Sådan løses opgave 13 i Unified State Exam på russisk. Stave forskellige dele af talen

I opgave 13 på profilniveauet for Unified State Examination i matematik er det nødvendigt at løse en ligning, men med et øget kompleksitetsniveau, da opgaver på det tidligere niveau C begynder med opgave 13, og denne opgave kan kaldes C1 . Lad os gå videre til at overveje eksempler på typiske opgaver.

Analyse af typiske muligheder for opgave nr. 13 i Unified State Examen i matematik på profilniveau

Første version af opgaven (demoversion 2018)

a) Løs ligningen cos2x = 1-cos(n/2-x)

b) Find alle rødderne af denne ligning, der hører til intervallet [-5n/2;-n].

Løsningsalgoritme:
  1. t
  2. Vi laver den omvendte substitution og løser de enkleste trigonometriske ligninger.
  1. Vi bygger en talakse.
  2. Vi lægger rødder til det.
  3. Marker enderne af segmentet.
  4. Vi vælger de værdier, der ligger inden for intervallet.
  5. Vi skriver svaret ned.
Løsning:

1. Transformer højre side af ligheden ved hjælp af reduktionsformlen cos( π/ 2−x)=synd x. Vi har:

сos2x = 1 – synd x.

Lad os transformere venstre side af ligningen ved hjælp af det dobbelte argument cosinusformel ved hjælp af sinus:

cos(2x)=1−2sin 2 x

Vi får følgende ligning: 1−sin 2 x=1− synd x

Nu er der kun én trigonometrisk funktion sin i ligningen x.

2. Indtast erstatningen: t= synd x. Vi løser den resulterende andengradsligning:

1−2t 2 =1−t,

−2t 2 +t=0,

t(−2t+1)=0,

t = 0 eller -2t + 1 = 0,

t 1 = 0 t 2 = 1/2.

3. Foretag en omvendt udskiftning:

synd x= 0 eller synd x = ½

Lad os løse disse ligninger:

synd x =0↔x=πn, nЄZ

synd( x)=1/2↔x= (-1) n ∙( π/6)+πn, nЄZ.

Derfor får vi to familier af løsninger.

1. I forrige afsnit blev der opnået to familier, som hver har uendeligt mange løsninger. Det er nødvendigt at finde ud af, hvilke af dem der er i et givet interval. For at gøre dette bygger vi en tallinje.

2. Vi anvender rødderne af begge familier på det, og markerer dem med grøn (den første) og blå (den anden).

3. Marker enderne af mellemrummet med rødt.

4. I det angivne interval er der tre rødder, der er tre rødder: −2 π ;−11π/ 6 og -7 π/ 6.

EN) πn, nЄZ;(-1) n ∙( π/6)+πn, nЄZ

b) −2 π ;−11π 6;−7π 6

Anden version af opgaven (fra Yashchenko, nr. 1)

a) Løs ligningen.

Løsningsalgoritme:
  1. Vi erstatter denne funktion med en variabel t og løse den resulterende andengradsligning.
  2. Vi laver den omvendte substitution og løser de enkleste eksponentielle, derefter trigonometriske ligninger.
  1. Vi konstruerer et koordinatplan og en cirkel med enhedsradius på det.
  2. Vi markerer de punkter, der er enderne af segmentet.
  3. Vi vælger de værdier, der ligger inde i segmentet.
  4. Vi skriver svaret ned.
Løsning:

1. Vi introducerer erstatningen t = 4 cos x. så vil ligningen have formen:

Vi løser andengradsligningen ved hjælp af diskriminant- og rodformler:

D=b 2 – c = 81 – 4∙4∙2 =49,

t1 = (9 – 7)/8= ¼, t2 = (9+7)/8=2.

1. Konstruer et koordinatplan og en cirkel med enhedsradius på den.

2. Marker de punkter, der er enderne af segmentet.

3. Vælg de værdier, der ligger inde i segmentet..

Det er rødderne. Der er to af dem.

EN)

Tredje version af opgaven (fra Yashchenko, nr. 6)

a) Løs ligningen .

b) Find alle rødderne til denne ligning, der hører til segmentet.

Løsningsalgoritme:
  1. Ved at bruge trigonometriske formler reducerer vi ligningen til en form, der kun indeholder én trigonometrisk funktion.
  2. Vi erstatter denne funktion med en variabel t og løse den resulterende andengradsligning.
  3. Vi laver den omvendte substitution og løser de enkleste eksponentielle og derefter trigonometriske ligninger.
  1. Vi løser uligheder for hver enkelt sag.
  2. Vi skriver svaret ned.
Løsning:

1. Brug af reduktionsformler .

2. Så vil denne ligning have formen:

3. Vi introducerer en erstatning . Vi får:

Vi løser en almindelig andengradsligning ved hjælp af diskriminant- og rodformler:

Begge rødder er positive.

3. Vend tilbage til variabel x:

Opgave 13 Unified State eksamen på russisk

Integreret, bindestreg, separat stavning af ord

Løbende skrivning:

    Sammensatte ord med en forbindelsesvokal O eller E

    Ord uden en forbindende vokal, hvis første del præsenteres i den indledende form (tid)

    Ord, der indeholder avia-, agro-, aluminium-, asbo-, astro-, audio-, aero-, baro-, benzo-, biblio-, bio-, cykel-, vibro-, sav-, helio-, geo-, hydro-, homo-, grafo-, deca-, dendro-, zoo-, iso-, kvasi-, biograf-, kosmo-, pseudo-, litho-, makro-, mega-, meta-, meteo-, mikro- , mono-, motto-, multi-, neuro-, neuro-, geo-, onco-, orto-, pan-, palæo-, para-, pneumo-, poly-, pseudo-, psyko-, radio-, seismisk -, socio-, spektro-, stereo-, tele-, termo-, turbo-, tetra-, phyto-, foto-, phono-, evaco-, exo-, øko-, elektro-, endo-, entero-, etno-

    Sammensatte ord og forkortelser

    Sammensatte ord, hvoraf den første del er en udsagnsstamme og ender på I

    Ord dannet af geografiske navne skrevet med en bindestreg

    Ord med første led bort-, ord med anden led –meter, - graf

    En af delene bruges ikke selvstændigt

    Hvis du ikke kan indsætte OG eller MEN mellem to adjektiver

    Dannet af stammen af ​​et adverbium på O eller E og et adjektiv eller participium og brugt som udtryk

    Ord uden forbindelsesvokal, hvis første del er et kardinaltal

    Inkluderet i sammensatte ord er halvfems, et hundrede, en fjerdedel, brugt i nominativ kasusform

    Afledte ord fra ordet fyrre har en forbindende vokal A (men: fyrreOleg, fyrreOput, fyrreOust)

    Ordene to, tre i sammensatte ord har formerne to-, tre-, to-, tre-, tre-

    pol- (halv-), hvis ordet ikke begynder med en vokal, bogstavet L eller et stort bogstav

3) Slå adverbier, præpositioner og konjunktioner op i ordbøger og husk dem

Stavning med bindestreger:
1) Adjektiver og navneord:

    At være geografiske eller administrative navne og begyndende med: nord-, syd-, syd-, øst-, vest-, nord-, øst-, syd-, vest-

    Komplekse termer, der navngiver enheder, mekanismer, enheder, professionelle koncepter, med rodblok, vakuum, diesel, dynamo, kamera, tryk, stop

    Fade og planter

    Enheder

    Navn på socialpolitiske foreninger

    Navne, hvor det første ord er et generelt navn, det andet er mere specifikt

    Navne på planter, der indeholder et verbum eller en konjunktion

    Dannet af stammer af adjektiver, mellem hvilke du kan indsætte konjunktioner OG, MEN

    Angiver nuancer af farver

    Dannet af en kombination af fornavn og patronym, fornavn og efternavn, eller to efternavne osv.

2) Talnavne og ord, der indeholder tal:
KØN – (halv), hvis ordet begynder med en vokal, bogstavet L eller et stort bogstav.

3) Adverbier:

    Med et præfiks

    Med suffikser -til, -eller, -enhver, -taki

    Med præfikset po- og suffikserne –oom (-em), -i

    Med præfikset v-(vo-) og suffikset –ы(-ы)

    Med de samme rødder

4) Pronominer:

    Med et præfiks

    Med suffikser -til, -eller, -noget

5) Partikler:
-det, -enten, -noget, noget (coy-), -ka, -de, -s, tka, -tko, -så

Separat skrift:
1) Navneord:
Hvis ordene Mini, Maxi indtager andenpladsen

2) Adjektiver:
Hvis adverbiet hurtigt bruges i sin direkte betydning
Ordet for evigt er altid skrevet separat (bortset fra ordet stedsegrøn)

3) Talnavne og ord, der indeholder tal:
KØN – (halv), hvis der er et adjektiv eller pronomen mellem det og ordet.
Kvantitative kombinationer inklusive ordet halvdel

4) Adverbier, præpositioner og partikler bør slås op i ordbøger og huskes udenad

Testmuligheder for opgave 13 fra Unified State Examination på russisk:

Prøv selv at løse dem og sammenlign med svarene sidst på siden

Eksempel 1:

(AT) I BEGYNDELSEN så det ud til, at Kirills ord på mødet ikke gjorde indtryk, men (S) SNART viste det sig, at hele afdelingen diskuterede hans tale.
(AT) I BEGYNDELSEN af den unge forfatters roman var det svært at bedømme forfatterens talent, men (I) EFTERFØLGENDE satte læsere pris på hans arbejde.
Pavel Petrovich (IKKE) GANGE hjalp sin bror, da han led, ved at finde ud af, HVORDAN han skulle undvige og finde det manglende beløb.
Tanken om (UD)BRED, om behovet for at købe kufferter, billetter, vælge en rute fører Oblomov, (U)forskel fra hans ven Andrei Stolts, ind i en tilstand tæt på panik.
Vi (LIDT) bevægede os fremad, og ligesom før blev vi aldrig trætte af at blive overrasket over naturens skønhed.

Eksempel 2:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

Åh, HVAD (ville jeg ikke) give til gengæld for de øjeblikke af lykke! (HVORFOR) forlod jeg mit hjemland?
Orkidéfrø, (B) FORSKELLIGE fra ficusfrø, (ER) SÅ små, at de ligner støv.
Vi gik ned i dalen og (AS) SAMT vi fandt vand, SÅ (TIME) stoppede vi.
Vær lige så høflig i ord, som du er i dine handlinger, sig præcis, hvad du synes.
I dette øjeblik bemærkede spurvene faren og skyndte sig (IN) SCROPE.

Eksempel 3:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

Meget afhænger af hvordan dette møde går, DERFOR er jeg så bekymret.
På en solskinsdag samledes aspetræer i udkanten af ​​skoven, som om de var kolde, og de gik ud for at varme op, ligesom man i landsbyer forlader deres huse og (IN)ET STED sidder på murbrokkerne.
(HVORFOR) flyver folk ikke og (HVORFOR) har de ikke vinger?
Ivan Petrovich stod med lukkede øjne, som om han samlede sine tanker for at sige det sidste ord.
Misha så tavst på de skændende brødre, Vasily sagde ikke et ord under hele diskussionen.

Eksempel 4:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

(B) I lyset af platins ildfasthed og høje kemiske modstandsdygtighed fremstilles laboratorieglasvarer af det, såvel som korrosionsbestandige dele af udstyr.
Digtet "Bjergvej" opfattes på en helt anderledes måde, (BASE) FORDI at følelser af angst, tristhed og tristhed kommer til udtryk i det.
(UNDER) I løbet af sit liv turnerede Richter meget i forskellige lande i verden, (MENS) han anså den mest interessante på sin turné for at være hans koncertrejse til Rusland.
(UNDER) TIDER I A.S. Pushkins ballerina A.I. strålede på Sct. Istomina. Hun skinner på SAMME måde i Eugene Onegin.
(C) HELE formiddagen havde Kirill en fornemmelse, som om luften var blevet vasket med kildevand.

Eksempel 5:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

(IKKE) PÅ trods af tvetydigheden i fortolkningen af ​​individuelle bestemmelser, er den generelle relativitetsteori bredt anerkendt (På grund af) dens grundlæggende enkelhed.
Salte, (IN)EKSEMPEL, kan repræsenteres (IN)VIEW som resultaterne af interaktionen mellem sure og basiske oxider.
(B) KONKLUSION det skal siges, at både Pushkin og Griboyedov formåede psykologisk korrekt at skildre deres tids adelige samfund, (B) ISÆR Adelen i Moskva.
(SOM) SÅ MEGET som kunstneren frit vælger teknikker og planer, så er han (UDDEN) EN Tvivl fri til at være selvstændig i sit arbejde.
(Det er) usandsynligt, at beslutninger truffet (C) HOTLY vil være korrekte.

Eksempel 6:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

HVAD gæsten end sagde, så så Katerina SAMME streng ud som før.
Først med Ilya Ilyichs tilståelse til Olga (I) BEGYNDELSEN af anden del af "Oblomov" opstår plottet, og (EFTER) SÅ handlingen i romanen, som var fraværende i de første kapitler.
(C) I BEGYNDELSEN opførte Marina sig usikkert i landsbyen og selv, da hun så Lena i det fjerne, gik hun ind i en høj, tyk rug, der var bevokset med kornblomster, bare for at undgå at fange hendes nabos øje.
Oblomov skildrer Stoltz sit ideal om familieliv med henvisning til åndelige behov, der er ukendte for hans forfædre, men (IN) HELE fastholder den patriarkalsk-idylliske ånd: gåture (IN) TO efter en solid morgenmad, afslappede samtaler med venner.
ET STED i skoven hørtes et langvarigt hyl, men (INGEN) af jægerne vigede.

Eksempel 7:

Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

(IN) I BEGYNNELSEN AF August er varmen uudholdelig - selv den mest beslutsomme person er ikke i stand til at jage, den mest hengivne hund, stikker tungen overdrevet frem, logrer ydmygende med halen, men (IND) FREM går ikke.
HVIS naturen kunne føle taknemmelighed over for en person (FOR), AT han trængte ind i hendes liv, ophøjede og sang hende, ville denne taknemmelighed falde til Prishvin.
Solen sank stille og roligt bag bjergene, kastede en farvel grøn stråle OVER, og Baikal (DEN) TIME reflekterede det sarte grønne område.
Andrei Rublev var (VIRKELIG) en fremragende mester i gammel russisk maleri, men man ved kun lidt om ham: (FRA) DEN fjerne tid har kun en miniature, som kunstneren er afbildet, overlevet.
INTET i verden gik Marusya med til at skille sig af med MIG.

Svar:

    først, snart

    også spredt

    hvorfor hvorfor

    også i udsigt

    i øjeblikkets hede, næppe

    først til

    For denne opgave kan du få 1 point på Unified State-eksamenen i 2019

    Opgave 13 i Unified State Exam på det russiske sprog bruges til at kontrollere stavningen af ​​nogle ord sammen, hver for sig eller med en bindestreg. Derudover lærer dette eksamenskort dig at skelne homonymer – ord, der lyder og staver ens, men har helt forskellige betydninger.

    For at fuldføre opgave nr. 13 i Unified State Exam på det russiske sprog, bliver du nødt til at skelne mellem stavningen af ​​konjunktioner og pronominer med præpositioner eller partikler ("Jeg er syg, så jeg kommer ikke" - "Jeg ringer til dette telefonnummer", "Det er koldt i dag, men det er solskin" - "Jeg tak, fordi du hjælper mig." Ordparret "også - på samme måde" volder særlige vanskeligheder for eleverne. Reglen her er enkel - hvis ordet "også" kan erstattes med et synonym "også", skrives det sammen: "Vi vil også gå, vi vil også gå," og hvis der er en sammenligning i sætningen, skal skrives separat: "I dag er lige så koldt som i går". Der er også et andet komplekst lignende ordpar fundet i eksamensopgaver - "så at / det ville". Udtrykker sætningen et formål? Ordet kan erstattes med et synonym "så at" eller et mere detaljeret "for at"? I dette tilfælde skal det skrives sammen: "for ikke at blive syg, for ikke at blive syg, for ikke at blive syg." Kan "ville"-partiklen fjernes, uden at sætningen mister sin betydning? I dette tilfælde er skriften adskilt: "Jeg tænker på, hvad jeg skal gøre, jeg tænker på, hvad jeg skal gøre."

    En person i opgave nr. 13 i Unified State Exam på det russiske sprog vil støde på et par ord "hvad/hvorfor". Et ord skrives sammen, hvis det kan erstattes med et synonym "udover", i andre tilfælde er stavemåden adskilt. Det samme gælder for lignende ord "udover/udover".

    Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

    Chopin betog STRAKS de parisiske saloner med sin unikke og usædvanlige præstation, samt med sin strålende humor og geniale improvisationer.

    For mere fuldt ud at opleve livets flow rejste Tchaikovsky i efteråret 1877 (UDLAND): han boede længe i Italien, Schweiz og Frankrig.

    Picassos "Selvportræt af kunstneren med en palette" og "Les Demoiselles d'Avignon" har meget til fælles: SAMME ansigtsudtryk, SAMME øjne, lignende farvetoner.

    (OG) SÅ, taleetikette er et universelt fænomen, men på SAMME tid udviklede hver nation sit eget specifikke system af regler for taleadfærd.

    Gaven blev tilberedt (I) HEMMELIGT fra dem omkring dem, (I) SAMTALE MED LAV STEMME om aftenen.

    Forklaring (se også Regel nedenfor).

    Lad os skrive den korrekte stavning.

    Chopin betog STRAKS de parisiske saloner med sin unikke og usædvanlige præstation, samt sin strålende humor og geniale improvisationer.

    FOR mere fuldt ud at opleve livets flow rejste Tjajkovskij i efteråret 1877 til udlandet: han boede længe i Italien, Schweiz og Frankrig.

    Picassos "Selvportræt af kunstneren med en palette" og "Les Demoiselles d'Avignon" har meget til fælles: SAMME ansigtsudtryk, SAMME øjne, lignende farvetoner.

    SÅ, taleetikette er et universelt fænomen, men samtidig har hver nation udviklet sit eget specifikke system af regler for taleadfærd.

    Gaven blev tilberedt HEMMELIGT af dem omkring dem, mens de talte med SOTT STEMME om aftenen.

    I udlandet– et substantiv, betyder: fremmede lande, for eksempel: handel med udlandet, kærlighed til udlandet, bo i udlandet; i udlandet vil hjælpe os.

    I udlandet, i udlandet– en kombination af en præposition med et substantiv betyder: i fremmede lande, til fremmede lande; udenfor, uden for fædrelandet, for eksempel: bo i udlandet, rejse til udlandet.

    Højre

    Bor i udlandet og bor i udlandet

    Regel: Kontinuerlig, adskilt og bindestreget stavning af ord. Opgave 14.

    Kontinuerlig, adskilt og bindestreg skrivning af forskellige dele af talen.

    Ifølge "Specifikationen" tester denne opgave viden om det mest omfangsrige, mest forskelligartede og derfor mest komplekse materiale. I dette afsnit "Referencer" vil reglerne for skolelærebøger blive systematiseret, samt suppleret med de oplysninger, der er nødvendige for en vellykket gennemførelse af Unified State Examination-opgaven og mestring af praktisk læsefærdighed. Sættet af regler, der vil blive analyseret, er ikke tilfældigt: oprettelsen af ​​listen blev forudgået af arbejde med at studere opgaver fra tidligere år, FIPI Bank, såvel som trykte publikationer, hvis forfattere er skaberne af KIM'er (Tsybulko I.P., Egoraeva, Vasiliev I.P.

    Tabel 1 indeholder en samling af ord et særkende for mange er tilstedeværelsen af ​​homonymer, det vil sige ord, der lyder ens, men har forskellige stavemåder. At angive dele af tale og forklaringer Brugte forkortelser:

    navneord - navneord

    nummer - tal

    adv. – adverbium

    steder – stedord

    dybt. – participium

    p/p - afledt præposition

    n/a – ikke-afledt præposition

    v/s – indledende ord

    fe – fraseologisk enhed

    BrevKONSOLIDERET/SEPARAT/BESTREGFORKLARING
    Bville, bkun sammen i forening så det, så det. Jeg gik tidligere i seng til gå ikke glip af toget. ( union = for at, ville kan ikke flyttes eller fjernes) Til For at undgå at stå uden et certifikat, bliver du nødt til at lære at stave partiklen "ville". Så det Glem ikke, jeg skriver det ned i min dagbog.
    særskilt i alle andre tilfælde: Hvad ville Skal jeg læse? ( lokal + hyppig, ville kan flyttes eller fjernes.) Sagde ville tidligere; Hvordan ville kom ikke for sent; Hvad ville hvad gjorde jeg uden dig? Det vender jeg tilbage ville hverken skete.
    Itrods altefter reglen for skrivepartikler. Altid bindestreg.
    i slutningen

    i modsætning til (forskel)

    i mørket

    til side

    generelt (ikke muligt generelt)

    åbent

    hele tiden

    betyder ikke noget

    gennem tykt og tyndt

    altid separat
    på bunden

    dobbelt (tredobbelt...)

    gå hjem

    efter

    altid sammen
    set i lyset afmistede det set i lyset af sygdomme (p/p, =på grund af)

    har i tankerne (FE)

    dekoration som sommerfugle
    ovenoverse (hvor? adv.) op; befinde sig ( Hvor? biord) op

    sigte (hvad?) til toppen(hvad?) træ, mål ( )
    dybt nedeforlade dybt nede (Hvor? nar.)

    forlade dybt ind (hvad?) skove ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    Til sidstblive svag Til sidst (Hvordan? adv., =endelig)

    omarranger sætningen Til sidst (hvad?) tilbud ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    i stedet sammen

    til et sted, på et sted

    		talte i stedet for mig ( p/p, =for), sammen(adverbium) med mig. Du kan ikke: i stedet for mig

    hit ( ind i hvad?) i stedet for falder, fundet ( Hvor?) på stedet ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    langt væk, langt væk

    i det fjerne, i det fjerne

    		se ( hvor?, adverb) i det fjerne; kommer til syne i det fjerne (Hvor? biord.)

    i det fjerne ( hvad?,n/a+ navneord. i Rod. sag) hav; kommer til syne i det fjerne (hvad?) hav ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    i første omgangsvært i første omgang(Hvornår? adv.)

    først ( hvad?) bøger ( navneord+n/a, der er et forklarende ord
    i løbet afgør i løbet af (Hvornår? nar.)

    gør ondt i løbet af (hvad?) søvn ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    nedenunderfaldt ( Hvor? nar.)ned; befinde sig ( Hvor? biord)på bunden

    sigte ( ind i hvad?) ned (hvad?) træ, mål ( navneord+n/a, der er et forklarende ord), på (helt) bunden af ​​bjerget
    lige op tillære op til morgen ( p/p, =to)

    klæde ( ind i hvad?) ind i kødet og blod ( navneord+n/a)
    tæt

    i tæt

    		kom op tæt (Hvordan? adv. = meget tæt på)

    indpakning i tæt papir ( Hvilken en? adj.+n/a)
    højreAt dreje højre(hvor, adverbium)

    ind i hvad? til højre besiddelse af arv ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    har rethar ret at vide ( c/s, =har ret)

    del V(hvad?) lov ejerskab af en lejlighed ( navneord+n/a, der er et forklarende ord), i kriminel ( Hvilken en?)højre
    i fortsættelse

    i fortsættelse, i fortsættelse

    		en præposition, der angiver et tidsrum. Kombinerer med ordene dag, dag, time, uge ​​osv.: i løbet af dagen, gennem lektionen, hele året (svarende til "igennem hele")

    Navneord fortsættelse i forskellige tilfælde med præpositionen i: i fortsættelse ( ind i hvad?) af romanen vil nye karakterer blive introduceret. I fortsættelsen af ​​romanen ( hvad?) lærer vi om deres skæbner.
    førstse først (Hvornår? nar.)

    gå glip af først dage ( hvilken? nummer+n/a)
    på grund af

    som følge heraf

    		fly forsinket på grund af (p/p, =på grund af) dårligt vejr

    Navneord følge i forskellige tilfælde: at gribe ind ( ind i hvad?) som en konsekvens(navneord+n/a); fejl i (foreløbig) følge(navneord+n/a)
    følgese ( Hvor hvad?) følge(adv.) det afgående tog at gå efter ham, bag en ven ( p/p, =for)

    følg sporet ( navneord+n/a)
    i løbet af

    under, under

    		en præposition, der angiver et tidsrum. Kombinerer med ordene dag, dag, time, uge ​​osv.: i løbet af dagen, i lektionen, hele året (svarende til "igennem")

    Navneord flyde i akkusativ eller præpositionstilfælde med præposition i: under ( ind i hvad?) floder; ( om hvad) om flodens strømning.
    Ehvis

    altid den samme
    OGSammeAltid adskilt efter partikelreglen. Partiklen bidrager med en intensiverende betydning.

    Nødvendig samme, Fortælle samme, Hvordan samme er det muligt, f.eks samme, Det her samme ikke sandt, det samme samme, At samme på samme tid samme tid, bare sådan samme.

    Må ikke forveksles med konjunktionerne TOO og ALSO (se tabel)
    Zarbejde og bo i udlandet

    på grund af mangel på tid eller midler

    på bekostning (behandle på bekostning af etablissementet)

    altid den samme
    før mørkets frembrud

    altid den samme
    derefterAdverbier og konjunktioner:

    derefter (Hvornår? adv., =senere) vi tager af sted;

    For hvad spurgt? ( adv. = til hvilket formål?);

    lille, men (fagforening, =men) smart.

    Pronominer med præpositioner:

    jeg kom for de der (hvilken præcist?) en killing, som jeg kunne lide; Jeg stod i kø for de der (hvilken præcist?) af manden, der gik hen til vinduet.

    Lignende: For hvordan(præcis) kø? ( sted + n/a, = for hvilket produkt?) Hvad (præcis) kom du tilbage for? Til nøglerne.

    Ligeledes: Jeg takker for At(for hvad præcist?) at du hjalp mig; Jeg er ikke fornærmet for At (for hvad præcist?) at du ikke kom, men for det ( for hvad præcist?), at han bedragede mig.
    tit

    ofte

    		tit intet resultat ( adv., =ofte) for hyppigeændring af humør ( for hvilket? adj.+n/a)
    OGlangvejs fraaltid sammen
    SåSå, lad os starte lektionen! ( indledende ord)

    snoet Så og på denne måde ( Hvordan? mennesker + fagforening); Så (hvordan det?) mange gange, Så hele tiden
    TIL-KAAltid bindestreg i henhold til partikelreglen.

    Kom med det -ka, Fortælle -ka, se -ka
    TILi en rækkeGentagne gange i en række (gerne, adverbium = på række) nysede

    Til rækken(hvorfor, navneord + n\n.) tal, til en række bekendte
    som om

    så snart

    som det var

    altid den samme
    LLee (partikel)

    Altid ens og adskilt.
    N

    mod

    igennem

    ikke langt væk

    Altid den samme
    til

    altid den samme
    hen imod

    til mødet

    		gå hen imod(Hvor? nar.); gå hen imod(til hvem?) ven (s/s)

    gå på(længe ventet) møde med en ven ( navneord+n/a)
    endeligendelig han faldt i søvn ( adv. = efter alt)

    udskyde endelig måneder ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    på forhånd

    på forsiden (sjældent!)

    		jeg ved alt på forhånd(Hvordan? adv., = i forvejen)

    faldt på forsiden biler ( )
    synes godt om

    synes godt om

    		figur synes godt om bold ( p/p, =like)

    opgave ( for hvad?) synes godt om trekanter ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    For eksempel

    For eksempel

    		var, For eksempel, (indledende ord) sådan et tilfælde.

    Bemærk på(det her) eksempel (navneord+n/a)
    halvt

    halvt

    		ødelagt halvt (adv., =delvis)

    påstand ( for hvad?) halvt Huse ( navneord + n/a, der er et forklarende ord)
    omat vide om (p/p, =o) billetter

    sætte penge på(bank) kontrollere(navneord+n/a), tag det ikke personligt (FE)
    tilbage

    på ryggen (sjældent!)

    		Vend om tilbage (Hvor? nar.)

    se på(gået i stykker) røv bil ( navneord+n/a)
    ovenpå, ovenpå

    til toppen, til toppen*

    		stige op(Hvor? nar.), ovenpå (Hvor? nar.) det var koldt

    stige til toppen (hvad?) bjerge ( navneord+n/a, der er et forklarende ord), på ( hvordan?) på toppen af ​​bygningen, på toppen af ​​lyksalighed (figurativ betydning)
    med magtmed magt afholdt (hvordan? adv. = med stort besvær)

    håber på(min) kraft (for hvad? navneord+n/a)
    hvor meget

    hvor lang tid

    		Hvor meget Det er rigtigt? ( adv., = i hvilket omfang?)

    Hvor længe vil de øge deres pension? (lokal+n/a)
    så

    så meget

    		så Jeg er så træt, at jeg faldt i søvn ( i hvilket omfang? nar.)

    Hvilket nummer så meget er det mindre? ( =til samme antal pladser.+n/a)
    måske

    måske

    		Måske, det kommer til at regne. ( indledende ord = sandsynligvis)

    måske Lad os gå! ( adj.+n/a, hvad er der i vejen? korrekt)
    til døden

    til døden

    		kæmpe til døden(Hvordan? adv. = indtil døden)

    De blev sendt på(rigtigt) død.(navneord+ikke tilgængelig)
    på hovedet

    på hovedet

    		fjender er besejret fuldstændig (Hvordan? adv., =endelig)

    bandage på hovedet (for hvad? navneord+n/a)
    dyster med hinanden

    for afbrydelser

    		begyndte at snakke dyster med hinanden (Hvordan? adv. = afbryde hinanden)

    brokke sig for (permanente) afbrydelser vandforsyning ( for hvad? navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    ærligt talt

    for renlighed

    		tale ærligt talt (Hvordan? adv. = ærligt talt)

    Bemærk for renlighed i rummet ( for hvad? navneord + n/a, der er et forklarende ord)
    i ansigtetdata i ansigtet (adv., = tilgængelig)

    påfør creme på(din) ansigt (for hvad? navneord+n/a)
    i lang tidforlade i lang tid(Nar., hvor længe?)

    se i lang tid dansende pige ( hvordan danse? lang, adv.+n/a)
    for evigt

    for evigt

    		forlade for evigt(Nar., hvor længe?)

    se på Altid pæn pige ( pæn hvornår? altid, adv.+n/a)
    på trods af

    på trods af

    		løb på trods af træthed ( p/p, = på trods af)

    løb på trods af under dine fødder ( ger., = uden at se)
    uanset

    uanset

    		Uanset trætte gik vi for at udforske byen ( p/p, = på trods af)

    Jeg prøvede at sidde uanset dem omkring dig og skjuler dine øjne ( ger., = uden at se)
    OMderfra

    altid den samme
    fra dette

    altid separat
    derforJeg modtog ikke indkaldelsen derfor og dukkede ikke op. ( adv. = af denne grund)

    Fra det, som ikke er sød, og gaven er hadefuld. ( fra hvem? sted + n/a, = fra person)

    Skubbet af fra det kyster ( fra hvilken? lokal + n/a, = fra adj..)
    fra hvadFra hvad Du sov ikke? ( adv. = af hvilken grund?) Fordi han arbejdede.

    Fra hvad nægtede du? ( lokal+n/a) Fra arbejde, fra en opgave.
    til delsTil dels Du har ret. ( hvor meget? adv., =delvis)

    Han nægtede fra(mere) dele indkomst. ( fra hvad? navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    Pbag

    ganske enkelt

    fordi

    lidt efter lidt

    en efter en

    altid sammen
    fordi

    sammenlignet med)

    med strømmen

    altid separat
    ogTingen er smuk og billig. ( forening, = desuden, desuden)

    Hvad har det med at gøre vil du blive? ( sted + n/a, = med hvad?) Hvad har det at gøre med ( lokal+n/a) forældre her, hvis det er din skyld?
    udoverTingen er smuk udover billig. ( forening, = desuden, desuden)

    På bind Manualen har et bilag. ( ved hvad? lokal+n/a, =adj.)
    DerforHan blev Derfor, at han vil vide sandheden. ( Hvorfor? adv. = af den grund)

    gå Derfor kysten ( på hvilke? lokal+n/a, =adj.) gættet Derfor hvad jeg så ( lokal + n/a, = efter hvad han så)
    HvorforHvorfor er du stille? ( adv. = af hvilken grund?) Fordi jeg ikke vil tale.

    Hvorfor træner du? ( sted + n/a, = til hvilken fordel?) Baseret på Rosenthals lærebog. Hvorfor hvad savner du mest? Om sommeren, i solen.
    Derforarbejdet meget, Derfor træt ( Nar., hvorfor? af hvilken grund?)

    undersøgelse Derfor lærebog ( sted + n/a, efter hvad? =adj.)
    virkelig

    virkelig

    		Det her virkelig en sjælden ting. ( adv. = faktisk)

    Folk keder sig Ved(til stede) sandhed. (navneord+n/a)
    i første omgang

    i begyndelsen

    		gå glip af i første omgang (adv. = første gang)

    gætte Ved(til sig selv) begyndelsen roman ( navneord+n/a, der er et forklarende ord)
    MEDmed tiden

    altid separat
    med det samme, med det samme

    altid den samme
    i første omgangi første omgang tænk ( Hvornår? nar.)

    Skulle vi ikke starte et eventyr? Med(ham selv) startede? (hvorfor? navneord+n/a)
    overhovedetoverhovedet ikke nok søvn ( Hvordan? adv. = absolut)

    venstre overhovedet ejendom ( med hvilken? lokal+n/a)
    skuldersvingede skulder(Hvordan? adv. =straks)

    Afgang Med(hans) skulder papegøje ( hvorfor? navneord+n/a)
    TJaKan skrives enten med bindestreg eller separat.

    Gik i stykker -Ja, en gang til -Ja, direkte -Ja efter verber, adverbier, bindestregspartikler

    Mig trods alt blev ansat, jeg trods alt sent - i alle andre tilfælde særskilt
    Med det sammedukkede op med det samme (Hvordan? adv. =straks)

    er ankommet den time (sted + navneord, hvad er klokken? At) da jeg så dig igen
    Homonymer: der er konjunktioner også

    jeg Samme Ligesom dig lærer jeg fremmedsprog. ( konjunktion, =og, SAME kan ikke udelades).

    Jeg har en kat, og det har du også Samme..

    Jeg er til musik og Også Jeg kan rigtig godt lide at læse. ( konjunktion, =og, SAME kan ikke udelades).

    Katten elsker at sove, og Også gemme sig i nye pakker.

    Homonymer: stedord med partikel samme. Det forstærker betydningen, se SAMME

    Mød mig kl Samme tid. ( lokal + hyppig, præcis hvad tid?) - på det tidspunkt; samme

    Broder rådede Samme, som dig. ( lokal + hyppig, rådgivet hvad præcist?) - At; samme Du kan udelade det, erstatte det med en fagforening, og du kan ikke!

    Du Også så ung som for ti år siden. (populær, hvor ung?) - så; samme kan udelades, erstattes med en ledsætning og kan ikke).
    højre

    altid separat
    xi det mindste, i det mindste

    altid separat

    Tabel 1 er baseret på materialer fra russisk sproglærer M.A. Kryukova. (websted "Op til dine ører i OGE og Unified State Exam!")

    Adverbier dannet med en bindestreg skrives:

    1) fra fulde adjektiver eller pronominer ved hjælp af et præfiks Ved- og slutter med -mu, -ham, -tski, -ski, -i

    optræde på en venlig måde syng på kasakhisk lev på en ny måde gør på din egen måde på en hares måde fej
    2) fra ordenstal til -y, -dem ved hjælp af vedhæftet fil i- (i-)

    for det andet tredje for det femte
    3) ved at gentage det samme ord eller rod, kompliceret af præfikser og suffikser

    knap, ligesom hver dag, mere eller mindre viljeløst
    4) ved at forbinde synonymer

    uventet vil jeg sige hej til dig
    5) ved hjælp af en vedhæftet fil nogle og suffikser -denne, -enten, -noget

    et eller andet sted, engang, et eller andet sted, et eller andet sted

    Halv- skrives altid sammen: halvmåne, halvår.

    For korrekt at udføre den trettende opgave i Unified State Exam på det russiske sprog kan kandidater modtage et primært point. For at gøre dette skal du skrive to ord fra sætningen, der opfylder betingelsen. Opgaven indeholder kun dele af tale som ledsætninger, partikler, præpositioner, stedord, adverbier og ledsætninger. Det er vigtigt at kunne skelne betydningen af ​​enslydende ord, hvilket nedenstående teoretiske materiale vil hjælpe med.

    Teori til opgave nr. 13 i Unified State Exam i russisk

    Stave forskellige dele af talen

    SammenEn delBindestreg
    FagforeningerFordi, fordi, siden, fordi, men, hvorfor, også, også, desuden, desuden, som om, som om, så at, så at, hvisSom om, altså, siden, hvis, som om, så i forbindelse med, at så... så,
    allierede kombinationerPå grund af det faktum, at på grund af det faktum, atikke det... ikke det
    Selvom
    PronominerIngen, intet,Fra nogen, fra nogetNogen (-nogen, -enten, -alt, noget-)
    Nogen, noget, ingentingmed ingen, ingen,
    samme som; samme ting, samme ting, samme ting
    AdverbierFra alle steder, fra nu af, delvist, generelt,Utrætteligt, side om side, ansigt til ansigt, generelt, stadig, i udlandet, i udlandet, alt er det samme, nøjagtigt det sammePå en eller anden måde (på en eller anden måde, -enten, -noget, noget-),
    snart, med lav stemme, alene, i forvejen, først, i begyndelsen, indledningsvis, lidt efter lidt, helt, hvorfor, så, straks, strakspå russisk efter min mening,
    som en hare, først og fremmest,
    knap, knap, knap, i dag eller i morgen,
    de jure, de facto
    PræpositionerSom følge heraf, i lyset afUnder, i forlængelse, afslutningsvis derimod til formål, i kraft af, i det omfang, i form af, i området,Bagfra, nedefra, over
    mod, omkring,hele vejen igennem, i forhold til, bortset fra,
    som at følge,på grund af
    over, i stedet for,for ikke at nævne
    indeni, mener jeg
    synes godt om,
    på trods af,
    uanset
    PartiklerEndda, virkelig, virkeligOm, ville, samme,Uanset hvad, giv mig den
    lige hvad

    Afledte præpositioner/navneord med præposition

    Afledt præpositionNavneord med præposition
    I løbet afI løbet af
    -om vinteren-i strømmen af ​​en flod = i en hurtigt strømmende flod
    - om to timer
    I fortsættelseI fortsættelse
    Besvarer spørgsmålene "Hvor længe? Hvornår?"Du kan sætte et adjektiv eller participium mellem en præposition og et substantiv
    - i en hel uge-i efterfølgeren til filmen = i den længe ventede efterfølger til filmen
    - i to måneder
    På grund afSom en konsekvens, som en konsekvens
    Kan erstattes med præpositionen "på grund af"; besvarer spørgsmålet "Hvorfor?"Du kan sætte et adjektiv eller participium mellem en præposition og et substantiv
    - på grund af sygdom-i undersøgelse af en sag = i en lang undersøgelse af en sag
    -i efterforskningen af ​​sagen = i den opsigtsvækkende efterforskning af sagen
    Hen imodTil mødet
    Kan erstattes med præpositionen "til"; besvarer spørgsmålet "Hvor?"
    - mod ham-at møde en ven = til et længe ventet møde med en ven
    Set i lyset afHuske
    Kan erstattes med præpositionerne "på grund af" og "på grund af"; besvarer spørgsmålet "Hvorfor? Fra hvad?"Sæt udtryk
    -på grund af dårligt vejr
    OmPå baggrund af
    Kan erstattes med præpositionen "om (om)"Du kan sætte et adjektiv mellem en præposition og et substantiv
    -aftalt om turen-til fondens konto = til fondens bankkonto
    Synes godt omSynes godt om
    Kan erstattes med præpositionen "like"Dette refererer til et geometrisk udtryk
    -som frokost
    EndeligVaretægtsfængslet
    Kan erstattes med ordene "afslutter, til sidst, til sidst"Du kan sætte et adjektiv mellem en præposition og et substantiv
    -i varetægt = i streng indespærring
    FølgeDen ene efter den anden
    "Hvor" betyder nogetBetyder "for"
    -vi passede det afgående tog- børn fulgte efter hinanden

    Det er vigtigt at huske stavningen af ​​følgende ord: i forbindelse med, i modsætning til, efter (= bagved), i midten, nær, i stedet for, hele vejen igennem

    Afledte præpositioner/gerunde

    Konjunktioner/pronominer med partikler

    UnionPronomen med partikel
    TilTil
    Kan erstattes af ledsætninger "for at, for at"; "ville" kan ikke fjernes fra sætningenKan erstattes af et navneord; "ville" kan omarrangeres
    -Jeg kom for at fortælle dig = jeg kom for at fortælle dig-Jeg spurgte, hvad jeg ellers skulle læse = Jeg spurgte, hvilken bog jeg skulle læse = Jeg spurgte, hvad jeg ellers skulle læse
    Også, ogsåDet samme
    Du kan erstatte det med konjunktionen "og" ved at placere det i begyndelsen af ​​sætningen; "samme" kan ikke fjernes fra sætningen"samme" kan omarrangeres
    -Jeg så også denne film = og jeg så denne film-Jeg læste også denne bog = jeg læste den samme bog
    MenFor det
    Kan erstattes med konjunktionen "men""det" kan erstattes af et substantiv, adjektiv eller adverb
    -vi ses sjældent, men vi ringer ofte til hinanden = vi ser sjældent hinanden, men vi ringer ofte til hinanden- ingen grund til at påtage dig det, du ikke kan lide = ingen grund til at påtage dig det, du ikke kan lide
    SåSå
    Kan erstattes med "for at opsummere, derfor"Betyder "meget"
    -så, vi kan sige, at = for at opsummere, kan vi sige det-vi var trætte og så sultne, at vi besluttede at bo på hotel
    DerforFra det
    Betyder "siden"Kan erstattes af et navneord med en præposition
    -det skete fordi = det skete fordi-fra hvad han vil gøre = fra den handling han vil gøre
    Desuden ogMed hvad
    Kan erstattes med ordene "i øvrigt", "på samme tid""tom" kan erstattes med et adjektiv
    -det virker hurtigt, og også effektivt = det virker hurtigt, og også effektivt- der er en smuk have ved siden af ​​den bygning = der er en smuk have ved siden af ​​den høje bygning

    Algoritme til at udføre opgaven

    1. Vi læser opgaven grundigt igennem.
    2. Vi analyserer hver sætning og åbner parenteser i overensstemmelse med stavereglerne for det russiske sprog.
    3. Skriv det rigtige svar ned.

    Analyse af typiske muligheder for opgave nr. 13 i Unified State Exam på det russiske sprog

    Trettende opgave i demoversionen 2018

    1. (AF) FORDI L.N. var tavs i koncentration. Tolstoy, hans slægtninge kunne gætte (HVOR) HVOR hårdt hans hjerne arbejder nu.
    3. Fra de første sider oplevede jeg en mærkelig følelse: SAMT som om jeg var (DEN) TIME blevet transporteret fra en mørk verden til en anden verden – solrig og lys.
    4. (C) EFTERFØLGENDE har forskere gentagne gange sagt, at apoteosen af ​​russisk herlighed er maleriet "Bogatyrs", hvor V.M. Vasnetsov udtrykte sin romantiske og samtidig dybt civile forståelse af Rusland.
    5. De fysiske egenskaber af interstellar gas afhænger væsentligt af, om den er i forholdsvis nærhed af varme stjerner eller tværtimod tilstrækkeligt langt fra dem.
    Algoritme til at udføre opgaven:
    1. Vi læser opgaven grundigt igennem.
      • (AF) FORDI L.N. var tavs i koncentration. Tolstoy, hans slægtninge kunne gætte (HVOR) HVOR hårdt hans hjerne arbejder nu.- DERFOR skriver vi hver for sig, da dette er en præposition med et demonstrativt stedord; Vi skriver HVOR MEGET sammen, da det kan erstattes af pronomenet HVORDAN.
      • (C) EFTERFØLGENDE fandt forskerne ud af, at magnesium spiller en vigtig rolle i reguleringen af ​​kaliumniveauet i kroppen, og regulerer OGSÅ funktionen af ​​binyrerne.- EFTERFØLGENDE skriver vi sammen, da dette er et adverbium, der kan erstattes med adverbiet SÅ; OGSÅ skriver vi sammen, da det er umuligt at udelade den SAMME partikel uden at miste betydningen.
      • Fra de første sider oplevede jeg en mærkelig følelse: SÅVEL som fra en mørk verden blev jeg (DEN) TIME transporteret til en anden verden - solrig og lys.- SOM om vi skrev hver for sig, da partiklen kan udelades uden tab af betydning; Vi skriver STRAKS sammen, da vi kan erstatte I SAMME ØJEBLIKKE.
      • (C) EFTERFØLGENDE har forskere gentagne gange sagt, at apoteosen af ​​russisk herlighed er maleriet "Bogatyrs", hvor V.M. Vasnetsov gav udtryk for sin romantiske og samtidig dybt civile forståelse af Rusland.- EFTERFØLGENDE skriver vi sammen, da det kan udskiftes SENERE; Vi skriver DET SAMME separat, da vi kan udelade partiklen uden at miste betydningen.
      • De fysiske egenskaber af interstellar gas afhænger i høj grad af, om den er placeret i forholdsvis nærhed af varme stjerner eller tværtimod er tilstrækkelig langt fra dem.- DERFOR skriver vi hver for sig, da dette er en præposition og et demonstrativt stedord, der kan erstattes med et substantiv; MODSAT skriver vi sammen, da det kan erstattes med adverbium OPPOSITE.
    3. Skriv det rigtige svar ned: også efterfølgende.

    Første version af opgaven

    Algoritme til at udføre opgaven:
    1. Vi læser opgaven grundigt igennem.
    2. Vi analyserer hver sætning og åbner parenteser i overensstemmelse med stavereglerne for det russiske sprog:
      • Vi besluttede at gå (NED) DENNE vognbane, FORDI (fordi) det er stille: der er ingen trafik her overhovedet.- begge ord er skrevet hver for sig; "fordi" er en konjunktion, og "ved dette" skrives separat, da dette ikke er udtryk for en konsekvens og er ordet "gyde".
      • (AFHÆNGIG af kommunikationssituationen opfører folk sig (ANDERLIGT) ANDEN.- "afhængig af" skrives altid separat, og "anderledes" skrives med en bindestreg.
      • (IKKE) ALTID forstår vi betydningen af ​​stednavne, (F) lyder det OFTE mærkeligt i øret på et moderne menneske.- "ikke altid" skrives aldrig sammen; "ofte" er skrevet sammen, men opgaven siger, at begge ord i en sætning skal skrives sammen.
      • (NU) han stræber efter at nå sit mål med ALT.- "nu" er skrevet sammen, erstattet af kombinationen "i øjeblikket"; men "med alle midler" skrives altid separat.
      • Indstil et vækkeur (SO) til ikke at forsove og stå op (ELLER) TIDLIGT.- "til" skrives sammen, da det erstattes af kombinationen "for at." "Tidlig" er et adverbium, der altid er skrevet sammen.
    3. Skriv det rigtige svar ned: så tidligt(glem ikke, at du i eksamen skal skrive svar uden mellemrum eller tegnsætningstegn).

    Anden version af opgaven

    Algoritme til at udføre opgaven:
    1. Vi læser opgaven grundigt igennem.
    2. Vi analyserer hver sætning og åbner parenteser i overensstemmelse med stavereglerne for det russiske sprog:
      • Ingen kører ad (DENNE) sti FORDI (fordi) vejen her er i forfald.-"På denne vej" - separat; kan for eksempel erstattes med kombinationen "den gamle måde". "Fordi" - igen separat.
      • Vi kom for sent til mødet, selvom vi tog hjemmefra en time tidligere på grund af snefald.-"Til et møde" - separat, da det kan erstattes med "til et forretningsmøde" eller "til et vigtigt møde", og "på grund af" er skrevet med en bindestreg, da det angiver årsagen.
      • OG (SÅ), (IN) AFSLUTNING, lad mig takke dig for dit samarbejde.- "Så" skrives sammen, men "afslutningsvis" skrives hver for sig.
      • (IN) I lyset af den ustabile politiske situation måtte turen til Egypten, som vi havde planlagt (I) HAMLING, udskydes.- "På grund af" skrives sammen - erstattet af ordet "på grund af"; "hast" er et adverbium, skrevet sammen.
      • (F) VÆK fra civilisationen ser du ud til at indse alle ufuldkommenhederne i vores moderne verden.- "langt" skrives sammen (erstattet af "langt"), men "som om" skrives altid hver for sig.
    3. Skriv det rigtige svar ned: Jeg mener, i en fart.

    Tredje version af opgaven

    Bestem den sætning, hvor begge fremhævede ord er skrevet KONTINUERLIGT. Åbn parenteserne og skriv disse to ord ned.

    Algoritme til at udføre opgaven:
    1. Vi læser opgaven grundigt igennem.
    2. Vi analyserer hver sætning og åbner parenteser i overensstemmelse med stavereglerne for det russiske sprog:
      • HVAD de end siger om Rusland i udlandet, så har landet længe været (IKKE) det samme, som det var i 90'erne.- "Uanset hvad" og "ikke det" er skrevet separat: i det første tilfælde kan "ville" omarrangeres - "hvad de end siger om Rusland", men i det andet er det simpelthen umuligt at skrive sammen.
      • Jeg fortæller dig det SAMME som Andrey, SÅ du har de samme oplysninger.- "Det samme" er skrevet separat, men "i rækkefølge" er skrevet sammen, vi erstatter det med "for at."
      • (Åbenbart) Alexey hørte ikke, hvad jeg svarede ham, (fordi) han gentog sit spørgsmål.- "Tilsyneladende" er et adverbium, der er skrevet med en bindestreg; "fordi" - sammen som en del af konjunktionen "fordi".
      • Pushkin (THAT) HOUR blev afhængig af billard, selvom han (SO) aldrig blev en seriøs spiller.- "Straks" er et adverbium skrevet sammen; "så og" skriver vi hver for sig.
      • Min søster sang (IN) EN LAV STEMME, og jeg begyndte også at synge stille og roligt med.- Sidste sætning tilbage; "med lav stemme" skrives altid sammen; Vi skriver også "også" sammen - vi erstatter det med konjunktionen "og".
    3. Skriv det rigtige svar ned: også med lav stemme.