عبارات تمهيدية لكتابة المقالات باللغة الإنجليزية.
بداية المقال (في الواقع، مقال حول موضوع معين) هو بيان للمشكلة. في الفقرة الأولى (المقدمة)، تحتاج إلى إخبار القارئ بموضوع مقالتك، وإعادة صياغته، باستخدام مرادفات الكلمات الرئيسية (إظهار أنك فهمته). ثم يجب عليك أن تلمح للقارئ بالموقف الذي ستتخذه. استخدم جملًا غير شخصية أو شخصية غامضة للتأكيد على موضوعيتك.
- كثير من الناس يعتقدون...ولكن آخرين لا يوافقون على ذلك. كثير من الناس يعتقدون (ذلك) ... ولكن آخرين يختلفون.
- دعونا نفكر في ما هي مزايا وعيوب ... هي. دعونا ننظر إلى ما هي المزايا والعيوب... .
- دعونا نفكر في بعض إيجابيات وسلبيات ذلك. دعونا نلقي نظرة على بعض إيجابيات وسلبيات (هذا).
- دعونا نبدأ بالنظر في الحقائق. لنبدأ بالنظر إلى الحقائق.
- دعونا نبدأ بالنظر في إيجابيات وسلبيات ذلك. لنبدأ بالنظر إلى إيجابيات وسلبيات (ذلك).
- من المتفق عليه اليوم بشكل عام أن... اليوم من المتفق عليه بشكل عام أن...
يمكن استخدام العبارات التالية عندما تريد النظر في الإيجابيات والسلبيات. لا تنس استخدام كلمات الربط.
- بادئ ذي بدء ، …. لنبدأ بحقيقة أن....
- أنت تستطيع…. تستطيع (تستطيع)....
- أولاً، ... / ثانياً، ... / أخيراً، ... . أولاً، ... / ثانياً، ... / أخيراً، ... .
- إحدى الحجج المؤيدة لـ.... إحدى الحجج المؤيدة... .
- أول ما يجب أن يقال هو.... أول شيء أقوله هو أن.... (أولا وقبل كل شيء، ينبغي أن يقال أن ....)
- أولا وقبل كل شيء…. أولاً...
- صحيح أن ... / واضح أن ... / ملحوظ أن ... . صحيح أن... / واضح أن... / الجدير بالذكر أن...
- وتجدر الإشارة هنا إلى أن... . وتجدر الإشارة هنا إلى أن....
- شيء جيد آخر حول ... هو أن .... نقطة إيجابية أخرى... هي (أن)....
- السبب الثاني ل.... السبب الثاني... .
- كثيرا ما يقال أن.... كثيرا ما يقال أن ...
- لا يمكن إنكار ذلك... لا يمكن إنكار ذلك... .
- ومن الحقائق المعروفة أن.... ومن المعروف أن....
- عند الغالبية العظمى من الناس.... عند الغالبية العظمى من الناس....
- نحن نعيش في عالم فيه.... نحن نعيش في عالم فيه....
- وينشأ عدد من القضايا الرئيسية من البيان. على سبيل المثال، ... . ويثير هذا البيان عددا من القضايا الرئيسية. على سبيل المثال، ... .
- ومن أبرز سمات هذه المشكلة... . ومن أبرز جوانب هذه المشكلة... .
- في البداية دعونا نحاول أن نفهم... . في البداية دعونا نحاول أن نفهم... .
- يميل الجمهور بشكل عام إلى الاعتقاد بأن.... يميل الجمهور ككل إلى الاعتقاد بأن... .
- ما هو أكثر من ذلك،…. علاوة على ذلك، ... .
- علاوة على ذلك، ... لأنه ... . علاوة على ذلك...لأن... .
- ولا شك،.... مما لا شك فيه...
- ولا يمكن لأحد أن ينكر ذلك.... ولا يمكن إنكار ذلك....
- ومن الواضح (جداً) من هذه الملاحظات أن.... ومن هذه الملاحظات يتضح (تماما) أن....
- ومن ناحية أخرى يمكننا أن نلاحظ أن.... ومن ناحية أخرى يمكننا أن نلاحظ أن....
- لكن الوجه الآخر للعملة هو أن.... ومع ذلك، من ناحية أخرى...
- طريقة أخرى للنظر إلى هذا السؤال هي ... . وللنظر إلى هذه المشكلة من الجانب الآخر، تحتاج... .
- ومع ذلك، ينبغي للمرء أن ينظر إلى المشكلة من زاوية أخرى. ومع ذلك، ينبغي لنا أن ننظر إلى هذه المشكلة من منظور مختلف.
- ومع ذلك، لا ينبغي للمرء أن ينسى أن.... ومع ذلك، يجب ألا ننسى ذلك....
- إذا كان من الممكن القول من ناحية أن ... الأمر نفسه غير صحيح بالنسبة لـ ... . وإذا كان بوسعنا أن نقول ذلك من ناحية، فلا يمكن قول الشيء نفسه عن....
- على الجانب الآخر، … . وعلى الجانب الآخر....
- بالرغم من…. بالرغم من... .
- بجانب... بجانب، ... .
- علاوة على ذلك،…. علاوة على ذلك، … .
- علاوة على ذلك، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن.... وبالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي لنا أن ننسى أن... .
- بالإضافة إلى... . إلا (ذلك)... .
- ومع ذلك، ينبغي للمرء أن يقبل ذلك... . لكن يجب الاعتراف بأن....
- ولكننا نتفق أيضا على أن.... ولكننا نتفق أيضا على أن....
يمكنك دعم فكرتك برأي الخبراء (بعض الملخصات).
- خبراء .. خبراء ..
تصدق ذلك…. ...تصدق ذلك...
قل ذلك... ...يقولون ذلك...
أقترح أن... ... افترض أن ... .
مقتنعون بأن…. ...مقتنعون بأن....
نشير إلى أن…. ... لاحظ أن ... .
التأكيد على أن... .. التأكيد على ذلك ...
- حسب بعض الخبراء... حسب بعض الخبراء... .
- ولعلنا يجب أن نشير أيضا إلى حقيقة أن.... ولعلنا يجب أن نلاحظ أيضًا حقيقة أن... .
- سيكون من الظلم عدم ذكر هذه الحقيقة.... سيكون من الظلم عدم ذكر حقيقة أن....
- ويجب على المرء أن يعترف بذلك.... وعلينا أن نعترف بذلك....
- ولا يمكننا أن نتجاهل حقيقة أن.... ولا يمكننا أن نتجاهل حقيقة أن....
- لا يمكن للمرء أن يتقبل حقيقة أن.... ومن الصعب أن نتصالح مع حقيقة أن....
- ومن هذه الحقائق يمكن الاستنتاج أن.... ومن هذه الحقائق نستنتج أن....
- والذي يبدو أنه يؤكد فكرة أن.... وهو ما يبدو وكأنه يؤكد فكرة أن ...
- هكذا، ... / لذلك،... هكذا، ... / لذلك... .
- الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هو أن.... الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هو أن... .
في نهاية المقال، يمكنك استخلاص النتيجة.
- وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من …، …. وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من... ، ... .
- لاستخلاص الاستنتاج، يمكن للمرء أن يقول ذلك…. وخلاصة القول يمكننا أن نقول أن....
- لذا فالأمر متروك للجميع ليقرروا ما إذا كان … أم لا. لذلك يجب على الجميع أن يقرروا بأنفسهم...سواء...أم لا.
- الحجج التي قدمناها ... تشير إلى أن ... / تثبت أن ... / تشير إلى أن ... . الحجج التي قدمناها... تفترض أن... / تثبت أن... / تشير إلى أن... .
- من هذه الحجج يجب على المرء ... / يمكن ... / ربما ... أن يستنتج أن ... . وبناء على هذه الحجج، من الضروري... / من الممكن... / من الممكن... أن نصل إلى نتيجة مفادها أن... .
المهمة 40.
مقدمة
"من المعروف أن..." - "الجميع يعلم ذلك...".
"المشكلة/ القضية/ السؤال... تثير دائمًا خلافات ساخنة / حادة / نقاشات / مناقشات / جدل" - "المشكلة... تثير دائمًا نقاشًا حيويًا."
"منظر الشخص الصغير فينج*... مألوف لدى الجميع. ولكن هل تساءلت يوما ما إذا كان...؟" - "مشهد (شخص يفعل شيئًا) مألوفًا لدى الجميع. ولكن هل تساءلت يوما...هل...؟"
"عالمنا الحديث لا يمكن تصوره / لا يمكن تصوره / لا يمكن تصوره بدون ... ومع ذلك، هناك الكثير من الأشخاص الذين يعتقدون أنه ليس من الضروري / الشك في ضرورة / أهمية / استخدام / فائدة / خير ..." - "عالمنا الحديث لا يمكن تصوره بدون... ومع ذلك، هناك الكثير من الأشخاص الذين يعتقدون أن الأمر لا يهم/يشككون في أهميته...."
"دعونا نتكهن بما يجعلهم يعتقدون ذلك" - "دعونا نفكر في ما يجعلهم يعتقدون ذلك."
"لقد حدث خلاف حول... دعونا نتكهن من هو على حق: المؤيدون/المدعى عليهم/المشجعون... الذين يدعون ذلك... أم المعارضون/الخصوم، الذين يؤمنون..." - "هناك مناقشة حول... دعونا نتكهن من هو على حق: المدافعون (عن شيء ما) الذين يدعون ذلك ... أو المعارضون الذين يؤمنون بـ...".
"...لقد أصبح جزءًا لا يتجزأ / غير قابل للتصرف / لا يتقادم من حياتنا. دعونا نتكهن، مع ذلك، بما يقف وراء ذلك" - "... أصبح جزءًا لا يتجزأ من حياتنا. ولكن دعونا نفكر في ما وراء ذلك."
"التكنولوجيا الجديدة والتقدم في... أثارت معضلات أخلاقية" - "التقنيات الجديدة والتقدم في... أدت إلى معضلة تؤثر على الجانب الأخلاقي لهذه القضية."
"...تكتسب شعبية متزايدة اليوم، ولا يزال الكثيرون يتجادلون/يشككون/يتحدون/يشككون/يشككون في استخدامها للمجتمع" - "الآن، عندما... تكتسب المزيد والمزيد من الشعبية، لا يزال الكثيرون يشككون في فوائدها للمجتمع "
"من الصعب في كثير من الأحيان تحديد الموقف الذي يجب اتخاذه عندما يكون هناك نقاش حول الاختيار بين ... و..." - "غالبًا ما يكون من الصعب تحديد الموقف الذي يجب اتخاذه عندما يتعلق الأمر بالمناقشات المتعلقة بالاختيار بين. .. و...".
"يبدو أن التنمية في... كان لها تأثير عكسي على..." - "يبدو أن التنمية في... كان لها تأثير عكسي على...".
الفقرة الثانية
"أعتقد / أعتقد / أعتقد أن ..." - "أعتقد / أعتقد أن ...".
"بعض المعارضين... قد يجادلون/يجادلون بأن..." - "بعض المعارضين... قد يجادلون بأن...".
"يفترضون/يفترضون..." - "يعترفون...".
"أنا مقتنع بأن..." - "أنا مقتنع بأن...".
"أنا لا أشارك الرأي المذكور أعلاه" - "أنا لا أشارك الرأي المذكور أعلاه".
"من المحتمل أن تتفق معي على ذلك..." - "من المحتمل أن تتفق معي على ذلك...".
"في رأيي... / في رأيي... / يبدو لي أن..." - "في رأيي... / يبدو لي أن...".
«ينظرون إليها...» - «ينظرون إليها...».
"لا أستطيع إلا أن أوافق على ذلك..." - "لا أستطيع إلا أن أوافق على ذلك...".
"إنهم يؤيدون*... / يؤيدون... / يؤيدون..." - "إنهم يؤيدون... / يؤيدون...".
"أنا ضد... / لا أوافق على... / لا أؤيد فكرة... / أنا شخصياً أستهجن... - "أنا ضد... / لا أؤيد أوافق... / لا أؤيد الفكرة... / أنا شخصياً لا أوافق..."
"يقال / يعتقد أن ..." - "يقال / يعتقد أن ...".
"...يعتقد أن V1**" - "يعتقد أن شخصًا ما يفعل شيئًا ما...".
""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
الفقرة الثالثة
لكن
على الجانب الآخر
…. بينما….
أولاً،….
ثانيًا….
أخيراً،…..
الفقرة الرابعة
"إلى حد ما، هذا صحيح، ولكن أليس هناك...؟ /لا تفعل ذلك مع V1؟ / ..." - "إلى حد ما هذا صحيح، ولكن ليس هناك...؟ / ليس (شخص يفعل شيئا)."
"إلى حد ما، هذا صحيح، ولكن لا ينبغي لنا أن ننسى ذلك... / يجب أن نأخذ في الاعتبار حقيقة أن ... / لا ينبغي لنا أن نقلل من شأن ... / لا ينبغي للمرء أن يتجاهل ... / ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار ..." - " وهذا صحيح إلى حد ما، لكن يجب ألا ننسى أن... / يجب أن نأخذ في الاعتبار حقيقة أن... / يجب ألا نقلل من شأن... / لا يمكن إهمالها... / يجب أن تؤخذ في الاعتبار. ..".
"مهما بدت صحيحة، فأنا لا أتفق مع الفكرة المذكورة أعلاه" - "مهما بدت صحيحة، فأنا لا أوافق على الفكرة المذكورة أعلاه."
"قد يتم الإشادة بالمدافعين عن... لسعيهم إلى V1، لكن ما يقترحونه سيؤدي في الواقع إلى إلحاق ضرر جسيم / تقليل / تهديد، وما إلى ذلك." - "يمكننا أن نشيد بالمدافعين... لمحاولتهم (القيام بشيء ما)، لكن ما يقترحونه في الواقع يضر/يقلل/يهدد..."
"ومع ذلك فأنا لا أتفق مع هذه الادعاءات" - "ومع ذلك فأنا لا أتفق مع وجهات النظر هذه".
"بينما... يمكن أن يقلل / يتفاقم / ينقص، إلخ... هذه خسارة صغيرة يمكن تعويضها بـ..." - "بينما... يمكن أن تضعف / تتفاقم / تنقص... هذه خسارة صغيرة يمكن تعويضه...".
"ومع ذلك، لا يمكن لهذه الفكرة أن تذهب أبعد من كونها ادعاء غير ناضج لأنه / منذ..." - "ومع ذلك، لا يمكن لهذه الفكرة أن تكون سوى بيان سطحي، لأن...".
"هذه النقطة لها مزايا ظاهريا ويمكن أن تكون مقبولة إلى حد ما. ومع ذلك، يمكن أن تثار شكوك جدية ضد هذا الرأي عندما يأخذ المرء في الاعتبار..." - "هذا الرأي له بعض المزايا على السطح، ويمكن قبوله إلى حد ما. وفي الوقت نفسه، يمكن التشكيك في هذه الفكرة عندما ننظر في...".
الفقرة الأخيرة
"في الختام / خلاصة، / في الختام..." - "في الختام...".
"الكل في الكل..." - "بشكل عام...".
"""مع مراعاة كل ما سبق..."" - "مع مراعاة كل ما سبق...".
""مع الأخذ في الاعتبار كل شيء.../ مع الأخذ في الاعتبار كل هذا/في الاعتبار..." - "مع الأخذ في الاعتبار كل هذا...".
"... هي مسألة مثيرة للجدل، لذا فالأمر متروك للشخص سواء في V1 أو V'1. ومع ذلك فإنني على قناعة بأن..." - "... هو سؤال مثير للجدل، لذا يجب على الجميع هنا أن يقرروا شخصيا (أن يفعلوا شيئا أو لا يفعلوا شيئا). ومع ذلك فأنا مقتنع بأن..."
"على الرغم من أن العديد من المتشككين يستهجنون... احتياجات مجتمعنا..." - "على الرغم من حقيقة أن العديد من المتشككين لا يوافقون على... يحتاج مجتمعنا...".
"لكن لكل من... لدي إجابة واحدة فقط: لا يمكننا الانتظار / التجاهل / الإهمال / التجاهل..." - "ولكن لكل من... لدي إجابة واحدة: لا يمكننا الانتظار / التجاهل" / أهمل...".
- دعونا نفكر في ما هي مزايا وعيوب ... هي. دعونا ننظر إلى ما هي المزايا والعيوب... .
- دعونا نفكر في بعض إيجابيات وسلبيات ذلك. دعونا نلقي نظرة على بعض إيجابيات وسلبيات (هذا).
- كثير من الناس يعتقدون...ولكن آخرين لا يوافقون على ذلك. كثير من الناس يعتقدون (ذلك) ... ولكن آخرين يختلفون.
- دعونا نبدأ بالنظر في إيجابيات وسلبيات ذلك. لنبدأ بالنظر إلى إيجابيات وسلبيات (ذلك).
يمكن استخدام العبارات التالية عندما تريد النظر في الإيجابيات والسلبيات. لا تنس استخدام كلمات الربط.
- أولاً، ... / ثانياً، ... / أخيراً، ... . أولاً، ... / ثانياً، ... / أخيراً، ... .
- بادئ ذي بدء ، …. لنبدأ بحقيقة أن....
- أول ما يجب أن يقال هو.... أول شيء أقوله هو أن.... (أولا وقبل كل شيء، ينبغي أن يقال أن ....)
- إحدى الحجج المؤيدة لـ.... إحدى الحجج المؤيدة... .
- صحيح أن ... / واضح أن ... / ملحوظ أن ... . صحيح أن... / واضح أن... / الجدير بالذكر أن...
- شيء جيد آخر حول ... هو أن .... نقطة إيجابية أخرى... هي (أن)....
- السبب الثاني ل.... السبب الثاني... .
- عند الغالبية العظمى من الناس.... عند الغالبية العظمى من الناس....
- لا يمكن إنكار ذلك... لا يمكن إنكار ذلك... .
- وينشأ عدد من القضايا الرئيسية من البيان. على سبيل المثال، ... . ويثير هذا البيان عددا من القضايا الرئيسية. على سبيل المثال، ... .
- ومن أبرز سمات هذه المشكلة... . ومن أبرز جوانب هذه المشكلة... .
- يميل الجمهور بشكل عام إلى الاعتقاد بأن.... يميل الجمهور ككل إلى الاعتقاد بأن... .
- ما هو أكثر من ذلك،…. علاوة على ذلك، ... .
- في البداية دعونا نحاول أن نفهم... . في البداية دعونا نحاول أن نفهم... .
- علاوة على ذلك، ... لأنه ... . علاوة على ذلك...لأن... .
- ولا شك،.... مما لا شك فيه...
- ومن الواضح (جداً) من هذه الملاحظات أن.... ومن هذه الملاحظات يتضح (تماما) أن....
- ومن ناحية أخرى يمكننا أن نلاحظ أن.... ومن ناحية أخرى يمكننا أن نلاحظ أن....
- ولا يمكن لأحد أن ينكر ذلك.... ولا يمكن إنكار ذلك....
- لكن الوجه الآخر للعملة هو أن.... ومع ذلك، من ناحية أخرى...
- هناك طريقة أخرى للنظر إلى هذا السؤال وهي... للنظر إلى هذه المشكلة من الجانب الآخر، تحتاج... .
- ومع ذلك، ينبغي للمرء أن ينظر إلى المشكلة من زاوية أخرى.
- ومع ذلك، ينبغي لنا أن ننظر إلى هذه المشكلة من منظور مختلف.
- ومع ذلك، لا ينبغي للمرء أن ينسى أن.... ومع ذلك، يجب ألا ننسى ذلك....
- إذا كان من الممكن القول من ناحية أن ... الأمر نفسه غير صحيح بالنسبة لـ ... . وإذا كان بوسعنا أن نقول ذلك من ناحية، فلا يمكن قول الشيء نفسه عن....
- على الجانب الآخر، … . وعلى الجانب الآخر....
- رغم….رغم….
- علاوة على ذلك ... علاوة على ذلك ... .
- علاوة على ذلك، ... علاوة على ذلك، ... .
- علاوة على ذلك، لا ينبغي لأحد أن ينسى أن.... وبالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي لنا أن ننسى أن... .
- ولكننا نتفق أيضا على أن.... ولكننا نتفق أيضا على أن....
- بالإضافة إلى... . إلا (ذلك)... .
- ومع ذلك، ينبغي للمرء أن يقبل ذلك... . لكن يجب الاعتراف بأن....
يمكنك دعم فكرتك برأي الخبراء (بعض الملخصات):
- خبراء .. خبراء ..
- ... تصدق ذلك ... تصدق ذلك ... .
- ... قل ذلك ... .... قل ذلك ... .
- ... أقترح أن ... ... أقترح أن ... .
- ...مقتنعون بأن.... ...مقتنعون بأن....
- ...أشار إلى أن.... ... لاحظ أن ... .
- .. التأكيد على ذلك ... .. التأكيد على ذلك ...
- ولعلنا يجب أن نشير أيضاً إلى حقيقة أن.... وربما ينبغي علينا أيضًا أن نلاحظ حقيقة أن... .
- حسب بعض الخبراء... حسب بعض الخبراء... .
- سيكون من الظلم عدم ذكر هذه الحقيقة.... سيكون من الظلم عدم ذكر حقيقة أن....
- ويجب على المرء أن يعترف بذلك.... وعلينا أن نعترف بذلك....
- لا يمكن للمرء أن يتقبل حقيقة أن.... ومن الصعب أن نتصالح مع حقيقة أن....
- الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هو أن ... . الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هي أن
- ومن هذه الحقائق يمكن الاستنتاج أن.... ومن هذه الحقائق نستنتج أن....
- ولا يمكننا أن نتجاهل حقيقة أن.... ولا يمكننا أن نتجاهل حقيقة أن....
- هكذا، ... / لذلك،... هكذا، ... / لذلك... .
- والذي يبدو أنه يؤكد فكرة أن.... وهو ما يبدو وكأنه يؤكد فكرة أن ...
في نهاية المقال نستخلص النتائج:
- الحجج التي قدمناها ... تشير إلى أن ... / تثبت أن ... / تشير إلى أن ... . الحجج التي قدمناها... تفترض أن... / تثبت أن... / تشير إلى أن... .
- وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من …، …. وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من... ، ... .
- لذا فالأمر متروك للجميع ليقرروا ما إذا كان … أم لا. لذلك يجب على الجميع أن يقرروا بأنفسهم...سواء...أم لا.
- لاستخلاص الاستنتاج، يمكن للمرء أن يقول ذلك…. وخلاصة القول يمكننا أن نقول أن....
- من هذه الحجج يجب على المرء ... / يمكن... / ربما ... أن يستنتج أن ... بناءً على هذه الحجج، يجب على المرء... / يمكن... / يمكن... أن يتوصل إلى استنتاج مفاده أن ماذا. .. .
من هذه المقالة سوف تتعلم ما ( ربط الكلمات) تستخدم في الأعمال المكتوبة باللغة الإنجليزية، مثل المقالات. ينتمي هذا النوع من العمل إلى الأسلوب الرسمي وقد تم إدراجه في امتحان الدولة الموحدة باللغة الإنجليزية منذ عام 2014. يمكنك التعرف على قواعد كتابة المقال هنا - في نهاية المقال ستجد أيضًا نصائح مفيدة،
ربط الكلمات في العمل الإنجليزي المكتوب
في أي عمل مكتوب باللغة الإنجليزية، ليست القواعد هي التي يتم التحكم فيها، بل المنطق،لذلك، يجب أن تكون مقالتك منطقية قدر الإمكان. كلما كتبت بشكل أكثر منطقية، كلما أصبحت مقالتك أكثر قابلية للفهم بالنسبة للمقيم وكلما زاد عدد النقاط التي سيعطيك إياها. لذلك، في مقالتك يجب عليك استخدام مختلفة الكلمات التمهيدية والعطفات الثانوية المعقدةبعبارات بسيطة، ربط الكلمات.دعونا نشارك كل شيء ربط الكلماتإلى مجموعات لتوضيح ما يخدمونه:
I. كلمات الرأي
المجموعة الأولىالكلمات تسمى " كلمات الرأي" أنت بالتأكيد تستخدمها، لأنك تكتب "تكوين الرأي": في رأيي، ... - في رأيي، ... من وجهة نظري، ... - من وجهة نظري، ... في رأيي الرأي، ... - في رأيي، ...ثانيا. إدخال الكلمات
المجموعة الثانيةتسمى الكلمات « إدخال الكلمات» . هذه هي الكلمات التي تقدم بها الحجة الأولى والأهم دفاعًا عن وجهة نظرك: للبدء بـ، ... - للبدء بـ، ... للبدء بـ، ... - للبدء بـ، . .. أول شيء يجب أخذه بعين الاعتبار هو... - أولاً، ما أود أخذه بعين الاعتبار...ثالثا. قائمة الكلمات
المجموعة الثالثةتسمى الكلمات « سرد الكلمات» (قائمة - باللغة الإنجليزية "قائمة"). هذه هي الكلمات التي تجادل بها رأيك باستمرار: أولاً، ... - أولاً، ... ثانياً (لي)، ... - ثانياً، ... في المقام الثاني أود أن أذكر .. - في المركز الثاني ... الثالث (لي) ... - ثالثا ... وأخيرا ... - في النهاية ... .رابعا. إضافة الكلمات
المجموعة الرابعةتسمى الكلمات "إضافة كلمات". هذه هي الكلمات التي يمكنك من خلالها إضافة الحجج للدفاع عن وجهة نظرك: علاوة على ذلك، ... - علاوة على ذلك، ... - علاوة على ذلك، أكثر من ذلك، ... - علاوة على ذلك، علاوة على ذلك، ... - بالإضافة إلى ذلك، ... - في إضافة علاوة على ذلك، ... - علاوة على ذلك التالي ... - التالي أيضا ... - أيضا بالإضافة إلى ... - بالإضافة إلى ذلككلمات شيء آخر وأيضا- لا يمكن استخدامها في المقال، لأنها تنتمي إلى أسلوب غير رسمي، مميز، على سبيل المثال، لرسالة شخصية.
المجموعتان الثالثة والرابعة قابلة للتبادل!
V. الكلمات المتناقضة
المجموعة الخامسةالكلمات هي "كلمات متناقضة". يرجى ملاحظة أن هذه هي الكلمة التي تبدأ بها الفقرة الثالثة من المقال.ومع ذلك، ... - ومع ذلك ... ومع ذلك، ... - ومع ذلك ... في المقابل، ... - في المقابل ... من ناحية أخرى، ... - من ناحية أخرى، ... كلمةلكن
- لا يمكن استخدامه في المقال، لأنه ينتمي إلى أسلوب غير رسمي، مميز، على سبيل المثال، لرسالة شخصية.
سادسا. إعطاء أمثلة « يمكنك أيضًا في المقالة تقديم أمثلة والرجوع إلى آراء المصادر الموثوقة المختلفة، لذا تذكر الكلمات من المجموعة التالية. تسمى هذه المجموعة من الكلمات » إعطاء أمثلة.
على سبيل المثال، - على سبيل المثال، ... مثل - مثل مثل - مثل، مثل وفقا لشخص ما - وفقا لكلمات "شخص ما" سابعا. الكلمات الختاميةفي الفقرة الأخيرة تفعل ذلك « خاتمة، » لذا ابدأها بكلمة واحدة من المجموعة التالية للاختيار من بينها. تسمى هذه المجموعة من الكلماتبما في ذلك الكلمات
لتلخيص، ... - في الختام، ... في الختام، ... - في الختام، ... في الختام، ... - في الختام، ... الكل في الكل، ... - بشكل عام ، ... مع مراعاة كل الأمور، ... - مع مراعاة كل ما سبق، ... ثامنا. كلمات السبب والنتيجةوأخيرامجموعة كلمات مهمة جدا
، الذي يحتوي على أدوات العطف السببية: كنتيجة - كنتيجة - منذ - لأن - لذلك - لذلك هذا هو السبب - لذلك هكذا - بهذه الطريقة تأكد من استخدام أدوات الربط بين السبب والنتيجة في مقالتك الإنجليزية، لأنها ستساعدك على التعبير عن أفكارك بشكل منطقي، وهذا مهم جدًا جدًا.اكتشف هذا أدناه قالب مقال
* * *
لفهم
كيفية استخدام جميع الكلمات المرتبطة أعلاه بشكل صحيح في مقال باللغة الإنجليزية. ولكن هذا ليس كل شيء! أصعب شيء هو أنه سيتعين عليك كتابة مقال باللغة الإنجليزية في وقت محدود - 40 دقيقة. كيف يتم القيام بذلك بأكبر قدر ممكن من الكفاءة؟
كيفية كتابة مقال باللغة الإنجليزية في 40 دقيقة 1) قراءة المهمة وتحديد المشكلة الرئيسية؛ 2) اتخاذ قرار بشأن وجهة نظرك (هل أنت مع أم ضد)؛ 3) كتابة الحجج (2-3) وأسبابها في المسودة؛ 4) تعكس الجوانب المختلفة للمشكلة (الاجتماعية والاقتصادية والأخلاقية)؛ 5) الكشف عن أحد الجوانب بمزيد من التفصيل؛ 6) والأهم من ذلك، يجب عليك كتابة مقال بدون مسودة، مع مراعاة قالب المقال (أدناه)الأفعال الفعلية والتعبيرات العامية الأخرى مثل تلك المميزة للأسلوب غير الرسمي ( بالطبع،إلخ) لا تستخدم الأقواس وعلامات التعجب لنفس السبب، ولا تبدأ الجملة بالكلمات كلمةأو و.استخدم أي كلمة من المجموعة 4 بدلاً من ذلك.
تعد كتابة المقال شرطًا أساسيًا لدخول جامعة أجنبية، أو اجتياز امتحان دولي، أو الحصول على وظيفة. لكي يتم قبولك في برامج ماجستير إدارة الأعمال في كليات إدارة الأعمال الأجنبية المرموقة، لا تحتاج إلى تقديم مقال فحسب، بل أيضًا مقال تقدم فيه نفسك كأفضل مرشح للدراسة في هذا البرنامج. لن تعتمد جودة المقال على مستوى إجادتك للغة الإنجليزية فحسب، بل أيضًا، أولاً وقبل كل شيء، على مستوى تطور مهارة الكتابة لديك. ، لقد قلنا بالفعل.
بالإضافة إلى ذلك، لا يتطلب المقال عالي الجودة العاطفة والمحتوى المثير للاهتمام والتفاصيل التي ستجذب الانتباه فحسب، بل يتطلب أيضًا التنسيق الصحيح. من الجيد أن تكتب مقالتك في المنزل، في بيئة هادئة وغير محدودة بالوقت. على سبيل المثال، لديك يوم أو يومين للكتابة والتحرير. ولكن ماذا لو كان المقال جزءًا من الامتحان؟ إذن فأنت مقيد بالوقت، ومزاجك العاطفي ليس كما هو: فأنت بحاجة إلى الكتابة بسرعة وكفاءة. في هذه الحالة، ستساعدك العبارات التمهيدية التي يمكنك استخدامها عند كتابة عملك. لن تساعد مثل هذه العبارات في بناء النص بأكمله فحسب، بل ستساعد أيضًا في جعله متسقًا منطقيًا ومتماسكًا ومعقولًا.
عبارات لصياغة الأطروحة الرئيسية للمقال باللغة الإنجليزية
الخوف من الورقة الفارغة، خاصة في لحظة حاسمة من الامتحان، ليس أفضل مساعدة. إذا جلست لفترة طويلة وتفكر في كيفية بدء مقال، فمن غير المرجح أن تنتهي منه. أو سيكون لديك القليل من الوقت لتحريره. لذلك، من الأفضل أن تعرف بعض العبارات التي يمكنك استخدامها في بداية عملك المكتوب.
ربط الكلمات لإدراج الحجج:
سواء كنت تكتب مقالًا للقبول في برنامج ماجستير إدارة الأعمال أو لإجراء الاختبار المستقل الخارجي، فسيتعين عليك على أي حال أن تدرج إنجازاتك أو حججك التي تؤكد أو تدحض الأطروحة الرئيسية لعملك. ولهذا السبب من المفيد تعلم ربط الكلمات والعبارات التي ستساعدك على التعبير عن أفكارك بشكل منطقي ومتسق.| ربط الكلمات | ترجمة |
|
|
عبارات للحجة والتلخيص
إذا كنت تريد دعم فكرتك برأي شخص ما أو الرجوع إلى شخص ما، فيمكنك أيضًا استخدام العبارات والعبارات القياسية:
- خبراء .. خبراء ..
- تصدق ذلك...تصدق ذلك....
- يقولون ذلك....يقولون ذلك....
- أقترح أن ... ... أقترح أن ... .
- مقتنعون بأن…. ...مقتنعون بأن....
- أشير إلى أن…. ... لاحظ أن ... .
- التأكيد على أن…. .. التأكيد على ذلك ...
- حسب بعض الخبراء... حسب بعض الخبراء... .
هناك أيضًا مجموعة معينة من العبارات التي يمكنك من خلالها تلخيص مقالتك واستخلاص النتائج.
- ومن هذه الحقائق يمكن الاستنتاج أن.... وبناء على الحقائق المذكورة أعلاه، يمكننا أن نستنتج ذلك
- والذي يبدو أنه يؤكد فكرة أن.... وهذا كما نرى يؤكد فكرتنا بأن... .
- هكذا... / لذلك... لذلك... ./ هكذا....
- الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هو أن ... . الحجة الأكثر شيوعا ضد هذا هي أن
- وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من …، …. وفي الختام، أستطيع أن أقول أنه على الرغم من... ، ... .
- لاستخلاص الاستنتاج، يمكن للمرء أن يقول ذلك…. وخلاصة القول يمكننا أن نقول أن....
ستكون العبارات التمهيدية القياسية قادرة على تأطير عملك المكتوب ضمن إطار معين، وهو أمر إلزامي لمثل هذه الوثيقة الرسمية كمقال للقبول في الجامعة.