في كلمة عاصفة ثلجية هناك علامة فاصلة ناعمة. تقسيم العلامة الناعمة - مدرس محترف

الغرض من الدرس: تطوير الأفكار حول وظائف مختلفةعلامة ناعمة وعلامة فاصلة.

تشكيل طريقة تفكير لتحديد كتابة علامة ناعمة فاصلة وعلامة ناعمة تشير إلى نعومة الحرف الساكن؛
إثارة الاهتمام بإتقان هذا الإملاء؛
مواصلة العمل على الخط.

المعدات: دمية لونتيك، وبطاقات المهام.

خلال الفصول الدراسية

I. اللحظة التنظيمية
.

مساء الخير شباب! اليوم في درسنا سيكون لدينا رجل حكاية خرافية كضيفنا. هل يمكنك تخمين من هو من خلال الصوت؟ (يُسمع صوت الدمية الناطقة لونتيك)

ثانيا. تحديث المعرفة المرجعية

تحضير دفاتر ملاحظاتك:

"سأفتح دفتر ملاحظاتي وأضعه على زاوية."

"لن أخفي الأمر عنكم أيها الأصدقاء، هكذا أحمل قلمي."

"سأجلس مستقيما، لن أنحني، سأبدأ العمل."

تسجيل التاريخ.

- يا رفاق، لم يأت لونتيك إلينا خالي الوفاض، لقد أحضر المهام.

الكلمات مكتوبة على السبورة: زلاجات، عاصفة ثلجية، عاصفة ثلجية، ثقب جليدي، معطف.

- اقرأ الكلمات بعناية.

- ما الذي يجمعهم في مجموعة واحدة؟ (الكلمات المقروءة تتعلق بموضوع "الشتاء".

- كيف يتشابهون؟ (جميع الكلمات تحتوي على ب)

- دعونا نقوم بتحليل الحروف الصوتية لهذه الكلمات ونحسب عدد الحروف والأصوات في كل كلمة.

- لماذا تحتوي بعض الكلمات على حروف أكثر من الأصوات؟ (نظرًا لأن b لا يشير إلى صوت)

- ما هو الحرف الآخر الذي لا يمثل صوتا؟ (ب)

- ما هي الكلمة المفقودة؟ (عاصفة ثلجية)

- لماذا؟ (له نفس عدد الحروف والأصوات)

- كيف حدث أن كلمة "عاصفة ثلجية" مكونة من 5 أصوات و5 أحرف، بما أننا قلنا للتو أن حرف الباء ليس له صوت؟ (حرف العلة "yu" يمثل صوتين)

– ما هي حروف العلة الأخرى التي تمثل صوتين؟ سميهم. (إي، يو، يو، يا)

ثالثا. فن الخط

– لنقم بعمل سلسلة من الحروف، ونربط حرف b بأحرف متحركة تمثل صوتين. نتحدث في سلسلة ونكتب معي:

إب إب إيو بي

- اكتب السطر حتى النهاية، متبعًا النمط.

رابعا. "أكتب من الذاكرة."

- دعنا نعود إلى كلماتنا "الشتوية". فلنقرأها كما نكتبها. دعونا نقول الكلمات وأعيننا مغلقة.

- افتح عينيك واكتب الكلمات من الذاكرة، مع التركيز على الإملاء:

الزلاجات، عاصفة ثلجية، معطف، ثقب الجليد، عاصفة ثلجية.

فحص: العمل الأمامي. هجاء اسماء الاطفال.

V. تكوين الجمل باستخدام هذه الكلمات. (إجابات الأطفال)

- جاء لونتيك أيضًا باقتراح. ("العواصف الثلجية والعواصف الثلجية طارت بعيدًا في فبراير")

– اقرأ الجملة وفكر لماذا يقولون هذا؟ (تسجيل جملة مع نطق "في سلسلة").

المهمة: فرز الجمل حسب الأعضاء.

تحقق: قم بتسمية الأجزاء الرئيسية من الجملة.

دقيقة التربية البدنية.

السادس. دعونا نواصل درسنا.

- ما هو علامة ناعمةبالكلمات: عاصفة ثلجية، فبراير؟ (مؤشر على ليونة الحروف الساكنة).

- وماذا عن كلمة "عاصفة ثلجية"؟ (فصل علامة لينة).

- إذن ما هو موضوع درسنا؟ (فصل علامة لينة).

- انظر، لونتيك يحمل مظروفًا في يديه، دعنا نرى ما بداخل المظروف. (سؤال)

- أعد لونتيك سؤالاً لنا.

- اقرأ السؤال الذي أعده Luntik. ("متى يتم كتابة الفاصل الناعم بالكلمات؟")

سابعا.

– للإجابة على هذا السؤال، دعونا نكمل المهام (العمل في مجموعات).

قسم هذه الكلمات إلى مجموعتين. السعادة، المعطف، الأسرة، عاصفة ثلجية، المعلم، تمطر، التزلج على الجليد، قوي.
اكتب كل مجموعة في عمود منفصل وأضف الأمثلة الخاصة بك.

- قراءة المجموعة الأولى من الكلمات. (ثانية):

– على أي أساس قمت بتوزيع الكلمات على الأعمدة؟ (اعتمادًا على الدور الذي تلعبه العلامة الناعمة في الكلمة).

- يا رفاق، ما هو الدور الذي تلعبه الإشارة الناعمة في كلمات العمود الأول؟ (ثانية؟)

- انظر بعناية إلى الكلمات ودعنا نجيب على سؤال لونتيك: "أين توجد العلامة الناعمة الفاصلة؟"

- انتبه إلى حروف العلة التي تأتي بعد الفاصل الناعم. (تكتب علامة الناعمة الفاصلة قبل حروف العلة: e، e، yu، i.

– لنتذكر عند كتابة علامة فاصلة ناعمة، دعونا نتعلم قصيدة ونسترخي في نفس الوقت:

على يساري حرف ساكن،
على اليمين - e، e، i، yu، i.
حتى لا يكون هناك اندماج
لقد فصلتهم بذكاء.

– ما هو الشرط الآخر الذي نزل لكتابة علامة فاصلة ناعمة في الكلمة؟ (في الكلمة، يجب أن يكون هناك حرف ساكن على يسار العلامة الناعمة الفاصلة. ويجب سماع الصوت Y بين الحرف الساكن وحرف العلة اللاحق).

- أعط أمثلة حيث تحتوي الكلمات على فاصل ناعم.

ثامنا. توحيد المواد المدروسة.

- أكتب جمع الكلمات التي سأسميها: صديق، شجرة، عصفور، جناح، ريشة.

- المهام الكاملة:

ضع خطًا تحت الإملاء المدروس في الكلمات المكتوبة.

اصدر صوتا - التحليل الحرفيعبارة "الريش".

تاسعا. ملخص الدرس. التحقق من استيعاب المواد المدروسة.

- ما الموضوع الذي درسناه في الفصل اليوم؟

– متى يتم كتابة الفاصل الناعم بالكلمات؟

– ما الصعوبات التي واجهتك في الدرس؟

– دعنا نتحقق من كيفية إتقانك لهذا الموضوع. سأذكر ثلاث كلمات، حيث توجد علامة ناعمة منفصلة، \u200b\u200bتضع "زائد"، حيث لا يوجد، تضع "ناقص".

- ربط جميع الإيجابيات بخط. ما هو الرقم الذي رأيته؟ ارفعوا أيديكم، من حصل على "أ"؟

أحسنت! قم بتدوين هذا في مذكراتك. شكرا لك على الدرس!

اللغة الروسية الصف الثاني (1-4)

الموضوع: "علامة الفصل الناعمة في الكلمات"

الهدف: تعريف الطلاب بقاعدة استخدام الفاصل ب في الكتابة، تحديث المعرفة حول تهجئة الفاصل ب، إثراء معجمطلاب.

منظمة. لحظة. نكتب التاريخ.

فن الخط. على السبورة: ب، د، ص، د، ح

- أي من هذه الحروف هو الغريب؟

– حرف الراء لأنه يدل على صوت ساكن غير مصوت.

يكتب المعلم على السبورة مع التعليقات على الحرفين P و r: عصا مستقيمة مائلة مع منحنى إلى اليسار؛ نكتب من اليسار إلى اليمين ونرسم خطًا شبه بيضاوي. R - نبدأ بكتابة الخطوط على المسطرة العلوية، مباشرة إلى الأسفل، نكرر حتى منتصف السطر، ونصنع منحنى إلى اليمين، ونخفض الخط المستقيم إلى الأسفل ونصنع منحنى إلى اليمين، ونلمس المسطرة السفلية.

اصنع سلسلة من الحروف تتكون من حرف صغيرر.

2. العمل بالمفردات والتهجئة.

على المكتب:

صحة،

أي من هذه الكلمات زائدة عن الحاجة وفقا لثلاثة معايير؟

(كلمة صحة لأن التشديد في هذه الكلمة يقع على المقطع الثاني يبدأ بصوت ساكن وحرف الياء مكون من 8 حروف)

كيف تفهم معنى كلمة الصحة؟ (إجابات الأطفال)

حاول الآن تلخيص ما قلته عن معنى كلمة الصحة (إجابات الأطفال).

في القاموس التوضيحيتشرح Ozhegova معنى هذه الكلمة على النحو التالي: الصحة هي حالة طبيعية، رفاهية جسم الإنسان.

3. تمرين منطقي. النص على السبورة أو البطاقات:

الأصدقاء - تاتيانا، داريا، إيليا - قرروا تحسين صحتهم: القيام بالتمارين والتزلج والتزلج. داريا كانت تحب التزلج أكثر من أي شيء آخر، ولم يكن إيليا يختار التزلج دائمًا. حدد كيف قام كل طفل بتحسين صحته؟ (داريا - الزلاجات، إيليا - التمارين، تاتيانا - الزلاجات).

الاسم من عندنا ممارسة المنطقالكلمات التي يكتب فيها ب.

(يقوم المعلم والطلاب بتسمية الكلمات ووضع خط تحتها: أصدقاء، تاتيانا، داريا، إيليا، تقوية، صحة، القيام، تشغيل، تزلج، تزلج)

4. العمل في مجموعات.

فكر في هذه الكلمات وقم بتوزيعها في عمودين وفقًا لذلك علامة معينة.

التحقق من العمل: على السبورة وفي دفاتر الملاحظات:

الأصدقاء يفعلون

تشغيل تاتيانا

ركوب داريا

ايليا الزلاجات

صحة

بأي معايير قمت بتصنيف هذه الكلمات؟

في العمود الأول توجد كلمات يفصل فيها b، وفي العمود الثاني توجد كلمات يخفف فيها b الحروف الساكنة.

اكتب كلمات العمود 1 باستخدام الأصوات: المجموعة 1 - الأصدقاء؛ المجموعة 2 - إليوشا؛ المجموعة 3 - الصحة. المجموعة 4 - الزلاجات.

يوجد على السبورة تسجيلات صوتية وحروفية للكلمات (التحقق المتبادل من العمل باستخدام هذه التسجيلات):

درو ح، ذ، أ، و ل، ذ، أوشا، عظيم الخامس، اه، كا ن، ك، و

الأصدقاء، إليوشا، الصحة، الزلاجات

ما هي الكلمات التي تحتوي على فاصل ناعم؟ في أي الكلمات – ب – مؤشر على الليونة؟

ما الحرف الذي يكتب بعد حرف الفصل ب؟

(يكتب المعلم ملاحظة على السبورة:

يكون

ما الصوت الذي يسمع بعد فصل ب؟ (صوت ي)

استخلاص النتائج.

يتم كتابة علامة الفصل الناعمة بعد الحروف الساكنة الناعمة، قبل حروف العلة i، e، e، yu، وإذا سمع الصوت Y في هذه الكلمات.

أكمل الرسم البياني لدينا. (العمل في مجموعات)

إي أتيليه

السكن

5. ممارسة الرياضة البدنية. "غربال".

إذا كانت الكلمة تحتوي على فاصل ناعم، فأنت تجلس، وإذا لم يكن الأمر كذلك، فأنت تقفز.

الأذن، الأذنين، الأخ، خذ، الإخوة، الأغصان، سبعة، الأسرة، الجناح، الشرفة، الأجنحة، يصب، يصب، يعيش، الحياة، تطور، تدفق.

6. إصلاح المواد.

أخبرني ما الجديد الذي تعلمته في هذا الدرس؟

متى يتم كتابة القسمة ب؟

ماذا تحدثنا عنه؟

كيف تعتني بصحتك؟

قراءة الأمثال وشرح معناها:

الصحة أغلى من الثروة. التربية البدنية والعمل يجلبان الصحة. العقل والصحة أغلى من أي شيء.

7. عمل مستقل. أكمل سلسلة الكلمات، ضع خطًا تحت الفاصل ب.

الأرنب، الذئب،...

الغراب ، العقعق ، ...

8. فحص العمل.

9. العمل في المنزل: اكتب 10 كلمات بينها حرف "ب" منفصل، دون تكرار الكلمات الرائعة.

كنت أبحث عن علامة لينة
الافراج الناعمة,
مثل القفازات، مثل الحذاء -
القضية مذهلة!
نظرت إلى التقويم -
هل شهر يناير مناسب لي؟
لا، يناير ليس المثال
يناير غير مناسب هنا!
لماذا؟ نعم لأن:
ماذا يجب أن يشارك في النهاية؟
علامة فاصلة!
البحث...ممل!
أغلق التقويم
هيا، أعطني القاموس!
عن! ما هي السعادة!
عاصفة ثلجية. انها تهب. طقس سيئ.
أجنحة. متعلقه بالطيور. ماريا.
قشعريرة. كراسي جلوس. داريا.
ها هو، ها هو، ها هو - علامة
فاصل ناعم!
في كل كلمة! الجميع يرى
علامتي مذهلة!
إنه بين الحروف!
أمامنا ساكن ،
خلف – إي، يو، أنا، يو، يا.
هذا هو الاكتشاف العظيم!!! ن. بيكوليفا

قبل E، يو، أنا، يو، أنا
أنا أقف في الجذور أيها الأصدقاء.
العصافير والأسرة والسكن -
قبل أنا، يو، أنا، إي، يو.

سأذهب إلى الأرض الرطبة،
سأصعد نحو الشمس كالأذن.
وعلى الناس مثلي
سوف العائلة بأكملها. (بذرة)

العندليب ، الكتان ، الجداول ،
الأوراق، والأجنحة، والكراسي، التي،
الرهانات، الريش، الثقوب،
عاصفة ثلجية، الخريف، مقاعد البدلاء.

آذان الذرة والعاصفة الثلجية والبندقية.
المربى واللعب والرمح ،
الأشجار والأوتاد والرخ،
الطلاب، الإخوة، الأبناء...
الكلمات التي تم جمعها هنا ليست عبثا:
ما هو حكمهم يا أصدقاء؟
الخريف، الخريف، الأيام،
الصبي، جثم، جثم،
الرهانات والكراسي والمقاعد ،
الأجنحة والإخوة والعائلة.
قل لي لماذا وكيف
هل هي بمثابة إشارة ناعمة في الكلام؟

فقدت علامة لينة
لماذا حدث هذا:
فقدت علامة لينة!
فاصل ناعم،
الاكثر روعة.
ضاعت الإشارة الناعمة -
هذا ليس تافه على الإطلاق!
بحثت عنه تحت السرير.
وفي الخزانة حيث أدفع،
ودفعت الكرسي للخلف..
لقد قلبت المنزل كله رأسا على عقب.
لا، ليس هناك طريقة للعثور عليه!
حسنا أين هو، أين هو
علامة ناعمة؟
وكان كل خطأي!
في النهاية اسمي يا صديقي
لقد كتبتها على هذا النحو: ايليا!
وغضبت العلامة الناعمة!
هرب من البيت
اغلق الباب بعنف!
الآن الكلمات لا تبدو صحيحة -
وأنا لا أصدق أذني!
- مساعدة بطل القصيدة.
البحث عن الكلمات التي بها أخطاء إملائية وكتابتها بشكل صحيح.
أثبت أنك بحاجة إلى الكتابة بهذه الطريقة.

أكمل سطور القصيدة بكلمات من العمود.
الإشارة الناعمة لم تساعد
العاصفة الثلجية تضرب و...، علامة
اضربك على وجهك بالحبوب...، فضفاضة
صعبة للغاية و...، شائكة
رغم اللين... بهذه الطريقة يا اكيم

اصنع جملة واكتبها:
نصف دلو، عالجني فاليري بسمك السلمون المرقط،
لقد اصطدت سمك السلمون المرقط وداريا ولوكريا

مبارزة الأدباء
(الإملاء المتبادل؛ إملاء الكلمات بصيغة المفرد، والكتابة بصيغة الجمع)
ورقة أخي
عداء الأذن
ابن إسفين
ريشة الارتباط
ذرة من الكلبات
جناح السجل
قضيب صديق
كرسي كوم

اكتبها في كلمة واحدة
التوت أو الفواكه المسلوقة في السكر.
طيور شتوية صغيرة ذات ريش رمادي-أسود؛ إنهم يعيشون دائمًا تقريبًا بجوار البشر وغالبًا ما يعيشون في قطعان.
طيور مهاجرة ذات لون بني-رمادي، تتميز بغنائها الجميل.
حشرات تبني بيتها المشترك على شكل كومة من الإبر وأوراق الشجر وكتل التراب.

الأوزان

أبريل
لقد ذاب الثلج. كانت رائحتها مثل التراب،
توالت الرعد في السماء.
النمل تحت شجرة التنوب القديمة
الأسرة بأكملها تقوم ببناء منزل. في. ستيبانوف

حفلة الإنتقال
لقد احتفلنا بحفلة هووسورمينغ -
يا لها من متعة، الكثير من المرح!
جلسنا على الأرض
أكلت على الصحيفة
لقد أعطوا الجميع فطيرة
وكستلاتة كبيرة!
حتى الجدة ضحكت:
"بدون طاولة - وليمة!"
لا شيء، ولكن الآن
ولدينا الحرية. إي غريغورييفا

فنان
أنا سعيد بالدور الجديد
لكني أدعو في كل لحظة
حتى لا يأكلها العث
الباروكة التي أحتاجها في المسرحية.

مساعد
لقد دفعنا الأوتاد إلى الأرض ،
حتى يعرف الجميع منطقتنا.
ساعدت كوليا أيضًا في:
لقد كتب علامة.
الآن كل الناس يعرفون
حديقة من تنمو هنا؟

بستاني
سوف تنمو البذرة لتصبح قرعًا ضخمًا -
كل ما تحتاجه هو العمل والصبر والوقت.
سأعمل بلا كلل -
سيكون هناك عائلة مع عصيدة اليقطين.

طباخ صغير
أنا في الماء المغلي
أنا أغفو على القرون.
أنا الملح لهم حسب الذوق
وأحرك بالملعقة.
سأملح الماء لاحقًا،
سوف أسكب الصلصة على القرون.

قوي جدا يا اصدقاء
عائلة النمل.
معا كلهم أقوياء
على الرغم من أنها غير مرئية في العشب.

بينوكيو أخذ القلم
لكتابة رسالة إلى بييرو.
أرتيمون ينتظر على الطاولة -
أسرع ساعي البريد.

الشمس تدفئ الأرض،
الجليد ينطلق من تلتنا.
امرأة الثلج تذوب
والدموع تتدفق في الجداول.

الغيوم مظلمة وكبيرة
يأخذون الرحلة.
اركض بسرعة للحصول على المظلة:
سوف تمطر منهم الآن.

أسرة الخضار لدينا
سأعمل بلا كلل.
إذا لم يهطل علينا المطر
سأسقيهم بنفسي لاحقًا.

إملاءات انتقائية

سأقول لك لغزا،
وأنت تحلها!
من يضع رقعة على كعبه؟
من يكوي الكتان ويصلحه؟ إي بلاجينينا

جميع أفراد الأسرة يحبون Lelka:
ليلكا الصغيرة.
ليس لها حياة من كبارها:
عمرها ثلاث سنوات فقط. أ. بارتو

من رأى لنا
في متجر أندريوشكا؟
هو الأفضل
اخترت لعبة.
اختار بندقية
فقال البائع:
"سوف تكون صيادًا.
أحسنت!" إس ميخالكوف

لقد ضربوه، لكنه ليس غاضبًا،
إنه يحظى بالمزيد والمزيد من المرح
لأنه بدون ضرب
لا توجد حياة للكرة. في بيريستوف

يكذب
الأسد والنمر لديهما مخالب
مثل الشفرات الحادة.
في فم الأسد والنمر
الأنياب الرهيبة.
والكذب ليس له فم
لا مخالب مخفية
ولكن في العالم الأبيض كله
لا يوجد شيء أسوأ. ر. سيف

الختم يكمن طوال اليوم،
وهو ليس كسولًا جدًا بحيث لا يستطيع الاستلقاء.
إنه لأمر مؤسف، الختم مجتهد
ليس مثالا لمتابعة.

والأعلام ترفرف على الأبواب،
مشتعلة بالنيران.
انظر، الموسيقى قادمة
حيث كانت عربات الترام. إس مارشاك

ترى العاصفة الثلجية هذه المعجزة:
الشمس والصفصاف والزرزور ،
العاصفة الثلجية تعبس من الضوء ،
تذوب العاصفة الثلجية عند الشرفة. إل زوبكوفا

العصافير بالقرب من بركة
إنهم يدورون في قطيع صاخب.
الثعلب الحذر
ذهبت إلى النهر لتشرب. جي لادونشيكوف

أزرق، سماوات زرقاءوالجداول.
الرش في البرك الزرقاء
قطيع من العصافير. إي تروتنيفا

يرتدي الخضرة الطازجة
الحدائق والشوارع والحقول..
في بحر من أشعة الشمس
الأرض تغرق. أ. ألكسين

النمل يبني مدينته الخاصة
جنوب شجرة الصنوبر مباشرة. ب.ريفسكي

القيقب لها أوراق مختلفة:
الأخضر والأحمر. إل زوبكوفا

يتنفس بشدة في الخريف
ماء نقي.
والأشجار تساقطت أوراقها،
مواجهة البرد. جي لادونشيكوف

في ديسمبر، في ديسمبر
جميع الأشجار باللون الفضي. إس مارشاك

ويتركون الماء -
على اليمين توجد صلبان الغراب،
إلى اليسار توجد مسارات أرنب.

تعالوا إلينا أيها الأصدقاء ،
لقد اخترت هذه الشجرة! إس ميخالكوف

وكانت العصافير تقفز حولها،
يبدو أنهم كانوا يبحثون عن الطعام لأنفسهم. يا فيسوتسكايا

أصدقائي ورفاقي
لم نضيع أي وقت. إل زوبكوفا

مرئية على الفور للجميع
النقش على اللوحة.
نقرأ الأسماء -
جميع أسماء البقر. إي تاراخوفسكايا

العلامات الشعبية
بوران في النهار – الصقيع ………….. .
الثلج …………… يذوب بشكل كبير - مما يعني انتظار ذوبان الجليد.
قبل الصقيع، يتجمع الثدي بالقرب من ……………….
……………… زقزق في انسجام تام - حتى ذوبان الجليد.

كلمات للإشارة: الليل، الحبوب، السكن، العصفور.

الأمثال (ب-م، ب-ر)

اعمل ستة أيام، وفي يوم الأحد اعبد الله وقريبك.
كل شخص هو حداد سعادته.
الكتاب يزين في السعادة، ويعزي في الشقاء.
السعادة ليست في الهواء، بل تتحقق من خلال العمل الجاد.
السعادة في العمل.
السعادة والتعاسة مثل الليل والنهار.
عمل صغير خير من كسل كبير.

الصحة أغلى من الثروة.

التكرار هو أم التعلم.
التعلم ليس عذابًا إذا كانت لديك الرغبة.
بدون الدراسة والعمل، لن يأتي الطعام إلى المائدة.
التعلم هو الطريق إلى المهارة.
الطير أحمر في الريش أما الإنسان فهو في المهارة.
بدون التعلم لا توجد مهارة.
سوف تجد المهارة تطبيقًا في كل مكان.
وبدون المهارة، لا علاقة للقوة بالأمر.

من الرغبة إلى الإنجاز، استخدم الصبر.
وبدون الصبر لا توجد مهارة..
مع الصبر الكبير تأتي المهارة.
كل الصبر يأتي إلى نهايته.

العقل والصحة أغلى من أي شيء.
لا يضربون بالرمح بل بعقولهم.
العقل بلا كتاب كالطائر بلا أجنحة.
الشرف أفضل من العار.

الصداقة قوية ليس من خلال الإطراء، ولكن من خلال الحقيقة والشرف.
الطير قوي بجناحيه، والرجل قوي بالصداقة.
الصديق وقت الضيق.
لا تترك صديقك في محنة.
لا يتم تغذية العندليب بالخرافات.
صديقان - الصقيع والعاصفة الثلجية.
سوف تندمج الجداول - النهر، سوف يتحد الناس - القوة.
سينتصر جيش النمل والأسد.
تشاجر القطط - الفئران تستمتع.
فبراير مليء بالعواصف الثلجية، ومارس يتساقط.

لا تتعلم بالكسل بل تعلم بالحرفة.
الحبال لا تصنع من الرمل .
لا تطلق النار على العصافير بمدفع.
ليس هناك فرح في الكسل.
فالتعلم نور والجهل ظلمة.

الألغاز
وصمة العار مثل الكعكة،
أرجل ذات حوافر،
بطن سميك
الذيل يشبه النشارة. خنزير.

الإملاء الذاتي أو "أعطني كلمة"

يا لها من فرحة -
مربى الفراولة

هيا، دعونا نضربها بمطرقة أكثر متعة،
أقوى، أقوى سنطرق القرنفل...

لماذا يجب أن أخاف من البرد!
أنا معتاد على التشديد.
الرافعة سعيدة، الرافعة تضحك -
الماء يتدفق علي..

هناك متعة في بستان البتولا:
الغربان تحتفل... بحفلة هووسورمينغ. في. ستيبانوف

جدتنا لديها ما يكفي من المخاوف:
بالنسبة لحفيدتها ناتاشا تقوم بالحياكة والخياطة

الغرض من الدرس: تطوير أفكار حول الوظائف المختلفة للعلامة الناعمة والعلامة الفاصلة.

تشكيل طريقة تفكير لتحديد كتابة علامة ناعمة فاصلة وعلامة ناعمة تشير إلى نعومة الحرف الساكن؛
إثارة الاهتمام بإتقان هذا الإملاء؛
مواصلة العمل على الخط.