كل ما تعلمته ينسى. تعليم

التعليم هو أفضل ضمان للشيخوخة.
أرسطو

التعليم هو ما يبقى عندما ننسى كل ما تعلمناه.
بيريس فريدريك سكينر

يساعد التعليم الطفل على فهم إمكاناته.
إريك فروم

يسمح لنا التعليم بالعيش دون إجهاد عقولنا بشكل خاص.
ألبرت إدوارد ويغام

التعليم هو ما يبقى عندما ننسى بالفعل كل ما تعلمناه.
جورج هاليفاكس

التعليم هو وجه العقل.
كاي كافوس

التعليم هو المعرفة التي نتلقاها من الكتب والتي لا يعرفها أحد إلا معلمنا.
فرجينيا هدسون

التعليم زينة في الرخاء وملجأ من الشقاء.
ديموقريطس

التعليم هو الشيء الذي يتلقاه معظم الناس، ويتجاوزه الكثيرون، والقليل منهم.
كارل كراوس

التعليم هو عملية رمي اللآلئ الزائفة أمام الخنازير الحقيقية.
إيروين إيدمان

التعليم كارثي لأي شخص لديه مقومات الفنان. يجب أن يترك التعليم للمسؤولين، وحتى يغريهم بالشرب.
جورج مور

التعليم هو دين الجيل الحالي للمستقبل.
جورج بيبودي

التعليم هو وسيلة لاكتساب التحيزات العليا.
لورانس بيتر

التعليم يكلف المال. الجهل أيضا.
كلاوس موسر

التعليم هو الحماية من حرارة العواطف.
فرانك كرين

التعليم هو مجرد سلم لجني ثمار شجرة المعرفة، وليس الثمار نفسها.
المؤلف غير معروف

التعليم هو أحد الأشياء القليلة التي يكون الشخص على استعداد لدفع ثمنها ولا يحصل عليها.
ليونارد ل. ليفينسون

التعلم بدون تفكير لا فائدة منه، لكن التفكير بدون تعلم خطير أيضًا.
كونفوشيوس

التعليم هو عملية استيعاب مجموعة من التحيزات.
مارتن هـ. فيشر

التعليم هو المفتاح لفتح الأبواب الذهبية للحرية.
جورج واشنطن كارفر

المتعلمون فقط يريدون أن يتعلموا؛ الجاهل يفضل التدريس.
إدوارد لو بيركييه

قد يحول التعليم الأحمق إلى عالم، لكنه لن يمحو البصمة الأصلية أبدًا.
إدمي بيير بوشين

إن الهدف من التعليم ليس معرفة الحقائق، بل معرفة المعاني.
وليام ر. إنجي

التعليم مثل المال، يجب أن تمتلك الكثير منه، وإلا ستظل تبدو فقيرًا.
لينا مارس

كل التعليم الحقيقي هو بناء الروح.
ويليام جون بينيت

أفضل تعليم في العالم يتم الحصول عليه في النضال من أجل قطعة خبز.
ويندل فيليبس

التعليم هو اكتشاف لا هوادة فيه لجهل المرء.
ويل ديورانت

إذا سكبت محتويات محفظتك في رأسك، فلن يأخذها أحد منك.
بنجامين فرانكلين

الشخص المتعلم يكسب أكثر. ونادرا ما يستغرق إكمال التعليم بعد التخرج من الجامعة أكثر من عشر سنوات.
"واشنطن بوست"

يتيح لنا التعليم أن نكسب أكثر من المعلمين.
مقولة أمريكية

ما تعلمناه في المدارس والجامعات ليس تعليما، بل مجرد وسيلة للحصول على التعليم.
رالف ايمرسون

يمكنك أن تقود الحصان إلى الماء، لكن لا يمكنك أن تجبره على الشرب.
المثل الانجليزي

إن الرجل الذي كبر في السن بحيث لا يستطيع أن يتعلم ربما كان دائما أكبر من أن يتعلم.
هنري هاسكينز

الدبلوم هو رخصة للعثور على وظيفة.
"القول الأمريكي"

لا شيء يمكن معرفته، لا شيء يمكن تعلمه، لا شيء يمكن التحقق منه: المشاعر محدودة، العقل ضعيف، الحياة قصيرة.
اناكساجوراس

تحتاج إلى دراسة الكثير لمعرفة القليل.
تشارلز مونتسكيو

أولئك الذين لا يستطيعون القراءة ليس لديهم أي ميزة على أولئك الذين لا يستطيعون القراءة.
المؤلف غير معروف

إن التعليم سلاح يعتمد تأثيره على من يحمله وعلى من يستهدفه.
جوزيف ستالين

التعليم يمنح الإنسان الكرامة، ويبدأ العبد في إدراك أنه لم يولد للعبودية.
ديدرو

في القراءة، كما في كل شيء آخر، نعاني من الإفراط في الاعتدال؛ ونحن ندرس من أجل المدرسة، وليس من أجل الحياة.
سينيكا

المتعلم هو الذي يعرف أين يجد ما لا يعرف.
جورج سيميل

يتميز العقل المثقف بالقدرة على قبول الفكرة والاختلاف معها.
أرسطو

ينبغي للمرأة أن تكون متعلمة، ولكن لا ينبغي أن تكون عالمة.
جولي دي ليسبيناس

التعليم الجيد يجب أن يترك الكثير مما هو مرغوب فيه.
آلان جريج

ويجب على كل من وصل إلى أعلى مستويات التعليم أن يفترض مقدما أن الأغلبية ستكون ضده.
يوهان فولفجانج جوته

لا تتباهى بتعليمك، فهذا ليس ما تعلمت من أجله.
غريغوري يابلونسكي

يمكن للشخص المتعلم أن يقلق طوال الليل بشأن شيء لا يمكن للأحمق أن يحلم به.
المؤلف غير معروف

تتجلى قيمة التعليم بشكل واضح عندما يتحدث الأشخاص المتعلمون عن أشياء تقع خارج نطاق تعليمهم.
كارل كراوس

الغرض من التعليم هو تحويل العقل الفارغ إلى عقل منفتح.
مالكولم فوربس

الشيء الرائع في التعليم هو أنه لا يمكن لأحد أن يأخذه منك.
بب الملك

هناك أشخاص متعلمون جيدًا لدرجة أنهم يمكن أن يجعلوك تشعر بالملل في أي موضوع.
المؤلف غير معروف

الشرط الأول للتعليم هو فرصة الحصول على وظيفة كاملة وذات مغزى.
جون روسكين

العيش والتعلم! وسوف تصل أخيرًا إلى النقطة التي سيكون لك فيها، مثل الحكيم، الحق في أن تقول إنك لا تعرف شيئًا.
كوزما بروتكوف

لا يمكن أن يكون التعليم هو الهدف بحد ذاته.
هانز جورج جادامير

التعليم هو ببساطة روح المجتمع حيث ينتقل من جيل إلى جيل.
جيلبرت كيث تشيسترتون

التعليم ليس ملء دلو بالماء، بل هو إشعال النار.
وليام بتلر ييتس

يجب أن يُخرج التعليم أفضل ما في الشخص.
جيه بول إف ريختر

الإنسان تخرج من المدرسة والجامعة وماذا بعد؟ المجموع الناتج و التعليم المهني- ليس ضمانا للنجاح في الحياة. الحياة متنوعة. يعمل العديد من خريجينا في مجالات بعيدة عن تعليمهم... لكن كل شخص يحل باستمرار المشكلات الحيوية والظرفية.

نتائج التعليم المدرسيمن المستحيل التفريق حسب محددة التخصصات الأكاديميةتمثل جميع النتائج تقريبًا مجموعة معينة من المهارات والقدرات بناءً على المعرفة الموضوعية والمتعددة التخصصات. لا يمكن الحصول على العديد من النتائج من خلال إتقان قدر كبير من المعرفة الشكل التقليدي(تعلمت - مستنسخة في كميات كبيرةالمهام الإنجابية)، ولكن من خلال استيعاب أساليب النشاط وطرق العمل مع المعلومات.

على أساس حقيقي مشاكل الحياةيجب وضع مشاكل التعلم. تحت مشكلة تعليميةفهم المشكلة التي لا يمكن الحصول على حل لها العينة النهائية، بناءً على الأساليب المعروفة للطلاب بالفعل. هنا يُطلب من الطالب إظهار الاستقلال والأصالة في نهج الحل ذاته.

وهذا ضروري أيضًا: من الضروري استخدام الخبرات التي تنشأ أثناء المحاولات الأولية لفهم المشكلة من أجل تعديل فهم الموقف ذاته والاستراتيجيات المستخدمة لحله. وأخيرا، هناك حاجة إلى الفضول والمثابرة والمثابرة.

تعليق عالم النفس: لا تتشكل المعرفة في ذهن الشخص من قبل، ولكن في عملية تطبيقها عمليًا، تسمح المهام الظرفية للمرء بدمج المعرفة المكتسبة في عملية الدراسة مختلف البنودأنها توفر للتوسع الفضاء التعليميطفل

تم نطق تفاصيل المهمة الظرفية موجه نحو الممارسة(في بعض الأحيان حتى الواقعية) الشخصية ليس لها رقم تقليدي، ولكن اسم جميل، مما يعكس معناه. سؤال إشكاليإلزامي ويجب صياغته بطريقة تجعل الطالب يريد العثور على إجابة له.

في حياة الناس، في الصناعة، في الحياة اليومية، تلعب الصودا دورا مهما للغاية دور مهم. لقد ثبت أن الناس عرفوا الصودا منذ أربعة آلاف عام. أثناء التنقيب في مصر، تم العثور على عينات من الزجاج المصنوع عام 1800 قبل الميلاد. تم استخدام الصودا لتحنيط الموتى. توجد في مصر بحيرات الصودا، وتقع غرب نهر النيل، في الصحراء الرملية الحارة، في ما يسمى بوادي "النطرونا". ونتيجة التبخر القوي جداً للمياه، ترسبت طبقة من "النطرون" في قاع هذه البحيرات، أي الصودا، التي استخدمها المصريون. منذ حوالي ألفي عام، بدأ استخدام الصودا في صناعة الصابون، والذي من المفترض أنه نشأ في القرن الثاني قبل الميلاد. ثم بدأ استخدام الصودا في إنتاج المنسوجات للغسيل والغسيل. زجاج، طلاء أزرق فائق النقاء، هيدروكسيد الصوديوم- كل هذا يتم الحصول عليه بالصودا. تعمل الصودا على تدمير عسر الماء، مما يمنع تكوين القشور في الغلايات. يتم تحضير تركيبات المنظفات المختلفة، المستخدمة ليس فقط في الحياة اليومية، ولكن أيضًا في الإنتاج (غسل الصوف والأقمشة) بالصودا. في حياة الناس، في الصناعة، وفي الحياة اليومية، تلعب الصودا دورًا مهمًا للغاية.

يمكن أن تكون الصودا (كربونات الصوديوم) متبلورة أو مكلسة. يستخدم الأخير مع خليط ديكاهيدرات كبريتات الصوديوم (ملح جلوبر) كصودا غسيل. يعمل على تليين الماء وإزالة الشحوم من الصوف وتنظيف الأطباق وأحواض الاستحمام والمغاسل وما إلى ذلك. يجب أن يتم تخزينه في مكان جاف. صودا الخبز (بيكربونات الصوديوم) – بودرة بيضاءذو طعم مالح، قابل للذوبان في الماء. متوفر في درجتين - التقنية والطبية. يستخدم طبياً في الخبز وفي تحضير المشروبات المختلفة. ويجب أن يكون أيضًا في خزانة الأدوية المنزلية الخاصة بك، حيث يتم استخدام محاليلها لشطف الفم أثناء ذلك نزلات البردمسح لدغات الحشرات والحروق الحمضية. في الآونة الأخيرة، الأشخاص الذين يعانون من ارتفاع الحموضة "ينطفئون" هجمات حرقة المعدة بمحلول الصودا. الآن يتم استبدال هذا بـ " العلاج الشعبي"لقد وصل الدواء الحقيقي. تستخدم الصودا التقنية لملء طفايات الحريق، عند غسل الأقمشة الصوفية والحريرية لتليين الماء.

مهمة قراءة النص. تقسيم محتويات النص إلى فقرات حسب المحتوى. حاول ابتكار تركيبة للصودا...هل حصلت على تركيبة واحدة؟ التعليق على الملاحظة التي رماد الصودايجب أن يتم تخزينه في مكان جاف (وهذا أمر غريب بشكل خاص، لأن الخليط يحتوي على ديكاهيدرات كبريتات الصوديوم). ارسم رسمًا يوضح الاستخدامات الرئيسية لصودا الخبز. كشف آلية "إطفاء" الصودا بالأحماض. حول "التبريد" الذي به الأحماض نحن نتحدث عنفي النص؟ لماذا "يطفئون" الصودا بالحمض وليس العكس؟ يتم تحضير عصير الليمون محلي الصنع من 4 مكونات موجودة في كل مطبخ. حاول أن تطلب من أفراد العائلة الأكبر سنًا وصفة لصنع المياه الغازية في المنزل. عارض اقتراح استخدام المحاليل القلوية بدلا من الصودا. قم بإجراء فحص لمعرفة أصدقائك ووالديك والأشخاص من حولك حول الصودا. هل يعلم الجميع أن ماركة SODA تخفي عائلة كاملة من المركبات الكيميائية.

حل واحد: في حياة الناس، في الصناعة، وفي الحياة اليومية، تلعب الصودا دورًا مهمًا للغاية. لقد ثبت أن الناس عرفوا الصودا منذ أربعة آلاف عام. أثناء التنقيب في مصر، تم العثور على عينات من الزجاج المصنوع عام 1800 قبل الميلاد. تم استخدام الصودا لتحنيط الموتى. توجد في مصر بحيرات الصودا، وتقع غرب نهر النيل، في الصحراء الرملية الحارة، في ما يسمى بوادي "النطرونا". ونتيجة التبخر القوي جداً للمياه، ترسبت طبقة من "النطرون" في قاع هذه البحيرات، أي الصودا، التي استخدمها المصريون. منذ حوالي ألفي عام، بدأ استخدام الصودا في صناعة الصابون، والتي من المفترض أنها نشأت في القرن الثاني قبل الميلاد. ثم بدأ استخدام الصودا في إنتاج المنسوجات للغسيل والغسيل. الزجاج والطلاء الأزرق الفائق والصودا الكاوية - يتم الحصول على كل هذا بمساعدة الصودا. تعمل الصودا على تدمير عسر الماء، مما يمنع تكوين القشور في الغلايات. يتم تحضير تركيبات المنظفات المختلفة، المستخدمة ليس فقط في الحياة اليومية، ولكن أيضًا في الإنتاج (غسل الصوف والأقمشة) بالصودا. يمكن أن تكون الصودا (كربونات الصوديوم) متبلورة أو مكلسة. يستخدم الأخير مع خليط ديكاهيدرات كبريتات الصوديوم (ملح جلوبر) كصودا غسيل. يعمل على تليين الماء وإزالة الشحوم من الصوف وتنظيف الأطباق وأحواض الاستحمام والمغاسل وما إلى ذلك. يجب أن يتم تخزينه في مكان جاف. صودا الخبز (بيكربونات الصوديوم) عبارة عن مسحوق أبيض ذو طعم مالح، قابل للذوبان في الماء. متوفر في درجتين - التقنية والطبية. يستخدم طبياً في الخبز وفي تحضير المشروبات المختلفة. ويجب أن يكون أيضًا في خزانة الأدوية المنزلية الخاصة بك، حيث تستخدم محاليله لشطف الفم من نزلات البرد، ومسح لدغات الحشرات، والحروق الحمضية. في الآونة الأخيرة، الأشخاص الذين يعانون من ارتفاع الحموضة "ينطفئون" هجمات حرقة المعدة بمحلول الصودا. الآن تم استبدال هذا "العلاج الشعبي" بأدوية حقيقية. تستخدم الصودا التقنية لملء طفايات الحريق، عند غسل الأقمشة الصوفية والحريرية لتليين الماء. عصير الليمون محلي الصنع اخلطي ربع ملعقة صغيرة من صودا الخبز ونصف ملعقة من حامض الستريك وملعقة صغيرة من السكر في وعاء الطعام. صب الخليط في كوب مع ماء باردوضجة. سيتم إطلاق الغاز وسيصبح طعم الماء حامضًا. (إذا تناولت الكثير من الصودا، فسوف يتفاعل كل الحمض، ولن يكون الطعم حامضًا، ولكنه مرير قليلاً. يمكنك اختيار نسبة الصودا وحمض الستريك بنفسك حتى يكون طعم المشروب أكثر متعة).

د.جرانين في شبابه

لا يمكنك أن تتعلم إلا ما تحبه، ولا يمكنك أن تفهم إلا ما تحبه..

دانييل جرانين هو أحد الأشخاص الذين تعرفت عليهم الأدب الحديث. أواخر الثمانينات، "بيسون". مصير العلم ومصير البشر..

دعونا نحاول أن نتذكر ما تركه لنا الكاتب. هذه مقتطفات من الأعمال، قد ترغب في إعادة قراءة الأعمال نفسها.

التعليم هو ما يبقى عندما ننسى كل ما تعلمناه. دانييل جرانين "أنا ذاهب إلى العاصفة"
***

معظم الناس لا يحاولون تجاوز حدودهم؛ طوال حياتهم، لا يحاولون أبدًا اكتشاف ما هم قادرون عليه وما لا يستطيعون فعله. إنهم لا يعرفون ما لا يمكنهم فعله. أتعس ما في الأمر هو هذه الحكمة في العلم. العالم الذي يختار المهام حسب قوته ينال الشرف والسمعة الطيبة. لم يرتكب أخطاء. قوائم أعماله لا تشوبها شائبة، ولم يدحضها أحد، وكانت فعالة دائما. إذا تولى مهمة، فقد أنهىها. ولكن في مكان ما أبعد من هذا قائمة طويلةله الأعمال المطبوعة، يبدأ ما هو غير مكتوب، وما تم التراجع عنه - هناك، من بين الأخطاء غير الكاملة، والمخاطر التي تم تجنبها وحتى العار، ربما تم إخفاء اكتشافات عظيمة حقًا. وبالتأكيد - اكتشاف الذات. من العار أن تعيش حياتك دون أن تتعرف على نفسك - الشخص الذي بدا أنه الأقرب إليك والذي أحببته كثيرًا... دانييل جرانين "هذه الحياة الغريبة"
***

نطلب منهم أن يثقوا بنا، لكننا لا نثق بأنفسنا. دانييل جرانين "أنا ذاهب إلى العاصفة"
***

أن تكون إنسانًا أيضًا يعني أن تسامح شيئًا ما، وأن تعترف بنقاط ضعف شخص ما. دانييل جرانين "أنا ذاهب إلى العاصفة"
***

الرجل أيضا ظاهرة معقدة، بحيث يمكنك حلها على الفور، مثل المعادلة. دانييل جرانين "الرجل ليس من هنا"
***

الصمت هو الشكل الأكثر ملاءمة للكذب. إنها تعرف كيف تتماشى مع الضمير، وتترك للشر الحق في الحفاظ عليه الرأي الخاصوربما يقول ذلك يوما ما. دانييل جرانين "رأي خاص"
***

وكان حكم الرأي العام أسوأ من حكم المحكمة. لا تستأنف. لا تسدد، لا فرشاة قبالة. الرأي العاميحكم عليها بقوانين الآداب غير المكتوبة. دانييل جرانين "بيسون"
***

قال غاندي إن التقدم ليس مضاعفة، بل هو تخفيض معقول لرغبات الفرد. ومنذ ذلك الحين تضاعفت الرغبات وتضاعفت. الحكمة عاجزة. دانييل جرانين "الرجل ليس من هنا"
***

في زمن صواريخ خروتشوف الغرض الاستراتيجيلم يكن هناك سوى ست قطع، وعشرات القطع الأخرى مصنوعة من الخشب الرقائقي، وتم عرضها وخداعها بنجاح الأقمار الصناعية الأمريكية. يرافق المشهد التاريخ الروسيمن زمن بوتيمكين حتى حفلات الدولة الحالية المصنوعة من “الخشب الرقائقي” دانييل جرانين “الرجل ليس من هنا”
***

جميع حكامنا مستقبليون. إنهم يحبون التحدث عن الرخاء في المستقبل. دانييل جرانين "الرجل ليس من هنا"
***

في الثقافة الإنسانيةأكثر الفن القديم- فن التواصل . عندما لم يكن هناك مسرح ولا رسم ولا موسيقى، كان هناك تواصل. ومنه ولدت كل الفنون. دانييل جرانين "بيسون"

"هل أنا حقا عبقري؟"

كلنا الطلاب الأبديةفي الكون، وإذا توقفت عملية التعلم، فإن الدماغ يخضع لتغيرات. لذلك، عندما سُئل أينشتاين ذات مرة عن سرعة الصوت، أجاب: "لا أعرف، فأنا لا أثقل ذاكرتي بالبيانات التي يمكن العثور عليها بسهولة في كتاب مرجعي". ليس كل العباقرة العظماء هم موسوعات متنقلة. ومع ذلك، فهم يعرفون أين يجدون ما يحتاجون إليه، عندما يحتاجون إليه. أنا أسمي هذه الجودة القدرة الفوقية- المهارة الأساسية التي تقوم عليها جميع المهارات الأخرى.كما بدا ألبرت أينشتاين كطفل معيب عندما كان طفلا، ويرجع ذلك جزئيا إلى ذلك عسر القراءة، ويتجلى في صعوبات في التحدث والقراءة.

تتذكر أخته مايا وينتلر-أينشتاين قائلة: "لقد تطور بشكل أبطأ من المعتاد عندما كان طفلاً". - كان يعاني من مشاكل في النطق لدرجة أن من حوله كانوا يخشون ما إذا كان سيتعلم الكلام أصلاً... كل عبارة كان يستعد للنطق بها، حتى أبسطها، كان يرددها لنفسه لفترة طويلة، وهو يحرك شفتيه. واستمر على هذه العادة حتى بلغ سبع سنين». اللغة اليونانيةلقد كان الأمر صعبًا جدًا على الشاب أينشتاين لدرجة أن معلمه، غير قادر على المقاومة، صرخ ذات مرة: "لن تحقق أي شيء أبدًا ...". طُرد أينشتاين لاحقًا من المدرسة ورسب امتحان القبولإلى الكلية.

وأخيرا الانتهاء من بلدي أُطرُوحَةعلى درجة أكاديميةدرجة البكالوريوس، ولم يتمكن من الحصول على مكان فيها مؤسسة علمية، لا توصيات من أساتذتهم. بعد أن أُجبر على قبول وظيفة منخفضة الأجر في مكتب براءات الاختراع السويسري، بدا أينشتاين، وهو في الخامسة والعشرين من عمره، محكومًا عليه بحياة متواضعة. ولكن في عامه السادس والعشرين، فعل أينشتاين ما لم يكن متوقعًا. وفي صيف عام 1905، نشر نظريته النسبية الخاصة، والتي تضمنت الصيغة الشهيرة E = mc2. وبعد ستة عشر عاما أصبح الحائز على جائزة جائزة نوبلواكتسب شهرة عالمية. وحتى اليوم، بعد مرور 40 عامًا على وفاة العالم، لا يزال مظهره ملهمًا وشاربه الكثيف وشعره المكتنز شعر رماديفنحن جميعًا نبقى جوهر الصورة، واسمه مرادف للعقل المتميز.

ما هي أنواع التمارين العقلية التي يمكن تقديمها للإنسان كمناظرة للأراجيح والسلالم و"عجلات السنجاب" في أقفاص الفئران؟ كان لدى أينشتاين نفسه بعض الأفكار حول هذه المسألة. كان يعتقد أن التفكير العميق والأصلي يمكن تحفيزه من خلال العرض حرية تامةخيالك، دون الحد منه بالمحظورات التقليدية. لا يعزو أينشتاين اكتشاف النظرية النسبية إلى موهبته الخاصة، بل على العكس من ذلك، إلى ما يسمى بتطوره "المحتجز".قال أينشتاين: "إن الشخص البالغ العادي لن ينزعج أبدًا من مشاكل المكان والزمان". - هناك أشياء لا تفكر فيها إلا عندما تكون طفلاً. لكن ملكي التنمية الفكريةبقيت، ونتيجة لذلك بدأت أفكر في المكان والزمان، كوني بعيدًا عن الشباب.

في ملاحظاته الأخيرة عن سيرته الذاتية، يتذكر أينشتاين الرؤية التي قادته إلى الإبداع نظرية خاصةالنسبية. لقد حدث ذلك بشكل غير متوقع عندما كان، عندما كان صبيًا في السادسة عشرة من عمره، يحلم بشيء ما. "ماذا لو..." فكر حينها، "يطير بجوار شعاع من الضوء بسرعته الخاصة؟" البالغون العاديون، كما لاحظ أينشتاين بشكل معقول، عادة ما يغرقون أسئلة مماثلةوإذا حدث ذلك، فإنهم ينسونهم بسرعة.من الواضح أن هذا هو بالضبط ما قصده ونستون تشرشل عندما قال: "يتعثر الكثير من الناس عند اكتشافات عظيمة، لكن معظمهم يتخطون الأمور ببساطة ويمضيون قدمًا". وكان أينشتاين استثناءً. ومن دون أن يكون لديه فكرة واضحة عن المكان الذي سيقوده إليه هذا السؤال، ظل يفكر فيه لمدة عشر سنوات. وكلما فكر أكثر، ظهرت أمامه أسئلة أكثر. وعندما وجد الإجابة على كل سؤال جديد، اقترب خطوة بخطوة من الحقيقة.

لقد قادتني سنوات عديدة من البحث إلى النتيجة النهائية وهي أن العباقرة لا يختلفون كثيرًا عنهم الناس العاديينأي أنهم قادرون على توسيع قنوات انتباههم، مسترشدين بأحاسيسهم اللاواعية الغامضة. كقاعدة عامة، تتطور هذه المهارة فيهم بهذه الطريقة عمر مبكرأنه بمرور الوقت ينسون سره ببساطة. كل شيء يحدث تلقائيًا، وبالتالي فإن العباقرة، تمامًا مثل البشر العاديين، عرضة للأفكار الأكثر غموضًا حول كيفية تمكنهم من تحقيق مثل هذه النتائج الرائعة.

قال أينشتاين ذات مرة: "التعليم هو ما يبقى عندما تنسى كل ما تعلمته في المدرسة".من منا لم ينظر مرة واحدة على الأقل بأسف إلى سنوات من حشر مواضيع غير مفهومة مثل الفيزياء والكيمياء وعلم المثلثات والتاريخ والفرنسية والإسبانية؟ من منا لم يندهش من فكرة أننا كنا نعرف كيف نقرأ ذات يوم؟ الجدول الدوريعناصر مندليف وكيفية حلها المعادلات التربيعية، وحساب مسارات الأجسام المتساقطة، ويمكن تسمية التواريخ معارك تاريخيةحرب 1812 والمترافقة الأفعال الفرنسية، ثم نسيت كل شيء على الفور؟ بحلول الوقت الذي نبدأ فيه العمل، أكثر أفضل سيناريويتذكر فقط جدول الضرب. أي شخص يمكنه إجراء محادثة في لغة اجنبية، نشاهد برهبة. مكاتبنا مليئة بالمجلات غير المقروءة، أدلة الكمبيوتروالرسائل والكتب بجميع أنواعها، لكن القليل منا يتمكن من تجنب الشعور المزعج بظاهرة ديجافو1. في العمل، كما في المدرسة، نشعر بأننا مثقلون بالمعلومات التي تتجاوز بشكل كبير سعة ذاكرتنا.

طريقة سقراط
اليوم، يعتقد الكثير من الناس أن نظام التعليم يعمل على حشر المعلومات في رؤوس الطلاب. لكن كلمة لاتينية"educare" تعني حرفيًا "الانسحاب". بعد كل شيء، في العصور القديمة، كان عمل المعلم يتألف من استخلاص هواجسهم ورؤاهم من الطلاب. كلمة انجليزيةيأتي "تثقيف" من الكلمة اللاتينية "educare"،
"إسحب للخارج". في العصور القديمة، اعتقد الناس أن مصدر الحكمة موجود داخل الإنسان. في أثينا، قام المعلمون العظماء "بسحب" رؤى طلابهم الدقيقة باستخدام نظام الأسئلة السقراطي. ثم اتبع التعليم المنهج السقراطي. وعلى الرغم من أنه لم يكن مؤلفها، إلا أنه قام بنشرها بنشاط. في الطريقة السقراطية، يطرح المعلم ببساطة سلسلة من الأسئلة المحددة، مما يجبر الطلاب على اختبار تصوراتهم للمشكلة والدفاع عنها ووصفها والأفكار الناشئة لحلها. إن جعل الطلاب يكتشفون الإجابات بأنفسهم، باستخدام حدسهم ورؤاهم الخاصة، ثم يتعلمون التعبير عنها بكلماتهم الخاصة، هو أحد أكثر الأشياء أهمية نقاط القوةالطريقة، ولكنها ليست الوحيدة بأي حال من الأحوال. إن الطريقة السقراطية، والتي تسمى طريقة معرفة الذات، تفيد كلا من الطالب والمعلم. أنشأ اليونانيون القدماء المدارس لصالح المعلمين الأكاديميين ولصالح طلابهم. العقول الرائدة في التدريس اليونان الكلاسيكية- السفسطائيون - يمكنهم التأكد من أنهم سيجدون دائمًا جمهورًا ممتنًا لتقديم أفكارهم واكتشافاتهم الجديدة. وكان ثمن التكريم الممنوح لهم هو "توسيع" إدراك المستمعين أو الطلاب بمساعدة الأسئلة السقراطية. استفاد كلا الجانبين فقط من الدورة المغلقة الناتجة تعليقمما حفز فكرهم ووسع آفاقهم. بقايا هذا نظام تعليميلقد نجت حتى يومنا هذا في شكل قول مأثور "إذا كنت تريد أن تتعلم شيئًا ما ، فابدأ بتدريسه".

سمحت طريقة سقراط لأثينا، المدينة التي يقل عدد سكانها عن 100 ألف نسمة، بالوصول إلى مستويات غير مسبوقة من الثقافة والتعليم التي لا تزال تثير الرهبة بعد 2400 عام. شكلت هذه الطريقة أساس التربية الغربية حتى منتصف القرن التاسع عشر.

ثم غمر العدد المذهل من الطلاب الأمريكيين المدارس الثانويةأجبر المعلمين على التخلي عن النهج السقراطي. في مواجهة فصول مكونة من أربعين أو حتى ستين طفلاً بطاقة لا حدود لها، لم يعد المعلمون قادرين على إيجاد لحظة حرة لطرح أسئلة على الطراز السقراطي على طالب أو طالبين على الأقل أثناء الفصل. وفي هذه المرحلة توقف التدريس وبدأ التعلم.

اليوم الأساليب التعليميةننطلق من حقيقة أن كل طالب هو " وعاء فارغ"، والتي يجب ملؤها أثناء عملية التعلم. واليوم فقط بدأنا نفهم الثمن الذي دفعناه عندما تخلينا عن التدريس لصالح التعلم. ولذلك فإن عبارة أينشتاين المقتبسة أعلاه، "التعليم هو ما يبقى عندما تنسى كل ما علمته في المدرسة"، تأخذ معنى مريرًا جديدًا بالنسبة لـ المعلمين الحديثة.

كتاب من تأليف V. Wenger و R. Pou "هل أنا عبقري؟"

تحميل الكتاب: 540 كيلو بايت