المهمة النحوية الأولى هي نص مرتبط يحتوي على فجوات. نحتاج إلى ملء 9 فراغات بالشكل النحوي الصحيح للكلمة الواردة في المهمة نفسها. تحتوي المهمة على ستة أسئلة بمستوى أساسي من التعقيد وثلاثة أسئلة بمستوى متزايد من التعقيد.
يتضمن المستوى الأساسي من التعقيد الإغفالات التي تتطلب فقط معرفة الشكل النحوي الصحيح ولا تتطلب تحليلًا إضافيًا للسياق. الأسئلة الأكثر شيوعا في المستوى الأساسي هي أسئلة حول المواضيع التالية:
- للأسماء :كلمات الاستثناء بصيغة الجمع، وصيغ الملكية مع ’s، بالإضافة إلى مزيج من هذين الصيغتين (على سبيل المثال، تحتاج إلى إظهار الملحق لاسم الجمع: سيارات الرجال، وحقائب اليد النسائية، وألعاب الأطفال، وما إلى ذلك)؛
- بالنسبة للصفات والظروف:درجات المقارنة والاستثناءات المحتملة، وأشكال صفات الملكية my/your/hi/her/its/our/their؛
- للضمائر:يشكل الكائن أنا/أنت/هو/هي/نحن/هم، بالإضافة إلى أشكال الملكية الخاصة بي/لك/له/لها/لها/لنا/لهم؛
- للأفعال:شكل فعل مع حرف الـ ing أو نهايته (على سبيل المثال، أريد أن أغني، لكني أستمتع بالغناء).
يعتمد شكل الفعل الذي يعبر عن الفعل باللغة الإنجليزية على من (ماذا)ينفذ هذا الإجراء. بمعنى آخر، يعتمد شكل الفعل على الفاعل، لذلك قبل أن نفهم متى حدث الفعل وما هو نوع الفعل، نحتاج إلى فهم الكلمة التي هي فاعل جملة معينة/الجزء ذي الصلة من جملة معينة .
مثال.
ومن خلال تحليل الجملة الفجوة يمكننا تقسيمها إلى قسمين: (1) كانت تحاول ارتداء ملابس جديدة(2) عندما هاتفها المحمول فجأة __________ (رنين). نحن مهتمون فقط بالجزء الثاني، الذي يمكننا أن نرى فيه الموضوع بسهولة - هاتفها المحمول- هذا العنصر هو الذي ينفذ إجراء "الاتصال". يمكننا أيضًا أن نلاحظ بأنفسنا هذه العبارة هاتفها المحموليمكننا استبداله بضمير هو - هي. سيساعدنا هذا في اختيار الشكل الصحيح للفعل في المرحلة النهائية.
الخطوة الثانية: تحديد التعهد ووقته ونوع الإجراء.
أولا علينا أن نفهم موضوعنا ينفذ العمل بشكل مستقلأو يتم تنفيذ الإجراء على شخص/كائن، وهو موضوعنا. اعتمادا على هذا نأخذ النموذج صوت نشط أو سلبي على التوالى.
بعد ذلك، ننظر إلى الجملة بأكملها (وإذا لزم الأمر، إلى الجمل المجاورة) ونحددها الوقت الذي يحدث فيه الإجراء - الحاضر أو الماضي أو المستقبل. اعتمادا على هذا السياق الزمني، سوف نختار فئة ماضي , حاضر أو مستقبل .
وأخيراً نقوم بالتقييم إلى أي فئة ينتمي عملنا؟- بسيطة أو مستمرة أو مثالية.
- يختار بسيط ، إذا كان من المهم أن ندرك أن الإجراء يتم تنفيذه بشكل منتظم وبتكرار معين (في الوقت الحاضر) أو حدث من البداية إلى النهاية واكتمل (في الماضي).
- يختار مستمر ، إذا كان من المهم الإشارة إلى أن الإجراء قيد التطوير ولم يكتمل.
- يختار ممتاز ، إذا كان من المهم إظهار أن الفعل قد اكتمل وله نتيجة (للحاضر) أو أن هذا الفعل سبق فعلًا آخر من الجملة (للماضي).
كانت إيمي تتسوق للملابس. كانت تجرب ملابس جديدة عندما فجأة هاتفها المحمول __________ (رنين).
في حالتنا مع الهاتف المحمول يمكننا أن نقول ما يلي
1) يرن الهاتف نفسه، لذلك نحتاج إلى صوت نشط؛
2) جميع الأحداث حدثت في الماضي ( ايمي كانالتسوق, هي كانتحاول)، لذلك، حدد الماضي؛
3) في إجراء "الاتصال" من المهم أن يحدث بشكل غير متوقع ( فجأة)، أي أنه كان إجراءً قصيرًا إلى حد ما حدث من البداية إلى النهاية وانتهى، لذلك نختار بسيطًا.
ونتيجة لذلك، نحن بحاجة إلى شكل صوتي نشط في الماضي البسيط.
الخطوة 3. أعد التحقق من معنى الجملة.
من المهم جدًا أن تتذكر أن الجملة في معناها يمكن أن تكون كذلك إيجابي، لذا سلبي. لذلك، لا تنس التحقق مرة أخرى مما إذا كان الشكل الإيجابي للفعل مناسبًا من حيث المعنى أو ما إذا كان يجب استبداله بالشكل السلبي المقابل للزمن النحوي المحدد.
مثال.
كانت إيمي تتسوق للملابس. كانت تجرب ملابس جديدة عندما فجأة هاتفها المحمول __________ (رنين).
المعنى السلبي للفعل RING يجعل الجملة بأكملها بلا معنى. ولذلك، في حالتنا، نحتاج إلى شكل الفعل RING لزمن الماضي البسيط وللموضوع هاتفها المحمول (it). نظرًا لأن الفعل RING غير منتظم، فإننا لا نضيف النهاية ED، ولكن نأخذ النموذج من العمود الثاني من الأفعال الشاذة - RANG.
للتنفيذ التفصيلي للمهمة مع الأسئلة بجميع أنواعها، شاهد الفيديو.
تم تعطيل JavaScript في متصفحك
في ملحق هذه المقالة، يمكنك تنزيل مثال لمهمة مماثلة. بعد الانتهاء من هذه المهمة، اكتب إجاباتك في التعليقات. في حال كنت بحاجة إلى مزيد من النصائح، قم بالتسجيل في موقعنا
زملائي الأعزاء!
يستمر عمودنا "التحضير لـ OGE: أسئلة وأجوبة" في العمل. ستجد فيه نصائح واختبارات مفيدة ومنشورات إعلامية وروابط للندوات عبر الإنترنت ومعلومات حول أدلة التحضير للشهادة النهائية.
أظهرت نتائج OGE للعام الدراسي 2013-2014 أن قسم "التحدث" كان الأكثر صعوبة. ولذلك، سيتم تخصيص القسم الجديد لقضايا إعداد الطلاب والاستراتيجيات والإكمال الناجح للمهام من الجزء الشفهي من OGE. تتمتع الكتب المدرسية "تركيز على اللغة الإنجليزية" بإمكانيات كبيرة لتطوير مهارات التحدث.
مع خالص التقدير، مدرس منهج، رئيس IMO لمعلمي اللغة الإنجليزية في منطقة مدينة خيمكي، مدرس روسيا الكريم، الفائز بجائزة PNPO 2006، الحائز على الجائزة الشخصية لحاكم منطقة موسكو 2005، 2012، خبير في OGE وامتحان الدولة الموحدة.
تدريس الكلام الشفهي عند إعداد الطلاب لامتحان الدولة الموحدة بناءً على مواد من المجمع التعليمي "اللغة الإنجليزية تحت التركيز"
عرض الرابط
كيفية تدريس السمع والاستماع: مشكلات تدريس الاستماع عند إعداد الطلاب لإكمال مهام الاستماع في أكاديمية الدولة للفنون
عرض الرابط
تساهم المعرفة الجيدة بالمفردات والقواعد في تطوير مهارات الكتابة. إعداد الطلاب للامتحان الحكومي. المفردات والنحو والكتابة.
عرض الرابط
ما هي جملة الدعم وكيفية البحث عن الكلمات الرئيسية: إعداد الطلاب لإكمال مهام القراءة في الأكاديمية الأكاديمية الحكومية
عرض الرابط
تقنيات إعداد الطلاب لاجتياز امتحان الدولة باللغة الإنجليزية بنجاح (بصيغة جديدة)
عرض الرابط
شهادة الدولة النهائية في اللغة الإنجليزية (بشكل جديد) 2013
عرض الرابط
اللغة الإنجليزية.
الدولة الشهادة النهائية.
مهام التدريب
(مع المفاتيح). الصف التاسع
المؤلفون: V. Evans، E. A. Gashimov، A. E. Kurovskaya.
السمات المميزة للدليل:
المهام المتغيرة المطابقة للإصدار التجريبي 2013؛
نصوص من مختلف الأنواع للاستماع والقراءة؛
مفاتيح لجميع المهام في البرامج النصية اليدوية والصوتية.
النحو الحديث
اللغة الإنجليزية
للتحضير للامتحان الحكومي
المؤلفون: جيني دولي
فرجينيا إيفانز
برنامج المؤلف
مجموعات التدريب
تمارين على شكل
الجماعة الإسلامية المسلحة
للصفوف 5-9
المؤلفون يو.
O. E. بودولياكو
تقدم المجموعة نظامًا من المهام لتنمية مهارات القراءة والكتابة والمهارات المعجمية والنحوية كأساس لمهارات الكلام. لا تحل المجموعة مشكلة التدريب على الأشكال المحددة لمهام الامتحانات فحسب، بل تخدم أيضًا تطوير الأنشطة التعليمية الشاملة وفقًا لمتطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي. يمكن استخدام المواد الموجودة في الدليل في دروس اللغة الإنجليزية وفي المنزل بشكل مستقل.
مجموعة
المواضيع الشفوية
للتحضير
إلى الجماعة الإسلامية المسلحة.
5-9 درجات
المؤلف يو. سميرنوف
بعد دراسة المواد الموجودة في المجموعة، لن يكون قسم "التحدث" في GIA باللغة الإنجليزية في الصف التاسع صعبًا على الطلاب. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام المواد الموجودة في المجموعة للتحضير للاختبارات وامتحانات اللغة الإنجليزية للصفوف 5-9.
يشتري
الحيوانات الأليفة ل
المدارس
يمارس
الاختبارات
دار نشر
النشر السريع
آي في توفيل.
اللغة الإنجليزية.
مجموعة
تمرين
المهام.
الصف التاسع
يشتري
ممارسة أوراق الامتحان
مدرسة ثانوية
الجماعة الإسلامية المسلحة
مهام التدريب
المؤلفون: إ. جاشيموف،
V. إيفانز، أ. كوروفسكايا
السمات المميزة للدليل:
المهام المتغيرة المطابقة للإصدار التجريبي من GIA 2011؛
عينات من إنجاز المهام لجميع أنواع أنشطة الكلام؛
إجابات مفصلة لجميع المهام.
إجابة المهمة
كانت إيمي تتسوق للملابس. كانت تجرب ملابس جديدة عندما فجأة هاتفها المحمول __ جرس __. لقد كان صديقها آدم. أراد أن يعرف إذا كانت بحاجة إلى أي مساعدة __ يذاكر __ لاختبار التاريخ.
قالت إيمي: «نعم، من فضلك!» 'أنا __ يفعل __ بشكل سيء في الاختبار الأخير، لذلك أريد حقًا إثارة إعجاب السيدة ساندرز هذه المرة.
تم الترتيب للقاء في منزل آدامز في الساعة السابعة صباحًا. "لا أستطيع العثور على ملاحظات التاريخ الخاصة بي، لذا تذكر إحضار __ أنت __ قال آدم.
في الساعة الثامنة، لا تزال إيمي __ لا تصل __. آدم لم يكن سعيدا.
"لا أستطيع الانتظار أكثر __ طويل __،" فكر في نفسه.
كان على وشك الاتصال بصديقه توم عندما سمع __ امرأة __ الأصوات في الخارج. كانت إيمي وامرأة أكبر سنا. فتح آدم الباب. قالت إيمي: "مرحبًا آدم". "آسف لقد تأخرت بضع دقائق. الخبر السيئ هو أنني __ يخسر __يُلاحظ تاريخي أيضًا.‘
ابتسمت ايمي. "ولكن لا تقلق لأن هذا صديق جيد لـ __" أنا. __ وهي معلمة تاريخ!
كانت إيمي تتسوق للملابس. كانت تحاول ارتداء ملابس جديدة عندما فجأة هاتفها المحمول رانج. لقد كان صديقها آدم. أراد أن يعرف إذا كانت بحاجة إلى أي مساعدة دراسةلاختبار التاريخ الخاص بهم.
قالت إيمي: «نعم، من فضلك!» 'أنا فعللقد كان سيئًا في الاختبار الأخير، لذلك أريد حقًا أن أثير إعجاب السيدة ساندرز هذه المرة.
تم الترتيب للقاء في منزل آدامز في الساعة السابعة صباحًا. "لا أستطيع العثور على ملاحظات التاريخ الخاصة بي، لذا تذكر إحضارها." لك" قال آدم.
في الساعة الثامنة، لا تزال إيمي لم يصل. آدم لم يكن سعيدا.
لا أستطيع الانتظار أطول"، فكر في نفسه.
"سأضطر إلى الحصول على الملاحظات من شخص آخر."
كان على وشك الاتصال بصديقه توم عندما سمع بضع مكالمات للنساءأصوات في الخارج. كانت إيمي وامرأة أكبر سناً. فتح آدم الباب. قالت إيمي: "مرحبًا آدم". "آسف لقد تأخرت بضع دقائق. الخبر السيئ هو أنني لقد خسرت(يمكنك أن تضيع) ملاحظاتي التاريخية أيضًا.
ابتسمت ايمي. "ولكن لا تقلق لأن هذا صديق جيد لـ." مِلكِيوهي معلمة تاريخ!
المهمة 2 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
الأبجدية السيريلية هي الأبجدية المستخدمة في النص الروسي. وهو من أكثر __ واسع __ الحروف الهجائية المستخدمة في العالم.
يتم استخدام الأبجدية في __ يتغير __ اللغات، بما في ذلك الروسية والبلغارية والصربية والأوكرانية.
بدأت في __ عشرة __القرن في الإمبراطورية البلغارية. تم إنشاؤه من قبل الأخوين اليونانيين، سيريل وميثوديوس.
وقد تشكلت من الأبجدية اليونانية، على الرغم من وجود الكثير __ تختلف __ بين الاثنين.
يرغب بعض الناس في أن تسمى الأبجدية الأبجدية الروسية، للإشارة إلى روسيا، تمامًا كما تشير الأبجدية اليونانية إلى اليونان. هم __ يوافق __ بالاسم السيريلية.
أصبحت الأبجدية مؤخرًا الثالثة في الاتحاد الأوروبي __ مكتب __ النص، بعد اللاتينية واليونانية، عندما انضمت بلغاريا إلى الاتحاد الأوروبي.
الأبجدية السيريلية هي الأبجدية المستخدمة في النص الروسي. إنها واحدة من أكثر على نطاق واسعالحروف الهجائية المستخدمة في العالم.
يتم استخدام الأبجدية في متنوعاللغات، بما في ذلك الروسية والبلغارية والصربية والأوكرانية.
بدأت في العاشرالقرن في الإمبراطورية البلغارية. تم إنشاؤه من قبل الأخوين اليونانيين، سيريل وميثوديوس.
وهي مكونة من الأبجدية اليونانية، على الرغم من وجود الكثير منها الاختلافاتبين الاثنين.
يرغب بعض الناس في أن تسمى الأبجدية الأبجدية الروسية، للإشارة إلى روسيا، تمامًا كما تشير الأبجدية اليونانية إلى اليونان. هم لا أوافقبالاسم السيريلية.
أصبحت الأبجدية مؤخرًا الثالثة في الاتحاد الأوروبي رسميالنص، بعد اللاتينية واليونانية، عندما انضمت بلغاريا إلى الاتحاد الأوروبي.
المهمة 3 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
الروبل هو عملة روسيا. هو - هي__ يكون __ قيد الاستخدام منذ حوالي خمسة قرون.
في بعض الأحيان، يتم استخدام الروبل في روسيا __ يعرف __ مثل الروبل الروسي. وذلك لأن بعض الدول الأخرى تسمي عملاتها أيضًا بالروبل.
في القرن الثامن عشر الميلادي، الروبل الروسي __ يصنع __مع المعادن الثمينة مثل الفضة والذهب والبلاتين.
الحكومة الروسية__ يبدأ __ طباعة ورق المونيف حتى نهاية القرن الثامن عشر.
تحتوي الأوراق النقدية للروبل الروسي اليوم على صور لأماكن معروفة في روسيا، بالإضافة إلى __ مشهورة رجل __ في التاريخ الروسي.
تتميز الأوراق النقدية بميزات حديثة توقف __ هم __ من نسخها بشكل غير قانوني.
ال __ عالي __ المبلغ الذي يظهر على الورقة النقدية هو 5000 روبل روسي. بعد ذلك، هناك الأوراق النقدية بقيمة 1000 و 100 و 50 و 10 و 5 روبل.
ومع ذلك، هناك أيضًا عملات معدنية بقيمة 5 و10 روبل، ويتم استخدامها __ عادة __ من الأوراق النقدية من فئة 5 و 10 روبل.
نظرًا لاستخدام العملات المعدنية من فئة 5 روبل في كثير من الأحيان، قررت الحكومة إيقاف __ مطبعة __ الأوراق النقدية من فئة 5 روبل لم تعد موجودة.
الروبل هو عملة روسيا. هو - هي كانقيد الاستخدام منذ حوالي خمسة قرون.
في بعض الأحيان، يتم استخدام الروبل في روسيا معروفمثل الروبل الروسي. وذلك لأن بعض الدول الأخرى تسمي عملاتها أيضًا بالروبل.
في القرن الثامن عشر الميلادي، الروبل الروسي تم صنعهابالمعادن الثمينة مثل الفضة والذهب والبلاتين.
الحكومة الروسية لم تبدأطباعة النقود الورقية حتى نهاية القرن الثامن عشر.
تحتوي الأوراق النقدية للروبل الروسي اليوم على صور لأماكن معروفة في روسيا، بالإضافة إلى أماكن مشهورة الرجالفي التاريخ الروسي.
الأوراق النقدية لها ميزات حديثة تتوقف هممن نسخها بشكل غير قانوني.
ال الأعلىالمبلغ الذي يظهر على الورقة النقدية هو 5000 روبل روسي. بعد ذلك، هناك الأوراق النقدية بقيمة 1000 و 100 و 50 و 10 و 5 روبل.
ومع ذلك، هناك أيضًا عملات معدنية بقيمة 5 و10 روبل، ويتم استخدامها أكثر شيوعامن الأوراق النقدية من فئة 5 و 10 روبل.
ونظرًا لاستخدام العملات المعدنية من فئة 5 روبل في كثير من الأحيان، قررت الحكومة التوقف الطباعةالأوراق النقدية من فئة 5 روبل لم تعد موجودة.
المهمة 4 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
كانت جينا ستلعب دور امرأة عجوز في مسرحية المدرسة. كانت تتطلع إلى الأول __ يؤدي __العرض.
قبل دقائق قليلة من صعودها إلى المسرح، تعرضت لحادث. لم تلاحظ وجود صندوق على الأرض، فسقطت عليه وأصابت ركبتها بشدة __ سيء __ .
كانت بالكاد تستطيع المشي ولم تكن تعرف ماذا تفعل. شعرت __ يستخدم __ .
ثم تذكرت عبارة "يجب أن يستمر العرض". على الرغم من أن ألم جينا كان __ إرهاب __، قررت الاستمرار في المسرحية.
كل ثانية على المسرح كانت حقا __ ألم __، لكنها تمكنت من ذلك بطريقة ما.
اعتقد الجميع أن تمثيلها كان جدًا __ إقناع __ وأنها حقا تبدو وكأنها سيدة عجوز!
كانت جينا ستلعب دور امرأة عجوز في مسرحية المدرسة. وكانت تتطلع إلى الأول أداءمن العرض.
قبل دقائق قليلة من صعودها إلى المسرح، تعرضت لحادث. لم تلاحظ وجود صندوق على الأرض، فسقطت عليه وأصابت ركبتها بشدة بشكل سيء.
كانت بالكاد تستطيع المشي ولم تكن تعرف ماذا تفعل. شعرت عديم الفائدة.
ثم تذكرت عبارة "يجب أن يستمر العرض". على الرغم من أن ألم جينا كان رهيب، قررت الاستمرار في المسرحية.
كل ثانية على خشبة المسرح كانت حقا مؤلملكنها تمكنت بطريقة ما من ذلك.
اعتقد الجميع أن تمثيلها كان جيدًا جدًا بديعوأنها تبدو حقا وكأنها سيدة عجوز!
المهمة 5 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
عيد ميلاد فرانك هو يوم 6 يوليو. في العام الماضي، قرر إقامة حفلة كبيرة لجميع أصدقائه كما هو الحال __ يكون __ عيد ميلاده السادس عشر.
في السنوات السابقة، رفض والديه السماح له بإقامة حفلة، لذلك __ يشعر __ متحمس جدًا عندما قالوا نعم هذه المرة.
'هذا سيكون __ جيد __ حفلة على الإطلاق!' قال لصديقه تشارلي. "هل ستساعدني؟"
'بالتأكيد' __ رد __ تشارلي، لأنه أعجب بالفكرة. لذلك بدأوا بالتخطيط للحفلة معًا.
كان على تشارلي وفرانك الكثير من __ حزب __فعرفوا ماذا يفعلون.
قال فرانك: "ما نحتاجه هو بعض الموسيقى الجيدة". "لدينا الكثير من ملفات MP3، ولكن سيكون من الرائع أن __ يملك __ نظام صوتي لتشغيلها بصوت عالٍ حقًا.
"هذه فكرة جيدة،" وافق تشارلي. "ابن عمي يعمل كمنسق موسيقى، لذا سأسأله إذا كان بإمكاننا الاقتراض __ هو __معدات.'
'أنا __ يفكر __ كان ابن عمك شرطيًا، قال فرانك مرتبكًا. أخبره تشارلي أن لديه تسعة عشر من أبناء عمومته.
"أوه، نعم، عائلتك أكبر بكثير من __ أنا __ قال فرانك. "فقط لا تدعوهم جميعًا إلى الحفلة!"
عيد ميلاد فرانكس هو يوم 6 يوليو. في العام الماضي، قرر أن يقيم حفلة كبيرة لجميع أصدقائه كان.عيد ميلاده السادس عشر.
في السنوات السابقة، رفض والديه السماح له بإقامة حفلة، لذلك قام بذلك شعرمتحمس جدًا عندما قالوا نعم هذه المرة.
"هذا سيكون." أفضلاحتفل على الإطلاق!‘‘ قال لصديقه تشارلي. "هل ستساعدني؟"
'بالتأكيد' أجابتشارلي، لأنه أعجب بالفكرة. لذلك بدأوا بالتخطيط للحفلة معًا.
كان على تشارلي وفرانك أن يفعلا الكثير الأطرافلذلك عرفوا ما يجب عليهم فعله.
قال فرانك: "ما نحتاجه هو بعض الموسيقى الجيدة". "لدينا الكثير من ملفات MP3، ولكن سيكون من الرائع لو فعلنا ذلك." ملكنظام صوتي لتشغيلها بصوت عالٍ حقًا.
"هذه فكرة جيدة،" وافق تشارلي. "ابن عمي يعمل كمنسق موسيقى، لذا سأسأله إذا كان بإمكاننا الاقتراض لهمعدات.'
'أنا معتقدكان ابن عمك شرطيًا، قال فرانك مرتبكًا. أخبره تشارلي أن لديه تسعة عشر من أبناء عمومته.
"أوه، نعم، عائلتك أكبر بكثير من." مِلكِيقال فرانك. "فقط لا تدعوهم جميعًا إلى الحفلة!"
المهمة 6 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
هل سمعت عن مدينة يورك الإنجليزية؟ إنها واحدة من أكثر __ شهرة __ مدن في المملكة المتحدة.
بدأ الرومان بناء المدينة عام 71 م. وسرعان ما نما ليصبح __ مركز __ إلى الإمبراطورية الرومانية كقاعدة عسكرية.
في عام 211، توج قسطنطين الأول إمبراطورًا في يورك. كان هذا __ حقيقي __ غير عادي ومميز، حيث يتم تتويج الأباطرة دائمًا تقريبًا في روما.
التاريخية__ مهم __ يورك ويرمز لها أيضًا بالوزير، وهي إحدى أكبر الكنائس في العالم.
المدينة تحترق في __ كارثة __ حريق عام 1137، لكنها تمكنت من التعافي لتصبح مركزًا للتجارة والتبادل التجاري بحلول القرن السادس عشر.
واندلع حريق مرة أخرى في عام 1984 وتعرض الوزير لأضرار بالغة، ولكن __ حظ __، مثل المدينة نفسها، استعاد الوزير مجده السابق ليقف شامخًا مرة أخرى.
هل سمعت عن مدينة يورك الإنجليزية؟ انها واحدة من أكثر مشهورالمدن في المملكة المتحدة.
بدأ الرومان بناء المدينة عام 71 م. وسرعان ما أصبحت سنترالإلى الإمبراطورية الرومانية كقاعدة عسكرية.
في عام 211، توج قسطنطين الأول إمبراطورًا في يورك. كان هذا حقًاغير عادي ومميز، حيث يتم تتويج الأباطرة دائمًا تقريبًا في روما.
التاريخية أهميةويرمز إلى يورك أيضًا بالوزير، وهي إحدى أكبر الكنائس في العالم.
المدينة تحترق في كارثيحريق عام 1137، لكنها تمكنت من التعافي لتصبح مركزًا للتجارة والتبادل التجاري بحلول القرن السادس عشر.
اندلع حريق مرة أخرى في عام 1984 وتعرض الوزير لأضرار بالغة، ولكن لحسن الحظكما هو الحال مع المدينة نفسها، استعاد الوزير مجده السابق ليقف شامخًا مرة أخرى.
المهمة 7 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
هل تتذكر أولمبياد 2012؟ حفل الافتتاح __ مباشر __ للمخرج السينمائي داني بويل الحائز على جوائز.
لم يتوقع الكثير من الناس أن يكون الحفل جيدًا جدًا، على الرغم من __ هو __ سمعة ممتازة كمخرج.
لكنها في النهاية كانت ناجحة جدًا. تقريبا كل من__ يرى __ قيل أنها كانت رائعة.
العرض __ يشاهد __ شارك فيها أكثر من 900 مليون شخص واستمرت لمدة أربع ساعات.
تحتوي العديد من أقسام العرض المختلفة على الكثير من __ طفل __ والشباب.
وكان الهدف من الحفل هو إعطاء العالم طعم __ جيد __ الثقافة البريطانية.
وتضمنت الأقسام كل شيء بدءًا من الثورة الصناعية وحتى التراث الأدبي البريطاني. وأظهرت هذه ما حققته الأمة حتى الآن في __ هو - هي __تاريخ.
وبدا أن أحد أجزاء الحفل يظهر الملكة وهي تنزل بالمظلة داخل الملعب. وقد ساعد هذا في جعلها __ شائع __ من أي وقت مضى.
وبطبيعة الحال، لم تقفز حقا من طائرة هليكوبتر. الجميع __ يعرف __ كانت مزحة.
هل تتذكر أولمبياد 2012؟ حفل الافتتاح كان مباشراللمخرج الحائز على جوائز داني بويل.
على الرغم من ذلك، لم يتوقع الكثير من الناس أن يكون الحفل جيدًا جدًا لهسمعة ممتازة كمخرج.
لكنها في النهاية كانت ناجحة جدًا. تقريبا كل من رأىقال أنه كان رائعا.
العرض تمت مشاهدتهشارك فيها أكثر من 900 مليون شخص واستمرت لمدة أربع ساعات.
تحتوي العديد من الأقسام المختلفة للعرض على الكثير من أطفالوالشباب.
وكان الهدف من الحفل هو إعطاء العالم طعمًا للحدث أفضلللثقافة البريطانية.
وتضمنت الأقسام كل شيء بدءًا من الثورة الصناعية وحتى التراث الأدبي البريطاني. وأظهرت هذه ما حققته الأمة حتى الآن إنهتاريخ.
وبدا أن أحد أجزاء الحفل يظهر الملكة وهي تنزل بالمظلة داخل الملعب. وقد ساعد هذا في جعلها أكثر شعبيةمن أي وقت مضى.
وبطبيعة الحال، لم تقفز حقا من طائرة هليكوبتر. الجميع يعرفلقد كانت مزحة.
المهمة 8 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
لقد نشأت في المملكة المتحدة في الثمانينات. خلال ___ طفل __ لم يكن هناك دائمًا الكثير للقيام به في العطلة الصيفية.
في المناسبات النادرة عندما كان الجو دافئًا __ شمس __ اليوم، سنذهب في نزهة على شاطئ بلاكبول.
بالنسبة لعائلتي، لم يكن هناك شيء أكثر __ يتمتع __ من تناول السندويشات على الشاطئ.
ومع ذلك، نادرًا ما ذهبنا للسباحة، لأن الماء كان كثيرًا __ أقصى __بارد. لذلك كنا نلعب فقط على الرمال الرطبة.
ولكن حتى لو كنا __ محظوظ __ مع بدء هطول الأمطار، يمكننا دائمًا تناول بعض السمك وشرائح البطاطس المقلية.
لا شيء يمنحنا المزيد من المتعة بعد __ الإطارات __ يوم على شاطئ البحر.
لقد نشأت في المملكة المتحدة في الثمانينات. خلال بلدي طفولةلم يكن هناك دائمًا الكثير للقيام به في العطلة الصيفية.
وفي المناسبات النادرة عندما كان الجو دافئا مشمسفي اليوم التالي، كنا نذهب في نزهة على شاطئ بلاكبول.
وفيما يتعلق بعائلتي، لم يكن هناك شيء أكثر من ذلك ممتعةمن تناول السندويشات على الشاطئ.
ومع ذلك، نادرًا ما ذهبنا للسباحة، لأن الماء كان كثيرًا لأقصى حدبارد. لذلك كنا نلعب فقط على الرمال الرطبة.
ولكن حتى لو كنا سيئ الحظمع الطقس وبدء هطول الأمطار، يمكننا دائمًا تناول بعض السمك وشرائح البطاطس المقلية.
لا شيء يمنحنا المزيد من المتعة بعد أ متعبيوم على شاطئ البحر.
المهمة 9 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
كانت ليزا تستعد للنوم. لقد قامت بتنظيفها للتو __ الأسنان __ وكان يقرر الكتاب الذي سيقرأه في السرير.
كالعادة، كانت تفكر في مليون شيء آخر في نفس الوقت. 'أبي حصل على __ مثير للاهتمام __ وظيفة في العالم كله، فكرت.
أتساءل عما إذا كنت سأكون معلمًا مثل أبي عندما أكون __ قديم __، ثم فكرت. "ربما سأكون رائد فضاء."
ابتسمت ل__ هي __ في فكرة السرعة عبر الفضاء في سفينة الفضاء.
ثم توقفت __ يبتسم __. "ولكن إذا كنت رائد فضاء." سأكون بعيدًا عن عائلتي وأصدقائي وقطتي.
هي __ يعرف __ كان من المستحيل أن تكون رائدة فضاء وترى عائلتها طوال الوقت.
هي __ يصنع __ قرار. "لن أقوم بهذه المهمة إذن." أريد أن أرى قطتي كل مساء.
في تلك اللحظة قطتها تيموثي __ يأتي __في الغرفة نظر إليها تيموثي وكأنه يقول: "أريد أن أراك كل يوم أيضًا".
أنا
كانت ليزا تستعد للنوم. لقد قامت بتنظيفها للتو أسنانوكان يقرر الكتاب الذي سيقرأه في السرير.
كالعادة، كانت تفكر في مليون شيء آخر في نفس الوقت. 'أبي حصل على الأكثر إثارة للاهتمام"وظيفة في العالم كله"، فكرت.
أتساءل عما إذا كنت سأصبح مدرسًا مثل أبي عندما أكون كذلك أقدم"، ثم فكرت. "ربما سأكون رائد فضاء."
ابتسمت ل نفسهاعلى فكرة السرعة عبر الفضاء في سفينة الفضاء.
ثم توقفت يبتسم. "ولكن إذا كنت رائد فضاء." سأكون بعيدًا عن عائلتي وأصدقائي وقطتي.
هي يعرفكان من المستحيل أن تكون رائدة فضاء وترى عائلتها طوال الوقت.
هي صنعقرار. "لن أقوم بهذه المهمة إذن." أريد أن أرى قطتي كل مساء.
في تلك اللحظة قطتها تيموثي أتىفي الغرفة. نظر إليها تيموثي وكأنه يقول: "أريد أن أراك كل يوم أيضًا".
قالت ليزا: "الآن". 'ما الكتاب الذي تريده __ أنا. __ لأقرأ لك قبل النوم الليلة يا تيموثاوس؟
المهمة 10 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
ولد بابلو بيكاسو عام 1881 وتوفي عام 1973. إنه فنان معروف للغاية __ طلاء __.
وعلى الرغم من أنه ولد في إسبانيا، إلا أنه قضى معظم وقته __ مذهل __ الحياة في باريس.
معظم صور بيكاسو __ تمامًا عادي __ للنظر إليها، فهي تحتوي على أشكال غريبة ووجوه غريبة جداً.
صوره مشرقة جدا. __ منظر __ كثيرًا ما يقال إنها أعمال فنية درامية.
كان بيكاسو قريبًا __ صديق __ مع العديد من المشاهير الآخرين من ذلك الوقت، بما في ذلك هنري ماتيس وجيرترود شتاين.
لقد تم الاعتراف بموهبته على نطاق واسع خلال حياته، وعندما يفكر الناس في أعظم الفنانين في كل العصور، فإنهم __ عام __فكر فيه.
ولد بابلو بيكاسو عام 1881 وتوفي عام 1973. إنه فنان معروف للغاية رسام.
وعلى الرغم من أنه ولد في إسبانيا، إلا أنه قضى معظم وقته مدهشالحياة في باريس.
معظم صور بيكاسو جميلة غير عاديللنظر إليها، فهي تحتوي على أشكال غريبة ووجوه غريبة جدًا.
صوره مشرقة جدا. المشاهدينغالبًا ما يقولون إنها أعمال فنية درامية.
وكان بيكاسو قريب الصداقاتمع العديد من المشاهير الآخرين من ذلك الوقت، بما في ذلك هنري ماتيس وجيرترود شتاين.
لقد تم الاعتراف بموهبته على نطاق واسع خلال حياته، وعندما يفكر الناس في أعظم الفنانين في كل العصور، فإنهم يفكرون في ذلك عمومًافكر فيه.
المهمة 11 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
الساحة الحمراء هي ساحة المدينة في وسط موسكو. هو - هي__ يعتبر __ من قبل بعض الناس لتكون مركز روسيا كلها.
اسمها __ لا تأتي __ من الطوب الأحمر الذي يتكون منه الميدان، ولا من أي ارتباط بنوع من أنواع الحكومة.
بل إن كلمة "أحمر" باللغة الروسية يمكن أن تعني أيضًا "جميل". حيث أن الساحة بها مباني كبيرة وجميلة، __ هو - هي __ المظهر جميل بالفعل.
في الأصل المربع __ تصميم __ ليكون سوقًا، ولكنه تم استخدامه أيضًا لأغراض أخرى.
الاحتفالات الرسمية __ يأخذ __مكان هناك على مر السنين مثل تتويج القياصرة في القرون الماضية.
حول الساحة، هناك __ يكون __ عدة مباني هامة مثل الكرملين وكاتدرائية القديس باسيلس.
في عام 1990. الساحة الحمراء__ يصبح __ أحد مواقع التراث العالمي لليونسكو، إلى جانب الكرملين.
يستخدم الميدان الأحمر أيضًا لحفلات موسيقى الروك __ هذا __ أيام. وقد لعب هناك فنانون مثل بول مكارتني وشاكيرا وريد هوت تشيلي بيبرز.
لم يُسمح لفرقة البيتلز التي ينتمي إليها مكارتني بالعزف في روسيا. لكن مكارتنيف كان __ اثنين __ فرقة البيتلز ستحيي حفلاً في روسيا، بعد أن عزف رينجو ستار هناك عام 1998.
الساحة الحمراء هي ساحة المدينة في وسط موسكو. هو - هي يعتبرمن قبل بعض الناس لتكون مركز كل روسيا.
اسمها لا يأتيمن الطوب الأحمر الذي يتكون منه الميدان، ولا من أي صلة بنوع من الحكومة.
بل إن كلمة "أحمر" باللغة الروسية يمكن أن تعني أيضًا "جميل". حيث أن الساحة بها مباني كبيرة وجميلة، إنهالمظهر جميل بالفعل.
في الأصل الساحة تم تصميمهليكون سوقًا، ولكنه تم استخدامه أيضًا لأغراض أخرى.
مراسم رسمية اتخذتمكان هناك على مر السنين، مثل تتويج القياصرة في القرون الماضية.
حول الساحة هناك نكونالعديد من المباني الهامة، مثل الكرملين وكاتدرائية القديس باسيلس.
في عام 1990. الساحة الحمراء أصبحأحد مواقع التراث العالمي لليونسكو، إلى جانب الكرملين.
تُستخدم الساحة الحمراء أيضًا في حفلات موسيقى الروك هؤلاءأيام. وقد لعب هناك فنانون مثل بول مكارتني وشاكيرا وريد هوت تشيلي بيبرز.
لم يُسمح لفرقة البيتلز التي ينتمي إليها مكارتني بالعزف في روسيا. لكن مكارتنيف كان ثانيةفرقة البيتلز ستقدم حفلها في روسيا، بعد أن عزف رينجو ستار هناك عام 1998.
المهمة 12 حول التحويل المعجمي النحوي
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات بأحرف كبيرة بحيث تكون مناسبة نحويا ومعجميا للسياق.
إجابة المهمة
عندما عاد نيك من إجازته، التقى بصديقته جيل لتناول مشروب. سألته إذا كان لديه __ يستريح __ وقت.
قال نيك إنه استمتع حقًا بالسباحة وزيارة كل __ جذب __ ولكن ذلك لم يكن كل شيء مثاليًا.
ولهذا السبب، سألته جيل عما جعله __ سعيد __ أثناء الرحلة.
'لا يمكنك __ سهلقال: __ استمتع بنفسك عندما تتعرق طوال الوقت.
ذكّرته جيل بأنه عاد الآن إلى لندن، حيث كان الجو رماديًا و__ سحاب __.
"أعلم"، قال نيك، "ولكن __" محظوظ __لا يزال لدي بعض حروق الشمس من تايلاند لإبقائي دافئًا!
عندما عاد نيك من إجازته، التقى بصديقته جيل لتناول مشروب. وسألته إذا كان لديه مريحوقت.
قال نيك إنه استمتع حقًا بالسباحة وزيارة كل الأماكن جاذبيةلكن الأمر لم يكن كاملاً.
ولهذا السبب، سألته جيل عما صنعه تعيسخلال الرحلة.
أجاب نيك بأنه لم يعجبه الطقس الحار حقًا.
'لا يمكنك بسهولةقال: "استمتع بوقتك عندما تتعرق طوال الوقت".
ذكّرته جيل أنه عاد الآن إلى لندن، حيث كان الجو رماديًا و غائم.
قال نيك: «أعلم، ولكن.» لحسن الحظلا يزال لدي بعض حروق الشمس من تايلاند لإبقائي دافئًا!
التعليم العام الأساسي
اللغة الإنجليزية
OGE-2018 باللغة الإنجليزية. القواعد والمفردات
يتضمن القسم 3 "القواعد والمفردات" من OGE باللغة الإنجليزية مهمتين.
المهام 18-26 (الحد الأقصى للدرجات - 9 نقاط) تختبر مهارات تكوين النماذج النحوية، والمهام 27-32 (الحد الأقصى للدرجات - 6 نقاط) تختبر مهارات تكوين الكلمات. الوقت الموصى به لإكمال هذا القسم هو 30 دقيقة. الحد الأقصى للنتيجة هو 15 نقطة.
اقرأ النص أدناه. قم بتحويل الكلمات المطبوعة بأحرف كبيرة في نهاية الأسطر المرقمة من 18 إلى 26 بحيث تتطابق نحويًا مع محتوى النص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة. تتوافق كل فجوة مع مهمة منفصلة 18-26.
تلميح منهجي
لإكمال مهمة OGE هذه باللغة الإنجليزية بنجاح، يوصى بتكرار:
- أزمنة المجموعة هي الحاضر والماضي والمستقبل.
- سيتم استخدام الإنشاءات وما إلى ذلك؛
- صوت سلبي
- جملة نسبية؛
- مشروط؛
- الشروط الشرطية (الأنواع 0، 1، 2، 3)؛
- الكلام المبلغ عنه؛
- صيغة المصدر وصيغة المصدر؛
- الأسماء المعدودة وغير المعدودة؛
- الضمائر ومحددات الملكية؛
- المقالات؛
- حروف الجر الخاصة بالزمان والمكان؛
- الأسئلة، علامات الاستفهام، الأسئلة غير المباشرة؛
- المقارنة والتفضيل.
- الروابط.
- المسبب؛
- كلا، إما، لا، فلا، ولا؛
- كذا وكذا وكذا وكفى.
تحتاج أيضًا إلى إيلاء اهتمام خاص لما يلي:
- الأفعال الشاذة.
- أشباه الجمل الفعلية.
- عبارات الجر.
- أنماط الكلمات؛
- تشكيل الكلمات.
يعد المصنف جزءًا لا يتجزأ من المجموعة التعليمية والمنهجية استمتع باللغة الإنجليزية / "اللغة الإنجليزية بكل سرور" للصف التاسع. يرتبط محتوى المصنف ارتباطًا وثيقًا بالكتاب المدرسي ويهدف إلى توحيد المواد التي تمت دراستها في الفصل. يحتوي الكتاب على تمارين تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب النحوية والمفردات والإملائية، بالإضافة إلى تطوير مهارات الكتابة والقراءة والاستماع.
لنبدأ المهمة.
|
ذات مرة كان هناك أربعة أطفال أسمائهم بيتر وسوزان وإدموند ولوسي. حدثت هذه القصة لـ __________________ عندما اضطروا إلى مغادرة مدينتهم، لندن، أثناء الحرب. |
||
|
إنهم ____________ إلى منزل أستاذ عجوز كان يعيش في الريف، على بعد عشرة أميال من أقرب محطة سكة حديد. |
||
|
هو __________________ زوجة ويعيش في منزل كبير جداً مع مدبرة منزل. |
||
|
كان هو نفسه رجلاً عجوزًا جدًا ذو شعر أبيض ينمو على معظم وجهه وكذلك على رأسه. لقد أحبه الأطفال مرة واحدة تقريبًا. فقط لوسي، التي كانت ______________، شعرت بالخوف منه قليلاً. |
||
|
في ____________ مساء، بعد العشاء، قالوا ليلة سعيدة للأستاذ وصعدوا إلى الطابق العلوي. لقد كان أكبر منزل رأوه على الإطلاق، لذلك اقترح بيتر استكشافه في الصباح. |
||
|
عندما جاء صباح اليوم التالي، كان هناك مطر مستمر يتساقط. "أتمنى أن يكون الطقس __________________ أكثر بهجة!" قال إدموند. |
||
|
قالت سوزان: "توقف عن الشكوى يا إد". "أعتقد أن الطقس __________ قريبًا." |
||
|
ذكّرهم بيتر: "كنا سنستكشف المنزل". لقد ____________ شطيرة في الوقت الحالي وكان سعيدًا تمامًا بالوضع برمته. |
||
|
أومأ الجميع برؤوسهم وعند تلك النقطة مغامراتهم المذهلة __________________. |
يعد هذا الدليل جزءًا لا يتجزأ من المجموعة التعليمية والمنهجية "الإنجليزية" للصف التاسع من سلسلة "Rainbow English" من تأليف O. V. Afanasyeva، I. V. Mikheeva، K. M. Baranova. ويتضمن تمارين لممارسة إضافية للمواد المعجمية والنحوية للكتاب المدرسي.
المنطق
نقرأ النصوص المقدمة (يمكن أن يكون هذا نصًا واحدًا) لكي نحصل على فكرة عامة عما نتحدث عنه. التالي نقوم بملء الفراغات
رقم 18.الضمير الشخصي مكتوب هم، هذا الضمير ليس فاعلا في النص، لذلك لا بد من استخدام ضمير موضوعي، وهو هم.
رقم 19.الفعل المعطى يرسل. بادئ ذي بدء، من الضروري تحديد الشكل الذي يجب استخدام الفعل فيه: نشط أو سلبي. عند تنفيذ مهمة ما، يمكننا استخدام الأساليب التالية:
- أولاً يمكنك الاعتماد بشكل مباشر على السياق الذي يوضح أن الأطفال أُرسلوا إلى منزل الأستاذ القديم.
- ثانيا الفعل يرسلهو فعل متعد، وبعده مطلوب مفعول به، وهو ليس في جملتنا، مما يستثني صيغة الفاعل.
عند ترجمة الجملة يصبح من الواضح أن الأطفال لا يستطيعون إرسال المنزل، مما يعني أن الفاعل يخضع للفعل من فاعل أو كائن آخر، ومن الواضح أنه يجب وضع الفعل في صيغة المبني للمجهول. والخطوة التالية هي تحديد الشكل المتوتر لاستخدام الفعل، ولهذا ننتقل مرة أخرى إلى السياق. تستخدم الجمل الثلاث الأولى في زمن الماضي البسيط (Past Simple). تحديد علامة الوقت. وفي حالتنا، كان ذلك عندما اضطروا إلى المغادرة إلى مدينتهم الأصلية، لندن، أثناء الحرب. الشكل الصحيح هو تم إرسالها.
رقم 20.الفعل المعطى NOT/HAVE
- سياق.
- الصوت النشط أو السلبي.
- شكل متوتر من الفعل.
ومن السياق يتبين أن الفعل سيكون بالصوت المبني للمعلوم منذ الفاعل هواتخذ إجراءً. ونحدد ما إذا كان السرد يشير إلى الزمن الماضي وفي أي زمن تستخدم الأفعال قبل الحذف وبعده. فعل عاشيستخدم في الماضي البسيط مما يعطينا الحق في وضع هذا الفعل في نفس الوقت لم يكن لديك / لم يكن لديك. ومع ذلك، من أجل التأكيد على أن أفعال فعل واحد حدثت بشكل واضح قبل الآخر، يمكنك وضع هذا الفعل في زمن الماضي التام ( لم يكن / لم يكن)، وهو أيضًا حل صحيح نحويًا للمشكلة. تستخدم الجملة فعلين، حيث من الواضح أن فعل أحدهما حدث قبل الآخر، ومن أجل التأكيد على هذه الحقيقة، نضع الفعل يملكفي الماضي التام.
رقم 21.صفة معينة شاب. قبل الفجوة نرى أداة التعريف ال، وهي علامة على تكوين درجة التفضيل للصفة. العلامات الإضافية هي الكلمات منهم. من الواضح من السياق أن الصفة تحتاج إلى تحويل إلى شكل ما. وهذه في حالتنا صيغة التفضيل، لأن الصفة مسبوقة بأداة معرفة الوعلامة إضافية منهم (الأصغر منهم).
رقم 22.العدد الأصلي واحدوبالتالي فإن الشكل الوحيد الممكن هو الرقم الترتيبي أولاً.
رقم 23.الفعل المعطى يكون. في الجملة التصميم أتمنى(اكتب الجملة الشرطية). يشير السياق إلى أن إدموند أراد أن يكون الطقس مختلفًا في الوقت الذي يتحدث فيه عن ذلك. في مثل هذه الحالات، نستخدم نوع الجملة الشرطية أتمنى + الماضي البسيط. يفترض هذا البناء، بغض النظر عن الشخص، شكل الفعل يكون (كان.أو كان). كلا الخيارين يعتبران صحيحين.
رقم 24.الفعل المعطى يحسن. نقوم بإجراء التحليل بالطريقة التقليدية.
1. السياق.
ومن السياق يتبين أن الفعل سيكون بالصوت المبني للمعلوم. يتطلب السياق استخدام زمن المستقبل. عبارة أظنهو مؤشر على الزمن النحوي للمستقبل البسيط، لكنه لا يستبعد استخدام البناء للذهاب الى- تستخدم أيضاً للتعبير عن زمن المستقبل . الجواب الصحيح هو سوف يتحسن / سوف يتحسن / سوف يتحسن.
رقم 25.الفعل المعطى يأكل. نقوم بإجراء التحليل بالطريقة التقليدية.
1. السياق.
2. الصوت المبني للمعلوم أو المبني للمجهول.
3. صيغة الفعل المتوترة.
ومن السياق يتبين أن الفعل سيكون بالصوت المبني للمعلوم. توافر مؤشر التوتر النحوي في اللحظةيخبرنا عن ضرورة استخدام أزمنة المجموعة المستمرة، ووجود فعل ثان كان(الماضي البسيط) يتطلب تنسيق الأزمنة. الجواب الصحيح هو كان يأكل(الماضي المستمر).
رقم 26.الفعل المعطى يبدأ. نقوم بإجراء التحليل بالطريقة التقليدية.
1. السياق.
2. الصوت المبني للمعلوم أو المبني للمجهول.
3. صيغة الفعل المتوترة.
ومن السياق يتبين أن الفعل سيكون بالصوت المبني للمعلوم. الفعل الأول في الجملة أومأ(الماضي البسيط)، بما أن الأحداث تحدث بشكل متتابع، فإننا نستخدم الماضي البسيط مرة أخرى. الجواب الصحيح هو بدأت.
إجابات المهام من 18 إلى 26: 18 - هم؛19 - تم إرسالهم؛ 20 - لم يكن لديك / لم يكن لديك / لم يكن لديك / لم يكن لديك ؛ 21 - الأصغر؛ 22 - الأول؛ 23 - كان / كان؛ 24 - سوف يتحسن/سوف يتحسن/سوف يتحسن؛ 25- كان يأكل. 26- بدأ.
يعد المصنف جزءًا من المجموعة التعليمية والمنهجية "إلى الأمام" للصف التاسع ويكمل الكتاب المدرسي بنظام المهام التي تضمن التطوير الشامل لمهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة. يتضمن دفتر الملاحظات اختبارات ذاتية مع الإجابات.
المهمة 2
اقرأ النص أدناه. تحويل الكلمات المطبوعة بالأحرف الكبيرة في نهاية الأسطر المرقمة من 27 إلى 32 بحيث تكون متسقة نحويا ومعجميا مع محتوى النص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة. كل إغفال يتوافق مع مهمة منفصلة 27-32.
تلميح منهجي
يختبر هذا الجزء مهارات تكوين الكلمات. تمت صياغة المهمة في المواصفات على أنها "مهام لملء فجوة في نص متصل من خلال تكوين كلمة ذات صلة من الكلمة المرجعية المقترحة" باستخدام اللواحق والبادئات. إن مفتاح النجاح في إكمال هذه المهمة يكمن في عاملين: التحديد الصحيح لجزء الكلام الذي يجب إدراجه بدلاً من الفجوة، ومعرفة اللواحق والبادئات المكونة للكلمات. نقرأ النص مع الانتباه إلى الكلمات التي قبل الثغرات ونتبعها. نقوم بتحديد الجزء المفقود من الكلام، وكذلك ما إذا كانت الكلمة المفقودة لها دلالة سلبية أو إيجابية.
|
يسافر الناس كثيرًا هذه الأيام. تعتبر الطائرات هي أكثر وسائل النقل ________________ ولكن المطارات يمكن أن تكون بمثابة كابوس بالنسبة لبعض الناس. |
||
|
توجد طوابير __________________ عند تسجيل الوصول وتضيع الكثير من الوقت إذا تأخرت رحلتك. |
||
|
ومع ذلك، هناك بعض المطارات حيث يمكنك ____________ الاستمتاع بوقتك. |
||
|
على سبيل المثال، لن تشعر بالملل أبدًا في مطار هونغ كونغ الدولي. يوجد هنا الآلاف من الأشخاص من ________ البلدان ولكن الركاب لا يواجهون أي مشاكل أبدًا لأن كل شيء منظم جيدًا. |
||
|
هناك مرافقون يرتدون المعاطف الحمراء، يساعدونك في الانتقال من مكان إلى آخر. إنه جيد جدًا للأشخاص الذين ليس لديهم إحساس بـ __________________. |
||
|
الحاضرون دائمًا مهذبون للغاية و __________________. |
المنطق
رقم 27.تعتبر الطائرات هي الأكثر... البناء الأكثر يتطلب استخدام صفة بعده. لتكوين صفة من كلمة COMFORT، عليك إضافة اللاحقة –ABLE. الإجابة الصحيحة مريحة.
رقم 28.هناك _____طوابير... في هذه الحالة بعد البناء هناكيمكن أن يكون اسمًا أو صفة تحدده. لدينا بالفعل اسما - طوابير. وبناء على ذلك، سوف نقوم بإضافة صفة. يتطلب السياق استخدام صفة بمعنى "لانهائي". البادئة BES = اللاحقة LESS باللغة الإنجليزية. الجواب الصحيح هو لا نهاية لها.
رقم 29.…أين يمكنك _________التمتع بنفسك كيف؟ من المنطقي استخدام الظرف (الصفة + LY). نعيد قراءة الفقرة بالكلمة المدرجة - يتم الحفاظ على المعنى. الجواب الصحيح هو في الحقيقة.
رقم 30.هناك الآلاف من الأشخاص من __________ البلدان... في هذه الحالة، بعد البناء، يمكن أن يكون هناك اسم أو صفة تحدده. لدينا بالفعل اسم - البلدان. من أجل من الفعل تختلفلتحويل الصفة نحتاج إلى إضافة اللاحقة -ENT. الجواب الصحيح هو مختلف.
رقم 31.... مع عدم وجود شعور ___________. الإحساس بالاتجاه هو تعبير مستقر، حيث الاتجاه هو اسم. لكي تتشكل من الكلمة مباشرالاسم يجب أن نضيف اللاحقة -ION. الجواب الصحيح هو اتجاه.
رقم 32.الحاضرون دائمًا مهذبون للغاية و __________. يتطلب السياق استخدام صفة ثانية مع تقييم إيجابي. لتشكيل من كلمة يساعدالصفة "مستجيبة" نحتاج إلى إضافة اللاحقة - FUL. الجواب الصحيح هو متعاون.
إجابات المهام من 27 إلى 32: 27 - مريح. 28 – لا نهاية لها. 29 - في الواقع؛ 30 - مختلف؛ 31 - الاتجاه؛ 32- مفيد.
يرجى الملاحظة برنامج عمل باللغة الإنجليزية لـ UMK Forward للصفوف 2-4و برنامج عمل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية للصفوف 5-9. متاح للعرض والتنزيل المجاني.
بناء الكلمات
1. ترجم الكلمات التالية . اسم جزء من الكلام.
أخوة، عاجز، ملل، غير متكافئ، تعميق، ذهبي، زعيم، ياباني، ثانوي، مناهض للفاشية، مشابه، صانع سلام، جراحة، أثاث، كوميدي، مريح، مقبول، إنجاز، مجهول، أكاديمي، جورجي، نزع السلاح، بارع، هستيري، تعايش، علمي، تطهير، مادي، بلا جذور، دولي، قياس، تحت الأرض، مخلوق، قذر، يعتذر، زراعي، مطلق، مخترع، تقني، متنوع، عديم اللباقة، مخلوق.
2. تكوين الصفات من الأسماء باستخدام اللواحق التالية: -al، -ful، -ous، -у، -able، -ible، -ic، -less، -ish. ترجمة أزواج من الكلمات.
السبب، الجمال، الأمل، الشك، الرعاية، الهدف، الاستخدام، الرغبة، الصبي، النجاح، القلب، التجربة، المكتب، الخطر، الشهرة، الإلكترون، الطبيعة، السحابة، الشمس، الطفل، سكوت، التاريخ، المنزل.
2. إقرأ النصوص أدناه. تحويل الكلمات المطبوعة بالأحرف الكبيرة بحيث تكون متسقة نحويا ومعجميا مع محتوى النصوص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة - الصفات.
يقول جميع زملائي إنني (اتجاه واحد)________. أنا أستمتع بارتداء (2 STYLE) ________ الملابس. أحب أن أبدو ذكيًا و(3 أجذب)________. لا يمكننا أن نعيش حياتنا بنفس تسريحة الشعر أو المكياج. من (4 أهمية) _________ متابعة الموضة. أنا أكره عندما يرتدي الناس ملابس متشابهة، لأنهم يشترون الملابس من متاجر "السلسلة". أفضّل الملابس المصنوعة يدوياً أو المصممة. زملائي يقولون إنني (5 مادي) ________، لكن هذا ليس خطيئة، أليس كذلك؟ في بعض الأحيان أحضر شيئًا حقًا (6 الإسراف) _________. عندما تكون على مستوى الموضة تشعر أنك فرد.
المفتاح: 1 عصري، 2 أنيق، 3 جذاب، 4 مهم، 5 مادي، 6 باهظ.
3. الولايات المتحدة دولة كبيرة بها العديد من (1 اختلاف)__________ العجائب الطبيعية. ويمتد من شواطئ المحيط الأطلسي إلى جزر هاواي في المحيط الهادئ، ومن البرد الثلجي (2 شمال) __________ ألاسكا إلى (3 شمس) _________ فلوريدا في الجنوب الشرقي. كما أن بها أنواعًا كثيرة من الأراضي – (4 صخور) ________ سواحل، صحاري فارغة جافة، (5 قوة) __________ أنهار، سهول واسعة ومراعي، بحيرات بجميع أحجامها، جبال عالية، غابات كبيرة، شواطئ مشمسة وأراضي (6). النهاية)__________ الشتاء. يعيش أكثر من 250 مليون شخص في الولايات المتحدة. لكن البلاد كبيرة جدًا، لذلك لا يزال هناك الكثير من المساحات المفتوحة و(7 الطبيعة) _______ المناظر الطبيعية خارج المدن. لقد حاول الأمريكيون إنقاذ العديد من أكثر (8 جمال) __________ المناطق البرية في الولايات المتحدة. هناك الكثير من المتنزهات والغابات والأراضي البرية حيث يمكنك الاستمتاع بجمال وقوة أمريكا البرية. يعد جراند كانيون ووادي يوسمايت والحجر الأصفر من بين أكثر (9 شهرة) ________.
المفتاح: 1 مختلف، 2 شمالي، 3 مشمس، 4 صخري، 5 قوي، 6 لا نهاية له، 7 طبيعي، 8 جميل، 9 مشهور 7.
4. إقرأ النصوص أدناه. تحويل الكلمات المطبوعة بالأحرف الكبيرة بحيث تكون متسقة نحويا ومعجميا مع محتوى النصوص. املأ الفراغات بالكلمات المحددة - الأسماء والصفات.
الألعاب الأولمبية هي مهرجان رياضي (دولة واحدة) ___________ بدأ في اليونان القديمة. (الأصل الثاني) _________ كانت الألعاب اليونانية تقام كل أربع سنوات لعدة مئات من السنين، حتى انتهت في أوائل (المسيح الثالث) _________ العصر. تم تجديد الألعاب الأولمبية عام 1896، ومنذ ذلك الحين تقام كل أربع سنوات، باستثناء الحربين العالميتين الأولى والثانية. ولعل الفرق الرئيسي (4 اختلافات) _________ بين الألعاب الأولمبية القديمة والحديثة هو أن الألعاب بالنسبة لليونانيين القدماء كانت وسيلة لتحية آلهتهم، في حين أن الألعاب الحديثة هي وسيلة لتحية (5 رياضيين) ________ مواهب الناس من جميع الأمم . تضمنت الألعاب الأولمبية الأصلية (6 تنافس) __________ في الموسيقى والخطابة والمسرح (7 أداء) _________ أيضًا. لم تحصل عليها الألعاب الحديثة، لكنها تمثل رياضات أكثر بكثير من ذي قبل. لمدة أسبوعين ونصف يجب إيقاف أي صراعات دولية واستبدالها بالمسابقات الودية. هذه هي الفكرة النبيلة التي تقوم عليها الأولمبية الحديثة (8 نقلات) ________.
المفتاح: 1 دولي، 2 أصلي، 3 مسيحي، 4 فرق، 5 رياضي، 6 منافسات، 7 عروض، 8 حركة.
معاينة:
التسميات التوضيحية للشرائح:
تدريس المفردات والقواعد استعدادًا لـ OGE
ما النصيحة التي يمكنك تقديمها لهذه المهام؟ قبل إكمال المهام 18-26، وملء الفراغات، يجب عليك قراءة القصة بأكملها أو النص بأكمله لفهم المحتوى. إن التلميح لاختيار الشكل النحوي الصحيح للكلمة لا يوجد بالضرورة في الجملة نفسها، ولكن قد يكون، على سبيل المثال، في الجملة السابقة. إذا كنت بحاجة إلى وضع الفعل في النموذج المطلوب، أولا وقبل كل شيء، حدد الصوت (نشط أو سلبي) المسند. (هذه النقطة مهمة للغاية، لأن الأطفال في كثير من الأحيان لا يرون ذلك، لذلك أركز باستمرار على هذا!)
عند تحديد صيغة الفعل المتوترة، انتبه إلى الكلمات الرئيسية (أو كما أسميها، "الكلمات الدليلية"). ابحث في الجملة عن تلك الكلمات التي ستساعدك على تحديد الوقت المناسب. إذا لم يكن هناك أي شيء، فاقرأ الجملة السابقة وانظر في أي صيغة الفعل. عادة في النص تكون جميع الجمل مترابطة. غالبًا ما تتطلب المهمة تشكيل النعت (الصيغة الثالثة للفعل) أو صيغة المصدر من الفعل (تُضاف النهاية - ing إلى الفعل). تحديد ما إذا كان هذا النعت نشط (gerund) أو سلبي (الشكل الثالث من الفعل).
إذا كانت المهمة تحتوي على رقم، على سبيل المثال، اثنان، فمن المرجح أن تحتاج إلى تكوين رقم ترتيبي، على سبيل المثال، الثاني. إذا كنت بحاجة إلى تحويل ضمير، فحدد الشكل المطلوب، على سبيل المثال الضمير نحن. فكر فيما يمكن أن يكون هنا: لنا (يتبعه اسم مباشرة)، أو نحن، أو أنفسنا أو ملكنا (بدون اسم). إذا كنا نتحدث عن ضمير الإشارة، فانظر إلى ما يمكن أن يكون عليه عدد الوحدات. أو أكثر (هذا-هذه)
إذا كنت بحاجة إلى تحويل الاسم، فأنت بحاجة إلى تذكر قواعد تشكيل جمع الأسماء. غالبًا ما تكون هناك استثناءات (الفأر - الفئران، رجل-رجل). إذا كنت بحاجة إلى تحويل صفة، فنحن هنا نتحدث عن درجات المقارنة. وهذا إما مقارن أو ممتاز (سيء – أسوأ – أسوأ).
تحويلات الفعل اقرأ الجمل وأكمل الفراغات بالشكل الصحيح 1. أنا دائمًا ____ (أشرب) الحليب على وجبة الإفطار ولكن اليوم _____ (أتناول) كوبًا من الكاكاو الساخن. 2. جوليا مريضة لذا فهي _____ (لم تحضر) إلى اجتماعنا اليوم. لنبدأ. 3. افتح الباب! شخص ما ______ (فقط قرع) الجرس للمرة الثانية. 4. بينما كان فرانك____ (يدرس) الليلة الماضية، كانت أخته____ (تجري) عشر مكالمات على هاتفه المحمول. 5. لقد____ (أكتب) معظم تقريري بالأمس ولكنني (أنتهيت منه) بعد. (أشرب، أتناول، / لم يأت، / رن للتو، / كنت أدرس، صنعت، / كتبت، لم تنته بعد)
اقرأ النص واكتب الصيغة المناسبة للكلمة الواردة تحت الأرقام 18-26 لعب الأطفال ……… (استمتع 18) يلعبون منذ أن مشى الإنسان الأول على الأرض منذ آلاف السنين. اللعب………..(انظر 19) ليكون وسيلة مهمة للأطفال لتعلم كيفية العمل معًا. كما أنه يساعد…… (هم 20) على معرفة كيف يعمل العالم. في الواقع، يعتقد العديد من العلماء أن إحدى طرق ......... (21 جيد) لتعلم الأطفال لغة أجنبية، على سبيل المثال، هي التعلم أثناء ممارسة الألعاب. يلعب الأطفال بالألعاب ويلعبون بالألعاب، ولكن ما ………… (ب 22) الفروق بين الألعاب والألعاب؟ اولاً اللعب ........... (ليس لديك 23) قواعد أو الفائزين والخاسرين. معظم الألعاب تفعل ذلك. ثانياً، اللعبة دائماً شيء مادي يصنعه شخص ما …………….. (24 صنع). الاحتكار مثلا ………….. (25 حاجة) معدات بدنية ولكن غيرها مثل ألعاب الكلمات لا تفعل ذلك . المفاتيح 18 استمتعت بها / 19 يبدو / 20 منهم / 21 الأفضل / 22 موجودة / 23 لا تملك / 24 صنعت / 25 حاجة
بناء الكلمات - ly -able un- im - -y - dom - il re- -or(er) - ment - ful - ing -(t)ion -al
سم الأفعال التي تتكون منها الأسماء التالية: حماية، عرض، كاتب، عامل، حركة، تحقيق، إنجاز، بيان، قارئ، قسم، معدات، بناء، تنظيم، مراسل، وصول، تحسين، موصل، إنشاء، تطوير، تعليم ، التعريف، التنظيم، المساعدة، الاتفاق.
ابحث عن اللواحق في هذه الكلمات وقم بإبرازها وحدد أي جزء من الكلام تنتمي إليه هذه الكلمات: بريطاني، أحمق، مفهوم، بلا قلب، عديم الرحمة، ناجح، تجربة، وظيفة، موسيقي، اشتراكي، فنان، رأسمالية، محترف، أساسي، صناعي، مشكوك فيه ، مفيد، مختلف، معاملة، إبداعي، جذاب، مسالم، خطير، ابتدائي، طفولي، نشيط، اقتصادي، مخرج، عامل، مرور، زواج، صمت، حرية، مملكة. أشكال الأفعال باستخدام اللاحقة - en: أحمر، ضيق، ناعم، عميق، قصير، داكن، مشرق، ضعيف، أسود، أبيض، حلو، حاد أشكال الظروف باستخدام اللاحقة -1у: سيء، أول، جزء، سريع، قوي، قصير ، صامت، سريع، واسع، متطرف، قاس، لطيف، سعيد.
تختلف قواعد المفردات النموذجية - الجذب - التنافس - الشهرة - الإحساس - الصديق - التعاطف - القوي - الطبيعة - الثقة - الجدية - الأمان - الحماية من المخاطر - العلم - الأهمية - المعتاد - الراحة - الاستخدام المعجز - السهل - العظيم - النجاح - القادر - الاقتصاد ص - استمتع - أعصاب - جمال حقيقي -
ألعاب الطاولة اختر الكلمات الصحيحة. ممارسة لعبة اللوحة هي ___ (شائعة / غير شعبية) طريقة لقضاء الوقت ولكن لعبة اللوحة لها أيضًا ___ (تاريخ / تاريخي) طويل. ____ (التاريخيون / المؤرخون) يعتقدون أن إحدى أقدم ألعاب الطاولة كانت تسمى سينيت. وقد (تم اكتشافه/كشفه) في مقابر من مصر القديمة في القرن الرابع قبل الميلاد. تحتوي اللوحة على ثلاثين مربعًا ومجموعتين من ___ (قطع / سلام) مصنوعة من ______ (منتجات / إنتاج) مختلفة. على الرغم من أنه لا أحد يعرف بالضبط كيفية لعب سينيت، إلا أن بعض ____ (الخبراء/الصادرات) يعتقدون أنها تشبه لعبة الطاولة. يعود تاريخ لعبة الطاولة نفسها إلى ما يقرب من 5000 عام. (علماء الآثار/علم الآثار) الذين يعملون في إيران وجدوا أن لعبة مماثلة تم لعبها هناك حوالي 3000 قبل الميلاد.
الفعل اسم صفة يكون غاضبا غاضبا يقرر قرارا حاسما (غير حاسم) يعيش الحياة على قيد الحياة يكره الكراهية يكره الألم الألم مؤلم يموت الموت ميت السم السم السامة (مسموما) المشتبه به المشتبه به المشبوهة الاكتئاب الاكتئاب الاكتئاب (الاكتئاب) سلوك السلوك - الإساءة الهجومية الهجومية
أكمل الجمل بكلمة من التمرين 1 1. مارك لا يصدق أبدًا أي شيء يقوله، فهو يعتقد دائمًا أن الناس يحاولون خداعه. إنه شخص .......... جداً. (مريب) 2. كان ستيف قليلاً .......... ومنزعجاً بعد فشله في اختبار القيادة، لكنه بخير الآن. (مكتئب) 3. كيت في كثير من الأحيان ...... لا تستطيع ذلك تجعلها تفكر في أي شيء، فهي تستغرق وقتًا طويلاً ل..... ما تريد أن تفعله. (غير حاسمة، تقرر) 4. كان الأطفال مشاغبين جدًا في الفصل اليوم. هذا النوع من….. غير مقبول، سيتحدث المعلم معهم حول هذا الموضوع. (سلوك)
تشكيل الكلمات 1. ويلز جزء من المملكة المتحدة، لذلك لا يمكنك تسميتها دولة ____(تعتمد). 2. لقد حل الصيف مرة أخرى، وأصبح بيع النظارات الشمسية الناعمة وملابس السباحة وما شابه ذلك عملاً تجاريًا مزدهرًا. 3. طلبت من أختي أن تعيرني قميصها؛ ___(مفاجأة) قالت نعم! 4. الجميع يطلب من بولين النصيحة لأنها العضو الأكثر ____ (الخبرة) في المادة. 5. بعد الحرب، اضطر الكثير من الناس للعيش في ____ (جموع) شقق ومنازل. (مستقلة،/مزدهرة/،مدهشة/،من ذوي الخبرة/، مكتظة)
أكمل المقال بالشكل الصحيح للكلمة. التطوير 1. إن اتباع نظام غذائي جيد والكثير من التمارين الرياضية ضروريان لنمو الطفل الصحي و____. 2. أخذت دورة في التاريخ تناولت ____ الثقافة الشعبية. 3. أصبح من الواضح أنه____ مثل جميع الأولاد الصغار الآخرين. 4. أبحث عن وظيفة تمكنني من _____ موهبتي. 5. تتمتع أسماك القرش بحاسة شم عالية. 6. ______ الدول لديها القليل من الصناعة أو الثروة ولكن لديها القدرة على النمو اقتصاديًا.
استخدم الكلمات المكتوبة بالأحرف الكبيرة لتكوين كلمة تناسب المكان الموجود في نفس السطر: الصين منذ قرنين من الزمان، كان يُنظر إلى الصين على أنها (0)....... من الغموض الجمع بين (0) الجمع والقفار. وكان تصديرها الوحيد (1) ….. الشاي. إلا أن الشهرة (1)………………… على مر السنين (2)….. في الصين تغيرت. لقد عاش الكثير (2) ........... لاحظت التغيير في اللغة الصينية (3)…….. وخاصة الاجتماعية (3)………………… (4)……… لشعبها. علاج (4) ........... أ(5)………. الغرب والشرق موجود الآن في المزيج (5) ........... الأعمال الحديثة. (6)…….. الأسلحة والمنتج (6)………… نمو جيشها جعل الصين قوة عالمية. لكن التطور الحضري كان (7)......... للصينيين. ضرر (7)…………… الآلاف من (8)….. الفلاحون محظوظون (8)…………… انجذبوا إلى المدن الجديدة. (9)…… من الأرض منسية ويموت الكثيرون وهم يعرفون (9)………… بلا مأوى. مستقبل الصين هو (10) .......؛ لا أحد يعرف ما يمكن التنبؤ به (10) ............ يحدث بعد ذلك.