"የተለያዩ የቁስ ሁኔታዎች እና የእነሱ ማብራሪያ በሞለኪውላር ኪነቲክ ፅንሰ-ሀሳቦች"

የ7ኛ ክፍል ትምህርት፡- “የተለያዩ የቁስ ሁኔታዎች እና ማብራሪያቸው በሞለኪውላር ኪነቲክ ፅንሰ-ሀሳቦች ላይ የተመሰረተ ነው”

ቀን ________________________________

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ - ስለ አንዳንድ ሀሳቦችን ለመፍጠር ሜካኒካል ባህሪያትጠጣር, ፈሳሾች, ጋዞች.

ልማታዊ - የተማሪዎችን የንግግር እና የአስተሳሰብ ችሎታዎች, የመተንተን ችሎታን እና ከተጠኑት ነገሮች መደምደሚያ ላይ ለመድረስ.

ትምህርታዊ - ኃላፊነትን ለማራመድ, ለስኬት ፍላጎት, ለተጠናው ርዕሰ ጉዳይ ፍላጎት ለመጨመር ሁኔታዎችን ለመፍጠር.

መሳሪያዎች: ኮምፒውተር, መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር.

በክፍሎቹ ወቅት፡-

I. ድርጅታዊ ጊዜ.

II. እውቀትን ማዘመን.

ሁሉም ሰው የመስቀለኛ ቃላት እንቆቅልሾችን ማድረግ ይወዳል። እርስዎ እና እኔ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሽ እንፈታዋለን፣ ግን አካላዊ (ስላይድ 1)።

በአግድም: 1. ትንሹ "የማይከፋፈል" ቅንጣት (አተም)

2. የአተም ጽንሰ-ሐሳብ ያስተዋወቀው የጥንት ግሪክ ሳይንቲስት (Democritus)

3. የማሰራጨት (ጨው) ክስተትን የሚጠቀመው አትክልቶችን እና ዓሳዎችን የማዘጋጀት ሂደት።

4. ስርጭትን ያረጋግጣል ... ሞለኪውሎች (እንቅስቃሴ)

5. ከሞለኪውላር መስተጋብር ዓይነቶች አንዱ (መጸየፍ)

6. የቁስ ድንገተኛ ድብልቅ (ስርጭት) ክስተት

7. በሞለኪውሎች (ካፒላሪ) መስተጋብር ምክንያት ፈሳሽ የሚወጣባቸው ወይም የሚወድቁባቸው ቀጭን ቱቦዎች

8. የሞለኪውሎች መስተጋብርን የሚያረጋግጥ ክስተት. (እርጥብ)

III. ተነሳሽነት.

ተከበናል። የተለያዩ አካላት. አካላት ያካተቱ ናቸው። የተለያዩ ንጥረ ነገሮች.

በስላይድ 2 ላይ ምን ንጥረ ነገር ታያለህ? (መልስ፡- ውሃ)

ውሃ በሚቀዘቅዝበት ጊዜ ይፈጠራል... (በረዶ) (ስላይድ 3)

በረዶ ፣ ይህ ምን ዓይነት የውሃ ሁኔታ ነው? (ጠንካራ)

እዚህ ሁለት የተለያዩ የውሃ ግዛቶች በአንድ ጊዜ ይገኛሉ - ፈሳሽ እና ጠንካራ. በከባቢ አየር ውስጥ, ውሃ ለዓይን በማይታይ ሁኔታ ውስጥ ይገኛል - እንፋሎት. ብዙ እንፋሎት በሚኖርበት ጊዜ ደመናዎች በከባቢ አየር ውስጥ ይፈጠራሉ። (ስላይድ 4)

ውሃ በየትኞቹ ግዛቶች ውስጥ ሊኖር ይችላል? (ጠንካራ, ፈሳሽ, ጋዝ)

እነዚህ የቁስ ግዛቶች ድምር ግዛቶች ይባላሉ። ይህ የዛሬው ትምህርት ርዕስ "የቁስ አካላት አጠቃላይ ሁኔታ" ይሆናል. (ስላይድ 5፣6) (ተጨማሪ ማሳያ በዝግጅቱ ውስጥ ከተመዘገቡ ሙዚቃዎች ጋር አብሮ ሊሄድ ይችላል)።

IV. የአዳዲስ ዕውቀት ውህደት። ( ወደ ስላይዶች ተጨማሪ ሽግግር የሚከናወነው በተንሸራታች 6 ላይ ያለውን አገናኝ በመጠቀም ነው።)

ውስጥ የተለያዩ ግዛቶችንጥረ ነገሮች አሏቸው የተለያዩ ንብረቶች. በዙሪያችን ያሉት አብዛኞቹ አካላት ከጠንካራ ነገሮች የተሠሩ ናቸው። እነዚህ ቤቶች, መኪናዎች, መሳሪያዎች, ወዘተ ናቸው.

የጠጣር ተጨማሪ ምሳሌዎችን ስጥ.

የጠንካራ አካል ቅርጽ ሊለወጥ ይችላል, ነገር ግን ይህ ጥረት ይጠይቃል. ለምሳሌ ምስማርን ለማጣመም በጣም ብዙ ኃይል መጠቀም ያስፈልግዎታል.

ጠጣር ለመስጠት የሚፈለገው ቅርጽእና በእጽዋት እና በፋብሪካዎች ውስጥ ያለው መጠን በልዩ ማሽኖች ይዘጋጃሉ.

የትኛው አጠቃላይ ንብረትአንድ ያደርጋቸዋል?

(ጠጣር የራሱ ቅርጽ እና መጠን አለው ). (ስላይድ 7)

ሁለተኛው የቁስ ሁኔታ ፈሳሽ ነው (ስላይድ 8) እንደ ጠጣር ሳይሆን ፈሳሾች በቀላሉ ቅርጻቸውን ይለውጣሉ። እነሱ የሚገኙበትን የመርከቧን ቅርጽ ይይዛሉ.

ለምሳሌ ጠርሙስ የሚሞላው ወተት በጠርሙስ ቅርጽ የተሠራ ነው. በመስታወት ውስጥ ሲፈስ, የመስታወት ቅርጽ ይይዛል. ነገር ግን, ቅርፅን በመቀየር, ፈሳሹ መጠኑን ይይዛል.

ውስጥ የተለመዱ ሁኔታዎችትናንሽ ፈሳሽ ጠብታዎች ብቻ የራሳቸው ቅርጽ አላቸው - የኳስ ቅርጽ. እነዚህ ለምሳሌ የዝናብ ጠብታዎች ወይም የፈሳሽ ጅረት የሚፈርስባቸው ጠብታዎች ናቸው።

ቀልጦ ከተሰራ መስታወት የተሰሩ ነገሮች በቀላሉ ቅርፁን ለመለወጥ በፈሳሽ ንብረት ላይ የተመሰረተ ነው።

እንቋጨው፡- ፈሳሾች በቀላሉ ቅርጻቸውን ይቀይራሉ ነገር ግን ድምፃቸውን ይይዛሉ. ( ስላይድ 9)

የምንተነፍሰው አየር ጋዝ የሆነ ንጥረ ነገር ወይም ጋዝ ነው። አብዛኛዎቹ ጋዞች ቀለም የሌላቸው እና ግልጽ ስለሆኑ የማይታዩ ናቸው.

በአቅራቢያው በሚቆምበት ጊዜ የአየር መገኘት ሊሰማ ይችላል ክፍት መስኮትየሚንቀሳቀስ ባቡር. በዙሪያው ባለው ቦታ ላይ መገኘቱ በክፍሉ ውስጥ ረቂቅ ካለ ሊሰማ ይችላል, እና ቀላል ሙከራዎችን (ስላይድ 10) በመጠቀምም ሊረጋገጥ ይችላል.

እቃውን በጋዝ ወደ ግማሽ መጠን መሙላት ይቻላል? ለምን?

ማጠቃለያ፡- በጋዝ ሁኔታ ውስጥ ያለ ንጥረ ነገር የለም የራሱ ቅጽእና የድምጽ መጠን.

V. ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር መስራት. ተማሪዎች አንቀጹን ያንብቡ እና ያደምቁታል አስፈላጊ መረጃእና ጥያቄዎችን ይመልሱ (ስላይድ 12)። ከዚያም፣ ከመምህሩ ጋር፣ ጠቅለል አድርገው ያቀርባሉ።(ስላይድ 11፣13)

ጋዞች. በሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት ከራሳቸው ሞለኪውሎች በብዙ እጥፍ ይበልጣል፤ በቀላሉ የሚስቡ እና የሚንቀሳቀሱ አይደሉም። ስለዚህ, ጋዞች ሙሉውን የቀረበውን መጠን ይሞላሉ, ምንም ቅርጽ የላቸውም እና በቀላሉ ይጨመቃሉ. ነገር ግን ጋዞች በጥብቅ ከተጨመቁ ወይም ከቀዘቀዙ ወደ ፈሳሽ ሁኔታ ይለወጣሉ.

ፈሳሾች. ሞለኪውሎቹ እርስ በርስ በቅርበት ይገኛሉ, በመካከላቸው ያለው ርቀት ከሞለኪውሎች መጠን ጋር ተመጣጣኝ ነው. በድንገት ቦታቸውን ይለውጣሉ - "ዝለል". ስለዚህ, ፈሳሾች ቅርጻቸውን አይይዙም, ሊፈስሱ ይችላሉ, እና ለማፍሰስ ቀላል ናቸው. ነገር ግን እነሱን ለመጭመቅ አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም ይህ ሞለኪውሎቹን ስለሚያቀራርባቸው እና በመካከላቸው መጸየፍ ይከሰታል.

ጠንካራ። ሞለኪውሎች በ ውስጥ ይገኛሉ በጥብቅ ቅደም ተከተልበሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት ከሞለኪውሎች መጠን ጋር ተመጣጣኝ ነው. ሞለኪውሎች በተወሰነ ቦታ ዙሪያ ይንቀጠቀጣሉ እና ከእሱ ርቀው መሄድ አይችሉም. ስለዚህ, ጠጣሮች ቅርጻቸውን እና ድምፃቸውን ይይዛሉ. ክሪስታል አካላት.

VI. ገለልተኛ ሥራ.

ተማሪዎች ያከናውናሉ። አጭር ፈተናእንደ አማራጮች. ፈተናውን በመፈተሽ ላይ. ስላይድ 14.

ሙከራ አማራጭ 1.

ከየትኛው የተገለጹ ንብረቶችጋዞች ናቸው?

ሀ. የራሳቸው ቅርጽ አላቸው።

ለ. የድምጽ መጠንን መጠበቅ.

የጋዝ ሞለኪውሎች እንዴት ይደረደራሉ?

ለ. የሚገኘው በ በተወሰነ ቅደም ተከተል.

ሜርኩሪ በየትኛው ግዛት ውስጥ ሊሆን ይችላል?

A. በፈሳሽ ውስጥ ብቻ.

ለ. በጠንካራ እቃዎች ውስጥ ብቻ.

ክፍት ዕቃውን በጋዝ እስከ 40% አቅም መሙላት ይቻላል?

መ. አዎ፣ ትችላለህ።

ለ. አይ, አይችሉም.

ጥ. ምንም የተወሰነ መልስ የለም.

ውሃው ቀዝቅዞ ወደ በረዶነት ተለወጠ። የውሃ ሞለኪውሎች እራሳቸው ተለውጠዋል?

መ. አይ፣ አልተለወጡም።

ለ. አዎ፣ ተለውጠዋል።

ጥ. ምንም የተወሰነ መልስ የለም.

ሙከራ አማራጭ 2.

1. ከሚከተሉት ንብረቶች ውስጥ ፈሳሽ የሆኑት የትኞቹ ናቸው?

ሀ. የራሳቸው ቅርፅ እና መጠን አላቸው.

ለ. በቀላሉ ቅርጹን ይቀይሩ, ነገር ግን ድምጽን ይያዙ.

ለ. የራሳቸው ቅርጽ እና ቋሚ ድምጽ የላቸውም.

2. ሞለኪውሎች በጠጣር ውስጥ እንዴት ይደረደራሉ?

ሀ. በሁሉም አቅጣጫ በዘፈቀደ መንቀሳቀስ፣ እርስ በርስ አይሳቡም።

ለ. አትለያዩ ረጅም ርቀት.

ለ. በተወሰነ (ጥብቅ) ቅደም ተከተል የተደረደሩ።

3. የብረት ብረት በምን ዓይነት ሁኔታ ውስጥ ሊሆን ይችላል?

A. በፈሳሽ ውስጥ ብቻ.

ለ. በፈሳሽ, በጠጣር, በጋዝ.

ለ. በጠንካራ እቃዎች ውስጥ ብቻ.

4. ጠርሙሱ 0.2 ሊትር መጠን ያለው ውሃ ይዟል. በ 0.5 ሊትር አቅም ባለው ጠርሙስ ውስጥ ይፈስሳል. የውሃው መጠን ይለወጣል?

ሀ. አይቀየርም።

ለ. ይጨምራል።

ለ. ይቀንሳል።

5. ሜዲካል ኤተር ጥቅም ላይ የሚውልባቸው ክፍሎች በብዛት ያሸቱታል። በክፍሉ ውስጥ ያለው የኤተር ሁኔታ ምን ይመስላል?

A. በፈሳሽ ውስጥ ብቻ.

ለ. በፈሳሽ, በጠጣር, በጋዝ.

ለ. በጋዝ ቅርጽ ብቻ.

VII. የቤት ስራ. የእውቀት አጠቃላይነት: ሰንጠረዡን ይሙሉ. ስላይድ 15.

VIII የትምህርቱ ማጠቃለያ።

መምህሩ በጣም ንቁ ተማሪዎችን ምልክት ያደርጋል እና ደረጃዎችን ይመድባል።

የአንድ ንጥረ ነገር ጋዝ ሁኔታ ባህሪያት

የንጥረ ነገሮች አጠቃላይ ሁኔታ ፣ ባህሪያቸው

በውጫዊ ሁኔታዎች (የሙቀት መጠን እና ግፊት) ላይ በመመስረት እያንዳንዱ ንጥረ ነገር ከሶስቱ የመሰብሰቢያ ሁኔታዎች ውስጥ በአንዱ ሊሆን ይችላል ። ጠንካራ, ፈሳሽወይም ጋዝ ያለው.እነዚህ ክልሎች ይባላሉ የመደመር ሁኔታአንዳንድ ንጥረ ነገሮች የሚታወቁት በሁለት ወይም በአንድ ብቻ ነው። የመደመር ሁኔታ. ለምሳሌ, naphthalene, አዮዲን በተለመደው ሁኔታ ሲሞቅ ጠንካራ ሁኔታፈሳሽ መልክን በማለፍ ወደ ጋዝ ቅርጽ ይለፉ. ግዙፍ ማክሮ ሞለኪውሎች ያሏቸው እንደ ፕሮቲኖች፣ ስታርች እና ላስቲክ ያሉ ንጥረ ነገሮች በጋዝ ሁኔታ ውስጥ ሊኖሩ አይችሉም።

ጋዞች ቋሚ ቅርጽ እና ቋሚ መጠን አይኖራቸውም. ፈሳሾች ቋሚ መጠን አላቸው, ግን ቋሚ ቅርጽ አይኖራቸውም. ድፍን በቅርጽ እና በድምጽ ቋሚነት ተለይተው ይታወቃሉ.

የአንድ ንጥረ ነገር ጋዝ ሁኔታ ባህሪያት

ጋዞች የሚከተሉት ባሕርያት አሏቸው:

የሙሉውን የድምፅ መጠን ዩኒፎርም መሙላት;

ከፈሳሽ ጋር ሲነፃፀር ዝቅተኛ ጥንካሬ እና ጠጣርእና ከፍተኛ ስርጭት ፍጥነት;

ለመጭመቅ በአንጻራዊነት ቀላል.

እነዚህ ባህርያት በ intermolecular መስህብ ኃይሎች እና በሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት ይወሰናል.

በጋዝ ውስጥ, ሞለኪውሎች እርስ በእርሳቸው በጣም ትልቅ ርቀት ላይ ይገኛሉ, በመካከላቸው የመሳብ ኃይሎች እምብዛም አይደሉም. በ ዝቅተኛ ግፊቶችበጋዝ ሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት በጣም ትልቅ ነው ከነሱ ጋር ሲነፃፀር የሞለኪውሎቹ መጠን እና በዚህም ምክንያት በውስጡ ያሉት የሞለኪውሎች ብዛት ጠቅላላ መጠንጋዝ ችላ ሊባል ይችላል. በሞለኪውሎች መካከል ትልቅ ርቀት ላይ, በመካከላቸው ምንም ማራኪ ኃይሎች የሉም. በዚህ ግዛት ውስጥ ጋዝ ይባላል ፍጹም.በ የተለመዱ ሁኔታዎች T=273 0 K (0 0 C) እና p=101.325 kPa እውነተኛ ጋዞች ምንም አይነት ተፈጥሮአቸው ምንም ይሁን ምን በነሱ ላይ ሊተገበር ይችላል የስቴት ተስማሚ የጋዝ እኩልነት (ክላፔሮን-ሜንዴሌቭ እኩልታ)

PV = n RT, (2.1)

የት ፒ - የጋዝ ግፊት,

ቪ - የጋዝ መጠን;

n - የንጥረ ነገር መጠን,

አር - ሁለንተናዊ የጋዝ ቋሚ (በ SI ክፍሎች R = 8.314 J / molK) ፣

ቲ - ፍጹም ሙቀት.

እውነተኛ ጋዞች በ ከፍተኛ ጫናዎችእና ዝቅተኛ የሙቀት መጠኖችበነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ በሞለኪውሎች መካከል ያለው የግንኙነት ኃይሎች መታየት ስለሚጀምሩ እና ከሰውነት መጠን ጋር ሲነፃፀር የሞለኪውሎቹን ውስጣዊ መጠን ችላ ማለት ስለማይቻል ተስማሚ የጋዝ ሁኔታን እኩልነት አይታዘዙ። ለ የሂሳብ መግለጫየእውነተኛ ጋዞች ባህሪ ጥቅም ላይ ይውላል እኩልታው ቫን ደር ዋልስ:

(р + n 2 a/V 2) (V – nb) = vRT፣ (2.2)

a እና b ቋሚዎች ባሉበት ፣

a/V 2 - እርስ በርስ ለመሳብ እርማት;

ለ - የሞለኪውሎች ውስጣዊ መጠን ማስተካከያ;

n የጋዝ ሞሎች ብዛት ነው።

እየጨመረ በሚሄድ የሙቀት መጠን እና የሙቀት መጠን መቀነስ, በሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት ይቀንሳል, እና የግንኙነቶች ኃይሎች ይጨምራሉ, ይህም አንድ ንጥረ ነገር ከጋዝ ሁኔታ ወደ ፈሳሽ ሊያልፍ ይችላል. ለእያንዳንዱ ጋዝ ገደብ አለው ወሳኝ የሙቀት መጠን, ከዚህ በላይ ጋዝ በማንኛውም ግፊት ወደ ፈሳሽነት መለወጥ አይቻልም. ጋዙን ለማፍሰስ የሚያስፈልገው ግፊት በ ወሳኝ የሙቀት መጠን, ተጠርቷል ወሳኝ ግፊት, እና በእነዚህ ሁኔታዎች ውስጥ የአንድ ሞለ ጋዝ መጠን ነው ወሳኝ መጠን.

ሩዝ. 1. የእውነተኛ ጋዝ Isotherms

ወሳኝ በሆኑ መለኪያዎች ላይ ያለው የጋዝ ሁኔታ ይባላል ወሳኝ ሁኔታበአስጊ ሁኔታ ውስጥ, በፈሳሽ እና በጋዝ መካከል ያለው ልዩነት ይጠፋል, ተመሳሳይ አካላዊ ባህሪያት አላቸው.

ከጋዝ ወደ ፈሳሽ የሚደረግ ሽግግር በግራፊክ ሊታይ ይችላል. ምስል 1 በቋሚ ሙቀቶች ውስጥ በድምጽ እና ግፊት መካከል ያለውን ስዕላዊ ግንኙነት ያሳያል. እንደዚህ አይነት ኩርባዎች ይባላሉ isotherms.ኢሶተርሞች በሶስት ክፍሎች ሊከፈሉ ይችላሉ: AB, BC, ሲዲ በዝቅተኛ የሙቀት መጠን. AB - ከጋዝ ሁኔታ ጋር ይዛመዳል, BC - ከጋዝ ወደ ፈሳሽ ሽግግር ጋር ይዛመዳል, ሲዲ - የፈሳሽ ሁኔታን ያሳያል. እየጨመረ በሚሄደው የሙቀት መጠን, ክፍል BC ይቀንሳል እና ወደ ኢንፍሌክሽን ነጥብ ኬ ይቀየራል, ይባላል ወሳኝ ነጥብ.

ድፍንየራሱ ቅርጽ እና መጠን አለው.

እንደ ጠጣር ሳይሆን ፈሳሾች በቀላሉ ቅርጻቸውን ይለውጣሉ. እነሱ የሚገኙበትን የመርከቧን ቅርጽ ይይዛሉ.

ጋዞች የራሳቸው ቅርጽ እና ቋሚ መጠን የላቸውም. የመርከቧን ቅርጽ ይይዛሉ እና ለእነሱ የሚሰጠውን ድምጽ ሙሉ በሙሉ ይሞላሉ.

2. አንድ አካል በፈሳሽ ውስጥ እንዲንሳፈፍ ሁኔታዎችን የማወቅ ተግባር.

የስበት ኃይል (mg) ከተንሳፋፊው ኃይል ያነሰ ከሆነ, ሰውነቱ ወደ ላይ ይንሳፈፋል

የስበት ኃይል (mg) ከተንሳፋፊው ኃይል ጋር እኩል ከሆነ, ሰውነቱ ይንሳፈፋል

የስበት ኃይል (mg) ከተንሳፋፊው ኃይል የበለጠ ከሆነ - ሰውነቱ ይሰምጣል

1. ሜካኒካል እንቅስቃሴ. ፍጥነት. መንገድ።

ሜካኒካል እንቅስቃሴከሌሎች አካላት አንፃር በህዋ ላይ ያለው የሰውነት አቀማመጥ ለውጥ ነው።

ለምሳሌ መኪና በመንገድ ላይ እየተንቀሳቀሰ ነው። በመኪናው ውስጥ ሰዎች አሉ። ሰዎች ከመኪናው ጋር በመንገድ ላይ ይንቀሳቀሳሉ. ማለትም ሰዎች ከመንገድ አንፃር በጠፈር ይንቀሳቀሳሉ። ነገር ግን ከመኪናው አንጻር ሰዎች አይንቀሳቀሱም. ይህ የሚያሳየው አንጻራዊነት ሜካኒካዊ እንቅስቃሴ . በመቀጠል በአጭሩ እንመለከታለን ዋና የሜካኒካል እንቅስቃሴ ዓይነቶች.

2. የአንድ ጠንካራ አካል ግፊትን የማስላት ችግር

የተሰጠ፡ SI፡ መፍትሄ፡
m= 35 ኪ.ግ F= mg

g= 10 N/kg F= 35*10= 350 N

S= 200cm 2= 0.02 m^2 p= F/ S

አግኝ፡ p p= 350N / 0.02 m ^2= 17500 ፓ

መልስ፡ 17.5 ኪ/ፓ

1. ንቃተ ህሊና ማጣት።

መልስ፡- የእግር ኳስ ኳስ ሜዳ ላይ ተኝቷል። በመምታት የእግር ኳስ ተጫዋቹ እንዲንቀሳቀስ ያደርገዋል። ነገር ግን ኳሱ ራሱ ፍጥነቱን አይቀይርም እና ሌሎች አካላት እስኪሰሩበት ድረስ መንቀሳቀስ አይጀምርም.

የዱቄት ጋዞች እስኪገፉት ድረስ በጠመንጃ ውስጥ የተቀመጠ ጥይት አይበርም።

ስለዚህ ኳሱም ሆነ ጥይት በሌሎች አካላት እርምጃ እስኪወሰድ ድረስ ፍጥነታቸውን አይቀይሩም።

2. ላይ ችግር የውጤታማነት ውሳኔበተጠማዘዘ አውሮፕላን ላይ አካልን ሲያነሱ ።

በሜካኒኮች “ወርቃማው ሕግ” መሠረት ግጭት በሌለበት ጊዜ እኛ አለን-

1. የአካላት መስተጋብር. የሰውነት ክብደት

መልስ፡ መቼ እንደሆነ አስቀድመው ያውቁታል። ያልተስተካከለ እንቅስቃሴየሰውነት ፍጥነት በጊዜ ሂደት ይለዋወጣል. የሰውነት ፍጥነት ለውጥ በሌላ አካል ተጽእኖ ይከሰታል. ጋሪዎቹ እርስ በእርሳቸው ይሠራሉ, ማለትም. ይገናኛሉ። ይህ ማለት የአንዱ አካል በሌላው ላይ የሚያደርገው ድርጊት አንድ-ጎን ሊሆን አይችልም፤ ሁለቱም አካላት እርስ በርሳቸው ይሠራሉ፣ ማለትም. መስተጋብር ። እንዲሁም, ጥይቱ ከመተኮሱ በፊት ከጠመንጃው ጋር አንጻራዊ በሆነ ቦታ ላይ ነው. በሚገናኙበት ጊዜ (በጥይት ወቅት) ጥይቱ እና ሽጉጡ ወደ ውስጥ ይንቀሳቀሳሉ የተለያዩ ጎኖች. የጠመንጃው እንቅስቃሴ እንደ ማሽቆልቆል ይሰማል.

2. በፈሳሽ ውስጥ ያለውን ግፊት በማስላት ላይ ችግር. (ገጽ 117)

1. የንብረቱ እፍጋት.

መልስ፡ በዙሪያችን ያሉት አካላት የተለያዩ ነገሮችን ያቀፈ ነው፡ እንጨት፣ ብረት፣ ጎማ፣ ወዘተ. የማንኛውም አካል ክብደት የሚወሰነው በመጠን መጠኑ ላይ ብቻ ሳይሆን ይህ አካል በየትኛው ንጥረ ነገር ላይ እንደሚገኝም ጭምር ነው. ከዚህም በላይ አካላት አሉት እኩል ጥራዞች, ግን ከ የተሰራ የተለያዩ ንጥረ ነገሮች, የተለያየ ብዛት አላቸው.

m = ρV.

እኩል መጠን ካላቸው ሁለት አካላት ትልቅ ክብደትየይዘቱ ጥግግት የሚበልጥ አካል አለው።

« ሶስት የቁስ ግዛቶች. ልዩነቱ ነው። ሞለኪውላዊ መዋቅርጠጣር, ፈሳሾች እና ጋዞች»

የትምህርቱ ዓላማ፡-

• 
  ትምህርታዊ - የአንድን ሞለኪውል ጽንሰ-ሀሳብ ያስተዋውቁ, የሶስቱ የንጥረ ነገሮች ግዛቶች, የፈሳሽ ሞለኪውላዊ መዋቅር, ጠንካራ እና የጋዝ ንጥረ ነገሮች; የሞለኪውሎች የጋራ መሳብ እና መቃወም ይድገሙት;
• 
  ልማታዊ - ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ ስለ ንጥረ ነገሮች ሞለኪውላዊ መዋቅር እውቀትን በተግባር ላይ ማዋልን ይማሩ;
• 
  ትምህርታዊ - የሌሎችን አስተያየት በትኩረት የማዳመጥ ችሎታን ለማዳበር, የክፍል ጓደኞችን መልሶች ማክበር.

በክፍሎቹ ወቅት.

ትምህርት ደረጃ 1፡

መምህር፡ ለአንድ አመት ሙሉ በትምህርት ቤት ለመማር ጊዜ እንደሌለዎት አረጋግጣለሁ። በዓመት 365 ቀናት አሉ። ከእነዚህ ውስጥ 52ቱ እሑድ፣ 10 ሌሎች የዕረፍት ቀናት ናቸው። 62 ቀናት ጠፍተዋል። የበጋ እና የክረምት ዕረፍት- ከ 100 ያላነሰ. ሌላ መቶ ቀናት ሲቀነስ. በሌሊት ወደ ትምህርት ቤት አይሄዱም ፣ እና ምሽቶች የዓመቱን ግማሽ ያካሂዳሉ ፣ ስለሆነም ሌላ 183 ቀናት ይቀነሳሉ። 20 ቀናት ይቀራሉ, ነገር ግን ትምህርቶች ቀኑን ሙሉ አይቆዩም, ግን ከቀኑ ከሩብ አይበልጥም. 5 ቀን ብቻ ቀረው። እዚህ ብዙ መማር አለ?

ተማሪዎች፡-አይ, ብዙ አይደለም.

መምህር፡እና በ 40 ደቂቃዎች ውስጥ እንሞክራለን ምን የሶስት ግዛቶች ንጥረ ነገሮች እንደተከፋፈሉ ይወቁ እና በጠጣር, በፈሳሽ እና በጋዞች ሞለኪውላዊ መዋቅር ውስጥ ያለውን ልዩነት ግምት ውስጥ ያስገቡ.ግን በመጀመሪያ ፣ የመጨረሻውን ትምህርት ቁሳቁስ ማስታወስ አለብን ፣ ለዚህም የሚከተሉትን ተግባራት እንመለከታለን ።

1. 
   የተበላሸ እርሳስ እንደገና ሙሉ እንዲሆን ለምን አንድ ላይ ማድረግ አንችልም?
2. 
   ከዝናብ በኋላ በመንገድ ላይ አቧራ ለምን አይነሳም?
3. 
   የወረቀት ወረቀቶችን በውሃ ውስጥ ለመለየት ብዙ ጊዜ ለምን ያስፈልጋል? ተጨማሪ ጥረትየመጽሐፉን ደረቅ ገጾች ከመገልበጥ ይልቅ?
4. 
   ለምን በጥቁር ሰሌዳ ላይ በኖራ እንጂ በነጭ እብነበረድ አይጽፉም?
5. 
   የትኞቹ ንጥረ ነገሮች (እርሳስ, ሰም, ብረት) በንጣፎች መካከል ከፍተኛው መስህብ አላቸው; ቢያንስ?
6. 
   የማጣበቅ ወረቀት እና የብረታ ብረት ምርቶች ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?

ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ, ነጥቦች ተሰጥተዋል, እነዚህም በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ደረጃዎችን ሲሰጡ ግምት ውስጥ ይገባሉ. (እነዚህ ልምምዶች ወደ ትምህርቱ ርዕስ ይመራሉ እና በጥልቀት ለመረዳት ይረዳሉ). ስላይድ 2 እና 3

ደረጃ 2 (የአዲስ ቁሳቁስ ማብራሪያ)

መምህር፡የሚከተሉት ንጥረ ነገሮች በየትኞቹ ሶስት ቡድኖች ሊከፈሉ ይችላሉ-ውሃ ፣ ስኳር ፣ አየር ፣ ቆርቆሮ ፣ አልኮል ፣ በረዶ ፣ ኦክሲጂን ፣ አልሙኒየም ፣ ወተት ፣ ናይትሮጅን (እነዚህ ንጥረ ነገሮች በ የክፍል ሙቀት). ስላይድ 4

ተማሪዎች.

መምህር፡በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ ሁሉም ንጥረ ነገሮች በሶስት ግዛቶች ውስጥ ይገኛሉ-ፈሳሽ, ጠንካራ እና ጋዝ. በተለያዩ ግዛቶች ውስጥ, ንጥረ ነገሮች የተለያዩ ባህሪያት አላቸው. ስላይድ 5

• 
  አንድ ጠንካራ ቅርጽ እና መጠን አለው

የጠንካራ ቅርጽ ሊለወጥ ይችላል, ነገር ግን ይህ ጥረት ይጠይቃል. ለምሳሌ ምስማርን ለማጣመም በጣም ብዙ ኃይል መጠቀም ያስፈልግዎታል. በተለመደው ሁኔታ, ጠንካራ አካልን ለመጨፍለቅ ወይም ለመዘርጋት አስቸጋሪ ነው. በእጽዋት እና በፋብሪካዎች ውስጥ ጠጣር የሚፈለገውን ቅርፅ እና መጠን ለመስጠት በልዩ ማሽኖች ላይ ይዘጋጃሉ-ላቲስ ፣ ፕላነሮች እና ወፍጮዎች።

• 
  ፈሳሹ በቀላሉ ቅርፁን ይለውጣል, ነገር ግን መጠኑን ይይዛል.

ለምሳሌ ጠርሙስ የሚሞላው ወተት በጠርሙስ ቅርጽ የተሠራ ነው. በመስታወት ውስጥ ሲፈስ, የመስታወት ቅርጽ ይይዛል. ነገር ግን ቅርጹን መለወጥ, ፈሳሹ መጠኑን ይይዛል. በተለመደው ሁኔታ ውስጥ, ትናንሽ ፈሳሽ ጠብታዎች ብቻ የራሳቸው ቅርጽ አላቸው - የኳስ ቅርጽ. እነዚህ ለምሳሌ የዝናብ ጠብታዎች ወይም ጠብታዎች የፈሳሽ ጅረት የሚፈርስባቸው ናቸው።

• 
  ጋዞች የራሳቸው ቅርጽ እና ቋሚ መጠን የላቸውም. የመርከቧን ቅርጽ ይይዛሉ እና ለእነሱ የሚሰጠውን ድምጽ ሙሉ በሙሉ ይሞላሉ.

ጋዞች, እንደ ፈሳሽ ሳይሆን, በቀላሉ ድምፃቸውን ይለውጣሉ. የቴኒስ ኳስ ስንጭን ኳሱን የሚሞላውን የአየር መጠን እንለውጣለን። በተዘጋ መያዣ ውስጥ የተቀመጠ ጋዝ ሙሉውን መያዣ ይይዛል. ግማሽ ጠርሙስ በፈሳሽ በተቻለ መጠን በጋዝ መሙላት አይችሉም. ስላይድ 6

በዚ መሰረት፡ ኣብ ርእሲ ምምሕዳራዊ ምምሕዳርን ምምሕዳርን ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ምሉእ ብምሉእ ይገልጽ።

• 
  የተዘጋ ጠርሙስ በግማሽ በሜርኩሪ ተሞልቷል. በጠርሙ የላይኛው ግማሽ ውስጥ ምንም ሜርኩሪ የለም ማለት እንችላለን?
• 
  ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ ፈሳሽ ሁኔታኦክስጅን, ናይትሮጅን?
• 
  በጋዝ ሁኔታ ውስጥ ሜርኩሪ፣ ብረት እና እርሳስ ሊኖሩ ይችላሉ?

ነጥቦች እንደገና ለትክክለኛ መልሶች ተሰጥተዋል። ስላይድ 7

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ።

በፍጥነት ተነስተው ፈገግ አሉ።

ከፍ ከፍ ደርሰናል።

ደህና ፣ ትከሻዎን ቀጥ ያድርጉ ፣

ከፍ ያድርጉ ፣ ዝቅ ያድርጉ።

ወደ ቀኝ መታጠፍ፣ ወደ ግራ መታጠፍ፣

እጆችዎን በጉልበቶችዎ ይንኩ.

ተቀመጥ፣ ተነሳ፣ ተቀመጥ፣ ተነሳ

እናም በቦታው ላይ ሮጡ።

የእነዚህ ንጥረ ነገሮች ባህሪያት ሞለኪውላዊ መዋቅራቸውን ካወቁ ሊገለጹ ይችላሉ.

ሞለኪውል - ይህ ትንሹ ቅንጣት, የዚህ ንጥረ ነገር. በምድር ላይ ያሉ ሁሉም ንጥረ ነገሮች እና አካላት (ጠንካራ, ፈሳሽ, ጋዝ) ሞለኪውሎችን ያካትታሉ. ሞለኪውሎች ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ይገለጣሉ

ሁለት የውሃ ሞለኪውሎችን ከተከፋፈሉ ሁለት የኦክስጂን አቶሞች እና አራት የኦክስጂን አቶሞች ያገኛሉ። እያንዳንዱ ሁለት የሃይድሮጂን አተሞች አንድ ላይ ተጣምረው የሃይድሮጂን ሞለኪውል ይፈጥራሉ፣ እና እያንዳንዱ ሁለት የኦክስጂን አተሞች አንድ ላይ የኦክስጂን ሞለኪውል ይፈጥራሉ። ስላይድ 8.9

በሁሉም ግዛቶች ውስጥ የአንድ ንጥረ ነገር የተለያዩ ባህሪያት የሚወሰኑት ሞለኪውሎቹ በተለያየ መንገድ የተደረደሩ እና በተለየ መንገድ የሚንቀሳቀሱ በመሆናቸው ነው. ጋዝ ከተጨመቀ እና መጠኑ ቢቀንስ, ስለዚህ, በጋዞች ውስጥ በሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት ከራሳቸው ሞለኪውሎች መጠን የበለጠ ነው.በአማካይ በሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት በአስር እጥፍ ስለሚሆን ትልቅ መጠንሞለኪውሎች, ደካማ እርስ በርስ ይሳባሉ. ስለዚህ, ጋዞች የራሳቸው ቅርጽ እና ቋሚ መጠን የላቸውም.

በሁሉም አቅጣጫዎች የሚንቀሳቀሱ የጋዝ ሞለኪውሎች እርስ በርስ አይሳቡም እና ሙሉውን መያዣ ይሞላሉ.

የፈሳሽ ሞለኪውሎች እርስ በርስ ተቀራርበው ይገኛሉ. በእያንዳንዱ ሁለት ሞለኪውሎች መካከል ያለው ርቀት አነስ ያሉ መጠኖችሞለኪውሎች, ስለዚህ በመካከላቸው ያለው መስህብ ጉልህ ይሆናል.

ፈሳሽ ሞለኪውሎች በረጅም ርቀት ላይ አይበታተኑም, እና በተለመደው ሁኔታ ውስጥ ፈሳሽ መጠኑን ይይዛል.

በፈሳሽ ሞለኪውሎች መካከል ያለው መስህብ በጣም ጠንካራ ስላልሆነ በድንገት አቋማቸውን ሊለውጡ ይችላሉ። ፈሳሹ ቅርፁን አይይዝም እና የእቃ መያዣ ቅርጽ ይይዛል. እነሱ ፈሳሽ እና ከአንዱ ዕቃ ወደ ሌላ ለማፍሰስ ቀላል ናቸው. ፈሳሽ ለመጭመቅ አስቸጋሪ ነው, ምክንያቱም በዚህ ሁኔታ ሞለኪውሎች መራቅ በሚታይበት ጊዜ በሩቅ አንድ ላይ ይቀራረባሉ.

በጠጣር ንጥረ ነገሮች ውስጥ፣ በሞለኪውሎች (አተሞች) መካከል ያለው መስህብ ከፈሳሾች የበለጠ ነው። ስለዚህ, በተለመደው ሁኔታ, ጠጣር ቅርጻቸውን እና ድምፃቸውን ይይዛሉ.

በጠጣር, ሞለኪውሎች (አተሞች) በተወሰነ ቅደም ተከተል ይደረደራሉ. እነዚህ በረዶ, ጨው, ብረቶች እና ሌሎች ናቸው. እንደነዚህ ያሉት አካላት ክሪስታሎች ይባላሉ. ስላይድ 10.

የጠንካራ ንጥረ ነገሮች ሞለኪውሎች ወይም አቶሞች በተወሰነ ቦታ ዙሪያ ይንቀጠቀጣሉ እና ከእሱ ርቀው መሄድ አይችሉም። ድፍን ስለዚህ ድምጹን ብቻ ሳይሆን ቅርፁንም ይይዛል.

መምህር፡ወገኖች፣ አሁን ስለ ሞሊዩ ሞለኪውል የሚናገረውን ተረት እንመልከት። (ስላይድ ቁጥር 11)

የሸፈኑትን ነገሮች ለማጠናከር፣ “ትክክለኛውን መልስ ምረጥ” የሚለውን ፈተና አቀርብልዎታለሁ። ነጥቦች ለፈተና ተሰጥተዋል. ስላይድ 28

መምህር፡ እንጽፈው የቤት ስራቁጥር 11, ቁጥር 12, ጥያቄዎች, ተግባር 3 በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ተጽፏል. ለትምህርቱ ውጤት ይስጡ እና በእነሱ ላይ አስተያየት ይስጡ ።

ነጸብራቅ ስላይድ 46

መጥፎ
በጣም ጥሩ
ወንዶች, ከፊትዎ 3 "ፊቶች" አሉ, ከእርስዎ ስሜት ጋር የሚስማማውን ይምረጡ.

ግዴለሽ