في عام 2014، من أجل تطوير الفضاء التعليمي الموحد في الاتحاد الروسيوتحسين النظام الروسي لتقييم جودة التعليم الخدمة الفيدراليةللإشراف في مجال التعليم والعلوم (روسوبرنادزور) بدأت بتنفيذ سلسلة البحوث المدرسيةجودة التعليم في الاتحاد الروسي - NIKO (بحث وطني حول جودة التعليم).
سماتتنفيذ NIKO هو ما يلي:
- إجراء البحوث مرتين على الأقل في السنة، كل منها تمثل مشروعًا منفصلاً في إطار البرنامج العام
- يتم تنفيذ كل مشروع من مشاريع NIKO على أساس مخطط تنظيمي وتكنولوجي واحد؛ ويمكن استخدام التقنيات والتقنيات الفارغة اختبار الكمبيوتر.
- تتم تغطية البحث على موقع eduniko.ru.
- وبناء على نتائج البحوث، المؤتمرات الأقاليميةلتقييم الجودة التعليم العام.
- أثناء NICO، يعد وجود المنظمين والمراقبين المستقلين في مواقع البحث إلزاميًا. ويمكن للجمهور المشاركة في الإجراءات مراقبو امتحانات الدولة الموحدةأو أوجي.
- لا يجوز استخدام نتائج NIKO لتقييم الأداء المنظمات التعليميةوالمعلمين والسلطات البلدية والإقليمية السلطة التنفيذيةتنفيذ الإدارة العامةفي مجال التعليم.
مع معلومات مفصلةيمكنك معرفة المزيد عن NIKO على الموقع الرسمي .
قائمة المشاريع المنفذة في إطار برنامج نيكو 2018-2019
| بحث حول جودة التعليم | أهداف الدراسة |
| دراسة وطنيةتقييم جودة التعليم في الأدب وMHC في الصفين السادس والثامن (أبريل 2018) | تحليل جودة تدريب تلاميذ المدارس في مجال الأدب وMHC |
| دراسة وطنية لتقييم جودة التعليم في الجغرافيا في الصفوف السابع والعاشر (أكتوبر-نوفمبر 2018) | تحليل جودة إعداد أطفال المدارس في مجال الجغرافيا |
| الدراسة الوطنية لتقييم جودة التعليم الثقافة الجسديةفي الصفين السادس والعاشر (أبريل 2019) | تحليل جودة تدريب تلاميذ المدارس في مجال التربية البدنية |
| دراسة وطنية حول تقييم جودة التعليم التكنولوجي في الصفوف الخامس والثامن (أكتوبر 2019) | تحليل جودة التدريب التكنولوجي لأطفال المدارس |
نتائج البحوث
نتائج الدراسة الوطنية لجودة التعليم وفق الأدبيات ه
نتائج الدراسة الوطنية لجودة التعليم في الجغرافيا
قائمة المشاريع المنفذة في إطار برنامج نيكو عام 2017
نتائج البحوث
نتائج دراسة وطنية حول جودة التعليم في مجال سلامة الحياة
نتائج الدراسة الوطنية لجودة التعليم في الكيمياء والأحياء
قائمة المشاريع المنفذة في إطار برنامج نيكو عام 2016
نتائج البحوث
نتائج دراسة وطنية لجودة التعليم في التاريخ والدراسات الاجتماعية
نتائج الدراسة الوطنية لجودة التعليم باللغات الأجنبية
ربما تكون قضايا إجراء اختبارات واسعة النطاق في المدارس، المخفية وراء الاختصارات الغامضة VPR وNIKO، موضع اهتمام الغالبية العظمى من المعلمين وأولياء الأمور. في الماضي العام الدراسيوفي ربيع عام 2018، اجتاز 4.7 مليون تلميذ من 4.5 ألف مدرسة في الدولة هذا التدقيق الخارجي. في المجموعخلال أشهر الربيع الثلاثة، كتب الأطفال أكثر من 16 مليون ورقة اختبار مواضيع مختلفة. في العام الماضي، أثرت هذه الأقسام المعرفية على الطلاب في الصفوف الرابع والخامس والسادس والعاشر والحادي عشر. في هذا العامسيكون عدد المشاركين في VPR وحده 7 ملايين.
مرجع:
فلوكوب(اختبار عموم روسيا) - اختبار نهائي يتم إجراؤه للتحقق من مستوى إعداد الطلاب في موضوع معين، مع مراعاة متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي (FSES) المعايير التعليمية. يتم إجراؤها من أجل التشخيص الذاتي للمدرسة من أجل إزالة "الفجوات" والقضاء على الإهمال التربوي للطلاب، والذي غالبًا ما يتطور بالقرب من الصف التاسع. يتم تطوير المهام على المستوى الفيدرالي، ولكن يتم تنفيذها بواسطة VPR في المدارس. عادةً ما يتم تنفيذ VPRs خلال الدروس 2-3 في مدرستهم، ويتم فحصها من قبل معلميهم في يوم كتابة الاختبار. في الفترة من 2018 إلى 2019، سيشارك الطلاب في الصفوف 4 و5 و6 و7 و8 و10 و11 في VPR. حتى هذا العام، لم يشارك الصفان السابع والثامن في عمليات التفتيش.
نيكو(الدراسة الوطنية لجودة التعليم) هي عمل اختباري يتم تنظيمه من أجل رؤية الوضع الحقيقي لنظام التعليم في جميع المواد دون استثناء. يعد تحليل هذه الإحصائيات ضروريًا لتحسين التدريس وبناء برامج جديدة لتدريب المعلمين. يشارك تلاميذ المدارس من الصفوف 1 إلى 11 في NIKO.
من ومتى سيكتب VPR في عام 2019
كما أبلغنا بالفعل، من هذا العام الدراسي، سيشارك الصفان السابع والثامن في VPR، أي أن قائمة الفصول التي ستخضع للاختبار الخارجي قد توسعت. هذا العام، سيخضع الطلاب في الصفين السابع والثامن لاختبار أشكال جديدة من التدريب التربوي؛ ويمكن للمدرسة أن تقرر بشكل مستقل ما إذا كانت ستشارك في الاختبار أم لا. لطلاب الصف الرابع هذا العام الدراسي، على سبيل التجربة، التواريخ تنفيذ VPRستكون عائمة، أي أن المدرسة نفسها ستتاح لها الفرصة لاختيار التواريخ خلال الفترة المقترحة (الأسبوع).
جميع الروسية عمل الاختبارفي جميع الفصول سيتم عقدها في مارس وأبريل 2019. ولم يتم نشر الجدول الزمني الدقيق بعد.
الصف الرابع– VPR بواسطة اللغة الروسية, الرياضياتو إلى العالم المحيط.
الصف الخامس– VPR بواسطة اللغة الروسية, الرياضيات, تاريخو علم الأحياء.
الصف السادس– VPR بواسطة اللغة الروسية, الرياضيات, الجغرافيا, العلوم الإجتماعية, تاريخو علم الأحياء.
الصف السابع(بناء على طلب المدرسة) – VPR حسب لغة اجنبية , العلوم الإجتماعية, اللغة الروسية, علم الأحياء, الرياضيات, الجغرافيا, الفيزياءو تاريخ.
الصف الثامن(بناء على طلب المدرسة) – VPR حسب الدراسات الاجتماعية، الأحياء، الفيزياء، الجغرافيا، الرياضيات، اللغة الروسية، التاريخو كيمياء.
الصف العاشر(بناء على طلب المدرسة) – VPR حسب الجغرافيا.
الصف الحادي عشر(بناء على طلب المدرسة) – VPR حسب اللغة الأجنبية والجغرافيا(يمكن تنفيذها في الصف العاشر) الكيمياء، الفيزياء، التاريخو علم الأحياء. في 11 فئة VPRسيتم كتابة المواضيع المقترحة من قبل الخريجين الذين لم ينجحوا في ذلك موضوع الاستخدام. نتائج VPR ل الشهادة النهائيةلا تؤثر. الإصدارات التجريبية من VLOOKUPيمكن الاطلاع على الصفوف 11 على موقع FIPI.
من المستحيل عدم ذكر ابتكار آخر في VPR-2019. هذا العام الدراسي نتائج VPRسيتم إعادتهم إلى المدرسة في شكل إحصاءات مسجلة في بطاقة فرديةالطالب، والذي سوف يسرد المشاكل التي تم تحديدها أثناء اختبار المعرفة.
من ومتى سيكتب نيكو في العام الدراسي 2018-2019؟ ز.
سيتم عقد NIKO في 16 و18 أكتوبر 2018 الجغرافيا V 7 و 10 فصول.
في أبريل 2019 - نيكو بواسطة الثقافة الجسدية V 6 و 10 فصول.
أعلنت Rosobrnadzor عن خطط لإجراء NIKO في الرياضيات في الصفوف 5 و7 و10 في أكتوبر 2019، لكن هذا سيكون في العام الدراسي المقبل.
عادةً ما يوفر مشروع NIKO خيارًا من 15 المؤسسات التعليمية V مناطق مختلفةبلدان. يجب ألا تؤثر نتائج NIKO على الدرجات الربعية أو الثلثية أو النهائية للأطفال.
تهدف إلى تحليل التدريس في المدارس الروسيةالتخصصات الأكاديمية المختلفة. تم اعتماد وثائق البرنامج التي تحدد اتجاهات وأهداف التعليم المحلي، والتي يتم إجراء المراقبة الدورية لها.
أهمية الدراسة
يتم إجراء الدراسة الوطنية لجودة التعليم في تلك المناطق التي تم تصنيفها على أنها مناطق تجريبية. نتائج هذا الرصد تمكن ممثلي نظام التعليم من النظر في المشاكل الرئيسية، فضلا عن تحديدها مجالات الموضوع، حيث يظهر تلاميذ المدارس مستويات منخفضة من التعلم.
مشاكل
ويرجع ذلك على وجه التحديد إلى عدم كفاية النزاهة والتوازن في آليات تقييم جودة التعليم، فضلاً عن عدم وجود آلية محاسبية قادرة. الإنجازات الفرديةلا تتاح لأطفال المدارس الفرصة لتنفيذ واحدة الفضاء التعليمي. تهدف الدراسة الوطنية إلى إيجاد الأدوات المثلى لتحسين الجودة التدريب الروسي. فقط من خلال بناء نظام متوازن وموحد من الإجراءات لتقييم جودة التعليم العام يمكن للمرء أن يتوقع التعرف على حالة المكونات الفردية.
على سبيل المثال، تساهم الدراسة الوطنية لجودة التعليم في تحليل مستوى التدريب في المناطق والمناطق الفردية، وتسمح التحليل المقارنوتحديد المناطق المتخلفة والمزدهرة.
أهمية البحث
يتم تنظيم وتحليل واستخدام المواد المستمدة من الدراسات الوطنية حول جودة التعليم لتلخيص المعلومات ليس فقط حول حالة التعليم في المناطق، ولكن أيضًا لتجميع صورة شاملة.
ومن الأهداف التي تسعى إليها مثل هذه البرامج نبرز ما يلي:
- تشكيل واحد البيئة التعليميةفي البلاد؛
- المساعدة في التنفيذ وثائق البرنامج RF بشأن تقييم التدريب المحلي؛
- تحديث آليات الحصول على معلومات هادفة وصادقة عن حالة الدولة أجزاء مختلفةوالأنواع الفرعية للنظام التعليمي؛
- تقييم تنفيذ الفيدرالية الجديدة معايير الدولةإلى المدارس الروسية.
تساهم الدراسة الوطنية لجودة التعليم الابتدائي في تطوير أساس تحليلي وإعلامي ومنهجي لاعتماده حلول ملموسةبواسطة مزيد من التطويرالتعليم المنزلي. لأي أغراض أخرى يتم تنظيم NIKO؟ المساعدة في عمليات توحيد تقنيات التقييم. بعد تلقي معلومات حول تخصصات أكاديمية محددة باللغة الروسية النظام التعليمييقبل متطلبات موحدةلوضع العلامات.
تواتر البحوث
كم مرة يتم تنفيذها ينطوي على دراسة دورية لتخصصات أكاديمية محددة في مستويات معينة التعليم العام. ويتم تنظيم هذا الرصد مرتين على الأقل في السنة. كل دراسة هي مشروع منفصل يتم تنفيذه في إطار برنامج واحد.
مقاربات تنفيذ المشاريع التعليمية في إطار NIKO
أي مشروع يتم تنفيذه خلال NIKO له موضوع بحث خاص به ومهام وأهداف تتوافق مع اتجاهات التطوير الحالية النظام المشترك التعليم الروسي. تعتبر NIKO دراسة منفصلة ومستقلة أجريت في مجال تقييم جودة التعليم المحلي. يهدف العمل التشخيصي، الذي يتم تقديمه لأطفال المدارس كجزء من دراسة وطنية، إلى تحديد مستوى تدريب الطلاب في المؤسسات التعليمية في مختلف المجالات الدراسية.
لاحظ أن مثل هذا التشخيص لا يوفر تحليلاً للوضع الاقتصادي للأسرة. لأداء العمل التشخيصيويتم اختيار المدارس المشاركة في كل منطقة. لتنفيذ العملية، يشارك المنظمون، الذين أدوارهم أشخاص مستقلين. على سبيل المثال، يمكن للممثلين العمل كخبراء إدارة المدرسة، موظفين الوكالات الحكوميةوكذلك المعلمين الذين ليسوا معلمين من المختبرين الانضباط الأكاديمي.
خاتمة
في كل بحث مستقليتم تحليل وحدة واحدة محددة. على سبيل المثال، عند التفكير عمل اختباريفي علم الأحياء، الهدف الرئيسي من الدراسة هو تحليل المهارات العملية للطلاب. بعد معالجة المعلومات، يتم تقديمها إلى وزارة التعليم في الاتحاد الروسي، ويتم اتخاذ قرار بشأن مدى استصواب إجراء تغييرات على محتوى الانضباط الأكاديمي. تعتبر الدراسات الوطنية المنهجية طريقة ممتازة لتحديد المشاكل الموجودة في التعليم المحلي.