§1. المعلومات الإجمالية
دعونا نتذكر: تنقسم الجمل إلى جمل من جزأين، يتكون أساسها النحوي من عضوين رئيسيين - الموضوع والمسند، وجمل من جزء واحد، يتكون أساسها النحوي من عضو رئيسي واحد فقط: الموضوع أو المسند.
تنقسم الجمل المكونة من جزء واحد إلى مجموعتين:
- مع العضو الرئيسي - الموضوع
- مع العضو الرئيسي - المسند
وتنقسم الأخيرة إلى أربعة أنواع.
وهذا يعني أن هناك خمسة أنواع من الجمل المكونة من جزء واحد في المجمل. ولكل منها اسمها الخاص:
- اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقط
- بالتأكيد شخصية
- شخصية غامضة
- شخصية معممة
- مبني للمجهول
وتتم مناقشة كل نوع على حدة أدناه.
§2. جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - الموضوع
جمل الاسم- هذه جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - الموضوع.
في الجمل الاسمية يتم الإبلاغ عن وجود كائن أو ظاهرة أو يتم التعبير عن الموقف العاطفي والتقييمي تجاهها. أمثلة:
ليلة.
الصمت.
ليلة!
التوت الحلو!
يا له من جمال!
الجمل الاسمية ذات الجزيئات هنا، هناك لها معنى توضيحي: هناك القرية!
يمكن أن تكون الجمل الاسمية غير شائعة وتتكون من كلمة واحدة فقط - العضو الرئيسي، أو المشتركة، بما في ذلك أعضاء الجملة الآخرين:
السماء الزرقاء في الأعلى.
البحر الأزرق عند قدميك.
توجد طاولة صغيرة مغطاة بمفرش المائدة بجوار النافذة.
في أغلب الأحيان، يتم استخدام ما يلي كمواضيع في الجمل الاسمية:
- الأسماء في IP: الحرارة!
- الضمائر في I.p: ها هم!
- الأرقام أو مجموعات الأرقام مع الأسماء في IP: اثني عشر. الأول من يناير.
§3. جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند
الجمل المكونة من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند - ليست هي نفسها في بنية المسند. هناك أربعة أنواع.
تصنيف الجمل المكونة من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند
1. المقترحات الشخصية بالتأكيد
2. الجمل الشخصية الغامضة
3. الجمل الشخصية المعممة
4. العروض غير الشخصية
1. المقترحات الشخصية بالتأكيد
بالتأكيد المقترحات الشخصية- هذه الجمل المكونة من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند الذي يتم التعبير عنه بالشكل الشخصي للفعل في شكل 1 أو 2 لتر. أو فعل في مزاج الأمر. يتم تعريف الشخص: فهو دائمًا إما المتحدث أو المحاور. أمثلة:
أحب الاجتماع مع الأصدقاء.
يتم تنفيذ الإجراء المشار إليه في الجملة من قبل المتحدث، والفعل في شكل 1 لتر. وحدات
دعونا ندعو بعضنا البعض غدا!
الحث على العمل المشترك للمتكلم والمحاور، الفعل في مزاج الأمر)
كيف تعيش؟
يتم تنفيذ الإجراء الذي يتم الحصول على المعلومات حوله من قبل المحاور، الفعل في شكل 2 لتر. جمع
تعبر الجمل التصريحية والاستفهام عن تصرفات المتحدث أو المحاور:
غدا سأغادر في رحلة عمل. ماذا تفضل للحلوى؟
الجمل التحفيزية تعبر عن دافع المحاور للتصرف:
يقرأ! يكتب! املأ الحروف المفقودة.
مثل هذه الجمل مستقلة، فهي لا تحتاج إلى فاعل، لأن فكرة الشخص يمكن التعبير عنها باللغة من خلال النهايات الشخصية للأفعال.
2. الجمل الشخصية الغامضة
مقترحات شخصية غامضة- هذه جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند الذي يتم التعبير عنه بفعل على شكل 3 لتر. جمع بصيغة المضارع أو المستقبل أو بصيغة الجمع. في الزمن الماضي. شخص غير محدد: يتم تنفيذ الإجراء من قبل شخص مجهول.
غير معروف، ولم يتم تحديد من يتم تنفيذ الإجراء
وذكر في التلفزيون أن...
لم يتم تحديد من قام بهذا الإجراء
مثل هذه الجمل لا تحتاج إلى فاعل، لأنها تعبر عن فكرة عدم اليقين لدى الأشخاص الذين يقومون بالعمل.
3. الجمل الشخصية المعممة
المقترحات الشخصية المعممة- هذه جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند الذي يقف على شكل 2 لتر. وحدات أو 3 لتر. جمع في الأزمنة الحالية أو المستقبلية أو في شكل 2 لتر. وحدات أو الجمع فعل أمر:
في الجمل الشخصية المعممة، يظهر الشخص في شكل معمم: الكل، كثير، ويتم تقديم الإجراء على أنه عادي، ويتم تنفيذه دائمًا. تعبر مثل هذه المقترحات عن التجربة الجماعية للشعب ككل وتعكس مفاهيم مستقرة ومقبولة بشكل عام. أمثلة:
إذا كنت تحب الركوب، فأنت أيضًا تحب حمل الزلاجات.
لا يمكنك بناء سعادتك على مصيبة شخص آخر.
الفعل الذي يتم الحديث عنه شائع ومشترك بين جميع الناس، وينقل فكرة التجربة الجماعية.)
لا تحسب دجاجك قبل أن يفقس.
لا يهم من يقوم بالعمل على وجه التحديد، والأهم من ذلك هو أنه يتم تنفيذه عادة، دائمًا، من قبل الجميع - تنعكس التجربة الجماعية، في حين لا يتم ضمنيًا شخص معين.
في الجمل الشخصية المعممة، تكون فكرة الشخص المعمم مهمة، لذلك فهي تعبر عن تعميمات مميزة للأمثال والأقوال والأمثال وأنواع مختلفة من الحكم.
ملحوظة:
لا تسلط جميع الكتب المدرسية الضوء على الجمل الشخصية المعممة كنوع خاص. يعتقد العديد من المؤلفين أن الجمل الشخصية المحددة والشخصية غير المحددة يمكن أن يكون لها معنى معمم. أمثلة:
إذا كنت تحب الركوب، فأنت أيضًا تحب حمل الزلاجات.
(تعتبر جملة شخصية محددة ذات معنى معمم)
لا تحسب دجاجك قبل أن يفقس.
(تعتبر جملة شخصية إلى أجل غير مسمى لها معنى معمم)
ما هو أساس التفسيرات المختلفة؟
المؤلفون الذين يميزون الجمل الشخصية المعممة إلى نوع منفصل يولون اهتمامًا أكبر لمعنى هذه المجموعة من الجمل. وأولئك الذين لا يرون أساسًا كافيًا لذلك يضعون السمات الشكلية (أشكال الفعل) في المقدمة.
4. العروض غير الشخصية
عروض غير شخصية- هذه جمل من جزء واحد مع العضو الرئيسي - المسند الذي يقف على شكل 3 لتر. وحدات المضارع أو المستقبل أو في النموذج s.r. فعل ماضي. أمثلة:
يتم التعبير عن الفعل أو الحالة فيها على أنها لا إرادية، ولا تعتمد بأي حال من الأحوال على أي شخص أو مجموعة من الأشخاص.
يمكن التعبير عن المسند في الجمل غير الشخصية بطرق مختلفة:
1) الفعل غير الشخصي: كان يظلم، كان يظلم.
2) فعل شخصي في الاستخدام غير الشخصي على شكل 3 لتر. وحدات المضارع أو المستقبل أو في s.r. وحدات فعل ماضي. لقد حل الظلام، أصبح الظلام.
3) النعت السلبي القصير في النموذج s.r.: تم إرساله بالفعل إلى السوق للأغذية الطازجة.
4) في كلمة فئة الدولة: هل أنت بارد؟، أشعر أنني بحالة جيدة.
في المضارع، صفر كوبولا من الفعل يكونغير مستعمل. في زمن الماضي والمستقبل يكون الضام على الأشكال التالية:
- الفعل الماضي، المفرد، الأوسط: شعرت بالارتياح.
- زمن المستقبل، المفرد، 3 لتر: سأكون بخير.
5) المصدر: أن يكون فضيحة، أن يكون في ورطة.
6) الفعل المساعد غير الشخصي مع صيغة المصدر: أردت الاسترخاء.
7) كلمة فئة الحالة مع صيغة المصدر: استمتع براحة جيدة!
8) السلبيات: لا (لا - بالعامية)، ولا: لا توجد سعادة في الحياة!
كما تتنوع الجمل غير الشخصية في المعاني التي تعبر عنها. يمكنهم نقل حالات الطبيعة وحالات الأشخاص ومعنى غياب شيء ما أو شخص ما. بالإضافة إلى ذلك، فهي غالبًا ما تنقل معاني الضرورة والاحتمال والرغبة والحتمية وما إلى ذلك.
اختبار القوة
اكتشف مدى فهمك لهذا الفصل.
الاختبار النهائي
هل صحيح أن الجمل المكونة من جزء واحد هي تلك التي تحتوي على عضو خبر رئيسي واحد؟
هل صحيح أن الجمل المكونة من جزء واحد هي تلك التي تحتوي على عضو رئيسي واحد - الفاعل؟
ما هي الجمل التي تحتوي على عضو رئيسي واحد - الفاعل - تسمى؟
- غير مكتمل
- اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقط
ما هو العرض: ما هذا الهراء!?
- اسمي
- بالتأكيد شخصية
- مبني للمجهول
ما هو العرض: حماية البيئة!?
- بالتأكيد شخصية
- شخصية غامضة
- مبني للمجهول
ما هو العرض: ونشرت الصحيفة توقعات الطقس لهذا الأسبوع.?
- شخصية غامضة
- شخصية معممة
- بالتأكيد شخصية
ما هو العرض: أنا أرتعد.?
- اسمي
- مبني للمجهول
- بالتأكيد شخصية
ما هو العرض: لقد أصبح خفيفًا.?
- مبني للمجهول
- شخصية غامضة
- شخصية معممة
ما هو العرض: أراد أن ينام.?
- بالتأكيد شخصية
- شخصية غامضة
- مبني للمجهول
ما هو العرض: هل تريد بعض الشاي؟
- بالتأكيد شخصية
- شخصية غامضة
- مبني للمجهول
يعرض
يعرض 1.
يعرض 1، الجمل، راجع.
2. ما يُعرض للاختيار، أو الاهتمام، أو ما يُعرض للمناقشة، أو للنظر فيه من قبل شخص ما، أو للتنفيذ من قبل شخص ما. تقديم اقتراح محدد. يقترح على شخص ما. الاتصال بنا مع العرض. وتم قبول الاقتراح دون اعتراض.
|| الوظيفة المقترحة، المهنة المقترحة، الأعمال. رفض عرضا مربحا. تلقى عرضًا للذهاب فورًا إلى المصنع.
3. بيان (لامرأة) عن رغبته في الزواج منها (ينشأ من اللفظ: عرض اليد والقلب، راجع العرض) (رسمي عفا عليه الزمن). "لقد جئت لأتقدم لخطبتك... ولهذا السبب ارتديت المعطف". تشيخوف .
4. وحدات فقطاستلام البضائع في السوق (الاقتصاد). قانون العرض والطلب.
2.1. كلمة أو مجموعة من الكلمات التي تعبر عن فكرة كاملة (جرام). العرض الرئيسي. جملة ثانوية. جملة صعبة.
قاموس أوشاكوف التوضيحي. د.ن. أوشاكوف. 1935-1940.
المرادفات:
تعرف على ما هو "العرض" في القواميس الأخرى:
الوحدة الأساسية للكلام المتماسك، تتميز بميزات دلالية معينة (وجود ما يسمى الإسناد، انظر أدناه) والهيكلية (اختيار وترتيب وربط الأشكال النحوية للكلمات مجتمعة في العبارة، وطبيعة التجويد). عقيدة...... الموسوعة الأدبية
- (العرض) 1. السعر الذي يكون المشتري مستعداً لإبرام الصفقة به. إذا قدم البائع عرضًا يعتبر المشتري أن سعره مرتفع جدًا، فيمكنه تقديم سعر أقل (أو شروط أكثر ملاءمة). بعد أن تلقيت العرض...... قاموس المصطلحات التجارية
1. الجملة 1، الجمل، راجع. 1. العمل بموجب الفصل. عرض العرض (كتاب). عرض الخدمات. عرض المساعدة. 2. ما يُطرح للاختيار أو الاهتمام أو ما يُطرح للمناقشة أو للنظر فيه من قبل شخص ما أو للتنفيذ من قبل شخص ما ... ... قاموس أوشاكوف التوضيحي
يعرض- الجملة هي المفهوم الرئيسي لبناء الجملة (انظر)، والذي يتم تعريفه غالبًا على أنه "دراسة الجمل". ومع ذلك، من الصعب تعريف "العرض" في حد ذاته. وهنا على سبيل المثال عدة تعريفات للجملة: ديونيسيوس التراقي... ... قاموس المصطلحات الأدبية
- (العرض) عدد أي سلع وخدمات معروضة للبيع. تربط وظيفة العرض العرض بالعوامل التي تحدد مستواه. وتشمل هذه أسعار السلع وأسعار خدمات عوامل الإنتاج والمنتجات الوسيطة، ... ... القاموس الاقتصادي
أمر، مذكرة، مذكرة، إنذار؛ حكم، عبارة. اقتراح لفتاة. // . لقد استسلمت لهذا الإنذار عن طيب خاطر. ملح. انظر الكلام... قاموس المرادفات الروسية والتعبيرات المشابهة. تحت. إد. ن.ابراموفا، م.:... ... قاموس المرادفات
سعر صرف السهم المعروض للبيع. قاموس المصطلحات المالية. العرض العرض هو رغبة البائعين وقدرتهم على توريد البضائع إلى السوق للبيع. باللغة الإنجليزية: العرض انظر أيضًا: أسواق العرض العرض الإجمالي... ... القاموس المالي
1. الجملة، أنا؛ تزوج 1. للاقتراح. ص مساعدة. خدمات P. P. هدنة. 2. ما يتم تقديمه يتم تقديمه. التعبير، الدعم، القبول، الرفض، الموافقة، تقديم الاقتراح. اعترض على ما ل. عروض.… … القاموس الموسوعي
يعرض- إحدى فئتي (العرض والطلب) لإنتاج السلع، ونسبةهما هي عامل التسعير الرئيسي، العرض هو مجموعة من السلع والخدمات التي يمكن بيعها في السوق. → الشكل. 317... قاموس الجغرافيا
شاهد العرض والطلب.. القاموس الموسوعي الكبير
كتب
- اقتراح، ستالكا سمولز. ماذا يحدث عندما يريد ابنك ووالديك تزويجك بسرعة؟ الجواب واضح - عرض الزفاف سيأتي قريبا. بعد كل شيء، يبذل ابنك ووالديك جهودًا كبيرة للقيام بذلك - فهم ينشئون...
تنظيم أتمتة الصوت في شكل أنشطة الألعاب. يجب أن تستمر الفصول الدراسية لمدة 15-20 دقيقة للأطفال أقل من 4.5 سنة وما فوق - 30 دقيقة. لا ينبغي السماح للطفل بالتعب.
يتم نطق الصوت l لفترة طويلة وفقط بلسان ثابت. عندما يترك اللسان الحويصلات الهوائية، يتم إنتاج صوت حرف العلة.
قبل الشروع في الأتمتة، يجب أن يتعلم الطفل نطق الصوت المعزول بشكل صحيح.
لا لو لو لي
لو لو لا لاي
لو-لي-لي-لو
لي - لو - لو - لا
لا - لي - لو - لو
لي - لا - لو - لو
آل - أول - ش - ييل
يال - يول - يول - إيل - أكل
آل - يال - أول - يول
لا: لاز، ورنيش، مخلب، قمة الغزل، رماد، ليد، شؤون، عاش، صغير، منشار، مقعد، مصباح، قبضة، لفة، سلطة، رداء، صخرة، غواص، خيمة، دبوس، ابتلاع، زنبق الوادي، ميلة، عاش، غنى، اغتسل، فجر، ركض، رأى، أهان، ارتدى، مدرسة، شعرية، أكل، انهيار جليدي، كتب، قرأ، رمى، حمل، قاد، حمل.
لو: الجبهة، المخل، الأيائل، القارب، ملعقة، الكوع، الحصان، التخزين، المستنقع، الكالوشات، حسنا، فولوديا، جائع، بارد، انهيار.
لو، لاي: القوس، الشعاع، البركة، لوشا، الحفرة، قمة الغزل، الرماد، المنشار، معطف جلد الغنم، البيلوغا، المشاغب، البصل، اللحاء، الزلاجات، الثيران، الطاولات، الطفل، الشيح، الابتسامة، المتزلج، حصاة كبيرة، لوكا، القمر، مرج، العشب، سلة، حمامة، بلوط، سطح السفينة، لفائف الملفوف، تلقي، مذراة، قرمزي، أبيض، بطيء، لطيف، كامل، جريء، ناضج، حزين، نحل، نظارات، قنوات، مقلمة، انهيارات أرضية، محطات، إجازات، أطفال، مشتعلة.
آل: الكرة، رمح، أعطى، اللدغة، قاعة، صغير، الغراب، عصا، شوبك، البنفسج، ينام، سقط، متعب، زجاج، قناة، حفر، كتب، مقلمة، انهيار، محطة، طرقت، معدن، ربطة عنق، الماس، الأبجدية، الحلاوة الطحينية، المارشال، حكيم، شرفة، صدر، سقط، سقط، مقطر، سكب، داس، متلمس، طرد.
أول: ثور، هدف، حصة، أرضية، طاولة، واجب، ذئب، تل، طويل، رف، كامل، برق، ظهر، وخز، حالة، طائر الحسون، كرة قدم.
شارع: همهمة، فجر، كرسي، أول، كعكة، بصوت عال، فجر، ارتدى حذاء، تثاؤب، سحب، نام، همس، اهتز، مقروص، أخرج، رمى، عالق، مقوس، فجر، طرق، عضلة، جوارب، بركان.
YL: أنين، كان، يعوي، يغسل، يغسل، ينسى، يعوي، عاطفي، زجاجة.
يال: انهار، أقلع، أخذ، ملحوم، هدأ، وقف، قاد، ذابل، احتل، تغير، فهم، أثار، كان خائفا، ضحك، مذرى، زرع، ذاب، مذرى، بذارة.
يول: قاد، مشى، حرير، شجرة التنوب، بقرة، الانفجارات، نحلة، حمار، عنزة، مرجل، مستوطن جديد، انقر، عنقود.
أكل: أكل، طباشير، غنى، جلس، يرتدي، يمكن، طنين، معلق، تمكن، أراد، جلس، هسهس، أحدث ضجيجا، صفير، سنجاب، ناعما، عقدة، رأى، أخرج، خرج، أساء، مكروه، بافيل، نقار الخشب والرماد.
انا: فاز، عزيزي، نيل، سقى، ميخائيل، طرق، قاد، حمل، جز، اشترى، حمل، علم، زرع، زار، جر، شوكة، وريد، رأى، وعاء للشرب، جزازة، نقالة، تعلم، خرج، شرب، سقط، انسحب، أطلق سراحه، قفز.
كلمات "صعبة" ذات صوتين ل
:
نبح، سبح، وخز، إزالة الأعشاب الضارة، أرسل، طحن، فعل، لف، صعد، مداعب، مداعب، سبح، عدل، أضعف، أمسك، كسر، ابتلع، مدلل، جرس، قصف، درس، أبلغ، وضع، قبل، انفجر، استمع، خدم، سمع، استقبل، ابتسم.
الكلمات ذات المجموعات الساكنة:
شكرا، عيون، ناعمة، محروقة، حبوب، كلافا، فئة، مخزن، لهب، سباحة، لوحة، بلاستيك، رقعة، وشاح، سلافا، حلو، ضعيف، تقشر، أرسل، علم، زجاجة، ذهب، خرج، كتلة، الكرة الأرضية، كتلة، طوف، ختم، مربع، فيل، مجذاف، كلمة، مجمع، أسطول، تصفيق، قطن، بلوزة، كعب، غبي، نادي، زهرة، تشابك، فراولة، محراث، إشاعة، استمع، حالة، خدمة، استحقاق، كتل، غاضب، الأنياب، السباحة، سماع، غلايات، سوط.
كانت ميلا تأكل سلطة.
أخذت لوشا الملعقة.
صنع السنونو عشًا.
أعدت أمي شعيرية الحليب.
غسلت ميلا كفيها.
يوجد الأرقطيون والأفسنتين بالقرب من الخيام.
جاء الشتاء.
احصل على الزلاجات والزلاجات الخاصة بك جاهزة. قطع لوشا البصل والبنجر.
رأت ميلا فيلاً.
تذهب سلافا إلى المخزن لإحضار المجاذيف.
الماء في بئر عميق بارد.
يوجد تفاح ناضج وحلو في المتجر.
فولوديا سباح شجاع ولا يخاف من العمق.
وضعت كلافا وشاحًا أبيض على رأسها.
حدد الصور: مجرفة، قارب، صابون، دمية. ابدأ جملة، وسينتهي الطفل حسب الصورة، ثم كرر الجملة بأكملها.
يقوم العم لوكا بحفر قاع زهرة (بمجرفة).
يبحر فولوديا وسلافا على (قارب).
غسلت كلافا راحتيها (بالصابون).
أخذ الكلب الدمية إلى الخزانة.
ركب فولوديا (دراجة).
نظر ميخائيل إلى (الكرة الأرضية).
وكان بولس يصطاد (حمامة).
جلس بافل على (الطاولة).
سقى العم ميخائيل الحصان.
اصطاد الجد نيل سربًا من النحل.
اشتعلت بافيل الغراب.
ذهب أخي إلى كرة القدم.
فوفا وضعت الزجاجة على الرف.
اشترى أبي شجرة عيد الميلاد.
سقط الكرسي على الأرض وخفت.
رأى بافيل سنجابًا على شجرة عيد الميلاد.
لعب ميخائيل كرة القدم وسجل هدفا.
ربط العم نيل ربطة عنقه وغادر.
ذهب الأب إلى المحطة.
كان كلب ينبح في الفناء.
كان الطوافة تطفو على طول النهر.
هريرة لعق الحليب.
قام بافل بتنعيم شعره.
تلقى نيل رسالة من ميخائيل.
نيل يكوي المنشفة والمناديل بنفسه.
لقد وجدت ووضعت الكثير من الديدان في الجرة.
خدم والدي في البحرية وأبحر على متن غواصة.
وأفاد الجندي أنه أنهى المهمة.
تعطلت بيتيا ثم أصلحت الدراجة.
نسي فولوديا المكان الذي وضع فيه مقلمة قلمه.
نبح كلب وصمت في الفناء.
أمسكت القطة بالفأر لكنها لم تمسك به - هرب الفأر بعيدًا.
الوتد بالقرب من الطاولة، الطاولة بالقرب من الحصة.
هنا تدحرجت الكعكة المبهجة مثل الكرة.
بطانية بيضاء غطت الأرض.
أصبحت الشمس ساخنة، وبدأت البطانية في التدفق.
(ثلج)
يُجلد على الأذنين، ويُجلد على الخدين،
مزق القبعة عن رأسه وهرب.
(رياح)
دمية ميلا.
اشترت والدة لوشا دمية. لوشا أحببت الدمية. عيون زرقاء، شعر أشقر، فستان أبيض، حذاء أبيض. قامت لوشا بتسمية الدمية ميلا. الدمية لطيفة جدًا. كانت لوشا مع ميلا طوال اليوم. ألبستها وارتدت حذاءها. لقد غسلت شعرها ومشطت شعرها. لقد وضعت الدمية في النوم وهزتها حتى تنام. اعتنت لوشا بالدمية. ذات يوم وضعت لوشا الدمية في النوم. دعت أمي لوشا لتناول العشاء، وأخذ الكلب الدمية بعيدا. حملت الدمية وأفسدتها. بكت لوشا لكنها لم تترك الدمية. ثم اشترت والدتي نفس الدمية. لقد تبادلتها سراً، ولم تدرك لوشا ذلك.
قطتنا تحب النوم. فدخل ودخل تحت الدكة. تمدد وغطى نفسه بمخلبه ونام. لقد نمت لمحتوى قلبي. وقفت القطة وتثاءبت وتمددت. ثم بدأ يغتسل.
أراد فولوديا الصيد. كان يعرف الأماكن التي يتم فيها القبض على الصراصير. أخذ فولوديا القارب وأبحر. كان مشمس ودافئ. لم يسبح فولوديا لفترة طويلة. توقفت بالقرب من حمام السباحة. أخرج صنارة صيد وبدأ بالصيد. كان هناك كل أنواع الأسماك: الصغيرة والكبيرة. بعد أن اصطاد فولوديا الكثير من الصراصير، تأرجح في صنارة الصيد الخاصة به. دفع القارب وأبحر إلى منزله.
تعلم القصائد عن ظهر قلب.
شتاء.
كل شيء أبيض، أبيض، أبيض. كان هناك الكثير من الثلج.
هذه أيام ممتعة! الجميع - على الزلاجات والزلاجات!
جندي
عاش الجندي الصفيح. غنى ومازح ولم يزعج.
حارب ولم يتعب قط. فسقط وقام بنفسه.
وكان يتذكر دائمًا عائلة جنديه في المعركة.
حيث كان للجميع، وكل واحد وقف له! (ف. أوشيف)
شجرة عيد الميلاد.
بكت الشجرة في البداية من دفء الوطن.
في الصباح توقفت عن البكاء، وبدأت في التنفس، وعادت إلى الحياة. (س. مارشاك)
لون أبيض.
الثلج الأبيض، الطباشير الأبيض، الأرنب الأبيض هو أيضا أبيض.
لكن السنجاب ليس أبيضًا، ولم يكن حتى أبيضًا. (آي توكماكوفا)
الأرنب أبيض.
أرنب أبيض، أرنب أبيض، أين ركضت بعد اللحاء؟
أجاب الأرنب الأبيض: "أنا لم أركض، بل ركضت".
3. اختبار "أكمل الجملة" من تأليف L. Dusset.(انظر الملحق 1)
الهدف: تحفيز آليات التفكير الإيجابي.
4. ممارسة "عائلتي"
الهدف: تكوين تقييم مناسب لعائلته.
يطلب مقدم البرنامج من الأطفال ترتيب الأسرة التظاهرية كما بدت عائلة الطفل الليلة الماضية.
بعد التمرين، يتم التأمل. يقول الأطفال ما شعروا به وما أرادوا فعله.
5 ألعاب بالمظلة.
تتم إضافة الكرة إلى لعبة المظلة.
6. تمرين الاسترخاء "إعلان قيمة الذات" لـ V. Satir(نسخة الأطفال)
الهدف: تكوين احترام الذات الكافي؛ تنمية مهارات التنظيم الذاتي.
يُطلب من الأطفال الاستماع إلى النص وتكراره ثم حفظه:
أنا أنا!
وليس هناك أحد في هذا العالم مثلي!
لدي الكثير من الأشياء:
الانتصارات والأخطاء والنجاحات والمتاعب!
أنا أنا!
أنا أبني نفسي! أنا بخير! أنا رائع!
"أنا" كلمة مهمة جدًا بالنسبة لي!
الدرس 9.
موضوع: أعرف نقاط قوتي وضعفي.
الأهداف: - التغلب على العواقب السلوكية للعنف الذي تعرض له وصياغة نماذج سلوكية تكيفية.
1. تحية.
يطلب المقدم من الرجال إلقاء التحية بطرق مختلفة.
2. الاحماء "المفردات العاطفية".
يعرض مقدم البرنامج للأطفال الحروف ويطلب منهم أن يتذكروا المشاعر التي تحملتها هذه الرسالة.
3. ممارسة "عندما أكون غاضبًا .."
يواصل الأطفال العبارة المحددة. هذا هو المكان الذي نعمل فيه مع المشاعر. (انظر الملحق 2).
4. تمرين "الصبار المعجزة"
الهدف: تنسيق الحالة العاطفية والتحفيز الحسي.
يقرأ مقدم البرنامج للأطفال حكاية "الصبار المعجزة". (انظر الملحق 2)
بعد ذلك، يُطلب من الأطفال نحت شكل صبار من البلاستيسين وتزيينه بأعواد الأسنان والزهور المقطوعة من الورق. يمكن للأطفال أيضًا استخدام الزهور والأعشاب البلاستيكية الجاهزة. في نهاية التمرين، مطلوب التفكير.
ملاحظة للمقدم: تهدف هذه التقنية إلى حل المشكلات النفسية لدى الأطفال العدوانيين. من خلال العمل مع البلاستيسين، عملية عجن الكتل، التي يصعب على الطفل، تتحول الحالة الداخلية إلى المادة. المادة الناتجة هي حاوية لمشاعر الطفل. تعمل الأشواك كرمز لردود فعل الطفل العدوانية تجاه العالم من حوله. ولحظة تعلق الزهور بهذه الأشواك يمكن أن يكون لها تأثير تصحيحي.
5. ألعاب المظلة. (انظر الملحق 2).
أنا على ما يرام
أفعل كل شيء بشكل جيد تقريبًا
أفعل الكثير من الأشياء الخاطئة
أفعل كل شيء خاطئ
أشياء كثيرة تسعدني
شيء يجلب لي الفرح
لا شيء يجعلني سعيدا
أنا دائما سيئة
أنا في كثير من الأحيان سيئة
نادرا ما أكون سيئا
نادراً ما أفكر في الأشياء السيئة التي يمكن أن تحدث لي
أشعر بالقلق من أن شيئًا سيئًا سيحدث لي
أنا متأكد من أن شيئًا فظيعًا سيحدث لي
أنا أكره نفسي
أنا لا أحب نفسي
انا احب نفسي
كل شيء سيء يحدث نتيجة لأخطائي
تحدث الكثير من الأشياء السيئة نتيجة لأخطائي.
الأشياء السيئة عادة ليست خطأي.
- لا أفكر في الانتحار
أفكر في الانتحار، لكني لن أقدم عليه
أريد أن أقتل نفسي
أنا أبكي كل يوم
أنا أبكي في كثير من الأحيان
نادرا ما أبكي
أشعر بالقلق طوال الوقت
كثيرا ما أشعر بالقلق
نادرا ما أشعر بالقلق
أحب أن أكون مع الناس
لا أحب أن أكون مع الناس
لا أريد حقًا أن أكون مع الناس
لا أستطيع اتخاذ قرار بشأن الكثير
من الصعب بالنسبة لي اتخاذ قرار بشأن أشياء كثيرة
أتخذ القرارات بسهولة
انا ابدو جيدا
هناك بعض الأشياء في مظهري لا تناسبني
أبدو قبيحة
يجب علي دائمًا إجبار نفسي على أداء واجباتي المدرسية.
كثيرًا ما أضطر إلى إجبار نفسي على أداء واجباتي المدرسية
إن أداء الواجبات المدرسية يمثل مشكلة كبيرة بالنسبة لي.
أجد صعوبة في النوم كل ليلة
كثيرا ما أنام بشكل سيء
أنام جيدا
نادرا ما أشعر بالتعب
أنا متعب في كثير من الأحيان
أشعر بالتعب طوال الوقت
في أغلب الأحيان لا أريد أن آكل
في كثير من الأحيان لا أريد أن آكل
أنا آكل جيدًا
أنا لا أهتم بالألم
كثيرا ما أشعر بالألم
أنا أتألم طوال الوقت
لا أشعر بالوحدة
كثيرا ما أشعر بالوحدة
أشعر دائما بالوحدة
المدرسة لا تجعلني سعيدا أبدا
في بعض الأحيان المدرسة تجعلني سعيدا
المدرسة غالبا ما تجعلني سعيدا
عندي اصدقاء كثيرون
لدي أصدقاء، لكني أرغب في الحصول على المزيد منهم
ليس لدي اصدقاء
دراستي جيدة
أنا لا أدرس كما كان من قبل
الآن لدي درجات سيئة في المواد التي كنت أتقنها جيدًا
لن أكون أبدًا جيدًا مثل الرجال الآخرين
إذا أردت، يمكنني أن أصبح جيدًا مثل الآخرين
أنا جيد مثل الرجال الآخرين
لا أحد يحبني حقًا
لست متأكدا إذا كان هناك من يحبني
أنا متأكد من أنني محبوب
أنا عادة أفعل ما يقال لي
كقاعدة عامة، لا أفعل ما يقال لي
أنا لا أفعل أبداً ما يطلب مني القيام به
أنا أقاتل في كثير من الأحيان
أقاتل من وقت لآخر
أنا لا أقاتل أبدا
حساب المؤشر الإجمالي.
أتمتة الصوت [ل] في العبارات
نطق العبارات بشكل صحيح
الزجاج الأزرق، الجرس الأزرق. لوحة زرقاء. سحابة زرقاء، فستان أزرق.
السحب الزرقاء، الأجراس الزرقاء، النظارات الزرقاء.
آذريون أصفر، قمر أصفر. شمس صفراء، بطانية صفراء. عباد الشمس الأصفر، السنبيلة الصفراء.
الأوشحة الصفراء، البلوزات الصفراء، الزعانف الصفراء.
أجب بشكل صحيح. أي نوع من الطباشير هناك؟ مالذي يمكن قوله اكثر من هذا أبيض?
"التقط كلمة."
مربى...( حلو), والحلاوة...( حلو). باستيلا أيضاً...( حلو).
التفاح الحلو. إبرة شائكة.
التفاح الحلو. إبر لزجة.
قرانيا الحامض. عباد الشمس الذهبي.
البرقوق الكرز الحامض. بولكان الشرير.
حامض التفاح. الولد الشقى.
التفاح الحامض. شعر مموج.
سلافا حنون. شمس مشعة.
ميلا حنونة. ليلة ضوء القمر.
أشعة الشمس العطاء. بئر عميق.
أشعة العطاء. صحن الحساء.
مهرج مرح. آبار عميقة، لوحات.
وشاح خفيف. عاكس الضوء البلاستيكي.
ما هي الأشياء المصنوعة من؟ ( مصنوعة من البلاستيك.) إذن ما هي هذه العناصر؟ ( بلاستيك.)
ملعقة بلاستيكية.
كرسي من البلاستيك.
أطباق بلاستيكية.
ابحث عن كلمة أو كلمتين. اللون القرمزي... ( منديل), أبيض... ( الطباشير), أبيض... ( سحاب), ناضج... ( الفراولة), حزين...( ميلة), ماهر...( بشر), شجاع... ( طيار), لطيف الحلو... ( طفل).
من سيجد المزيد من الكلمات؟ أي نوع من التفاح هذا؟ ( كامل، ناضج، حامض، حلو، أصفر.)
أتمتة الصوت [ل] في الجمل والكلام المتماسك
جمل من كلمتين
ميخائيل شجاع. غادر فولوديا. سقط الكرسي. غنت ميلا. كان فولوديا يركض.
تقديم المقترحات
كان الذئب يقفز
ركض السنجاب
ابتسم الاطفال
جمل من ثلاث وأربع كلمات
شرب بافل الحليب. لعقت القطة الحليب. طرقت ميلا كرسيها. ميلا ارتدت رداء. نامت لانا لفترة طويلة. صنع سلافا كرسيًا. ميخائيل سقي الحصان.
جلس فولوديا على الطاولة. يوجد كرسي بالقرب من الطاولة. زرعت كلافا الفلوكس. صنع سلافا الطوافة. الجلاديولي ينمو بالقرب من المنزل.
تدحرجت الكرة تحت الكرسي. وقفت لانا بالقرب من الكرسي. جلس ميخائيل على كرسي.
تخيل أنك فنان. أطلب لك لوحة زرقاء. ماذا سترسم بالطلاء الأزرق؟ (أنا سأرسم السحب الزرقاء.)
الجمل مع أدوات العطف أ، و
تذهب لانا إلى المدرسة، وميلا إلى روضة الأطفال.
جلس الغراب على عصا، فضربت العصا الغراب.
ميلا حنونة، لكن كلافا أكثر حنونًا.
وضعت الكتاب على الطاولة وأجلست الدمية على الكرسي.
أخذت لولا المكنسة ومسحت الأرض. سقط الطفل وبكى. ذهب الماعز إلى الحديقة وأكل الملفوف. أخذ بافيل منشارًا ومطرقة وصنع رفًا.
تنفيذ الأوامر. خذ الدمية واجلس على الكرسي. ماذا فعلت)؟ أخذت الدمية وجلست على الكرسي. خذ السنجاب وضعه على الرف. ماذا فعلت)؟ أخذت السنجاب ووضعته على الرف.
تطوير العروض
قل عبارة "يا لها من نحلة" بنغمات مختلفة. اي نحلة؟ (استفهاماً) يا لها من نحلة! (بإعجاب) أي نحلة؟! (بخوف.)
قم بتسمية الكلمات الزائدة في الجملة. كرر الجملة.
علق المصباح وأضاء وانطفأ بشكل مشرق للغاية. ( أشرق المصباح بشكل مشرق للغاية.)
جدف القارب وطفو وطار على طول النهر.
الطاولة معلقة وجلست ووقفت في الغرفة.
ذاب الثلج وتألق وركض في الشمس.
في الليل يشرق القمر والشمس.
مشى فولوديا وغنى وجلس في الشارع.
غنى كلافا وأكل وألقى الأغاني.
صنعت المجد، صنعت، طرقت، علقت، نشرت بيت الطيور.
خبزت لانا وكسرت ورمت الفطائر.
قامت ميلا بالخياطة والتريكو وألقت وشاحًا على الدمية.
"أعجبني ذلك أو لا يعجبني."
أنا أحب مربى البرتقال الحلو. ماذا تريد؟
هل أرغب في تناول تفاحة حلوة؟ وأنت؟
أنا أحب الأجراس الزرقاء، ماذا عنك؟
ما هي الزهرة التي تفضلها أكثر - آذريون أم زهرة الزنبق؟
"إنهاء الجملة."
في الطريق بافل... ( مشى). إلى الغابة بافيل... ( خطرت). إنها في غابة كثيفة...( دخل) وموجة هناك...( وجد). لقد قطعت الفطر ووضعته في الصندوق. على طول الطريق...( مشى), أغنية رنين...( همهم). بافل إلى النهر... ( خطرت), لقد عبر النهر...( انتقل).
كرر القصة بأكملها.
"تعلم التفكير."
فكر وقل ما هي العلاقة الموجودة بين الكائنات المرسومة. سأقول كلمة، وقم بتسمية كائن له علاقة ما بالكلمة.
عاصفة رعدية.
القش - مذراة.
ملعقة طعام.
الضوء - المصباح، المصباح الكهربائي.
بورش - البنجر.
إبرة - شجرة عيد الميلاد، الجذع.
السرير مجرفة.
شرحات - شوكة.
"تنمية الاهتمام."
العثور على 10 الاختلافات. شجرتان لعيد الميلاد مزينتان بالأعلام. أي علم نزل؟ ما الذي ينقص هذه الشجرة؟
"الخامس غريب."
صف من الزهور والفراولة.
كيف تفهم الكلمات غباء غبي?
ماذا تعني الكلمات؟ غسل الرأس?لغز?رشفة، ابتلاع?
موضوعات لتأليف القصص والحكايات الخيالية
"بحر". الكلمات المفتاحية: الغواص، معدات الغوص، الزعانف، البالون، سمك الهلبوت، جراد البحر، السمك المفلطح، الغواص، القارب، المجذاف، كاسحة الجليد، القارب، سطح السفينة.
هل ذهبت إلى البحر؟ من يحتاج إلى معدات الغوص والزعانف والخزان؟
"الجيولوجيين". الكلمات المفتاحية: المطرقة، المعول، الخيمة، المعدن، الماس، الذهب.
"غرفة". الشكل 42. (انظر ملحق اللون.) الكلمات الرئيسية: طاولة، مصباح على الطاولة، سقف، غطاء مصباح بمصباح كهربائي فوق الطاولة، كرسي، كرسي بذراعين، أرضية، رف، زنابق الوادي على الرف، كرة أسفل الكرسي . القطة بالقرب من الطاولة. ميلا تجلس على كرسي، وسلافا والجندي دانيل على الطاولة.
الأسماء: ميلا، بافيل، فولوديا، كلافا، سلافا، دانيل، لوشا.
"لعبة كرة القدم". الكلمات المفتاحية: بافيل، فولوديا، ضرب، لعب، كرة قدم، زجاج مكسور، شظايا.
ماذا فعل بافيل وفولوديا؟ ماذا حدث؟
"للفطر". الكلمات المفتاحية: أشجار عيد الميلاد، الأمواج، السنجاب، بافل، ميلة، سلة.
أعط الأطفال أسماء تحتوي على الصوت [ل]. ماذا أخذ الأطفال معهم؟ ما الأشجار تنمو في الغابة؟ ( في تنمو أشجار عيد الميلاد في الغابة.) من يجلس على شجرة عيد الميلاد؟ ( السنجاب يجلس على شجرة عيد الميلاد.) ما الفطر ينمو بالقرب من شجرة عيد الميلاد؟ ( تنمو الأمواج بالقرب من شجرة عيد الميلاد.) من اختبأ خلف شجرة عيد الميلاد؟ ( اختبأ ثعبان خلف الشجرة.) ماذا يوجد تحت الشجرة؟ ( هناك عصا تحت الشجرة.) من قفز من تحت الشجرة؟ ( قفز أرنب من تحت الشجرة.)
أين ذهب ميلا وبافيل؟
"حديقة". الكلمات المفتاحية: الفزاعة، الخضروات، البنجر، البصل، الباذنجان، عباد الشمس، الخس.
"قماش". الكلمات المفتاحية: فستان، وشاح، لباس ضيق، بلوزة، تي شيرت، قبعة بيسبول، طماق، بلوفر. قطن، رقعة، رقعة.
"عالم الحيوان". الكلمات المفتاحية: الأيائل، الغزلان البور، الذئب، الذئب، الأشبال، ابن آوى، الراكون، مانول، السنجاب، الفيل، الحمار، الحمار البري، الماعز، الغزلان، ابن عرس.
"أطباق". الكلمات المفتاحية: الطبق، الشوكة، الملعقة، شاكر الملح، وعاء السلطة.
"ثلاجة". "منتجات". قم بتسمية العناصر الموجودة في الثلاجة. ما الذي لا ينبغي أن يكون في الثلاجة؟
الكلمات الرئيسية: باليك، سجق، حليب، زيت عباد الشمس، زبدة، شحم الخنزير، التفاح، الباذنجان، الحلاوة الطحينية، مربى البرتقال، الخطمي، الفراولة، سلطة، بصل، بصل، البنجر، التوت، التفاح، الفراولة، البرقوق الكرز، دمية، خبز البيتا.
ما الذي يمكنك الاستمتاع به؟ ماذا تعني الكلمات؟ طعام شهي، وليمة، لقمة لذيذة?
هل تعرف هذه الكلمات؟ كريمري، كريمري.ماذا حدث سطح أملس? ماذا تعني كلمة شريحة? القطعة الكبيرة هي شريحة، والقطعة الصغيرة هي شريحة.
"الحيوانات المائية" الكلمات الرئيسية: الحوت المتوج، حوت العنبر، سيرفال، الحوت الأبيض، حريش البحر، حوت المنك، الحوت قاروري الأنف، السباح الشمالي، خروف البحر، اللاما، جراد البحر، ابن عرس، سمكة الشمس، البيلوغا، الحوت الأبيض، الشرغوف.
"عميق - ضحل." من يسبح أعمق من غيره؟
"الطيور". الكلمات المفتاحية: المرز، النسر، السنونو، الغاق، الحمام، العندليب، طائر الكبر، نقار الخشب، الغراب، الصفارية، الصقر، خازن البندق، المرز، طائر الماء، نسر البحر، الفلاروب، المغردة، الفلامنغو، الحسون.
متجر "كل شيء للمنزل". الكلمات المفتاحية: إبرة، دبوس، مكنسة (أشياء الأم).
"أدوات". الكلمات الرئيسية: مجرفة، بانوراما، قوس، المخل، إزميل، المخرز، المنشار، ملف، مطرقة (أشياء أبي).
"ألعاب الأطفال". الكلمات المفتاحية: دمية، قمة الغزل، شبل الذئب، شجرة عيد الميلاد، السنجاب.
قل ذلك بلطف. مجرفة - ملعقة، ملعقة.إبرة - إبرة.رأى - ملف، ملف الأظافر.
اشترى أبي لنفسه مجرفة كبيرة، واشترت لانا مجرفة. ليتل فولوديا - ملعقة.
"في المرج." الكلمات المفتاحية: الأجراس، النحل. اقوال نقية مع كلمة النحلة.
- النحلة، النحلة، أين كنت؟
- أنا طار إلى المرج ،
لقد جمعت العسل هناك.
"محل ادوات الرياضة." الكلمات المفتاحية: الزعانف، المجداف، معدات الغوص، الزلاجات، الأعمدة، الدراجة، الدراجة النارية، قبعة البيسبول، تي شيرت، بدلة التزلج.
تخيل أنك تنظر إلى المنتجات. شارك انطباعاتك مع والدتك. ما الذي ترغب في شرائه لأنشطتك الرياضية؟ أخبرني ماذا رأيت في المتجر؟
"رياضة". الكلمات المفتاحية: مضمار ركوب الدراجات، الدراج، سباق الدراجات، كرة السلة، الكرة الطائرة، كرة القدم، سباق التعرج، متسلق الصخور، السباح.
"رحلة تزلج." الكلمات الرئيسية: شجرة عيد الميلاد، السنجاب، الزلاجات، المتزلجين، المسار، العصي، ميخائيل، علاء وفولوديا، شجرة عيد الميلاد، مخزن السنجاب، سقط، وقفت، نزلت، رأى، نظر، قفز، ركض، قضم.
أين يقع مسار التزلج؟ أين وضع الأطفال زلاجاتهم وأعمدةهم؟ ( بالقرب من شجرة عيد الميلاد.)
"رجال الانقاذ". "فولوديا متسلق الصخور."
الكلمات المفتاحية: صخرة، صخور، متسلق الصخور بافل، سحاب، سنونو، نسر، عنزة جبلية، ممر أزرق، كهف، مقرنصات، متعال.
من أي كلمتين تتكون الكلمة؟ متسلق صخور?
"مدرسة". الكلمات المفتاحية: المدرسة، المقلمة، الكرة الأرضية، الفصل، الأطلس، الدهانات.
"لقد ضاع الصوت." ما الصوت المفقود في الكلمة ز...أوبوس?
"لقد ضاع الصوت." ما الصوت الذي اتخذ المكان الخطأ؟ مدرسة?
جعل الجمل مع الكلمات لولا، خرجت، صعدت، غادرت، جاءت، عبرت.
تحليل الكلمة مدرسة.قراءة الكلمات.
"حديقة حيوان".
تخيل أنك في حديقة الحيوان. ما هي الحيوانات التي يوجد بها الصوت [l] في أسمائها؟ قم بدعوة أصدقائك لمشاهدتها. انظروا كم هو كبير الفيل! يا له من ذئب شرير!