የግሶች ዓይነቶች። ፍጹም እና ፍጹም ያልሆነ ገጽታ

ፍጹም እና ያልተጠናቀቀ እይታ ግሥ

የዝግጅት አቀራረብ

Krylova Margarita Anatolyevna, የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር, GBOU ትምህርት ቤት ቁጥር 320, Primorsky ወረዳ.

ቅዱስ ፒተርስበርግ.

2013 ዓ.ም

ተመሳሳይ ቃላት፡ ጽንሰ-ሐሳብ፣ ምድብ፣ ምልክት፣ ጽንሰ-ሐሳብ፣ ቡድን፣ ክፍል፣ ዓይነት፣ ቅደም ተከተል፣ ደረጃ፣ ዓይነት፣ ዝርያ፣ ይዞታ፣ ዲግሪ።

ሽግግር

ስሜት

ክፍያ

ውህደት

ግሥ

እነዚህ ግሦች ምን ጥያቄዎችን ይመልሳሉ?

ምን እያደረገ ነው?

ዝንቦች, ያድጋል

ምን እየሰሩ ነው?

ምን አደርጋለሁ?

ምን ያደርጋል?

አንቶን ምን አደረገ?

አንቶን ምን አደረገ?

አንቶን ደብዳቤ ጻፈ

አንቶን ደብዳቤ ጻፈ

የተግባር እውነታ

የተግባር ውጤት

ልጅቷ ቤቱን በመሳል ለረጅም ጊዜ አሳለፈች.

ልጅቷ በመጨረሻ ቤት ሣለች.

ምን አረግክ? ምን አረግክ?

የድርጊት ሂደት

የተግባር ሙሉነት

እማማ በፍጥነት ክፍሉን አጸዳችው

ምን አረግክ? ምን አረግክ?

እማማ ብዙውን ጊዜ ክፍሉን አጸዳችው.

ነጠላ እርምጃ

የድርጊት ተደጋጋሚነት

ምን እያደረገ ነው? ምን አረግክ?

ታንያ እቃዎቿን ሸፍና ስለ ጉዞው ታስባለች።

ታንያ እቃዎቿን ጠቅልላ ለማረፍ ተቀመጠች።

ቅደም ተከተል

የእርምጃዎች ትይዩነት

ምን ለማድረግ? ምን ለማድረግ?

ቤት ይገንቡ

ቤት ይገንቡ

ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ምን ማድረግ እንዳለባቸው ጥያቄውን ይመልሳሉ? ገደቡን፣ የድርጊቱን አለመሟላት ሳያሳዩ ድርጊትን ያመለክታሉ።

ፍፁም ግሦች ምን ማድረግ እንዳለባቸው ጥያቄውን ይመልሳሉ? እና የድርጊቱን ማጠናቀቅ ያመልክቱ.

ምን እያደረገ ነው? ምን አረግክ?

እህት ምሳ እያዘጋጀች ነው።

እህት እራት አዘጋጅታለች።

እርምጃ አልተጠናቀቀም።

እርምጃ ተጠናቅቋል

ቡጢ - ቡጢ

እንጨት መቁረጥ

(ምን እያደረገ ነው?)

ድርጊቱ አልተጠናቀቀም.

እንጨት ቆርጧል

(ምን አረግክ?)

እርምጃው ተጠናቅቋል።

ፍጽምና የጎደለው ግስ

እና እኔ ፣ ወንዶች ፣ ፍጽምና የጎደለው ዝርያ ነኝ ፣ እና ይህ ርዕስ በጭራሽ አያስደስተኝም። ጥያቄው "ምን ማድረግ አለበት?" ጠይቁኝ, እና ጭንቅላቴን አትስበሩ.

ማን ምን አደረገ? ማን ምን ያደርጋል?

መምህር…

አኮርዲዮንስት…

ልብስ ሰሪ…

ያልተጠናቀቁ ግሦችን ይምረጡ

ኤች ያንን አደረገ ? ምን ያደርጋል?

ምግብ ማብሰያው ያበስል ነበር ምግብ ማብሰያው ምግብ ያበስላል

መምህሩ አስተማረ መምህሩ ያስተምራል።

ፒያኖ ተጫውቷል ፒያኖ ተጫዋች ይጫወታል

ቀሚስ ሠሪው ይሰፋል ቀሚስ ሠሪው ይሰፋል

ጋጋሪው እየጋገረ ነው ጋጋሪው ይጋገራል።

ነጐድጓድ፣ ነጐድጓድ ይነጐዳል

ሣሩ አድጓል ሣሩ ይበቅላል

እሳቱ እየነደደ ነበር, እሳቱ ይቃጠላል

ውሃ ፈሰሰ ውሃ ይፈስሳል

ሐኪሙ ታክሟል ሐኪሙ ያክማል

ተማሪው ያስተማረው ተማሪው ያስተምራል።

እኔ የግሡ ፍጹም ቅጽ ነኝ፣ እና ወንዶች, እኔ ምንም ጎጂ አይደለሁም. አንተ ጥያቄ ጋር « ምንድን መ ስ ራ ት? »

ንገረኝ፣ ስለዚህ በሁሉም ቦታ ታውቀኛለህ .

ፍጹም ግሥ

ማን ምን አደረገ? ማን ምን ያደርጋል?

መምህር…

ፒያኖ ተጫዋች…

ልብስ ሰሪ…

ፍጹም ግሦችን ይምረጡ

ምን አረግክ? ምን ያደርጋል?

ምግብ ማብሰያው አብስሏል ምግብ ማብሰያው ያበስላል

አስተማሪ ያስተምራል መምህር ያስተምራል።

ፒያኒስቱ ተጫውቷል ፒያኖ ተጫዋች ተጫውቷል።

ቀሚሱ ቀሚሱን ሰፍቶ ነበር።

ጋጋሪው ጋገረ ጋጋሪውን ጋገረ

ነጎድጓድ ነጎድጓድ ነጎድጓድ

ሣሩ አድጓል ሣሩ ይበቅላል

እሳቱ ይቃጠላል እሳቱ ይቃጠላል

ውሃው ወጥቷል ውሃው ወደ ውጭ ይወጣል

ሐኪሙ ፈውሷል ሐኪሙ ይድናል

ተማሪው ተምሯል ተማሪው ይማራል።

የሩቅ አገሮች፣ የሩቅ ባሕሮች፣ በሠላሳኛው መንግሥት፣ በግላጎሊያ መንደር፣ ሁለት ግስ ወንድሞች ይኖሩ ነበር። ፍፁም ግሥ እና ፍፁም ያልሆነ ግሥ። ፍጹም የሆነው ግስ በጣም ታታሪ ነበር፣ሁሉንም ነገር ወደ መጨረሻው ያመጣ ነበር። እና ፍጽምና የጎደለው ግስ ትዕግስት አጥቶ ተግባሩን በግማሽ መንገድ ተወ። እንደምንም እንጨት ቆርጦ ምድጃውን ለማብራት ወሰኑ። ፍጽምና የጎደለው ግስ “አሻሸ” ይላል። እና ፍጹም የሆነው ግስ፡- “የተቆረጠ። ፍጽምና የጎደለው ግስ፡- “ሰጠምኩ”፣ እና ፍፁም ግስ፡- “ሰጠምኩ” ነው። እንደዚያ ነበር የኖሩት።

ፍፁም የሆነው ግሥ ለሁለት ሠርቷል፣ ነገር ግን ፍጽምና የጎደለው ግሥ ማንኛውንም ሥራ ፈጽሞ አላጠናቀቀም።

ፍፁም ግሥ በዚህ ደክሞ እንዲህ አለ፡-

• አታፍርም ወንድሜ? እሰራለሁ እና እሰራለሁ, እና እርስዎ ብቻ ቃል ገብተዋል.

እንደ እድል ሆኖ ቪድ የሚባል አዛውንት አለፉ።

• ሽማግሌው ለግሥ ወንድሞች “ባትጣላ ይሻል ነበር ነገር ግን ማንም እንዳይሰናከል ሥራውን እርስ በርሳችሁ ብትከፋፍሉ ይሻላል” አላቸው።
• ስለዚህ አደረጉ።
• ፍጽምና የጎደለው ግስ አብስሎ፣ ቤቱን አጸዳ፣ ሳህኑን አጠበ፣ አትክልቱን አጠጣ። እና ፍፁም ግስ እንጨት መቁረጥ፣ ምድጃውን ማብራት፣ ጓሮውን መቆፈር እና አትክልቶችን መትከል ነበረበት።
• ከዚያን ጊዜ ጀምሮ፣ ፍፁም ያልሆነው ግሥ ብዙ ሥራዎችን ያከናውናል፣ እና ፍፁም ግሥ ሥራውን ያጠናቅቃል።

ምን ለማድረግ?

ምን ለማድረግ?

አንብቤዋለሁ

አንብብ

ያለፈው

እያነበብኩ ነው

አሁን ያለው

አንብብ

ያለፈው

ድርጊትን እንደ ሂደት ይሰይሙ

የተግባር ውጤት

መግባት

ኮንሶሎች

መተካት

ቅጥያ

የአነጋገር ዘይቤ ለውጥ

አንዱን ቃል በሌላ ቃል መተካት

ፍጹም ግሦች መፈጠር

ጻፍ - ጻፍ

ይውሰዱ - ይውሰዱ

ማፍሰስ - ማፍሰስ

ይወስኑ - ይወስኑ

ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች እንዴት ይፈጠራሉ?

የግሥ ውጥረት

ኤን ፍጽምና የጎደለው እይታ

ምን ለማድረግ?

መወሰን

ጋር ፍጹም ቪ ኢድ

ምን ለማድረግ?

መወሰን

P.vr .

ቢ.ሲ አር.

ፒ.ቪ.

B.vr .

እኔ እወስናለሁ

ኤን.ቪ.

ትኩረት!

ግሡ ፍጹም መልክ የለውም

የአሁኑ ጊዜ

ፍፁም ያልሆነ ግስ ፍጹም ግስ ምን ለማድረግ? ምን ለማድረግ?

ተወ

ማድረግ

ተናገር

ተመልከት

ቀኝ!

ጨዋታ "ሦስተኛ ሰው"

ይመጣል

ገባሁ

መምጣት

እገባለሁ።

• እገባለሁ።

አመጣዋለሁ

መብራቶች

• አመጣዋለሁ መብራቶች

እመርጣለሁ

• እመርጣለሁ

በርቷል

ያሰራጩት።

ያደረጋችሁትን አትናገሩ ግን ተናገሩ

ምን አረግክ .

ስራውን ሰራ - በድፍረት መራመድ.

የሩስያ ምሳሌዎችን ያንብቡ እና እንዴት እንደተረዱት ይናገሩ.

ክሮስ ቃል - እንቆቅልሽ

ሁሉንም ቃላቶች ከእርስዎ ጋር እንከፍታለን ፣

ሁሉንም ግሦች እንገምት.

እና እርስዎ - በአንድነት ይቀጥሉ .

ለምሳሌ,

1) በጫካ ውስጥ ድብ አለ

ምናልባት ጮክ ብሎ…

2.3) ልጆች ዘፈኖችን ይወዳሉ ...

እና ሆዳም - ብዙ ...

4.5) ሶንያ ትፈልጋለች ... በማለዳ

ውሸታም - በየደቂቃው...

6፣7) መጽሐፍትን እንወዳለን...፣የተለያዩ ጨዋታዎች....

8፣9) ሁሉም ድመቶች...፣ እና አሳማዎች ጮክ ብለው... ይችላሉ።

10፡11) ላሞች እንደ ...፣ ወፎች እንደ ከፍታ ....

12፣13 ፀሀይ ልትሞቅ ትችላለች...በቅርንጫፎቹም ላይ ፍሬዎች አሉ....

14፣15) ቀኑን ሙሉ ሊዘንብ ይችላል...፣ ግን ልብስ ሰሪው ጃኬት ይሰጠናል....

በትክክል መልስ ሰጥተሃል፣ “አምስት” የሚለውን ግስ ታውቃለህ!

እንደተለመደው ከሰራን በኋላ ሁላችንም እንፈልጋለን… !

ፍጹም ያልሆነ እይታ ፍጹም እይታምን ለማድረግ? ምን ለማድረግ?

ዘምሩ፣ ብሉ፣ አገሳ

ሜዎ ፣ ጩኸት

ሙ, ዝንብ

ሞቃት, ጎልማሳ

መስፋት, ማፍሰስ

ማረፍ

የዝርያ ጥንዶች መዝገበ ቃላት

ሁሉም ግሦች ገጽታ ያላቸው ጥንዶች አይደሉም

የዝርያ ጥንዶች መዝገበ ቃላት

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

(ምን ለማድረግ?)

ፍጹም እይታ

(ምን ለማድረግ?)

አመሰግናለሁ

በእንግሊዝኛ

አመስግን

አስታውስ

አዘጋጅ

አስታውስ

ይዘጋጁ

መታመም

መታመም

ወደ አልጋህ ሂድ

ሁለት ገጽታ ግሦች

ባለ ሁለት ዓይነት ግሦች ፍፁም እና ፍጽምና የጎደላቸው ቅርጾችን በአንድ መልክ ያጣምሩታል፣ ዓይነታቸው ከዐውደ-ጽሑፉ የተቋቋመ ነው፡ ማግባት፣ መፈጸም፣ መቁሰል፣ ማዘዝ፣ ተጽዕኖ፣ መጠቀም...

እኔ (ምን እያደረግኩ ነው?) አላገባም ምክንያቱም በጣም ወጣት ስለሆንኩ ነው።

እኔ (ምን ላድርግ?) ከኮሌጅ ስመረቅ አገባለሁ።

አንዳንድ ግሦች አንድ ዓይነት ናቸው።

ፍጹም እይታ፡

እራስህን አግኝ፣ ቸኩል፣ ተኛ፣ ጩህ፣ ወዘተ .

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች;

ያሸንፉ፣ ይገኙ፣ ይቀመጡ፣ ይሁኑ

እኔ (ምን አደረኩ?) በተከፈተው በሮች ሮጥኩ።

ደቀ መዛሙርቱ (ምን እያደረጉ ነበር?) በተአምር መወለድ ላይ ተገኝተዋል።

ጨዋታ "ዶሚኖ"

የምሳሌውን መጨረሻ ያግኙ

ሁለት ጥንቸሎችን ታሳድዳለህ -

ጣዕም እና ቀለም

ጓዶች የሉም

ሰይፉ አይቆርጥም.

ይቅርታ እጠይቃለሁ

እንደ አእምሮ ታጅቦ።

ሀዘኔን መርዳት አልችልም።

በልብሳቸው ይገናኛሉ፣

አንድም አትይዝም።

በጨዋታው "Dominoes" ውስጥ የግሶችን አይነት ይግለጹ

ማሳደድ (ምን ታደርጋለህ?)

ፍጹም እይታ

ትይዛለህ (ምን ታደርጋለህ?)

ፍጹም እይታ

ትረዳለህ (ምን ታደርጋለህ?)

ፍጹም እይታ

ጅራፍ (ምን ያደርጋል?)

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

መገናኘት (ምን ያደርጋሉ?)

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

ተመልከት (ምን እያደረጉ ነው?)

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

የደመቁትን ግሦች ዓይነት ይወስኑ

1.ታንያ አንብብለአንድ ሳምንት ሙሉ መጽሐፍ.

2. አና አንብቤዋለሁመጽሐፉን በፍጥነት አንስቼ ለጓደኛዬ መለስኩት።

3. አንድሬ ተማረግጥም 40 ደቂቃዎች.

4. እሱ ተማረግጥም እና ለእግር ጉዞ ሄደ.

እንፈትሽ!

1.ታንያ ለአንድ ሳምንት ያህል መጽሐፉን አነበበ።

2. አና በፍጥነት መጽሐፉን ለጓደኛዋ መለሰች.

3. አንድሬ ግጥም 40 ደቂቃዎች

4. ግጥም ጽፎ ለእግር ጉዞ ሄደ።

አንብብ

አንብቤዋለሁ

ተማረ

ተማረ

ኮሎቦክ (ምን ያደርጋል?) ፈገግታ .

ፎክስ (ምን እየሰራ ነው?) ያዳምጣል.

እውቀትህን ፈትን።

እንስሳት (ምን አደረጉ?) ተገናኘን። .

ግስ

አስፈላጊ, አስፈላጊ.

ድርጊቶች, ምልክቶች, ለውጦች.

እውነት የሚናገረው በሕፃን አፍ ነው።

ግስ

ልዩ ፣ ዋና።

conjugates, ያሳያል, አለው.

የሰዎችን ልብ በግሥ ያቃጥሉ።

ስንክዊን

ተመልከት! ፈገግ ይበሉ! ዙሪያህን ዕይ! ተገረሙ! ጩህ! ጓደኞች ማፍራት! ይዝናኑ! ተጫወት! ፈልግ! ጮኸ! አንብበው!

የግሱን አይነት ይወስኑ

ሁሉም ግሦች ፍጹም ናቸው፣ ለጥያቄው መልስ ይሰጣሉ፡ ምን ታደርጋለህ?

የተመረጠ አነጋገር .

ግሦቹን ወደ ቅርጫት ደርድር

ተጨቃጨቁ

መቆፈር

መክተፍ

ያጠናቅቃል

ፍጹም እይታ

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች

አመሰግናለሁ

ትኩረት

ዋቢዎች፡-

1. ኤል.ቪ. አርኪፖቫ, ቲ.ቪ. ጉባኖቫ. አጋዥ ስልጠና። የግሥ ዓይነቶችን እናጠናለን። ታምቦቭ ፣ ማተሚያ ቤት TSTU ፣ 2010

2. ዘመናዊ የሩሲያ ቋንቋ., የመማሪያ መጽሐፍ. የተስተካከለው በኤን.ኤስ. Valgina: Logos, 2002.

3. Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A.

ዘመናዊ የሩሲያ ቋንቋ - ኤም.: ሮልፍ, 2002.

4. Arsyriy AT. በሩሲያ ቋንቋ ላይ አስደሳች ቁሳቁሶች: ለተማሪዎች የሚሆን መጽሐፍ - ኤም. ፕሮስቬሽቼኒ, 1995

አባሪ 1.

በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የተጫዋች ጊዜያትን ማካተት የልጁን እንቅስቃሴ ለማግበር ይረዳል ፣ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ፣ ምልከታን ፣ ትኩረትን ፣ ትውስታን ፣ አስተሳሰብን ያዳብራል ፣ ለሚጠናው ነገር ፍላጎትን ይጠብቃል ፣ የፈጠራ አስተሳሰብን ያዳብራል ፣ ምናባዊ አስተሳሰብን ያዳብራል ፣ በልጆች ላይ ድካም ያስወግዳል እና ያደርጋል ። የመማር ሂደት ለልጁ አስደሳች።

አባሪ 2

ስንክዊን- በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ትምህርታዊ ቁሳቁሶችን በጥቂት ቃላት ለማቅረብ የሚያስችል ዘዴ። ("Cinquain" ከፈረንሳይኛ "አምስት" ይህ የተወሰነ ግጥም ነው (ያለ ግጥም), በተጠናው ርዕስ ላይ መረጃን የሚያጠቃልሉ አምስት መስመሮችን ያቀፈ ነው).

ማመሳሰልን የማጠናቀር ህጎች

• የመጀመሪያው መስመር ርዕሱን በአንድ ቃል (ስም) ያመለክታል.
• ሁለተኛ መስመር - የርዕሱ መግለጫ በሁለት ቃላት (ቅጽሎች)
• ሦስተኛው መስመር በዚህ ርዕስ ውስጥ ያለውን ድርጊት በሦስት ቃላት (ግሦች፣ ክፍሎች) መግለጫ ነው።
• አራተኛው መስመር ለርዕሱ ያለውን አመለካከት የሚገልጽ ባለአራት ቃላት ሐረግ ነው (የተለያዩ የንግግር ክፍሎች)
• አምስተኛው መስመር አንድ ቃል ነው, ለርዕሱ ተመሳሳይ ቃል ነው.

መልመጃ 1. በተለያዩ ዓምዶች ግሦችን 1) ያልተወሰነ ቅጽ፣ 2) ግሦች ያልሆነ፣ 3) ተለዋዋጭ፣ 4) ተሻጋሪ፣ 5) ግሦች፣ 6) ሁኔታዊ ግሦች፣ 7) ግሦች ግሦች ይጻፉ። 1. የአለም አምባገነኖች! መንቀጥቀጥ! እናንተም፥ አይዞአችሁ ስሙ፥ ተነሡ የወደቁ ባሪያዎች!(ፒ.)2. የቦልሼቪኮች ቀይ ጦር በዘመናት ጦርነቶች ውስጥ ማጠናከር እና ክብር መስጠት(ኤም.)3. መዝሙርህን ሰምቼ ለራሴ ልፈርድበት እወዳለሁ።(TO.)4. ወንድም ሆይ ተኛና አርፈህ ከፈለግክ ተኛ(TO-)-5. እህት ሆይ እንደዚህ አይነት ውበት ይዘሽ የዘፈን አዋቂ ከሆንሽ ምነው ንጉሳችን ወፍ ትሆናለችና።(TO-)6. ንጹህ አየር መተንፈስ እፈልጋለሁ. 7. ዛሬ አንድ ነገር ጥሩ አይደለም. 8. ተቅበዝባዦች በግሪሳ ላይ ምን እየደረሰ እንደሆነ ቢያውቁ በራሳቸው ጣራ ስር ይሆኑ ነበር(N.)9. ሩሲያኛ የምማረው ሌኒን ስለተናገረ ብቻ ነው።(ኤም.)
መልመጃ 2. ያልተወሰነውን ቅጽ እና የግሦቹን ያለፈ ጊዜ ይቅረጹ (እና ይፃፉ)፡- አድራለሁ፣ ተቅበዝባዥ፣ እጓዛለሁ፣ እመረምራለሁ፣ አሳይሻለሁ፣ ይሰማኛል፣ እሳተፋለሁ፣ ሰልፍ አደርጋለሁ፣ ደጋፊ ነኝ፣ አዝዣለሁ፣ አስተዳድራለሁ፣ ፍላጎት አደረብኝ፣ በቅርበት እመለከተዋለሁ፣ አነሳሳለሁ፣ አሳድዳለሁ፣ እጨርሳለሁ።

መልመጃ 3.

ጽሑፉን ያንብቡ እና ተግባራቶቹን ያጠናቅቁ.

3 እያንዳንዱ መጽሐፍ ማለት ይቻላል ወደ አዲስና ወደማይታወቅ ዓለም መስኮት የከፈተ መስሎ ስለሰዎች፣ ስሜቶች፣ ሀሳቦች እና ግንኙነቶች ሲነግሮኝ ሲሰማኝ መደነቅ ምን ያህል ታላቅ እንደሆነ በግልፅ እና አሳማኝ በሆነ መንገድ ማስተላለፍ አልችል ይሆናል። እኔ የማላውቀው፣ ያላየሁት 3...

መጽሃፎቹ አንድ ሰው ለበጎ ነገር በመታገል ምን ያህል ታላቅ እና ቆንጆ እንደሆነ፣ በምድር ላይ ምን ያህል መስራት እንደሚችል ነገሩኝ።

ለሁሉም ሰው እላለሁ: መጽሐፉን ውደዱ, ህይወትዎን ቀላል ያደርገዋል, ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ለመረዳት ይረዳዎታል 3 በአስተሳሰብ ፣ በስሜቶች ፣ በክስተቶች ሞቃታማ እና ማዕበል ግራ መጋባት ውስጥ ታስተምራለች። 3 ሰውየውን እና እራስህን ታከብራለህ፣ አእምሮን እና ልብን ለአለም ባለው ፍቅር ስሜት ያነሳሳል፣ ለሰው...(እንደ ኤም. ጎርኪ)

1. በጽሁፉ ውስጥ ግሶችን ያግኙ.

2. የግስ ምሳሌዎችን ጻፍ፡- ሀ) ፍፁም እና ፍፁም ያልሆኑ ቅርጾች; ለ) ተሻጋሪ እና ተለዋዋጭ; ሐ) መመለስ የሚችል እና የማይመለስ.

3. ከመጨረሻው አንቀጽ የግሶቹን ውህደት ይወስኑ።

4. በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የተለያየ ጊዜዎች ያሉት የትኛው ግስ ነው? በአሁኑ፣ ወደፊት እና ባለፈ ጊዜ ውስጥ ግሦች እንዴት ይለወጣሉ?

5. ግሦችን በማያልቅ ቅርጽ ይፈልጉ። የአገባብ ተግባራቸውን ይወስኑ። ፍጻሜው ምን ሌላ የአረፍተ ነገር ክፍል ሊሆን ይችላል? የራስዎን ምሳሌዎች ስጥ.

6. የተጠቆሙትን ቃላት ሞርሞሎጂካል ትንተና ማካሄድ.

በርዕሱ ላይ ሞክር "ግሥ"

1. ሁሉም ቃላት ግሦች በየትኛው ተከታታይ ውስጥ ናቸው?

ሀ) የተፃፈ ፣ የቀዘቀዘ ፣ የተገዛ ፣ የተረሳ

ለ) የተሰራ ፣ የተሳለ ፣ የባህር ዳርቻ ፣ የተሰፋ

ሐ) ለብሶ፣ ደፈረ፣ በላ፣ ሄደ

መ) ቁም ፣ ስጠው ፣ ደበደቡት ፣ አጥፋው

2. በየትኞቹ ተከታታይ ግሦች ውስጥ አንድ ዓይነት ግሦች ናቸው?

ሀ) ፍቅር፣ ፈለሰፈ፣ ሥራ፣ ዘፈነ

ለ) ተኝቷል ፣ ተከፍቷል ፣ ሮጠ ፣ እያየ

ሐ) ያስታውሱ ፣ ይመግቡ ፣ ይራመዱ ፣ ይመልከቱ

መ) ወጣ ፣ አይኑን ጨፍኖ ፣ የትርፍ ሰዓት ሥራ ሰርቷል ፣ በላ

3. በየትኞቹ ተከታታይ ግሦች ውስጥ ሁሉም ግሦች ተሻጋሪ ናቸው?

ሀ) እተኛለሁ ፣ እረዳለሁ ፣ አጸዳለሁ ፣ አደርጋለሁ

ለ) አስተምር ፣ ፈልግ ፣ አምጣ ፣ አዘጋጅ

ሐ) ተነሥተህ ተሳበ፣ ሐሜት፣ ሰማያዊ

መ) መደነስ፣ ማፈር፣ መምረጥ፣ መሸከም

4. የትኛው ዓረፍተ ነገር ያልተጣመረ ግሥ የሌለው?

ሀ) አሰልቺ በሆነ የክረምት መንገድ ላይ ሶስት ግሬይሀውንዶች እየሮጡ ነው።

ለ) ብዙ መጽሐፍት አስደሳች ጊዜዎችን ይሰጡናል።

ሐ) ሁሉንም ነገር ጥሩ መማር ይፈልጋል.

መ) ፈረሱ ይሮጣል - ምድር ትንቀጠቀጣለች, ጢስ በአፍንጫዋ ውስጥ ይፈስሳል.

5. በየትኛው ስሪት ውስጥ ሰዋሰዋዊ ባህሪያት በትክክል ተጠቁመዋል?

ሀ) አለ - ፍጹም የሆነ ግስ፣ ያለፈ ጊዜ፣ 3 ኛ ሰው

ለ) ፍለጋ - ፍጽምና የጎደለው ግስ ፣ ተሻጋሪ ፣ አንፀባራቂ

ለ) ተስፋዎች - የማይለወጥ ግስ ፣ 3 ኛ ሰው ፣ ነጠላ

መ) ድምጽ ማሰማት - ግሥ እኔ ማገናኘት ፣ ላልተወሰነ ጊዜ

6. ከደመቁት ግሦች ውስጥ የትኛው ነው በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሰዋሰዋዊ ባህሪያትን በስህተት የገለፀው? "እና ምንም እንኳን ምስጋና ቢስ ቢመስልም ፣ ፍቅሯን እንደሚተነፍሰው አየር ባይሰማውም ፣ ያለሷ አንድ ቀን መኖር አይችልም ከሚለው ንቃተ ህሊና ውጭ ሌላ ሽልማት አያስፈልጋትም።?

ሀ) የሚሰማው - ፍጽምና የጎደለው ግስ፣ ተሻጋሪ፣ የማይሻር፣ I conjugation፣ አመላካች ስሜት፣ በአሁኑ ጊዜ፣ በ 3 ኛ ሰው፣ በነጠላ ውስጥ፣ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተሳቢ ነው።

ለ) ይተነፍሳል - ፍጽምና የጎደለው ግስ ፣ የማይለወጥ ፣ የማይመለስ ፣ II ውህደት ፣ አመላካች ስሜት ፣ በአሁኑ ጊዜ ፣ ​​በ 3 ኛ ሰው ነጠላ ፣ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ተሳቢ ነው

ለ) (አልቻለም) - ፍጽምና የጎደለው ግስ፣ የማይለወጥ፣ የማይቀለበስ፣ I conjugation፣ ሁኔታዊ ስሜት፣ ያለፈ ጊዜ፣ ነጠላ፣ ተባዕታይ፣ የተሳቢው አካል

መ) ቀጥታ - ፍፁም ግሥ፣ ተሻጋሪ፣ የማይሻር፣ የማይለወጥ ቅርጽ (የማይጠናቀቅ)፣ የተሳቢው አካል

7. ግሡ በተለያዩ መንገዶች የሚከሰቱ ድርጊቶችን ያመለክታል። ከእያንዳንዱ እነዚህ ድርጊቶች እንደ ክስተታቸው ባህሪ ጋር የሚዛመደው የትኛው ዝንባሌ ነው?

1. ድርጊቱ በትክክል በጊዜ ውስጥ ይከናወናል.

2. እርምጃ የሚቻለው በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ነው.

3. ተናጋሪው የሚያበረታታ ወይም የሚከለክለው ተግባር።

ሀ) አስፈላጊ ስሜት.

ለ) ሁኔታዊ ስሜት.

ለ) አመላካች ስሜት.

8. የትኛው ዓረፍተ ነገር አስፈላጊ ግስ አለው?

ሀ) የዩክሬን ምሽት ታውቃለህ?

ለ) ሙሴ ሆይ የተከበረውን ሰልፍ ንገረው።

ውስጥ) ፔትያ ክረምቱን በሙሉ ታመመች.

ሰ) ችሎታ ከሌለህ ውሃ ይዘህ ነበር!

9. የግሶችን ስሜት ይወስኑ።

1. አውሎ ነፋሶች እና አውሎ ነፋሶች በየካቲት ወር በረሩ።

2. ቀሚስዎን እንደገና ይንከባከቡ, እና ከልጅነትዎ ጀምሮ ክብርዎን ይንከባከቡ.

3. የት እንደምወድቅ ባውቅ ኖሮ ገለባ በዘረጋሁ ነበር።

ሀ) አስፈላጊ ስሜት;

ለ) ሁኔታዊ ስሜት.

ለ) አመላካች ስሜት.

10. በአረፍተ ነገር ውስጥ የግሶችን ጊዜ ይወስኑ።

1. ፀሐይ እየነደደች ነበር.

2. እና ከሁሉም ነገር በላይ እስትንፋስ ነው, ሁሉም ነገር ድንቅ ነው, ሁሉም ነገር የተከበረ ነው.

3. ነገ መለከት ይነፋል ነገ ነጎድጓድ ይጮኻል።.

ሀ) የአሁን ጊዜ.

ለ) የወደፊት ጊዜ.

ለ) ያለፈ ጊዜ.

11. “ጊዜ” እና “ገጽታ” የሚለው ግስ ሰዋሰዋዊ ገፅታዎች እንዴት ይዛመዳሉ?

ሀ) ፍፁም እና ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ተመሳሳይ የውጥረት ቅርጾች ብዛት አላቸው፡ የአሁኑ፣ ያለፈው፣ ወደፊት።

ለ) ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች ሦስቱም የውጥረት ዓይነቶች አሏቸው፡ የአሁኑ፣ ያለፈ እና ወደፊት።

ሐ) ፍፁም ግሦች የግሥ ጊዜ ሁለት ዓይነት አላቸው፡ ወደፊት እና ያለፈ ነገር ግን አሁን ያለው ጊዜ የላቸውም።

12. የግሱን ጊዜ እና አይነት ይወስኑ።

1. አሁን ከሩሲያ ወደ ምዕራብ እንይ.

2. በቅጠሎች ላይ እንደ ተአምር ፣ አመስጋኝ ነኝ።

ሀ) የአሁን ጊዜ፣ ያልተሟላ ቅርጽ።

ለ) የወደፊት ጊዜ, ፍጹም ቅርጽ.

ደህና ከሰአት ውድ ተማሪ! ዛሬ የግሥ ዓይነቶችን እንመለከታለን. ብዙ ጊዜ ተማሪዎቼ በሩሲያ ቋንቋ ለምን ብዙ የተለያዩ ግሦች እንዳሉ፣ ውጥረታቸውን እንዴት እንደሚወስኑ፣ እና አንዳንድ ግሦች ለምን ከቅድመ-ቅጥያዎች እና አንዳንዶቹ ከሌሉ ጋር ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይገረማሉ። እነዚህን ሁሉ ጉዳዮች ለመረዳት ፍፁም እና ፍፁም ያልሆኑ ግሦችን እንይ።

በመዝገበ-ቃላቱ ውስጥ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች መልክ ያገኛሉ፤ በዚህ ጉዳይ ላይ ያለው ግስ ድርጊትን ያመለክታል፣ እናም ከዚህ ቅጽ ፍጹም ግሦች ተፈጥረዋል። በጣም ብዙ እነዚህ ዘዴዎች እንዳሉ ልብ ሊባል ይገባል ፣ ከእነዚህ ውስጥ ጥቂቶቹ እነሆ-

በእርዳታ ኮንሶሎችአወዳድር፡

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች	ፍጹም እይታ
ለማንበብ አንብብ	አንብብ ቀይ አለው።
ለመጻፍ ጻፍ	ጽፏል
አዘጋጅ	አብስሏል
ለመግዛት ይግዙ	ይግዙ ተገዝቷል

እባክዎን ያለ ቅድመ ቅጥያ ፍጹም በሆነ መልኩ የተፈጠረ ልዩ ቃል እንዳለን ልብ ይበሉ - ይህ “ግዛ” የሚለው ግስ ነው። ፍጹም ባልሆነ መልኩ፣ ይህ ግስ ከቅድመ-ቅጥያ -ፖ ጋር ጥቅም ላይ ይውላል።

በተለያየ እርዳታ ቅጥያ:

ስለዚህ አንድ ድርጊት በመደበኛነት ይከሰታል ለማለት ከፈለግን ያልተሟላ ግሥ ያስፈልገናል። ድርጊቱ በተወሰነ ጊዜ ወይም ቀን/ሰዓት 1 ጊዜ ከተከሰተ ወዘተ. እና ስለ ውጤቱ እናውቃለን, ከዚያ እኛ ፍጹም በሆነ ግስ እየተገናኘን ነው. እንደነዚህ ያሉት ግሦች ለጥያቄው መልስ ይሰጣሉ " ምን ለማድረግ?"

ስለ ተደጋጋሚ ድርጊቶች እየተነጋገርን ከሆነ ለጥያቄው መልስ የሚሰጡ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦችን ብቻ አይደለም የምንጠቀመው። ምን ለማድረግ? ግን ደግሞ የተለያዩ ተጨማሪ መረጃዎችን በግሥ መልክ እንጠቀማለን።

አናስታሲያ ምግብ ማብሰል አትችልም ( ምን ለማድረግ?) ታበስላለች። አልፎ አልፎ. አናስታሲያ ምግብ ማብሰል አትችልም, ብርቅ ነው.

ገዛሁ (ምን አድርጓል?) ቆንጆ ቀሚስ ለኔ ነው። በጣም ጥሩ ይሄዳል! (ውጤቱ ይታያል) አዲስ ቀሚስ ገዛሁ, በጣም ይስማማኛል.

የግሱን ገጽታ በትክክል ለመወሰን አንድ የተወሰነ ግሥ የአንድ የተወሰነ ገጽታ መሆን አለመሆኑን በትክክል ለመወሰን የሚረዱዎትን አንዳንድ ተውላጠ ቃላት ማስታወስ ይችላሉ፡

ፍጹም ያልሆኑ ዝርያዎች
ምን እየሰሩ ነው? መቼ ነው? በምንያህል ድግግሞሽ?

1. ኒኪታ ፊልሙን ሁልጊዜ ጠዋት/ማታ/ቀን፣ ዘወትር፣ ብዙ ጊዜ፣ አልፎ አልፎ፣ አንዳንዴ፣ አብዛኛውን ጊዜ ይመለከታል።
2. ቪታሊ ጋዜጦችን ይገዛል
3. ቮሊቦል እየተጫወትን ነው።

ፍጹም እይታ
ምን አደረጉ? መቼ ነው?

1. ኒኪታ "ቲታኒክ" የተሰኘውን ፊልም ትላንት፣ ምሽት፣ ጥዋት፣ ዛሬ፣ አንድ ጊዜ፣ አርብ ላይ፣ ከ2 ቀን በፊት፣ አስቀድሞ፣ ገና አልነበረም።
2. ቪታሊ "Izvestia" የተባለውን ጋዜጣ ገዛ.
3. ቮሊቦልን በጥሩ ሁኔታ ተጫውተናል

ከእነዚህ ምሳሌዎች መረዳት እንደሚቻለው ተውላጠ ቃላት የአንድን ወይም የሌላውን የግሥ ዓይነት ፍቺ በእጅጉ ሊያመቻቹ ይችላሉ, ዋናው ነገር ጥያቄዎችን መማር እና እነዚህን ቃላት ማስታወስ ነው. ለመለማመድ፣ ግሦቹን ትክክለኛ ግሦች በመስጠት የተሰጡትን ዓረፍተ ነገሮች ያስተካክሉ። ዓረፍተ ነገሩ የተሳሳተ ፊደል ነው፡-

ገንፎዬን ጨርሼ ለእግር ጉዞ ሄድኩ።
ተማሪዎቹ በዩኒቨርሲቲው ዘግይተው ነበር, ነገር ግን አሁንም ትምህርቱን በደንብ ተምረዋል.
ሪፖርቱን እንደገና ለማዘጋጀት በጣም ረጅም ጊዜ ወስዳለች።
ታንያ ብዙ አለቀሰች እና አልተረጋጋችም።
ልጆቹ በጣም ሳቁ እና መምህሩ ተጨማሪ ከእነሱ ጋር ለመጫወት ወሰነ።

አስታውስእባካችሁ፣ ፍጽምና የጎደላቸው ግሦች 3 ቅርጾች አሏቸው፡ ያለፈ፣ የአሁን እና ወደፊት፡

ፍፁም የሆኑ ግሦች 2 የውጥረት ቅርጾች ብቻ አላቸው፡ ያለፈው እና ወደፊት

አይተዋል እና ይመለከታሉ (ምን አደረጉ እና ምን ያደርጋሉ?)

ያለፈው ጊዜ ቅጽ በቁጥሮች መሠረት ይቀየራል፡-

ሮጠ (ነጠላ) እነሱም ሮጡ (ብዙ) ሮጦ ሮጠ።