أفعال الشعور والإدراك في اللغة الإنجليزية. الأفعال الساكنة أو الأفعال الساكنة في اللغة الإنجليزية

أخبرتك الأسبوع الماضي عن بناء الكائنات المعقدة - إضافة معقدة.

لها نحن يستخدم للقول أن شخصًا ما يريد/يتوقع/يأمل/يعتقد أن شخصًا آخر سيفعل شيئًا ما أو لن يفعله. على سبيل المثال: أريدها أن تسقي الزهور.

في هذه المقالة سوف نقوم بتحليل كائن معقد مع الأفعال الحسية : رأى، سمع، رأى، الخ. على سبيل المثال: شاهدوه وهو يرقص.

يختلف بناء الجمل بمثل هذه الأفعال، وهناك بعض الفروق الدقيقة هنا.

سأخبرك في المقالة بالتفصيل عن هذا البناء وعن تكوين الجمل بمساعدته.

من المقال سوف تتعلم:

ما هو الكائن المعقد مع الأفعال الحسية؟

لقد بحثنا بالفعل المقالة الأخيرةما نستخدمه كائن معقد هو عندما يريد/يتوقع شخص ما أن يفعل شخص آخر شيئًا ما أو لا يفعله.

على سبيل المثال: أريدك أن تقرأ هذا المقال.

ومع ذلك هناك نوع خاصالأفعال (الأفعال) هي الأفعال الحسية :

• رأى
• سمع
• لاحظت
• لاحظ الآخرين

في كائن معقدنستخدمها لنقول أننا رأينا/سمعنا/لاحظنا شخصًا آخر يفعل شيئًا ما.

دعونا ننظر إلى مثالين.

العرض العادي:رأيت مزهرية مكسورة.

معقدهدف: رأيته يكسر مزهرية.

كما ترون، في الجملة الأولى نرى نوعا من الكائن. وفي الثانية: فعل شخص آخر. هذه إضافة معقدة.

هناك مفعولان في مثل هذه الجمل:

• الذي يرى / يسمع / يلاحظ ( أنارأى)
• الشخص الذي شوهد / سمع / لاحظ ( هوحطم)

في المجمع بنود الكائنمع أفعال المشاعر مبنية على قواعد خاصة. دعونا ننظر في كيفية ذلك.

انتباه:تريد التغلب الحاجز اللغويوالتحدث باللغة الإنجليزية؟ اكتشف في درس مجانيمثل طلابنا!

قواعد بناء جمل كائنية معقدة مع أفعال الشعور

هناك العديد من الفروق الدقيقة في تشكيل مثل هذه المقترحات. دعونا ننظر إليهم:

1. نضع الشيء الرئيسي أولاً في الجملة الممثل- من يرى ويسمع وما إلى ذلك: أنا، أنت، هي، هو، هم، نحن.

على سبيل المثال:

هي....
هي....

2. في المركز الثاني نضع أفعال المشاعر في زمن الماضي:

أرجوحة- رأى
سماع سمعت- سمع
تشعر شعر- شعر
لاحظ - لاحظ- شاهد
شاهد - شاهد- بدا، شاهد
إشعار - لاحظت- لاحظت

على سبيل المثال:

لقد رأيت....
لقد رأيت....

سمعت....
هي رأت....

3. بعد الفعل يأتي الشخص المطلوب أن يفعل شيئاً ما. لاحظ كيف تتغير ضمائرنا:

أنا أنا
أنت - أنت
هو هو
هي لها
هم - لهم
نحن بذاتنا نحن بأنفسنا

يحدث هذا لأن الضمير هنا ليس الشخصية الرئيسية، بل هو إضافة - الذي نراه ونسمعه وما إلى ذلك.

على سبيل المثال:

رأيته....
رأيت كيف هو...

سمعتهم....
هي سمعتهم...

• نقول أننا رأينا بعض الحقيقة.أي أنك نظرت للتو إلى شيء ما وسمعت شيئًا ما. وفي هذه الحالة يكون الفعل (الفعل) واردة النموذج الأوليبدون الجسيم الذي أمامه: اقرأ، اذهب، ادرس

على سبيل المثال:

رأيته يقرأكتاب.
رأيته يقرأ كتابًا (لقد رأيته يجلس مع كتاب مهما طال الزمن).

سمعتهم يغنيأغنية.
سمعتهم يغنون أغنية (سمعتهم يغنون للتو)

• نقول أننا رأينا نوعًا من العملية.أي أن العمل استمر لبعض الوقت. في هذه الحالة نضيف نهاية الفعل (ing) للفعل (action)

على سبيل المثال:

رأيته قراءةكتاب.
رأيته يقرأ كتابًا (نؤكد أنه فعل ذلك منذ بعض الوقت).

سمعتهم الغناءأغنية.
سمعتهم يغنون أغنية (نؤكد على مدة الحدث، لقد غنوا لبعض الوقت)

دعونا نلقي نظرة على مخططات البناء لكلا النوعين من الجمل.

دعونا نتحدث عن الحقيقة

في هذه الحالة نستخدم الفعل بصيغته الأولية بدون حرف الـ to. نستخدم هذه الجملة عندما نتحدث عن حقيقة ما، أي حدث شيء ما. على سبيل المثال: رأيت السيارة تتجه نحو الأعلى.

الخطوط العريضة لمثل هذا الاقتراح:

الممثل + رأى / سمع / شعر + من رأى + فعل

أنا		أنا
أنت		أنت
نحن	رأى	نحن	يقرأ
هم	سمع	هم	يأتي
هي	لاحظت	ها	ينام
هو		له
هو - هي		هو - هي

هم رأى دخولهاالغرفة.
رأوها تدخل الغرفة.

هي لاحظت له أن يأخذمفتاح.
لاحظت أنه أخذ المفتاح.

نضيف النهاية عندما نريد التأكيد على مدة الإجراء، أي حقيقة أننا لاحظنا نوعًا من العملية. على سبيل المثال: شاهدتهم وهم يعبرون الطريق (شاهدت عملية سيرهم عبر الطريق).

الخطوط العريضة لمثل هذا الاقتراح:

الممثل + رأى / سمع / شعر + من شوهد + فعل معه إنهاء -ing

أنا		أنا
أنت		أنت
نحن	رأى	نحن	قراءة
هم	سمع	هم	ذاهب
هي	لاحظت	ها	نائم
هو		له
هو - هي		هو - هي

أنا سمعتها تغني.
سمعتها تغني.

نحن لاحظته وهو يفعلهو - هي.
لقد شاهدناه وهو يفعل هذا.

الجمل المنفية في المفعول المركب مع الأفعال الشعورية

يمكننا القول أننا لم نرى أو نلاحظ أو نسمع الشخص الآخر يفعل شيئًا ما. للقيام بذلك، تحتاج إلى وضع سلبي في الجزء الأول.

يتم تشكيل النفي باستخدام فعل مساعدفعلت والسلبية جزيئات لا(مختصر كما لم "ر").

وفي الوقت نفسه، نترك أفعالنا نرى، نسمع، لاحظ في النموذج الأولي.

دعونا نتحدث عن الحقيقة

الممثل + لم + يرى / يسمع / يشعر + الذي شوهد + الفعل

أنا			أنا
أنت			أنت
نحن		يرى	نحن	يقرأ
هم	لم يفعل ذلك	يسمع	هم	يأتي
هي		يلاحظ	ها	ينام
هو			له
هو - هي			هو - هي

هم لم يراتركه.
ولم يرونه يغادر.

هي لم أسمعلقد كسروا مزهرية.
لم تسمعهم يكسرون المزهرية.

نؤكد على مدة العمل

الخطوط العريضة للعرض:

الممثل + لم + يرى / يسمع / يشعر + الذي شوهد + نهاية الفعل -ing

أنا			أنا
أنت			أنت
نحن		يرى	نحن	قراءة
هم	لم يفعل ذلك	يسمع	هم	ذاهب
هي		يلاحظ	ها	نائم
هو			له
هو - هي			هو - هي

نحن لم يفعل ذلك يشاهدله الركض.
لم نشاهده وهو يركض.

هو لم ألاحظلنا التلويح له.
ولم يلاحظ كيف لوحنا له.

جمل الاستفهام في المفعول المركب مع أفعال المشاعر

يمكننا أن نسأل ما إذا كان الشخص قد رأى أو لاحظ أو سمع شخصًا آخر يفعل شيئًا ما.

لهذا الغرض مساعد فعل فعليجب أن توضع أولا في الجملة.

ستظهر الإجراءات التي ترى وتسمع وتلاحظ في النموذج الأولي.

دعونا نتحدث عن الحقيقة

الخطوط العريضة لمثل هذا الاقتراح سيكون:

هل + الممثل + رأى / سمع / شعر + من شوهد + فعل؟

	أنا		أنا
	أنت		أنت
	نحن	يرى	نحن	يقرأ؟
فعل	هم	يسمع	هم	يأتي؟
	هي	يلاحظ	ها	ينام؟
	هو		له
	هو - هي		هو - هي

فعلهو يرىهل تدخل السيارة؟
هل رآها تدخل السيارة؟

فعلهم يلاحظهل يفتح الباب؟
هل لاحظوا أنه فتح الباب؟

نؤكد على مدة العمل

الخطوط العريضة لمثل هذا الاقتراح سيكون:

هل + الممثل + رأى / يسمع / يشعر + الشخص الذي شوهد + نهاية الفعل -ing

	أنا		أنا
	أنت		أنت
	نحن	يرى	نحن	قراءة؟
فعل	هم	يسمع	هم	ذاهب؟
	هي	يلاحظ	ها	نائم؟
	هو		له
	هو - هي		هو - هي

فعلهم يشاهدله لعب كرة القدم؟
هل شاهدوه وهو يلعب كرة القدم؟

فعلهي يراقبلهم القيام بالأعمال المنزلية؟
هل شاهدتهم وهم يقومون بواجباتهم المدرسية؟

إذن، لقد تناولنا النظرية، والآن دعونا نتدرب على تكوين مثل هذه الجمل عمليًا.

مهمة التعزيز

قم بترجمة الجمل التالية إلى اللغة الإنجليزية:

1. شاهدها وهي تقرأ كتابًا.
2. لاحظوا أنه يدخن.
3. لم نرها تأتي.
4. هل سمعتهم يطرقون الباب؟
5. لم يرها تبكي.
6. هل شاهدتهم وهم يسبحون؟

في اللغة الإنجليزيةهناك عدد بعض الأفعالوالتي لها خصائصها الخاصة ولا تستخدم في مجموعات لفترات طويلة من الزمن.

مفاهيم الأفعال الديناميكية والساكنة

يمكن تقسيم الأفعال الإنجليزية إلى فئتين فرعيتين: ثابتة وديناميكية.

الديناميكية تعني العمل البدني والنشاط والتطوير والحركة. يتم استخدامها في جميع أشكال الزمن، بما في ذلك مجموعة الأزمنة المستمرة. هناك عدد قليل ميزات مثيرة للاهتماموالتي تميزها عن تلك الثابتة. يمكن تنفيذ الإجراءات التي تعبر عنها الأفعال الديناميكية بوعي خلال فترة زمنية معينة ويمكن التحكم في مدة العملية. على سبيل المثال، كلمات مثل الجري (تشغيل)، القراءة (اقرأ)، التحدث (التحدث)، التعلم (التدريس)، الرقص (الرقص)، العمل (العمل). وبالإضافة إلى ذلك، يمكن تصوير هذا النشاط. على سبيل المثال، ارسم أو التقط صورًا بالكاميرا أو التقط صورة أثناء هذه العملية.

الأفعال الثابتة لا تعبر عن عملية، بل عن حالة. هذه هي الأفعال التي لا تستخدم في المستمر. اسم الافعال الخبريةيأتي من كلمة دولة - دولة. هناك أيضًا أسماء مثل غير تقدمية وغير أفعال حركة. يتم استخدامها لوصف الظروف الحالية.

مميزات الأفعال الساكنة

للوهلة الأولى، قد يبدو من الصعب تذكر القائمة التالية من الأشخاص غير المرتبطين كلمات اجنبية. ومع ذلك، فإن الشيء الأكثر أهمية هنا هو فهم المبدأ. هناك العديد من الميزات التي ستساعدك على رؤية الجوهر:

• هذه الأفعال لا تدل على إجراء أو عملية جسدية؛
• ينقل بعضهم تلك الحالات التي تنشأ من تلقاء نفسها، بغض النظر عن نية الشخص (الشم - الشم، سماع - سماع)؛
• بعض الكلمات تعني إجراءً سريعًا لا يمكن أن يحدث على مدى فترة طويلة من الزمن (إشعار - إشعار).

الأفعال غير المستخدمة في المستمر (الأفعال الثابتة)

للمزيد من تحفيظ مريحةيتم تقسيم الأفعال الثابتة بشكل تقليدي إلى مجموعات فرعية موضوعية.

1. نشاط عقلىوحالة الوعي:

• أوافق/لا أوافق - أوافق/لا أوافق؛
• صدق - أن تصدق، أن تضع الآمال، أن تثق؛
• ينكر - ينكر؛
• شك - للشك؛
• توقع - توقع؛
• ننسى - ننسى؛
• تعرف - أن يكون لديك فكرة، أن تعرف، أن تكون على علم؛
• يعني - يعني؛
• العقل - أن يكون ضد، أن يعترض؛
• أدرك - أدرك؛
• التعرف على - اكتشف؛
• فهم - لفهم، تفسير، فهم.

2. الأفعال التي لا تستخدم في المستمر تستخدم للتعبير الحالة العاطفيةوالمشاعر:

• معجب - معجب، معجب؛
• نقدر - لتقييم، نقدر؛
• إقناع - لإقناع؛
• الاحترام - الاحترام؛
• الحب - الحب، العشق؛
• الكراهية - الكراهية، الكراهية؛
• يبدو - يبدو؛
• الحسد - للحسد.
• الثقة - الثقة.

3. الرغبة والتفضيلات:

• الرغبة - الرغبة؛
• الحاجة - الحاجة؛
• تفضل - تعطي الأفضلية؛
• اريد اريد؛
• أتمنى - نسعى، الرغبة، تقديم طلب.

4. الكلمات التي تدل على إدراك الحواس (أفعال لا تستخدم في المتصل).

كثيرا ما تستخدم مع الأفعال الناقصه يمكن، يمكنللدلالة على الإدراك لحظة السرد:

• سماع - لسماع؛
• انظر - انظر، انظر؛
• الرائحة - لإعطاء رائحة، رائحة؛
• الذوق - أن يكون لها طعم.

5. الانتماء والموقف:

• تنتمي - تنتمي، تكون ملكًا لشخص ما، تنتمي إلى (مجموعة)، تكون مناسبة؛
• القلق - ارتبط، المس، اهتم، اهتم، تعامل مع؛
• تتكون - تتكون من تحتوي على؛
• يحتوي - يحتوي، يحتوي؛
• الاعتماد (على) - الاعتماد (على شخص ما، شيء ما)، الاعتماد على (شخص ما)، الاعتماد؛
• تختلف - تختلف، لا توافق؛
• متساوي - ليكون متساويا، ليكون مشابها، لإجراء تشبيه؛
• مناسب - مناسب، يجمع، يتوافق؛
• يكون لديك؛
• تشمل - تشمل، تغطي؛
• إشراك - لإشراك؛
• نقص - نقص؛
• المسألة - أن تكون مهمة؛
• مدين - مدين، أن يكون عليه دين؛
• تملك - تمتلك؛
• تمتلك - تمتلك، تمتلك؛
• يشبه – يشبه، يشبه.

أفعال مختلطة

يأكل مجموعة معينةالأفعال الثابتة التي تستخدم في مجموعة الأزمنة المستمرة. لكن في نفس الوقت يكتسبون ظلالًا مختلفة قليلاً من المعنى. وهي كلمات متعددة المعاني تخفي أكثر من معنى.

كلمة	ولاية	فعل
يفكر	يعتقد	تأمل
يرى	يرى	يجتمع، تحديد موعد
ذوق	لها طعم	ذوق
يشم	لها رائحة، تنبعث منها رائحة، رائحة	رائحة، رائحة
ينظر	يبدو	ينظر
وزن	إلى الوزن	وزن
يتذكر	يتذكر	يتذكر
يكون	يكون (باستمرار)	أن تكون بمعنى "أن تكون مؤقتًا في حالة معينة"
يشعر	أشعر، أشعر	يشعر
ملائم	مناسب، مناسب	تثبيت، جبل، تجهيز، تجهيز
يظهر	يبدو	يظهر

بعض الأفعال غير المستخدمة في الفعل المستمر يمكن استخدامها أحيانًا في النموذج المستمر للتوضيح مشاعر قويةللتعبير عن الإعجاب أو السخط:

أنا أحب هذه المدينة! - أنا أحب هذه المدينة!

إنها تكره هذا الكتاب. - إنها تكره هذا الكتاب.

الأفعال ليكون ويكون

يكونتستخدم أحيانًا في اللغة الإنجليزية في شكل زمن مستمر عندما يكون من الضروري التأكيد على سلوك الشخص أو الحالة التي هو فيها في الوقت الحالي.

الفعل يكونفي يتم تشكيلها باستخدام مجموعة اين كانوتقديم المشاركين مع نهاية ing ( كون).

الفعل يملكالخامس المضارع المستمريستخدم فقط في بعض الحالات. في اللغة الإنجليزية هناك بعض تعيين التعبيرات، والتي تشكل كلًا واحدًا.

كفعل مساعد في في هذه الحالةتظهر كلمة "ليكون". لذلك، لا يجب أن تخطئ في استخدام المستمر. في هذه الحالة، يتم تشكيل صيغة الغائب باستخدام مزيج من الفعل المساعد يكونو الفعل الدلاليمع النهاية -عمل(المضارع المستمر).

أمثلة على استخدام الأفعال المختلطة

أي المادة النظريةمن الأسهل إتقانها إذا قمت بتوضيح القواعد بقواعد محددة لا يتم استخدامها في المستمر؛ فمن السهل تذكرها بسبب فهم المبدأ والتقسيم إلى مجموعات فرعية دلالية. ومع حفظ الأفعال المختلطة قد تنشأ بعض الصعوبات بسبب تعدد المعاني (أي تعدد المعاني).

واحد من أفضل الطرقيتقن مواد جديدةفي القواعد هو التوصل إلى بعض الأمثلة بنفسك موضوع محددوابدأ في تضمينها في خطابك، واستخدامها في الحوارات، وكذلك عند كتابة المقالات.

حتى لو كنت قد بدأت مؤخرًا في تعلم اللغة الإنجليزية، فمن المحتمل أنك على دراية بأفعال مثل: أعرف، أحب، أرى، أسمع، فكر، وما إلى ذلك. على الأرجح، أنت نفسك غالبا ما تلجأ إلى استخدامها عند إنشاء عبارات مختلفة. وهذا ليس مفاجئا على الإطلاق، لأنه في الكلام العامية اليومية أفعال مماثلةتحدث في كثير من الأحيان.

ومع ذلك، فإن العديد من طلاب اللغة الإنجليزية غالبًا ما يعترفون بالأمور الشائعة، المرحلة الأوليةوليس فقط الأخطاء المرتبطة باستخدام هذه الأفعال، والتي يجب أن تكون حذرًا بشكل خاص معها. بالنسبة لأولئك الذين لا يريدون تحمل مثل هذا الموقف ومصممون على تصحيح الوضع الحالي، أوصي بقراءة هذا المقال. سنناقش فيه ميزات بعض الأفعال (الواردة في الجزء التمهيدي وليس فقط)، بالإضافة إلى الظروف المختلفة التي يكون استخدامها بشكل أو بآخر مناسبًا. اذا هيا بنا نبدأ.

إذا لم تكن على دراية بمثل هذه الظاهرة في اللغة الإنجليزية كأفعال الحالة، فقد حان الوقت للتعرف عليها بشكل أفضل.
هذه هي الأفعال التي يأتي اسمها من كلمة دولة، وتعني "حالة" أو "موقف". هناك أيضًا أنواع أخرى من الأسماء، مثل الأفعال غير الفعل أو الأفعال غير التقدمية. تختلف هذه الأفعال عن الأفعال التي اعتدنا عليها من حيث أنها لا تستخدم لوصف أي أفعال أو أحداث، بل للتعبير عن مواقف أو حالات موجودة. على سبيل المثال:

أنا متأكد من أن سو ستحصل على هذه الوظيفة. إنها تعرف* ثلاث لغات أجنبية وتمتلك* كافة المؤهلات اللازمة لذلك. - أنا متأكد من أن سو ستحصل على الوظيفة. إنها تعرف ثلاثة لغات اجنبيةولديه كل المهارات اللازمة لذلك.

* يعرف ولديه، وكذلك الأفعال الواردة في بداية المقال، هي أفعال ثابتة. على عكس الأفعال التي تصف أفعالا محددة، مثل القراءة أو الكتابة أو العمل، فإن الأفعال غير الفعل تعبر مختلف الولاياتوالمشاعر أو العمليات المرتبطة بالنشاط العقلي. على سبيل المثال، يصف حالة امتلاك المهارات اللازمة، والمعرفة هي نتيجة النشاط العقلي للشخص.

لذلك، دعونا ننتقل إلى قائمة أكثر اكتمالا وترتيبا من الأفعال الثابتة، أو كما يطلق عليها أيضا أفعال الحالة. الأفعال الحالة تشمل الأفعال الوصفية:

• النشاط العقلي البشري (اعرف - اعرف، افهم - افهم، صدق - صدق، فكر* - فكر، تذكر* - تذكر، انسى* - انسى)
• الرغبات (أريد* - أريد، أتمنى - رغبة، رغبة - رغبة شديدة)
• الحالة العاطفية (الحب - الحب، الإعجاب - الإعجاب، التفضيل - التفضيل، الكراهية - الكراهية، الكراهية - تجربة العداء، الحسد - الحسد، الاحترام - الاحترام)
• الانتماء (يمتلك* - يمتلك، يمتلك - يمتلك، ينتمي - ينتمي)
• الادراك الحسي(تذوق* - تتذوق، تشم* - تشم، تسمع - تسمع، تشعر* - تلمس، ترى* - ترى)
• وغيرها من الحالات الموجودة (يبدو - يبدو، يبدو* - يبدو، يبدو* - يبدو، صوت - يبدو، يكلف* - يكلف، يزن* - يزن، يكون* - يكون، موجود - موجود)

وفقًا لأحد أسمائها، لا يتم استخدام معظم الأفعال غير التقدمية في الأزمنة التقدمية أو المستمرة، أي. مع النهاية -ing.

ومع ذلك، يمكن للأفعال التي تحمل علامة النجمة أن تصف ليس فقط الحالات المختلفة، ولكن أيضًا الأفعال، أي. تكون ثابتة وديناميكية. هذه الأفعال الخبرية على وجه التحديد هي التي تأخذ معاني مختلفة اعتمادًا على الموقف الذي سنوليه اهتمامًا وثيقًا. دعونا نلقي نظرة على أمثلة للمقارنة:

طعم الفعل
الآن الشيف يتذوق الصلصة. "الآن الطباخ يتذوق الصلصة." (فعل)
طعم الصلصة مالح جداً. - طعم الصلصة مالح جداً. (ولاية)

رائحة الفعل
هذه الزهور لها رائحة طيبة. - رائحة هذه الزهور جميلة. (ولاية)
الآن توم يشم الزهور. - توم يشم رائحة الزهور الآن. (فعل)

فعل يفكر
أعتقد أن بوب رجل طيب. - أعتقد (أعتقد) أن بوب شخص طيب. (ولاية)
انا افكر في قواعد اللغة الإنجليزيةالآن. - أنا أفكر ب قواعد اللغة الإنجليزيةالآن. (فعل)

فعل يرى
أرى فراشة. هل ترى ذلك أيضا؟ - أرى فراشة. هل تراها أيضا؟ (ولاية)
توم يرى الطبيب بشأن الصداع الذي يعاني منه. يذهب توم إلى الطبيب بشأن الصداع الذي يعاني منه. (فعل)

نظرة الفعل
تبدو سو سعيدة للغاية. - تبدو سو سعيدة للغاية. (ولاية)
تينا تنظر خارج النافذة الآن. - تينا تنظر من النافذة الآن. (فعل)

يظهر الفعل
يبدو أن سام حزين. - سام يبدو حزينا. (ولاية)
عندما تشرق الشمس تظهر من تحت الأفق. - عندما تشرق الشمس تظهر من خلف الأفق. (فعل)

يشعر الفعل
تتحسس سو فراء القطة. - سو تلمس فرو القطة. (فعل)
يشعر فرو القطة بالنعومة. - فراء القطط ناعم الملمس. (ولاية)

فعل يكون
توم لديه سيارة. - توم لديه سيارة. (ولاية)
نحن نقضي وقتًا ممتعًا* في الحفلة. - نحن نقضي وقتًا ممتعًا في الحفلة. (فعل)
*الفعل يكونيدل على العمل في العبارات الشائعة التالية:

1. أتمنى لك وقتًا ممتعًا/وقتًا سيئًا - استمتع بوقت جيد/سيء
2. خذ قسطًا من الراحة/تحدث - راحة/تحدث
3. تناول الإفطار/الغداء/العشاء/العشاء - تناول الإفطار/الغداء/العشاء
4. تناول كوب من الشاي / كوب من القهوة / كوب من الماء - شرب كوب من الشاي / القهوة / كوب من الماء
5. احصل على حمام/دش - خذ حمام/دش

فعل تذكر
أتذكر معلمتي الأولى. يفعل انت تتذكرخاصة بك؟ - أتذكر أستاذي الأول. هل تتذكر خاصتك؟ (ولاية)
أتذكر أيام طفولتي الرائعة. - أتذكر أيام جميلةطفولتك (أكشن)

فعل يزن
هذا البيانو ثقيل جدًا بالنسبة لي لأتمكن من رفعه. يزن كثيرا. - هذا البيانو ثقيل جدًا ولا أستطيع رفعه. يزن كثيرا. (ولاية)
الآن يقوم البقال بوزن الموز. - الآن يقوم البائع بوزن الموز. (فعل)

الآن أنت تعلم أنه بالإضافة إلى الأفعال الديناميكية التي تصف بعض الأفعال الجسدية، هناك أيضًا أفعال الحالة التي لا يتم استخدامها في الأزمنة مجموعات مستمرة. ومع ذلك، بعض الأفعال الساكنة، في حالات معينة، يمكن أن تكون بمثابة أفعال ومن المهم أن تأخذ ذلك في الاعتبار عند التحدث مع محاورك لتجنب الأخطاء النحوية الشائعة.

اذهب إلى كامل

لقد ناقشنا هذا بالفعل في المشاركات السابقة. من اليوم الأول للتدريب يجب أن تتعلم حقيقة بسيطة: كل الجملة الانجليزيةلديه فعل. يجب تصنيف الأفعال، أي "مرتبة". ومثل هذا التصنيف مهم جدًا، فهو يعطي فهمًا أوضح بناء قواعديباللغة الإنجليزية. سوف تقوم بتصنيف الأفعال طوال الدورة. يتضمن القسم الأول والأبسط مجموعتين فقط من الأفعال: هذا.

من المهم أيضًا فهم الفرق بين الأفعال الديناميكية والثابتة، لأنه أمر أساسي في قواعد اللغة الإنجليزية.

1) الأفعال الديناميكية.

من السهل جدًا فهم ما تعنيه هذه الأفعال من اسم "ديناميكي". الإجراءات والنشاط والديناميكياتإلخ. هذا يعني أنه يمكنك "أداءها"، بالإضافة إلى ذلك، يمكنك بسهولة "تصويرها": على سبيل المثال، الرسم والتصوير وما إلى ذلك. والأمثلة على ذلك كثيرة جدًا: الجري، والجلوس، القفز، القراءة، الكتابة، الاستلقاء، التقاط، اللعب، السباحة، الاجتياح، الرقص وإلخ. من السهل الحصول على الأسماء التي تشير إلى الأشخاص أو الأجهزة أو الآليات المرتبطة بالأفعال المقابلة من هذه الأفعال. باللغة الروسية: قراءة – قارئ؛ اكتب - كاتب؛ رقص - راقصة؛ السباحة - السباح؛ إلخ. اسمحوا لي أن أذكرك أنه في اللغة الإنجليزية تحتاج إلى إضافة الفعل، وبالتالي لدينا: قراءة - قارئ؛ الكتابة - كاتب؛ الرقص - راقصة. للسباحة - سباح.

2) الأفعال الساكنة.

من السهل أن نفهم من اسم "ثابت" أن هذه الأفعال تعني "ثابت" و"الجمود" و"الحالة" وما إلى ذلك. لا يمكن تصويرهم أو إظهارهم؛ فهم كما لو كانوا "داخلنا"؛ على سبيل المثال: صدق فكر، تذكر، احلم، قلق، احترم، احتقر، افترض، اعرف, الشك، الاستحقاق، الرغبة، الرغبة، الأملوما إلى ذلك وهلم جرا.

الفرق بين الأفعال الديناميكية والساكنةمن السهل جدًا أن تفهم عندما ترى شخصًا وتسأل: "ماذا يفعل؟" وهنا يأتي الجواب: "يحفر الأسرة، أو على سبيل المثال، يسقي الزهور". أستطيع أن أرى أنه يحفر أو يسقي. ويمكنني أن أسمي هذه الأفعال "يحفر" أو "يسقي"؛ هذه أفعال ديناميكية. الآن، كيف يمكنني أن أرى أن شخصًا ما يحلم، أو يصدق شخصًا ما، أو يتذكر شخصًا ما؟ وهذا مستحيل، لأن الأفعال "يحلم، يؤمن، يتذكر" ثابتة ولا أستطيع "تحقيقها" وإظهارها ورؤيتها.

عدد الأفعال الديناميكية أقل من عدد الأفعال الثابتة، وأعتقد أن هذا أمر مفهوم. من السهل تعلم الأفعال الساكنة الأساسية عن طريق تقسيمها إلى مجموعات، ولكن المزيد عن ذلك في المقالة التالية.

لدينا اليوم سنتحدثيا الأفعال الحالة - الأفعال الحالة في اللغة الإنجليزية. نحن نعلم أن جميع الأفعال تدل على الفعل. على سبيل المثال، دعونا نأخذ أكثر أفعال بسيطة:

اقفز اقفز

المشي سيرا على الأقدام

يطير - يطير

اريد اريد

مثل - مثل

يمكننا تصوير الأفعال الثلاثة الأولى، لأنها أفعال حركة. لا يمكننا تصوير الفعلين الأخيرين - Want وlike؛ فهذه هي الأفعال التي تسمى أفعال الحالة. نظرًا لأن أفعال الحالة لدينا ليس لها إجراء، فلا يمكننا التأكيد على مدة هذا الإجراء؛ وبالتالي، لا يمكن استخدام هذه الأفعال في زمن مستمر، ولكن هناك استثناءات هنا، والتي سنتحدث عنها أيضًا أدناه.

أقسام الأفعال في اللغة الإنجليزية

يمكن تقسيم جميع الأفعال الحالة إلى عدة فئات. أدناه سنقوم بتحليل كل فئة من الفئات مع الأمثلة.

الادراك الحسي

• انظر - لنرى
• سماع - لسماع
• ذوق - ذوق
• رائحة - لها رائحة

نشاط عقلى

• اعلم اعلم
• فكر فكر
• صدق - صدق
• شك - للشك
• أشعر - أشعر
• تخمين تخمين
• تخيل - تخيل
• يعني - ضمنا
• أدرك - تخيل (أفهم)
• التعرف على - الاعتراف
• تذكر تذكر
• افترض - صدق
• فهم - لفهم
• ينكر - ينكر
• وعد وعد
• أوافق - أوافق
• لا أوافق - لا أوافق
• العقل - للاعتراض

الرغبات

• اريد اريد
• أتمنى - أتمنى
• الرغبة - الشعور بالرغبة (الرغبة)

مشاعر

• الحب للحب
• مثل - مثل
• لا يعجبني - لا يعجبني
• الكراهية - الكراهية
• تفضل - تفضل

التعبير عن الاتصالات المجردة

• اكون لأكون
• يكون لديك
• تحتوي - تحتوي
• تعتمد - تعتمد
• تنتمي - تنتمي
• القلق - المس
• تستحق - تستحق
• مناسب - مناسب
• تشمل - تحتوي
• إشراك - إشراك
• الافتقار إلى - الافتقار إلى (الحاجة إلى شيء ما)
• مسألة - مسألة
• بحاجة - بحاجة
• مدين - مدين
• خاص - خاص
• تظهر - تظهر
• يشبه - يشبه
• يبدو - يبدو

وصف الخصائص الفيزيائية للأشياء

• قياس - لقياس
• ذوق - ذوق
• رائحة - لها رائحة
• صوت - صوت
• وزن - وزن

التأثيرات أو التأثيرات

• أذهل - للمفاجأة
• اعجاب - لإحداث انطباع
• من فضلك من فضلك
• إرضاء - إرضاء (من فضلك)
• مفاجأة - مفاجأة

جميع الأفعال المذكورة أعلاه لا يمكن استخدامها في الأزمنة المستمرة، ولكن هناك استثناءات يجب أن تكون على علم بها.

الاستثناءات

تشمل الاستثناءات الأفعال الغادرة، والتي قد تحمل معان مختلفة. دعونا ننظر إلى كل من هذه الأفعال بمزيد من التفصيل.

فعل يفكر

ما رأيك في سيارتي الجديدة؟ ما رأيك في بلدي سيارة جديدة? الفعل "فكر" يعني أن يكون لديك رأي.

أنا أفكر في شراء المنزل. أنا أفكر في شراء منزل.يمكن استخدام الفعل "فكر" في الأزمنة المستمرة ليعني التفكير والتفكير. هذه عملية طويلة. يمكننا أن نفكر لمدة أسبوعين أو لعدة سنوات. ولذلك فإن اختيار الزمن المستمر هو المناسب في هذه الحالة.

إنها غريبة. إنها غريبة. في هذه الحالة نحن نتحدث عن حقيقة أن الشخص غريب في الحياة. وهذا هو، نحن نتحدث عنهميزة مميزة

شخص. إنها غريبة.إنها تتصرف بغرابة. نعني هنا بالفعل أن الشخص غريب فقط فيهذه الفترة

فعل يكون

وقت. بشكل عام، الشخص ليس هكذا. في هذه الحالة، من المناسب استخدام المضارع المستمر. لدي كتاب.لدي كتاب.

في مثل هذه الجمل، من غير المناسب استخدام الزمن المستمر.

أنا أستحم.

أنا أستحم. الفعل يكون يمكن استخدامه في زمن مستمر إذا كان الفعل جزءًا من التعبير: استمتع بحفلة، استحم، استحم، استمتع بنزهة، استمتع بوقتك، تناول وجبة الإفطار وما إلى ذلك. فعل معجبأنا معجب بهذه الفتاة.

أنا معجب بهذه الفتاة. الفعل معجب، الذي يعني الإعجاب، لا يستخدم في زمن مستمر.هل أنت معجب بغروب الشمس؟

فعل يرى

هل أنت معجب بغروب الشمس؟ يمكن استخدام الفعل معجب، والذي يعني الإعجاب، في زمن مستمر.أرى النتائج.

أرى النتائج. في هذه الحالة نحن نتحدث عن حقيقة أن الشخص غريب في الحياة. أي أننا نتحدث عن السمة المميزة للشخص.سأرى صديقتي غدا.