ስለ መምህርነት ሙያ የታላላቅ ሰዎች መግለጫዎች። ስለ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ጥቅሶች

የአስተማሪ ስራ- አንድ ልጅ በተለይ በቅርብ የሚተዋወቀው ከእነዚህ ሙያዎች አንዱ ነው ፣ እና ስለሆነም በጨዋታዎቹ ውስጥ ትልቅ ቦታ መያዙ ምንም አያስደንቅም ፣ እና ከዚያ ብዙውን ጊዜ የወጣት ህልም ርዕሰ ጉዳይ ይሆናል። ነገር ግን እያንዳንዱ የትምህርት ቤት ልጅ፣ ሌላው ቀርቶ ትልቅ ሰው፣ የማስተማር ችሎታን የሚያደንቅ፣ ወጣቱን ትውልድ ለማስተማርና ለማስተማር ታላቁን ዓላማ ለማዋል የሚፈልግ ሰው ምን ዓይነት ባሕርያት ሊኖሩት እንደሚገባ በሚገባ አይረዱም።

ለህፃናት ትክክለኛ አመለካከት ለትምህርታዊ ሥራ ስኬት ትልቅ ጠቀሜታ አለው. በልጆች ላይ ከፍተኛ ፍላጎት የሌለው እና በትንሽ ጥፋታቸው የሚናደድ ማንኛውም ሰው ጥሩ አስተማሪ መሆን አይችልም. ምርጥ አስተማሪዎች ሁል ጊዜ ከልጆች ጋር በመስራት ከፍተኛ እርካታ ያገኛሉ። እና ልጆች, በተራው, አንድ ሰራተኛ ወደ ክፍላቸው ቢመጣ, ተግባራቱን በመወጣት, ወይም ጓደኛው, የእሱን ስራ ቀናተኛ, በጋለ ስሜት የተሞላበት, ነፍሱን በሙሉ ያስቀመጠው, ከእነሱ ጋር እያጠና እንደሆነ ይሰማቸዋል.

በልጆች ፍቅር የማስተማር ፍቅር ይመጣል። እና ይህ ፍቅር በስራ ላይ የበላይነትን ይሰጣል. ለሁሉም ሰው ግልጽ ነው፡ እርስዎ እራስዎ በደንብ የሚያውቁትን እና ለመማር ከፍተኛ ፍላጎት ያለዎትን ብቻ ማስተማር ይችላሉ. የሚሰጠው ትምህርት የአስተማሪው ተወዳጅ ሳይንስ መሆን አለበት። ነገር ግን፣ መምህሩ የእውቀቱን እና የፍላጎቱን መጠን በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ጠባብ ማዕቀፍ ላይ መገደቡን በጭራሽ አይከተልም። የሕፃኑ አእምሮ ጠያቂ እና ጠያቂ ነው። ብዙ ጊዜ ልጆች መምህሩን ከልዩ ሙያው የራቁ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ። እና የልጆችን ፍላጎት ለማርካት ሁል ጊዜ ዝግጁ መሆን አለብዎት። ስለዚህ, አስተማሪው ስለሚያስተምረው ርዕሰ ጉዳይ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ስላለው ዓለም አዲስ እና አዲስ መረጃ በየጊዜው ማግኘት አለበት.

የአስተማሪን ሙያዊ ባህሪያት እና የትምህርታዊ ስራ ባህሪያትን ከመወሰን አንጻር, አስደሳች ነው ስለ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ከታላላቅ ሰዎች የተሰጡ ጥቅሶች. ከሙያው ውስብስብ ነገሮች ጋር ያስተዋውቁናል፣ የመምህርነት ሙያን እንድናከብር፣ ምንነቱን እንዲገልጹ እና የጸሐፊውን የግል ልምድ እንድናስተላልፍ ያደርጉናል።

ጋር ስለ አስተማሪዎች ጥቅሶችሙያን ለመምረጥ ገና ከወደፊቱ መምህራን ወይም የትምህርት ቤት ልጆች ጋር ለመተዋወቅ ጠቃሚ ይሆናል.

ሌሎችን ስታስተምር በፍጥነት እና በተሻለ ሁኔታ ትማራለህ። ሮዛ ሉክሰምበርግ

ትምህርት የትምህርት ሂደት ነው, በመጀመሪያ ህፃኑ እንዲናገር ያስተምራል, እና በመጨረሻ - ዝም ማለት. ሊዮናርድ ሉዊስ ሌቪንሰን

የቤት ስራን በሚመደቡበት ጊዜ አስተማሪዎች ተማሪዎችን ያነጣጠሩ እና ወላጆችን ያነጣጠሩ ናቸው። ጊዮርጊስ ስምዖን

አስተማሪ አንድን ነገር የሚያስተምር ሳይሆን አስቀድሞ የሚያውቀውን ለተማሪው እንዲገልጽ የሚረዳ ነው። ፓውሎ ኮሎሆ

ክፍል ውስጥ ስለተቀመጥን፣ ኢንሳይክሎፔዲያዎችንና የታሪክ መጻሕፍትን ስለምናራምጥ ብቻ ከዚህ የበለጠ ጠቢባን አንሆንም። ኦ.ሄንሪ

ምሁርን ወይም ትምህርትን የሚያሞካሽ አንድም ሌላም የለውም። (ኢ. ሄሚንግዌይ)

ለመምህሩ ለማስተማር ቀላል በሆነ መጠን ተማሪዎች ለመማር ይበልጥ አስቸጋሪ ይሆናሉ። (ኤል. ቶልስቶይ)

አስተማሪ ታማኝ ከሆነ ሁል ጊዜ በትኩረት የሚከታተል ተማሪ መሆን አለበት። ጎርኪ ኤም.

ለተማሪዎቹ በሥራ ደስታን የማግኘት ችሎታን የሚሰጥ መምህር የሎረል ዘውድ ሊቀዳጅ ይገባል። ሁባርድ ኤልበርት አረንጓዴ።

የትምህርት ቤት መምህራን ጠቅላይ ሚኒስትሮች የሚያልሙትን ስልጣን ይዘዋል። (ደብሊው ቸርችል)

በየትኛውም ሳይንስ፣ በማንኛውም ስነ ጥበብ፣ ምርጡ አስተማሪ ልምድ ነው። ሚጌል ደ Cervantes

ልምድ ምርጥ አስተማሪ ነው። ትምህርቶቹን በደንብ እናስታውሳለን. ጄምስ Fenimore ኩፐር

መጥፎ አስተማሪ እውነቱን ያቀርባል, ጥሩ አስተማሪ እንድታገኝ ያስተምራል. አዶልፍ ዲስተርዌግ

በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ክስተት, በጣም አስተማሪ ርዕሰ ጉዳይ, ለተማሪው በጣም ሕያው ምሳሌ መምህሩ ራሱ ነው. አዶልፍ ዲስተርዌግ

ማወቅ ያለብዎት ነገር ሁሉ ሊማር አይችልም; ሪቻርድ አልዲንግተን

አስተማሪ አስቸጋሪ ነገሮችን ቀላል ማድረግ የሚችል ሰው ነው. ራልፍ ዋልዶ ኤመርሰን

ልምድ የሁሉ ነገር አስተማሪ ነው። ጋይዮስ ጁሊየስ ቄሳር

ጊዜ ታላቅ አስተማሪ ነው, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, ተማሪዎቹን ይገድላል. ሄክተር Berlioz

አማልክት መቅጣት የፈለጉትን ሁሉ አስተማሪ ያደርጉታል። ሉሲየስ አናየስ ሴኔካ (ታናሽ)

ከዶክተሮች እና አስተማሪዎች ተአምር ይጠይቃሉ, እና ተአምር ቢፈጠር, ማንም አይገርምም. ማሪያ ቮን ኢብነር-ኤሼንባች

አንድ አስተማሪ ለሥራው ፍቅር ብቻ ከሆነ, ጥሩ አስተማሪ ይሆናል. አንድ አስተማሪ ለተማሪው ፍቅር ብቻ ካለው፣ እንደ አባት ወይም እናት፣ እሱ ሁሉንም መጽሃፎች ካነበበው አስተማሪ ይሻላል፣ ​​ነገር ግን ለስራውም ሆነ ለተማሪዎቹ ምንም ፍቅር የለውም። አንድ አስተማሪ ለሥራው እና ለተማሪዎቹ ፍቅርን ካጣመረ, እሱ ፍጹም አስተማሪ ነው. ቶልስቶይ ኤል.ኤን.

የተማርናቸው መምህሮቻችን ተብለዋል ነገርግን የሚያስተምረን ሁሉ ይህ ስም አይገባውም። ጆሃን ቮልፍጋንግ ጎተ

ተማሪ አስተማሪን እንደ ተፎካካሪ ሳይሆን እንደ ሞዴል ካየው ፈጽሞ አይበልጠውም። ቤሊንስኪ ቪ.ጂ.

አሮጌውን እየጠበቀ አዲሱን የሚያስተውል መምህር ሊሆን ይችላል። ኮንፊሽየስ

ራስን ከመማር ይልቅ ሌላውን ለማስተማር የበለጠ ብልህነት ይጠይቃል። ሚሼል ደ ሞንታይኝ

አስተማሪ አስቸጋሪ ነገሮችን ቀላል ማድረግ የሚችል ሰው ነው. ራልፍ ኤመርሰን

የአስተማሪው እና የአስተማሪው ተግባር እያንዳንዱን ልጅ ወደ ሁለንተናዊ የሰው ልጅ እድገት ለማስተዋወቅ እና የሲቪል ግንኙነቶችን ከመቆጣጠሩ በፊት ሰው ያደርገዋል። አዶልፍ ዲስተርዌግ

መምህራን በጣም ጠንክረው ይሠራሉ እና በጣም ትንሽ ክፍያ ያገኛሉ. በእርግጥም የሰው ልጅን የችሎታ ደረጃ እስከታች ድረስ መቀነስ ከባድ እና አሰልቺ ስራ ነው። ጆርጅ ቢ.ሊዮናርድ

አስተማሪዎች ወለሉን የተሰጡት የእራሳቸውን ሀሳብ ለማራገፍ ሳይሆን የሌላ ሰውን ለማንቃት ነው. ቫሲሊ ኦሲፖቪች ክላይቼቭስኪ

የመምህሩ ኩራት ሁሉ በተማሪዎቹ ውስጥ፣ በዘራው ዘር እድገት ውስጥ ነው። ዲሚትሪ ሜንዴሌቭ

ሁለት አይነት አስተማሪዎች ብቻ ናቸው፡ ብዙ የሚያስተምሩ እና ጭራሽ የማያስተምሩ። ሳሙኤል በትለር

ከመምህሩ የማይበልጥ ተማሪ ይራራል። ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ

ለተማሪዎቹ በሥራ ደስታን የማግኘት ችሎታን የሚሰጥ መምህር የሎረል ዘውድ ሊቀዳጅ ይገባል። ሁባርድ ኢ.

የአስተማሪ ባህሪ እራሱ በሚናገረው ነገር ላይ ማመንታት አይደለም. ጆን ክሪሶስቶም

ጥሩ አስተማሪ ንግግሩ ከሥራው የማይለይ ነው። ማርከስ ፖርቺየስ ካቶ ሽማግሌ

የአስተማሪውን ቃል መድገም ማለት የእርሱ ተተኪ መሆን ማለት አይደለም. ዲሚትሪ ፒሳሬቭ

ማስተማር ማለት ድርብ መማር ማለት ነው። ጆሴፍ ጁበርት።

መምህራኑ የሚፈጩትን, ተማሪዎቹ ይበላሉ. ካርል ክራውስ

አስተማሪ ከራሱ ይልቅ የሌሎችን ልጆች እንዴት ማሳደግ እንዳለበት የሚያውቅ ሰው ነው። ጁሊን ዴ ፋልኬናሬ

አንድ ሰው አስተማሪ እና አስተማሪ መወለድ አለበት; የሚመራው በተፈጥሮ ዘዴ ነው። አዶልፍ ዲስተርዌግ

የትምህርት ቤት መምህራን ጠቅላይ ሚኒስትሮች የሚያልሙትን ስልጣን ይዘዋል። ዊንስተን ቸርችል

መቶ መምህራንን በላያችሁ አስቀምጡ - እራስህን ማስገደድ እና ከራስህ መጠየቅ ካልቻልክ አቅመ-ቢስ ይሆናሉ። ሱክሆምሊንስኪ ቪ.ኤ.

መጥፎ አስተማሪ እውነትን ያቀርባል, ጥሩ አስተማሪ እንድታገኝ ያስተምራል. አዶልፍ ዲስተርዌግ

ለዋና አስተማሪ የሆነ ሰው ሁሉንም ነገር በቁም ነገር ይመለከታል ፣ ተማሪዎቹን ብቻ ግምት ውስጥ ያስገባል - እራሱን እንኳን ። ፍሬድሪክ ኒቼ

ጥሩ አስተማሪ ለመሆን የሚያስተምሩትን መውደድ እና የሚያስተምሩትን መውደድ ያስፈልግዎታል። ቫሲሊ ኦሲፖቪች ክላይቼቭስኪ

የመምህሩን አስተዳደግ እና ትምህርት የሚቀበል መምህር ሳይሆን እሱ እንደሆነ ውስጣዊ እምነት ያለው, መሆን አለበት እና ሊሆን አይችልም. ይህ በራስ መተማመን ብርቅ ነው እና አንድ ሰው ለጥሪው በሚከፍለው መስዋዕትነት ብቻ ሊረጋገጥ ይችላል። ቶልስቶይ ኤል.ኤን.

ለአስተማሪዎች ጥሩ ይሁኑ። ክብር ባይገባቸውም ያንተን ማዘን ይገባቸዋል። አሽሊ ብራያንት።

ጥሩ አስተማሪ እሱ ራሱ ማድረግ የማይችለውን እንኳን ለሌሎች ማስተማር ይችላል። ታዴውስ ኮታርቢንስኪ

በቴክኒክ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ የብረታ ብረት መቋቋምን ለምን እናጠናለን, ነገር ግን በትምህርታዊ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ ግለሰቡን ማስተማር ሲጀምር ተቃውሞውን አናጠናም? ነገር ግን እንዲህ ዓይነቱ ተቃውሞ መከሰቱ ለሁሉም ሰው ሚስጥር አይደለም. አንቶን ሴሜኖቪች ማካሬንኮ

በአንድ ሰው ውስጥ ያለው ጥሩ ነገር መቅረጽ አለበት, እና መምህሩ ይህንን ለማድረግ ይገደዳል. አንቶን ሴሜኖቪች ማካሬንኮ

ከአንዳንድ አስተማሪዎች ትምህርት የምንማረው ቀጥ ብሎ የመቀመጥ ችሎታን ብቻ ነው። ውላዲስላው ካታርዚንስኪ

ትምህርት አንድን ሰው በሁሉም ረገድ ማስተማር ከፈለገ በመጀመሪያ በሁሉም ረገድ እሱን ማወቅ አለበት። ኬ ዲ ኡሺንስኪ

ልጆች አስተዳደጋቸው ያለባቸው አስተማሪዎች ከወላጆች የበለጠ የተከበሩ ናቸው፡ አንዳንዶቹ ሕይወት ብቻ ይሰጡናል ሌሎች ደግሞ ጥሩ ሕይወት ይሰጡናል። አርስቶትል

ማስተማር የማይጠፋ ጥበብ ነው, ነገር ግን ማስተማርን ማክበር የጠፋ ባህል ነው. ዣክ ማርቲን ባርዚን።

ተማሪ ያልነበረ መምህር አይሆንም። የዳሲያ ቦይቲየስ

ለአስተማሪ ትልቁ ደስታ ተማሪው ሲመሰገን ነው። ሻርሎት ብሮንቴ

እኛ እራሳችን ልጆቻችንን በምናስተምረው ነገር ማመን አለብን። ውድሮ ዊልሰን

መጥፎ ተማሪ ከመምህሩ የማይበልጥ ነው። ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ

ሰው ሁል ጊዜ የሚማረው ከሚወዳቸው ብቻ ነው። የተማርናቸው መምህራን ተብለዋል ነገርግን የሚያስተምረን ሁሉ ይህ ስም አይገባውም። ጆሃን ቮልፍጋንግ ጎተ

ሌሎችን ለማስተማር መጀመሪያ እራሳችንን ማስተማር አለብን። N.V. ጎጎል

መምህሩ ራሱ ተማሪው እንዲሆን የሚፈልገውን መሆን አለበት። ቪ.አይ.ዳል

አንድ አስተማሪ በጣም አስፈላጊ በሆነው ተግባር ላይ ይሰራል - ሰውን ይቀርጻል. መምህር የሰው ነፍስ መሐንዲስ ነው። ኤም.አይ. ካሊኒን

ልጅን ማሳደግ ቆንጆ ደስታ አይደለም, ነገር ግን ኢንቨስትመንትን የሚጠይቅ ተግባር - አስቸጋሪ ልምዶች, እንቅልፍ የሌላቸው ምሽቶች ጥረቶች እና ብዙ, ብዙ ሀሳቦች - Janusz Korczak.

አንድ መካከለኛ አስተማሪ ያብራራል. አንድ ጥሩ አስተማሪ ያስረዳል። አንድ ድንቅ አስተማሪ ያሳያል። ታላቅ አስተማሪ ያነሳሳል። ዊሊያም ዋርድ

እውቀት ካላችሁ ሌሎች ከርሱ መብራታቸውን ያብሩ። ቶማስ ፉለር

መምህሩ አርቲስት, አርቲስት, በስሜታዊነት ከሥራው አንቶን ፓቭሎቪች ቼኮቭ ጋር ፍቅር ያለው መሆን አለበት

የመምህሩ ተግባር በሮች መክፈት እንጂ ተማሪውን በእነሱ መግፋት አይደለም። አርተር Schnabel

የራሱን ልጅነት ጨርሶ የማያስታውስ ሰው መጥፎ አስተማሪ ነው። ማሪያ ቮን ኢብነር-ኤሼንባች

ሰዎች አልተወለዱም, ግን ያደጉ ናቸው. የሮተርዳም ኢራስመስ

ወደውታል? አዝራሩን ጠቅ ያድርጉ፡

የተማርናቸው መምህሮቻችን ተብለዋል ነገርግን የሚያስተምረን ሁሉ ይህ ስም አይገባውም። (አይ. ጎተ)

ጥሩ አስተማሪ ለመሆን የሚያስተምሩትን መውደድ ያስፈልግዎታል። (Vasily Klyuchevsky)

ጥሩ አስተማሪ እሱ ራሱ ማድረግ የማይችለውን እንኳን ለሌሎች ማስተማር ይችላል። (ታዴውስ ኮታርቢንስኪ)

መምህራን በጣም ጠንክረው ይሠራሉ እና በጣም ትንሽ ክፍያ ያገኛሉ. በእርግጥም የሰው ልጅን የችሎታ ደረጃ እስከታች ድረስ መቀነስ ከባድ እና አሰልቺ ስራ ነው። (ጆርጅ ቢ.ሊዮናርድ)

ማስተማር የጠፋ ጥበብ አይደለም ነገር ግን ማስተማር የጠፋ ባህል ነው (Jacques Barzin)

ትምህርት የብልጽግና ትክክለኛ መንገድ ነው። ግን ጥቂት የትምህርት ቤት አስተማሪዎች ለዚህ ማረጋገጫ ሆነው ያገለግላሉ (NN)።

መምህር መሆን ለቤዛ ተብሎ ከመታፈን የህይወት ዘመን ዋስትና ጋር ይመጣል። (ስታኒላቭ ሞሳርስኪ)

ከአንዳንድ አስተማሪዎች ትምህርት የምንማረው ቀጥ ብሎ የመቀመጥ ችሎታን ብቻ ነው። (ውላዲስላው ካታርዚንስኪ)

መንግሥተ ሰማያት የልጆችን ጸሎት ቢሰማ ኖሮ በዓለም ላይ አንድም ሕያው መምህር አይኖርም ነበር። (የፋርስ አባባል)

መጥፎ አስተማሪ እውነትን ያቀርባል, ጥሩ አስተማሪ እንድታገኝ ያስተምራል. (ኤ. ዲስተርዌግ)

የመምህሩን አስተዳደግ እና ትምህርት የሚቀበል መምህር ሳይሆን እሱ እንደሆነ ውስጣዊ እምነት ያለው ሰው መሆን አለበት እና ሊሆን አይችልም. ይህ በራስ መተማመን ብርቅ ነው እና አንድ ሰው ለጥሪው በሚከፍለው መስዋዕትነት ብቻ ሊረጋገጥ ይችላል። (ኤል. ቶልስቶይ)

በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ክስተት, በጣም አስተማሪ ርዕሰ ጉዳይ, ለተማሪው በጣም ሕያው ምሳሌ መምህሩ ራሱ ነው. (ኤ. ዲስተርዌግ)

አንድ አስተማሪ ለሥራው ፍቅር ብቻ ከሆነ, ጥሩ አስተማሪ ይሆናል. አስተማሪ ለተማሪው ፍቅር ብቻ ካለው፣ እንደ አባት ወይም እናት፣ ሁሉንም መጽሃፎች ካነበበው አስተማሪ ይሻላል፣ ​​ነገር ግን ለስራውም ሆነ ለተማሪዎቹ ምንም ፍቅር የለውም። አንድ አስተማሪ ለሥራው እና ለተማሪዎቹ ፍቅርን ካጣመረ, እሱ ፍጹም አስተማሪ ነው. (ኤል. ቶልስቶይ)

አስተማሪዎች ያቀፉት የፍፁምነት ሃሳቡ ለመታገል በጣም ማራኪ አይደለም። (ኬ. ፍሬሊች)

የትምህርት ቤት መምህራን ጠቅላይ ሚኒስትሮች የሚያልሙትን ስልጣን ይዘዋል። (ደብሊው ቸርችል)

ጥሩ አስተማሪ ንግግሩ ከሥራው የማይለይ ነው። (ካቶ)

አስተማሪ አስቸጋሪ ነገሮችን ቀላል ማድረግ የሚችል ሰው ነው. - አር ኤመርሰን

ማስተማር ማለት ድርብ መማር ማለት ነው። - ጄ ጁበርት።

አስተማሪዎች ወለሉን የተሰጡት የእራሳቸውን ሀሳብ ለማራገፍ ሳይሆን የሌላ ሰውን ለማንቃት ነው. - V. Klyuchevsky

መምህሩ ራሱ ተማሪው እንዲሆን የሚፈልገውን መሆን አለበት። - ቪ. ዳህል

ራስን ከመማር ይልቅ ሌላውን ለማስተማር የበለጠ ብልህነት ይጠይቃል። - ኤም ሞንታይኝ

የአስተማሪው ተግባር ለተማሪዎች ከፍተኛ እውቀትን መስጠት አይደለም, ነገር ግን ለእውቀት ገለልተኛ ፍለጋ ፍላጎት እንዲኖራቸው, እውቀትን እንዴት እንደሚያገኙ እና እንዴት እንደሚጠቀሙበት ማስተማር ነው. - ኮንስታንቲን ኩሽነር

ሌሎች የትምህርታዊ ጭነቶች ከጠፈር ጭነት ጋር ብቻ ሊነፃፀሩ ይችላሉ። - ኮንስታንቲን ኩሽነር

ጥሩ አስተማሪዎች ጥሩ ተማሪዎችን ይፈጥራሉ. - ኦስትሮግራድስኪ ኤም.ቪ.

ለተማሪዎቹ በሥራ ደስታን የማግኘት ችሎታን የሚሰጥ መምህር የሎረል ዘውድ ሊቀዳጅ ይገባል። - ሁባርድ ኢ.

በማንኛውም ትምህርት እና አስተዳደግ ውስጥ መምህሩ እና የእሱ አስተሳሰብ በጣም አስፈላጊው ነገር ናቸው። - ዲስተርዌግ ኤ.

መጥፎ አስተማሪ እውነትን ያቀርባል, ጥሩ አስተማሪ እንድታገኝ ያስተምራል. - ኤ. ዲስተርዌግ

የመምህሩን አስተዳደግ እና ትምህርት የሚቀበል መምህር ሳይሆን እሱ እንደሆነ ውስጣዊ እምነት ያለው, መሆን አለበት እና ሊሆን አይችልም. ይህ በራስ መተማመን ብርቅ ነው እና አንድ ሰው ለጥሪው በሚከፍለው መስዋዕትነት ብቻ ሊረጋገጥ ይችላል። - ኤል. ቶልስቶይ

አንድ ሰው አስተማሪ እና አስተማሪ መወለድ አለበት; የሚመራው በተፈጥሮ ዘዴ ነው። - ኤ. ዲስተርዌግ

በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ክስተት, በጣም አስተማሪ ርዕሰ ጉዳይ, ለተማሪው በጣም ሕያው ምሳሌ መምህሩ ራሱ ነው. - ኤ. ዲስተርዌግ

መምህሩ ራሱ መማር አለበት። - ኬ. ማርክስ

አሮጌውን እየጠበቀ አዲሱን የሚያስተውል መምህር ሊሆን ይችላል። - ኮንፊሽየስ

አንድ አስተማሪ ለሥራው ፍቅር ብቻ ከሆነ, ጥሩ አስተማሪ ይሆናል. አስተማሪ ለተማሪው ፍቅር ብቻ ካለው፣ እንደ አባት ወይም እናት፣ ሁሉንም መጽሃፎች ካነበበው አስተማሪ ይሻላል፣ ​​ነገር ግን ለስራውም ሆነ ለተማሪዎቹ ምንም ፍቅር የለውም። አንድ አስተማሪ ለሥራው እና ለተማሪዎቹ ፍቅርን ካጣመረ, እሱ ፍጹም አስተማሪ ነው. - ኤል. ቶልስቶይ

የተማርናቸው መምህሮቻችን ተብለዋል ነገርግን የሚያስተምረን ሁሉ ይህ ስም አይገባውም። - አይ. ጎተ

እኛ እራሳችን ልጆቻችንን በምናስተምረው ነገር ማመን አለብን። - ደብሊው ዊልሰን

ጥሩ አስተማሪ ለመሆን የሚያስተምሩትን መውደድ እና የሚያስተምሩትን መውደድ ያስፈልግዎታል። - V. Klyuchevsky

የትምህርት ቤት መምህራን ጠቅላይ ሚኒስትሮች የሚያልሙትን ስልጣን ይዘዋል። - ደብሊው ቸርችል

ራስን ከመማር ይልቅ ሌላውን ለማስተማር የበለጠ ብልህነት ይጠይቃል። - ኤም ሞንታይኝ

ጥሩ አስተማሪ ንግግሩ ከሥራው የማይለይ ነው። - ካቶ

ስለ አስተማሪዎች ፣ ስለ ትምህርት ጥበብ ያላቸው አባባሎች

... የጥንት ጠቢባንን ሀብት እያየሁ ነው።

የኋለኛው በጽሑፎቻቸው ውስጥ የተዉልን;

እና ጥሩ ነገር ካጋጠመን,

ተበድረን ለራሳችን ትልቅ ጥቅም እንቆጥረዋለን...

(ሶቅራጥስ)

ምክንያታዊ ፣ ጥሩ ፣ ዘላለማዊ ዘሪዎች

መምህሩ ራሱ መማር አለበት።

(ኬ. ማርክስ)

መምህሩ ራሱ ተማሪው እንዲሆን የሚፈልገውን መሆን አለበት።

(V. Dahl)

(ኤ. ዲስተርዌግ)

ትላለህ፡ ልጆች ይደክሙኛል። ትክክል ነህ። እርስዎ ያብራራሉ: ወደ ጽንሰ-ሀሳቦቻቸው መውረድ አለብን. ዝቅ፣ ማጠፍ፣ ማጠፍ፣ መቀነስ።

ተሳስታችኋል።

የምንደክመው በዚህ ምክንያት ሳይሆን ወደ ስሜታቸው መነሳት ስላለብን ነው። ተነሱ, በእግሮች ላይ ቆሙ, ዘርጋ.

ላለመበሳጨት። (ያ ኮርቻክ)

እራስህን ከማስተማር ይልቅ ሌላውን ለማስተማር የበለጠ ብልህነት ይጠይቃል።

(ኤም. ሞንታይኝ)

ለአንድ ሰው የእውቀት ፍላጎትን ማረጋገጥ ስለ ራዕይ ጠቃሚነት ከማሳመን ጋር ተመሳሳይ ነው.

(ማክሲም ጎርኪ)

አእምሮ ካለህ አንድ ነገር ተማር ምክንያቱም ችሎታ የሌለው አእምሮ ልብስ የሌለው አካል ነው ወይም ፊት የሌለው ሰው ነውና፡ ትምህርት የአዕምሮ ፊት ነው ስላሉ ነው። (ኡንሱር አል-ማሊ (ካይ ካቡስ)

አሮጌውን እየጠበቀ አዲሱን የሚያስተውል መምህር ሊሆን ይችላል።

(ኮንፊሽየስ)

እኛ እራሳችን ልጆቻችንን በምናስተምረው ነገር ማመን አለብን።

(ደብሊው ዊልሰን)

ማስተማር ማለት ድርብ መማር ማለት ነው።

(ጄ.ጆውበርት)

(ያ ኮርቻክ)

አስተማሪ ከራሱ ይልቅ የሌሎችን ልጆች እንዴት ማሳደግ እንዳለበት የሚያውቅ ሰው ነው።

(ጄ. ፋልከናሬ)

ፔዳጎጂ ምስጋና ቢስ ሙያ ነው, ስኬቶቹ ሁሉ በተፈጥሮ ላይ ሊመሰረቱ ይችላሉ, አስተማሪው ለተማሪዎቹ ውድቀቶች ሁሉ ራፕ እንዲወስድ ይተዋል. (V. Krotov).

መጥፎ አስተማሪ እውነትን ያቀርባል, ጥሩ አስተማሪ እንድታገኝ ያስተምራል.

(ኤ. ዲስተርዌግ)

አስተማሪዎች ወለሉን የተሰጡት የእራሳቸውን ሀሳብ ለማራገፍ ሳይሆን የሌላ ሰውን ለማንቃት ነው.

(V. Klyuchevsky)

በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ክስተት, በጣም አስተማሪ ርዕሰ ጉዳይ, ለተማሪው በጣም ሕያው ምሳሌ መምህሩ ራሱ ነው.

(ኤ. ዲስተርዌግ)

ህጻናትን በንዴት መምታት እንደሌለብህ ባለሙያዎች ይናገራሉ። መቼ ይቻላል? በበዓል ስሜት ውስጥ ያሉት መቼ ነው?

(ሮዚና ባር)

ተማሪ በእውቀት መሞላት ያለበት ዕቃ ሳይሆን መብራት ያለበት ችቦ ነው።

(ኤል. አርቲሞቪች)

የተማርናቸው መምህሮቻችን ተብለዋል ነገርግን የሚያስተምረን ሁሉ ይህ ስም አይገባውም።

(አይ. ጎተ)

መማር የሚፈልጉ ሰዎች በሚያስተምሩት ሥልጣን ብዙ ጊዜ ይጎዳሉ።

(ሲሴሮ)

አስተማሪዎች ያቀፉት የፍፁምነት ሃሳቡ ለመታገል በጣም ማራኪ አይደለም።

(ኬ. ፍሬሊች)

ወደ አሮጌው በመዞር አዳዲስ ነገሮችን ማግኘት የሚችል ማንኛውም ሰው አስተማሪ ለመሆን ብቁ ነው።

(ኮንፊሽየስ)

ምሁርን ወይም ትምህርትን የሚያሞካሽ አንድም ሌላም የለውም።

(ኢ. ሄሚንግዌይ)

ጥሩ አስተማሪ ንግግሩ ከሥራው የማይለይ ነው።

(ካቶ)

ጥሩ አስተማሪዎች እንዳሉት ብዙ ጥሩ ዘዴዎች ብቻ አሉ።

(ዲ. ፖሊያ)

ልጅን የማስተማር ዓላማ ያለ አስተማሪ እርዳታ የበለጠ እንዲዳብር ማድረግ ነው.

(ኢ. ሁባርድ)

ለመምህሩ ለማስተማር ቀላል በሆነ መጠን ተማሪዎች ለመማር በጣም አስቸጋሪ ይሆናሉ።

(ኤል. ቶልስቶይ)

ጥሩ አስተማሪ ለመሆን የሚያስተምሩትን መውደድ እና የሚያስተምሩትን መውደድ ያስፈልግዎታል።

(V. Klyuchevsky)

የትምህርት ቤት መምህራን ጠቅላይ ሚኒስትሮች የሚያልሙትን ስልጣን ይዘዋል።

(ደብሊው ቸርችል)

ሁለት ጊዜ ሁለት አራት ያደርጋል - ይህ በትምህርት ቤት ውስጥ ብቻ ነው, ግን በህይወት ውስጥ - እንደ ሁኔታው ​​ይወሰናል. (V.F. Vlasov)

አስተማሪ የሚያስተምር ሳይሆን የሚማርበት ነው።

(A.M. Kashpirovsky)

ቀልጣፋ እና ደፋር ስድስት አገልጋዮች አሉኝ።

እና በዙሪያዬ የማየው ሁሉ ፣ ሁሉንም ነገር የማውቀው ከእነሱ ነው።

በእኔ ምልክት እነሱ በሚያስፈልጋቸው ላይ ይታያሉ.

ስማቸው፡ እንዴት እና ለምን፣ ማን፣ ምን፣ መቼ እና የት ናቸው። (ኪፕሊንግ)

አንድ ሰው አስተማሪ እና አስተማሪ መወለድ አለበት; የሚመራው በተፈጥሮ ዘዴ ነው።

ሁላችንም ተማሪዎች ነን - ፈጻሚዎች፣ አስተማሪዎች፣ ተማሪዎች።

“አላውቅም፣ አስረዱኝ” ስትል በፍጹም ልታፍር አይገባም።

(ጄ. ዳሬል)

ወደ እውቀት የሚያመራው ብቸኛው መንገድ ተግባር ነው። (ቢ.ሻው)

አሌክሳንደር ቦትቪኒኮቭ በአንድ ወቅት “አስተማሪዎች እንቁላል ዶሮን እንደማያስተምሩ እርግጠኛ ናቸው፤ ተማሪዎች ግን ዶሮ ወፍ እንዳልሆነ እርግጠኞች ናቸው” ብሏል። በጦር ሜዳ በመምህራን እና በተማሪዎች መካከል ያለው ዘላለማዊ ግጭት "ትምህርት ቤት" ተብሎ ይጠራል. ነገር ግን አስደሳች የትምህርት ቀናት ካለፉ በኋላ, ትምህርት ቤቱን የሚጠላ የቀድሞ ተማሪ ማግኘት አይቻልም. እና ስለ አስተማሪዎች ጥቅሶች ብቻ ያለፈውን ያስታውሰናል.

የትምህርት ዓመታት ግሩም ናቸው።

ጥሩ አስተማሪ

ካርል ክራውስ በአንድ ወቅት “መምህራን ያፈጩት መረጃ ለተማሪዎች እንደ ምግብ ሊቆጠር ይችላል” ብሏል። እንደ እውነቱ ከሆነ ስለ አስተማሪዎች ተመሳሳይ ጥቅሶች ብዙውን ጊዜ ሊገኙ ይችላሉ, ነገር ግን አስተማሪዎችን ጥሩ ወይም መጥፎ አድርገው አያስቀምጡም.

ሌላው የዲስስተርዌግ አባባል “ጥሩ አስተማሪ” የሚለውን ሐረግ ለመረዳት ይረዳዎታል፡- “መጥፎ አስተማሪ ለተማሪዎቹ እውቀት ይሰጣል፣ ጥሩው ደግሞ እንዲያገኙት ያስተምራቸዋል። እውነተኛ አስተማሪ ማድረግ ያለበት ይህንኑ ነው። ፍላጎትን ለማነሳሳት, አላስፈላጊ ነገሮችን ለማጣራት ያስተምሩ, ቀስ በቀስ የራስዎን መልስ ፍለጋ ወደ እውነት መድረስ - ይህ የእያንዳንዱ አስተማሪ ተግባር ነው.

ማን አስተማሪ ሊሆን ይችላል?

ስለ የታላላቅ ሰዎች አስተማሪዎች ጥቅሶችን በማጥናት በሜንዴሌቭ አንድ አስደሳች መግለጫ ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ: - “ትምህርታዊ ትምህርት እንደ መድኃኒት ፣ የባህር ጉዳይ ጉዳዮች መጠራት አለበት። ወደ ሥራ ለመግባት ለራሳቸው የወደፊት ዕድል ብቻ ሳይሆን ለዚህ ሥራ ጥሪ እንዳላቸው እርግጠኛ የሆኑትን በማስተማር እርካታ ያገኛሉ እና የእጅ ሥራቸውን አስፈላጊነት ይገነዘባሉ። እና አንድ ሰው በእነዚህ የሳይንስ ሊቃውንት ቃላት በቀላሉ ሊስማማ ይችላል. መምህር መሆን፣ ልክ እንደ አርቲስት፣ መማር ይቻላል፣ ግን በተፈጥሮ ተሰጥኦ ያላቸው ብቻ እውነተኛ ድንቅ ስራዎችን መፍጠር ይችላሉ።

ከላይ ያለውን ለማረጋገጥ ከጥንታዊ ሥነ-ጽሑፍ ሥራዎች ስለ አስተማሪዎች ጥቅሶች መሰጠት አለባቸው። ለምሳሌ ሌቭ ኒኮላይቪች ቶልስቶይ በአንድ ወቅት እንዲህ ሲል ጽፏል:- “መምህር ማለት ተገቢ ትምህርትና አስተዳደግ ያለው ሳይሆን ሌላ ሰው መሆን እንደማይፈልግ እርግጠኛ የሆነ ሰው ነው። እንዲህ ዓይነቱ መተማመን እምብዛም አይገኝም, እና መገኘቱ የሚረጋገጠው አንድ ሰው ለተወዳጅ ዓላማው ጥቅም ሲል በከፈለው መስዋዕትነት ብቻ ነው. መምህር በጣም ጥሩ እና የተከበረ ጥሪዎች አንዱ ነው። አንድ ታዋቂ ሰው ስለ መምህርነት ሙያ የተናገረው በዚህ መንገድ ነበር።

ፍጹም መምህር

በሐሳብ ደረጃ, አንድ አስተማሪ ከሙያው ጋር የተያያዙ ሁሉንም ነገሮች መውደድ አለበት, እና ጥሪ ብቻ ሳይሆን. ስለ ሩሲያኛ ቋንቋ አስተማሪዎች የሚናገሩትን ጥቅሶች በመመልከት ቶልስቶይ “ጥሩ አስተማሪ የሚያደርገውን ይወዳል። ተማሪዎቹን በአባት ፍቅር የሚወድ አስተማሪ ብዙ መጽሃፎችን ካነበበ ነገር ግን ሙያውን ወይም ተማሪዎቹን ከቶ ከማያውቅ ይሻላል። እና ተማሪዎቹን እና ሙያውን የሚወድ ብቻ ፍጹም አስተማሪ ሊባል ይችላል።

አስተማሪ ስራውን መውደድ እና ተማሪዎቹን በጥሩ ሁኔታ መያዝ አለበት። ነገር ግን ጥሩ አመለካከት ስለ ጥሩ ውጤት ብቻ እንዳልሆነ ማስታወስ ጠቃሚ ነው. ሚሼል ሞንታይኝ በአንድ ወቅት የሚከተለውን ጽፏል:- “መምህሩ ሁሉንም ነገር ብቻውን እንዲያደርግ አልፈልግም ፣ መምህሩ የተማሪውን ቃል እንዲሰማ እፈልጋለሁ። ሶቅራጥስ እና አርሴሲላዎስ ሁል ጊዜ ተማሪዎቻቸውን በመጀመሪያ እንዲናገሩ ያደርጉ ነበር፣ እና ከዚያ በኋላ ብቻ እራሳቸውን ይናገሩ ነበር። መምህሩ ተማሪውን የትምህርቱን ቁሳቁስ ብቻ ሳይሆን ዋናውን እና ትርጉሙን መጠየቅ አለበት. እና ተማሪውን ለጥሩ ትውስታው ሳይሆን ለራሱ ቃላት ፍረዱ። አንድን ነገር ለተማሪው ሲያብራራ፣ መምህሩ መረጃውን ከተለያየ አቅጣጫ መሸፈን እና ተማሪው እንደተረዳው ማረጋገጥ አለበት። አንድ ተማሪ የመምህሩን ጥያቄ በራሱ አንደበት ሲመልስ መምህሩ መጥፎ መረጃ እንደሰጠው እና በዚህም መሰረት መጥፎ አስተማሪ ነው ማለት ነው።

መምህሩ ተማሪዎቹን በራሳቸው መልስ እንዲያገኙ እና በተቻለ መጠን ብዙ እውቀት እንዲፈልጉ ማስተማር ግዴታ አለበት. ከዚህም በላይ አስተማሪ ለተማሪው ጓደኛም ሆነ ተቀናቃኝ መሆን አለበት።

ተቀናቃኝ መምህር

ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ በተጨማሪም “ከመምህሩ መብለጥ የማይችል ተማሪ የሚያሳዝን ብቻ ነው” ብሏል። ምናልባት ስለ አስተማሪዎች እንደዚህ አይነት ጥቅሶች ጨካኝ ይመስላሉ፣ ነገር ግን በእነሱ ውስጥ የተደበቀ የእውነት ቅንጣት ያለ ጥርጥር አለ። የአእምሯዊ እድገቱን ያቆመ ተማሪ የትኛው አስተማሪ ደስተኛ ይሆናል? መልሶችዎን የማግኘት ፍላጎት, እውነትዎ - አስተማሪ መሞከር ያለበት ይህ ነው.

ሁባርድ በአንድ ወቅት “ተማሪዎቹን በሥራ ጥሩ ነገር እንዲያገኙ የሚያስተምር አስተማሪ በጉጉት ማረፍ አለበት” ብሏል። ከፍተኛ ውጤት በማግኘቱ ብቻ የሚገፋፋ ጫና ውስጥ የተገኘ እውቀት ከፍተኛ ጥራት ያለው የትምህርት እንቅስቃሴ ውጤት አይሆንም። እነሱ በፍጥነት ይረሳሉ እና ምንም ጥቅም አያመጡም. ነገር ግን አንድ ተማሪ ማወቅ ከፈለገ ምንም ነገር ሊያግደው አይችልም። የራሱን መልስ ለማግኘት በሚያስፈልግበት ጊዜ የሚቀበለው እውቀት በህይወት ዘመን ይታወሳል. ለዚህም ነው መምህሩ ለተማሪው ለእውነት የሚሠራ ሥራ ከጥቅም በተጨማሪ ደስታን እንደሚያመጣ ማሳየት አለበት።

ነገር ግን ከዚህ ጋር, የትምህርት ሂደቱ መምህሩ የተማሪው ተቀናቃኝ በመሆኑ ላይ ማተኮር አለበት. ቤሊንስኪ እንኳን በዚህ ጉዳይ ላይ አጥብቆ ተናግሯል፡- “ተማሪ አርአያ እንጂ ተቀናቃኝ ካልሆነ ከመምህሩ የተሻለ መሆን አይችልም።

ሁሉም ሰው አይደለም እና ሁልጊዜ አስተማሪ አያስፈልገውም

የመምህርነት ሙያውን እያወደሱ ብዙ ጊዜ ሰዎች አስተማሪ ምንም ያህል ጥሩ ቢሆን ከንቱ በሚሆንበት ጊዜ ቀላል የሆነውን የሰው ልጅ ነገር ይረሳሉ። በመጀመሪያው ሁኔታ, ይህ ተማሪው እራሱን መጠየቅ በማይችልበት ጊዜ ነው. ቫሲሊ ሱክሆምሊንስኪ በአንድ ወቅት “አንድ ተማሪ ቢያንስ አንድ መቶ አስተማሪዎች ቢኖረውም ተማሪው አንድ ነገር እንዲያደርግ ማስገደድ ወይም ከራሱ የሆነ ነገር ካልጠየቀ ጥረታቸው ሁሉ ትርጉም የለሽ ይሆናል” ብሏል።

በሁለተኛው ጉዳይ፣ ተማሪዎች መጀመሪያ ላይ የራሳቸውን እውነት መረዳት ሲጀምሩ አስተማሪዎች አቅመ ቢስ ይሆናሉ። ዣን ዣክ ሩሶ ስለዚህ ጉዳይ በደንብ ተናግሯል፡- “የራሱን ትምህርት ለመፍጠር አስቀድሞ የተወሰነለት አንድም መምህር አያስፈልግም። Bacon, Descartes, Newton - እነዚህ የሰው ዘር አስተማሪዎች የራሳቸው አማካሪዎች አልነበራቸውም. እና የቀረው አስተማሪዎቹ በአጋጣሚ ወደ ደረሱበት ቦታ ሊወስዷቸው እንደሚችሉ መጠየቅ ብቻ ነው?”

ለብዙዎች እንግዳ ሊመስል ይችላል ነገርግን አስተማሪዎች ብዙ መረጃዎችን ወደ ተማሪዎች መግፋት የለባቸውም። እውነተኛ አስተማሪ ልክ እንደ ማነቃቂያ የትምህርቱ ውበት ምን እንደሆነ ያሳያል, ከዚያም የተማሪው ጠያቂ አእምሮ የራሱን ነገር ያደርጋል. ብዙውን ጊዜ ከትምህርት ቤት በኋላ የሚታወሱት እነዚህ አስተማሪዎች ናቸው። የሳይንስን ውበት ስላሳዩት, መልሶችን እንድናገኝ እና እንድንደሰት አስተምረውናል.