كتاب مدرسي يركز على الامتصاص النشطمادة الطالب الحديث، يوفر تغطية شاملة للمفاهيم النحوية التقليدية والحديثة، موضوع مثير للجدلالنظرية النحوية. يرد وصف الوحدات النحوية في ديناميكيات تطورها: مصحوبة برحلات إلى تاريخ التكوين في اللغة الروسية ووصف للظواهر النحوية الجديدة. يتم تلخيص المواد المقدمة في الجداول والبحث معلومات ضروريةمزودة بفهرس المصطلحات.
محتوى
مقدمة.
مقدمة.
§ 1. النحو كعلم (التاريخ والحداثة).
§ 2. مكان بناء الجملة في نظام اللغة.
§ 3. عام الخصائص المقارنةوحدات النحو.
§ 4. بناء الجملة هو نظام من الروابط والعلاقات.
§ 5. جوانب دراسة النحو.2
انتظام
§ 1. مفهوم العبارات.
§ 2. جوانب من خصائص العبارة.
§ 3. العلاقات النحوية في العبارة.
§ 4. الاتصالات النحويةفي عبارة.
§ 5. الروابط النحوية في الجملة مقارنة بالروابط في العبارة.
جملة بسيطة
الفصل 1. الجملة: المفاهيم الأساسية.
§ 1. تعريف مفهوم "الجملة".
§ 2. مفهوم "المسند".
§ 3. الجوانب التقليدية للتصنيف جملة بسيطة.
الفصل 2. وصف بنية جملة بسيطة في بناء الجملة الروسي في القرنين التاسع عشر والعشرين.
1. جمل من جزأين.
§ 1. مفهوما "عضو الجملة" و"قابلية الجملة للتجزئة".
§ 2. أعضاء الجملة الرئيسيون.
§ 3. أعضاء الجملة الثانوية.
2. الجمل المكونة من جزء واحد.
§ 1. مترافق الجمل الفعل.
§ 2. عروض غير شخصية.
§ 3. الجمل المصدرية.
§ 4. الجمل الاسمية المكونة من جزء واحد.
§ 5. نقاط مختلفةعرض على الجمل المكونة من جزء واحد
3. الجمل غير الكاملة والبيضاوية.
§ 1. مفهوم "الجملة الناقصة".
§ 2. من تاريخ دراسة الجمل الناقصة.
§ 3. الجمل الإهليلجية.
§ 4. جمل غير مكتملةفي المفهوم النحوي لـ N. Yu.
§ 5. الجمل غير المكتملة في المفهوم النحوي لـ G.A. زولوتوف.
4. تعقيد جملة بسيطة.
§ 1. مفهوم "الجملة المعقدة".
§ 2. أنواع التعقيد المرتبطة بجملة بسيطة.
§ 3. أنواع التعقيد غير المرتبطة بجملة بسيطة.
5. هيكل جملة بسيطة في مفهوم N.Yu
("قواعد اللغة الروسية").
§ 1. المفهوم " المخطط الهيكليعروض". مكونات مخطط الكتلة.
§ 2. نموذج الجملة كنظام لأشكاله.
§ 3. التنفيذ المنتظم لجملة بسيطة.
§ 4. توزيع الاقتراح.
الفصل 3. التنظيم الدلالي لجملة بسيطة.
§ 1. الدلالات النحوية للجملة في "القواعد الروسية" 1980
§ 2. وصف دلالات الجملة على أساس مفهوم القضية.
§ 3. أنواع الجمل المنطقية والنحوية في المفهوم
إن دي أروتيونوفا.
§ 4. الدلالات النحوية في مفهوم G.A. زولوتوف.
§ 5. النظرية بناء الجملة الوظيفيأ. مستاجوكي.
الفصل 4. منظمة الاتصالاتجملة بسيطة
§ 1. التقسيم الفعلي للجملة.
§ 2. وسائل التعبير عن التقسيم الفعلي للجملة.
جملة صعبة
الفصل 1. بناء جملة معقدة. قضايا عامة.
§ 1. مفهوم "الجملة المعقدة". الحالة النحوية لجملة معقدة.
§ 2. الجملة المعقدة في دائرة الوحدات النحوية الأخرى
§ 3. وسائل الاتصال بين أجزاء الجملة المعقدة.
§ 4. التركيبية و العلاقات التابعةفي المجمع
يعرض.
الفصل 2. جملة معقدة.
§ 1. مكان الجملة المعقدة في نظام الجمل المعقدة.
§ 2. تصنيفات الجمل المركبة.
الفصل 3. جملة معقدة.
§ 1. تعريف المفهوم.
§ 2. تاريخ دراسة وتصنيف الجمل المعقدة.
§ 3. تصنيف الجمل المعقدة.
الفصل 4. معقد اقتراح غير نقابي.
§ 1. مفهوم "الجملة غير النقابية المعقدة" ونطاق الظواهر النحوية التي تندرج تحت هذا المفهوم.
§ 2. تاريخ دراسة وتصنيف الجمل المعقدة غير النقابية.
§ 3. تصنيف المقترحات غير النقابية.
الفصل 5. الجمل متعددة الحدود المعقدة.
الجملة النحوية المعقدة (CCW) والنص
§ 1. تنفيذ الجملة في النص.
§ 2. تعريف مفهوم "الكل النحوي المعقد".
§ 3. الوصف النحوي للنص. ميزات النص.
§ 4. فئات النص. تغييرات في البنية النحوية
§ 1. فهم مختلفتغييرات نحوية جديدة في اللغة الأدبية.
§ 2. الأنواع النحويةنثر.
§ 3. التغييرات في نظام العبارات والروابط النحوية.
§ 4. التغييرات في منطقة العرض.
§ 5. أحدث التغييراتفي البناء النحوي للجمل في النثر الأدبي الحديث.
معلومات أساسية عن علامات الترقيم الروسية
§ 1. مفهوم علامات الترقيم. مبادئ علامات الترقيم الروسية.
§ 2. وظائف علامات الترقيم.
الأدب.
الفهرس المصطلحي.
مقدمة
.
بناء الجملة، أعلى مستوى في نظام اللغة، كان دائمًا موضع اهتمام وثيق من قبل اللغويين، ولكن تنوع الأساليب المتبعة لوصف وحدات هذا المستوى، والتي تطورت في العلوم الوطنيةفي مطلع القرنين العشرين والحادي والعشرين، يتطلب فهمًا عميقًا. طالب فقه اللغة الحديث يدرس مختلف المفاهيم العلمية، يجب أن تكون مستعدة بشكل جيد من الناحية النظرية.
أثناء الإنشاء هذا الدليلانطلق المؤلفون مما يلي: أولاً، للتدريس الفعال لقواعد النحو في الفصول الدراسية الجامعية الحديثة، يلزم وجود كتاب مدرسي يسمح للطلاب بالتعلم بنشاط مادة المحاضرةواستخراج معلومات إضافية; ثانيا، يجب أن يعكس الكتاب المدرسي الوصف التقليديالوحدات النحوية والقضايا القابلة للنقاش (نظرية العبارات، وتصنيف الجمل البسيطة والمعقدة، وبناء جملة النص)، والتي يتم تقديمها في العديد من الكتب المدرسية من جانب واحد (على سبيل المثال، فقط البنيوية أو الجوانب الدلالية)، مما سيسمح للطالب بتطوير مهارات التحليل المتعدد الأطراف للوحدات النحوية.
يركز هذا الكتاب المدرسي، أولاً، على نهج متكامل لتغطية القضايا المثيرة للجدل في النظرية النحوية؛ ثانيا، إدراج رحلات في تاريخ تكوين وحدات النحو فيما يتعلق بظهور أعمال جديدة في تاريخ اللغة الروسية، من أجل سد الفجوة في تدريس تاريخ اللغة واللغة الروسية الحديثة؛ ثالثًا، حول آفاق تطوير بناء الجملة، والذي يحدد إدراج قسم مخصص للظواهر النحوية الجديدة (تأليف البروفيسور جي إن أكيموفا).
يتم تلخيص المعلومات المقدمة في أقسام الكتاب المدرسي "المقدمة"، "تركيب العبارات"، "الجملة"، "الجمل والنص النحوي المعقد"، "التغييرات في البنية النحوية"، "المعلومات الأساسية حول علامات الترقيم الروسية"، في الجداول، "الفهرس المصطلحي" يسهل عملية البحث عن المعلومات الضرورية.
تحميل مجاني الكتاب الاليكترونيفي شكل مناسب، شاهد واقرأ:
قم بتنزيل كتاب بناء جملة اللغة الروسية الحديثة، Akimova G.N.، Vyatkina S.V.، 2009 - fileskachat.com، تنزيل سريع ومجاني.
تحميل PDF
يمكنك أدناه شراء هذا الكتاب بأفضل الأسعار مع خصم على التوصيل في جميع أنحاء روسيا.شراء هذا الكتاب
قم بتنزيل الكتاب - بناء جملة اللغة الروسية الحديثة، Akimova G.N.، Vyatkina S.V.، 2009. - Yandex People Disk.
اشترك في الموقع
يا رفاق، نضع روحنا في الموقع. شكرا لك على ذلك
أنك تكتشف هذا الجمال. شكرا للإلهام والقشعريرة.
انضم إلينا فيسبوكو في تواصل مع
كلمة "تركيب" تأتي من الكلمة اليونانية "تركيب" والتي تعني "التركيب". إن معنى الكلمة يجعلنا نفهم أن بناء الجملة يرتبط ارتباطًا وثيقًا بترتيب وحدات اللغة. لفهم ما هو بناء الجملة في اللغة الروسية، عليك أن تتذكر ما هي القواعد، وكذلك الرجوع إلى تاريخ تطور اللغويات.
الروابط في بناء الجملة
كان العديد من اللغويين مهتمين بمسألة ما هو بناء الجملة. تم وصف هذا القسم من العلوم في الأعمال القديمة، لكنه تم تشكيله أخيرًا في القرن التاسع عشر.
لقد صاغها العلماء تعريف واضح. النحو هو فرع من فروع علم اللغة، الذي يشمل دراسة العبارات والجمل. المكونات المختلفةيتم دمج اللغات باستخدام الاتصالات النحوية.
هناك نوعان من الاتصالات:
- تركيبي.التواصل بين الوحدات اللغوية المتساوية. وفي هذه الحالة لا يمكننا أن نطرح سؤالاً من جزء من الجملة إلى جزء آخر. يحدث اتصال تنسيقي بين الكلمات في العبارات (الغابات والجبال)، في جمل بسيطة يتم تقديمه في شكل أعضاء متجانسين ("... الغابة والجبال سوف ترقص!" I. Krylov)، ويمكن أيضًا ربط أجزاء من جملة معقدة ("... والملاحظات لدينا، ولدينا الأدوات..." آي كريلوف).
أدوات العطف التنسيقية هي الرفاق الرئيسيون لتنسيق الاتصال: و، ولكن، وأو، إما ذلك - ذلك، وليس ذلك - وليس ذلك وغيرها
- المرؤوس.يحدث عندما تكون الوحدات غير متساوية. يعتبر أحدهما هو الرئيسي والآخر يعتمد عليه. يمكننا أن نطرح السؤال من الجزء الرئيسي إلى الجزء التابع. هذا الاتصال يتطلب المساعدة الاقتران التابع: ماذا وأين والتي، لأنه، إذا، متى وغيرها
تتجلى علاقة التبعية بشكل جيد في المثال التالي من حكاية إيفان كريلوف: "من المحتمل أن نتفق (في أي حالة؟) إذا جلسنا بجانب بعضنا البعض".
انتظام
لفهم ما يعنيه بناء الجملة، يجب أن تأخذ بعين الاعتبار وحدتيه الأساسيتين: العبارة والجملة.
العبارة عبارة عن كلمتين أو ثلاث أو أكثر مرتبطة بالتبعية. الشرط المطلوبهو أن الكلمات يجب أن تكون ذات مغزى، أي ذات معنى.
يمكنك الرجوع مرة أخرى إلى خرافات كريلوف والعثور على مثال ممتاز يوضح ماهية العبارة:
كم مرة قالوا للعالم
هذا التملق حقير وضار. لكن كل شيء ليس للمستقبل،
والمتملق سيجد دائمًا زاوية في القلب.
وفي هذه السطور نجد العبارات التالية:
- قالوا (لمن؟) العالم
- التملق (أي نوع؟) حقير وضار
- سوف تجد (أين؟) في القلب
- سوف تجد (ماذا؟) زاوية
صاغها اللغوي الشهير ف. فينوغرادوف التعريف التالي: "الجملة هي وحدة متكاملة من الكلام مصممة نحويا وفقا لقوانين لغة معينة، وهي الوسيلة الرئيسية لتكوين الأفكار والتعبير عنها وتوصيلها."
في العبارة لا يوجد اكتمال للفكرة المعبر عنها، ولكنها موجودة في الجملة.
يميز بناء الجملة بين الجمل البسيطة والمعقدة:
- جملة بسيطة- هذا هو الشيء الرئيسي النظرة الهيكليةالجمل، مما يساعد على بناء الجمل المعقدة. أنه يحتوي على واحد الأساس النحوي. أمثلة على الجمل البسيطة:
- لقد حان الشتاء
- لقد وصل الرخ
- ركض الثعلب
- جملة صعبةتحتوي على قاعدتين نحويتين على الأقل. وأجزاؤه متحدة في المعنى، نحواً وتجويداً. أمثلة على الجمل المعقدة:
- عندما دخلت المنزل، رأيت سماورًا كبيرًا ومجموعة من المجلات الأجنبية على الطاولة.
- عادت القطة إلى المنزل لأن الظلام أصبح بالخارج
الجملة المعقدة تخبر القارئ عن عدة أحداث والروابط بينها. يمكن أن تكون الجمل المعقدة إما مقترنة أو غير مقترنة.
يعتبر النحو من أهم أقسام علم اللغة، وهو يحتاج إلى دراسة متأنية.
التعريف (التركيب) وهذا المصطلح له معاني أخرى، انظر التعريف.تعريف(أو يصف) - في بناء جملة اللغة الروسية عضو قاصرالجمل التي تشير إلى سمة من سمات الكائن. عادة ما يتم التعبير عنها كصفة أو اسم النعت. يجيب على الأسئلة "أي؟"، "من؟"، "أي؟". عند تحليل الجملة، يتم تسطيرها بخط متموج.
تصنيف
يمكن ربط التعريفات بالأسماء عن طريق الاتفاق ( تعريفات متفق عليها) وطرق التحكم والاتصال ( تعريفات غير متناسقة ).
تعريفات متفق عليها
وهي تتفق مع العضو المحدد في الشكل (الحالة والرقم والجنس في المفرد)، ويتم التعبير عنها بالصفات والنعوت والأرقام الترتيبية والضمائر.
- « كبيرتنمو الأشجار بالقرب الأبويمنزل"
- "في ملكنالا فئة متخلفةطلاب"
- "هو قرر هذامهمة ثانيةساعة"
في اللغة الروسية الحديثة، غالبًا ما يسبق التعريف المتفق عليه في الجملة الاسم المحدد (انظر الأمثلة المذكورة أعلاه). ترتيب عكسي(التعريف المتفق عليه يتبع الاسم المحدد) مقبول، ولكنه يستخدم كقاعدة في حالات خاصة:
- بالأسماء الصحيحة والمصطلحات الخاصة التقليدية: "بتروبافلوفسك- كامتشاتسكي"،" إيفان عظيم"، "اسم اسم"،" هيذر عادي»;
- الخامس أعمال شعرية، ترتيب الكلمات يتأثر بمتطلبات الشكل (الحجم، القافية، الخ):
البارون في ديرصومعة حزين
ومع ذلك سعدت بالقدر
القساوسة الإطراء جنازة
,
معطف الاذرع المقابر إقطاعي
و مرثية سيء
.
إيه إس بوشكين. رسالة إلى دلفيج
تعريفات غير متناسقة
إنهم لا يتفقون مع الكلمة التي يتم تعريفها ويتم التعبير عنها بالأسماء حالات غير مباشرة, درجة المقارنةالصفات، الأحوال، المصادر، الجمل الثانوية.
- "لقد حفيف الأوراق أشجار البتولا»
- "كان يحب الأمسيات في منزل الجدة»
- "اختر القماش الخاص بك أكثر متعة مع الصورة»
- "لقد أعطوني البيض على الإفطار. لينة المغلي»
- لقد توحدوا بالرغبة أرك لاحقًا»
- "منزل اين اعيش»
في اللغة الروسية، دائمًا ما تتبع التعريفات غير المتسقة في الجملة الاسم الذي يتم تعريفه، وتحدث الاستثناءات فقط في الأعمال الشعرية:
نعم، تذكرت، رغم أنه ليس بدون خطيئة،
من الإنيادةآيتان.
هو نقب
لم يكن لديك الصيد
في الغبار الزمني
تاريخ الأرض:
لكن أيام مضتنكات
من رومولوس إلى يومنا هذا
واحتفظ بها في ذاكرته.
إيه إس بوشكين. يوجين أونجين
بناء الجملة(من اليونانية القديمة σύνταξις - "البناء والنظام والتكوين") - فرع من علم اللغة يدرس بنية الجمل والعبارات.
يتضمن بناء الجملة:
- ربط الكلمات في العبارات والجمل؛
- النظر في أنواع الاتصالات النحوية.
- تحديد أنواع العبارات والجمل؛
- تحديد معنى العبارات والجمل؛
- دمج الجمل البسيطة في جمل معقدة.
بناء الجملة ثابت
موضوع دراسة بناء الجملة الثابت هو الهياكل التي لا تتعلق بالسياق وحالة الكلام: جملة (كوحدة مسندية) وعبارة (وحدة غير مسندية).
بناء الجملة هو التواصل
موضوع الدراسة هو مشاكل مثل التقسيم الفعلي والتركيبي للجملة، وعمل العبارات في الجملة، والنموذج التواصلي للجمل، وتصنيف البيانات، وما إلى ذلك.
بناء جملة النص
إن أهداف دراسة بناء جملة النص هي المخططات الهيكلية للعبارة، والجملة البسيطة والمعقدة، والكل النحوي المعقد، و أنواع مختلفةالبيانات المتعلقة بحالة الكلام، وكذلك بنية النص التي تتجاوز الكل النحوي المعقد. وقد قامت دراسة هذه الظواهر أهمية عظيمةللأسلوبية اللغوية والنفسية التحليل اللغويهذا هو الاعتماد الوظيفي.
وظيفية بناء الجملة
نوع من بناء الجملة يستخدم الوحدة النحوية.
هذه المقالة مخصصة لقسم النحو مثل بناء الجملة. ما هو انه يدرس؟ دعونا نجيب على هذا السؤال.
تعريف
يدرس بناء الجملة القواعد والوسائل وطرق ربط الكلمات وأشكال الكلمات و الوحدات الإسناديةوكذلك الوحدات الناتجة. لا يمكن فهم قوانين بنائها وتفسيرها بمعزل عن مفاهيم الاتصال النحوي والعلاقات النحوية. ولذلك فهي المفاهيم الأساسية الأساسية لقسم "النحو" الذي يدرس هذه الظواهر وغيرها.
الوحدات النحوية
تنشأ هذه الوحدات وتوجد في اللغة للدلالة على العلاقات النحوية - وهي المعاني النموذجية الأكثر عمومية والتي يتم التعبير عنها بواسطة اللغة وتهدف إلى بناء معلومات حقيقية. دعنا نقدم تعريفًا آخر من قسم "بناء الجملة". ماذا يدرس أيضًا؟
الاتصالات النحوية
هذه هي طرق ربط الوحدات النحوية باستخدام اللغة للتعبير عن علاقات دلالية معينة.
هناك نوعان متناقضان تقليديًا من هذا التواصل: التكوين والتقديم. وبالإضافة إلى ذلك، يتم تمييز التنسيق والمقابلة، وضمن الاتصال التابع - دوبلكس.
يحدث التنسيق بين الفاعل والمسند في بنية الجملة. يمكن تحديد اختلافه عن الاتصال الثانوي (التنسيق) بوضوح تام:
- التنسيق - اتصال تابع، وجود مكون رئيسي وتابع. التنسيق هو الارتباط والتكييف المتبادل لأشكال الموضوع والمسند.
- يحدث التنسيق في جميع أنحاء نموذج الكلمة الرئيسية. التنسيق - الارتباط بين الأشكال الفردية للموضوع والمسند (فقط I. p. والشكل المصاحب للفعل).
- عند التنسيق تتشكل عبارة، وعند التنسيق تتشكل جملة.
- عند التفاوض، يؤدي المكون التابع الوظيفة النحوية للتعريف. عند التنسيق وظائف نحويةالأعضاء الرئيسيون في الجملة هم الفاعل والمسند.
مع اتصال مناسب، من المستحيل تحديد بوضوح، كما هو الحال مع التبعية، الرئيسية و كلمة تابعة. شكل التطبيق غير متفق، أي أنه لا يشبه شكل المحدد، كما أن تطابق الجنس والعدد عند ملاحظته لا يفسر بالخصائص النحوية للأخير، بل بالخصائص النحوية للأخير. ترشيحات الواقع. نفس القضيةشرح التوازي النحويالأشكال، حيث يتم التحكم فيها من خلال نفس الفعل المسند: النهر جميل، والشرير فخ، لكن صحيفة إزفستيا، مجلة زا روليم، إلخ.
الدوبلكس هو تبعية مزدوجة تحدث فقط في بنية الجملة: "لقد بدا متعبًا". غالبًا ما يستخدم هذا الاتصال بناء الجملة الروسي الذي يدرسه ظواهر مماثلة. صيغة الكلمة "متعب" تأخذ شكل الجنس وعدد الكلمة المراد تعريفها، واختيار الحالة يعتمد على الفعل.
العلاقات النحوية
مع جميع أنواع الروابط النحوية بين مكونات الوحدات النحوية وأنفسها، العلاقات النحوية. أساسي تقنية منهجيةالكشف عنها هو نظام من الأسئلة المنطقية.
العلاقات النحوية هي أيضا ما تتم دراسته في بناء الجملة. فهي حاسمة وموضوعية وتجديد. تنقل الأشياء العلاقة بين الحالة أو الفعل والموضوع الموجه إليه: "كتابة رسالة". تنشأ المحددات عندما يتم تمييز كائن أو إجراء أو ظاهرة أو علامة أو حالة من الداخل أو الجودة الخارجية، خصائص، وتتلقى أيضًا خصائص ظرفية مختلفة: "بائع الحليب المبهج" ، "المنزل في الحديقة". تحدث العلاقات التكميلية عندما تكمل بعض الكلمات التابعة بشكل مفيد الشيء الرئيسي: "التصرف بنبل"، "كيلوغرام من الخبز"، "أيام" أواخر الخريف". هذا ما ذهب إليه علم الدراسات النحوية.
ما هو بناء الجملة؟ ما هو انه يدرس؟ وماذا يعلم؟
إدوارد
1. قسم النحو والسيميائية، ويتضمن أسئلة حول بنية الكلام المترابط (بنى الإشارة) ويشتمل على قسمين رئيسيين:
عقيدة العبارات،
2. عقيدة الأداء في الكلام لمختلف فئات الكلمات المعجمية والنحوية (أجزاء الكلام). بناء الجملة الاسمية. بناء جملة الفعل.
كريستيشا
قسم النحو والسيميائية، ويتضمن أسئلة حول بنية الكلام المترابط (بنيات الإشارة) والذي يشتمل على جزأين رئيسيين:
عقيدة العبارات،
عقيدة الجملة (بيان تم إنشاؤه بشكل صحيح). بناء الجملة. بناء الجملة.
عقيدة الأداء في الكلام لمختلف فئات الكلمات المعجمية والنحوية (أجزاء الكلام).
ايلينا سوكولوفسكايا
بناء الجملة - .من اليونانية. "تعبير". S. هو قسم من قواعد اللغة يدرس بنية الكلام المتماسك ويتضمن جزأين رئيسيين: مذهب العبارات ومذهب الجمل. الوحدات النحوية الرئيسية هي: شكل الكلمة (أي كلمة في شكل معين)، العبارة، الجملة، الكل النحوي المعقد.
ببساطة الأفضل
بالمعنى التقليدي، مجموعة القواعد النحويةلغة تتعلق ببناء وحدات أكثر امتدادا من الكلمة: العبارات والجمل
وبمعنى أكثر اتساعًا، يشير بناء الجملة إلى قواعد بناء تعبيرات أي منها أنظمة الإشارة، وليس فقط اللغة اللفظية (اللفظية).
تكمن خصوصية بناء الجملة أيضًا في حقيقة أنه أثناء عملية الكلام، يقوم المتحدث باستمرار بإنشاء جمل جديدة، ولكن نادرًا ما تكون هناك كلمات جديدة. وهكذا، فإن الجانب الإبداعي للغة يتجلى بوضوح في بناء الجملة، وبالتالي يتم تعريف بناء الجملة في كثير من الأحيان على أنه قسم من القواعد النحوية يدرس توليد الكلام - تشكيل الكلام. مجموعة محدودةكلمات من مجموعة غير محدودة من الناحية النظرية من الجمل والنصوص.
موسوعة "حول العالم"
الدار الترابية
بناء الجملة (من اليونانية القديمة σύνταξις - البناء والنظام والتركيب) هو قسم من علم اللغة يدرس بناء الكلام المتماسك ويتضمن جزأين رئيسيين: عقيدة العبارات وعقيدة الجمل.
يعالج بناء الجملة القضايا الرئيسية التالية:
1. ربط الكلمات في العبارات والجمل.
2. النظر في أنواع الاتصالات النحوية.
3. تحديد أنواع العبارات والجمل.
4. تحديد معنى العبارات والجمل.
5. دمج الجمل البسيطة في جمل معقدة.
بناء الجملة(من الكلمة اليونانية "الهيكل والنظام") هو قسم من القواعد النحوية يميز قواعد إنشاء الجمل والعبارات. البنية النحوية مع البنية المورفولوجية هي قواعد اللغة. يساهم جوهر القواعد والصرف في توزيعها على أقسام القواعد.
بناء الجملةهو فرع من فروع علم اللغة الذي يدرس البنية النحويةاللغة، وهي العبارات والجمل والنص، وطرق دمج العبارات في جمل، والجمل في نص، وبناء جمل بسيطة ودمجها في جمل معقدة.
من الصعب جدًا الفصل بين النحو والصرف. يدرس علم الصرف أشكال الكلمات ومعانيها، ويدرس علم النحو توافق الكلمات وبناء الجمل.
ما هو دور النحو في لغة حديثة؟ حرفيا من كلمة اليونانية "بناء الجملة" يعني "النظام" ويشير إلى أنه من الضروري تنظيم وحدات فردية من اللغة - الكلمات. يرتبط وجود بناء الجملة في حياة الإنسان بحاجة الناس إلى التواصل، والرغبة في بناء كلامهم بطريقة أكثر ينقل المعلومات وعواطفه بوضوح في كلمة واحدة، لا يستطيع الشخص أن ينقل كل أفكاره وعواطفه، ولكنه يستخدم عناصر الكلام الأكثر تعقيدا في خطابه - هذه عبارة، جملة، نص.
العبارة عبارة عن مجموعة من الكلمات المرتبطة نحويًا وذات معنى. في كثير من الأحيان في الكلام توجد أخطاء في بنية العبارات، سواء النحوية أو الدلالية، على سبيل المثال، الجمال الرهيب، فتاة جميلة. العنصر الانتقالي من المعجم الصرفي إلى النحوي هو بناء جملة العبارات. باستخدام بناء الجملة الكلمات الفرديةمنظم في الجمل.
الجملة هي مجموعة من الكلمات المترابطة في المعنى ولها أساس نحوي. إذا كان هناك أساس نحوي واحد، فالجملة بسيطة، وإذا كان هناك أكثر من ذلك، فهي معقدة. الجملة لها معنى كامل واكتمال التجويد.
تحدد العبارة نفسها ظاهرة، عمل، كائن، والجملة تستنسخ بالفعل العواطف والأفكار والرغبات. بناء الجملة هو أداة عالمية تساعد البناء الصحيح خطاب انساني. في بعض الأحيان يكون من الصعب جدًا فهم كلام طفل صغير أو أجنبي لا يعرف القواعد الأساسية بناء الجملة.
الاقتراح هو وحدة الحد الأدنىتواصل. تتجلى الخصائص النحوية للكلمات ليس فقط في الجمل، كعنصر من عناصر الاتصال، ولكن أيضا في العبارات، كمجموعات دلالية ونحوية من الكلمات. بناء الجملةيدرس بنية جملهم الخصائص النحويةكلا النوعين، والعبارة هي أصغر مجموعة من الكلمات المرتبطة نحويًا. وهكذا يمكننا أن نميز بين بناء الجملة وبناء جملة العبارة.
بناء الجملةوهذا انعكاس للعنصر الإبداعي للغة. بعد كل شيء، في عملية الاتصال، يتم بناء مقترحات جديدة باستمرار، تنشأ عبارات جديدة. بناء الجملة هو مجال من مجالات النحو يدرس ظهور عدد كبير من العبارات والجمل من مجموعة محدودة من الكلمات.
وزارة التعليم والعلوم في جمهورية كازاخستان
جامعة ولاية بافلودار
هم. إس توراجيروفا
إس كيه شيماردانوفا
اللغة الروسية الحديثة. بناء الجملة
الدليل التربوي والمنهجي
لطلاب التخصصات اللغوية
بافلودار
UDC 811.161.1: 81 بوصة 367 (07)
المراجعون:
ج.ن. كنزهبالينا – مرشحة العلوم الفلسفية، أستاذ مشارك، رئيس قسم RF&B PSU. إس توراجيروفا
Sh17 شيمردانوفا إس.ك.
اللغة الروسية الحديثة. النحو: تربوي ومنهجي
دليل لطلاب التخصصات الفلسفية. -
بافلودار، 2007. – 100 ص.
ويهدف الدليل التعليمي لتنظيم المحاضرات والعملية و دروس المختبرفي دورة "اللغة الروسية الحديثة. بناء الجملة" بدوام كامل و نماذج المراسلاتتخصصات التدريب "اللغة الروسية وآدابها"، "فقه اللغة الروسية"، وكذلك للطلاب من جميع التخصصات اللغوية الذين يدرسون تخصص "الروسية الحديثة" لغة أدبية" ويمكن استخدامه كدليل عندما عمل مستقلالطلاب، حيث يمكنك من خلالها الحصول على فكرة عن النظام النحوي الحديث للغة الروسية ووحداته وأنواع وأنواع الروابط النحوية في العبارات والجمل.
يمكن استخدام الدليل من قبل الطلاب والطلاب الجامعيين والمعلمين وكذلك معلمي الكليات والمعاهد الثانوية ذات الطبيعة الإنسانية.
UDC 811.161.1: 81 بوصة 367 (07)
بنك البحرين والكويت 81.2 روس - 2
© شيماردانوفا إس كيه، 2007
© ولاية بافلودار
جامعة تحمل اسم س. توراجيروفا، 2007
مقدمة
فيما يتعلق بالانتقال إلى نموذج التعليم الجامعي المكون من مرحلتين - درجة البكالوريوس والماجستير - هناك حاجة إلى تحديث هادف لدورة "اللغة الأدبية الروسية الحديثة"، التي تحتلها مكان مركزيفي تدريب علماء فقه اللغة الروسية ومدرسي اللغة الروسية وآدابها. تقدم هذه الدورة وصفًا تفصيليًا لجميع مستويات نظام اللغة الأدبية الروسية الحديثة في التفسير العلمي الأكثر استقرارًا وثباتًا.
وفي الوقت نفسه، تطور علم اللغة الروسية نفسها، وظهور اتجاهات جديدة غيرت فهم بعض الأشياء التقليدية العلوم اللغوية، يجب أن تنعكس بالضرورة في الدورات الجامعية، وقبل كل شيء، في الدورة المقدمة، والتي يتم تنسيقها مع الدورات الأخرى، وتعتمد عليها، وفي نفس الوقت هي في حد ذاتها أساس التخصصات اللغوية التاريخية واللسانيات العامة والأدبية المدروسة بالتوازي وبعده.
الحاضر مساعدة تعليميةيتضمن مادة حول بناء جملة اللغة الروسية الحديثة، والتي تم تصميمها لمدة 45 ساعة دراسية (اعتماد واحد)، منها 15 ساعة مخصصة للمحاضرات، و 30 ساعة للفصول العملية و 15 ساعة للفصول المعملية. دورة المحاضرة صغيرة الحجم وبالتالي لا يمكن أن تحتوي على عرض تقديمي منهجي لجميع مواد برنامج الانضباط. وينبغي تنسيقها مع الكتب المدرسية و وسائل تعليميةوالاعتماد عليهم. ويتناول أهم القضايا الرئيسية التي تعكس مفهوم اللغة الروسية، المبني على أساس الطريقة الدلالية البنيوية، حيث أن هذه الطريقة هي التي تسمح لنا بتحديد تعدد أبعاد اللغة والكلام في مجمل تفاضلهما. سمات.
مهم جزء لا يتجزأبالطبع تم تطوير التمارين العملية التي يجب أن تتصل المعلومات النظريةمن خلال التحليل العملي لحقائق اللغة، تطوير مهارات التحليل اللغوي للوحدات النحوية وبالتالي تعزيز فهم جوهر الفئات اللغوية قيد النظر.
دروس مختبرية في بناء جملة اللغة الروسية وهي استمرارية وإضافة دروس عملية، لها أهدافها وغاياتها المحددة سواء من حيث اختيار المواد للتحليل أو من الناحية التنظيمية. بشكل عام، يتم تحديد موضوعات المحاضرات والدروس العملية والمخبرية حسب البرنامج القياسي الحالي.
تساهم المواد الموجودة في الدليل في تكوين نظرة عالمية لغوية علمية، وتقدم التفسير العلمي الحديث للظواهر النحوية للغة الروسية وهي ذات أهمية خاصة لطلاب اللغة الأدبية الروسية الحديثة، أي. للطلاب والطلاب الجامعيين في تخصصات "اللغة والأدب الروسي"، "فقه اللغة: فقه اللغة الروسية"، وكذلك للمعلمين وعلماء اللغة ومدرسي المدارس الثانوية وكليات العلوم الإنسانية.
1 أهداف وغايات الانضباط ومكانته في العملية التعليمية
1.1 الغرض من تدريس الانضباط
دورة "اللغة الروسية الحديثة" هي الدورة الرئيسية بين الدورات الأساسية التخصصات الخاصة، تشكيل النظرية تدريب مهنيمعلمي اللغة الروسية وآدابها.
بناء الجملة كقسم من دورة "اللغة الروسية الحديثة" يكمل الدراسة هذه الدورةويحتل مكانة مركزية في نظامه، لأنه يحتوي على معلومات حول الوحدات افضل مستوىلغة. يقدم هذا المقرر لطلاب هذا التخصص النظام النحوياللغة الروسية الحديثة: وحدات النحو وتصنيفها وأنواع وأنواع الروابط والعلاقات النحوية. يجب أن يكتسب المستمعون المعرفة حول بناء جملة العبارة، والجملة البسيطة، والجملة المعقدة، وكذلك حول الجملة النحوية المعقدة وتاريخ علامات الترقيم الروسية. في المرحلة النهائية من التعرف على نظام اللغة الروسية الحديثة، تحديد الهدفمن هذه الدورة: من خلال تكرار وتعميم نظام المعرفة الحالي في الأقسام الرئيسية من دورة "اللغة الأدبية الروسية الحديثة"، لتكوين معرفة قوية وواضحة لدى الطلاب بتصنيف جميع الوحدات النحوية وتطوير فهم بناء الجملة كأعلى مستوى في نظام اللغة.
1.2 أهداف دراسة الانضباط
1.2.1 تعريف الطلاب بالجهاز المفاهيمي والمصطلحي لأقسام "العبارة"، "الجملة البسيطة"، "الجملة البسيطة المعقدة"، "الجملة المعقدة".
1.2.2 بيان مكانة المستوى النحوي في نظام اللغة، وكذلك بالنسبة إلى مستويات اللغة الأخرى.
1.2.3 تنمية مهارات الطلاب في التحليل النحوي الواعي وعلامات الترقيم لجميع أنواع الجمل المعقدة.
حل المهام التعليميةستساهم الدورة في زيادة تكوين الكفاءة العلمية والمهنية لطلاب فقه اللغة:
يجب على الطالب أن يعرف:
1) مادة عنه النظام الحديثاللغة الأدبية الروسية؛
2) أساسيات نظرية الدراسات الروسية.
3) التقاليد المحلية والأجنبية في مجال نظرية النحو.
يجب أن يكون الطالب قادرا على:
1) تحليل مختلف بكفاءة الظواهر اللغويةقواعد اللغة الروسية.
2) استخدام الأدبيات التعليمية والعلمية اللازمة بنشاط؛
3) إجراء التحليل النحوي وعلامات الترقيم للظواهر اللغوية.
2 المتطلبات الأساسية
من المتوقع عند دراسة هذا المقرر أن يعرف الطلاب التخصصات التالية:
أ) اللغويات العامة– الأقسام:
1) الطبيعة النظامية والبنيوية للغة؛
2) العلاقات في نظام اللغة.
ب) النحو التاريخي- الفصل:
1) تشكيل الوحدات النحوية للغة الروسية؛
ج) ثقافة الكلام.
د) الأسلوبية - القسم: الموارد الأسلوبية في النحو
الموضوع 1مقدمة. النحو كفرع من فروع علم اللغة. موضوع ومهام بناء الجملة.
1.1 العلاقة بين بناء الجملة والأقسام الأخرى من دورة "اللغة الروسية الحديثة"، وكذلك مع التخصصات اللغوية.
الموضوع 2العبارة كوحدة نحوية.
2.1 علامات العبارة
2.2 التجميع وغيرها الوحدات اللغوية(كلمة، جملة).
الموضوع 3تصنيف العبارة
3.1 الأنواع الهيكليةعبارات.
3.2 أنواع العبارات حسب الطبيعة المعجمية النحوية للكلمة الرئيسية.
3.3 الاتصالات النحوية مع العلاقات في العبارات.
الموضوع 4جملة بسيطة.
4.1 الجملة البسيطة كوحدة نحوية.
4.2 ميزات الجملة: الإسناد (الطريقة، الزمانية)؛ المخطط الهيكلي نموذج الاقتراح. الارتباط الدلالي والظرفي.
4.3 جوانب دراسة المقترح.
الموضوع 5تصنيف جملة بسيطة.
5.1 السمات التواصلية للجملة: أنواع وظيفيةجملة بسيطة (من خلال غرض النطق)، من خلال الطريقة، من خلال وجود إيحاءات عاطفية.
5.2 جملة من جزء واحدوأنواعه. تباين الجمل اللفظية والشخصية المكونة من جزء واحد.
5.3 الجمل اللفظية المكونة من جزء واحد: الجمل الشخصية وغير الشخصية.
5.4 قطعة واحدة الجمل الاسمية: الجمل الاسمية والمجرّدة. الإنشاءات التي تشبه ظاهريًا الجمل الاسمية.
الموضوع 6جملة معقدة بسيطة.
6.1 الوحدات النحوية التي تعقد الجملة. مفهوم التعقيد البنيوي والدلالي.
6.2 تصنيف الجمل المعقدة.
الموضوع 7أعضاء الجملة متجانسون.
7.1 العروض مع أعضاء متجانسة. علامات تجانس الأعضاء
7.2 سؤال حول أعضاء الجملة المتجانسة وغير المتجانسة.
الموضوع 8أعضاء معزولون من الجملة.
8.1 العروض مع أعضاء منفصلين. الشروط العامة والخاصة للانفصال. مفهوم شبه الإسناد:
8.2 تعريفات منفصلةوالظروف.
8.3 الوظائف الإضافية المستقلة
الموضوع 9 أعضاء الجملة التي لا ترتبط بها نحويا.
9.1 الجمل ذات الإنشاءات التمهيدية.
9.2 العروض ذات الهياكل الإضافية. أوجه التشابه والاختلاف بينهما.
9.2 المقترحات مع الطعون.
الموضوع 10الجملة المعقدة كوحدة لغة.
10.1 المفهوم جملة معقدةكوحدة لغة. علامات الجملة المعقدة.