موضوع الأسبوع: "أواخر الخريف. درس في المجموعة التحضيرية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في موضوع "الخريف

قصة عن الخريف:
يُطلق على أوائل الخريف اسم "الذهبي" - حيث يتحول العشب وأوراق الأشجار والشجيرات إلى اللون الذهبي.
الهواء بارد وشفاف وتتطاير فيه خيوط العنكبوت الفضية. هذه أيام مشمسة رائعة في الصيف الهندي القصير. لكن الشمس لم تعد تشرق عالياً، وأصبح النهار أقصر والليل أطول. تتساقط أمطار باردة صغيرة، ويزحف الضباب في الصباح. هبوب الرياح تمزق الأوراق الصفراء والقرمزية والأرجوانية من الأشجار التي تغطي الأرض بسجادة ملونة. حان الوقت لسقوط الأوراق. تفقد الأشجار تدريجيًا زخارفها الرائعة والمشرقة، وتنكشف أغصانها.
في منتصف الخريف، نادرًا ما تظهر الشمس، وتصبح الأيام غائمة، وغالبًا ما تهطل الأمطار الباردة والمستمرة. هناك صقيع في الليل.
أواخر الخريف يسمى "الفضة". يغطي الجليد الرقيق الأول البرك، والنجوم الفضية - رقاقات الثلج - تطير على الأرض المتجمدة، وتحلق أغصان الأشجار الجليدية في مهب الريح، والأوراق المتساقطة المغطاة بالصقيع تتلألأ في الشمس. تختفي الحشرات، وتطير الطيور المهاجرة جنوبًا.
تستعد الحيوانات لفصل الشتاء، وتخزين وبناء وعزل الأعشاش والجحور، وتغيير معاطفها الصيفية إلى معاطف شتوية - أكثر رقيقًا وأفتح لونًا، حتى تصبح غير مرئية في الثلج الأبيض. في الخريف، يكون لدى الناس الكثير من العمل: فهم بحاجة إلى حصاد الخضار والفواكه، وإعداد الأراضي الصالحة للزراعة لفصل الربيع، وزرع المحاصيل الشتوية.
نحتاج أيضًا إلى رعاية تلك الطيور التي تبقى لقضاء الشتاء في منطقتنا وجمع البذور والفواكه لها وإعداد المغذيات.

قصائد عن الخريف
***
خريف. حديقتنا الفقيرة بأكملها تنهار.
أوراق صفراء تتطاير في مهب الريح.
إنهم يتباهون فقط على مسافة بعيدة، هناك، في قاع الوادي
فرش من أشجار الروان الحمراء الزاهية.
***
بيت الطيور فارغ،
لقد طارت الطيور بعيدا
يترك على الأشجار
لا أستطيع الجلوس أيضا.
كل يوم اليوم
الكل يطير ويطير...
على ما يبدو، أيضا إلى أفريقيا
يريدون أن يطيروا بعيدا.
***
هنا ورقة القيقب على فرع.
الآن أصبح الأمر كأنه جديد تمامًا!
كل رودي وذهبي.
إلى أين أنت ذاهبة يا ورقة؟ انتظر!
***
خريف. (أ.س. بوشكين)
إنه وقت حزين!
سحر العيون
أسعدني جمال وداعك
أنا أحب الاضمحلال الخصب للطبيعة ،
الغابات ترتدي اللون القرمزي والذهبي...
***

لقد نسج الخريف
العواصف الثلجية الحمراء,
الاوراق الذهبية
لقد طاروا من أشجار القيقب ،
الأوراق تدور
رقصة موتلي المستديرة,
تألق في البرك
أول جليد رقيق.
***
قصائد إي. تروتنيفا "الخريف".
وفجأة أصبح سطوعه مضاعفًا،
الفناء يشبه أشعة الشمس -
هذا الفستان ذهبي
على أكتاف شجرة البتولا.
في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تتساقط مثل المطر،
إنهم حفيف تحت الأقدام
وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون...
أنسجة العنكبوت تطير بها
مع وجود العناكب في المنتصف،
ومرتفعة عن الارض
الرافعات تطير بها.
كل شيء يطير! هذا يجب أن يكون
صيفنا يطير.
***
وتطرق الأغصان العارية،
الغربان السوداء تصرخ
نادرا ما يلمع من خلال الغيوم -
لقد حان الخريف.
سوف يطحن مكعب الثلج بصوت عالٍ،
سوف يبكي الطائر بمهارة ،
كأنه يطلب الطعام..
لقد حان الخريف.
الأعشاش السوداء فارغة،
أصبحت الشجيرات أصغر ،
الريح تحمل الأوراق:
الخريف، الخريف، الخريف.

أكمل الجملة عن الخريف
تم استبدال الصيف بـ... (الخريف الذهبي).
تطل الشمس بشكل أقل فأقل... (من خلف السحب).
تلبس الأشجار... (زي متعدد الألوان).
... (حمراء، صفراء) تحترق الأوراق في الشمس، ثم... (تسقط، تدور، تغطي) الأرض بسجادة ذهبية.
المطر... (يهطل) ويجعلنا نختبئ... (في البيت).
تتجمع الطيور في أسراب... (وتطير بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا).
ليس لدى الحيوانات وقت للمرح، فهي تصنع... (مؤن الشتاء).
قريبا سوف يأتي الشتاء ذو ​​الأجنحة البيضاء من تلقاء نفسه.

أمثال الخريف
الصيف بالحزم - الخريف بالفطائر.
سبتمبر بارد ولكنه ممتلئ.
في الربيع ينمو المطر، وفي الخريف يتعفن.
في نوفمبر، يحارب الشتاء مع الخريف.
في عاصفة الخريف، هناك سبعة أحوال جوية في الفناء - تزرع، وتهب، وتلوي، وتتحرك، وتزأر، وتصب، وتكنس من الأسفل.

الألغاز حول الخريف
***
معلقة على فرع
عملات ذهبية. (اوراق الخريف)
***
في الصباح نذهب إلى الفناء -
الأوراق تتساقط مثل المطر،
إنهم حفيف تحت الأقدام
وهم يطيرون، يطيرون، يطيرون... (سقوط ورقة)
***
جاء بدون دهانات وبدون فرشاة
وأعاد طلاء جميع الأوراق. (خريف)
***
إنها تجلب لنا الحصاد،
تُزرع الحقول من جديد،
يرسل الطيور إلى الجنوب
تغطي الأشجار
لكن الأمر لا يتعلق بالتنوب والصنوبر،
لأنه .. (الخريف)
***
من هو هذا البستاني؟
لقد سقي الكرز وعنب الثعلب ،
سقي البرقوق والزهور ،
غسلت الأعشاب والأوراق.
وعندما جاء الشفق،
قالوا لنا في الراديو
أنه سيأتي غدا أيضا
وسوف تسقي حديقتنا (المطر).

اختيار إجراء
الأوراق في الخريف (ماذا يفعلون؟) - تتحول إلى اللون الأصفر وتتساقط وما إلى ذلك.
المطر في الخريف - رذاذ، سقوط، الخ.
يتم حصاد المحصول في الخريف.
الطيور تطير بعيدا في الخريف.
الأشجار في الخريف تتساقط أوراقها.
أوراق الخريف (ماذا؟) - الأصفر والأحمر والقرمزي والذهبي.
كيف يمكنك أن تقول هذا في كلمة واحدة؟ (متعدد الألوان.)
المطر في الخريف (أي نوع؟) - بارد وممطر.
الطقس في الخريف (ماذا؟) - غائم، ممطر، كئيب، فاتر (أواخر الخريف).
الأشجار في الخريف (أيها؟) - مبكرًا - بأوراق متعددة الألوان، متأخرة - عارية.
الحيوانات في الخريف - تستعد لفصل الشتاء وتغير معاطفها.
الثعلب، السنجاب، فرو القاقم، الأرنب (لا يغير اللون)؛ السنجاب، فأر الحقل، الأرنب، الغرير (لا يخزن).

الأسماء:

الخريف، السحابة، المطر، البركة، الطقس، الطقس السيئ، سقوط أوراق الشجر،الرطوبة، المظلة، سبتمبر، أكتوبر،

نوفمبرأوراق الشجر والأشجار,البتولا، البلوط، أسبن، روان، الرماد، الزيزفون، الحور، القيقب،الصنوبر,

ألدر، الصفصاف، الكستناء،البندق، شجرة التنوب، الصنوبر.

أفعال:

تقدم، تحول إلى اللون الأصفر، استحى، سقوط، ضربة، صب، تذبل،رذاذ ، نتف (الأوراق) ،

عبوس، عبوس، عبوس

(السماء)، تطير، رش.

الصفات:

الأصفر والأحمر والبرتقالي والملون والممطر(الطقس، الخريف)، جاف، بارد،

الرطب ، القاتمة ، الخريف ،

مملة، غائمة، ذهبية (الخريف)، رمادية (أيام)، غزيرة،رذاذ .

الضمائر :

رطب، رطب، بارد، رمادي، عاصف، كئيب، غائم.

الجمباز الاصبع

أوراق الخريف المتناثرة، لقد رسمتهم بفرشاة. سنذهب إلى حديقة الخريف، سنقوم بجمع الأوراق في باقات. ورقة القيقب، ورقة الحور الرجراج، ورق البلوط، ورق الروان، ورقة الحور الحمراء قفز إلى أسفل على الطريق. أنا ميخيفا

(قم بعمل حركات تشبه الموجة براحة اليد.) (قم بإجراء تأرجحات سلسة لراحتي اليد لأعلى ولأسفل.) ("يمشون" بأصابع كلتا اليدين). (أكف متقاطعة مع انتشار الأصابع.) (اثنِ أصابعك واحدة تلو الأخرى، بدءًا من الإبهام، في كلتا يديه في وقت واحد ملزمة.) (يصفقون بأيديهم بصوت عالٍ).

الجمباز الاصبع

تنسيق الخطابات مع حركة “الغابات معجزات”

الأهداف: تعلم تنسيق الكلام مع الحركة، وتنمية المهارات الحركية الدقيقة، والخيال الإبداعي،

تعزيز أسماء الأشجار في الكلام.

في الغابات - المعجزات سوف نذهب، سنلتقي هناك مع الدب الذكي. لنجلس أنا وأنت والدب وسوف نغني أغنية غناء الغابة: حول شجرة التنوب، حول البتولا، عن البلوط، عن الصنوبر، عن الشمس والنجوم وعن القمر. عن البلوط، عن الصنوبر، حول البتولا والتنوب، عن الشمس والمطر وحول العاصفة الثلجية. جي ساتي

(يسيرون في دائرة، متمسكين الأيدي.) (اجلس على ركبتيك على السجادة.) (إنهم يتصلون بشكل إيقاعي الاصبع مع الإبهام اصبع اليد على اليد اليمنى.) (نفس الشيء في اليد اليسرى).

حوار

الأهداف:تطوير مهارات الكلام العامة والعمل عليهاوضوح الإملاء والتجويد

التعبير عن الكلام.

شمس، شمس، من أين أنت؟

أنا من السحابة الذهبية.

مطر، مطر، من أين أنت؟

أنا من السحابة الرعدية.

الرياح والرياح،

من أين أنت؟

أنا من الجانب البعيد.

من دليل G.

بيستروفوي، E.

سيزوفا، ت. شويسكايا

زكليك

الأهداف:تطوير مهارات الكلام العامة، وتنغيم التعبير عن الكلام، وقوة الصوت.

خريف

الخريف، الخريف،

نطلب الزيارة.

البقاء لمدة ثمانية أسابيع:

مع وفرة من الخبز،

مع أول تساقط للثلوج،

مع تساقط أوراق الشجر والأمطار

مع رافعة مهاجرة.

لعبة "ما هي الأوراق المخفية في الصورة؟"

الأهداف:تطوير الاهتمام البصري، وتعليم كيفية التعرف على الصور المتراكبة على بعضها البعض، وتطوير

نحوية

الكلام المنظم (تكوين الصفات النسبية من الأسماء).

لعبة "الغريب الرابع"

الأهداف:تعليم كيفية التمييز بين علامات الخريف وعلامات الفصول الأخرى، وتطوير خطاب متماسك (استخدم

الجمل المعقدة)، تطوير الانتباه البصري.

Hodigames.يضع المعلم أربع صور على اللوحة القماشية، ثلاث منها

التي تم تصويرهامره واحده وفي الرابع - آخر، ينظر الأطفال إلى الصور ويشكلون الجمل.

على سبيل المثال:

الصورة الثانية لا لزوم لها هنا، لأن الصيف مرسوم فيها، أما في بقية الصور

تم تصوير الخريف. وما إلى ذلك وهلم جرا.

لعبة "ثلاث أوراق"

الأهداف:تطوير التمثيلات البصرية المكانية، وتشكيل البنية النحوية للكلام (التعليم

الصفات النسبية، اتفاق الأسماء مع حروف الجر).

التقدم في اللعبة.يضع المعلم أمام الأطفال صوراً تصور ثلاث أوراق مختلفة.

الطفل مدين لهماسم ويقول كيف يكذبون.

على سبيل المثال:

ورق البلوط - بين خشب القيقب والبتولا.

أو:ورقة القيقب - على يمين ورقة الروان وعلى يسار ورقة البلوط، وما إلى ذلك.

للحصول على الإجابة الصحيحة، يتلقى الطفل شريحة. في نهاية اللعبة، يتم حساب من الذي جمع أكبر عدد من الرقائق.

تكرار أسماء أشهر الخريف

الأهداف:توحيد أسماء أشهر الخريف، وتعليم بيانات المونولوج المتماسكة.

يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى قصيدة "اثنا عشر شهرًا".

يجري حواراً حول القصيدة،

يعلمها مع الأطفال.

رافعة تطير إلى الجنوب الدافئ ،

لقد طلى شهر سبتمبر أوراق الشجر،

أكتوبر مزق أوراق الأغصان،

نوفمبر غطى أوراق الشجر بالثلج.

الأسئلة والمهام:

ماذا يحدث لأوراق الشجر في سبتمبر (أكتوبر، نوفمبر)؟

قم بتسمية شهر الخريف الأول (الثاني والثالث).

قائمة أشهر الخريف بالترتيب.

لعبة "ما هي الكلمة التي لا تناسب؟"

الأهداف:تطوير سماع الكلام والذاكرة السمعية والبنية النحوية للكلام (القدرة على اختيار نفس الجذر

كلمات).

التقدم في اللعبة.يدعو المعلم الأطفال للاستماع إلى سلسلة من الكلمات وتكرارها من الذاكرة.

بعد ذلك، يجب على الأطفال تسمية

ما هي الكلمة غير ضرورية ولماذا.

على سبيل المثال:

الخريف، الخريف، القش.

الأوراق، الثعلب، سقوط الأوراق، نفضي؛

الرياح، عاصف، المغزل.

ثم يُطلب من الأطفال اختيار نفس الكلمات الجذرية للبيانات بأنفسهم.

لعبة "القبض والتجريد"

الأهداف:تحسين مهارة التحليل المقطعي للكلمات. التقسيم إلى مقاطع الكلمات - أسماء الأشجار.

Hodigames.يقف الأطفال في دائرة، ويرمي المعلم الكرة لأحد الأطفال قائلاً

اسم الشجرةالكرات، ورميها إلى المعلم، ينطق نفس الكلمة

مقطع بمقطع لفظي والمكالماتعدد المقاطع في الكلمة.

كلمات: i-va، to-pol، ya-seni، pine-na، شجرة التنوب، القيقب، البلوط، o-si-na، rya-bi-na، be-ryo-za.

لعبة "اسم الصوت الأول"

الأهداف: تطوير السمع الصوتي، وتعلم كيفية التعرف على الصوت الأول في الكلمة.

التقدم في اللعبة.يطلب المعلم من الأطفال تسمية الصوت الأول في الكلمات. لكل إجابة صحيحة

يتم إصدار شريحة. في نهايةالمطافتم تلخيص اللعبة.

كلمات:الخريف، الطقس، المطر، الصفصاف، الحور، الصنوبر، البلوط، القيقب، السحابة، السحابة، العواصف الرعدية، الشمس، نوفمبر.

لعبة "كم عدد الأصوات؟"

الأهداف:تطوير السمع الصوتي، وتحسين مهارات تحليل الصوت والتوليف،

تعليم تحديدعدد وتسلسل الأصوات في الكلمة.

Hodigames.يطلب المعلم من الأطفال حساب عدد الأصوات في الكلمة. ثم يطرح الأسئلة:

قم بتسمية الأصوات الأولى والثانية والثالثة وما إلى ذلك؛

قم بتسمية الصوت قبل الصوت المعطى أو بعده؛

قم بتسمية الصوت بين الأصوات المعطاة.

كلمات:الصفصاف، البلوط، الزيزفون، ورقة، سحابة، الحور، الطقس، عاصفة رعدية، الرعد.

لعبة "ما الذي تبكي عليه السحابة؟"

الأهداف:تنمية الانتباه البصري، وتحسين مهارات تحليل الصوت وتركيبه، والقراءة، والوقاية من خلل الكتابة.

Hodigames.يضع المعلم صور السحب والقطرات على الرسم البياني الفانيلي،

التي تكتب عليها الحروف. أطفالتكوين كلمة من الحروف المعطاة .

على سبيل المثال:بلوط.

مواد للقراءة والتعلم عن ظهر قلب

* * *

كان الخريف يزهر على أطراف الألوان،

ركضت بهدوء فرشاة عبر أوراق الشجر.

تحولت شجرة البندق إلى اللون الأصفر وتوهجت أشجار القيقب،

في اللون الأرجواني هناك أشجار الحور الرجراج، والبلوط الأخضر فقط.

وحدات تحكم الخريف: "لا تندم على الصيف.

انظروا - البستان ملبس بالذهب."

الخريف الذهبي

خريفنا ذهبي حقًا ،

ماذا يمكنني أن أسميه؟

تتطاير الأوراق شيئًا فشيئًا حولها،

يغطون العشب بالذهب.

ستختبئ الشمس خلف سحابة،

سوف تنشر الأشعة الصفراء.

ويجلس متموج ، عطرة ،

خبز بقشرة ذهبية في الفرن.

التفاح ، عظام الخد ، بارد ،

بين الحين والآخر يسقطون،

وتيارات الحبوب الذهبية

لقد انسكبوا من المزرعة الجماعية مثل البحر.

إي بلاجينينا

خشب القيقب

عاصفة ثلجية ذهبية تنثر الأوراق ،

أنا جالس في الحديقة وأحلم بشيء ما.

ورقة القيقب تدور فوق المقعد القديم

وببطء يسقط على راحة يدي.

ملونة للغاية، أنيقة، ومبهجة -

إنه لأمر رائع أن تنمو أشجار القيقب بالقرب من المدرسة!

قيقب الخريف - رقصات مستديرة من الزهور،

كل من الأصفر والأحمر في الطقس السيئ.

سوف أجد قطرة من اللون الأخضر

مثل انعكاس للصيف الماضي الماضي.

إس فاسيليفا

الألغاز

الأهداف: تنمية الاهتمام السمعي وتعليم عبارات المونولوج المتماسكة

(تفسير اللغز).

Hodigames. المعلم يصنع لغزا، يخمن الأطفال.

أحد الرجال يشرح معناها. والباقي مكمل.

الأوراق تتساقط من أشجار الحور الرجراج ،

إسفين حاد يندفع عبر السماء.

(خريف)

ريد إيجوركا

سقطت على البحيرة

لم أغرق نفسي

ولم يحرك الماء.

(ورقة الخريف)

كانت حديقة المزرعة الجماعية فارغة،

خيوط العنكبوت تطير إلى المسافة ،

وإلى الطرف الجنوبي من الأرض

وصلت الرافعات.

فتحت أبواب المدرسة.

في أي شهر جاء إلينا؟

(سبتمبر)

الوجه المظلم للطبيعة:

لقد تحولت الحدائق إلى اللون الأسود،

الغابات أصبحت عارية،

سقط الدب في حالة سبات.

في أي شهر جاء إلينا؟

(اكتوبر)

هو يمشي ونحن نركض

وقال انه سوف اللحاق على أي حال!

نسرع إلى المنزل لنلجأ إليه،

سوف يطرق نافذتنا ،

وعلى السطح اقرع وأقرع!

لا، لن نسمح لك بالدخول، يا صديقي العزيز!

(مطر)

والغيوم تلاحقنا

عواء وضربات.

يجوب العالم

يغني ويصفر.

(رياح)

نصوص لإعادة الرواية

* * *

انتهى الصيف وكانت رياح الخريف القوية تهب أكثر فأكثر. ارتجفت الشفة القديمة تحت هبوبه.

من جوف شجرة الزيزفون

جاء الخريف طار جميع السكان المهاجرين جنوبا. لم يتبق سوى وقواق واحد. في الليل نشأت عاصفة.

مطر

انتقد في الجوف. في الصباح، انزلق شعاع الشمس إلى الجوف وقام بتدفئة الوقواق.

وفقا ل V. بيانكي

أسئلة:

في أي وقت من السنة يأتي بعد الصيف؟

ما هي علامات الخريف الموصوفة في القصة؟

لماذا ترك الوقواق وحده؟

كيف عاش الوقواق في الجوف؟

خريف

لقد وصل شهر سبتمبر بعد صيف حار، وبعد أيام أغسطس الدافئة، وصل الخريف الذهبي.

على طول حواف الغابات، لا تزال البوليطس والروسولا وأغطية حليب الزعفران العطرية تنمو. على جذوع قديمة كبيرة

الالتئام

صديقي، عسل العسل ذو الأرجل الرفيعة...

خلال أيام الخريف هذه، تستعد العديد من الطيور للطيران بعيدًا. لقد طارت طيور السنونو والطيور السريعة الأجنحة بعيدًا بالفعل ...

مزعج تتجمع أسراب الزرزور، وتطير الطيور المغردة جنوبًا...

وفقا ل I. سوكولوف ميكيتوف

أسئلة:

في أي وقت من السنة تدور القصة؟

ما الفطر الذي يمكن العثور عليه في غابة الخريف؟

أي الطيور طارت بعيدا أولا؟

ما الطيور الأخرى التي تستعد للطيران بعيدا؟

نص لإعادة الرواية

سقوط أوراق الشجر

هنا، من بين أشجار التنوب الكثيفة، خرج الأرنب تحت شجرة البتولا وتوقف عندما رأى قطعة أرض كبيرة. لم أجرؤ على الذهاب مباشرة

إلى الجانب الآخر و مشيت حول المقاصة، من شجرة البتولا إلى شجرة البتولا.

فتوقف واستمع... وبدا للأرنب وكأن أحداً يتسلل من الخلف. في واقع الأمر

هذه هي الأوراق المتساقطة من الأشجار والحفيف. يمكنك، بالطبع، حشد شجاعة الأرنب

انظر حولك ولكن قد يحدث الأمر على هذا النحو: لن يستسلم الأرنب لخداع الأوراق المتساقطة.

وفي هذا الوقت سوف يستفيد شخص ماحفيفهم وأمسك به في الأسنان.

وفقا ل M. Prishvin

أسئلة:

في أي وقت من السنة تدور القصة؟

من خرج من الأشجار الكثيفة؟

لماذا استمع الأرنب؟

هل الأرنب على حق في توخي الحذر؟

مادة تعليمية للتوحيد حول الموضوع المعجمي: "الخريف".

Meshcheryakova Svetlana Gennadievna، مدرس - معالج النطق MKOU Sh-I رقم 8، Gremyachinsk، منطقة بيرم.
هدف:تعميم معارف الطلاب حول الموسم – الخريف.
مهام:تطوير الكلام المتماسك ومهارات الاتصال والاهتمام السمعي والبصري والتفكير؛
تحسين البنية النحوية للكلام؛
زراعة الفضول.
وصف:
من المعروف أن إتقان الكلام يلعب دورًا مهمًا ليس فقط في الحياة اليومية، ولكن أيضًا في النشاط المهني للشخص. الشخص الذي يكون محاوراً مثيراً للاهتمام ويستطيع التعبير عن أفكاره بفعالية ووضوح يترك انطباعاً أكثر متعة على الآخرين.
إن إجادة لغتك الأم والكلام هو فن يجب تعلمه.
لماذا من الضروري تطوير الكلام الشفهي؟
- القدرة على التواصل مع أشخاص مختلفين في مواقف مختلفة
- التعبير عن أفكارك ومشاعرك
- تحدث بشكل جميل وصحيح وممتع للمستمعين.
يعد الكلام بمثابة مصدر للمعرفة حول العالم من حولنا، ووسيلة للتواصل والتفاهم المتبادل. وفي هذا الصدد، تصبح قدرة الأطفال على استخدام الكلام أمرًا مهمًا.
يشعر كل طفل بالحاجة إلى التواصل. تعتبر الحاجة إلى التواصل من أهم الاحتياجات في حياة الإنسان. عند الدخول في علاقات مع العالم من حولنا، نقوم بتوصيل معلومات عن أنفسنا، وفي المقابل نتلقى معلومات تهمنا ونحللها ونخطط لأنشطتنا بناءً على هذا التحليل. وبطبيعة الحال، يريد الأطفال أن يفهموا. غالبًا ما يواجه الأطفال صعوبة في وصف الأشخاص والأشياء والظواهر. حتى على الرغم من وجود مفردات كافية، فإن معظم الأطفال لا يعرفون كيفية التحدث بشكل صحيح، فمن الصعب عليهم صياغة أفكارهم، ولا يمكنهم المشاركة بشكل كامل في محادثة أو إجراء حوار.
إن تكوين خطاب متماسك هو المهمة الرئيسية لتعليم الكلام. الكلام الجيد شرط مهم لتنمية شخصية الطفل.
لعبة تعليمية- أداة تدريب وتطوير ممتازة تستخدم في إتقان أي مادة برنامجية. تتيح الألعاب والتمارين المختارة خصيصًا أن يكون لها تأثير مفيد على جميع مكونات الكلام. يحصل الطفل في اللعبة على فرصة إثراء وتوحيد المفردات، وتشكيل الفئات النحوية، وتطوير الكلام المتماسك، وتوسيع المعرفة حول العالم من حوله، وتطوير الإبداع اللفظي، وتطوير مهارات الاتصال. تهدف المهام المقترحة إلى توحيد المواد حول الموضوع المعجمي: "الخريف". هذا نوع من الواجبات المنزلية الممتع القيام به مع الأطفال بعد جلسة علاج النطق في المنزل أثناء المشي.
مادةسيكون مفيدًا للمعلمين ومعلمي المدارس الابتدائية وأولياء الأمور وأخصائيي النطق.

يمارس:

"اقرأ، أضف، اصنع الجمل."

يمارس:

"رتب الكلمات، وكوّن الجملة الصحيحة."

الأحذية والأحذية المطاطية والأحذية. (الأحذية المطاطية هي الأحذية)

يمارس:

"القصائد المفضلة"

استمع إلى القصيدة. البحث عن العروض. اقرأها بشكل صريح.
لكي يشعر الأطفال بجمال الكلمة الشعرية، يجب على الشخص البالغ نفسه أن يشعر بها ويكون قادرًا على نقلها في أدائه. لا يمكنك قراءة العمل بشكل رتيب وغير معبر.

تنضج التوت البري.
أصبحت الأيام أكثر برودة،
ومن صرخة الطير
ولا يزيد قلبي إلا حزنا.
قطعان من الطيور تطير بعيدا
بعيدا وراء البحر الأزرق.
جميع الأشجار مشرقة
في فستان متعدد الألوان.
الشمس تضحك أقل في كثير من الأحيان
ليس هناك بخور في الزهور.
سوف يستيقظ الخريف قريبا
وسوف يبكي بالنعاس.

هناك بالفعل غطاء من الأوراق الذهبية
التربة الرطبة في الغابة...
أنا أدوس بقدمي بجرأة
الجمال الخارجي للغابة.
الخدود تحترق من البرد:
أحب الركض في الغابة،
تسمع تشقق الأغصان،

أشعل أوراق الشجر بقدمك!..
(أ. ن. مايكوف)

يمارس:
قراءة القصيدة. ابتكر اسمًا.

يمارس:

"دعونا نوضح العلامات"

أخبرنا ما هو المعتاد في كل شهر خريف؟ كيف يختلف الخريف عن الصيف؟

اتفاق الصفة مع الأسماء:
يمارس:اختيار الصفات للكلمات: الشمس، السماء، اليوم، الطقس، الأشجار، العشب، الحيوانات، الطيور، الحشرات.

يمارس:
ابحث عن المتضادات للكلمات: دافئ - بارد، يوم غائم - يوم مشمس، جاف - رطب، طويل - قصير.

يمارس:

"تحدث بإعصار اللسان."

أولاً، قل اعصار اللسان بصوت عالٍ وببطء مرتين. الآن لنفسي عدة مرات - في البداية ببطء، ثم أسرع وأسرع. تعلم نطق أعاصير اللسان بسرعة بصوت عال.

"لقد تحولت كل أشجار القيقب إلى اللون الأحمر،
ولا أحد يداعب:
لأن الجميع أحمر على أي حال
من يهتم!"

يمارس:

""تعلم الإجابة على الأسئلة""

اعتمادًا على المهمة التي حددتها لطفلك، هذه هي الإجابة التي تحتاجها: كاملة أو قصيرة. بعد قراءة النص، يمكن أن تكون الإجابات كاملة وذات معنى. يجب صياغة السؤال بشكل صحيح وواضح حتى لا يشتت انتباه الطفل بتفاصيل غير ضرورية.
استمع إلى القصة. أخبرني، في أي وقت من السنة نتحدث عنه؟
انظر إلى الصور، أي منها يطابق القصة؟
من المهم أن يكون النص الذي يقرأه الكبار مثالا على البناء الأدبي الصحيح للجملة، بحيث يكون مشرقا ومعبرا.الخريف يأتي بعد الصيف. تدريجيًا، تصبح الأيام أكثر غيومًا، وتشرق الشمس بشكل أقل فأقل. السماء مغطاة بالغيوم الرمادية. غالبًا ما تمطر - أمطار طويلة ورذاذ. تتحول أوراق الأشجار إلى اللون الأصفر وتتساقط. هبت ريح باردة تمزق أوراق الشجر من أغصان الأشجار فتسقط على الأرض وتغطيها بسجادة ذهبية. العشب يذبل. الجو رطب وذائب في الخارج. الطيور لم تعد تغني. يختبئون من المطر ويتجمعون في قطعان ويطيرون بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا. لا يمكنك الخروج بدون مظلة، فسوف تتبلل. والجو بارد بدون سترة وأحذية.

قوارب متعددة الألوان.

جئت إلى البركة. كم عدد القوارب الملونة الموجودة في البركة اليوم: الأصفر والأحمر والبرتقالي! لقد وصلوا جميعا إلى هنا عن طريق الجو. سيصل القارب ويهبط على الماء ويبحر على الفور. وسيصل المزيد اليوم، وغدًا، وبعد غد. وبعد ذلك سوف تنفد القوارب. وسوف تتجمد البركة.
(دي إن كايجورودوف)
أخبرني أي نوع من القوارب تطفو على البركة. في أي وقت من السنة تحدث هذه القوارب؟
قم بتلوين هذه الصورة وتكوين قصة بناءً عليها.

يشاركانطباعاتك عن الخريف اسأل ما هو شعورك تجاه الخريف؟ ابدأ قصتك بهذه الكلمات:
أناأحب الخريف لأنه...
إليأنا لا أحب الخريف لأنه...

قم بتأليف قصة حسب الخطة: "يوم المعرفة!"

يمارس:"ماذا أعطانا الخريف."
الكلمات تساعد: حديقة، فواكه، خضروات، حديقة نباتية، حصاد، حصاد، فطر، سلال، غابة، جمع، نضج، حصاد.

لعبة:"ما الذي ينمو في الحديقة؟"
تذكر ما ينمو في الحديقة. ما الذي ينمو في الحديقة؟ انظر إلى الصور، قم بتسمية جميع الخضروات أولاً، ثم كل التوت، وأخيرًا كل الفواكه.
أجب عن الأسئلة واشرح سبب وجود عدة إجابات صحيحة لنفس السؤال.

لعبة:"أنا أطبخ بنفسي"
قم بعرض وتسمية الخضار التي يُصنع منها حساء البرش والفواكه للكومبوت.
سنقوم بطهي البرش من...
سنصنع كومبوت من...

لعبة:"أنا قادم مع اللون"
أسماء بعض الألوان تأتي من أسماء الكلمات - الأشياء. دعونا نتوصل إلى أسماء الزهور معًا.
سلطة (ما لون؟) – خس.
لينجونبيري (أي لون؟) – لينجونبيري.
الشمندر (ما هو اللون؟) – الشمندر.
الجوز (ما لون؟) – الجوز.
الجزر (ما لون؟) – الجزر.
البرقوق (أي لون؟) – البرقوق.
لعبة:"أي نوع من العصائر هناك؟"
ماذا تسمى هذه العصائر؟
عصير التفاح - عصير التفاح.
عصير العنب – عصير العنب .
عصير الجزر – عصير الجزر .
عصير الطماطم – عصير الطماطم.
عصير الخيار – عصير الخيار .
عصير البرقوق – عصير البرقوق.
عصير الملفوف - عصير الملفوف.
عصير البطاطس - عصير البطاطس.
عصير التوت البري -...
عصير الإجاص -...

المطر، معطف واق من المطر، ممطر، انتظر، ممطر.

الصفصاف، الصفصاف، البيرة، الصفصاف.

الخريف، الخريفي، الأزرق.

أصفر، يتحول إلى اللون الأصفر، من الصعب، اصفرار.

قطرة، قطرة، حفر، قطرة، قطرة.

"الإجابة على الأسئلة". استخدام الأفعال في صيغ مختلفة في الكلام.

تتكرر اللعبة بكلمات المطر والعشب وأوراق الشجر وما إلى ذلك.

"تقديم اقتراح."

تهب، الخريف، الرياح، البرد.

الأوراق والأشجار تتحول إلى اللون الأصفر.

الأرض، العشب، يذبل.

الطيور تحلق جنوبا.

الضوء، الخريف، المطر، المطر.

"خمن الكلمة".

تهب الريح، والرياح...

الطير يطير بعيدا والطيور...

تتحول الورقة إلى اللون الأصفر، وتتساقط الأوراق...

إنها تمطر و تمطر...

تذبل الزهرة وتذبل الزهور..

البرد قادم والبرد...

لقد نضج الحصاد، وها هو الحصاد...

تسقط الورقة، وتتساقط الأوراق..

الإجابة على الأسئلة.

في أي يوم تمطر؟ - ...(ماطر)

في أي يوم تهب الرياح؟ - ...(عاصف)

أي نوع من المطر يأتي في الخريف؟ - ... (خريف)

ما هو الطقس عندما تمطر في كثير من الأحيان؟ - ...(ماطر)

كيف هو الطقس عندما تهب الرياح القوية في كثير من الأحيان؟ - ...(عاصف)

كيف هو الطقس في الخريف؟ - ... (خريف)

- تفعيل معارف وأفكار الأطفال حول فصل الخريف

في أي وقت من السنة هو الآن؟

ما هي أشهر الخريف التي تعرفها؟ كم يوجد هناك؟

سبتمبر أكتوبر نوفمبر

سبتمبر

في صباح صافٍ في سبتمبر

القرى تدرس الخبز.

سباق الطيور فوق البحر -

وافتتحت المدرسة.

مع.مارشاك.

ماذا يعني صباح واضح؟

لماذا تندفع الطيور عبر البحار؟ كيف يمكنني أن أقول هذا بشكل مختلف؟ ( تطير الطيور بعيدًا إلى مناخات أكثر دفئًا.)

-لماذا تفتح المدرسة في سبتمبر؟ (انتهت العطلة، وعاد الأطفال للدراسة.)

في أكتوبر، في أكتوبر

إنها تمطر بشكل متكرر في الفناء.

هناك عشب ميت في المروج،

صمت الجندب

تم إعداد الحطب

لفصل الشتاء للمواقد.

إس مارشاك.

ما الذي يحدث غالبًا في شهر أكتوبر؟

ماذا يعني العشب الميت؟

لماذا صمت الجندب؟

كيف غرد في الصيف؟

لماذا يعدون الحطب في القرية في الخريف؟

لماذا تتساقط أوراق الأشجار في الخريف؟

في أي شهر ينتهي الخريف؟

بناء عبارة بالنفي NOT و NO

هيّا بنا لنلعب. سأقوم بتسمية علامات الفصول المختلفة، وأنت تختار فقط تلك التي تحدث في أواخر الخريف وتقول نعم. إذا لم يحدث ذلك في الخريف، قل لا. ومن يخطئ يعطيني خسارة.

الأشجار تقف عاريةنعم، الأشجار عارية

تمطر في كثير من الأحياننعم، تمطر كثيرًا

تشرق الشمس الزاهيةلا، الشمس لا تشرق بشكل مشرق

تساقط الثلوجلا، لا تتساقط الثلوج

تساقط المطر البارد *

الأوراق تتحول إلى اللون الأصفر

الطيور تبني أعشاشها

العشب أخضر

الطيور تطير جنوبا

الرياح الباردة تهب

الأوراق تتساقط

يجف العشب ويتحول إلى اللون الأصفر

الشمس مشرقة، لكنها ليست دافئة

الجليد على البرك في الصباح

الفراشات والخنافس تطير

الناس يحصدون

البراعم تحترق على الأشجار

السماء زرقاء

سقوط الأوراق، الخ.

لعبة تعليمية "خمن من؟" من فعل هذا كوليا أم عليا؟ كرر الجملة بأكملها.

... الأوراق المجمعة.

... وجدت الفطر.

...أحب الأمطار.

...رأيت الغيوم.

...تبللت في المطر.

...رأيت ورقة صفراء.

تخمين حسب السمة / العمل

يصب، يقطر، يقطر -...

يتحولون إلى اللون الأحمر، ويتحولون إلى اللون الأصفر، ويسقطون...

البلوط، القيقب، الزيزفون -...

قوي، خارق، بارد -...

البلوط، الزيزفون، الصفصاف، البتولا - هذا...

سبتمبر وأكتوبر ونوفمبر هي ...

اشرح كلمة

متعدد الألوان؛ سقوط أوراق الشجر؛ غزيرة.

عد إلى خمسة

يوم خريفي - يومان خريفيان..

سحابة واحدة سوداء...

بركة صغيرة واحدة -...

مظلة واحدة جميلة -...

الاثنين:

صباح: تمارين الصباح.

حكاية بيئية - محادثة "مغامرات الريح". الهدف: تجسيد وتعزيز المعرفة حول الرياح.

P/i "اللحاق بالريح."

د/ط "الحصاد". الهدف: تطوير تنسيق الكلمات مع الحركات.

استراحة التربية البدنية. السابق. "الطائر قبل الإقلاع." (زورافليفا، 63).

يمشي:

مراقبة السماء والغيوم. الهدف: مواصلة تعزيز المعرفة حول الظواهر الطبيعية غير الحية؛ توضيح مفهوم "السحابة".

د/ ولعبة "ما هي السماء؟" الغرض: التدرب على اختيار الصفات النسبية.

ع/ن "البحر هائج." الهدف: تنمية الخيال والقدرة على التعبير عن الصورة المتخيلة بالحركة.

إنديانا. زان. التدريب البدني مع فيكا وياروسلاف. التمرين: القفز داخل وخارج دائرة مصنوعة من أوراق الشجر.

العاب بناء على طلب الاطفال.

مساء:الجمباز بعد النوم.

قراءة ومناقشة قصة O. Grigorieva "في انتظار الشتاء". (مجموعة من الرسوم التوضيحية).

ع / ن "المطر الشائك". ("الشجرة السحرية"، 17).

عمل جماعي "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء".

استوديو "التوليف".

يوم الثلاثاء:

صباح:تمارين الصباح.

محادثة حول موضوع: "ماذا رأيت في طريقك إلى روضة الأطفال؟"

د/ط "إمدادات من؟" الهدف: توحيد المعرفة حول تحضير الحيوانات لفصل الشتاء.

P/i "السنجاب يختار جوفاء." الغرض: التعريف بالألعاب الفنلندية الخارجية؛ مصلحة الأطفال. (كارتوشينا، 19).

تمرين الاسترخاء "خريف".

يمشي:نحن نشاهد الطقس الممطر. الغرض: تقديم العلامات الأكثر شيوعا في أواخر الخريف - الطقس الممطر؛ توضيح اسم والغرض من الملابس.

د/أنا "من يعيش أين؟" الهدف: تعزيز القدرة على تجميع النباتات حسب بنيتها (الشجيرات والأشجار).

ف / ن "توقف". الهدف: تدريب الأطفال على القدرة على أداء الحركات وفق النص.

إنديانا. زان. العلاج الطبيعي مع فيرونيكا وسافا. تأمين المشي الخاص بك بخطوات واسعة.

العمل في الموقع: استمر في إزالة الأوراق والفروع المتساقطة.

تشغيل الصحة.

مساء:الجمباز هو دعوة للاستيقاظ. (كارتوشينا، 29).

قراءة ومناقشة القصة بقلم أ.

ستريزيف "عروض الشتاء".

لعبة التواصل "الصدى". (كارتوشينا، 18).

P / n "مثل هذا المطر المختلف."

(أليبييفا، 52).

الجمباز الايقاعي.

الأربعاء:

صباح:تمارين الصباح.

محادثة حول موضوع: "ما أعطانا الخريف". الهدف: توحيد المعرفة حول الفواكه والخضروات والفطر.

د/ط "الفواكه والبذور".

التدليك الذاتي "القنفذ الشائك".

(مع كرات التدليك).

ف / أنا "قطرات المطر". (شركات زان سانت غرام، 35).

رسم نفسي "مزاجي".

يمشي.ملاحظة العلاقة بين الظواهر في الطبيعة. الهدف: الاستمرار في تطوير القدرة على إقامة علاقات السبب والنتيجة في الطبيعة.

إنديانا. زان. حول تطوير الكلام مع ديفيد وأوليا. D/i "قم بتسمية الطائر بالصوت الصحيح."

النشاط التجريبي. تجربة مع الريش. الهدف: معرفة أي الريش يطير بشكل أفضل في الهواء، لماذا؟

ع / ن "اركض إلى الشجرة." الهدف: توحيد أسماء الأشجار.

العاب بناء على طلب الاطفال.

مساء:

إجراءات تصلب. المشي على الحصير التصحيحية.

"الخريف يطير بعيدا." قصة حول موضوع قصيدة إي. تروتنيفا "الخريف".

وقفة ديناميكية "غابة الخريف". (شركات زان سانت غرام، 55).

الجمباز الايقاعي.

يوم الخميس:

صباح:تمارين الصباح.

محادثة حول موضوع: "لماذا يسمى شهر نوفمبر "الدرب الأسود؟""

D/i "اختر علامة". الغرض: التدرب على اختيار الصفات.

P/i "الحارس والذئب". الهدف: التدرب على الجري عند الإشارة: تنمية خفة الحركة والانتباه والشجاعة.

تمارين التنفس: تمرين. "رياح". (زورافليفا، 87).

يمشي:

ترقب أول الصقيع. الهدف: مواصلة التعرف على تنوع الظواهر الطبيعية في أواخر الخريف.

تعرف على اللعبة الخارجية الجديدة "البطاطا". الغرض: ممارسة القدرة على رمي الكرة لبعضها البعض. (كوبزيفا، 83).

لعبة "روائح الخريف".

النشاط التجريبي. تجربة "شفافية الجليد".

تشغيل الصحة.

مساء:

إجراءات التهدئة: غسل الوجه واليدين بالماء البارد.

القراءة س/ل. الحكاية البيئية "حكاية الشمس". ("الروس الصغار")

تسجيل "الكتاب الأحمر لمنطقة سمارة".

لعبة S/r "رحلة إلى الغابة".

استوديو "قوس قزح".

جمعة:

صباح:تمارين الصباح.

محادثة حول موضوع "الأعمال الصالحة في الخريف". الهدف: تنمية موقف محترم تجاه العمل والرغبة في مساعدة الطبيعة.

د/أنا "ذيل من، رأس من؟" الهدف: ترسيخ المعرفة بالمظهر الخارجي للطيور والحيوانات.

P/i "من قطعة من الجليد إلى قطعة من الجليد." الهدف: تطوير تنسيق الحركات. الشعور بالتوازن والبراعة.

دقيقة شاي.

يمشي.

مراقبة الطقس. الهدف: توحيد الأفكار حول الفترة الأخيرة من الخريف وملامحها.

P/n "لا تبلل قدميك." الهدف: تطوير خفة الحركة والرد على الإشارة وسرعة الجري.

إنديانا. زان. التدريب البدني مع ايليا وماشا. تعزيز المشي في منطقة محدودة.

النشاط التجريبي. تجربة "اعتماد حالة الماء على درجة الحرارة." الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بخصائص الماء.

العاب بناء على طلب الاطفال.

مساء:

الجمباز هو دعوة للاستيقاظ.

تمارين لتنمية العضلات الدقيقة للأصابع: "الطريق إلى الغابة" (وضع طريق من البذور)؛ "ارسم ورقة متساقطة" (رسم خطوط مستقيمة ومموجة ولولبية).

كتابة قصة "أريد أن أحمي...". الهدف: تكوين خطاب متماسك والقدرة على تأليف قصة عن أي ممثل للطبيعة.

أمسية شعرية "وداعا أيها الخريف". (قراءة قصائد الشعراء الروس المخصصة للخريف).