شرط ضروري لنشوء الإسقاط عند فرويد. ما هو الإسقاط في علم النفس؟ نحن ننسب نوايانا للناس

يمكنك شراء أفلام تدريبية للتخلص من العديد من مشاكلك العصبية وتغيير نوعية حياتك نحو الأفضل.

تكلفة كل فيديو تبدأ من 200 روبل لكل وحدة.

تدريب فيلم كبير على التخلص من الوسواس القهري، VSD، ونوبات الهلع

الفيلم الذي يستمر لأكثر من 12 ساعة، والمصمم للعمل لمدة أربعة أشهر، يكلف 2500 روبل فقط

شراء الفيلم والتخلص من المشكلة، اتصل

بالبريد [البريد الإلكتروني محمي]سكايب: ييريستريمليت

لعالم النفس ليفتشينكو يوري نيكولاييفيتش

في علم النفس، يعني ذلك أن الشخص يرى عملياته العقلية كخصائص لكائن خارجي.

يعمل دائمًا كدفاع، مثل إسناد تجارب الفرد إلى شخص آخر.

ولكن ليس فقط للشخص، ولكن أيضًا للظروف والأشياء وحتى الوقت من السنة. ولكن دعونا ننظر إلى كل شيء بمزيد من التفصيل.

على سبيل المثال، إذا أنكر شخص ما وجود مشاعر عنصرية لديه، فإنه يفترض أن ممثلي دولة أخرى يكرهونه.

بكل بساطة:"قبعة اللص مشتعلة!"

يمكن أن يكون الإسقاط إيجابيًا أو سلبيًا.

في الحالة الأولى، ينسب الشخص الصفات الإيجابية إلى شخص آخر.

يحدث هذا مع الحب بلا مقابل، عندما يعتقد الشخص اعتقادا راسخا أنه يقابل بالمثل. ولكن في الواقع، يستخدمونها، وهناك الكثير من هذه الأمثلة.

لا أريد حتى أن أتذكر.

ابتكر أمثلة سلبية بنفسك. ربما هذا هو الحال بالنسبة لك، أو ربما لأصدقائك، ربما رأيته في مكان ما.

وبطبيعة الحال، فإن الإسقاط يمنح الإنسان راحة معينة ويحميه من التجارب غير السارة. بعد كل شيء، كم هو لطيف تحويل اللوم الخاص بك، وإخفاقاتك إلى شخص آخر.

يبدو أنه ليس خطأك أنك تعيش بشكل سيء للغاية، لأن كل من حولك هو المسؤول.

لكي يتخلص الإنسان من مشاكله، عليه أن يعترف بأخطائه ويفهم خطئه.

سوف يساعدك مثل الحمامة على فهم هذا.

"يقوم حمام واحد بتغيير أعشاشه باستمرار، لأن كل واحد منها تنبعث منه رائحة كريهة نفاذة، لا تطاق لحواسه الحساسة.

وفي أحد الأيام اشتكى بمرارة من ذلك إلى الحمامة العجوز الحكيمة.

ظل يومئ برأسه وقال أخيرًا: "لأنك تغير أعشاشك باستمرار، فلن يتغير شيء. "الرائحة التي تزعجك لا تأتي من الأعشاش، بل منك."

هذا هو النقل السلبي الذي كنت أتحدث عنه.ألا تتعرف على أحد؟

ولكن هناك أيضًا تحويلات غريبة.

وهنا المثل مضحك.

"كان أحد الزوجين المسنين يحتفلان بزفافهما الذهبي.

أثناء تناول الإفطار، فكرت الزوجة: «منذ خمسين عامًا وأنا أحاول إرضاء زوجي.

كنت أعطيه دائمًا النصف العلوي من الخبز المقرمش. لكن اليوم أريد أن تكون هذه الأطعمة الشهية ملكي.

قامت بدهن النصف العلوي من الخبز لنفسها وأعطت النصف الآخر لزوجها.

ولدهشتها الكبرى فرح كثيراً وقبل يدها وقال:

"عزيزتي، لقد جلبت لي فرحة كبيرة اليوم. منذ أكثر من خمسين عامًا لم أتناول هذا الجزء الطري من الخبز.

الشخص الذي أحبه أكثر. اعتقدت دائمًا أنه يجب عليك الحصول عليه لأنك تحبه كثيرًا."

أردت من خلال هذه الأمثال أن أبين أن الإسقاط يحدث عند جميع الناس تقريبًا بدرجة أو بأخرى.

التوقعات السلبية التي تنشأ في كثير من الأحيان تسمم حياة الشخص. تسأل كيف يتم تشكيل الإسقاط؟

يواجه الإنسان تجربة قوية في الحياة، مثل الألم أو المتعة، لدينا اللاوعي والوعي تم التقاط كل شيء.

يتم تذكر كل ما رافق هذه التجربة: الظروف، الوقت، الأشخاص، حتى الطقس أو الموسم.

وهكذا يتم تطوير مهارة اللاوعي. لن أحكي لك مثلاً، بل قصة حقيقية.

رجل عسكري سابق مر بمناطق ساخنة. كان عليه أن يحترق في ناقلة جند مدرعة ويقفز بالمظلة. وفي الحياة المدنية، كان هو وزوجته يسافران في مترو الأنفاق.

أثناء زيارته، كان يشرب بكثرة، ولكن في مترو الأنفاق شعر بالمرض والقيء. الشرطة قبضت عليه! أمام أعين زوجته أهانوه وضربوه وسخروا منه. اشترته زوجته...

ومنذ ذلك الحين أصبح يخاف من مترو الأنفاق والأماكن المغلقة. هكذا نشأت رهابه.

يتم تنفيذ العمل النفسي مع التوقعات السلبية بنجاح وفقًا لهذه الطريقة العلاج الجشطالت وعلم النفس السلوكي.

يتيح ذلك للعميل اكتساب تصور جديد واكتساب تلك الصفات التي، دون قبولها في نفسه، يسقطها على أشياء أخرى: الناس، والأشياء غير الحية، والحيوانات، والظروف.

أستخدم هذا العلاج النفسي في منهجية المؤلف للتخلص من الفوبيا ونوبات الهلع.

ونتيجة لهذا العمل النفسي يكتسب الفرد النزاهة ويتناغم بين الجوانب الإيجابية والسلبية في شخصيته.

يتلقى التحرر من المشاعر المتراكمة تجاه موضوع الإسقاط.

مرشح العلوم النفسية ليفتشينكو يوري نيكولاييفيتش

المساعدة النفسية عبر الإنترنت

مرشح العلوم النفسية

ليفتشينكو يوري نيكولاييفيتش

جهات الاتصال الخاصة بي

سكايب: ييريستريمليت

7 903 7984417

"الإسقاط هو نوع من القمع (مشابه للتحويل، وما إلى ذلك) حيث يصبح التمثيل واعيًا في شكل إدراك، ويتم فصل التأثير المرتبط به، الذي يخضع للانعكاس إلى الاستياء، وإعادته إلى الأنا."
هذا هو تعريف الإسقاط الذي قدمه فرويد ليونج في أبريل 1907 في إحدى رسائله، حيث عبر عن عدد من الأفكار النظرية حول جنون العظمة.

وفي سعيه لتفسير الإسقاط، يضيف فرويد في نفس الرسالة: “ما هو الشرط لكي يتم إسقاط العملية الداخلية المستثمرة بالعاطفة إلى الخارج؟ دعونا ننتقل إلى القاعدة: في البداية يدرك وعينا نوعين فقط من الأشياء. بالتحول إلى الخارج، فإنه يتعامل مع التصورات (Wahrnehmung)، التي في حد ذاتها لا تتأثر بالتأثير ولها صفاتها الخاصة؛ وداخله (الوعي) لديه تجربة "الأحاسيس" (Empfindung)، وهي إضفاء الطابع الخارجي على الدوافع التي تستخدم أعضاء معينة كدعم، ولها إلى حد صغير جدًا خاصية مثل الجودة، ولكنها، على العكس من ذلك، موجودة. قادرة على الاستثمار الكمي الكبير. فما هو هذه الكمية بالذات يقع في الداخل، وما هو كيفي وخالي من التأثير يقع في الخارج” (ص 86).

بهذه الطريقة، يضع فرويد لنفسه هدف الفهم الميتاسايكولوجي للإسقاط. ويظهر الإسقاط كنوع من آلية الدفاع، التي وصفها فرويد في إحدى رسائله بأنها “نوع من القمع”. ومع ذلك، وبالنظر إلى حالة شريبر، فإن فرويد (1911) يقارن بين آليتين دفاعيتين: القمع، وحتى الرفض، الذي يعمل في اتجاه إزالة استثمار بعض الأفكار حتى تنشأ إمكانية سحب الموضوع، والإسقاط، وهو أبعد من ذلك. على طول طريق "فشل القمع، وانكسار السطح، وعودة المكبوت"، والذي يسمح لنا مرة أخرى بإيجاد الطريق لإعادة استثمار الموضوع، واعتبار الهذيان بمثابة "محاولة للعلاج". وهذا يعني أننا نتحدث عن آليتين دفاعيتين مختلفتين اقتصاديًا، على الرغم من أن مهامهما قد تكون مترابطة، خاصة في إطار الأداء العصبي.

بالإضافة إلى ذلك، إذا كان فرويد غالبًا ما يذكر في كتاباته الإسقاط المرضي، وهو آلية دفاعية مميزة، على سبيل المثال، لجنون العظمة أو الرهاب، فإنه في كثير من الأحيان يذكر الإسقاط الطبيعي، وهي عملية ليست وقائية وليست تأسيسية للنفسية. وفي رسالة إلى يونج، يشير إلى مفهومه الخاص عن الأداء العقلي، مصرًا على ضرورة الجمع بين عمل الدافع، الذي يشير إلى عالم الكمي والاقتصادي، والإدراك، الذي يفتح الوصول إلى النوعي في الفرويدية. المنظور، مما يسمح لشيء ما بأن "يصبح واعيًا". ومن هذا المنطلق يلعب الإسقاط دورا رائدا في عملية التمييز بين الداخلي والخارجي، والخارج والداخل.

الدفاع و/أو العملية، الإسقاط هو مفهوم معقد كان من الممكن أن يكتب عنه فرويد مقالًا كاملاً، كما يدعي جونز، خلال الفترة التي كان يفكر فيها في علم ما وراء النفس. لكن كما نعلم، فإن مثل هذا العمل لم يصل إلينا أبدًا، على الرغم من أن فرويد، بالنظر إلى حالة شريبر (1911)، أعلن عن مشروعه "لدراسة متعمقة لعملية الإسقاط" (ص 315). بعد فرويد، تم تخصيص العديد من الأعمال لهذا الموضوع. بالإضافة إلى ذلك، هناك مفهوم التحديد الإسقاطي، الذي طوره م. كلاين وما بعد كلاين والذي يمكن أن يظهر نفسه في المجتمع التحليلي على أنه إرشادي أكثر من كونه إسقاطًا. نحن
يمكننا الاعتماد على المشاركين في ندوتنا كجزء من تعليم التحليل النفسي المستمر في موسكو للمساعدة في تسليط الضوء على هذه المفاهيم وصياغة حكم حول أهميتها في العملية التحليلية.

الإسقاط: وظيفة سوء التعرف و/أو المعرفة

وهكذا فإن الإسقاط، في وظيفته الدفاعية، يهدف إلى التخلص مما لا يدركه الإنسان في نفسه. لقد أكد فرويد في كثير من الأحيان أن الدفاع ضد الخطر الخارجي أسهل من الدفاع عن الخطر الداخلي. ويشير في عمله "الطوطم والمحرمات" (1913) إلى أن الناس البدائيين لم يتعرفوا على عداءهم اللاواعي تجاه الموتى، ونسبوا إليهم هذا العداء ذاته، واعتبروا المتوفى أرواحًا خطيرة. كما هو الحال في علم النفس المرضي، يساعد الإسقاط هنا على حل الصراع المرتبط بالتناقض، وفي هذه الحالة يسمح للشخص بالتخلي عن أي مشاعر كراهية تجاه المتوفى.

لكن الإسقاط له أيضًا وظيفة المعرفة، لأنه بفضل عدم التعرف على العالم الداخلي وإخفائه عن النفس، فإنه يسمح للمرء باكتشاف العالم الخارجي. في جنون العظمة، نحن نتحدث في الواقع عن إدراك ما لا يريد الذات رؤيته في نفسه، واستكشاف العالم الخارجي بهذه الطريقة. ومن هذا المنطلق، فإن الإسقاط، الذي كتب عنه فرويد عام 1913 أنه «يلعب دورًا رئيسيًا في تحديد طريقتنا في تمثيل العالم الخارجي» (ص 78)، يوفر محتوى تمثيليًا معينًا، لا ندركه إلا من خلال أحاسيس المتعة أو الألم، تلك "الأحاسيس" التي لا نوعية لها والتي كتب عنها فرويد في رسالة إلى يونغ. يساهم الإسقاط في عمل الصورة بفضل "البقايا الإدراكية" الناشئة من العالم الخارجي ويجعل التدوير ممكنًا، تمامًا كما يتم نقل التصورات متعددة الوسائط إلى كائنات في العالم الخارجي.

في هذه الوظيفة للمعرفة، يصبح الإسقاط، كما كتب فرويد عام 1911 في عمله "الطوطم والتابو"، "طريقة فهم" تسمح للإنسان البدائي بإعادة اكتشاف ما هو عليه في الآلهة والأرواح. وهكذا، يشير فرويد إلى العلاقة الأكثر أهمية بين الإسقاط والتماثل عندما يلاحظ أنه من الطبيعي والفطري على ما يبدو للإنسان البدائي أن يسقط جوهره الخاص على العالم الخارجي، معتبرا أن جميع الأحداث التي يمكن ملاحظتها تدين بأصلها إلى كائنات معينة ذات عمق عميق. يشبه نفسه. الإسقاط ليس مطابقًا للروحانية، ولكنه مع ذلك يرتبط ارتباطًا وثيقًا بهذه الطريقة في التفكير على وجه التحديد، والتي تسمح للإنسان البدائي بـ "إقامة علاقة" مع العالم والتأثير عليه، والتأثير فيه، والمساهمة في تحقيق "الهيمنة النفسية" التي تكمن وراء الجسد. السيطرة على الطبيعة الخطرة.

ويقارن فرويد هنا بين شعور الإنسان البدائي بالعجز واليأس وبين المشاعر المحتملة التي يشعر بها الطفل في بداية حياته. لا يتعلق الأمر باختزال إنسان ما قبل التاريخ في طفل، وهو ما يعارضه زملاؤنا الذين يدرسون إنسان ما قبل التاريخ بشدة، بل بالأحرى وصف عملية عقلية أساسية معينة: يرتبط الإسقاط بالتماهي (بمعنى التماهي، والاستيعاب، وإنشاء القياس)، السماح بتطوير تحديد الهوية بالمعنى الانعكاسي - مثل "تحديد الهوية الذاتية". يتناسب الإسقاط مع عدم الاعتراف إلى الحد الذي يصبح فيه القلق في مواجهة العالم الخارجي أفضل احتمالًا في النهاية من القلق المرتبط بالعالم الداخلي وخطر الرغبة. ولكن في الوقت نفسه، يخلق الإسقاط إمكانية نوع من الاستيعاب بين الذات والعالم الخارجي، وهذه هي سمة النهج الروحاني للعالم، والذي مع ذلك يكمن وراء القدرة على إدراك وتشكيل العالم الخارجي.

اقترح فرويد (1913) في تأملاته حول تطور الثقافة الانتقال من مرحلة روحانية في تطور الإنسان إلى مرحلة دينية ومن ثم إلى مرحلة علمية يمكن أن تنتشر على نطاق واسع، خاصة تحت تأثير التحليل النفسي. لكن الأداء العقلي هو أن الإسقاط والمعتقدات المرتبطة به يمكن، بالطبع، أن تتطور نحو معرفة أكثر موضوعية عن العالم، ولكن في الوقت نفسه لا يمكن القضاء على الأوهام المرتبطة بها تمامًا، كما تذكرنا هلوسة الحلم لنا من هذا. تظهر فرضية إشباع الرغبة الهلوسة، المبنية على نموذج هلوسة الحلم، أن الهلوسة تسبق الإدراك وأن الأخير هو في الأساس نوع من الاعتقاد، كما لاحظ ميرلو بونتي (1945). الإسقاط كعملية يشير بالضرورة إلى جدلية فرويد للهلوسة والإدراك.

الرجاء نسخ الكود أدناه ولصقه في صفحتك - بتنسيق HTML.

الإسقاط في علم النفس هو تصور خاطئ للأفراد للعمليات الشخصية على أنها تنشأ وتحدث من الخارج. من اللات. الإسقاط - الرمي للأمام - منح الأشياء المحيطة بالخصائص التي اختارها الشخص بشكل مشروط داخل نفسه، ولكنه ينظر إليها على أنها بيانات مستلمة من الخارج. الإسقاط في علم النفس هو نوع من أنواع الدفاع النفسي الأولي البدائي حسب تصنيف نانسي ماكويليامز.

يسمح الإسقاط للفرد بتبرير أفعاله وسلوكه ودوافعه من خلال تفسير "الجميع يفعل ذلك"، وهو بطل إيجابي مجبر على اتخاذ موقف ما. تتمثل وظائف الحماية والغرض منها في تقليل الصراع الشخصي (القلق والتوتر) الناجم عن مواجهة نبضات اللاوعي مع متطلبات المجتمع المكتسبة، والتي تنشأ نتيجة للتربية والتواصل الاجتماعي. ومن خلال إضعاف الصراع، تنظم آلية الدفاع السيناريو السلوكي للفرد، وتصبح وسيلة من خلال التشويه اللاواعي للواقع.

الإسقاط هو عكس ذلك. إذا كان الأخير هو الرغبة في تخصيص كائن خارجي نفسيا، ووضعه في مجال شخصية المرء، فإن الإسقاط، على العكس من ذلك، يسعى إلى إعطاء المسؤولية الداخلية للخارجية. من الناحية التحليلية، يحدث هذا عندما يتم إدانة نبضات الهوية من قبل الأنا العليا (الأنا العليا) وتتطلب الشخصية ("أنا") أداة لحل المواجهة. مثال على المظهر الشديد للإسقاط هو الميول بجنون العظمة.

ما هو الإسقاط في علم النفس؟

آلية الإسقاط غير واعية. يمكن أن يتجلى في الميول بجنون العظمة عندما تتحقق الرغبة اللاواعية في السيطرة على البيئة في اتهامات بالاضطهاد والرغبة في إلحاق الأذى. إن عدم الرغبة في التعرف على ما هو خاص بك وقبوله بسبب إدانة الذات أو عدم القبول الاجتماعي، غالبًا ما يكون ذاتيًا، يؤدي إلى زيادة التوتر الداخلي، ومن أجل خلق إمكانية الاتصال برغبتك، فإنه يكافئ هذه الرغبة (على سبيل المثال، السماح التصرف بطريقة معينة) تجاه كائن خارجي ومن ثم يمكن الإدانة في الخارج.

يُظهر الإسقاط في علم النفس أمثلة في التواصل اليومي. تُنسب السمات والمواقف والمعتقدات المختلفة الخاصة بالفرد إلى أشياء خارجية ومن ثم يُنظر إليها على أنها قادمة من الخارج.

الإسقاط في علم النفس هو مثال على الدفاع اللاواعي الأساسي. وكان من المفترض أن آليات التقديم والإسقاط تعتمد على فصل الذات عن الخارج. إن الرفض والأفكار من عالم الذات وطردها إلى العالم الخارجي لها القدرة على تخفيف المواجهة فقط عندما تميز الذات نفسها عن الخارج. ووفقا لفرويد، فإن نقاط البداية لعمل هذه الدفاعات النفسية معقدة للغاية وآلية عملها ليست بسيطة كما يبدو. ووفقا لنظرية المدرسة البريطانية، التي عملت خلال فترة دراسة فرويد للدفاعات، فهي نفس العمليات التي بدون مساعدتها لم يكن من الممكن أبدا أن يتحقق تمايز الفرد عن المجتمع.

يمكن تمثيل مخطط الإسقاط كسلسلة من العمليات الفردية - فهم طبيعة الدافع (وليس الفهم الواعي)، ووقف التأثير على البيئة اللازم لإشباع هذا الدافع، وهو هدفه الوحيد، باستثناء العمل النشط من النشاط الخارجي الذات، أي خلق حقل مشروط حول شخصية الفرد، حيث يبدو أن الدافع الضروري (المطلوب) يأتي من الخارج. هذا، المنبثق بالفعل بشكل شخصي من دافع خارجي، تنظر إليه الشخصية على أنه موجه بشكل عدواني وعنيف، مما يفرض رد فعل، لأن الذات تنهي اتصالها بالقوة دون وعي وبطريقة مماثلة مع دافعها اللاواعي.

وتعتبر هذه العملية عنصرا كافيا للنمو العقلي، ولا تؤدي بالضرورة إلى الميول العصابية. يتشكل الدفاع الإسقاطي خلال الفترة التي يدرك فيها الطفل انفصاله عن الأشخاص المحيطين به. فإذا تم الانفصال بالشكل المناسب، يستطيع الإنسان أن يفصل رغباته عن رغبات الآخرين.

يتم العمل العالمي للإسقاط الجماعي من خلال أشكال مختلفة من التحيز. إن فرض وجود أو عدم وجود صفة معينة على مجموعة معينة (توجد صفة سيئة، ولا توجد صفة جيدة) على أساس مشاعر ذاتية، يؤدي إلى تفسير مشوه للحقائق والأحداث في محاولة لاستخلاص دوافعنا المكبوتة . يعتقد فرويد أن النظرة الدينية (والأسطورية بشكل عام) للعالم هي على الأقل جزئيًا نتيجة إسقاط المحتوى النفسي الداخلي للناس إلى الخارج، مما يخلق صورًا قوية.

هناك أنواع من الإسقاط الشرطي:

- منسوب - ينسب دوافع الفرد وسلوكه إلى الآخرين؛

– التوحد – تدفع احتياجات الفرد الخاصة إلى تفسير موقف الآخرين وفقًا لتوقعات ومتطلبات الدوافع اللاواعية؛

- عقلاني - تفسير حسابات المرء الخاطئة من خلال التدخل الذي يحدثه أشخاص آخرون؛

- مكمل - يكافئ الشخص نفسه بصفات القوة، على عكس الآخرين الضعفاء، وينكر في نفسه الخصائص التي يُنظر إليها ذاتيًا على أنها مظاهر ضعف الشخصية.

وعادة ما تعمل الآلية بطريقة معقدة، وذلك باستخدام أنواع مختلفة في وقت واحد. كلما زادت مشاركة الإسقاط في عمل العمليات الداخلية للفرد، كلما زادت المسؤولية التي يتم إنفاقها خارجيا، كلما تم إنفاق الطاقة العقلية السلبية، بدلا من توجيهها إلى القناة الإنتاجية لتحقيق الذات خلق تفسير لافتقاره إلى المبادرة.

الإسقاط – الدفاع النفسي

من أمثلة الإسقاط من الحياة وجهات النظر الذاتية حول البيئة التي تميز الفرد. ، في التوازن، ضرورية للنفسية للتعويض عن الأحداث المؤلمة. ولكن إذا بدأ الدفاع في السيطرة، فإنه يستولي على المساحة العقلية ويصبح الطريقة المهيمنة للتواصل مع العالم، فنحن نتحدث عن السلوك العصبي، وفي الأشكال المتطرفة يتجلى كاضطرابات ذهانية.

مثال على الاستخدام الطبيعي والناجح للإسقاط هو تجربة الممثل لدراما البطل، مما يمنحه آلامه، ويعيد إحياء المشاعر في الدور. إن التفكير والتخطيط للأفعال من زاوية "ماذا سأفعل لو كنت مكانه" يشمل أيضًا الاستخدام الواعي لهذا الدفاع، إذا تم الحفاظ على الفهم بأن هذا مجرد تخمين. لكن حتى في هذه الحالة، إذا قمت بإزالة عنصر فهم الافتراض، فسينشأ موقف “أن تحكم بنفسك”. وهذا موقف شائع في حالات الشك في العلاقات الشخصية.

كما أنه يطبق الدفاع النفسي فيما يتعلق بخصائص شخصيته الفردية. إنه لا يفصل عن نفسه الدوافع فحسب، بل يفصل أيضًا الأجزاء المادية من نفسه، والأعضاء التي تنشأ فيها هذه الدوافع، ويمنحها وجودًا موضوعيًا، بشكل ما. إنهم يصبحون مسؤولين عن الصعوبات ويساعدون على تجاهل أن هذه أجزاء من الشخص نفسه. على سبيل المثال، يمكن تفسير الجوع بخصائص المعدة، وليس بالرغبة الطبيعية للفرد. يبدو أن الذات التي تخلق الإسقاط هي كائن سلبي للظروف، وليس عاملاً نشطًا في حياة شخصيته الفردية.

وهكذا، في الإسقاط، يتحول الخط الفاصل بين ما هو شخصي وبقية العالم لصالح مصلحته الخاصة، مما يجعل من الممكن تخفيف المسؤولية عن طريق إنكار ملكية جوانب الفردية التي يُنظر إليها على أنها غير جذابة ومهينة.

الإسقاط هو نتيجة للمقدمات التي تسبب شعورًا بالازدراء والرغبة في الاغتراب لدى الفرد. الشخص الذي يرغب في الحب لكنه يتجنب العلاقات الوثيقة لأنه يعتقد أن الآخرين سوف يخونه بالتأكيد هو مثال كلاسيكي للإسقاط. في الكلام اليومي، يتجلى الدفاع النفسي في الصيغ عندما يسبب سلوك الآخرين السخط والإدانة، واستبدال الضمير "أنا" بالضمير "أنت\هي\هم". نفس "المعطف الأبيض". وكلما كان ضغط الدافع أقوى، كلما كانت الهجمات الخارجية أكثر عدوانية.

– هذا إسقاط أكثر وعيًا، لأن الشخص يُدرج نفسه بالفعل في نظام العلاقة مع الإسقاط. يكمن الدفاع النفسي في القدرة على تجسيد الأشياء غير الحية (الأطفال "أصدقاء" بالألعاب) أو الحيوانات التي يعتمد التواصل معها على المستوى العاطفي.

ليس سراً أن الحياة تتكون من أكثر من مجرد لحظات ممتعة. هناك أيضًا أشياء تحدث ولا تريد أن تتذكرها لاحقًا. في مثل هذه الحالات، يتم تنشيط آليات الحماية التي تحمي نفسيتنا من الحمل الزائد.

عندما تعمل آليات الدفاع النفسي بشكل صحيح، فإنها تساعد في تخفيف ضربات القدر، مثل الوسادة الهوائية في حادث سيارة. لكن في بعض الأحيان لا يعمل دفاعنا في الوقت المناسب، فيكون عائقًا أكثر منه مساعدة. تخيل أن نفس الوسادة الهوائية قد تم نشرها فجأة أثناء قيادتك على الطريق السريع بسرعة عالية. في هذه الحالة، لم يعد بإمكاننا التنقل بشكل كاف في العالم الحقيقي ومشاعرنا وعلاقاتنا مع الناس.
عندما ننسب إلى الآخرين تلك الصفات التي لا نرغب حقًا في الاعتراف بها لأنفسنا، تعمل آلية تسمى الإسقاط.

عندما ننسب مشاعرنا إلى أشخاص آخرين، تعمل آلية تسمى الإسقاط.

المواقف النموذجية

نحن ننسب نوايانا للناس

لنفترض أن هناك موظفًا جديدًا في مكتبك يعجبك حقًا. في الوقت نفسه، أنت لا تفكر في رواية: لقد تزوجت لفترة طويلة وأنت سعيد للغاية، ولن تغير زوجك. وبعد فترة تبدأين في الشك في أن زوجك يخونك: لقد جاء متأخراً ولم يرد على المكالمات الهاتفية. يوما بعد يوم الغيرة الخاصة بك تصبح أقوى. على الأرجح، في هذه الحالة، عملت آلية الإسقاط: لن تعترف بنفسك أبدا أنك ترغب في تغيير زوجك، ثم تنسب نواياك إليه.

نحن "نخمن" مشاعر الآخرين بشكل غير صحيح

نحن "نخمن" مشاعر الآخرين بشكل غير صحيح، وعادة ما ننسب إليهم الكثير من السمات المتأصلة فينا. إذا كنت نادرا ما ترفض تلبية طلب شخص ما، والبقاء في وقت متأخر من العمل بسبب هذا، فانتقل إلى السينما لرؤية تلك الأفلام التي تحبها أصدقائك وليس أنت، واستمع إلى مونولوجات الآخرين عن الحياة، وما إلى ذلك. على الأرجح، أنت حساس للغاية، منزعج من إخفاقات الآخرين، وبالتالي تنسب نفس اللمسة إلى أي شخص آخر. في الواقع، قد لا يدرك زملاؤك (أو على العكس من ذلك، يخمنون جيدًا) أنهم يثقلون كاهلك، بينما يوافق أصدقاؤك على مشاهدة فيلم آخر.

إيجابيات وسلبيات عمل المشروع:

الايجابيات

يلعب الإسقاط دورًا كبيرًا في حقيقة أن الناس يفهمون مشاعر بعضهم البعض ويمكنهم التعاطف. إننا نتعاطف مع ضحايا الحرب في أوسيتيا الجنوبية، ونضع أنفسنا مكانهم. نحن نتفهم الإحباط الذي يشعر به الطفل المحروم من الآيس كريم من خلال تذكر تجاربنا في مرحلة الطفولة. يساعدنا الإسقاط أيضًا على نقل تجربتنا من موقف إلى آخر مشابه. بعد أن صعدنا على أشعل النار مرة واحدة، سوف نتذكر الانطباعات التي لا تُنسى التي تلقيناها في ذلك الوقت، ونرى شيئًا مشابهًا ونتجنبه.

يلعب الإسقاط دورًا كبيرًا في حقيقة أن الناس يفهمون مشاعر بعضهم البعض ويمكنهم التعاطف

السلبيات

الأشخاص الآخرون، بغض النظر عن مدى تشابههم معنا، ما زالوا مختلفين - بخصائصهم وعاداتهم ووجهات نظرهم حول العالم. لبناء علاقة منفتحة ودافئة، من المهم أن ترى الشخص كما هو. غالبًا ما تمنعنا توقعاتنا من القيام بذلك: فنحن لا نرى أمامنا شخصًا حقيقيًا، بل نرى انعكاسنا، أو صورة شخص من الماضي. لذلك، بعد أن شهدنا الخيانة، سنتوقع نفس الشيء من جميع الناس، ولن نثق في أي شخص ولن نرى أولئك الذين يمكن أن يصبحوا أشخاصًا مقربين حقًا منا.

التوقعات تمنعنا من أن نكون صادقين مع أنفسنا. نحن ننسب مشاعرنا إلى أشخاص آخرين، ونفسر أفعالنا من خلال تصرفات الآخرين. نحن لا نفهم أنفسنا. ولا يمكننا تغيير حياتنا للأفضل. ومن خلال تجنب المشاعر المؤلمة، فإننا نحرم أنفسنا من الحافز للتطور.

هل تستخدم الإسقاط غالبًا؟

غالبًا ما تبدأ عباراتك الموجهة إلى محاورك بالكلمات "أنت"، "أنت" - "تعتقد أن..."، "أعرف ما يعجبك/لا يعجبك/لا أهتم به...".
التقييمات والتفسيرات سهلة بالنسبة لك: يمكنك دائمًا شرح سبب تصرف هذا الشخص بهذه الطريقة.
غالبًا ما تتخيل ما يعتقده الناس عنك وكيف يعاملونك.
عادةً ما تتنبأ مسبقًا بكيفية تطور الأحداث وكيف سيتصرف هذا الشخص أو ذاك.

ما يجب القيام به:

حاول أن تبدأ العبارات بكلمات "أعتقد أن..."، "يبدو لي"، خاصة إذا كنت تقول شيئًا عن مشاعر وأفكار الآخرين. ففي النهاية، لا يمكنك أبدًا أن تعرف على وجه اليقين ما يدور في رأس شخص آخر.

2 عند التواصل، تخيل نفسك كمسافر. شخص آخر بجوارك هو عالم مجهول تمامًا. حاول أن تتعرف على هذا الكون. كيف يشبه عالمك وكيف يختلف؟ كن سائحًا مهذبًا، وليس فاتحًا يعرف كل شيء - فقد يكون الأمر أكثر إثارة للاهتمام.

3 إذا كنت ترفض بسخط بعض السمات الشخصية، فقم بما يلي: اكتبها في قائمة منفصلة وفكر في سبب كون هذه السمة أو تلك مفيدة للناس. على سبيل المثال، الغضب. إنه أمر سيء عندما يتم استخدامه للقسم في الطابور. ولكن هناك أيضًا الغضب الرياضي الذي يساعد على تحقيق النتائج. أو الجشع - عندما يكون هناك الكثير منه، فهذا شيء واحد، ولكن هناك أيضًا قدرًا مفيدًا من الجشع، فهو قريب من غريزة الحفاظ على الذات: لن تتخلى عن راتبك بالكامل، عليك أن تفكر حول إطعام نفسك وعائلتك. أي أن كل سمة سلبية لها حبوبها الصحية الخاصة. حاول أن تتقبل أنه في بعض الأحيان يمكنك أيضًا أن تكون غاضبًا (قليلًا)، وتكون جشعًا (فقط في حدود ما هو ضروري).

الأساليب الإسقاطية- أساليب خاصة تعتمد على استخدام المواقف التحفيزية سيئة التنظيم، وتحقيق رغبة الشخص في نقل ميوله واتجاهاته وعلاقاته وغيرها من الخصائص الشخصية. تم تقديم مصطلح "الطرق الإسقاطية" من قبل فرانك في عام 1939. وقد سميت بهذا الاسم لأنها تعتمد على آلية نفسية واحدة، والتي تسمى عادة "الإسقاط"، بعد فرويد ويونج. تنبؤ - مبدأ منهجي يقوم عليه التقنيات الإسقاطية. في التحليل النفسي يعتبر الإسقاط آلية دفاعية (ينسب الشخص الأفكار والخبرات والدوافع المكبوتة إلى الآخرين، وهذه آلية للحماية النفسية من الوعي بوجود هذه الميول). في البداية، تم اعتبار الطب الدقيق بمثابة تقنيات التوجيه السريري، أي. حدد القدرة على التنبؤ بالنمط الفردي للسلوك والخبرات والاستجابة العاطفية في المواقف المهمة أو الصراعية، لتحديد الجوانب اللاواعية للشخصية. يعتمد عدد PM على اختبار ارتباط الكلمات الخاص بـ Jung. وأثبت إمكانية الحصول على معلومات عن الشخص بوسائل غير مباشرة. أظهر فرويد ويونج أن التجارب اللاواعية يمكن تشخيصها لأن... تنعكس في طبيعة الارتباطات اللفظية السريعة، وزلات اللسان اللاإرادية، في محتوى الأحلام والتخيلات. تم أيضًا إثبات العلاقة بين الصور الخيالية والسمات الشخصية بشكل مقنع بواسطة اختبار هيرمان رورشاخ - "بقع الحبر". في عام 1935، TAT، طريقة لدراسة الخيال. المؤلفون: موراي ومورجان. مادة الاختبار عبارة عن صور مؤامرة تصور مواقف غير مؤكدة تسمح بفهم وتفسير مختلف. وفقًا للمؤلفين، تسمح لنا القصص المبنية على صور الحبكة بالحكم على الميول والاهتمامات وغالبًا ما تكشف عن حالات عقلية مؤلمة. تحت تنبؤبدأ في فهم ميل الناس إلى التصرف تحت تأثير احتياجاتهم واهتماماتهم وتنظيمهم النفسي بأكمله . في عام 1939، ظهرت أعمال فرانك. وهو أول من استخدم مصطلح " التقنيات الإسقاطية" للدلالة على مجموعة خاصة من أساليب البحث في الشخصية.

في 40-50 - نموذجان نظريان لتبرير المنهج الإسقاطي.

1) تماشيا مع التحليل النفسي. كلما كانت الظروف غير مؤكدة، كلما اقترب النشاط العقلي من العمليات العقلية "الأولية" (الخيال، والهلوسة)، التي يقودها مبدأ المتعة. في هذه الحالة، من الضروري التعرف على هوية العمليات العقلية والنشاط العقلي "الأساسي" في حالة البحث الإسقاطي.

2) في إطار المنهج المعرفي الجديد. حدد Rapoport عمليات محددة تحدد الاستجابة الإسقاطية. الإنتاج الإسقاطي هو نتيجة التطور المعرفي المعقد لدى القطة. يتم دمج اللحظات المعرفية واللحظات العاطفية. نظر برونر، في إطار منهج المظهر الجديد، في الآليات الأساسية للإدراك الانتقائي.

في علم النفس هناك مثل هذا أنواع الإسقاط:

1. الإسقاط المنسوب - نسبة دوافعه ومشاعره وأفعاله إلى الآخرين.

2. الإسقاط التوحدي - حتمية الإدراك للاحتياجات البشرية. تحدد الاحتياجات الخاصة كيفية إدراك الموضوع للأشخاص أو الأشياء الأخرى. على سبيل المثال، عند النظر إلى صور غامضة، قد يرى الشخص الجائع شيئًا ممدودًا كقطعة خبز، وجسمًا عدوانيًا كسكين، وشخصًا قلقًا جنسيًا كرمز للجنس الذكوري.

3. الإسقاط العقلاني تتميز بالدافع العقلاني. على سبيل المثال، عندما طُلب من الطلاب التعبير عن تعليقاتهم فيما يتعلق ببنية العملية التعليمية، اتضح أن المتغيبين والكسالى اشتكوا من عدم الانضباط، وكان الطلاب الفقراء غير راضين عن مؤهلات المعلمين غير الكافية (أي الطلاب دون وعي) ينسبون صفاتهم غير المرغوب فيها إلى المعلمين). هنا، كما في حالة التبرير العادي، بدلًا من الاعتراف بأوجه قصورهم، يميل الناس إلى إسناد المسؤولية عن إخفاقاتهم إلى الظروف الخارجية أو أشخاص آخرين.

4. الإسقاط التكميلي - إبراز ميزات إضافية لتلك المتأصلة في الموضوع في الواقع. على سبيل المثال، إذا شعر الشخص بالخوف، فإنه يميل إلى إدراك الآخرين على أنهم تهديد ومخيفون. بالنسبة له، في هذه الحالة، فإن السمة المنسوبة إلى الآخرين هي تفسير سببي لحالته. والشخص الذي يشعر بأنه شخص قوي وقوي ينظر إلى الآخرين على أنهم ضعفاء، مثل "بيادق".

تم صياغتها مبدأ الرنين- يتم إدراك الحوافز التي تتوافق مع المواقف والاهتمامات بشكل أسرع؛ مبدأ التحسس- زيادة الحساسية تجاه المحفزات التي تهدد سلامة الفرد، مما قد يؤدي إلى تعطيل الوظيفة العقلية، والتعرف على هذه المحفزات بشكل أسرع من غيرها.

وتتميز الأساليب الإسقاطية بما يلي ملكيات:

1) استخدام حوافز ضعيفة التنظيم وغير مؤكدة؛ تكتسب المحفزات المعنى ليس فقط بسبب محتواها، ولكن أيضًا فيما يتعلق بالمعنى الشخصي؛

2) "انفتاح" مجموعة الإجابات المحتملة - يتم قبول جميع ردود أفعال الموضوع؛

3) جو من حسن النية وعدم وجود موقف تقييمي من جانب المجرب؛

4) ليس قياس الوظيفة العقلية، بل قياس نمط الشخصية في علاقاتها مع البيئة الاجتماعية.

ينصح باستخدام الأساليب الإسقاطية في الإرشاد النفسي، وذلك لأن فهي تساعد في إقامة اتصال، ويتم تنفيذها بسرعة كافية وتظهر بوضوح التغييرات التي حدثت (إذا تم تكرار هذه التقنية في المرحلة النهائية). لا تحل التقنيات الإسقاطية المشكلات التشخيصية فحسب، بل تحل أيضًا المشكلات التصحيحية (على سبيل المثال، من خلال استخلاص حالتها، يمكن للعميل البدء في التفكير). يتم استخدام بعض الأساليب الإسقاطية في الاختيار المهني لأغراض التشخيص.

التصنيف (إي تي سوكولوفا):

1 ل مؤسسي- هيكلة المحفزات وإعطائها معنى (اختبار بقع حبر رورشاخ)؛

2) بناءتنطوي على إنشاء الكل من الأجزاء الفردية (اختبار عالمي)؛

3) تفسيري- تفسير الأحداث والمواقف، أي. قصة مبنية على صورة (TAT، Rosenzweig)؛

4) ل الشرياني- تتحقق في أنشطة اللعب (الدراما النفسية)؛

5) معبرة- الرسم على موضوع مجاني؛

6) بديع- تفضيل بعض المحفزات على غيرها (لوشر)؛

7) أ المضافة- إكمال الجمل والقصص (جمل ناقصة).

مزايا الأساليب الإسقاطية: أنها تعطي لمحة متعمقة عن الشخصية، وتستخدم "لبناء الجسور" مع الموضوع، ولا تؤثر على الهيبة، لأن أي إجابة هي "صحيحة".

نقد الأساليب الإسقاطيةليست موحدة بما فيه الكفاية، والنتائج "على ضمير" المجرب، ولا تنطبق عليهم المتطلبات المعتادة للاختبارات (الموثوقية والصلاحية)، ودرجة عالية من الذاتية في التحليل. إذا لم يكن عالم النفس محترفا بما فيه الكفاية، فيمكنه إظهار "الإسقاط الثانوي" - تفسير مواد المنهجية بناء على أفكاره الذاتية. وفي الوقت نفسه، لا يمكن استبعاد الإسقاط المباشر لحالات الفرد العقلية أو مشاكله.