مواد لاجتياز الامتحان في علم الأحياء. معلومات مفيدة عند التحضير لامتحان الدولة الموحد في علم الأحياء

مشكلة الانتهاء بنجاحيبدأ امتحان الدولة الموحدة في إثارة قلق تلاميذ المدارس لمدة عام أو حتى عامين قبل أن يتخرجوا من الصف الحادي عشر. وليس من المستغرب أن امتحان الدولة الموحدة ليس مجرد شرط للحصول على شهادة مدرسية حفلة التخرج، ولكنه أيضًا نوع من المفتاح الذي يفتح الباب أمام النجاح حياة الكبار. ليس سراً أن القبول في مؤسسات التعليم العالي في الدولة يتطلب إلزامية شهادات امتحانات الدولة الموحدةفي عدة مواضيع متخصصة. ويعتبر امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء 2019 مهمًا بشكل خاص لأطباء المستقبل وعلماء النفس والأطباء البيطريين وغيرهم الكثير.

من يحتاج إلى أخذ علم الأحياء؟

أولاً هذا البندضروري للطلاب الذين يريدون النجاح في دراستهم الصناعات المختلفةالطب أو الطب البيطري أو الهندسة الزراعية أو الصناعة الكيميائية، ولكن في عام 2019 سيتم أيضًا النظر في شهادة امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء للقبول في الكليات التربية البدنيةوعلم النفس وعلم الحفريات وتصميم المناظر الطبيعية وما إلى ذلك.

علم الأحياء موضوع يحبه العديد من تلاميذ المدارس، لأن العديد من المواضيع قريبة ومفهومة للطلاب، و العمل المختبرييرتبط معظمها بمعرفة العالم من حولنا، الأمر الذي يسبب اهتماما حقيقيا بالأطفال. ولكن عند اختيار امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، من المهم أن نفهم أنه يتم تقديم كمية كبيرة إلى حد ما من المواد للامتحان، وللقبول في الكليات المختلفة، غالبًا ما تكون هناك حاجة أيضًا إلى شهادة في الكيمياء أو العلوم الطبيعية أو الفيزياء.

مهم! القائمة الكاملةشهادات امتحان الدولة الموحدة اللازمة، مما يسمح لك بالتقدم بطلب للحصول على ميزانية أو تدريب العقدفي جامعة معينة في الاتحاد الروسي، يمكنك معرفة ذلك على الموقع الإلكتروني للمؤسسة التعليمية التي تهتم بها.

بلح

مثل جميع العناصر الأخرى، في عام 2019 سنة امتحان الدولة الموحدةسيتم أخذ الدكتوراه في علم الأحياء في الأيام التي يحددها تقويم امتحانات الدولة. وينبغي الموافقة على مشروع هذه الوثيقة في تشرين الثاني/نوفمبر. وبمجرد معرفة مواعيد الامتحانات، سنكون أول من يخبركم بموعد إجراء اختبارات الأحياء والمواد الأخرى.

يمكنك الحصول على فكرة تقريبية عن موعد جدولة الاختبارات من خلال مراجعة تقويم العام السابق. لذلك، في عام 2018، تم أخذ علم الأحياء في الأيام التالية:

التاريخ الرئيسي

يوم الاحتياطي

مبكر

أساسي

تم أيضًا تحديد مواعيد اختبار الأفراد الذين تم قبولهم مرة أخرى لإجراء الاختبار في شهري أبريل ويونيو.

الابتكارات لعام 2019

على الرغم من أن التغييرات الأساسية لن تؤثر على امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، إلا أنه ستظل هناك بعض التغييرات في تذاكر 2019.

الابتكار الرئيسي لعام 2018-2019 العام الدراسيسيتم استبدال المهمة المكونة من نقطتين في السطر الثاني (الاختيار من متعدد) بمهمة مكونة من نقطة واحدة تتضمن العمل مع جدول. هكذا، الحد الأقصى للكمية النقاط الأوليةفي هذا الموضوع سيكون الآن 58 (نقطة واحدة أقل مما كانت عليه في عام 2018).

خلاف ذلك، سيبقى هيكل CMM دون تغيير، الأمر الذي ينبغي أن يرضي طلاب الصف الحادي عشر، لأنه في عملية الإعداد سيكون من الممكن الاعتماد عليه العديد من المواد 2018، متاح على الانترنت.

هيكل KIMs في علم الأحياء

لذلك، مع العلم بالفعل ما هي التغييرات التي ستحدث في امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، دعونا نلقي نظرة فاحصة على أنواع المهام وتوزيعها على التذكرة. سيتضمن CMM، كما كان من قبل، 28 مهمة، مقسمة إلى قسمين:

يتيح لك تنسيق CMM المقترح تقييم معرفة الخريج في 7 كتل رئيسية:

وسيكون توزيع المهام حسب مستوى الصعوبة على النحو التالي:

لإكمال أعمال الامتحان في علم الأحياء لعام 2019، سيتم تخصيص 3.5 ساعة (210 دقيقة)، مع مراعاة أنه يجب على الممتحنين قضاء ما لا يزيد عن 5 دقائق في المتوسط ​​في كل مهمة من الكتلة الأولى، وفي كل مبنى الكتلة الثانية – من 10 إلى 20 دقيقة.

أحضر معك مواد إضافيةوالمعدات، وكذلك استخدامها في وقت امتحان الدولة الموحدةعلم الأحياء محظور!

تقييم الأداء

ل التنفيذ الصحيحيمكن للممتحن أن يسجل 38 نقطة أساسية كحد أقصى من 21 مهمة من الكتلة الأولى، و20 نقطة أخرى لإكمال 7 مهام من الكتلة الثانية، والتي يبلغ مجموعها 58 نقطة، والتي سوف تتوافق مع نتيجة امتحان الدولة الموحدة المكونة من 100 نقطة.

يتم فحص الكتلة الأولى من العمل، والتي يقوم خلالها الممتحن بملء جدول الإجابة إلكترونيا، ويتم تقييم الكتلة الثانية من قبل خبيرين مستقلين. إذا اختلف رأيهم بأكثر من نقطتين، يتم إشراك خبير ثالث في فحص العمل.

بالرغم من نتائج امتحانات الدولة الموحدةلم تعد تُعادل منذ فترة طويلة درجات معينة على مقياس مكون من 5 نقاط؛ ولا يزال الكثيرون يريدون معرفة كيفية تعاملهم مع هذه المهمة. تحويل نتيجة 2019 إلى الصف المدرسيسيكون من الممكن استخدام جدول المراسلات التقريبي هذا:

للحصول على شهادة، يكفي تسجيل 16 نقطة أساسية (أو 36 نقطة اختبار)، على الرغم من أن هذه النتيجة لن تسمح لأحد بالدخول في المنافسة مكان الميزانيةفي الجامعة.

وفي الوقت نفسه، تتراوح درجة النجاح في الجامعات من 65 إلى 98 نقطة (ليست ابتدائية، بل اختبارية). وبطبيعة الحال، فإن عتبة النجاح في جامعات موسكو قريبة قدر الإمكان الحد الأعلىالنطاق، الذي يجبر طلاب الصف الحادي عشر على أخذ الاستعدادات بجدية أكبر والتركيز على علامة 100 نقطة، بدلاً من الحد الأدنى.

أسرار التحضير

علم الأحياء علم صعب، فهو يتطلب الانتباه والفهم، وليس مجرد الحفظ عن ظهر قلب. لذلك، هناك حاجة إلى التحضير بشكل منهجي ومستمر.

يتضمن التدريب الأساسي دراسة المصطلحات دون المعرفة بها، ومن الصعب التنقل في علم الأحياء كعلم. لتسهيل التذكر، عزز النظرية مادة توضيحيةابحث عن الصور والرسوم البيانية والرسوم البيانية التي ستصبح الأساس لعمل الذاكرة الترابطية. تحتاج أيضًا إلى التعرف على الإصدار التجريبي من KIMs لفهم بنية اختبار الأحياء.

مطلوب الممارسة في حل المشاكل من نوع معين. ومن خلال الحل المنهجي للخيارات المقدمة على موقع FIPI، يشكل الطلاب استراتيجية لإكمال المهام واكتساب الثقة فيها القوة الخاصة، وهو مساعد لا غنى عنه في تحقيق النجاح.

تاريخ إجراء امتحان الدولة الموحدةفي علم الأحياء في عام 2019 لن يُعرف إلا في يناير 2019.

ما الذي يتم اختباره في الامتحان؟

لإكمال عمل الاختبار، يجب أن يكون المشارك في امتحان الدولة الموحدة قادرًا على:

  • العمل مع المخططات والصور والرسوم البيانية والجداول والرسوم البيانية،
  • شرح الحقائق
  • تعميم وصياغة الاستنتاجات ،
  • حل المشاكل البيولوجية
  • العمل مع المعلومات البيولوجية، مع صور الأشياء البيولوجية.

يتم اختبار معارف ومهارات الخريجين، التي تشكلت أثناء دراسة الأقسام التالية من مقرر علم الأحياء:

  1. "النباتات".
  2. "البكتيريا. الفطر. الأشنات."
  3. "الحيوانات".
  4. "الرجل وصحته."
  5. “علم الأحياء العام”.

تهيمن المهام على ورقة الامتحان علم الأحياء العام، والتي تدرس الأنماط البيولوجية العامة التي تظهر في مستويات مختلفةمنظمات الحياة البرية. وتشمل هذه:

  • النظريات الخلوية والكروموسومية والتطورية؛
  • قوانين الوراثة والتقلب.
  • الأنماط البيئيةتطوير المحيط الحيوي.

ندعوك لمشاهدة هذا الفيديو المفيد الآن:

امتحان الدولة في علم الأحياء هو امتحان بديل، أي أن الخريجين يأخذونه باختيارهم.في المتوسط، 17٪ من الخريجين يجتازون علم الأحياء. العدد الإجماليالمشاركون (كل خمس): الخريجون الذين يخططون للدراسة في التعليم العالي المؤسسات التعليميةفي البرامج التدريبية لجميع التخصصات الطبية والبيطرية والزراعية، وكذلك علماء الأحياء وعلماء النفس وغيرهم. بعد اثنين المواد الإجبارية(اللغة الروسية والرياضيات)، والدراسات الاجتماعية والفيزياء، ويحتل علم الأحياء المرتبة الخامسة من حيث عدد المشاركين. في عام 2011، خضع 150 ألف شخص من 83 منطقة في الاتحاد الروسي لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء.

يتكون امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء من 50 مهمة، مقسمة إلى ثلاث مجموعات.

الجزء الأوليتكون من 36 مهمة (A1–A36) مع خيارات الإجابة التي يجب عليك اختيار الإجابة الصحيحة منها. يجب أن تستغرق هذه المهام بشكل مثالي 1-2 دقيقة لكل منها.

الجزء الثانييتكون من 8 مهام (B1 – B8): 3 منها تتطلب اختيار ثلاث إجابات صحيحة من ستة إجابات مقترحة، 2 - تحديد تسلسل الكائنات البيولوجية المختلفة والظواهر والعمليات و3 مهام لإنشاء المراسلات بين الحقائق. في محتوى هذه المهام، لا تتم صياغة الإجابة في نموذج جاهز (باستثناء المهام ذات الاختيار المتعدد). يجب تجميعها بشكل مستقل وكتابتها، باتباع التعليمات الموجودة في نص ورقة الامتحان نفسها بدقة.

الجزء الثالثيحتوي على 6 مهام (C1 – C6) تتطلب إجابة مفصلة. تستحق هذه المهام اهتماما خاصا؛ فهي تسمح للخريجين بإظهار القدرة على تطبيق معرفتهم في موقف غير قياسي، وبناء إجابة منطقية تحتوي على بعض الاستنتاجات والحلول والتعميمات. عند إكمال مهام الاستجابة الحرة، يجب أن تأخذ في الاعتبار التعليمات: "اشرح نتائجك" أو "اشرح إجابتك". عدم وجود تفسير في الإجابة يقلل من جودتها وبالتالي يقلل من النقاط.

على أداء امتحان الدولة الموحدةوفي علم الأحياء يتم تخصيص 3 ساعات (180 دقيقة).

في تقييم العمل, عامل مهمهي درجة صعوبة المهمة. يتم تسجيل مهمة الجزء الأول بنقطة واحدة، والثانية - من 0 إلى 2، والثالثة - من 0 إلى 3. عندما يتم ذلك بشكل صحيح 36 مهمة من الجزء الأول من العمل (أ) يمكن الحصول على 36 نقطة، للإكمال الصحيح لـ 8 مهام من الجزء الثاني (ب) - 16 نقطة و أكبر عدديتم تقييم 6 مهام للجزء الثالث من العمل (ج) - 17 نقطة.

يتم فحص إجابات مهام الجزأين الأول والثاني باستخدام الكمبيوتر، والثالث - من قبل لجنة خبراء خاصة. ولكل مهمة من هذا النوع يتم تطوير التعليمات بإجابة صحيحة "مثالية"، مما يساعد الخبير على ربط إجابة الطالب بالمعيار وتقييمها بشكل موضوعي.

في ورقة الامتحانفي علم الأحياء يتضمن المهام التي تتطلب معرفة المادة بأكملها دورة المدرسة. حوالي 70% من الإجمالي عبارة عن مهام في علم الأحياء العام، و15% مهام في القسم "الإنساني"، و15% مهام في الأقسام الأخرى.

يقدم الموقع لأطفال المدارس مساعدة حقيقية في التحضير العمل في المنزلفي جميع مواد المنهج المدرسي .لكل من سجل في الموقع تجربة مجانية درس مدته 25 دقيقة. ادرس مجانًا، واختر خطة التعريفة المناسبة واحصل على مساعدة سريعة ومؤهلة.

يطرح العديد من الطلاب الذين قرروا ربط حياتهم بالمجالات الطبية والبيولوجية سؤالاً حول كيفية اجتياز امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بـ 100 نقطة. يعتمد نجاح الخريجين في المقام الأول على الوقت الذي يقضونه في التحضير للامتحان. وبناء على ذلك، كلما زاد عدد المواد التي يتم تناولها خلال هذه الفترة، زادت فرصة التحضير بنجاح لاختبار الأحياء. إذا قرر الطفل بالتأكيد أن يأخذ علم الأحياء، فعليه أن يبدأ في التحضير الآن.

يجب على كل خريج أن يعرف أن الرابط المحفز في رسالته التعلم الناجحيجب أن تكون هناك رغبة واهتمام. الهدف المحدد يشجع الشخص على السعي لتحقيق الكمال ودراسة فروع جديدة من العلوم والعثور على الأخطاء وتصحيحها. في هدفك، عليك أن تفهم بوضوح ما يمكن حله في هذه المرحلةوما لا، ما هو مقدار العمل الذي يجب القيام به لتحقيق النجاح.

كقاعدة عامة، يبدأ الأطفال في التحضير للامتحانات في الصف العاشر، وفي الصف الحادي عشر يمارسون المعيار فقط مهام الامتحان. وفي الواقع، فإن تمرير النظرية في موضوع معين لا يعني أن الطالب سيكون قادرًا على استخدامها عمليًا. أثناء التدريب، لا ينبغي للطالب أن "يحشر" المادة، بل يجب أن يفهم معنى إجابة وحل معينين. القدرة على تطبيق النظرية في الممارسة العملية لا تأتي على الفور، في بعض الأحيان، في عداد المفقودين تفاصيل مهمة، لا يستطيع الطفل أن يدرك خطأه.

إذا كانت المهمة تبدو صعبة للغاية وغير قابلة للحل، فيجب عليك الاحتفاظ بدفتر ملاحظات منفصل للملاحظات. في ذلك سوف تحتاج إلى وضع ملخص ل مواضيع صعبةوتذكر مراحل حل المهام.

الحل الدائم خيارات الامتحانهذا هو المفتاح لاجتياز الامتحان بنجاح. كلما تم الانتهاء من المزيد من المهام، و على الأرجحأنه قد يظهر في الامتحان.

يجب أن تكون قادرًا على إدارة الوقت بشكل صحيح. لا ينبغي جلب الطفل إلى الإرهاق العقلي. ستكون ساعتين من العمل أكثر فعالية من 6 ساعات من الحشو.

الجزء الأول من الامتحان يتكون من المهام المستوى الأساسيتعقيد. يجب ألا يستغرق حل كل مهمة في هذا الجزء أكثر من دقيقتين. عند اختيار الإجابة الصحيحة، لا داعي للذعر أو تفقد أفكارك. إذا لم تكن متأكدا تماما من الإجابة، فيجب ترك هذا السؤال لوقت لاحق. عند الانتهاء من المهام السهلة من الجزء الأول، يمكنك الانتقال إلى تلك التي تسببت في صعوبات.

الجزء الأول من النظرية ويتضمن: مفاهيم أساسية عن النشاط الحياتي للكائنات الحية، الأنماط الجينية، التهجين أنواع مختلفةأنواع الممالك وخصائصها واختلافاتها.

الابتكارات: تحليل وتجميع المعلومات حول المواضيع المقترحة.

الجزء الثاني يتكون من المهام مستوى أعلىتعقيد. لإكمالها، عليك أن تتذكر النظرية بأكملها التي قمت بتغطيتها. يتم تكليف الطلاب بمهام اختيار الخيارات الصحيحة من بين 6 خيارات مقترحة، ومهام للعثور على المراسلات وإنشاءها التسلسل الصحيح. يجب ألا تقضي أكثر من 5 دقائق في كل سؤال.

تتضمن نظرية الجزء الثاني موضوعات: جسم الإنسان ونظافته، والتطور الكبير، والبيئات المعيشية.

الابتكارات: اكتشاف الأخطاء في الرسومات، وتحليل الرسوم البيانية والجداول مع البيانات الإحصائية.

  1. الجزء الثالث يتكون من المهام مستوى عالتعقيد. هنا يجب على الممتحن إثبات القدرة على تطبيق النظرية في الممارسة العملية. لكل مهمة، من الضروري تقديم حل وشرحه بالتفصيل. قد يستغرق الأمر ما يصل إلى 20 دقيقة للإجابة على سؤال واحد.
  2. الجزء الثالث من النظرية ويتضمن: تطبيق المعرفة في المواقف العملية، تحليل النص والمعلومات الرسومية، التطور والأنماط البيئية، مشاكل الحسابفي علم الخلايا وعلم الوراثة.
  3. يعد تقسيم المهام إلى 3 فئات مناسبًا عند التحضير للامتحان بنفسك. في نماذج الامتحاناتقد يكون توزيع المهام مختلفًا.

حول أوراق الغش لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء

يستخدم بعض الأشخاص التلميحات والبعض الآخر لا يستخدمها، لكن عليك أن تكون قادرًا على إنشاء أوراق الغش. لا يجب إعادة كتابة الكتاب بأكمله أو نسخ خيارات المهمة على الأوراق، لأن هذا لن يجلب أي فائدة إذا رأى الطفل التلميح. النقاط الأساسية التي يجب مراعاتها في ورقة الغش:

  • المفاهيم الأساسية في شكل قصير.
  • أمثلة على المهام التي تسببت في صعوبة حلها بشكل مستقل؛
  • صيغ الحساب؛
  • اسماء العلماء واكتشافاتهم.

يمكن كتابة التلميحات على قطع صغيرة من الورق، وعلى الأقلام، وحتى تطريزها على الملابس. يمكنك أيضًا استخدام دليل الجيبإذا كانت هناك صعوبات في إكمال مهمة معينة. الأمر متروك للطفل ليقرر ما إذا كان سيستخدم ورقة الغش أم لا. على أية حال، التلميح المكتوب يغرس بعض الثقة والتفاؤل، لكن من الممكن أن تحصل على مائة نقطة بإستخدام عقلك.

إجراء امتحان الأحياء 2017

هذا العام، كان اختبار الأحياء أكثر تعقيدًا بشكل ملحوظ، ولكن تم تقليل عدد المهام من 40 إلى 28. كما تمت زيادة وقت إكمال العمل من 180 إلى 210 دقيقة. ومن المخطط القضاء على أسئلة الاختيار في عام 2017 الخيار الصحيحالإجابة، الآن سيتعين على الطالب حل المهمة بشكل مستقل والحصول على الإجابة الصحيحة. الآن سيكون من الصعب قليلاً اجتياز امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بـ 100 نقطة مقارنة بالعام الماضي، ولكن بالنسبة لأولئك الرجال الذين يستعدون بالفعل للامتحانات، فإن مثل هذه الابتكارات لن تكون مفاجأة.

لدخول الجامعات، يجب عليك تسجيل 36 نقطة على الأقل في الامتحان.

كيف تستعد بشكل مستقل لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء؟ كثير من الناس يسألون أنفسهم هذا السؤال. بعد كل شيء، خدمات الدروس الخصوصية مكلفة للغاية، خاصة بالنسبة لأولئك الذين ليسوا في موسكو، ولكن في المناطق. كمدرس أحياء يتمتع بسنوات عديدة من الخبرة، أستطيع أن أقول: نعم، يمكنك التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بمفردك.

ولكن هناك النقطة الرئيسية: من الممكن التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بمفردك إذا كان طالب المدرسة الثانوية يعرف كيفية تنظيم نفسه. إذا كان يستطيع أن يضع خطة بنفسه ويتبعها.

بعد كل شيء، هناك تلاميذ المدارس الذين، دون السيطرة الخارجية- الوالدين والتدريس والمعلم - لا يستطيعون تنظيم أنفسهم. يجدون صعوبة في التوصل إلى خطة عمل. يحتاج مثل هؤلاء الأطفال بالتأكيد إلى معلم، ويحتاجون إلى شخص ثالث ينظمهم ويرشدهم.

من أين تبدأ التحضير بشكل مستقل لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء؟

الآن على موقع FIPI وفي المكتباتيمكنك العثور على المصنف موضوعات امتحان الدولة الموحدةفي علم الأحياء، التي أنشأتها FIPI. هذه هي الخطة التي تحتاج إلى الاستعداد لها. علاوة على ذلك، يمكن أن يكون الموضوع كبيرا جدا. وقد يكون لها أقسام فرعية، وكلها تحتاج إلى إكمالها ودراستها وتعلمها.

مباشرة بعد دراسة الموضوع نقوم بحل الاختبارات الموضوعية. هناك العديد من المجموعات مهام التدريببالضبط في نموذج امتحان الدولة الموحد. يجب معالجتها قدر الإمكان. الشيء الرئيسي هو الممارسة.

حتى لو كنت تستعد لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بمفردك، فمن الجيد أن يكون لديك شخص تتشاور معه وتحدد مقدار الوقت الذي يجب تخصيصه لكل موضوع. الجميع موضوعات امتحان الدولة الموحدةمختلفة في علم الأحياء! هناك منها كبيرة جدًا وعالمية. على سبيل المثال، علم الحيوان أو علم النبات، حيث يكون حجم المادة هائلا.

كيفية حساب الوقت للتحضير الذاتي لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء؟

إذا بدأت التحضير في الصف الحادي عشر، في سبتمبر، فلديك ما يقرب من 9 أشهر للتحضير. ولكن في الوقت نفسه، سيتعين عليك إزالة شهر أو شهر ونصف منهم لبعض الظروف غير المتوقعة: لم أتمكن من الجلوس مع الكتب المدرسية، أو مرضت، أو كانت هناك عطلات، أو تم إعطائي أيضًا الكثير من العمل في المدرسة. ويبقى حوالي 7 أشهر ونصف. خصص شهرًا أو شهرًا ونصف للعمل عليه بالضبط خيارات امتحان الدولة الموحدةفي علم الأحياء. وخصص بقية وقتك لدراسة النظرية والاختبارات الموضوعية والواجبات.

كيف يمكن للوالدين المساعدة في التحضير بشكل مستقل لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء؟

بادئ ذي بدء، يعرف الآباء طفلهم ويفهمونه. يمكنهم تقييم ما إذا كانت هناك حاجة إلى مدرس خاص، أو دورات، أو ما إذا كان طالب المدرسة الثانوية الخاص بهم منظمًا بحيث يمكنه الاستعداد لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بمفرده.

يتم اختيار امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء من قبل أولئك الذين لديهم على الأقل فكرة تقريبية عن مكان التقديم. علاوة على ذلك، فهذه تخصصات خطيرة - الطب، علم النفس، الطب البيطري. لا يمكنك اجتياز اختبار الدولة الموحدة في علم الأحياء "بهذه الطريقة" لاجتياز شيء ما. ومن الأفضل أن تناقش مع والديك مكان التقديم وفي أي مجالات ومدى واقعية ذلك. لأن اتخاذ البديل في التدريب الذاتيلامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء ثم عدم اجتيازه - قد يكون الأمر مخيباً للآمال للغاية.

عند البدء في التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء، حدد ما إذا كان بإمكانك وضع خطة عمل بنفسك ومتابعتها. هل ستتمكن من تخصيص الوقت لإكمال حجم مثير للإعجاب؟ المادة النظرية. ابحث عن طرق لاختبار معرفتك. أو - اختر الجودة قبل فوات الأوان دورات امتحان الدولة الموحدةفي علم الأحياء. هذا الخيار هو الفوز.

مساء الخير أيها الزملاء الأعزاء!

أثناء التحضير للخطاب، فكرت في الخبرة التي يمكنني إظهارها لأولئك الذين يقومون، سنة بعد سنة، بإعداد الجميع دون استثناء لامتحان الدولة الموحدة. غالبًا ما يتم اختيار موضوعي من قبل الأطفال المتحمسين.

يبدو موضوع "علم الأحياء" بسيطًا جدًا. الطيور والزهور... ولكن في الواقع يبلغ عددهم حوالي 500 المواضيع الأكثر صعوبة، بطريقة أو بأخرى متصلة ببعضها البعض. يستغرق وقتا طويلا لاستيعاب المعرفة! من أجل تحقيقها، انظر، أشعر، بناء علاقات منطقية مع ما هو معروف بالفعل.

أحد العوامل هووقت . ممتلىء التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء- هذه سنة عمل جدي، أفضل من سنتين.

يعتقد بعض الناس أن علم الأحياء يمكن حشره، وأنه لا توجد مشاكل فيه. ومع ذلك، فإن الفهم العميق والفهم العميق لعلم الأحياء هو الذي سيساعدك في الامتحانات. والمهام متنوعة للغاية! - موجودة في امتحان الدولة الموحدة، وغالبًا ما تكون صياغتها غامضة.

عادي التحضير للمدرسةبالطبع لا يكفي. بعد كل شيء، يتضمن علم الأحياء عددا من الأقسام المترابطة - علم النبات، علم الحيوان، علم التشريح البشري وعلم وظائف الأعضاء، علم الأحياء العام. كل قسم له تفاصيله الخاصة، وصعوباته الخاصة، وفي معظم المدارس، غالبًا ما يُطلب من الطالب إتقان كل هذه المواد الصعبة والهادفة في درس واحد في الأسبوع. ومع ذلك، فإن المفارقة هي أنه حتى مع وجود 3 ساعات في الأسبوع، لا يوجد وقت لتكرار المواد من الصفوف 6-8 في نظام الدرس. تساعد الفصول الإضافية.
  1. أقوم بتحليل أهم وأصعب القضايا بمزيد من التفصيل. يساعدني في صياغة المشاركة في التدقيق أعمال امتحانات الدولة الموحدةوالجماعة الإسلامية المسلحة. في أغلب الأحيان، هذه هي الأسئلة التي يتم تخصيص القليل من الوقت لها في الدورة المدرسية.
  1. تفريغ المواد التعليميةعن طريق تقليل المكونات الوصفية والثانوية - الملاحظات الداعمة

قصة عن ملاحظات أوبرا
  1. الحفاظ على القاموس المصطلحات البيولوجيةمع تعريفاتها الواضحة، ولكن ليس فقط كتابة المصطلحات هناك بغباء، ولكن مع الأخذ في الاعتبار أنه يمكن تعيين مصطلح واحد بعبارات مختلفة. في هذه الحالة، من الضروري أن نقدم للطلاب جميع الخيارات المصطلحية لتعيين مفهوم معين، كما هو الحال في اختبارات التحكم مواد القياسيمكن استخدامها مصطلحات مختلفة، مما يدل على نفس المفهوم.
  • يتضمن العمل في هذا الاتجاه استخدام القواميس والموسوعات، بينما يزداد الاهتمام باللغة الروسية، ويتشكل الاهتمام باللغة العلوم البيولوجية، يتم تحديث الخبرة اللغوية للطلاب، ومهاراتهم الشفهية واللفظية لغة مكتوبة، يتم تشكيل مهارات الاتصال لدى الطلاب بشكل أكثر فعالية.
  • الانخراط باستمرار أنواع مختلفةذاكرة الطلاب، واستخدام تقنيات فن الإستذكار بثقة أكبر، وشرح معنى المصطلحات التي لها أصول يونانية أو لاتينية أو غيرها.

المناطق الاستوائية (تروبوس اليوناني - الانعطاف، الاتجاه) - حركات النمو الموجهة لأعضاء النبات، والتي يتم التعبير عنها من خلال التأثير الأحادي للعوامل البيئية، وما إلى ذلك.

يبدأ الطلاب، بعد أن سمعوا الترجمة، في تذكر أن النباتات تنجذب إلى الضوء، وأن الجذور تنمو عميقًا في التربة
  1. استخدم التمرير النهج - البيئي والتطوري والوظيفي. تطور أنظمة الأعضاء
  1. عند إجراء دروس في علم الأحياء العام، استخدم المعرفة على نطاق واسع من مجال علم النبات وعلم الحيوان، واستخدامها لتوضيح وتجسيد القوانين البيولوجية واستخلاص الأنماط العامة. (أنا لا أتحدث فقط عن مسارات التطور، ولكنني أعرضها أمثلة محددةمن المقررات التي سبق دراستها

أستخدم الرسومات والجداول والصور التوضيحية والرسوم البيانية على نطاق واسع لتوضيح وشرح الأنماط البيولوجية - من الأفضل رؤية المبدأ مرة واحدة بدلاً من سماعه 100 مرة، ولم يقم أحد بإلغائه بعد. وتظهر التجربة أن المهام التي تحتوي على رسومات ورسوم بيانية محددة وما إلى ذلك يمكن تنفيذها. تسبب صعوبات للطلاب

في إحدى الشرائح، أستخدم الصور الإنجليزية والروسية، لأن... من الصعب العثور على رسومات بدون تسميات توضيحية على الإنترنت

عند إجراء أنشطة التحكم، استخدم المهام التي تتطلب رسم المخططات والرسومات والصور التوضيحية والجداول - العديد من الصور التوضيحية المستخدمة الآن تم اختراعها من قبل الخريجين السابقين

حل مشاكل التطبيق المعرفة البيولوجيةفي المواقف العملية المختلفة.

استخدم المهام التي تتطلب إجابة مكتوبة واضحة وموجزة - المهام C5 وC6.

19, 20

في المهام التعليميةتشمل وضع خطط وملاحظات لفقرات الكتاب المدرسي، وخطط للإجابة على الأسئلة.

لإتقان تقنيات الاختبار، في عملية تدريس علم الأحياء، من الضروري استخدام الاختبارات على نطاق واسع مع مجموعة متنوعة من الأنواع مهام الاختبار، مشابه مهام امتحان الدولة الموحدة. في نفس الوقت اهتمام خاصالتركيز على الأنواع الصعبة من مهام الاختبار.

إحدى مشاكل إعداد الطلاب لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء هي تكرار مواد البرنامج في دورات "علم النبات" و"علم الحيوان" و"علم التشريح وعلم وظائف الأعضاء" ولا يوجد وقت مخصص لتكرار هذه المواضيع في الصف 10-11 أثناء الدروس، وبما أن المادة يتم تدريسها من قبل الطلاب المجتازين في الصفوف 6-8، فهناك احتمال أن تكون قد تم نسيانها تمامًا.

وهكذا يقوم كل طالب بتجميع مجموعة من الملاحظات بمواد مختارة ومكيفة. في وقت لاحق، يتم تقديم اختبارات المستوى المتقدم لكل موضوع للطلاب، والتي يتطلب حلها دراسة متأنية للملاحظات.

يتيح لك هذا النهج في مراجعة الموضوعات القديمة ليس فقط تعلم مواد البرنامج، ولكن أيضًا تطوير مهارات العمل مع الأدبيات الموضوعية، وإتقان تقنية اختيار المواد الأكثر أهمية وتجميع الملاحظات، وإتقان تقنيات الاختبار. ولهذا الغرض، يتم استخدام الكتب المدرسية التي يتم نسيانها عند التحضير لامتحان الدولة الموحدة. وهذا أمر سيء للغاية، لأنه... العديد من الرسومات والمخططات مأخوذة من الكتب المدرسية. نعم، هناك منهم الآن مجموعة كبيرة ومتنوعةلكن في الفصل أحاول أن أعرض للأطفال مواد حول موضوع واحد في العديد من الكتب المدرسية.

وأخيرًا، حتى يتعرف الطلاب على بنية الامتحان نموذج امتحان الدولة الموحد، المتوسطة و الشهادة النهائيةفي 10 والصف الحادي عشر يتم إجراؤه أيضًا في شكل امتحان الدولة الموحدة، في النصف الثاني من الصف الحادي عشر، يخضع الطلاب لامتحان تجريبي عدة مرات، والذي يتم إجراؤه وفقًا لجميع الميزات الإجرائية تقريبًا بناءً على النتائج، وعمل يتم تحليل كل طالب و النتيجة الابتدائية، تم الكشف عنها نقاط الضعففي تحضيرها. يُظهر تحليل العديد من الأعمال المماثلة ديناميكيات نمو معرفته وفعالية إتقان تقنيات الاختبار

معرفة الحب تلاميذ المدارس الحديثةبالنسبة للأجهزة اللوحية وأجهزة iPhone، قمت بتجميع المجموعات الوسائل التعليميةللعرض في هذه الأدوات.

يمكنك رؤية عدد من الرسومات على إنجليزي، وهذا ليس خطأ. أتصفح هذه الرسومات والمخططات معهم في الفصل، ومن أجل التدريب، دعهم "أعمى"

وأخيرًا وليس آخرًا، يمكنك تعلم وفهم المواد الموجودة في الكتب المدرسية، ويمكنك تعلم كيفية العمل باستخدام الجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية، لكن لا يمكنك التحدث عن علم الأحياء دون الحصول على تمثيل مرئي لكائناته.

أواجه دائمًا مشكلة عدم المعرفة مظهركائنات بيولوجية مختلفة (نباتات، حيوانات من مجموعات منهجية مختلفة)، إلخ. لحل هذه المشكلة، أحاول إنشاء قاموس مصور للطبيعة الحية.

معاينة:

لاستخدام معاينات العرض التقديمي، قم بإنشاء حساب لنفسك ( حساب) جوجل وتسجيل الدخول: https://accounts.google.com


التسميات التوضيحية للشرائح:

ميزات التحضير لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء مدرس الأحياء في GAPOU IOC الذي يحمل اسم V. Talalikhin Cherkalina Irina Alekseevna موسكو، 2014

حتى امتحان الدولة الموحدة... أيام

تحليل أهم و أسئلة صعبةوالأسئلة التي لا يخصص لها سوى القليل من الوقت في الدورة المدرسية

باستخدام الملاحظات المرجعية

يتم تجميع جوهر طريقة الكتابة التصويرية الإيديوغرافية في كتل؛ المعلومات التعليميةوالقدرة على قراءة الإشارات المرجعية والقدرة على تقديم المواد باستخدام إشارات الرسومات في شكل موسع

F R G R F KL F KL

هذا ما تبدو عليه الملاحظات في دفاتر الملاحظات

الحفاظ على قواميس المصطلحات البيولوجية 1. المناطق الاستوائية (تروبوس اليونانية - الانعطاف والاتجاه) - حركات النمو الموجهة للأعضاء النباتية، والتي يتم التعبير عنها من خلال التأثير الأحادي للعوامل البيئية، وما إلى ذلك. 2. الخلايا العصبية الجاذبة = الخلايا العصبية الحسية= الخلايا العصبية وارد

التكيف الاصطلاحي

الروائح

تركيب النبات الأعضاء الخضرية: الجذر والفرع الأعضاء المولدة: الزهرة، البذرة، الفاكهة

إنشاء تطابق بين خصوصيات نمط الحياة وبنية التجاويف المعوية ومجموعة الحيوانات من هذا النوع. مجموعة المراكز المركزية 1) قنديل البحر 2) السلائل المرجانية نمط الحياة والهيكل أ) تعيش في سمك مياه البحر ب) تعيش في الأمواج ج) تشكل مستعمرات د) لا تشكل مستعمرات هـ) لها هيكل عظمي كلسي هـ) لا تحتوي على هيكل عظمي كلسي A B C D E E

الاختيار من متعدد في هيدرا المياه العذبة وقنديل البحر والزوائد المرجانية 1) يتكون الجسم من طبقتين من الخلايا 2) تتكون الأعضاء من أنسجة 3) جهاز دوران مغلق 4) يتمتع الجسم بتماثل شعاعي 5) توجد الخلايا اللاذعة في الطبقة الخارجية من الجسم 6) كل خلية تقوم بجميع الوظائف التي يقوم بها الكائن الحي

ابحث عن الأخطاء في النص المحدد. - بيان أرقام الجمل التي وقعت فيها الأخطاء وتصحيحها. 1. التجاويف المعوية هي حيوانات متعددة الخلايا ذات ثلاث طبقات. 2. لديهم تجويف معدي أو معوي. 3. يحتوي التجويف المعوي على خلايا لاذعة. 4. التجاويف المعوية لها شبكي (منتشر) الجهاز العصبي. 5. جميع التجاويف المعوية هي كائنات تسبح بحرية. هيدرا الشعاب المرجانية قنديل البحر

خطة لتجميع الملاحظات حول علم الحيوان. التصنيف الخصائص العامةالخصائص الهيكل الخارجيالخصائص الهيكل الداخليمعنى التنوع التكاثر