Som barn kunne jeg ikke forstå, hvorfor der blev tegnet mærkelige streger på kloden. Med fuld tillid til, at jeg havde ret, beviste jeg over for mine klassekammerater, at de var rigtige. En dag planlagde vi endda, at alle i første og anden klasse skulle søge efter dem, men gudskelov forklarede vores lærer os, hvad der var hvad. Hvorfor har vi brug for ikke-eksisterende striber??
Lad os finde ud af det.
Parallel - hvad er det?
Mærkelige striber på kortet indikerer ikke andet end breddegrad og længdegrad. Lad os for eksempel forestille os, at vi står ved siden af en enorm skoleklode. Personligt havde han i vores klasse ikke kun betegnelser for paralleller og meridianer, men også signaturerne fra alle skolebøllerne og aftryk af børns hænder. Generelt er det ikke meningen. Stangen i skolekloden er en imaginær planetens akse, som forbinder modsatte poler. Også mellem dem er ækvator. På kloden er det ofte angivet som den vandrette forbindelse mellem vores provisoriske planet. Ækvatorial breddegrad er angivet med nul, og over og under er der linjer med et stigende indeks. Alle paralleller afspejler deres kvantitativt tegn og målt i grader i forhold til ækvator.
Meridianer - betegnelse for planetarisk længdegrad
Og alligevel vil bredden alene ikke være nok for os. For at finde ud af placeringen af et objekt, skal vi vide positionen af et punkt i forhold til andre kardinalpunkter. Meridianen, betegnet nul, passerer gennem observatoriet kl Greenwich og deler Jorden i to halvkugler - vestlig og østlig. Alle længdegrader har også deres egen digitale betegnelse og beregnes i grader i forhold til Greenwich-meridianen. Vi har set mere end én gang på kort, at de ikke skærer hinanden og kun er forenet ved polen.
Lad os opsummere oplysningerne:
- mærkelige striber på kortet angiver længdegrad eller breddegrad;
- ækvator - breddegrad angivet med nul, deler planeten i nord og syd;
- meridianen, betegnet nul, passerer gennem Greenwich og deler Jorden fra vest til øst;
- akse - forbinder modsatte poler.
Hvorfor er der brug for disse mærkelige striber?
Det er simpelt - til orientering i verden. Ethvert punkt på planeten er simpelthen et skæringspunkt mellem paralleller og meridianer, og takket være dette koordinatsystem har vi gjort vores liv meget lettere. For eksempel ville piloternes arbejde være meget kompliceret uden eksistensen af paralleller og meridianer.
I dag er der ikke et eneste område tilbage på Jorden, som ikke er blevet undersøgt af mennesker eller i det mindste besøgt! Jo flere oplysninger der dukkede op om planetens overflade, jo mere presserende opstod spørgsmålet om at bestemme placeringen af dette eller det objekt. Meridianer og paralleller, som er elementer i gradgitteret, hjælper med at finde den geografiske adresse på det ønskede punkt og letter processen med at orientere sig på kortet.
Historien om kartografi
Menneskeheden kom ikke umiddelbart til en så simpel måde at bestemme koordinaterne for et objekt som at beregne dets længde- og breddegrad. Velkendt for os alle fra skolen, dukkede hovedlinjerne efterhånden op i kilderne til kartografisk viden. Nedenfor er information om flere nøglestadier i historien om dannelsen af sådanne videnskaber som geografi og astronomi, hvilket førte civilisationen til oprettelsen af et moderne kort med et praktisk gradnet.
- En af naturvidenskabernes "grundlæggere" er Aristoteles, som var den første til at bevise, at vores planet har en sfærisk form.
- Jordens gamle rejsende var meget opmærksomme, og de bemærkede, at på himlen (ifølge stjernerne) kan retningen N (nord) - S (syd) let spores. Denne linje blev den første "meridian", en analog, som i dag kan findes på det enkleste kort.
- Eratosthenes, der er bedre kendt som "geografividenskabens fader", gjorde mange små og store opdagelser, der påvirkede udviklingen af geodæsien. Han var den første til at bruge et skafis (gammelt solur) til at beregne solens højde over forskellige byers territorium og bemærkede en betydelig forskel i hans målinger, som afhang af tidspunktet på dagen og årstiden. Eratosthenes identificerede sammenhængen mellem videnskaber som geodæsi og astronomi og gjorde det derved muligt at udføre mange undersøgelser og målinger af terrestriske territorier ved hjælp af himmellegemer.
Gradnet
Talrige meridianer og paralleller, der skærer hinanden på et kort eller en globus, er forbundet til et geografisk gitter bestående af "firkanter". Hver af dens celler er begrænset af linjer, der har deres egen grad. Ved hjælp af dette gitter kan du således hurtigt finde det ønskede objekt. Strukturen af mange atlasser er designet på en sådan måde, at forskellige firkanter betragtes på separate sider, hvilket giver dig mulighed for systematisk at studere ethvert territorium. Med udviklingen af geografisk viden blev kloden også forbedret. Meridianer og paralleller er tilgængelige på de allerførste modeller, som, selvom de ikke indeholdt alle pålidelige oplysninger om Jordens objekter, allerede gav en idé om den omtrentlige placering af de ønskede punkter. Moderne kort har obligatoriske elementer, der udgør gradgitteret. Ved hjælp af det bestemmes koordinater.
Elementer i gradgitteret
- Nordpolen (over) og sydpolen (under) er de punkter, hvor meridianerne konvergerer. De er udgangspunkterne for en virtuel linje kaldet en akse.
- Polarcirkler. Grænserne for polarområderne begynder med dem. De polarcirkler (sydlige og nordlige) er placeret ud over den 23. breddegrad mod polerne.
- Den deler Jordens overflade i østlig og har yderligere to navne: Greenwich og Primary. Alle meridianer har samme længde og forbinder polerne på overfladen af en globus eller et kort.
- Ækvator. Den er orienteret fra W (vest) til E (øst), som deler planeten i den sydlige og nordlige halvkugle. Alle andre linjer parallelt med ækvator har forskellige størrelser - deres længde aftager mod polerne.
- Troperne. Der er også to af dem - Stenbukken (Syd) og Krebsen er placeret på den 66. breddegrad syd og nord for ækvator.
Hvordan bestemmer man meridianerne og parallellerne af det ønskede punkt?
Ethvert objekt på vores planet har sin egen breddegrad og længdegrad! Også selvom den er meget, meget lille eller omvendt ret stor! At bestemme et objekts meridianer og paralleller og finde koordinaterne for et punkt er den samme handling, da det er graden af hovedlinjerne, der bestemmer den geografiske adresse på det ønskede territorium. Nedenfor er en handlingsplan, der kan bruges ved beregning af koordinater.
Algoritme for adressen på et objekt på kortet
- Tjek det korrekte geografiske navn på objektet. Irriterende fejl opstår på grund af simpel uopmærksomhed, for eksempel: en elev lavede en fejl i navnet på det ønskede punkt og bestemte de forkerte koordinater.
- Forbered et atlas, en skarp blyant eller peger og et forstørrelsesglas. Disse værktøjer hjælper dig med mere præcist at bestemme adressen på det ønskede objekt.
- Vælg det største skalakort fra atlasset, der viser det ønskede geografiske punkt. Jo mindre kortskalaen er, jo flere fejl opstår i beregningerne.
- Bestem forholdet mellem objektet og de vigtigste maskeelementer. Algoritmen for denne procedure præsenteres efter punktet: "Beregning af territoriets størrelse."
- Hvis det ønskede punkt ikke ligger direkte på linjen markeret på kortet, så find de nærmeste, som har en digital betegnelse. Graden af linjer er normalt angivet langs omkredsen af kortet, sjældnere - på ækvatorlinjen.
- Ved bestemmelse af koordinater er det vigtigt at finde ud af, hvor mange grader parallellerne og meridianerne er placeret på kortet og beregne de nødvendige korrekte. Det skal huskes, at elementerne i gradgitteret, bortset fra hovedlinjerne, kan trækkes gennem ethvert punkt på jordens overflade.
Beregning af territoriets størrelse
- Hvis du skal beregne størrelsen af et objekt i kilometer, skal du huske, at længden af en grad af gitterlinjer er 111 km.
- For at bestemme omfanget af et objekt fra W til E (hvis det er helt placeret i en af halvkuglerne: østlig eller vestlig), er det nok at trække den mindre værdi fra den større værdi af breddegraden af et af yderpunkterne og gange det resulterende tal med 111 km.
- Hvis du skal beregne længden af et territorium fra N til S (kun hvis det hele er placeret i en af halvkuglerne: sydlige eller nordlige), så skal du trække det mindre fra den større længdegrad af en af ekstreme punkter, gange derefter den resulterende mængde med 111 km .
- Hvis Greenwich-meridianen passerer gennem et objekts territorium, så for at beregne dens længde fra W til E, tilføjes breddegraderne for yderpunkterne i en given retning, så multipliceres deres sum med 111 km.
- Hvis ækvator er placeret på det udpegede objekts territorium, er det for at bestemme dets udstrækning fra N til S nødvendigt at tilføje længdegraderne for de ekstreme punkter i denne retning og gange den resulterende sum med 111 km.
Hvordan bestemmer man forholdet mellem et objekt og hovedelementerne i gradgitteret?
- Hvis et objekt er placeret under ækvator, vil dets breddegrad kun være sydlig, hvis over - nordlig.
- Hvis det ønskede punkt er placeret til højre for den primære meridian, vil dets længde være østlig, hvis til venstre - vestlig.
- Hvis et objekt er placeret over den 66. grads nordlige eller sydlige parallelle, så går det ind i det tilsvarende polære område.
Bestemmelse af koordinaterne for bjerge
Da mange bjergsystemer har en stor udstrækning i forskellige retninger, og meridianerne og parallellerne, der krydser sådanne objekter, har forskellige grader, er processen med at bestemme deres geografiske adresse ledsaget af mange spørgsmål. Nedenfor er muligheder for at beregne koordinaterne for de høje territorier i Eurasien.
Kaukasus
De mest maleriske bjerge ligger mellem to vandområder på fastlandet: fra Sortehavet til Det Kaspiske Hav. Meridianer og paralleller har forskellige grader, så hvilke skal betragtes som bestemmende for adressen på et givet system? I dette tilfælde fokuserer vi på det højeste punkt. Det vil sige, at koordinaterne for Kaukasus-bjergsystemet er den geografiske adresse på Elbrus-toppen, som er lig med 42 grader 30 minutter nordlig bredde og 45 grader østlig længde.
Himalaya
Det højeste bjergsystem på vores kontinent er Himalaya. Meridianer og paralleller, der har forskellige grader, skærer dette objekt lige så ofte som det ovennævnte. Hvordan bestemmer man korrekt koordinaterne for dette system? Vi gør det samme som i tilfældet med Uralbjergene, vi fokuserer på systemets højeste punkt. Således falder Himalayas koordinater sammen med adressen på Qomolungma-toppen, og den er 29 grader 49 minutter nordlig bredde og 83 grader 23 minutter og 31 sekunder østlig længde.
Uralbjergene
De længste på vores kontinent er Uralbjergene. Meridianer og paralleller, der har forskellige grader, skærer et givet objekt i forskellige retninger. For at bestemme koordinaterne for Uralbjergene skal du finde deres centrum på kortet. Dette punkt vil være den geografiske adresse på dette objekt - 60 grader nordlig bredde og samme østlige længde. Denne metode til at bestemme koordinaterne for bjerge er acceptabel for systemer, der har en stor udstrækning i en af retningerne eller i begge.
"Og byer og lande, paralleller, meridianer blinker forbi," synges i en sang, der hedder "Globe." Men hvis de byer og lande, der er angivet på kloden, eksisterer i virkeligheden, så er paralleller og meridianer imaginære objekter, markeret på kloden eller kortet udelukkende for at lette læsning og orientering.
Den bedste assistent til orientering er et koordinatsystem, som skal have et referencepunkt. For Jorden (det samme princip kan dog anvendes på enhver anden planet eller dens satellit - der ville være en grund til det) blev et sådant imaginært "nulpunkt" bestemt ved hjælp af poler - punkter, gennem hvilke dens rotationsakse passerer. Nordpolen er et ret matematisk objekt, det er placeret i det arktiske hav, men Sydpolen er et meget virkeligt punkt på land, på et kontinent kaldet Antarktis, du kan komme dertil, du kan tage billeder der - hvis du ikke er bange for at fryse, selvfølgelig...
Så i lige stor afstand fra de samme poler, i midten mellem dem, er der et imaginært "bælte" af Jorden, der deler planeten i halve i den nordlige og sydlige halvkugle. De fleste kontinenter er i et af dem, og kun Afrika er i begge. Så ækvator er "referencepunktet", som betragtes som nul breddegrad. Imaginære linjer tegnet på et kort og en globus parallelt med ækvator kaldes paralleller.
Breddegrad måles i grader, 1 grad er cirka 111 km. Det beregnes ud fra ækvator (jo længere fra den, jo større er antallet: ækvator - 0 grader, poler - 90 grader). Nord for ækvator er graden af nordlig bredde, og mod syd er graden af østlig længde. Der er en anden måde at notere på: syd for ækvator er breddegrad skrevet med et minustegn (dette kan forstås: dem, der skabte geografividenskaben, boede på den nordlige halvkugle, og deres skjorte er, som du ved, tættere på legeme).
Alt dette er selvfølgelig vidunderligt, men...
Lad os huske J. Vernes roman "The Children of Captain Grant." Heltene, der gik for at hjælpe kaptajn Grant og hans ledsagere, der overlevede skibsvraget, vidste, at deres placering var syvogtredive grader elleve minutter sydlig bredde. For at finde dem måtte heltene rejse verden rundt langs denne parallel.
For at undgå sådanne vanskeligheder er der en anden koordinat - længdegrad, og på kortet er det angivet med meridianer - linjer, der forbinder polerne.
Hvis vi ville vælge en parallel til den længste tur rundt i verden, ville det uden tvivl være ækvator. Men at vælge en meridian til en sådan sag vil ikke fungere - de er omtrent ens, så det er ikke så let at vælge et referencepunkt blandt dem, så i lang tid var der uoverensstemmelse i denne henseende: i Frankrig blev Paris-meridianen taget som referencepunktet i Rusland - passerer gennem Pulkovo Observatorium osv. Til sidst, i 1884, ved den internationale konference i Washington, blev et enkelt referencepunkt vedtaget - meridianen, der passerer gennem aksen af passageinstrumentet til observatoriet i Greenwich, et administrativt distrikt i London på Themsens højre bred. Det er fra Greenwich-meridianen, at de vestlige og østlige længdegrader beregnes (heltene i den nævnte roman var uheldige: længdegraden i sedlen blev skyllet væk af vand).
Antallet af kilometer i én længdegrad er sværere at nævne end i forhold til breddegrad: det er ikke det samme på forskellige breddegrader - ved ækvator er det også 11 km, og jo tættere på polerne - jo mindre).
Spørgsmål før et afsnit
1. Hvilke linjer består klodens gradnetværk af?
Fra meridianer og paralleller.
2. Hvilken form og hvilke retninger har parallellerne og meridianerne på kloden?
Alle jordens meridianer passerer gennem de geografiske nord- og sydpoler. På kloden er meridianlinjerne halvcirkler af samme længde. Paralleller tegnes vinkelret på meridianerne - cirkler, hvis alle punkter er lige langt fra den geografiske pol. Længderne af parallellerne aftager med afstanden fra ækvator til polerne.
3. Gennem hvilke to punkter på Jordens overflade passerer alle meridianer?
Alle meridianer på jordens overflade passerer gennem punkterne på nord- og sydpolen.
Spørgsmål og opgaver
1. På hvilke halvkugler ligger Rusland?
Rusland ligger helt på den nordlige halvkugle, det meste af Ruslands territorium ligger på den østlige halvkugle, men den østlige del af Chukotka Autonome Okrug ligger på den vestlige halvkugle.
2. Brug en globus til at bestemme de geografiske koordinater for den højeste top i verden - Mount Everest (Chomolungma).
Everest betragtes som den højeste (største) top i hele verden, bjerget ligger på Kinas og Nepals territorium, dets geografiske data er 27° 59' 16" (27° 59' 27) nordlig breddegrad, 86° 55' 31" (86° 55' 51 ) østlig længde. Højden af dette relief er 8848,43 meter (over havet). Det har et koldt klima, stærk vind på 200 km i timen og lave temperaturer på -60 °C.
3. Hvilken parallel, et multiplum af 10, krydser tre kontinenter: Afrika, Eurasien og Sydamerika?
Den tiende breddegrad på nordlige breddegrader løber på tværs af det afrikanske kontinent gennem elleve lande - Guinea, Elfenbenskysten, Ghana, Togo, Benin, Nigeria, Cameroun, Tchad, Sudan, Etiopien og Somalia.
Eurasien rører den tiende breddegrad med tre lande: Indien, Thailand og Vietnam.
Territorierne i Colombia og Venezuela møder denne parallel i Sydamerika.
4. Hvilke meridianer, multipla af 10, krydser to kontinenter: Nord- og Sydamerika?
Disse to kontinenter krydses af den 60., 70. og 80. meridian af vestlig længde.
Den 60. meridian går gennem lande som Canada, Venezuela, Guyana, Brasilien, Bolivia, Paraguay og Argentina.
Længdegrad 70 løber gennem Nordamerika gennem Canada og USA og derefter gennem Sydamerika gennem Venezuela, Colombia, Brasilien, Peru, Chile og Argentina.
80 meridianer - gennem fire lande - Canada, USA, Ecuador og Peru.
5. Fra hvilket punkt på Jordens overflade kan du begynde at bevæge dig kun i sydlig retning?
Nordpolen er placeret på det højeste punkt på jordens akse, hvor alle meridianer konvergerer og parallellerne indsnævres, indtil der slet ikke er nogen radius. Der er ingen rotation, der definerer den vestlige og østlige side af horisonten. Der er heller ingen nordlig retning, for der er ingen steder at gå længere. Den eneste vej tilbage er mod syd, uanset hvilken retning den rejsende går, når han klatrer til toppen af planeten.
6. Hvordan angiver du den geografiske breddegrad af punkter? Ved hvor mange grader er parallellerne trukket?
Den geografiske breddegrad af et punkt på jordens overflade er værdien af meridiansegmentet mellem et givet punkt og ækvator, udtrykt i grader. Geografiske breddegrader måles fra ækvator; alle punkter, der ligger på ækvator, har samme geografiske breddegrad - 0°. w. Alle punkter, der ligger på den nordlige halvkugle, har en nordlig breddegrad (N) fra 0 til 90 grader, og punkter, der ligger på den sydlige halvkugle, har en sydlig breddegrad (S) fra 0 til 90 grader. Typisk tegnes paralleller på kloden i multipla af 10, 15 eller 20 grader.
7. Hvordan angiver du punkternes geografiske længdegrad? Hvor mange grader er meridianerne adskilt fra?
Længdegraden af geografiske punkter er angivet på kortet ved hjælp af meridianlinjer eller blot meridianer. Alle punkter beliggende øst for Greenwich (primær) meridian har en østlig længde (E) fra 0 til 180 grader, og punkter beliggende vest for Greenwich har en vestlig længde (W) fra 0 til 180 grader. På en globus tegnes meridianer, ligesom paralleller, typisk ved 10, 15 eller 20 grader.
>> Gradnetværk, dets elementer. Geografiske koordinater
§ 3. Gradnetværk, dets elementer. Geografiske koordinater
Du kan navigere ved hjælp af et kort og finde den nøjagtige placering af geografiske objekter på jordens overflade. grad netværk, eller et system af linjer af paralleller og meridianer.
Paralleller(fra det græske parallelos - bogstaver, gå ved siden af) - disse er linjer, der konventionelt er tegnet på Jordens overflade parallelt med ækvator. Paralleller på kortet og globus Du kan udføre lige så mange du vil, men normalt udføres de på træningskort med intervaller på 10-20°. Parallellerne er altid orienteret fra vest til øst. Omkredsen af parallellerne aftager fra ækvator til polerne.
Ækvator(fra latinsk ækvator - equalizer) - en imaginær linje på jordens overflade, opnået ved mentalt at dissekere kloden med et plan, der passerer gennem jordens centrum vinkelret på dens rotationsakse. Alle punkter på ækvator er lige langt fra polerne. Ækvator deler kloden i to halvkugler - nordlige og sydlige.
Meridian(fra latinske meridianer - middag) - den korteste linje konventionelt tegnet på jordens overflade fra den ene pol til den anden.
tabel 2
Sammenlignende karakteristika for meridianer og paralleller
Geografiske poler(fra latin polus - akse) - matematisk beregnede skæringspunkter mellem jordens imaginære rotationsakse med jordens overflade. Meridianer kan trækkes gennem alle punkter på jordens overflade, og de vil alle passere gennem begge jordens poler. Meridianerne er orienteret fra nord til syd, og har alle samme længde (fra pol til pol) - omkring 20.000 km. Gennemsnitlig længde på 1° meridian: 20004 km: 180° = 111 km. Retningen af den lokale meridian på ethvert punkt kan bestemmes ved middagstid af skyggen af ethvert objekt. På den nordlige halvkugle peger enden af skyggen altid mod nord, på den sydlige halvkugle - syd.
grad, eller kartografisk, netværk tjener til at bestemme geografisk koordinater punkter på jordens overflade - længde- og breddegrader - eller kortlægning af objekter efter deres koordinater. Alle punkter på en given meridian har den samme længdegrad, og alle punkter på parallellen har samme breddegrad.
Geografisk breddegrad er størrelsen af meridianbuen i grader fra ækvator til et givet punkt. Således ligger Sankt Petersborg på den nordlige halvkugle, på 60° nordlig bredde (forkortet til N), Suezkanalen er på 30° nordlig bredde. At bestemme den geografiske breddegrad af ethvert punkt på en globus eller et kort er at bestemme, på hvilken parallel det er placeret. Syd for ækvator vil ethvert punkt have en sydlig breddegrad (forkortet S).
Geografisk længdegrad er størrelsen af den parallelle bue i grader fra primemeridianen til et givet punkt. Prim-meridianen eller prime-meridianen vælges vilkårligt og passerer gennem Greenwich Observatory, der ligger nær London. Øst for denne meridian bestemmes østlig længde (E), mod vest - vestlig længde (W) (fig. 10).
Bredde- og længdegraden af ethvert punkt på Jorden udgør dets grafiske koordinater. Således er de geografiske koordinater for Moskva 56° N. og 38° øst. d.
Maksakovsky V.P., Petrova N.N., Verdens fysiske og økonomiske geografi. - M.: Iris-press, 2010. - 368 s.: ill.
Lektionens indhold lektionsnotater understøttende frame lektion præsentation acceleration metoder interaktive teknologier Øve sig opgaver og øvelser selvtest workshops, træninger, cases, quests lektier diskussion spørgsmål retoriske spørgsmål fra elever Illustrationer lyd, videoklip og multimedier fotografier, billeder, grafik, tabeller, diagrammer, humor, anekdoter, vittigheder, tegneserier, lignelser, ordsprog, krydsord, citater Tilføjelser abstracts artikler tricks for de nysgerrige krybber lærebøger grundlæggende og supplerende ordbog over begreber andet Forbedring af lærebøger og lektionerrette fejl i lærebogen opdatering af et fragment i en lærebog, elementer af innovation i lektionen, udskiftning af forældet viden med ny Kun for lærere perfekte lektioner kalenderplan for året, metodiske anbefalinger, diskussionsprogram Integrerede lektioner