سيناريو للترفيه لمعالج النطق في المجموعة الوسطى. الترفيه عن علاج النطق "زيارة جنية الكلام الجميل" (مع أطفال المجموعة الوسطى)

سيناريو علاج النطق الترفيهيللأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة "كيفية اللعب بشكل جيد"

اندماجتطوير الكلام والتواصل والتنمية المعرفية.

مهام:
لتنمية قدرة الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة على التوحد من أجل الألعاب المشتركة، قم بتعليمهم الدخول في الحوار والتفاوض.
استمر في تطوير القدرة على سماع المحاورين، وتعلم الدفاع عن رأيك بهدوء.
يطور صفات قوية الإرادة: اتبع قواعد اللعبة المعمول بها، وزرع ثقافة المنافسة العادلة.
زراعة العلاقات الودية بين الأبناء، وتعليمهم كيفية تنظيم أوقات فراغهم.

المواد والصفات
حروف بلاستيكية من لعبة "ABC"، كرة، زي العقعق (للمعلم)، 2 حامل، مغناطيس، مجموعة أوراق من لعبة "Rainbow Kaye"، ساعة رملية (1-3 دقائق).

أنشطة ترفيهية

معالج النطق
يا رفاق، أريد أن أذكركم بالسطور قصيدة مشهورةفالنتينا بيريستوفا
كم هو جيد أن تكون قادرًا على اللعب، ليس عليك مضايقة والدتك، ليس عليك أن تهز جدتك، ليس عليك مضايقة أختك، ليس عليك الاتصال، أنت لا ليس عليك الانتظار، ولكن يمكنك الذهاب واللعب!

بالطبع، لقد غيرت الكلمات قليلاً، لكنني أعلم بالتأكيد أنك تحب اللعب.
أقترح عليك أن تقرر

لعبة الكلام "من نحن؟"

معالج النطقفي الشارع نحن أطفال... مشاة
معالج النطقوفي النقل - الأطفال... الركاب

معالج النطقفي المتجر - أطفال... متسوقون

معالج النطقفي المسرح - أطفال... متفرجون

معالج النطقفي أيام العطل والترفيه في روضة أطفال- الأطفال... المشاركون

يظهر تسجيل "أصوات الطيور" على خلفية الأصوات في القاعة العقعقمع الكلمات:
"أنا عقعق أبيض الجانب، مرحبا، أعرف كل الأخبار، أجمع كل الأخبار وأخبر الآخرين"
معالج النطقمرحبًا سوروكا! ويتعلم شبابنا أيضًا التحدث جيدًا وواضحًا وقد تعلموا بالفعل الكثير من الألفاظ الغريبة (وعن أصدقائك أيضًا)، فلنستمع إليهم معًا.

"بطولة أعاصير اللسان":

من هو أكبر؟ من هو الأصح؟ (بواسطة الساعة الرملية- في 1-2 دقيقة)
ينطق الأطفال أعاصير اللسان التي تعلموها مسبقًا.
من قعقعة الحوافر يتطاير الغبار عبر الحقل. ينسج الحائك الأقمشة لتانيا. عشرة بومة تجلس على شجرة صنوبر. جميع القنادس لطيفة مع قنادسهم. كانت ثلاثة طيور العقعق تثرثر على التل.

العقعق. أعجبتني الطريقة التي تعامل بها الرجال مع المهمة، ولكن عندما أكون في عجلة من أمري، يمكن أن أرتكب الأخطاء أحيانًا. تحققوا من ذلك يا شباب، هل من الممكن أن نقول ذلك؟
لعبة "صحح الجملة - قلها بشكل صحيح"
سوروكا ينطق النصوص المشوهة - يصحح الأطفال.
مادة الكلام للعبة:
جلبت الماعز الطعام للفتاة. الكرة تلعب مع ساشا. كسر جينا الكرة بالزجاج. عليا مع صورة ترسم أبي. ماشا تحمل حقيبة من الملفوف. معالج النطق: "حان الوقت لتخمين ألغاز علاج النطق الخاصة. ما الصوت الذي سيصدره الشخص إذا رفع لسانه فوق أسنانه العلوية مثل الكوب والابتسامات والزفير؟" الأطفال - ش ش ش. معالج النطق: "ماذا لو قمت بتوصيل الصوت؟" أيها الأطفال - حسنًا، حسنًا.
معالج النطق: "هذا صحيح، الآن المباراة القادمة"

التحولات

معالج النطق: "استدر حول نفسك، تحول إلى الصوت ر. أظهر أنك قد استدرت." الأطفال يتذمرون ردا على ذلك. "والآن استدر حول نفسك إلى المقطع RA وتحول إلى المقطع RA والآن مع المقطع RA سنلعب الكلمات وأنت، سوروكا، ندعوك إلى دائرتنا!"

لعبة الكرة

معالج النطقيرمي الكرة إلى الطفل وينطق بداية الكلمة، يمسك الطفل الكرة ويعيدها إلى معالج النطق، مضيفاً المقطع RA إلى بداية الكلمة. معالج النطقيمرر الكرة على التوالي إلى الأطفال في دائرة ويقول: ig - game، dy - Hole، u - hurray، ko - bark، konu - kennel، po - time، fa - المصباح معالج النطق: "استدر وتحول إلى رجال!"

لعبة ببطاقات "قوس قزح كاي"

معالج النطق:"أقترح الآن أن يقوم المشاركون بتخطيط "المسارات" من البطاقات الموجودة على حاملاتهم. من هو الأسرع؟" تتبع الوقت باستخدام الساعة الرملية.

المباراة القادمة - القطار الودي

يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويمسكون الشخص الذي أمامهم بالحزام. في هذا الموقف، يتغلبون على عقبات مختلفة:
- المشي بين الدبابيس بطريقة "الثعبان".
- شق طريقك عبر "الغابة الكثيفة".
- قم بالقيادة بهدوء عبر "الغابة المسحورة" حتى لا "تقع في براثن الحيوانات البرية". - ابتكر طريقك الخاص واسلكه.
طوال الرحلة بأكملها، لا ينبغي أن ينفصل الأطفال عن بعضهم البعض.
يمكن لقطارين السفر في وقت واحد. في هذه الحالة، سيكون الفائز هو من يصل إلى خط النهاية بكامل قوته: "كان المحرك والعربات منتبهين للغاية، واعتنوا ببعضهم البعض، وبالتالي لم يفقدوا أي شخص على طول الطريق".

لعبة الحروف: التخمين عن طريق اللمس

تستخدم اللعبة حروفًا بلاستيكية عادية من مجموعات ABC والأبجدية. (اللعبة مألوفة للأطفال) معالج النطق: "أدعو كل من يريد أن يصبح مشاركين في اللعبة، إلى الوقوف في دائرة، ووضع أيديهم خلف ظهورهم، واستلام رسالة من المضيف، والتي سيتم وضعها في راحة أيدي الأطفال عن طريق اللمس). علاوة على ذلك، وفقًا لقواعد اللعبة، يفترض الجميع: "أعتقد أن لدي رسالة (مكالمات) ..." وبعد ذلك فقط يتحقق من نفسه - ينظر إلى الرسالة، ويعطي تقييمًا ذاتيًا. : "أنا على حق!" أو "لقد كنت مخطئا"
العقعق: "لقد تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة والآن سألعب مع أصدقائي" معالج النطق: "يا رفاق، دعونا نقول وداعًا للعقعق الأبيض وندعوه لزيارتنا للترفيه التالي، والذي سنعده لكم بالتأكيد."

الموارد المستخدمة:
بيريستوف ف.د. سقوط الورقة الأولى. شِعر. م، 1990
بوريسوفا إي. من خلال اللعب نقوم بتصحيح الأصوات - من خلال اللعب نقوم بإصلاح الأصوات Birobidzhan, OblIUU, 2005
كاي ف. أدوات. Rainbow Kaye يقوم بتطوير نظام لعبة الموضوع.
كوتيافينا ن.ل. تكوين التمثيلات المكانية لدى الأطفال الذين يعانون من OHP // مجلة "معالج النطق" العدد 8 2010
مليخين أ. تعليم الاطفال اللعب سن ما قبل المدرسة// مجلة "دليل الأخصائي النفسي التربوي" العدد 2 2012
سيليفرستوف ف. العاب في عمل علاج النطقمع الاطفال. م، "التنوير"، 1987
ستيبانوفا أو.أ. وقاية الصعوبات المدرسية. /مسلسل تكنولوجيا الألعاب/ م.2003

الترفيه علاج النطق

"في أرض حروف العلة"

هدف:خلق مزاج عاطفي إيجابي لدى الأطفال.

مهام:

• تعزيز معرفة الأطفال بأصوات الحروف المتحركة؛ عن الحروف التي تدل على هذه الأصوات.
• الاستمرار في تطوير القدرة على تحديد أصوات الحروف المتحركة على خلفية الكلمة، وتحديد موقعها في الكلمة.
• تطوير المهارات الحركية الدقيقة، وتنسيق الكلام مع الحركة، واللدونة، والإيقاع، وسلاسة الحركات، الاهتمام الطوعي, الوعي الصوتي.
• ارفع الفائدة المعرفيةل الجانب السليمخطاب.

تقدم الترفيه

معالج النطق:

بحثنا عن بلد مثير للاهتمام معًا،

ومن الصعب أن تجده على الخرائط،

ولكن إذا أغمضنا أعيننا معًا،

ربما سنقوم ببنائه بسرعة! (يغمض الأطفال أعينهم، وتضع المعلمة عصابات الرأس التي تحمل الحروف)

الآن افتح عينيك بسرعة،

ووجدنا أنفسنا في أرض حروف العلة!

في حكايتنا الخيالية ، أيها الأصدقاء ،

الحروف الحية: من الألف إلى الياء،

إنهم يعيشون - لا يحزنون ،

إنهم أصدقاء بكل الأصوات!

الرسالة ل

لحن يبدو. يخرج طفل ومعه صورة حرف A.

الطفل (حرف أ):

يا شباب انا حرف A

ساحر، ذكي،

هل تريد أن تلعب معي؟

حسنا، أخبرني بسرعة

تلك الكلمات السحرية

ذلك دائمًا، دائمًا، دائمًا

يبدأ بـ أ.

(يسمي الأطفال الكلمات التي تبدأ بالصوت [أ])

معالج النطق:

الآن دعونا نرسم الحرف A من الخرز الزجاجي، وأنت أيها الحرف العزيز، انضم إلينا. (تجري اللعبة على شكل مسابقة: يقوم الأطفال عند الإشارة بوضع الحرف A من الخرز الزجاجي على الطاولات أو على الأرض، ويلخص معالج النطق النتائج: من وضع الحرف بشكل أسرع وبأفضل جودة).

يذهب الأطفال إلى الكراسي. لحن يبدو.

الرسالة الأولى

الرسالة التي أخرجها - تم تصوير الطفل بالحرف الذي أحمله، ولديه سلة، بها كرات، وإبر حياكة، وخيوط، وإبر.

معالج النطق:

الرسالة التي وصلت إلينا،

يا لها من عارضة أزياء، انظري!

الطفل (الحرف الأول):

هنا لدي كرات رائعة، حسنًا، يسألون فقط: "اختتمونا يا أصدقائي!" (الرسالة التي أقوم بتوزيع كرات الكرات على الأطفال وألعب اللعبة: "من يستطيع أن يلف كرة الكرات بشكل أسرع؟"، يلخص معالج النطق اللعبة).

معالج النطق:

الرسالة الأولى، ماذا يوجد أيضًا في سلتك الرائعة؟ (الحرف أقوم بإخراج الأشياء (الصور)، يسميها الأطفال: الخيوط، الإبر، إبر الحياكة). يا رفاق، دعونا نحدد مكان سماع الصوت [و] في أسماء هذه الأشياء: في بداية الكلمة أو وسطها أو نهايتها (يوجد على الحامل رسم تخطيطي يحدد من خلاله الأطفال موضع الصوت فيه) كلمة، يسمي الكلمة، مثلاً "خيوط"، يأخذ الطفل رمز الصوت [و] - دائرة ويضعها في الجيب في المكان المناسب: في 1 - إذا كان الصوت في بداية الكلمة ، في 2 - إذا كان الصوت في منتصف الكلمة وفي 3 - إذا كان الصوت في نهاية الكلمة، إذا كان هناك صوتان يمكن التعرف عليهما في الكلمة، فيجب على الطفل وضع دائرتين؛ في الأماكن الصحيحة. معالج النطق يلخص العمل).

معالج النطق: (يخرج مجموعات من إبر الحياكة المرتجلة ذات الأطراف الحادة (أرفف صينية أو أقلام رصاص))

وهنا إبر الحياكة التي بها الحرف الأول يحبك ملابس جديدة لنفسه، فلنصنع منها الحرف الأول (توجد 3 "إبر حياكة" على الطاولات، وينقسم الأطفال إلى أزواج ويضعون الحرف)، و أنت أيتها الرسالة الجميلة، تحقق مما إذا كان الأطفال يتذكرونك جيدًا؟ (الحرف الأول يتحقق من الموضع الصحيح للمتحدث).

الرسالة الأولى، أنت مثير للاهتمام للغاية، ابق معنا.

الرسالة ه

أصوات الموسيقى، يخرج الحرف E - طفل يحمل صورة الحرف E.

الطفل (الحرف ه):

من منا لا يعرف هذه الرسالة؟

هذه الرسالة هي الأروع!

معالج النطق:

إنها تغني الأغاني

واللعبة ناجحة!

تقدم لكم لعبة "Finger Birds"

حسنا، من سيكون الأفضل؟

تمرين لوغاريتمي

قف في دائرة. سوف نتخيل أن أصابعنا هي الطيور. لوحوا وحلقوا.

يغني الأطفال مع الموسيقى ويؤدون الحركات المناسبة.

تطير أصابع الطيور،

الآن للأمام ثم للخلف،

أي نوع من الطيور تسمي؟

هذه أصابعي.

لقد طاروا عالياً،

لقد طارنا بعيدا

لقد أصبح بالفعل فوق رأسك،

ألم يحن الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى المنزل؟

وكانت الطيور تعود

لقد غرقوا بسلاسة

وصلت وجلست

أرادوا أن يأكلوا

نقروا الدخن،

ومن الواضح أنهم متعبون.

راحة الأصابع

ويطيرون مرة أخرى.

كرر ذلك مرتين، وفي المرة الثانية السطر الأخير ولا تطير بعد الآن.

حرف E كم أنت فني! انضم إلينا أيضًا.

حرف ش

أصوات الموسيقى، يخرج طفل ومعه صورة حرف U

الطفل (حرف U):

أنا حرف U، الجميع يعرفني

جيدة ومثيرة للاهتمام

ها هي قاطرتي المعجزة،

لقد أحضر لك الألغاز.

خمنوا ماذا يا شباب؟

ألغاز غير عادية.

(يصف الشيء الموضح في الصورة (لا يظهره)، الباقي خمن. على سبيل المثال: هذه نبات، لونها أبيض، مغطاة بقشرة بنية، تنمو في الأرض، طعمها مر = بصل. معالج النطق يدعو الأطفال الآخرين إلى صنع الألغاز (توزيع الصور التي تحتوي على الصوت U) الكلمات المقترحة: القوس، البط، الشفاه، الشارب.).

معالج النطق:

الآن دعونا جميعًا نكتب حرف U في الهواء معًا. عزيزي الرسالةاه، أنت ذكي جدًا، تعال وانضم إلينا.

حرف ي

أصوات الموسيقى، يخرج الحرف Y - طفل يحمل صورة الحرف Y.

الطفل (حرف Y):

يا شباب انا حرف Y

عليكم جميعا أن تعرفوني!

قل الكلمات معي

وسرعان ما أدخل في الدائرة!

معالج النطق:

سأتحدث عن عنصر واحد، وستتحدث عن أشياء كثيرة، على سبيل المثال: طاولات الطاولة. (لعبة: "واحد - كثير" مع كرة التدليك). يجب أن تختار اللعبة الكلمات التي جمعتنتهي بالصوت [s]، على سبيل المثال: فيل - فيل، تمساح - تماسيح، قرد - قرود، فرس النهر - فرس النهر، إلخ.)

عزيزي الحرف Y، استمتع كثيرًا معك، ابق معنا.

حرف س

أصوات الموسيقى، يخرج الحرف O - طفل يحمل صورة الحرف O.

الطفل (حرف O):

انا مثل الشمس والقمر

أنا مستدير من جميع الجوانب

أنا حرف يا أحباب

وها هي قصتي: (يحكي القصيدة ويبرز الكلمات بالصوت [o] في صوته)

أنا جداً، جداً، جداً

أحبكم يا خريف،

أحب السباحة في البحيرة،

هناك سمك السلور وسمك الفرخ هناك.

معالج النطق:

حسنًا، هل تعرفت على O بالكلمات؟

هل خمنت الصوت العام؟

(يسمي الأطفال الكلمات بالصوت [o] من نص القصيدة، ثم يسمون الصوت العام).

وحرف O كمان يحب التحولات السحريةإلى مختلف كائنات مستديرة، حاول تحويل الحرف O إلى شيء ما (يجلس الأطفال على طاولات عليها أوراق بها الحرف O وأقلام رصاص، ويكملون المهمة، ويساعدهم "الحرف O" مع معالج النطق).

يا رفاق، أخبروني ما هي الأشياء التي تحول إليها الحرف O؟ حرف سحريأوه، هل حصلنا على الرسومات؟ سننظم اليوم معرضًا لأعمالنا (كخيار، يمكنك تقديم رسومات للمعلمين الضيوف).

معالج النطق:

عزيزي الرسائل، كنا سعداء للغاية بتكوين صداقات معك! يا رفاق، دعونا نناديهم مرة أخرى: (يخرج الأطفال بالحروف) A، U، E، I، O، Y.

تعال إلينا أيها الرسائل كل يوم، فلا نستطيع العيش بدونك!

الترفيه عن علاج النطق حول موضوع "ألعابي" في المجموعة العليا مع OHP.

موضوع:نص ترفيهي لعلاج النطق حول موضوع "ألعابي" للأطفال مجموعة كبارمع اونر.
كلوكوفا سفيتلانا فياتشيسلافوفنا، معالج النطق والمعلم، MBDOU d/s رقم 39، أرزاماس، منطقة نيجني نوفغورود.
وصف:عند الأطفال الذين يعانون من OSD، تكون جميع مجالات تطور الكلام ضعيفة، بالإضافة إلى الجوانب العامة. المهارات الحركية الدقيقة، عرض الكلام. هذا الترفيهتتكون من ألعاب الحركة والكلام. هذا يساهم في تطوير العقلية و الصحة الجسديةالأطفال الذين يعانون من OHP. من خلال اللعب في الهواء الطلق وألعاب الكلام، يقوم الأطفال بتوسيع معرفتهم بالألعاب وتنشيط مفرداتهم حول هذا الموضوع. ستكون المادة ذات فائدة لأخصائيي النطق والمعلمين وأولياء الأمور.
هدف:تعميم المعرفة حول موضوع "الألعاب".
مهام:
توسيع السلبي و القاموس النشطأطفال؛
تنمية التفكير والخيال والانتباه.
تطوير المهارات الحركية الإجمالية والدقيقة؛
تطوير تنسيق الحركات.
تنمية الشعور بالتعاون والمساعدة المتبادلة.
عمل تمهيدي:
قراءة وحفظ قصائد أ.ل. بارتو عن اللعب.
معدات:
دميتين، شاحنتين، كرتين، هرمين، عربتين، مكعبات وطوب. بطاقات تحتوي على صور الألعاب.

التقدم الترفيهي:

معالج النطق: يا رفاق، هل تحبون اللعب بالألعاب؟ أقترح عليك أن تقسم إلى فريقين اليوم وتلعب. مقابل كل إجابة صحيحة، سيحصل الفريق على دمية ماتريوشكا. في النهاية سوف نحصي الدمى ونحدد الفائزين.
1. معالج النطق:
اجتمعنا اليوم لنلعب
حسنًا، قم بتسمية الألعاب المختلفة بسرعة!
يتناوب الأطفال في تسمية الألعاب من الذاكرة.
2. معالج النطق:
والآن يا أطفالي، خمنوا الألغاز:

ليس الرعد بل الرعد.
لكنه مشهور بذلك.
طبل

أكواخ صفراء
إنهم يتمسكون ببعضهم البعض.
واحد مع الأنابيب
يسحب الجميع معه.
يدرب

هناك سلم في الميدان
المنزل يركض على الدرج.
يدرب

وضربوه باليد والعصا
لا أحد يشعر بالأسف عليه.
لماذا يضربون الرجل الفقير؟
ولأنه منتفخ.
كرة

أي نوع من الطيور؟
لا يغني الأغاني
لا يبني العش
هل تحمل الناس والبضائع؟
طائرة

هذا الحيوان المضحك مصنوع من القطيفة. . .
هناك كفوف، هناك آذان،
أعط بعض العسل للوحش
واجعل له وكرا.
ويني ذا بوه

أصدقاء من ارتفاعات مختلفة
لكنهم متشابهون
كلهم يجلسون بجانب بعضهم البعض
ولعبة واحدة فقط.
ماتريوشكا

قبعتي الجميلة. .
تحول محطما إلى الجانب.
أنا لعبة مضحكة
و اسمي...
بَقدونس

ما هذا الشيء الغريب جداً
رجل خشبي؟
يلصق أنفه الطويل في كل مكان.
من هذا؟..
بينوكيو

يا له من رنين غريب
يمكن سماعه من جميع الجهات.
لقد جعلتها تنام، وهي تستيقظ،
يغني أغنية بصوت عال.
هذا الوجه اللطيف
الجميع يعلم...
بهلوان

أنا أدور، أنا أدور -
وأنا لست كسول
تدور مثل هذا طوال اليوم.
وأنا أزيز مثل النحلة،
من أنا يا أطفال؟
يولا

الرأس على الساق
وهناك البازلاء في رأسي.
سوف يرن في أذنك
بصوت عالي...
كيس فاصوليا

3. معالج النطق:
(مخاطبة الفريق الأول)
انظر هنا
وأخبرني أيها الطفل
ما هي الأجزاء المصنوعة من الآلة؟
هل تتكون الشحنة؟

يقوم الأطفال بتسمية أجزاء السيارة. (تحتوي الشاحنة على كابينة، وجسم، وما إلى ذلك)

4. معالج النطق:
(مخاطبة الفريق الثاني)
الآن قلها معًا
ما الأجزاء التي تحتوي عليها الدمية؟

يقوم الأطفال بتسمية أجزاء الدمية. (الدمية لها رأس ورقبة وما إلى ذلك)
5. معالج النطق:
الآن سيُظهر كل عضو في الفريق براعته.
سنتنافس اثنان من كل فريق.
1 مهمة.
تحتاج إلى الاختيار من بينها مواد بناءفقط الأكياس الخضراء، قم بتحميلها في الجزء الخلفي من الشاحنة، واستخدم الحبل لقيادة السيارة على طول المسار، وتفريغ السيارة، والالتفاف حول الكرسي والعودة إلى مكانك.

المهمة 2.
أنت بحاجة إلى الركض إلى الكرسي وبناء برج من المكعبات والعودة إلى مكانك.

3 مهمة.
تحتاج إلى لف الطفل بحفاضة ووضعه في عربة الأطفال وتحريك العربة على طول المسار وحول الكرسي والعودة إلى مكانه.

4 مهمة.
تحتاج إلى الركض إلى الكرسي، وجمع الهرم بشكل صحيح، من الحلقة الكبيرة إلى الصغيرة، والعودة إلى مكانك.
المهمة 5.
تحتاج إلى الركض إلى الكرسي واختيار الكرة الأكبر وأخذها والعودة إلى مكانك.

6 مهمة.
اضرب الكرة على الأرض، اركض نحو الكرسي، ضع الكرة أرضًا ثم عد إلى مكانك.

6. معالج النطق:
احسنتم يا أولاد! لنأخذ قسطًا من الراحة ونذكر ألوان الخواتم!
الأمر الأول:
قم بتسمية لون حلقات الهرم من الأعلى إلى الأسفل.
الأمر الثاني:
قم بتسمية لون حلقات الهرم من الأسفل إلى الأعلى.

7. معالج النطق:
من يعرف قصائد عن اللعب؟
دعه يقرأهم الآن.

8. معالج النطق:
أقترح عليكم يا رفاق
سوف أحسب الألعاب
يجب أن تكون جميع الأرقام صحيحة
اتصل بهم بالترتيب.

(يمرر الأطفال اللعبة لبعضهم البعض، مع الاتفاق على الرقم مع الاسم)
الفريق الأول يحسب:
كرة واحدة، كرتان، ثلاث كرات، أربع كرات، خمس كرات، ست كرات.
الفريق الثاني يحسب:
طوبة واحدة، طوبة، ثلاثة طوبة، أربعة طوبة، خمسة طوبة، ستة طوبة.

9. معالج النطق:
والآن يا شباب
احتفظ بالبطاقات
واللعب بمودة
الآن سمها ما شئت.
(إذا قام أحد الأطفال بتسمية لعبة بشكل غير صحيح، فإن الفريق يساعد).
الدبدوب هو الهدف،
السنجاب - السنجاب,
آلة - آلة،
دمية - دمية،
الكرة - الكرة،
قاطرة بخارية - قاطرة بخارية،
الفيل - الفيل،
الأرنب - الأرنب،
قط قط،
الكرة - الكرة،
مسدس - مسدس,
الطائرة هي طائرة.

10. معالج النطق:
انتم رائعون يا شباب!
مسرور من أعماق قلبي!

تتحول إلى طائرات
يطير، لا تصطدم!
وتهبط على الأرض!

يقوم الأطفال بتشغيل المحركات (افعل الحركات الدورانيةالأيدي)؛
نشر أجنحتها (الأذرع على الجانبين)؛
يطيرون (يركضون حول المجموعة)؛
الأرض (الجلوس على السجادة)

11. يلخص معالج النطق نتائج المسابقة ويشيد بالأطفال ويشكرهم على الوقت الممتع الذي قضوه.
مصدر الألغاز.

تم تصميم هذا الترفيه ليتم إجراؤه في النصف الثاني العام الدراسيعندما يكون لدى الأطفال مخزون معين من المعرفة والمهارات.

يتم الترفيه في غرفة الموسيقى بمشاركة مدير الموسيقى.

تحميل:

معاينة:

ملخص علاج النطق الترفيهي

لأطفال المجموعة التحضيرية.

لعبة "ماذا؟ أين؟ متى؟"

جمعتها: Zheltysheva ناتاليا نيكولاييفنا

معالج النطق المعلم

بلدة مورتكا

الترفيه الكلامي - أحد أنواع العمل الحالية مع أطفال ما قبل المدرسة.

تساعد مهام اللعبة على تنمية الاهتمام بالبيئة وتحفيزها النشاط المعرفيمرحلة ما قبل المدرسة. تعزيز تنمية التفكير و نشاط الكلاماللعبة تخفف التوتر وتطور وظائف الاتصال والتواصل اللفظي.

الطبيعة التنافسية للترفيه تجعل الأطفال أكثر نشاطًا وتساعد على إبقاء الجميع مهتمين. التناوب مهام اللعبةو فواصل موسيقيةيساعد في الحفاظ على الاهتمام بالأنشطة المتغيرة، وهو إجراء وقائي للتعب، لأن الأطفال الذين يعانون من أمراض النطق لديهم زيادة في التعب.

باستخدام عرض الكمبيوتريتم تقديم المعلومات للأطفال بشكل ملون وجذاب مما يثير اهتمام الأطفال ويساهم في تنشيطهم.

تم تصميم هذا الترفيه ليتم تنفيذه في النصف الثاني من العام الدراسي، عندما يكون لدى الأطفال مخزون معين من المعرفة والمهارات.

يتم توفير الترفيه في غرفة الموسيقى بمشاركة مدير الموسيقى.

علاج النطق الترفيهي للأطفال

المجموعة التحضيرية

لعبة "ماذا؟ أين؟ متى؟"

المنطقة التعليمية:تواصل

اتجاه: الكلام المعرفي.

تكامل المناطق التعليمية:

• "التنشئة الاجتماعية"
• "معرفة"
• "موسيقى"

أنواع أنشطة الأطفال:

• اتصالي
• الألعاب
• محرك
• الموسيقية (الغناء والرقص)

أهداف و غايات:

التعليمية:

• تنظيم المعرفة التي اكتسبها الأطفال في دروس الكلام؛
• يطور بناء قواعديالكلام، إثراء معجم، يطور

الاهتمام بالقول والكلام وتوسيع المعرفة والآفاق؛

• تطوير الذاكرة والاهتمام بالكلام.
• تطوير القدرة على تعلم التفكير واستخلاص النتائج والتحليل.

التصحيحية:

• تطوير السمع الصوتي، والاهتمام السمعي، والذاكرة البصرية؛
• تطوير الوضعية الصحيحة وتنسيق الحركات والتنقل في الفضاء.

التعليمية:

• تنمية الاستقلال وضبط النفس والمساعدة المتبادلة.

معدات:

بتلات مع الحروف Ш، К، О، Л، А، بمهام من أبطال القصص الخيالية؛ سلال حسب عدد المقاطع وصور الأشياء - "الكرات" ؛ الكرة، معدات الوسائط المتعددة.

التقدم في مجال الترفيه:

تم إرفاق زهرة ذات سبع أزهار بأحرف على الرسم البياني الفانيلي.

شريحة 1 معالج النطق: انتبه! انتباه! اليوم نلعب لعبة "ماذا؟ أين؟ متى؟"، وستساعدنا الزهرة ذات الأزهار السبعة. أقترح عليكم جميعا أن تكونوا خبراء.

يلعب أبطال القصص الخيالية ضد الخبراء، ونكتشف أبطال القصص الخيالية خلال اللعبة.

لذلك، دعونا نحيي خبرائنا.

يقوم معالج النطق بتمزيق البتلة بالحرف "k".

معالج النطق: عزيزي الخبراء! لمعرفة أي بطل حكاية خرافية يلعب ضدك، انظر إلى الصورة؛ من يملك جرة المربى؟الشريحة 2 -3

أطفال. كارلسون.

يتم تقديم المهام نيابة عن أبطال القصص الخيالية.

الشريحة 4 كارلسون: عزيزي الخبراء! استمع جيدًا للكلمات وحدد الصوت الأخير. وصف الأصوات.

كلمات:

البعوض، السياج، الفأس ([ع] - ساكن، صعب، رنان)؛

جورب، إبريق الشاي، الكرة ([ك] - ساكن، صلب، أصم)؛

الثعلب، الحلوى، الربيع ([أ] - حرف العلة)؛

يستمع الأطفال إلى الكلمات ويحددون الصوت الأخير ويميزون الصوت.

الشريحة 5 أكمل الخبراء المهمة بنجاح وأصبحت النتيجة 1:0.

"يا".

معالج النطق: لتعرف من يلعب ضدك استمع للغز:

الجدة كانت تحب الفتاة كثيرا

وأعطيتها قبعة جميلة

نسيت الفتاة اسمها

حسنًا، خمنوا ما كان اسمها؟

الشريحة 6

الأطفال: الرداء الأحمر الصغير.

معالج النطق. : ذات الرداء الأحمر تلعب ضد الخبراء.

الرداء الأحمر الصغير: أعزائي الخبراء. ساعدني في ترتيب الأمور

ترتيب الصور في السلال:

الصور التي تحتوي على مقطع واحد في العنوان تدخل في السلة الأولى؛ في الثانية - الصور التي تحتوي أسماؤها على مقطعين؛ في الثالث - ... ثلاثة مقاطع؛ وفي الرابع - الصور التي تتكون أسماؤها من أربعة مقاطع.

يضع الأطفال الصور في السلال.

الشريحة 7 - أكمل الخبراء المهمة وأصبحت النتيجة 2:0.

أطفال تحت إشراف مخرج موسيقي يغنون أغنية "قطرات الشمس"

يقوم معالج النطق بتمزيق البتلة بحرف"ل".

معالج النطق: استمع جيدًا إلى التسجيل الصوتي وخمن الشخصية الخيالية التي أعدت مهمة لك.

تسجيل من الرسوم المتحركة "Winnie the Pooh وهذا كل شيء، هذا كل شيء، هذا كل شيء"، صوت Piglet: "أين بلدي

بالون؟"

- يلعب الخنزير الصغير ضد الخبراء.الشريحة 8

الخنزير الصغير: عزيزي الخبراء! سوف "أرمي" الأصوات عليك، وسوف تجمعها في كلمات:

ك، س، ر، - القط،

ل، أنا، ق، أ - فوكس،

ث، أ، ص، ق - الكرات،

في، س، ل، ك - وولف،

ق، ك، أ، ض، ك، أ - حكاية،

ز، ن، س، م - جنوم

أكمل الخبراء مهمة Piglet بنجاح.

الشريحة 9 تصبح النتيجة 3:0

يقوم معالج النطق بتمزيق البتلة بحرف"أ".

معالج النطق. انظر إلى الصورة - ما هذا؟ الشريحة 10

أطفال. أحذية.

معالج النطق. لمن ينتمون؟ل

أطفال. إلى سندريلا. الشريحة 11

معالج النطق. سندريلا تلعب ضد الخبراء.

سندريلا: عزيزي الخبراء! أنا حقا أحب القصص الخيالية. أريد التحقق مما إذا كنت تعرف شخصيات القصص الخيالية جيدًا؟

الشريحة 12 - ما اسم ساعي البريد من بروستوكفاشينو؟

الشريحة 13 - في أي حكاية خرافية؟ الشخصية الرئيسية- هل المسافر مصنوع من الدقيق؟

الشريحة 14 - ما هي أول أمنية للرجل العجوز وحققتها السمكة الذهبية؟

الشريحة 15 - ما هو الوقود الذي تستخدمه سيارة إيميليا؟

الشريحة 16 - من تمسك بالحفيدة في حكاية "اللفت"؟

الشريحة 17 - ما نوع البربل الذي كان يحفز الحيوانات؟

الشريحة 18 - ما الذي يفوز دائمًا في الحكاية الخيالية؟

الشريحة 19 - أكمل الخبراء المهمة. تصبح النتيجة 4:0

يقوم معالج النطق بتمزيق بتلة تحمل صورة المفتاح الموسيقي الثلاثي.

والآن استراحة موسيقية.

الأطفال، تحت إشراف مدير الموسيقى، يرقصون رقصة "البرباريكي".

يقوم معالج النطق بتمزيق البتلة بحرف"ش".

المشي إلى المدرسة مع كتاب ABC

فتى خشبي.

يذهب إلى المدرسة بدلا من ذلك

في كشك خشبي.

ما هو اسم هذا الكتاب؟

ما هو اسم الصبي؟

الشريحة 20 أطفال. بينوكيو.

بينوكيو: أريد أن ألعب معك لعبة "قل العكس":

(تلعب اللعبة بالكرة)

رقيقة سميكة

عالي منخفض

حار بارد

واسع ضيق

قصيرة طويلة

بيع - شراء

صديق العدو

قديم جديد...

معالج النطق. مهمة صعبةلكن الخبراء لا يستسلمون.

الشريحة 21 أكملت المهمة. وتصبح النتيجة 5:0 لصالح الخبراء.

الآن سنحاول فك رموز كلمة أبطال القصص الخيالية.

هناك رسائل على بتلاتنا. الاستماع: ش، ك، 0، ل، أ. ما هي الكلمة، هل خمنت؟

الشريحة 22 الأطفال. مدرسة.

معالج النطق: ما ينتظرك في المستقبل...

أطفال. مدرسة.

معالج النطق. وأنتم يا خبراء المستقبل..

أطفال. التلاميذ.

الشريحة 23 معالج النطق. أبطال القصص الخياليةشكرا لك على أتمنى لك لعبة جميلةوأعطيك صندوقًا سحريًا.

(الهدايا أو الهدايا)

الأدب:

1. لابكوفسكايا ف. فولودكوفا آي بي. الترفيه الكلامي في رياض الأطفال. مجموعة نصوص للعمل مع الأطفال من 5 إلى 7 سنوات م: 2008
2. Images.yandex.ru/
3. http://m.images.yandex.ru/search?text=%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0 %B5+%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8
4. أوشاكوفا أو إس. اصنع كلمة. العاب الكلاموالتمارين. م: 2001
5. بيستروفا ج. سيزوفا إي. العاب علاج النطقوالمهام. S.-P. 2001

أهداف و غايات:

التعليمية:

• تنظيم المعرفة التي اكتسبها الأطفال في دروس الكلام؛
• تعزيز القدرة على تعميم وتصنيف المفاهيم؛
• تطوير البنية النحوية للكلام، وإثراء المفردات؛
• تنمية الاهتمام بالكلمات والكلام وتوسيع المعرفة والآفاق؛
• تطوير الذاكرة والاهتمام بالكلام.
• تنمية القدرة على تعلم التفكير واستخلاص النتائج والتحليل.

التصحيحية:

• تطوير السمع الصوتي، والاهتمام السمعي، والذاكرة البصرية؛
• تطوير الموقف الصحيح، وتنسيق الحركات، والتنقل في الفضاء؛
• تعزيز القدرة على نطق الأصوات في الكلمات والعبارات والأشعار بشكل واضح وصحيح؛
• تطوير أعلى الوظائف العقلية: البصرية و الإدراك السمعيوالانتباه والذاكرة والتفكير.
• تطوير وتيرة وإيقاع الكلام.
• تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة.
• تطوير تنسيق الكلام مع الحركة.

صحة:

• خلق جو مناسبحسن النية والتفاهم المتبادل.

التعليمية:

• تعزيز الاستقلال وضبط النفس والمساعدة المتبادلة؛
• إثارة الاهتمام بالخطاب الموجه؛
• تنمية القدرة على الاستماع لبعضنا البعض؛
• تنمية العلاقات الودية مع أقرانهم؛
• تنمية الشعور بالثقة بالنفس؛ تنمية الاهتمام المعرفي.
• تنمية القدرة على العمل الجماعي؛
• تعلم كيفية التصرف بسرعة وانسجام في الفريق.

دخول القاعة بالموسيقى "ABVGDEyka"

معالج النطق: مساء الخير، أصدقائي الأعزاءوالضيوف! أحيي كل من جاء إلى العطلة « الكلام الصحيح» ! أنا وأنت سنغني ونلعب ونمزح ونروي قصائد مضحكة وبالطبع نتحدث بشكل جميل.

أعزائي، من المحتمل أنكم جميعًا تحبون المغامرات وتتابعون باهتمام مغامرات الأبطال من الكتب والأفلام والرسوم المتحركة. اليوم أدعوك للذهاب للبحث عن الكنز.

من يعرف ماذا يطلق على الأشخاص الذين يبحثون عن الكنز؟ (صيادوا الكنوز)يمين. الآن سيكون كل واحد منكم باحثًا عن الكنوز، ولكن من الصعب العثور على الكنز بمفردك، لذلك سنسافر كفريق. ولكن قبل أن تذهب، أذكرك بالقاعدة. استمع له بعناية.

تكلم بحرية ودون تسرع؛ إذا شعرت أن بعض الكلمات لا تخرج، فلا تقلق، توقف، خذ نفسًا هادئًا واستمر في التحدث بوضوح وسلاسة.

سنذهب إلى بلد لوجلانديا، اسم هذا البلد المترجم من اليونانية هو "الشعارات" وسائل "كلمة" . ستكون الخريطة دليلنا.

قاموا بفتح الخريطة ولاحظوا أنه من أجل العثور على الكنز، من الضروري إكمال المهام.

أصوات الموسيقى، بابا ياجا يطير فجأة

بابا ياجا: ماذا تفعل هنا؟ (يركض إلى معالج النطق)نعم! خريطة! هذا ما أبحث عنه! (يأخذ البطاقة من معالج النطق)مغامرات! كنوز مخبأة! الآن سأطير على مكنستي وأجد الكنز! (غاضب)هل أردت بدوني؟ لن يعمل!

معالج النطق: انتظر. قل مرحبا للجميع!

بابا ياجا: مرحبا!

معالج النطق: نحن ذاهبون إلى جزيرة لوجلانديا بحثًا عن الكنز...

بابا ياجا: هذه بطاقتي! لقد كنت أبحث عنها لفترة طويلة!

معالج النطق: لكننا وجدنا ذلك أنا والرجال. إذا كنت تريد، يمكنك الذهاب في رحلة طويلة طريقة مثيرة للاهتماممعنا.

بابا ياجا: إليك المزيد! سآخذك إلى هناك بنفسي خلال ثلاث ثوانٍ.

معالج النطق: حقا؟

بابا ياجا: بالطبع! ليس من قبيل الصدفة أنني بابا ياجا! أغمض كل عينيك، وإلا فإن السحر لن ينجح. نم، الجميع ينام، ومن لا ينام لن يصل إلى الجزيرة! 1،2، 3… (يهرب)

معالج النطق: أين بابا ياجا؟ خريطتنا...ماذا نفعل؟ (يعتقد)

أصوات الموسيقى وتصل إلى القاعة شخصية حكاية خرافيةتاراتوركا يدندن بأغنية.

تاراتوركا: تارا - بارات، تارا - بارات، تارا - را. أنا أثرثر بلا انقطاع، منذ الصباح ذاته. مرحباً أيها الأطفال والفتيات والفتيان! أتمنى ألا أتأخر؟

معالج النطق: مرحبًا تاراتوركا، يسعدنا رؤيتك في إجازتنا!

تاراتوركا: ليس لدي وقت للتسلية. جئت إليك للحصول على المشورة، للمساعدة.

معالج النطق: حسنًا، سنكون سعداء أنا والرجال بمساعدتك

تاراتوركا: سيكون ذلك لطيفًا! يقول جدي دائمًا أنني لا أستطيع التحدث جيدًا لأن لدي فمًا "عصيدة" ولكن ليس هناك عصيدة في فمي (يفتح الفم)

معالج النطق: لا تنزعجي يا تاراتوركا، استمعي وتذكري القاعدة التي سيخبرك بها الأطفال الآن.

نحن دائمًا نتحدث بشكل جميل، وبجرأة، وبتواضع! لكننا وقعنا في مشكلة، سرق بابا ياجا خريطتنا.

تاراتوركا: ماذا حدث؟ (يشرح الأطفال)لا مشكلة! إذا كنت ذاهبا إلى جزيرة غير عادية. حيث يقول الجميع بشكل صحيح وجميل، سنصل إلى هناك أيضًا بطريقة غير عادية: تحتاج إلى الحصول على تصريح دخول إلى Loglandia، وإظهار أنك شجاع وواسع الحيلة، وبالطبع نطق جميع الأصوات بوضوح. أولا تحتاج إلى حل الألغاز. هل يمكنك تولي الامر؟

يسأل الأطفال بعضهم البعض الألغاز التي تعلموها خلال الفترة التصحيحية

معالج النطق: الآن دعونا نلعب لعبة "قلها بالعكس" سأقول لك: بعيد، طويل... واسع، طويل... ستجيب: قريب. جيد-... بعيد-...قديم-... سأقول لك: عالي، ذكي-... مرح-... طيب-... ستجيب: منخفض. ثقيل-...فارغ-...قوي-...

معالج النطق: أحسنت! الآن أغمض عينيك وسوف نقفز في الفضاء.

أصوات الموسيقى الكونية.

معالج النطق: افتح عينيك! هل حصل عليه الجميع؟ هل وصل الجميع بأمان؟ لم يبقى احد؟

الشرائح "متعرجة" - دقيقة التربية البدنية

بابا ياجا: نعم! أنت هنا بالفعل! لقد وجدوا الطريق بدوني! ولدي البطاقة! الكنز سيظل ملكي! (يلف البطاقة في يديه، ويقلبها)لا أفهم شيئًا، بعض العلامات، السهام، الخطوط...

معالج النطق: انظر يا بابا ياجا! لقد سرقت البطاقة، لكن لا يمكنك اكتشاف ذلك بنفسك

بابا ياجا يخفض رأسها

معالج النطق: انظر! يجلس فريق من أفضل الباحثين عن الكنوز. دعونا نتحد! (يوافق)

معالج النطق: (ينظر إلى الخريطة)المهمة 1: أداء تمارين الجمباز المفصلي

بابا ياجا: هل يوجد مثل هذه الجمباز حقًا؟ أعرف اليدين والعينين، لكنني لم أر أو أسمع شيئًا كهذا من قبل.

معالج النطق: هناك مثل هذه الجمباز. (يعرض الأطفال 4 - 5 أي تمارين)الشرائح (تمارين اللسان)

بابا ياجا: عظيم! لماذا هو مطلوب؟

الأطفال: بحيث تكون جميع الأعضاء: الشفاه، الأسنان، اللسان متحركة وتتحرك بشكل جيد.

معالج النطق: المهمة 2: أداء التمارين الجمباز الاصبع. "الرجال ودية"

بابا ياجا: واو! وهناك واحد!

(يجب إكماله من قبل جميع الأطفال)حركة الأصابع توضح الأبيات الشعرية.

الأصدقاء في مجموعتنا تنضم إليهم الأصابع بشكل إيقاعي "قفل" والفتيات والفتيان. نحن منفصلون أنا وأنت سنكون أصدقاء في نفس الوقت نلمس بالوسادات الأصابع الصغيرة. أصابع يد واحدة إلى أصابع اليد الأخرى واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة، بالتناوب نقوم بتوصيل الأصابع التي تحمل نفس الاسم:

كبيرة مع كبيرة، الخ

واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. لمسة بديلة

المهمة 3: اللعبة "سندريلا" - فرز الفول والبذور والبازلاء.

معالج النطق: قم بتمرين أصابعك

كل يوم وكل ساعة

سوف خطاب أفضلأنت!

الأصابع أصدقاء جيدون جدًا ومخلصون. إنهم يعرفون كيفية اللعب، ووضع الألعاب، وغسل أنفسهم، وإمساك الملعقة، ويمكنهم إطعام قطة. وهم يعرفون أيضًا كيفية التصفيق بصوت عالٍ، والرسم، والحياكة، والنحت، والقص، والكتابة. دعونا نظهر ما يمكن أن تفعله أصابعنا.

المهمة 4: اللعبة "اجمع الألعاب" - الفتيات يجمعن الألعاب بالصوت L، الأولاد - بالصوت R.

المهمة 5: اللعبة "العجلة الرابعة" - الشرائح

تاراتوركا: يا رفاق، أحب أن أروي القصائد، استمعوا (اتخذت وقفة)

ذبابة تجلس على المربى، هذه هي القصيدة بأكملها.

معالج النطق: تاراتوركا، استمع إلى الأقوال الصغيرة المضحكة التي سيقولها أطفالنا

الأطفال يقولون الكلام النقي.

تاراتوركا: أنا أيضًا أحب التأليف، فهل سيساعدني الأطفال؟

• سقطت الخنفساء ولم تستطع النهوض

انه ينتظر شخص ما.... (سوف يساعد)

• الغواصة ليست مخيفة

محيط...... (موجة)

• أكلت أسنانًا حلوة يوم الأحد

كل شئ كرز...... (مربى)

• من أجل قطعة من النقانق

تحدق موركا بمكر... (عيون)

• الأطفال يغلقون أعينهم

سوف يحلم الأطفال... (حكايات خرافية)

• يلسع الخدين ، يلسع الأنف ،

ولكننا لا نخاف.. (تجميد)

معالج النطق: أحسنت يا رفاق، لقد ساعدتم تاراتوركا.

تاراتوركا: الآن يا رفاق، خمنوا ما لدي في جيبي بالصوت "في" ?

(جمل الأطفال من الكلمات للصوت "في" ) هل تستسلم؟ نعم لا يوجد شيء! (يخرج جيبه)

معالج النطق: كيف الحال؟ لقد تحدثت في الصوت "في" ?

تاراتوركا: الهواء!

المهمة 6: اللعبة "أدخل حرف" - الشرائح

المهمة 7: تمرين العين – الشرائح

معالج النطق: آخر شيء بقي هو العثور على الكنز

بابا ياجا: أنا نفسي! أنا شخصيا!

معالج النطق: حسنًا! الوقوف في وسط القاعة. التالي هو مهمة بابا ياجا والأطفال لتوجيه أنفسهم في الفضاء: الخطوات (عملاق، صغير)والقفز (منتظم على اثنين، على ساق واحدة)، يتحول (يمين، يسار، حول)، ينتقد، ينتقد.

يا رفاق، لقد وجدنا كنزاً. ما الزملاء العظماء نحن. دعونا نرى ما هو موجود في الصندوق السحري. (توزيع الميداليات)

تاراتوركا: الأمر ممتع هنا. لقد كنت سعيدًا بلقاء هؤلاء الرجال الأذكياء وسريعي البديهة، ولكن حان الوقت بالنسبة لي للعودة إلى قصتي الخيالية. كهدية وداع، أريد أن أقدم لك بعض الحلويات اللذيذة.

معالج النطق: لقد انتهت إجازتنا. لذا فليكن خطابنا يا رفاق دائمًا مشرقًا ومعبرًا ومختصًا وجميلًا بالطبع.

بابا ياجا: لقد تعلمت الكثير من الأشياء الجديدة. حتى أنني شعرت بالخجل، فقد حان الوقت لتثقيف نفسي. وسأقول كل شيء لصديقي كوششي.

مع السلامة! (يهرب)

معالج النطق: حسنًا، هذا كل شيء يا شباب! هل أعجبتك رحلتنا؟ كن دائمًا متحدًا وواسع الحيلة، والأهم من ذلك، أن تقدر صداقتك!

الجميع يغني أغنية معا "البلد الصغير"