“Hvordan har du det med mig?” spurgte min omsorgsfulde underordnede Tanya og sukkede sympatisk i den anden ende af rækken.
-JEG? Tak, gode... Godt gået for at ringe, hvordan har du det uden mig? Hvad er nyhederne, hvordan har du det?
- Vær rolig, rapporten er næsten klar, der er sendt breve til medierne. Mere præcist, få det godt snart...
- Tak, jeg vil gøre mit bedste...
Bippene blev bragt tilbage til virkeligheden. Og glæd jer! Uden mig går alt som det plejer, alt er under kontrol. Men nej! Breve? Tog Tanya højde for alt? Hvad er der i dem? I alle medier? Hvad står der i rapporten? Taxa... Gør dig hurtigt klar og skynd dig til kontoret i en halv time, tag et hurtigt kig på årsrapport, breve og... tilbage. Hvordan ville det være uden mig?! Og jeg har ingen officielle bekymringer?!...
Hvad er jeg? Igen... I forgårs gik jeg, i går var jeg der. Alt er på plads. Nå, siger jeg til mig selv, det fortsætter som det plejer! Nå, nej... Hvis du stryger håndklæder, så gør det på begge sider. Hvis du tilbereder pilaf, så sådan at en ven, der løber ind i et minut, taber sig, spiser en halv kedel... Hvis du gør det, så er det bedst... Nej, at opgive rutinen og tage fordel af øjeblikket, blive syg og helbrede med ren samvittighed. Så jeg, efter at have upartisk fortalt, hvor i hvilken mappe på skrivebordet, de akut nødvendige dokumenter er placeret, kan jeg gå i seng og sove lidt efter frokost. Eller find plausible undskyldninger for ikke at vaske, ikke at lave mad, ikke at dække serviceåbningen med din syge krop... At være syg, at blive behandlet...
Ingen! Ingen. Og nej... Fordi denne diagnose er uhelbredelig, og dens navn er perfektionisme.
Det er over for andre, at vi, vores menighedsbrødre, er klar til at tilgive alt, til at hjælpe andre på arbejdet og i hjemmet. Fordi ingen andre kan udføre jobbet undtagen os eller bedre end os. Det er andre, der kan tilgive en tastefejl, en forsinket anmeldelse, glemsomhed... Andre. Men ikke til mig selv.
Jeg husker i barndommen, på skoletime fysisk uddannelse i sjette klasse, havde jeg en chance for at højdespringe. Få mennesker er "sprunget til top fem"... Men vi, de samme idealistiske perfektionister, kan ikke undgå at "hoppe". Af sig selv! De fem var i min lomme. Blandt de tre heldige skinner jeg som forventet nær baren... Måleren er taget, måleren og fem centimeter er også taget... Skal jeg ikke springe ti meter!? Hoppe! Nogle trækker på skuldrene, andre smiler uvenligt med dårligt forklædt misundelse, mens de sidder med de "fire" på en helt ny træbænk. Jeg tager en løbestart, flyver over overliggeren og... underligt, som i slowmotion, som i vægtløshed, falder jeg ned på måtterne på den anden side af den skattede overligger. Højden er taget! Hurra! Det eneste problem er, at jeg brækkede mit ben under springet eller under landingen... Mine klassekammerater krøb ind over mig, nogle lykønskede mig, nogle fortrød mig, nogle sagde, at det er det en stædig person skal gøre, det nytter ikke noget i sigter mod det umulige... Men det er muligt! Min højde! Nå, lad det være til denne pris. Vi, perfektionister, er ligeglade... Jamen, i sandhed har vi vores eget niveau, både direkte og indirekte. billedligt, altid på maksimal højde... Men det blev taget.
Men livet er hårdt. Hvor mange sådanne barer er blevet og bliver ramt i hovedet på folk som mig... I forhold til andre er alt hos os altid højere, oftere, bedre... Beslutninger og handlinger er enten helt korrekte eller absolut ikke. Enten sort eller hvid. I forhold til dig selv. Er det derfor, en perfektionists konstante følgesvend er en skyldfølelse? Tak, forældre! Forventer, at barnet ikke vil vanære, overgå, overraske... Vi bliver lært at være de første altid og overalt fra vuggen: i en alder af fem begynder de diskret at undervise fremmede sprog, klokken seks giver de det til musikskolen, de vælger mere effektive hobbyer for os, de inspirerer os til, at vi altid skal være " det bedste". Altid...
Skole. Institut. Princippet, hvormed en sådan persons skæbne er formet, kan virke banalt for dig. Og forgæves. Dette er ikke altid en "medalje", et "rødt" diplom, en anden standard "bar". Men det er altid "den bedste". Hvem er den mest triste, hvis alle griner? Hvem har et ekstraordinært udseende og mærkelige hobbyer? I ateismens æra - oprigtig tro, ikke-standard religion. Alternativ musik. Piercinger. Tatoveringer. Hvad ellers...
Det er rigtigt. For folk som os, for dem, der ruller gennem dagens begivenheder, samtaler i detaljer, analyserer nådesløst og så bliver vågen den halve nat og tvivler på, om de sætter et komma i på det rigtige sted eller ej, alt burde være perfekt, ellers... Kunne det virkelig være anderledes? Og om morgenen, skyndende ind i et øde kontor, tænder vi computeren og skubber vores pelshat til den ene side, "løber gennem" vores øjne årsagen søvnløs nat og suk lettet: "som altid bekymrede jeg mig forgæves...". Hvem gnaver og pisker sig selv for det sagte og usagte? Hvem er ude af stand til at tilgive sig selv for den mindste ufuldkommenhed? Hvem hvem...
Diagnose...
Jeg forsøger at "forkæle mig selv". Jeg siger til mig selv: "det gør ikke noget, jamen, det er noget pjat"... Jeg tilgiver mig selv den ufærdige rapport, det uopvaskede opvask med min ømme hånd, den ukogte suppe... Længe leve friheden fra forpligtelser! Løfter! Pligtfølelse! På siden står under vaskemaskinen og venter sidste minut vask. Lad vasketøjet tage det mindst én gang og tørre der, indeni, jeg er ligeglad!... Længe leve sund ligegyldighed! Samvittigheden protesterer, forsøger at stikke et arbejdsredskab i hænderne på ham: en computermus, en slev eller i det mindste en fjernbetjening til fjernsynet, hvæsende: "Slap ikke af! Vær dig selv!" Og jeg sagde til hende: "Nej, det er nok. Dette er en slags klinik. Ikke liv, hårdt arbejde! Giv mig frihed!..."
Mon ikke ligegyldighed kan indpodes kunstigt? Eller vil disse "ti meter" hop vare evigt?...
Lærere kan kun vælge, hvis de selvfølgelig er klar til dette valg. I dag gør vi dig opmærksom på 13 forskellige applikationer og spil, der kan være nyttige, når du studerer fysik. Men de er så interessante, at de er ganske velegnede ikke kun for elever og studerende, men også for alle, der er interesseret i vores verdens struktur.
Snapshots of the Universe er en fantastisk applikation til iOS, for nylig udgivet af Stephen Hawking selv sammen med Random House. Appen består af otte eksperimenter, der giver brugerne mulighed for ikke kun at få basis viden i fysik, men også for at sætte sig ind i de principper, der styrer vores univers. Som en del af de foreslåede eksperimenter kan spillere sende raketter til åbent rum, saml selv stjernesystemer, søg og studere sorte huller. Hvert eksperiment kan udføres utallige gange, skiftende fysiske parametre og observere de nye effekter. For bedre at forstå eksperimenterne kan du gå til resultatforklaringssektionen og se videoen. Appen er tilgængelig på iTunes. Prisen for spillet fra den store fysiker er kun $4,99.
Dette er et spil med en unik kombination af arkade- og puslespilsfunktioner, der foregår i verden subatomære partikler. Ved at tage kontrol over en af kvarkerne skal du forhandle med universets grundlæggende kræfter. Andre partikler vil tiltrække og frastøde, kombinere og ændre polaritet, opgaven for den uheldige kvark er ikke at miste kontrollen og undgå ødelæggelse. Historien om Alison, en ung fysiker med en svær fortid, løber gennem hele spillet. Hendes rejse gennem den subatomære verden foregår i flashbacks og fører i sidste ende til fantastiske opdagelser. Siden tilbyder en gratis demoversion, men for den fulde version skal du betale fra 5 til 50 dollars, afhængigt af funktionerne i dit system.
Førstepersonsspillet, udviklet af Game Laboratory (MIT), giver spillere mulighed for at opleve rumopfattelsen ved nærlyshastigheder og forstå relativitetsteorien. Spillerens opgave er at bevæge sig gennem 3D-rummet og samle sfæriske objekter, der sænker lysets hastighed med faste værdier, hvilket gør det muligt at observere forskellige visuelle effekter af Einsteins teori.
Jo langsommere strålingen bevæger sig, jo klarere er nogle fysiske effekter. Ved den 90. sten, der er indsamlet, vil lyset spredes i ganghastighed, hvilket får dig til at føle dig som helte i en surrealistisk verden. Blandt de fænomener, som helten kan stifte bekendtskab med under spillet, er Doppler-effekten (en ændring i bølgelængden af det lys, han registrerer, når spilleren bevæger sig, hvilket fører til en ændring i farven på synlige genstande, som skifter til det ultraviolette lys og infrarød), lysaberration (en stigning i lysstyrken i bevægelsesretningen), relativistisk tidsudvidelse (forskelle mellem spillerens subjektive tidsfornemmelse og tidens gang i verden udenfor), Lorentz-transformation (forvrængning af rummet ved nærlyshastigheder) osv.
Crayon Physics Deluxe er et 2D-puslespil/sandkassespil, der giver spillerne mulighed for at opleve, hvordan det ville være, hvis deres tegninger kunne blive til rigtige. fysiske genstande. Spillerens opgave er at hjælpe bolden med at samle stjerner ved at tegne overflader, der er egnede til dens bevægelse - broer, krydsninger, håndtag osv. Alt sker i magiske verden børns tegning, hvor spillerens redskaber er voksblyanter. Som minimum udvikler spillet kunstnerisk vision og Kreative færdigheder, som et maksimum, giver dig mulighed for at blive bekendt med det grundlæggende i mekanik - tyngdekraft, acceleration og friktion. Til test præsenteres en demoversion på webstedet, den fulde version til PC, Mac og Linux kan købes for $19,95, applikationer på Android og iOS vil koste $2,99.
Dog for dem, der lige er begyndt at studere kroppens bevægelse og div fysisk styrke, vil det også være interessant at tjekke det pædagogiske videospil Physics Playground. Spillet er en platform, hvor spilleren skal præstere nok enkle trin– brug den grønne bold til at skyde den røde ned ballon. Det er her den klassiske mekanik kommer ind: uden den korrekte anvendelse af Newtons love er det usandsynligt, at spillere er i stand til at konstruere interaktivt miljø mekanismer, der hjælper med at sætte bolden i gang. Du kan dog også bruge intuition - hovedsagen er, at intuitiv viden, der gør det muligt for dig at nå dit mål i løbet af 80 niveauer gradvist fører til en forståelse af de mønstre, der ligger til grund for klassisk mekanik. Spillet er udviklet af Empirical Game, som skaber pædagogisk pædagogiske spil. I Åben adgang Desværre eksisterer det ikke, men udviklerne foreslår at kontakte dem, hvis du er interesseret i dette produkt. I fulde version Du kan spore spillernes fremskridt ved at analysere logfiler.
"Videnskab, underholdning og leg samles i en smukt unik kreativ oplevelse på Newton's Playground. Manipuler universet, skab utrolige kombinationer planeter og udløser tyngdekraften,” siger skaberne af applikationen. Newton's Playground er en interaktiv applikation, der er baseret på modeller, der afspejler tyngdekraftsforholdet mellem forskellige kroppe. Ved at simulere planeters gravitationsforhold giver en lille app kaldet Newton's Playground sine spillere mulighed for at observere samspillet mellem sfærer, der flyder i åbent rum, eller eksperimenter selv med massen og tætheden af forskellige kroppe og skab din egen solsystem. Alle beregninger er baseret på forskning fra Sverre Aarseths Institut for Astronomi.Ansøgningens omkostninger er pr. App butik – $1,99.
"Algodoo skaber en ny synergi mellem videnskab og kunst," står der på en af spillets sider. Algodoo er en unik 2D-simuleringsplatform til fysiske eksperimenter fra Algoryx Simulation AB. Ved hjælp af tegneseriebilleder og interaktive værktøjer giver Algodoo dig mulighed for at skabe fantastiske opfindelser, udvikle spil til brug i klasseværelset eller specielle eksperimenter til laboratorieklasser i fysik. I processen med deres naturlige test og skabelsen af forskellige mekanismer kan spildeltagere bruge væsker, fjedre, hængsler, motorer, lysstråler, forskellige indikatorer, optik og linser. Ved at simulere forskellige strukturer og ændre parametre studerer spillere friktion, brydning, tyngdekraft osv. For begyndere giver webstedet en detaljeret vejledning og oprettede også en kanal Youtube, hvor du kan se snesevis af videoer om emnet. Gratis versioner af spillet er tilgængelige til Windows og Mac; iPad-appen koster $4,99.
Autodesk ForceEffect er en applikation til ingeniører, der arbejder forskellige slags design. Med Autodesk ForceEffect kan du lave tekniske beregninger direkte på mobil enhed. Dette forenkler i høj grad designarbejdet på konceptstadiet, da det øjeblikkeligt bestemmer designets levedygtighed. Applikationen vil dog også være interessant for dem, der gerne vil lære, hvordan forskellige kræfter påvirker objekter. Sådanne entusiaster kan i stedet for et husdiagram til et eksperiment tage en almindelig cykel og på baggrund af dens foto udføre en række eksperimenter, der vil vise, hvilken belastning den kan modstå, og hvad der påvirker cyklens balance. Det er især rart, at applikationen er open source og tilgængelig gratis til Android og iOS.
lektionsplan præsenteret" Simple mekanismer". Denne lektion er velegnet til generalisering-gentagelse i 7. klasse. Den kan også bruges som offentlig lektion i fagugen.
Hent:
Eksempel:
Åben lektionsplan.
Lektionsspil "Enkle mekanismer"
Lærer: Olga Viktorovna Gorokhova.
Klasse: 7 dato: tredje uge i april.
Lektionstype: resumé og gentagelse.
Formål med lektionen: At genkalde de grundlæggende begreber i emnet "Simple Mechanisms", mængder, formler, måleenheder for mængder studeret i 7. klasse.
Opgaver:
- Uddannelsesmæssigt:
- Uddannelsesmæssigt:
- Uddannelsesmæssigt:
Udstyr brugt og hjælpematerialer: interaktiv tavle, 2 sæt udstyr: stativ, håndtag, 4 vægte, dynamometer, lineal, opgaver til værkstedskonkurrencen; kort med fysiske begreber; præsentation med formler; krydsord for enhver fan; resultattabeller for juryen.
Lektionens struktur:
Ingen. | Lektionsfase | Læreraktiviteter | Elevaktiviteter | Tid |
Vær hilset. Møde med jurymedlemmerne. Spillets regler. | Opdelt i 2 hold á 7 personer. Lyt godt efter | 5 minutter. |
||
1 konkurrence "Hilsen" | Lodtrækning. | Holdpræstation: Navn, emblem, motto. | 5 minutter. |
|
2. konkurrence "Forstå mig" | Læreren uddeler 10 kort med fysiske vilkår (1 termin på hvert kort) til hvert hold | 2 personer fra et hold taler i en tid (50 sekunder - hver 5 ord). De forklarer med ord, hvad der står på kortet. Du kan ikke udtale ord med samme rod. Resten af holdet gætter, hvad der står på hvert kort. | 5 minutter. |
|
3. Formel 1 konkurrence | En forberedt præsentation med formler åbnes på skærmen. | Hver elev skal gætte 1 formel vist på skærmen. | 10 minutter |
|
4. konkurrence "Myth Makers" | Forbereder 2 sæt udstyr til laboratoriearbejde"Belysning af ligevægtstilstanden for en løftestang." Opgaver for teams placeres ved siden af udstyret. Overvåger sikkerhedsforskrifter. | 3 personer fra et hold tager ud for at gennemføre en praktisk konkurrenceopgave. | 10 minutter |
|
Kaptajnernes konkurrence "Fysisk stærk" | Navngiver en fysisk størrelse. Evaluerer kaptajnens svar som "Sandt" eller "False" | Kaptajnen angiver navnet på måleenheden for en fysisk størrelse. | 3 minutter |
|
Opsummerende | Jurymedlemmerne tæller pointene. Vinderholdet offentliggøres. Lektionsvurdering. | De lytter nøje. Tillykke til vinderne. | 5 minutter |
Hej, Kære fyre og kære gæster! I dag har vi en svær lektion med dig. Jeg er glad for at byde dig velkommen til spillet "Simple Mechanisms"! I løbet af lektionen vil to hold konkurrere i fysisk viden, opfindsomhed, hurtig tænkning, hukommelse. Fans vil heller ikke stå stille: På dit bord er der krydsord, som du skal løse i din fritid.
Lad mig nu præsentere jurymedlemmerne: (præsentation af jurymedlemmerne. Det kan være lærere og kolleger, der er inviteret på forhånd eller gymnasieelever).
Så her går vi. Og den første konkurrence er Hilsen. Hvert hold blev spurgt lektier: kom med et holdnavn, tegn et emblem på A4-ark, kom med et motto - et kvad. Denne konkurrence vil blive bedømt maksimal vurdering fem point. Kaptajner, jeg beder jer komme frem (præsentation af kaptajner). Ved lodtrækning finder vi ud af, hvilket hold der optræder først. (lodtrækning)
1 hold inviteres til afdelingen. (præstation af 1 hold). Lad os bifalde talerne. Tag dine pladser. Og vis venligst dine hilsner til hold 2 (præstation af 2 hold, klapsalver).
Medlemmer af juryen, der er evalueringstabeller foran jer, jeg beder jer om at skrive jeres karakterer til konkurrencen "Hilsen".
Og vi fortsætter. 2 konkurrence "Forstå mig". Konkurrenceregler: 2 personer pr hold inviteres til afdelingen. De modtager 5 kort hver. Hvert kort indeholder et ord eller en sætning, der repræsenterer fysisk sigt. Spilleren skal forklare dette udtryk for holdet ved hjælp af uensartede ord, for at de kan gætte det. Hvis det ikke er klart, hvordan man forklarer dette ord, så kan det flyttes til slutningen af bunken og forklares til sidst, hvis der er tid. Hver spiller får 50 sekunder. Et gættet ord - 1 point.
Så 2 personer fra 2 hold er inviteret. (). Og nu beder vi gutterne fra hold 1 om at komme i bestyrelsen. (Gennemførelse af en konkurrence, opsummering af resultaterne: hvor mange ord der blev gættet). Kære jurymedlemmer, glem ikke at indtaste resultaterne i jeres tabeller.
(Vilkår for konkurrencen i bilag nr. 1)
Den næste fase af vores spil kaldet "Formel 1": formlen vises på skærmen, en elev fra holdet siger dens navn, og det rigtige svar vises på skærmen. 1 person - en formel. Et rigtigt svar - et point. Så vi beder hold 1 om at danne en kolonne, én ad gangen, foran skærmen. Vi beder jurymedlemmerne om at være opmærksomme. I tilfælde af et hint trækkes et strafpoint fra holdet. Startede (, ).
Fantastisk, 1 hold fik... point. Vi beder det andet hold stille op i en kolonne én ad gangen foran tavlen. Startede (lærer bruger musen til at vende sider af diaspræsentation, fyrene gætter navnet på formlen én efter én og sætter sig på deres plads). Så hold 2 fik….. point.
Og lad os nu gå videre til den meget, meget praktiske "myteskabere" konkurrence. På skrivebordet til hvert hold er der udstyr til fysisk oplevelse. I nærheden ligger kort med opgaver, som du skal skrive svar på undervejs praktisk arbejde. Hvert korrekt svar er 1 point værd. Den maksimale score for denne konkurrence er 5 point. Tre personer inviteres fra hvert hold. Der er afsat 5 minutter til konkurrencen. Så tiden er gået. (fyrene udfører et eksperiment, læreren overvåger implementeringen af sikkerhedsforanstaltninger, holder styr på tiden. Jurymedlemmerne har et svarskema til denne konkurrence.) …Tiden er gået. Holdene bedes aflevere deres svarskemaer til juryen for at opsummere resultaterne.
OG sidste konkurrence– konkurrence om kaptajner "Fysisk stærk". Kaptajner inviteres til bestyrelsen.
Konkurrencebetingelserne er som følger: inden for 1 minut giver jeg kaptajnerne navnet på mængden - som svar skal de navngive dens måleenhed i SI-systemet. Hvis jeg fortæller dem en måleenhed, skal de som svar navngive den fysiske størrelse. Hvert korrekt svar er 1 point værd. (i denne konkurrence nævnes alle mængder, som eleverne i 7. klasse studerer).
Og nu beder vi jurymedlemmerne om at opsummere de endelige resultater af vores konkurrence og navngive det vindende hold (Jurymedlemmerne tager ordet, giver udtryk for deres meninger, opsummerer resultaterne).
Tak til alle. Dette afslutter vores konkurrence. Farvel. Indtil næste gang.
Bilag nr. 1.
Ord til konkurrence 2.
Slide billedtekster:
Konkurrence "Hvad er formlen?"
1 hold.
A=FS Mekanisk arbejde
F=mg Tyngdekraft
R=R 1 +R 2 Resultant af kræfter rettet i én retning.
N=A/t Bestemmelse af effekt.
V=S/t Kropshastighed.
=(A p / A h)100 % effektivitet
E=m v 2 /2 Kinetisk energi
2. hold
F= p f V t g Archimedes' kraft
P=mg Kropsvægt.
R=R 1 -R 2 Resultant af kræfter rettet mod forskellige sider.
ρ =m/ v Kroppens tæthed.
ρ 1 / ρ 2 =h 2 /h 1 Ligning af kommunikerende kar
p= p gh Væskesøjlens tryk.
E= mgh Potentiel energi
Godt klaret!!!
Eksempel:
Kile | Skrue |
Håndtagsarm | Blok |
Kraft | Vinkelret |
Newton | Joule |
Watt | Måler |
Job | Strøm |
Energi | Sti |
Simpel mekanisme | Kinetisk energi |
Potentiel energi | Kraftens øjeblik |
Ligevægt | Last |
Rotationsakse | Simpel mekanisme |
Svar til juryen:
1 hold
Kile |
Håndtagsarm |
Kraft |
Newton |
Watt |
Job |
Energi |
Simpel mekanisme |
Potentiel energi |
Ligevægt |
Rotationsakse |
2. hold.
Skrue |
Blok |
Vinkelret |
Joule |
Måler |
Strøm |
Sti |
Kinetisk energi |
Kraftens øjeblik |
Last |
Simpel mekanisme |
3 konkurrence:
En løftestang er givet. Der hænger 3 vægte på venstre skulder i en afstand af to divisioner. Fuldfør opgaverne.
Opgaver:
- Find dynamometerets divisionsværdi._____________________________________________________ (1 point)
- Registrer de maksimale mål for dynamometeret ____________________ (1 point)
- Skriv varernes vægt ned.__________________ (1 point)
- Skriv ned, hvad kraftens venstre arm er lig.________________ (1 point)
- Mål den kraft, som håndtaget kan balanceres med, hvis den anden arm er 4 delinger (1 punkt).
I alt: _________________________________
Eksempel:
Sammenfattende tabel over evalueringer for konkurrencen "Simple Mechanisms".
Konkurrencenavn | 1 hold | 2. hold |
Hilsen: (3 b hver) Navn, motto, emblem. | ||
Forstå mig. Hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 10 point) Tid: 50 sekunder pr. deltager. | ||
Formler: hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 7 point) | ||
Praktisk: hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 5 point) Tid: 3-5 minutter | ||
Blitz-turnering. (30-40 sekunder for hver kaptajn.) | ||
I alt: |
Eksempel:
Vandret.
9. Enkel mekanisme.
Lodret.
8. Enkel mekanisme.
11. Enkel mekanisme.
Krydsord:
Krydsord "Arbejde. Kraft. Energi. Enkle mekanismer."
Udført af: 7___ klasse elev ____________________________
Vandret.
3. Til stede i mange enheder, kan det give en gevinst i kraft.
5. En simpel mekanisme, der repræsenterer en skive med en rille.
7. Hvile eller uniform retlinet bevægelse i fysik.
9. Enkel mekanisme.
13. Arbejdsenhed i SI-systemet.
14. Enhver solid, i stand til at dreje rundt om en fast understøtning.
15. Almen ejendom mængder som masse og energi.
Lodret.
1. Fysisk mængde, numerisk lig med produktet styrke for den tilbagelagte vej.
2. Fysisk mængde, numerisk lig med arbejde per tidsenhed.
4. En fysisk størrelse numerisk lig med produktet af kraften ved dens arm.
6. Tilbøjelig... - en simpel mekanisme.
8. Enkel mekanisme.
10. En størrelse, der karakteriserer kroppens evne til at udføre arbejde.
11. Enkel mekanisme.
12. Effektenhed i SI-systemet.
Krydsord:
Fysikkens øer. Mekanik
Vi følger en fysiklærer og hans elever på deres spændende rejse gennem Fysikøerne.
På øen "Mekanik" vil vi studere simple mekanismer, finde ud af, hvad mekanisk arbejde er og Forskellige typer energi, vil vi finde energikilder og også spille for at konsolidere den erhvervede viden."
Ansøgningen "Islands of Physics. Mechanics" indeholder unikt interaktivt indhold. At studere fysik med ham er ikke kun let, men meget spændende og interessant!
Venlige karakterer vil hjælpe dig med dette. Fysiklæreren og hans elever fortsætter deres fascinerende rejse gennem videnslandet. Denne gang er deres mål at opdage mekanikkens love. Du kan klikke på hver karakter, og han vil gentage hovedkonklusionerne om det fænomen, der studeres. Du vil lære om arbejde, kraft, energi og mekanismer - verden omkring os er så forskelligartet og fantastisk!
Lav din egen rejserute ved hjælp af kortet. I slutningen pædagogiske emner de venter på dig spændende spil. At lære mekanik vil være sjovt og interessant proces! Download spillet "Islands of Physics. Mechanics" lige nu!
Applikationen inkluderer 4 uddannelses- og spilsektioner, som du kan rejse igennem:
Mekanismer
Mekanisk arbejde
Energi
Energikilder
Ejendommeligheder:
4 uddannelses- og spilsektioner i én applikation.
Glade og venlige karakterer, der hjælper dig med at lære stoffet.
Hvert tegn kan klikkes på for mere information.
Al information præsenteres i form af farverige billeder, videoer, modeller og dynamiske animationer.
Sjove pædagogiske spil inkluderet.
Hjælpeafsnittet præsenteres i form af en interaktiv scene.
Åben lektionsplan.
Lektionsspil "Enkle mekanismer"
Lærer: Olga Viktorovna Gorokhova.
Klasse: 7 dato: tredje uge i april.
Lektionstype: resumé og gentagelse.
Formål med lektionen: At genkalde de grundlæggende begreber i emnet "Simple Mechanisms", mængder, formler, måleenheder for mængder studeret i 7. klasse.
Anvendt udstyr og hjælpematerialer: interaktiv tavle, 2 sæt udstyr: stativ, håndtag, 4 vægte, dynamometer, lineal, opgaver til værkstedskonkurrencen; fysik konceptkort; præsentation med formler; krydsord for enhver fan; resultattabeller for juryen. Lektionens struktur:
Nej Lektionstrin Lærerens aktivitet Elevens aktivitet Tid
1 Organisatorisk øjeblik: Hilsen. Møde med jurymedlemmerne. Spillets regler. Opdelt i 2 hold á 7 personer. Lyt godt efter i 5 minutter.
2 1 konkurrence “Hilsen” Lodtrækning. Holdpræstation: Navn, emblem, motto. 5 minutter.
3 2 konkurrence ”Forstå mig” Læreren uddeler 10 kort med fysiske termer (1 termin på hvert kort) til hvert hold 2 personer fra holdet taler i en tid (50 sekunder - hver 5 ord). De forklarer med ord, hvad der står på kortet. Du kan ikke udtale ord med samme rod. Resten af holdet gætter, hvad der står på hvert kort. 5 minutter.
4 3 Formel 1-konkurrence Åbner en på forhånd forberedt præsentation med formler på skærmen. Hver elev skal gætte 1 formel vist på skærmen. 10 minutter
5 4 konkurrence "Myth Makers" Forbereder 2 sæt udstyr til laboratoriearbejdet "At finde ud af ligevægtsbetingelserne for en løftestang." Opgaver for teams placeres ved siden af udstyret. Overvåger sikkerhedsforskrifter. 3 personer fra et hold tager ud for at gennemføre en praktisk konkurrenceopgave. 10 minutter
6 Kaptajnernes konkurrence "Fysisk stærk" Navngiver en fysisk størrelse. Evaluerer kaptajnens svar som "Sandt" eller "Falsisk." Kaptajnen giver navnet på måleenheden for den fysiske størrelse. 3 minutter
7 Opsummering Jurymedlemmerne tæller pointene. Vinderholdet offentliggøres.
Lektionsvurdering. De lytter nøje. Tillykke til vinderne. 5 minutter
Lektionens indhold:
Hej, kære gutter og ærede gæster! I dag har vi en svær lektion med dig. Jeg er glad for at byde dig velkommen til spillet "Simple Mechanisms"! I løbet af lektionen vil to hold konkurrere i fysisk viden, opfindsomhed, hurtig tænkning og hukommelse. Fans vil heller ikke stå stille: På dit bord er der krydsord, som du skal løse i din fritid.
Lad mig nu præsentere jurymedlemmerne: (introduktion af jurymedlemmerne. Det kan være lærere og kolleger, der er inviteret på forhånd eller gymnasieelever.) Så vi begynder. Og den første konkurrence er Hilsen. Hvert hold fik hjemmearbejde: kom med et holdnavn, tegn et emblem på A4-ark, kom med et motto - et kvad. Denne konkurrence vil blive bedømt med en maksimal score på fem point. Kaptajner, jeg beder jer komme frem (introduktion af kaptajner). Ved lodtrækning finder vi ud af, hvilket hold der optræder først. (træk lod)
1 hold inviteres til afdelingen. (optræden af 1 hold). Lad os bifalde talerne. Tag dine pladser. Og vis venligst jeres hilsener til 2. holdet (optræden af 2. holdet, klapsalver).
Medlemmer af juryen, der er evalueringstabeller foran jer, jeg beder jer om at skrive jeres karakterer til konkurrencen "Hilsen".
Og vi fortsætter. 2 konkurrence "Forstå mig". Konkurrenceregler: 2 personer pr hold inviteres til afdelingen. De modtager 5 kort hver. Hvert kort har et ord eller en sætning skrevet på det, der repræsenterer et fysisk udtryk. Spilleren skal forklare dette udtryk for holdet ved hjælp af uensartede ord, for at de kan gætte det. Hvis det ikke er klart, hvordan man forklarer dette ord, så kan det flyttes til slutningen af bunken og forklares til sidst, hvis der er tid. Hver spiller får 50 sekunder. Et gættet ord - 1 point.
Så 2 personer fra 2 hold er inviteret. (At gennemføre en konkurrence, opsummere resultaterne: hvor mange ord der blev gættet). Og nu beder vi gutterne fra hold 1 om at komme i bestyrelsen. (At gennemføre en konkurrence, opsummere resultaterne: hvor mange ord der blev gættet). Kære jurymedlemmer, glem ikke at indtaste resultaterne i jeres tabeller.
(Vilkår for konkurrencen i bilag nr. 1)
Den næste fase af vores spil kaldet "Formel 1": formlen vises på skærmen, en elev fra holdet siger dens navn, og det rigtige svar vises på skærmen. 1 person - en formel. Et rigtigt svar - et point. Så vi beder hold 1 om at danne en kolonne, én ad gangen, foran skærmen. Vi beder jurymedlemmerne om at være opmærksomme. I tilfælde af et hint trækkes et strafpoint fra holdet. Vi startede (læreren klikker på siderne i diaspræsentationen med musen, børnene gætter navnet på formlen én efter én og sætter sig på deres plads).
Fantastisk, 1 hold fik... point. Vi beder det andet hold stille op i en kolonne én ad gangen foran tavlen. Vi startede (læreren klikker på siderne i diaspræsentationen med musen, børnene gætter navnet på formlen én efter én og sætter sig på deres plads). Så hold 2 fik….. point.
Og lad os nu gå videre til den meget, meget praktiske "myteskabere" konkurrence. Hvert hold har fysisk eksperimentudstyr på deres skrivebord. I nærheden ligger kort med opgaver, som du skal skrive svar på under det praktiske arbejde. Hvert korrekt svar er 1 point værd. Den maksimale score for denne konkurrence er 5 point. Tre personer inviteres fra hvert hold. Der er afsat 5 minutter til konkurrencen. Så tiden er gået. (fyrene udfører et eksperiment, læreren overvåger implementeringen af sikkerhedsforanstaltninger, holder styr på tiden. Jurymedlemmerne har et svarskema til denne konkurrence.) ...Tiden er gået. Holdene bedes aflevere deres svarskemaer til juryen for at opsummere resultaterne.
Og den sidste konkurrence er kaptajnkonkurrencen "Fysisk stærk". Kaptajner inviteres til bestyrelsen.
Konkurrencebetingelserne er som følger: inden for 1 minut giver jeg kaptajnerne navnet på mængden - som svar skal de navngive dens måleenhed i SI-systemet. Hvis jeg fortæller dem en måleenhed, skal de som svar navngive den fysiske størrelse. Hvert korrekt svar er 1 point værd. (i denne konkurrence nævnes alle mængder, som eleverne i 7. klasse studerer).
Og nu beder vi jurymedlemmerne om at opsummere de endelige resultater af vores konkurrence og navngive det vindende hold (jurymedlemmer tager ordet, giver udtryk for deres mening, opsummerer).
Tak til alle. Dette afslutter vores konkurrence. Farvel. Indtil næste gang.
Bilag nr. 1.
Ord til konkurrence 2.
1 hold
Kile
Håndtagsarm
Kraft
Newton
Watt
Job
Energi
Simpel mekanisme
Potentiel energi
Ligevægt
Rotationsakse
2. hold.
Skrue
Blok
Vinkelret
Joule
Måler
Strøm
Sti
Kinetisk energi
Kraftens øjeblik
Last
Simpel mekanisme
Bilag nr. 2
Der er udarbejdet en diaspræsentation til 3. konkurrence.
Bilag nr. 3
Opgave til konkurrence 4:
En løftestang er givet. Der hænger 3 vægte på venstre skulder i en afstand af to divisioner. Fuldfør opgaverne.
Opgaver: Find dynamometerets divisionspris.________________________________________________ (1 point)
Registrer de maksimale mål for dynamometeret ____________________ (1 point)
Skriv varernes vægt ned.__________________ (1 point)
Skriv ned, hvad kraftens venstre arm er lig.________________ (1 point)
Mål den kraft, som håndtaget kan balanceres med, hvis den anden arm er 4 delinger (1 punkt).
I alt: _________________________________
Bilag nr. 4.
Sammenfattende tabel over evalueringer for konkurrencen "Simple Mechanisms".
Konkurrencenavn 1 hold
2. hold
Hilsen: (3 b hver)
Navn, motto, emblem.
Forstå mig. Hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 10 point)
Tid: 50 sekunder pr. deltager. Formler: hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 7 point)
Praktisk: hvert korrekt svar – 1 point (maksimalt – 5 point)
Tid: 3-5 minutter Blitz-turnering.
(30-40 sekunder for hver kaptajn.)
I alt:
Bilag nr. 5 Krydsord "Arbejde. Kraft. Energi. Simple mekanismer." Udfyldt af: 7___ klasse elev _____________________________
Vandret.
3. Til stede i mange enheder, kan det give en gevinst i kraft.
5. En simpel mekanisme, der repræsenterer en skive med en rille.
7. Hvile eller ensartet lineær bevægelse i fysik.
9. Enkel mekanisme.
13. Arbejdsenhed i SI-systemet.
14. Ethvert stivt legeme, der er i stand til at rotere omkring en fast understøtning.
15. Generel egenskab af sådanne mængder som masse og energi.
Lodret.
1. En fysisk størrelse numerisk lig med produktet af kraft og den tilbagelagte afstand.
2. En fysisk mængde numerisk lig med arbejde pr. tidsenhed.
4. En fysisk størrelse numerisk lig med produktet af kraften ved dens arm.
6. Tilbøjelig... - en simpel mekanisme.
8. Enkel mekanisme.
10. En størrelse, der karakteriserer kroppens evne til at udføre arbejde.
11. Enkel mekanisme.
12. Effektenhed i SI-systemet.
Krydsord:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15