ENGELSK FOR PSYKOLOGER - to gange vinder All-russisk konkurrence til det bedste videnskabelig bog og tildelt diplomer fra Den Nationale Uddannelsesudviklingsfond. Lærebogen spænder vidt psykiske problemer, består af syv tematiske kapitler og er designet til 380 timers klassearbejde og 300 timer selvstændigt arbejde. Teksterne er beregnet til at blive læst med eller uden ordbog....
ENGELSK FOR PSYKOLOGER - to gange vinder af den all-russiske konkurrence om den bedste videnskabelige bog og tildelte diplomer fra Foundation for Development of Domestic Education. Lærebogen dækker en bred vifte af psykiske problemer, består af syv tematiske kapitler og er designet til 380 timers klassearbejde og 300 timers selvstændigt arbejde. Teksterne er beregnet til at blive læst med eller uden ordbog. Tekstmaterialets varierende kompleksitet gør det muligt at bruge dem til læsning med forståelse, til oversættelse samt til diskussion og kommentering i første og andet år af ikke-sproglige universiteter. En række præ-tekstopgaver vil hjælpe eleverne til bedre at forstå fagligt ordforråd, vil post-tekstøvelser forberede dem til samtale i faglige temaer. Opgaverne i hvert kapitel er rettet mod at udvikle tale- og kommunikationsevner. Gruppe- og pararbejde i lærebogen vil hjælpe læreren til bedre brug kreativt potentiale studerende. Psykologiske tests Og logiske problemer, vil spørgeskemaer og humoristiske opgaver hjælpe med at gøre klasseundervisningen interessant og vil have en positiv indvirkning på elevernes motivation til at studere fremmedsprog. Publikationen kan være nyttig til forberedelse til eksamen kandidateksamener og til videnskabelige og praktiske konferencer. Russisk-engelsk og Engelsk-russisk ordbog kan bruges ikke kun ved læsning af tekster denne udgave, men også under oversættelse videnskabelige artikler og udarbejdelse af rapporter vedr selvstudie engelsk for professionel brug. Overholder de nuværende krav i Federal State Educational Standard videregående uddannelse. Anbefales til studerende på højere psykologiske fakulteter uddannelsesinstitutioner, samt specialister på dette område.
Bestil « engelsk sprog for psykologer. Lærebog og værksted" forfatteren Makarova E. A. vurderet af besøgende på BookGuide.
Følgende er tilgængelige for gratis visning: abstrakt, publikation, anmeldelser.
KnigoGids onlinebibliotek vil helt sikkert glæde læserne med tekster af udenlandske og russiske forfattere samt et stort udvalg af klassiske og moderne værker. Alt du behøver er at finde en bog, der opfylder dine præferencer efter abstrakt, titel eller forfatter og downloade den i et praktisk format eller læse den online.
..."English for Psychologists" er en dobbelt vinder af den all-russiske konkurrence om den bedste videnskabelige bog og blev tildelt diplomer fra Foundation for Development of National Education. Lærebogen dækker en bred vifte af psykiske problemer, består af syv tematiske kapitler og er designet til 380 timers klassearbejde og 300 timers selvstændigt arbejde. Teksterne er beregnet til at blive læst med eller uden ordbog. Tekstmaterialets varierende kompleksitet gør det muligt at bruge dem til læsning med forståelse, til oversættelse samt til diskussion og kommentering på første og andet år af ikke-sproglige universiteter. En række præ-tekst-opgaver vil hjælpe eleverne med bedre at forstå fagligt ordforråd, og post-tekst-øvelser vil forberede dem til samtaler om faglige emner. Opgaverne i hvert kapitel er rettet mod at udvikle tale- og kommunikationsevner. Gruppe- og pararbejde i lærebogen vil hjælpe læreren til bedre at udnytte elevernes kreative potentiale. Psykologiske tests og logiske opgaver, spørgeskemaer og humoristiske opgaver vil hjælpe med at gøre klasseundervisningen interessant og vil have en positiv effekt på elevernes motivation for at lære et fremmedsprog. Publikationen kan være nyttig til forberedelse til kandidateksamener og videnskabelige og praktiske konferencer.
Den russisk-engelsk og engelsk-russiske ordbog kan bruges ikke kun, når du læser teksterne i denne publikation, men også når du oversætter videnskabelige artikler og udarbejder rapporter, når du selvstændigt studerer engelsk til professionel brug. Overholder forbundsstaten uddannelsesmæssig standard fjerde generations videregående uddannelser. Anbefales til studerende fra psykologiafdelinger på højere uddannelsesinstitutioner samt specialister inden for dette område.
INTRODUKTION TIL PSYKOLOGI.
Hvad er psykologi? Hvordan er det forbundet med biologi? Hvad er oprindelsen af ordet? Læs definitionerne og prøv at forklare med dine egne ord.
Psycho- er et lært lån fra græsk, der betyder ånde, sjæl, ånd og sind. I græsk mytologi var Psyche (sjæl eller sommerfugl) den menneskelige brud af Eros, kærlighedens gud. Før hun får lov til mange Eros, er hun tvunget til at gennemgå mange svære ordrer. Apuleius fortæller historien om Eros og Psyche i sine Metamorfoser. Psykologi blev betragtet som et studie af sjælen.
Psykologi er 1) videnskaben om sindet eller om mentale tilstande og processer: videnskaben om den menneskelige natur: 2) videnskaben om menneskers og dyrs adfærd; 3) summen af personens eller en række personers mentale tilstande og processer, især som bestemmende handling (f.eks. en soldats psykologi i slaget). Bogstaveligt talt betyder ordet psykologi videnskaben om sindet. De fleste nutidige psykologer vil definere psykologi som videnskaben om organismers adfærd. Med adfærd mener de aktiviteter og processer, der kan observeres objektivt - både de isolerede reaktioner fra muskler, kirtler og andre dele af organismerne og de organiserede, målrettede reaktionsmønstre, der karakteriserer organismen som helhed. Psykologer fortolker også adfærd til at omfatte interne processer - tænkning, følelsesmæssige reaktioner og lignende - som en person ikke kan observere direkte i en anden, men som kan udledes af observation af ekstern adfærd.
Adfærd er bestemt af et kompleks af faktorer, der dels er biologiske, dels antropologiske, dels sociologiske og dels psykologiske. Derfor er psykologi tæt forbundet med både den biologiske og samfundsvidenskabelige videnskab. Psykologer studerer grundlæggende funktioner som læring, hukommelse, sprog, tænkning, følelser og motiver. De undersøger udvikling gennem psykisk og fysisk sundhedsvæsen. De behandler også mennesker, der er følelsesmæssigt belastede.
Sammenhæng
Forord
Introduktion til psykologi
KAPITEL 1. Sanseorganerne
(En gennemgang af grundlæggende grammatiske strukturer: Nutid, Passiv stemme
Læsning 1. Høresansen
Læsning 2. Lugte- og smagssanserne
Læsning 3. Synssansen
Læsning 4. Følesansen. Betydningen af berøring
Læsning 5. Forskere siger, at aromaer har stor effekt på følelser
KAPITEL 2. Den menneskelige hjerne og dens funktioner
(En gennemgang af grundlæggende grammatiske strukturer: Fortid, spørgsmål
Læsning 1. Den menneskelige hjerne - nye opdagelser
Læsning 2. Den mentale kant
Læsning 3. Personlighed - natur eller næring?
Læsning 4. Den tosprogede hjerne
Læsning 5. Kender du din højre hjernehalvdel fra venstre?
Læsning 6. Venstrehåndethed
Læsning 7. Hvad er intelligens? Psykometrisk tilgang
Læsning 8. Gardners otte intelligenser. Lærestile
Læsning 9. Hjerneforstærkningen
KAPITEL 3. Hukommelse
(En gennemgang af grundlæggende grammatiske strukturer: Passiv stemme, perfekte tider, spørgsmålstyper, præpositioner)
Læsning i. Hvor god er din hukommelse?
Læsning 2. Et minde for alle krydderier
Oplæsning 3. Majs dreng
Læsning 4. Forkert identitet
KAPITEL 4. Stress
(Modal verber og relaterede strukturer)
Læsning 1. Introduktion til stress
Læsning 2. Stressforskningens historie
Læsning 3. Stress og sygdom
Læsning 4. Chokolade: en verdensfavorit
KAPITEL 5. Perception
(Infinitiver, Gerunds og andre verbumsformer)
Læsning 1. Perception
Læsning 2. Perception og perceiver-forvrængning illusioner
Læsning 3. Illusioner
Læsning 4. Illusioner af psykiatrisk betydning
Læsning 5. Hvad er din yndlingsfarve? Farve i mit liv
KAPITEL 6. Unormal psykologi
(Infinitiver, Gerunds, Modals og andre verbumsformer)
Læsning 1. Introduktion til psykiske lidelser
Læsning 2. Psykiske lidelser
Læsning 3. Fobisk lidelse eller neurose
Læsning 4. Bange for at flyve?
Læsning 5. Børns frygt
KAPITEL 7. Diverse aflæsninger
(Betingelser. Komparative og superlative adjektiver)
Læsning 1. Generthed og rødmen
Læsning 2. Håndskriftsanalyse
Læsning 3. Hovedpine
Læsning 4. Søvn og drømme
Læsning 5. Dine drømmes hemmeligheder
Læsning 6. Tal med dig selv
Læsning 7. Lær at lette op og leve længere. Oversættelse af blushes og andet kropssprog. Hvordan man kontrollerer fjendtlighed
Læsning 8. Dårlig kropsopfattelse. Fysiognomi
Svarnøgler til kapitler
Forlængelse aktiviteter og hjernevridninger
Svarnøgler til udvidelsesaktiviteter og hjernerystelser
Grammatik reference
Ordliste
Liste over forkortelser
Russisk-engelsk ordforråd
Engelsk-russisk ordforråd
Bibliografi
Gratis download e-bog i et praktisk format, se og læs:
Download bogen Engelsk for psykologer, Makarova E.A., 2014 - fileskachat.com, hurtig og gratis download.
- 25 Days to a Better English, Vocabulary, Makarova E.V., Parkhamovich T.V., 2018 - Manualen er beregnet til alle, der ønsker at kort tid udvide din aktiv ordbog. En del af det foreslåede ordforråd er organiseret i tematiske blokke, … Bøger om engelsk
- Days to a Better English, Grammar, Makarova E.V., Parkhamovich T.V., 2018 - Manualen er beregnet til en bred vifte af læsere, der selvstændigt ønsker at forbedre deres viden om det engelske sprog. Den er designet til dem, der allerede har... Bøger om engelsk
- Score 100 point, engelsk sprog, Makarova E.V., Parkhamovich T.V., Ukhvanova I.F., 2009 - Manualen er beregnet til forberedelse til test i det engelske sprog og henvender sig primært til ansøgere. Det omfatter: generel information om... Bøger om engelsk
- Engelsk sprog, opgrader dit engelske ordforråd, præpositioner og præpositionelle sætninger, Makarova E.V., 2012 - Denne manual introducerer engelsksprogede elever til på effektive måder genopfyldning af ordforråd og fokuserer på brug af præpositioner og præpositions... Bøger om engelsk
Følgende lærebøger og bøger:
- Engelsk i tandpleje, engelsk i tandpleje, Ageeva I.V., Suponina E.G., 2013 - Formålet med manualen er at udvikle elevernes engelsksprogede kommunikative kompetence, som giver dem mulighed for at bruge engelsk som værktøj professionel kommunikation Og … Bøger om engelsk
- Praktisk kursus i moderne engelsk, Khvedchenya L.V., 2009 - Det er en grundlæggende lærebog for studerende fra universiteter i humaniora. Designet til 300 timers undervisningstid og giver hele det akademiske... Bøger om engelsk
- Begynd at tale engelsk, Begynd at tale engelsk, Intensivkursus, Khristorozhdestvenskaya L.P., 2011 - Manualen præsenteres intensivt kursus undervisning i talt engelsk. Består af 39 lektioner, sekventielt relateret tematisk, leksikalsk og grammatisk. ... Bøger om engelsk
- Engelsk sprog, Kolykhalova O.A., Makaev V.V., 1998 - Lærebogen er skrevet af unge specialister inden for filologi og pædagogik, der i deres arbejde bruger de klassiske principper for didaktik og moderne trends V … Bøger om det engelske sprog Bøger om det engelske sprog
- Ikke-endelige former af det engelske verbum, Bedretdinova Z.N., 2011 - Formål denne manual er at afsløre træk ved engelske upersonlige former - infinitiv, participier og gerundier - og konstruktioner... Bøger om engelsk
Psykologistuderende eller praktikere sætter pris på muligheden karrierevækst i udlandet. Derfor bliver kurset "Engelsk for psykologer" stadig mere populært i På det sidste. Hvordan adskiller dette kursus sig fra det generelle engelskkursus? For det første er der et stort antal professionelle udtryk, som du bør kende. For det andet er der mange idiomer og fraseologiske udtryk, standard sætninger, som primært bruges af psykologer i deres tale.
Det er også værd at bemærke, at ved optagelse til udenlandske universiteter, skal du ikke kun tale generelt engelsk, men også kende dit speciales ordforråd på et ret godt niveau. Vi anbefaler at studere engelsk for psykologer ved at bruge lærebøger af berømte forfattere:
- Kovalenko P.I. K56 engelsk for psykologer. Rostov n/d: “Phoenix”, 2000. – 352 s.
- Nikoshkova E.V. Engelsk for psykologer / lærebog for studerende på videregående uddannelsesinstitutioner, Moskva, 2004. – 152 s.
Nyttige ressourcer til at lære engelsk for psykologer
Storstilet ordbog over psykologiske termer på engelsk. På portalen finder du de mest almindelige sætninger, navne på sygdomme og symptomer, processer og transformationer, tjenester. Viden faglig terminologi er også nødvendig for arbejde, såvel som for at studere et speciale i udlandet.
En ressource, der præsenterer klassiske tekster om psykologi. Du kan vælge teksten efter forfatter eller emne. Takket være teksterne lærer du ikke kun det maksimale brugbar information, men også udvide dit ordforråd med nye ord og forbedre dine læsefærdigheder.
En gigantisk ordliste over psykologiske termer på engelsk.
Fyld op på din leksikon du kan tak særlige programmer Og . Du kan også studere engelsk for psykologer ikke kun på basis af almindelige engelskkurser, men også i et af de bedste
Vi ønsker dig succes med at lære sproget!
E.V. Nikosjkova
ENGELSK Sprog
For psykologer En lærebog for studerende fra videregående uddannelsesinstitutioner
^HVLLLOS
UDC 811.111:159.9 (075.8) BBK 81.2Eng:88ya73 N64
Nikoshkova E.V.
H64 Engelsk for psykologer: Lærebog. godtgørelse for st-ud. højere lærebog virksomheder. - M.: Forlaget VLADOS-PRESS, 2003.- 160 s.
ISBN 5-305-00053-Х.
Manualen består af otte lektioner bygget op omkring originaltekster om almen psykologi, leksikalske og grammatiske øvelser til dem, samt øvelser til at udvikle talefærdigheder om lektionernes emner.
"Bilaget" indeholder otte tekster, der emnemæssigt ligner hovedteksterne i manualen, som kan bruges som ekstra eller hjemmelæsning.
UDC 811.111:159.9(075.8) BBK81 .2 Engelsk:8$73
© Nikoshkova E.V., 2002 © VLADOS-PRESS Publishing House LLC, 2002 © Serien "Textbook for Universities" og seriedesign. VLADOS-PRESS Publishing House LLC, 2002 © Layout. LLC Publishing House VLADOS-ISBN 5-305-00053-X PRESS, 2002
FORORD
Denne manual er beregnet til universitetsstuderende på andet år med speciale i psykologi. Det anbefales at arbejde med manualen på anden fase af undervisning i engelsk på et universitet - overgangen til at læse originallitteratur i specialet.
Formålet med manualen er at udvikle følgende færdigheder hos eleverne:
kunne føre en samtale på engelsk og komme med beskeder inden for rammerne af de emner, der studeres;
fyldestgørende oversætte originale psykologiske tekster af gennemsnitlig kompleksitet.
Behovet for at løse de tildelte problemer forudbestemte manualens struktur.
Manualen består af otte lektioner. I midten af hver lektion er en tekst på et af afsnittene generel psykologi(f.eks. "Fornemmelser", "Opfattelser", "Hukommelse og tænkning" osv.) Alle tekster, der indgår i manualen, populærvidenskabelige i naturen, er originale og ikke tilpassede. De blev dog udsat for nogle forkortelser, som var dikteret af manualens pædagogiske formål.
Forud for hver tekst står en liste over aktivt ordforråd, enten meget hyppigt i psykologisk litteratur eller absolut nødvendigt for efterfølgende mundtlig diskussion af lektionens emne.
Lektionens aktive ordforråd forstærkes under implementeringen af post-tekst leksikale øvelser. Disse er øvelser til at oversætte sætninger og korte sætninger fra engelsk til russisk og fra russisk til engelsk, primært beregnet til mundtligt arbejde i klasseværelset. Derudover indeholder manualen øvelser til at udfylde de tomme felter og afsluttende øvelser til skriftlig oversættelse af sammenhængende tekster fra russisk til engelsk. Nødvendig
understrege, at alt det øvrige materiale i manualen (især de grammatiske afsnit) er baseret på aktivt ordforråd, som sikrer dets høje repeterbarhed og gode assimilering.
Manualen indeholder også øvelser om individuelle orddannelsesmåder spist og, den mest udbredte i den psykologiske litteratur. Dette er dikteret af det faktum, at kendskab til sådanne modeller betydeligt udvider elevernes potentielle ordforråd.
Generelt antages det, at eleverne i løbet af arbejdet med manualen vil kunne lære og aktivt bruge op til 300 - 350 nye leksikalske enheder, som er meget hyppige i den psykologiske litteratur.
Sammen med aktiveringen af ordforråd afsætter manualen en betydelig plads til studiet af grammatisk materiale. Dette er andetårsmateriale til receptiv læring og får normalt ikke tilstrækkelig opmærksomhed i skolens engelskkursus (ikke-finite former af verbet, komplekse sætninger med dem, betingede sætninger osv.) De grammatiske emner, der skal studeres, er givet. på en liste i begyndelsen af hver lektion. Da det udvalgte grammatiske materiale hovedsageligt bruges til receptiv assimilering, bl grammatikøvelserøvelser i at identificere individ grammatiske former og fænomener og oversættelse af sætninger med dem. Manualen indeholder også generelle øvelser vedr - udg, - ing former, funktioner Jo har, til han, bør, ville etc. at systematisere elevernes viden inden for engelsk grammatik.
Det skal siges, at da emnerne i teksterne allerede er velkendte for studerende fra det generelle psykologikursus, kan de bruges til at udvikle mundtlige talefærdigheder med succes. Dette er først og fremmest en spørgsmål-og-svar-form for arbejde med tekster, en genfortælling af individuelle bestemmelser fra tekster, en genfortælling af hele teksten, studerendes rapporter om tilstanden af de problemer, der rejses i teksterne i moderne russisk psykologi , samt om deres forskellige fortolkninger i Rusland og i udlandet mv.
Manualen er udstyret med et appendiks bestående af otte originaltekster, som med deres temaer og ordforråd er tættest knyttet til manualens hovedtekster. Ansøgningsteksterne kan bruges til både gruppe- og individuelt arbejde efter færdiggørelse af de tilsvarende grundtekster.
For at gøre dit arbejde lettere, er manualen udstyret med en ordbog, der stort set dækker hele ordforrådet i manualen.
Klasser jeg Og II (primær konsolidering af materialet). Arbejde med hovedteksten og ordbogen: læse og oversætte teksten; arbejde med tekstens ordforråd og udføre leksikalske øvelser i lektionen, spørgsmål-og-svar samtale om teksten for at kontrollere forståelse af indholdet af det læste.
Klasser III Og IV (sekundær konsolidering af materialet). Arbejd med hele lektionens ordforråd. Arbejde med grammatikdelen af lektionen. Oversættelse og mundtlig diskussion af yderligere tekster om relaterede emner for at udvikle mundtlige kommunikationsevner.
Klasse V (afslutning af arbejdet med lektionen). Genfortælle de vigtigste bestemmelser i teksten, komponere dialoger og diskutere individuelle punkter om lektionens emne; leksiko-grammatisk test arbejde med det undersøgte materiale.
På dette tidspunkt kan arbejdet med hovedafsnittet afsluttes, men det fortsætter i yderligere to lektioner ved at bruge det tilsvarende afsnit i ansøgningen eller, efter lærerens skøn, andre tekster som undervisningsmateriale.
Det skal man sige rigtigt arbejde- anden udvidet udgave. Den første blev udgivet under titlen "A Manual on the English Language for Students of University Psychology Facultys" ved Yaroslavl State University i 1975. Manualen blev godkendt af specialister. Samtidig var der et ønske om at udvide sektionerne med det formål at udvikle talefærdigheder. Som et resultat heraf blev manualen suppleret med øvelser til at komponere dialoger om det emne, der studeres, samt nye tekster til at dække indholdet, fremhæve hovedideen og diskutere dem. Arbejdet med disse tekster udvikler elevernes indledende færdigheder i at opsummere og kommentere. Den opdaterede, udvidede version af manualen blev lavet og testet, når man arbejdede med studerende ved Institut for Psykologi ved det russiske statsuniversitet for humaniora.
Forfatteren er tydeligvis klar over, at alle vanskeligheder ikke kunne overvindes, og forfatteren vil være taknemmelig for alle kommentarer og forslag, der har til formål at forbedre manualen.