كيف يعمل القاموس وكيفية استخدامه
سيساعدك قاموس الإشارة القصير عزيزي القارئ على إتقان مفردات لغة الإشارة. هذا قاموس صغير يحتوي على حوالي 200 إيماءة. لماذا تم اختيار هذه الإيماءات بالذات؟ مثل هذه الأسئلة تنشأ حتما، خاصة عندما يكون حجم القاموس صغيرا. تم إنشاء قاموسنا بهذه الطريقة. وبما أن القاموس مخصص في المقام الأول لمعلمي الصم، فقد شارك المعلمون والمعلمون من مدارس الصم في تحديد تركيبة القاموس. لعدة سنوات، يقدم المؤلف لطلاب MGZPI العاملين في المدارس الداخلية للصم قائمة من الإيماءات - "المرشحون" للقاموس. والتفت إليهم بطلب: أن يتركوا في القائمة فقط الإيماءات الضرورية للمعلم والمعلم، وشطب الباقي. ولكن يمكنك الإضافة إلى القائمة إذا لزم الأمر. وتم استبعاد جميع الإيماءات التي اعترض عليها أكثر من 50% من المعلمين الخبراء من القائمة الأولية. وعلى العكس من ذلك، تضمنت المفردات إيماءات اقترحها الخبراء إذا اعتقد أكثر من نصفهم أنها مناسبة.
تُستخدم الإيماءات المضمنة في القاموس بشكل أساسي في كل من لغة الإشارة الروسية وخطاب الإشارة. يتم تجميعها حسب الموضوع. وبطبيعة الحال، فإن إسناد العديد من الإيماءات إلى موضوع أو آخر هو أمر تعسفي إلى حد كبير. اتبع المؤلف هنا تقليد تجميع القواميس المواضيعية، وسعى أيضًا إلى وضع إيماءات في كل مجموعة تشير إلى الأشياء والأفعال والعلامات، بحيث يكون أكثر ملاءمة للحديث عن موضوع معين. وفي الوقت نفسه، تحتوي الإيماءات على ترقيم مستمر. إذا كنت، القارئ، بحاجة إلى أن تتذكر، على سبيل المثال، كيفية تنفيذ الإيماءة "التداخل"، ولا تعرف المجموعة المواضيعية الموجودة فيها، فأنت بحاجة إلى القيام بذلك. في نهاية القاموس، يتم ترتيب جميع الإيماءات (بطبيعة الحال، تسمياتها اللفظية) حسب الترتيب الأبجدي، وسيسهل الفهرس الترتيبي لإيماءة INTERFERE العثور عليها في القاموس.
ستساعدك الرموز الموجودة في الصور على فهم بنية الإيماءة وإعادة إنتاجها بشكل أكثر دقة.
أتمنى لك التوفيق في تعلم مفردات لغة الإشارة، ويتوقع منك المؤلف عزيزي القارئ اقتراحات لتحسين قاموس الإشارة القصير.
أسطورة
تحية مقدمة
1. مرحبًا 2. إلى اللقاء
3. شكرًا لك 4. آسف (هؤلاء)
تحية مقدمة
5. الاسم 6. المهنة
7. التخصص 8. من
تحية مقدمة
9. ماذا 10. أين
11. متى 12. أين
تحية مقدمة
13. أين 14. لماذا
15. لماذا 16. لمن
17. رجل 18. رجل
19. المرأة 20. الطفل
21. العائلة 22. الأب
23. الأم 24. الابن
25. الابنة 26. الجدة
27. الجد 28. الأخ
29. الأخت 30. عش
31. العمل 32. الاحترام
33. اعتني 34. ساعد
35. التدخل 36. الصداقة
37. شاب 38. عجوز
شقة منزلية
39. المدينة 40. القرية
41. شارع 42. منزل
شقة منزلية
43. شقة 44. غرفة
45. نافذة 46. المطبخ والطبخ
شقة منزلية
47. مرحاض 48. طاولة
49. كرسي 50. خزانة الملابس
شقة منزلية
51. سرير 52. تلفزيون
53. جهاز فيديو 54. افعل
شقة منزلية
55. شاهد 56. اغسل
57. دعوة 58. نور
شقة منزلية
59. مريح 60. جديد
61. نظيف 62. قذر
63. المدرسة 64. الفصل
65. غرفة النوم 66. غرفة الطعام
67. مدير 68. معلم
69. المربي 70. علم
71. الدراسة 72. الكمبيوتر
73. الاجتماع 74. الصم
75. ضعف السمع. 76. علم الأصابع
77. لغة الإشارة 78. الرصاص
79. إرشاد 80. نفذ
81. الحمد 82. أنب
83. معاقبة 84. تحقق
85. أوافق 86. صارم
87. طيب 88. صادق
89. الدرس 90. سماعات الرأس
91. كتاب 92. دفتر
93. أقلام الرصاص 94. الحكاية
101. أعرف 102. لا أعرف
103. افهم 104. لا تفهم
105. كرر 106. تذكر
107. تذكر 108. انسى
109. فكر 110. أستطيع، أستطيع
111. لا أستطيع 112. ارتكب خطأ
113. جيد 114. سيئ
115. انتبه 116. صحيح
117. أخجل 118. غاضب غاضب
119. وقح 120. مهذب
121. طالب
122. مجتهد
في راحة
123. الراحة 124. الغابة
125. النهر 126. البحر
في راحة
127. الماء 128. الشمس
129. القمر 130. المطر
في راحة
131.الثلج 133.اليوم
132. الصباح 134. المساء
في راحة
135. الليل 136. الصيف
137. الخريف 138. الربيع
في راحة
139. شتاء 140. رحلة، متحف
141. المسرح 142. السينما
في راحة
143. الملعب 144. التربية البدنية
145. المنافسة 146. المشاركة
في راحة
147. فوز 148. خسارة
149. العب 150. امشي
في راحة
151. الرقص 152. تريد
153. لا أريد 154. الحب
في راحة
155. افرحوا 156. انتظر
157. خداع 158. مرح
في راحة
159. رشيق 160. قوي
161. ضعيف 162. سهل
في راحة
163. صعب 164. هادئ
165. الأبيض 166. الأحمر
في راحة
167. أسود 168. أخضر
بلادنا
169. الوطن
170. الدولة 171. موسكو
بلادنا
172. الناس 173. الثورة
174. الحزب 175. الرئيس
بلادنا
176. النضال 177. الدستور
178. الانتخابات، اختيار 179. نائب
بلادنا
180. الرئيس 181. الحكومة
182. مترجم 183. جلاسنوست
بلادنا
184. الديمقراطية 185. الحرب
186. العالم 187. الجيش
بلادنا
188. نزع السلاح
189. المعاهدة 190. الفضاء
بلادنا
191. الحماية 192. السياسة
ماذا تعني هذه الإيماءات؟
193، 194. اسم الإشارة (اسم الشخص بلغة الإشارة)
195. سيد حرفته. 196. سيد حرفته (خيار)
ماذا تعني هذه الإيماءات؟
197. الأمر لا يعنيني 198. ارتكاب الأخطاء
199. لا تمسك بي (في المنزل، في العمل) 200. مذهل،
مدهش
201. نفسه، متطابق 202. اهدأ بعد
أي اضطرابات
203. منهكة 204. هذا كل شيء
إيماءات لغة الإشارة المنطوقة
205. تفقد البصر، انسى 206. “القطط تخدش القلب”
207. لا تخف من القول 208. انتظر قليلاً
شيء في العيون
فهرس الإيماءات بالترتيب الأبجدي
| جيش | يفعل | ||
| جدة | ديمقراطية | ||
| يوم | |||
| أبيض | نائب | ||
| كفاح | قرية | ||
| أخ | مخرج | ||
| مؤدب | عطوف | ||
| اتفاق | |||
| يمين | مطر | ||
| مضحك | منزل | ||
| ربيع | مع السلامة | ||
| مساء | بنت | ||
| آلة تسجيل الفيديو | صداقة | ||
| بانتباه | يفكر | ||
| ماء | |||
| حرب | انتظر | ||
| مدرس | امرأة | ||
| يتذكر | لغة الإشارة | ||
| الانتخابات، اختر | يعيش | ||
| بكمل | |||
| أين الدعاية الصم الحديث مدينة الدولة وقحة المشي القذرة dactylology الجد | يعتني | ||
| ينسى | |||
| لماذا | |||
| يحمي | |||
| مرحبًا | |||
| أخضر | |||
| شتاء | |||
| غاضب، غاضب | |||
| يعرف | |||
| يلعب | |||
| عفوا (هؤلاء) | |||
| اسم |
| قلم | يخدع | ||||
| شقة | نافذة او شباك | ||||
| فيلم | خريف | ||||
| فصل | استراحة | ||||
| كتاب | أب | ||||
| متى | أين | ||||
| غرفة | أخطأ | ||||
| مساحة دستور الكمبيوتر سرير أحمر يذهب إلى المطبخ ويطبخ | |||||
| الشحنة | |||||
| مترجم | |||||
| يكتب | |||||
| بشكل سيئ | |||||
| يفوز | |||||
| يكرر | |||||
| سياسة | |||||
| يتذكر | |||||
| بسهولة | للمساعدة | ||||
| غابة | يفهم | ||||
| صيف | ودع | ||||
| ماهر | لماذا | ||||
| قمر | حكومة | ||||
| كن محبا | رئيس | ||||
| دعوة الرئيس للتحقق من فقدان المهنة | |||||
| الأم | |||||
| يتدخل | |||||
| عالم | |||||
| أستطيع، أستطيع | |||||
| شاب البحر موسكو رجل يغسل | |||||
| عمل | |||||
| نبتهج | |||||
| نزع السلاح | |||||
| يخبر | |||||
| ثورة الطفل نهر رسم الوطن الام تأنيب | |||||
| يعاقب | |||||
| الناس | |||||
| سماعات الرأس | |||||
| لا أعرف | |||||
| انا لااستطيع | يقود | ||||
| لا أفهم لا أريد ليلة جديدة | |||||
| ضوء | |||||
| عائلة | |||||
| أخت قوية ضعيفة السمع ضعيفة تسمع مشاهدة ثلج لقاء توافق شمس منافسة غرفة نوم شكرا تخصص هدوء ملعب مجتهد طاولة قديمة غرفة طعام صارمة كرسي تخجل العد ابن رقص مسرح تلفزيون دفتر صعب | غرفة الاستراحة | ||||
| احترام | |||||
| شارع | |||||
| درس | |||||
| صباح | |||||
| يشارك | |||||
| مدرس | |||||
| يتعلم | |||||
| طالب | |||||
| يذاكر | |||||
| مريح | |||||
| التربية البدنية الثناء جيدة تريد | |||||
| رجل أسود صادق ونظيف قرأ متحف الرحلات المدرسية في الخزانة | |||||
في فصولنا قضينا المزيد والمزيد من الوقت في تاريخ إنشاء الكتابة. لكن هذه المرة أردت شيئًا مختلفًا وأكثر غرابة وحداثة. ومن هنا خطرت في ذهني فكرة إخبار الأطفال عن اللغات الأخرى. هناك بالفعل خطط:
لغة الإشارة؛
- لغة الجواسيس؛
- لغات البرمجة؛
- رمز برايل.
الجستونو هي لغة الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع.
يتواصل الأشخاص الصم باستخدام الإيماءات - حركات اليد السريعة المصحوبة بتعبيرات الوجه المتحركة. هذه الإيماءات، مثل أي لغة أخرى، تحتاج إلى التعلم. ينقلون المعلومات بسرعة إلى المحاور. حيث يحتاج الأشخاص الذين يسمعون إلى كلمات كثيرة، على سبيل المثال: "هل نعبر الجسر؟"، يحتاج الصم إلى لفتة واحدة فقط.
تُستخدم هذه القدرة أيضًا عندما يكون السمع مستحيلًا: تحت الماء للغواصين أو في الفضاء لرواد الفضاء الذين يعملون خارج المركبة الفضائية.
الأبجدية الدولية للعلامات. لكل لغة نظامها الخاص لتعيين الحروف أو الأصوات.
تختلف لغات الإشارة للصم من بلد إلى آخر. وهناك برامج تلفزيونية يتم فيها "ترجمة" النص للصم. ثم في زاوية الشاشة يمكنك رؤية المذيع وهو يشير بصمت، أي. يتحدث لغة الإشارة.
هناك أكثر من 13 مليون شخص من الصم وضعاف السمع في روسيا. تعتبر ولادة طفل مصاب بضعف السمع في الأسرة اختبارًا صعبًا للوالدين وللطفل نفسه، الذي يحتاج إلى أدوات تعليمية خاصة، والأهم من ذلك، التواصل مع أقرانه وأقاربه. ولحسن الحظ، تعمل الجمعية الروسية للصم بنشاط على هذه الجبهة. بفضل أنشطة فروعها، يتحد الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية ويتواصلون مع بعضهم البعض دون الشعور بالإقصاء من العملية الاجتماعية.
هناك أيضًا مشاكل: نقص المؤسسات التعليمية التي تقبل الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية، ونقص مترجمي لغة الإشارة والوسائل التعليمية التي تسمح لهم بإتقان لغة الإشارة.
لغة الإشارة الروسية هي وحدة لغوية مستقلة تستخدم للتواصل من قبل الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع.
لغة الإشارة لا تتكون فقط من شكل ثابت تظهره اليدين - بل تحتوي أيضًا على مكون ديناميكي (تتحرك الأيدي بطريقة معينة وتكون في وضع معين بالنسبة للوجه) ومكون وجهي (تعبيرات الوجه للشخص) المتحدث يوضح هذه الإيماءة). أيضًا، عند التحدث بلغة الإشارة، من المعتاد "نطق" الكلمات بشفتيك.
بالإضافة إلى ذلك، عند التواصل مع الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع، يجب أن تكون منتبهًا للغاية لوضعيتك وإيماءات يدك اللاإرادية - فقد يتم إساءة تفسيرها.
أساس لغة الإشارة هو أبجدية الداكتيل (الإصبع). كل حرف من اللغة الروسية يتوافق مع لفتة معينة (انظر الصورة).
ستساعدك معرفة هذه الأبجدية في البداية على التغلب على "حاجز اللغة" بينك وبين الشخص الذي يعاني من ضعف السمع. لكن نادرًا ما يستخدم الصم استخدام الأصابع (التهجئة) في الكلام اليومي. والغرض الرئيسي منه هو نطق الأسماء الصحيحة، وكذلك المصطلحات التي لم يتم تشكيل إيماءاتها الخاصة بعد.
بالنسبة لمعظم الكلمات في لغة الإشارة الروسية، هناك لفتة تشير إلى الكلمة بأكملها. في الوقت نفسه، أود أن أشير إلى أن جميع الإيماءات تقريبا بديهية ومنطقية للغاية. على سبيل المثال:
"اكتب" - يبدو أننا نأخذ قلمًا ونكتب على راحة أيدينا. "العد" - نبدأ في ثني أصابعنا. "الجد" يشبه إلى حد كبير اللحية، أليس كذلك؟ في بعض الأحيان، في إيماءات المفاهيم المعقدة، تندهش ببساطة من مدى دقة ملاحظة جوهر الموضوع.
بنية لغة الإشارة ليست معقدة على الإطلاق. ترتيب الكلمات يتوافق مع الجمل الروسية العادية. بالنسبة لحروف الجر ورابط حرف واحد، يتم استخدام إيماءة الداكتيل (حرف من الأبجدية). الأفعال ليست مترافقة ولا تصريفت. للإشارة إلى الوقت، يكفي إعطاء كلمة علامة (أمس، غدًا، منذ يومين) أو وضع لفتة "كان" أمام الفعل.
مثل أي لغة أخرى، لغة الإشارة الروسية حية للغاية، فهي تتغير طوال الوقت وتختلف بشكل كبير من منطقة إلى أخرى. يتم تحديث الأدلة والمواد التعليمية بوتيرة بطيئة. لذلك، كان النشر الأخير لكتاب ABC للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع حدثًا حقيقيًا.
الإيماءات الأساسية التي يمكنك من خلالها التواصل مع الأشخاص الصم هي أساسية تمامًا:
الصعوبة الرئيسية ليست حتى في إتقان الإيماءات، ولكن في تعلم "قراءتها" من يديك. يمكن أن تكون الإيماءات معقدة - فهي تتكون من عدة أوضاع لليد تتبع بعضها البعض. ومن باب العادة يصعب الفصل بين نهاية إيماءة وبداية أخرى. لذلك فإن تعلم الإشارة لا يستغرق وقتًا أقل من تعلم أي لغة أجنبية، وربما أكثر.
غالبًا ما نرى أشخاصًا يعانون من ضعف السمع في مترو الأنفاق وفي الشارع وفي المقاهي. هؤلاء أناس مبتهجون ومبهجون، عاديون تمامًا، ولديهم طرق مختلفة للتواصل. الصمم لا يمنعهم من أن يكونوا سعداء - من أن يكون لديهم أصدقاء، وعملهم المفضل، وعائلة. يمكنهم حتى الغناء والرقص - نعم، نعم، لا يزال بإمكان الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية سماع الموسيقى،
بدأ كل شيء مرة أخرى مع هذه السلسلة. على الرغم من أنه، على وجه الدقة تماما، فإنه يأتي من الداخل الجميل. كنت أبحث عن سلسلة ذات تصميمات داخلية من جريج غراندي، وهو نفس الشخص الذي كان الفنان في .
هكذا عثرت على مسلسل "اختلطوا في مستشفى الولادة".
تدور أحداث الفيلم حول فتاتين أربكهما الأطباء بالخطأ في مستشفى الولادة، ولم تكتشف عائلتاهما الأمر إلا عندما بلغت ابنتهما 16 عامًا. هنا يبدأ المسلسل، وبعد ذلك يبدو كل شيء كالمعتاد: الحب الأول، الصراعات مع الوالدين، الخلافات بين الوالدين أنفسهم، التنافس في المدرسة، الانفصال والمصالحات. أوه نعم، كل هذا في تصميمات داخلية جميلة.
الجزء الصعب هو أن أحد الشخصيات الرئيسية أصم.
أصيبت بالصمم عندما كانت في الثانية من عمرها، وهي الآن ترتدي معينات سمعية، وتذهب إلى مدرسة للصم وتتحدث لغة الإشارة. والمؤامرة ملتوية بشدة حول هذا الأمر.
لقد أصبحت مهتمًا جدًا عندما بدأت بمشاهدة المقابلات مع الممثلين واكتشفت أن بعض الممثلين صم بالفعل.
الممثلة كاتي ليكلير، التي تلعب دور الشخصية الرئيسية، تعاني من مرض مينيير، الذي تشمل متلازماته ضعف السمع والدوخة. المرض لا يمنعها من العمل، ولكن من المفيد التحدث عن هذا التشخيص في المقابلات ويذهب المزيد من الناس إلى الأطباء لإجراء الفحوصات.
أثناء وجودها في المدرسة، تعلمت كاتي لغة الإشارة. تخيل أنه في الولايات المتحدة يمكنك بسهولة اختيار لغة الإشارة كلغة ثانية للدراسة.
وتم تصوير إحدى حلقات المسلسل بالكامل بلغة الإشارة، ولم تستخدم فيها كلمة واحدة. في البداية، تظهر الممثلتان الرئيسيتان وتحذران الجمهور من أنه لا داعي للقلق، فلا حرج في تلفزيونك، ولكن سيتم تصوير بعض المشاهد في صمت تام.
بارد جدا! تحدث عن الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ليس من خلال الإعلانات التجارية القصيرة أو الخطب التي تحاول أن تذرف الدموع.
لقد شاهدت المسلسل وأدركت أن الأشخاص ذوي الإعاقة ليسوا فقط الأشخاص الذين نتخيلهم على الكراسي المتحركة.
أوه، هذه الصورة النمطية، استقرت بقوة في الرأس بفضل اللافتة الموجودة على نوافذ السيارات وعلى أسفلت مواقف السيارات.
وهكذا التقيت بشركة صمّاء عند تقاطع طرق. تذكرت أنني عندما كنت في الثامنة من عمري كنت أعاني من التهاب خطير في الأذن الوسطى مع خطر فقدان جزء من سمعي. طلب مني منظمو الحدث، الذين دعوني كمتحدث، أن أتحدث بصوت أعلى، حيث كان هناك مشارك لديه سماعة أذن في القاعة.
شعرت وكأن الكون كان يلمح لي بشدة: "هل ترغب في تعلم لغة الإشارة؟"
لقد أدخلت "تدريس لغة الإشارة" في البحث وسرعان ما وجدته في سانت بطرسبرغ مدرسة لغة الإشارة "صورة". تقع المدرسة على أراضي جامعة هيرزن التربوية، مما يعني أنني أجد نفسي مرتين في الأسبوع على الأقل في وسط المدينة.
الحرم الجامعي، الذي أحتاج إلى عبوره بالكامل - من المدخل مع حارس أمني صارم إلى المبنى رقم 20، معلمنا دينيس ألكساندروفيتش - "لذا، ستتعلم بالفعل هذه الإيماءات في المنزل بنفسك، والآن ليس هناك وقت لتضيعه في هذا " (في الحقيقة، إنه رائع جدًا!) - كل هذا يعيدني إلى الحنين إلى الماضي الطلابي.
التدريب مرتين في الأسبوع لمدة شهرين. هذه دورة سريعة، الدورة المعتادة تستمر أربعة أشهر. يستمر الدرس ساعة ونصف. ما تحتاجه لتعلم شيء جديد وعدم التعب. والأهم من ذلك - عدم ارتداء الزي الرياضي في الحقيبة، وهو ما أكرهه، وعدم تغيير الملابس والاستحمام في الأكشاك المفتوحة. وبشكل عام أفضل من الرياضة بمائة ألف وخمسمائة مرة.
هناك العديد من الطلاب في المجموعة. أحد زملائي مواليد 2000. يتصور! اعتقدت أنهم ما زالوا في مكان ما في رياض الأطفال، لكنهم موجودون بالفعل في مؤسسات التعليم العالي. من الصعب بالنسبة لي أن أصدق هذا. ولكن هناك أيضًا طلاب بالغين مثلي.
انتهى الأمر بمعظم زملائي في الفصل في الفصل لنفس السبب الذي دفعني. مثير للاهتمام.
لقد مر عدد قليل فقط من الفصول الدراسية، ويمكنني بالفعل أن أقول عن نفسي، ما اسمي، ما أفعله، كم عمري وفي أي عام ولدت. يمكنني التحدث عن العائلة ومواصلة المحادثة: "هل لديك كلب؟" "لا، ليس لدي كلب، لدي قطة."
إنه أمر مضحك، ولكنه مثير بشكل لا يصدق.
بعض الأشياء المثيرة للاهتمام حول لغة الإشارة
- تختلف لغة الإشارة باختلاف البلدان، ففي بلدنا هي لغة الإشارة الروسية (RSL). لسبب ما، فإن هذا أمر مخيب للآمال للغاية بالنسبة للجميع، كما يقولون، يمكنهم الاتفاق على لغة واحدة وسيكون لديهم قوة عظمى.
- Dactylology هو شكل من أشكال الكلام حيث يتم التعبير عن كل حرف كإشارة، ولكنها ليست لغة إشارة. على سبيل المثال، يمكنك تعديل اسم أو كلمة أجنبية لا يوجد لها إشارة بعد.
- يقرأ الأشخاص الصم الشفاه، لذلك من المهم بالنسبة لهم أن يروا ليس فقط الأيدي التي تظهر الإيماءات، ولكن أيضًا الشفاه التي تنطق الكلمات.
- لغة الإشارة لها قواعد نحوية مختلفة، وبالتالي تستخدم ترتيبًا مختلفًا للكلمات. على سبيل المثال، يتم دائمًا وضع كلمة الاستفهام في نهاية الجملة.
- لغة الإشارة ليست نسخة من لغة حقيقية، بل هي لغة كاملة لها سماتها اللغوية وبنيتها وقواعدها الخاصة. في لغة الإشارة، شكل الإشارة، وتوطينها (نفس الإيماءة عند الجبهة وعند الصدر تعني أشياء مختلفة)، وطبيعة الحركة والمكون غير اليدوي (تعبيرات الوجه، تدوير الجسم، الرأس) هي مهم.
أكثر ما يعجبني في دراستي هو أنني، ربما للمرة الأولى، أحاول ألا أكون طالباً متفوقاً.
ليست هناك حاجة لكتابة أي شيء في الفصل - لقد أخرجت دفتر الملاحظات من حقيبتي بعد الاجتماع الأول. نعم، هناك واجبات منزلية، لكنني لا أقوم بها دائمًا. لا توجد درجات أو اختبارات. أتذكر جيدًا ما يتم تدريسه في الفصل وهذا يكفي بالنسبة لي.
تم إنشاء يوم مترجم لغة الإشارة في يناير 2003 بمبادرة من المجلس المركزي لجمعية عموم روسيا للصم. المنظمة العامة الروسية للأشخاص ذوي الإعاقة "جمعية عموم روسيا للصم" (VOG) هي أكبر وأقدم منظمة عامة للأشخاص ذوي الإعاقة السمعية في روسيا، تأسست في عام 1926.
الغرض من يوم مترجم لغة الإشارة هو لفت انتباه الجمهور إلى مشاكل الصم. للمقارنة، إذا كان هناك 300 مترجم للغة الإشارة في فنلندا لكل ألف أصم، فإن هناك ثلاثة فقط في روسيا. وبمرور الوقت، أصبح عدد مترجمي لغة الإشارة أقل. وفي الوقت نفسه، فإن عمل مترجم لغة الإشارة لا يقدر بثمن اجتماعيًا لمجتمع الصم، لأنه مطلوب في المحكمة والشرطة ومفتشية الضرائب، من أجل الحماية الاجتماعية،في موعد مع الطبيب وما إلى ذلك.
عادةً ما يكون مترجمو لغة الإشارة هم أبناء الآباء الصم الذين نشأوا في بيئة "صماء". يمكنك الحصول على التعليم في هذا التخصص في مراكز التدريب في سانت بطرسبرغ وموسكو.
اللغة التي "يتحدثها" مترجمو لغة الإشارة على الشاشة أو مع عملائهم هي لغة الإشارة، ويتواصل بها عدة ملايين من الأشخاص حول العالم. في بعض البلدان، تم الاعتراف به رسميًا منذ فترة طويلة ويستخدم لتكييف البرامج الإخبارية والبرامج المختلفة للأشخاص الذين يعانون من مشاكل في السمع.
بالمناسبة، في 24 أكتوبر، اعتمد مجلس الدوما في الاتحاد الروسي في القراءة الأولى مشروع قانون يرفع مكانة لغة الإشارة الروسية. بفضل التعديلات التي أدخلت على قانون "التعليم" و"الحماية الاجتماعية للأشخاص ذوي الإعاقة في الاتحاد الروسي"، أصبحت لغة الإشارة الروسية تُعرف الآن بأنها لغة التواصل في حالة وجود إعاقة في السمع أو النطق، بما في ذلك في مجالات التواصل الشفهي. استخدام لغة الدولة في الاتحاد الروسي.
تكمن الأهمية الخاصة لمشروع القانون هذا في أن الاعتراف الرسمي بوضع لغة الإشارة الروسية سيجعل من الممكن تهيئة الظروف اللازمة في المؤسسات التعليمية لضعاف السمع لتلقي التعليم باستخدام لغة الإشارة، وبناء نظام للتدريب وإعادة التدريب. من المعلمين على أساس مؤسسات التعليم المهني الثانوي والعالي، وفقا لموقع VOGinfo.ru.
كيف تتواصل مع شخص بلغة الصم؟
لغة الإشارة
أولاً، من أكبر المفاهيم الخاطئة حول لغات الإشارة هي فكرة أنها تعتمد أو مشتقة من اللغات اللفظية (المسموعة والمكتوبة) وأن هذه اللغات تم اختراعها عن طريق الأشخاص السامعين. هذا خطأ. ثانيًا، غالبًا ما يتم الخلط بين بصمات الحروف ولغات الإشارة - أي عندما يتم "تصوير" الحروف باليدين.
الفرق بين علم الأصابع ولغة الإشارة، التي يستخدمها الصم للتواصل مع بعضهم البعض، هو أن علم الأصابع يستخدم بشكل أساسي لنطق الأسماء الصحيحة أو الأسماء الجغرافية أو المصطلحات المحددة، أي أن كل كلمة يتم "تهجئتها" باليد. وفي الوقت نفسه، تمثل الإشارات الإشارة كلمات كاملة، ويوجد في قاموس الصم أكثر من 2000 إيماءة إجمالاً. عرض بعض منهم لن يكون صعبا.
على سبيل المثال:
يمكنك دراسة لغة الإشارة بمزيد من التفصيل باستخدام الكتاب الشهير جي إل زايتسيفا"خطاب التوقيع. علم الدكتيل".
من الأسهل التعرف على أساسيات علم الأصابع - هناك أبجدية ثابتة، ومن خلال تهجئة الكلمة بالعلامات، يمكنك التواصل مع شخص أصم. في علم الأصابع الروسي هناك 33 علامة داكتيل، كل منها يتوافق مع الخطوط العريضة للحرف المقابل.
الأبجدية الروسية الداكتيليةمن موقع deafnet.ru:
لاحظ أن الشخص الصم أو ضعاف السمع سوف يفهم على الأرجح ما تريد أن تقوله له بالضبط دون لغة الإشارة، لأنه في الغالب يقرأ الشفاه جيدًا.
كما تعلم، فإن تعلم اللغة يبدأ دائمًا بالنظرية. لذلك، في المراحل الأولى لتعلم لغة الصم والبكم، ستحتاج إلى اقتناء كتب التعليم الذاتي. بمساعدتهم، ستتمكن من دراسة الأسس النظرية الضرورية اللازمة للتحدث باللغة على المستوى الأساسي، أي المستوى الأولي. في لغة الصم والبكم الأساسيات هي الحروف الأبجدية والكلمات نفسها.
كيف تتعلم بشكل مستقل التحدث بلغة الصم والبكم؟
إذا كنت تريد أن تتعلم التحدث بلغة الإشارة، فيجب أن يكون لديك الحد الأدنى من المفردات. في لغة الصم والبكم، يمكن التعبير عن أي كلمة تقريبًا بإيماءة محددة. تعلم الكلمات الأكثر شيوعًا التي يستخدمها الأشخاص في الحياة اليومية وتعلم كيفية نطق العبارات البسيطة.
تعتبر القواميس الخاصة عبر الإنترنت مثالية لهذا الغرض: يُظهر المذيع الإيماءة المقابلة للكلمة والتعبير الصحيح. يمكن العثور على قواميس مماثلة على المواقع المخصصة لتعلم لغة الإشارة. ولكن يمكنك أيضًا استخدام قواميس بحجم الكتاب. صحيح، لن ترى سوى الإيماءات في الصور، وهذه ليست طريقة مرئية لتعلم الكلمات.
للتحدث بلغة الصم، ستحتاج أيضًا إلى تعلم أبجدية بصمات الأصابع. يتكون من 33 إيماءة، كل منها يتوافق مع حرف معين من الحروف الأبجدية. في المحادثة، لا يتم استخدام الأبجدية Dactylic في كثير من الأحيان، لكنك لا تزال بحاجة إلى معرفتها: يتم استخدام إيماءات الحروف عند نطق كلمات جديدة لا توجد لها إيماءات خاصة، وكذلك للأسماء الصحيحة (الأسماء الأولى والألقاب وأسماء المستوطنات ، إلخ.).
بمجرد إتقان الجزء النظري، أي أبجدية الصم والمفردات الأساسية، ستحتاج إلى إيجاد طريقة للتواصل مع المتحدثين الأصليين، والتي ستدرب بها مهاراتك في التحدث.
أين يمكنك ممارسة لغة الإشارة؟
من المهم أن نفهم أن تعلم التحدث بلغة الصم دون ممارسة هو مهمة مستحيلة. فقط في عملية التواصل الحقيقي يمكنك إتقان مهارات المحادثة بمستوى يمكنك من فهم لغة الإشارة جيدًا وتكون قادرًا على التواصل بها.
إذًا، أين يمكنك التحدث إلى متحدثي لغة الإشارة الأصليين؟ بادئ ذي بدء، هذه جميع أنواع الموارد عبر الإنترنت: الشبكات الاجتماعية والمنتديات المواضيعية والمواقع المتخصصة التي يعاني جمهورها من ضعف السمع أو الصم. ستسمح لك وسائل الاتصال الحديثة بالتواصل الكامل مع المتحدثين الأصليين دون مغادرة منزلك.
يمكنك اتباع مسار أكثر تعقيدًا، ولكن في نفس الوقت أكثر فعالية. اكتشف ما إذا كانت مدينتك بها مدارس خاصة للصم أو أي مجتمعات أخرى لضعاف السمع والصم. وبطبيعة الحال، لن يتمكن الشخص السمعي من أن يصبح عضوا كامل العضوية في مثل هذه المنظمة. لكن هذا ممكن إذا تعلمت لغة الصم والبكم ليس من أجل المتعة، بل للتواصل بها مع شخص قريب منك. يمكنك أيضًا التسجيل كمتطوع في مدرسة داخلية للأطفال الصم. هناك سوف تنغمس تمامًا في بيئة اللغة، حيث ستتمكن من التواصل الوثيق مع المتحدثين الأصليين للغة الإشارة. وفي الوقت نفسه القيام بالأعمال الصالحة - كقاعدة عامة، هناك حاجة دائما إلى متطوعين في مثل هذه المؤسسات.