في " الكتاب البرتقالي» تم تحديد طرق تصنيف نظم المعلومات حسب درجة الموثوقية (الأمان).
لأول مرة، قدمت المعايير أربعة مستويات من الثقة - د، ج، بو أ،والتي تنقسم إلى فئات. هناك ستة فئات السلامة فقط - ج1، C2، B1، B2، VZ، A1
(مدرجة حسب المتطلبات الأكثر صرامة).
يتمتع المستوى أ بأعلى مستوى من الأمان، حيث يقوم كل فئة بتوسيع أو استكمال المتطلبات المحددة في الفئة السابقة ويمثل اختلافات كبيرة في ثقة المستخدمين الفرديين أو المؤسسات. كلما انتقلت من المستوىمع لأ يتم فرض متطلبات صارمة بشكل متزايد على موثوقية النظام. يتم تقسيم المستويات C و B إلى فئات ( C1، C2، B1، B2، VZ ) مع زيادة تدريجية في الموثوقية. وبالتالي، يتم استخدام ما مجموعه ستة فئات السلامة عمليا - C1، C2، B1، B2، VZ، A1.
لكي يتم تعيين نظام إلى فئة معينة نتيجة لإجراءات الاعتماد، يجب أن تستوفي سياسة الأمان والضمان الخاص به المتطلبات التالية. نظرًا لأنه عند الانتقال إلى كل فئة تالية، تتم إضافة المتطلبات فقط، ثم تتم إضافة متطلبات جديدة فقط، وهي متأصلة في هذه الفئة، وتجميع المتطلبات وفقًا للعرض التقديمي السابق.
تتضمن كل فئة أمنية مجموعة من المتطلبات، مع مراعاة عناصر السياسة الأمنية ومتطلبات الضمان. د
مستوى
هذا المستوى مخصص للأنظمة المعترف بها على أنها غير مرضية.
المستوى ج
خلاف ذلك - التحكم في الوصول العشوائي.
الفئة C1
يجب أن تستوفي سياسة الأمان ومستوى الضمان لفئة معينة المتطلبات الأساسية التالية:
يجب أن تتحكم قاعدة الحوسبة الموثوقة في وصول المستخدم المحدد إلى الكائنات المسماة؛
يجب على المستخدمين تعريف أنفسهم، ويجب حماية معلومات المصادقة من الوصول غير المصرح به؛
يجب أن تكون الأجهزة أو البرامج متاحة للتحقق بشكل دوري من الأداء الصحيح لمكونات الأجهزة والبرامج الثابتة لقاعدة الحوسبة الموثوقة؛
يجب اختبار آليات الحماية (لا توجد طرق لتجاوز أو تدمير حماية قاعدة الحوسبة الموثوقة)؛
يجب وصف النهج الأمني وتطبيقه على تنفيذ قاعدة حوسبة موثوقة.
الفئة C2
(بالإضافة إلى C1):
يجب أن تكون حقوق الوصول دقيقة بالنسبة للمستخدم. يجب أن تخضع جميع المرافق للتحكم في الوصول.
عند تخصيص كائن مخزن من تجمع الموارد لقاعدة حوسبة موثوقة، فمن الضروري إزالة كافة آثار استخدامه.
يجب تحديد هوية كل مستخدم للنظام بشكل فريد. يجب أن يرتبط كل إجراء مسجل بمستخدم محدد.
يجب أن تقوم قاعدة الحوسبة الموثوقة بإنشاء وصيانة وحماية سجل بيانات الاعتماد المتعلقة بالوصول إلى الكائنات التي تتحكم فيها القاعدة.
يجب أن يؤكد الاختبار أنه لا توجد أوجه قصور واضحة في عزل الموارد وآليات حماية معلومات التسجيل.
المستوى ب
ويسمى أيضًا التحكم بالوصول القسري.
الفئة ب1
(بالإضافة إلى ج2):
يجب أن تقوم قاعدة الحوسبة الموثوقة بإدارة تسميات الأمان المرتبطة بكل موضوع وكائن مخزن.
يجب أن توفر قاعدة الحوسبة الموثوقة إمكانية فرض التحكم في الوصول لجميع الموضوعات إلى كافة الكائنات المخزنة.
يجب أن تضمن قاعدة الحوسبة الموثوقة العزلة المتبادلة للعمليات عن طريق فصل مساحات العناوين الخاصة بها.
يجب على فريق من المتخصصين الذين يفهمون تمامًا تنفيذ قاعدة الحوسبة الموثوقة إخضاع وصف البنية وأكواد المصدر والكائن للتحليل والاختبار الدقيق.
يجب أن يكون هناك نموذج غير رسمي أو رسمي للسياسة الأمنية تدعمه قاعدة الحوسبة الموثوقة.
فئة B2
(بالإضافة إلى في 1):
يجب وضع علامة على جميع موارد النظام (على سبيل المثال، ذاكرة للقراءة فقط)، متاحة بشكل مباشر أو غير مباشر للموضوعات.
يجب الحفاظ على مسار اتصال موثوق به إلى قاعدة الحوسبة الموثوقة للمستخدم الذي يقوم بعمليات التعريف والمصادقة الأولية.
يجب أن يكون من الممكن تسجيل الأحداث المتعلقة بتنظيم قنوات التبادل السرية مع الذاكرة.
يجب أن يتم تنظيم قاعدة الحوسبة الموثوقة داخليًا في وحدات مستقلة نسبيًا ومحددة جيدًا.
يجب على مهندس النظام أن يقوم بتحليل إمكانيات تنظيم قنوات تبادل الذاكرة السرية بعناية وتقييم الحد الأقصى للإنتاجية لكل قناة محددة.
ويجب إثبات المقاومة النسبية لقاعدة الحوسبة الموثوقة لمحاولات التسلل.
يجب أن يكون نموذج السياسة الأمنية رسميًا. يجب أن تتمتع قاعدة الحوسبة الموثوقة بمواصفات وصفية عالية المستوى تحدد واجهتها بدقة وكاملة.
في عملية تطوير وصيانة قاعدة حوسبة موثوقة، يجب استخدام نظام إدارة التكوين لضمان التحكم في التغييرات في المواصفات الوصفية ذات المستوى الأعلى، والبيانات المعمارية الأخرى، ووثائق التنفيذ، والتعليمات البرمجية المصدرية، وإصدار تشغيل التعليمات البرمجية للكائنات، وبيانات الاختبار و توثيق.
يجب أن تؤكد الاختبارات فعالية التدابير الرامية إلى الحد من قدرة قنوات نقل المعلومات السرية.
فئة VZ
(بالإضافة إلى في 2):
1) للتحكم في الوصول العشوائي، يجب استخدام قوائم التحكم في الوصول التي تشير إلى الأوضاع المسموح بها.
المستوى أ
ويسمى الأمن الذي يمكن التحقق منه. الفئة أ1
(بالإضافة إلى EOI): 1) يجب أن يوضح الاختبار أن تنفيذ قاعدة الحوسبة الموثوقة يتوافق مع المواصفات الرسمية ذات المستوى الأعلى.
بالإضافة إلى المواصفات الوصفية، يجب تقديم المواصفات الرسمية ذات المستوى الأعلى. من الضروري استخدام الأساليب الحديثة للمواصفات الرسمية والتحقق من الأنظمة.
يجب أن تمتد آلية إدارة التكوين إلى دورة الحياة بأكملها وجميع مكونات النظام المتعلقة بالأمان.
يجب وصف المراسلات بين مواصفات المستوى الأعلى الرسمية وأكواد المصدر.
في اللغة الألمانية هناك عدة مستويات في معرفة اللغة الألمانية (مستويات اللغة الألمانية)، والتي تشير إلى المستوى الذي يتحدث به الشخص. وكما تعلم على الأرجح، يتم تحديد هذه المستويات بالاختصارات التالية: A1 وA2 وB1 وB2 وC1 وC2. دعونا نفكر في معنى كل مستوى:
ل- المهارات اللغوية الأساسية (أ1 و أ2)
في– إتقان اللغة المستقلة (ب1 و ب2)
كلما انتقلت من المستوى- المهارات اللغوية المختصة (C1 - إتقان اللغة الألمانية، C2 - إتقان اللغة تقريبًا مثل اللغة الأم).
المفاهيم التالية شائعة جدًا أيضًا:
ل– المرحلة الأساسية (جروندستوف)
في- المرحلة المتوسطة (ميتلستوف)
كلما انتقلت من المستوى- اعلى مستوى (أوبرستوف)
بدأت هذه المستويات من إتقان اللغة الألمانية مع إنشاء ما يسمى "الإطار المرجعي الأوروبي العام لإتقان اللغة" (Gemeinsamer Europeescher Referenzrahmen fuer Sprachen - GERs). لفهم ذلك بشكل كامل، عليك أن تتخيل هذا ككتاب كبير إلى حد ما، والذي ينص بوضوح على نوع المعرفة باللغة الألمانية التي يجب أن يتمتع بها مدرس اللغة الألمانية في مجالاتها المختلفة (السمع، القراءة، التحدث، إلخ).
وصف دقيق للمستويات
نقدم أدناه وصفًا دقيقًا لكل مستوى من المستويات وفقًا لمعدلات الالتحاق الإجمالية:
تتضمن كل فئة أمنية مجموعة من المتطلبات، مع مراعاة عناصر السياسة الأمنية ومتطلبات الضمان. | وصف تفصيلي |
|---|---|
أ1 | القدرة على التعبير عن الكلمات والعبارات الأساسية واليومية. القدرة على التعريف بنفسك وبالآخرين، وطرح أسئلة على الأشخاص حول شخصيتهم. على سبيل المثال: "أين تعيش"، "ماذا يعرف الآخرون"، "ما هواياتك"، إلخ. وأيضا القدرة على الإجابة على هذه الأسئلة. القدرة على إجراء محادثة بسيطة، على أن يتحدث المحاور ببطء ووضوح، ويكون مستعداً للمساعدة في حال وجود صعوبة في الفهم أو التعبير عن الفكر. |
أ2 | القدرة على فهم التعبيرات الفردية والعبارات المحددة المترابطة بمجالات المعنى المباشر. على سبيل المثال، معلومات عن الفرد وأسرته، وعمله، ودائرته المقربة، وما إلى ذلك. القدرة على التعبير عن الذات في مواقف بسيطة ومألوفة يتم فيها تبادل مباشر للمعلومات حول أشياء مألوفة. القدرة على وصف أصل الشخص وتعليمه وبيئته المباشرة والأشياء اليومية البسيطة. |
ب1 | القدرة على فهم النقاط الرئيسية عند استخدام اللغة القياسية والصحيحة، وعندما نتحدث عن أشياء مألوفة ومألوفة، مثل العمل والدراسة ووقت الفراغ وغيرها. القدرة على التعامل مع معظم المواقف التي قد تواجهك عند السفر إلى البلدان الناطقة باللغة الألمانية. القدرة على التعبير عن الذات بطريقة بسيطة ومتماسكة عند التعامل مع مواضيع مألوفة وعادية ومجالات الاهتمام الشخصي. القدرة على الحديث عن تجارب الحياة الشخصية والأحداث المختلفة والأحلام والآمال والأهداف والخطط. وأيضا تبرير ما قيل. |
ب2 | القدرة على فهم المحتوى الرئيسي للنصوص المعقدة إلى حد ما والتي تصف موضوعات محددة ومجردة نسبيًا. القدرة على المشاركة في المناقشات حول مواضيع مألوفة. القدرة على التعبير التلقائي والحر عن الذات، مما يجعل من الممكن إجراء محادثة عادية مع متحدث أصلي. القدرة على التعبير عن الذات بوضوح وبالتفصيل في مجموعة واسعة من المواضيع، والتعبير عن آرائه ووجهات نظره، وتقديم الأدلة وأنواع المعتقدات الشخصية. القدرة على تبرير إيجابيات وسلبيات مختلف الأشياء ذات الأصل المادي والروحي. |
ج1 | القدرة على فهم مجموعة واسعة من النصوص المعقدة والطويلة المختلفة، باستخدام كلمات وعبارات محددة وضمنية للغاية. القدرة على التعبير عن نفسك بشكل عفوي وحر، دون صعوبات لغوية ملحوظة أو البحث عن الكلمات المناسبة. القدرة على استخدام اللغة بشكل فعال وعقلاني في الحياة اليومية وفي العمل والدراسة. القدرة على التعبير عن نفسه بطريقة واضحة ومنظمة ودقيقة في صلب الموضوع، وذلك باستخدام مجموعة متنوعة من اللغة المناسبة لدعم ما يقال. |
ج2 | القدرة على فهم أي شيء يقرأه أو يسمعه تقريبًا. القدرة على تحليل واستخدام أي معلومات من مصادر مكتوبة أو شفهية، مع القدرة على إثبات وشرح العلاقات بينها. إتقان اللغة يشبه اللغة الأصلية تقريبًا. القدرة على التعبير عن الذات بشكل عفوي وبحرية كبيرة وبشكل صحيح حتى عند التعامل مع الأمور الصعبة. |
أيها الأصدقاء، إذا كنتم تريدون معرفة المزيد عن المستويين A1 وA2 في تعلم اللغة الإنجليزية، نقترح عليكم قراءة هذه المادة بعناية؛ ربما ستتعلم الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام والمفيدة لنفسك.
كما تعلمون فإن تعلم اللغة الإنجليزية ينقسم إلى مراحل أو مستويات، كل مستوى له درجة معينة من الصعوبة، ومهام وتمارين محددة، والقراءة، والقواعد، وما إلى ذلك، واليوم نلقي نظرة فاحصة على المستويات الأولية أو مستويات البقاء، أي والمبتدئ والابتدائي، بالإضافة إلى مستوى العتبة ما قبل المتوسطة.
يبدو أن المرحلتين المبتدئة والابتدائية لإتقان اللغة الإنجليزية متشابهتان في كثير من النواحي. ومع ذلك، يمكن ملاحظة اختلافات كبيرة هنا. لا يمكنك الانتقال إلى المستوى الابتدائي دون إعداد المبتدئ أولاً.
كل شيء يبدأ بالأساسيات، وتعلم اللغة أكثر من ذلك. يعد المستوى المبتدئ مثاليًا لأولئك الذين لم يدرسوا اللغة الإنجليزية من قبل وليس لديهم أدنى فكرة عنها. تسمح لك هذه المرحلة من إتقان اللغة الإنجليزية ببناء عدة جمل بسيطة، وإتقان أساسيات القواعد النحوية وقواعد القراءة، واكتساب مفردات صغيرة. كما أنه يجعل من الممكن الانتقال إلى المستوى التالي - الابتدائي.
المعرفة التي يوفرها المستوى الأولي واسعة جدًا لهذه المرحلة من تعلم اللغة الإنجليزية: إتقان ثلاثة أزمنة بسيطة من الأفعال (الحاضر، الماضي، المستقبل)، ومفهوم المقالات، والقدرة على تكوين عدة جمل بسيطة، والقدرة على وصف كائن ما بكلمات بسيطة؛ تتراوح المفردات من 500 إلى 700 كلمة، القدرة على التعارف، الإجابة على الأسئلة البسيطة، كتابة نص قصير من جمل بسيطة.
المستوى الابتدائي هو مستوى أكثر جدية من المعرفة والكفاءة في اللغة الإنجليزية. كما أن نطاق الفرص والمهارات التي توفرها أوسع بكثير. عند الاقتراب من هذا المستوى، يجب على الشخص الذي يتعلم اللغة الإنجليزية أن يكون لديه المعرفة الأساسية بمرحلة المبتدئين.
المعرفة المكتسبة في هذه المرحلة كافية للتواصل باللغة الإنجليزية على المستوى اليومي. على سبيل المثال، أثناء تواجدك بالخارج، يمكنك السؤال عن الاتجاهات، أو استئجار غرفة في فندق، أو القيام ببعض التسوق، وما إلى ذلك.
إن معرفتك بالقواعد والتحدث والقراءة والمفردات الخاصة بك في هذا المستوى أوسع وأعمق بكثير. بالطبع، لا يمكن تسمية هذه الكفاءة في اللغة الإنجليزية بالاحترافية، لكنك لم تعد مبتدئًا في إتقان اللغة.
ما هي المهارات التي توفرها هذه المرحلة من التدريب؟ ها هم: فهم واضح للفعل، وإتقان صيغ الأفعال، بما في ذلك الأفعال المستمرة والكمال؛ استخدام أدوات التعريف والأفعال الشرطية والضمائر وحالة الملكية؛ توسيع المفردات من 1000 إلى 1500، والقدرة على التواصل في مواضيع يومية بسيطة، والقدرة على كتابة قصة قصيرة عن نفسك، وعن العائلة، والهوايات، والعمل، وما إلى ذلك.
كما قلنا سابقًا، تنتمي هذه المستويات إلى فئة مستويات البقاء أو مستويات البقاء. وهذا يعني أن هذه المستويات من المعرفة باللغة الإنجليزية ستساعدك على التنقل في المواقف اليومية المختلفة التي تحتاج فيها إلى اللغة الإنجليزية.
نعتقد أنه في الحياة الحديثة ليس من المفيد فحسب، بل من المهم جدًا أيضًا التحدث باللغة الإنجليزية على الأقل في هذين المستويين، لأن هذه المعرفة باللغة الإنجليزية مطلوبة من خلال التقنيات الحديثة والإنترنت والسفر وما إلى ذلك.
الفئة A2 أو مستوى ما قبل العتبة
يعتبر المستوى ما قبل العتبي أو المستوى المتوسط (ما قبل المتوسط) بمثابة جسر بين المراحل الأساسية والمستويات الأكثر تقدمًا في إتقان اللغة الإنجليزية. لماذا هو كذلك؟ الحقيقة هي أن دورة اللغة الإنجليزية هذه تبدأ بتركيبات بسيطة تم تعلمها أثناء التدريب على المستويين السابقين. تعد المرحلة ما قبل المتوسطة فرصة ممتازة لتكرار المستويات السابقة والمهارات المكتسبة وتوحيدها وتنظيمها، بالإضافة إلى الانتقال إلى مرحلة أكثر تعقيدًا في تعلم اللغة الإنجليزية.
من خلال دراسة اللغة الإنجليزية في المستوى ما قبل المتوسط، تكتسب مهارات أكبر في اللغة: فهم واضح لأزمنة الأفعال والقدرة على التمييز بينها، وفهم الحالة المزاجية الشرطية، وتجديد مفرداتك بأفعال مشروطة لم تكن معروفة من قبل؛ فهم الفعل المنفعل، والقدرة على تحويل الكلام المباشر إلى خطاب غير مباشر، وفهم الضمائر ودرجات المقارنة بين الصفات؛ تتراوح المفردات من 1500 إلى 2000 كلمة؛ القدرة على التحدث باللغة الإنجليزية في مواضيع مختلفة والتحدث عن نفسك؛ فهم الفكرة الرئيسية للنص؛ القدرة على كتابة المقالات والمقالات والرسائل.
يشير كل هذا إلى أنك في هذا المستوى جاهز لإدراك وإتقان لغة إنجليزية أكثر تعقيدًا من اللغتين السابقتين.
تتيح لك هذه المرحلة من التدريب العمل على الفجوات ونقاط الضعف في لغتك الإنجليزية وتحسينها والانتقال إلى مستوى أكثر تعقيدًا.
أصدقاء، نريد أن نتمنى لكم حظا سعيدا في تعلم اللغة الإنجليزية. لا تستسلم، وتحرك للأمام بجرأة، وخطوة بخطوة، ومستوى بعد مستوى، لن تلاحظ كيف ستصبح اللغة الإنجليزية هي لغتك الأم الثانية! نراكم مرة أخرى!
1.1A 2B 3B 4B
2. 1 ب 2 أ 3 أ 4 ج
3.1 ب 2 ب 3 ب 4 أ
4. 1 ب 2 ب 3 أ 4 أ
|
1. هيكل المحكمة العليا: |
أ. هيئة الرئاسة؛ الهيئات القضائية للقضايا المدنية والقضايا الجنائية |
|
2. هيكلية المحكمة الاقتصادية العليا: |
ب. الجلسة المكتملة؛ الهيئات القضائية للقضايا المدنية والقضايا الجنائية وقضايا الملكية الفكرية; الكلية العسكرية |
|
3. هيكل المحكمة العامة الإقليمية (مدينة مينسك)؛ المحكمة العسكرية البيلاروسية: |
خامسا الجلسة المكتملة؛ بريسيديوم. هيئات قضائية للنظر في القضايا كمحكمة ابتدائية، للنظر في القضايا بمشاركة السلطات الضريبية؛ للنظر في حالات الإعسار الاقتصادي (الإفلاس)؛ |
|
مجلس النقض |
2. 1 ب 2 ب 3 أ
5. أ ب ج دحاجز.
X
الأسس الدستورية والقانونية للحكم المحلي والحكم الذاتي في جمهورية بيلاروسيا.
أسئلة ذات إجابة واحدة صحيحة
1. مجالس النواب المحلية:
1. يتم انتخابه من قبل مواطني الوحدات الإدارية الإقليمية ذات الصلة
2. يعينه مجلس الجمهورية
3. يعينه رئيس جمهورية بيلاروسيا
4. يعينه مجلس النواب
2. الهيئة التنفيذية والإدارية بالإقليممناطق المنطقة في المدينة هي:
1. اللجنة التنفيذية للمنطقة ولها حقوق الشخصية الاعتبارية
2. الإدارة المحلية بحقوق الكيان القانوني
3. اللجنة البلدية ذات الشخصية الاعتبارية
4.حكومة المنطقة مع حقوق الكيان القانوني
3. الهيئة التنفيذية والإدارية بالإقليم
المنطقة، المدينة، البلدة، مجلس القرية هو:
1. اللجنة التنفيذية ولها حقوق الشخصية الاعتبارية
2. الإدارة المحلية بحقوق الشخصية الاعتبارية
3. الحكومة الإقليمية مع حقوق الكيان القانوني
4. رئيس الإدارة
4. ما هي مجالس النواب التي تنتمي إلى إقليم القاعدةآل المستوى؟
1. مجالس نواب الريف والبلدات
2. مجالس نواب المدن (المدن ذات التبعية الإقليمية)
3. المدينة (مدن التبعية الإقليمية) ومجالس نواب المقاطعات
5. ما هي مجالس النواب التي تنتمي إلى الإقليم الأساسيآل المستوى؟
1. مجالس الريف والمدينة والمدينة (مدن التبعية الإقليمية).
2. مجالس نواب المناطق (المدن التابعة إقليمياً)
3. مجالس المدن (المدن التابعة إقليمياً).
4. مجالس النواب الإقليمية، مجلس نواب مدينة مينسك
6. نصائح:
1. يُنتخب لمدة أربع سنوات
2. يُنتخب لمدة خمس سنوات
3. يُنتخب لمدة سنتين
4. يعين بمراسيم رئيس الجمهورية
7. ومن يستطيع إعفاء رئيس من منصبه؟صاحب مجلس النواب؟
1. رئيس جمهورية بيلاروسيا
2. رئيس المجلس الأعلى للنواب
3. مجلس النواب بالجمعية الوطنية لجمهورية بيلاروسيا
4. مجلس النواب الذي انتخبه لهذا المنصب
8 . في حالة المخالفة المنهجية أو الجسيمة لمقتضيات القانون من قبل مجلس النواب المحلي، يجوز حله:
رئيس جمهورية بيلاروسيا
مجلس النواب
مجلس الجمهورية
المجلس الأعلى للنواب
9. اللجان التنفيذية الإقليمية (مدينة مينسك).
خاضعة للمساءلة والسيطرة:
1. إلى رئيس جمهورية بيلاروسيا ومجلس وزراء جمهورية بيلاروسيا بشأن القضايا التي تقع ضمن اختصاص حكومة جمهورية بيلاروسيا
2. مجلس الجمهورية
3. مجلس النواب
4. الإدارة الرئاسية
10. قرارات مجالس النواب المحلية والهيئات التنفيذية والإدارية التي تحد أو تنتهك حقوق المواطنين وحرياتهم ومصالحهم المشروعة، وكذلك في الحالات الأخرى التي ينص عليها القانون:
1. يمكن الاستئناف أمام المحكمة
2. نهائية
3. يخضع للإلغاء من قبل المحكمة الدستورية
4. ألغى من قبل مجلس النواب
اختبار ب.
أسئلة متعددة الخيارات
1. النظام الموحد لهيئات الحكم المحلي في الإقليم
تتكون جمهورية بيلاروسيا من:
1. اللجان التنفيذية الإقليمية
2. اللجان التنفيذية للمنطقة والمدينة
3. اللجان التنفيذية القروية والمحلية
الإدارات
4. مجلس الجمهورية واللجان التنفيذية التابعة له
2. يشمل نظام الحكم المحلي ما يلي:
1. مجالس النواب المحلية
2. هيئات الحكم الذاتي العام الإقليمي
3. الأحزاب السياسية
4. المؤسسات العامة
3. الأساس الاقتصادي للحكم المحلي والحكم الذاتي
نكون:
1. ملكية خاصة
2. الموارد الطبيعية (الأرض وباطنها والمياه والغابات والنباتات والحيوانات)
3. الملكية الجماعية
4. الممتلكات الأخرى التي تعمل كمصدر دخل للحكومة المحلية والحكم الذاتي وتلبي الاحتياجات الاجتماعية والاقتصادية للسكان
4. المواطنون المقيمون في المنطقة المعنية
تنفيذ الحكم المحلي والحكم الذاتي من خلال:
نصيحة
الهيئات التنفيذية والإدارية
هيئات الحكم الذاتي العام الإقليمي، والاستفتاءات المحلية، والاجتماعات
المنظمات الأساسية للأحزاب السياسية
رؤساء الهيئات التنفيذية والإدارية المحلية:
1. يتم تعيينه وعزله من منصبه من قبل رئيس جمهورية بيلاروسيا أو بالطريقة التي يحددها
2. يتم تثبيته في منصبه من قبل مجالس النواب المحلية المختصة
3. يتم انتخابه من قبل المجالس المحلية المختصة
4. يُنتخب من قبل سكان الوحدات الإدارية الإقليمية ذات الصلة في جمهورية بيلاروسيا
6. تشمل الاختصاصات الحصرية لمجالس النواب المحلية ما يلي:
1. اتخاذ قرار بالحل الذاتي
2. إقرار برامج التنمية الاقتصادية والاجتماعية والموازنات المحلية والتقارير الخاصة بتنفيذها. الدعوة إلى استفتاءات محلية
3. إنشاء الضرائب والرسوم المحلية وفقاً للقانون
4. تحديد إجراءات إدارة الممتلكات العامة والتصرف فيها، ضمن الحدود التي يفرضها القانون
7. تُلغى قرارات الهيئات التنفيذية والإدارية المحلية التي لا تلتزم بالقانون:
1. مجالس النواب المختصة
2. الهيئات التنفيذية والإدارية العليا
3. رئيس جمهورية بيلاروسيا
4. المحكمة العليا لجمهورية بيلاروسيا
8. تقدم اللجنة التنفيذية تقريراً عن أنشطتها إلى المجلس:
1. يوميا
2. حسب الحاجة
3. مرة واحدة على الأقل في السنة
4. مرة واحدة كل 4 سنوات
9. نصيحة في أنشطتك:
1. مسؤول أمام المواطنين الذين يعيشون في المنطقة ذات الصلة
2. مسؤول تجاه المواطنين الذين يعيشون في المنطقة ذات الصلة
3. مسؤول أمام مجلس الجمهورية
4. مسؤول أمام مجلس النواب
10. نصيحة:
1. لا يجوز لهم تشكيل هيئاتهم الخاصة وإقامة هيكليتها وصلاحياتها دون موافقة رئيس الجمهورية.
2. يشكلون أعضائهم الخاصة بشكل مستقل
3. تحديد هيكلها وصلاحياتها
4. تحديد تكاليف صيانتها
اختبار ب.
قارن المفاهيم واختر أحد الخيارات:
1.1AB؛ 2 ب ج
2.1 ب ز؛
2AB
4. 1 فولت جي؛
2ب الخامس
1.1ب؛ 2 أ؛ 3 ب
سأقول على الفور أنني لم أتناول أيًا من هذا بعد وأحاول اكتشاف ذلك بناءً على المراجعات وعينات الاختبارات.
كما تمت مناقشته بالفعل Deusch Test für Zuwanderer (DTZ،)، يتم أيضًا تصنيف بعض اختبارات المستويات الأعلى: اعتمادًا على النتائج الموضحة، يمكنك الحصول على كل من المستوى B2 والمستوى C1 أو شيء بينهما. اختبارات معهد جوته على مستويات منفصلة، واختبارات Telc منفصلة ومتدرجة (Beruf، Medizin)، واختبارات DSH وTestDaF متدرجة. كل اختبار له خصائصه الخاصة ومهامه السهلة/الصعبة ونظام الدرجات الخاص به. ولذلك، يمكن لشخص واحد أن يجتاز اختبارًا ما ويفشل في اختبار آخر في نفس المستوى.
الرأي المتوسط في المستشفى هو أنه في المستوى B2 Telk أسهل من Goethe (وكذلك في المستوى B1)، وفي المستوى C1 يتم توزيع الصعوبة بترتيب متزايد على النحو التالي: Goethe، Telk، DSH، DaF. في Volkshochschul والدورات التدريبية من Arbeitsamt عادة ما يأخذون Telk، ولكن جزئيًا أيضًا Goethe.
الاختلافات في المستويات (مرة أخرى متوسط الرأي عبر المستشفى). يختلف B2 عن B1 من خلال مضاعفة المفردات المطلوبة من حيث القواعد، ولا يوجد الكثير من المواضيع الجديدة - تلك المواضيع التي تم تناولها سابقًا "بشكل عام" وتم تعميقها بشكل سطحي (الكثير من الاهتمام لأنواع مختلفة من الجمل المعقدة، والصفات، سلبي). يتميز C1 بالخوض في الأسلوبية (تحتاج إلى معرفة المرادفات للكلمات)، ومتطلبات استخدام التعبيرات الرسمية (العبارات النموذجية للمناقشات، وأوصاف الرسوم البيانية والجداول) والحاجة إلى استخدام الإنشاءات المعقدة للغة الأدبية (المتصلة والمجهول) في أشكال مختلفة والإنشاءات المنفعلة البديلة والإنشاءات الاسمية - القدرة على تحويلها إلى أفعال والعكس صحيح، خطاب غير مباشر).
جوته B2 و Telk B2
يتغير Goethe B2 اعتبارًا من العام المقبل 2019. سيتم قبول الامتحان القديم حتى نهاية العام أو حتى منتصف العام التالي - حسب مكان التسليم. على ما يبدو، ستكون هناك مشاكل في إعداد الكتب، لأن دور النشر لن يكون لديها الوقت للرد بهذه السرعة. بيانات عن الامتحان الجديد.
يمكن استعادة Telk في أجزاء، ربما أيضًا لغوته.
| شهادة جوته B2 | تيلك B2 |
| 1. القراءة 65 دقيقة. 5 أجزاء - خمسة نصوص أو بيانات - كل جزء عبارة عن صفحة واحدة مقاس A4، موضوعات مختلفة. توزيع العبارات على الأشخاص، وإدراج الجمل المفقودة في النص، والإجابة على الأسئلة المتعلقة بالنص، وربط العبارات والجمل التي تلخصها، واختيار عنوان للنص. |
الجزء الأول - خمسة نصوص بصفحة ونصف إجمالاً - يرتبط بالعناوين. الجزء الثاني (نصان في صفحة واحدة) هو اختيار إجابات الأسئلة. الجزء الثالث (صفحتان من النصوص) لربط الموقف بالإعلان. الجزء الرابع هو إدخال الكلمات المفقودة في نصين (توجد كلمات للاختيار من بينها). |
| 2. الاستماع 40 دقيقة. 4 نصوص - يتم الاستماع للنص الأول والثالث مرة واحدة، والثاني والرابع مرتين. المحتويات: الوضع اليومي، المعلومات، التقرير. أنواع المهام: اختيار الإجابة الصحيحة (ثلاثة أجزاء)، مطابقة الأشخاص وأقوالهم (جزء واحد). |
2. الاستماع 20 دقيقة يتم نطق جميع النصوص مرة واحدة. الإجابة على الأسئلة - صح / خطأ. |
| 3. كتابة 50 دقيقة + 25 دقيقة. تحتاج إلى كتابة نصين: أحدهما من 150 كلمة تعبر عن رأيك (على سبيل المثال، في المنتدى)، والثاني شرح أو وصف أو طلب أو اقتراح لمهمة ما (على سبيل المثال، لا يمكنك القيام بشيء ما في العمل - لماذا ، ماذا تقترح) من 100 كلمة |
3. كتابة 30 دقيقة اختر أحد المواضيع (على سبيل المثال، شكوى، طلب معلومات) واكتب رسالة |
| 4. الجزء الشفهي 15 دقيقة. التقرير المجهز (تم تقديم الموضوع، تحتاج إلى الاستعداد له عن طريق كتابة أطروحاتك وتقديمها في شكل تقرير بجزء تمهيدي ورئيسي وأخير)، الإجابة على أسئلة شريكك - 4 دقائق. |
4. الجزء الشفهي 15 دقيقة.
|
تيلك بي2 و تيلك بي2 + بيروف
تأتي الأجزاء بترتيب مختلف - انظر الترقيم. جميع نصوص ومهام الامتحان الثاني مرتبطة بالأعمال.
| تيلك B2 | تيلك بي 2 + بيروف |
| 1. القراءة والقواعد والمفردات 90 دقيقة الجزء الأول - خمسة نصوص بصفحة ونصف إجمالاً - يرتبط بالعناوين. |
1. القراءة 60 دقيقة. أسئلة حول عدة نصوص - اختر إجابة من الخيارات المشار إليها (إجمالي حوالي 5 صفحات من النص للقراءة) |
| 2. الاستماع 20 دقيقة يتم نطق جميع النصوص مرة واحدة. الإجابة على الأسئلة - صح / خطأ. |
3. الاستماع (بعد الراحة) 30 دقيقة النصوص الصوتية: أخبار، عروض تقديمية، مشاريع، مقابلات، محادثة بين مجموعة من الأشخاص. اختيار الإجابات الصحيحة من بين عدة خيارات. يتم تشغيل النصوص مرة واحدة. |
| 3. كتابة 30 دقيقة اختر أحد المواضيع (على سبيل المثال، شكوى، طلب معلومات) واكتب رسالة |
2. كتابة 60 دقيقة. حرفين: 180-200 كلمة و60-80 كلمة. موضوعات من الحياة المهنية. |
| ---- | 4. القواعد 30 دقيقة الجزء الأول هو الصرف والتركيب، اختر الكلمة المفقودة (اختيار ثلاث كلمات). الجزء الثاني عبارة عن قاموس، أدخل الكلمات المفقودة في النص (يتم الإشارة إلى الكلمات). |
| 4. الجزء الشفهي 15 دقيقة. التحضير للامتحان باستخدام الواجبات - 20 دقيقة. |
5. الجزء الشفهي 15 دقيقة التحضير - 20 دقيقة. |
تيلك B2-C1 بيروف
تركز نصوص الاختبار ومهامه على الأعمال (كلمة بيروف تعني عمومًا النشاط المهني، لكن المهام لا يستطيع كل شخص عامل التعامل معها، لأنه لا علاقة لها بهذا على الإطلاق، أي أنني سأحدد الامتحان كما هو مخصص للأعمال التجارية - المبيعات والتسويق وما إلى ذلك).
1. الاستماع 40 دقيقة
المواقف العادية في العمل، والبيانات الموسعة، ومناقشة العمل - اختيار الإجابات الصحيحة، وربط البيانات والأشخاص.
2. القراءة 50 دقيقة
قم بمطابقة العبارات مع الأشخاص المتحدثين (صفحة واحدة من النص). فهم النص (صفحتان)، فهم النص الإعلامي (صفحة واحدة) - اختيار الإجابات الصحيحة.
3. القواعد 20 دقيقة
الجزء الأول هو إدخال الكلمات في النص (يتم إعطاء الكلمات). الجزء الثاني هو إدراج تعبيرات في النص (اختر من تلك المقترحة).
4. الكتابة (بعد الاستراحة) 60 دقيقة
تحتاج إلى كتابة ثلاثة نصوص: بريد إلكتروني غير رسمي، وبريد إلكتروني رسمي (على سبيل المثال، إلى العميل) ورسالة رسمية داخل المنظمة.
5. الجزء الشفوي
محادثة قصيرة حسب الصورة - 4 دقائق.
العرض التقديمي المُعد في المنزل، للعمل أو الدراسة - 5 دقائق.
مناقشة (الصورة تظهر رأيين مختلفين) - 6 دقائق.
شهادة جوته C1 و Telc C1
وفقًا للمراجعات، يعد الحصول على C1 في معهد جوته أسهل من الحصول على B2 في نفس المكان. يمكن إعادة إجراء كلا الاختبارين في أجزاء (كتابية وشفهية). فترة الاستعادة محدودة.
| شهادة جوته C1 | تيلك C1 |
| 1. القراءة 70 دقيقة أدخل الكلمات المفقودة في النص في نصف صفحة (لم يتم إعطاء الكلمات للاختيار من بينها)، وابحث عن الجمل المقابلة للموضوعات في النصوص، وأدخل الكلمات المفقودة (اختر من تلك المتاحة). |
1-2. القراءة والقواعد 90 دقيقة أدخل العبارات المفقودة (النص في صفحة واحدة)، يتم إعطاء العبارات. |
| 2. الاستماع 40 دقيقة استمع إلى المحادثة وقم بتدوين الملاحظات عليها. استمع إلى بث إذاعي أو تقرير - أجب عن الأسئلة. يتم تنفيذ المهمة الأولى مرة واحدة، والثانية - مرتين. |
3. الاستماع (بعد استراحة) 40 دقيقة الفهم العام لما قيل (اربط القول بالشخص)، |
| 3. كتابة 80 دقيقة بيان حول الموضوع (200 كلمة). يتم تقديم إحصائيات حول الموضوع ويتم الإشارة إلى ما يجب أن ينعكس بالضبط في البيان. |
4. كتابة 70 دقيقة عبر عن رأيك (مع، ضد، مبرر) في بعض القضايا (350 كلمة) |
| 4. الجزء الشفهي 15 دقيقة تقرير عن الموضوع، والإجابة على الأسئلة. |
5. الجزء الشفهي 20 دقيقة تقرير عن موضوع معين (اختيار موضوعين، على سبيل المثال، تقاليد الزفاف في بلدك أو ما هي الأخبار الحالية التي تجذبك بشكل خاص الآن - وقت التحضير 20 دقيقة). بينما يتحدث شريكك، يمكنك تدوين الملاحظات - ثم طرح الأسئلة وإعادة سردها واستخلاص النتائج. |
DHS (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang)
يتم إعداد هذا الاختبار وإجرائه من قبل الجامعات، مع التركيز على الهيكل العام وقواعد الامتحان. ولذلك قد تكون هناك جامعات لا تقبل نتائج اختبار يتم إجراؤه في جامعة أخرى، رغم أنه يبدو أن الجامعات في الآونة الأخيرة قد اتفقت على الاعتراف المتبادل بنتائج الاختبار. وتختلف صعوبة الاختبار من جامعة إلى أخرى. في بعض الأماكن، يكون عدد عمليات إعادة الالتقاط محدودًا. لا يُسمح للجميع بإجراء الاختبار - فكل جامعة لديها قواعد الوصول الخاصة بها. تقوم العديد من الجامعات بنشر عينات من اختباراتها عبر الإنترنت. الخيار المناسب هو التسجيل في فصل دراسي للتحضير للاختبار، مما يجعل من الممكن اعتبارك طالبًا ويمكن حساب الجزء الشفهي.
يعتبر الامتحان أسهل من DaF في الجزء الناطق، حيث تحتاج إلى التواصل مع الممتحنين. ومن ناحية أخرى، فهو يحتوي على جزء نحوي غير موجود في DaF.
مستوى الاختبار - B2 - C1، للدخول إلى إحدى الجامعات تحتاج إلى الحصول على مستوى متوسط 2 DHS. يتم احتساب النقاط للامتحان بأكمله في المتوسط، وليس بشكل منفصل في أجزاء، ولكن بعض الجامعات لا تسمح لك بأداء الجزء الثاني من الامتحان إذا لم تكن قد نجحت في الجزء الأول في المستوى 2، أو لا يصدرون شهادة إذا فشل الجزء الثاني.
مثال اختباري.
1. القراءة والقواعد 90 دقيقة (60 و30 دقيقة على التوالي)
ليسفيرستين. هذا نص في 3 صفحات مقاس A4 متبوعة بمجموعة من المهام (جمل كاملة، أجب عن الأسئلة بجمل كاملة، اختر عنوانًا).
Grammatik أو Wissenschaftssprachliche Strukturen. يتكون من 5 كتل، كل منها يحتوي على 2-3 أسئلة. على سبيل المثال:
Formen Sie das erweiterte Partizip in a Relativsatz um or umgekehrt!
Formen Sie die Direct in die indirected Rede um. Benutzen Sie den Konjunktiv!
Setzen Sie den Aktivsatz ins Passiv / Passiversatz oder umgekehrt!
Formen Sie die Nominalkonstruktion in einen Nebensatz um oder umgekehrt!
Ersetzen Sie das passende Modalverb!
2. الاستماع (بعد توقف مؤقت) لمدة 70-80 دقيقة تقريبًا.
تتم قراءة النص مرتين.
3. الكتابة (بعد الاستراحة) 70 دقيقة.
وصف رسم بياني أو رسم تخطيطي، شرح الاقتباس، مقال عن الكلمات الرئيسية (250 كلمة).
TestDaF (اختبار Deutsch als Fremdsprache)
هذا اختبار قديم ومستقر ويحتوي على الكثير من المراجعات والكتب الإعدادية والأمثلة. يتم قبول نتائج الاختبار في جميع الجامعات. بالمقارنة مع اختبار DSH، يعتبر الكثيرون أن هذا الاختبار أكثر صعوبة لأنه يتم نطق الجزء الشفهي في ميكروفون الكمبيوتر في نفس الوقت مع المتقدمين الآخرين للاختبار في نفس الغرفة، ويتم تسجيل كل جزء من الاختبار بشكل منفصل بدلاً من إعطائه درجة. متوسط درجة. تسترشد بعض الجامعات في ألمانيا بمتوسط درجة هذا الاختبار، والبعض الآخر لا يقبل نتائجه إذا حصل جزء واحد على الأقل على درجة 3. ومن ناحية أخرى، فإن الاختبار قياسي، ويتم إجراؤه في كثير من الأحيان أكثر من اختبار DHS، ولا يتم إجراؤه. يرتبط بجامعة معينة ولا يتم أخذه في ألمانيا فحسب، بل خارجها أيضًا.
يغطي الاختبار المواد من المستويات B2 إلى C1. يعتبر الشخص الذي يتلقى TDN3 (TestDaF-Niveaustufe 3) لديه المستوى B2، TDN4 - بين B2 وC1، TDN5 - C1 الكامل.
ويمكن تكرار الاختبار أي عدد من المرات. الشهادة ليست محدودة الصلاحية، لكن قد يكون للجامعات رأيها الخاص في هذا الشأن إذا كان الطالب لا يعيش في دولة ناطقة باللغة الألمانية.
1. القراءة 60 دقيقة
2. الاستماع 40 دقيقة
استمع إلى النص مرة واحدة (تدوين الملاحظات)، واكتب الإجابات على الأسئلة. استمع للمهمة الثانية مرة واحدة، وأجب بـ "نعم/لا". النص الثالث - اكتب إجابات الأسئلة مرتين.
3. كتابة 60 دقيقة
وصف الرسم البياني أو الرسم التخطيطي، معربا عن رأيك في هذه المسألة.
4. الجزء الشفهي 30 دقيقة
يتم إملاء الإجابات على الأسئلة المتعلقة بالمواقف في الميكروفون (7 مواقف، بدءًا من المواقف اليومية (التسجيل في مكان ما، والإجابة على صديق حول موضوع معين) إلى الحاجة إلى التحدث علنًا حول موضوع قابل للنقاش).
Telc C1 Hochschule
امتحان جديد يُدعى أنه معترف به للدراسات الجامعية (والذي يجب فحصه في كل جامعة على حدة). البنية هي نفسها امتحان Telk C1، ولكن يتم اختيار المواضيع العلمية والمواضيع المتعلقة بالحياة الطلابية. في جزء "الكتابة" تحتاج إلى التعليق على الاقتباسات. يتضمن الجزء الشفهي تقريرًا قصيرًا (التحضير لأحد المواضيع المقترحة - 20 دقيقة) ومناقشة حول الاقتباس.