Præsentation af europæiske stater i det 9. - 12. århundrede. Abstrakt og præsentation til historietimen "Vesteuropa i det 9. - 11. århundrede" - Antonenkova A.V.

Mål: - at introducere eleverne til udviklingen af ​​Vesteuropa i det 9. - 11. århundrede;
- introducere dig til historiske personer,
- sikre assimilering af nye termer og begreber;
- udvikle evnen til at ræsonnere, tale ud og være i stand til at lytte til din ven;

Udstyr: præsentation, computer, ark med opgaver til kontrol af lektier;

Under timerne.
1. Organisatorisk start på lektionen.

2. Kontrol af lektier.
"Sandt eller falsk."

1. Karl fik sit kaldenavn for sin høje højde (H)
2. I årene af hans regeringstid var Charles ude af stand til at udvide sin stats territorium (N).
3. Næsten hvert år drog Charles, i spidsen for en stor hær, på lange felttog (B)
4. Charles lavede 5 felttog mod sakserne (N)
5. Sakserne havde stærkt kavaleri og gode våben (N)
6. Som svar på den saksiske opstand beordrede Charles henrettelse af 4,5 tusinde mennesker (B)
7. Den lokale saksiske adel opretholdt ikke forbindelser med Charles (N)
8. Karl undlod at erobre Avarerne (N)
9. I 900 blev Karl udråbt til kejser. (H)
10. Titel er en æres eller høj rang (B)
11. Karl den Store nød stor indflydelse ikke kun i staten, men også uden for den (B)
12. For at kontrollere grevernes aktiviteter sendte Charles "suveræne udsendinge" (B)
13. Karl udelukkede næsten fuldstændigt bønder fra militærtjeneste (B)
14. Efter Karls død blev hans imperium delt mellem hans arvinger (B)
15. 3 store kongeriger blev skabt ud fra et enormt territorium (B)
16. Organiseringen af ​​feudale klasser kaldes den feudale stige (B)
17.I Frankrig adlød vasaller ikke kun deres herre, men også kongen (N)
18. I Frankrig sagde de "Min vasals vasal er min vasal" (N)
19. Almue er folk fra en adelig familie (N)
20. En ridder er en lille feudalherre, der ikke længere havde vasaller. (I)

3. Kommuniker emnet og målene for lektionen.
(sl. 2)
.Hvordan Det Hellige Romerske Rige blev dannet
.Hvem er kong Arthur og ridderne af det runde bord;
.Hvem er normannerne, hvilke erobringer de foretog, og hvilke stater de skabte.
.Lær nye begreber
(sekv. 3) Vi arbejder efter planen:
1. Kongemagtens svaghed.
2. Dannelse af det hellige romerske rige.
3. Legende og virkelighed i Englands historie.
4.Hvem er normannerne?
5.Anglo-saksernes kamp med normannerne.
6. Normannernes tilstand.

4. At studere nyt materiale.
1) lærerens historie.
(f. 4) Magten hos de sidste konger af det karolingiske dynasti i Frankrig svækkedes betydeligt. Samtidige gav kongerne ydmygende øgenavne: Karl den Fede, Karl den Enfoldige, Ludvig Stammeren, Ludvig den Dovne.
(f. 5) I slutningen af ​​det 10. århundrede valgte de store feudalherrer i Frankrig til konge den rige og indflydelsesrige greve af Paris - Hugo Capet, som fik dette tilnavn på grund af sin hovedbeklædning - en hætte).
(f. 6) Det franske rige bestod af 14 store besiddelser. Mange feudalherrer havde mere vidtstrakte lande end kongen selv og betragtede ham som den første blandt ligemænd og adlød ikke altid hans ordrer. Kongen ejede kun besiddelse i den nordøstlige del af landet med byerne Paris og Orleans. Men mange lande tilhørte ikke kongen, og han kunne ikke styre disse områder.
- Kongen havde ikke magten over hele landet, udstedte ikke generelle love og kunne ikke opkræve skat af hele befolkningen. Han havde hverken en stående hær eller betalte embedsmænd. (fn. 7) Han regerede kun med hjælp fra sine hofmænd (adelige herrer, der var i kongens hof i hans følge).
(f. 8) I Tyskland var kongens magt i begyndelsen stærkere end i Frankrig. Meget ofte blev Tyskland angrebet af ungarernes nomadiske pastorale stammer, som flyttede fra foden af ​​det sydlige Ural til Europa og besatte sletten mellem Donau og Tissa-floderne.
(f. 9) Ungarernes lette kavaleri plyndrede landene i Vesteuropa og Balkanhalvøen, brød gennem Rhinen og nåede Paris. Men Tyskland led mest af alt: Ungarerne hærgede og fangede mange af indbyggerne.
(f. 10) I 955 besejrede tyske og tjekkiske tropper ledet af den tyske konge Otto I ungarerne i et slag i det sydlige Tyskland. Snart ophørte den ungarske invasion, og de skiftede til en stillesiddende livsstil.
Yderligere materiale.
Kong Otto var præcis 24 år gammel, da han blev hævet til den tyske stats trone; han fik navnet til ære for sin bedstefader, der levede indtil sønnesønnens fødsel (912). I en alder af seksten, i 929, giftede han sig med Edith, datter af den angelsaksiske kong Edward, da hans far Henry 1 var bekymret for at bevare forbindelser med sine landsmænd, der var flyttet til udlandet. Han lærte først at læse efter sin hustrus død, og den saksiske historiker går ikke glip af muligheden for at bemærke, at han var meget i stand til bogvisdom: "Han begyndte hurtigt at læse og forstå, hvad han læste"; desuden vidste han, hvordan man kommunikerer på slaviske og romanske sprog. Otto havde sin fars udseende; Hans tilbøjeligheder og egenskaber gik videre til ham fra hans far: han var lige så passioneret jæger og lige så omgængelig, men hans forhåbninger var mere høje, han genkendte sig selv som en slags "porfyrfødt" og så dybt på sit kongelige kald og seriøst. Det er ikke uden grund, at de siger om ham, at han konstant fastede før de dage, hvor han skulle vise sig for folket med en krone på hovedet. Fyrstekongressen, hvor hans valg skulle modtage endelig sanktion, blev indkaldt på frankisk område, i Aachen. De storslåede omstændigheder, hvorunder dette valg fandt sted, indikerer, i hvor høj grad kongemagten havde tid til at etablere sig: hertuger, mange af adelen og mange mennesker var til stede ved valget. Efter at fyrsterne, det vil sige den verdslige adel, havde rejst og sat ham på en trone rejst i hallen, der forbinder paladset med katedralen, præsenterede ærkebiskoppen af ​​Mainz for den skare, der var forsamlet i katedralen "udvalgt af Gud, engang udnævnt af den magtfulde hersker Henrik, der nu hersker over alle kong Ottos fyrster …” “Hvis dette valg ligger dit hjerte til, så løft din højre hånd mod himlen,” tilføjede ærkebiskoppen. Derefter blev kroningen udført af ærkebiskopperne i Mainz og Köln; det blev efterfulgt af bekræftelse. Under kroningsfesten blev kongen serveret ved bordet af følgende hertuger: Giselbert af Lorraine, Eberhard af Franken (bror til Conrad I), Hermann af Schwaben, Arnulf af Bayern, blandt hvilke de højeste domstolsstillinger var fordelt ved denne fest. , som alle forsøgte at tillægge så stor betydning som muligt.
Otto I's død

Otto fejrede påsken 973 i Quedlinburg med sin familie og en stor forsamling af grever, prinser og biskopper, der var samlet i anledning af kejserens ankomst til byen. Kort efter dette, den 7. maj 973, døde Otto i en alder af 61 år.

(fn. 11) I 962 marcherede Otto I mod Rom, og paven udråbte ham til kejser. Udover Tyskland kom også en del af Italien under hans styre. Så Romerriget blev genoprettet igen og blev kendt som Det Hellige Romerske Rige af den tyske nation. Kejseren ønskede at blive betragtet som leder af alle herskere i Europa, men hans reelle magt var begrænset:

1) Tyske fyrster opnåede selvstændighed

2) befolkningen i Italien stoppede ikke med at bekæmpe angriberne

Både Tyskland og Italien var heller ikke forenede stater de bestod af mange selvstændige amter. Hertugdømmer, baronier osv. De havde deres egne våbenskjolde, flag, hovedby osv. Feudal fragmentering i disse stater eksisterede gennem middelalderen.

(f. 12) I middelalderen var legender om kong Arthur og hans medarbejdere - ridderne af det runde bord - vidt kendte. den legendariske leder af briterne i det 5.-6. århundrede, som besejrede de saksiske erobrere; den centrale karakter af det britiske epos og talrige ridderromancer. Indtil nu har historikere ikke fundet beviser for Arthurs historiske eksistens, selvom mange indrømmer eksistensen af ​​hans historiske prototype.

Ifølge legenden samlede Arthur de mest tapre og ædle riddere af det runde bord ved sit hof i Camelot. Der er talrige legender og ridderlige romancer om Arthur og hans ridders bedrifter, hovedsageligt vedrørende søgen efter den hellige gral og redning af smukke damer. Eposet om kong Arthur og hans riddere tjente som grundlag for værker af litteratur, maleri, biograf og andre former for kunst.

(f. 13) Arthur er søn af kong Uther Pendragon af Storbritannien. Uther var optændt af kærlighed til den smukke Igraine, hustruen til den gamle hertug af Tintagel Slot. For at tilbringe natten med hende bad kongen troldmanden Merlin om at give ham udseende som hertugen af ​​Tintagel. Som betaling krævede Merlin, at barnet blev givet til ham for at opdrage, når han blev født. Merlin fortryllede drengen og gav ham styrke og mod. Så gav troldmanden Arthur til at blive opdraget af den gamle ridder Sir Ector. Et par år senere blev Uther forgiftet af sine nærmeste, og landet kastede sig ud i anarki og borgerlige stridigheder.

Tyve år senere præsenterede Merlin og biskoppen af ​​Canterbury i London for de forsamlede riddere et sværd fast i en sten, hvorpå der stod inskriptionen: "Den, der trækker dette sværd ud under ambolten, er af fødselsret konge over alt. Englands land." Ingen af ​​kongerne og baronerne var i stand til at trække sværdet. Det blev ved et uheld taget ud af unge Arthur, som ledte efter et sværd til sin adopterede ældre bror, Sir Kay. Merlin afslørede for den unge mand hemmeligheden bag hans oprindelse og udråbte Arthur til konge. Imidlertid nægtede herskerne af apanage-rigerne, der sigtede mod Uthers trone, at anerkende ham og gik i krig mod den unge Arthur. Ved at opfordre de oversøiske konger-kommandører Ban og Bors om hjælp, forsvarede Arthur sin trone og begyndte at regere.

Arthur gjorde byen Camelot til sin hovedstad og samlede jordens bedste riddere ved ét bord. For at forhindre uenighed mellem dem over høje og lave steder, gav Merlin kongen det runde bord. Arthur giftede sig med den smukke Guinevere, datter af kong Lodegrance, men deres ægteskab var barnløst.

Efter at Sword-of-Stone brød i Arthurs duel med Sir Pellinore, lovede Merlin den unge konge et nyt mirakelsværd. Det blev smedet af elverne ved Vatelin-søen, og søens frue overrakte sværdet til Arthur med den betingelse: at trække det kun i en retfærdig sags navn og returnere det til hende, når tiden kommer. Sværdet, kaldet Excalibur, slog til uden at misse, og dets skede beskyttede bedre end nogen rustning.

Efter at have lært om urolighederne i Storbritannien vendte Arthur tilbage fra den anden side af havet. Kongens og bedragerens tropper mødtes på Kammlan-marken til forhandlinger. Men under mødet bed slangen en af ​​ridderne, og han trak sit sværd frem, hvilket blev et signal for begge sider om at angribe. I det store slag, der brød ud i Cammlan, døde hele Storbritanniens hær. Forræderen Mordred faldt, gennemboret af Arthurs spyd, men han sårede selv sin far dødeligt.

Den døende konge bad Sir Bedivere om at returnere sværdet Excalibur til Lady of the Lake. Derefter blev han selv taget på en båd af triste damer ledet af Morganas yngre søster, Morgiatta (i andre versioner af legenden - Morgana selv, der angrede sine ugerninger) - til øen Avalon. Ifølge legenden (svarende til profetien om det andet komme) sover Arthur på Avalon og venter på den store nøds dag, hvor han vil rejse sig fra sin søvn for at redde Storbritannien.

(f. 14) Ifølge legenden samlede Arthur de mest tapre og ædle riddere af det runde bord ved sit hof i Camelot. Der er talrige legender og ridderlige romancer om Arthur og hans ridders bedrifter, hovedsageligt vedrørende søgen efter den hellige gral og redning af smukke damer. Eposet om kong Arthur og hans riddere tjente som grundlag for værker af litteratur, maleri, biograf og andre former for kunst.

(side 15) Round table - under forhandlinger og møder betød det lighed og værdighed for hver deltager i mødet

(fn. 16) Arthur var sandsynligvis leder af briterne - de gamle indbyggere på øen og ledede modstanden mod anglernes og saksernes invasion af Storbritannien. I omkring 200 år kæmpede briterne for deres frihed, men blev udryddet, delvist forvandlet til afhængige mennesker og delvist genbosat.

2) arbejde efter lærebogen:

(side 17) Side 39 - 42

3) lærerens historie:

(fn. 18) Angelsaksernes kamp mod danskerne blev ledet af kong Alfred den Store. Først blev han besejret af danskerne og gemte sig i skoven. Ved at samle en kavalerihær byggede han fæstninger, byggede en flåde og formåede at stoppe danskernes angreb.

4) selvstændigt arbejde:

Side 43 - 44 - "Normannernes stat"

Hvilke stater blev dannet i de skandinaviske lande i det 9. -11. århundrede?

Hvor og hvornår blev det normanniske hertugdømme dannet?

Hvad gjorde normannerne?

5. Opsummering af lektionen.

Spørgsmål på side 44.

6. Hjemmearbejde:

Afsnit 4, spørgsmål, kreativ opgave - en historie på vegne af de mennesker, der blev angrebet af normannerne.

Relateret undervisningsmateriale:

Lektionens emne: Feudal fragmentering af Vesteuropa i det 21. århundrede


Planlæg at studere et nyt emne: 1. Feudal fragmentering af Vesteuropa og indbyrdes krige; 2. Feudal trappe; 3. Dannelsen af ​​Det Hellige Romerske Rige


Husk, hvad ændrede den militære reform af Charles Martel i det frankiske samfund?


Læner - jordbesiddelser, der blev betalt til beredne krigere for tjeneste og kunne gå i arv. Feudalherre - ejer af jord




Feudal fragmentering - en periode med svækkelse af centralmagten i en feudal stat, som følge af styrkelsen af ​​store feudalherrer, hvor nye mindre territoriale enheder fører en næsten selvstændig tilværelse.



Årsager til feudal fragmentering: 1) Kongemagtens svaghed; 2) Feudalherrernes uafhængighed




Krige mellem feudalherrer i samme stat blev kaldt INTERNATIONAL


Senior (senior) Vassal (underordnet)


Feudal stige (Art. 63 lærebog)

  • "Min vasals vasal er ikke min vasal"

I det 10. århundrede valgte Frankrigs feudalherrer den velhavende grev Hugh Capet (kapetiansk dynasti) til konge.

  • Kongen ejede domænet (domænet):
  • Paris, Orleans. De resterende ejendele tilhørte oprørske vasaller

Den tyske kong Otto I

  • Besejrede ungarerne;
  • I 962 erobrede han en del af Italien;
  • Blev hellig romersk kejser af den tyske nation

Lektier: stk. 4, forberede beskeder om et af emnerne: "Normannernes skibe", "Normannernes geografiske opdagelser", "Normannernes liv og erhverv i det 8.-9. århundrede"























Aktiver effekter

1 af 23

Deaktiver effekter

Se lignende

Integrer kode

I kontakt med

Klassekammerater

Telegram

Anmeldelser

Tilføj din anmeldelse


Abstrakt til præsentationen

Præsentationen "Vesteuropa i det 9.-11. århundrede" dækker perioden for angelsaksernes kamp med normannerne, legenden om kong Arthur, dannelsen af ​​Det Hellige Romerske Rige og normannernes stat. Nedgangen i de franske kongers autoritet blandt deres undersåtter tages også i betragtning.

  • Kongemagtens svaghed;
  • Dannelse af Det Hellige Romerske Rige;
  • Angelsaksernes kamp med normannerne;
  • Normannernes tilstand.

    Format

    pptx (powerpoint)

    Antal dias

    Antonenkova A.V.

    Publikum

    Ord

    Abstrakt

    Til stede

    Formål

    • At lede en lektion af en lærer

Slide 1

Slide 2

I dag finder du ud af det

  • Lær nye koncepter at kende.

  • Slide 3

    Vi arbejder efter planen

    • Kongemagtens svaghed.
    • Hvem er normannerne?
    • Normannernes tilstand.

  • Slide 4

    Kongemagtens svaghed i Frankrig

    • Karl Tolstoj
    • Karl Rustic
    • Ludovic stammeren
    • Louis den Dovne

    Magten hos de sidste konger af det karolingiske dynasti i Frankrig svækkedes betydeligt. Samtidige gav kongerne nedsættende øgenavne.

    Slide 5

    I slutningen af ​​det 10. århundrede valgte de store feudalherrer i Frankrig som konge den rige og indflydelsesrige greve af Paris - Hugo Capet, som fik dette kaldenavn på grund af sin hovedbeklædning - en hætte)

    Hugo Capet

    Slide 6

    Slide 7

    Lad os skrive definitionen ned

    Hofmænd er ædle herrer, der var i kongens hof i hans følge.

    Slide 8

    Dannelsen af ​​Det Hellige Romerske Rige

    Meget ofte blev Tyskland angrebet af nomadiske-pastorale stammer af ungarerne, som flyttede fra foden af ​​det sydlige Ural til Europa og besatte sletten mellem Donau og Tissa-floderne.

    Slide 9

    Ungarernes lette kavaleri angreb landene i Vesteuropa og Balkanhalvøen, brød gennem Rhinen og nåede Paris.

    Slide 10

    Otto I

    Slide 11

    Dannelse af Det Hellige Romerske Rige, 10. århundrede

    I 962 marcherede Otto I mod Rom, og paven udråbte ham til kejser. Udover Tyskland kom også en del af Italien under hans styre. Så Romerriget blev genoprettet igen og blev kendt som den tyske nations Hellige Romerrige.

    Slide 12

    Legende og virkelighed i Englands historie

    I middelalderen var legender om kong Arthur og hans medarbejdere - ridderne af det runde bord - almindeligt kendte.

    Kong Arthur og ridderneRundt bord.

    Slide 13

    • Arthur modtog Excalibur fra Lady of the Lake
    • Merlin kidnapper Arthur

  • Slide 14

    Kong Arthur

    Slide 15

    Lad os skrive definitionen ned

    Round table - under forhandlinger og møder betød det lighed og værdighed for hver deltager i mødet.

    Slide 16

    Legende og virkelighed i Englands historie

    Slide 17

    Hvem er normannerne?

    Rekonstruktion af et vikingeslag

    Slide 18

    Kampen mellem angelsakserne og normannerne

    Slide 19

    oplyser Norman

    I begyndelsen af ​​det 10. århundrede lykkedes det en af ​​de normanniske afdelinger at få fodfæste i det nordlige Frankrig. Det område, de besatte, blev kendt som Normandiet.

    Normandiets våbenskjold

    Slide 20

    Normannernes stater.

    Snart begyndte folk fra Normandiet at sejle til Middelhavet. Normannernes ledere, der havde erobret den sydlige del af Italien og Sicilien, forenede dem til et enkelt siciliansk kongerige.

    sicilianskKongerige

  • Slide 21

    Lad os opsummere lektionen

    • Spørgsmål på side 44

  • Slide 22

    Lektier

    • Afsnit 4, spørgsmål, kreativ opgave - en historie på vegne af de mennesker, der blev angrebet af normannerne.

  • Slide 23

    Ressourcer brugt i arbejdet

    • http://site/

    • Se alle dias

    Abstrakt

    En lektion om middelalderens historie i 6. klasse om emnet: "Vesteuropa i det 9. – 11. århundrede."

    Mål:

    • introducere eleverne til udviklingen af ​​Vesteuropa i det 9. – 11. århundrede;
    • præsentere dig for historiske personer,
    • sikre assimilering af nye termer og begreber;
    • udvikle evnen til at ræsonnere, tale ud og være i stand til at lytte til din ven;

    Udstyr: præsentation, computer, ark med opgaver til kontrol af lektier;

    Under timerne.

    1. Organisatorisk start på lektionen.
    2. Tjek lektier.

    "Sandt eller falsk."

    1. Karl fik sit kaldenavn for sin høje højde (N)
    2. I årene af hans regeringstid var Charles ude af stand til at udvide sin stats territorium (H).
    3. Næsten hvert år gik Charles, i spidsen for en stor hær, på lange felttog (B)
    4. Charles lavede 5 felttog mod sakserne (H)
    5. Sakserne havde stærkt kavaleri og gode våben (N)
    6. Som svar på den saksiske opstand beordrede Charles henrettelse af 4,5 tusinde mennesker (B)
    7. Den lokale saksiske adel opretholdt ikke forbindelser med Charles (N)
    8. Karl undlod at erobre Avarerne (N)
    9. I 900 blev Karl udråbt til kejser. (H)
    10. Titel er en æres eller høj rang (B)
    11. Karl den Store nød stor indflydelse ikke kun i staten, men også uden for den (B)
    12. For at kontrollere grevernes aktiviteter sendte Charles "suveræne udsendinge" (B)
    13. Karl udelukkede næsten fuldstændigt bønder fra militærtjeneste (B)
    14. Efter Charles' død blev hans imperium delt mellem hans arvinger (B)
    15. Fra det store territorium blev 3 store kongeriger skabt (B)
    16. Organisationen af ​​de feudale klasser kaldes den feudale stige (B)
    17. I Frankrig adlød vasaller ikke kun deres herre, men også kongen (N)
    18. I Frankrig sagde de "Min vasals vasal er min vasal" (N)
    19. Almue er folk fra en adelig familie (N)
    20. En ridder er en lille feudalherre, der ikke længere havde vasaller. (I)

    3. Kommuniker emnet og målene for lektionen.

    (sl. 2)

    • Hvordan Det Hellige Romerske Rige blev dannet
    • Hvem er kong Arthur og ridderne af det runde bord;
    • Hvem var normannerne, hvilke erobringer de foretog, og hvilke stater de skabte.
    • Lær nye koncepter at kende

    (sekv. 3) Vi arbejder efter planen:

    • Kongemagtens svaghed.
    • Dannelsen af ​​Det Hellige Romerske Rige.
    • Legende og virkelighed i Englands historie.
    • Hvem er normannerne?
    • Angelsaksernes kamp med normannerne.
    • Normannernes tilstand.

    4. At studere nyt materiale.

    1) lærerens historie.

    (sl. 4) Magten hos de sidste konger af det karolingiske dynasti i Frankrig svækkedes betydeligt. Samtidige gav kongerne ydmygende øgenavne: Karl den Fede, Karl den Enfoldige, Ludvig Stammeren, Ludvig den Dovne.

    (sl. 5) I slutningen af ​​det 10. århundrede valgte de store feudalherrer i Frankrig som konge den rige og indflydelsesrige greve af Paris - Hugo Capet, som fik dette tilnavn på grund af sin hovedbeklædning - en hætte).

    (sl. 6) Det franske rige bestod af 14 store besiddelser. Mange feudalherrer havde mere vidtstrakte lande end kongen selv og betragtede ham som den første blandt ligemænd og adlød ikke altid hans ordrer. Kongen ejede kun besiddelse i den nordøstlige del af landet med byerne Paris og Orleans. Men mange lande tilhørte ikke kongen, og han kunne ikke styre disse områder.

    Kongen havde ikke magt over hele landet, udstedte ikke generelle love og kunne ikke opkræve skatter fra hele befolkningen. Han havde hverken en stående hær eller betalte embedsmænd . (sl. 7) Han regerede kun med hjælp fra sine hofmænd (adelige herrer, der var i kongens hof i hans følge).

    (sl. 8) I Tyskland var kongens magt i begyndelsen stærkere end i Frankrig. Meget ofte blev Tyskland angrebet af nomadiske - pastorale stammer af ungarerne, som flyttede fra foden af ​​det sydlige Ural til Europa og besatte sletten mellem Donau og Tissa-floderne .

    (sl. 9) Ungarernes lette kavaleri angreb landene i Vesteuropa og Balkanhalvøen, brød gennem Rhinen og nåede Paris. Men Tyskland led mest af alt: Ungarerne hærgede og fangede mange af indbyggerne.

    (side 10) I 955 besejrede tyske og tjekkiske tropper ledet af den tyske konge Otto I ungarerne i et slag i det sydlige Tyskland. Snart ophørte den ungarske invasion, og de skiftede til en stillesiddende livsstil.

    Yderligere materiale.

    Kong Otto var præcis 24 år gammel, da han blev hævet til den tyske stats trone; han fik navnet til ære for sin bedstefader, der levede indtil sønnesønnens fødsel (912). I en alder af seksten, i 929, giftede han sig med Edith, datter af den angelsaksiske kong Edward, da hans far Henry 1 var bekymret for at bevare forbindelser med sine landsmænd, der var flyttet til udlandet. Han lærte først at læse efter sin hustrus død, og den saksiske historiker går ikke glip af muligheden for at bemærke, at han var meget i stand til bogvisdom: "Han begyndte hurtigt at læse og forstå, hvad han læste"; desuden vidste han, hvordan man kommunikerer på slaviske og romanske sprog. Otto havde sin fars udseende; Hans tilbøjeligheder og egenskaber gik videre til ham fra hans far: han var lige så passioneret jæger og lige så omgængelig, men hans forhåbninger var mere høje, han genkendte sig selv som en slags "porfyrfødt" og så dybt på sit kongelige kald og seriøst. Det er ikke uden grund, at de siger om ham, at han konstant fastede før de dage, hvor han skulle vise sig for folket med en krone på hovedet. Fyrstekongressen, hvor hans valg skulle modtage endelig sanktion, blev indkaldt på frankisk område, i Aachen. De storslåede omstændigheder, hvorunder dette valg fandt sted, indikerer, i hvor høj grad kongemagten havde tid til at etablere sig: hertuger, mange af adelen og mange mennesker var til stede ved valget. Efter at fyrsterne, det vil sige den verdslige adel, havde rejst og sat ham på en trone rejst i hallen, der forbinder paladset med katedralen, præsenterede ærkebiskoppen af ​​Mainz for den skare, der var forsamlet i katedralen "udvalgt af Gud, engang udnævnt af den magtfulde hersker Henrik, der nu hersker over alle kong Ottos fyrster …” “Hvis dette valg ligger dit hjerte til, så løft din højre hånd mod himlen,” tilføjede ærkebiskoppen. Derefter blev kroningen udført af ærkebiskopperne i Mainz og Köln; det blev efterfulgt af bekræftelse. Under kroningsfesten blev kongen serveret ved bordet af følgende hertuger: Giselbert af Lorraine, Eberhard af Franken (bror til Conrad I), Hermann af Schwaben, Arnulf af Bayern, blandt hvilke de højeste domstolsstillinger var fordelt ved denne fest. , som alle forsøgte at tillægge så stor betydning som muligt.

    Otto I's død

    Otto fejrede påsken 973 i Quedlinburg med sin familie og en stor forsamling af grever, prinser og biskopper, der var samlet i anledning af kejserens ankomst til byen. Kort efter dette, den 7. maj 973, døde Otto i en alder af 61 år.

    (sl. 11) I 962 marcherede Otto I mod Rom, og paven udråbte ham til kejser. Udover Tyskland kom også en del af Italien under hans styre. Så Romerriget blev genoprettet igen og blev kendt som Det Hellige Romerske Rige af den tyske nation. Kejseren ønskede at blive betragtet som leder af alle herskere i Europa, men hans reelle magt var begrænset:

    1. Tyske fyrster opnåede uafhængighed
    2. befolkningen i Italien holdt ikke op med at bekæmpe angriberne

    Både Tyskland og Italien var heller ikke forenede stater de bestod af mange selvstændige amter. Hertugdømmer, baronier osv. De havde deres egne våbenskjolde, flag, hovedby osv. Feudal fragmentering i disse stater eksisterede gennem middelalderen.

    (sl. 12) I middelalderen var legender om kong Arthur og hans medarbejdere - ridderne af det runde bord - almindeligt kendte. den legendariske leder af briterne i det 5.-6. århundrede, som besejrede de saksiske erobrere; den centrale karakter af det britiske epos og talrige ridderromancer. Indtil nu har historikere ikke fundet beviser for Arthurs historiske eksistens, selvom mange indrømmer eksistensen af ​​hans historiske prototype.

    Ifølge legenden samlede Arthur de mest tapre og ædle riddere af det runde bord ved sit hof i Camelot. Der er talrige legender og ridderlige romancer om Arthur og hans ridders bedrifter, hovedsageligt vedrørende søgen efter den hellige gral og redning af smukke damer. Eposet om kong Arthur og hans riddere tjente som grundlag for værker af litteratur, maleri, biograf og andre former for kunst.

    (sl. 13) Arthur- søn af kong Uther Pendragon af Storbritannien. Uther var optændt af kærlighed til den smukke Igraine, hustruen til den gamle hertug af Tintagel Slot. For at tilbringe natten med hende bad kongen troldmanden Merlin om at give ham udseende som hertugen af ​​Tintagel. Som betaling krævede Merlin, at barnet blev givet til ham for at opdrage, når han blev født. Merlin fortryllede drengen og gav ham styrke og mod. Så gav troldmanden Arthur til at blive opdraget af den gamle ridder Sir Ector. Et par år senere blev Uther forgiftet af sine nærmeste, og landet kastede sig ud i anarki og borgerlige stridigheder.

    Tyve år senere præsenterede Merlin og biskoppen af ​​Canterbury i London for de forsamlede riddere et sværd stukket ind i en sten, hvorpå der stod inskriptionen: "Den, der trækker dette sværd ud under ambolten, er af fødselsret konge over hele Englands land." Ingen af ​​kongerne og baronerne var i stand til at trække sværdet. Den blev ved et uheld taget ud af den unge Arthur, som ledte efter et sværd til sin navngivne ældre bror, Sir Kay. Merlin afslørede for den unge mand hemmeligheden bag hans oprindelse og udråbte Arthur til konge. Imidlertid nægtede herskerne af apanage-rigerne, der sigtede mod Uthers trone, at anerkende ham og gik i krig mod den unge Arthur. Ved at opfordre de oversøiske konger-kommandører Ban og Bors om hjælp, forsvarede Arthur sin trone og begyndte at regere.

    Arthur gjorde byen Camelot til sin hovedstad og samlede jordens bedste riddere ved ét bord. For at forhindre uenighed mellem dem over høje og lave steder, gav Merlin kongen det runde bord. Arthur giftede sig med den smukke Guinevere, datter af kong Lodegrance, men deres ægteskab var barnløst.

    Efter at Sword-of-Stone brød i Arthurs duel med Sir Pellinore, lovede Merlin den unge konge et nyt mirakelsværd. Det blev smedet af elverne ved Vatelin-søen, og søens frue overrakte sværdet til Arthur med den betingelse: at trække det kun i en retfærdig sags navn og returnere det til hende, når tiden kommer. Sværdet, kaldet Excalibur, slog til uden at misse, og dets skede beskyttede bedre end nogen rustning.

    Efter at have lært om urolighederne i Storbritannien vendte Arthur tilbage fra den anden side af havet. Kongens og bedragerens tropper mødtes på Kammlan-marken til forhandlinger. Men under mødet bed slangen en af ​​ridderne, og han trak sit sværd frem, hvilket blev et signal for begge sider om at angribe. I det store slag, der brød ud i Cammlan, døde hele Storbritanniens hær. Forræderen Mordred faldt, gennemboret af Arthurs spyd, men han sårede selv sin far dødeligt.

    Den døende konge bad Sir Bedivere om at returnere sværdet Excalibur til Lady of the Lake. Derefter blev han selv taget på en båd af triste damer ledet af Morganas yngre søster, Morgiatta (i andre versioner af legenden - Morgana selv, der angrede sine ugerninger) - til øen Avalon. Ifølge legenden (svarende til profetien om det andet komme) sover Arthur på Avalon og venter på den store nøds dag, hvor han vil rejse sig fra sin søvn for at redde Storbritannien.

    (sl. 14) Ifølge legenden samlede Arthur de mest tapre og ædle riddere af det runde bord ved sit hof i Camelot. Der er talrige legender og ridderlige romancer om Arthur og hans ridders bedrifter, hovedsageligt vedrørende søgen efter den hellige gral og redning af smukke damer. Eposet om kong Arthur og hans riddere tjente som grundlag for værker af litteratur, maleri, biograf og andre former for kunst.

    (sl. 15) Rundt bord – under forhandlinger og møder betød lighed og værdighed for hver deltager i mødet

    (sl. 16) Arthur var sandsynligvis leder af briterne, de gamle indbyggere på øen, og ledede modstanden mod anglernes og saksernes invasion af Storbritannien. I omkring 200 år kæmpede briterne for deres frihed, men blev udryddet, delvist forvandlet til afhængige mennesker og delvist genbosat.

    2) arbejde efter lærebogen:

    (side 17) Side 39 - 42

    3) lærerens historie:

    (sl. 18) Angelsaksernes kamp mod danskerne blev ledet af kong Alfred den Store. Først blev han besejret af danskerne og gemte sig i skoven. Ved at samle en kavalerihær byggede han fæstninger, byggede en flåde og formåede at stoppe danskernes angreb.

    4) selvstændigt arbejde:

    (sl. 19 - 20)

    Side 43 – 44 – “Normannernes stat”

    • Hvilke stater blev dannet i de skandinaviske lande i det 9. -11. århundrede?
    • Hvor og hvornår blev det normanniske hertugdømme dannet?
    • Hvad gjorde normannerne?

    5. Opsummering af lektionen.

    Spørgsmål på side 44.

    6. Hjemmearbejde:

    Afsnit 4, spørgsmål, kreativ opgave - en historie på vegne af de mennesker, der blev angrebet af normannerne.

    Lektion om middelalderens historie i 6. klasse

    For at bruge præsentationseksempler skal du oprette en Google-konto og logge ind på den: https://accounts.google.com


    Slide billedtekster:

    Lektionsemne: Feudal fragmentering af Vesteuropa i det 121. århundrede

    Plan for at studere et nyt emne: 1. Feudal fragmentering af Vesteuropa og indbyrdes krige; 2. Feudal stige; 3. Dannelse af Det Hellige Romerske Rige

    Kan du huske, hvad Charles Martells militærreform ændrede i det frankiske samfund?

    Fiefs er jordbesiddelser, der blev betalt til beredne krigere for tjeneste og kunne arves. Fæudalherre - ejer af jord

    I 843, i Verdun, delte Charlemagnes børnebørn imperiet i 3 dele

    Feudal fragmentering er en periode med svækkelse af centralmagten i en feudal stat, forårsaget af styrkelsen af ​​store feudalherrer, hvor nye mindre territoriale enheder fører en næsten selvstændig tilværelse.

    Hvad tror du er årsagerne til feudal fragmentering?

    Årsager til feudal fragmentering: 1) Den kongelige magts svaghed; 2) Feudalherrernes uafhængighed

    Europa i VIII - begyndelse. 9. århundrede

    Europa i slutningen af ​​det 9. århundrede

    Krige mellem feudalherrer i én stat blev kaldt INTERNE

    Senior (senior) Vassal (underordnet)

    Feudal stige (Art. 63 lærebog) "Min vasals vasal er ikke min vasal"

    I det 10. århundrede valgte Frankrigs feudalherrer den velhavende grev Hugo Capet (kapetiansk dynasti) til konge. Kongen ejede domænet (domænet): Paris, Orleans. De resterende ejendele tilhørte oprørske vasaller

    Den tyske konge Otto I besejrede ungarerne; I 962 erobrede han en del af Italien; Blev hellig romersk kejser af den tyske nation

    Hjemmearbejde: afsnit 4, spørgsmål efter afsnit


    Om emnet: metodiske udviklinger, præsentationer og notater

    Uafhængigt arbejde "Kultur i Vesteuropa i XI-XV århundreder"

    Udviklingen indeholder opgaver til selvstændigt arbejde af studerende om emnet "Vesteuropas kultur i det 11.-13. århundrede" baseret på lærebogen af ​​V. A. Vedyushkin og illustrationer. Ved sammenstilling af værket brugte vi...

    Feudal fragmentering i Rusland i det 12. – 13. århundrede

    Gentagelses- og generaliseringstime i 10. klasse. Lektionens mål: I. Pædagogisk (didaktisk): at forstå og konsolidere den teoretiske viden erhvervet i løbet af lektionerne, nemlig at mestre det historiske...

    Kontroltest på moderne historie, klasse 8, om emnet "Lande i Vesteuropa i slutningen af ​​det 19. århundrede", 2 muligheder. Værket blev kompileret på baggrund af materialer fra Yudovskayas lærebog...