Всички ученици от 11 клас, които ще се явят на Единния държавен изпит през 2019 г., се интересуват от въпроса как първичните резултати ще бъдат преобразувани във вторични резултати и каква ще бъде скалата на съответствие между резултатите от Единния държавен изпит и училищните оценки.
Предлагаме да се задълбочим в въпроса за присъждането на точки за задължителни предмети на финалните изпити и да разберем какви резултати могат да се считат за достатъчни за прием в университет по избираеми предмети.
Единен държавен изпит 2019 оценка
важно! Няма да има фундаментални промени в системата за оценяване на изпитните работи през 2019 г., а скалата за превръщане на първичните резултати в тестови резултати, разработена за предишния сезон на единния държавен изпит, ще бъде от значение за повечето предмети.
Изключение от правилото ще бъдат биологията и социалните науки, за които са предвидени някои нововъведения в KIM, които водят до лека промяна в максималния първичен резултат, а именно:
Както и през 2018 г., окончателната работа ще се проверява по два начина:
- използване на автоматизирани електронни системи, които разпознават стандартния формуляр за отговор на Единния държавен изпит 2019 г.;
- с участието на експерти, които ще трябва ръчно да оценят подробни отговори с повишено и високо ниво на сложност.
При проверката на работата на дипломанта се дават начални точки (наричани по-нататък ПБ), след което те се превръщат в тестова оценка (наричана по-нататък ТБ), която ще бъде крайната оценка, считана за официална резултат от изпита.
Таблици за съответствие на точките по задължителните предмети
Въпреки гръмките обещания за разширяване на обхвата на задължителните изпити за зрелостниците в 11 клас, математиката и руският език остават задължителни и през тази учебна година. Перспективата за въвеждане на история и английски се обсъжда активно и се изучава от експерти.
За всеки предмет на Единния държавен изпит 2019 има своя собствена таблица за съответствие, според която ще се извърши прехвърлянето на първичните оценки.
руски език
Изпитът по руски език ще бъде основният през 2019 г. Преобразуването на първичните точки, получени от изпитвания въз основа на резултатите от проверката на части I и II от картата за единен държавен изпит за 2019 г., във вторични (резултатни, тестови) точки ще се извърши съгласно следната таблица за съответствие.
Така, за да получи документ за образование, абитуриентът трябва да има само 10 PB (24 TB), но само тези, които имат най-малко 16 PB (36 TB), ще могат да се състезават за бюджетно място в един от руски университети.
Математика
Резултатите от Единния държавен изпит по математика на основно ниво не се вземат предвид при постъпване в университет и за получаване на сертификат тези, които се явяват на този изпит, трябва да получат само 7 (от 20 възможни) първични точки, които ще съответстват на оценка от „3“.
Завършилите математика на специализирано ниво през 2019 г., след като са изчислили първичния резултат, могат самостоятелно да определят резултата, като преобразуват от първични резултати във вторични (тестови) резултати, като използват следната таблица:
Таблици на балното съответствие по избираемите предмети
Разликата между тълкуването на резултатите по предметите Математика и руски език, както и други дисциплини на Единния държавен изпит 2019 г., е, че за задължителните предмети, когато прехвърлят първични оценки, те отделно разпределят минимален праг за получаване на сертификат и отделен долна граница на резултата, която позволява подаване на документи в университет. За всички избираеми предмети тези две долни граници съвпадат.
Биология
Минималният бал по биология през 2019 г. ще бъде 16 PB, което се равнява на 32 TB.
История
Деца, които са получили 9 PB, което преводът на установените в таблицата първични резултати интерпретира като 32 от 100 възможни TB, ще се считат за преминали минималния праг за история на Единния държавен изпит 2019.
Информатика
Максималният начален резултат по информатика е 35, а за преодоляване на минималния праг е достатъчно да получите само 6 точки, което според таблицата по-долу отговаря на 40 TB от 100 възможни.
Социални науки
За да получи желаните от мнозина 100 TB на предстоящия Единен държавен изпит по социални науки 2019, участникът в окончателното сертифициране ще трябва да получи максимално възможните 64 основни точки. В този случай минималният праг за субекта ще бъде 21 PB или 42 TB.
Химия
Максимум 60 първични точки могат да бъдат получени за перфектно изпълнена работа. В този случай минималният резултат, който ви позволява да получите документи за образование и да се опитате да продължите образованието си, ще бъде праг от 13 PB или 36 TB.
Физика
Дисциплината с право се счита за една от най-трудните сред избираемите предмети на Единния държавен изпит. Въпреки че минималният праг е само 10 PB (33 TB) точки, не всеки може да го преодолее. Но след като получи висок резултат, завършилият може уверено да влезе в битката за бюджетно място в най-добрите технически университети в страната.
География
Днес предметът не принадлежи към популярните дисциплини за единен държавен изпит, тъй като само няколко университета, които предоставят обучение с тясна специализация, изискват този сертификат. Ако сте решени да вземете точно този предмет, няма да е толкова трудно да преодолеете долната лента от 10 PB (съответно 34 TB). Ако имате нужда от сертификат с близък до максималния резултат, трябва да обърнете възможно най-голямо внимание на подготовката.
Литература
Изпит, който често се избира от момчета, които искат да свържат живота си с журналистика или други творчески професии. Минималният праг за литература през 2019 г. ще бъде 14 PB = 30 TB, а максималният резултат от 100 точки може да бъде постигнат чрез спечелване на 58 от 58 възможни първоначални точки.
Чужди езици
Изчисляването на резултатите по чужди езици е най-простото, тъй като за тази група предмети на Единния държавен изпит 2019 има директно прехвърляне на първичните резултати в тестови резултати по системата едно към едно.
1 PB = 1 TB
Минималният праг за 2019 г. е 22 точки.
Заключение
Минималните точки, посочени в таблиците, дават хипотетична възможност за участие в конкурса за бюджетно място. На практика приемните резултати в университета са много по-високи. Този показател се променя от година на година и зависи от броя на кандидатите, кандидатстващи за определена специалност, и резултатите от сертификатите им за единен държавен изпит.
Какъв е бил изходният бал за специалността, която ви интересува, както и какви сертификати са необходими за участие в конкурса за бюджетни места, можете да разберете на уебсайта на университета, в който планирате да кандидатствате.
Ако се интересувате на каква оценка съответства получената оценка от теста, използвайте неофициалната таблица за тълкуване на резултатите от Единния държавен изпит 2019:
След проверка на задачите на Единния държавен изпит по руски език се определя първична оценка за тяхното изпълнение: от 0 до 57. Всяка задача се оценява с определен брой точки: колкото по-сложна е задачата, толкова повече точки можете да получите за то. За правилно изпълнение на задачите от Единния държавен изпит по руски език се дават от 1 до 5 точки в зависимост от сложността на задачата. В този случай можете да получите от 0 до 24 точки за есето.
След това първичният резултат се преобразува в тестов резултат, който е посочен в сертификата за единен държавен изпит. Този резултат се използва за прием във висши учебни заведения. Прехвърляне на точки от единния държавен изпитизвършва се по специална точкова скала.
Също така, въз основа на резултата от Единния държавен изпит, можете да определите приблизителната оценка по петобална скала, която студентът би получил за изпълнение на задачи по руски език на изпита.
По-долу е скала за преобразуване на резултатите от единния държавен изпит по руски език: сурови резултати, резултати от тестове и груб резултат.
Единна скала за преобразуване на резултатите от държавния изпит: руски език
Минималният резултат от теста за прием във висши учебни заведения на руски език е 36.
| Първичен резултат | Резултат от теста | Степен |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 3 | |
| 2 | 5 | |
| 3 | 8 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 12 | |
| 6 | 15 | |
| 7 | 17 | |
| 8 | 20 | |
| 9 | 22 | |
| 10 | 24 | 3 |
| 11 | 26 | |
| 12 | 28 | |
| 13 | 30 | |
| 14 | 32 | |
| 15 | 34 | |
| 16 | 36 | |
| 17 | 38 | |
| 18 | 39 | |
| 19 | 40 | |
| 20 | 41 | |
| 21 | 43 | |
| 22 | 44 | |
| 23 | 45 | |
| 24 | 46 | |
| 25 | 48 | |
| 26 | 49 | |
| 27 | 50 | |
| 28 | 51 | |
| 29 | 53 | |
| 30 | 54 | |
| 31 | 55 | |
| 32 | 56 | |
| 33 | 57 | 4 |
| 34 | 59 | |
| 35 | 60 | |
| 36 | 61 | |
| 37 | 62 | |
| 38 | 64 | |
| 39 | 65 | |
| 40 | 66 | |
| 41 | 67 | |
| 42 | 69 | |
| 43 | 70 | |
| 44 | 71 | |
| 45 | 72 | 5 |
| 46 | 73 | |
| 47 | 76 | |
| 48 | 78 | |
| 49 | 81 | |
| 50 | 83 | |
| 51 | 86 | |
| 52 | 88 | |
| 53 | 91 | |
| 54 | 93 | |
| 55 | 96 | |
| 56 | 98 | |
| 57 | 100 |
Общият брой на участниците в основния ден на основния период на Единния държавен изпит през 2018 г. надхвърли 327 хиляди души, което, както и в предходните години, възлиза на повече от половината от общия брой на участниците в Единния държавен изпит. Социалните науки са най-популярният изпит, който се полага по преценка на завършилите, което доведе до изключителна разнородност в нивото на подготовка на контингента на участниците в изпита. Търсенето на резултати от изпити за прием за обучение в широк спектър от специалности се дължи на факта, че изпитът включва проверка на основите на социално-философските, икономическите, социологическите и правните знания и предвижда високи изисквания към нивото на обучение на завършилите (дори постигането на минимален резултат изисква високо ниво на изисквания).
Като цяло делът на участниците, които не са преминали минималния резултат, се увеличава през 2018 г. в сравнение с 2017 г. и възлиза на 17,4% (през 2017 г. - 13,8%; през 2016 г. - 17,6%).
Броят на студентите със 100 точки през 2018 г. се увеличава в сравнение с 2017 г.: 198 срещу 142. През 2018 г. делът на студентите със 100 точки нараства до 0,06% (през 2017 г. - 0,04%), а на студентите с висок клас до 7,4% (през 2017 г. - 4,5%) може да се дължи на по-нататъшното разпространение на практиката на диференцирано обучение на завършилите, като се отчита тяхното индивидуално ниво на развитие на системата от знания и умения, както и на споменатото по-горе подобряване на системата за оценяване на редица задачи и прилагане на система от мерки за подобряване на качеството на работата на предметните комисии на съставните образувания на Руската федерация.
По-подробни аналитични и методически материали за Единния държавен изпит за 2018 г. са достъпни тук.
Нашият уебсайт съдържа повече от 3800 задачи за подготовка за Единния държавен изпит по социални науки през 2018 г. Общата схема на изпитната работа е представена по-долу.
ИЗПИТЕН ПЛАН ЗА ПОЛЗВАНЕ ПО СОЦИАЛНИ ИЗУЧЕНИЯ 2019
Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, V - високо.
Тествани елементи на съдържанието и дейности |
Ниво на трудност на задачата |
Максимален резултат за изпълнение на задача |
Очаквано време за изпълнение на задачата (мин.) |
| Задача 1.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; характеристики на социалните и хуманитарните знания (идентифициране на структурни елементи с помощта на диаграми и таблици) | |||
| Задача 2.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; характеристики на социалните и хуманитарните знания (избор на обобщаваща концепция за всички останали концепции, представени в списъка) | |||
| Задача 3.Познават и разбират: биосоциалната същност на човека; основни етапи и фактори на социализация на личността; мястото и ролята на човека в системата на обществените отношения; модели на развитие на обществото като сложна самоорганизираща се система; тенденциите в развитието на обществото като цяло като сложна динамична система, както и на най-важните социални институции; основни социални институции и процеси; необходимостта от регулиране на социалните отношения, същността на социалните норми, механизми за правно регулиране; характеристики на социалните и хуманитарните знания (съотношение на специфични понятия с общите) | |||
| Задача 4. | |||
| Задача 5. | |||
| Задача 6. | |||
| Задача 7.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 8.Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните обществени явления и социално-научните термини и понятия | |||
| Задача 9.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 10.Търсене на социална информация, представена в различни знакови системи (фигура) | |||
| Задача 11.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 12.Търсене на социална информация, представена в различни знакови системи (таблица, диаграма) | |||
| Задача 13.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 14.Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните обществени явления и социално-научните термини и понятия | |||
| Задача 15.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 16.Да характеризира от научна гледна точка основите на конституционната система, правата и свободите на човека и гражданина, конституционните задължения на гражданина на Руската федерация. | |||
| Задача 17.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. | |||
| Задача 18.Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните обществени явления и социално-научните термини и понятия | |||
| Задача 19.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми | |||
| Задача 20.Систематизира, анализира и обобщава неподредена социална информация (дефиниция на термини и понятия, съответстващи на предложения контекст) | Задача 21.Търсене на социална информация; извличат знания по зададени теми от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.); систематизират, анализират и обобщават неподредена социална информация | ||
| Задача 22.Търсене на социална информация; извличат знания по зададени теми от неадаптирани оригинални текстове (юридически, научно-популярни, публицистични и др.); систематизират, анализират и обобщават неподредена социална информация. Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти | |||
| Задача 23.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Разширете с примери изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки | |||
| Задача 24.Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Оценява действията на субектите на социалния живот, включително индивиди, групи, организации, от гледна точка на социалните норми и икономическата рационалност. Формулирайте свои собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите знания по социални науки |
|||
| Задача 25.Характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система (задача за разкриване на значението на понятието, използване на понятието в даден контекст) | |||
| Задача 26.Разширете с примери изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки (задача, която включва разкриване на теоретични положения с примери) | |||
| Задача 27.Прилагайте социално-икономически и хуманитарни знания в процеса на решаване на когнитивни проблеми по текущи социални проблеми (задача-задача) | |||
| Задача 28.Подгответе анотация, преглед, резюме, творческа работа (задача за изготвяне на план за доклад по конкретна тема) | |||
| Задача 29.Да характеризира от научна гледна точка основните социални обекти (факти, явления, процеси, институции), тяхното място и значение в живота на обществото като цялостна система. Анализирайте текущата информация за социални обекти, идентифицирайки техните общи черти и различия; установява съответствие между съществените признаци и характеристики на изучаваните социални явления и социалните научни термини и понятия. Обяснете вътрешните и външните връзки (причинно-следствени и функционални) на изучаваните социални обекти. Използвайте примери, за да разкриете изучаваните теоретични положения и концепции на социално-икономическите и хуманитарните науки. Оценява действията на субектите на социалния живот, включително индивиди, групи, организации, от гледна точка на социалните норми и икономическата рационалност. Формулирайте свои собствени преценки и аргументи по определени проблеми въз основа на придобитите знания по социални науки |
Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от тестовете за 2019 г. Заповед за изменение на Приложение № 1 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката. .
ОФИЦИАЛЕН МАЩАБ 2019г
ПРАГОВ РЕЗУЛТАТ
Заповедта на Рособрнадзор установи минимален брой точки, потвърждаващ, че участниците в изпита са усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за средно (пълно) общо образование. ПРАГ НА СОЦИАЛНОТО ПОЗНАВАНЕ: 22 първични точки (42 тестови точки).
ФОРМУЛЯРИ ЗА ИЗПИТ
Можете да изтеглите формулярите с високо качество, като използвате връзката.
КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ СИ НА ИЗПИТА
За този изпит не се предвижда използването на допълнително оборудване и материали.
Автори на задачи за подготовка за Единния държавен изпит:М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Е. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская и др.; материали от сайта http://ege.yandex.ru.
| Дата | Единен държавен изпит |
|---|---|
| Ранен период | |
| 20 март (сряда) | география, литература |
| 22 март (пет) | руски език |
| 25 март (понеделник) | история, химия |
| 27 март (сряда) | чужди езици (устно) |
| 29 март (пет) | математика Б, П |
| 1 април (понеделник) | чужди езици, биология, физика |
| 3 април (сряда) | социални науки, компютърни науки и ИКТ |
| 5 април (пет) | резерв: география, химия, информатика и ИКТ, чужди езици (устно), история |
| 8 април (понеделник) | резерв: чужди езици, литература, физика, обществени науки, биология |
| 10 април (сряда) | резерв: руски език, математика B, P |
| Основна сцена | |
| 27 май (понеделник) | география, литература |
| 29 май (сряда) | математика Б, П |
| 31 май (пет) | история, химия |
| 3 юни (понеделник) | руски език |
| 5 юни (сряда) | чужди езици (писмено), физика |
| 7 юни (пет) | чужди езици (устно) |
| 8 юни (събота) | чужди езици (устно) |
| 10 юни (понеделник) | социални науки |
| 13 юни (четвъртък) | биология, компютърни науки и ИКТ |
| 17 юни (понеделник) | Резерв: география, литература |
| 18 юни (вт) | Резерв: история, физика |
| 20 юни (четвъртък) | Резерв: биология, компютърни науки и ИКТ, химия |
| 24 юни (понеделник) | Резерв: математика B, P |
| 26 юни (сряда) | Резерв: руски език |
| 27 юни (четвъртък) | Резерв: чужди езици (устно) |
| 28 юни (пет) | Резерв: социални науки, чужди езици (писмено) |
| 1 юли (понеделник) | Резерв: за всички учебни предмети |
Броят на участниците в Единния държавен изпит по физика през 2018 г. (основен ден) е 150 650 души, включително 99,1% от завършилите текущата година. Броят на явилите се на изпита е съпоставим с предходната година (155 281 души), но по-нисък от броя през 2016 г. (167 472 души). В процентно изражение броят на участниците в Единния държавен изпит по физика възлиза на 23% от общия брой завършили, което е малко по-малко от миналата година. Лекият спад в броя на студентите, които се явяват на Единния държавен изпит по физика, може да се дължи на увеличаването на университетите, които приемат информатика като приемен тест.
Най-голям брой участници в Единния държавен изпит по физика се отбелязва в Москва (10 668), Московска област (6546), Санкт Петербург (5652), Република Башкортостан (5271) и Краснодарска територия (5060).
Средният резултат от USE по физика през 2018 г. е 53,22, което е сравнимо с миналогодишната цифра (53,16 тестови точки). Максималният резултат от теста беше отбелязан от 269 участници от 44 съставни образувания на Руската федерация; през предходната година имаше 278 души със 100 точки. Минималният резултат от Единния държавен изпит по физика през 2018 г., както и през 2017 г., е 36 tb, но в първичните резултати това възлиза на 11 точки, при 9 първични точки през предходната година. Делът на изпитите, които не са надхвърлили минималния резултат през 2018 г., е 5,9%, което е малко по-висок от тези, които не са достигнали минималния резултат през 2017 г. (3,79%).
В сравнение с предходните две години делът на слабо подготвените участници се е увеличил леко (21-40 хиляди). Делът на голмайсторите (61-100 хиляди точки) се увеличи, достигайки максималните стойности за три години. Това ни позволява да говорим за повишена диференциация в обучението на завършилите и повишаване на качеството на обучение на студентите, изучаващи специализиран курс по физика.
През 2018 г. процентът на участниците в изпита, събрали 81-100 точки, е 5,61%, което е по-високо от 2017 г. (4,94%). За Единния държавен изпит по физика съществен е диапазонът от 61 до 100 тестови точки, което показва готовността на зрелостниците да продължат успешно образованието си във ВУЗ. Тази година тази група завършили се е увеличила спрямо предходната година и е 24,22%.
По-подробни аналитични и методически материали за Единния държавен изпит за 2018 г. са достъпни тук.
Нашият уебсайт съдържа около 3000 задачи за подготовка за Единния държавен изпит по физика през 2019 г. Общата схема на изпитната работа е представена по-долу.
ПЛАН ЗА ИЗПИТНА РАБОТА ЗА ПОЛЗВАНЕ ПО ФИЗИКА 2019г
Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, V - високо.
Тествани елементи на съдържанието и дейности |
Ниво на трудност на задачата |
Максимален резултат за изпълнение на задача |
| Задача 1.Равномерно праволинейно движение, равномерно ускорено праволинейно движение, кръгово движение | ||
| Задача 2.Закони на Нютон, закон на всемирното притегляне, закон на Хук, сила на триене | ||
| Задача 3.Закон за запазване на импулса, кинетична и потенциална енергия, работа и сила на силата, закон за запазване на механичната енергия | ||
| Задача 4.Състояние на равновесие на твърдо тяло, закон на Паскал, сила на Архимед, математически и пружинни махала, механични вълни, звук | ||
| Задача 5.Механика (обяснение на явления; тълкуване на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 6.Механика (промени във физическите величини в процесите) | ||
| Задача 7.Механика (установяване на съответствие между графики и физични величини; между физични величини и формули) | ||
| Задача 8.Връзка между налягане и средна кинетична енергия, абсолютна температура, връзка между температура и средна кинетична енергия, уравнение на Менделеев-Клапейрон, изопроцеси | ||
| Задача 9.Работа по термодинамика, първи закон на термодинамиката, ефективност на топлинна машина | ||
| Задача 10.Относителна влажност на въздуха, количество топлина | ||
| Задача 11. MCT, термодинамика (обяснение на явления; интерпретация на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 12. MCT, термодинамика (промени във физичните величини в процесите; установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 13.Принцип на суперпозиция на електрически полета, магнитно поле на проводник с ток, сила на Ампер, сила на Лоренц, правило на Ленц (определяне на посоката) | ||
| Задача 14.Закон за запазване на електрическия заряд, закон на Кулон, кондензатор, сила на тока, закон на Ом за участък от верига, последователно и успоредно свързване на проводници, работа и сила на тока, закон на Джаул-Ленц | ||
| Задача 15.Векторен поток на магнитна индукция, закон на Фарадей за електромагнитна индукция, индуктивност, енергия на магнитното поле на токова намотка, осцилаторна верига, закони за отражение и пречупване на светлината, път на лъч в леща | ||
| Задача 16.Електродинамика (обяснение на явления; тълкуване на експериментални резултати, представени под формата на таблици или графики) | ||
| Задача 17.Електродинамика (промени във физическите величини в процесите) | ||
| Задача 18.Електродинамика и основи на SRT (установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 19.Планетарен модел на атома. Нуклонен модел на ядрото. Ядрени реакции. | ||
| Задача 20.Фотони, линейни спектри, закон за радиоактивно разпадане | ||
| Задача 21.Квантова физика (промени във физическите величини в процесите; установяване на съответствие между графики и физични величини, между физични величини и формули) | ||
| Задача 22. | ||
| Задача 23.Механика - квантова физика (методи на научното познание) | ||
| Задача 24.Елементи на астрофизиката: Слънчева система, звезди, галактики | ||
| Задача 25.Механика, молекулярна физика (изчислителна задача) | ||
| Задача 26.Молекулярна физика, електродинамика (изчислителна задача) | ||
| Задача 27. | ||
| Задача 28 (C1).Механика - квантова физика (качествен проблем) | ||
| Задача 29 (C2).Механика (изчислителен проблем) | ||
| Задача 30 (C3).Молекулярна физика (изчислителна задача) | ||
| Задача 31 (C4).Електродинамика (изчислителен проблем) | ||
| Задача 32 (C5).Електродинамика, квантова физика (изчислителен проблем) |
Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от тестовете за 2019 г. Заповед за изменение на Приложение № 1 към заповедта на Федералната служба за надзор в образованието и науката. .
ОФИЦИАЛЕН МАЩАБ 2019г
ПРАГОВ РЕЗУЛТАТ
Заповедта на Рособрнадзор установи минимален брой точки, потвърждаващ, че участниците в изпита са усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за средно (пълно) общо образование. ПРАГ ПО ФИЗИКА: 11 първични точки (36 тестови точки).
ФОРМУЛЯРИ ЗА ИЗПИТ
Можете да изтеглите формулярите с високо качество, като използвате връзката.
КАКВО МОЖЕТЕ ДА НОСЕТЕ СЪС СЕБЕ СИ НА ИЗПИТА
По време на изпита по физика е разрешено използването на непрограмируем калкулатор (за всеки ученик) с възможност за изчисляване на тригонометрични функции (cos, sin, tg) и линийка, предоставени са справочни материали, които могат да се използват по време на изпита всеки участник в USE заедно с текста на неговата изпитна работа.
Съответствието между първичните резултати от Единния държавен изпит за 2018 г. и резултатите от тестовете по всички учебни предмети, използващи 100-точкова система за оценяване, се определя от документите на Rosobrnadzor.
Скала за преобразуване на USE 2018 точки в 100-точкова система
За потвърждаване на овладяването на образователната програма за средно общо образование по всеки учебен предмет, с изключение на Единния държавен изпит по математика на основно ниво, се установява минимален брой точки от Единния държавен изпит по 100-точкова система за оценяване.
Установен е и минималният брой точки по всеки предмет от Единния държавен изпит, необходим за прием в университети. Под това ниво университетите нямат право да определят свои минимални балове, с които ще приемат кандидати.
Но по-високо – могат. Следователно, трябва да надграждате върху тези резултати (а не да разчитате на тях), ако решите да следвате висше образование.
Има разлика в минималните резултати за получаване на сертификат и влизане в университет само на руски език.
Резултатите са валидни 4 години след годината, в която са получени.
Разбираемо е да искате да знаете резултатите си веднага, но трябва да изчакате малко. Средно документите се проверяват в рамките на една до две седмици, в зависимост от броя на хората, които се явяват на изпита. Например, голям брой деца полагат Единния държавен изпит по руски език, средно около 700 хиляди души годишно.
Това е голям изпит, така че резултатите ще бъдат налични след около две седмици. И резултатите от литературата могат да бъдат получени много по-бързо. Крайният срок за издаване на резултатите на участниците се определя от Rosobrnadzor и се публикува на портала ege.edu.ru.