab:

• beskrivende (undersøgelse af beviser og sammenhænge mellem dem);
• eksakt (opbygning af matematiske modeller til at udtrykke etablerede fakta og sammenhænge, ​​dvs. mønstre);
• anvendt (ved at bruge systematik og modeller for beskrivende og eksakte naturvidenskaber til at mestre og transformere naturen).

Et fælles generisk træk ved alle videnskaber, der studerer natur og teknologi, er den bevidste aktivitet af professionelle videnskabsmænd, der sigter mod at beskrive, forklare og forudsige adfærden af ​​de genstande, der undersøges, og arten af ​​de fænomener, der studeres. Humaniora adskiller sig ved, at forklaringen og forudsigelsen af ​​fænomener (begivenheder) som udgangspunkt ikke er baseret på en forklaring, men på en forståelse af virkeligheden.

Dette er den grundlæggende forskel mellem videnskaber, der har forskningsobjekter, der tillader systematisk observation, gentagne eksperimentelle tests og reproducerbare eksperimenter, og videnskaber, der studerer i det væsentlige unikke, ikke-gentagende situationer, der som regel ikke tillader nøjagtig gentagelse af et eksperiment, eller at udføre et bestemt eksperiment mere end én gang eller eksperiment.

Moderne kultur stræber efter at overvinde differentieringen af ​​viden i mange uafhængige retninger og discipliner, primært splittelsen mellem natur- og humanvidenskaben, som tydeligt opstod i slutningen af ​​det 19. århundrede. Når alt kommer til alt, er verden én i al sin uendelige mangfoldighed, derfor er relativt uafhængige områder af et enkelt system af menneskelig viden organisk forbundet; forskellen her er forbigående, enheden er absolut.

Nu om dage er integrationen af ​​naturvidenskabelig viden tydeligt dukket op, som manifesterer sig i mange former og er ved at blive den mest udtalte tendens i dens udvikling. Denne tendens viser sig i stigende grad i samspillet mellem naturvidenskab og humaniora. Bevis på dette er fremme af principperne om systematik, selvorganisering og global evolutionisme til at gå forrest i moderne videnskab, som åbner muligheden for at kombinere en bred vifte af videnskabelig viden til et integreret og konsekvent system, forenet af de generelle love. af udviklingen af ​​genstande af forskellig art.

Der er al mulig grund til at tro, at vi er vidne til en stigende tilnærmelse og gensidig integration af natur- og humanvidenskaberne. Dette bekræftes af den udbredte brug i humanitær forskning, ikke kun af tekniske midler og informationsteknologier, der anvendes inden for naturvidenskab og tekniske videnskaber, men også af generelle videnskabelige forskningsmetoder, der er udviklet i processen med udvikling af naturvidenskab.

Emnet for dette kursus er begreber relateret til former for eksistens og bevægelse af levende og livløse stoffer, mens de love, der bestemmer sociale fænomeners forløb, er emnet for humaniora. Man skal dog huske på, at uanset hvor forskellige natur- og humanvidenskaberne er fra hinanden, så har de en generel enhed, hvilket er videnskabens logik. Det er underordningen af ​​denne logik, der gør videnskaben til en sfære af menneskelig aktivitet, der sigter mod at identificere og teoretisk systematisere objektiv viden om virkeligheden.

Det naturvidenskabelige billede af verden er skabt og modificeret af videnskabsmænd af forskellige nationaliteter, herunder overbeviste ateister og troende af forskellige trosretninger og trosretninger. Men i deres professionelle aktiviteter går de alle ud fra, at verden er materiel, det vil sige, den eksisterer objektivt, uanset de mennesker, der studerer den. Lad os dog bemærke, at selve erkendelsesprocessen kan påvirke objekterne i den materielle verden, der studeres, og hvordan en person forestiller sig dem, afhængigt af udviklingsniveauet for forskningsværktøjer. Derudover tager enhver videnskabsmand udgangspunkt i, at verden grundlæggende er kendt.

Processen med videnskabelig viden er en søgen efter sandhed. Men den absolutte sandhed i videnskaben er uforståelig, og for hvert skridt på vejen til viden bevæger den sig længere og dybere. På hvert trin af viden etablerer videnskabsmænd således relativ sandhed, idet de forstår, at der på næste trin vil blive opnået mere nøjagtig viden, mere passende til virkeligheden. Og dette er endnu et bevis på, at erkendelsesprocessen er objektiv og uudtømmelig.